最新漢字改革讀后感范文（15篇）

讀后感是對(duì)作者的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行評(píng)述和解讀的重要方式。寫讀后感時(shí)，需要注重思考、分析，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。以下是為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)啟示和靈感，寫出自己的精彩讀后感。讀后感的寫作是一個(gè)鍛煉思維和表達(dá)能力的過(guò)程，通過(guò)不斷地思考和總結(jié)，我們能夠更好地理解和欣賞作品，也能夠提升自己的思考和分析能力。希望大家都能夠從中受益，寫出一篇精彩的讀后感。

漢字改革讀后感篇一

小時(shí)候，漢字對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，好像天書一樣，深?yuàn)W難懂，慢慢地，媽媽買了許多生字卡給我，叫我認(rèn)字，我經(jīng)常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話….后來(lái)隨著書越讀越多,也漸漸認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字，平時(shí)每次經(jīng)過(guò)商店，我也會(huì)奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來(lái)，引起周圍人的贊賞，這就是我對(duì)漢字的啟蒙。

小學(xué)讀書后，學(xué)了一篇課文之后的生字就死記硬背下來(lái)了，覺(jué)得它本來(lái)就是這個(gè)樣子，從來(lái)沒(méi)有留意漢字有什么奧妙，為什么要這樣寫而不那樣寫。自從讀了“漢字王國(guó)”之后，我才真正感覺(jué)到漢字是多么的奇妙和神奇!

“漢字王國(guó)”是瑞典作家林西莉的作品，它講述中國(guó)人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等….比如“口”字，像孩子畫的一張大笑的嘴;又比如“支”字，像一只手抓著一根樹枝….每個(gè)漢字都有它的故事，現(xiàn)在我才知道，漢字不用死記硬背的，有它自己記憶的方法。

漢字是世界上最難學(xué)的一種文字，許多外國(guó)人都搞不清中國(guó)的這種方塊字是怎么記的。漢字對(duì)于他們是非常神秘而時(shí)髦的，他們經(jīng)常穿著寫著漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過(guò)市。

我還很喜歡聽“中國(guó)話”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來(lái)越重要，我為我是中國(guó)人，會(huì)世界上最難學(xué)、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲!

“漢字王國(guó)”我還沒(méi)看完，我還會(huì)經(jīng)常翻翻，一個(gè)外國(guó)人對(duì)漢字都這么有研究，我有什么理由不好好仔細(xì)閱讀它呢?!

漢字――美麗而富有魅力的文字。這是我對(duì)漢字新的認(rèn)識(shí)。原來(lái)它不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。

通過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力與奇特魅力!漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉(cāng)頡創(chuàng)造文字的過(guò)程;了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷;另外還有漢字的演變過(guò)程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已!

令我感觸最深的還是第7課《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語(yǔ)句非常生動(dòng)，字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。

比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的修辭手法大量出現(xiàn)，文章很出彩、寫得很靈活。好詞佳句貫穿全文，很值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)這一課，讓我更加的熱愛(ài)漢字了!因課文中所描寫“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢?”讓我為中華漢字所自豪。我也堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)!

學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我對(duì)漢字也有了新的看法：以前，我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號(hào)，把這些漢字寫在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè)，從不曾想過(guò)去細(xì)細(xì)品味漢字轉(zhuǎn)?？涩F(xiàn)在，我在寫作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情，它們好像充滿活力。像一群可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，立刻把你的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái);像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，使你精神飽滿。這時(shí)，我仿佛置身與其中，與那些活潑可愛(ài)的漢字一同打鬧著，不受拘束地享受自己的'歡樂(lè)。

真的，在學(xué)習(xí)了《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》后，現(xiàn)在一提起漢字我不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近：正如第7課所說(shuō)，看到這些漢字你會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧，第個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。

看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風(fēng)佛面而過(guò);看到“夏天”馬上驕陽(yáng)似火，大地冒煙，渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋果張開嘴對(duì)我笑，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！鳖D時(shí)眼前一片潔白，像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。

這單元的學(xué)習(xí)給了我太多太多的感受和收獲，讓我對(duì)漢字也有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在提起漢字，用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)它的熱愛(ài)之情。只想把這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!”

