引用是一種通過引述他人的觀點、論據(jù)或文獻(xiàn)等來支持自己的論述和觀點的引證手法。闡述觀點是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。在讀完這些總結(jié)范文后，我們可以自己動手寫一篇總結(jié)，將自己的成長和經(jīng)驗進(jìn)行梳理和總結(jié)。
專家講課簡報篇一
自20xx年起，圍繞實施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們堅持從實際出發(fā)，深入地開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動，著力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和新方法。探索和實踐帶來了課堂教學(xué)的深刻變革。
教學(xué)創(chuàng)新活動的主要目的是更好地落實《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.決定》和新課程改革的要求，深化教學(xué)改革，立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，著力構(gòu)建民主開放、充滿生機和活力、具有特色的課堂教學(xué)新模式。
教學(xué)創(chuàng)新活動的核心是構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。在主體性教學(xué)理念指導(dǎo)下，我們本著“堅定信念、勇于創(chuàng)新、注重實效、逐步深化”的思路，整體設(shè)計，系統(tǒng)推進(jìn)。抓住學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、主動探究精神、創(chuàng)造思維品質(zhì)三個培養(yǎng)重點，積極實施課堂教學(xué)方式、教學(xué)組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)程序三項基本改革，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)業(yè)績、學(xué)生學(xué)習(xí)成績，評價標(biāo)準(zhǔn)，初步構(gòu)建起自主學(xué)習(xí)、成功學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)三種教學(xué)模式。在改革中初步形成百花齊放的課堂教學(xué)改革局面，在改革的探索和實踐中均走向成熟，把課堂教學(xué)改革引向深入。
教學(xué)創(chuàng)新活動帶來新的變化。教師的教育觀念變了。新的學(xué)生觀、發(fā)展觀、課程觀，已被廣大教師所接受，教師學(xué)會了創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；主動關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展；學(xué)會了駕馭課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)真正呈現(xiàn)出師生互動、學(xué)生主動、合作探究的生動局面，教師開始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和引導(dǎo)者。一大批在新課改理念指導(dǎo)下教學(xué)模式的探索者將脫穎而出。
專家講課簡報篇二
中國
是禮儀之邦，山東是孔孟之鄉(xiāng)，威海是最適合人類居住的地方,我們商行正在努力打造學(xué)習(xí)型快樂銀行。這四個層次的地方都是尊崇禮儀的地方，這四個層次地方的人，都是尊崇禮儀的人。也就是說，我們今天在座的各位都是尊崇禮儀的人。為了進(jìn)一步提升我們在座的各位的禮儀層次，所以，我們在今年第一次集中培訓(xùn)的時候，首先安排了禮儀培訓(xùn)。參加今天培訓(xùn)的有總行
領(lǐng)導(dǎo)
，總行機關(guān)的老總、副總，分支行的領(lǐng)導(dǎo)
和支行中層以上干部，共計200多人。那么什么是禮儀呢?我以為，簡單的說，“禮”就是一種尊重，“禮者敬人也”。
中國
人民解放軍思想
政治工作有三大原則，即軍民一致，官兵一致，瓦解敵軍。什么意思呢?毛主席早就注解了，他說，有人說，軍民關(guān)系，官兵關(guān)系搞不好是方法問題，我說是根本態(tài)度問題。這個態(tài)度問題就是尊重人民，尊敬士兵，尊重放下武器俘虜兵的人格。所以，軍民一致，官兵一致，瓦解敵軍的核心就是三個尊重?！皟x”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。因此，在人際交往中，既要有“禮”的尊重，又要有“儀”的表達(dá)，所以，禮儀就是一種行為規(guī)范，一種絕大多數(shù)社會成員共同默認(rèn)和共同遵守的正確得體的行為規(guī)范。我曾經(jīng)讀過一本書，書名叫《禮儀金說》，一看就喜歡，一口氣讀了三遍。第一遍是粗讀，第二遍是細(xì)讀，第三遍扎扎實實的抄了一遍。
整理
了10000多字的學(xué)習(xí)筆記，分11篇
掛在了博客上。這本書，是金正昆教授寫的，后來又在網(wǎng)
上看了金教授的一些演講和訪談的視頻，真的如獲珍寶，真的受益匪淺。有的同志可能不知道金教授，但是一定會知道奧運會吧，一定會知道世博會吧。奧運會和世博會的首席禮儀顧問就是金教授。我們能夠有機會親自見到金教授，并且聆聽金教授的精彩演講，我以為，這是人生的'一大幸事，是一次千載難逢的幸事。請大家務(wù)必珍惜。
