讀后感可以是一種美好的心靈感悟和思想碰撞,可以讓我們對(duì)作品和生活有更深入的思考和體驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度和觀點(diǎn)的讀后感呢?首先,我們可以從整體上對(duì)作品進(jìn)行總結(jié)和概括,分析作品的主題和意義。其次,我們可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn),談?wù)勛约簩?duì)作品中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的感受和思考。最后,我們可以借鑒一些讀后感范文,通過(guò)參考他人的觀點(diǎn)和寫(xiě)作方式來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。以下是一些感動(dòng)人心的讀后感范文,讓我們一起來(lái)感受一下吧。
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇一
在收到振華的錄取通知書(shū)時(shí),我很興奮,可以說(shuō)是欣喜若狂了。我回到家把這個(gè)好消息告訴爸爸,還在睡夢(mèng)的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高,但我也只是把喜悅藏在心里,因?yàn)槲抑肋@只是一個(gè)開(kāi)始。當(dāng)我走進(jìn)振華大門,踏進(jìn)教室的第一刻起,我正式的成為了振華的學(xué)生。當(dāng)我穿上整潔的白色校服時(shí),特別是看到胸前那一枚白色?;諘r(shí),我開(kāi)心極了,我可以挺起胸膛在路上走,因?yàn)槲覟樽约菏且幻袢A的學(xué)生感到自豪。我要在振華度過(guò)三年的學(xué)習(xí)時(shí)間,在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歲月中,我們會(huì)一起成長(zhǎng),度過(guò)人生中最美好的時(shí)光。
在振華我們每一天都生機(jī)勃勃,每一次課外活動(dòng)都讓我們歡笑不斷,每一天我們都過(guò)得有滋有味,每一天我們都過(guò)得井井有條,每一天我們都樂(lè)趣無(wú)窮,每一天我們都在不斷成長(zhǎng),汲取新的知識(shí),正因?yàn)槟愫臀覀円黄鸪砷L(zhǎng)——“振華”。
振華,你將成為我生命中的一部分,自從來(lái)到振華的第一天,你已不再是夢(mèng),而是現(xiàn)實(shí)世界里最真實(shí)的東西,漸漸地我開(kāi)始了解你歷史,熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過(guò):“英才出少年,全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華,你是一個(gè)動(dòng)人的新世界,在這新世界里,我渴望追求,渴望有所進(jìn)步,渴望能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母和老師的諄諄教導(dǎo)。
哦,正是在振華,我會(huì)從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小男孩,一步一步艱難的走向未來(lái)。你也早已成為我心中永遠(yuǎn)銘記著的回憶,永遠(yuǎn)的無(wú)法被遺忘,被割舍。
有了振華這個(gè)學(xué)校,必然少不了許多的學(xué)生,他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語(yǔ)夏令營(yíng)短暫的七天里,我也忘不了許多同學(xué)的模樣。即使是現(xiàn)在班級(jí)中的同學(xué)也是一樣:風(fēng)趣幽默的田昊,每次看到同學(xué)心情不好時(shí)總會(huì)去逗他笑,讓同學(xué)開(kāi)心一下,不在死氣沉沉;陽(yáng)剛正氣的孫旭陽(yáng),每次看到高年級(jí)同學(xué)打籃球時(shí)都會(huì)摩拳擦掌生龍活虎想試一試;誠(chéng)懇老實(shí)的黃?,每次上課都專心致志的聽(tīng)講,毫不分神;還有那帥氣英俊的陸晨陽(yáng),他跑步如同流星劃破長(zhǎng)空般,真是箭步如飛啊。是啊,箭步如飛,時(shí)間也像箭一樣的流逝,我總有一天會(huì)離開(kāi)振華,但振華卻永遠(yuǎn)年輕,教育著一代又一代的莘莘學(xué)子,實(shí)現(xiàn)了一代又一代青年人的夢(mèng)想,即使等我白發(fā)蒼蒼,我也會(huì)回到你的身邊來(lái),來(lái)回憶和你一同成長(zhǎng)的那段歲月,因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)的搖籃!
