演講稿的目的是通過演講者的言辭和表達，傳達信息，表達觀點，引起聽眾的共鳴。演講稿要遵循自己的風格和個性，不拘泥于模板和固定的格式。探索演講的無限可能，這些范文為我們提供了廣闊的思維空間和創(chuàng)造力的啟示。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇一
王老師不僅重視我們的課堂紀律，而且教學上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學，充分調(diào)動了同學們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，拓展一些課外知識，講課也生動有趣，同學們都愛聽。王老師經(jīng)常讓同學們動起來，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時，我們通過一小組一小組的同學，分角色朗讀和上臺表演。既理解了課文，又學到了知識，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對我們班的特點，鼓勵我們多讀課外書，做讀書筆記，堅持寫周記。一段時間下來，同學們的學習興趣大增，成績也有了很大的提高。
王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個同學突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學家長的電話。還有一次，我在上語文課時忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對我噓寒問暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水?。 蔽彝趵蠋熌顷P(guān)切的眼神，用力地點了點頭。像這樣關(guān)心同學的事，王老師還做過很多很多呢！
我們永遠愛戴您，王老師，我們的好老師！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇二
1.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。
2.時逢教師節(jié)，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節(jié)日快樂!
3.親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠年青!愿您永遠健康!
5.投之以桃，報之以李。老師，我不會忘了您的諄諄教誨。
7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇三
海天教育科技有限公司全稱海天教育科技有限公司成立于2004年。是一家集教育專業(yè)培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)與銷售、教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)于一體的綜合性科技教育公司。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)，營造尊師重教氛圍，樹立教師教書育人高尚的職業(yè)道德，日前，紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風演講比賽。
參加此次演講比賽的21位選手分別以責任、愛心、奉獻、夢想為線索，從細處挖掘，從小事說起，從不同角度、不同側(cè)面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實際行動詮釋教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。感人至深的故事，飽含深情的演講，在熱情謳歌好教師師德風范的同時，充分展現(xiàn)了新時期幼兒教師陽光自信、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。經(jīng)過4小時激勵角逐，專家評委從演講內(nèi)容、表達形式、綜合形象等方面對選手進行了評判，6名教師分獲一二三等獎。
長期以來，該園在師德師風建設(shè)中以“實干、苦干、巧干、齊干”精神為主導，以締造崇高師德，鍛煉專業(yè)能力為目標，不斷強化師德師風建設(shè)，此次演講賽的舉行，在園內(nèi)再次掀起了崇尚師德、弘揚師德的學習熱潮，也進一步增強了教師的光榮感、責任感和使命感，以好教師師德風尚為引領(lǐng)，教育引導廣大教師學先進、趕先進，爭做黨和人民滿意的好老師。
在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識;是他們，教給了我們知識;是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧。
閆老師的教學經(jīng)驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內(nèi)容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長;您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。
翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語文老師。作為一名班主任，學而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)歷中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！很蒼白，很無力，也很不自量力！
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會寫上他的名字，今年也不例外，每當我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實。
他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數(shù)學，在他教我以前我是個調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學，而且數(shù)學成績也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學的好。
還記得第一節(jié)課他剛進我們教室，同學們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個樣，都只會照本宣科，沒點新意。
然而我想錯了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數(shù)學當故事來講，周老師講課有個特點，他總會在講得很激動的時候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎？”同學們知道有詐，便集體大喊：“不對！”他便又問：“不對嗎？”這下，大家就有點慌了神，用微弱的聲音再答：“對?！边@個時候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句：“對個屁！”同學們嘩然，教室里轟倒一片。
那時我數(shù)學好，所以理所當然做了數(shù)學課代表，每次放學我把本子交到老師辦公室，總會看見他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進來都沒有發(fā)覺。一次學校要選出數(shù)學最出色的人參加省里的競賽，那時只有一個名額，我很榮幸被選上，而培訓我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓，而我想不就競賽嘛，有什么了不起的，培不培訓都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓，我很不好意思，以后就去他家培訓，師母是個很好的人，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負的人遲早會失敗，他會了我很多做人的道理。
然而天有不測風云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡。當我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他，那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學生沒讓他失望！
