通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的優(yōu)勢，從而更好地利用和發(fā)揮自己的潛力。寫總結(jié)時，我們可以運用一些排比、比喻等修辭手法，使總結(jié)更生動有力。以下是一些值得參考的總結(jié)范文，希望能夠幫助到正在寫作總結(jié)的你們。
信仰的團課總結(jié)篇一
很榮幸能夠參加這次的團課學習，在這次學習中，我收獲良多。
通過這次團課的學習，讓我更加的明確了作為一名當代中學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識和了解。
我們這些新一代的中學生想要加入中國共青團，就應該學習團的基本認識和團的光榮傳統(tǒng)，了解團的性質(zhì)、任務等各項的規(guī)章制度，曾強強做一個共青團員的光榮感和責任感，按照團的規(guī)章制度嚴格要求自己，做一名真正符合共青團員標準的人。
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導發(fā)先進的青年群眾組織，是廣大青年在實踐和學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是黨的助手和后備軍。共青團在社會變革的洪流中鍛煉成長。
共青團在政治上、組織上接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。中國共產(chǎn)黨是共青團的領(lǐng)導者，共青團是黨領(lǐng)導的革命力量的一部分。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共青團是黨用來團結(jié)教育青年一代的群眾組織，是黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。黨的領(lǐng)導是共青團存在和發(fā)展的根本保證。團章規(guī)定，團中央委員會受黨中央委員會的領(lǐng)導，團的地方組織和基層組織受同級黨的委員會領(lǐng)導，并同時接受上級團組織的領(lǐng)導。
首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質(zhì)修養(yǎng)，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養(yǎng)。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學生。
《中庸》曰：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
淮工的校訓：為中華之崛起而讀書!
歷史的長河，源遠流長，而道德在其中，尤顯重要。穿越千年的歲月，人們依舊將道德列在最首要的位置。一個人可以無才，無勢，無權(quán)，但絕對不可以無德。古語有云：有德無才半個人，有才無德不是人。一個無才之人至少不會對社會造成危害，但無得之人往往淪為社會的腐蟲。
孔子說：道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。
大學是人生中學習知識的黃金時期，從圖書館，從教科書，從生活中，我們會有所得，會充實自己，完善自己。同時又不僅僅只學習知識，還會有更偉大的思想，她指引我們，讓我們的心靈得到洗禮，靈魂得到升華。
學會做人，要在精神上成仁，學術(shù)上成才。為人處世，更顯重要。也許，我們的知識并不是最豐富的，我們的成績并不是最優(yōu)秀的，但我們的人格一定要健全，思想品德要積極向上，有道德，有誠信，有理想，有正確的世界觀，人生觀和價值觀。同時，要注重自己的德育，智育，體育，美育的全面發(fā)展，積極做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生，包括身與心?！安W之，審問，慎思之，明辨之，篤行之，有弗學，學之弗能，弗措也，有弗問，問之弗知，弗措也，有弗思，思之弗得，弗措也，有弗辨，辨之弗明，弗措也，有弗行，行之弗篤，弗措也，人一能之，己百之，人十能之，己千之，果能此道矣，雖愚必明雖柔必強.”以上告訴我們要廣泛學習，詳細詢問，周密思考，明確辨別，切實實行。要么不學，學了沒有學會絕不罷休;要么不問，問了沒有懂得絕不罷休;要么不想，想了沒有想 通絕不罷休;要么不分辨，分辨了沒有明確絕不罷休;要么不實行，實行了沒有成效絕不罷休。別人用一分努力就能做到的，我用一百分的努力去做;別人用十分的努力做到的， 我用一千分的努力去做。如果真能夠做到這樣，雖然愚笨也一定可以聰明起來，雖然柔弱也一定可以剛強起來。
知識的獲得是個漸進的過程，因此要明白終身學習的重要。同時要學會如何學習。授人以魚不如授人以漁。努力完善自己，盡自己最大的努力去學習，當我們面對不公平的事時，不要抱怨，不如努力奮斗，爭取你自己最大的公平。
盡自己最大的努力去生活，少點抱怨，多點實踐，學會堅持，學會不輕言放棄。
《士兵突擊》中的一句話很經(jīng)典：不要再混日子了，小心日子把你們給混了。以此結(jié)束，以此共勉。
團課著實讓我成長了很多，我也真正試著將團與我的日常生活相聯(lián)系，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，團課與我的生活是相互滲透的，我想我會更努力的成為一名更優(yōu)秀的團員。
信仰的團課總結(jié)篇二
第一段：引言（200字）
團課信仰是一種深深根植于現(xiàn)代人心中的信仰，得以迅速普及的原因在于它不僅能夠帶來身體上的鍛煉，更可以帶來社交和情感的滿足。作為一名長期參加團課的人，我發(fā)現(xiàn)自己對于團課信仰的認同和體會越來越深刻。本文將從鍛煉效果、社交互動、團隊合作等方面，分享我的心得體會。
第二段：鍛煉效果（250字）
團課信仰最為顯著的好處是它能夠提供高效的鍛煉效果。團課通常由專業(yè)教練來帶領(lǐng)，他們設(shè)計的鍛煉計劃能夠全面刺激身體各個部位，提高耐力和力量。在團課中，我不但可以參與有氧運動來增強心肺功能，還可以進行重訓來塑造身體線條。與此同時，團課還存在良好的競爭氛圍，這使得我在每次鍛煉中都能把自己的潛力發(fā)揮到極限。通過持續(xù)參與團課，我不僅看到了明顯的體形改變，更加強了自己的身體素質(zhì)。
第三段：社交互動（250字）
團課信仰的一個重要方面就是社交互動。團課提供了一個與他人共同鍛煉的機會，使我們能夠與志同道合的人建立聯(lián)系。而這種聯(lián)系可不僅僅局限于健身房內(nèi)，有時我們還會在課程結(jié)束后一起聚餐或者組隊參加戶外活動。通過團課，我結(jié)交了許多樂于助人、積極向上的朋友，他們不斷激勵我在健身方面追求更好的自己。更重要的是，這些朋友也成為了我生活中的知心好友，我們會互相支持、傾訴和鼓勵。團課不僅使我注意到自己的健康，也為我?guī)砹苏鎿吹挠颜x。
第四段：團隊合作（250字）
團隊合作是團課信仰的另一個重要方面。在團課中，參與者往往會分組進行訓練或者比賽。這要求我們與隊友緊密協(xié)作，共同努力達到共同的目標。團隊合作的過程中，我們需要相互信任、相互配合，各盡所能。這種經(jīng)歷讓我體會到了團隊的力量和團結(jié)的重要性。在團課中，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，為集體的利益而努力。這些團隊合作的經(jīng)歷也使我在工作和生活中更加懂得團隊精神的重要性。
第五段：總結(jié)（250字）
團課信仰無疑在現(xiàn)代社會中具有重要意義。通過參與團課，我不僅強化了自己的身體素質(zhì)，更拓寬了社交圈子，培養(yǎng)了團隊合作的意識。團課信仰所帶來的種種體驗和收獲，使我對健康生活有了更深入的認識，并且堅定了我繼續(xù)參與團課的信心。我相信，在團課信仰的指引下，我將能夠?qū)崿F(xiàn)更多的健康目標，更加積極地面對生活的種種挑戰(zhàn)。
信仰的團課總結(jié)篇三
一、活動主題
團結(jié)互助，溝通交流
二、活動背景
系每年組織每班級召開一次心理團課，今年系選在了軟件1131班，為了加強班級同學的團結(jié)意識，并且促進全班同學的同學感情，為是其在今后兩年里能夠和諧相處，建立一個團結(jié)互助，抱成一團的優(yōu)秀的軟件1131班。
三、活動名稱
在和諧團結(jié)的班級環(huán)境下快樂成長、學習、生活。
四、活動安排
1、時間：20xx年x月x日20：00——21：00
2、地點：2a415
3、參加人員：系輔導員、班主任、各實習老師、同學
五、活動流程
（一）熱身運動
全班同學起立，大家圍成一個圈，手拉手根據(jù)心理保健員的知識來完成一系列動作。是為了讓團課有個后月的開始。
（二）欣賞歌曲
由帶動同學帶來單曲《一千年以后》，帶動大家一起唱歌，使大家知道怎樣去隨著別人的節(jié)拍來，去一起表現(xiàn)班級的團結(jié)氣氛，把團課推上一個小高潮。
（三）撕紙活動
第一次請幾位現(xiàn)場觀眾上臺，閉上眼睛，也不準說話，每人發(fā)一張紙（大小，形狀都相同）按照心理保健員的話去做。
在每人發(fā)張紙（大小，形狀都相同）這次觀眾可以睜眼，也可以提出你想問的關(guān)于此次活動的問題，然后重復上次的步驟。
（四）大象老虎老鼠
大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。
兩隊人分別出一種動物，如果構(gòu)成被吃的關(guān)系，則被吃的'那隊就輸了。
要求說出動物名字的時候，要模仿動物的樣子：
大象：左手向前平舉，拇指向上，右手從左手腋下穿過捏住自己的鼻子；
老虎：要雙腳前后交叉，雙手在臉側(cè)作出彎曲的姿勢；
老鼠：雙腳并攏彎曲，雙手放在臉側(cè)，四指和拇指相碰。
由楊老師帶領(lǐng)大家一起作的一個增加大家集體默契的一個有趣的游戲，老師同學都參與進來讓我們師生互動，一起度過那美好的快樂時光。
（五）同舟共濟
準備幾張報紙，然后同學們分成幾組，計算大家一起站在報紙上一些時間，時間多著為獲勝一組。
（六）心理情景劇
感人的劇情，深情的表演感染了班上的同學，讓他們明白父母的愛子之心，讓他們體會父母的辛苦與不甘。
（七）真心英雄合唱
全班起立唱我們自己選的，可以激起大家的昂揚斗志的歌《真心英雄》，就像歌詞唱的一樣，我們心中都有一個夢，我們要為了我們的夢去追求，也要把握生命中的每一分鐘，不經(jīng)歷風雨怎們見彩虹，陽光總在風雨后，我們回一直風雨兼程的走下去。
六、活動總結(jié)
