專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)（模板19篇）

在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷積累了一些寶貴的心得體會(huì)。如何寫(xiě)一份完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問(wèn)題。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑，不妨參考一下這些心得體會(huì)范文，或許能夠幫助你解答一些問(wèn)題。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇一

通過(guò)這一學(xué)期的工程實(shí)踐課程，我深深的體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。什么是知識(shí)，只有把你所學(xué)到的真正運(yùn)用出來(lái)了那才叫知識(shí)。從小學(xué)開(kāi)始我便開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，到現(xiàn)在已有十五六個(gè)年頭。但是像工程實(shí)踐這樣的課程還是有生以來(lái)第一次。第一次如此近距離的接觸工程制造與設(shè)計(jì)。

真的覺(jué)得學(xué)校工程實(shí)踐這門(mén)課程特別好，它能真正讓我們把學(xué)的東西用出來(lái)。如果不是課程數(shù)目限制，我是想把所有設(shè)置的課程都去體會(huì)一遍的。相比如坐在大教室聽(tīng)著老師在講臺(tái)上講，工程實(shí)踐也許累一點(diǎn)，但是我累的很開(kāi)心。尤其是每當(dāng)看到自己親自做出來(lái)一件物品時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感。有的同學(xué)可能覺(jué)得工程實(shí)踐臟，一天下來(lái)不是一手的沙就是一手的油。我想說(shuō)的是，作為一名工程學(xué)校的學(xué)生剛會(huì)用筆桿子是肯定不夠了，既然選擇了工程學(xué)校，你就要有下車(chē)間下工地的準(zhǔn)備，要有不怕苦不怕累不怕臟的決心。偉大的工程師都是從實(shí)踐里走出來(lái)的，不是書(shū)本能夠造出來(lái)的。怕苦怕累到最后終究只是紙上談兵，毫無(wú)用處。

再一個(gè)就是工程實(shí)踐的授課方式也是我非常喜歡的?；旧鲜呛?jiǎn)單的講講基本理論—老師演示—學(xué)生模仿—學(xué)生自主創(chuàng)新這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。這樣很容易讓同學(xué)們接受，積極性也很高。相比于理論課上大批學(xué)生睡覺(jué)，工程實(shí)踐則是另外一番，個(gè)個(gè)精神飽滿。

工程實(shí)踐課程讓我學(xué)到了很多的課本之外的東西，希望學(xué)校能能夠多開(kāi)類似的課程。

最后，借此我提幾個(gè)小建議：一是洗手液不夠用，去的晚的肯定是沒(méi)有的。二是公用電腦病毒太多，優(yōu)盤(pán)一插準(zhǔn)中毒，是不是要清理一下。三是有些軟件(如線切割_p)能否放到學(xué)校網(wǎng)站上讓同學(xué)們下載，那樣就有條件課后學(xué)習(xí)!謝謝。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇二

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，創(chuàng)新已經(jīng)成為了時(shí)代的推動(dòng)力。作為學(xué)生，我們也需要擁有創(chuàng)新的實(shí)踐理念，加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性以及它對(duì)個(gè)人的影響。

第二段：創(chuàng)新的啟示

創(chuàng)新是一個(gè)包羅萬(wàn)象的詞，它并不僅僅指的是在科技領(lǐng)域中的突破和發(fā)明創(chuàng)造，也可以在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)。我的一個(gè)友人，通過(guò)改變一個(gè)小小的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出了一個(gè)方便人們生活的小工具。這樣的創(chuàng)新不僅僅改變了我朋友的生活，也讓我明白了創(chuàng)新不是遙不可及的事情，而是一個(gè)需要積累和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

第三段：創(chuàng)新的實(shí)踐

創(chuàng)新不能停留在理論中，更多的是需要積極的實(shí)踐。在學(xué)校項(xiàng)目中，我曾與同學(xué)合作創(chuàng)辦了一個(gè)創(chuàng)新社團(tuán)。這個(gè)社團(tuán)將學(xué)生的創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的項(xiàng)目，并提供相應(yīng)的支持。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了如何理論與實(shí)踐相結(jié)合，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：創(chuàng)新的影響

創(chuàng)新不僅僅對(duì)個(gè)人有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的改變。例如，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了我們的生活方式，人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)，包括購(gòu)物、學(xué)習(xí)、溝通等。這種創(chuàng)新的力量非常強(qiáng)大，能夠推動(dòng)社會(huì)不斷前進(jìn)。因此，我們應(yīng)該不斷努力創(chuàng)新，為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)論

在創(chuàng)新實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性以及它對(duì)個(gè)人的影響。創(chuàng)新不僅僅是一個(gè)概念，更是一種能力和一種態(tài)度。只有不斷地積累知識(shí)，并勇于創(chuàng)新實(shí)踐，才能真正掌握創(chuàng)新的本質(zhì)。通過(guò)創(chuàng)新，我們可以改變自己、改變社會(huì)，讓我們的生活變得更加美好。因此，我將繼續(xù)努力，擁有創(chuàng)新的理念，加強(qiáng)實(shí)踐能力，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇三

我想是因?yàn)樵诖笠粫r(shí)報(bào)告會(huì)聽(tīng)多了的緣故，因偶爾的一次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)而心潮澎湃，像是被驚醒的猴子，慌張的看看周?chē)降装l(fā)生什么有趣的事情，也因此打破了它寧?kù)o而閑散的生活，想去探個(gè)究竟?？戳怂麄兩鐣?huì)實(shí)踐時(shí)采集的照片，和孩子們歡快的玩耍，和村民們熱情的交談，最感動(dòng)的就是離別時(shí)相擁著哭泣的場(chǎng)面，讓我迷茫的大學(xué)生活暫時(shí)有了一個(gè)目標(biāo)——參加一次社會(huì)實(shí)踐。一是想親身體驗(yàn)一下他們所謂的值得。二是想尋找一些感動(dòng)，人一旦適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境，也就習(xí)慣了生活在你周?chē)娜藢?duì)你的付出，怕自己缺少發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)而變的麻木。三是想和我有共同目標(biāo)的人一起努力團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。，我喜歡認(rèn)識(shí)新的朋友，這樣我們的生活才會(huì)時(shí)刻充滿著新鮮的東西。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)

這個(gè)夏天夢(mèng)寐以求的社會(huì)實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí)，滿心歡喜的在大二一年第一個(gè)任務(wù)——社會(huì)實(shí)踐后面畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。依稀記得當(dāng)我被確定選中的那個(gè)晚上，興奮的睡不著，想象著自己站在講臺(tái)上的樣子。等考完試就開(kāi)始忙著準(zhǔn)備，每天早上都是在網(wǎng)吧從8點(diǎn)泡到12點(diǎn)才出來(lái)，查教案、找資料。下午又要排節(jié)目。雖然每天很忙，但是我卻知道這次機(jī)會(huì)對(duì)我有多重要，再多的努力都是必須的。