下面，讓我們以熱烈的掌聲，有請金教授開講。
專家講課簡報篇三
專家講課是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)習(xí)者深入了解學(xué)科知識，掌握新的技能和方法。近期，我參加了一次專家講座，受益匪淺。在這次講課過程中，我深深體會到，專家講課的重要性和必要性。在本文中，我將分享我的專家講課心得體會。
2. 講課專業(yè)性：專家講課能夠提供更加深入的探討及實踐經(jīng)驗
專家講課的專業(yè)性是其最大的特點之一。專家們擁有豐富的學(xué)科知識和實踐經(jīng)驗，能夠在授課過程中深入探討學(xué)科知識，并讓學(xué)員實踐相關(guān)技能。在我參加的一次講座中，教授致力于推廣某種前沿技術(shù)，并采用實操訓(xùn)練方式進(jìn)行講解。通過實踐中的操作和親身體驗，我深刻了解了這種新技術(shù)的優(yōu)勢，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。
3. 提供更多可行性方案及實踐案例
專家講課還能夠向?qū)W員提供可行性方案和實踐案例。這種方式能夠幫助學(xué)員深入理解知識點，并在實踐中加深記憶。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我遇到了不少難題，但通過參加專家講座，我學(xué)到了很多可操作性方案和真實案例，這使我感覺更加可靠和實用。
4. 專家講課思維開闊及技能提升
專家講課還能夠為學(xué)員提供新的思路和方法。在講座中，專家們會從不同角度闡述學(xué)科知識，并提供一些新的解決問題的方法。這種推陳出新的思路能夠讓學(xué)員開闊視野，尋找到解決問題的更多可能性。同時，專家講課也能讓學(xué)員提高技能，使學(xué)員熟練掌握解決難題的方法和技能。
5. 總結(jié)：專家講課是學(xué)習(xí)知識和提高技能的有效途徑
總之，專家講課是學(xué)習(xí)知識和提高技能的非常有效的途徑。通過參加專家講座，我們可以更深入地了解學(xué)科知識、掌握新的技能和實踐經(jīng)驗，同時還能夠開闊思路，提高解決問題的藝術(shù)。作為一個學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該抓住專家講課的機會，不斷提高自己。
專家講課簡報篇四
一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，必須扎根教育發(fā)展實際，科學(xué)籌劃，才能做到穩(wěn)步推進(jìn)。
我們要認(rèn)真分析自己學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，探索發(fā)展優(yōu)勢。如：教師團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)拼搏優(yōu)勢、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)勢、校本課程研究優(yōu)勢等，這些都可以作為學(xué)校發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。我校地處古運河?xùn)|岸，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（秧歌、腰鼓、架子鼓等）都需要下一代人借鑒與繼承，開發(fā)利用好這一文化資源課程，將會促進(jìn)學(xué)生活動的多樣性，豐富孩子們的文化生活。這樣做，既傳承了歷史文化，又提升了學(xué)校的`辦學(xué)口味。
另外，我們將剖析發(fā)展現(xiàn)狀，正確分析發(fā)展中問題，多方籌措，努力克服影響學(xué)校發(fā)展的困難。如：當(dāng)前，大多農(nóng)村學(xué)校師資配備不足，開展工作上存在著明顯的問題。針對這一現(xiàn)狀，我們著重培養(yǎng)年輕教師入手，多提供給他們機會，以任務(wù)驅(qū)動推動其專業(yè)成長，以愉悅的氛圍促進(jìn)其活力展現(xiàn)，讓他們盡快成為學(xué)校發(fā)展的主力軍、生力軍。
“你的手中是許許多多正在成長中的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要。全部對未來充滿著憧憬和夢想，他們都依賴著你的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為最好的自己和有用的公民。
專家講課簡報篇五
理論中心組學(xué)習(xí)主持詞
（2010年5月17日）
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟分析與對策及對首都經(jīng)濟影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟社會發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時也是國內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會主義改革的理論與實踐》、《鄧小平經(jīng)濟理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報告》以及長達(dá)1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟社會發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評。