通過這次團課我們班同學表現(xiàn)團結(jié)精神是值得慶幸的，尤其是那《同舟共濟》足可以表現(xiàn)我們班同學的團結(jié)，雖然女生摔的很慘，但我從她們的笑容中看到了他們的快樂，還有那撕紙活動老師都參與了進來氣氛很融洽。那個心理情景劇給大家的映象很深刻，并當場問了我們班同學問題。還有楊老師給大家?guī)淼拇笙蟆だ匣ⅰだ鲜蟮挠螒蚋菍F課推向了高潮。系里的團課到我們班開展我們班同學心理壓力很大，但我們經(jīng)受得住考驗完成了系部的任務，也謝謝楊老師把團課帶到我們班開展，使我們班更加團結(jié)，更加有活力更加有信心。就像最后的那首《真心英雄》一樣，讓我們從此與眾不同，陽光總在風雨后。
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信仰的團課總結(jié)篇四
首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質(zhì)修養(yǎng)，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養(yǎng)。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學。學風是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的，帶有普遍性、傾向性、穩(wěn)定性的態(tài)度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優(yōu)良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發(fā)展的保證，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。加強學風建設(shè)既是學校教學管理的主要任務，也是學校德育工作的重要內(nèi)容。因此，在學風建設(shè)中，我們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。
一、形成共識抓思想：
加強學風建設(shè)的基礎(chǔ)
目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數(shù)，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發(fā)進取的精神，其中涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現(xiàn)為心氣浮躁、急功近利的學習態(tài)度，為應試而學、為升學而學、為分數(shù)而學，把學習作為一種“敲門磚”的現(xiàn)象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現(xiàn)后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設(shè)計、自我規(guī)劃能力，大學學習動力不足的現(xiàn)象并不鮮見。在現(xiàn)實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業(yè)走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質(zhì)的提高和學習型社會的建設(shè)。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現(xiàn)象，既有社會影響，也有學校原因;既有常規(guī)因素，也有社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。
針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統(tǒng)一思想，形成共識。要明確學風建設(shè)是堅持以教學為中心的內(nèi)在要求。教學是學校工作的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設(shè)是提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。教育質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命，提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務。學風與教育質(zhì)量密切相關(guān)，優(yōu)良的學風是教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證。促進人的全面發(fā)展、適應社會需要是衡量教育質(zhì)量的根本標準。
在統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態(tài)度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優(yōu)良學風的形成奠定思想基礎(chǔ)。
二、健全制度抓管理：
加強學風建設(shè)的保障
深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設(shè)的動力。我們要根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，要注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教[1]，為學生創(chuàng)造發(fā)揮其學習主動性的環(huán)境和條件。
優(yōu)良學風的形成是和教學管理緊密聯(lián)系的。要健全和完善教學管理的各項規(guī)章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據(jù)，使教學管理規(guī)范化、制度化。在建立健全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，要堅持從嚴治教，強化管理。
加強學校常規(guī)管理。學校常規(guī)體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業(yè)、復習、小結(jié)、學習資料積累、學習管理等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統(tǒng)的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環(huán)節(jié)的目標要求，指導各個環(huán)節(jié)的學習方法，使學生逐步養(yǎng)成按常規(guī)自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。
加強考風考紀管理?？荚嚬ぷ魇菍W校教學管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?？硷L的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調(diào)“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發(fā)揮校規(guī)校紀對學風建設(shè)的強化和導向作用。
加強學習環(huán)境管理。環(huán)境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環(huán)境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學習環(huán)境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設(shè)優(yōu)良學風有著直接的影響。典雅的建筑設(shè)施，合理的校園布局，優(yōu)美的校園環(huán)境，這些豐富的靜態(tài)文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環(huán)境，搞好校園景點的規(guī)劃設(shè)計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時添置圖書資料和教學設(shè)備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設(shè)施、美化環(huán)境，為學風建設(shè)提供物質(zhì)保障，營造良好環(huán)境。
三、營造氛圍抓班風：
加強學風建設(shè)的重點
度、行為水平?jīng)Q定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優(yōu)異的學習成績的。因此，培養(yǎng)良好班風是加強學風建設(shè)的重要條件。
班風受輿論調(diào)節(jié)，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數(shù)人的意志或價值觀。培養(yǎng)學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優(yōu)良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發(fā)展和成才創(chuàng)設(shè)一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。
在班風建設(shè)中，我們要組織開展相關(guān)活動，堅持正面引導，如組織學風建設(shè)的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經(jīng)驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經(jīng)驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關(guān)學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。
四、依靠隊伍抓落實：
加強學風建設(shè)的關(guān)鍵