漢字改革讀后感篇二

前幾天，老師帶我們一起遨游漢字王國(guó)，我通過(guò)遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容之后，我收獲了漢字的由來(lái)和一筆一畫和漢字的歷史。

其中，我印象最深的是一點(diǎn)值萬(wàn)金，把烏魯木齊寫錯(cuò)為鳥魯木齊，就一筆之差，沒(méi)了18萬(wàn)的塑料袋，整整1000卷10噸原是一堆錢，正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。

告訴我們寫字要規(guī)范，千萬(wàn)不要寫錯(cuò)別字，否則后果很嚴(yán)重，可能你寫少了一筆，你就上不了高（4）。比如：魚具不要寫成“魚俱”，金鑰匙不要寫成“今要是”。如果你看到街頭小賣鋪有寫了錯(cuò)別字，你要提醒他不要再寫錯(cuò)別字，如果他再寫錯(cuò)別字，你再說(shuō)：“你被警察看到了，就會(huì)有嚴(yán)重的后果。不要再寫錯(cuò)別字了。

在這課一點(diǎn)值萬(wàn)金，我明白了寫錯(cuò)別字是不對(duì)的，時(shí)刻提醒自己不要寫錯(cuò)別字，中國(guó)的漢字永遠(yuǎn)是純潔的!”遨游漢字王國(guó)“的學(xué)習(xí)收獲。

漢字改革讀后感篇三

1)每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽(yáng)光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落。

2)過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)人的合格共鳴，此乃思想品德教育的價(jià)值所在。

3)一萬(wàn)個(gè)零抵不上一個(gè)一，一萬(wàn)個(gè)承諾抵不上一次實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，所以我要用行動(dòng)最大限度地去兌現(xiàn)給學(xué)生的每一個(gè)承諾。

4)只教學(xué)生學(xué)會(huì)了，是低層次的教學(xué)水平;要教學(xué)生會(huì)學(xué)了，才是高檔次的教學(xué)藝術(shù)。

5)處處是發(fā)現(xiàn)之地，天天是發(fā)現(xiàn)之時(shí)，人人是發(fā)現(xiàn)之人，發(fā)現(xiàn)同樣是人類歷史進(jìn)步的階梯。

6)積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

7)不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

8)偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

9)只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。

10)征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

11)一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

12)人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

13)”三分文章七分讀“，”書讀百遍，其義自見(jiàn)“，”一章三遍讀，一句十回吟“。我們教師應(yīng)放心讓學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生讀好書，使學(xué)生”目視其文，口發(fā)其聲，心同其情，耳醉其音“。

15)葉圣陶先生在幾十年前就指出，”我相信書本是一種工具，或者說(shuō)是一種憑借，卻不是惟一的工具惟一的憑借?！啊闭Z(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三。"

《體育課堂改革》

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漢字改革讀后感篇四

當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。

漢字改革讀后感篇五

“改革開放天地寬”這篇“宣言”署名文章中習(xí)近平總書記指出“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)關(guān)鍵的一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招”，這深刻的表達(dá)出中國(guó)共產(chǎn)黨人和億萬(wàn)中國(guó)人民對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和感悟，宣示了當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。

正是靠著改革開放，在把握歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展，我們成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，人民生活躍進(jìn)新天地，強(qiáng)國(guó)復(fù)興打開新天地，社會(huì)主義展現(xiàn)新天地。改革開放這場(chǎng)中國(guó)的第二次革命，深刻改變了中國(guó)，深刻影響了世界，改革開放是我們必須始終堅(jiān)守的正確之路、強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。

在新的征程上，還有一道道山梁需要翻越，一個(gè)個(gè)險(xiǎn)灘必須跋涉。改革開放，對(duì)于無(wú)限接近偉大夢(mèng)想的當(dāng)代中國(guó)，只有進(jìn)行時(shí)、沒(méi)有完成時(shí)，唯有迎難而上，向荊棘挺近，才能一覽無(wú)限風(fēng)光。

歲月不語(yǔ)，唯石能言。在一夕之間，我們已經(jīng)迎來(lái)了改革開放四十年周年。翹首回望，1978年，在鄧小平先生倡導(dǎo)下，以中共十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，中國(guó)開啟了改革開放歷史征程。從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，40年眾志成城，40年砥礪奮進(jìn)，40年春風(fēng)化雨，中國(guó)人民用雙手書寫了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)；從40年前改革開放的一聲號(hào)角到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了太多的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)刻。

