教案的編寫過程需要認真思考和不斷修改,力求達到最佳的教學效果。在編寫教案時,我們首先需要確定教學目標,明確教學內(nèi)容和教學重點,設計合理的教學過程和教學方法,科學地安排學習活動和評價方式。同時,還需要充分考慮學生的學習特點和實際需求,靈活運用教學資源,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的學習參與度和自主學習能力。教案的編寫過程可以促進教師對教學內(nèi)容的理解和教學策略的選擇。
大班籃球游戲教案篇一
活動目標:
1.發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。
活動準備:
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。
活動過程:
一、將幼兒分成幾個小組。
二、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃。
四、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后,重復第一名幼兒的動作。
六、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結束任務。
七、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
注意事項:
活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!
大班籃球游戲教案篇二
1.發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。
一、將幼兒分成幾個小組。
二、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃。
四、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后,重復第一名幼兒的動作。
六、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結束任務。
七、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
注意事項:
活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!
大班籃球游戲教案篇三
一游戲目的:
1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣,同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)。
2、通過玩耍紙棒,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,提高身體的平衡能力。
3、促進幼兒在游戲活動不斷豐富經(jīng)驗,感受成功與合作的快樂。
準備:報紙棒若干、場地布置。
過程:一、熱身活動。1、幼兒獨立的活動。(一名幼兒帶領大家繞場地跑)2、教師帶領幼兒一同活動(聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。
二、游戲活動:
引語:“我們是花果山的美猴王,今天一起出來操練。”
1、教師運用紙棒的引導活動:(投擲)
2、幼兒們以小組為單位進行自由的創(chuàng)編活動。教師巡回觀察,適時的介入幫助。
3、小組創(chuàng)編活動展示。
4、真假小猴王:幼兒分為兩隊,手持“金箍棒”,背靠背站好。聽到信號后,一隊跑,另一隊轉身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)重復游戲。
三、游戲評價:
1、對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚,特別是有進步、有創(chuàng)意的。
2、對游戲中自我保護進行分析。
大班籃球游戲教案篇四
活動目標:
1.喜歡參與體育活動,感受集體游戲的快樂。
2.掌握側身鉆的動作要領,能在側身鉆時控制好方向。
3.遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式。
2.物質(zhì)準備:拱形門6個、大圓環(huán)塑料玩具2個
3.場地準備:
活動重點:
引導幼兒學習側身鉆的動作要領。
活動難點:
幼兒能彎腰、低頭、側身鉆過拱門。
活動過程:
1.通過游戲“小螃蟹快長大”,指導幼兒充分活動身體。
2.聽音樂做律動“小螃蟹學走路”,練習側身走的動作。
(1)指導幼兒練習側身走的動作,要求幼兒在上身直立的基礎上,把身體側過來,頭轉向行走的方向,屈腿側身走。
(2)教師帶領幼兒沿場地上的軌道,練習側身走的動作。
3.通過游戲“回到大海找媽媽”,練習側面鉆的動作。
(1)說兒歌:“小螃蟹,長大了,大海才是它的家。不怕艱難和險阻,回到大海找媽媽?!?/p>
(2)教師帶領幼兒沿著粉筆畫好的線側身行走,然后側身鉆過小山洞,側身鉆過用布連接的拱形門(珊瑚群),側面鉆過大圓門,最后找到媽媽。
(3)請個別幼兒示范動作,教師重點講解動作要領。
(4)教師帶領幼兒按要求玩游戲,練習動作。
4.放松游戲:“回到家里真快樂”。
聽音樂模仿小螃蟹的動作,復習側身走的動作,基本動作用開始部分的內(nèi)容。
大班籃球游戲教案篇五
活動目標:
1、利用幼兒園自然環(huán)境,訓練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能,培養(yǎng)身體靈敏性。
2、通過游戲,鞏固數(shù)學知識,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備:
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等
活動過程:
1、組織幼兒做準備活動。
2、幼兒介紹游戲玩法:幼兒排成四組,每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令,根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題“,從籃子里拿出相應的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā),跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前,將石頭貼在預設好的有雙面膠的地方,然后快速跑回拍第二個幼兒的手,第二個幼兒出發(fā)。依次進行。游戲可反復進行。
3.幼兒游戲,教師指導。
4.教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5.放松活動:光腳踩鵝卵石路。
大班籃球游戲教案篇六
1.發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的`意識,并能遵守游戲規(guī)則。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。
一、將幼兒分成幾個小組。
二、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃。
四、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后,重復第一名幼兒的動作。
六、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結束任務。
七、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
注意事項:
活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!