真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他，今天終于有了這個機會，不是為了什么獎項，只是為了紀念我敬重的老師。
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。在我的身邊就有一位這樣的老師——她就是以前教我三年語文的耿秀英老師。
耿老師中等個兒，一雙會說話且炯炯有神的大眼睛，她給我的第一印象就是和藹，親切。
耿老師上課態(tài)度親切，自然，課堂的.氣氛常常很輕松，因為她經(jīng)常帶著微笑給我們傳授知識。有時，如果有個別同學注意力不集中了，耿老師會停下來說出一兩句有趣的話或做出一些有趣的動作，讓我們發(fā)笑，全班同學都會在輕松過后，繼續(xù)認真聽講。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們記“戴”字。她說：“要想記住這個字，很簡單，大家聽我說，土子頭，山子腰，共產(chǎn)黨，挎大刀?！边@樣一說，同學們都一下子記住了這個“戴”字。
耿老師，我想對你說：雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但在我心目中，您永遠是一位可愛，親切，盡職的好老師。
為進一步加強幼兒教師師德師風建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
我堅持，我是幼兒園教師，因為這是一份滿是童真的職業(yè)；我努力，我是幼兒園教師，因為這更是一份用生命影響生命的事業(yè)。因為熱愛，所以堅持；因為熱愛，所以珍惜！
為進一步加強幼兒教師師德師風建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說過，師者，傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人，把學生當做自己的孩子。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對我們最好的獎賞。但是，我仍然覺得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己！
當然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美！
記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時間更長，在我剛參加工作時，向我傳授了很多經(jīng)驗，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日，以身作則，在做好自己本職工作的同時，樂于助人，并且深受學生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。
很多次我都看到在下課的間隙，他一個人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅持站在講臺，微笑面對學生?？吹酵趵蠋熼L期帶病堅持工作，我們都很不忍。但是由于學校工作較重，在合校之前，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數(shù)學，甚至有時還要承擔勞動，社會等科目的教學任務(wù)。每次備課，王老師都要比我們多準備很多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學任務(wù)。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng)。而他確實有自己一套獨特的教學方法。數(shù)學對很多學生來說都是一個老大難，王老師卻獨辟蹊徑，讓學生愛上數(shù)學。他在日常教導學生掌握基礎(chǔ)知識的同時，還注重激發(fā)學生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以，他的學生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實力。而且，對于能夠正確解答附加題的學生，王老師還會予以獎勵，以此進一步激發(fā)學生迎難而上的積極性。
在學校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數(shù)學老師，統(tǒng)計計算能力很強。再者，他平常工作就很細致，尤為注重細節(jié)上的完美。見微知著，把學校的財政大權(quán)交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認真，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長，我也尤為感激他！我的兒子在三年級之后，數(shù)學也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績一直都很不錯。甚至后來到了中學，大學，數(shù)學也從來沒有拖過后腿。我想，這與他在小學時打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長也都應(yīng)該很放心。
我堅信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱桑覀儐栃臒o愧！夸了咱教師，我們也絕不懈?。?/p>
謹以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家！
一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的課文，而閆老師兩節(jié)課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇四
為進一步加強幼兒教師師德師風建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇五
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的課文，而閆老師兩節(jié)課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇六
，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。回顧這學期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
我堅持，我是幼兒園教師，因為這是一份滿是童真的職業(yè)；我努力，我是幼兒園教師，因為這更是一份用生命影響生命的事業(yè)。因為熱愛，所以堅持；因為熱愛，所以珍惜！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇七
幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。形象地揭示了教師職業(yè)的辛苦。而我的身邊就有這樣忠于奉獻，敬業(yè)愛崗的好教師。
“人生的價值并不在于財富的多少和職位的高低，而在于對事業(yè)的奉獻”。她是這樣想的，也是這樣做的。雖然與她相處的時間只有一年多，但與她在一起總有一種活力感召著你，在她身上總有一種使不完的勁。她就是劉珂老師。
身為一名班主任，劉珂老師兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，注重學生行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。她成了聯(lián)系學生、家長的紐帶，她把學校教育與家庭教育結(jié)合起來，密切與家長合作，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)，提升教育的有效性。她細致入微的工作獲得學生、家長的好評。
劉老師常說，一個班主任，只有對學生愛之深、知之備、導之以微、喻之以理，才能教育好學生。她還說，教育學生要有朽木也要雕成龍的精神，精心打磨，刻意雕琢，使那粗坯、毛坯也要變成有用之才。只要老師匠心獨到，每個孩子都是可以雕成器的。
每天清晨，課間，放學后，我們都可以看到劉老師忙忙碌碌的身影。為困難生補課，為中等生梳理，為好同學提高，忙得不亦樂乎。
教師每天處理的，在有些人眼里，只不過是些芝麻綠豆的小事，沒有鮮花掌聲的簇擁，沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但我相信，細微之處更能體現(xiàn)一個人的人格魅力。這就是我身邊的好教師，有了他們忙碌的身影相伴，我更感到了工作的干勁和充實。
各位評委，同仁們：
大家上午好!