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇二
學(xué)校,是我們充滿憧憬的地方,這里洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲,蕩漾著我們知識(shí)的漣漪。
在樓的一旁,有一棵傲然挺立的大樹(shù)。讓我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。它那種無(wú)私奉獻(xiàn),值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中,我們,擁抱著滿園芬芳,這棵大樹(shù),是那樣偉大,樹(shù)枝多得不可計(jì)數(shù),讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”
在一塊石頭上,刻著:文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁,有一棵美麗多姿的桂花樹(shù),它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過(guò)天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠,羞澀地躲在茂密的樹(shù)葉后面,好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上,微風(fēng)吹拂著我的臉,感覺(jué)很涼爽,小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺,輕盈的飛翔在美麗的校園里,翩翩起舞。那些綠油油的小葉,揮舞著可愛(ài)的小手,為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹(shù)旁的文雅石上,刻著醒目的、紅色的大字:文雅,這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽(yáng),照在金黃色的石頭上,散發(fā)出萬(wàn)縷金光。
?。⌒@,多么神圣多么美麗,你伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然,我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn):篤學(xué)勤思,善問(wèn)求異。
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇三
搖著同學(xué)們。
同學(xué)們認(rèn)真上課,
就是為“搖籃”添加光彩。
大樹(shù)是搖籃,
搖著鳥(niǎo)寶寶。
小鳥(niǎo)嘰嘰叫,
就在為“搖籃”添加光彩。
媽媽是搖籃,
搖著剛出生的寶寶。
寶寶長(zhǎng)大有工作,
就是為“搖籃”減輕壓力。
廣東省廣州市豪賢路小學(xué)二年級(jí):方芯怡
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成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇四
創(chuàng)新,顧名思義,創(chuàng)出新的好成績(jī),創(chuàng)新能幫助我創(chuàng)造奇跡,讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
當(dāng)我第一次上創(chuàng)新學(xué)校作文課之前,我的作文成績(jī)很不理想,一上作文課,就很頭疼,不知道寫(xiě)什么內(nèi)容。當(dāng)我來(lái)到創(chuàng)新學(xué)校,作文老師告訴我,要想寫(xiě)好作文,一是要多觀察生活;二是要多看書(shū),看看別人是怎樣寫(xiě)作的,學(xué)些技巧;三要多問(wèn)“為什么”,“怎么樣”,這樣才能把文章寫(xiě)具體,而且還要寫(xiě)出真情實(shí)感,把自己的喜怒哀樂(lè)融入文章中,四是切忌“流水帳”,要突出重點(diǎn)。我開(kāi)始按照老師的方法多觀察、多讀書(shū)。慢慢的,我的作文就開(kāi)始有了提高。那時(shí)的.我就有如一只小鳥(niǎo)被放回了藍(lán)天一樣快樂(lè),創(chuàng)新的作文讓我感到,寫(xiě)作文并不是在受罪,而是在享受。創(chuàng)新學(xué)校給了我信心,使我不再懼怕作文,有時(shí)甚至能發(fā)表作文。經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)今年創(chuàng)新又有了32%的大哥哥、大姐姐考上了南外,我還發(fā)現(xiàn),在其他的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,考上南外的比例只有12%,這一切記在我的腦子里,同時(shí)我也有了一個(gè)最新的目標(biāo)——初中畢業(yè)上南外。盡管這個(gè)目標(biāo)非常“遙遠(yuǎn)”,但我相信,只要認(rèn)真在創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí),按照老師教的方法去認(rèn)真學(xué),它一定能幫我們創(chuàng)造新的奇跡。
啊,創(chuàng)新,我的成長(zhǎng)搖籃,我不會(huì)辜負(fù)你的希望,我相信自己一定能夠創(chuàng)造奇跡!
