讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟 海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記(通用15篇)

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讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟 海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記(通用15篇)
時(shí)間:2023-10-28 13:52:03     小編:影墨

我們得到了一些心得感悟以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇一

但是,當(dāng)一個(gè)重傷的船員那雙吊滯的目光望向他時(shí),阿羅納克斯明白,昨天肯定發(fā)生了一件大事,在自己的腦海里,還依稀可以聽(tīng)見(jiàn),那鸚鵡螺號(hào)回到了靜止不層水層和那輕微的搖擺……難道是夢(mèng)嗎?可是尼摩艇長(zhǎng)為何如此緊張?“沒(méi)救了,最多只能再活兩個(gè)小時(shí)”這時(shí),阿羅納克斯第一次看到船長(zhǎng)的眼淚。

在所有人的心中,尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)身世不明的人,沒(méi)有人知道他來(lái)自那里,也沒(méi)有人知道他曾經(jīng)歷過(guò)什么,而現(xiàn)在悄無(wú)聲息的蟄居在海洋的深處,把他們神不知鬼沉的“辦禁‘這一艘潛艇上。他,躲避著人類,但又不知為何,又和陸地上的人,隱隱約約,又有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

他外表雖然外表冷郁,但是他重情重義,有著極力豐富的內(nèi)心情感,當(dāng)他第二天,含著淚,帶著鸚鵡螺號(hào)的船員們,把那個(gè)船員的尸體,埋在珊瑚林中,這時(shí)尼摩船長(zhǎng)說(shuō)了一句話,“被所有的人忘卻,我們除外!我們挖好了墳?zāi)?,而那些珊瑚蟲(chóng)將會(huì)盡責(zé)地把我們的死者永遠(yuǎn)封閉在里面!”這句話,也許是他想了一夜,才想來(lái)安慰自己的吧!

在《海底兩萬(wàn)里》中,凡爾納不止描寫(xiě)了一個(gè)冷郁,不近人情的尼摩艇長(zhǎng),更多的,描寫(xiě)出了一個(gè)重情重義,鎮(zhèn)定沉著的他,也許,會(huì)有人誤解他,但是他還是他,他的一些不近人情的舉動(dòng),不是更想保護(hù)他們嗎?只是他以自己的視角,所做的一些善意的舉動(dòng),會(huì)使別人不理解,但也更增加他的神秘色彩。

一波未平,一波又起,鸚鵡螺號(hào)載著一代又一代的讀者,潛入大海深處,領(lǐng)略自然奧秘感悟人生哲理。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇二

我對(duì)于科幻小說(shuō)可謂是情有獨(dú)鐘。這幾天,我又有幸拜讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,看了這本書(shū),更加激發(fā)了我熱愛(ài)科學(xué)和渴望探險(xiǎn)的熱情。

這本書(shū)主要講述了發(fā)生在“鸚鵡螺”號(hào)潛艇上的故事。1866年,有人以為在海上有一條“獨(dú)角鯨”,于是人們開(kāi)始尋找這個(gè)怪物。最后,竟然發(fā)現(xiàn)是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇。當(dāng)那群搜尋人員被潛艇俘獲后,就跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇,一起在海底做了兩萬(wàn)五千里的環(huán)球旅行。

這本書(shū)中的人物寥寥無(wú)幾,只有一艘潛水艇,一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩,一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家,他們?cè)谝荒曛锌v橫海底兩萬(wàn)里,為我們演繹出一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)神奇、生動(dòng)幽默、妙趣橫生的故事。

我覺(jué)得此書(shū)的主人公之一——尼摩船長(zhǎng)是個(gè)具有傳奇色彩的人物。他的頭腦非比他人,他在荒島上秘密建造的潛艇不僅很堅(jiān)固,而且結(jié)構(gòu)巧妙,能夠充分利用海洋能源。他要求他的俘虜替他保守秘密,不許他們離開(kāi)半步。十個(gè)月后,教授一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下得以逃脫,才把這個(gè)海底秘密公之于世。

在閱讀過(guò)程中,我仿佛身臨其境,在大海中任意穿梭,時(shí)而觀賞海底美麗景色,令我陶醉;時(shí)而觀察海底兇惡生物,險(xiǎn)象環(huán)生,千鈞一發(fā)。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和浪漫色彩,體現(xiàn)了人類渴望上天入地、自由飛翔的夢(mèng)想。我也跟著沉浸在其中,一會(huì)兒替他們高興,大笑不已;一會(huì)兒又為他們擔(dān)憂,愁眉不展,真是令我愛(ài)不釋手,百看不厭。其實(shí),凡爾納從來(lái)沒(méi)有去過(guò)神秘的海底,卻能寫(xiě)得如此逼真,可見(jiàn)他的想象力之豐富!

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步,想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”這就是科幻小說(shuō)的魅力所在!

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇三

好詞:

好句:

1.你只有探索才知道答案

2.平常采到一個(gè)有珍珠的貝,他們才能得一分錢,何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的.

3.我的心還在這個(gè)國(guó)家,并且,直到我最后一口氣,我的心也是在這個(gè)國(guó)家!”

4.信不信,到底也沒(méi)有什么關(guān)系。

5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪,但他也是崇高偉大的。

6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!

7.這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林,生長(zhǎng)的都是高大的木本植物,小樹(shù)上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒(méi)有技條,沒(méi)有葉脈,像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了!

8.那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!

11.一向冷靜的法拉古船長(zhǎng)此時(shí)顯得驚恐萬(wàn)分,他不愿讓?xiě)?zhàn)艦冒險(xiǎn),決定先跟怪物周旋到天亮再說(shuō).

12.這撕心裂肺的叫聲,讓我一生都無(wú)法忘記!

13.閃電不時(shí)擊下來(lái),尼摩船長(zhǎng)卻毫無(wú)懼色地站在甲板上,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備接受雷電的一擊而無(wú)所怨言.

