道歉信是向他人表示歉意并尋求諒解的一種書面形式。增加閱讀的時間和量，鍛煉自己的閱讀能力。接下來，讓我們一起來看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來一些啟示。
孩子的閱讀心得家長評價篇一
閱讀是一項能夠帶給人們無限快樂和啟發(fā)的活動，而對于家長來說，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一項重要的任務(wù)。在與孩子一起度過閱讀時光的過程中，家長們都會獲得一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將從培養(yǎng)閱讀興趣、共同閱讀、選擇適合的書籍、引導(dǎo)思考和激發(fā)創(chuàng)造力等五個方面探討家長與孩子閱讀的心得體會。
首先，培養(yǎng)閱讀興趣是家長與孩子共同追求的目標(biāo)。孩子對閱讀可能抱有厭倦或者沒興趣的態(tài)度，但是家長可以通過自己的示范和鼓勵來改變這一現(xiàn)狀。家長可以以身作則，自己成為一個閱讀的榜樣，讓孩子看到閱讀的樂趣和意義。同時，家長還可以定期帶孩子去書店或圖書館，讓他們親自感受到各種繪本和故事書的魅力。通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以打開他們的思維和想象力，讓他們在閱讀中得到樂趣和成長。
其次，共同閱讀是增強家長與孩子間感情的有效方式。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家長往往忽略了與孩子之間的交流和陪伴，而閱讀則是一種很好的機會。家長可以每天抽出一些時間，和孩子一起坐下來，共同閱讀一本書。在閱讀的過程中，家長可以和孩子交流對書中情節(jié)、人物和主題的理解和感受。通過共同閱讀，可以增進(jìn)家長與孩子之間的親密關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
第三，選擇適合的書籍是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的關(guān)鍵。不同年齡階段的孩子對書籍的需求和興趣是不同的，家長需要根據(jù)孩子的個性和年齡來選擇適合的書籍。對于年幼的孩子，繪本和寓言故事是更合適的選擇，而對于年長的孩子，可以嘗試一些有趣的小說和科普讀物。針對孩子的興趣愛好，家長還可以選擇與之相關(guān)的主題書籍，從而激發(fā)孩子的閱讀欲望并且擴大他們的知識面。
第四，引導(dǎo)思考是培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要方法。閱讀不僅僅是為了獲得信息，更重要的是培養(yǎng)思考能力。家長可以在閱讀時提問孩子有關(guān)故事情節(jié)、人物性格或道德問題，引導(dǎo)他們加深對書中內(nèi)容的理解和思考。通過這樣的方式，孩子能夠培養(yǎng)批判性思維和閱讀理解能力，提高自己的思考水平。
最后，家長還應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。閱讀不僅可以拓寬孩子的視野，還能夠激發(fā)他們對世界的想象和創(chuàng)造。家長可以鼓勵孩子在閱讀后寫下自己的感想和故事，或者畫出自己的想法和情景。這樣的活動可以提高孩子的寫作和繪畫能力，同時也增加了對閱讀材料的理解和欣賞。
總之，家長與孩子一起閱讀是一項有益的活動。通過培養(yǎng)閱讀興趣、共同閱讀、選擇適合的書籍、引導(dǎo)思考和激發(fā)創(chuàng)造力，不僅可以增強家長與孩子之間的感情，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思考能力。讓我們一起與孩子一同享受閱讀的樂趣，并且在這個過程中一起成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和手機等電子產(chǎn)品的普及，越來越多的孩子遠(yuǎn)離了書籍，沉溺于虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體。這對于他們的成長發(fā)展無疑是一種阻礙。作為家長，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣成為了一個重要的課題。筆者通過自身的親身經(jīng)歷，總結(jié)了一些關(guān)于家長如何寫孩子閱讀的心得體會。
首先，家長應(yīng)該充分了解孩子的興趣愛好和閱讀需求。每個孩子都有自己獨特的個性和興趣，家長需要用心去觀察和理解。只有了解孩子的需求，才能真正找到適合他們的書籍。例如，如果孩子對科學(xué)感興趣，家長可以給他們選擇一些科普讀物；如果孩子喜歡動畫片，可以給他們選擇一些以動畫為主題的繪本。關(guān)鍵在于，家長要真正站在孩子的角度思考，給他們提供與他們興趣相符的讀物。
其次，家長要為孩子搭建良好的閱讀環(huán)境。一個好的閱讀環(huán)境是促進(jìn)孩子閱讀的關(guān)鍵。首先，家長應(yīng)該建立一個靜謐的閱讀空間，避免有過多的噪音干擾孩子。其次，要為孩子提供全方位的閱讀材料。不僅應(yīng)該有豐富的圖書資源，還應(yīng)該有報紙、雜志等不同類型的閱讀材料。其實，除了傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍，家長也可以鼓勵孩子利用電子書籍進(jìn)行閱讀，尤其是對于一些年輕的孩子來說，他們更容易接受電子媒體。此外，家長還可以和孩子一起去圖書館看書，去書店挑選喜歡的書籍，這樣的親子活動不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，同時也能為孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
除了提供良好的閱讀環(huán)境外，家長還應(yīng)該樹立榜樣，積極示范。在孩子的成長過程中，家長是他們最重要的榜樣。如果家長本身不喜歡讀書，很難讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣。因此，家長應(yīng)該先從自己做起，積極地閱讀，向孩子展示讀書的樂趣和益處。當(dāng)孩子看到家長每天都在讀書，他們自然會對讀書產(chǎn)生興趣，也會模仿家長的行為，主動去讀書。此外，家長還可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，通過討論、分享讀書體會，增進(jìn)親子關(guān)系，同時也能激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