大班籃球游戲教案篇七
游戲目標:
1.讓幼兒能利用易拉罐玩出3~5種花樣,發(fā)展跑、跳、投擲等動作,提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)性。
2.讓幼兒感受易拉罐一物多玩的活動樂趣。
游戲準備:
易拉罐(每個幼兒有1~2個),平坦、寬敞、無障礙的操場。
游戲玩法:
1.障礙跑。將幼兒分成幾組,易拉罐等距離放好,幼兒聽信號,按先后順序,繞著每一個易拉罐做“s”形跑。
2.雙腳跳。幼兒四散站在場地上,各自把易拉罐放在自己的前面。教師發(fā)出口令:“雙腳來回跳過易拉罐!”幼兒用雙腳并攏跳的方式來回跳過易拉罐。
3.跨跳。幼兒分成幾組,也可引導幼兒把幾個易拉罐壘成3層高的“圍墻”。幼兒聽信號后,按先后順序,從起點線以助跑的方式跨越易拉罐墻。
4.投易拉罐。引導幼兒把幾個易拉罐壘起來,幼兒手拿一個易拉罐站在離“墻”3~4米遠處,聽信號將易拉罐舉過肩并瞄準壘好的易拉罐墻投出,看誰能將易拉罐墻砸散。
5.教師鼓勵幼兒探索易拉罐的多種玩法,并及時和同伴分享。提醒幼兒四散站在場地上跳或投擲時,注意找到適當?shù)奈恢?,不要碰到他人,注意安全?/p>
大班籃球游戲教案篇八
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的`協(xié)調(diào)和靈活。
【活動準備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲:找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
小結:是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進退排球
師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?
小結:這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導:
前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
四、放松活動,結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。
大班籃球游戲教案篇九
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲:找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
小結:是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進退排球
師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?
小結:這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導:
前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
四、放松活動,結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。
經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位,所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少,很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵,同時也忽略了現(xiàn)階段學生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。
總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。
大班籃球游戲教案篇十
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲:找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
小結:是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進退排球
師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?
小結:這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導:
前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
四、放松活動,結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。
經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的`知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位,所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少,很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵,同時也忽略了現(xiàn)階段學生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。
