大家總少不了接觸，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】，希望對大家有所幫助。
晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】一
隨著春姑娘的來臨,此時已是百花齊放.鳥語花香.原來光禿禿的樹木,已抽出了嫩芽,我家的'柳樹也不例外.
起初,她才抽出了幾根嫩芽.幾天后,她就變成了無數(shù)根細(xì)長的柳條.一陣風(fēng)吹來,她就隨著風(fēng)的節(jié)奏,翩翩起舞.一會兒跳圓圈舞,一會兒跳交叉舞,美極了.如果有人在著夸上她幾句,她準(zhǔn)會害羞地把臉給捂住,直到人走了為止.有時,淘氣的孩子會扯下她幾根頭發(fā),回家讓媽媽幫他們編草帽.編花籃.可她毫不在乎,又長出更長的枝葉.
瞧!這就是我家的柳樹,她會跳舞,會害羞,還會重新煥發(fā)光彩,我喜愛她!
晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】二
我現(xiàn)在已經(jīng)可以一個人睡覺了，可我心里卻還是緊張害怕，第一次睡覺的畫面還歷歷在目…… 一個風(fēng)雨交加的夜晚，這是一個值得紀(jì)念的日子，因為我擁有一間自己的房子，爸爸媽媽第一次讓我一個人睡覺。我高興極了，早早就爬到床上，在上面滾來滾去。不知不覺就到了9點，爸爸進(jìn)來叫我趕快睡覺，幫我把被子蓋好，并關(guān)好電燈。我望著黑漆漆的房子，越來越害怕，趕緊裹在被窩里，我想：會不會有怪獸來突襲，會不會有鬼魂，會不會……突然，從門外傳出一陣腳步聲我一顫，想：會不會是僵尸……別吃我，我還很年輕呀……忽然，燈咻的一下開了，我窩在被子里，想：僵尸怎么會開燈?我定下心，頭慢慢升出來，原來是媽媽，嗨，嚇?biāo)牢伊恕? 從那次以后，我知道世上是沒有鬼的。
晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】三
我們從小學(xué)接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人記敘文和敘事記敘文，怎樣寫好一篇寫人記敘文呢?我們平時的寫人記敘文中有什么問題，如何解決這些問題，解決問題之后，采取怎樣的步驟可以寫出一篇好的寫人記敘文。這一切，我們將在此篇中給予指導(dǎo)。
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，在寫作時也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎?我們遺憾地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。
一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家;寫父母，總是冒著風(fēng)雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生;寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來了。親愛的同學(xué)們，這是一個現(xiàn)代社會，別讓80年代的流行統(tǒng)治我們21世紀(jì)的頭腦，別人嚼過的饃饃已經(jīng)索然無味，第一個吃螃蟹的人是偉大的，后來的效仿者常常落入“東施效顰”的嫌疑。
二、塑造的人物過于模式化。漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫里用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學(xué)寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴(yán)厲的，老師總是充滿關(guān)愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。
三、寫作技巧有待提高。
(1)缺乏對人物的描寫，使人物顯得干癟。
(2)敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。
(3)表達(dá)方式太單調(diào)，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。
綜合這些問題，我們要對癥下藥?，F(xiàn)在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。
晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】四
1.概念及種類。征文啟事是指報刊、雜志或有關(guān)單位面向社會，向作者征求稿件時所使用的征求性應(yīng)用文。征文啟事又稱征稿啟事。
征文啟事往往以有獎的方式進(jìn)行征文，設(shè)若干獎項，并聘請專家、學(xué)者評選，這有利于推出一些新鮮、深刻的作品。另外，當(dāng)代一些具有現(xiàn)代思想和公關(guān)意識的企業(yè)家也常常和一些報紙、雜志社聯(lián)合主辦征文活動，以此提高自己的知名度和美譽(yù)度。
