通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的能力。寫心得體會時，要注重思考自己的收獲和成長，而不僅僅是事情的經(jīng)過和結(jié)果。接下來，讓我們一起來看看以下是小編為大家整理的心得體會范文。
英語美育心得體會篇一
美育，又可以稱為審美教育或美感教育，我們可以從具體過程、實(shí)施效用和育人目的三方面考察。首先，美育是一種以情動人的美的教育。一方面，美育是始終不脫離美的形象的教育；另一方面，美育又是通過美的形象的情感感染作用完成的。其次，美育是一種作用于知情意的能力教育，是以美啟真，以美入善，以美化情。再次，美育是一種對人的全面塑造。馬克思主義的美育理論強(qiáng)調(diào)人的自由、全面的發(fā)展和人感覺的豐富性的解放?！懊總€人的`自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。美育對人的符號實(shí)踐能力的培養(yǎng)，最終目的是追求人的和諧、自由的發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)人的豐富性。
總之，美育的含義在于，美育是利用審美形象的感染作用塑造人的知情意等符號實(shí)踐能力的教育形式，其目的在于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
從對美育的含義的理解，可以見出美育的特征：趣味性、感染性和多樣性。
富的意義？我們似乎能看見那個坐在燈下、沉浸在思念里的少女，感受到她內(nèi)心細(xì)微的波瀾——這是第二層形象。這時，詩的話語如破謎一般引領(lǐng)著我們的感情，定格在那情思繾綣的美妙時刻，使得我們比在日常生活里更能深深感受這種愛的動人和美妙。情感陶冶與形象玩味過程相伴，對形象的理解融匯在會心一笑中，這些都成為美育過程趣味生動的表現(xiàn)。
（二）美育的感染性
美育的實(shí)現(xiàn)依靠的就是人與活的形象之間的情感交往。情感的感染在美育中有如此重要地位，以致必須把認(rèn)識和道德等理性因素融入審美情感中，以潛移默化而不是說教或講解的方式存在。龔自珍《己亥雜詩》中的兩首：“少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。
英語美育心得體會篇二
看完20xx美育云端課堂之后心中有對當(dāng)時社會的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨！
我很慶幸我沒有生活在哪個地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時代，我也無法對喜兒這樣的命運(yùn)俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況，播放欣賞了著名指揮家嚴(yán)良堃指揮中央樂團(tuán)的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。
《白毛女》開幕式下半場俞峰教授請出解放軍文工團(tuán)副團(tuán)長、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導(dǎo)下創(chuàng)作的，它繼承中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的`基礎(chǔ)上，適度借鑒西方戲劇特別是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗，融會貫通的藝術(shù)創(chuàng)造，為日后中國民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、開辟了道路。
英語美育心得體會篇三
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對我勉教師提出了更高的要求。原有的知識與經(jīng)驗已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動。根據(jù)我校教學(xué)工作計劃，本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗收為契機(jī)，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式調(diào)動更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評比活動。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會議精神，通過學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體，開展學(xué)陶師陶活動，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動，做到人人上教研課，人人、參與說課評課。集體備課，同時開展“一課例三討論”活動，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽課、評課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評課，聽取經(jīng)驗介紹。
3)組內(nèi)聽課、評課
每學(xué)年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評課活動。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的思記錄，每月月底寫一個教學(xué)思案例。我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗來儲存。
1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。
2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論。
不可不承認(rèn)的是，在多項任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差，這跟以前在校時打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅持下來，剛開始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因為任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動中做了很的努力。在今后的研修活動中，我們會更加努力，爭取更好的效果。
英語美育心得體會篇四