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇五
已經(jīng)六年了,六年的時(shí)間足以讓我這個(gè)稚嫩的女孩走向成熟,六年的時(shí)光如飛逝般從指縫間溜走。如今,我就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)和母校了。我們?cè)谝黄鹩羞^(guò)笑有過(guò)淚,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,可我多么想要回到過(guò)去呀,過(guò)去的我們天真幼稚,快樂(lè)無(wú)比,突然要讓我們離開(kāi)這個(gè)生活了六年的地方,卻是萬(wàn)般不舍。
在這里,我認(rèn)識(shí)了老師和同學(xué)們,他們給予我關(guān)懷,讓我感到無(wú)比的幸福,他們的熱情,讓我快樂(lè)。
可是,天下沒(méi)有不散的宴席。隨著我們一天天的長(zhǎng)大,這一切的一切我們都要學(xué)會(huì)面對(duì),因?yàn)槲覀兘K將要走向社會(huì),而我現(xiàn)在唯一能做的,就是好好學(xué)習(xí),好好珍惜在母校的每一天,每一節(jié)課,每一分,每一秒,好好珍惜在母校為數(shù)不多的美好時(shí)光。
母校的樣子早已深深刻在我的心上。他蓋起了新的樓房,來(lái)了新的老師,送走了一屆又一屆的學(xué)生,在這桃李滿園的地方,我為它驕傲。我想,終有一天,它也會(huì)因我而自豪。
也許在十年后的一天,我會(huì)懷念,懷念實(shí)驗(yàn)小學(xué),懷念教學(xué)的每一位老師,懷念我的每一位同學(xué),懷念曾經(jīng)那美好校園的一草一木,懷念我完美、沒(méi)有遺憾的童年。
看門的老大爺,賣火腿的阿姨,都給我留下了美好的回憶。如今,我們上路了,請(qǐng)母校祝福我們。我相信,在我們走后,您會(huì)像我們思念您一樣地思念我們。
綠草如茵的操場(chǎng),干凈明亮的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,一切的一切都是那樣的動(dòng)人。
六年過(guò)去了,我們?cè)谶@里健康成長(zhǎng)。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)跄芡??是老師,是您在課堂上一絲不茍地向我們教授各種知識(shí),日夜操勞,您的額頭上留下了歲月的痕跡,在我的心目中,您就是天使,在這離別時(shí)刻,讓我們?cè)俅纬鹦8瑁≡?jīng)那么傻那么天真的我們,就要離開(kāi)母校的懷抱,自己去飛翔了。
母校啊母校,您就是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。母校啊,我們上路了。
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇六
學(xué)校,是我們充滿憧憬的地方,這里洋溢著我們歡樂(lè)的.笑聲,蕩漾著我們知識(shí)的漣漪。
在教學(xué)樓的一旁,有一棵傲然挺立的大樹(shù)。讓我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。它那種無(wú)私奉獻(xiàn),值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中,我們,擁抱著滿園芬芳,這棵大樹(shù),是那樣偉大,樹(shù)枝多得不可計(jì)數(shù),讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”
在一塊石頭上,刻著:文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁,有一棵美麗多姿的桂花樹(shù),它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過(guò)天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠,羞澀地躲在茂密的樹(shù)葉后面,好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上,微風(fēng)吹拂著我的臉,感覺(jué)很涼爽,小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺,輕盈的飛翔在美麗的校園里,翩翩起舞。那些綠油油的小葉,揮舞著可愛(ài)的小手,為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹(shù)旁的文雅石上,刻著醒目的、紅色的大字:文雅,這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽(yáng),照在金黃色的石頭上,散發(fā)出萬(wàn)縷金光。
啊!校園,多么神圣多么美麗,你伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然,我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn):篤學(xué)勤思,善問(wèn)求異。
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇七
你們好!
學(xué)校,是我們成長(zhǎng)的搖籃;學(xué)校,是我們學(xué)會(huì)生活的起點(diǎn);學(xué)校,更是我們學(xué)會(huì)怎樣做人的樂(lè)園。
好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能培育出好的人才。就因?yàn)槿绱?,我們學(xué)校才會(huì)這么美麗。我來(lái)當(dāng)一次小導(dǎo)游,帶你們領(lǐng)略學(xué)校里蘊(yùn)藏的美吧!
剛一進(jìn)入大門,也許你就會(huì)被古典式的羅馬廣場(chǎng)所吸引吧!最吸引人的是羅馬廣場(chǎng)的中央,屹立著一座雕像,這是由一雙大翅膀所圍繞著的地球儀。這預(yù)示著:地球是我們的家園,我們要保護(hù)地球!這兒可是我們游戲的最好場(chǎng)所。是的,每當(dāng)下課鈴剛響起,我們就會(huì)迫不及待地奔向羅馬廣場(chǎng)。開(kāi)始我們的游戲:跳皮筋、丟沙包、跳繩……上課鈴一響起,我們又專心致志地在教室里學(xué)習(xí)。
再往前走,便是進(jìn)入了我們的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊了。在這里,讓我們充分感覺(jué)到了知識(shí)的美,豐富多彩的知識(shí)有關(guān)于航天科技的,教育類的,修養(yǎng)類的,道德類的和文藝類的。讓我們感受到了知識(shí)的魅力!