征文一般分成報刊征文和活動征文兩類：
報刊征文主要是一些報刊雜志為配合某項專題性內(nèi)容的宣傳，通常以征文的形式組織稿件，公開發(fā)出征文啟事，向愿意參加征文的讀者說明征文的有關(guān)事項。如主題征文啟事、隨筆征文啟事、雜文征文啟事、報告文學(xué)征文啟事等。
活動征文主要是一些社團(tuán)、組織為推進(jìn)某項事業(yè)，就一定的內(nèi)容范圍進(jìn)行廣泛的交流而開展的各種征文活動。如書畫大賽征稿啟事、服裝設(shè)計大賽征稿啟事，等等。
2.格式及寫法。征文啟事的內(nèi)容由標(biāo)題、正文、落款組成。
(l)標(biāo)題。標(biāo)題有以下幾種構(gòu)成方式：
第一，由事由直接構(gòu)成。如《征稿》、《征文》。
第二，由事由和文種名稱共同構(gòu)成。如《征文啟事》。
第三，由具體內(nèi)容和文種名構(gòu)成。如《中國名勝古跡大觀征文啟事》。
第四，由征文單位、具體內(nèi)容和文種名稱共同構(gòu)成，如《微型小說選刊社“超級想像”微型小說全國征文大獎賽啟事》。
(2)正文。征文啟事的正文一般要寫明以下四個方面的.內(nèi)容：
一是寫明征文的目的、對象、用途、意義;
二是寫明征文的題材、體裁、字?jǐn)?shù);
三是說明有關(guān)事項(如起止時間、投寄辦法、評獎的辦法等);
四是寫明征文單位、聯(lián)系人。
(3)落款。注明發(fā)布征文單位的名稱、發(fā)布日期。若標(biāo)題或正文中已顯示征文單位，此處可以省略。在報紙上發(fā)表的征文，也可不必再寫年、月、日。
晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】五
高中讀后感怎么寫 讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。 讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點： 首先，要重視"讀" 在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提、基礎(chǔ)："感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。 其次，要準(zhǔn)確選擇感受點 讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數(shù)"成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認(rèn)識到掌握真才實學(xué)的重要性;若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。 再次，敘述要簡 既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。 最后，聯(lián)想要注意形式 聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】六
記得小時候，我家的門口的那條泥路上長著一棵粗壯的柳樹。它給了我許多的樂趣，給了我對童年最美好的記憶。
春天到了。柳樹會長出許多的綠苞，象綠豆一樣長在柳枝上。我看見了就會把柳苞摘下來去為我養(yǎng)的小兔子。所以柳樹上的許多小芽都會被我禍害了?？墒?，那柳樹也不記前嫌。到了夏天，它仍然會把自己那婀娜多姿的身材展現(xiàn)給人們。我又會求到我的爺爺。叫他給我用大人們給小孩子編辮子的方法給我編柳帽。每次總是讓爺爺給我多編幾個，好拿去分給我的小伙伴們玩。我們戴著那柳條帽可神氣了。我不僅拿柳條編草帽，有時我們還會拿它去河邊打水仗。夏天的天氣非常熱。我會約上幾個小伙伴到河邊的打水仗。河里的水很淺，所以我們就可以光著小腳丫，拿著柳條，分好隊伍，然后就掄起柳條向?qū)Ψ搅苋ィ瑧?zhàn)斗也就會很激烈地展開。不一會，我們就都變成了落湯雞。我們互相看著對方哈哈地大笑起來。當(dāng)然，我們回到家都是逃不過家長的一頓數(shù)落的。
現(xiàn)在我家門口的那條泥路已經(jīng)修成了一條光滑的柏油路。那棵柳樹也被伐到了。可它會永遠(yuǎn)地長在我的記憶中。
晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】七
記敘文怎么寫?低年級作文如何找素材
曾經(jīng)與幾位低年級的家長交談過，學(xué)校要求孩子寫周記，但是孩子總是抱怨沒有內(nèi)容可寫，無奈之下，家長只好帶孩子出去玩，回來之后孩子就可以寫一篇游玩周記?？墒菃栴}又出現(xiàn)了，家長未必每周都有時間帶孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，這周周記的內(nèi)容有了，下周的周記又不知道素材在哪里了，為此，家長也傷透了腦筋。
其實，對于一二年級學(xué)生作文的要求，無非是將一件事情寫清楚，所以，家長不必為幫孩子找素材而發(fā)愁，素材其實就在我們的身邊。
