改革開放的浪潮推動了中國社會的飛速發(fā)展，我們需要在這個過程中不斷學習和成長。寫總結(jié)的過程中，我們要注意提煉出關(guān)鍵信息，避免陷入瑣碎和泛泛的描述。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時，也能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟M行反思和反饋。
自考本科論文寫作篇一
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：
(1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。
(2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
(3)詳細描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。
(4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。
(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
(6)結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論;新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值;展望本課題的發(fā)展前景。
(7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。
自考本科論文寫作篇二
自考本科
自我鑒定
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1時光飛逝，一晃一年的大學生活過去了。本人從xxxx年進入xxxx學院計科系就讀以來，一直一嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護 各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考試目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系 實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的 知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，工作 踏實，任勞任怨，責任心強。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光。工作積極努力，成績突出，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和 良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好 出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的 閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中 多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善 自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
自考通過了，但自學考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點，（而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新起點。）我會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己，向更高的知識境界努力奮斗攀登。
自考本科自我鑒定模板
2高考落榜，雖然曾經(jīng)失落過。很值得高興的是我一直很堅強，所以后來決定參加高等教育自學考試,以圓自己接受高等教育,把自己塑造成一個適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才的夢想。在幾年的自學考試學習中，通過自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代社會主義建設(shè)者。
首先在思想政治上，我積極要求進步，關(guān)心國家大事，認真學習“三個代表”的重要思想，擁護黨的各項方針政策。并有深入的學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，并于大學第一學期加入中國共產(chǎn)黨。
其次是在學習上，第一，我端正了明確的學習態(tài)度，我深深明白，當今社會是知識社會，科技發(fā)展日新月異，必須不斷學習，才不會被社會所淘汰；第二，我掌握了正確的學習方法，自學沒有老師輔導(dǎo)，必須自己去鉆研，學會了用各種思路去考慮問題，不行的話就去書店和網(wǎng)上查資料，這樣，日積月累，自學能力得到了提高；第三，我制定了嚴格的學習計劃，由于白天要工作，只能利用業(yè)余時間學習，稍微對自己放松要求，就會產(chǎn)生學習上的惰性，因此我給自己制定了嚴格的學習計劃，當天的學習任務(wù)絕不拖到明天。
再者是在工作上，我沒有絲毫放松。我并不覺得工作與自學互相沖突，我在工作中
總結(jié)
問題，并嘗試利用自己所學的知識解決這些問題，充分將自己所學的知識應(yīng)用到工作中，一方面加深理解了自己所學的知識，另一方面提高了自己的工作水平。幾年中，我的多項開發(fā)已經(jīng)應(yīng)用到工作生產(chǎn)中，節(jié)約了人力成本，獲得了大家的一致好評。,而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新的起點。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點,向更高的知識境界繼續(xù)攀登,并以次作為回報社會的資本和依據(jù),在未來的學習工作中，我會好好利用在自考期間獲得的寶貴財富，把自己的人生不斷推向前進！自考本科自我鑒定模板
3回顧這兩年的自學歷程，雖然忙但很充實。在工作中，我做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。由于是邊工作邊參加自考，學習的時間只能從工作、生活的縫隙中尋找，且力求優(yōu)化、高效地學習。我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關(guān)要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使自己受益終生。
自考學習中，統(tǒng)籌安排了學習時間。讓我吃驚的是，因為自己的堅持和不懈的努力，居然這次五科都通過了，這使我信心大增，并相信，只要堅持自己的理想，就總會有開花結(jié)果的那一天。通過不斷改進學習方法，讓我在后來的學習過程中也更加的得心應(yīng)手，并找到了學習中的樂趣。
相信有付出，就必有收獲，兩年的汗水凝聚成終身的能量，這是讀書的最好受益。
自考本科自我鑒定模板4
通過參加自學考試，是我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養(yǎng)了自己不斷進取的精神。它不僅給了我一個證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學習的方法，這一起都讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。
我以正確的態(tài)度對待自學考試,很好的處理好自學考試和工作的關(guān)系,做到工作和自學兩不誤,利用工作之余和假日認真學習自學教材.盡量把自學的知識和技能與工作相結(jié)合,同時自學中養(yǎng)成的學習方法和學習態(tài)度讓我在工作中受益匪淺,是我在工作中能夠不斷的自學與工作相關(guān)的知識,使工作技能得到不斷的提升。
目前，我的自考本科也即將畢業(yè)，很感謝自考，通過參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來”。為了我的理想，我會繼續(xù)加油!