最后，家長還應(yīng)積極引導(dǎo)孩子形成良好的閱讀習(xí)慣。俗話說得好，“養(yǎng)成一個好習(xí)慣勝過考十年功夫”。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長的耐心和堅持。首先，家長可以為孩子設(shè)定一個閱讀時間，每天固定時間讓孩子讀書，逐漸養(yǎng)成定期閱讀的習(xí)慣。其次，家長可以給孩子制定閱讀計劃，鼓勵他們按照計劃讀完一本書。當(dāng)孩子真正體驗到讀書的樂趣和收益時，他們會自覺地堅持下去。此外，家長也要給孩子一些閱讀目標(biāo)，根據(jù)孩子的實際情況，設(shè)定合理的目標(biāo)，讓孩子明確自己閱讀的目的和動力。
總之，家長寫孩子閱讀的心得體會是一個需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的過程。家長要了解孩子的興趣需求，為他們搭建良好的閱讀環(huán)境，樹立良好的閱讀榜樣，并積極引導(dǎo)孩子形成良好的閱讀習(xí)慣。只有這樣，我們才能幫助孩子樹立正確的價值觀和豐富的知識儲備，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
孩子的閱讀心得家長評價篇三
第一段：引言（150字）
閱讀是孩子個人發(fā)展和學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，而家長在孩子的閱讀教育中扮演著重要的角色。近年來，隨著科技的發(fā)展，孩子們追求即時滿足的文化消費方式多了起來。然而，家長教育孩子閱讀的意義和方法還存在許多值得探討的問題。在我教育自己的孩子閱讀的過程中，積累了一些心得和體會。本文將從培養(yǎng)興趣、選擇適宜的書籍、共同閱讀、倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺五個方面進(jìn)行討論。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（250字）
首先，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。孩子從小就應(yīng)該接觸到各種類型的書籍，從而了解到"書籍是朋友"的美好感受。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個舒適、寬松的閱讀環(huán)境很有必要。在家里設(shè)置一個小書角，擺放各類書籍，并在家中不同的角落放置各種形式的閱讀材料，可以吸引孩子主動去閱讀。此外，家長自己也應(yīng)該成為閱讀的榜樣，通過自己的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣來影響孩子。
第三段：選擇適宜的書籍（250字）
其次，家長應(yīng)該幫助孩子選擇適合他們年齡和能力水平的書籍。每個孩子的閱讀背景和閱讀水平都是不同的，家長需要了解孩子的需求并根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行指導(dǎo)。我經(jīng)常和孩子一起去圖書館或書店，讓他們自己挑選自己感興趣的書籍。這樣一來，孩子會對自己的選擇更有興趣和主動性。同時，家長還應(yīng)該在孩子讀完書籍后和他們進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們提煉書中的主題和思想，培養(yǎng)他們的分析思維能力。
第四段：共同閱讀（250字）
第三，盡量和孩子共同閱讀。共同閱讀可以增強家長與孩子之間的情感聯(lián)系，也能為孩子提供更多的啟發(fā)和想象力。我和孩子們經(jīng)常選擇一些具有教育意義或經(jīng)典的故事書，每天晚上都會抽出一段時間進(jìn)行家庭共同閱讀。通過共同閱讀，家長可以引導(dǎo)孩子積極參與閱讀，提出問題和討論，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。這不僅能幫助孩子更好地理解和消化書中的內(nèi)容，也能讓他們學(xué)會獨立思考和表達(dá)自己的意見。
第五段：倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺（300字）
最后，家長還應(yīng)該倡導(dǎo)多元文化的閱讀，并為孩子提供多元的反思平臺。世界是多元的，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子讀取來自不同國家、不同文化的書籍，幫助他們了解其他文化的價值觀和觀點。比如，我鼓勵孩子們閱讀國外的經(jīng)典文學(xué)作品，如莎士比亞的作品，同時也鼓勵他們閱讀中國古代文學(xué)，如《紅樓夢》。在孩子讀完書籍后，我會和他們一起討論書中所涉及的主題，讓孩子學(xué)會不同文化視角下的反思和思辨。
結(jié)論（100字）
家長教育孩子閱讀是一個長期而又復(fù)雜的過程，需要家長的耐心和智慧。通過培養(yǎng)興趣、選擇適宜的書籍、共同閱讀、倡導(dǎo)多元文化和提供反思平臺，家長可以更好地教育孩子閱讀，并培養(yǎng)他們獨立思考和終身學(xué)習(xí)的能力。家長們在教育孩子閱讀的過程中，也會獲得更多的收獲和成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇四
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，教育學(xué)家一直強調(diào)家長與孩子共讀的重要性。通過與孩子們一起分享閱讀的樂趣，不僅能夠培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，還能加深親子關(guān)系。本文將從培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適合孩子的書籍、理解閱讀內(nèi)容、引導(dǎo)孩子表達(dá)和共享閱讀體驗等方面，探討家長與孩子共讀的心得體會。