學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發(fā)揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網(wǎng)絡，為學風建設(shè)提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者，加強學風建設(shè)是班主任工作的重要內(nèi)容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設(shè)的內(nèi)容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結(jié)合成一個統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程?！卑嘀魅闻c科任教師要保持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設(shè)與管理。
依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優(yōu)良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發(fā)展服務的意愿和能力?？迫谓處熤苯咏o學生“傳道、授業(yè)、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業(yè)務，提升自身素質(zhì)，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結(jié)構(gòu)體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規(guī)律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現(xiàn)代教育技術(shù)，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質(zhì)量和效益。
依靠教育管理人員。在學風建設(shè)上，學校黨政要齊心協(xié)力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領(lǐng)導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規(guī)管理和學生學籍管理為重點，嚴格執(zhí)行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權(quán)重，定期總結(jié)表彰學生中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據(jù)學校培養(yǎng)目標和學生的特點，以教學為中心，經(jīng)常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發(fā)進取意識。
信仰的團課總結(jié)篇五
開展此次團課的主要目的是：讓同學們在12月9日這個特殊的日子里，能夠充分學習與12.9運動有關(guān)的歷史，銘記并傳承一二九運動中大學生的愛國精神。
首先，本次團課主要存在以下一些亮點：
一、表現(xiàn)形式多樣，包括：小品、紀錄片、演講、朗誦、知識競答、紅歌合唱以及提問環(huán)節(jié)等 。
二、本次節(jié)目與團課主題緊緊相連，基本全部圍繞一二九運動展開。
三、團課氣氛調(diào)節(jié)得當，同學們都積極參與了團課學習活動。
四、團課紀律良好，版面設(shè)計鮮艷。
其次，本次團課有幾個節(jié)目表現(xiàn)非常突出，有：演講《感悟12.9》，慷慨激昂的演講詞使每位同學都仿佛站在了12.9的歷史舞臺上，深深感受到了12.9運動中的大學生們的愛國精神；另外《12.9知識競答》環(huán)節(jié)，也讓同學們更深刻的了解了12.9歷史。
雖然本次團課讓同學們收獲了很多，但在某些方面還是存在著一些不足，例如：有個別同學在團課課堂學習中不認真聽、個別節(jié)目準備不是很充分等。
通過此次團課的學習，同學們更加深刻的了解了12.9歷史，培養(yǎng)了大家的愛國主義精神。另外，相信通過我們的努力，以及不斷地改善，下次團課我們一定會舉辦的更成功。
信仰的團課總結(jié)篇六
團課信仰是一種特殊的信仰，它源于對團隊合作的堅信和對個人成長的追求。通過參與團隊活動和團隊訓練，我深刻體會到了團課信仰的重要性和價值。在這里，我將分享我對于團課信仰的心得體會，以及我在團隊中收獲的成長和啟迪。
首先，團課信仰教會了我團隊合作的重要性。在參與團課訓練時，我和隊友們需要互相配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以達到共同的目標。團隊中的每個人都扮演著重要的角色，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好的成績。通過這樣的團隊合作，我學會了傾聽并尊重他人的意見，在團隊決策過程中學會了如何妥協(xié)和協(xié)商。團課信仰教會我不僅關(guān)注自己的成長，也注重整個團隊的發(fā)展。
其次，團課信仰激勵了我的個人成長。在團隊中，每個人有自己的目標和追求。通過個人的努力和不斷挑戰(zhàn)自己，我可以提升自己的能力和技巧。團課信仰鼓勵我不斷進步，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，并且從中吸取經(jīng)驗和教訓。在團隊訓練中，我學會了如何管理時間、制定目標和規(guī)劃計劃。這些能力不僅對于團隊活動有益，也對于個人生活和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。團課信仰真正改變了我的生活方式，讓我變得更加自信和有動力。
再次，團課信仰教會了我堅持和付出的重要性。團隊中的每個人都需要經(jīng)歷一段時間的訓練和付出才能獲得回報。團課信仰告訴我，成功是需要努力和付出的，只有經(jīng)過艱苦的努力，才能取得真正的成績。在團隊中，我學會了付出更多的努力，不輕易放棄，持之以恒地追求自己的目標。我也意識到，付出不一定會有立即的回報，但付出絕對會鑄就更好的未來。
最后，團課信仰教會了我團隊精神和互助友愛。在團隊中，大家彼此支持和鼓勵。當一個人遇到困難時，團隊會一起幫助他或她克服困難。團課信仰教會了我關(guān)心他人，樂于助人，懂得團隊成員之間的友情和信任的重要性。在團隊合作中，我感受到了團隊精神的力量，以及志同道合的伙伴帶來的激勵和動力。這種團隊精神激勵著我在面對困難和挑戰(zhàn)時勇往直前，不輕易放棄。
團課信仰的心得體會使我深刻認識到團隊合作的價值和重要性，并激勵著我不斷追求個人的成長和進步。通過努力付出，團隊合作，堅持不懈和互助友愛，我相信每個人都能夠在團隊中取得更大的成就。團課信仰是一種積極的信仰體系，它不僅僅是一種健身方式，更是一種引領(lǐng)個人成長和團隊合作的信念。
信仰的團課總結(jié)篇七
在現(xiàn)如今的社會中，健身早已不再是某些人的專利，越來越多的人加入到健身的隊伍中，想要通過健身來保持健康，塑造良好的身材。而對于這些健身愛好者來說，團課是一種受歡迎的健身方式，因為它不僅具有豐富多樣的形式，還能夠在團隊氛圍中享受運動的快感。在多年的健身經(jīng)歷中，我認為團課不只是一種健身形式，更是一種信仰，接下來我將從幾個方面談一談我的這個看法，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
第二段：團課讓我們更清晰地認識自己
在團課中，每個人都能夠清楚地感受到自己的身體狀況和運動水平。在團隊氛圍中，我們能夠看到那些長期堅持、水平較高的運動員，也能夠看到那些剛剛開始或者初學者。因此，每個人都有機會認識到自己的差距，同時更容易意識到健身的重要性。
第三段：團課讓我們更加努力地鍛煉
因為團隊氛圍的存在，我們總是能夠感受到教練的鼓勵和隊友的支持，這時候，我們會更加努力地去完成每一個動作。在團課中，我們也更容易耗費更多的體力，這是因為集體意識的壓迫使我們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己的界限。
第四段：團課讓我們養(yǎng)成健康的習慣
團課不僅是一種鍛煉方式，更能讓我們養(yǎng)成健康的生活習慣。通過和其他人在同一時間進行健身，我們能更好地控制自己的作息時間，更容易形成堅持鍛煉的習慣。此外，在團課中，我們也會更加注意自己的飲食習慣和生活方式，從而養(yǎng)成更加健康的生活習慣。
第五段：總結(jié)
團課讓我們更加清晰地認識自己，更加努力地鍛煉，更容易養(yǎng)成健康的生活習慣。這些在生活中看似微不足道的改變，卻可以對我們的身體健康、心理健康以及生活質(zhì)量產(chǎn)生巨大的影響。因此，團課不只是一種健身方式，更是一種信仰，是我們健康生活的基石。
信仰的團課總結(jié)篇八
很榮幸，這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，同時我也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和小組討論，悉心聆聽了黨校領(lǐng)導和老師的精彩報告，同時對于如何成為一名合格的黨員也有了一定了解。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結(jié)：
一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了解到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
二，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
三，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的重要性。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，才能肩負起民族的希望，才能領(lǐng)導中國人民把歷史推向前進。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設(shè)中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。