盡管有朋友的鼓勵(lì)，但還是有點(diǎn)害怕和擔(dān)心，害怕自己是教案準(zhǔn)備不夠充分，擔(dān)心上課效果會(huì)很差。即便是出征的那天坐在車(chē)上，依舊控制不住自己的心情，一會(huì)兒興奮，一會(huì)兒緊張。去了才知道那是一個(gè)什么樣的地方，--年才通上電，去年才吃上水的地方，放眼望去，周?chē)际巧胶蜏?，根本看不到人家，時(shí)而躥出一條狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄一下我們。我們對(duì)這里的一切都感到新奇，喜歡山的蒼翠，月的清晰，天的湛藍(lán)。更喜歡那些天真可愛(ài)的孩子，同時(shí)也被他們感動(dòng)著，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，中午只能帶上些饃饃在休息時(shí)吃，雖然我們并沒(méi)有要求他們都到，但是他們還是堅(jiān)持按時(shí)到校下雨天也準(zhǔn)時(shí)來(lái)齊。

出海報(bào)與黑板報(bào)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們那一組人各個(gè)都是能手，有擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的，字寫(xiě)的漂亮的，有奇思秒想的……惟獨(dú)感覺(jué)自己根本沒(méi)有特長(zhǎng)，只是跑龍?zhí)?。但我還是盡力去認(rèn)真的.做好每一件事。

體驗(yàn)課堂

只有真正到了課堂，你才會(huì)知道你的實(shí)力怎么樣，也才會(huì)明白當(dāng)一個(gè)老師遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，特別是低年級(jí)的的老師(這是我的親身體驗(yàn))。在支教活動(dòng)中我負(fù)責(zé)給小班(一二年級(jí))、大班(五年級(jí))上數(shù)學(xué)課，同時(shí)和福淵擔(dān)任小班的班主任職務(wù)。從上第一節(jié)課起就感覺(jué)到小班和大班的上課的不同，小班的同學(xué)畢竟是年齡小，好動(dòng)，上課喜歡做小動(dòng)作。其實(shí)讓我始料未及的是小班不僅僅是一二年級(jí)的學(xué)生，還有沒(méi)有上過(guò)學(xué)的和育兒班的(學(xué)前班)，他們每一個(gè)層次的學(xué)生都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平，尤其在數(shù)學(xué)課上，我既害怕有些學(xué)生因?yàn)槁?tīng)不懂而不想聽(tīng)，又害怕有些學(xué)生因?yàn)樘?jiǎn)單而不想聽(tīng)，所以小班的數(shù)學(xué)幾乎不能按照原計(jì)劃實(shí)施，幸好我還準(zhǔn)備了一些趣味性的數(shù)學(xué)題，不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題，有考觀察能力的，也有考察認(rèn)真程度的和想象能力的。因?yàn)槭怯梢粋€(gè)小故事引出的數(shù)學(xué)題，主要是有故事性做鋪墊，所以他們才聽(tīng)的很不錯(cuò)。不象第一節(jié)課，我是按照準(zhǔn)備好“的長(zhǎng)度測(cè)量”來(lái)講，需要先認(rèn)識(shí)尺子，而二年級(jí)的學(xué)生早已學(xué)過(guò)，可能是因?yàn)槲抑v的內(nèi)容引不起他們的興趣，因此有些在我講的時(shí)候他們干其他的事情。所以我就改變了計(jì)劃，不講原先準(zhǔn)備的內(nèi)容了，改講本來(lái)作為輔助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題，講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時(shí)課堂的紀(jì)律還有效果都很不錯(cuò)。

大班的人數(shù)比小班少，總共有十一二個(gè)同學(xué)，和小班的同學(xué)們相比他們確實(shí)已經(jīng)懂事多了，有一定的自制力，知道上課時(shí)該干什么不應(yīng)當(dāng)干什么，也不會(huì)出現(xiàn)在小班經(jīng)常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象。他們聽(tīng)課也都很認(rèn)真，我們不需要強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律。在第一節(jié)課時(shí)我征求他們的意見(jiàn)，是要講同分母的加減法、異分母的加減法、解方程還是解應(yīng)用題，他們一致認(rèn)為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡(jiǎn)單，讓我講解方程和解應(yīng)用題。在他們的課上我要求他們積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，并答應(yīng)在每節(jié)下課時(shí)會(huì)對(duì)回答問(wèn)題次數(shù)最多的學(xué)生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，包括上黑板做題的次數(shù)，只要回答了就算，不管是否正確。實(shí)踐證明這個(gè)做法很適合他們這個(gè)班，因?yàn)槠渌覀兊年?duì)員給五年級(jí)上課的都說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生不活躍，上課的氣氛有點(diǎn)沉悶。而在我上課時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，表現(xiàn)是很積極，氣氛很活躍，總是感覺(jué)45分鐘很短很短，沒(méi)有讓我們每一個(gè)人盡興，下課鈴已響起。

關(guān)注細(xì)節(jié)

因?yàn)槲覀內(nèi)チ藘蓚€(gè)學(xué)校支教，也同時(shí)在兩個(gè)學(xué)習(xí)舉行了支農(nóng)活動(dòng)，還有“奧運(yùn)杯知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容幾乎是相同的，但是效果很不一樣，當(dāng)然是第二次的肯定好過(guò)第一次的。第一次時(shí)，本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠詳細(xì)的了，剩下的只有場(chǎng)上的正常發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變，我們似乎都堅(jiān)信活動(dòng)會(huì)很圓滿，也幾乎沒(méi)有過(guò)多在意隊(duì)長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要考慮周到，不要只計(jì)劃個(gè)大概要詳細(xì)。如“奧運(yùn)杯知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)正式開(kāi)始后，我們才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)的顧慮與提醒根本不是多余的，每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都會(huì)影響到大局，我們?cè)趫?chǎng)上出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，包括負(fù)責(zé)計(jì)分的人員少，統(tǒng)計(jì)速度太慢;在某些節(jié)目沒(méi)有人負(fù)責(zé)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間;其中參賽人員有----的現(xiàn)象;活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持等，我們所有的人才真正明白細(xì)節(jié)決定成敗這句話的分量，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道有多少事先想不到的地方。整體的感覺(jué)可能還行，是平穩(wěn)的結(jié)束了。畢竟都是第一次參與組織，最重要的是我們每個(gè)人從這次活動(dòng)中得到了教訓(xùn)。在后來(lái)的活動(dòng)中我們避免了同類錯(cuò)誤的出現(xiàn)，所以進(jìn)行的比較順利。在支農(nóng)活動(dòng)中，遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的效果，我以為會(huì)來(lái)很多的家長(zhǎng)，可是在我我們第一次進(jìn)行支農(nóng)活動(dòng)時(shí)，因?yàn)橄掠甑木壒?，家長(zhǎng)來(lái)了很少，我們的座談會(huì)只能以聊天的形式進(jìn)行。而由我負(fù)責(zé)的同學(xué)們的“個(gè)人風(fēng)采展演”活動(dòng)的唱歌部分也因?yàn)樘崆皼](méi)有找好人有點(diǎn)亂，學(xué)生的個(gè)人作品展覽還算不錯(cuò)。鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)也因?yàn)榭蓪?shí)施性比較低最后沒(méi)有舉行，不過(guò)村民籃球賽進(jìn)行的非常順利，老師們、村民還有我們志愿者都積極的參與，打的很激烈。

