最新鉛筆吃了蘋果的讀后感(案例16篇)

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最新鉛筆吃了蘋果的讀后感(案例16篇)
時間:2023-10-28 12:32:08     小編:字海

在讀后感中,我們可以表達(dá)對作品的喜愛、對作者的認(rèn)同,或者對其中的思想和觀點的贊同與否。那么我們該如何寫一篇出色的讀后感呢?首先,要注意客觀記敘與主觀感受的平衡,既要描述書中情節(jié)和人物形象的變化,也要表達(dá)自己對這些變化的理解和感受。其次,要注重思想深度,不只是局限于書中的表面故事,還要展開對書中意義和價值的思考。最后,要注意文筆優(yōu)美,用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受和觀點,讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴。以下是一些精選的讀后感觸動人心的語段,希望大家共同分享閱讀的喜悅。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇一

他以為自己已經(jīng)忘了這個聲音,這聲音仍然那么親切。“爸爸,是我……”

小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個五年級的小男孩,生活總是事事不如意。當(dāng)某一天,他意外接觸到了一支紅鉛筆。

那樣優(yōu)秀、那樣完美的人,真的是我嗎?那個無所不能、無人能敵的人是真的我嗎?是的,也許有了神奇的力量,你會更漂亮、更優(yōu)異,可那終究不是真實的你。

也許,我們每個人都會為自己的不足而苦惱:假如我的眼睛再大一點、鼻子再高一點就會更漂亮;假如我的手指再細(xì)點、臉再圓點就更可愛了;假如我家再富裕點就好了,我想要什么就有什么了……但我想說:你們的想法太out了!既然是不能改變的現(xiàn)實,這么多的“假如”又有什么用呢?成天幻想是不切實際的,我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸Σ凰阃昝赖淖约耗??這樣才是真的完美?!邮軣o法改變的事實,拒絕虛假的完美。

每個人都有自己的長處和優(yōu)點,當(dāng)然也有缺點。缺點會讓我們煩惱,所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”??墒?,為什么寄托于神奇的魔法呢?就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點,可同時也會“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點,而虛假的優(yōu)點又會讓你感到極度的不安。

就拿申珉浩來講:他的優(yōu)點是誠實,作文寫不好是他的缺點,這個缺點使他總是達(dá)不到媽媽的期望,并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量,珉浩成為了寫作高手,他的缺點就“蒸發(fā)”了。

但是,一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn),后果將不堪設(shè)想!他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱!

如果,你想變得更好、更優(yōu)秀,那么請自己努力吧!因為只有真正通過自己努力改正的缺點與不足,缺點才會徹徹底底與你告別并消失,真正優(yōu)秀的你,心里才會踏實。

朋友,神奇的魔法很厲害,可他會讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實就是一種不勞而獲的做法。我們要時刻提醒自己:做真實的自我,保持一顆誠實、正直和積極向上的心!因為只有這樣,你才會擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它,讓它為你的成長助力!

一個最純真、最真實的自己,才是最完美的自己。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇二

這鉛筆是個誘惑陷阱,迷失了自己的意識,讓自己變的不再真實??墒?,謊話會衍生秘密,秘密會變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥,侵害著珉浩和他周圍的人們。

曾經(jīng)下了那么大的決心,毀掉了紅鉛筆,可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時候,我卻再也無法拒絕。雖然,我已經(jīng)做出了選擇,但卻無法阻止紅鉛筆的牽引,走下去。

那么多人稱贊我,喜歡我,關(guān)心我,可是,那種孤獨感,卻吸了水的海綿,語法膨脹,愈發(fā)沉重。

擁有紅鉛筆之前,作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實。擁有紅鉛筆之后,作文本上已見不到藍(lán)章,多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。

夸獎吞噬著他的心智,虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂,其實內(nèi)心是極度害怕的,害怕一旦謊言揭穿,便失去了一切。材奎的無意,幫他找回了真實的自己。

也許,當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑,做真實的自己,你也會和爸爸打棒球,吃到媽媽做的曲奇餅。