在長(zhǎng)廊里可以看到旁邊的植物園和生態(tài)園。這可是南山學(xué)校兩大美景,先來(lái)看看生態(tài)園吧!剛進(jìn)生態(tài)園,便能立刻感受到撲面而來(lái)的新鮮空氣。然后映入眼簾的便是一頭栩栩如生的大象,它們的后面是令我們震撼的雄鷹,這是一只就要起飛的雄鷹!它的對(duì)面是一只盤(pán)在樹(shù)樁上的“真”蛇!在炎熱的夏日,并不會(huì)感到炎熱,因?yàn)橐粭l清澈的小溪會(huì)讓你感到清涼。
到了植物園,從名字就可以看出,這是一個(gè)長(zhǎng)滿了各種植物的地方。這可是為什么我們學(xué)校空氣那么好的重要原因之一,有木棉樹(shù),芒果樹(shù)、桃樹(shù)、柳樹(shù)……每當(dāng)果實(shí)成熟之際,同學(xué)們就會(huì)迫不及待地去摘果子,這是一件多么幸福的事啊!
我們餓了的時(shí)候,就可以在飯?zhí)美锞筒?。飯?zhí)冒⒁痰氖炙囀鞘值摹敖^”呦,香噴噴的飯菜讓我們贊不絕口!
我們可以在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),是不是很幸福呢?
我的演講完畢,謝謝!
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇八
昨天的我,還是一個(gè)生活在爸媽襁褓中的溫室花朵。今天的我,卻要撐起一個(gè)家。
曾經(jīng)就有人說(shuō)過(guò):“長(zhǎng)大是一個(gè)人的必修課,而成熟,確實(shí)一個(gè)選修課?!边@個(gè)選修課,也成了我的必修課。媽媽給我說(shuō),爸爸公司破產(chǎn)的時(shí)候,我就知道,我沒(méi)有辦法不成熟起來(lái)??墒俏疫€是一個(gè)孩子,我還什么都不懂,我還正值撒嬌賣乖的時(shí)候卻要開(kāi)始考慮家里的各種事。一直衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的我要學(xué)著開(kāi)始做家務(wù),洗衣服,做飯,掃地,擦桌子,統(tǒng)統(tǒng)都要學(xué);從來(lái)沒(méi)干過(guò)苦力的我,也要開(kāi)始自己修水管,修冰箱;從來(lái)不知道錢來(lái)之不易的我也開(kāi)始存下一分一毛......
曾經(jīng),就有人問(wèn)我,怎樣的青春才算轟轟烈烈。怎樣的長(zhǎng)大才叫成長(zhǎng)。那時(shí)候的我說(shuō),想干什么就干什么,無(wú)憂無(wú)慮的青春就是轟轟烈烈。可是現(xiàn)在啊,我覺(jué)得,做點(diǎn)有意義的事才是轟轟烈烈。能有點(diǎn)值得紀(jì)念的回憶,才叫轟轟烈烈。其實(shí)成長(zhǎng)這兩個(gè)字,沒(méi)有想象中的艱辛。我跌跌撞撞磕磕盼盼不是也兩年過(guò)來(lái)了么?現(xiàn)在的我,已經(jīng)變得寵辱不驚,已經(jīng)經(jīng)得起大風(fēng)大浪了,已經(jīng)可以自給自足了。所以,我一點(diǎn)都不后悔我曾經(jīng)整夜未眠的努力。
成長(zhǎng)的代價(jià)也是有的。學(xué)會(huì)了圓滑,卻丟失了純真。學(xué)會(huì)了偽裝,卻丟失了微笑。學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng),卻丟失了真性情。所以,一夕之間成長(zhǎng)不是一件很好的事?,F(xiàn)在的你,已經(jīng)可以慢慢成長(zhǎng)了,學(xué)著每天進(jìn)步一點(diǎn)。要想飛得更高,就得隨時(shí)準(zhǔn)備起飛。
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇九
愛(ài)人是帆,愛(ài)己是船,只有彼此推動(dòng)和支撐,才能愛(ài)心長(zhǎng)存。
當(dāng)父母的眼角出現(xiàn)皺紋,當(dāng)父母的黑絲被染成白發(fā),當(dāng)我們的年齡不斷增長(zhǎng)。我們可曾想過(guò)?父母為我們付出了那么多,我們可曾想過(guò)去向他們報(bào)答?自古代的孔子至現(xiàn)代的巴金都曾說(shuō)過(guò):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們是否做到了呢?我們的父母對(duì)我們付出對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我記得我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章《愛(ài)在我心中》:“愛(ài)是每個(gè)人心中一個(gè)長(zhǎng)久的諾言”。這個(gè)世界因有愛(ài)而美麗,也因有愛(ài)而精彩。有濃濃的母愛(ài),有嚴(yán)厲的父愛(ài),有綿綿的師愛(ài)??????而我體會(huì)最深的還是父母之愛(ài)。媽媽,您可曾記得?有一次我發(fā)高燒您毫不猶豫的放下繁忙的公務(wù)心急如焚的把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要掛水,您便陪在我身邊。