在2018年的這個(gè)偉大歷史節(jié)點(diǎn)上。中國(guó)形成了以習(xí)近平同志為核心的黨中央，舉旗定向、運(yùn)籌帷幄，科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民愿望，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生深刻的歷史性變革，實(shí)現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興決勝征程啟航時(shí)刻轉(zhuǎn)折性?shī)^力跨越。

1978年12月，中共中央召開了具有劃時(shí)代意義的十一屆三中全會(huì)，這次會(huì)議打開了塵封幾十年的國(guó)門，做出了我國(guó)改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國(guó)策，中國(guó)開始了改革開放，開始了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索。2018年是改革開放40周年，在這開放的40年里,中國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長(zhǎng)，綜合國(guó)力進(jìn)一步提高；民生得到顯著改善，人民生活總體上達(dá)到小康水平，市場(chǎng)供求關(guān)系實(shí)現(xiàn)了由賣方市場(chǎng)向買方市場(chǎng)的歷史性轉(zhuǎn)變；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用明顯增強(qiáng)；積極調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，打破單一公有制經(jīng)濟(jì)格局，各種所有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重發(fā)生了深刻變化；對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展，利用外資成效顯著；科技教育快速發(fā)展，社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步；中國(guó)社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展；經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著；主人翁意識(shí)顯著增強(qiáng)；受教育水平和文明程度明顯提高，社會(huì)整體文明程度大幅提升。

改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行的新的偉大革命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！蔽覈?guó)40年來(lái)的快速發(fā)展靠的是改革開放，決勝全面小康建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家也必須堅(jiān)定不移依靠改革開放。

光陰似箭，日月如梭！不知不覺(jué)中，改革開放已經(jīng)經(jīng)歷了40年！40年前的十一屆三中全會(huì)上，鄧小平同志首次提出了實(shí)行改革開放這一偉大決策。多少年來(lái)，人們堅(jiān)持著改革開放，帶著對(duì)美好生活的向往，不忘初心，努力奮斗！40年后的今天，人民的物質(zhì)生活水平明顯提高！驀然回首，那段不平凡的經(jīng)歷令人回味無(wú)窮！我是一名95后，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)改革開放之前的生活，但是看著最近幾年家鄉(xiāng)的變化，這也是改革開放的功勞啊。以前家鄉(xiāng)的小路坑坑洼洼，凹凸不平，到處都是塵土飛揚(yáng)，甚至有些人住的房屋還是瓦房；現(xiàn)在，到處都是水泥鋪的地面，一座座洋樓拔地而起，而且鄉(xiāng)下的人們都變富了，人們不再貧窮了。這些都要感謝國(guó)家的政策，只有實(shí)施好的政策，國(guó)家才能發(fā)展起來(lái)。

改革開放促進(jìn)了我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市面貌變化最大，群眾生活條件改善最顯著，廣大干部群眾精神狀態(tài)最振奮的時(shí)期。經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上新臺(tái)階，以農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建設(shè)引領(lǐng)現(xiàn)代山地特色高效農(nóng)業(yè)快速發(fā)展；以文化旅游建設(shè)引領(lǐng)第三產(chǎn)業(yè)提速發(fā)展，以前的荒地現(xiàn)在變成旅游景區(qū)；城鄉(xiāng)建設(shè)展現(xiàn)了新面貌，并且基礎(chǔ)設(shè)施也實(shí)現(xiàn)了新突破，交通路網(wǎng)更通達(dá)，修建了甕馬高速、新區(qū)一期路網(wǎng)、西環(huán)線等，人們出門旅游也方便了，減少了時(shí)間和減少了路程，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)通油路、村村通水泥路、鄉(xiāng)鄉(xiāng)客運(yùn)站、村村通客運(yùn)車目標(biāo)，人們出門也越來(lái)越方便了。這些變化都是改革開放的功勞。