通過成功舉辦奧運會、花博會以及應(yīng)對國際金融危機的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點上。我們該如何把握當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展形勢、政策走向以
及首都在今后一段時期面臨的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)作了一個很好的報告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對于我區(qū)貫徹落實“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝！
主持詞 開頭：
各位同事，大家好，今天我們很榮幸的請到《三秦都市報》首席攝影記者阮班惠老師來給我們做攝影知識培訓(xùn)，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎阮老師！
在培訓(xùn)開始之前呢，為了保證大家有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有幾點小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請各位把你心愛的手機掏出來調(diào)到關(guān)機或者靜音狀態(tài)，來給大家5秒鐘的時間再次確認(rèn)下！第二，在我們的演講過程中，請各位伙伴不要隨意走動和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學(xué)習(xí)效果！第三，在我們的演講過程中，如果有吸煙的朋友請盡量克制一下，不要吸煙！以上三點大家能不能做到？能做到請掌聲通過一下！
結(jié)束語：
聽了阮老師的演講我們受益匪淺，讓我們以熱烈的掌聲感謝阮老師全力以赴的演講。
攝影既是一門藝術(shù)，同時也是實踐工作中應(yīng)掌握的一項基本技能。剛才，阮老師給我們作了一個內(nèi)容豐富、生動精彩的攝影知識講座。我相信，這對于指導(dǎo)我們今后信息收集等工作都是非常有幫助的。這次報告會是今年的第一講，以后我們要把這件事堅持不斷地辦下去，不定期的請老師來為我們的日常工作出謀劃策、指點迷津。讓我們再一次感謝阮老師在百忙之中抽出時間專程前來為我們作講座。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好:
歡迎來到材料學(xué)院“材子聯(lián)盟”學(xué)術(shù)講座活動現(xiàn)場，我是主持人劉瑩,很高興能在這樣一個美好的上午與大家相聚。同時感謝學(xué)院給我們提供一個這么好的交流平臺，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解材料方面的知識.下面請允許我介紹今天為我們做講座的嘉賓—東南大學(xué)材料學(xué)院院長潘冶.潘冶---潘冶，男，博士，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任東南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長，兼任教育部高等學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)
教學(xué)
指導(dǎo)委員會委員，全國鑄造學(xué)會復(fù)合材料技術(shù)委員會副主任委員，南京鑄造學(xué)會副理事長等職。曾先后赴美國university of michigan和university of wisconsin-madison做訪問學(xué)者和訪問教授，赴日本ahresty研究所任客座研究員。目前主要從事先進(jìn)金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復(fù)合材料等方面的研究。主持和承擔(dān)國家級、省部級等科研項目19項，其中高強度材料與控制凝固復(fù)合材料方面的成果獲省部級科技進(jìn)步二等獎一項，三等獎二項，半固態(tài)合金制備與組織控制關(guān)鍵技術(shù)獲歐洲和日本專利各一項，在國內(nèi)外核心期刊和重要學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學(xué)校骨干教師資助計劃獲得者。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長進(jìn)入會場;
潘院長這次講座的主要內(nèi)容是
好的,接下來請大家認(rèn)真傾聽潘院長給我們帶來的精彩講座吧
由于時間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動結(jié)束后與潘院長進(jìn)行深入的交流，她也會很樂意為大家解答的。
專家講課簡報篇六
謝兆水主任跟我們分享了他對教育中若干矛盾的思考，這些矛盾都是在我的教學(xué)中切實存在的，也是我會有一些困惑的地方，印象最深的就是動與靜的處理。就像我們現(xiàn)在提倡的小組合作學(xué)習(xí)，其實真的就如謝主任說的那樣，老師沒有給學(xué)生思考的空間，沒有教會他們合作的方法，只讓他們面對面坐一起了，真的就能互相合作、自主學(xué)習(xí)了嗎？沒有獨自的.思考，沒有明確的目標(biāo)，小組合作也只是一種應(yīng)付的形式罷了。謝主任還說人是最重要的資源，最關(guān)鍵的是要思考，要創(chuàng)新，要賦予各種事物新的意義，事物不同的意義就會成為成就我們精彩課堂的資源，就如咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的氣流速度，一根繩子等如此熟悉的生理現(xiàn)象和物體，也可以成為課堂的大資源。