(一)動畫片中素材多
低年級的孩子都有看動畫片的習(xí)慣，以最常見的《喜羊羊與灰太狼》《鎧甲勇士》等為例，每集動畫片都會講述一個故事，孩子們都知道，每集中喜羊羊都會想出一個辦法智斗灰太狼，將他趕出羊村，所以，家長可以引導(dǎo)孩子先看動畫片，之后將動畫片中的情節(jié)完整記錄下來，再表達(dá)一下自己的感受方可。
(二)家務(wù)活中找素材
周末大多數(shù)孩子都是在家和父母一起度過的。與此同時，周末也是父母最為繁忙的時刻，洗衣服，做飯，收拾屋子……這時，不妨讓孩子一同加入到您的家務(wù)勞動中，如幫助媽媽剝娃娃菜，幫助爸爸整理衣柜，這些小小的家務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣，從小養(yǎng)成孩子的美好品質(zhì)，也可以讓孩子在勞動中體會父母的艱辛，最為重要的是孩子可以從勞動中找到寫作的素材，如《我給媽媽當(dāng)幫廚》《我是小小修理工》，這些都是講孩子家務(wù)勞動的小周記。
(三)我的故事你來講
在我小的時候，爸爸總會給我講一些他小的時候的故事，也會給我看一些他小時候的照片，所以在我后來進(jìn)行創(chuàng)作的時候，爸爸的故事就成了我寫作的素材，我有幾篇文章就是專門寫爸爸給我講故事的經(jīng)過。所以家長可以給孩子分享一些你們小時候的故事，或是講一講他在嬰兒時期有趣的時期，孩子記得這些，都可以成為寫作的素材。
(四)書中自有好素材
我曾經(jīng)給我班上的家長開過一些閱讀書目，很多家長按照書單買給孩子，孩子也愿意看書，但是很少有孩子把“周末認(rèn)真讀書”這件事情當(dāng)做寫作的素材。我相信，沒看一本書，每讀一個故事，孩子就會有不同的心得體會，所以將閱讀感受記錄下來，不失為一個好素材。將閱讀書目的體會記錄下來，哪怕只是只言片語，也是孩子內(nèi)心真實的想法，也可以為我們?nèi)蘸蟾吣昙壍淖x后感打下基礎(chǔ)。
(五)家中就有新鮮事
孩子有沒有細(xì)心觀察過家中的變化?比如媽媽買了一件新衣服，爸爸買了一個新手機(jī)，再或者是姥姥來到家里玩，家中的生活不可能是一成不變的，每時每刻都會有新的事情發(fā)生。比如《我想玩跑步機(jī)》，這篇文章講的就是小朋友的爸爸買了一個跑步機(jī)，之后小作者想嘗試玩，但是爸爸說他太小，怕他摔到，于是小作者只好看著爸爸在跑步機(jī)上玩，希望自己快點長大。很多家中的事情都可以作為孩子寫作的素材，再比如《神奇的口紅》講的是小作者的媽媽買了一管口紅，小作者以為是油畫棒，結(jié)果就畫了一個大大的紅蘋果送給媽媽，鬧得媽媽哭笑不得。很多細(xì)微的變化，有趣的事情，都可以作為孩子寫作的素材。
(六)親子游戲出素材
其實，足不出戶，就可以讓孩子和家長一起玩游戲，很多游戲都是可以在家中完成的，下面舉幾個簡單的例子：
第一，棋類游戲。現(xiàn)在市面上有很多的棋類，如飛行棋，五子棋，甚至是大富翁之類的棋類游戲，這些游戲不僅可以讓孩子思考，還可以讓孩子在游戲中找到快樂，這些棋類游戲都可以作為孩子寫作的素材，如《我和媽媽下五子棋》《我是大富翁贏家》。
第二，手工游戲。很多女孩似乎不太喜歡棋類游戲，那么媽媽們就可以帶領(lǐng)孩子們做一些小的手工，如折紙，葉貼畫，不織布，這些小的手工不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，而且還可以作為孩子寫作的有力素材，如《我和媽媽學(xué)折紙》《美麗的葉貼畫》。
(七)課外班中長見識
很多孩子周末都選擇上課外特長班，課外班中，孩子可以學(xué)到很多的課外知識，如鋼琴，圍棋，舞蹈等等，孩子們學(xué)的這些知識不僅可以培養(yǎng)興趣愛好，還可以豐富自己的課余生活。自然，課外班中就會發(fā)生一些事情，比如《炸彈和導(dǎo)彈的決戰(zhàn)》，就講了兩個調(diào)皮的小朋友“炸彈”和“導(dǎo)彈”在一次圍棋課上的“決戰(zhàn)”,再如《美麗的小天鵝》，就是講了一個跳舞的小姑娘在第一節(jié)芭蕾課上的經(jīng)歷。如此種種的課外生活，都可以作為孩子們寫作的素材。
其實，習(xí)作就是生活，我們身邊每天都會發(fā)生很多的事情，我們只要引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察生活，并將生活中可以作為素材的事情告訴孩子，那么孩子的作文就不會空洞乏味，也不會為了周記日記而煩惱了。
晚上睡覺的作文怎么寫【精選8篇】八