14.這時(shí),"鸚鵡螺"號(hào)仍然全力以赴,奮戰(zhàn)不懈.

15.十一點(diǎn)四十五分,太陽(yáng)向這片從來(lái)沒(méi)有人類涉足的海域上灑下它最后的光芒.

16.此時(shí),霧氣盡散,天空一片湛藍(lán).

17.在北邊,像金盤(pán)一樣的太陽(yáng)冉冉升起.

18.太陽(yáng)最后的那點(diǎn)光芒灑落在尼摩船長(zhǎng)面前的土地上......

19.這時(shí),最后的幾絲晨曦融進(jìn)了黑夜之中,天冷得狠.

20.新鮮的空氣如浪潮般涌入"鸚鵡螺"號(hào)艙內(nèi)的每一個(gè)角落.

好段:

阿龍納斯希望:“如果尼摩船長(zhǎng)老是居住在他所選擇的海洋中,但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!??但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探工作!” 潛艇駛過(guò)被稱為風(fēng)暴之王的大西洋暖流,來(lái)到了一艘法國(guó)愛(ài)國(guó)戰(zhàn)艦沉沒(méi)的地點(diǎn)。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號(hào)”戰(zhàn)艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意,把尼摩船長(zhǎng)和他的同伴們關(guān)閉在諾第留斯號(hào)船殼中,并不是一種普通的憤世情緒,而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!

在這些珍品中,我想列舉幾樣,僅為備忘而已:印度洋里的美麗的王槌貝,貝身上長(zhǎng)著一些規(guī)則有序的白色斑點(diǎn),在紅棕底色的映襯下,顯得十分鮮明;海菊王蛤,色彩鮮艷,全身不滿棘刺,在歐洲博物館里屬稀有珍品,我估計(jì)其價(jià)值為二萬(wàn)法郎;新荷蘭島海中的普通貝槌,這種貝是很難捕獲到的;塞內(nèi)加爾的富有異國(guó)情調(diào)的春被,這種貝有兩瓣白色貝殼,脆弱得就像肥皂泡一樣,近乎一吹就會(huì)消散;集中兆瓦的噴水壺形貝,它像邊緣有葉狀皺褶的石灰質(zhì)管子,深受愛(ài)好者青睞;整整一組馬蹄螺,有一些是黃綠色的,是從美洲海里撈上來(lái)的,還有另外一些是棕赭色的,生長(zhǎng)在新荷蘭島水域里,這棕赭色的馬蹄螺來(lái)自墨西哥灣,殼上鱗片迭起,十分搶眼,而前一種黃綠色的則是在南冰洋中發(fā)現(xiàn)的星形螺,所有這一座中,最珍奇最漂亮的要數(shù)新西蘭的馬刺行螺;此外,還有令人贊嘆不已的硫磺質(zhì)版形貝,珍貴的西德列和維納斯貝,特蘭格巴爾海濱的格子花盤(pán)貝,光燦燦的螺細(xì)質(zhì)細(xì)紋蹄貝,中國(guó)海的鸚鵡綠貝,錐形貝類近乎無(wú)人知曉的圓錐貝,印度和非洲作為貨幣使用的彀中各類磁貝,東印度群島最珍貴的貝殼“海之光榮”。

至于植蟲(chóng)動(dòng)物,在幾個(gè)瞬間中,我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。

那是一種西昌的絲狀職務(wù),長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的枝杈末梢是一道最精細(xì)的花邊,就連阿拉妮的對(duì)手都編織不出這樣的花邊。

天黑了,我們緊張地等待著機(jī)會(huì)。尼德迫不及待地想跳進(jìn)海里,我勸慰著他,讓他不要沖動(dòng)。依我看,鸚鵡螺號(hào)將會(huì)在海面上攻擊對(duì)方,我們可以乘人不備很容易地逃走。

但是我的判斷錯(cuò)了。當(dāng)兩船的距離進(jìn)一步靠近時(shí),鸚鵡螺號(hào)突然快速地下沉。我突然明白將會(huì)發(fā)生的事情。鸚鵡螺號(hào)不會(huì)直接攻擊對(duì)方堅(jiān)固的鋼甲,而是要用沖角攻擊對(duì)方吃水線以下的部位。

鸚鵡螺號(hào)開(kāi)始加速了,整個(gè)船身都在顫動(dòng),復(fù)仇的利劍即將刺入對(duì)方的身體。我的思維停止了,我的血液凝固了。

“砰!”可怕的一震,我感覺(jué)到鸚鵡螺號(hào)堅(jiān)硬的沖角穿透物體的力量。

巨大的軍艦開(kāi)始下沉。鸚鵡螺號(hào)也以相同的速度潛入水下。我看見(jiàn)軍艦的船殼被刺破一個(gè)大洞,海水涌入其中,發(fā)出恐怖的轟響。甲板上到處是驚慌奔跑的人影。 這突如其來(lái)的血腥場(chǎng)面讓我毛骨悚然,一時(shí)竟一動(dòng)不動(dòng)地站在玻璃窗前,手腳癱軟,呼吸窒息。

突然,一聲驚天動(dòng)地的巨響,那艘軍艦被壓縮空氣把甲板沖垮了,引發(fā)了爆炸,碎片四濺。鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)大的沖擊波沖得船頭傾斜。這遭到毀滅性打擊的軍艦開(kāi)始迅速下沉,甲板上和了望臺(tái)上到處是受難者的尸體。這景象真是慘不忍睹。 我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長(zhǎng),這個(gè)真正的復(fù)仇者、可怖的劊子手,正以帶著復(fù)仇后快感的眼神看著眼前的場(chǎng)景。當(dāng)一切結(jié)束之后,他才進(jìn)入他的房間。我看見(jiàn)他在一個(gè)年輕婦女與兩個(gè)小孩的肖像前跪下,雙臂向前伸出,突然抽咽起來(lái)。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇四