在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識點(diǎn)都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對知識點(diǎn)的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點(diǎn)的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實(shí)這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會說才可以實(shí)際運(yùn)用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡直是浪費(fèi)時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當(dāng)你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會讀單詞就能會背單詞。當(dāng)你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實(shí)際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實(shí)際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
英語美育心得體會篇五
首先，我們需要了解什么是英語美育。它是通過英語課程將美育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語言表達(dá)能力、審美能力和文化素養(yǎng)。而通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了英語美育的重要性。在英語學(xué)科中，我們不應(yīng)該只學(xué)習(xí)語法和單詞，還要通過語言、文化、習(xí)慣、社交交往等方面去反映和引導(dǎo)學(xué)生的審美形態(tài)，讓學(xué)生了解美的本質(zhì)和價值。
其次，英語老師應(yīng)該把握教學(xué)內(nèi)容，將美育融入到教學(xué)中的同時，也應(yīng)該把學(xué)生感興趣的話題和文化元素也融入到教學(xué)中。比如，讓學(xué)生通過小組討論、作品展示和語言表述的方式，去理解和解析文化之間的差異、語境的不同以及行為習(xí)慣的異同。這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好的理解語言文化，并且可以令學(xué)生樹立自我形象、提高審美情趣、增加文化素養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的潛能。
而為了實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，我們應(yīng)該營造積極健康的課堂氛圍。 首先，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自信心，讓學(xué)生敢于展示自己的才華，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；其次，教師應(yīng)該喚起學(xué)生對美的訴求，讓學(xué)生認(rèn)識到真正的美是來自生活的點(diǎn)滴、沉淀的文化、深刻的體驗 并且能用英語進(jìn)行表達(dá)；最后，教師應(yīng)該探索教育的新形式，傳遞充滿樂趣、自由創(chuàng)意、情感交流、激勵探究等消息，使學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中能更好地激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力。
此外，我們也要發(fā)掘英語美育的實(shí)際價值。英語課程的美育內(nèi)涵是一種發(fā)展思維能力、提高語言表達(dá)能力和增加文化理解的途徑。也是一個讓學(xué)生從單一知識向廣度和深度的拓展和延伸的途徑。英語美育作為教育科學(xué)中的一個重要之一，不僅有著重要的實(shí)際價值，更重要的是有著不可估量的長遠(yuǎn)價值。這是一個讓學(xué)生不斷適應(yīng)和發(fā)展各種文化交往的途徑，同時也是一個讓學(xué)生欣賞和感悟生活中各種美好的途徑。
最后，我們還應(yīng)該注重英語美育的實(shí)踐。只有通過實(shí)踐，才能真正理解與真切體驗美育的影響。我們可以通過多讀文化類的英語書籍、詩歌和散文來提高自己的閱讀水平，更好地了解別國的文化；或者參加一些學(xué)術(shù)交流和文化交流活動，通過語言表達(dá)和交流去表達(dá)學(xué)生心中的價值觀和審美趣味。另外，互動式授課也是英語美育的重要環(huán)節(jié)。利用互動式教學(xué)方式，讓學(xué)生攻克近距離接觸和交流英語的心理障礙，讓英語課堂變得有趣、生動、活潑，也促使學(xué)生自我學(xué)習(xí)和推進(jìn)自身發(fā)展。
總之，英語美育的價值不僅在于知識的傳授，同時也是一種啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)美心靈的一種方式。我們應(yīng)該從教育生態(tài)角度來理解英語課程，讓學(xué)生更加透徹的理解語言的內(nèi)涵和文字的美感，大力發(fā)展學(xué)生的文化素養(yǎng)，努力塑造更好的自我和社會形態(tài)。
英語美育心得體會篇六
常言道“玉不琢，不成器”，一塊精妙絕倫的翡翠，除了擁有卓越的“先天條件”外，當(dāng)然也需要后天的精心設(shè)計和細(xì)心雕琢。好的雕刻工藝能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，也能讓翡翠的價值更上一層樓。比如《青云得路》翡翠，作品俏色運(yùn)用巧妙，黃，紫，綠三色合一。雕琢人物精細(xì)、傳神，動作造型也是自然舒暢。圖案選自傳統(tǒng)題材，寓意吉祥。
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們仔細(xì)用眼睛去看，用心去體會，認(rèn)真用耳朵去聆聽，總會發(fā)現(xiàn)些什么。我們用心去觀察我們自己，會發(fā)現(xiàn)每天都不一樣，總是會有細(xì)微的變化。當(dāng)我們真的用心去領(lǐng)悟其中的意境是，真的會觸動我們的心靈。《父親》這首歌，我平常是有在聽的，但是只是為了其中的旋律優(yōu)美，而去聽。但是記得有一次，我一個人看著湖南衛(wèi)視的“我是歌手”這個節(jié)目，當(dāng)時是古巨基在唱著這首歌，我用心去聆聽，聽到最后我眼淚刷刷的往下流，真的控制不住，最觸動我的淚點(diǎn)的是這么一句：時光時光慢些吧，不要再讓他變老了。這句真的很觸動，想著自己的父親正在慢慢的變老，而自己缺沒有任何辦法去改變這個事實(shí)。