“宣言”文章又出力作，《改革開放天地寬》——將中國(guó)在“歷史的一瞬”發(fā)生的“史詩(shī)般的進(jìn)步”描摹得激情四溢：“40年飛躍萬(wàn)重山。改革開放的浩蕩浪潮，讓中國(guó)融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國(guó)，即便是最固執(zhí)的‘西方中心論’者也不得不承認(rèn)，中國(guó)和世界已經(jīng)前所未有地融為有機(jī)整體，世界越來(lái)越離不開中國(guó)。中國(guó)號(hào)巨輪堅(jiān)定航向，闖險(xiǎn)灘、戰(zhàn)激流，徹底擺脫狹小水域的困境，開足馬力、劈波斬浪，勝利駛?cè)雿湫露鴮拸V的天地?！?確實(shí)，“改革開放這場(chǎng)中國(guó)的第二次革命，不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界！” 改革開放四十年，中國(guó)發(fā)生了數(shù)千年未有之大變局，舉世矚目，舉世公認(rèn)。這種“變”，不但是令世人瞠目的經(jīng)濟(jì)騰飛奇跡，是思想觀念、體制機(jī)制的吐故納新之變，更是中國(guó)從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”、走向“強(qiáng)起來(lái)”的脫胎換骨之變。這種“變”，對(duì)中國(guó)而言，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，事無(wú)巨細(xì)。每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)家庭、每一個(gè)人，都驚嘆于這“彈指一揮間”，竟能容納如此眾多的“變”。擁有上下五千年的漫長(zhǎng)歷史，擁有前仆后繼眾多改革者的中國(guó)，積累了無(wú)比豐富的歷史文化與物質(zhì)財(cái)富。而對(duì)一個(gè)曾把祖宗之法看得重逾泰山的民族來(lái)說(shuō)，四十年的改革，確實(shí)是奇跡中的奇跡。和王安石變法之類士大夫的“書齋革新”不同，當(dāng)代中國(guó)改革擁有極其廣泛的社會(huì)共識(shí)，既有自下而上由草根階層發(fā)起的“小崗破冰”，也有頂層設(shè)計(jì)智慧推動(dòng)的“深圳興濤”、“浦江逐浪”——由執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)，在沒(méi)有大規(guī)模社會(huì)動(dòng)蕩的情形下，中國(guó)改革加速度地走向深入，結(jié)出碩果，同時(shí)改革具有普惠性特征，最廣大的國(guó)民創(chuàng)造并分享著改革成果，這在世界改革史上堪稱前所未有。

“錦繡山河收拾好，萬(wàn)民盡做主人翁”。比如，被禁錮于黃土地達(dá)數(shù)千年之久的中國(guó)農(nóng)民，曾被認(rèn)為是最保守的人群，但正是他們，成為中國(guó)改革開放的“領(lǐng)軍人物”。他們?cè)谧非蟾篮蒙畹目释?，甘冒風(fēng)險(xiǎn)，一次一次漸次沖決著土地制度、城鄉(xiāng)壁壘和工業(yè)農(nóng)業(yè)的剪刀差……這一代中國(guó)農(nóng)民，可以當(dāng)之無(wú)愧地集體領(lǐng)取國(guó)際“經(jīng)濟(jì)學(xué)大獎(jiǎng)”、“政治學(xué)大獎(jiǎng)”、“文化大獎(jiǎng)”。他們推中國(guó)巨輪昂首步入跨越城與鄉(xiāng)、農(nóng)民與市民等傳統(tǒng)鴻溝的新天地?！皬?qiáng)大的中國(guó)回來(lái)了”，西方學(xué)者驚嘆。在短短四十年中，中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)7億人口脫貧，人民整體生活水平大幅提高，科研創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。在人類歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)曾經(jīng)是世界最大經(jīng)濟(jì)體，也曾經(jīng)長(zhǎng)期在科技和文明方面領(lǐng)先西方，在數(shù)百年的沉寂之后，經(jīng)過(guò)四十年堅(jiān)持不懈的改革開放，中國(guó)從一個(gè)負(fù)重踟躕的農(nóng)業(yè)國(guó)加速奔向信息時(shí)代，全球化中魚躍龍門，互聯(lián)網(wǎng)上云中漫步，古老華夏鳳凰涅槃，再度成為世界最大經(jīng)濟(jì)體，也再度昂首步入創(chuàng)新和發(fā)明云集的新天地。