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝,它的畫(huà)面多姿多彩,氣象萬(wàn)千,讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。

世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等,許多有趣的事情,使我開(kāi)拓了視野,豐富了自己的知識(shí),使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。

《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們:要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神,學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的勇氣,見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們,人要有勇于探險(xiǎn)的精神,才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無(wú)比美妙。

這本書(shū)的作者把海底寫(xiě)的如此生動(dòng),讀來(lái)引人入勝使讀者如臨其境,表明他具有非凡的想象力。

讀了這部科幻小說(shuō),我感嘆作者的妙筆生花,這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著,以其盛久不衰的魅力,感染著一代又一代的人,我要學(xué)習(xí)他。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇五

曾經(jīng)的我對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)幾乎為零,因?yàn)樗z毫引起不了我的興趣,直到讀了這本書(shū)。

《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)著名科幻、冒險(xiǎn)小說(shuō)家凡爾納。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理,變成了在科學(xué)學(xué)研究的基礎(chǔ)上做出的推理和預(yù)言,他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來(lái)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明。凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

這本書(shū)主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。

1866年,有人認(rèn)為在海上看見(jiàn)了一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手尼德·蘭,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球冒險(xiǎn)旅行。

給我印象最深的是一段五彩繽紛的海底美景的精彩描繪。

這一段不僅讓我們看到了海底世界,還讓我們間接地了解了阿基米德定律、光在水中折射和亮度等物理知識(shí),以及形形色色的軟體動(dòng)物和海藻、海帶等植物的生物知識(shí)。

原本這些知識(shí)在課本中顯得枯燥乏味,但在作者筆下卻顯得生動(dòng)形象。

在作者的筆下,不僅情景使讀者如臨其境,而且人物都是具有高尚品格,英勇頑強(qiáng),不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象,正是作者反對(duì)殖民主義,反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。

讀完這本書(shū)不僅讓我了解到海底世界,還讓我懂得了,在生活中我們得具有豐富的想象力,大膽的幻想未來(lái)的遠(yuǎn)景。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇六

法國(guó)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"儒勒。凡爾納的“海洋三部曲”的第二部《海底兩萬(wàn)里》想必大家都很熟悉。 對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一部不可多得的名著,也是一次充滿自由與孤獨(dú)的深海之旅。

這部小說(shuō)寫(xiě)的是一次偶然的事件使“我”——彼埃爾。阿羅納克斯、“我”的仆人孔塞耶及加拿大籍魚(yú)叉手內(nèi)德。蘭踏上了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇,與“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)內(nèi)摩開(kāi)始了兩萬(wàn)里的海底之游。 船長(zhǎng)帶“我們”周游了世界海域——瓦尼科羅島、托雷斯海峽、印度洋、紅海、地中海、維哥灣、馬尾藻海、合恩角、亞馬遜河甚至南極。

在這次旅行中,“我”發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)是為了某種復(fù)仇才選擇與世隔絕的海底生活?!拔摇辈粩鄬ふ抑鸢?。但最終,內(nèi)摩船長(zhǎng)對(duì)他所要報(bào)復(fù)國(guó)家的船只進(jìn)行了一場(chǎng)大屠殺?!拔覀儭闭覝?zhǔn)機(jī)會(huì)逃出了“鸚鵡螺”號(hào)。

這部“深海之旅”讓我看到了人類的潛水艇無(wú)法到達(dá)的深海美景。各式各樣的海洋生物,它們各自不同的外形和生活方式深深的吸引了我,讓我學(xué)會(huì)了各種生物學(xué)知識(shí)。

同時(shí),我也非常敬佩內(nèi)摩船長(zhǎng),為他那過(guò)人的膽識(shí)和勇氣;為他的果斷和獨(dú)當(dāng)一面;他是為了窮苦人民而努力,渴望解救他們;他的正義感也使我敬佩,他斷然制造“鸚鵡螺”號(hào),向滅國(guó)者發(fā)出挑戰(zhàn),用行動(dòng)告訴他們祖國(guó)還有他,祖國(guó)雖然已經(jīng)滅亡,但他的“種子”還在這里,會(huì)讓他們付出慘痛的代價(jià)!

這部小說(shuō)讓我感受到了深海的魅力,學(xué)到了各種關(guān)于魚(yú)類的知識(shí);我還要向內(nèi)摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種果斷、勇敢、正義、愛(ài)國(guó)。但我也看見(jiàn)了仇恨帶來(lái)的毀滅性,它告誡我不可以被仇恨蒙蔽,從而做出讓自己后悔的事情。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇七

《海底兩萬(wàn)里》導(dǎo)讀課始,我從名人名言入手:“同學(xué)們,俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類提高的階梯’,讓我們明白了有益的書(shū)籍的確是樣好東西,能讓人從中獲得幸福力!”由此激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,擁有好書(shū)的欲望。之后,讓學(xué)生回顧以往拿到一本書(shū)時(shí),初讀的方法:讀封面、讀封底、讀介紹、讀資料、讀圖片,加深初讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。鞏固了先前的初讀方法,也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法,享受到了積累讀法的幸福。繼而運(yùn)用之前的讀書(shū)方法,在教師的引導(dǎo)下,讀今日準(zhǔn)備的名著,初步了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、故事脈絡(luò)、書(shū)中人物,因作家儒勒·凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望,加深體驗(yàn)掌握讀書(shū)方法的幸福感。

走近名著了,我從古人的話“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”引出,有益的書(shū)中有很多知識(shí)是有用的,值得我們?nèi)プx去欣賞,讓學(xué)生了解讀懂一本書(shū)的意義,就是要明白“作者在這本書(shū)中說(shuō)了些什么,要我們明白些什么”;讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書(shū)的方法“讀書(shū)做記號(hào)”“摘錄好詞、好句在‘采蜜本’上”“寫(xiě)讀后感,制作“讀書(shū)筆記卡”,制作“讀書(shū)小報(bào)”等,繼續(xù)積累幸福的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)了閱讀的方法,就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的幸福力。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法,根據(jù)教師黑板上的板書(shū)設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)填空鞏固今日的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn),幫學(xué)生歸納、整理了學(xué)習(xí)的思路,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,真正地體驗(yàn)到了閱讀的幸福力。