當(dāng)我們用心去領(lǐng)悟了，真的會有所收獲，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
教師美育教學(xué)工作心得體會在沒有上美學(xué)這門課時就感覺到這門課程不是那么的容易去懂，雖然說現(xiàn)實(shí)生活中到處都是和美有關(guān)的事物，但是當(dāng)自己真正來體會是卻很難。就像有一句話是：“愛美之心，人皆有之?！睅缀跛械娜硕颊f過，我也常說，但也就是一說，從來沒有深究過為什么人皆有愛美之心。生活中也很少有人來想這些，而美學(xué)這門課就帶我們深入的了解為什么是美。
上之前自己在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于美學(xué)這方面的內(nèi)容，做了初步的入門。老師的講解中給我們介紹了幾本關(guān)于美學(xué)這方面的書籍，就拿《美學(xué)原理》來講，雖然不是太深入的去讀這本書。但通過閱讀自己也學(xué)習(xí)到了不少東西。這本書主要介紹的是：
一，美的本質(zhì)及特征。人們在自由創(chuàng)造活動中和看到體現(xiàn)人的自由創(chuàng)造特性的事物時就會產(chǎn)生引起喜悅的美感。所以，美的最終根源、美的本質(zhì)是自由創(chuàng)造。自由創(chuàng)造是人類珍貴的特性自由創(chuàng)造是指人們在認(rèn)識客觀必然性、規(guī)律性的基礎(chǔ)上，能動地去改造世界，以實(shí)現(xiàn)人類的目的和要求的活動。自由創(chuàng)造能夠成為美的根源，是因為人能在他所創(chuàng)造的對象和產(chǎn)品中直觀自身，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的實(shí)現(xiàn)，可以感到自由創(chuàng)造的巨大喜悅，產(chǎn)生美感。所以我們可以說，美是主體與客體的統(tǒng)一，是在人類的勞動實(shí)踐中產(chǎn)生的。
1、美產(chǎn)生于勞動
2、在美的產(chǎn)生過程中實(shí)用價值先于審美價值
3、從實(shí)用價值到審美價值的過渡中，人類的觀念形態(tài)起了中間環(huán)節(jié)的作用
4、在創(chuàng)造美的實(shí)踐過程中，主體與客體是一種辯證關(guān)系。
三，社會美，自然美和藝術(shù)美。社會美是指社會生活中的美，它經(jīng)常表現(xiàn)為積極肯定的生活形象。社會美是美的形態(tài)中具有重要意義的一種，也是美的最早存在的形態(tài)之一。社會美的形態(tài)包括：
（1）人的美。
（2）勞動產(chǎn)品的美。
（3）勞動環(huán)境和生活環(huán)境的美。
社會美與自然美的最大區(qū)別在于：自然美以形式取勝，在社會美中，起決定作用的是內(nèi)容，而不是形式。社會美的具體特點(diǎn)表現(xiàn)為：
（1）具有直接的實(shí)踐性。
（2）具有鮮明的社會功利性。
自然美是自然事物的美，它是自然性與社會性的統(tǒng)一。它的社會性指自然美的根源在于實(shí)踐，它的自然性指自然事物的某些屬性和特征（如色彩、線條、形狀、聲音等），是形成自然美的必要條件。自然美的主要特點(diǎn)是側(cè)重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接喚起人的美感。它同社會功利性的聯(lián)系較為曲折。因此，自然的某些屬性，如色彩、形狀、質(zhì)感等具有不可忽視的審美意義，它是自然美形成的必要條件。
英語美育心得體會篇七
第一段：學(xué)習(xí)英語的動機(jī)和目標(biāo)
在學(xué)習(xí)英語這條路上，我的動機(jī)從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機(jī)會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進(jìn)行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。因此，我對學(xué)習(xí)英語充滿了熱情和渴望，并設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二段：方法和策略
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學(xué)校的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習(xí)材料，而且我要通過聽力的練習(xí)來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習(xí)寫作和口語，通過不斷地模仿和練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學(xué)習(xí)。
第三段：克服困難和挫折
學(xué)習(xí)英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學(xué)習(xí)讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習(xí)來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯(lián)想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強(qiáng)閱讀和寫作的練習(xí)，以提高自己的詞匯量?？傊?，無論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。
第四段：提高英語水平的經(jīng)驗總結(jié)
通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些提高英語水平的經(jīng)驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學(xué)習(xí)的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習(xí)口語。只有通過實(shí)踐與反復(fù)地練習(xí)，才能提高口語表達(dá)能力。同時，要善于總結(jié)歸納，記住學(xué)習(xí)中的錯誤和問題，不斷地總結(jié)和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。