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。
我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！?/p>
如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委：
大家好!
此次我演講的題目是《不忘初心、植根幼教》。
在學前教育活動月中，我深深的明白了：思想是行動的先導，理論是實踐的指南。
作為幼兒教師，我們不僅要身正示范，更要向身邊先進的老師們學習，時刻檢省自己，不忘初心，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒教師的一言一行，都會對幼兒起到潛移默化的影響，必須有“誨人不倦”的精神，必須做“為人師表”的榜樣，才能做好“教書育人”。
作為一名幼兒教師，要有全心全意為幼兒服務(wù)的自覺性，俯下身子與他們交流，傾聽他們的心聲，傳播正能量。
作為教師，我們熱愛自己的崗位，備好課、上好課、爭取每一次活動都是精品，做一名幼兒喜歡的引導者、合作者和支持者，是我們“不忘初心，砥礪前行”開始的第一步。
祖國的繁榮與強大，讓我們心中的幸福感、自豪感倍增，我們干勁兒十足。
國家越來越富強，在富強中國的過程中，我們不僅是建設(shè)者，更是培養(yǎng)建設(shè)者的人。少年強則國強，作為幼兒老師，我們托起幼兒騰飛的翅膀，就是托起未來中國騰飛的翅膀!
在這樣一個飛速發(fā)展的新時期，我們也將踏上新的征程。用心，用情、用愛去做好自己的幼兒教育教學，始終堅持自己的信仰：腳踏實地，仰望心空;不忘初心，方得始終。
千言萬語，凝聚成一句話：不忘初心，植根幼教，砥礪前行!
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
為進一步加強幼兒教師師德師風建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
我堅持，我是幼兒園教師，因為這是一份滿是童真的職業(yè)；我努力，我是幼兒園教師，因為這更是一份用生命影響生命的事業(yè)。因為熱愛，所以堅持；因為熱愛，所以珍惜！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說過，師者，傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人，把學生當做自己的孩子。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對我們最好的獎賞。但是，我仍然覺得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己！
當然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美！
記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時間更長，在我剛參加工作時，向我傳授了很多經(jīng)驗，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日，以身作則，在做好自己本職工作的同時，樂于助人，并且深受學生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。
很多次我都看到在下課的間隙，他一個人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅持站在講臺，微笑面對學生?？吹酵趵蠋熼L期帶病堅持工作，我們都很不忍。但是由于學校工作較重，在合校之前，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數(shù)學，甚至有時還要承擔勞動，社會等科目的教學任務(wù)。每次備課，王老師都要比我們多準備很多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學任務(wù)。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng)。而他確實有自己一套獨特的教學方法。數(shù)學對很多學生來說都是一個老大難，王老師卻獨辟蹊徑，讓學生愛上數(shù)學。他在日常教導學生掌握基礎(chǔ)知識的同時，還注重激發(fā)學生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以，他的學生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實力。而且，對于能夠正確解答附加題的學生，王老師還會予以獎勵，以此進一步激發(fā)學生迎難而上的積極性。
在學校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數(shù)學老師，統(tǒng)計計算能力很強。再者，他平常工作就很細致，尤為注重細節(jié)上的完美。見微知著，把學校的財政大權(quán)交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認真，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長，我也尤為感激他！我的兒子在三年級之后，數(shù)學也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績一直都很不錯。甚至后來到了中學，大學，數(shù)學也從來沒有拖過后腿。我想，這與他在小學時打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長也都應(yīng)該很放心。
我堅信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱?，我們問心無愧！夸了咱教師，我們也絕不懈??！
謹以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家！
為進一步加強幼兒教師師德師風建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的課文，而閆老師兩節(jié)課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語文老師。作為一名班主任，學而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)歷中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
1.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。
2.時逢教師節(jié)，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節(jié)日快樂!
3.親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠年青!愿您永遠健康!