我睡不著,您便給我講故事;我困了,您便守在我身邊;我無(wú)聊了,您便去給我買書(shū)給我看??????又有一次,我有一道題不會(huì)做您苦口婆心不厭其煩教到我懂了為止。讓我感受到了溫暖的母愛(ài)。爸爸,媽媽,你們是蠟燭,燃燒自己照亮了我;你們是春蠶,生命不息,吐絲不止;你們是太陽(yáng),溫暖了我的心靈??????在你們眼里,我永遠(yuǎn)是孩子,你們關(guān)心我,呵護(hù)我,溫暖我?!案冻鼋K有回報(bào)”你們付出了一顆真心,回報(bào)你們的將是我的一顆至真至誠(chéng)的感恩的心。感恩是什么?幸福是什么?它們只是在別人困難時(shí)伸出的援助之手;在生活中筑起的健康堡壘;在災(zāi)難前挺身而出的背影。有感恩就會(huì)有幸福,讓感恩與幸福在天地中永存。
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇十
青奧會(huì)是國(guó)際奧委會(huì)專門為14歲到18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),的青奧會(huì)已是第2屆的青年奧運(yùn)會(huì)。這一次的青奧會(huì)是許多青年人的夢(mèng)想也是我的夢(mèng)想,我是多么希望看到運(yùn)動(dòng)員出色的表現(xiàn)。
得知我期待已久的青奧會(huì)就要在南京舉行,我激動(dòng)不已。我清楚地記得青奧會(huì)的口號(hào);活力青奧,青春南京,青奧讓南京更加美麗。青奧會(huì)的項(xiàng)目已定,它包括游泳,射箭,田徑,羽毛球......26個(gè)大項(xiàng)。假如我也是青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員之一,我一定會(huì)用盡全力比賽為國(guó)爭(zhēng)光。我還知道青奧會(huì)的吉祥物是兩只小狗一對(duì)名叫saisai和qiqi的小狗。
組委會(huì)首席執(zhí)行官丹尼。喬丹說(shuō),saisai的整個(gè)篩選過(guò)程歷時(shí)一年,設(shè)計(jì)的過(guò)程全在巴西進(jìn)行,主色為巴西國(guó)旗的顏色。它解釋說(shuō),最終選擇狗的形象作為世界杯吉祥物是因?yàn)榘臀魅丝釔?ài)小動(dòng)物,已被多次作為體育項(xiàng)目吉祥物使用,‘‘狗是個(gè)新鮮的想法,喬丹說(shuō)’’‘‘巴西’’是地道的巴西人’’,也是在巴西世界杯的理想形象大使,它年輕,機(jī)敏并且有活力,一定會(huì)受到大家的喜愛(ài)。作為南京的一名小學(xué)生我們要趕快行動(dòng)起來(lái),和青奧共成長(zhǎng)從現(xiàn)在做起,從自身做起。
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇十一
我在校園里成長(zhǎng)的故事如同滿天的星星,很多很多。可那一顆閃亮閃亮的星星讓我受益匪淺,那就是――王老師給予我的鼓勵(lì)。
我在寫(xiě)作中成長(zhǎng)。王老師教學(xué)有個(gè)習(xí)慣,只要我們寫(xiě)了作文,第二天準(zhǔn)是全班評(píng)講作文,修改作文。評(píng)講作文時(shí),我會(huì)把手舉得高高的,要在班上讀作文。王老師一定會(huì)叫我來(lái)讀。無(wú)論我的作文寫(xiě)得好,還是不好,王老師總是會(huì)對(duì)我豎起大拇指,有時(shí)還會(huì)抱抱我。那時(shí),我就像一個(gè)半鼓半癟的皮球忽然充滿了氣一樣,渾身是勁。王老師用鼓勵(lì)的方法,使我的作文進(jìn)步了。當(dāng)然,最明顯的變化是――我從前一寫(xiě)作文就像擠牙膏,擠不出幾個(gè)字來(lái)??墒乾F(xiàn)在我一點(diǎn)都不怕寫(xiě)作文了,反而非常喜歡寫(xiě)作文,這都源于王老師的鼓勵(lì)。媽媽說(shuō)王老師很會(huì)賞識(shí)教育。
王老師除了用鼓勵(lì)來(lái)讓我們喜歡上寫(xiě)作文,還有別的好方法呢。比如:讓我們多讀課外書(shū),多摘抄好詞句。有一次寫(xiě)《校園里的`白玉蘭》之前,王老師讓我們抄寫(xiě)關(guān)于描寫(xiě)白玉蘭的句子。我心里想:抄那些句子干什么,真枯燥!可我還是勉強(qiáng)抄了不少。到了該寫(xiě)作文《校園里的白玉蘭》的時(shí)候,我卻發(fā)覺(jué)摘抄積累的那些句子很有用。這時(shí),我的靈感突然一下子從腦子里蹦了出來(lái)。用摘抄后變成的新句子和自己忽然冒出的靈感組成了一篇好作文。這篇作文在班級(jí)里被老師夸獎(jiǎng)了呢!心想:我下次再也不把摘抄好詞句不當(dāng)回事了。
校園是我成長(zhǎng)的搖籃,老師用愛(ài)心搖著我成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇十二
各位老師,各位同學(xué):
你們好!