首先，家長應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀對于孩子的成長至關(guān)重要，因此，家長應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子還是嬰兒的時候，家長就可以給他們指導(dǎo)繪本，培養(yǎng)他們對文字和圖片的興趣。當(dāng)孩子長大一些后，家長可以選擇一些適合他們年齡的故事書、傳記和科普讀物等，盡可能豐富他們的閱讀內(nèi)容。同時，家長也可以示范閱讀的行為，比如每天為孩子讀一些故事書，這將增加孩子與書籍的親密感。
其次，家長在選擇適合孩子的書籍時要注意其內(nèi)容的適宜性。孩子的年齡和心理發(fā)展決定了他們有不同的閱讀需求。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和興趣來選擇適合的書籍。對于較小的孩子，家長可以選擇一些具有豐富圖畫和簡單故事的繪本，激發(fā)他們對閱讀的興趣。對于較大的孩子，家長可以選擇一些具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的書籍，幫助他們拓展知識和培養(yǎng)批判思維。此外，家長可以鼓勵孩子選擇自己感興趣的書籍，提高他們主動閱讀的動力。
第三，理解閱讀內(nèi)容是家長與孩子共讀的關(guān)鍵。讓孩子能夠理解閱讀內(nèi)容是家長共讀的一個重要目標(biāo)。為此，家長可以與孩子一起討論書中的情節(jié)、人物和主題，幫助他們深入理解讀物。家長可以鼓勵孩子提出問題，思考故事的意義，并通過問答的形式促使他們更深入地思考。這樣不僅能夠加深孩子對書籍的理解，還培養(yǎng)了他們的思維能力和批判性思維。
第四，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的閱讀體會。閱讀不僅僅是獲取知識，還是一個思考和表達(dá)的過程。家長可以鼓勵孩子將閱讀的體會和感受以口頭或書面形式表達(dá)出來，比如讓孩子給自己喜歡的人物寫一封信，或者說一段讀后感。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，還能促進(jìn)他們對閱讀內(nèi)容的思考和理解。
最后，家長與孩子共享閱讀的體驗是家庭教育中的一種樂趣。家長不僅應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，還應(yīng)該與孩子一起享受閱讀的快樂。家庭可以設(shè)立一個共讀時間，每天抽出一段時間讓全家人一起閱讀。家長可以跟孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗，討論書中的內(nèi)容，以此加深親子之間的交流和了解。共享閱讀的體驗不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也能讓孩子在愉快的氛圍中享受閱讀帶來的樂趣。
綜上所述，家長與孩子共讀是一種培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣和親子關(guān)系的重要方式。家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，選擇適合孩子的書籍，幫助孩子理解閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)他們表達(dá)閱讀體會，并與孩子共享閱讀的樂趣。通過這些心得體會，家長可以更好地引導(dǎo)孩子走進(jìn)書海，培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)造力，助力他們成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
孩子的閱讀心得家長評價篇五
閱讀對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過閱讀，孩子可以開拓視野、豐富知識、提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)思維能力等多方面的能力。而家長作為孩子成長中最親近的人，起著至關(guān)重要的引導(dǎo)和激勵作用。因此，家長應(yīng)該充分認(rèn)識到閱讀的重要性，不僅要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還要給予他們正確的閱讀指導(dǎo)和支持。
段落二：培養(yǎng)孩子閱讀的方法和策略
家長在引導(dǎo)孩子閱讀的時候，應(yīng)該注意提供多樣化的閱讀材料。這包括各種繪本、圖畫故事書、科普讀物、文學(xué)作品等不同類型的閱讀材料，以滿足不同年齡階段孩子的閱讀需求。此外，家長可以選擇一些適合孩子閱讀的經(jīng)典作品，并與孩子一起閱讀。通過共同閱讀，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子參加閱讀俱樂部、參加語言表達(dá)的比賽等活動，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和自信心。
段落三：營造良好的閱讀環(huán)境
良好的閱讀環(huán)境對于孩子的閱讀發(fā)展至關(guān)重要。家長應(yīng)該為孩子提供一個安靜、溫馨、舒適的閱讀空間，讓孩子能夠?qū)Ｐ牡叵硎荛喿x的樂趣。同時，家長也要給予孩子充分的閱讀時間，不要讓孩子過多地沉溺于電子產(chǎn)品。另外，家長自身也要成為孩子的榜樣，經(jīng)常閱讀書籍，并與孩子分享自己的閱讀心得和感受，讓孩子感受到閱讀的魅力與樂趣。
段落四：關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)展并與他們進(jìn)行交流
家長應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)展，并與他們進(jìn)行交流?？梢栽儐柡⒆幼x過的書籍，了解他們的閱讀感受和收獲。同時，家長也要給予孩子足夠的表揚和鼓勵，讓他們感到閱讀是一件值得驕傲和享受的事情。此外，家長還可以與孩子一起制定閱讀目標(biāo)，并定期進(jìn)行回顧和評估，幫助孩子樹立起持續(xù)閱讀的意識和習(xí)慣。
段落五：培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣和自主閱讀能力