用心付出

曹灣小學(xué)的最后一天要舉行文藝演出，我們的素質(zhì)拓展課都要出一個(gè)節(jié)目，從張大灣過(guò)來(lái)的學(xué)生不是很多，因此每一個(gè)素質(zhì)拓展課幾乎都是重新開(kāi)始，燕妮的大合唱、中娟的舞蹈、福淵的太極拳、我的劍術(shù)，看的出來(lái)，那幾天孩子們都很累，老實(shí)說(shuō)，明明知道三天的時(shí)間其實(shí)最多是四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成這些是有困難的，因?yàn)樘珮O拳和劍術(shù)我們都是各用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，即至少用二十個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)的，要讓那些孩子在四個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)，，連我們自己也不會(huì)相信。但是為了最后一天在臺(tái)上的精彩演出，孩子們和我們都非常努力的去做好自己該做的。在25號(hào)的文藝演出時(shí)，孩子們的節(jié)目都是非常的精彩，他們每個(gè)人都是很棒的。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇四

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平的日益提升，對(duì)外交流也在不斷的增加，英語(yǔ)的普及也是更加廣泛了，英語(yǔ)教學(xué)顯得尤為重要。小學(xué)英語(yǔ)作為學(xué)生接觸英語(yǔ)的橋頭堡，如何更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)亟待解決的重要課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；課堂作業(yè)；創(chuàng)新探究

英語(yǔ)作為小學(xué)教育的重要學(xué)科，關(guān)系到小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)不僅要掌握科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法，同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)系統(tǒng)科學(xué)地布置學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。才能讓學(xué)生更好地說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將英語(yǔ)融入學(xué)生日常生活中去。

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要依靠課堂教學(xué)，課外作業(yè)作為其延伸和輔助，在對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的培養(yǎng)和提高中起著重要的促進(jìn)作用。如何有效、系統(tǒng)、科學(xué)地布置作業(yè)更好發(fā)揮英語(yǔ)作業(yè)的輔助作用，是新課標(biāo)要求下英語(yǔ)教師授課的重要課題。但小學(xué)生的自制能力較差，天性好動(dòng)的他們主觀上不愿意去完成作業(yè)！往往是迫于對(duì)教師、家長(zhǎng)的監(jiān)督去完成作業(yè)，這樣的作業(yè)完成方式對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平提高的幫助微乎其微。甚至有的學(xué)生根本不去完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)，這樣英語(yǔ)作業(yè)對(duì)學(xué)生能力的提高就起不到作用了，也失去了本來(lái)的意義。

實(shí)驗(yàn)證明，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡有特色、有吸引力、能發(fā)揮自己創(chuàng)造力的英語(yǔ)作業(yè)，平常單一枯燥的單詞拼寫(xiě)、短文寫(xiě)作已經(jīng)使學(xué)生產(chǎn)生了抵觸心理。所以我們?cè)O(shè)計(jì)的課外作業(yè)必須具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.趣味性

之所以把趣味性放在第一位，因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)理解英語(yǔ)，興趣是最好的教師，是小學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。傳統(tǒng)的作業(yè)單調(diào)枯燥，缺乏彈性，脫離實(shí)際，這種機(jī)械的作業(yè)已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求了。

2.差異性

學(xué)生之間是存在個(gè)體差異的，學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差別，我們就要做到，針對(duì)不同學(xué)生的差異，分層布置，做到所有學(xué)生都能夠自主輕松完成作業(yè)。學(xué)生在自主完成適合自己的作業(yè)時(shí)會(huì)從中獲得輕松、愉快、滿足的心理體驗(yàn)，從而提高自己的自信心，增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

3.有效性

小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容一般和生活的聯(lián)系比較多，一般都是比較簡(jiǎn)單常見(jiàn)的單詞，比如食物，或者各類常見(jiàn)事物的名稱等。教師在安排作業(yè)的時(shí)候，可以要求學(xué)生對(duì)照著常見(jiàn)的事物進(jìn)行辨別排列，變單一枯燥的抄寫(xiě)背誦為實(shí)踐學(xué)習(xí)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在日常生活中去學(xué)習(xí)，在日常生活中加深了對(duì)英語(yǔ)單詞的強(qiáng)化記憶。

新課標(biāo)初中英語(yǔ)教學(xué)要求創(chuàng)新型的英語(yǔ)個(gè)性教學(xué)，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、格式不作刻板的要求，由學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中根據(jù)事情的內(nèi)在要求、個(gè)性特點(diǎn)或者團(tuán)隊(duì)的共性來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性地完成，并且能夠充分學(xué)習(xí)與張揚(yáng)自己的個(gè)性。這樣不僅能夠讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，還可以讓教師看到學(xué)生的特長(zhǎng)和學(xué)生的缺點(diǎn)。教師就可以針對(duì)性選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。例如，在學(xué)習(xí)完unitonehello!時(shí)，可以讓學(xué)生分組情景模擬對(duì)話，讓學(xué)生把自己的名字加入到對(duì)話中去，hello!i’!myname’!i’，i’，i’’syourname?myname’e!讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)這種針對(duì)性的情景模擬訓(xùn)練，可以大大提高學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大板塊涵蓋整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從聽(tīng)開(kāi)始的，“聽(tīng)”是“說(shuō)”的前提，沒(méi)有準(zhǔn)確的“聽(tīng)”，也就沒(méi)有準(zhǔn)確的“說(shuō)”。只有聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，才能夠說(shuō)得好，說(shuō)得準(zhǔn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師或者錄音的正確示范發(fā)音，是小學(xué)英語(yǔ)教師重要的教學(xué)任務(wù)之一。四大板塊中，我們小學(xué)英語(yǔ)教師的側(cè)重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)，讀和寫(xiě)次之。學(xué)生枯燥機(jī)械的重復(fù)聽(tīng)極易產(chǎn)生厭倦抵觸心理，因此，我們應(yīng)當(dāng)靈活布置作業(yè)，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)膫?cè)重點(diǎn)，例如，可以安排學(xué)生模仿課文的朗讀，先做到認(rèn)識(shí)，然后熟讀，最后理解運(yùn)用，教師可以要求學(xué)生在日常生活之中，運(yùn)用自己學(xué)到的英語(yǔ)短句和同學(xué)、家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。還可以在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)競(jìng)賽，以語(yǔ)法、流暢、清晰、正確為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)予以糾正和表?yè)P(yáng)。小學(xué)生天性活潑，模仿能力強(qiáng)，但是缺乏自控能力，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。

總之，小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)要從課堂教學(xué)出發(fā)，以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展、總結(jié)、回顧，做到有目標(biāo)、有步驟，多種形式并存的多樣化課題訓(xùn)練。教師不僅要注重課堂教學(xué)，更要注重課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置，使教學(xué)更加系統(tǒng)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]林玉嬋。小w英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探究[m].山西教育出版社，2014.