首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習，努力早日加入共產(chǎn)黨。
信仰的團課總結(jié)篇九
學風是校風的核心內(nèi)容，反映學校的辦學水平，體現(xiàn)學校的辦學品位，優(yōu)良的學風是提高教育教學質(zhì)量的重要保證，是學校的寶貴精神財富。為落實中共中央、國務院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，進一步優(yōu)化我校的學風，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就進一步加強學風建設(shè)提出如下意見：
一、組織機構(gòu)
學校成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
學生工作的黨委副書記(書記)
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學生工作部(處)，辦公室主任：陳熙(兼)。以后部門人員變更，成員自動替補，不再另行下文。
二、建設(shè)目標
學風建設(shè)的總體目標是：引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業(yè)觀，促進學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，激發(fā)學習動力，講究學習方法，增強學習效果，做到勤學、會學、樂學，從而形成博學、審問、慎思、明辨的優(yōu)良學風。
階段性具體目標為：經(jīng)過2至3年的努力，重修率明顯下降，每門課程重修率最多不超過10%。全校英語四級統(tǒng)考平均通過率二年級達80%以上，畢業(yè)班達95%以上，考取研究生率達30%以上，畢業(yè)生就業(yè)率每年穩(wěn)步提升，學生考試違紀率明顯下降。
三、主要制度和措施
(一)加強和改進一年級學生的教學與管理
1、教學安排上盡量增加一年級的學習量，加強對一年級新生的教育管理，原則上要求新生不購置個人電腦。
2、各學院要精心選拔經(jīng)驗豐富的輔導員老師開展新生的思想政治教育，分配優(yōu)秀專業(yè)教師給低年級學生上課。
3、加強對低年級學生學習方法和專業(yè)發(fā)展方向的引導，加強對低年級學生的職業(yè)生涯輔導和心理輔導，增強學生學習的主動性、自覺性。
4、強化公共基礎(chǔ)課的教學和教學管理，加強作業(yè)、答疑、研究生助教等教學過程的管理。
(二)強化學生早讀、晚自習制度
1、每周從星期日晚自習開始至星期五第八節(jié)課結(jié)束，為每周教學、學習時間。在此時間段，各學院原則上不組織與教學無關(guān)的活動。教學樓各教室都對學生開放。
2、一、二年級學生必須參加英語早讀，早讀場所為上午第一節(jié)課的上課教室。其他年級早讀可以在學生宿舍和校園其他室內(nèi)外場所進行。各班級要落實對早讀學生的考勤。
3、每周星期日至星期四的晚上，原則上學生必須到教室或圖書館自習;如有特殊情況學生只能留在宿舍，也必須以修習功課為主，不得從事與學習無關(guān)的其他活動。
4、學院要按照學生居住情況建立以老師牽頭，學生為主體的學生宿舍樓棟學風督查小組，負責本樓棟本院學生的晚自習情況檢查和紀律維護。
5、各學院每天都要安排學生輔導員、班主任深入學生宿舍和教室，了解學生早晚自習情況，指導學風督查小組的工作，并做好工作記錄。
6、學院負責學生工作的領(lǐng)導每周到學生宿舍或教室2次以上，落實學生早晚自習和生活的各項安排和工作督查。
(三)完善學生身體鍛煉制度
1、各學院要積極創(chuàng)造條件，依靠學院團學會，建立學生早起鍛煉簽到制度，組織每一位學生每周至少有五天參與早起鍛煉，時間安排在20—30分鐘。
2、體育教研部要加強對大學生體育課程的教學管理，提高授課質(zhì)量，
建立科學的體育課程考核制度，使大學生體育課程切實取得實效。
3、各級團學組織和學生社團要充分利用周末和休息時間，組織豐富多彩、參與面廣、深受廣大學生喜愛和歡迎的文體活動，促進學生身體鍛煉，營造積極向上、健康活潑的校園風貌。
4、精心組織大學生田徑運動會。
(四)強化課堂管理制度
1、強化課堂考勤制度。學生班級由班委會組織課堂考勤，經(jīng)任課教師簽名，各班每星期要對課堂考勤情況進行匯總，并在班會上公布，每月將課堂缺勤情況匯總交給教務干事和輔導員老師;同時，任課教師要加強課堂管理，嚴格考勤制度，并定期將考勤記錄報學院;學院對于達到違紀處理條件的學生及時處理。學校學生會組織要堅持對全校進行課堂出勤、紀律的抽查和督查，定期公布結(jié)果，有力促進課堂管理。
2、嚴格執(zhí)行課程考核資格審查制度，有下列情形之一的，不得參加本門課程考核:(1)有習題作業(yè)的課程，學生缺交作業(yè)累計達全學期該課程作業(yè)總量的三分之一者;(2)有實驗課程，缺做該課程實驗四分之一或?qū)嶒灣煽儾患案裾?(3)一學期內(nèi)缺課累計超過該課程教學學時數(shù)的三分之一者。
3、嚴格課堂管理。教學區(qū)實施手機及網(wǎng)絡信號屏蔽制度，在上課時段，教學區(qū)手機及網(wǎng)絡信號關(guān)閉，只有在課間及休息時段開放。嚴查上課時玩手機、玩平板電腦、聽音樂、講小話、睡覺等行為，確保課堂秩序。嚴格按照《學生手冊》有關(guān)規(guī)定，加大對違反學習紀律學生的查處力度。
4、強化畢業(yè)班的考勤和考核管理。各學院要制訂相應的詳細的畢業(yè)生考勤考核管理辦法，加強和嚴格畢業(yè)前資格審查制度，基礎(chǔ)理論課程不合格的不得進入畢業(yè)階段。強化畢業(yè)設(shè)計審查制度，加強導師資格審查及選題審查，推行畢業(yè)論文查重值，重復率超過80%的不合格，超過50%的推遲答辯。
(五)強化考紀考風制度
大力加強誠信教育和考風考紀教育，加強考試管理，對舞弊違紀學生
及時查處，對監(jiān)考不負責的教師要給予追究，并按《南華大學教學與教學管理事故認定和處理辦法》相應條款處理。改進考試考核方法，加強過程考核，加強作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期中考試等平時成績在課程考核中所占的比重。強調(diào)學生進課堂，減少投機性考試舞弊發(fā)生的概率。
(六)發(fā)揮班團組織在學風建設(shè)中的主體作用
1、各學院要加強對學生班委會、團支部的建設(shè)。要把責任心強、能力突出、學習成績優(yōu)秀、在學生中有較高威信的學生挑選出來擔任班級學生干部，加強對學生干部的培養(yǎng)和教育，加強班級組織的班子建設(shè)，提高班委會、團支部的組織管理能力。
2、要大力開展以學風建設(shè)為主題的班級主題教育活動。各學院可根據(jù)學院實際情況，每兩周定期召開班會，大力開展學習心得、學習經(jīng)驗交流、研討會，幫助、引導學生端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。
3、在班級中開展“一幫一”、“結(jié)對子”、“興趣小組”、“科研小組”等學習互助活動，組織學習優(yōu)秀的學生積極幫助學習后進的學生，形成你追我趕、奮勇爭先的學習氛圍。
(七)全面推進學生科技創(chuàng)新活動和考研
1、積極鼓勵學生參加各類學科競賽和學生科研活動。各學院要根據(jù)自身學科特點，積極組織開展各類寓教于樂、富有吸引力的學科競賽和學生科研活動;要安排優(yōu)秀的專業(yè)老師擔任學生學科競賽和科研活動的指導，是學生在學科類活動中能夠增長本領(lǐng)，增強實踐能力，鞏固專業(yè)知識。
2、積極組織參加各級各類科技創(chuàng)新活動。各有關(guān)職能部門、各學院尤其要認真組織學生積極參加各級“挑戰(zhàn)杯”學生課外科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、數(shù)學建模競賽、臨床醫(yī)學技能競賽、結(jié)構(gòu)模型競賽等影響較大、層次較高的學科競賽活動，力爭前列。
3、大力引導學生考研。要從大學一、二年級開始，加強對學生考研教育。要積極組織開展考研經(jīng)驗交流會，數(shù)學、英語學習研討會等考研類活動，幫助學生打好考研基礎(chǔ)。要盡可能開放圖書館等場所自習室，為考研學生提供良好的學習環(huán)境。
四、保障措施
學風建設(shè)工作主要從三個方面進行，各部門、各單位要明確各自職責，認真抓好各項具體工作的落實。
(一)進一步加強課堂教學管理
大力加強教風建設(shè)，學校成立課堂教學督導組，深入課堂對學生到課情況、課堂紀律及教師教學狀況進行抽查。教務處牽頭，各院主管教學的副院長及教務干事具體落實，各院黨委書記或副書記和團委書記協(xié)助。任課老師將自己所授課程的學生出勤情況報所在學院教務干事，教務干事將情況匯總并經(jīng)主管教學的副院長簽字后報課堂教學督導組。對無故缺課的學生，學生工作部(處)將按照《學生手冊》規(guī)定進行嚴肅處理;任課老師有意隱瞞出勤情況的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由教務處報學校處理。
(二)進一步加強學生宿舍紀律管理
學校成立學生宿舍管理督導組，對學生自習紀律、就寢紀律進行定期檢查和不定期的抽查。學生工作部(處)牽頭，各學院學生工作室具體落實。各院學生班班主任、輔導員將所帶班級平時宿舍紀律情況報學生工作室，由學生工作室匯總并經(jīng)各院黨委書記或副書記簽字后報學生宿舍管理督導組。對違反學生，由學生工作部(處)按照有關(guān)管理規(guī)定進行處理;班主任、輔導員有意隱瞞情況的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由學生工作部(處)報學校處理。在嚴格管理的同時，學校將繼續(xù)深入開展學生文明宿舍創(chuàng)建活動(活動內(nèi)容見學生手冊)。
(三)進一步加強學生日常行為管理
學校成立校園精神文明督導組，對校園內(nèi)學生儀容儀表及男女交往失范等不良行為進行檢查，對不文明言行進行糾正。校團委牽頭。對違反紀律且屢教不改或妨礙檢查人員檢查的學生，學生工作部(處)將按有關(guān)規(guī)定給予處分。
五、考核與獎勵
(一)考核
1、教務處負責組織對老師、課堂以及教務系統(tǒng)教風、學風建設(shè)進行考核。學工部負責組織對學工系統(tǒng)學風建設(shè)進行考核。