倘若,花擁有了五彩光照,越加光彩奪目,但,這不是真實的自己。

倘若,人類擁有了可控制摩擦阻力的技能,人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但,這不是真實的.自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實。最后它都戰(zhàn)勝了自己,聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”

我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的,但不要妄圖捷徑,一步登天,50到100分的飛躍,這只是一個誘惑陷阱,比敵敵畏還毒,比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍,它無情地奪走我們的天真,誠實與快樂,使我們的心扔下一層厚厚的淤泥,就這樣孤獨著,如圍城般,視自己周圍為一堵墻。

記得周立波老師說過一經(jīng)典的話:“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因為少了10分的快樂?!?/p>

請你們各自閉上眼睛,感覺自己也曾因為種種事情而感到心中空洞,并不是靠自己腳踏實地的,請睜開眼睛告訴我…… 推薦你去看看《紅鉛筆》。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇三

自從我讀了《一個蘋果》這篇課文之后,我被文中英雄所深深的感動,他們那種強(qiáng)烈的感情深深地烙在我的心中。

這種深深的戰(zhàn)友情在一個蘋果上得到了凸現(xiàn)。一個蘋果是火線運(yùn)輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長,想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子,好指揮戰(zhàn)斗。

然而,連長面對鮮紅的蘋果,卻在心中想著其他戰(zhàn)友,他難以下咽,遞給了小李,小李又遞給了小張、小趙……一個蘋果在7個人的手中,傳遞,沒有一個人開口去品嘗。最后在連長的命令下,大家每人都吃了,但是又一圈下來,還剩大半個。戰(zhàn)友們面對防空洞中壯舉,個個眼含淚水。

防空洞中感人的故事,向我們傳遞著一種崇高的精神。戰(zhàn)士們感人的.舉動讓我明白了,我們每個人時刻心中都要想著別人,尤其在危難時刻更要以人為先,這樣我們的社會將更加文明,祖國更加富強(qiáng)。

在我們的身邊,互幫互助的人越來越多。2008年5。12地震讓我們居住的家園受到了巨大的創(chuàng)傷。許多村民居所被毀,居無定所。在這“村民痛,國家急”的時刻,全國各地萬民一心情系災(zāi)區(qū),捐錢捐物。讓我們很快開展了災(zāi)后家園重建。短短的一年多時間,整個村子發(fā)生了翻天覆地的變化。村民心中的傷痛漸漸地?fù)崞健?/p>

每當(dāng)看到村民們漂亮的房子,面對農(nóng)民叔叔燦爛的笑臉時,我會在心中對那些不曾謀面不曾知名的援助之人,產(chǎn)生一種崇敬的感恩之情。我想這就是《一個蘋果》的精神播下的種子,我們會在新的人生征程中把它牢記在心中,世代相傳,讓我們的中華民族更加繁榮昌盛!

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇四

我手中的這本《紅鉛筆》是由中國城市出版社出版,韓國作家申修賢編寫、金成姬繪畫,楊竹君翻譯的一本溫情之作!

書中講的是一個叫珉浩的小男孩無心犯錯時想盡量彌補(bǔ)卻無果時,卻意外得到了一支紅鉛筆。這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量,理想中的生活情境通過紅鉛筆得到實現(xiàn):他得到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊賞,甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎。雖然夢想實現(xiàn)了,但是煩惱隨之而來,因為這些榮耀都是不可以讓別人知道的秘密。這些都不是他通過自己的努力得來的,而是因為紅鉛筆,就像他不敢承認(rèn)玻璃天使是他弄壞一樣,他憂郁到了極點,處于深深的痛苦中矛盾著。

最后,珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑,通過自己真實的本領(lǐng)被作家宋智雅老師邀請進(jìn)了她的飛翔班,他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切。他感受到了家人對他最最深厚的愛,從此,真正的快樂了起來!