5.投之以桃，報之以李。老師，我不會忘了您的諄諄教誨。
7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。在我的身邊就有一位這樣的老師——她就是以前教我三年語文的耿秀英老師。
耿老師中等個兒，一雙會說話且炯炯有神的大眼睛，她給我的第一印象就是和藹，親切。
耿老師上課態(tài)度親切，自然，課堂的.氣氛常常很輕松，因為她經(jīng)常帶著微笑給我們傳授知識。有時，如果有個別同學注意力不集中了，耿老師會停下來說出一兩句有趣的話或做出一些有趣的動作，讓我們發(fā)笑，全班同學都會在輕松過后，繼續(xù)認真聽講。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們記“戴”字。她說：“要想記住這個字，很簡單，大家聽我說，土子頭，山子腰，共產(chǎn)黨，挎大刀?！边@樣一說，同學們都一下子記住了這個“戴”字。
耿老師，我想對你說：雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但在我心目中，您永遠是一位可愛，親切，盡職的好老師。
在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識;是他們，教給了我們知識;是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧。
閆老師的教學經(jīng)驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內(nèi)容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長;您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。
為進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)，營造尊師重教氛圍，樹立教師教書育人高尚的職業(yè)道德，日前，紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風演講比賽。
參加此次演講比賽的21位選手分別以責任、愛心、奉獻、夢想為線索，從細處挖掘，從小事說起，從不同角度、不同側(cè)面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實際行動詮釋教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。感人至深的故事，飽含深情的演講，在熱情謳歌好教師師德風范的同時，充分展現(xiàn)了新時期幼兒教師陽光自信、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。經(jīng)過4小時激勵角逐，專家評委從演講內(nèi)容、表達形式、綜合形象等方面對選手進行了評判，6名教師分獲一二三等獎。
長期以來，該園在師德師風建設(shè)中以“實干、苦干、巧干、齊干”精神為主導，以締造崇高師德，鍛煉專業(yè)能力為目標，不斷強化師德師風建設(shè)，此次演講賽的舉行，在園內(nèi)再次掀起了崇尚師德、弘揚師德的學習熱潮，也進一步增強了教師的光榮感、責任感和使命感，以好教師師德風尚為引領(lǐng)，教育引導廣大教師學先進、趕先進，爭做黨和人民滿意的好老師。
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！很蒼白，很無力，也很不自量力！
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會寫上他的名字，今年也不例外，每當我寫祝福語的時候，腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實。
他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數(shù)學，在他教我以前我是個調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學，而且數(shù)學成績也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學的好。
還記得第一節(jié)課他剛進我們教室，同學們就在私下竊竊私語：怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來換去還不是一個樣，都只會照本宣科，沒點新意。
然而我想錯了，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題，他總是能夠讓我們明白，因為他喜歡把數(shù)學當故事來講，周老師講課有個特點，他總會在講得很激動的時候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對嗎？”同學們知道有詐，便集體大喊：“不對！”他便又問：“不對嗎？”這下，大家就有點慌了神，用微弱的聲音再答：“對?！边@個時候，他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句：“對個屁！”同學們嘩然，教室里轟倒一片。
那時我數(shù)學好，所以理所當然做了數(shù)學課代表，每次放學我把本子交到老師辦公室，總會看見他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進來都沒有發(fā)覺。一次學校要選出數(shù)學最出色的人參加省里的競賽，那時只有一個名額，我很榮幸被選上，而培訓我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓，而我想不就競賽嘛，有什么了不起的，培不培訓都一樣，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓，我很不好意思，以后就去他家培訓，師母是個很好的人，老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負的人遲早會失敗，他會了我很多做人的道理。
然而天有不測風云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對外保密，堅持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡。當我聽到這個消息的時候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績回報他，那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學生沒讓他失望！
真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他，今天終于有了這個機會，不是為了什么獎項，只是為了紀念我敬重的老師。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說過，師者，傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人，把學生當做自己的孩子。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對我們最好的獎賞。但是，我仍然覺得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己！
當然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美！
記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時間更長，在我剛參加工作時，向我傳授了很多經(jīng)驗，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日，以身作則，在做好自己本職工作的同時，樂于助人，并且深受學生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。
很多次我都看到在下課的間隙，他一個人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅持站在講臺，微笑面對學生?？吹酵趵蠋熼L期帶病堅持工作，我們都很不忍。但是由于學校工作較重，在合校之前，他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數(shù)學，甚至有時還要承擔勞動，社會等科目的教學任務(wù)。每次備課，王老師都要比我們多準備很多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學任務(wù)。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng)。而他確實有自己一套獨特的教學方法。數(shù)學對很多學生來說都是一個老大難，王老師卻獨辟蹊徑，讓學生愛上數(shù)學。他在日常教導學生掌握基礎(chǔ)知識的同時，還注重激發(fā)學生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以，他的學生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實力。而且，對于能夠正確解答附加題的學生，王老師還會予以獎勵，以此進一步激發(fā)學生迎難而上的積極性。
在學校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數(shù)學老師，統(tǒng)計計算能力很強。再者，他平常工作就很細致，尤為注重細節(jié)上的完美。見微知著，把學校的財政大權(quán)交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認真，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長，我也尤為感激他！我的兒子在三年級之后，數(shù)學也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績一直都很不錯。甚至后來到了中學，大學，數(shù)學也從來沒有拖過后腿。我想，這與他在小學時打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長也都應(yīng)該很放心。
我堅信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱?，我們問心無愧！夸了咱教師，我們也絕不懈??！
謹以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家！
1)您不是雨露，卻帶來了新生的希望;您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜;您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
2)您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
3)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
4)您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
5)當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
6)當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!