最終目標(biāo)是要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成每天讀書的習(xí)慣，讓閱讀成為他們生活中不可分割的一部分。同時，家長還應(yīng)該鼓勵孩子主動選擇感興趣的書籍，并給予他們自主閱讀的機會和空間，讓他們能夠獨立思考、獨立閱讀，并從中獲得快樂和成長。
總結(jié)：
家長在孩子的閱讀發(fā)展過程中，扮演著至關(guān)重要的角色。通過提供多樣化的閱讀材料、營造良好的閱讀環(huán)境、關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)展并進(jìn)行交流，以及培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣和自主閱讀能力，家長可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，推動他們的閱讀發(fā)展。只有家長真正重視孩子閱讀并付諸行動，才能使孩子真正體驗到閱讀的樂趣和意義，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
孩子的閱讀心得家長評價篇六
閱讀是人類獲取知識、擴大視野、培養(yǎng)情感、提升修養(yǎng)的重要途徑。特別是在現(xiàn)代社會，閱讀能力被視為一項重要的核心素養(yǎng)。而家長與孩子間的閱讀活動更是能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，使家庭教育更具有溫馨和親密。下文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討家長與孩子閱讀的心得體會。
首先，家長應(yīng)當(dāng)做好閱讀的示范。孩子是父母的鏡子，他們往往會模仿父母的行為。因此，家長應(yīng)該從小就讓孩子見到自己閱讀的場景，讓他們覺得閱讀是一種值得推崇的行為?？梢栽诤⒆用媲皵[放書本，展示閱讀的愉悅。同時，家長也應(yīng)該保持一貫的閱讀習(xí)慣，通過自己閱讀的示范引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其次，家長要選擇適合孩子的讀物。年齡是決定孩子可讀書籍類型的重要因素，家長應(yīng)該選擇適合孩子年齡的圖書。對于幼兒來說，可選擇具有可視性的圖片書進(jìn)行閱讀，以激發(fā)他們的閱讀興趣。對于學(xué)齡前兒童，應(yīng)選擇富有故事性和趣味性的繪本。對于學(xué)齡兒童，可選擇適合他們閱讀水平的動漫、科普圖書等。只有選對了合適的讀物，孩子才能在閱讀中獲得快樂和收獲。
第三，家長要創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境。閱讀需要一個寬松、安靜的環(huán)境，而且要有良好的光線和通風(fēng)條件。在家里，可以為孩子創(chuàng)建一個舒適的閱讀角落，擺放一張書桌和書架，讓孩子有一個專屬的閱讀空間。在這個角落里，可以放置一些孩子喜歡的玩具和靠墊，為孩子提供一個舒適的環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀興趣，增加閱讀的持續(xù)時間。
第四，家長要與孩子進(jìn)行互動閱讀。單純地讓孩子閱讀并不能充分發(fā)揮閱讀的作用，家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行互動閱讀?？梢酝ㄟ^講故事的方式，引導(dǎo)孩子參與到故事中，與故事中的人物進(jìn)行對話，理解故事的內(nèi)涵。還可以讓孩子背誦喜歡的詩歌或段落，加深對文學(xué)作品的理解和記憶。通過家長的引導(dǎo)和互動，孩子會更加主動地參與到閱讀中，更好地消化書中的知識。
最后，家長要及時給予孩子閱讀的指導(dǎo)和鼓勵。孩子的閱讀水平和理解能力是逐漸提高的，家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候給予指導(dǎo)和幫助。當(dāng)遇到生字或難懂的詞匯時，可以為孩子解釋其含義，使他們更加理解文本內(nèi)容。同時，家長也要及時給予孩子閱讀的鼓勵和表揚，讓他們感受到閱讀的成就感，從而更有動力地參與到閱讀中。
綜上所述，家長與孩子閱讀的心得體會主要包括做好閱讀的示范、選擇適合孩子的讀物、創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境、進(jìn)行互動閱讀以及給予閱讀的指導(dǎo)和鼓勵。這些經(jīng)驗可以幫助家長與孩子共同享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提升孩子的綜合素質(zhì)。希望更多的家長能夠重視閱讀教育，與孩子一同走進(jìn)閱讀的世界，共同收獲知識和快樂。
孩子的閱讀心得家長評價篇七
“家長孩子閱讀心得體會”
第一段：引出主題，闡明重要性
作為家長，我們都希望孩子能夠積極主動地閱讀。閱讀對于孩子的成長發(fā)展非常重要，不僅有助于擴大他們的知識面，還能培養(yǎng)他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力。因此，我們要盡可能地創(chuàng)造條件，讓孩子愛上閱讀，并從中受益。
第二段：分享培養(yǎng)閱讀興趣的方法和經(jīng)驗
首先，我們要給孩子提供豐富的閱讀材料。可以選擇連環(huán)畫、童話故事、科普讀物等適合孩子年齡的書籍。另外，還可以利用現(xiàn)代科技，讓孩子多接觸電子書、有趣的閱讀軟件和網(wǎng)站。其次，我們要以身作則，做孩子的閱讀榜樣。在孩子面前多讀書，講述自己的閱讀心得，給孩子樹立一個良好的閱讀榜樣。此外，我們還可以和孩子一起讀書，建立親子閱讀時間，共同分享閱讀的快樂。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。
第三段：從閱讀中獲取的好處和意義
在孩子熱愛閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們從閱讀中獲得了諸多好處。首先，孩子的認(rèn)知能力得到了提升。他們學(xué)到了新的知識，了解了不同的文化和思想。其次，閱讀培養(yǎng)了孩子的想象力。通過閱讀各種故事，孩子能夠在想象中創(chuàng)造出一個個奇妙的世界。此外，閱讀還培養(yǎng)了孩子的思辨能力和批判思維。通過閱讀不同的觀點和解釋，他們學(xué)會了思考、分析和評估。因此，閱讀對于孩子的成長和未來非常重要。