經(jīng)過(guò)這堂《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)讀課,教師教給學(xué)生初讀方法,課后讓學(xué)生按照自我喜歡的方式盡情閱讀,在書(shū)上做做記號(hào),在采蜜本上摘摘好詞好句,在小作文本上寫(xiě)寫(xiě)感悟,享受閱讀的幸福過(guò)程,使學(xué)生更好、更快、更有質(zhì)量地閱讀名著。

閱讀需要一個(gè)整體的進(jìn)度,可是,很多孩子未必能跟得上整體進(jìn)度,怎樣辦呢?讀了兩個(gè)星期后,我就組織了《海底兩萬(wàn)里》推進(jìn)課的教學(xué)。

課始,我為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造幸福閱讀交流的氛圍,說(shuō):“同學(xué)們,今日我們陪同主人公阿龍納(斯)教授一齊乘坐鸚鵡螺號(hào)進(jìn)行海底兩萬(wàn)里的旅行。這節(jié)課,我們就一齊來(lái)交流旅行的收獲?!睂W(xué)生一下就有了進(jìn)入文本,參與體驗(yàn)閱讀幸福的欲望。

“有位同學(xué)向我打聽(tīng)這些題目,你能做做小教師給他一些指導(dǎo)嗎?”我隨機(jī)出了一些簡(jiǎn)單的有關(guān)文本的題目,第一次考察學(xué)生初情景,,把機(jī)會(huì)讓給后進(jìn)學(xué)生,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題的交流,讓后進(jìn)學(xué)生積極參與,得到大家的認(rèn)可,留心差異教育,共同體驗(yàn)閱讀幸福。

考察由簡(jiǎn)到難:“《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō),書(shū)中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)?經(jīng)過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?”讓學(xué)生暢所欲言交流閱讀體驗(yàn),尊重欣賞學(xué)生,激發(fā)上進(jìn)之心,把微笑鼓勵(lì)贊揚(yáng)留給學(xué)生,感受同學(xué)認(rèn)可教師親和,提高閱讀幸福力。

之后,我選擇了幾則優(yōu)秀讀書(shū)筆記,評(píng)讀、鼓勵(lì),修改,為展覽優(yōu)秀作業(yè)作指導(dǎo),為提高學(xué)生做出優(yōu)秀作業(yè)的信心,培養(yǎng)他們的幸福閱讀指數(shù)打基礎(chǔ)。

然后,我出示原文精彩片斷,師生共讀交流。在入情入境的朗讀中,我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在“林肯號(hào)”戰(zhàn)敗后,這三個(gè)人被拋到了海中,作者栩栩如生地描述人物在極度緊張、恐慌中的心理活動(dòng),體會(huì)令人感動(dòng)的主人公之間的友誼和偉大的忠誠(chéng)。經(jīng)過(guò)深入細(xì)致地閱讀,領(lǐng)略祖國(guó)文化的博大精深,用優(yōu)秀文化影響學(xué)生的精神領(lǐng)域,在學(xué)生幼小的心靈中播種求真、尚善、向美的種子。追求一種幸福的閱讀生活,進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的閱讀幸福力。

推進(jìn)課的教學(xué),我考察了學(xué)生書(shū)中的一些知識(shí)點(diǎn),并經(jīng)過(guò)師生共讀精彩片段,暢談體會(huì),讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,初步體驗(yàn)了閱讀的幸福力。而分享課的教學(xué)則是讓學(xué)生各顯神通、暢享幸福的一堂課。

課始,學(xué)生們交流了他們的采蜜本、讀書(shū)筆記卡和讀書(shū)小報(bào),幸福地體驗(yàn)著凡爾納筆下美麗的海底世界,展現(xiàn)著他們熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的幸福的熱情。學(xué)生們?cè)u(píng)出最佳句子,體驗(yàn)了采蜜的收獲之歡樂(lè);“與凡爾納對(duì)話”這一環(huán)節(jié),學(xué)生仿佛是與大師應(yīng)對(duì)面地說(shuō)話,幸福感陡然劇增。交流讀后感,根據(jù)原文中的精彩片斷或者情節(jié),結(jié)合自我的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),暢所欲言自我的看法或感受,他們從優(yōu)秀的讀后感中獲得了閱讀的幸福感,也對(duì)名著有了更深刻地解讀。

“人物和身份”的連線、兩分鐘默讀比賽速度,讓學(xué)生再次經(jīng)過(guò)課上閱讀,牢固掌握讀書(shū)的方法,控制好讀書(shū)的速度,讓學(xué)生明白從閱讀中體驗(yàn)到幸福,是需要掌握必須的技巧的。而文中知識(shí)搶答,則讓學(xué)生樂(lè)此不疲,既擴(kuò)大了知識(shí)面、豐富了語(yǔ)言積累,又開(kāi)發(fā)了智能、提高了語(yǔ)文素養(yǎng),提高了鑒賞本事,提升了閱讀幸福力。

課后,我讓學(xué)生繼續(xù)制作采蜜本、讀書(shū)筆記卡和讀書(shū)小報(bào),繼續(xù)幸福地體驗(yàn)凡爾納筆下美麗的海底世界,大膽猜想假如“鸚鵡螺號(hào)”沒(méi)有遭遇“大漩流”,接下來(lái)有可能會(huì)發(fā)生什么事,激發(fā)了學(xué)生幸福的想象力,熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭以往說(shuō)過(guò):“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書(shū)能夠讓孩子記一輩子,影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。”名著引進(jìn)課堂,從大處說(shuō),是為了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的發(fā)展需要,從小處說(shuō),是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文本事,提升學(xué)生閱讀的幸福力。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子,一個(gè)個(gè)愛(ài)上經(jīng)典名著的孩子,我欣喜地看到了他們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),就讓我們帶著孩子在書(shū)香四溢中幸福地閱讀吧。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇八

在海底一直生存并躲過(guò)無(wú)數(shù)次捕殺的究竟是什么?