8)您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
9)您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅韌的象征;您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛;您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光;您的奉獻，讓我領(lǐng)略了師德的風范。
10)您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇九
今天，我也要夸夸我的好老師。我的語文老師是趙老師，她中等個子，有一點兒胖，她特別喜歡穿鮮艷的衣服，這些鮮艷的衣服把我們趙老師襯得更加好看。趙老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛會說話，同學們表現(xiàn)好的時候，她的眼睛就會笑起來，就像是用眼睛鼓勵我們，如果同學們調(diào)皮時，趙老師不吵也不罵，只會輕輕地看同學幾眼，這時的眼睛就會發(fā)出一種很具殺傷力的光，不用她講話，只用她的一雙眼睛，同學們就馬上乖乖的。不過平時，趙老師的眼睛都是笑瞇瞇的，她的性格很開朗，很熱情，很連我這樣不愛圍老師的人也喜歡挨在她的身邊呢！
別看我們趙老師個子不高，她可是大家都公認的名師呢！我們趙老師是一個很優(yōu)秀的語文老師，她的課講得很好，講得生動有趣，我們都很喜歡上她的課。趙老師還經(jīng)常被選為代表參加各種大型的教師活動，每次都能獲得第一名呢！平時趙老師還經(jīng)常給我們講一些課外的書籍，豐富我們的知識面。
趙老師不僅課教得好，她還有許多的特長，她會唱歌，會跳舞，會主持，會演講，真是多才多藝呀！我們都喜歡她，她是我們的良師益友！
我的數(shù)學老師是唐老師，唐老師的個子有些高，不胖也不瘦。我們的唐老師也有一雙漂亮的大大的眼睛，一笑起來還有好看的小酒窩。唐老師的眼睛也會說話，我們遇到難題時，她的眼睛就會鼓勵我們動腦筋，克服困難；如果有人上課說話搗亂時，她的眼睛就會很嚴厲，有一種巨大的威力讓調(diào)皮的孩子馬上停下來。
唐老師平時對我們要求很嚴，我知道她是要我們從小學會認真的好習慣。記得上學期有一段時間我學習上有些不認真，唐老師就給媽媽發(fā)了短信，媽媽批評了我。()于是，在教室我見到唐老師就有些不好意思，總是低著頭，唐老師見了還趕緊和我談話，幫助我改掉壞毛病。
媽媽一直說我的運氣很好，碰上了很盡責，很負責的好老師，我也是這么認為的。9月10日教師節(jié)又來到了，我也要感謝老師，于是，我用我的零用錢（幫媽媽做家務(wù)掙得、考試或作業(yè)做得好獎勵的）給我的老師買了含片，希望老師的嗓子永遠亮亮的。
祝福我的好老師，您們辛苦了！
也祝所有的老師教師節(jié)快樂！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十
在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識;是他們，教給了我們知識;是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧。
閆老師的教學經(jīng)驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內(nèi)容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長;您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十一
第一篇:夸夸我身邊的好老師幼兒園
為進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)，營造尊師重教氛圍，樹立教師教書育人高尚的職業(yè)道德，日前，紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風演講比賽。
參加此次演講比賽的21位選手分別以責任、愛心、奉獻、夢想為線索，從細處挖掘，從小事說起，從不同角度、不同側(cè)面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實際行動詮釋教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。感人至深的故事，飽含深情的演講，在熱情謳歌好教師師德風范的同時，充分展現(xiàn)了新時期幼兒教師陽光自信、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。經(jīng)過4小時激勵角逐，專家評委從演講內(nèi)容、表達形式、綜合形象等方面對選手進行了評判，6名教師分獲一二三等獎。
長期以來，該園在師德師風建設(shè)中以“實干、苦干、巧干、齊干”精神為主導，以締造崇高師德，鍛煉專業(yè)能力為目標，不斷強化師德師風建設(shè)，此次演講賽的舉行，在園內(nèi)再次掀起了崇尚師德、弘揚師德的學習熱潮，也進一步增強了教師的光榮感、責任感和使命感，以好教師師德風尚為引領(lǐng)，教育引導廣大教師學先進、趕先進，爭做黨和人民滿意的好老師。
