科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利,但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時,應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家有所幫助。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇一
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,一直以來被認(rèn)為是沉悶枯燥的。然而,通過參與數(shù)學(xué)趣味文化活動,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以是有趣的,并且可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。在這篇文章中,我將分享我在數(shù)學(xué)趣味文化活動中的心得體會。
首先,在數(shù)學(xué)趣味文化活動中,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以和其他學(xué)科相結(jié)合,變得更加有趣。例如,數(shù)學(xué)可以與藝術(shù)結(jié)合,通過繪制數(shù)學(xué)圖形和圖表來展示美學(xué)。我曾參與過一個繪畫比賽,要求我們用數(shù)學(xué)的原理來創(chuàng)造一幅藝術(shù)作品。通過這個比賽,我學(xué)會了如何使用數(shù)學(xué)中的幾何概念和規(guī)則來設(shè)計(jì)出美麗的藝術(shù)作品。這讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入,并且激發(fā)了我對數(shù)學(xué)藝術(shù)的興趣。
其次,數(shù)學(xué)趣味文化活動可以幫助我提高解決問題的能力。在這些活動中,我們經(jīng)常面臨著復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題,需要運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維來解決。通過與他人的合作和討論,我學(xué)會了將問題分解成更小的部分,找到問題的核心,以及運(yùn)用不同的方法來解決問題。這種思維方式培養(yǎng)了我解決實(shí)際問題的能力,并且對我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
另外,數(shù)學(xué)趣味文化活動還可以激發(fā)我的競爭欲望和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這些活動中,我經(jīng)常參與數(shù)學(xué)比賽,與其他同學(xué)一較高下。通過與他人的競爭,我能夠進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力,同時也能夠了解他人的優(yōu)點(diǎn)和不足。然而,參與團(tuán)隊(duì)比賽時,我也學(xué)會了與他人合作,互相支持和幫助,共同達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這不僅培養(yǎng)了我的競爭意識,也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,這對我今后的發(fā)展都是非常重要的。
此外,在數(shù)學(xué)趣味文化活動中,我還發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以與日常生活相結(jié)合,幫助我更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)概念。通過參與數(shù)學(xué)游戲和解決實(shí)際問題,我學(xué)會了如何將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際情境聯(lián)系起來。例如,在一個購物游戲中,我們需要計(jì)算折扣和稅費(fèi),以確定最終的價格。這個游戲幫助我直觀地理解了折扣和稅費(fèi)的概念,并且將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中的購物場景中。這樣的活動提高了我對數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用能力,讓我明白數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)校里的一門課程,也是我們生活中必不可少的一部分。
總結(jié)起來,通過參與數(shù)學(xué)趣味文化活動,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以是有趣的,并且可以幫助我們提高解決問題的能力,培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神,以及將數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合。這些體會讓我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了樂趣和動力,并且讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值。我相信,通過繼續(xù)參與數(shù)學(xué)趣味文化活動,我將能夠進(jìn)一步發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力,并且在未來的學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的作用。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇二
數(shù)學(xué)是一門普遍應(yīng)用于各個領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)科,是人類文明進(jìn)步的重要基石之一。在探索數(shù)學(xué)知識的過程中,我們不僅可以獲得豐富的數(shù)學(xué)技巧和知識,還可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。參與數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動,我深切感受到數(shù)學(xué)思維的魅力,不僅給我?guī)砹诵碌囊娊夂蛦l(fā),還讓我意識到了數(shù)學(xué)與人文之間的緊密聯(lián)系。以下是我對“數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整”這一主題的心得體會。
首先,數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動幫助我理解了數(shù)學(xué)的概念和原則。在活動中,我們通過學(xué)習(xí)不同數(shù)學(xué)分支的基本概念和原則,如代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等,全面了解了數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)涵和特點(diǎn)。我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一堆數(shù)字和符號的運(yùn)算,更是一種思維方式和解決問題的工具。它的核心在于邏輯推理和條理性,通過抽象和推演,可以揭示事物背后的規(guī)律和關(guān)系。這使我對數(shù)學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識。
其次,數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動讓我體會到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們常常抱怨數(shù)學(xué)知識無法應(yīng)用于實(shí)際生活,覺得它只是一種抽象的概念。但是通過數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是息息相關(guān)的。比如,學(xué)習(xí)幾何可以幫助我們解決日常生活中的測量和排列問題;學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)可以幫助我們分析數(shù)據(jù)和做出合理的決策。數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在,它不僅是科學(xué)研究的工具,也是我們?nèi)粘I畹谋貍浼寄堋?/p>
第三,數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動促使我發(fā)展了數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。數(shù)學(xué)思維是一種高度抽象和邏輯推理的思維方式,是解決問題和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的重要手段。通過參與數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動,我深入體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思維的魅力。在活動中,我們需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和技巧,分析和解決復(fù)雜問題。這種思維方式讓我在解決問題時更加條理清晰,能夠從整體和細(xì)節(jié)的角度來思考和分析,培養(yǎng)了我的邏輯推理能力和創(chuàng)造性思維。
第四,數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動豐富了我的數(shù)學(xué)知識和啟發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)是一門廣博而深入的學(xué)科,涉及的知識和技巧非常豐富。通過參與數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動,我接觸到了許多新的數(shù)學(xué)概念和方法,學(xué)到了不少新的數(shù)學(xué)技巧,這為我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打開了新的窗口。同時,通過活動的討論和分享,我也收獲了許多有關(guān)數(shù)學(xué)研究和應(yīng)用的啟示和靈感,這極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
最后,數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動讓我體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的力量。在活動中,我們需要與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流,合作解決問題。通過與他人的合作,我不僅可以借鑒他們的思路和方法,還可以從他們的錯誤中吸取教訓(xùn),提高自己的能力。在團(tuán)隊(duì)中,每個人都發(fā)揮著重要的作用,共同努力才能取得最好的成果。這種合作學(xué)習(xí)的氛圍和方式,培養(yǎng)了我與他人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神,這對我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
總之,參與數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動讓我深刻體會到數(shù)學(xué)思維的重要性和應(yīng)用的廣泛性。它不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的工具,貫穿于我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。通過對各個領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識和技巧的學(xué)習(xí),我不僅豐富了數(shù)學(xué)知識,還培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。同時,數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整活動也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,使我在今后的學(xué)習(xí)中能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題和探索未知。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇三