李秀偉主任從四個方面給我們講解了追求卓越課堂的四個不同維度的教學(xué)過程，他通過對教育理論的深刻剖析，加上自己的親身經(jīng)歷，以自己獨特的見解來為我們詮釋教育，既有理論高度，又有生動的案例，讓我收獲很多。他還特別強調(diào)了“主動”“為什么”兩個詞，其實跟學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，我們的在成長的過程中，多一些主動少一些被逼迫，多問一些問什么挖掘一下根源，少一些盲目接受，我們成長會更快，也會有心境的變化。讓我更敬佩李主任的是他對讀書的忠愛，給我們推薦了十多本書，每一本都有自己的理解，讀書也讓他上升到了我無法觸及的高度。
靜下心來教書，多讀多思多做，改變自己不容易，但我會努力。借用謝主任的一句話，每個人都走在追求理想的路上，只要自己還愿意向前。
專家講課簡報篇七
專家講課是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助我們汲取更多的知識和啟迪思考。近期，我有幸參加了一次由一位業(yè)內(nèi)知名專家講述的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，這次課程讓我受益匪淺。以下是我對這次課程的心得體會。
第二段：專家的講課風(fēng)格
首先，我被專家的講課風(fēng)格所吸引。專家口才極佳，說話幽默風(fēng)趣，讓我們聽了感到十分輕松有趣。此外，專家還會把自己的經(jīng)歷與我們分享，讓我們獲得了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的啟發(fā)和經(jīng)驗。
第三段：課程內(nèi)容
其次，我覺得這次課程的內(nèi)容很豐富。專家講授了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識，包括市場分析、融資、營銷等方面。課程不但注重理論知識的講解，而且也講授了很多實際案例，這樣可以幫助我們更好的理解創(chuàng)業(yè)的真諦。
第四段：互動交流
除了專家的講課和課程內(nèi)容，我認(rèn)為課程中的互動交流也是非常重要的。專家在講課的過程中，為我們提供了充足的時間和機會去向他提問。憑借這些交流機會，我得以深入了解專家的觀點和經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)到了很多新的知識。
第五段：總結(jié)和展望
總的來說，這次專家講課體驗讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗，同時也提升了自己的思考方法和知識面。通過這次課程，我也意識到專家講授的知識不僅可以幫助我們更好地實現(xiàn)個人目標(biāo)，還可以使我們更好地服務(wù)社會和幫助其他人。因此，我將會繼續(xù)參加關(guān)于不同主題的專家講座，并且將把所學(xué)所得運用到實踐中，為社會做出貢獻(xiàn)。
專家講課簡報篇八
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實踐水平，增強_______工作的設(shè)計和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請您與2014年_____月_____日_____就“________”為_______培訓(xùn)班做專題授課。
恭候您親臨指導(dǎo)！
此致
（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：）
[講課邀請函模板]
專家講課簡報篇九
理論中心組學(xué)習(xí)主持詞
（2010年5月17日）
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟分析與對策及對首都經(jīng)濟影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟社會發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時也是國內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會主義改革的理論與實踐》、《鄧小平經(jīng)濟理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報告》以及長達(dá)1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟社會發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評。
通過成功舉辦奧運會、花博會以及應(yīng)對國際金融危機的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點上。我們該如何把握當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展形勢、政策走向以
及首都在今后一段時期面臨的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)作了一個很好的報告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對于我區(qū)貫徹落實“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝！
邀請專家講銷售主持詞 大家上午（下午、晚上）好!