第二篇:夸夸我身邊的好老師幼兒園
為進一步加強幼兒教師師德師風建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌和職業(yè)操守，增強幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動。
回顧這學期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學習。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少！
我堅持，我是幼兒園教師，因為這是一份滿是童真的職業(yè)；我努力，我是幼兒園教師，因為這更是一份用生命影響生命的事業(yè)。因為熱愛，所以堅持；因為熱愛，所以珍惜！
第三篇:夸夸我身邊的好老師幼兒園
翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語文老師。作為一名班主任，學而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)歷中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十二
我們所有任課老師，對同學都很負責任，他們都是些好老師。我要在這里夸夸我身邊的一個好老師――我的生物老師――張立娟老師。
張立娟老師，任教，現(xiàn)任的職務(wù)是班主任。
張老師對我們要求很嚴格，對每個同學敲響了警鐘。是一個特別要強的人，管理學生也很有一套，讓我們變的“溫順”的不得了，不是因為張老師兇，是因為同學們聽話，我們對張老師也是十二分的尊重和敬佩。
每當上生物課，同學們回答問題都格外的積極，你爭我搶的，好不熱鬧，更加體現(xiàn)出我們初一十班同學的熱情與張老師的教學有方。在課上，張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導我們不懂的題。她也經(jīng)常讓我們做角色扮演，課堂十分生動和活躍，我們非常喜歡。
張老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，張老師也不放松對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養(yǎng)一個良好的習慣，就是培養(yǎng)一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！
在剛開學時，張老師總是要給我們重復那三個“棒”――學習棒，身體棒，生活棒！并時時刻刻提醒我們要做到三個“棒”，把它們記在心里。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
張老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的張老師崇高的勞動。
張立娟老師，我們最愛的老師！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十三
回憶起小學到初中的生活，耳邊總會回蕩起老師親切的話語。數(shù)學、語文、英語……各科的老師都為我的學習之鋪下了的基石。
在我的身邊，有這樣一位讓我記憶深刻的老師。
在我剛剛步入中學的時候，與同學們一起排隊等候分班考試。那時，我心里無比緊張?！皶粫嫉煤懿?？”我的心里犯起了嘀咕。就在這時，一位老師來到了我們面前，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來了。他開口說話了，聲音是那樣的洪亮，讓我覺得他無比威嚴！很快，在他的帶領(lǐng)下，我們走進考場，開始考試。
到了第二天，成績下來了，我分到了一班，和同學們一樣，都在想我們的班主任會是誰呢？在疑問中泡了好久，終于，班主任現(xiàn)身了。??！那不就是我第一天看到的那位老師嗎？沒想到，他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是，高大，富有威嚴，讓我不敢他。老師站在上，給我們講了一些注意事項，并給我們確立了目標。我感到老師是一個對未來充滿希望的人。
就是這樣，我們度過了幾個星期。在一次品社課后，老師讓我去辦公室，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說下星期一有一個升旗，準備讓我。原來是這樣，我的心放下了。放學的時候，我突然想起沒拿稿子，于是就去拿，老師也忘了，但老師并沒有慌張，把我的聯(lián)系方式加上之后，回到家立即把文件稿發(fā)給了我。
在老師給我的機會下，我成功的完畢。給大家留下了好的印象，我也得到了鍛煉，由內(nèi)向逐漸外向，這都是老師的功勞。
不只是對我，老師對我們每一位同學都一樣認真。盡管他看上去很嚴厲，但這都出于他對我們的愛，他希望我們都能成長為祖國的棟梁。
他就是我的思想品德老師文。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩贊美了老師的美好品質(zhì)，但是我心中的不是用幾句詩就能贊美的，他是我心中的榜樣，是我心中的航標我前進的方向。，謝謝您的循循善誘，您讓我們明白秀秀多多的人生，您就像那辛勤的園丁，用汗水培育了千萬朵嬌艷的花朵。