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很難嗎?至今仍然有諸多的志士仁人仍陷入其中而不能自拔,雖然本人數(shù)學(xué)并不出眾,但論水平還說的過去,下面是本人的一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn),希望能夠助你有所提高。
我們說,做什么事情都要有一個良好的心態(tài)。據(jù)科學(xué)家們分析,人在有心態(tài)問題時是斷然不能發(fā)揮其平時百分之一百的水平,如果是在中考甚至是在高考的考場當(dāng)中,心態(tài)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題,那十年的光陰一瞬間就要功虧一簣了,這豈不是讓眾多考生無顏見江東父老了嗎。其實(shí),你絕對沒有必要對數(shù)學(xué)有任何的心理抵觸。舉一個簡單的例子,如一些應(yīng)用題,雖然看上去文字描述比較多,但實(shí)際分析實(shí)用的數(shù)據(jù)僅僅有那么幾個而已,然后通過建立數(shù)學(xué)模型而列出方程,進(jìn)而得出答案。等完成后你會覺得數(shù)學(xué)最難的試題也不過如此的時候,頓時你的自豪感就會由然而生,這時你對數(shù)學(xué)的抵觸情緒便云開霧散,灰飛煙滅了。
你不要以為我在開玩笑,上課聽講誰還不會?。∑鋵?shí)并不然,我說的聽講則是完完全全、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)……來聽講。對于課堂上老師所講的每一個公式,每一條定理都要深究其源,這樣即便在考試當(dāng)中忘了公式,也可以很好的解決問題,不至于內(nèi)心的慌亂和緊張。另外要充分利用好課堂這短短的45分鐘的時間,盡量在課上將所學(xué)習(xí)的知識吸收,這樣回到家后才能進(jìn)一步展開接下來的學(xué)習(xí),節(jié)約時間。
看書和寫作業(yè)要注意順序。有的老師說先寫作業(yè)再復(fù)習(xí),其實(shí)經(jīng)過證明這是完全不對的。因?yàn)樵谙抡n之后到你回家時又經(jīng)過了一段時間,這段時間難免你會把老師所講的重點(diǎn)或細(xì)節(jié)忘記,這種情況下寫作業(yè)難免會有一些問題。其實(shí),我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,盡量回家后先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識,特別是所記的筆記要重點(diǎn)關(guān)照,然后在寫作業(yè),這樣效果更佳。
也許你會這樣說:那些例題太簡單了,我一看就會了。其實(shí),如果你不注意那些“過于簡單”的例題的話,在考試當(dāng)中就會吃大虧。大家都知道,近幾年來不論是中考、高考等各種數(shù)學(xué)考試的解答試題基本上都是經(jīng)過例題改編而成,如果你平時養(yǎng)成了對例題不重視的習(xí)慣,那么到考試時候,它的特殊氣氛會使你處處都感到緊張,進(jìn)而對這樣簡單的試題束手無策。所以,我們一定要在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成注重例題的習(xí)慣,這樣會在考試當(dāng)中多一分勝算。
對于平時的測驗(yàn)和考試不要注重于成績,一定要找到自己的漏洞??荚嚨墓δ芫褪且獧z驗(yàn)自己平時的學(xué)習(xí)上還有那些漏洞,有些同學(xué)過于注重成績,怕在朋友面前丟面子。如果是這樣,我勸你還是多丟面子為好。錯題是你的寶貴經(jīng)驗(yàn),錯一次并不可怕,下一次做對不就可以了。俗話說:久病成醫(yī),說一句白話,你錯的越多,考試再做這樣的試題正確率就會比別人更高,笑到最后的才笑得最好。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),錯題不可避免。對錯題的心態(tài)人人各異,處理好反而會促進(jìn)你的學(xué)習(xí)熱情,但處理不好會使你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力進(jìn)一步減退。對于錯題,希望大家準(zhǔn)備一個本,將錯題都寫到這個本上,特別要寫出此題所考的知識點(diǎn),自己的想法,正確答案,而自己怎么不能往正確的方向上想等等。日積月累,這個本便是你寶貴的財(cái)富,也是你的“小辮子”。它是你的弱點(diǎn),但攻克它雖然要費(fèi)一些時間,但要相信你會在考試當(dāng)中充分地體現(xiàn)你自己的優(yōu)勢的。
現(xiàn)今社會,學(xué)生不買輔導(dǎo)書是絕對不可能的。但就數(shù)學(xué)而言,買書卻很有一套科學(xué)的方式。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書主要分為講解書和試題書兩大類,首先在買書時你一定要知道自己需要哪一方面的參考書,買要買的精,要買的有價值。買書多是絕對不值得提倡的,書多了自己不知道該看哪本,這反而會徒增你的煩惱。所以,課外輔導(dǎo)書大家在購買時一定要有針對性,這樣才會真正體現(xiàn)它自身的價值。
以上便是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會,希望對你學(xué)習(xí)有所幫助,大家一起交流,一起學(xué)習(xí),畢竟取得好的成績才是我們最終的追求目標(biāo)。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇四
通過學(xué)習(xí)《x年版小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并與《x年版小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對比,使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們教師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間,讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味,在生活實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值,在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索,從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂。下面談一談本次學(xué)習(xí)的收獲:
x年版:數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù),有助于人們收集、整理、描述信息,建立數(shù)學(xué)模型,進(jìn)而解決問題,直接為社會創(chuàng)造價值。x年版,數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分,數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。
x年版“三句”變“兩句”。x年版“三句話”:人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。x年版,數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo),要面向全體學(xué)生,適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要,使得:人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這就明確提出了:人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育;良好的數(shù)學(xué)教育,就是不僅懂得了知識,還懂得了基本思想,在學(xué)習(xí)過程中得到磨練;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,數(shù)學(xué)課程必須立足于關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展,它應(yīng)當(dāng)是“為了每一個孩子”健康成長的課程。
x版:數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。除接受學(xué)習(xí)外,動手實(shí)踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動過程。而x年版只強(qiáng)調(diào)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。
x年版新增要求教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,注重啟發(fā)式和因材施教。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索、合作交流。這對教師的主導(dǎo)作用賦予了新的意義。
x年版:評價既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立信心。而x版:評價既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要重視學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,也要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立信心。將更要改成也要,體現(xiàn)學(xué)生評價的重要性。
“信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),要注意信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合,注重實(shí)效?!边@充分考慮信息技術(shù)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響,開發(fā)并向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具,有效地改進(jìn)教與學(xué)的方式,使學(xué)生樂意并有可能投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。
(一)課程內(nèi)容變化
x版:在各學(xué)段中,安排了四個部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”?!熬C合與實(shí)踐”內(nèi)容設(shè)置的目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)的知識與方法解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、意識和創(chuàng)新意識,積累學(xué)生的活動經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。而x版,原為“空間與圖形”現(xiàn)改為“圖形與幾何”;原為“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”改為“綜合與實(shí)踐”。
(二)具體的變化