今天，我們十分榮幸地邀請到了xxx老師，為大家作關(guān)于銷售方面的講座，這對提升我們銷售意識會很有幫助。首先，請允許我代表盛大恒公司對xxx的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
（簡單介紹下xx
x，不要多，挑最重頭的，也是捧一捧老師，最好能夠查一下他近期有沒有參加過于這個講座內(nèi)容相關(guān)的活動，也說兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開場時順著他最近參加的活動說，這樣整個銜接都很流暢了)
同時，在老師的講課過程中，會有個互動的活動，老師會提問，答對的同事會得到一份獎品，不過名額有限，大家要踴躍回答哦。下面讓我們一起來聆聽xxx老師的精彩講課。大家歡迎。
（專家講完）
剛才，xxx老師給我們作了內(nèi)容豐富、生動精彩講課。xx老師的講課觀點鮮明、視野開闊、主題明確，整個講座非常生動和形象，對于進(jìn)一步提升我們的銷售意識具有很強的針對性和指導(dǎo)性。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會講課的內(nèi)容，不斷提升我們大家的銷售意識和能力，共同助推公司的發(fā)展壯大！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝xxx的精彩講座!今天的活動到此結(jié)束，謝謝！
在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座上的主持辭
（2011年5月6日）
尊敬的吳江院長、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專題報告會，是全面開展學(xué)習(xí)教育活動的一個實際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開闊思路，提升能力的一項重要實踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對風(fēng)險，迎接挑戰(zhàn)，推動質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請到中國人事科學(xué)研究院院長吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問題》和《風(fēng)險社會與應(yīng)急管理》兩個課題的專題報告。
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擔(dān)了中央重大委托課題《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強國戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項國內(nèi)外重要科研項目，其中包括世界銀行資助項目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國——歐盟合作項目《高級公務(wù)員素質(zhì)測評系統(tǒng)研究》和《公共部門績效評估研究》、國家社會科學(xué)基金重點項目《我國加入wto與政府治理模式研究》和《中國干部人事制度改革研究》、國家自然科學(xué)基金項目《財政支出項目的績效考評改革及其對我國科學(xué)基金的影響》、國家軟科學(xué)基金重點項目《未來十年中國電子政務(wù)的發(fā)展與研究對策》和《優(yōu)化我國電子政務(wù)運行模式》等。吳院長既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗，近年來為促進(jìn)國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實了許多富有實效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時間趕來給我們作報告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
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展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級干部職工在實干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強。今天舉辦這個報告會，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長知識，開闊思路，對我們在更高起點上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并在工作實踐中抓好貫徹落實。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長為我們授課。
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專家講課簡報篇十
隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的聽專家講課后發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位專家、各位老師：
下午好！今天有幸聽到武漢育才二小各位專家給我們帶來的精彩授課！四位教師演繹了四節(jié)精彩而又生動的課堂，為我們農(nóng)村小學(xué)課堂注入了清泉，課堂的精心設(shè)計，授者的激情投入，給我們與會教師頗多感觸。