通過參加自學考試，是我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養(yǎng)了自己不斷進取的精神。它不僅給了我一個證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學習的方法，這一起都讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。
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自考本科論文寫作篇三
使用學校統(tǒng)一格式。
論文題目宜小不宜大，題目要對論文的內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀。
2、目錄
列出論文正文的一、二級標題名稱及對應(yīng)頁碼，附錄、參考文獻、后記等的對應(yīng)頁碼。
3、摘要、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞是從論文標題、內(nèi)容摘要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語，一般為3-6個。
4、正文
正文是論文的主體部分，通常由引論(引言)、本論、結(jié)論三部分組成。
這三部分在行文上可以不明確標示。
正文的各個章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級標題來標識。
引論(引言):簡要說明本項研究課題的提出及研究意義，本項研究的前人研究基礎(chǔ)，及其深入研究方向、技術(shù)手段。
正文要符合一般學術(shù)論文的寫作規(guī)范，畢業(yè)論文字數(shù)不得少于3000字。
論文應(yīng)文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據(jù)準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解。
論文內(nèi)容要理論聯(lián)系實際，涉及到他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處(引注)，涉及到計算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準確。
數(shù)字標題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為:一、(一)1、(1)①……。
(可根據(jù)具體學科要求而定)
5、參考文獻
自考本科論文寫作篇四
畢業(yè)設(shè)計(論文)[簡稱畢業(yè)設(shè)計]是實現(xiàn)大學本科培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)，是使學生將所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技能，加以綜合、融會貫通并進一步深化和應(yīng)用于實際的一項基本訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計的目的在于培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新意識，并使其在從事科研與設(shè)計開發(fā)方面得到初步鍛練。畢業(yè)設(shè)計要求學生能在專業(yè)基本技能和獨立工作能力方面得到訓(xùn)練，諸如：調(diào)研、查閱中外文獻資料、方案的比較與論證、實驗研究、工程設(shè)計、上機編程、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文等。為保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計管理工作，特制定本工作規(guī)范。
(一) 畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)
1.準備工作
各系(分院、部，下同)常設(shè)畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組[簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組]，由系(副)主任、教學秘書、教研室主任等組成。
各系領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在第七學期的第十周進行學生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作動員，對在校外(市內(nèi))進行畢業(yè)設(shè)計的學生，由所在教學單位發(fā)出由接收單位填寫的“畢業(yè)設(shè)計(論文)
接收函
”(見附表[1])和“畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書”(簡稱“任務(wù)書”，見附表[2]);第十九周之前學生將“畢業(yè)設(shè)計(論文)接收函”交回系里，第二十周各系明確校內(nèi)外指導(dǎo)教師和督導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師要在第七學期放假前做好畢業(yè)設(shè)計的準備工作?？紤]到畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導(dǎo)和學生的安全問題，原則上不宜安排學生在外地進行畢業(yè)設(shè)計(論文)，特殊情況報教務(wù)處審批。(1) 指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師一般應(yīng)由有經(jīng)驗的具有中級(含)以上職稱的教師擔任，如確有需要亦可安排有一定實踐和教學經(jīng)驗的助教(助理工程師或本專業(yè)碩士學位獲得者)協(xié)同指導(dǎo)，助教不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，但可以協(xié)助具有中級及以上職稱教師的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。
對在校外進行畢業(yè)設(shè)計的學生，可以聘請校外指導(dǎo)教師，并由各系安排督導(dǎo)教師。督導(dǎo)教師負責聯(lián)系相關(guān)指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解情況，協(xié)助指導(dǎo)。校外指導(dǎo)教師應(yīng)具備國家評審的中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)與管理工作，并須經(jīng)所在單位和學生所在系共同協(xié)商確定。督導(dǎo)教師的任職資格由各教學單位根據(jù)畢業(yè)設(shè)計教學要求自行審定。
(2) 教師工作量
指導(dǎo)教師與其學生比例，考慮指導(dǎo)教師的職稱和能力，原則上以不超過1∶8為宜，督導(dǎo)教師與學生比例原則上不超過1：8，特殊情況報教務(wù)處備案。
2.指導(dǎo)原則
(1) 每位學生的畢業(yè)設(shè)計應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學生獨立完成。指導(dǎo)教師必須用足夠的時間對學生做實質(zhì)性的指導(dǎo)，對學生既不包辦代替，也不放任自流，要采取啟發(fā)、引導(dǎo)和介紹參考資料的方法進行指導(dǎo)，注意調(diào)動學生的積極主動性。指導(dǎo)教師必須加強階段性檢查，按計劃檢查學生的設(shè)計進度、質(zhì)量以及畢業(yè)設(shè)計過程中實驗、上機等實踐環(huán)節(jié)，做為畢業(yè)設(shè)計結(jié)束后撰寫指導(dǎo)教師
評語
的參考依據(jù)。(2) 在畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)教師對每位學生的指導(dǎo)和檢查每周不少于2次，督導(dǎo)教師對每位學生的檢查每周至少1次。
(3) 在畢業(yè)設(shè)計期間，各系應(yīng)按照畢業(yè)設(shè)計工作流程和學校的統(tǒng)一安排進行各個階段的檢查，教務(wù)處組織專家組進行抽查。
(二) 畢業(yè)設(shè)計的選題
1.題目應(yīng)符合專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學基本要求，能突出專業(yè)特色和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)當有利于鞏固、深化和擴大學生所學的知識，有利于使學生得到全面的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力。選題應(yīng)盡量反映當前的技術(shù)發(fā)展水平，結(jié)合生產(chǎn)實際、科學研究或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)任務(wù)進行。
2.題目的工作量和難度要適中。在保證達到基本教學要求前題下使學生在畢業(yè)設(shè)計期間工作量飽滿、深度適當，要因材施教，既要使大多數(shù)學生在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計題目，又能使學習優(yōu)秀的學生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
3.畢業(yè)設(shè)計選題應(yīng)盡量做到理論聯(lián)系實際，既有理論分析又有實踐環(huán)節(jié)，使學生能綜合運用所學專業(yè)知識，在工作能力和專業(yè)技術(shù)水平方面獲得較全面的訓(xùn)練和提高。
4.畢業(yè)設(shè)計應(yīng)為一人一題(可以是大課題下的子課題)，原則上每年的題目和內(nèi)容不得重復(fù)。
5.畢業(yè)設(shè)計題目可由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)教研室研究，領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，匯總在畢業(yè)設(shè)計(論文)情況一覽表中(見附表[3])，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字后報教務(wù)處備案。
(三) 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)下達與對學生的基本要求
1.學生的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)及有關(guān)要求由指導(dǎo)教師以“畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書”書面形式下達給學生。任務(wù)書應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)小組審定。任務(wù)書包括畢業(yè)設(shè)計題目名稱、學生姓名、指導(dǎo)教師姓名、畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容、基本要求等。
2.畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容與格式應(yīng)符合“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”的各項要求。
3.學生必須認清畢業(yè)設(shè)計的重要性，認真對待，在畢業(yè)設(shè)計期間，應(yīng)聽從指導(dǎo)教師(和督導(dǎo)教師)指導(dǎo)，遵守學?；蛐Ｍ猱厴I(yè)設(shè)計所在單位各項
規(guī)章制度
，嚴格按照任務(wù)書所要求的內(nèi)容和時間完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)(其它要求詳見“學生畢業(yè)設(shè)計(論文)守則”)。4.