x年版新增的要求:在數(shù)與代數(shù)中提出推理能力的培養(yǎng)。在數(shù)學(xué)課程中,應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想。為了適應(yīng)時代發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要,數(shù)學(xué)課程還要特別注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。幾何直觀主要是指利用圖形描述和分析問題。借助幾何直觀可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變得簡明、形象,有助于探索解決問題的思路,預(yù)測結(jié)果。幾何直觀可以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué),在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中都發(fā)揮著重要作用。運(yùn)算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力。培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理,尋求合理簡潔的運(yùn)算途徑解決問題。推理能力的發(fā)展應(yīng)貫穿在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中。推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,也是人們學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的思維方式。推理一般包括合情推理和演繹推理,合情推理是從已有的事實(shí)出發(fā),憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺,通過歸納和類比等推斷某些結(jié)果;演繹推理是從已有的事實(shí)(包括定義、公理、定理等)和確定的規(guī)則(包括運(yùn)算的定義、法則、順序等)出發(fā),按照邏輯推理的法則證明和計(jì)算。在解決問題的過程中,合情推理用于探索思路,發(fā)現(xiàn)結(jié)論;演繹推理用于證明結(jié)論。進(jìn)一明確明確了合情推理與演繹推理的涵義。模型思想的建立是學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的基本途徑,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識。
(三)學(xué)生評價的變化
每一學(xué)段的目標(biāo)是該學(xué)段結(jié)束時學(xué)生應(yīng)達(dá)到的要求,教師需要根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況確定具體的要求。例如,下表是對第一學(xué)段有關(guān)計(jì)算技能的基本要求,這些要求是在學(xué)段結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的,評價時應(yīng)注意把握尺度,對計(jì)算速度不作過高要求。
例如:第一學(xué)段計(jì)算技能評價要求
學(xué)習(xí)內(nèi)容速度要求
20以內(nèi)加減法和表內(nèi)乘除法口算8~10題/分
百以內(nèi)加減法口算3~4題/分
三位數(shù)以內(nèi)的加減法筆算2~3題/分
兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算1~2題/分
一位數(shù)除兩位或三位數(shù)的除法筆算1~2題/分
x版課標(biāo)指出:學(xué)生能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想,并進(jìn)一步尋求證據(jù),給出證明。低年級學(xué)生年齡小,閱歷淺,無意注意占主導(dǎo),觀察能力有限。他們最初的觀察是無目的、無順序的,只是對教材中的插圖、人物、顏色等感興趣,不能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中我們要尊重他們的興趣,先給他們一定的時間看,接著,再一步一步引導(dǎo)他們觀察,將他們的注意引入正題,按一定的規(guī)律去觀察,從而認(rèn)識簡單的幾何體和平面圖形,感受簡單的幾何現(xiàn)象,進(jìn)行簡單的測量,建立初步的空間觀念。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時的教學(xué)中,教師要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,把握教材的知識要求,充分利用學(xué)具,讓學(xué)生多動手操作,手腦并用,培養(yǎng)技能、技巧,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。通過摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動,使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識,在操作中激起智慧的火花,進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。因此我教學(xué)時必須緊密聯(lián)系實(shí)際,注重對數(shù)學(xué)事實(shí)的體驗(yàn),讓學(xué)生在生活中,實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
總之,面對x版新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須多動腦筋,多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇五
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,在許多人眼中被認(rèn)為是枯燥乏味的。然而,當(dāng)我深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我卻發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的趣味與樂趣。數(shù)學(xué)趣味文化是一種將數(shù)學(xué)知識與情趣相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,它不僅能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。在我參與數(shù)學(xué)趣味文化活動的過程中,我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解,還體會到了數(shù)學(xué)的神奇與美妙。
首先,數(shù)學(xué)趣味文化能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生們常常感到枯燥乏味,缺乏上課的積極性。然而,通過數(shù)學(xué)趣味文化的學(xué)習(xí)方式,教師們能夠通過生動有趣的游戲、競賽等形式來讓學(xué)生參與其中。例如,在數(shù)學(xué)節(jié)目中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)趣味題目,不僅能夠吸引學(xué)生的興趣,還能夠培養(yǎng)他們主動探索、解決問題的能力。在這種情境下,數(shù)學(xué)不再是一項(xiàng)枯燥的學(xué)科,而是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的知識。
其次,數(shù)學(xué)趣味文化能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是一門需要思考和推理的學(xué)科,它培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和推理能力。在數(shù)學(xué)趣味活動中,學(xué)生們需要通過思考和分析來解決問題。例如,在數(shù)獨(dú)游戲中,學(xué)生們需要根據(jù)已知的數(shù)字來填充九宮格,通過推理和邏輯推斷來找到正確的答案。這種思考過程能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維和推理能力,提高他們的問題解決能力。
此外,數(shù)學(xué)趣味文化還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在數(shù)學(xué)趣味活動中,學(xué)生需要通過各種方法和策略來解決問題,這要求他們具備創(chuàng)新意識。例如,在數(shù)學(xué)游戲中,學(xué)生們可以通過改變游戲規(guī)則、嘗試不同的方法來尋找解決問題的途徑。這種創(chuàng)新意識的培養(yǎng)將幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
值得注意的是,數(shù)學(xué)趣味文化不僅適用于學(xué)生,也適用于成人。無論是學(xué)生還是成人,通過參與數(shù)學(xué)趣味文化活動,他們都能夠?qū)W習(xí)到知識的同時,感受到數(shù)學(xué)的神奇和美妙。尤其是對于一些對數(shù)學(xué)一直感到恐懼或者沒有興趣的人來說,數(shù)學(xué)趣味文化將是一種改變觀念的良好方式。
總之,數(shù)學(xué)趣味文化是一種能夠激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新意識的學(xué)習(xí)方式。通過參與數(shù)學(xué)趣味文化活動,學(xué)生們能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解,體會到數(shù)學(xué)的神奇與美妙。因此,將數(shù)學(xué)趣味文化融入到教學(xué)中,不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識,為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇六
第一段:引言(150字)
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,深深植根于人類文明的發(fā)展之中。數(shù)學(xué)文化作為數(shù)學(xué)之外的一個維度,更加突出了數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵與人類文明的交融。在接受中國大學(xué)MOOC《數(shù)學(xué)文化與歷史》的學(xué)習(xí)過程中,我對數(shù)學(xué)文化的統(tǒng)整有了更加深刻的體會。在本文中,我將分享我對于數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整的心得體會。
第二段:數(shù)學(xué)與人類文明的交融(250字)
數(shù)學(xué)文化通過歷史、人物、故事等形式,將數(shù)學(xué)與人類文明緊密地聯(lián)系在一起。在學(xué)習(xí)中,我了解到數(shù)學(xué)在古代各大文明中發(fā)揮著重要作用,如古希臘的幾何學(xué)、中國古代的算法、印度數(shù)學(xué)等。這些數(shù)學(xué)成就不僅僅在技巧上具有重要的意義,更在于它們所蘊(yùn)含的思想和觀念。例如,中國古代的算法反映了中國人民的智慧與思維方式,使我們對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。數(shù)學(xué)與人類文明的交融,使數(shù)學(xué)不再是冷冰冰的公式和運(yùn)算,而是具有豐富的人文內(nèi)涵。
第三段:數(shù)學(xué)文化的啟示與反思(300字)
通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含著人類文明的思考路徑和智慧。數(shù)學(xué)文化鼓勵我們?nèi)ニ伎紨?shù)學(xué)背后的原理,不僅僅是各種公式和算法。數(shù)學(xué)文化告訴我們,數(shù)學(xué)不僅僅是為了解決實(shí)際問題,更是為了培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該從數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)到思考方法和邏輯推理的能力,從而為解決其他領(lǐng)域的問題積累經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)文化還告訴我們?nèi)魏我粋€學(xué)科都應(yīng)該關(guān)注其在人類文明中的地位,理解學(xué)科的發(fā)展歷程和人類思維方式的變遷。
第四段:數(shù)學(xué)文化的應(yīng)用與發(fā)展(300字)