首先，各位^專~家課堂上簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨特的教學(xué)設(shè)計、豐富形象的肢體語言，精美實用的`課件制作，良好的心理素質(zhì)以及駕馭課堂時的隨機應(yīng)變的能力，都給我們留下了深刻的印象。不論是文學(xué)功底，還是口頭的表達(dá)能力，都把自身修養(yǎng)表現(xiàn)得淋漓盡致。
其次，興趣是學(xué)生獲取知識的內(nèi)在動力，各位^專~家根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，利用了形式多樣，靈活多變，生動活潑的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一種愉快的情境，使學(xué)生感到課堂有新意，有新鮮感，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引起學(xué)生迫不及待地探索、研究的興趣，從而主動深入學(xué)習(xí)。
再就是各位專家都是把學(xué)習(xí)與思考的主動權(quán)交給了學(xué)生，課堂建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式，在師與生、生與生交往互動過程中，使學(xué)生多思維、多實踐、多表達(dá)，更多的體驗到成功的喜悅，使課堂充滿生機與活力。專家們針對每節(jié)課的知識點，運用多種教學(xué)策略，保證學(xué)生個體有足夠的時間進(jìn)行思維活動和實踐操作活動，掌握知識點及找到解決問題的最佳途徑。
老師聽^專~家上課，是比較，是欣賞，也是思考。聽課學(xué)習(xí)，不僅讓我見識了課堂上^專~家們的高深的教學(xué)藝術(shù)，更是讓我在思想上進(jìn)行了一次意義深遠(yuǎn)的澆灌。我明白了只有把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓課堂達(dá)到真正意義上的“心靈自由”、“言論自由”、“行動自由”，那么這些課堂才會真正成為師生共同學(xué)習(xí)探討的樂土。當(dāng)然，我要學(xué)習(xí)的不僅在于他們的經(jīng)驗，更是他們的努力和熱情，也慢慢意識到自己要學(xué)會珍惜。
再次感謝各位專家的到來！
專家講課簡報篇十一
第一段：
作為一名專家，我最近有幸參加了一場由學(xué)術(shù)研究機構(gòu)主辦的講座，與學(xué)生們分享自己的專業(yè)知識與經(jīng)驗。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了專家講課的重要性。在這篇文章中，我將分享自己在講課中的一些體會，希望對廣大讀者有所啟示。
第二段：
首先，作為一名專家，我認(rèn)為講課中需要注重深度和廣度的平衡。深度表現(xiàn)在我們要對專業(yè)知識有著透徹的把握和解析，以便能夠深入淺出地向?qū)W生們講解知識點；同時，廣度則要求我們能夠?qū)I(yè)知識轉(zhuǎn)化為與學(xué)生們相關(guān)的生活場景和案例，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用知識。
第三段：
其次，一個好的專家應(yīng)該有著清晰而有邏輯的講解方式。在講課的過程中，我們需要明確講解的流程和步驟，以確保學(xué)生們能夠清晰地跟隨我們的思路，并理解和掌握每個部分的重點；同時，我們還要注意使用鮮明的重點標(biāo)記或高亮突出重點，在眾多知識點之中，讓學(xué)生們能夠更好地辨明重點與次要知識點。
第四段：
此外，我認(rèn)為專家在講課的時候，同樣要重視呼吁學(xué)生的參與。和講課前進(jìn)行互動交流，了解學(xué)生們的觀點和疑問有利于我們掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而我們可以為學(xué)生策劃一些互動環(huán)節(jié)，以幫助他們更好地吸收知識。比如，可以設(shè)計一些問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究，以增強他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第五段：
最后，而且也非常重要的是，專家要真誠滿滿的傳遞給學(xué)生們自己的知識、技能以及人生經(jīng)驗。我們要從自己的專業(yè)領(lǐng)域和自身經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生探尋自己的興趣，引導(dǎo)他們在未來的道路上走得更遠(yuǎn)。這不僅是我們的責(zé)任，同時也是我們工作的愿景：培養(yǎng)更多的有潛力、有魅力的年輕學(xué)子成為更優(yōu)秀的專業(yè)人才。
總的來說，專家講課是一場精準(zhǔn)而普適的知識傳遞過程，是真正培育人才的一個重要環(huán)節(jié)。而在這個過程中，每個專家都可以不斷完善自己的講授技巧和方法，為更多學(xué)術(shù)人才的成長作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我相信在這個過程中，我們將有無比的收獲，也能夠?qū)W(xué)子們提供更多的啟示和幫助。
專家講課簡報篇十二
刁榮普老師主要講的是《今天，我們應(yīng)該做怎樣的班主任》。在里面，她用實際的案例指出做班主任，要控制好自己的情緒，不要把壞情緒帶勁課堂。要培養(yǎng)一個會抱團(tuán)的班集體。在她看來，一個混亂缺乏管理的教室會影響學(xué)生的成績。當(dāng)時，刁老師問大家了一個問題“下輩子，有誰還愿意做班主任？”當(dāng)時，整個會堂只有兩人舉手。可刁老師接著又說“問問我們的孩子，下輩子還有多少愿意做我的`學(xué)生？”看看我們在孩子們心中有占據(jù)怎樣的位置。