第四段：家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子閱讀
作為家長，我們應(yīng)該積極主動地引導(dǎo)孩子閱讀。首先，我們要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境。為孩子設(shè)立一個安靜、整潔的讀書角落，配備舒適的座位和適當(dāng)?shù)臒艄?。其次，我們要為孩子選擇適合的讀物，根據(jù)孩子的興趣和閱讀水平，為他們精心挑選適當(dāng)?shù)臅４送?，我們還可以和孩子一起制定閱讀計劃，鼓勵他們自主選擇書籍，并定期進(jìn)行閱讀交流。通過這些方式，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子閱讀，讓他們享受閱讀帶來的樂趣。
第五段：總結(jié)并表達(dá)期望
在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中，我們不僅要關(guān)注孩子的閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，更要關(guān)注他們從閱讀中獲取的心靈成長和學(xué)習(xí)能力的提升。一個熱愛閱讀的孩子，能夠過濾信息，培養(yǎng)深刻的思考和情感表達(dá)能力，更能夠追求自己的理想和夢想。因此，讓我們一起努力，引導(dǎo)孩子愛上閱讀，從閱讀中收獲成長，并共同構(gòu)建一個知識豐富、思維活躍的家庭氛圍。
孩子的閱讀心得家長評價篇八
隨著社會的發(fā)展，人們對教育的重視日益加深。而作為教育的重要組成部分，閱讀教育受到了越來越多家長的重視。家長在教育孩子閱讀過程中不僅需要提供良好的閱讀環(huán)境和資源，更需要懂得正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。經(jīng)過多年的教育實踐和反思，我對家長如何教育孩子閱讀有了一些心得體會。
首先，營造良好的閱讀氛圍是教育孩子閱讀的基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該給孩子提供一個舒適、安靜、寬敞明亮的閱讀環(huán)境。這個環(huán)境可以是一個專門的書房，也可以是孩子的臥室或客廳的一個角落，只要孩子愿意在這里讀書，就算達(dá)到了目的。另外，讓孩子在愉悅的音樂中閱讀，或者在家中放一些室內(nèi)植物，都可以讓孩子感到放松和愉悅，更有助于孩子培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣與興趣。
其次，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要。當(dāng)孩子天然對閱讀不感興趣時，我們可以通過讓孩子接觸到各類圖書，特別是那些富有趣味性和啟發(fā)性的好書，來喚起孩子閱讀的興趣?？梢耘愫⒆右黄鹑D書館或書店，讓他們自己選擇自己感興趣的書籍。同時，我們還可以鼓勵孩子參加閱讀俱樂部或者閱讀比賽，讓孩子在交流和比拼中體驗到閱讀的樂趣和成就感。
第三，給予孩子正確的閱讀引導(dǎo)。閱讀不僅僅是看書，還涉及到對書籍內(nèi)容的理解和思考。作為家長，我們可以在孩子讀完一本書后，與他一起分享讀后感，引導(dǎo)孩子深入思考書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題陽暗等，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和分析問題的能力。同時，我們還可以在孩子讀書時提出問題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己吞剿鳎瑤椭麄兏玫乩斫夂臀諘械闹R。
第四，與孩子一起讀書。與孩子一起讀書不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以為孩子樹立榜樣和指導(dǎo)孩子。我們可以為孩子選擇適合他們年齡和興趣的書籍，然后與他們一起閱讀。在閱讀過程中，我們可以和孩子一起討論書中的情節(jié)發(fā)展，或者與孩子分享我們自己的閱讀經(jīng)驗。這樣的方式，不僅使孩子感受到我們對閱讀的重視，同時也鼓勵孩子形成獨立閱讀的習(xí)慣。
最后，不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)。作為家長，我們應(yīng)該時刻保持對閱讀的熱情和學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有自己具備了較高的閱讀素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。我們可以經(jīng)常讀一些和孩子年齡不同但有趣的書籍，拓寬自己的閱讀廣度。同時，我們也可以不斷關(guān)注教育專家和閱讀專家對家長教育孩子閱讀的建議和方法，并將其應(yīng)用到實際中。
總之，在家庭中進(jìn)行閱讀教育是一項重要的任務(wù)。家長要營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，給予正確的閱讀引導(dǎo)，與孩子一起讀書，并不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地教育孩子，引導(dǎo)他們走向更廣闊的世界。
孩子的閱讀心得家長評價篇九
哲哲六歲了，已經(jīng)是上幼兒園中班了，但他學(xué)東西總是靜不下心來，享受著兒童時代“頹廢”的生活。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，而作為家長是孩子的第一任老師，因此尋思著要讓孩子能夠靜下心來，于是我想到了要和孩子進(jìn)行親自閱讀，因為親子閱讀對孩子的身心成長具有特殊的意義，而閱讀能力，通常是在3—8歲期間形成。
我有了這樣的想法以后，立即行動，我來到書店買了幾本彩色版的故事書。