數(shù)學(xué)作為一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科,與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化,我們能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識于實(shí)際問題中。例如,數(shù)學(xué)在物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用,數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解并應(yīng)用這些數(shù)學(xué)概念。同時,數(shù)學(xué)文化的發(fā)展也在不斷推動數(shù)學(xué)領(lǐng)域自身的進(jìn)步。通過與其他學(xué)科的交叉融合與碰撞,數(shù)學(xué)文化為數(shù)學(xué)領(lǐng)域提供了新的思維方式和研究視角。
第五段:數(shù)學(xué)文化對個人的影響(200字)
數(shù)學(xué)文化對于個人的影響是全面的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化,不僅讓我們對數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識,更豐富了自身的人文素養(yǎng)。同時,數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和創(chuàng)造能力,提高了我們解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化,我們可以把數(shù)學(xué)真正應(yīng)用到生活和工作中,解決實(shí)際問題,進(jìn)而提高我們的綜合素質(zhì)。因此,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化不僅僅是單純?yōu)榱丝荚嚭蛻?yīng)付課程,更是提高我們綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的有效途徑。
總結(jié)(100字)
通過研究數(shù)學(xué)文化,我們深刻感受到了數(shù)學(xué)與人類文明的交融,數(shù)學(xué)文化對個人的實(shí)際應(yīng)用及其潛在影響。數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)讓我們在數(shù)學(xué)知識的同時拓寬了視野,提高了綜合素質(zhì)。我們對數(shù)學(xué)文化的探索和學(xué)習(xí)是持續(xù)的,它使我們更加熱愛數(shù)學(xué),更加感慨人類智慧的輝煌。數(shù)學(xué)文化統(tǒng)整心得體會的意義在于,讓我們重新認(rèn)識數(shù)學(xué),關(guān)注數(shù)學(xué)與人類文明的關(guān)系,以及數(shù)學(xué)對個人和社會的深遠(yuǎn)影響。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇七
第一段:
最近我有幸參加了一次關(guān)于文化采風(fēng)的活動,這次活動讓我深刻地感受到了文化的魅力和價值。它不僅讓我了解到了其他地方的風(fēng)土人情,而且讓我重新審視了自己的文化身份。通過這次采風(fēng),我深刻地認(rèn)識到了文化的多樣性以及它給人們帶來的快樂和啟示。
第二段:
在采風(fēng)的過程中,我最大的收獲就是了解了不同地方的獨(dú)特文化。我所去的地方是一個小山村,那里的人們生活簡樸,但他們卻有著豐富多彩的文化。在與當(dāng)?shù)氐娜藗兘涣髦校伊私獾搅怂麄兊膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和信仰,這讓我對這個地方產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對當(dāng)?shù)氐娘嬍场⒚耖g藝術(shù)和習(xí)俗都進(jìn)行了了解和體驗(yàn),更加深入地了解了這個地方的獨(dú)特文化和人們的生活方式。
第三段:
通過這次采風(fēng),我重新審視了自己的文化身份。在與當(dāng)?shù)厝藗兊慕涣髦?,我發(fā)現(xiàn)他們對自己的文化非常自豪并且熱愛,他們愿意將自己的文化傳承下去。與此同時,我也深刻地反思了自己對自己文化的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)對自己的文化不夠重視,也沒有足夠的了解。通過與當(dāng)?shù)厝藗兊慕涣?,我開始重新思考自己的文化身份,并且愿意將自己的文化傳承下去,為了我們的文化保護(hù)和傳承,我們每個人都應(yīng)該從小事做起。
第四段:
這次采風(fēng)活動給我?guī)砹撕艽蟮目鞓泛蛦⑹?。在這個過程中,我結(jié)交了很多朋友,學(xué)到了很多知識。通過與不同地方的人們的交流,我發(fā)現(xiàn)文化是一種無國界的語言,它能夠把人們聯(lián)系在一起。我和當(dāng)?shù)厝藗兊慕涣髦?,我了解到了文化的力量是無窮的,它能讓人們忘記身份的差異,享受到共同的快樂。
第五段:
通過這次采風(fēng)活動,我深刻地感受到了文化的魅力和價值。文化是我們?nèi)祟惖木窦覉@,是我們生活的底蘊(yùn)和源泉。它不僅給人們帶來了快樂和啟示,也讓我們重新審視自己的文化身份。我們每個人都應(yīng)該保護(hù)和傳承好我們的文化,讓它繁榮發(fā)展、流傳千年。文化采風(fēng)是一個很好的方式,可以讓我們親身感受到文化的美好,從而更好地了解并傳承我們的文化。我將繼續(xù)參與文化采風(fēng)活動,將我所了解到的其他地方的文化,傳遞給更多的人們,讓大家共同享受到文化的樂趣。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇八
一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時,每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的使用,取得了一些效果,具體表現(xiàn)在:
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計(jì)劃。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作交流,最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會,讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時引導(dǎo),不能放任自流。為此,我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),另外,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時,把一些較難的目標(biāo),學(xué)生解決不了的目標(biāo),由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,對于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo),由學(xué)生組內(nèi)解決,再由各組選派代表進(jìn)行講解,其他組適當(dāng)補(bǔ)充,這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力、語言表達(dá)能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。采用小組合作學(xué)習(xí)后,把全班學(xué)生分成六個組,每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長,二號和三號學(xué)生是中等生,四號次之,五、六號基本都是差生,為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式,由一、二號分別幫助五、六號,三、四號學(xué)生互相幫助,三、四號也解決不了的,由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生,希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。
三、教科研方面
由于七年級學(xué)生剛升入初中不久,有很多不良習(xí)慣,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),為此,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,目的是針對七年級學(xué)生的實(shí)際狀況,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入。
2、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。
針對以上存在的問題,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,改進(jìn)不足,爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作感想體會4
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇九
文化采風(fēng)是一種通過深入了解和體驗(yàn)不同地方的文化而取得靈感和經(jīng)驗(yàn)的活動。在這個日新月異的時代,文化的多樣性和交流的便利性讓人們更加迫切地想要了解和認(rèn)識不同的文化。因此,文化采風(fēng)成為了一種流行的方式來拓寬眼界,增加思維的廣度和深度。在本次文化采風(fēng)活動中,我深深地感受到了文化的無限魅力和它對人們的啟迪作用。
第二段:文化采風(fēng)的具體體驗(yàn)和感受
在采風(fēng)活動中,我參觀了許多博物館、藝術(shù)展覽和歷史古跡,通過觀察和閱讀解說,了解了許多關(guān)于藝術(shù)、歷史和傳統(tǒng)的知識。同時,我還和當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家、工匠和傳統(tǒng)文化的傳承人交流,聽他們講述自己對于文化的理解和體驗(yàn)。我深感到文化的博大精深,它不僅僅是一種學(xué)科的研究對象,更是一種生活方式,一種思維方式。
第三段:文化采風(fēng)的價值和意義
文化采風(fēng)的價值在于它能夠拓展我們的視野和思維,讓我們從別人的角度去審視和思考問題,從而更加全面和客觀地看待世界。通過了解不同文化背后的歷史和傳承,我們能夠更好地理解自己的文化,并反思和思考自己的傳統(tǒng)和習(xí)俗。另外,文化采風(fēng)還能促進(jìn)文化交流和融合,增加不同文化之間的理解和共享。這有助于縮小地域和民族的差異,促進(jìn)文化多樣性的繁榮和發(fā)展。
第四段:文化采風(fēng)的啟示和影響
通過文化采風(fēng),我深感到自己的內(nèi)心得到了滿足和啟發(fā)。文化的深厚和智慧讓我更加謙虛和開放,在面對不同意見和觀點(diǎn)時更加寬容和平和。同時,我也意識到自己的文化和傳統(tǒng)是寶貴的財(cái)富,需要珍惜和傳承。文化采風(fēng)帶給了我深入思考和反思的機(jī)會,讓我認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我將通過學(xué)習(xí)和探索,不斷地提升自己的文化修養(yǎng)和素質(zhì)。
第五段:總結(jié)文化采風(fēng)的心得和體會
通過這次文化采風(fēng)活動,我不僅僅是參觀了一些名勝古跡和展覽廳,更是領(lǐng)悟到了文化的力量和魅力。文化的價值是無法用金錢和財(cái)富來衡量的,它是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶,是人類共同的精神財(cái)富。每個人都應(yīng)該積極參與文化采風(fēng)活動,讓自己的心靈得到滋養(yǎng)和啟迪,從而更好地為社會做出貢獻(xiàn)。文化采風(fēng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)和娛樂的方式,更是一種人生的修養(yǎng)和境界。
在這個信息爆炸和快節(jié)奏的社會中,我們往往容易忽視了文化的力量和意義。而文化采風(fēng)活動正是提醒我們,文化是我們靈魂的滋養(yǎng)和根基,它能夠讓我們的生活更加有品質(zhì)和有意義。我希望每個人都能夠意識到文化的重要性,并積極參與到文化的傳承和創(chuàng)新中。讓我們共同努力,讓文化之花在這個世界上綻放出絢爛的光彩!