“海不辭水，故能成其大”，社會(huì)主義中國(guó)在不斷調(diào)整和完善中實(shí)現(xiàn)歷史性進(jìn)步。當(dāng)中國(guó)站在歷史的十字路口，中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定改革開放共識(shí)，開啟了改革開放的輝煌大幕，讓國(guó)人蟄伏已久的生產(chǎn)力火山般迸發(fā)，以不可思議的發(fā)展速度將中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)推向一個(gè)新階段，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。風(fēng)云變幻、挑戰(zhàn)迭出，新的時(shí)代，中國(guó)正在進(jìn)一步凝聚深化改革開放的思想共識(shí)，以更大的政治勇氣、擔(dān)當(dāng)和智慧推進(jìn)改革開放，中國(guó)巨輪昂首步入發(fā)展更扎實(shí)、更強(qiáng)勁、更有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男绿斓亍?/p>

“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招”。關(guān)鍵一招，需要敢為人先、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)，需要滿足百姓追求美好生活的愿望，更多惠及廣大人民群眾，需要充分激發(fā)釋放基層群眾、企業(yè)家、知識(shí)分子和干部隊(duì)伍的創(chuàng)新活力，我們才會(huì)有繼續(xù)催生奇跡的“四十年”。中國(guó)有今天的發(fā)展，靠的就是改革開放。有了“將改革進(jìn)行到底”的堅(jiān)定不移，才能推動(dòng)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)。

2018年8月13日，人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)“宣言”署名文章《改革開放天地寬》，習(xí)近平總書記用既富有中國(guó)文化傳統(tǒng)又生動(dòng)鮮活的百姓話語(yǔ)—“關(guān)鍵一招”四個(gè)字，指出改革開放對(duì)當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，深刻表達(dá)出中國(guó)共產(chǎn)黨人和億萬(wàn)中國(guó)人民對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和感悟，宣示了當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。這篇評(píng)論文章直指主題，振聾發(fā)聵，令人深思。

當(dāng)巍巍神州淪為半殖民地半封建社會(huì)，我們站在世紀(jì)之交的門檻上，回顧近百年來(lái)國(guó)人奮斗的歷史。面對(duì)侵略，一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗、艱苦探索。

尤其是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行偉大艱苦的斗爭(zhēng)：經(jīng)過(guò)新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史。新中國(guó)成立后，經(jīng)過(guò)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革，將一個(gè)極度貧弱的中國(guó)逐步變成一個(gè)繁榮昌盛的社會(huì)主義新中國(guó)?！案母镩_放是由思想解放開始的，而思想解放是由一場(chǎng)大討論開始的”，這場(chǎng)大討論就是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”掀起的思想革命。改革開放不僅僅只是一個(gè)創(chuàng)造性理論建設(shè)，它更是一個(gè)具有源源不斷的力量的行動(dòng)綱領(lǐng)。從誕生之日起，就如陽(yáng)光一樣給中國(guó)照出了一個(gè)前所未有的光明的前景。

當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹遍神州大地時(shí)，也吹進(jìn)了百姓心里，改革開放已經(jīng)不需要過(guò)多的言語(yǔ)表達(dá)。當(dāng)中國(guó)的面貌煥然一新，當(dāng)人民的生活日新月異，當(dāng)貧弱的國(guó)家走向富強(qiáng)......當(dāng)所有的夢(mèng)想都已實(shí)現(xiàn)，當(dāng)一切不可能變?yōu)榭赡軙r(shí)，當(dāng)屈辱了幾個(gè)世紀(jì)的中國(guó)終于向世界邁出了 步伐，改革開放已經(jīng)貫注到了我們的生活當(dāng)中，深入到我們心目中了。幾十年的風(fēng)雨兼程在歷史篇章里留下了永恒。

厲害了，我的國(guó)，改革開放的成就世界矚目。四十年奮斗歷程，強(qiáng)國(guó)崛起。“小崗破冰、深圳興濤、海南弄潮，浦東逐浪、雄安揚(yáng)波......” 改革的變化翻天覆地，中華民族偉大復(fù)興的新征程已經(jīng)開啟。我們應(yīng)已強(qiáng)國(guó)富民為己任，擔(dān)負(fù)起民族振興的重任，共同書寫新時(shí)代的奇跡！