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇五

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。

又如，在學(xué)習(xí)"元、角、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買(mǎi)水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門(mén)的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，在此基礎(chǔ)上，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇六

隨著科技的發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代的主題。在這樣的背景下，創(chuàng)新實(shí)踐賽已經(jīng)成為大學(xué)生們展示自我創(chuàng)新能力的平臺(tái)。在今年的創(chuàng)新實(shí)踐賽上，我有幸參加了其中，并獲得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了創(chuàng)新的力量和價(jià)值。以下是我的心得和體會(huì)。

第一段：開(kāi)始前的心態(tài)調(diào)整

在參加創(chuàng)新實(shí)踐賽之前，我曾經(jīng)對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。我不知道自己是否有足夠的創(chuàng)新能力來(lái)完成一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。但在聽(tīng)了導(dǎo)師的指導(dǎo)之后，我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)。我想，既然已經(jīng)參加了比賽，那么就應(yīng)該有一定的信心和勇氣。于是，我開(kāi)始了自己的創(chuàng)新之旅。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新實(shí)踐

在這個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我所在的團(tuán)隊(duì)有五個(gè)人，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。我們?cè)谧鲰?xiàng)目的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成了這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了如何去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，如何去認(rèn)真的傾聽(tīng)別人的建議。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多與眾不同的想法和創(chuàng)新的靈感。

第三段：創(chuàng)新不是一蹴而就的過(guò)程

在實(shí)際的創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，我體會(huì)到了創(chuàng)新不能一蹴而就的道理。一個(gè)好的創(chuàng)意不是短時(shí)間內(nèi)想出來(lái)的，而是要經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、修改和完善。在這個(gè)過(guò)程中，我們進(jìn)行了多次的討論和修改，最終才得出了一個(gè)可行的方案。我明白了一個(gè)道理，即創(chuàng)新需要不斷地貢獻(xiàn)時(shí)間和精力。

第四段：創(chuàng)新帶來(lái)的價(jià)值

創(chuàng)新實(shí)踐所帶來(lái)的價(jià)值是顯而易見(jiàn)的。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和技能，更重要的是，我掌握了一種全新的思考方式和解決問(wèn)題的方法。這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展是非常有幫助的。此外，參加創(chuàng)新實(shí)踐也有助于增強(qiáng)自己的自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，以及培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和魄力。

第五段：未來(lái)的展望

通過(guò)參加此次創(chuàng)新實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新潛力，也了解了創(chuàng)新實(shí)踐的價(jià)值。今后在工作和生活中，我將更加注重創(chuàng)新思維和實(shí)踐，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷追求卓越。我相信，只要有勇氣、有決心，就能用創(chuàng)新的思維不斷地超越自我，從而實(shí)現(xiàn)更加美好的成就。

總之，在創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我們學(xué)習(xí)了很多方法和策略，也同時(shí)體現(xiàn)了創(chuàng)新的實(shí)踐價(jià)值和意義。希望在未來(lái)的生活和工作中，我們能夠始終保持創(chuàng)新的意識(shí)和精神，并將其轉(zhuǎn)化為具體的踐行和實(shí)踐。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇七

回想起過(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來(lái)，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計(jì),重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目我們團(tuán)隊(duì)選取的題目是《打造現(xiàn)實(shí)版qq樂(lè)園的可行性研究》，針對(duì)目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個(gè)把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)的，加強(qiáng)親友交流、親近自然、放松自我的樂(lè)園。

在項(xiàng)目研究方面，我們最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，越是做到后面，越是進(jìn)展得深入，我們?cè)桨l(fā)覺(jué)自己不懂的太多了。就以項(xiàng)目中為樂(lè)園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個(gè)全新的概念——水華，學(xué)理科的我們真的從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種地理、氣候方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，于是認(rèn)真查閱資料。做項(xiàng)目的過(guò)程真是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程。而通常，除了尋找?guī)椭钪匾倪€是要自己思考。

在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來(lái)的。

回想這一路走來(lái)的過(guò)程，真的感觸很深，我們雖然只是個(gè)兩人的團(tuán)隊(duì)，但是我們同舟共濟(jì)，在項(xiàng)目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個(gè)月中，組員間相互學(xué)習(xí)，這對(duì)于我們每一個(gè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最值得珍藏的，就我們個(gè)人提高方面來(lái)講主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

江澤民同志1995年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我們大學(xué)生是將來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，在一定意義上，我們就是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。我們從創(chuàng)新視角，將社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?yè)Q個(gè)角度考慮，獲得我們的課題立項(xiàng)，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)不斷的驚喜。

人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要通過(guò)有效地溝通來(lái)達(dá)成在項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施上的高度一致。項(xiàng)目組成員每個(gè)人的觀點(diǎn)與思考問(wèn)題的角度都不一樣，我們需要通過(guò)不斷的溝通與交流，來(lái)實(shí)現(xiàn)大家在知識(shí)與觀點(diǎn)上的分享。而另一方面，我們的項(xiàng)目是需要通過(guò)實(shí)際動(dòng)手來(lái)獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來(lái)挑戰(zhàn)。還有在做調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，在街上尋找調(diào)查對(duì)象，有開(kāi)始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調(diào)查問(wèn)卷下來(lái)，感覺(jué)自己溝通交流真是提高了不少。

在做項(xiàng)目過(guò)程中，由于很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了，我們不能一遇到問(wèn)題的就去請(qǐng)教老師，所以我們必須通過(guò)獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問(wèn)題。在此過(guò)程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對(duì)問(wèn)題的理解。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也見(jiàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇八

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，具備創(chuàng)新精神已經(jīng)成為一個(gè)人成功的基本素質(zhì)。然而，創(chuàng)新的實(shí)踐過(guò)程中并不容易，需要認(rèn)真思考和實(shí)踐探索。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐創(chuàng)新精神的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。以下將從團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、靈活思維、持之以恒和自信這五個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)闡述。

首先，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)踐創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。在我參與的一個(gè)班級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們每個(gè)人都各自擔(dān)任不同的角色，并共同努力。通過(guò)集思廣益，我們可以提出更多有創(chuàng)意的想法，從不同的角度解決問(wèn)題。然后，我們進(jìn)行了任務(wù)分配和合作，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同創(chuàng)造出令人驚艷的成果。相信團(tuán)隊(duì)合作的力量并遵循團(tuán)隊(duì)規(guī)則，我意識(shí)到只有通過(guò)共同努力和協(xié)作，我們才能在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。

其次，解決問(wèn)題需要堅(jiān)韌不拔的努力。在創(chuàng)新實(shí)踐中，根本不允許灰心喪氣。創(chuàng)新者面臨著各種挑戰(zhàn)和障礙，需要勇于面對(duì)并解決。在我的經(jīng)歷中，我遇到了像技術(shù)難題、時(shí)間壓力和人際關(guān)系等一系列困難。然而，這些困難并沒(méi)有擊垮我，相反，我更堅(jiān)定了自己的信心，不斷尋找解決方案，最終成功地克服了困難。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，解決問(wèn)題需要持續(xù)的努力和決心，只有堅(jiān)持不懈才能跨越困難，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

第三，靈活的思維是創(chuàng)新的關(guān)鍵。在實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程中，我們需要放開(kāi)思維的束縛，勇于嘗試和靈活應(yīng)對(duì)。在過(guò)去，我常常受到傳統(tǒng)思維的限制，思維的模式僵化，很難找到切實(shí)行之有效的解決方案。隨著我意識(shí)到靈活思維的重要性，我開(kāi)始積極主動(dòng)地尋找不同的思路和方法。通過(guò)開(kāi)放性思維和不同性格的人交流，我能夠獲得更廣泛的觀點(diǎn)和建議，并從中發(fā)現(xiàn)新的靈感和創(chuàng)意。在靈活思維的指引下，我發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的解決方案，成功地推動(dòng)了創(chuàng)新的實(shí)踐過(guò)程。

第四，持之以恒是實(shí)踐創(chuàng)新的重要品質(zhì)。創(chuàng)新不是一蹴而就的，而是需要持續(xù)的努力和耐心。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了許多絆腳石和阻礙，感到困惑和沮喪。但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持前行。無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，我都不斷調(diào)整自己的計(jì)劃和方法，找到正確的方向，持續(xù)進(jìn)步。我意識(shí)到，只有持之以恒地追求創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中獲得更多的成果和收獲。