第五段：英語帶給我的收獲和啟示
學(xué)習(xí)英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達(dá)能力。其次，我擴(kuò)寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風(fēng)土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機(jī)會。通過英語，我結(jié)識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學(xué)習(xí)英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經(jīng)驗。
總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學(xué)習(xí)方法和策略，克服困難和挫折，總結(jié)經(jīng)驗敢于嘗試，相信機(jī)會和成果都會隨之而來。通過學(xué)習(xí)英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機(jī)會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，相信我們一定能夠收獲更多。
英語美育心得體會篇八
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)。對于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因為我們知道為什么需要學(xué)習(xí)，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學(xué)習(xí)動機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點(diǎn)我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進(jìn)。同時，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
英語美育心得體會篇九
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學(xué)回答。
那個同學(xué)回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢？那個同學(xué)又回答對了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請舉手。
喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來。”聽了老師的話，我偷偷地把手放了下來，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學(xué)也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
英語美育心得體會篇十
首先，有的人覺得自己學(xué)了x多年也沒有長進(jìn)，我告訴你英語水平的增長不是像上臺階一個，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因為你花在英語學(xué)習(xí)上的.每一分鐘都沒有浪費(fèi)，大腦這個精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽到的每一點(diǎn)點(diǎn)，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，你會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階！
想學(xué)好英語的辦法其實(shí)很簡單，4個字多聽多說，要注意順序，是先聽后說，如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的，就像嬰兒學(xué)說話一樣。
想學(xué)好英語必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語，那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，就讓它們響著，你不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語在響著，很短時間后的一天你會突然發(fā)現(xiàn)，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然，然后你會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！
如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說，那么上面說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧，因為這是唯一的道路。
英語美育心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
美育作為一項重要的教育方式，對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過藝術(shù)的表達(dá)和感受，學(xué)生能夠拓寬視野，提高審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，增強(qiáng)情商和社會交往能力。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會到美育對學(xué)生成長成才的促進(jìn)作用，下面是我在美育中的心得體會。
第二段：提高審美能力（200字）
美育最重要的一點(diǎn)是幫助學(xué)生提高審美能力。通過接觸不同種類的藝術(shù)作品，學(xué)生能夠認(rèn)識到美的不同表現(xiàn)方式。欣賞藝術(shù)作品可以培養(yǎng)學(xué)生的美感，讓他們能夠欣賞到生活中的美，提高對美的辨識能力和鑒賞水平。而對于藝術(shù)創(chuàng)作來說，學(xué)生也能夠通過嘗試自己創(chuàng)作，鍛煉自己的審美能力和表達(dá)能力。在美育的指導(dǎo)下，我開始懂得欣賞藝術(shù)作品，并通過練習(xí)繪畫和攝影來提高自己的審美能力。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力（200字）