剛開始我在講故事的時候，哲哲并沒有用心的聽進(jìn)去，他只是對書上的動畫感興趣，小手翻來翻去，看到了他這樣，我覺得有些惱火。但是畢竟孩子還小，學(xué)習(xí)的接受方式不一樣。所以要慢慢來。在這樣的情況下，我想到先和孩子一起看書上的動畫。然后慢慢地讀給孩子聽。我剛開始買的故事書故事情節(jié)都不是很長的，這樣有利孩子能夠記的住，避免孩子一下聽的時候因為太長而心不在焉。其實對家長來說，讀書給孩子聽并不枯燥，而是一種很有意義的享受。
有一天，我象往常一樣給哲哲講故事《兔子拉拉》故事剛講完。哲哲就對我說；媽媽你能給我再將一遍嗎？等你講完這遍，我也給你講一遍?！澳钱?dāng)然好啦！”當(dāng)我第二遍講完的時候，他也開始講起來。雖然有點講的不完整，但是故事情節(jié)是對的?！皨寢?，我講完啦，我講得對嗎？”我伸出大母指，對他說“孩子你真棒！”哲哲開心的笑了?！皨寢?，你明天再給我講一個故事講幾遍，然后我再講給你聽該那？”“好的”。看到這些我明白了，在親子閱讀中家長語言激勵，動作鼓勵也是要的，更重要的是，身教重于言教，行動是無聲的命令，耳濡目染，時間一長，孩子的興趣就會自然被調(diào)動起來，而且哲哲一拿到書一聽我講故事，他就能靜下心來。
書籍是人類思想的寶庫。和孩子進(jìn)行親子閱讀，不僅能增強語言能力，發(fā)揮想象力，還能增加孩子和父母的'互動，益處多多。
孩子的閱讀心得家長評價篇十
閱讀是一種生產(chǎn)力，是讓人獲取新知識、開拓眼界，提升語文素養(yǎng)的最好途徑。孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力直接影響其未來的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展。因此，家長和老師需要重視孩子的閱讀情況，除了量化考核閱讀成果，更應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀心得和體會。
第二段：閱讀心得的重要性
評價孩子的閱讀成果僅僅局限于看到孩子閱讀了多少書籍，甚至?xí)屗麄冇X得閱讀是一件乏味且晦澀難懂的事情。相反，如果能夠引導(dǎo)孩子發(fā)表閱讀心得和體會，就可以迅速提高孩子對讀物的理解和發(fā)散思維能力，使孩子不僅能夠消化吸收書籍信息，而且能夠深刻反思和表達(dá)讀書感悟。
第三段：評價孩子閱讀心得的標(biāo)準(zhǔn)
評價孩子閱讀心得并不是讓孩子?xùn)|拼西湊的概括整理書中內(nèi)容，更不是臨時發(fā)揮 “說幾句”式的泛泛而談。孩子的閱讀心得應(yīng)該圍繞如下兩個方面評價：
1. 深刻性：孩子進(jìn)行深度的閱讀和研究，可以從多個層面把握書中文化底蘊；
2. 藝術(shù)性：孩子可以憑借自己的思維和想象，對書中人物態(tài)度、情感分析、以及創(chuàng)意作出揣摩和推斷。
第四段：評價孩子閱讀心得的方法
如何評價孩子的閱讀心得？除了量化考核外，家長和老師可以通過以下措施進(jìn)行實踐：
1. 給孩子分享自己的讀書經(jīng)驗，并鼓勵孩子閱讀；
2. 留作業(yè)讓孩子整理和發(fā)表自己的閱讀心得；
3. 協(xié)助孩子分析書中人物、文化等角度要素，以此引導(dǎo)孩子思考和發(fā)表見解；
4. 系統(tǒng)性地收集家庭和學(xué)校的讀書心得，創(chuàng)造一個交流和分享的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語
孩子的閱讀經(jīng)歷對其成長具有極大的影響，家長和老師應(yīng)該注重孩子的閱讀心得，將其作為評估孩子閱讀能力的重要指標(biāo)。通過正確的方法，培養(yǎng)孩子對于書籍與思想的探究和思考，讓他們成為具有良好思辨和表達(dá)能力的人才。
孩子的閱讀心得家長評價篇十一
就孩子的成長過程來說，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)課程最輕松的階段，也是孩子記憶的黃金階段，我們要抓住孩子記憶的黃金時期，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，快樂自由地徜徉于書海，感受來自閱讀的快樂之旅！
興趣是最好的老師。孩子只有喜歡閱讀，才能付之于行動。所以，讓孩子愛上閱讀的第一步就是讓孩子建立對閱讀的興趣。沒錯，貪玩是孩子的天性，可是，也沒有孩子天生是不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書的。對于閱讀，開始時孩子也是抱著極大的好奇心的，后來為何會朝著相反的方向發(fā)展，這與我們做大人的引導(dǎo)方式有關(guān)。所以，引導(dǎo)之初就是尋找孩子感興趣的書籍，否則書的內(nèi)容再好質(zhì)量再高，對于孩子來說都是無用的。即使對成年人來說，持久的閱讀興趣也是來源于書籍的“有趣”而不是“有用”。因此，買書時，要挑選一些故事性較強、對孩子有吸引力的書籍，孩子才會擁有繼續(xù)閱讀下去的持久動力。
就拿我家孩子來說，每天我一定要做的事是給孩子講故事，如果哪天我忘了孩子便會提醒我，有時候他等不及了，會自己拿著床頭的書本認(rèn)真的翻看，因為大都是一些繪本，繪本精美的插圖，還有畫面亮麗的色彩，以及生動有趣的故事情節(jié)都是孩子的最愛。對于小小的孩子來說，故事的魅力是無窮的，好聽的有趣的故事，孩子聽了好多遍也不會覺得厭煩，個別的熟練到能夠自己講下來，對于這一點，我相信和我們有相同經(jīng)歷的人一定會有深刻的感受的。我想有了這方面的興趣，等孩子年齡稍大一些，識字量達(dá)到一定程度的時候，他一定會迫不及待地自己去閱讀的。
有了閱讀的興趣，為孩子推薦挑選適合孩子年齡段的、又讓孩子喜歡閱讀的書籍很重要。我分年齡段簡單介紹一下：
低幼階段，主要是圖畫書為主，比如一些著名的繪本，童話故事等。我的兒子現(xiàn)在5歲，我常給他讀的書有：：《好餓的毛毛蟲》《蚯蚓日記》《我爸爸》《我媽媽》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《青蛙弗洛格的成長故事》《奧利弗的大夢想》《小熊與最好的爸爸》《鼴鼠和月亮的故事》《好孩子好習(xí)慣》《小怪物的故事》《小雞卡梅利多》等等。還有一些科學(xué)類的書籍，如《小牛頓科學(xué)館》，《法布爾昆蟲記》《神奇校車》等等。有單本的，也有成套的。孩子特別喜歡。
小學(xué)低年級階段，仍是以圖畫書、繪本書、童話故事、睡前故事為主，如《安徒生童話》《小巴掌故事》《笨狼的故事》等，也可以適當(dāng)閱讀一些趣味較濃的長篇小說《一年級的小蜜瓜》《一年級的小豌豆》等。