我曾經(jīng)是一粒小小的種子,成長(zhǎng)在校園這個(gè)溫室里,我快活地享受園丁給予的滋潤(rùn),現(xiàn)在已慢慢地長(zhǎng)出了幼芽,沐浴著陽(yáng)光一天天成長(zhǎng)。
在校園里,我擔(dān)任著一份十分重要的工作,那就是升旗臺(tái)上的一名指揮,每周一,我都會(huì)站在升旗臺(tái)旁,主持升旗儀式,在我的口令下,我們?nèi)熒紩?huì)莊嚴(yán)地望著操場(chǎng)上的國(guó)旗伴隨著五星紅旗冉冉升起,飄揚(yáng)在校園的上空,那時(shí)我的心情,是多么崇敬,多么自豪啊!
今天能站在這個(gè)升旗臺(tái),都?xì)w功于將我?guī)肷傧汝?duì)的老師,胸前的紅旗巾時(shí)刻提醒著我工作認(rèn)真做事負(fù)責(zé),記得當(dāng)初,第一次進(jìn)入校園,我因淘氣抱著旗桿不愿離開(kāi),沒(méi)想到我當(dāng)初死死抱住的旗桿,成了我現(xiàn)在的大隊(duì)工作,為母校效力的一個(gè)角落。
在學(xué)校中,經(jīng)過(guò)老師的栽培和我不斷地努力,我已成為一名優(yōu)秀的大隊(duì)干部,是校園、才讓我有了這個(gè)展示自我的舞臺(tái),母校,使我這個(gè)無(wú)知的孩童變成了聰穎的少年,它真是個(gè)名副其實(shí)的搖籃。
學(xué)校這個(gè)搖籃在我悲傷時(shí)給安慰,在我快樂(lè)是陪我歡笑,他還把我這般生活在湖泊里的般列入了知識(shí)的大海,他給我關(guān)懷,給我的幫助,實(shí)在是太多太多了……。
最后,我將用感恩的心來(lái)結(jié)束我今天的演講!
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇十三
今天,我的心情十分激動(dòng),因?yàn)槲业哪感!獜垱軐?shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來(lái)她的一百年華誕。轉(zhuǎn)眼我已是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生了,每當(dāng)我回想起在母校上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總令我心潮澎湃,感概萬(wàn)千。
我有一個(gè)特長(zhǎng),它從一年級(jí)就開(kāi)始陪伴在我身邊,陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,這個(gè)特長(zhǎng)就是——象棋。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我還不會(huì)下象棋,在任老師一節(jié)又一節(jié)象棋課的培育下,我漸漸學(xué)會(huì)了下象棋,對(duì)象棋的興趣也越來(lái)越濃厚了,因此,我的水平提高地很快。一個(gè)月后,經(jīng)過(guò)我不斷的努力,我的象棋水平已經(jīng)比別人高出一大段了,任老師見(jiàn)我如此認(rèn)真,便把我推薦到象棋提高班培訓(xùn)。一進(jìn)到培訓(xùn)室,看到這么多新面孔,我有點(diǎn)膽怯。但那里的老師和同學(xué)都對(duì)我很友好,老師講課講得娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)著,我和他們一樣,也在專心致志地聽(tīng)著。沒(méi)過(guò)多久,我就愛(ài)上了這個(gè)培訓(xùn)班,每天中午和下午,我都會(huì)早早地出現(xiàn)在培訓(xùn)室門口,等著老師開(kāi)門,等著老師講課。在老師和我的共同努力下,我的水平一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了。
終于,我要代表學(xué)校出去比賽了。那是在20xx年的元旦,我去江陰參加江蘇省小太陽(yáng)杯比賽,我很激動(dòng),因?yàn)檫@是我第一次代表學(xué)校出去比賽。同時(shí)我又很緊張,第一是因?yàn)榕伦约合虏缓茫狭藢W(xué)校的后腿,第二則是因?yàn)檫@是第一次沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴出遠(yuǎn)門,有點(diǎn)想念家人。陶老師鼓勵(lì)我說(shuō),這只是一次鍛煉的機(jī)會(huì),不要太在意,并且,陶老師也教了我們?cè)S多比賽中的好習(xí)慣,比如:在用賽鐘的時(shí)候,哪只手走棋就哪只手按賽鐘,摸子動(dòng)子、落子無(wú)悔,對(duì)手犯規(guī)了要舉手這次比賽,雖然我名落孫山,但它給了我一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì),不僅使我明白了勝敗乃兵家常事的道理,還提高了我的自理能力,真是受益匪淺啊!