最后，自信是實(shí)踐創(chuàng)新的基石。在創(chuàng)新的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自信是我取得成功的關(guān)鍵。自信不僅能夠讓我更加堅(jiān)定地追求創(chuàng)新，還能讓我更有勇氣面對(duì)困難和挫折。在過(guò)去，我常常對(duì)自己的能力和想法產(chǎn)生懷疑，這使得我在創(chuàng)造力的發(fā)揮上遇到了困難。然而，通過(guò)不斷的實(shí)踐鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了自信心。我相信自己有能力去創(chuàng)新，相信自己的想法和行動(dòng)能夠帶來(lái)積極的變化。自信讓我更加勇敢地面對(duì)未知和風(fēng)險(xiǎn)，以積極的心態(tài)去實(shí)踐創(chuàng)新精神。

總而言之，實(shí)踐創(chuàng)新精神需要團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、靈活思維、持之以恒和自信等多個(gè)方面的綜合能力。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻意識(shí)到了這些能力的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。相信只要我們擁有這些能力，就能夠在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，為自己和社會(huì)帶來(lái)更大的價(jià)值。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇九

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，黨的先進(jìn)性永遠(yuǎn)是吸引和推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。開(kāi)展共青團(tuán)員意識(shí)教育是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育對(duì)共青團(tuán)的必然需要，也是加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，永葆團(tuán)的先進(jìn)性的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展為廣大青年施展才華、建功立業(yè)提供了廣闊的舞臺(tái)，但同時(shí)影響青少年健康成長(zhǎng)的新情況、新思潮、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，有些團(tuán)員理想信念動(dòng)搖，價(jià)值觀念發(fā)生變化，組織觀念淡薄，團(tuán)員意識(shí)淡化；有些團(tuán)的基層組織軟弱渙散、喪失活力；聚集了大批青年的新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、工作生活區(qū)域出現(xiàn)了團(tuán)組織的空白等等。

團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在觀念上自覺(jué)形成的區(qū)別于一般青年的意識(shí)，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。改革開(kāi)放條件下的團(tuán)員意識(shí)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）堅(jiān)持黨的基本路線的政治意識(shí)。

（二）正確參與團(tuán)內(nèi)和社會(huì)管理監(jiān)督的民主意識(shí)。

（三）團(tuán)員權(quán)利與義務(wù)平等一致的意識(shí)。

（四）遵守經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活行為規(guī)范的法制意識(shí)。

第二、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，就要大力開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)。在三個(gè)月內(nèi)要圍繞一條主線、緊扣一個(gè)主題、實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)、堅(jiān)持四個(gè)原則開(kāi)展各種活動(dòng)。

第三、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，就要將團(tuán)員意識(shí)體現(xiàn)在具體實(shí)踐上。要堅(jiān)定理想信念，發(fā)揮政治作用；勤奮好學(xué)發(fā)，發(fā)揮表率作用；增強(qiáng)主人意識(shí)，發(fā)揮示范作用；勇于實(shí)踐，發(fā)揮先鋒作用。

第一、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求；

第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；

第三、增強(qiáng)服務(wù)青年的責(zé)任意識(shí)；

第四、樹(shù)立腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)；

第五、培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

要樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新、敢為人先的思想，以新的視角認(rèn)識(shí)問(wèn)題，既要善于繼承前人留下的好做法，借鑒他人創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)，又要敢于沖破舊框框，提出新思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷創(chuàng)新團(tuán)的工作領(lǐng)域、活動(dòng)內(nèi)容，用先進(jìn)的教育手段和豐富新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)的工作的吸引力，又要深入研究團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，努力使共青團(tuán)事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，創(chuàng)新已成為人們追求的一種方式，而創(chuàng)新實(shí)踐賽則成為了吸引眾多年輕人參與創(chuàng)新的重要平臺(tái)。在此次創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我深刻地感受到了創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)于個(gè)人能力的提升以及對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，探討創(chuàng)新實(shí)踐賽的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

在本次創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間精力，進(jìn)行調(diào)研、分析和實(shí)驗(yàn)。雖然困難重重，但是通過(guò)不懈的努力，我們?cè)诩夹g(shù)、理論和方法上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。尤其是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和交流方面，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的力量，這讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第三段：創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐

創(chuàng)新實(shí)踐賽是一個(gè)提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅深入地了解了市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，還通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，開(kāi)拓了創(chuàng)新思維和探索未知領(lǐng)域的勇氣。這些經(jīng)驗(yàn)和能力無(wú)疑將成為我們今后成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

第四段：社會(huì)價(jià)值與責(zé)任

創(chuàng)新不僅是個(gè)人能力的提高，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我們不僅在技術(shù)上有所探索，同時(shí)也思考了解決社會(huì)問(wèn)題的方法。我們始終牢記自己的社會(huì)責(zé)任，將心中的創(chuàng)新熱情和理念轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)的舉措，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：結(jié)論

創(chuàng)新實(shí)踐賽讓我收獲頗豐，不僅開(kāi)拓了我的思路，更讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和社會(huì)責(zé)任。我相信，通過(guò)與各路人才的交流和合作，我會(huì)有更多的收獲和增長(zhǎng)。同時(shí)，也期待自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，能夠成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和福祉改善的力量。讓我們共同努力，為更美好的明天而創(chuàng)新實(shí)踐。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（約200字）

創(chuàng)新實(shí)踐賽是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的比賽，在比賽中，我們需要?jiǎng)幽X筋、發(fā)揮創(chuàng)意，力爭(zhēng)在各方面都能做到最好。我參加了本校的創(chuàng)新實(shí)踐賽，對(duì)于這次比賽我有著沉淀的心得和體會(huì)。

第二段：策劃構(gòu)思（約200字）

此次比賽有一項(xiàng)策劃構(gòu)思的任務(wù)，我選了一個(gè)看似不太起眼的題目，但是這個(gè)題目激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我想到了一些新穎的點(diǎn)子，最終在這個(gè)任務(wù)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為，在策劃構(gòu)思中，我們需要審慎、周密地考慮，融入自己的創(chuàng)意，但同時(shí)，我們也要觀察現(xiàn)實(shí)，確定自己的方向，讓自己的創(chuàng)意更加實(shí)際和可行。

第三段：落實(shí)方案（約200字）

接下來(lái)的任務(wù)是落實(shí)方案，我們需要將想法轉(zhuǎn)換成實(shí)際的方案，需要在原有的基礎(chǔ)上加入更多創(chuàng)新的元素。這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是相對(duì)較為簡(jiǎn)單的，但是我仍然在細(xì)節(jié)方面精益求精，希望能達(dá)到我預(yù)期的效果。我認(rèn)為，在落實(shí)方案的過(guò)程中，不僅要有創(chuàng)新的思維，還需要對(duì)于細(xì)節(jié)和執(zhí)行力的把控，這也是實(shí)施創(chuàng)新方案的關(guān)鍵所在。