除了提高審美能力，美育還能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。藝術(shù)是自由發(fā)揮的空間，通過藝術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。在藝術(shù)作品的構(gòu)思和實(shí)現(xiàn)過程中，學(xué)生需要不斷探索和嘗試，鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在美育的陪伴下，我明白了創(chuàng)造力是多么重要，我開始嘗試將自己的創(chuàng)造力應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，取得了更好的成績。
第四段：增強(qiáng)情商和社會交往能力（200字）
在美育的過程中，學(xué)生不僅能夠鍛煉個人能力，更能夠促進(jìn)情商和社會交往能力的提升。在藝術(shù)作品的欣賞和創(chuàng)作中，學(xué)生需要理解和表達(dá)自己的情感和心情。通過情感的交流，學(xué)生能夠增強(qiáng)情商，提高情緒管理和自我認(rèn)知的能力。此外，在共同參與藝術(shù)活動的過程中，學(xué)生能夠與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。美育使我明白了與他人合作的重要性，并且我在協(xié)作中體會到了價值和成就感。
第五段：結(jié)語（200字）
在我多年的美育學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會到美育對學(xué)生成長成才的重要性。美育不僅能夠提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，還能夠增強(qiáng)情商和社會交往能力。通過美育，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自己和世界，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣和特長。因此，我始終堅信美育在現(xiàn)代教育中扮演著不可或缺的角色，希望能夠?qū)⒚烙睦砟顐鬟f給更多的人，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和個性成長。美育點(diǎn)亮了我的生活，給予了我無盡的樂趣和力量，我將繼續(xù)努力在美育的道路上前行。
英語美育心得體會篇十二
美育，即美術(shù)教育，是一門能夠培養(yǎng)個體審美情趣、提高藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)科。隨著社會的發(fā)展，美育已經(jīng)成為教育界的熱門話題。我在參與美育課程的過程中，有了一些深刻的體會和感悟。美育對我來說不僅僅是一門學(xué)科，更是一種能夠拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力的藝術(shù)之旅。
首先，美育幫助我培養(yǎng)了審美情趣。通過美育課程，我學(xué)會了欣賞各種藝術(shù)品，從繪畫、音樂到雕塑等等，都讓我感受到了不同的美。曾經(jīng)，我對于藝術(shù)品的審美能力非常欠缺，總是無法理解藝術(shù)家們的作品。但是通過學(xué)習(xí)美育，我開始懂得欣賞細(xì)節(jié)，懂得品味藝術(shù)的獨(dú)特之處。一幅美麗的畫作、一首動聽的音樂，都能夠讓我陶醉其中。美育培養(yǎng)了我的感受藝術(shù)的能力，讓我更加熱愛生活，更加敏感于美的存在。
其次，美育還幫助我培養(yǎng)了自我表達(dá)的能力。美育課程的其中一個重點(diǎn)是進(jìn)行創(chuàng)作，我們可以通過繪畫、書法等形式表達(dá)自己的情感和思想。在創(chuàng)作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界是如此豐富多樣，原來藝術(shù)可以成為我溝通內(nèi)心的橋梁。同時，美育還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵我們嘗試不同的創(chuàng)意，勇于表達(dá)自己獨(dú)特的想法。這個過程中，我懂得了藝術(shù)的魅力，并且逐漸找到了自己的創(chuàng)作風(fēng)格。
再次，美育讓我明白了跨學(xué)科的重要性。在美育課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了繪畫和音樂，還了解了藝術(shù)與科學(xué)、藝術(shù)與數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的聯(lián)系。美育教育通過跨學(xué)科的合作，讓我深刻認(rèn)識到藝術(shù)與科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科之間的相互影響和關(guān)聯(lián)。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時，我發(fā)現(xiàn)繪畫需要一定的幾何知識，這讓我明白到了繪畫與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。這不僅拓寬了我的知識面，也增加了我的學(xué)科深度。
最后，美育教育讓我明白了藝術(shù)的力量。藝術(shù)不僅僅是為了欣賞和表達(dá)個人情感，更是能夠傳遞正能量、啟發(fā)思考的力量。在美育課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多藝術(shù)家的作品，了解了他們的藝術(shù)理念和創(chuàng)作背后的故事。這些作品往往寄托了藝術(shù)家對社會、人生的思考和關(guān)切，通過作品，他們傳達(dá)了自己的觀點(diǎn)和情感。這讓我深刻認(rèn)識到藝術(shù)的力量，它能夠喚起人們的共鳴，改變?nèi)藗兊乃枷?，甚至促使社會進(jìn)步。
綜上所述，美育教育對我來說是一次難得的精神之旅。在美育課程中，我不僅僅學(xué)會了欣賞美、創(chuàng)作美，更培養(yǎng)了審美情趣、自我表達(dá)能力，認(rèn)識到跨學(xué)科的重要性和藝術(shù)的力量。美育教育讓我成為了一個更加全面發(fā)展的人，使我從中受益匪淺。感謝美育，讓我從此走上了一條充滿藝術(shù)與創(chuàng)造的道路。
英語美育心得體會篇十三