之后的幾年中,我更加努力,不僅每天準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),上課專心聽(tīng)講,還時(shí)不時(shí)地主動(dòng)要求和老師下棋,棋藝提高得很快,三建杯第五名、第四名、第二名成績(jī)?cè)絹?lái)越好。去年,我還獲得了無(wú)錫市象棋一級(jí)大師的稱號(hào),它成了我人生中的一個(gè)亮點(diǎn)。
在老師、同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中,我很自豪,因?yàn)槲夷転閷W(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),但我知道,我不能驕傲,因?yàn)轵湵財(cái) O缕迦缤鍪?,要專心,更要有那無(wú)堅(jiān)不摧的恒心。以后我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取得到更好的名次,讓象棋成為我人生中一道最美麗的彩虹。
母校呀母校,你是我成長(zhǎng)的搖籃,你讓我享受了如此優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,你讓我得到了優(yōu)秀教師的耐心輔導(dǎo),你讓我有了一個(gè)展示自我的大舞臺(tái),你給予了我太多太多,我無(wú)法報(bào)答。我不會(huì)忘記你給予我的精神財(cái)富;我不會(huì)忘記你給予我的人生哲理;我更不會(huì)忘記你給予我的童年的歡樂(lè)與幸福!
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇十四
在感恩中成長(zhǎng)在我們的生命中,有一種愛(ài)叫做感動(dòng),有一份情叫做親情,還有一個(gè)行動(dòng)叫做感恩。
---題記曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,說(shuō)一個(gè)大學(xué)生家里很窮,由鄉(xiāng)親們資助上完大學(xué)。畢業(yè)后,放棄了很好的工作機(jī)會(huì),回到家鄉(xiāng)造福鄉(xiāng)親。我相信社會(huì)上有很多這樣的事,而這就是感恩最具代表性的事例。
每當(dāng)我們回到家中品嘗父母精心準(zhǔn)備的飯菜時(shí),你可否會(huì)想到他們?cè)诩視r(shí)隨隨便便解決吃飯的問(wèn)題;每當(dāng)我們?cè)诒г棺鳂I(yè)多時(shí),你可否會(huì)想到老師有著比我們重很多倍的教學(xué)任務(wù);每當(dāng)我們隨意丟下一個(gè)垃圾,你可否會(huì)想到清潔工人的白發(fā)皺紋和嘆息的表情……其實(shí),面對(duì)這些問(wèn)題時(shí),我們要做的不是后悔,而是學(xué)會(huì)去做到感恩。
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單。在父母問(wèn)你菜怎么樣時(shí),真心地說(shuō)一聲:’’真好”,讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi);在課上認(rèn)真聽(tīng)講,用真誠(chéng)的目光告訴老師:’’真棒’’,讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi);在清潔工人從你身邊走過(guò)時(shí),面對(duì)他們微笑,贊許他們:”謝謝”,讓他們知道他們的努力沒(méi)有白費(fèi)......作為未成年人,主要應(yīng)該感恩的是父母??蓱z天下父母心,古人用一句話概括了父母的重要。當(dāng)父母默默地看著你時(shí),你會(huì)不會(huì)從這目光中感受到期待;當(dāng)父母輕輕的拍著你時(shí),你會(huì)不會(huì)從這輕撫中體會(huì)到父母的艱辛;當(dāng)父母悄悄在你背后流淚時(shí),你會(huì)不會(huì)從這淚水中明白父母的恨鐵不成鋼......