第四段：系統(tǒng)實(shí)施（約200字）

在完成方案的設(shè)計(jì)和方案的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上，接下來(lái)是系統(tǒng)的實(shí)施。這意味著我們需要組織資源，合理安排時(shí)間，同時(shí)也需要考慮到執(zhí)行的環(huán)境、情況等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到創(chuàng)新實(shí)踐賽對(duì)于我的鍛煉，讓我得以從多個(gè)領(lǐng)域得到提升，而不僅僅是創(chuàng)造力和執(zhí)行力。

第五段：反思和總結(jié)（約400字）

比賽結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)作了較為全面的反思和總結(jié)，回顧自己的成功和不足。我發(fā)現(xiàn)，在比賽過(guò)程中，我對(duì)于多個(gè)方面都有所提升，但是還缺乏在創(chuàng)新和資源管理方面的經(jīng)驗(yàn)。因此，我需要在日后的學(xué)習(xí)和工作中有意識(shí)地去尋找機(jī)會(huì)和提升自己。總之，這次比賽是對(duì)我的一次全方位的挑戰(zhàn)，我相信，這種挑戰(zhàn)性的比賽能夠更好地幫助我在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中尋求更好的機(jī)遇。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十二

去年三月，我們組一起申請(qǐng)了xx大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，申請(qǐng)項(xiàng)目為《銀川市公交車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》，指導(dǎo)老師是王婧老師。

經(jīng)過(guò)了為期八個(gè)月的時(shí)間，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于銀川市公交車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研，具體了解了銀川市102，105路公交車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間，并針對(duì)其中存在的不合理的問(wèn)題進(jìn)行了優(yōu)化。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項(xiàng)目，對(duì)其發(fā)車(chē)時(shí)間的優(yōu)化。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。

作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。

在大學(xué)，我們學(xué)的不僅僅是課本知識(shí)，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書(shū)本理論上的東西，在大學(xué)這期間，大多都是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得它必須接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)、豐富、充實(shí)，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過(guò)來(lái)服務(wù)于社會(huì)。

否則，書(shū)本知識(shí)只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)施初步計(jì)劃，到具體實(shí)施計(jì)劃，再到項(xiàng)目的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。通過(guò)完成項(xiàng)目過(guò)程，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈，善于思考總結(jié)的可貴精神，并對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì)。在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。

方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。

這次創(chuàng)新實(shí)踐，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十三

第一段：中國(guó)實(shí)踐創(chuàng)新的重要性和現(xiàn)狀（200字）

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力之一，對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。在中國(guó)，實(shí)踐創(chuàng)新已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。當(dāng)前，中國(guó)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，如何推動(dòng)創(chuàng)新成為一種習(xí)慣性思維，已經(jīng)成為中國(guó)發(fā)展的迫切任務(wù)。然而，在中國(guó)實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)程中仍然存在一些不足之處，包括創(chuàng)新意識(shí)不足、科研基礎(chǔ)薄弱、創(chuàng)新環(huán)境不夠優(yōu)化等方面。因此，我們需要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)創(chuàng)新能力，為中國(guó)的發(fā)展注入更多的動(dòng)力。

第二段：創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)（200字）

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有擁有創(chuàng)新意識(shí)，才能在實(shí)踐中尋找問(wèn)題，并提出解決方案。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。此外，政府和企業(yè)也應(yīng)該提供更多廣闊的平臺(tái)，鼓勵(lì)員工和人才進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，并提供相應(yīng)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)。只有培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，才能推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展。

第三段：加強(qiáng)科研基礎(chǔ)建設(shè)（200字）

科研基礎(chǔ)是實(shí)踐創(chuàng)新的重要支撐。在中國(guó)，加強(qiáng)科研基礎(chǔ)建設(shè)是推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的關(guān)鍵要素之一。首先，政府應(yīng)該加大對(duì)科研領(lǐng)域的投入，提高科研經(jīng)費(fèi)的使用效益。其次，加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)和高校的合作，鼓勵(lì)科研人員與企業(yè)開(kāi)展合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。此外，加強(qiáng)國(guó)際科研交流與合作，吸收和借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，促進(jìn)中國(guó)科研能力的提升。通過(guò)加強(qiáng)科研基礎(chǔ)建設(shè)，中國(guó)能夠更好地應(yīng)對(duì)科技發(fā)展挑戰(zhàn)，推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的不斷深化。

第四段：改善創(chuàng)新環(huán)境（200字）

良好的創(chuàng)新環(huán)境是實(shí)踐創(chuàng)新的關(guān)鍵。要想提高創(chuàng)新效率和質(zhì)量，中國(guó)需要不斷改善創(chuàng)新環(huán)境。一方面，政府應(yīng)該加大對(duì)創(chuàng)新的政策支持力度，減少創(chuàng)新的成本和風(fēng)險(xiǎn)，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。另一方面，要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，完善相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)創(chuàng)新成果的合法權(quán)益。此外，加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)，提高人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過(guò)改善創(chuàng)新環(huán)境，中國(guó)能夠吸引更多的創(chuàng)新人才和資本，促進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

中國(guó)實(shí)踐創(chuàng)新的道路并不容易，但是它是必須走的一條道路。在實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程中，我們需要加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高科研基礎(chǔ)建設(shè)水平，改善創(chuàng)新環(huán)境，推動(dòng)創(chuàng)新成果的孵化和轉(zhuǎn)化。只有全社會(huì)的共同努力，才能讓中國(guó)成為創(chuàng)新的強(qiáng)國(guó)。展望未來(lái)，我們應(yīng)該堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新的道路，加強(qiáng)與國(guó)際的合作交流，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，不斷提高創(chuàng)新能力，為中國(guó)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。

總結(jié)：中國(guó)實(shí)踐創(chuàng)新的道路并不平坦，但是只有這條道路才能推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、科研基礎(chǔ)建設(shè)和改善創(chuàng)新環(huán)境，中國(guó)能夠在實(shí)踐創(chuàng)新的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。展望未來(lái)，中國(guó)應(yīng)該堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)與國(guó)際的合作，提高創(chuàng)新能力，為中國(guó)的崛起注入更多的動(dòng)力。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十四

在當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新已經(jīng)成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。隨著各行業(yè)不斷涌現(xiàn)出新技術(shù)、新模式，企業(yè)需要不斷地進(jìn)行工作創(chuàng)新實(shí)踐，才能不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位。在我所在的企業(yè)中，也是如此。我們不斷探索新的工作模式和實(shí)踐方法，以提升自身能力，并給客戶帶來(lái)更好的服務(wù)體驗(yàn)。

第二段：工作創(chuàng)新實(shí)踐的意義

工作創(chuàng)新實(shí)踐的意義是多方面的。首先，它可以幫助企業(yè)更好地適應(yīng)市場(chǎng)和顧客需求。市場(chǎng)和顧客需求不斷變化，企業(yè)如果不能及時(shí)跟進(jìn)，就很容易被淘汰。其次，工作創(chuàng)新實(shí)踐可以提升企業(yè)和員工的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓員工的思路和視野，共同推動(dòng)企業(yè)不斷進(jìn)步。最重要的一點(diǎn)是，工作創(chuàng)新實(shí)踐可以幫助企業(yè)在同行中脫穎而出，提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第三段：工作創(chuàng)新實(shí)踐的方法

嘗試新的工作方法是工作創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中必不可少的一步。我們常常會(huì)組織員工參加各種培訓(xùn)和講座，引領(lǐng)他們了解新的思路、新的概念。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)員工大膽嘗試和創(chuàng)新，在工作實(shí)踐中發(fā)掘問(wèn)題并提出解決方案。我們還通過(guò)制定工作計(jì)劃和年度目標(biāo)的方式，來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)員工實(shí)踐工作創(chuàng)新。