又是假期最后的這天，又是一個夜晚，又是到了拼命趕暑假社會實(shí)踐的心得體會的時刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時，總是等到最后時刻才去趕，因為總覺得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很容易就會被自己給搞亂。這樣的一個壞習(xí)慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過,為,這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終于盼到了這樣一個機(jī)會——在暑假的時候，去一個陌生的地地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式，然后精心設(shè)計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅持了為期三個周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓(xùn)就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r間，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來到了xxx高級中學(xué)，我的夏令營助教之旅就在，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習(xí)英語的為,了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個堅強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個堅強(qiáng)的好孩子好嗎？這時候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應(yīng)過來了。
英語美育心得體會篇十四
美育是一門旨在培養(yǎng)個體藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的教育課程。這門課程在課堂上傳授藝術(shù)技能、鼓勵學(xué)生表達(dá)自我，并學(xué)習(xí)欣賞和欣賞藝術(shù)作品。通過美育，學(xué)生能夠發(fā)展對美的感知和理解，增強(qiáng)創(chuàng)造力，并獲得社交和情感發(fā)展方面的好處。在我接受美育課程的過程中，我體驗到了很多收獲，并得到了一些重要的認(rèn)識和體會。
首先，美育教會了我表達(dá)自己的能力。在課堂上，我們進(jìn)行了各種各樣的藝術(shù)活動，比如繪畫、雕塑、音樂等。這些活動開放了我的心靈，讓我有機(jī)會通過藝術(shù)來表達(dá)自己。美育課程提供了一個讓學(xué)生自由自在地表達(dá)和釋放情感的平臺。在學(xué)習(xí)繪畫時，我可以將我的情感和想法轉(zhuǎn)化為色彩和線條。這種表達(dá)方式不僅豐富了我的內(nèi)心世界，而且使我能夠?qū)⑦@些情感傳遞給其他人。通過美育，我學(xué)會了用藝術(shù)來表達(dá)自己，這是一種非常寶貴的能力。
其次，美育培養(yǎng)了我的藝術(shù)感知和鑒賞能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)史和文化背景，并且欣賞了許多藝術(shù)作品。這讓我更好地了解了藝術(shù)的起源和發(fā)展，培養(yǎng)了我的藝術(shù)眼光。通過學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的藝術(shù)作品，我能夠感受到藝術(shù)家所要傳達(dá)的情感和思想。這不僅加深了我的審美體驗，還拓寬了我的視野。我開始更加關(guān)注日常生活中的美，比如一朵盛開的花朵、一段動人的音樂，這些都是我之前忽略的事物。在美育的課程中，我學(xué)會了欣賞和感受藝術(shù)之美，讓我對生活充滿了更多的熱愛和感激。
第三，美育提高了我的創(chuàng)造力。在美育的課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)作活動，如繪畫、設(shè)計、編曲等。這些創(chuàng)作活動激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過從頭腦中構(gòu)想和實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品，我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力。對我來說，每件作品都是一次冒險的嘗試，而我可以從中學(xué)習(xí)和成長。長期以來，美育課程讓我有足夠的機(jī)會去思考和創(chuàng)造，從而讓我的創(chuàng)造力不斷發(fā)展壯大。
進(jìn)一步，美育對我個人的社交和情感發(fā)展有著積極的影響。在美育的課堂上，我們與同學(xué)和老師一起合作和交流。通過集體合作活動，我學(xué)會了與他人溝通和合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神和合作能力。這讓我更好地適應(yīng)社會，更能夠與他人建立良好的人際關(guān)系。此外，美育課程也提供了一個情感表達(dá)的空間。在課堂上，我可以通過藝術(shù)來表達(dá)自己的情感，釋放壓力和情緒。美育的溫暖和無條件接納讓我感受到來自他人的關(guān)愛和支持，這對我來說非常重要。
總結(jié)起來，美育不僅幫助我培養(yǎng)了藝術(shù)技能和審美能力，更重要的是，它教會了我表達(dá)自己的能力，提高了我的創(chuàng)造力，并對我個人的社交和情感發(fā)展產(chǎn)生了重要的積極影響。通過美育，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，學(xué)會了欣賞美的力量，并開始用藝術(shù)來豐富我的生活。在接下來的日子里，我會繼續(xù)保持對美育的熱愛，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)我的藝術(shù)目標(biāo)，同時也享受這個過程所帶來的樂趣。
英語美育心得體會篇十五
作為一個畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對，去體會，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識到進(jìn)入21世紀(jì)，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!