3、學工部對各學院學風建設(shè)考核的主要方式：隨機抽查各學院早晚自習、早起鍛煉等情況;查看學院學風建設(shè)各項文字匯報材料及第一手工作記錄;學院學風建設(shè)各項指標相比較往年的進步情況以及其他學院的排名。
(二)加大學風建設(shè)數(shù)據(jù)在各類評先評優(yōu)中的指標權(quán)重
1、加強學風建設(shè)在各類評優(yōu)評先中的權(quán)重。將學生的舞弊率作為學院學風建設(shè)的核心指標，加大權(quán)重;學院考研率、英語四級通過率、課堂出勤率、早晚自習出勤率作為重要指標，直接影響學院各類評優(yōu)評先活動。
2、推行多樣化的考核，制訂各課程的課程考核管理辦法和規(guī)則及考試大綱，加強過程能力類考核的過程監(jiān)控機制和力度。
3、將大學英語四級通過率制定為學風類評先評優(yōu)的硬性指標。大學二年級及以上年級學生未過大學英語四級者，不得參與評先評優(yōu);大學二年級及以上年級英語四級統(tǒng)考未達到全校平均通過率的班級，不得參與年度各項班級評先評優(yōu)，大學二年級及以上年級學生英語四級通過率未達全校平均通過率的學院，不能評選為年度學風建設(shè)組織獎。
(三)獎勵
加大獎勵力度，學工部每年度在學院中組織評選學風建設(shè)優(yōu)秀組織獎、文明宿舍建設(shè)優(yōu)秀組織獎等集體獎勵，并予以相應表彰。根據(jù)《學生手冊》有關(guān)規(guī)定，每年評選出先進班集體、先進分團委、先進團支部、文明宿舍等學風建設(shè)集體予以獎勵。
六、研究生處、船山學院參照本意見制定出具體的規(guī)定。
信仰的團課總結(jié)篇十
信仰團課是近年來在大學校園中興起的一種課程形式，通過集體學習和討論，提升學生們的信仰素養(yǎng)和人生觀。我有幸參與了一節(jié)信仰團課，從中收獲頗多。這篇文章將從信仰的重要性、信仰對人生的影響、信仰團課的形式、信仰團課的收獲以及信仰團課的啟示五個方面，來探討信仰團課的心得體會。
首先，信仰是人生的根本。信仰是人類心靈的寄托和動力，它給予我們以希望、力量和勇氣。信仰能夠讓我們對未來充滿信心，在困難和挫折面前保持積極向上的態(tài)度。而沒有信仰的人生則難以找到真實的目標和意義，容易迷失在生活的迷霧中。信仰團課的目的就是通過學習和交流來加強學生們的信仰，讓他們更加堅定地追求心中的信仰。
其次，信仰對人生具有重要的影響。信仰決定了一個人的價值觀、行為準則和生活方式。它能夠引導我們在面臨選擇時做出正確的判斷，面對困難時保持堅定的信心。信仰也能夠給予我們勇氣去追求自己的夢想，并且在人生的道路上找到真正的快樂和滿足。通過信仰團課，我們不僅可以深入了解各種宗教與信仰的內(nèi)涵，還可以思考自己的信仰觀念是否符合自己的內(nèi)心需求，幫助我們建立一個積極向上的生活態(tài)度。
第三，信仰團課的形式多樣。信仰團課通常包含課堂講座、小組討論、讀書分享等形式。在課堂講座中，老師會向我們傳授關(guān)于信仰的基本概念和知識，幫助我們建立起對信仰的初步認識。小組討論是信仰團課的重要環(huán)節(jié)，每個人都有機會發(fā)表自己的觀點，聽取他人的不同意見，這有助于我們拓寬思維，從多個視角看待信仰問題。讀書分享是一個讓我們相互傳遞知識和心得的機會，通過讀書可以進一步了解關(guān)于信仰的豐富內(nèi)涵。
第四，參與信仰團課我獲得了很多收獲。首先，我對各種宗教與信仰有了更深入的了解，加強了我對信仰的意識。其次，通過小組討論，我得到了不同的觀點和啟示，開闊了眼界。我也學會了傾聽他人，反思自己的信仰觀點，并通過交流互動不斷完善自己的信仰。此外，我還通過讀書分享與他人分享自己的心得，培養(yǎng)了個人表達和分享的能力。這些收獲都讓我更加堅定了自己的信仰，并且有能力去幫助他人找到屬于他們自己的信仰。
最后，信仰團課給予了我一些重要的啟示。首先，信仰是多樣的，每個人都有自己的信仰觀念，我們應該尊重并接納不同的信仰。其次，信仰需要不斷的學習和探索，只有不斷尋找和反思，我們才能更加堅定和真實地活出自己的信仰。最重要的是，無論信仰如何多樣，它都是人生的指引和動力，能夠給予我們力量和勇氣去面對挑戰(zhàn)。
綜上所述，信仰團課是一種特殊的課程形式，通過集體學習和交流，幫助學生們加強自己的信仰，從而在人生道路上找到真正的意義和價值。通過參與信仰團課，我深刻地體會到了信仰的重要性和影響，也獲得了許多寶貴的收獲。信仰團課不僅讓我們更加堅定地追求自己的信仰，還啟發(fā)我們?nèi)プ鹬睾徒蛹{不同的信仰，不斷學習和探索，用信仰給予我們的力量和勇氣去面對生活的挑戰(zhàn)。
信仰的團課總結(jié)篇十一
團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，指的是通過上課來教育團員。是提高團員思想理論水平和政治素質(zhì)的有效途徑之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
第一篇:與信仰對話團課筆記
游覽阜陽市潁東區(qū)岳家湖那天，秋高氣爽，云淡風輕，游人如織，武穆祠前，肅穆靜默，不禁游目騁懷而浮想聯(lián)翩，敬慕之情油然而生，緬懷起岳飛，這位讓中國人驕傲的民族英雄?！对里w家史考》記述，岳飛第五子岳霆后人曾在岳家湖這一帶居住。岳飛遇害二十一年后，孝宗皇帝為岳飛父子平反昭雪，理宗景定二年(1261年)追封岳霆續(xù)忠侯，他的后裔岳蹯家族中的一支居住在安徽阜陽。由于岳飛的后人來到這里居住，出于對岳飛的敬仰，這里的幾條道路便被更名為鵬舉路、忠武路、忠孝路，以示紀念。岳飛，字鵬舉，謚號忠武，南宋時期抗金名將，位列南宋“中興四將”之首。岳飛忠孝雙全，是中華民族千古以來，很受世人崇拜的民族英雄。后人行走在這幾條路上的時候，不僅會比較自然地想到這里曾經(jīng)是岳飛后人的居住地，而且會進一步聯(lián)想起岳飛精忠報國的英雄事跡，聯(lián)想到岳飛與阜陽的那一段歷史。
關(guān)于岳飛駐守阜陽(時為順昌府)的一段史實，民間歷來流傳著岳飛駐防潁州的故事，潁州舊志卻沒有記載。這種情況讓后世仁人們，總是禁不住扼腕惋惜，在對這位民族英雄的由衷敬仰之情里，一直覺得有一份缺憾在內(nèi)心里糾結(jié)著。好在，令人欣慰而又慶幸的是，阜陽市文史專家李興武為了彌補這一項歷史缺憾，廣泛搜尋史料，多方深入考究，證實劉锜與岳飛同為順昌府最后的守臣。他在《劉锜與岳飛：順昌府最后的守臣》一文中寫到：“在順昌戰(zhàn)后的七月二十七日，岳飛奉命與劉锜換防，作為順昌府最后的守臣在順昌府駐扎了一段時光?！薄皠㈣熍c岳飛，同為順昌府最后的守臣，在順昌城駐扎了一個月左右時間，于九月初一日壬寅，先后離開順昌府?！痹里w在阜陽駐守雖然很短暫，但是他為阜陽的歷史留下了光輝的一頁。潁東區(qū)在岳家湖建立了岳飛祠堂，為人們紀念這位民族英雄營造了濃郁的文化氛圍，引發(fā)思古幽情，緬懷岳飛的英雄人生。
岳飛一生精忠報國，家國情懷光照日月。他不是格薩爾王、不是嘎達梅林，也不是成吉思汗，他是曠古的民族英雄，直讓這些人與他面前都會黯然失色。岳飛面臨國家民族的生死存亡，發(fā)出“還我河山”的巨人般的吼聲，驚天地而泣鬼神;“直搗黃龍”的鋼鐵般誓言，激勵三軍捐軀赴國難，視死忽如歸;他率領(lǐng)岳家軍百戰(zhàn)沙場、鐵蹄錚錚、烽火狼煙，車錯轂兮矢交墜，嚴殺盡兮棄原野，飛鳴鏑，萬馬戰(zhàn)猶酣。為了國家民族的安危，他誓與匈奴共存亡，饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血，這是何等的英雄氣概。英雄的史詩，譜寫著家國情懷鐵血丹心，輝映著精忠報國赤子胸襟，滋潤著千古潁淮大地。
岳飛的家國情懷，精忠魂魄，是忠孝兩全的經(jīng)典范例。千古以來，世俗人總認為“忠孝難兩全”，岳飛的一生告訴我們，忠孝應該兩全，也能夠兩全，而且必須兩全，忠孝思想水乳交融而密不可分。就連古代的一位普通勞動婦女花木蘭都能實現(xiàn)忠孝兩全，替父從軍，勇猛殺敵，功成隱退，繼續(xù)孝敬父母，可謂忠孝兩全，不讓須眉，千古美談。無論岳飛還是花木蘭的行為，都很好地體現(xiàn)出了忠孝兩全思想。
《孝經(jīng)》中說孝道有三種境界。一是始於事親。父母給了兒女生命，指導兒女衣食住行，加強道德修養(yǎng)，正道直行，兒女應該盡孝報恩，熱情事親。二是中於事君。在古代是忠于代表國家社稷的君王。三是終於立身?！傲⑸硇械?，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！睂Ω改副M孝心行孝道，對國家盡忠心做貢獻，從而建功立業(yè)，成就了自己人生的輝煌。孝是道德的根本，精忠報國是孝道思想的最高境界，岳飛就是千古以來的典型代表。明神宗朱翊鈞評價岳飛精忠貫日，大孝昭天，憤泄靖康之恥，誓清朔漠之師。孫中山評價岳飛說，岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。無論古今，積極的、正確的孝道思想的行為主要在于對國家、民族的共同理想、千秋大業(yè)不忘初心而鞠躬盡瘁，作出應有的貢獻。在當代，孝道思想在每一個人的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)中是絕對不可缺少的最重要內(nèi)容，孝也是衡量一個人精神文明程度的的重要標志。
家國情懷精忠魂，是岳飛作為民族英雄光耀千古的核心思想內(nèi)容，是他一生修身齊家治國平天下，實現(xiàn)忠孝兩全，成為一位偉大的愛國主義者的思想動力的源泉。南宋朝廷在紹興初年給岳飛升官的詔書中對岳飛有很高的評價：精忠許國，沈毅冠軍，身先百戰(zhàn)之鋒，氣蓋萬夫之敵。機全國大，謀成而動則有功;微信著明，師行而耕者不變。久宣勞于邊圉，實捍難于邦家。紹興三十一年(1161年)，南宋太學生倪樸要求朝廷盡快給岳飛平反昭雪的上書中說，岳飛忠義無比，志清宇宙，勛烈炳天地，精忠貫日月，無尺寸之封，反受大戮，其怨怒之氣，豈不充積于天地之間哉?臣愿復故將岳飛之封爵，祿其子孫，以伸其冤抑之氣。文天祥給岳飛曾孫岳覿的信中稱贊岳飛忠義與日月爭光，功在社稷，百世可知。
龔延明教授說岳飛，在中國幾乎是一個家喻戶曉的民族英雄，在他身上體現(xiàn)出強烈的愛國主義精神和寧死不屈的高尚情操。在中國人的心目中，岳飛已成了一面愛國統(tǒng)一的旗幟。精忠報國、還我河山，是岳飛忠于祖國、反對侵略的崇高愛國主義精神。