通過這個故事,我明白了,紅鉛筆的神奇其實就是珉浩通過內(nèi)心的強(qiáng)大逐漸戰(zhàn)勝懦弱自我的力量。書中第16小結(jié)“請相信那放羊的少年”讓我感悟至深。媽媽買了烤箱,烤曲奇餅給孩子吃,錢兩次都由于溫度和火候掌控的不夠,味道有些慘不忍睹,但是媽媽和珉浩都并不覺得意外,因為他們相信下一次一定會烤出美味的曲奇餅的。珉浩在秘密的日記本上寫出了關(guān)于爸爸和放羊的少年的一段感悟:他們也許都有自己的難言之隱吧?他們這樣做自己的心里也一定不好受!我自己碰壞玻璃天使不也是不敢勇敢地承認(rèn)嗎?由人及己而發(fā)出這樣的心聲:無論實情是什么,我都愿意去理解他。即使他什么也不說,我也從內(nèi)心里真正體諒他,原諒他!

一個說謊的人,需要人再次相信他。很多說謊、做錯事的人并不是他本性邪惡,而是生活中的種種迷惘鬼使神差的誤導(dǎo)他走入了歧途。如果我們能夠主動向他邁出一步,也許他的明天會轉(zhuǎn)現(xiàn)出不一樣的彩虹。

故事中的珉浩以及他的爸爸媽媽,他們之間都是因為再一次相信了彼此,故事的結(jié)局出現(xiàn)了不一樣的美好!讓我們也都能夠主動地向他邁出這一步,再相信他一次,這個世界會更多美好!

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇五

媽媽下班的時候,帶回來一本書,名字叫《紅鉛筆》,我看了書名,覺得這本書會有多好看嗎?就是一只紅鉛筆嘛,我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢!后來看到這本書上寫,它曾是第17屆金地精獎獲獎作品,我對這本書提起了興趣,迫不及待地翻看了起來。

這本書的故事情節(jié)非常吸引我,我一口氣就把它全部翻完了,都沒舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書,我覺得它是我看過的最生動、有趣的童話小說故事之一。

《紅鉛筆》寫的是一個學(xué)生:珉浩,無意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆,這只筆散發(fā)出一陣陣木香,讓人感覺心情舒暢,那只紅鉛筆是有魔力的,只要筆尖稍微碰到紙,自己就會把作文寫出來。

這本書重點講了珉浩得到了一支紅鉛筆,利用紅鉛筆寫出很棒的作文,獲得了很多榮譽(yù),但是他也覺得非常痛苦,他不想再生活在謊言之中,他在一次重要的作文比賽前,丟失了紅鉛筆,他寫下了心中想說的話,后來他找到紅鉛筆后,毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆,故事描寫得很生動,心理描寫非常棒!珉浩是個誠實的孩子,他燒毀紅鉛筆的舉動,是鼓起了很大的勇氣的,我真佩服他!

我好想有一支這樣的紅鉛筆呀,它會讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話,我會用它寫出最棒的作文,但是,紅鉛筆寫出來的作文,我只會當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來欣賞,不會把這些作文當(dāng)做我寫的。我要多多閱讀和寫作,努力學(xué)習(xí),總有一天我也能寫出完全屬于自己的好作文。

這本《紅鉛筆》非常精彩,推薦給大家看哦!插圖也很不錯!希望大家都能憑自己的能力寫出好作文!

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇六

《一個蘋果》這篇文章寫了在抗美援朝時期時發(fā)生的一個感人的小故事:在物資匱乏的'當(dāng)時,一個負(fù)責(zé)運(yùn)輸彈藥的運(yùn)輸員給防炮洞里的八個戰(zhàn)士帶來了一個蘋果。大家都很干渴,都想吃掉這個蘋果,但是大家都很關(guān)心彼此,也都想讓別人多吃一點。蘋果轉(zhuǎn)了一圈,最終又回到了連長的手里。最后,連長決定洞里的八個人來一起分吃這個蘋果。