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十
數(shù)學(xué)從課本上的枯燥公式運(yùn)算變成了一場有趣的游戲,數(shù)學(xué)游戲不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯和解決問題的能力。近日,在數(shù)學(xué)游戲課中,我積極參與了一系列的數(shù)學(xué)游戲,通過這次親身體驗(yàn),我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)游戲的魅力,為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添了無限趣味。
第二段:數(shù)學(xué)游戲的啟發(fā)
數(shù)學(xué)游戲不同于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式,它以寓教于樂的方式激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。在游戲中,我們需要追求最優(yōu)解,這就要求我們進(jìn)行深入思考和不斷嘗試。例如,在過程中,我們需要通過某種方法找到方程的解,而這往往需要一定的數(shù)學(xué)知識和技巧。通過這些游戲,我激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓我在輕松愉快的同時還能夠提高自己的數(shù)學(xué)能力。
第三段:數(shù)學(xué)游戲的益處
數(shù)學(xué)游戲是一種培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的有效途徑。在游戲中,我們需要通過分析問題、歸納總結(jié)、推理判斷等思維方式來解決數(shù)學(xué)難題。而這些思維方式在解決實(shí)際生活中的問題時也同樣有用。通過數(shù)學(xué)游戲,我加深了對抽象概念的理解,提高了自己的邏輯思維和問題解決能力。同時,數(shù)學(xué)游戲還讓我更加深刻地體會到數(shù)學(xué)的美妙之處,從而打破了我對數(shù)學(xué)的偏見。
第四段:數(shù)學(xué)游戲的互動性
數(shù)學(xué)游戲不僅僅是個人的學(xué)習(xí)過程,更強(qiáng)調(diào)合作與競爭。在游戲中,我們需要合作與他人一起解決問題,利用集體的智慧來完成游戲任務(wù)。這要求我們與隊(duì)友之間進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,并且發(fā)揮各自的優(yōu)勢。同時,游戲中還設(shè)置有競賽環(huán)節(jié),通過與同學(xué)們比拼,不斷提高自己的能力。這種互動性讓數(shù)學(xué)游戲不再是枯燥乏味的單向?qū)W習(xí),而是變得更有趣和具有挑戰(zhàn)性。
第五段:數(shù)學(xué)游戲的啟示
通過這次數(shù)學(xué)游戲的體驗(yàn),我深深認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和生活方式。數(shù)學(xué)游戲讓我明白了學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在書本上,而應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)際生活中,將知識應(yīng)用到解決問題中。數(shù)學(xué)游戲不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力,還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決實(shí)際問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的興趣,并將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中去,不斷完善自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
總結(jié):
通過數(shù)學(xué)游戲的體驗(yàn),我深入體會到了數(shù)學(xué)游戲的魅力和益處。數(shù)學(xué)游戲不僅能夠提高數(shù)學(xué)能力,還能培養(yǎng)我們的思維邏輯和解決問題的能力。同時,數(shù)學(xué)游戲還注重合作與競爭,讓整個學(xué)習(xí)過程變得有趣和富有挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的興趣,并在實(shí)際中靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十一
第一篇:新員工培訓(xùn)的感想和體會
雖然入職已快三個月,現(xiàn)在才參加培訓(xùn),還是些感觸的。
呂總的教導(dǎo)、公司的文化、規(guī)章制度……一系列都內(nèi)容都留下了深刻的印象。
在上午的課程中,呂總的一個問題把我?guī)肓松钸h(yuǎn)的思考,大家為了什么來工作?很佩服那些能脫口說出原因的同事,這個問題雖然不是第一次聽到,但還是讓我茫然不知為何。培訓(xùn)下來,想了又想,其實(shí)沒有什么原因。每個人都會有自己的定義,你是一個什么樣的人。而成為什么樣的人是通過行為表達(dá)的,所以無論工作還是生活只是為了表達(dá)而已。
那么在工作中如何表達(dá)呢,用能力,用態(tài)度。大家肯定都在衡量自己在象限圖中的位置,然后思考如何進(jìn)入自己想要處在的位置。想歸想,做歸做,一切還在后續(xù)的惠買生涯中。有努力,有機(jī)會,總能在混沌中看到自己的位置。
在培訓(xùn)中,又讓我想起以前看到過的一句話:“在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個新的開始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不要視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私?jīng)]有裨益。”
要看一個人的做事好與壞,只要看他工作時的精神和態(tài)度。如果某人做事的時候,感到受了束縛,感到所做的工作勞碌辛苦,沒有任何趣味可言,那么他絕不會做去偉大的成就。
一個人對工作所具有的態(tài)度,和他本人的性情,做事的才能,有著密切的關(guān)系。一個人所做的工作,就是他人生的部分表現(xiàn)。而一生的職業(yè),就是他志向的表示,理想的所在。
所以,了解一個人的工作,在某種程度上就了解了那個人。如果一個人輕視他的工作,而且做得很粗陋,那么他絕不會尊重自己。如果一個人認(rèn)為他的工作很辛苦,煩悶,那么他的工作絕不會做好,這一工作也無法發(fā)揮他的內(nèi)在特長。在社會上,有許多人不尊重自己的工作,不把自己的工作看作創(chuàng)造事業(yè)的要素,發(fā)展人格的工具,而視為衣食住行的供給者,認(rèn)為工作是生活的代價,是不可避免的勞碌,這是多么錯誤的觀念!
人往往就是在克服的困難的過程中,產(chǎn)生了勇氣、堅(jiān)毅和高尚的品格。常常抱怨工作的人,終其一生,決不有真正的成功。抱怨和推諉,其實(shí)是懦弱的自白。
最后希望公司可以組織更多形式的培訓(xùn)活動。
第二篇:新員工培訓(xùn)的感想和體會
我失驕楊君失柳,楊柳輕r直上重霄九。枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。兩句三年得,一吟雙淚流。剛走出大學(xué)校門,我就很榮幸地成為合肥格力公司中的一員,懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài),開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作,公司特地從7月8日開始對我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天的培訓(xùn),使我在最短的時間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程,以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓(xùn),使我受益非淺、深有體會。
首先,了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。
開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革,芮書記介紹得很詳細(xì),仿佛帶領(lǐng)我們重走過這50多年的風(fēng)雨,見證企業(yè)的進(jìn)化,也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天,激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天,張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu),使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能,為以后聯(lián)系工作,提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來,我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激-情而又放松的。有激-情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識與技巧,放松則是心理上的,這正是“工作著并快樂著”的感覺,讓我感到無比的滿足。
第二,培訓(xùn)使我對公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識。
我在公司的檔案室工作,在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識,可以說,對于勘察測量這方面來說,我完全是個門外漢。這一次培訓(xùn),是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識,真是受益不少,學(xué)到了很多新的知識。
經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓(xùn),我大致了解了公司的主要工作任務(wù),大概分為勘察、測量、巖土試驗(yàn)、測試這幾大方面,并分別有對應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作,主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測;測試中心主要負(fù)責(zé)原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解,總算不會像剛來的時候一樣,連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
第三,學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識
用了一天的時間,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說,還是比較陌生的知識。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識與制度,這還需要我們在平時的工作中就注意,比如安全,在任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題,比如人走斷電、防火、防盜,還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問題,并寫入制度,是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司,并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個以不變應(yīng)萬變的管理模式,也就是pdca循環(huán):從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進(jìn))。不管是qhsems、ems、ohsms,這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看,這一循環(huán)也適用于我們生活各方面,這其實(shí)也就是一個經(jīng)驗(yàn)積累的過程,從不會到會,從不好到好,從好到更好的一個過程。我相信,這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生,成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。