在中華悠久的歷史中，對后世子孫起著巨大精神影響的歷史偉人，為數(shù)并不多，而岳飛則是其中的一位。岳飛“精忠報國”的精神和他的高風亮節(jié)，激勵著后世。一個偉大而又多災多難的文明古國之所以能夠經(jīng)磨歷劫而多難興邦，千百年來的愛國主義傳統(tǒng)鑄就的一種巨大的精神支柱，對中華民族發(fā)揮著重大的中流砥柱的作用。我們歌頌岳飛這樣的民族英雄為我們時代樹立的榜樣和愛國正氣，是他為我們中華民族留下的一筆須臾不可或缺的精神財富，世世代代都會對我們的民族發(fā)揮鼓舞、激勵與鞭策作用。歷史的烽煙依然讓我們記憶猶新，無論是抗日戰(zhàn)爭還是抗美援朝戰(zhàn)爭和中印、中越戰(zhàn)爭，都深刻地體現(xiàn)出中華民族偉大的家國情懷精忠魂魄，體現(xiàn)出我們的愛國正氣。
更難忘，剛剛過去的全民抗疫的一場沒有烽火硝煙的戰(zhàn)爭，成千上萬的優(yōu)秀中華兒女發(fā)揚革命戰(zhàn)爭年代的光榮傳統(tǒng)，毅然決然地捐軀赴國難，視死忽如歸。他們甘愿以一人之死而換萬眾之生。在他們的身上，同樣表現(xiàn)出可歌可泣的家國情懷，難能可貴的精忠魂魄。
游覽岳家湖，緬懷岳武穆，感受家國情懷，崇仰精忠魂魄，謳歌鵬舉精神?；赝麣v史煙云，展望復興夢想，愿英雄精神在潁淮大地青春永駐，綻放出新時代的異彩輝煌。
第二篇:與信仰對話團課筆記
愛國主義是中華民族精神的核心，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民精神和文明建設(shè)全過程中?！耙嘤嘈闹瀑猓m九死其猶未悔。”“捐軀赴國難，視死忽如歸?！薄胺彼M是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！薄捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！薄怨乓詠?，愛國就是中國人精神脈絡里流淌著的基因。大力弘揚愛國主義精神，讓愛國基因永續(xù)傳承，將不斷提振中華兒女拼搏奮進的精氣神，為新時代的航船匯聚磅礴的前行偉力。在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》，其現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義不言而喻。
俗話說“一花一世界”，新時代的發(fā)展是快速的、變化的、充滿挑戰(zhàn)的，更是多樣的、包容的、充滿機會的。正因為這種不拘一格、讓人有一種不斷突破的興奮感。在祖國飛速發(fā)展的同時，作為新時代青年的我們更是野心勃勃，希望在青春正好的年紀里，用自己所學、所想、創(chuàng)新奮斗，為國家繁榮復興做出自己的貢獻，肩負起新時代賦予我們的使命，在的時代里成就自我、建功立業(yè)。
作為當代青年，我們要堅定理想信念，不忘初心，做有志新青年。術(shù)業(yè)有專攻，專攻就要做到精準。青年人有自己的一腔熱情。滿懷著對時代憧憬，想象著未來成功的景象。面對錯綜復雜的世界發(fā)展格局和環(huán)境。我們要堅定理想信念，做忠誠的愛國者;我們要依然堅持著自己最初的夢想所謂是出淤泥而不染、濯清漣而不妖。面對著各色誘惑、各種假象。我們必須靜下心來，回想初心何處，方向在哪，必須樹立愛國主義精神，把自己的理想目標與國家發(fā)展相結(jié)合。各行各業(yè)，不論能量大小，盡其所能，物盡其用，不好高騖遠，踏實勤懇，努力奮斗，一定會有好的結(jié)果。
立足崗位、踐行使命。新時代發(fā)展的廣闊天地里，最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。作為當代青年，不忘初心、艱苦奮斗。立足崗位實際，做好每一件小事。建功立業(yè)。不是侃侃而談、不是空想妄想，更不是只說不干。時代賦予我們太多的機會。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業(yè)。才能不負自己、不負時代。
第三篇:與信仰對話團課筆記
1938年，王士光(原名王光杰)與王新(原名王蘭芬)在天津設(shè)立秘密電臺開展地下斗爭。
我的父親王士光原名王光杰，1915年6月出生于北京。我的祖父王治昌曾任北洋政府商務司代理司長、農(nóng)商部工商司司長等職，很有民族氣節(jié);祖母董潔如生于富商家庭，一生追求進步，傾向革命。
1927年，我父親在中日中學學習。1931年轉(zhuǎn)入北京師范大學附屬中學就讀高中，其間接受了進步思想的洗禮。他對物理、數(shù)學興趣濃厚，學習成績優(yōu)秀。1934年至1935年，他先在北京大學物理系學習，后考入清華大學電機系，對無線電產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入鉆研，具備了較高的水平。
在清華大學期間，我父親不僅學習成績優(yōu)秀，而且積極投身革命活動，參加了“一二·九”學生愛國運動。1936年他參加了中華民族解放先鋒隊，并于1938年5月加入中國共產(chǎn)黨。同年8月，我父親受黨組織派遣來到天津，在英租界62號路伊甸園(后來的和平區(qū)沙市道45號)設(shè)立秘密電臺。中共天津市委書記姚依林是我父親的上級領(lǐng)導，他安排我父親化名吳厚和與化名黃惠的王蘭芬假扮夫妻，組成家庭開展秘密工作。
在共同的革命工作和生活中，王光杰和王蘭芬經(jīng)歷了多次的危險和困難。一次，遇到敵人的搜查，他們首先想到的是讓對方安全撤離，保護電臺。王光杰因為白天要去上班，晚上還要接收電臺的訊號，經(jīng)常是通宵工作。有時因勞累過度病倒了，王蘭芬就像妻子一樣照顧他。苦難的環(huán)境中見真情，真摯而熱烈的愛情在兩個年輕人的心中萌發(fā)綻放，經(jīng)組織同意，他們由假夫妻結(jié)為真伴侶。
在日偽軍警的眼皮底下，我父親冒著生命危險，用親手設(shè)計制作的電臺收發(fā)電報，為戰(zhàn)斗在敵占區(qū)的河北省委、天津市委機關(guān)與抗日前線的部隊之間，架起了一座紅色橋梁。滴滴答答……無線電波不斷傳來我黨我軍的消息，同時把搜集到的敵占區(qū)政治、經(jīng)濟、軍事等情報，傳送給黨組織和解放區(qū)，這部電臺被譽為“中國北方的永不消逝的電波”。而我父親本人也從此走上了以電臺為武器的革命生涯，為中國革命的勝利和新中國的無線電通信事業(yè)奉獻了一生。
我父親的愛國精神體現(xiàn)在對黨和國家的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠。解放戰(zhàn)爭時期，我父親承擔了組建邯鄲廣播電臺的任務。在無任何技術(shù)資料和零配件奇缺的條件下，他帶領(lǐng)同志們克服困難，利用繳獲敵人收音機上的舊通訊裝備，進行設(shè)計、分解、改制、組裝和反復試驗。有一次，他患病高燒，仍然躺在擔架上指揮安裝。經(jīng)過夜以繼日的工作，終于成功組建了具有戰(zhàn)略意義的邯鄲廣播電臺，及時接替陜北廣播電臺，傳播黨中央的聲音，為打破國民黨反動派對我黨我軍的封鎖和“圍剿”，為解放戰(zhàn)爭的順利進行作出了重大貢獻。為此，晉察冀中央局、司令部、政治部給他記特等功，并授予特等功獎章和“人民功臣”榮譽稱號。
新中國成立后，他擔任第四機械工業(yè)部副部長，分管電子工業(yè)的科研和生產(chǎn)，組織領(lǐng)導為原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星等我國國防重點工程提供測控設(shè)備，為我國國防現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻。
“文革”期間，我父親受到林彪、“四人幫”集團殘酷迫害，被捕入獄達七年之久，蒙受不白之冤。在艱難的境遇中，他絲毫沒有動搖對共產(chǎn)主義的堅定信念，沒有改變對黨的赤誠之心。他滿腦子想的還是怎樣加強國防建設(shè)，在沒有任何技術(shù)資料做參考的情況下，撰寫了總共70萬字的手稿，其中很多表格和數(shù)據(jù)都是用蘸水筆寫的畫的。父親去世以后，我在家里布置靈堂，整理他的遺物時才看到這些手稿，當時那種悲痛心情是無法描述的。雖然我父親已經(jīng)去世很多年了，至今我仍然珍藏著這些手稿，就是想時常看看，寄托對他的無限思念。
改革開放后，我父親重新走上領(lǐng)導崗位，加倍努力工作，領(lǐng)導組織了我國導彈衛(wèi)星的電子設(shè)備、測控系統(tǒng)和高可靠元器件的研制生產(chǎn)，取得可喜成果。1999年9月18日，作為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的科技專家代表，在人民大會堂受到黨和國家領(lǐng)導人的接見。
2003年，我父親去世后，機電部政策法規(guī)司原司長彭樹廉寫下了四句詩：“士卒品行貫一，光明磊落一生，千冤萬苦不吐，古后風范長存?！边@是對我父親一生愛國精神的概括和總結(jié)。
我曾經(jīng)作為知識青年到延安插隊，后來在當?shù)亟虝Ｎ覑廴水厴I(yè)后本想通過父母的關(guān)系回北京，調(diào)到第四機械部工作。我父親得知后教育我們說：“無論在哪里工作都是革命的需要，不能靠父母的職務為自己提供方便。”他就是這樣一個置身困境仍然想著國家建設(shè)，從不炫耀自己，從不謀取私利的好父親。從那以后，我要求自己，也要求子女傳承好這種家風。
《王士光紀念文集》在我父親去世兩年后出版，我參與了主要資料及照片的整理，先后走訪六七十位老同志，還到解放軍報社去查閱檔案，并撰寫了回憶文章。我覺得做好這些工作，就是為了傳承好父親的革命遺志，為后人留下一筆寶貴的精神財富。
第四篇:與信仰對話團課筆記
為進一步貫徹教育部辦公廳的關(guān)于在中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題教育的文件精神，引導廣大中小學生“銘記英雄、崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄、關(guān)愛英雄”，傳承和弘揚愛國主義精神,深入培育和踐行社會主義核心價值觀。5月25日，xx縣xx高級中學團委和德育中心聯(lián)合行動，利用午間激情教育時間，在全校范圍內(nèi)開展了“崇尚英雄，精忠報國”主題班團課活動，唱響了愛國主旋律的號角。
整個團課分為以下幾個流程，首先同學們一起觀看了由中央電視臺拍攝的“崇尚英雄精忠報國”的專題短片，然后在團支書的帶領(lǐng)下，大家一起品讀了《習近平的英雄情懷》，特別是習近平母親給習近平講述岳飛的故事，給同學們留下了深刻的印象。是的，把字刺到背上是很疼，但是這樣心里就銘記住了“精忠報國”。