在海底幾度襲擊大型船支并能將數(shù)層鋼鐵撞開(kāi)的究盡是什么呢?

直到在一次捕殺這神密的生物這個(gè)過(guò)程中揭開(kāi)了這個(gè)生物的面紗。

“他(指文中的主人公)與他的助手意外到達(dá)了這個(gè)神秘“生物”的身上,才發(fā)現(xiàn)這生物是一艘人的潛艇。

這個(gè)“王國(guó)”里的“國(guó)王”(船長(zhǎng))開(kāi)始對(duì)他們很和藹,但卻很不友好。后來(lái)“國(guó)王”便帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^自己的王國(guó),這個(gè)能在海底兩萬(wàn)里生活能承受數(shù)萬(wàn)噸壓力的“生物”。它里面包羅萬(wàn)象既有可以與陸地上最輝煌的博物館相提并論的個(gè)人收集室,同時(shí)還有比世界發(fā)電場(chǎng)所比的,給“自己”(船長(zhǎng))充電的海洋發(fā)電場(chǎng)。所擁有的“私人寶藏”個(gè)個(gè)都是價(jià)值連城的寶物;食物也是來(lái)自海洋擁有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于萬(wàn)年人參的食物味道可與皇上所食相比。

這些是與世隔絕的條件,也是自由飛翔的翅膀,在與世隔絕的地方可以悟出自由的真理!

在這艘船上的生活的人們一直都很平靜,卻非常的美好,而且這位船長(zhǎng)依然不滿足這樣的生活,他依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并且依然努力的實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,是?。∪绻粋€(gè)人擁有了世間的一切,但卻失去了夢(mèng)想,那么他也將一無(wú)所有。有一天,天空布滿了烏云。閃電在不停的舞動(dòng)著,隨之而來(lái)的隆隆的雷聲代表了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái),雨如利劍一般壓了下來(lái),這艘潛艇上的人們也暴動(dòng)起來(lái)。船長(zhǎng)用望遠(yuǎn)鏡一直看著天空并將那幾位來(lái)到潛艇的人關(guān)了幾天,并用藥物使其強(qiáng)制睡眠,待他們起來(lái)后又被放了出來(lái),恢復(fù)了自由,發(fā)現(xiàn)一位船員死了船長(zhǎng)帶著他們?nèi)⒂^他們海底花園,并小心而莊重的安眠于此,有美麗的珊瑚林與他們?yōu)榘槭菍庫(kù)o是永恒。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇九

最近閑暇時(shí),我讀了一本有關(guān)科幻冒險(xiǎn)的故事書(shū)《凡爾納科幻故事》。

這本書(shū)有兩個(gè)主題故事《海底兩萬(wàn)里》,《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》及《八十天環(huán)游世界》。這些故事都很吸引人,而最令我感興趣的是《海底兩萬(wàn)里》。

這本書(shū)向我們介紹了:在1866年,有人認(rèn)為在海上看到了一條形貌怪異的獨(dú)角鯨。因此,法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯帶著一名捕鯨手和一名仆人一次次追逐獨(dú)角鯨。最終發(fā)現(xiàn),那是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇,這潛艇是尼摩船長(zhǎng)在荒島上秘密建造的,能利用海洋發(fā)電,船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯他們一起作海底旅程。這充滿神奇色彩的海底之旅,使我驚訝于作者儒勒·凡爾的超強(qiáng)的想象力,欣賞于凡爾納對(duì)于海洋由衷的熱愛(ài)與向往;震驚于主人公尼摩船長(zhǎng)的處變不驚;感動(dòng)于康塞爾對(duì)于主人難能可貴的忠心……這些都給了我心底最大的震撼!鸚鵡螺號(hào)以平均十二公里的航速,周游了太平洋,珊瑚島,印度洋,紅海以及大西洋,北冰洋等。見(jiàn)到許多罕見(jiàn)的海底洞穴和海底動(dòng)植物等,甚至還親眼目睹著名的沉沒(méi)城市“亞特蘭蒂斯”。引人入勝的海景奇景,千奇變幻的海底世界,都使我深深地震撼,讓我欲罷不能。

而最吸引我眼球的是阿龍納斯等人在精彩航程中的那些險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)險(xiǎn)情。尤其是捕殺章魚(yú)、擊退土著人圍攻與勇斗鯊魚(yú)等。古怪離奇、曲折緊張、懸念跌出的情節(jié)都是我們關(guān)注的熱點(diǎn)。

步入大西洋時(shí),鸚鵡螺號(hào)被章魚(yú)所困惑。體型龐大的章魚(yú),狂亂揮舞的八爪造成鸚鵡螺號(hào)前進(jìn)的最大威脅!而他們絲毫沒(méi)有退卻,船員們的血肉搏戰(zhàn),尼摩船長(zhǎng)的誓死拼搏都在驚險(xiǎn)上演著!盡管這樣,龐大的章魚(yú)靈巧的八爪還是占了優(yōu)勢(shì)!終也免不了一名船員慘死的結(jié)局!這時(shí),我為那無(wú)名的船員惋惜!經(jīng)過(guò)章魚(yú)的洗禮,那兇悍無(wú)比的海浪仍就狂妄的叫囂著,絲毫沒(méi)有收斂的脾氣!這也是暴風(fēng)雨到來(lái)的前奏吧!當(dāng)阿龍納斯遭到意外被無(wú)情的扔進(jìn)海浪的血盆大口里,仆人康塞爾奮不顧身的跳了下去,救了主人阿龍納斯;當(dāng)鸚鵡螺號(hào)撞上了冰山,無(wú)法換氣時(shí),是康塞爾把僅有的“生命”毫不吝嗇地給了阿龍納斯。這時(shí),我被忠心善良的康塞爾所感動(dòng)!