第四段：工作創(chuàng)新實(shí)踐的收獲

工作創(chuàng)新實(shí)踐的收獲是顯著的。首先，員工的創(chuàng)造力和科學(xué)素養(yǎng)得到了提升，積極性得到了激發(fā)。其次，工作效率得到了明顯提高，業(yè)務(wù)量和工作質(zhì)量也得到了提升。最重要的一點(diǎn)是，客戶對(duì)我們服務(wù)的滿意度得到了提升，這為我們贏得了更多的業(yè)務(wù)和客戶信任。

第五段：結(jié)語(yǔ)

我認(rèn)為，工作創(chuàng)新實(shí)踐是企業(yè)不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。我們要敢于嘗試、大膽創(chuàng)新，才能在日趨復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享經(jīng)驗(yàn)，把創(chuàng)新作為一種沉淀，慢慢適應(yīng)更廣闊的情況和場(chǎng)景，這樣才能在不斷變化的市場(chǎng)中不斷發(fā)展壯大。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十五

在初冬的第一場(chǎng)寒流來(lái)臨之際，我很榮幸與百名學(xué)員一起滿懷激情與夢(mèng)想?yún)⒓恿耸袆趧?dòng)教育局成功舉辦的2017年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想的人，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。

在

學(xué)習(xí)

一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。

二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。

三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。教師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書(shū)，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題，決不讓學(xué)員帶著疑問(wèn)離開(kāi)教師。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了那一攤子百?gòu)U待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過(guò)培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)去如何組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)我的賓館經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的操作運(yùn)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我總結(jié)了“四要”

一、要生存。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長(zhǎng)，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。

二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我堅(jiān)信通過(guò)此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)

心得體會(huì)

通過(guò)這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)幫助下，完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程很充實(shí)，從中收獲到了很多知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大，各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提高個(gè)人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，劉老師讓我們用開(kāi)發(fā)的思維去思考，各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立

什么

專業(yè)

作為大學(xué)生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測(cè)的困難。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己

關(guān)于

總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種態(tài)度來(lái)提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的明天。

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創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十六

一片葉子屬于一個(gè)季候，年輕的莘莘學(xué)子擁有燦艷的青春年華，誰(shuí)說(shuō)斗志昂揚(yáng)的咱們年少輕狂，經(jīng)不住狂風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的咱們兩耳不聞窗外事，同心專心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，咱們書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷。我在熾烈中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更正視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面成長(zhǎng)的新百年優(yōu)秀人才的重要途徑。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必需擁有的一段履歷，它使咱們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓咱們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為咱們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在充實(shí)圓滿的暑假期間進(jìn)行了近十天的社會(huì)實(shí)踐，感慨頗多。暑假放假回家，我就跟家人商量幫我聯(lián)系一個(gè)可以進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐單位。不久就接到了電力局社會(huì)實(shí)踐的通知，心里既激動(dòng)又緊張，畢竟這是我踏上社會(huì)征途的開(kāi)始。我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

實(shí)踐第一天，我懷著激動(dòng)緊張的心情走進(jìn)了電力局的大門(mén)，在同事的帶領(lǐng)下找到了我的辦公室，就是微機(jī)室。同事吩咐我的工作就是每天幫忙打印文件、整理裝訂票據(jù)，閑暇時(shí)幫忙打掃衛(wèi)生等等。我很快就學(xué)會(huì)了怎么開(kāi)展我的工作，第一天的任務(wù)完成的不是特別的順利，但是同事們都很耐心地幫我解決問(wèn)題，教我一些小的方法跟技巧，真的很感謝他們的幫助，很快融入到了新的環(huán)境中去。第一天結(jié)束的時(shí)候心里充滿無(wú)限的滿足感。

以后的幾天依舊是正常的工作安排，除此之外還學(xué)習(xí)了很多在工作中需要的小技能，我想這對(duì)于我以后的工作生活都起了很大的幫助。當(dāng)我跟著同事一起忙前忙后的時(shí)候，我便真正融入其中，有時(shí)候仿佛能夠想到幾年之后步入工作崗位的我是什么樣的狀態(tài)?！扒Ю镏?，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

成長(zhǎng)，是一種經(jīng)歷；經(jīng)歷，是一種人生的體驗(yàn)。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價(jià)值和真實(shí)的幸福。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我們一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，讓我們有所體會(huì)、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長(zhǎng)！

我認(rèn)為大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐更加重要的意義便是讓每一個(gè)學(xué)生親身體會(huì)錢(qián)的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)“珍惜”?？傊?，我能體會(huì)到到也很理解了父母的辛苦，畢竟我實(shí)習(xí)的環(huán)境比父母工作的環(huán)境還要好，工作壓力也不能跟他們相比，父母真的太辛苦了。當(dāng)我真正踏入社會(huì)的時(shí)候我定會(huì)加倍努力，不斷去超越，最后超越我的夢(mèng)想，回報(bào)父母的每一滴汗水。珍惜父母的勞動(dòng)成果，也要珍惜以后每一天的校園生活。我在大學(xué)里就讀的是會(huì)計(jì)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)最大的弊端是如果不親身到企業(yè)里去實(shí)習(xí)演練，那么所有學(xué)習(xí)到得東西也都是空話。在社會(huì)實(shí)踐這段時(shí)間我也有機(jī)會(huì)看見(jiàn)了單位中幾個(gè)會(huì)計(jì)的工作，我并沒(méi)有感覺(jué)很簡(jiǎn)單，反而很苦惱我學(xué)習(xí)到的東西根本無(wú)法應(yīng)用到實(shí)踐中去。所以我下定決心以后的每個(gè)假期都會(huì)出來(lái)實(shí)踐，走到企業(yè)中去，體會(huì)真正的會(huì)計(jì)。但是前輩們都叮囑我說(shuō)，雖然在大學(xué)里面學(xué)習(xí)到的知識(shí)不一定會(huì)全部應(yīng)用到以后的工作中，但是夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)是參加工作的最基本要求，不斷在基礎(chǔ)中摸索，從而不斷提升自己。理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能顯現(xiàn)出知識(shí)的價(jià)值。另外，我發(fā)現(xiàn)同事們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常會(huì)用到很多我們一直接觸的軟件，就比如說(shuō)excel吧，它無(wú)限的功能會(huì)給工作帶來(lái)很多便利之處的。我現(xiàn)在對(duì)這個(gè)軟件了解的只是冰山一角，所以我還要拿出一些時(shí)間學(xué)會(huì)這些課外的東西。所有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是我在這次社會(huì)實(shí)踐中的收獲，也是我有幸能夠擁有的寶貴財(cái)富。