在此，我代表同學們對您說一聲：“謝謝您！”
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十四
曾德芳老師是我的搭班老師，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了，她是我心目中的學習榜樣。
這位苗條美麗的老師擔任著學校教導主任工作，同時兼任我班的數(shù)學學科和副班主任工作。她每天總是早早地到學校，有時當我拿著書本走進教室的時候，她早已經(jīng)打開教室的窗戶，整理好教室的桌凳，調(diào)整好多媒體設(shè)備，為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準備。
我班的孩子特別活躍，上課下課調(diào)皮不聽課。聽到科任老師反映的情況后，曾老師第一時間找到我這個班主任，和我一起詳細了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些，還和我一起細致地分析原因。
為了克服班級管理散漫的現(xiàn)狀。她還想到，只依靠班干部不行，要讓更多的孩子參與其中，讓他們真正做班級的小主人。于是，我們和孩子們一起制定班規(guī)，制定小組競賽方案。
開始，孩子們還有些不太能堅持，我們就泡在了教室里。課前出現(xiàn)在前門，用表揚的目光給予孩子們鼓勵；課后出現(xiàn)在后門，用嚴格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了：每天課前，小干部都站立在講臺上，做好紀律管理；每個孩子都被分到了一個學習小組中，組長嚴格管理著交作業(yè)、回答問題、兩操紀律等，并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭取榮譽，互相幫助和提醒著，不讓自己有失誤。一次上完課，我開玩笑地對孩子們說：“這段時間，你們怎么變乖啦？”一個調(diào)皮的小男生說：“我們要去拿曾老師給我們設(shè)的大獎?！边€是小女孩懂事，她們說：“都是你們男生表現(xiàn)不好，老師把嗓子都說干了，我們女生一定不會再讓老師操心，當然變乖啦！”
終于到了期末，看到孩子們優(yōu)秀的成績，聽著各學科老師對班級孩子的表揚，我們都非常欣慰。
曾老師就是這樣一位好老師，她用心掌握著愛與嚴的平衡，用溫柔耐心，為孩子們營造寬松融洽的成長空間，是孩子們慈愛的好老師；她目光放得長遠，從不放棄一個學生，也從不放縱一個學生，她用恰當?shù)姆绞揭龑е恳粋€學生，她是家長們信任的好老師。平淡而不乏味，平凡而又快樂，如我身邊許多好老師一樣，曾老師感動著我，她就是我身邊的榜樣。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十五
我是幼苗，你是雨露，滋潤著我干涸的心田；我是小草，你是太陽，照耀著我成長的路，擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績，擁有財富，桃李滿天下。老師——您是我遮雨的傘，擋風的墻，沒有您的慷慨奉獻，哪有，我收獲的今天。
我的身邊就有這樣一位好老師——章老師。章老師是我們211班的班主任，和藹的面龐，總是由內(nèi)而外的散發(fā)出慈祥的氣息，雖然歲月在她的臉上留下了一條條細紋，但章老師卻顯得很精神，好似渾身有使不完的精力般，從眼睛里透出的目光大多是和善而有神的，只有極少數(shù)的時候才對我們嚴厲。
章老師的一生都投入到了教育祖國的花朵上去了，教過了多少學生也許她也記不清了，但是每一張青澀稚嫩的小臉都深深的印在了她的心上。章老師不管我們這群孩子多么調(diào)皮搗蛋，也從不打我們罵我們，只是耐著性子對我們進行教育，講道理，循序漸進。
章老師患有多數(shù)教師都有的慢性咽炎，平時怕耽誤我們的學習，忍著疼痛帶病堅持上課，而我們呢？非但不領(lǐng)情，還與您嘔氣，加上有人扣分，氣得您火冒三丈，一氣一下罰全班一個星期除了語數(shù)英科這四科外其余的一律不許上。頓時全班怨聲載道，有些膽大妄為的人還暗地里說您的壞話。這無疑是加重了您的病情，過了不久就住院了，但走之前您還不忘我們的學習，請了別班的班主任代課，我們是多么后悔讓您生氣加重了病情，住院??！您仿佛聽到了我們的心聲一樣，做完的手術(shù)就立即返回學校，把原來的一個月縮短成了一星期，連康復工作也沒有做全。
老師剛出院的第一天，我替鐘雨晴去送素材本，章老師俯在辦公桌上，正在批改，臉上時而綻開會心的微笑，但改到另一篇時又緊鎖眉頭，露出無奈的眼神，大概是碰上了一篇天馬行空的了吧。一股微風吹過，老師身子輕輕顫抖了一下，用手扯了下衣領(lǐng)，用干燥的大手揉了揉酸脹的眼睛。章老師這才注意到我的到來，招呼我把素材本放下，走時，我回頭望了望，看見那一瓶瓶空空的紅墨水瓶在陽光的照射下，閃爍著幽幽的紅光……我邊走邊想，老師剛回來就這么拼，身體受得到了嗎？老師這都是為了我們！
老師，您的恩情，我們不敢忘，是您予我們新生，是您一直在我們的身旁伴隨著我們成長，您的情銘記在我心中，生生世世，永不忘懷。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十六
在我的豐富多彩的小學生活中，認真負責任的老師有很多，可是我最喜歡的是我們的班主任—劉老師。