接著，大家一起學習了習近平同志關(guān)于銘記英雄、崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄、關(guān)愛英雄的系列講話，“天地英雄氣，千秋尚凜然。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量?！边@些鏗鏘有力的話語告訴我們，英雄是中華名族的脊梁，我們每個人，都要崇拜英雄、銘記英雄、學習英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄。
接著，在宣傳委員的帶領(lǐng)下，大家一起誦讀了革命家書，看著一篇篇飽含革命者大無畏精神的革命家書，讀著一篇篇飽含著對親人的戀戀不舍但又義無反顧奔赴戰(zhàn)場的遺囑，很多同學嗚咽了，是的，革命者為了民族的解放祖國的獨立富強，舍棄了自己的一切。。。。。。
最后，各支部進行了講述英雄故事的互動活動，邱少云、黃繼光、董存瑞、楊靖宇，狼牙山五壯士，一個一個鮮活的革命故事展現(xiàn)在同學們的面前。。。。。。
不知不覺中，下課鈴聲響了，可同學們卻渾然不知，他們，還沉浸在那些可歌可泣的英雄故事中，他們，還在細細體會那句“歷史是人民創(chuàng)造的，英雄的人民創(chuàng)造英雄的歷史”。
解讀英雄內(nèi)涵，和平年代同樣需要英雄情懷，英雄就在我們身邊，同學們對英雄的崇敬，對英雄精神的思考，還在延續(xù)著。
最后，團支部輔導員給每位同學布置了任務，倡導大家尋找身邊的英雄、利用節(jié)假日通過各種方式去感受英雄的信仰。
對于此次活動，校黨總支書記、校長陸海兵表示：“近代中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。開展主題活動旨在以課育德，以活動育德，培養(yǎng)學生的家國情懷，增強愛國主義情感，在學生中形成崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍，激勵學生肩負起中華民族偉大復興的歷史重擔。”
第五篇:與信仰對話團課筆記
守初心，當以百姓心為心，牢記人民的滿意度是標尺?！罢d在順民心，政之所廢在逆民心?！敝艺\為民、盡職盡責，要求黨的各級干部把人民滿意不滿意、高興不高興、答應不答應、贊成不贊成作為衡量一切工作的根本標準，以造福人民為最大政績。只有扎扎實實為民服務解難題、一心一意為民謀利促發(fā)展，才能贏得人民支持和擁護，團結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活。
行萬里路，初心不改，飲水思源，本色不移。越是向前走，越要堅持勿忘人民，激發(fā)擔當作為。面對世界百年未有之大變局，面對中華民族偉大復興的光明前景，永葆奮斗精神，永懷赤子之心，矢志不渝造福人民，我們就會始終立于不敗之地，我們的偉大事業(yè)必將無往而不勝。
作為一名基層工作者，我相信我們還有很多的時間，在祖國的建設(shè)的快速步伐中添磚加瓦。作為基層工作者，我要做好宣傳工作，讓群眾感黨恩，擁護黨的領(lǐng)導，共同維護社區(qū)穩(wěn)點，加強民族團結(jié)。不忘初心，方得始終。作為基層工作者，我要在以后的工作中，以黨的十九大精神為指導，把十九大精神落實到工作的實際行動中來，立足本職，以身作則，干一行愛一行，為群眾排憂解難，為推進社區(qū)和諧發(fā)展貢獻力量。
一是統(tǒng)一思想認識，把握學習方向。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，踐行“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。按照上級主題教育動員部署要求，要多次開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學習研討會，將集體學習與個人自學相結(jié)合，全體成員參與其中，從自身出發(fā)感悟?qū)W習成果，統(tǒng)一思想、深化認識，真正做到學懂弄通、掌握要義，扎扎實實進一步增進主題教育的學習成果。
二是做好調(diào)查研究，走好群眾路線。在開展調(diào)查研究前，要轉(zhuǎn)變思想認識，改掉“形式主義”做好充分的準備，針對自身業(yè)務范圍，選擇矛盾突出的幾個問題，制定調(diào)查研究方案，反復調(diào)查、反復研究，與群眾一起查問題、找“病根”，與基層一起想辦法、找對策，讓調(diào)查研究結(jié)果在基層可行，讓問題在基層得以解決，真正發(fā)揮調(diào)查研究的作用，拉近群眾的“距離”，提升群眾對于黨員干部的“好感度”。
三是接受紅色教育，豐富精神財富。認真學習黨史、新中國史，是激發(fā)廣大黨員干部繼承革命傳統(tǒng)，為振興中華而獻身的精神。講好黨的故事，革命故事，用好紅色教育是增強“不忘初心、牢記使命”主題教育感染力的好途徑。
第六篇:與信仰對話團課筆記
黨的十九大報告強調(diào)：“人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志?！币选盀槿嗣袢罕娞峁┤轿蝗芷诮】捣铡弊鳛榧訌娦l(wèi)生工作的總要求，不僅體現(xiàn)了以人為本的思想，更揭示了衛(wèi)生工作的靈魂。只有圍繞“健康”二字做足文章，才能真正把衛(wèi)生工作做好，讓人民群眾滿意。醫(yī)務人員對于國家和社會的發(fā)展來說，扮演著極端重要的社會角色、擔當著無比重要的社會責任，必須牢記自己擔負著的神圣使命，“救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求”，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和群眾身心健康努力奮斗。
作為一名醫(yī)務工作者“不忘初心、牢記使命”，我認為要自覺做到以下幾個方面。
對醫(yī)學有熱愛之情，就會明白我們不僅僅是為了找一份工作而學習醫(yī)學知識，而是為了自己熱愛的事業(yè)、為了人民群眾的健康而工作。調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。的快樂，的幸福是看到病人解除痛苦后臉上露出的開心的笑容，這是我們的初心，也是我們的使命。
醫(yī)生是一門崇高而神圣的職業(yè)，對生命的尊重與敬仰是醫(yī)務工作者心中至高無上的神。中國傳統(tǒng)醫(yī)德認為，“醫(yī)乃仁術(shù)，無德不立”，的醫(yī)德思想核心，就是對人的生命價值的關(guān)懷與重視。醫(yī)務工作者的職責和道德義務就是維護人的健康，其原則就是“救死扶傷，防病治病，實行人道主義”。在醫(yī)療實踐中，醫(yī)務工作者既要尊重科學，更要以人為本。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，患者對醫(yī)療質(zhì)量的要求越來越高。作為醫(yī)生必須有意識地、認真培養(yǎng)和提高自己的醫(yī)德素質(zhì)，樹立“以人為本、以病人為中心”的服務理念，學習醫(yī)患溝通技巧，培養(yǎng)溝通能力，包括和患者家屬的溝通，成為精于專業(yè)，誠于品德，名副其實的德醫(yī)雙馨的醫(yī)務工作者。
信仰的團課總結(jié)篇十二
團課作為一種集體活動形式，能夠?qū)⑴c者的精神力量聚集起來，激發(fā)他們的主動性和團隊合作意識。經(jīng)過一段時間的理論學習和實踐探索，我體會到參與團課對于個人的信仰心的鍛煉和塑造的重要性。在團課中，我們能夠感受到團隊的力量，提升自身的自信心和執(zhí)行力，并在克服困難的過程中獲得成長。以下是我在團課中的一些心得體會。
首先，團課能夠培養(yǎng)參與者的信仰心。在團課中，我們不僅僅是個體，更是組成團隊的一份子。團隊的成功離不開每個人的付出和信任，所以對于團隊的信仰是至關(guān)重要的。只有以堅定的信仰心去追求共同的目標，我們才能夠集中力量解決問題，實現(xiàn)突破。與此同時，參與團課的每個人也會因為團隊認同感的建立而受到激勵，提升自己的信念和動力。
其次，團課能夠增強個人的自信心。在團課中，我們需要不斷克服各種困難和挑戰(zhàn)。只有面對困難毫不畏懼，勇于挑戰(zhàn)自己，才能夠獲得成功。每一次成功的經(jīng)歷都會給予我們積極的反饋，進而增強我們的自信心。團課中的人際互動和實際操作能夠逼迫我們展示自己的能力和才華，這種過程就像是一個錘煉自我的機會，讓我們的信心持續(xù)增加。
再次，團課能夠培養(yǎng)個人的執(zhí)行力。在團隊中，每個人都有自己的責任和任務，只有將任務落到實處，才能夠取得團隊的成功。團課會教會我們?nèi)绾沃贫繕耍贫ㄓ媱?，并始終朝著目標前進。只有明確的目標和務實的計劃，我們才能夠采取實際行動，將想法付諸實踐。這種執(zhí)行力的培養(yǎng)有助于我們未來的工作和生活中更高效地解決問題，實現(xiàn)目標。
最后，團課能夠讓人在克服困難的過程中成長。實踐中，我們會遇到各種困境和阻力，但是只要我們努力不懈，堅持奮斗，最終都能夠克服困難。在這個過程中，我們不斷地尋找解決問題的方法和突破困境的途徑。我們在實踐中失敗，然后反思并調(diào)整策略，再次嘗試，最終找到解決問題的方法。這個過程讓我們經(jīng)受了一次次的考驗，錘煉了我們的意志品質(zhì)，促使我們在成長中變得更強大。
總之，團課信仰心得體會是一個關(guān)于參與團課的個人成長過程。通過參與團課，我們能夠培養(yǎng)信仰心，增強自信心，提高執(zhí)行力，克服困難并成長。團課是一個集體力量的展示和個人實力的鍛煉的平臺，通過這個過程，我們能夠更好地實現(xiàn)個人的價值和團隊的目標。所以，團課信仰心得體會對于我們的未來成長和發(fā)展具有重要意義。
信仰的團課總結(jié)篇十三
近日，我參加了一場關(guān)于信仰對話的團課，這是我很難以忘懷的一次經(jīng)歷。在這場課上，我收獲了很多，對信仰、對生活有了更深入的思考和理解。以下是我對這次團課的一些心得體會。
首先，在這次團課中，我深刻體會到了信仰對話的重要性。信仰是每個人內(nèi)心最深處的一種力量，是指引我們生活的根本。而通過對話，我們可以與他人分享彼此的信仰，也可以從他人的信仰中汲取靈感和力量。信仰對話不僅有助于我們建立相互尊重的關(guān)系，還可以促進我們的人生成長。通過與不同信仰背景的人交流，我突破了自己的思維邊界，拓寬了視野，更加開放和包容地對待不同的信仰。