時(shí)光雖然悄無(wú)聲息地從指間流走，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)暑假，記得這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，記得與我相處過(guò)的每一個(gè)人，記得我經(jīng)歷過(guò)的每一件事。那些細(xì)微的感動(dòng)和瑣碎的記憶以及深刻的體會(huì)將一直在我的生命中潺潺地流淌。我知道我們社會(huì)實(shí)踐的目的雖不在于此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因?yàn)樯钪械目荚囃菬o(wú)形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問(wèn)題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗(yàn)我們。一些與人生有關(guān)的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關(guān)我們是否真誠(chéng)，是否充滿愛(ài)心。虛偽挾不來(lái)真情，冷酷也挾不來(lái)熱忱。多替他人著想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質(zhì)量。暑假社會(huì)實(shí)踐我又結(jié)識(shí)了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來(lái)了異樣的生機(jī)與感動(dòng)，給我的生活攜來(lái)了久違了的陽(yáng)光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠(chéng)相待，只要人人都有一顆明亮而溫暖的心，這個(gè)世界會(huì)更加美好！暑假社會(huì)實(shí)踐，終究會(huì)成為過(guò)去，終究會(huì)成為永遠(yuǎn)，終究會(huì)被記憶塵封。但是它給我的啟示將會(huì)影響我的一生，讓我在人生的路上越走越好。當(dāng)人生的年輪駛過(guò)若干年后，那些深深的車(chē)轍將會(huì)始終筆直如一！

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十七

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)中的必備品，因?yàn)橹挥凶非髣?chuàng)新，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和獲得成功。然而，創(chuàng)新并不僅僅是想法和理論，更重要的是落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。因此，創(chuàng)新實(shí)踐是一種必須探索和推崇的行為，本文將就此主題展開(kāi)討論。

第二段：體驗(yàn)創(chuàng)新

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是有著各種各樣的需求和想法，但是往往因?yàn)槌杀竞图夹g(shù)等各種原因難以實(shí)現(xiàn)。然而，在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的力量和創(chuàng)新實(shí)踐的意義。在我參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們提出了一個(gè)新的智能家居系統(tǒng)的構(gòu)想，我們團(tuán)隊(duì)成員利用自己掌握的技術(shù)和知識(shí)，在經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和迭代之后，終于打造出了一套功能強(qiáng)大、穩(wěn)定可靠的智能家居系統(tǒng)，這是一次對(duì)我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力的全面檢驗(yàn)和提升，也是對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的最好說(shuō)明。

第三段：創(chuàng)新實(shí)踐的重要性

我們都明白，如何將想法落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去是創(chuàng)新實(shí)踐的關(guān)鍵。創(chuàng)新實(shí)踐可以深刻地解決社會(huì)問(wèn)題，滿足社會(huì)需求，也可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新實(shí)踐是貼近實(shí)際、擁有市場(chǎng)前景的想法，因此必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)掘、研究和優(yōu)化它們，這樣所產(chǎn)生的創(chuàng)新成果對(duì)社會(huì)和個(gè)人的價(jià)值都是顯而易見(jiàn)的。

第四段：創(chuàng)新實(shí)踐的難度

當(dāng)然，要讓創(chuàng)新成果真正走向市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并不是一件容易的事情。雖然痛苦、挫折和失敗是創(chuàng)新實(shí)踐路上不能避免的階段，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓創(chuàng)新之路更加具有價(jià)值和意義，也為創(chuàng)新者提供了深度的認(rèn)識(shí)和提升個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新是繞不過(guò)去的道路，每個(gè)人都需要面對(duì)它。創(chuàng)新實(shí)踐既是一種體會(huì)、探索和嘗試，又是一種挑戰(zhàn)、創(chuàng)造和努力。只有不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能真正掌握創(chuàng)新的奧秘并取得成功。創(chuàng)新是永不止步的旅程，希望所有的創(chuàng)新者都能夠勇往直前，堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十八

從20____年6月份開(kāi)始，我們小組開(kāi)始了廣東省科研實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目的前期工作，指導(dǎo)教師是我校法學(xué)院的楊帆副教授。到現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”就過(guò)去了?；叵肫疬^(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來(lái)，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目我們團(tuán)隊(duì)選取的題目是《打造現(xiàn)實(shí)版qq樂(lè)園的可行性研究》，針對(duì)目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個(gè)把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)的，加強(qiáng)親友交流、親近自然、放松自我的樂(lè)園。

在項(xiàng)目研究方面，我們最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。

在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，越是做到后面，越是進(jìn)展得深入，我們?cè)桨l(fā)覺(jué)自己不懂的太多了。就以項(xiàng)目中為樂(lè)園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個(gè)全新的概念——水華，學(xué)理科的我們真的從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種地理、氣候方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，于是認(rèn)真查閱資料。做項(xiàng)目的過(guò)程真是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程。而通常，除了尋找?guī)椭?，往往最重要的還是要自己思考。

在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。

當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來(lái)的。

回想這一路走來(lái)的過(guò)程，真的感觸很深，我們雖然只是個(gè)兩人的團(tuán)隊(duì)，但是我們同舟共濟(jì)，在項(xiàng)目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個(gè)月中，組員間相互學(xué)習(xí)，這對(duì)于我們每一個(gè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最值得珍藏的，就我們個(gè)人提高方面來(lái)講主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)新能力

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我們大學(xué)生是將來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，在一定意義上，我們就是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。

我們從創(chuàng)新視角，將社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?yè)Q個(gè)角度考慮，獲得我們的課題立項(xiàng)，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)不斷的驚喜。

2、溝通能力

人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要通過(guò)有效地溝通來(lái)達(dá)成在項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施上的高度一致。項(xiàng)目組成員每個(gè)人的觀點(diǎn)與思考問(wèn)題的角度都不一樣，我們需要通過(guò)不斷的溝通與交流，來(lái)實(shí)現(xiàn)大家在知識(shí)與觀點(diǎn)上的分享。

而另一方面，我們的項(xiàng)目是需要通過(guò)實(shí)際動(dòng)手來(lái)獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來(lái)挑戰(zhàn)。還有在做調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，在街上尋找調(diào)查對(duì)象，有開(kāi)始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調(diào)查問(wèn)卷下來(lái)，感覺(jué)自己溝通交流真是提高了不少。

3、自主學(xué)習(xí)能力

在做項(xiàng)目過(guò)程中，由于很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了，我們不能一遇到問(wèn)題的就去請(qǐng)教老師，所以我們必須通過(guò)獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問(wèn)題。在此過(guò)程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對(duì)問(wèn)題的理解。

4、團(tuán)隊(duì)合作能力

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也見(jiàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。

創(chuàng)新實(shí)踐心得體會(huì)篇十九

去年三月，我們組一起申請(qǐng)了北方民族大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院20xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，申請(qǐng)項(xiàng)目為《銀川市公交車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》，指導(dǎo)老師是王婧老師。

經(jīng)過(guò)了為期八個(gè)月的時(shí)間，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于銀川市公交車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研，具體了解了銀川市102，105路公交車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間，并針對(duì)其中存在的不合理的問(wèn)題進(jìn)行了優(yōu)化。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項(xiàng)目，對(duì)其發(fā)車(chē)時(shí)間的優(yōu)化，。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。 作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。

在大學(xué)，我們學(xué)的不僅僅是課本知識(shí)，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書(shū)本理論上的東西，在大學(xué)這期間，大多都是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得它必須接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)、豐富、充實(shí)，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過(guò)來(lái)服務(wù)于社會(huì)。

否則，書(shū)本知識(shí)只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)施初步計(jì)劃，到具體實(shí)施計(jì)劃，再到項(xiàng)目的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。通過(guò)完成項(xiàng)目過(guò)程，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈，善于思考總結(jié)的可貴精神，并對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì)。在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。

這次創(chuàng)新實(shí)踐，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。

一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助。

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