我從第14自然段的最后一句“這樣一個接一個傳下去,轉(zhuǎn)了一圈,蘋果還剩下大半個?!斌w會到了他們深深的戰(zhàn)友情。那個蘋果也不大,一個人吃這個蘋果都不夠,八個人吃,怎么可能還吃不完呢?那么,絕對有誰并沒有吃,或者吃得非常非常少。他們都想把那些好東西留給自己親如兄弟的戰(zhàn)友。

如果把那個連長換成我的話,在那種極度干渴的情況下,我肯定會一口氣把蘋果給吃掉。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇七

今天的閱讀課上,老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。

聽了老師的介紹,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛,迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思,把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中,溫和地說:“你喜歡這本書嗎?那就拿回家好好閱讀吧!”我雙手接過這本書,把它緊抱在胸前,生怕它會逃出我的懷抱。

好不容易盼到了下課,我拿起這本書,興奮地跑回了家,打開了臥室的門,坐在了我的小床上,一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。

《紅鉛筆》的主人公叫珉浩,一天,他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”,心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失,羞愧地低下了頭。突然,他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆,頓時,感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆,想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時,奇怪的事情發(fā)生了,紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已,交給了老師。老師看后大吃一驚,還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。

此后,在紅鉛筆的幫助下,珉浩多次獲得作文競賽一等獎。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù),他成為老師最喜歡的學(xué)生??稍谝淮巫魑母傎悤r,他剛剛走進(jìn)考場,紅鉛筆卻不見了,再也寫不出一句像樣的話。

他這才明白,自己活在謊言中,這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆,猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平,再也不想不勞而獲。

讀過《紅鉛筆》,我懂得了一個道理,一份耕耘,一份收獲,成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我,任何時候,我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇八

今天,我讀了《還有一個蘋果》這篇文章,它讓我感受頗深。

這篇文章主要講了:一場突如其來的沙暴,讓一位獨行沙漠者迷失了方向,他的裝干糧的背包不見了。翻遍了所有的衣服,他只找到了一個泛青的蘋果。他拿著那個蘋果,深一腳,淺一腳地在大漠里尋找著出路。望著無邊無際的沙海,有幾次他都快支撐不下去了,可是他看一眼手中的蘋果,又覺得有了力量。頂著炎熱的太陽,他不知摔了多少跟頭,他終于走出了大漠。

是的,在我生活中也有這樣的例子:在一次數(shù)學(xué)考試中,由于我的粗心,影響了我的成績,只考了98分,但是我不泄氣,所以下決心下一次一定比這次好,因為我有能力考好。在第二次考試中,我仔細(xì)檢查,認(rèn)真讀題,終于考了一個紅艷艷的.100分。

是的,在生命的旅行中,我們常常會遭遇到各種挫折和失敗,會身陷某些意想不到的困境。這時,不要輕易說自己什么都沒有了,其實只要你的心頭有一個不熄滅的信念,就會有幫助你自己度過難關(guān)的那個事物,握緊它,就沒有穿不過的風(fēng)雨,涉不過的險途。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇九

一支神奇的紅鉛筆,我擁有了神奇的力量。幫我寫作文,不需要構(gòu)思,不需要寫提綱,不需要任何的前提,一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間,我就變成了世界上最特別的孩子。

本書用溫潤的筆觸,將珉浩偶然得到紅鉛筆后,生活中發(fā)生的一系列變化娓娓道來。這篇童話主題突出,主旨鮮明。作者用細(xì)膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑,通過珉浩的心理斗爭引發(fā)讀者共鳴。主人公定位為小學(xué)生,遇事后獨立作出判斷,雖是童話,確不乏真實感。

珉浩的生活總是事事不如意,有一天,他在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆,這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經(jīng)歷過多種多樣的事情但是大多數(shù)孩子沒有能力將這些故事繪聲繪色地寫出來。而紅鉛筆,卻可以幫助主人寫出流暢的文章來。珉浩得到紅鉛筆后,在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎,隨后又發(fā)生了一系列事情。