開題報告
是開展課題研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎(chǔ)，也是評定畢業(yè)設(shè)計成績的根據(jù)之一。學生完成查閱文獻以及調(diào)研工作后，應(yīng)按“畢業(yè)設(shè)計(論文)工作流程”規(guī)定的時間提交經(jīng)指導(dǎo)教師審定后的開題報告。5.為考核學生的外語水平及閱讀外文資料的能力，學生在畢業(yè)設(shè)計完成時需上交與課題相關(guān)的譯文，并附交原文。
(四) 畢業(yè)設(shè)計計劃與時間安排
畢業(yè)設(shè)計工作按“畢業(yè)設(shè)計(論文)工作流程”進行。
未經(jīng)學校和系主任批準，畢業(yè)設(shè)計時間安排不得任意變更，不得提前結(jié)束。
(一) 答辯資格審查
學生參加畢業(yè)答辯必須通過答辯資格審查，各系領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織對學生的答辯資格審查工作，在校外做畢業(yè)設(shè)計的學生應(yīng)回學校參加答辯資格審查，資格審查安排在畢業(yè)答辯的前2周進行，審查的結(jié)果應(yīng)報教務(wù)處備案。
屬下列情況之一者，不得參加答辯：
1.未完成任務(wù)書規(guī)定要求者;
2.在畢業(yè)設(shè)計過程中，嚴重違反“學生畢業(yè)設(shè)計(論文)守則”或有違法亂紀行為者。
(二) 畢業(yè)設(shè)計答辯及組織辦法
畢業(yè)設(shè)計答辯要求在學校內(nèi)進行，各系應(yīng)在答辯前兩周成立答辯委員會，答辯委員會一般由5～7人組成。答辯委員會設(shè)主任1人，副主任1人，主任一般由系(副)主任擔任。答辯委員會負責畢業(yè)設(shè)計答辯的組織工作，根據(jù)專業(yè)特點統(tǒng)一答辯要求和評分標準，主持畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作。
答辯委員會下設(shè)若干答辯小組，每個答辯小組由3～5人組成，答辯小組成員應(yīng)具備指導(dǎo)教師或督導(dǎo)教師資格。
畢業(yè)設(shè)計答辯工作以答辯小組為單位進行，答辯小組負責組織學生答辯，撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評語，綜合考慮畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師意見、評閱教師意見和答辯情況后確定學生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績，上報系答辯委員會。成績?yōu)椤皟?yōu)”和 “不及格”以及
畢業(yè)論文
成績有爭議等特殊情況，由系答辯委員會組織抽查、復(fù)審或進行二次答辯。(三) 答辯要求
1.答辯時應(yīng)盡可能將畢業(yè)設(shè)計有關(guān)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、成果和實驗調(diào)試結(jié)果等現(xiàn)場展示。
2.學生必須按照指定時間參加畢業(yè)設(shè)計答辯，無故缺席者成績以不及格計。
3.在規(guī)定時間內(nèi)未完成畢業(yè)設(shè)計、取消畢業(yè)設(shè)計答辯資格者，不能參加答辯。
(四) 答辯程序
1.答辯總時間一般一個學生以30～40分鐘左右為宜，其中學生宣講畢業(yè)設(shè)計約15～20分鐘，回答問題約15～20分鐘。
2.答辯委員會或答辯小組根據(jù)答辯前評閱學生的畢業(yè)設(shè)計中的問題以及學生宣講中的問題進行提問。
3.答辯過程中，應(yīng)做好記錄供評定成績時參考。
(五) 成績評定
畢業(yè)設(shè)計成績的評定按“畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定辦法及參考標準”執(zhí)行。主要從以下四方面綜合考慮，嚴格掌握。
1.考察學生是否獨立按時完成任務(wù)書規(guī)定要求，對學生的獨立工作能力、創(chuàng)新精神、科學態(tài)度和工作作風，應(yīng)給予充分的注意。
2.完成畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和水平。
3.答辯的自述、回答問題的深淺和正確程度。
4.論文撰寫是否符合規(guī)范。
(六) 校級答辯
校級答辯是我校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的重要環(huán)節(jié)之一，通過組織校級答辯及時發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中存在的問題和不足，對今后的畢業(yè)設(shè)計(論文)工作提出改進意見，同時也引起各有關(guān)部門對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的重視，促進我校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的開展。
校級畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會由學校畢業(yè)設(shè)計(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員和部分專家組成，教務(wù)處負責協(xié)助具體工作的開展。
1.校級答辯委員會設(shè)主任委員一名、副主任委員一名、委員若干名、秘書一名，校級答辯委員會負責全校的校級答辯工作。
2.參加校級答辯的學生名單，可由各系推薦，或由教務(wù)處按比例隨機抽取確定，校級答辯的學生名單在各系答辯工作結(jié)束前通知到各系，原則上參加校級答辯者不再參加各系組織的二次答辯，校級答辯的時間約30分鐘，學生自述約15分鐘，提問或回答問題約15分鐘，秘書負責記錄答辯情況并協(xié)調(diào)答辯有關(guān)事宜。
3.學生應(yīng)按時參加校級畢業(yè)答辯，缺席者畢業(yè)設(shè)計(論文)成績以不及格計。
4.校級答辯的成績評定標準可參照系級答辯評定標準，同時結(jié)合各專業(yè)的教學特點由校級答辯小組掌握，校級答辯結(jié)束后由答辯委員會評定答辯成績并撰寫答辯評語(見附表[10])。
5.參加校級答辯學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)最終成績以校級答辯成績?yōu)闇省?/p>
(七) 緩答辯
對學生患病或因其它特殊情況不能按時參加答辯者，須向所在系提出推遲答辯(稱緩答辯)的申請，并將醫(yī)院證明和所在系的批準意見報教務(wù)處，各系緩答辯名單須經(jīng)教務(wù)處審批。
對已批準緩答辯的學生，要求在隨后的一學年內(nèi)完成答辯，具體時間由各系自行安排，在答辯前一個月應(yīng)向所在系提出申請(見附表[20])，報教務(wù)處審批。
(八) 畢業(yè)設(shè)計(論文)重做
1.凡是最終沒有獲得答辯資格者，按畢業(yè)設(shè)計(論文)成績不及格計。