總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的`點評和課后反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。
大班籃球游戲教案篇十一
在幼兒日常的籃球訓練中,我們不能一直進行高強度的強化訓練。這會讓幼兒覺得籃球訓練沒有新鮮感,容易失去興趣。老師應該給幼兒一個游戲的環(huán)境。所以在每節(jié)訓練課里,玩一些籃球游戲。使籃球訓練變得生動有趣,幼兒參與的積極性也倍增。同時也可作為課程內(nèi)容的隨機補充。小游戲:
(1)老狼老狼幾點鐘:根據(jù)傳統(tǒng)游戲改編,幼兒運球開進行此游戲。老師每次回頭時,幼兒要馬上抱起球,擺一個姿勢。當聽到6點鐘時,幼兒必須抱起球往家中跑。(也可能增加難度,拍著球跑回家)。
(2)躲避球:幼兒在規(guī)定的圈內(nèi)站好,2—3位老師站在圈外,手持籃球,分別向圈里扔地滾球,幼兒需避開滾動的籃球。如碰到籃球,應結束游戲。
(3)運球接力:幼兒分成若干隊,聽見口令運球前進,繞過雪糕桶運球回來,拍拍第二個幼兒的手,第二個幼兒出發(fā),哪隊全部幼兒率先完成,為之勝利。
(4)搶毛巾:幼兒人手一球,在運球的同時去搶其他幼兒后背的毛巾。
籃球拓展游戲:
一、傳球比賽 規(guī)則:幼兒分若干人一組,排成一縱隊。后面的幼兒手搭在前面幼兒的屁股上。聽到開始的哨聲,第一個幼兒把球從胯下傳給后面的幼兒,然后迅速跑到隊伍的后面,手搭著前面的幼兒,準備接球。哪組先通過終點,哪組勝利。
二、三角傳球 規(guī)則:幼兒站三角,中間站著一幼兒。中間的幼兒隨著傳球的方向做滑步練習。
三、搭肩跳躍,撿球投籃。 規(guī)則:幼兒排成一縱隊。手搭著肩膀,向前跳躍。到終點后,第一個幼兒撿球投籃,投進(投不進的要補進),把球傳給下一個幼兒。直到全部隊員都投進了,搭肩跳回起點。誰用時少,誰勝利。
四、拉衣服運球比賽 規(guī)則:幼兒排成一縱隊,后面的幼兒拉著前面幼兒的衣服,運球比賽,誰先通過終點誰贏。
五、5人傳球 規(guī)則:4個幼兒排成一橫隊,1名幼兒持球。依照順序,傳給4名幼兒。全部傳到,到下一個幼兒進行傳球,知道全部幼兒的完成傳球為止。
六、手來手運球比賽: 規(guī)則:幼兒手拉手排成一橫隊,腳下夾著籃球。第一個幼兒出發(fā),運球從手拉手幼兒的腋下通過,全部繞完之后腳夾著球。手來手。下一個幼兒出發(fā)。
七、拉衣服撥球 規(guī)則:幼兒排成一路縱隊,后面的幼兒左手拉著前面幼兒的衣服,右手撥球前進。先到終點的隊伍勝利。
八、手拉手運球投籃 規(guī)則:幼兒手拉手排成一路縱隊,第一個幼兒拿球,手拉手運球前進,到終點時,第一個幼兒投籃,然后把球給第二個幼兒,全部幼兒都投進后,運球回到起點。誰用時少誰贏。
九、追球投籃 規(guī)則:幼兒分成兩隊,排頭的幼兒不拿球,往前跑,后面的幼兒將球滾到前場。排頭的幼兒追球,然后打指定地點投籃。投中下個隊員出發(fā)。
十、頂球運球前進 規(guī)則:幼兒排成一隊,第一個幼兒運球,后面幼兒,前后之前要頂著一個籃球。隊伍前進,球不能掉地上。哪個隊伍先追上前面的隊伍為之勝利。
十一、猜拳運球追逐比賽 規(guī)則:中線分成兩隊,面對面站立。手持籃球。猜拳,贏的做追逐者。輸?shù)淖鎏优苷?。到達底線前逃跑者被抓到的算輸。找不到的逃跑者算贏。
大班籃球游戲教案篇十二
活動目標:
1、了解籃球隊員姚明的故事
2、引導幼兒熱愛籃球運動,激發(fā)熱愛祖國,為國爭光的情懷。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,做事有信心,有恒心,成功一定屬于自己。
活動重點:
1、了解籃球運動員姚明的成常經(jīng)歷,以及在賽事中的表現(xiàn)。
2、知道沒有事情是可以一帆風順的,只有通過不斷努力,有恒心,有信心去做才能成功。
活動難點:
通過姚明的故事,從而懂得不怕困難,堅持不懈才能成功的道理。
活動準備:
1、知道打籃球的基本知識
2、姚明打籃球時一段精彩錄象,以及圖片
3、學會拍打和投籃的基本動作
4、收集關于姚明的個人資料
活動過程:
1、看錄象(姚明打籃球時的精彩錄象)
請幼兒說出錄象的人正在干什么?誰投籃投的準?你知道他是誰嗎?
(孩子們目不轉睛的看著錄象,當看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動作時,紛紛大喊:
“哪,姚明,姚明,你真棒。教室里頓時一片歡呼,鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了,當錄象完畢,提問時,他們個個積極踴躍舉手,參加討論姚明的故事)
(當我講關于姚明的個人資料時,孩子們昂著頭認真的聽著,求知欲很強的他們連姚明的個人小細節(jié)也不愿放過,甚至有個孩子用好奇的眼神問:老師,你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎?)