作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學(xué)最喜歡的玻璃天使撞壞了,天使殘缺了翅膀。通過這件事描寫主人公心理動態(tài),語言動作對話等一系列的描寫,讓讀者對珉浩有了一定的了解。又通過珉浩在秘密日記中的心里描寫,寫出主人公的擔(dān)心。

而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆,這支筆在珉浩寫作文時竟然自動寫出了字兒來!這些字自鉛筆尖兒流淌出來。筆跡沒有一點兒猶豫的跡象,文字似乎迫不及待地要躍到紙上,通過作者用這些文字的描繪,寫出紅鉛筆神奇的力量。通過紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章,紅鉛筆給珉浩帶來的學(xué)習(xí)上獎賞,第一次在全班朗讀自己的作文,這樣也得罪了另一名一直以來作文最好的材奎同學(xué)。

珉浩通過紅鉛筆改編了傳統(tǒng)童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎。老師不僅宣讀了此篇作文,還讓靜蘭同學(xué)配畫,把這篇作文展示在班級中。而通過這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎。金銀銅獎作品會刊登在年底發(fā)行的學(xué)校刊物中,這給珉浩帶來了空前的榮譽(yù)。

但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時,也將他拉入痛苦之中……

故事娓娓道來,從真實到謊言,從愿望到欲望,從猶豫到抉擇,珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己,找回了失去的自我。

《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十

《紅鉛筆》是一本講述紅鉛筆故事的書,這是一本非常精彩的書,在拿到《紅鉛筆》的那一刻,我覺得自己也得到了紅鉛筆的能量,可以寫出優(yōu)美的文字來。

袁曉峰爺爺說過“《紅鉛筆》是一個誘惑,它誘惑著那些渴望取得好成績而受人關(guān)注的孩子;《紅鉛筆》是一座警鐘,它警醒著那些曾經(jīng)試圖用謊言來編織人生故事的孩子;《紅鉛筆》是一次考驗,在那些成長的緊要關(guān)頭,誠實的孩子總會有勇氣、有力量去戰(zhàn)勝自己。”的確是這樣,珉浩擁有的這支紅鉛筆是一支與眾不同,充滿魔法的鉛筆,可以讓珉浩無需動腦,就可以寫出好文章的神奇鉛筆。

書中的主人公珉浩并不擅長寫作,可是有一天,他得到了這支紅鉛筆。之后在作文課上,他用這支紅鉛筆寫出一篇篇優(yōu)美的文章,得到了同學(xué)和老師的贊許。他希望用這支紅鉛筆去參加比賽,寫出好文章,讓爸爸可以為他驕傲,但讓所有人對他刮目相看。

這是珉浩的進(jìn)步,我相信一定是紅鉛筆給珉浩的力量,以后珉浩再也不用依賴紅鉛筆也可以寫出好作文。

紅鉛筆是對珉浩的考驗,其實也是對我們每個人的考驗。在成長的道路上我們一定要充滿勇氣的走下去,不管遇到什么困難都去戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝困難,也就是戰(zhàn)勝我們自己。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十一

今天的閱讀課上,老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。聽了老師的介紹,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛,迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思,把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中,溫和地說:“麗晴,你喜歡這本書嗎?那就拿回家好好閱讀吧!”我雙手接過這本書,把它緊抱在胸前,生怕它會逃出我的懷抱。

好不容易盼到了下課,我拿起這本書,興奮地跑回了家,打開了臥室的門,坐在了我的小床上,一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事?!都t鉛筆》的主人公叫珉浩,一天,他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”,心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失,羞愧地低下了頭。突然,他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆,頓時,感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆,想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時,奇怪的事情發(fā)生了,紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的

作文

來。珉浩看了興奮不已,交給了老師。老師看后大吃一驚,還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。此后,在紅鉛筆的幫助下,珉浩多次獲得作文競賽一等獎。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù),他成為老師最喜歡的學(xué)生??稍谝淮巫魑母傎悤r,他剛剛走進(jìn)考場,紅鉛筆卻不見了,再也寫不出一句像樣的話。他這才明白,自己活在謊言中,這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆,猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平,再也不想不勞而獲。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十二