劉大春老師主要講《課堂管理中的言語策略》，在其中講到：作為班主任，你就是一個管理者，管理的秘訣是什么呢？那就是溝通，言語溝通中的表達(dá)策略里有一條就是——讓人接納。
教師與學(xué)生、家長的交流，溝通是至關(guān)重要的，高效的言語溝通=表達(dá)+傾聽，言語的表達(dá)方式不同，給人的感覺就不一樣。當(dāng)然對待學(xué)生我們要多用學(xué)生最愛聽的語言，少用破壞性語言。除了讓學(xué)生接納，還要想法接近學(xué)生，多用詢問式、體諒式、認(rèn)同式、選擇式、回避式、模仿式等方式與學(xué)生交流。學(xué)會了言語表達(dá)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為老師我們還要學(xué)會傾聽，不光用耳朵還要學(xué)會用眼睛、嘴巴。我較有體會的是傾聽中要有積極外表，積極的外表包括注視，點頭，微笑，前傾，記筆記，口頭回應(yīng)。作為老師、班主任，傾聽學(xué)生講話注意要面帶微笑，偶爾點兩至三次頭。而注視更是老師“治生”的法寶，劉教授說“細(xì)節(jié)”決定專業(yè)，從這些點點滴滴做起，我們一定要讓自己更專業(yè)！
“聽君一席話，勝讀十年書”，聆聽了兩位專家的講座，真是受益匪淺。相信通過這次培訓(xùn)，會讓我班主任的工作會更加得心應(yīng)手。
專家講課簡報篇十三
今天我有幸參加了某大學(xué)的專家講座，講座的主題是關(guān)于如何提高領(lǐng)導(dǎo)力的。講座由一位在該領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專家進(jìn)行講解。
講座的開場，專家首先為我們勾勒出了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響。他強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是一種管理技能，更是一種影響他人的能力。領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)不僅僅是引導(dǎo)團(tuán)隊達(dá)到目標(biāo)，更重要的是激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，提高團(tuán)隊的凝聚力。
接下來，專家詳細(xì)介紹了幾個具體的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。他提出，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力，并能有效地傳達(dá)自己的想法。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還要學(xué)會傾聽，理解他人的需求和情緒，這樣才能真正實現(xiàn)有效的團(tuán)隊管理。
除此之外，專家還強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者在困難時期的角色。他告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的應(yīng)變能力，能在危機中保持冷靜，并引導(dǎo)團(tuán)隊找到解決問題的辦法。同時，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該在團(tuán)隊面臨挑戰(zhàn)時，提供支持和鼓勵。
整個講座的過程中，專家一直用生動的例子和實際案例來解釋這些概念，這使得我更容易理解和接受這些知識。講座的互動環(huán)節(jié)也十分精彩，專家鼓勵我們提問，和他進(jìn)行互動，這使我感到十分親切和愉快。
這次講座讓我深刻地認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并了解到如何更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我明白了，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有清晰的目標(biāo)，更要有明確的方向，能引導(dǎo)團(tuán)隊向前發(fā)展。同時，我也更加明白了在困難時期，如何保持冷靜，引導(dǎo)團(tuán)隊度過難關(guān)。
總的來說，這次講座是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我受益匪淺。我期待在未來的工作和生活中，能更好地運用所學(xué)的知識，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
專家講課簡報篇十四
作為一名培訓(xùn)專家，在講課的過程中，我常常會反思自己的教學(xué)方法和效果。通過與學(xué)員的互動和反饋，我體會到了培訓(xùn)的意義和價值。在這篇文章中，我將分享一些我在講課中得到的心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在每次講課之前，我都會提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先要明確培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)員的需要進(jìn)行調(diào)整。之后，我會詳細(xì)研究所要講解的知識點，并且準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料和案例。這樣的準(zhǔn)備可以幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，并使他們在培訓(xùn)中受益。
第三段：互動交流的重要性