2.畢業(yè)設(shè)計(論文)成績不及格者，可重做畢業(yè)設(shè)計(論文)，重做前應(yīng)向所在系提出申請(見附表[21])并報教務(wù)處審批。重做畢業(yè)設(shè)計(論文)的程序及要求與正常畢業(yè)設(shè)計(論文)相同，通過答辯者成績以及格計，重做畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)在隨后的一學年內(nèi)完成，僅限一次，具體時間由各系與指導(dǎo)教師協(xié)商盡早安排。
1.畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)費由學校直接撥給各系，使用范圍包括與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料費和耗材費等符合教學行政費用開支的項目。畢業(yè)設(shè)計結(jié)束后非消耗品上交系資料室或?qū)嶒炇摇?/p>
2.畢業(yè)設(shè)計如需在學校計算中心(或?qū)嶒炇?上機或?qū)嶒灒笇?dǎo)教師在上報畢業(yè)設(shè)計題目時應(yīng)一并上報上機或?qū)嶒炗媱?所需的機時數(shù)、時間安排、計算機和實驗設(shè)備類型等)，并報系領(lǐng)導(dǎo)小組審核、匯總，經(jīng)系主任簽字后于第七學期第二十周前交計算中心(或?qū)嶒炇?統(tǒng)一安排，并報教務(wù)處備案。
1.為使畢業(yè)設(shè)計(論文)便于保存和管理，畢業(yè)設(shè)計周記、資料袋、封面和有關(guān)表格由教務(wù)處統(tǒng)一印制并發(fā)到各系。
2.答辯結(jié)束后，畢業(yè)論文統(tǒng)一由各系負責保存，畢業(yè)設(shè)計成果(軟件或硬件等)上交所在系保存。優(yōu)秀畢業(yè)論文除保存紙質(zhì)文檔資料外，還應(yīng)將論文資料制作成光盤保存，以備存檔和優(yōu)秀論文展(演)示使用，對準備向?qū)W校推薦出版優(yōu)秀論文選集的論文，應(yīng)按照有關(guān)要求作好編輯壓縮和文字處理等準備工作。
3.畢業(yè)設(shè)計會議記錄、階段檢查、答辯安排、答辯記錄與成績評定和畢業(yè)設(shè)計統(tǒng)計資料等做為檔案資料立卷整理，畢業(yè)設(shè)計(論文)和有關(guān)管理文檔由各教學單位保存4年。
1.教務(wù)處將根據(jù)情況以不同形式進行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作檢查，舉辦學生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)成果展，編輯出版優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)選集和畢業(yè)設(shè)計題目匯編。
2.本規(guī)范自2019—2019學年起實行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
3.高職學生畢業(yè)設(shè)計(論文)教學工作參照本規(guī)定執(zhí)行。
自考本科論文寫作篇五
專業(yè)名稱：會計（本科）
畢業(yè)學校：暨南大學
暨南大學自考培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
（一）、國際經(jīng)濟法概論。
（一）、國際經(jīng)濟法概論。六門課程。
暨南大學自考就業(yè)方向：第一種是“做會計的”，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬人左右。第二種是“查會計的”，包括注冊會計師和政府和企事業(yè)單位審計部門的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬名注冊會計師以及30萬左右的單位內(nèi)部審計人員。第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人。
第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人
暨南大學自考報讀說明：具有高中、中專文化程度或同等水平的有志社會青年（報讀本科需大專畢業(yè)或大專在讀生）不受性別、年齡、戶口、民族等限制均可報讀。（免入學考試）暨南大學自考收費標準：
業(yè)余：學費4200年；全日制：6500 9800年。詳細情況請咨詢本學院招生老師。
咨詢qq：1076816425 暨南大學自考指定報名中心：廣州市海珠區(qū)新港西路181號中電數(shù)碼城三樓x311自考招生辦（地鐵八號線鷺江站a出口，公車客村站）
暨南大學自考網(wǎng)：
自考本科論文寫作篇六
(全文請仔細看！)
自考本科是我國基本高等教育制度之一，成績合格后由主考學院和高等教育自學考試委員會聯(lián)合頒發(fā)大學畢業(yè)證書，國家承認學歷，符合條件者由主考大學授予學士學位。
高等教育自學考試是國家對學習者進行的大學學歷水平考試，是個人自學，社會助學，國家考試相結(jié)合的開放式高等教育形式，是我國基本高等教育制度之一?！吨腥A人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：國家實行高等教育自學考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應(yīng)的學歷證書。國務(wù)院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中明確規(guī)定 “ 高等教育自學考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同 ”，可以考研，出國留學等。其中澳大利亞、英國的高等學府都承認，世界上有50多個國家承認自考學歷。
自考本科特點
1、沒有入學考試，只要想讀就行，不受戶籍、年齡、職業(yè)、學歷和招生計劃的限制。
自己的學習時間。
3、學習地點自由，在全國各地均可參加學習，考試成績在各省市間可以轉(zhuǎn)移。根據(jù)報考人數(shù)的規(guī)定可以在本地申請外地學校的自學考試。
4、學習速度自由，最快一年畢業(yè)，最慢無限期?？疾患案竦恼n程可反復(fù)重考，直至畢業(yè)。
5、選擇專業(yè)自由。?？圃O(shè)有43個專業(yè),本科段和獨立本科段設(shè)有42個專業(yè),涵蓋十二大類,可以自由自主地選擇你愛好的專業(yè)。
6、肯定可以畢業(yè)。因為考不及格的課程可反復(fù)重考，只要堅持學習，沒有哪門課程是永遠考不及格的。
7、該文憑含金量高。學分制國家統(tǒng)考，既保證了每個堅持學習的學員都能畢業(yè)，又保證了每個學員的畢業(yè)質(zhì)量．該文憑不但在中國被承認，還得到英、美、加、澳等幾十個國家的認可．自考畢業(yè)生出國留學可免修已取得及格成績的課程。
8、該文憑權(quán)威性和信譽度高。因為該畢業(yè)證書由主考大學和國家自考委聯(lián)合簽發(fā)，而在上海的主考大學絕大部分是名牌大學，如：復(fù)旦大學、上海交通大學、華東師范大學、華東理工大學、華東政法學院、同濟大學、上海財經(jīng)大學、上海外國語大學等。
9、高專高職在校生，在攻讀高專高職的同時，可報讀自考本科段和獨立本科段，等高職高專畢業(yè)時，可同時領(lǐng)到本科畢業(yè)證書，免去了專升本的升學考試，也免去了專升本的學習時間和費用。