劉老師教學生動，感情豐富。她上課的時候總感覺時間過得很快。劉老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞句，劉老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師講解時表情上的變化，同學們時而凝神思考，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而哈哈大笑。
雖然劉老師對我們要求很嚴格，但我還是喜歡她。劉老師批改作業(yè)也非常認真。每次作業(yè)本發(fā)下來，總會發(fā)現(xiàn)老師的修改記號和一些細心的評語。每當我們的作業(yè)寫得好時，劉老師也會陪我們一起開心，給我們鼓勵。
她從不偏心，不管是成績差的學生還是優(yōu)秀學習干部，她都會公平對待，耐心細致，花同樣多的心思同樣多的精力，不厭其煩的教導我們知識。有時班會課，老師會發(fā)一些小禮物給那些表現(xiàn)好進步大的同學，所以我們每個人都會努力的表現(xiàn)自己。
這個星期，劉老師喉嚨不舒服，醫(yī)生反復叮囑她要休息，不要說話，要禁聲一周，但她還是放心不下，堅持用嘶啞的聲音給我們上課，我們是多么感動??！
這就是我們的班主任，劉彩霞老師！怎么樣？你是不是也很喜歡呢？
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十七
一年一度的教師節(jié)到了。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節(jié)，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長在最好的土里享受著陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級的時候，我對“分數(shù)的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她并沒有點我的名字，只是看著我說要好好聽課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經(jīng)說過一句話：“如果你不心掉進了坑里，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法?！边@句話說得一點也沒錯，你如果不會學習沒關(guān)系，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這么多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十八
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，帶領(lǐng)我們通往奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J為老師是一束燭光，在黑暗中為我們照亮了前進的方向。
我的數(shù)學老師姓吳，她是一位精明干練的老師。課堂上，她總能令同學領(lǐng)會數(shù)學的奧妙，原本枯燥單一的數(shù)字，在她的筆下形成了奇妙的等式，寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個幾何圖形。課后，她又像一位朋友，大家都能毫無顧慮地向她請教題目。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚?。大家都能考取自己滿意的分數(shù)，而我的分數(shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前，想要拿回那張糟糕的試卷。吳老師快速翻動著那沓試卷，其他同學考卷上鮮紅滿意的分數(shù)“啪啪”地打著我的臉。老師抽出了我的試卷，輕輕地放在了桌子上。沒有想象中數(shù)落或是批評的語句，吳老師直接給我講起了我的錯題。她的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地印在我的心里。那一刻，我覺得她不僅是我的老師，更像是我的慈母。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！蹦鞘且粋€冬日的早晨，凜冽的寒風夾雜著細細的雨絲落在地上，我正準備冒著小雨跑回教室時，吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后。沒有過多的言語，她舉著傘向我走來。她微微往我這邊靠了一下，傘的大半部分都落在了我的頭頂。那一刻，似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我別過頭，偷偷用手拭干了淚?；剡^頭時，吳老師給了我一個大大的微笑。在這刺骨的冷風里，我突然內(nèi)心一暖，什么話也說不出來。我朝著吳老師微笑，那個微笑里包含著我對她所有的感動與感激。
“黑發(fā)積霜織明月，粉筆無言寫春秋。”我想我應(yīng)該把對吳老師的感激轉(zhuǎn)化成學習的動力。在不遠的將來，用最好的成績來回報這位嚴師慈母。不久，定將是一副”桃李爭妍”的景象。
感謝有你，我親愛的吳老師！
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