在講課過程中，我非常注重與學(xué)員的互動交流。我會提出問題讓學(xué)員思考，并鼓勵他們參與討論。通過與學(xué)員互動，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，并及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，學(xué)員之間的互動也可以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
在講課過程中，我會采用一些激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的方法。比如，我會通過引入一些生動有趣的案例來吸引學(xué)員的注意力，讓他們能夠更好地理解和掌握知識。此外，我還會使用一些互動的教學(xué)工具，如游戲和小組討論，讓學(xué)員積極參與進(jìn)來，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
作為一名培訓(xùn)專家，我深知自己的教學(xué)方法和效果還存在一定的不足之處。因此，我時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，從學(xué)員的反饋中尋找改進(jìn)的空間。在每次講課之后，我都會聆聽學(xué)員的意見和建議，反思自己的教學(xué)過程，并根據(jù)反饋做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是我不斷提高自身教學(xué)能力和效果的重要保證。
總結(jié)：
通過培訓(xùn)專家講課心得體會，我逐漸意識到準(zhǔn)備工作的重要性、互動交流對于教學(xué)的促進(jìn)作用、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的方法和持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。這些體會和經(jīng)驗使我更加有信心和動力去面對每一次講課，并不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)員提供更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時，也希望能夠通過自己的經(jīng)驗和體會，對其他培訓(xùn)專家提供一些有益的參考，共同推動培訓(xùn)教育的進(jìn)步。
專家講課簡報篇十五
尊敬的_________教授/專家：
您好!我院擬定于某月某日于_____地舉辦_____巡講/培訓(xùn)班。鑒于您在__學(xué)科/領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響及地位，特邀請您作為___課程的授課老師，具體事宜安排如下：
一、授課時間：
二、授課地點：
三、授課主題：
四、授課對象：
________醫(yī)院期盼您的到來，謝謝!
注：請在電子郵件附件或信件內(nèi)附詳細(xì)的會議內(nèi)容、醫(yī)院介紹、授課專家待遇及相關(guān)安排。
醫(yī)院______年_月_日
專家講課簡報篇十六
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的'業(yè)務(wù)技能和實踐水平，增強_______工作的設(shè)計和制作能力，促進(jìn)全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請您與20xx年_____月_____日_____就“________”為_______培訓(xùn)班做專題授課。
恭候您親臨指導(dǎo)！
此致
（聯(lián)系人：聯(lián)系電話：）
專家講課簡報篇十七
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名從事人力資源管理的專家，我曾經(jīng)在課堂上聽過很多不同的課程，也曾經(jīng)與很多不同的人交流過。這些經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，傾聽專家講課的重要性。
在這次聽課中，我深刻地感受到了專家們的專業(yè)性和經(jīng)驗。他們不僅具備了深厚的理論知識和實踐經(jīng)驗，而且能夠?qū)⑦@些知識和經(jīng)驗與聽眾分享，讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)。
在這次聽課中，我學(xué)到了很多有用的知識和技能。例如，如何有效地溝通和管理團(tuán)隊，如何制定有效的戰(zhàn)略計劃，如何評估員工的績效等等。這些知識和技能不僅能夠幫助我更好地管理團(tuán)隊，而且能夠幫助我更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
在這次聽課中，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。例如，我在溝通和管理團(tuán)隊方面還需要更加努力，需要更好地傾聽和理解員工的意見和需求。同時，我也需要更好地評估員工的績效，更好地了解員工的工作情況，從而更好地為他們提供支持和幫助。
總的來說，這次聽課讓我受益匪淺。我相信，在未來的工作中，我將會更好地應(yīng)用這些知識和技能，更好地管理團(tuán)隊和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。同時，我也將更加努力地學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。
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