10、尚未畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的大學生、研究生，均可報讀自考第二專業(yè)，并可免修部分課程。這種雙專業(yè)、多專業(yè)的復(fù)合型人才，在社會上有更多更好的機會。
11、有些自考專業(yè)之間相同的課程很多，報考第二專業(yè)時，可以免考很多課程，如報讀商務(wù)管理大專畢業(yè)后,可以領(lǐng)到華東理工大學頒發(fā)的商務(wù)管理大學專科畢業(yè)證書和英國劍橋大學頒發(fā)的劍橋高級商務(wù)管理證書，如果再增讀四門課程，就又可領(lǐng)到華東政法學院頒發(fā)的金融管理大專畢業(yè)證書和英國劍橋大學頒發(fā)的劍橋高級金融管理證書。
12、部分自考專業(yè)除頒發(fā)畢業(yè)證書外,還可頒發(fā)國際國內(nèi)崗位資格證書，如：商務(wù)管理專業(yè)可同時由英國劍橋大學頒發(fā)劍橋高級商務(wù)管理證書，金融管理專業(yè)可同時由英國劍橋大學頒發(fā)劍橋高級金融管理證書。物流管理專業(yè)可同時由中國交通運輸協(xié)會頒發(fā)中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書，再加讀一門課程后可由英國皇家物流與運輸協(xié)會頒發(fā)ilt物流基層管理人員證書或ilt物流部門經(jīng)理證書，其它專業(yè)還有如中國電子商務(wù)高級職業(yè)證書，調(diào)查分析師證書，中國餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格證書,勞動和社會保障國家職業(yè)資格證書等等。
13、歷史形成自考教育收學費低，只有高職高專收費的1/4至1/2.14、自考畢業(yè)生深受用人單位歡迎。自考畢業(yè)生在學習過程中形成的學習習慣對其后期的影響遠遠超過了其已學知識的本身。
15、國家投資最少，面向群體最大，已經(jīng)和正在為提高全民族文化科技素質(zhì)作出巨大貢獻。
總之，自考是一條寬廣的、可行的、適合于各種人群的成功之路，只要您努力，您就會成功，只要大家都努力，中國就會輝煌。
獨立本科段
獨立本科段，是指“專升本”的本科，是為已取得?？茖W歷的人繼續(xù)學習而設(shè)置的。根據(jù)考生原畢業(yè)專業(yè)與自學考試專業(yè)的相關(guān)程度，考生須加考幾門或直接接考獨立本科段的課程。本科是指按照普通高等學校的要求而設(shè)置的本科專業(yè)，它包括基礎(chǔ)科段和本科段兩段。本科段也接受已取得?？茖W歷的人繼續(xù)學習。參加獨立本科段和本科專業(yè)學習的人，最終均可獲得本科學歷，符合相關(guān)要求者，還可申請并獲得學士學位。
高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業(yè)生繼續(xù)學習而設(shè)置的一種在?？茖哟纹瘘c基礎(chǔ)上又獨立于專科層次的自學考試專業(yè)類型。大多數(shù)省的自學考試管理機構(gòu)對于這類專業(yè)均實行與本科段專業(yè)相同的管理，也是持有國家承認學歷的專科（或?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書或正在?？疲ɑ?qū)？埔陨希┚妥x者才可報考。考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也可獲得本科畢業(yè)證書。
自考本科論文寫作篇七
自考本科難嗎？這是自考生心中最大的問題。自考學歷是含金量最高的成人學歷，考研、評職稱、移民、求職、升職加薪、留學、公務(wù)員都使用。每年有超過萬名考生參加自學考試。
自考本科可以說是目前在職人員專升本的最好方式，自考本科可能是沒有經(jīng)歷過自學考試的的考生會感覺自考本科難，不好考。在這里北京新思路學校張老師告訴你，不用擔心。
自考本科沒有那么難。很多人之所以說自考本科難，是因為參加業(yè)余自學考試的考生，基本上都是邊工作、邊學習，一是沒有足夠多的時間和精力來學習，二是沒有一個良好的學習環(huán)境，事務(wù)繁雜，三是沒有權(quán)威的考試培訓(xùn)，所以才會覺得自考本科難。
自考本科只要有一個好的指導(dǎo)就可以順利通過。那么如何才能好點的通過自考本科呢？
首先要有一個足夠的時間去學習。自考說難也不難，說不難也難。你要是一點時間都不想學習，就像一下子考試通過，感覺可能嗎？所以我們要盡量抽出來時間進行學習，盡管我們在職人員工作忙，但是我們也要盡量的抽出時間去學習，這樣才能讓通過的概率高一點。
其次，應(yīng)該有一個良好的學習環(huán)境。自考難度大，自己一個人可能信心會有點不足，心里沒底。新思路學校張老師建議是最好幾個朋友一塊報名，這樣就有一個良好的學習環(huán)境，共同學習的良好氛圍。而且大家一塊報名自考本科的話，自信心及堅定的信念也會增加。
最后，要有一些專業(yè)權(quán)威的自考培訓(xùn)指導(dǎo)。培訓(xùn)指導(dǎo)對于參加自考本科的自考生來說非常重要。因為考試的命題都是通過高等教育自學考試的考試大綱來延伸出來的。所以我們應(yīng)該在培訓(xùn)指導(dǎo)下盡量掌握權(quán)威自考信息，及學習方法。
自考本科其實真的不難，只要大家有信心，時刻想著自考帶給你的好處，堅持自己的信念，一定可以取得本科學歷。
自考本科論文寫作篇八
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎，不超過20字。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、摘要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
論文的中文摘要字數(shù)為500字左右，字體為宋體四號。內(nèi)容應(yīng)涉及本科研工作的來源、目的和意義、研究方法、研究內(nèi)容和過程、主要結(jié)論。注意突出論文中具有創(chuàng)造性成果和新見解部分。應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文全文，就能獲得論文中必要的信息。應(yīng)含論文的中心內(nèi)容，簡短明了，摘取原論文的基本信息，體現(xiàn)科研工作的核心思想。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
英語摘要內(nèi)容英語中文摘要基本對應(yīng)，字體為arial四號。
5、目錄：如下格式
1 輸入標題*****題目1
輸入一級標題****題目2
1 輸入二級標題***題目3
輸入二級標題***題目3
輸入二級標題***題目3
輸入一級標題****題目2
輸入一級標題****題目2
2輸入大標題***標題1
輸入一級標題****題目2
輸入二級標題***題目3
輸入二級標題***題目3
輸入二級標題***題目3
6、論文正文：
自考本科論文寫作篇九
在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師一般都要求學生編寫提綱。詳細內(nèi)容請看下文畢業(yè)論文提綱寫作指導(dǎo)。
從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準備;從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因為畢業(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