在印度洋的珠場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)便有兇惡殘暴的鯊魚(yú)“笑著”迎接他們。我能清楚地感應(yīng)到尼摩船長(zhǎng)的處變不驚。當(dāng)他奮勇上前勇敢地與兇惡的鯊魚(yú)搏斗時(shí),我感到我快要窒息了!我驚嘆于尼摩船長(zhǎng)的勇氣!當(dāng)鯊魚(yú)疾速地?fù)溥^(guò)來(lái)時(shí),霎時(shí),我聞到了死亡的氣息……這一系列的驚險(xiǎn)在我面前不斷地上演著,看得我心驚肉跳。當(dāng)尼伯船長(zhǎng)鋒利致命地一擊刺過(guò)去,清澈的海水瞬間紅的詭異慎人,四周的半空中到處都彌漫著血腥的味道!我敬佩于尼摩船長(zhǎng)的舍身救人的精神!

在巴布亞新幾內(nèi)亞,他們的船擱淺了,遭到了野蠻的土著人攻擊。那土著人雜亂的叫聲,不由說(shuō)便要沖過(guò)來(lái),只有尼摩船長(zhǎng)孤身挺進(jìn),用他的閃電擋住了土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)。我欣賞于尼摩船長(zhǎng)的臨危不亂!

在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時(shí),也要敲響生命的警鐘!我們要保護(hù)海豹,鯨等海洋生物,譴責(zé)人們?yōu)E殺濫捕的行為!

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇十

這是一篇科幻小說(shuō),但讀起來(lái),也并沒(méi)覺(jué)得與現(xiàn)實(shí)脫離的不著邊際。相比人文類文學(xué)名著,讀起來(lái)會(huì)輕松些。小說(shuō)描寫(xiě)的是有關(guān)海洋的故事,對(duì)大海洋的描寫(xiě),也總會(huì)讓人感到寬闊、美麗、向往。故事從海洋上經(jīng)常出現(xiàn)神秘的海怪為開(kāi)端,由林肯號(hào)艦船去試圖制服海怪,揭開(kāi)了海怪的真面目。

博物學(xué)家阿龍納斯,還有他的仆人康賽爾和捕鯨專家尼德蘭,在林肯號(hào)遭到海怪,也就是鸚鵡螺號(hào)潛艇的攻擊后落入大海,而又被鸚鵡螺號(hào)潛艇救起并抓獲。三個(gè)人才得知了海怪的真面目,并開(kāi)始跟隨尼摩艇長(zhǎng)周游海底世界的故事。

這篇小說(shuō)寫(xiě)于1870年,那時(shí),科學(xué)并不發(fā)達(dá),也還沒(méi)有潛水艇。作者通過(guò)豐富的想象力,以及對(duì)海洋的向往和熱愛(ài),打造出一艘在今天看來(lái),完全有可能實(shí)現(xiàn)的,堅(jiān)不可摧,設(shè)備先進(jìn)的潛水艇。并由勇敢、善良而又神秘的尼摩艇長(zhǎng),掌領(lǐng)著這艘潛水艇周游海底世界。

穿越了太平洋,到達(dá)各群島海峽和陸地,又橫渡印度洋,紅海,地中海,大西洋,南極,抵達(dá)北極。在這海底兩萬(wàn)里的航行中,經(jīng)歷了很多美妙、奇特、驚險(xiǎn)、刺激,悲傷的故事。海底打獵,遭遇野蠻的土著人,參加海底葬禮,穿越海底通道,到達(dá)大西洋洲,穿越冰山,踏上南極大陸,被困冰層,與章魚(yú)戰(zhàn)斗,大西洋暖流的風(fēng)暴洗禮,親眼目睹復(fù)仇者號(hào)被擊沉等故事。

通過(guò)讀這本書(shū),會(huì)忽然感覺(jué)思路的開(kāi)闊,海洋的寬廣,具有知識(shí)和創(chuàng)造力的重要性。鸚鵡螺號(hào)利用海洋資源的各種發(fā)明創(chuàng)造,海底世界的神秘與奇特,無(wú)不讓人打開(kāi)眼界,心存向往。

書(shū)中主要人物有四個(gè),尼摩艇長(zhǎng),博物學(xué)家阿龍納斯,還有他的仆人康賽爾和捕鯨專家尼德蘭,尼摩艇長(zhǎng)帶領(lǐng)艦隊(duì)過(guò)著脫離人類的生活,雖然尼摩艇長(zhǎng)充滿智慧和勇敢,但通過(guò)對(duì)其少言寡語(yǔ),經(jīng)常彈奏悲傷曲子的描述,表達(dá)了他的內(nèi)心非常的孤獨(dú)和悲傷。通過(guò)對(duì)捕鯨專家尼德蘭迫切的渴望逃離鸚鵡螺號(hào)的描述,表達(dá)了他厭惡脫離人類的生活,急切渴望回歸人類的自由生活。博物學(xué)家阿龍納斯雖對(duì)海底世界的奇妙很感興趣,但也仍然希望逃離艦艇,回歸人類社會(huì)。從這一方面,我們可以看到,人是不能脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的,即使是超凡的個(gè)人英雄,一旦脫離了人類,也同樣孤獨(dú)悲傷,會(huì)感覺(jué)生活失去意義和方向。

人是社會(huì)的人,要努力的適應(yīng)社會(huì),不能逃避現(xiàn)實(shí),要不斷的豐富自己,充實(shí)自己,用自己的力量去改變社會(huì),哪怕是一點(diǎn)一滴,也會(huì)讓社會(huì)更加進(jìn)步,讓自己的人生更有價(jià)值,有意義。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇十一