成長(zhǎng)的搖籃讀后感篇十五
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,無(wú)論大小、龐雜與否。夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)的搖籃,它引領(lǐng)著我們前行,給予我們力量與動(dòng)力。在童年時(shí),我們可能是因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想而充滿動(dòng)力地學(xué)習(xí),因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想而勇敢地追求,因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想而不輕易放棄。夢(mèng)想就像是父母的引路人,指引我們前行,教會(huì)我們堅(jiān)持不懈的精神。夢(mèng)想讓我們心靈得以成長(zhǎng),給予我們方向感與追求的目標(biāo)。夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的,只要我們堅(jiān)守夢(mèng)想,用心去追求,成長(zhǎng)就會(huì)不期而至。
第二段:態(tài)度決定高度
在成長(zhǎng)的道路上,成功與否并不取決于起點(diǎn)的高低,而在于我們的態(tài)度。態(tài)度決定高度,這句話既簡(jiǎn)短又經(jīng)典,對(duì)成長(zhǎng)的影響卻是深遠(yuǎn)的。成長(zhǎng)需要我們擁有積極的態(tài)度,正向的思維方式。當(dāng)遇到困難與挫折時(shí),態(tài)度決定著我們是選擇放棄還是堅(jiān)持。面對(duì)起點(diǎn)的差距,我們可以選擇心生嫉妒與氣餒,也可以選擇鼓起勇氣和行動(dòng)。積極的態(tài)度不僅可以給予我們力量,還會(huì)帶來(lái)機(jī)遇和愉悅。在人生的旅途中,態(tài)度是一雙翅膀,讓我們能夠乘風(fēng)破浪,自由翱翔。
第三段:堅(jiān)持是成長(zhǎng)的密碼
堅(jiān)持是成長(zhǎng)的密碼,沒(méi)有堅(jiān)持,一切的努力都會(huì)付諸東流。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,堅(jiān)持是必不可少的品質(zhì)。當(dāng)我們迷茫、壓力重重時(shí),只要堅(jiān)持下去,終將迎來(lái)曙光。堅(jiān)持需要毅力和耐心,需要我們不放棄、勇往直前。有時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)槭 ⒋煺鄱允Х较颍灰覀儓?jiān)持,相信自己的能力,重新調(diào)整狀態(tài),再次出發(fā),成功就一定會(huì)屬于我們。堅(jiān)持讓我們?cè)诖煺勖媲安晃窇郑谑『蟛粴怵H,它是成長(zhǎng)的基石,讓我們能夠在輝煌與榮耀中建立自己的殿堂。
第四段:與人為善乃成長(zhǎng)之道
在成長(zhǎng)的道路上,與人為善乃是一條重要的原則。善待他人,對(duì)待他們,才能得到更多的理解和幫助。與人為善不僅有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng),還可以培養(yǎng)出具有同理心、合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的素養(yǎng)。而且,利他主義的宣揚(yáng)和實(shí)踐,有助于建立積極向上的人際關(guān)系,從而使我們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。在與他人互動(dòng)的過(guò)程中,我們也會(huì)經(jīng)歷更多的溝通、理解與包容。善待他人是成長(zhǎng)的鋪路石,讓我們?cè)谌穗H關(guān)系中和諧相處,留下美好的印記。
第五段:感恩與回報(bào)是心靈的航標(biāo)
在成長(zhǎng)的搖籃中,感恩與回報(bào)是我們心靈的航標(biāo)。感恩是一種對(duì)生活、對(duì)他人的滿足和感激,它讓我們知道自己擁有的珍貴,同時(shí)也培養(yǎng)我們樂(lè)觀向上的心態(tài)。回報(bào)是對(duì)他人關(guān)愛(ài)與幫助的報(bào)答,它能讓我們更有力量去推動(dòng)自己的成長(zhǎng),同時(shí)也能為他人的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,感恩與回報(bào)是我們心靈的指南針,它們引領(lǐng)我們不忘初心,堅(jiān)守核心價(jià)值觀,讓我們成為一個(gè)有溫度、有情懷的人。
總結(jié):
成長(zhǎng)的搖籃是夢(mèng)想的引路人,態(tài)度決定高度,堅(jiān)持是成功的密碼,與人為善乃是成長(zhǎng)之道,感恩與回報(bào)是心靈的航標(biāo)。無(wú)論我們身處何方,這些體會(huì)都是我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。因?yàn)槲覀儾粩嘧非髩?mèng)想,始終保持積極向上的態(tài)度,勇敢堅(jiān)持,與人為善,心懷感恩與回報(bào),我們才能在成長(zhǎng)的搖籃中茁壯成長(zhǎng),迎接人生新的挑戰(zhàn)和奇跡。
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