第四,學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識。
最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作,并且已經(jīng)進(jìn)行過2個月的實(shí)習(xí),對這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價值在于利用,在別人需要資料的時候,能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史,制度健全,庫房分類明確。在實(shí)習(xí)中,我就深深的體會到,我沒有選錯單位。有好的基本建設(shè),有好的師傅,真正的讓我能學(xué)以致用,并能通過實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理,并有專門的閱覽室,是專業(yè)技術(shù)人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。
人事方面,李主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應(yīng)該是我們很關(guān)心的一個話題。李主任介紹得很詳細(xì),分別介紹了各部門的工資情況,我也覺得越透明越公平,越公開越不敏感。我比較關(guān)心職稱的問題,檔案系列的職稱是要上社會去考的,我想從現(xiàn)在開始就應(yīng)該抓住專業(yè)知識不放松,爭取能早日更上一層樓。
最后,培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的要求。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識,但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個要求,那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松,不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識,還要了解其他專業(yè)的知識,比如說我自己,就應(yīng)該多了解了解勘察、測量等方面的知識,這樣有利于我了解檔案內(nèi)容,提高工作效率與質(zhì)量。此外,就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài),做好思想意識的轉(zhuǎn)變,從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位,畢竟已經(jīng)經(jīng)過了2個月的實(shí)習(xí),感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實(shí)地的工作,養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣,為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個月了,這次的職前培訓(xùn)讓我對公司有了更深的了解,增進(jìn)了不少知識,更重要的是讓我對自己有了新的認(rèn)識與新的奮斗目標(biāo),“水不流則腐,人不進(jìn)則退”,在今后的工作中,生活中我將加倍地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際,我作為公司的一員,也要有這樣的理念,發(fā)展自身的“新、特、精”,為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己,爭取做到自己對公司利益的最大化。
相信自己能行,證明自己真行!為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天。大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。山氣日夕佳,飛鳥相與還。失之毫厘,謬以千里。民不畏死,奈何以死懼之。
第三篇:新員工培訓(xùn)的感想和體會
剛走出大學(xué)校門,我就很榮幸地成為南京巖土工程公司中的一員,懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài),開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作,公司特地從7月14日開始對我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天的培訓(xùn),使我在最短的時間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程,以及公司的.發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓(xùn),使我受益非淺、深有體會。
首先,了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。
開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革,芮書記介紹得很詳細(xì),仿佛帶領(lǐng)我們重走過這50多年的風(fēng)雨,見證企業(yè)的進(jìn)化,也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天,激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天,張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu),使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能,為以后聯(lián)系工作,提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來,我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激-情而又放松的。有激-情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識與技巧,放松則是心理上的,這正是“工作著并快樂著”的感覺,讓我感到無比的滿足。
第二,培訓(xùn)使我對公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識。
我在公司的檔案室工作,在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識,可以說,對于勘察測量這方面來說,我完全是個門外漢。這一次培訓(xùn),是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識,真是受益不少,學(xué)到了很多新的知識。
經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓(xùn),我大致了解了公司的主要工作任務(wù),大概分為勘察、測量、巖土試驗(yàn)、測試這幾大方面,并分別有對應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作,主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測;測試中心主要負(fù)責(zé)原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解,總算不會像剛來的時候一樣,連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
第三,學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識。
用了一天的時間,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說,還是比較陌生的知識。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識與制度,這還需要我們在平時的工作中就注意,比如安全,在任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題,比如人走斷電、防火、防盜,還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問題,并寫入制度,是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司,并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個以不變應(yīng)萬變的管理模式,也就是pdca循環(huán):從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進(jìn))。不管是qhsems、ems、ohsms,這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看,這一循環(huán)也適用于我們生活各方面,這其實(shí)也就是一個經(jīng)驗(yàn)積累的過程,從不會到會,從不好到好,從好到更好的一個過程。我相信,這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生,成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十二
在平平淡淡,忙忙碌碌中度過了___年,今年我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師,經(jīng)過幾年的相處,感覺和孩子們距離更近了,每個孩子都能有自己的進(jìn)步,我感到無比欣慰。現(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié):
一、愛心、耐心是我工作的前提
在教育實(shí)踐中,我常遇到這樣的情況:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn)?究其深層次的原因,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個“愛”字。
有人說,教師對學(xué)生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級中的每個學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項(xiàng)活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,也包括積極的鼓勵,遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然,在實(shí)際工作中,我有時做得并不十分圓滿,但我會努力做好,做到問心無愧。
二、細(xì)心、虛心是我工作的方法
現(xiàn)代社會,日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。