3、使幼兒初步了解nba是世界頂級的籃球協(xié)會,并請幼兒想一想,姚明為什么可以進入nba,成為登上nba的中國球員。
(由于nba這個詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少,有的'孩子甚至沒有聽過,因此,我在給孩子講姚明進入nba時,做了一個前期的鋪墊,把籃球運動比成一座寶塔,nba就是塔頂,使孩子對nba的理解更簡單明了。
4、了解姚明的訓練:比賽,并出示圖片。
使幼兒知道姚明在訓練當中遇到的困難,和比賽當中遇到的挫折和失敗而并未灰心,放棄,而是勇往直前,不放棄,最終取得不錯的成績,為國爭光。
5、總結
不管做什么事,只要有信心,不怕困難,不怕失敗,做到永不言棄,總有一天成功會屬于自己。
6、延伸活動:組織幼兒到室外進行投籃,拍球等活動。
活動反思:
通過《姚明與籃球》的社會活動,孩子們不僅認識了姚明,了解了他與籃球的故事,而且還知道中國的籃球運動,需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩。同時知道不管做什么事,僅憑一時的興趣,想達到永遠的成功是不行的,只有通過不斷的學習,堅持不懈的努力,遇到挫折不放棄,有信心,有恒心,成功才會一點點向自己靠近。
大班籃球游戲教案篇十三
小籃球游戲
1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。
2、通過參加一些利用球性的練習,掌握一些簡單的籃球基本動作。
3、培養(yǎng)團結協(xié)作,互幫互助的精神。
一、熱身運動,激發(fā)興趣
1、導入課題。
2、傳球游戲(分發(fā)器材)。
3、韻律活動(球操)。
基本部分
二、自由玩球,熟悉球性
1、學生散點站立,自由玩球
2、教師集中提問,小籃球有什么特點?
3、學生回答
4、針對各種特性,教師進行引導
三、看圖自學游戲方法
圖1:運球練習
圖2:滾動傳球游戲
圖3:反彈傳球
圖4:投籃
學生:分組循環(huán)游戲
教師:啟發(fā)與引導
四、分組自由練習
按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習
結束部分
五、總結
1、放松練習。
2、小結。
3、回收器材。
4、布置課后作業(yè)。
5、師生再見。
大班籃球游戲教案篇十四
1、進一步學習小籃球原地運球動作,使80%的學生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動作方法,并讓學生初步體會移動中運球的技巧。
2、通過協(xié)作跑游戲,增強學生下肢力量,發(fā)展靈敏素質(zhì),提高腳步靈活性。
3、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和團隊合作能力,養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習慣。
教學準備
小籃球48只,自制鐘表盤5個,“好朋友”24只,地標數(shù)字24個,腕帶48個。
設計思路
1、激發(fā)情趣,主動參與
通過教師展示,有效刺激學生感官,使學生對學習籃球產(chǎn)生欲望?!白ノ舶汀毙∮螒蚝颓虿偈箤W生動起來、熱起來,為主教材做好身、心的鋪墊。
2、主題學練,掌握雙基
(1)在這一環(huán)節(jié)中,教師運用“好朋友”小道具,一方面激發(fā)了學生的練習興趣,一方面有效幫助學生體驗按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動作。
(2)運用“運球比快”、“運球打點”、“看手勢說規(guī)則”、“人動球不動”的游戲使學生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動作。
3、學習反饋,展示才能
通過本節(jié)課的學習,學生在游戲“快快報時”、“協(xié)作跑”中運用本課所學,通過生生之間的合作、小組間的合作將原地運球的動作展示出來。
4、放松調(diào)整,恢復身心
在舒緩的音樂伴奏下,教師和學生一起進行放松練習,積極恢復,調(diào)整身心。
教學內(nèi)容
一、集合整隊
二、師生問好
三、活躍情緒,預熱身心
大班籃球游戲教案篇十五
1.引導幼兒練習原地跑和雙腳原地跳的動作。
2.,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣
3.通過老師和幼兒共同玩游戲,增進師幼感情。
活動準備
平整寬闊的場地,彩色的大皮球。
活動過程.
一.和幼兒一起做準備活動
邊唱兒歌邊活動一下四肢
動一動
動動頭來,動動腳,
扭扭屁股,扭扭腰。
小手小腳問聲好,
小腳高興地到處跑。
二.導入
1.以兒歌《大皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球,
上面畫個小猴,
我來拍拍皮球,
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球,自己拍一拍皮球。說說自己的玩法。
三.教師和幼兒一起玩球
2、老師站在大圓中間,邊念兒歌邊把球拋給幼兒,幼兒接住球再拋給老師,老師在拋給另一名幼兒。
兒歌
我來拋,你來接,
大皮球,真好玩。
活動延伸
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
大班籃球游戲教案篇十六
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動,并學會自己保護。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
籃球、塑料圈、紙棍等。
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接??;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向對方滾球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5.轉圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉、向后轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的'球先到達目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球寶寶出圈。
12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。
13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
14.轉身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉身的次數(shù)最多。
15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。
大班籃球游戲教案篇十七
今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學生感受制作的`樂趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。
1、認知目標:理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。
2、操作目標:學會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作。讓學生體驗創(chuàng)作的快樂。
3、情感目標:貫穿“綠色常識”,做個保護地球的“小衛(wèi)士”。
重點:理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
難點:充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
繪畫制作工具、做好的玩具。
——課前預習
布置學生課前仔細預習。
——討論
盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?