其次，信仰對話團課讓我反思了自己的信仰態(tài)度。在這次團課中，我遇到了一些與我信仰觀點不同的人。起初，我有些固執(zhí)地堅持自己的信仰，對其他觀點抱持著懷疑和排斥。但是，通過與他們的對話交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的信仰，都有自己堅守的善良和真實。這讓我意識到，信仰并不是非黑即白的，它是多樣且豐富的。我開始更加包容和尊重不同的信仰，并愿意從中尋找共同的價值觀，以建立和諧的人際關(guān)系。
第三，信仰對話團課讓我更加堅定了自己的信仰。通過與他人的交流，我對自己的信仰有了更加清晰的認識。與他人的對話讓我不斷地思考和自省，梳理出信仰的核心價值觀和信條。這種反思和內(nèi)省讓我更加堅定自己的信仰，也增強了我在面對困難和挫折時堅持自己信仰的勇氣和決心。我深深體會到，信仰不僅是一種力量，更是一種責任。只有在信仰的指引下，我們才能勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，并為我們所堅信的價值而努力。
第四，信仰對話團課讓我深刻認識到了宗教的多元性。在這次團課中，我結(jié)識了來自不同宗教背景的人。他們有可能是基督教、佛教、伊斯蘭教或其他宗教的信徒。他們的信仰方式、儀式和價值觀都各不相同，但他們對于信仰的熱愛和堅持是一致的。通過與他們的交流，我了解到不同宗教之間的差異和共通之處。這讓我認識到，宗教的存在是為了滿足人們對神秘和超越的追求，不同的宗教提供了各自的方式來回應這種追求。我們應該尊重每個人的信仰，共同探尋各種宗教的內(nèi)涵，從而建立一個更加包容和諧的宗教共生社會。
最后，信仰對話團課讓我認識到，信仰的力量是無窮的。在這個充滿著焦慮和挑戰(zhàn)的世界里，信仰是我們堅持和前行的動力。通過與他人的對話，我們可以互相鼓勵、互相啟迪，并從中找到寬慰和支持。信仰對話團課的經(jīng)歷讓我更加堅信，只要我們保持對話的誠懇和勇氣，信仰的光芒將會在我們的生活中閃耀，并引導我們走向光明的未來。
總的來說，參加信仰對話團課是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過與他人的對話，我不僅對信仰有了更深入的理解，也對生活有了更深刻的思考。信仰對話讓我更加包容和尊重不同的信仰，同時也堅定了我自己的信仰。與不同宗教信仰交流的經(jīng)歷讓我認識到宗教的多元性和共同之處。信仰對話團課讓我深刻體會到信仰的力量，它在我們的生活中起到了無可代替的作用。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)努力保持對話的態(tài)度，與他人分享信仰的美好，共同探尋人生的真諦。
信仰的團課總結(jié)篇十四
在全國宗教工作會議上，習近平總書記明確指出：“共產(chǎn)黨員要做堅定的馬克思主義無神論者，嚴守黨章規(guī)定，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，絕不能在宗教中尋找自己的價值和信念?！?/p>
公民有信仰宗教的自由，但是共產(chǎn)黨員不能信仰宗教，不能參加宗教活動，這是由黨的性質(zhì)和共產(chǎn)黨人的世界觀決定的。共產(chǎn)黨員絕不能把自己混同于黨外群眾，必須在思想上、政治上和行動上自覺按照黨章標準嚴格規(guī)范自己，按照馬克思主義理論全面塑造自己。
馬克思指出，“共產(chǎn)主義是徑直從無神論開始的”。作為一名共產(chǎn)黨員，只有樹立唯物主義世界觀，用馬克思主義世界觀認識世界、改造世界，解釋社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，才能做一個徹底的無神論者。
共產(chǎn)黨員不能信仰宗教，不能參加宗教活動，也是黨的紀律要求。2002年，《中共中央、國務院關(guān)于加強宗教工作的決定》指出：“共產(chǎn)黨員不得信仰宗教，要教育黨員、干部堅定共產(chǎn)主義信念，防止宗教的侵蝕。對篤信宗教喪失黨員條件、利用職權(quán)助長宗教狂熱的要嚴肅處理?！秉h員信仰宗教和參加宗教活動，不僅事關(guān)黨員個人的信仰問題，而且事關(guān)我們黨的政治紀律和政治規(guī)矩。
古人說：“萬物得其本者生，百事得其道者成”“本根不搖，則枝葉茂榮”。信仰、信念、忠誠是共產(chǎn)黨的根本、元氣和主心骨。95年來，我們黨之所以能由弱小走向強大，從勝利走向更大勝利，主要是因為我們始終在馬克思主義中尋找價值和信念，產(chǎn)生了無比強大的信仰力量、理想力量、紀律力量。一名共產(chǎn)黨員，有了馬克思主義信仰，有了共產(chǎn)主義理想，“鈣質(zhì)”就不會流失，骨頭就硬，就知道“從哪里來，到哪里去”，就明白“為了誰、依靠誰、我是誰”，就不會在宗教中尋找自己的價值和信念。
相反，本失則一切盡失。理想的動搖是最危險的動搖，信念的滑坡是最危險的滑坡。某些落馬的貪官，算命看相，燒香拜佛。他們這種行為，完全忘了黨的紀律，丟失了黨員身份，又如何能保持黨的性質(zhì)、宗旨、本色，走向迷失和貪腐也就成了必然。其實，這些人，有的是以宗教為幌子，掩蓋自己貪腐的內(nèi)心、骯臟的靈魂，緩解自己惶恐的心理、不安的心靈；有的則是歪曲宗教信仰，搞的是封建迷信，信的是利己主義、“為官哲學”。
身為共產(chǎn)黨員，都應是無神論者，絕不能在宗教中尋找自己的價值和信念。然而，一些貪官緣何置黨的紀律規(guī)定于不顧，棄守共產(chǎn)黨人應有的底線，不信馬列信鬼神，不問蒼生問“大師”？根本原因在于這些人的世界觀、人生觀、價值觀嚴重扭曲，“總開關(guān)”扳錯了位，信仰喪失、理想缺失、精神迷失、宗旨丟失。
黨員沉迷于宗教，實際上是在思想上、理論上、行動上與黨分道揚鑣。這樣的黨員，不應該再留在黨內(nèi)。各級黨組織應以“兩學一做”學習教育為契機，引導黨員干部既學黨章黨規(guī)，又學系列講話；既嚴守底線，又追求高標準，真正做一個唯物主義者，而不是唯心論者、唯錢唯官論者。
信仰的團課總結(jié)篇十五
團課信仰一直以來都是中國互聯(lián)網(wǎng)公司管理團隊關(guān)注的焦點之一。團課可以提高員工的凝聚力和團隊合作能力，同時也能增加公司的忠誠度和競爭力。本文將從個人層面出發(fā)，探討團課信仰的重要性，并分享自己在團課中的心得體會。
首先，團課信仰對個人成長至關(guān)重要。通過參與團課，我深刻意識到一個人的能力是有限的，只有通過與他人協(xié)作才能取得更大的成就。在團課中，我們需要和其他團隊成員進行緊密的溝通和協(xié)作，以完成共同的任務。每位成員在班級中都有指定的角色和責任，這讓我感受到了一個團隊需要每個人的付出和奉獻，只有通過大家的共同努力，才能最終達到團隊的目標。
其次，團課信仰也對公司的具體運營有著積極的影響。在團課中，我們以團隊為中心，增強組織的凝聚力和向心力。每個人都知道自己在團隊中的重要性，所以會盡力發(fā)揮所長，為團隊的成功做出貢獻。在團隊中，我們學會了互相幫助和支持，共享資源和知識，以達到最佳的協(xié)同效應。這種精神不僅使我們個人成長，也使我們的工作效率得以提高，從而推動公司向更高的目標努力拼搏。
然而，團課信仰并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過時間的積累和持續(xù)的努力。在團課中，我們會遇到困難和挑戰(zhàn)，這時候信仰精神尤為重要。只有堅信自己所做的努力是有價值和意義的，才能堅持下去，并克服困難。在同事的幫助和鼓勵下，我親身體會到了信仰的力量，它可以激勵我們勇往直前，永不放棄。
最后，團課信仰還可以幫助我們在競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中保持競爭力。在一個團結(jié)有力的團隊中，我們可以更好地應對市場變化和競爭挑戰(zhàn)。通過團課，我們了解到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的變化之快，每時每刻都需要我們不斷地學習和更新自己的知識和技能。只有緊緊跟上時代的步伐，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。
綜上所述，團課信仰對個人和組織來說都是至關(guān)重要的。它能夠提高個人的協(xié)作能力和責任意識，增強組織的凝聚力和運營效率。團課信仰需要經(jīng)過時間的積累和堅持不懈的努力，只有相信自己的價值和意義，才能取得成功。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中，團課信仰還可以幫助我們保持競爭力，緊跟市場變化，不斷學習和進步。因此，我們應該認真對待團課信仰，從自身做起，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻。
信仰的團課總結(jié)篇十六
親愛的觀眾朋友們，我今天演講的題目是《信仰下的人生》。
記得幼時我常常在長江邊上奔跑，咆哮的水流從震顫的大地上翻滾而過，耳邊是迅疾的風聲，我突然感到腳下有一股無形的力量，而這種力量竟然一直支持著我，融進了我的血液。多少年后，我才明白過來，那種力量竟是由于我感化于長江磅礴的氣勢而根植于內(nèi)心深處的信仰，那是對人生一種蓬勃發(fā)展的渴求，對于強大生命力的一種真實向往。
我一直在探求人生與信仰的紐帶，如同一種精神圖騰的回歸。信仰所賦予人類無窮的力量，去創(chuàng)造和發(fā)掘?qū)儆谌松鷥?nèi)部的神秘感應。信仰是華夏文明與世間真、善、美最有力的證明。人們的敬畏化成它所能代表的一切高尚品質(zhì)和超越自我的一個又一個神話！
信仰，對于我最早的接觸是徐志摩的詩集，徐志摩窮盡其一生追求單純的信仰：愛、自由、美。而今天在這里，我要沿著志摩先生未走完的路，將其信仰進一步地深化：是博愛，是自由，是完美。博愛即愛于親人，愛于朋友，愛于社會；自由即物質(zhì)上、思想上永恒的自由；完美即從知識上、從能力上、從思想上、從道德上完美自我，并在自我完美的同時，去影響他人，讓別人也變得更加完美！
人生是無法脫離信仰的保證，因為人生的起伏所帶來的巨大的傷害，惟有信仰才能根治，才能給世間所有奮斗中的靈魂帶來最大的精神安慰！
信仰，是和平年代一個必要的補充。而人于戰(zhàn)爭年代所迷失的人性也是需要靠信仰來維護的！我們也應該堅信：信仰就是我們美麗的人性，是人類樸實無華的感動獲取開啟我們成功的曙光！
最后，在演講結(jié)束之時，讓我們相信信仰之力量，走完青春之道路，共建和諧之校園
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