這一學(xué)期,我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué),難免會有壓力,為了能給孩子們上好每一節(jié)課,我總是更加用心的備課,認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,虛心學(xué)習(xí);把握好每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂!讓孩子們做的練習(xí)題,我總是先做一遍,自己把握下題目的難易程度和出題意圖,并在講解過程中有所側(cè)重的進(jìn)行分析,盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”,讓潛能生“吃好”。
對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,促使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,在教學(xué)過程,時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,我們一定會有大的進(jìn)步!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)中,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí),把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,再接再厲,把工作做得更好。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作感想體會3
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十三
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,對于很多學(xué)生而言都是枯燥乏味的。然而,通過將數(shù)學(xué)與游戲相結(jié)合,學(xué)生們逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性。最近,我們班上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)游戲活動,讓我對數(shù)學(xué)有了全新的體會和感受。在這個過程中,我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)是如何幫助我提高思維能力、培養(yǎng)耐心和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下面我將詳細(xì)介紹我的感想和心得體會。
首先,數(shù)學(xué)游戲幫助我提高了思維能力。在游戲中,我們需要根據(jù)題目中的條件進(jìn)行推理和計(jì)算,為了解決問題,我們必須運(yùn)用到各種數(shù)學(xué)知識和技巧。通過不斷思考,我們可以鍛煉我們的邏輯思維和分析問題的能力。在游戲中,我們不僅需要找到解決問題的方法,還需要在規(guī)定的時間內(nèi)迅速作出反應(yīng)。這要求我們快速思考,找到最佳解決方案。通過這些思考和訓(xùn)練,我漸漸感受到了數(shù)學(xué)對于我的思維能力的提升,我變得更加敏捷和靈活。
其次,數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)了我的耐心。有時候,在游戲中遇到的問題可能并不容易解決,但是通過堅(jiān)持和不斷嘗試,最終我們可以找到正確的答案。這個過程需要我們具備堅(jiān)持不懈的毅力和耐心。在游戲中,我曾經(jīng)遇到過很多設(shè)定了陷阱的難題,我需要不斷摸索和推敲,才能找到解決的線索。通過這樣的挑戰(zhàn)和困難,我懂得了在面對數(shù)學(xué)問題時,不要急躁,要有耐心和恒心,相信自己終究能夠找到答案。這種耐心的品質(zhì)也是在日常生活中很重要的,它可以幫助我們面對困難和挫折時不退縮,勇往直前。
此外,數(shù)學(xué)游戲也教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中,我們通常是以小組的形式進(jìn)行比賽,每個小組成員需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能,相互協(xié)作以解決問題。團(tuán)隊(duì)中每個人都扮演著不同的角色和任務(wù),只有我們齊心協(xié)力,才能在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)并獲得勝利。在與隊(duì)友的交流與合作中,我們相互幫助和借鑒,從中學(xué)到了很多。這樣的團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我的合作意識和溝通能力,使我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。
最后,數(shù)學(xué)游戲讓我感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在日常生活中,我們時常會面對一些實(shí)際問題,通過數(shù)學(xué)游戲的鍛煉,我們可以將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。例如,在游戲中學(xué)到的計(jì)算技巧和推理能力會幫助我們更好地解決數(shù)學(xué)課堂上的問題,而且這也有助于我們更好地理解數(shù)學(xué)的規(guī)律和原理。此外,數(shù)學(xué)游戲也可以讓我們明白,數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的工具。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會更加重視數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,并將其運(yùn)用到我所遇到的問題中。
綜上所述,數(shù)學(xué)游戲帶給了我很多感悟和收獲。通過數(shù)學(xué)游戲,我提高了自己的思維能力,培養(yǎng)了耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神,同時也深刻體會到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。從此次活動中,我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的樂趣和價值,我愿意在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,提高自己的數(shù)學(xué)水平,并將數(shù)學(xué)所教給我的思維方式和解決問題的能力應(yīng)用到更多的場景中。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十四
隨著社會不斷發(fā)展,文化的傳承也變得日益重要?!稊?shù)學(xué)文化》作為一本涉及數(shù)學(xué)、文化、歷史等多方面內(nèi)容的雜志,不僅傳遞了知識,更是通過其獨(dú)特的視角呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)與文化之間的深刻聯(lián)系,讓我深受啟發(fā)。
第一段,簡述《數(shù)學(xué)文化》的獨(dú)特魅力?!稊?shù)學(xué)文化》是一本在科技與傳統(tǒng)文化中穿梭的雜志,它將數(shù)學(xué)作為透視文化的一扇窗口,展示了數(shù)學(xué)與文化的緊密聯(lián)系。在雜志中,不僅有傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)元素,還有當(dāng)代科技發(fā)展中的數(shù)學(xué)成果,與許多領(lǐng)域的學(xué)科交匯產(chǎn)生的創(chuàng)新思維,形成了一種別具一格的文化氛圍。
第二段,闡述《數(shù)學(xué)文化》的學(xué)術(shù)價值。作為一本融合了科技與文化的雜志,其對于讀者的學(xué)習(xí)與思考能力有著很大的促進(jìn)作用。在閱讀中,讀者不僅可以了解數(shù)學(xué)的知識,還能了解數(shù)學(xué)對于文化、人類歷史的影響。同時,也可以通過對一些深奧領(lǐng)域的介紹與研究,提升自己的學(xué)習(xí)與科研水平。
第三段,介紹《數(shù)學(xué)文化》對于普及數(shù)學(xué)教育的貢獻(xiàn)。在當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育中,大多數(shù)學(xué)生只是通過刻板的課本知識來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),而隨著社會的發(fā)展,數(shù)學(xué)作為一門普遍存在于社會生產(chǎn)、科技研究中的學(xué)科,需要更加形象且生動的方法來呈現(xiàn)?!稊?shù)學(xué)文化》通過其獨(dú)特的視角與介紹方式,呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)的本質(zhì),讓數(shù)學(xué)變得鮮活而有趣,啟發(fā)了許多人對于數(shù)學(xué)的興趣與熱愛。
第四段,總結(jié)《數(shù)學(xué)文化》給我?guī)淼膯⑹?。在?shí)際生活和工作中,“數(shù)學(xué)文化”有很多應(yīng)用?!皵?shù)學(xué)思維”指的是人們通過再多事物分析、推理和思考,在復(fù)雜的問題中找到最簡單和最有效的解決辦法?!稊?shù)學(xué)文化》中介紹的方法不僅能夠幫助我們提高創(chuàng)新思維,更能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用,將數(shù)學(xué)的原理和思維融為一體。
第五段,展望《數(shù)學(xué)文化》的未來發(fā)展?!稊?shù)學(xué)文化》作為一份注重多領(lǐng)域綜合性的雜志,其內(nèi)容涉及廣泛,不僅僅是數(shù)學(xué),還有中國傳統(tǒng)文化等其他方面。因此,未來可以借著數(shù)字化的浪潮,多平臺多渠道地發(fā)布更豐富多彩的內(nèi)容,更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中國文化和數(shù)學(xué)文化,進(jìn)一步推動我國數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。
總之,《數(shù)學(xué)文化》是一本值得推崇的雜志,它為人們揭示了數(shù)學(xué)與文化之間的深刻聯(lián)系,增加了讀者對于數(shù)學(xué)、文化以及人類歷史的了解,同時也豐富了讀者的學(xué)習(xí)、思考和生活方式。相信今后,《數(shù)學(xué)文化》會為更多讀者帶來更有價值的內(nèi)容。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十五
文化采風(fēng)是一種了解和體驗(yàn)不同地域文化的方式,通過深入?yún)⒂^和交流,我們可以更好地理解別人的生活方式和價值觀。我最近參加了一次文化采風(fēng)活動,讓我真切地感受到了文化的獨(dú)特魅力和人文的廣闊深度。
第二段:感受生活的美麗
在文化采風(fēng)中,我有幸參觀了一座古老的城市。這座城市有著悠久的歷史和獨(dú)特的建筑風(fēng)格。在這座城市的古老街道上,我仿佛穿越回了過去,感受到了人們生活的美麗。街道兩旁是古老的建筑,石頭鋪成的路面顯得厚重而古樸。路邊的攤販們正在忙碌地準(zhǔn)備食物,微笑著和人們交流。文化采風(fēng)讓我看到了生活的美好,也讓我對古老的文化有了更深的了解。
第三段:領(lǐng)略藝術(shù)的魅力
在文化采風(fēng)的過程中,我還有機(jī)會欣賞到了當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)表演。在一座古老的劇院里,我看到了精彩的舞蹈和歌曲表演。舞臺上的演員們身姿優(yōu)美,臉上洋溢著自信和激情。他們用身體語言和音樂表達(dá)著對生活的熱愛和追求,讓人們感受到了藝術(shù)的力量。這次藝術(shù)表演讓我意識到藝術(shù)的價值和魅力,也讓我明白了文化對于一個國家和一個民族的重要性。