自考本科論文寫作篇十
如何選題
確立論文題目，就是確定研究的目標，研究的主攻方向。考生在選題時應(yīng)該注意以下三點：
1、論題要大小適中。題目不要太大，盡量“小題大做”。
2、注意研究角度要有新意。進行科學研究，就是找問題，沒有新問題就談不上研究，更談不到創(chuàng)新，論文也就沒有寫作的價值，因此，確定研究方向只有從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題，或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證，才會得出與眾不同的結(jié)論，才會見出新意。
根據(jù)論文題目，充分、大量的搜集查找資料。
收集資料主要注意三種：
1、與論題直接相關(guān)的原始材料;
2、他人對該論題或相關(guān)論題的研究成果材料;
3、與論題有關(guān)的社會、文化、語言、歷史背景等方面的材料。
形成論點時應(yīng)注意：
1、論點要鮮明，不能含糊其詞，同時論點又要辯證，不能走極端;
2、論點要科學正確，不與常理和事實相背離;
3、論點要準確，不要夸大其詞，防止偏頗。
撰寫正文
正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問題和解決問題的過程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。
論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。
緒論是論文的開頭部分。主要講清研究的動機、寫作的理由、目的和意義、提出問題、概述內(nèi)容、明確中心論點等。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。
本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴密，要求內(nèi)容扎實、豐厚?？忌谶@一部分，必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。在該部分中論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。要寫好這一部分應(yīng)注意以下幾點：
1、論點是明確新穎、深刻、嚴肅的。論點不管是否需要論證，都必須是可以論證的。
2、論點必須有材料的支撐，必須有可用來證明使其成立的材料。
3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。
4、論證邏輯要嚴密。合乎邏輯的論證，別人是無法駁倒的。
修改、定稿
正文初稿寫好以后，考生應(yīng)該多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個具體論點、論據(jù)、論證是否恰當有力，表達是否合乎邏輯，務(wù)求不留疑點，直到確實有說服力為止。檢查并修改初稿時應(yīng)注意以下幾點：
1、論點與論題的一貫性;
2、觀點與材料的統(tǒng)一性;
3、論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性;
4、論文的語言表達意思的準確性;
5、文章中標點符號使用的正確性;
6、采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準確;引用的注釋、文獻參考資料的列舉是否真實恰當;封面署名、裝訂是否工整等等。
經(jīng)反復(fù)多次修改的論文，應(yīng)再次送達指導(dǎo)老師審閱認可后，以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣為止，該篇論文才算是完成了。
知識擴展：畢業(yè)論文寫作步驟
(一)論文的基本結(jié)構(gòu)
論文屬于議論文，其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題，論證和結(jié)論。
1。論題:指論文真實性需要證明的命題。
2。論證:即論述并證明。主要指引用論據(jù)來證明論題的真實性的論述過程，是由論據(jù)推出論題時所使用的推理形式。
3。結(jié)論:即結(jié)束語，對文章所下的最后判斷。其主要作用是:(1)總結(jié)全文，點明主題。(2)展望未來，增強信心。(3)抒發(fā)感情，增強感染力。
(二)論文組成部分
一篇完整的論文應(yīng)當包括以下內(nèi)容:
論文標題應(yīng)以最恰當，最簡明的語詞來反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞，字符，代號，符號和公式等。論文標題一般不超過30個字。
2。作者姓名和單位
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員，直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻的.人員，參加撰寫論文的人員。如果是兩個或兩個以上的人員聯(lián)合完成的論文，應(yīng)根據(jù)每個人員的貢獻大小或根據(jù)約定排列名次。
3。論文摘要
4。關(guān)鍵詞(或主題詞)
關(guān)鍵詞是指用來表達論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，供資料查詢之用。每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個詞語。
5。提綱
提綱是指論文內(nèi)容的要點。
6。引言(或稱引論，前言，導(dǎo)言，緒論，序論和導(dǎo)論)
引言是論文的起始部分。內(nèi)容復(fù)雜篇幅長的論文，稱“緒論”，“序論”，要求講清寫作此文的動機，它的內(nèi)容，意義，欲達之目的。主要是用來簡要說明研究問題的內(nèi)容，目的，方法和意義，闡明全文的主要觀點(文章論點)，借鑒會計領(lǐng)域中前輩及他人的研究情況，知識布局和理論基礎(chǔ)，提出作者本人對會計理論和實踐的繼承與發(fā)展的研究設(shè)想以及研究方法，達到的預(yù)期成果和現(xiàn)實意義等。如果是調(diào)查報告還可以交代背景，說明調(diào)查方法。這部分內(nèi)容具有“提綱挈領(lǐng)”的作用，意在概括與領(lǐng)起全文，但文字以“少而精”為宜。在正文里，不用寫“前言”二字，一般寫1個段落，也有寫2個，3個甚至4個段落的。寫完后，在轉(zhuǎn)入本論時，中間最好空1行。
7。正文
正文是論文的核心部分，也是論文的主體部分，其功能就是:展開論題，分析論證。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題，運用理論研究和實踐操作相結(jié)合進行分析論證，揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性。正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語言表達能力，決定了論文的可理解性和論證的說服力。正文撰寫必須做到實事求是，客觀真切，準備充分，思維邏輯清晰，層次分明，通俗易懂。正文撰寫時采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:
1。直線推論方式。由文章中心論點出發(fā)層層深入地展開論述，由一點進行到另一點的邏輯推演，呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入。
2。并列分論方式。把從屬于基本論題的若干個下位論點并列起來，分別進行論述。
3。直線推論與并列分論相結(jié)合的方式。即直線分論中包含并列分論，而并列分論下又有直線推論，形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)。
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次。
8。結(jié)束語
結(jié)尾部分，文止而言盡，要照應(yīng)開頭，要體現(xiàn)全文的整體性。全文渾然一體，首尾呼應(yīng)，既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺，又可以收到概括全文，突出中心，加深讀者印象的效果。結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾，說明式結(jié)尾，號召式結(jié)尾等三種。
“結(jié)語”，“結(jié)束語”等字眼，在正文里不必寫出，視論文體裁和內(nèi)容而定，照應(yīng)開頭的，應(yīng)是一個獨立部分，應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的，則不用空一行，等于言盡即止，沒有全文結(jié)束部分。
9。致謝語
致謝語可以作為“腳注”放在文章首頁的最下面，也可以放在文章的最后。致謝的詞語要誠懇，簡潔恰當。
10。參考文獻
參考文獻(資料)附在論文的后面，較多的應(yīng)加頁列出，至少要離開文末四行。書寫論文引用的文獻資料方式，分為直接引用和間接引用兩種。直接引用原文，需要加上引號;間接引用，只是轉(zhuǎn)述大意，又稱意引，不加引號。對于引用的文章內(nèi)容，要忠實原文，不可斷章取義，為我所用;不能前后矛盾，牽強附會;論文寫作中，作者應(yīng)表明對引文的觀點，立場即稱贊或反對的態(tài)度。
自考本科論文寫作篇十一
專業(yè)名稱：護理學（本科）
畢業(yè)學校：中山大學
中山大學自考培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預(yù)防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。(廣州自考網(wǎng))
（二）、護理學本科臨床實習、畢業(yè)論文、選考科目：英語
（二）、社區(qū)護理學
（一）、老年護理學、康復(fù)護理學、急救護理學、外科護理學
（二）、婦產(chǎn)科護理學
（二）、兒科護理學
（二）。
加考科目：普通邏輯。
說明：本專業(yè)僅接受國家承認學歷的專科（或以上）畢業(yè)生報考。經(jīng)濟類、管理類專業(yè)的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生可直接報考本專業(yè)。非護理學類專業(yè)的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生報考本專業(yè)須加考：普通邏輯。一門課程。
中山大學自考就業(yè)方向：全國各省、市綜合性醫(yī)院、護理院校以及相關(guān)科研單位。學生畢業(yè)后可在各類醫(yī)院、保健部門、醫(yī)學研究部門、高校等從事高級醫(yī)護管理、教學科研工作。(廣州自考)
中山大學自考報讀說明：具有高中、中專文化程度或同等水平的有志社會青年（報讀本科需大專畢業(yè)或大專在讀生）不受性別、年齡、戶口、民族等限制均可報讀。（免入學考試）
中山大學自考收費標準：
咨詢qq：107681642
5中山大學自考指定報名中心：廣州市海珠區(qū)新港西路181號城市職業(yè)學院門口、中電數(shù)碼城三樓x309-311自考招生辦（地鐵八號線鷺江站a出口，公車客村站）
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自考本科論文寫作篇十二
自考本科有用嗎
自考本科有用嗎？關(guān)于這個問題，很多人都在思考，以這個問題為核心分析一下自考本科是否有用！
首先，《高等教育自學考試暫行條例》條例總則第五條明確規(guī)定：“高等教育自學考試的?？疲ɑA(chǔ)科），本科學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平相一致。自考本科是僅次于統(tǒng)招的學歷，是社會認可，國家承認的。
下面將從入學門檻、學習方式、招生對象、學習年限這四個方面的來詳細分析一下自考本科的重要性。
招生對象—成人高考、網(wǎng)絡(luò)大學、廣播電視大學的招生范圍包括在職、從業(yè)人員和社會其他人員，一般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業(yè)學?；蚵殬I(yè)技術(shù)學校畢業(yè)證書或同等學歷者。自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報名參加自學考試。
學習年限—成人高考的學習時間因招生層次、攻讀專業(yè)和學習方式的不同而不同，短則需要2年，長則5—6年。自學考試采取分課考試、學分累積，最后獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限制。
所以說，從自考本科含金量來看。自考、成考、電大、網(wǎng)大四種文憑中含金量最大的是自考本科，所以，相比之下自考本科是很有用的。這是毋庸置疑的！
現(xiàn)在的社會雖說能力比較重要，但是文憑也很重要，有些時候沒有這個敲門磚，你再有能力也是不行的，這就是現(xiàn)在這么多人報自考的主要原因。現(xiàn)在不僅初中生、高中生報自考，大專文憑報自考，這些都好理解。有些本科生，甚至是研究生也報自考，為的是拿雙學位。這就充分說明了自考對廣大學子的重要性。
自考本科論文寫作篇十三
畢業(yè)設(shè)計論文是畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)和提高，要有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)有一定的學術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。
在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多的閱讀文獻資料，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做技術(shù)準備，另一方面是學習論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。
論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性的意見。
一、前言部分
前言部分也常用
首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，使此選題確有實用價值和學術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計工作有價值。
二、綜述部分