——導入
與學生們一起學習一下課本,看看收集了哪些材料,引入
綠色環(huán)保”的感念。
——思考
分小組,將收集到的物品展示出來,一起想一想、說一說,它為什么要這樣做。鼓勵學生有不同想法。
——游戲
——發(fā)展
思考并交流,說說你準備怎樣做?讓學生按照自己的想法來做,讓學生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學生中有獨特性的想法應及時鼓勵,即使無法立即做到,也應該保護創(chuàng)造的積極性。教師巡視時,多關注材料使用的安全性。
——示范
一個小小的“吹氣投籃”,就是一個小小的童話世界,創(chuàng)設有趣的情境,更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預習了書本上的范例后,學生們會有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學生學習上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點心思及創(chuàng)意,會有截然不同的想法。
——討論
你準備怎么做?
——作業(yè)
自己制作玩具。
——評價
讓學生展示作品,來做一個比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決??梢灾贫ㄒ粋€簡單的比賽規(guī)則。
大班籃球游戲教案篇十八
1、感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時間的關系。
2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒教育網(wǎng)
皮球、、紙球、氣球、報紙等。
1.幼兒單人玩拋接球游戲,感知的不同高度會有不同的下落速度。
2.幼兒兩人一組玩拋接球游戲(各種球)感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度,幼兒繼續(xù)拋接,交換角色及距離。
4.引導幼兒說說活動中的觀察,體驗結果。重的球落的快,落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢,落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高,落下來的時間長。拋的低,落下來的時間短。
活動延伸:
拋接活動在日常活動中繼續(xù)進行。
網(wǎng)站溫馨提示:學前兒童是在周圍的環(huán)境中學習的,應該以大自然、大社會為中心組織課程,大自然構成的自然環(huán)境和大社會構成的社會環(huán)境組成了學前教育課程的中心內(nèi)容。這個大自然的活教材是其他教材無法替代的。
大班籃球游戲教案篇十九
1.通過活動了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護環(huán)境的意識;
2.能用連貫的語言表述自己的見解;
3.能積極地參與活動。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
教學課件《認識地球》
(一)導入:
猜謎語導入活動。(地球)
(二)播放幻燈片,認識地球的外形及特點
今天我想請你們看一看這些圖,想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”
“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的?”
請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西
(三)了解地球正在遭受的種種危害
1.請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了
2.出示頭飾,
講述“我是一個生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的細菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍藍的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,我真難過呀!”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種,最好和前面的小朋友說得不一樣,你們每說一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?!?/p>
(五)活動延伸
教學應當來源于生活,還原于生活,貼近學生的生活,解決學生的實際問題。是帶著學生走向知識,還是帶著知識走向學生。怎樣做到教師少動,學生多動;教師引導,學生實踐;這是我設計“地球和地球儀”這一節(jié)時一直思考的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣”。改變地理學習方式是新課程標準倡導的基本要求。這就要求教師在教學中倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,以培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?!暗厍蚝偷厍騼x”一課從學生的實際出發(fā),確立課堂教學的'設計理念;以學生為主體,設計符合學生的實踐活動;貼近學生生活,挖掘學生身邊的教學素材。這節(jié)課沒有沿襲以教師講授為主的傳統(tǒng)的教學方式。而是采取學生探究活動、小組合作及教師啟發(fā)性教學,激發(fā)學生對地理學習的興趣,使學生初步建立經(jīng)緯網(wǎng)的空間概念,培養(yǎng)了學生的空間思維能力。學生在探究中學習,在合作中培養(yǎng)分工協(xié)作的意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程,也成為學生學習交往和合作的過程,學生主動學習的意愿得到極大的提高。需要改進的地方有:1、習題選擇要與時俱進;2、問題銜接過渡要自然;3、充分體現(xiàn)學生的自主學習。
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