第四段:感知世界的多樣性
通過文化采風(fēng),我還結(jié)識了許多來自不同地方的人們。我們在一起交流游覽,分享各自的文化和經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨(dú)特的故事和見解,讓我對世界的多樣性有了更深的感知。文化采風(fēng)不僅是了解別人,也是了解自己的過程。我們可以通過與他人的交流和比較,更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。
第五段:體會人文關(guān)懷
文化采風(fēng)讓我深刻地感受到了人文關(guān)懷的力量。在采訪當(dāng)?shù)鼐用駮r,我聽到了許多關(guān)于他們奮斗和生活的故事。他們向我展示了堅(jiān)韌不拔和樂觀向上的精神,讓我明白了人們對于理想和生活的追求。在這個過程中,我也感受到了他們的熱情和友善,讓我意識到人與人之間的情感交流和關(guān)懷是文化的核心。通過文化采風(fēng),我懂得了人文關(guān)懷的重要性,并希望在以后的生活中能夠更加關(guān)注他人的需求和情感。
總結(jié):
通過文化采風(fēng),我不僅感受到了生活的美麗和藝術(shù)的魅力,還見證了世界的多樣性和人文關(guān)懷的力量。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)和了解文化的決心,也讓我懂得了人與人之間的情感交流和關(guān)懷是構(gòu)建和諧社會的重要基石。我將繼續(xù)走向更多的地方,體驗(yàn)更多的文化,拓寬自己的視野,成為一個更加全面和有愛心的人。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十六
一、團(tuán)體學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)習(xí)效果事半功倍。
客觀地講,在單位工作時,由于具體工作及繁雜社會事務(wù)影響,自主有效的學(xué)習(xí)時間不多,造成學(xué)習(xí)不系統(tǒng),內(nèi)容零散,多是報刊上文章泛泛的學(xué)習(xí)。公司這次舉辦高級管理研修班,恰恰解決了這一問題。100名中層干部及管理人員共聚一室,共同聽課,擺脫了繁雜事務(wù)影響,暫時把各自負(fù)責(zé)的工作擱置一邊,靜下心來聆聽教授的教誨,感覺每個人又回到了在學(xué)校的感覺,另外,團(tuán)體學(xué)習(xí)不僅整體產(chǎn)生出色的成果,學(xué)習(xí)成員成長的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式更快,它能有效激發(fā)群體智慧,所以說團(tuán)體學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大家精力集中,研究深入學(xué)習(xí)效果自然事半功倍。
二、努力改善心智模式,大力吸納新鮮理念。
通過學(xué)習(xí),我們知道,“心智模式”即存在于人們大腦中的許多設(shè)想、信念或圖像,通俗地講,就是心理素質(zhì)和思維方式,它根深蒂固于人們的心中,源于對過去事物的認(rèn)識過程,但又參與對現(xiàn)實(shí)事物的認(rèn)識,它影響著人們看世界、對待事物的態(tài)度,有時可能直接決定一個人成功與否。經(jīng)過王慧奇教授的講解,使我認(rèn)識到,一個人必須致力于改善心智模式,改變思維定式,要善于吸取新鮮理念,用創(chuàng)新的理念指導(dǎo)實(shí)踐,由理念創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)業(yè)績創(chuàng)新。改善心智模式基本在于“自省”,關(guān)于發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界,自我照鏡子,找差距。古語“日三省乎己”就包含了改善心智模式的意愿和方法。改善心智模式關(guān)鍵在于“納諫”,就是以開放心靈容納別人想法,經(jīng)過分析加工,最終為己所用。
三、系統(tǒng)收獲觀點(diǎn)思想,有力指導(dǎo)實(shí)際工作。
學(xué)習(xí)的目的就是更好地生活,更好地工作。通過兩天來的學(xué)習(xí),通過王教授的點(diǎn)撥,通過個人的感悟,我系統(tǒng)地收獲了很多有益的觀點(diǎn)思想,比如“知識本身是材料,知識不是力量,智慧才是力量,使用知識才是力量”、“在用人上要悟性好的,不一定要學(xué)歷高的;要觀念好的`,不一定要經(jīng)驗(yàn)好的”、“一個優(yōu)秀的人才不如一個良好的系統(tǒng)”、“你永遠(yuǎn)能夠找到一個合適的人,但是你永遠(yuǎn)改變不了一個不合適的人”、“命運(yùn)就是一連串的選擇,選擇比努力重要”、“抓住關(guān)鍵,把復(fù)雜問題簡單化”,以上我僅列舉了一些觀點(diǎn)思想,這些觀點(diǎn)思想可能在我們?nèi)粘9ぷ骰蛏钪幸苍杂X或不自覺地運(yùn)用,但通過這次學(xué)習(xí),得到了系統(tǒng)性收獲。這些觀點(diǎn)思想必將在今后對我們實(shí)際工作產(chǎn)生有力的指導(dǎo)促進(jìn)作用。
以上是我參加公司高級管理研修班第一次集體學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會,相信隨著時間的推移,學(xué)習(xí)的深入,體會和收獲會越來越多,工作能力和工作水平也會不斷得到提高。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十七
第一段:引言(150字)
旅游是一種非常好的抒發(fā)情感和放松心情的方式。在旅游過程中,人們可以通過觀賞名勝古跡、品嘗特色美食、認(rèn)識不同民族文化等多種途徑來感受世界的多彩和壯觀。作為一名旅游愛好者,我不僅喜歡旅游的過程,更注重旅游文化的感受和體驗(yàn)。在我的旅行中,我發(fā)現(xiàn)了許多文化的差異,這些文化讓我對生活更有了新的認(rèn)識和理解。
第二段:旅游的文化奧秘(250字)
旅游文化是一種具有深厚內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)的文化形態(tài)。每個國家和地區(qū)的文化都十分獨(dú)特,這種獨(dú)特性不僅表現(xiàn)在建筑風(fēng)格和服裝傳統(tǒng)上,更影響著人們的思維方式、價值觀和行為方式。我曾經(jīng)去過泰國,感受到了泰國文化的獨(dú)特之處。泰國人十分尊重佛教,大大小小的廟宇隨處可見,他們的建筑風(fēng)格和飲食文化也都受到佛教的影響。我還去過印度和日本,在那里,我發(fā)現(xiàn)這兩個國家的文化十分豐富多彩,深受當(dāng)?shù)孛癖娤矏邸?/p>
第三段:旅游文化的體驗(yàn)意義(250字)
旅游文化的意義不止于此。旅游不僅可以帶給人們樂趣和放松,更能讓人們對不同文化有更深入的了解和認(rèn)識,拓寬人們的視野和思路。旅游讓我感受到了不同文化背景下人們的生活態(tài)度和生活方式,讓我對人類文明的多樣性有了更為深刻的認(rèn)識。在旅游中,我不僅看到了民族文化的差異,更體驗(yàn)到了這些文化交匯融合的魅力,暖心且可愛的民族文化讓我感到非常欣慰。
第四段:旅游文化的美好前景(250字)
旅游文化的發(fā)展一直都是大家所關(guān)注的話題。當(dāng)今世界,文化交流和旅游產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為各國政府的重要發(fā)展方向。有各種類型的旅游文化產(chǎn)品和旅行計(jì)劃,讓游客可以更加方便地參與其中,更直觀地感受到文化的魅力。同時,這也促進(jìn)了不同文化之間的交流和互動,推動了文化交流的全球化和多樣化。
第五段:心得體會(300字)
通過旅游文化的感受和體驗(yàn),我意識到文化并不是孤立存在的,它們是相互交流和融合的。旅游文化是一種溝通橋梁,它能夠讓人們沉浸在不同文化中,欣賞和領(lǐng)略到別樣的人生。旅游文化也啟示我們,減少爭端和沖突,增進(jìn)和諧和理解的途徑就在眼前。因此,我也深信,通過旅游和文化交流,可以增加人類之間的相互理解和友誼,讓我們的世界更加美好。
結(jié)尾(100字)
總的來說,旅游文化帶給我們的遠(yuǎn)不止是樂趣和享受,更是一種深層次的體驗(yàn)和認(rèn)知。這種體驗(yàn)和認(rèn)知,可以讓我們從不同的視角來認(rèn)識和思考人類文明和歷史進(jìn)程,讓我們更加尊重和理解他人不同的生活習(xí)慣和文化背景,增進(jìn)人類的交流和了解,讓我們共同攜手,創(chuàng)造更美好的未來。
對數(shù)學(xué)文化的感想和體會篇十八
旅游文化是我一直以來非常感興趣的領(lǐng)域。在多次旅行中,我深深地感受到了旅游文化對我生活的影響和啟示。在這篇文章中,我將分享我的感想和心得體會。
一、旅游文化讓我更加了解本土文化
旅游文化可以讓人們更好地了解本土文化。在我多次旅行中,我發(fā)現(xiàn)每個地方都有獨(dú)特的文化和風(fēng)情。無論是民族文化或者宗教文化,每個地方的文化都值得我們?nèi)ド钊肓私夂腕w會。例如,當(dāng)我去西藏旅行時,我深深地感受到了藏族文化的強(qiáng)大魅力和獨(dú)特魅力。同時,我也了解到了西藏人民的艱辛生活和頑強(qiáng)精神,這些都讓我受益匪淺。
二、旅游文化讓我更加開放和包容
旅游文化還讓我更加開放和包容。在旅行中,我們不可避免地會遇到不同的文化和人群。在這個時候,如果我們能夠通過旅游文化來更好地理解和接受這些文化,那么我們就會變得更加寬容和包容。例如,當(dāng)我去越南旅行時,我經(jīng)歷了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹陀押?。盡管他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣與我不同,但我深刻認(rèn)識到這些差異的背后都存在著美好的一面,這讓我更加開放和包容。
三、旅游文化推動了我認(rèn)知的升級
旅游文化還推動了我認(rèn)知的升級。旅游是一次認(rèn)知的過程,它可以通過讓我們接觸新的事物和體驗(yàn)新的文化來擴(kuò)展我們的視野。在我去墨西哥旅行時,我親身感受到了古代瑪雅文化的博大精深,這讓我意識到人類的文明可以超越時空限制,沉淀幾千年而依然有著重要的意義。這一令人震撼的體驗(yàn)極大地提升了我的認(rèn)知能力,讓我更加具備探究和發(fā)現(xiàn)新事物的能力。
四、旅游文化讓我更加愛惜自然環(huán)境
旅游文化也讓我更加愛惜自然環(huán)境。在旅游中,我們可以接觸到許多美麗的自然風(fēng)光。但是,我們也會看到人類活動對自然環(huán)境造成的危害。在我去摩洛哥旅行時,我深刻認(rèn)識到干旱所帶來的自然環(huán)境問題。這讓我更加珍惜自然環(huán)境,并努力推動環(huán)境保護(hù)的進(jìn)程。
五、旅游文化豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)
最后,旅游文化豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。多次旅行讓我認(rèn)識到了不同的文化和生活方式。這些體驗(yàn)始終伴隨著我,成為了我人生中難忘的一部分。例如,當(dāng)我在尼泊爾旅行時,我體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦臉闼睾蜔崆椋@讓我永遠(yuǎn)懷念著尼泊爾的美好生活。旅游文化讓我成為了更加有趣、有內(nèi)涵和有故事的人。
總結(jié)起來,旅游文化對人生有著重要的影響。它讓我們更加了解本土文化、更加開放和包容、推動了我們的認(rèn)知升級、讓我們更加愛惜自然環(huán)境,同時也豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信,在未來的旅行中,我會繼續(xù)深入探尋旅游文化的魅力。
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