今天,我在課上讀了《一個蘋果》,很受感動。

文中講述了在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役上,一位火線運(yùn)輸員撿到一個蘋果,他舍不得吃,就留下來給連長吃。最后決定,這八個人一起分吃這個蘋果。蘋果轉(zhuǎn)了一圈,卻還剩下大半個,贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們心中有他人的高貴品質(zhì)。

最讓我感動的是,故事是發(fā)生在那樣一個艱苦的背景下,“小李沙啞的聲音,嘴唇干得發(fā)紫的小藍(lán),幾天不曾喝水的連長,還有怎么也不肯吃的衛(wèi)生員和司號員”。蘋果!不過是一個蘋果!如果放在現(xiàn)在,我可能想吃就吃一口,不想吃連看都不看,可在那樣一個環(huán)境下,那還是一個蘋果嗎?不!他們傳遞的不僅僅是一個蘋果,而是生的希望,是團(tuán)結(jié),是力量,這是多么堅強(qiáng)的意志、多么珍貴的友情?。?/p>

想想現(xiàn)在,其實這樣的事情有很多很多,就是因為太多,才被我習(xí)慣,被忽視,比如我的爸爸媽媽,他們時時刻刻為我著想,不管是學(xué)習(xí)還是生活,總是把我放在第一位,還有疼愛我的姥姥姥爺,有好吃的東西總會留給我,還有我的老師,孜孜不倦地傳授知識,無私地奉獻(xiàn)著自己。細(xì)細(xì)想來,這樣被關(guān)心的事情太多太多,但我為其他人又做了什么呢?以前,可能蘋果傳到我手里,我會毫不猶豫地吃掉,但通過讀了這篇,我也要盡最大努力讓別人快樂,讓自己,成為那個傳遞蘋果的人。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十三

在我們的生活中,很多人都會聽到或者說過一句話:“吃了蘋果,吐出鉛筆。”這句話傳遞的意思是,蘋果吃了可以幫助我們身體排毒,讓我們保持健康。但是,如果我們不小心吃下了鉛筆,那么我們的身體便會受到損害。今天我想分享的是,我曾經(jīng)吃了蘋果,卻不小心吃了鉛筆的經(jīng)歷,以及我從這次經(jīng)歷中得到的體會和感悟。

第二段:經(jīng)歷

那是一次周末的下午,我正在家里看電視。突然我覺得有些口渴,就跑到廚房里去倒一杯水。返回客廳的路上,我看到了桌子上放著的一只蘋果,便心血來潮地把蘋果拿起來啃了起來。把蘋果吃完后,我發(fā)現(xiàn)嘴里似乎有一種奇怪的味道,跑到鏡子前照一下,驚奇地發(fā)現(xiàn)我的嘴里居然藏著一枝鉛筆!

第三段:后果

當(dāng)時我的心情非常的緊張和害怕,因為像我這個年紀(jì)的孩子,應(yīng)該知道鉛筆是不能吃的。我開始瘋狂地想辦法去把它吐出來,但是一直都沒有成功。接下來的幾個小時,我的胃部一直不舒服,想要吐卻又吐不出來,非常難受。最終我去了醫(yī)院,醫(yī)生檢查之后告訴我,雖然鉛筆木屑并不會對我的身體造成太大的損傷,但是一定要注意不要輕易吃下鉛筆或者其他不能吃的東西。

第四段:體會

從這次經(jīng)歷中,我深深地感受到,我們應(yīng)該保護(hù)好自己的健康。即使是看似無害的蘋果,也會成為我們身體受到損害的來源。我們應(yīng)該養(yǎng)成不隨意吃或者喝的好習(xí)慣,這樣才能保證我們身體的健康和安全。同時,我們也需要時刻保持警惕,在深入了解一件事情之前,不要輕易嘗試,以免給自己帶來不必要的麻煩。

第五段:結(jié)論

在我的成長過程中,我經(jīng)歷了很多的事情,但是這次過失卻讓我有了更加深刻的認(rèn)識。蘋果和鉛筆的事情告訴了我,健康是我們最重要的財富。我們要明確自己的責(zé)任,保護(hù)好自己,不要給身體帶來任何的傷害,讓自己能夠健康快樂地成長。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十四

蘋果樹下的獅子這本書是由幾十個小故事組成的。這本書的作者是冰波。幾十個故事里,其中我最喜歡一座房子和一塊磚的故事。下面我就給大家講講這個故事吧!