聽(tīng)名字,就知道這書(shū)一定很無(wú)聊?!逗5變扇f(wàn)里》,一看便不是我喜歡的書(shū)的類型,我更是不會(huì)好奇里面的內(nèi)容,若不是該死的作業(yè),我怎會(huì)買這樣一本看起來(lái)如此枯燥的書(shū)。“忍耐一下,你是為了完成作業(yè),你必須看這本書(shū),不管它有多么糟糕。”我這樣對(duì)自己說(shuō)。

就這樣,我翻開(kāi)了第一頁(yè)……

故事開(kāi)始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物,法國(guó)生物學(xué)者阿羅納克斯接受邀請(qǐng),參加追捕。在追捕過(guò)程中,他不幸落水,才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”,船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們開(kāi)始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情。最后,到達(dá)挪威海岸時(shí),不辭而別的阿羅納克斯將海底的秘密公之于眾。

書(shū)中人物寥寥,有名有姓的只有幾個(gè),但就是這么幾個(gè)人,一艘潛水艇,一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩,一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家,在各種探險(xiǎn)歷程中,在將近一年的時(shí)間中,縱橫海底兩萬(wàn)里,為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事,展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫(huà)面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章魚(yú)…描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝,畫(huà)面多姿多彩,氣象萬(wàn)千。

故事中最重要的一個(gè)人物是尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性…他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但這好像又不是他這種和獨(dú)生活的惟一目的。他在海底探尋自由,又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛,但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò)。他看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;他會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人他會(huì)把整口袋的珍珠送給可伶的采珠.…尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任,他心中充滿痛苦,卻仍是善良的……在南極缺氧的時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸潛水服上的儲(chǔ)氣罐里最后一絲空氣,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授,他不情犧牲自己生命的行為深深感動(dòng)了我。

合上了書(shū),我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經(jīng)被我無(wú)限排斥的書(shū),竟然會(huì)如此好看,在漫長(zhǎng)的旅行中,我時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時(shí)而被帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界:波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的刻畫(huà)交替出現(xiàn)。

這樣一本扣人心弦的書(shū)的作者儒勒·凡爾納,是法國(guó)十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”,他作品寫(xiě)法夸張,動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)。《海底兩萬(wàn)里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅。

讀完后我發(fā)現(xiàn),沒(méi)有任何人可以以任何理由拒絕這本書(shū)。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇十二

書(shū)是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中堅(jiān)實(shí)的階梯,每天能暢游在書(shū)的海洋里,那是一件多么愉悅的事啊!人不能一日無(wú)書(shū),就像人不能一日無(wú)營(yíng)養(yǎng),那就會(huì)干渴、枯萎,失去生命的價(jià)值。

今天下午放學(xué)后,我和外婆馬不停蹄地回家,迅速地做完了今天的作業(yè),因?yàn)槲乙催€沒(méi)有看完的課外書(shū)《海底兩萬(wàn)里》,上周這本書(shū)只看了一半,今天我準(zhǔn)備把它看完。

故事的開(kāi)始是這樣的:一八六六年一艘船在海上漂流著,忽然船底遭到撞擊,只見(jiàn)一只“哺乳動(dòng)物”,長(zhǎng)度至少有三百五十多尺,兩艘最長(zhǎng)的船連起來(lái)都沒(méi)有它大!于是,博物館教授阿龍納斯要到海上捕捉這個(gè)怪物,不幸的是也遇到同樣的遭遇,第二天,他睡在一個(gè)“石頭”上,還有他的兩個(gè)伙伴,原來(lái)這就是那只“哺乳動(dòng)物”,其實(shí)是一只像“獨(dú)角鯨”的潛水艇,尼摩船長(zhǎng)收留了他們,但他們必須在船內(nèi),他們不情愿的同意了,尼摩船長(zhǎng)請(qǐng)他們到海底探險(xiǎn),島上打獵、參觀潛水艇、品嘗海底美味……各種各樣的事。終于,有一天他們趁著大漩渦逃跑了,阿龍納斯頭不小心猛地撞到了一根鐵柱上,失去了知覺(jué),醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)漁民的床上,終于回到了現(xiàn)實(shí)的生活中。

尼摩船長(zhǎng)雖然很不友好,但他很善良,他把五萬(wàn)法郎給了一位窮人,接著把找到的寶藏全部分給了世界上的窮人。阿龍納斯勇于探索,敢于幻想??等麪柡苡赂?,非常講信用。尼德。蘭長(zhǎng)得高,又長(zhǎng)得壯,不挑食。

他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們每個(gè)人也同他們一樣,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn),才能不斷地進(jìn)步和提高,使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。

這本書(shū)也充分說(shuō)明了一個(gè)道理“人本善良”,只要懷揣一顆善良之心,就一定能走出困境,取得勝利!

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇十三

從登上鸚鵡螺號(hào)那一刻開(kāi)始,阿隆納斯、康賽爾、尼德·蘭就成為了關(guān)系密不可分的鐵三角。他們?cè)诼殬I(yè)、學(xué)識(shí)、身份等方面都懸殊巨大,但命運(yùn)讓他們相遇,出生入死的經(jīng)歷讓他們成為朋友:他們共同謀劃逃跑,在南極遇險(xiǎn)時(shí),康賽爾將最后一絲空氣留給阿隆納斯,遇到儒艮時(shí) ,尼德·蘭挺身而出。

雖然阿隆納斯、康賽爾、尼德·蘭這三個(gè)人物都他們的優(yōu)缺點(diǎn):阿隆納斯正直、好學(xué),但也有學(xué)者的通病;康賽爾平和、冷靜,但只學(xué)不思,略顯死板;尼德·蘭勇敢無(wú)畏,但沖動(dòng)。但是這三個(gè)人都能包容對(duì)方。

陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉,射下銅錢大小的光斑。年幼的我們?cè)诰G蔭下打鬧,清脆的笑聲讓每個(gè)人心情愉悅。不知是怎么回事,所有孩子都對(duì)我不理不睬,他們都離開(kāi)了,只留我一人坐在臺(tái)階上———包括我最好的朋友。我坐在臺(tái)階上,抱著膝蓋,呆呆地望著他們離去的身影,看他們嬉戲打鬧,臉上洋溢著歡樂(lè)與興奮,他們笑著,跳著,慢慢的消失在我的視線內(nèi)。 我突然覺(jué)得空氣安靜下來(lái)了,只有死的安靜與風(fēng)兒的哭聲。我依舊望著他們消失的方向,心中也前所未有的安靜,只是空落落的。懵懵懂懂的我突然明白了什么是“友誼”。

人們正一點(diǎn)點(diǎn)剝奪世上所有美好的情感,人們失去了信任、友誼,是什么奴役著人們?是什么造成了這一切?是自私,是冷漠,是人們自己。

現(xiàn)在,鐵三角還存在嗎?

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇十四

這個(gè)寒假,我可是收獲頗豐,既讀了歷史書(shū),又讀了許多著名作家的書(shū),其中還有幾本外國(guó)作家的作品,我最喜歡的當(dāng)屬法國(guó)著名作家儒.勒凡爾納的作品——《海底兩萬(wàn)里》。

這本書(shū)主要講的是“鸚鵡螺號(hào)”載著它的主人尼摩艇長(zhǎng)以及阿羅納克斯教授等人以每小時(shí)20海里的速度前進(jìn),在十個(gè)月的旅途中,發(fā)生了各種各樣稀奇古怪的事情?!胞W鵡螺號(hào)”途徑太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋……最后竟離奇地消失在了挪威西海岸的大旋流中。

從這本書(shū)中,我可以感受到:尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)沉著冷靜、博學(xué)多才卻又有一點(diǎn)詭異多端的人,因?yàn)樗纳矸菸抑两裎粗?。他駕駛著“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝,在大海底下漫游著,做著自己喜歡的科學(xué)研究,搜集海底的金銀珠寶。但是,我還有一個(gè)疑問(wèn)仍未解開(kāi):為什么他對(duì)陸地上的人們?nèi)绱嗽骱??而阿羅納克斯教授,以及他的仆人孔塞伊,他們都那么的聰明好學(xué),把他們所見(jiàn)到的海底奇觀向我們描繪得淋漓盡致。我對(duì)他們的才識(shí)感到十分的敬佩!

在這本書(shū)中,我不僅了解到一系列事情的真相以及人物形象,而且還掌握了一些有關(guān)地理和生物方面的知識(shí)。比如阿羅納克斯教授介紹了什么是太平洋黑流、珊瑚礁是怎樣形成的,以及海洋生物的循環(huán)系統(tǒng)是怎樣的……這些自然現(xiàn)象和特點(diǎn)都十分的有趣,而這些現(xiàn)象的科學(xué)解釋也讓我大開(kāi)眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我對(duì)他們的“知識(shí)寶庫(kù)”也是刮目相看!

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里蘊(yùn)藏著許多豐富的知識(shí),它既能讓你身臨其境感受海底世界的瑰麗多姿,又能讓你震撼于大自然的神奇奧秘。

閱讀心得:《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)告訴我們,人沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有理想,是不行的。但夢(mèng)想、理想也不能僅停留在空想,需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)積累實(shí)現(xiàn)。只有夢(mèng)想加上行動(dòng),我們才會(huì)不斷有進(jìn)步,才會(huì)最終取得成功。

讀書(shū)筆記海底兩萬(wàn)里好詞好句及感悟篇十五

他,知識(shí)淵博,向往大海;英勇頑強(qiáng),反對(duì)壓迫;他是一個(gè)矛盾綜合體,小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物——尼摩船長(zhǎng)。

《海底兩萬(wàn)里》中人物寥寥,初次閱讀時(shí),我對(duì)這部小說(shuō)不感興趣。但在慢慢了解、細(xì)細(xì)品讀了這部小說(shuō)之后,我才知道名著為什么是名著。

這部小說(shuō)懸念豐富,文章的一開(kāi)頭就出現(xiàn)了海怪,引人注意。許多懸念都是圍繞著謎一般的尼摩船長(zhǎng),即使到了小說(shuō)末尾,讀者迫切想要知道謎底,卻終沒(méi)有答案。這給了讀者無(wú)限的想象。這些懸念讓我對(duì)尼摩船長(zhǎng)的印象更加深刻。

初步閱讀,尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯一行人環(huán)游海底,英勇無(wú)畏地救下被鯊魚(yú)襲擊的可憐的采珠人,打撈海底的金錢支援陸上的正義戰(zhàn)爭(zhēng),我以為按照“慣例”,尼摩船長(zhǎng)該是所謂的“正派”了。但作者的構(gòu)思就是這樣巧妙,尼摩船長(zhǎng)個(gè)性鮮明,讓讀者覺(jué)得這不僅僅是一個(gè)虛構(gòu)的人物,作者把他寫(xiě)活了,尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有血有肉的人。他同情弱小,善良卻也會(huì)被仇恨沖昏頭腦,他強(qiáng)迫阿龍納斯一行人睡覺(jué),對(duì)戰(zhàn)艦進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)。這個(gè)時(shí)候,他是冷漠、殘酷的,但當(dāng)一切都結(jié)束了,他對(duì)著妻兒的肖像跪著、伸出胳膊并抽咽起來(lái),讓讀者似乎感受到他復(fù)雜的心情。復(fù)仇并沒(méi)有給他帶來(lái)什么,愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中消失!

波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)火索。尼摩船長(zhǎng)的形象在我們的心中永不倒塌!

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