生活是創(chuàng)作的源泉。中學(xué)生寫作文，也不能脫離生活。中學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢？歸根結(jié)底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實的，自然沒有感人的力量?？梢?，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情，寫好作文，而且對學(xué)生將來從事社會科學(xué)和自然科學(xué)的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對初一學(xué)生來講，是個難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫作的同志時說：“要練習(xí)我們的眼睛，善于觀察人的動作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語。”這就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。
初一學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，富于激情，樂于參加活動。尤其是他們剛進(jìn)入中學(xué)的時候，想了解中學(xué)的校史、設(shè)施，特別是很想了解老師和同學(xué)。抓住他們這一心理特點，開學(xué)不久，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內(nèi)容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮(顏色、款式、質(zhì)地)、表情，特別是眼神，以及老師上課的語言和動作等。觀察的時間是四個星期。對觀察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處，才能寫出人物的個性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，觀察要細(xì)致。所謂細(xì)致，不是說在觀察人物時不分主次，而是要發(fā)現(xiàn)觀察對象與別人不同的細(xì)微之處。不同性格的人，說話、做事時的表現(xiàn)是不同的。人物的一個動作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細(xì)致入微。觀察得越細(xì)致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動形象。
第三，比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時，要抓住老師在各種情形下所表現(xiàn)出來的不同特征，即生氣時、高興時、嚴(yán)肅時……言談舉止和精神狀態(tài)的不同點。這樣，才能使人物形象躍然紙上。
四個星期后，每個學(xué)生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前，我再次強(qiáng)調(diào)，描寫必須突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生的作文，對老師的描寫頗為生動逼真。
例如某位同學(xué)，在描寫數(shù)學(xué)李老師的外貌時，突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫的：“他的眉毛非常黑，長得像兩個銳角三角形，挺有個性。眼睛不大，可很有神?！彼趯懤罾蠋熒险n時，突出了“教學(xué)有方”的特點。文中寫道：“每當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課時，班上總是很活躍，時時傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問。李老師叫同學(xué)回答問題時，嘴角總是微微向上翹，流露出一絲笑意。有的同學(xué)答錯了，一見老師的表情，以為自己答得挺不錯，竟很得意，就稀里糊涂地說起來，惹得大家哄堂大笑。有的同學(xué)答對了，李老師反會問上一句：‘對嗎？’這個同學(xué)也就猶豫起來。在這種情況下，李老師就會讓同學(xué)們互相討論，最后他才把正確答案告訴我們。這樣，既能讓我們認(rèn)真思考、活躍思維，又能使我們對所學(xué)的概念有了深刻的理解。”這篇作文之所以寫得成功，關(guān)鍵是觀察的細(xì)致。
為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)觀察的過程和體會。盤云珍同學(xué)總結(jié)道：“我是數(shù)學(xué)課代表，與李老師接觸得多，我不放過每一次見面的機(jī)會，認(rèn)真觀察他的外貌，我發(fā)現(xiàn)他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時很有趣。所以上課時，我就仔細(xì)觀察他提問時的神態(tài)、說話的語氣、語調(diào)以及動作上的一些特點。如果我不用心觀察，就無法獲得具體的感受與認(rèn)識，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現(xiàn)出來?！蓖ㄟ^這次作文，同學(xué)們都嘗到了觀察的甜頭，作文時再不愁沒有可寫的了。
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