一座房子和一塊,黑熊很富有,小老鼠卻很窮。黑熊用他所有的錢買了一個別墅,小老鼠用他所有的錢只能買下一塊兒磚。大黑熊問:“小老鼠,你買一塊兒磚能干什么呢?”小老鼠說:“造別墅?。 贝蠛谛芄笮?,小老鼠說:“只要好好勞動,磚就會慢慢增加的?!睆拇艘院螅±鲜缶托燎诘膭趧勇龜€錢。可黑熊大吃大喝,胡亂花錢。黑熊把錢花沒了,就想我還有一座別墅呢。有一天黑熊的錢花沒了,就跟小老鼠商量:“小老鼠借我一點兒錢吧?!毙±鲜笳f:“我不借,你可以把你房子上面的磚賣給我。”黑熊奇怪的問:“小老鼠你要房子的磚干什么?”小老鼠說:“磚還在你的房子上,只不過這五塊磚是我的了。”小老鼠把那五塊磚畫打上了勾劃上了小老鼠的.頭像,代表那五塊磚是他的了。當(dāng)黑熊沒有錢時,就把房子上的磚賣給小老鼠。磚賣完了就賣房子,上面的瓦片。終于有一天房子上面的磚和瓦片都全部打上了鉤,畫上了小老鼠的頭像。小老鼠說:“好啦,這個別墅是我的了你可以搬出去住了?!贝蠛谛苤缓冒岢鋈プ ?/p>

讀了這個故事,我懂得了我們要像小老鼠一樣,心懷夢想,并用勞動實現(xiàn)。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十五

今天,我讀了《蘋果樹》這本書,書中講了這樣一個故事:一個小男孩和一棵蘋果樹成為了朋友。孩子漸漸長大。一天,他來到這棵樹下,男孩說他上學(xué)需要錢,樹就把蘋果給了他,讓他去賣錢。又過了許多年,孩子又來到這棵樹下,他說我需要一條船。蘋果樹就把樹枝給了這個男孩讓他去造船。男孩一次次的向樹要東西,樹每次都給了他。最終,男孩老了,他說他需要一個地方休息一會兒,樹就讓他坐在了自己的樹樁上。

讀了這本書,我想,樹對這個男孩無私的愛,就像父母對我們的愛、社會對四川地震災(zāi)區(qū)人們的愛一樣讓人感動。長大了,我們要回報父母,爭取讓他們永遠(yuǎn)幸福;回報社會,成為祖國的棟梁。

鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十六

我是一個愛讀書的人,我經(jīng)常讀一些有趣的書。今天,我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書,這本書的大概意思是:

大家都明白,每個人都有自己的外婆和奶奶,可是有一個小男孩兒沒有,他,就是安迪(本書主角)。有一次,安迪自己一個人在院子里的蘋果樹上搭涼棚,但是他覺得太沒意思了,因為今天是星期六,本來,安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂場坐旋轉(zhuǎn)木馬,逛魔鬼宮呢,可惜不行。

一次,安迪在印度和外婆捕捉老虎的時候,突然有人喊:樹上的小家伙!安迪嚇了一跳,他從印度回來還有一段時間。原來是一位老奶奶,她剛搬過來,因為她要收拾東西,但忙不過來,所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙,還認(rèn)了她為奶奶。本來,安迪一個也沒有,現(xiàn)在,他有兩個了,一個外婆,一個奶奶。

我讀了這個故事,對這里面的外婆很感興趣,我也想有一個這樣的外婆,要什么,就給什么。呵呵!

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