二、 長期積累
“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
三、 執(zhí)著追求
所謂“執(zhí)著追求”，引用英國利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢想，只有有了夢想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動力。以我為例，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語，才暫時擱淺的，但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢想可能暫時被壓制，但當(dāng)它再次被激活時，它會以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來，這時我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢想，再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽關(guān)大道。
下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解，只代表本人觀點(diǎn)，僅供參考。
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績只有達(dá)到26-28這樣一個水平，才能得到70分以上這樣一個分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
一、先確立一個“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的：社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進(jìn)行展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、 動筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手，不至于用錯。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會，很有用!!
三、寫正文。這時要借助一些范文，范句等，同時你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是……，哦，對了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅持，挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。
四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué)，請他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長。
其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會及方法：
一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對于該項的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費(fèi)時間，其實(shí)不然，開始時可能稍有一點(diǎn)，但后來其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對句子的分析體會語法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來對照。我的建議是專門找一個本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
二、寫體會。當(dāng)你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當(dāng)你思考過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡單，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做題目，寫體會。對文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認(rèn)識之后，我們接下來要仔細(xì)研究題目，因為只有題目才是根本問題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目，因為我認(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對考研英語題目的一個規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個根本性總結(jié)。(由于涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見性強(qiáng)，因此才不帶任何個人偏見和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是，對照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個人感受，將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點(diǎn)或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說，是你看完文章后的感受及對文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的，也就是考研英語的難點(diǎn)之所在!因此，我們必須學(xué)會如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對比較簡單，即題目的答案基本會出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個說法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進(jìn)一步開辟道路，這里根據(jù)題目類型及考生個人體會會有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個題枝是我們解對題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來，這樣會大大提高解題的正確率。對于題枝的研讀要比對文章的研讀有過之而無不及，一定要理解其字面及隱藏的.深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來說題枝中間都會有意思相當(dāng)接近的選項，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會出來，需要你經(jīng)過仔細(xì)的研究，這種題目往往是比較耗時間的，因此作的時候應(yīng)該謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問題具體分析就能相對快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會繼續(xù)寫在上文提到的體會本上，應(yīng)寫清楚題目的類型，出題點(diǎn)，陷阱類型，解題方法，出錯誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后，接下來很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個四篇再上升到整個十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯誤率高等等。對文章、題目及自己作過后的感受有一個系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來，留到以后回味，溫習(xí)。
在寫作和閱讀問題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語的絕大部分，剩下的只是一些散碎問題，無傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我相信隨著你對于寫作和閱讀問題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問題也會迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語學(xué)習(xí)簡單說就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問題，相信一個“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語水平絕對不會差，因此萬變不離其宗，記熟詞匯，對詞匯有一個深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語考的正是對詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會利用字典學(xué)習(xí)也是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識對于英語學(xué)習(xí)的重要程度是無法估量的!我相信，你會從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。
最后，作為考研的過來人，我想說的是，考研只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。
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