任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學科領(lǐng)域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術(shù)并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。
其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的'專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進性。
三、方案論證
在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務(wù)的貢獻。
四、論文主體
前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進行詳細的論述。主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
上，提出解決實際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。
技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)技術(shù)，實例測試及性能分析。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計實現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質(zhì)量。
論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。
五、測試及性能分析
對于畢業(yè)設(shè)計論文，測試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實驗室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因為任何測試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。
測試一般包括功能測試和性能
畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作指導(dǎo)測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運行狀態(tài)下，記錄實例運行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運行的性能。這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。
七、致謝
在致謝中，主要表達對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。
八、參考文獻
中外文的參考文獻應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學術(shù)作風。編寫參考文獻要注意：
（1）格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫；
（4）選擇的參考文獻應(yīng)主要是近期的。
自考本科論文寫作篇十四
一、明確任務(wù)………………………………………………1
（一）經(jīng)濟論文的概念
（二）經(jīng)濟論文的種類
（三）論文的必備條件
二、確立選題………………………………………………5
（一）選題的重要意義
（二）選題的原則
（三）選題應(yīng)考慮的因素
（四）選題的方法
（五）可供選擇的論文題目類型
（六）選題要注意的幾個問題
三、搜集資料………………………………………………16
（一）、材料――論文寫作成功的基礎(chǔ)
（二）搜集資料的途徑
（三）資料的選取
四、擬定提綱………………………………………………26
（一）、編寫提綱的意義
（二）做好編寫提綱的準備
（三）編寫寫作提綱
（四）提綱的基本要求：
五、撰寫初稿………………………………………………34
（一）執(zhí)筆順序
（二）撰寫初稿
（三）對初稿的基本要求
六、修改定稿………………………………………………38
七、畢業(yè)論文的項目與裝幀………………………………41
（一）論文的基本型
（二）畢業(yè)論文的構(gòu)成項目
（三）畢業(yè)論文的裝幀
八、畢業(yè)論文答辯…………………………………………46
自考本科論文寫作篇十五
學位論文的寫作，一般經(jīng)歷初稿、修改、定稿幾個步驟，還在苦惱不知道怎么寫好”畢業(yè)論文”的同學們看過來咯，下面為大家介紹本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)，具體內(nèi)容請查看全文。
1.初稿
1.1.主題：通過資料收集、資料的整理分析，作者頭腦中會產(chǎn)生具有創(chuàng)新意義的思想，這時，便形成了寫作主題，可以開始學位論文初稿的寫作了。
1.2.提綱：寫作前要擬定提綱，畫出論文藍圖，設(shè)汁寫作框架，以便圍繞主題思想恰當?shù)匕才挪目?，使主題和內(nèi)容能夠以盡可能完美的形式表現(xiàn)出來。擬好的提綱，在寫作過程也可以根據(jù)論文各部分的邏輯安排或布局評估加以適當修訂。
一篇優(yōu)秀的學位論文除了要有新穎、正確、深刻論點，還要具有較強的論證力量，而論證力量首先就表現(xiàn)在論文的邏輯結(jié)構(gòu)中，表現(xiàn)在論文語言各部分的邏輯布局中，一定意義上講，提綱的優(yōu)劣決定著論文的質(zhì)量。
2.修改
論文定稿不是一次完成的，而是多次反復(fù)地斷續(xù)完成的再創(chuàng)造過程。要使學位論文達到比較理想的'水平，隨時反復(fù)修改是必經(jīng)的途徑?？梢酝ㄟ^征求專家、指導(dǎo)老師的意見，也可以把初稿當做自己的對立面，或者把它想象成他人的作品，嚴加剖析，無情挑剔，毫不護短。才能看到自己論文的缺點和不足，然后加以修改。
3.定稿
經(jīng)過反復(fù)修改，定稿后的學位論文要以統(tǒng)一的規(guī)范的形式與格式表現(xiàn)出來，在寫作時，同學們應(yīng)遵守國家學位條例和學校對學位論文管理的各項具體規(guī)范。
3.1.基本要求
3.1.1用中文撰寫，字數(shù)一般為1-2萬字，畢業(yè)設(shè)計少于8周的字數(shù)可在0.6萬字以上，藝術(shù)專業(yè)的可在0.4萬字以上，外語專業(yè)的可在0.6萬單詞以上。
3.1.3.圖表應(yīng)有序號和名稱，名稱應(yīng)簡潔、與內(nèi)容相符。序號按章節(jié)順序編排。
3.2.摘要和關(guān)鍵詞
3.2.1.摘要論文要點，含有學位論文全文的主要信息，字數(shù)以300左右為宜。
3.2.2.關(guān)鍵詞應(yīng)有3至5個，中間空一格，置于摘要下方。
3.2.3.有與相對應(yīng)的英文摘要和關(guān)鍵詞。
3.3.參考文獻
在論文中引用了文獻內(nèi)容的，應(yīng)將其列入?yún)⒖嘉墨I表。
3.3.1.參考文獻標注，正文中引用文獻內(nèi)容之處以上角標形式標注。
3.3.2.參考文獻目錄
參考文獻目錄，按正文中引用文獻的先后順序排列，可列的參考文獻包括，圖書、期刊、學位論文、專利、標準等，請同學們注意標注規(guī)則。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4298795.html】