中、高年級階段閱讀的范圍更廣。如四大名著，一些獲獎的國內(nèi)外名著，《時代蟋蟀的廣場》《夏洛的網(wǎng)》《長襪子皮皮》《魯濱遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《小屁孩日記》《比波王子的故事》等等，還有孩子們比較喜歡的沈石溪動物小說系列的，楊紅櫻小說系列，新人文學(xué)讀本系列等等。
關(guān)于書籍的選擇，尤其是中高年級的閱讀書目，可根據(jù)老師的推薦，或參考校訊通的【閱讀樂園】，網(wǎng)頁上對不同年齡段的閱讀也有很好的推薦書目，大家可作參考。
1、親子閱讀：親子閱讀一般適合于低幼年齡段和低中年級階段的閱讀，它的形式也很多，一般有以下幾種，如：媽媽讀，孩子聽；媽媽和孩子輪讀；孩子讀，媽媽聽；孩子和媽媽比賽讀；媽媽和孩子邊讀邊聊等。
2、家庭讀書會：家庭讀書會是一種以多種表現(xiàn)形式來展示讀書效果的活動。幾個家庭聯(lián)合，或一個獨立的家庭也可。大家在一起，或講故事，或誦讀，或吟唱，或穿插有趣的讀書名言、笑話，或談讀書收獲和體會等等。目的是讓孩子體會閱讀帶來的快樂，進(jìn)而快樂地閱讀。
3、以活動促進(jìn)閱讀。除了書本本身帶來的閱讀興趣之外，我們還可以通過活動的形式促進(jìn)孩子的閱讀，比如積極響應(yīng)班級老師開展的閱讀活動、校訊通舉辦的書香班級大賽等等。尤其是校訊通書香班級大賽，已經(jīng)舉行了八屆，第九屆活動在本月月底即將開賽，不妨帶領(lǐng)孩子積極參與。
1、身教重于言教，自己要做好讀書的榜樣。要讓孩子愛上閱讀，給孩子營造一個良好的家庭讀書氛圍也很重要。也就是說我們自己首先要做讀書人，如果沒有時間讀書，至少孩子在讀書的時候，我們不能做看電視或打麻將之類的容易分散孩子注意力的事情。給孩子營造一個輕松快樂的讀書氛圍。而且愛讀書的家長也比較輕松自如地給孩子選取適合孩子年齡段閱讀的書籍，否則就會沒有充足的理由在那里對孩子的閱讀指手畫腳。
2、不要有孩子讀課外書就是讀閑書的想法。因為沒有閱讀積淀的語文成績，只是在考查孩子學(xué)課本的水平，孩子一旦孩子進(jìn)入初中，尤其是高中，語文考卷和課本的練習(xí)越來越少，而與閱讀量的相關(guān)性就顯現(xiàn)出來了。
3、不要為了寫作而閱讀，也不要為了摘抄積累而閱讀，除了老師布置的作業(yè)之外，不要再私自讓孩子寫讀后感，或者讀書筆記之類的，因為壓力之下的帶有任務(wù)的閱讀往往會讓閱讀的興趣大打折扣。
4、買書時盡量少買或是不要買那些功利性太強的作文輔導(dǎo)書籍。這樣的書雖然對孩子的寫作有一定的指導(dǎo)作用，但往往會限制孩子的寫作思維。像孩子愛看的《阿衰》等漫畫書籍，只建議作為偶爾的消遣。
5、買來圖書后莫要把圖書束之高閣，要把他們放在書桌、床頭、沙發(fā)等孩子唾手可得的地方，方便孩子隨時拿來閱讀。
6、留心孩子讀書的姿勢，不要看壞了眼睛就好。
除了到附近的書店去買，還可以到網(wǎng)上購買書籍，比如可以送貨上門的當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和卓越亞馬遜網(wǎng)，另外還有京東商城、中國圖書網(wǎng)等等。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾試用過許多的手段來促進(jìn)學(xué)生的腦力勞動，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。閱讀貧乏的人，一定是語言貧乏的人，同時也是思維貧乏的人。而一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。所以，如果學(xué)校教育中不能為孩子提供足夠的閱讀條件的話，那么更要我們在家庭中來補足孩子的課外閱讀，讓孩子愛上閱讀，讓孩子的人生因閱讀而幸福美好！
孩子的閱讀心得家長評價篇十二
隨著時代的發(fā)展，閱讀對于孩子的重要性越來越引起人們的關(guān)注。不僅能夠增加孩子的知識儲備，擴展他們的視野，而且還能夠培養(yǎng)他們的性格和興趣愛好。但是，有很多家長關(guān)心的是，孩子只是讀書，他們是否真正從中獲得了收獲？為了更好地評價孩子的閱讀心得體會，在本文中，我們將從五個方面，探討如何全面評價孩子的閱讀心得體會，以方便家長幫助孩子更好的閱讀。
第一，評價孩子對于閱讀的理解。孩子通過閱讀，獲取了大量的知識，這些知識到底被他們理解了多少，對他們的成長有多大的影響？這是家長需要了解的問題。家長可以從孩子的思維方式和語言表達(dá)兩個方面入手。例如，家長可以詢問孩子閱讀過程中的思考和理解，同時也需要注意孩子自身的語言表達(dá)水平，以便判斷閱讀對于語言能力的提升。
第二，評價孩子的閱讀興趣。閱讀不是一項單純的任務(wù)，它必須具備一定的興趣，才能夠更好地進(jìn)行。家長可以從孩子閱讀的書籍類型和頻率兩個方面入手，評價孩子的閱讀興趣。如果孩子喜歡并且主動選擇閱讀的書籍類型和頻率較高，則說明孩子的閱讀興趣比較濃厚。
第三，評價孩子的閱讀獨立性。閱讀是一項需要獨立完成的任務(wù)，孩子需要自主選擇閱讀書籍并閱讀，而不是被動接受他人的安排。家長可以從孩子閱讀書籍類型和讀書時間長度兩個方面入手，評價孩子的閱讀獨立性。如果孩子能夠根據(jù)自己的興趣選擇書籍，并且能夠自主進(jìn)行閱讀，而不是被迫選擇閱讀書籍，則說明孩子的閱讀獨立性比較強。
第四，評價孩子的閱讀情感體會。閱讀不僅僅是獲取知識和文化，更重要的是體會閱讀過程中的情感和思考。家長可以從孩子的書評和日記兩個方面入手，評價孩子的閱讀情感體會。如果孩子在閱讀過程中，能夠體會到書中的情感和思考，并且在書評中能夠詳細(xì)闡述這些情感和思考，則說明孩子的閱讀情感體會比較深刻。
第五，評價孩子的閱讀成果。最重要的評價方式就是看孩子是否從閱讀中獲取了一些具體的成果。家長可以從孩子詞匯量和閱讀掌握程度兩個方面入手，評價孩子的閱讀成果。如果孩子在閱讀過程中，成功地掌握了很多新詞匯和知識點，并且能夠靈活運用于生活和學(xué)習(xí)中，則說明孩子的閱讀成果非常豐富。
綜上所述，評價孩子的閱讀心得體會，需要從多個方面進(jìn)行評估。家長可以從孩子的閱讀理解、閱讀興趣、閱讀獨立性、閱讀情感體會以及閱讀成果等五個方面入手，多角度評價孩子的閱讀情況，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長。
孩子的閱讀心得家長評價篇十三
閱讀是一種寶貴的能力，它拓展了我們的視野，豐富了我們的想象力，激發(fā)了我們的思考力。在孩子的成長過程中，家長的陪伴和指導(dǎo)對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力至關(guān)重要。本文將從父母角度和孩子角度兩方面，探討家長孩子閱讀心得體會。
從父母角度來看，陪伴孩子閱讀是一種快樂和成長。與孩子一起閱讀，不僅能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，還能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系。對于孩子來說，家長是他們最重要的榜樣之一，父母的閱讀行為和態(tài)度對于孩子的閱讀興趣和能力具有重要影響。因此，父母應(yīng)該給予孩子足夠的時間和關(guān)注，與他們一起看書、講故事、評析閱讀經(jīng)驗，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力。
在孩子角度看來，家長陪伴是一種鼓勵和指引。孩子天生是好奇的，他們渴望了解世界，探索未知。在這個過程中，家長的陪伴和指導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。正是家長的鼓勵和支持，孩子才會認(rèn)真閱讀，對所讀內(nèi)容產(chǎn)生深入思考，提出自己的見解。家長可以與孩子共同選擇適合他們年齡段的優(yōu)質(zhì)讀物，幫助他們選擇感興趣的題材，提升他們的閱讀能力和閱讀興趣。
家長還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種精神食糧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣對于孩子的成長和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。家長可以制定一個固定的閱讀時間，每天與孩子約定一段時間，共同閱讀。這既增加了孩子的閱讀量，又讓閱讀成為一種習(xí)慣。家長還可以為孩子建立一個小型的家庭圖書館，提供各種不同種類的書籍，激發(fā)孩子的閱讀興趣。此外，家長可以鼓勵孩子參加圖書館的閱讀活動、閱讀比賽等，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和創(chuàng)造力。
此外，家長還應(yīng)該與孩子一起分享閱讀的樂趣。讀書不僅是一種知識的獲取，更是一種心靈的享受。家長可以與孩子一起講故事、討論閱讀心得，分享彼此的閱讀體驗。通過共同閱讀，孩子能夠感受到家長對他們的關(guān)心和支持，同時也激發(fā)了他們的思考和表達(dá)能力。此外，家長還可以利用閱讀時間與孩子一起互相借書，推薦好書，增進(jìn)彼此的交流和理解。
家長孩子閱讀心得體會有助于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。在孩子的教育過程中，閱讀是一種基本的技能和習(xí)慣。通過閱讀，孩子可以不斷拓展自己的視野，豐富自己的知識，并培養(yǎng)起批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。家長的陪伴和指導(dǎo)對于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。同時，孩子的閱讀心得體會也是家長教育經(jīng)驗的總結(jié)和反思，有助于家長更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。
總之，家長孩子閱讀心得體會是家庭教育的重要組成部分。家長的陪伴和指導(dǎo)對于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力具有重要的影響。通過與孩子一起閱讀，家長能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，同時也促進(jìn)了家庭的和諧與成長。家長和孩子可以共同感受閱讀的樂趣，分享彼此的閱讀體會，激發(fā)彼此的思考和表達(dá)能力。閱讀是一棵種子，家長是它的園丁，用愛和耐心為孩子的成長獻(xiàn)上養(yǎng)分。
孩子的閱讀心得家長評價篇十四
讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報,他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級時我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊》,當(dāng)時我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時黯然神傷、有時又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負(fù)罵名,含辛茹苦獨自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅忍,吃苦耐勞忍辱負(fù)重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中?！毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽錯，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩——安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心、有責(zé)任感、堅持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對每一件事情，不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進(jìn)一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強孩子從小堅持原則，學(xué)會樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶?！睍且粋€家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書，伴隨兒子健康快樂成長。
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