“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！绷?xí)近平總書記用“關(guān)鍵一招”這個(gè)富于中國(guó)文化傳統(tǒng)而又生動(dòng)鮮活的百姓話語(yǔ)，深刻表達(dá)出中國(guó)共產(chǎn)黨人和億萬(wàn)中國(guó)人民對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和感悟，宣示了當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。正是靠著改革開放，不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，我們成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，古老而又年輕的社會(huì)主義中國(guó)走向充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。小崗破冰，深圳興濤，海南弄潮，浦東逐浪，雄安揚(yáng)波……40年彈指一揮間。改革開放的浩蕩浪潮，讓華夏神州在“歷史的一瞬”翻天覆地、滄海桑田，即便最大膽的預(yù)言家也不會(huì)想象到這個(gè)古老的國(guó)家“史詩(shī)般的進(jìn)步”。40年飛躍萬(wàn)重山。改革開放的浩蕩浪潮，讓中國(guó)融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國(guó)，即便是最固執(zhí)的“西方中心論”者也不得不承認(rèn)，中國(guó)和世界已經(jīng)前所未有地融為有機(jī)整體，世界越來(lái)越離不開中國(guó)。中國(guó)號(hào)巨輪堅(jiān)定航向，闖險(xiǎn)灘、戰(zhàn)激流，徹底擺脫狹小水域的困境，開足馬力、劈波斬浪，勝利駛?cè)雿湫露鴮拸V的天地。

人民生活躍進(jìn)新天地。從1978年到2017年，全國(guó)城鎮(zhèn)人均可支配收入由343元增加到36000多元，農(nóng)村居民人均純收入由134元增加到13400多元；基本醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)從無(wú)到有，分別覆蓋13.5億人、9億多人；從相對(duì)落后的教育水平到躍居世界中上行列，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，高中階段、高等教育毛入學(xué)率分別達(dá)88.3%、45.7%；7億多人口擺脫絕對(duì)貧困，占同期全球減貧人口總數(shù)的70%以上……一組組數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)數(shù)字，記錄著億萬(wàn)中國(guó)人民生活從短缺到比較殷實(shí)、從貧困到小康的歷史性跨越。從憑票證購(gòu)買商品到通過(guò)電商“買遍全球”，從單調(diào)的文化生活到多姿多彩的影幕、熒屏、舞臺(tái)，從“自行車王國(guó)”到高鐵總里程世界第一……一串串事例、一幕幕場(chǎng)景，印證著每一個(gè)中國(guó)人生活翻天覆地的變化。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間改革開放已經(jīng)經(jīng)歷了40年的光陰。國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)和全體人民的努力下發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化也深深的融入了我們的生活中。今日，人名日?qǐng)?bào)再發(fā)“宣言”文章，改革開放是決定當(dāng)代命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

讀完宣言文章令人心靈為之一振，小崗破冰，深圳興濤，海南弄潮，浦東逐浪，雄安楊波.....改革開放浩浩蕩蕩，讓中國(guó)融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國(guó)，我們見(jiàn)證著社會(huì)翻天覆地的變化，回首改革開放的征途。

在這40年中，整個(gè)人類的歷史正在發(fā)生著十分顯著的變化。人民生活躍進(jìn)新天地，一組組數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)數(shù)字，記錄著億萬(wàn)中國(guó)人民生活從短缺到殷實(shí)、從貧困到小康的跨越，印證著每一個(gè)中國(guó)人生活翻天覆地的變化。強(qiáng)國(guó)復(fù)興打開新天地，我們用幾十年的時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的歷程。社會(huì)主義展現(xiàn)新天地，堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原則，立足中國(guó)實(shí)際，建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義。

在這40年中，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，依靠自身的不懈努力書寫新的篇章。改革開放，最關(guān)鍵、最重要的就是在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！爸茈m舊邦，其命維新”讓中華文明綿延不絕，生生不息，一脈相承又不拘于舊法，開辟出一條中國(guó)革命的成功道路，推動(dòng)著一次又一次的社會(huì)變革，塑造著嶄新的新中國(guó)面貌。“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的命題，一代人有一代人的使命”，在這40年間，黨和國(guó)家大力支持科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，并依靠其進(jìn)步不斷完善基礎(chǔ)勞動(dòng)設(shè)施，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展。建立現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，全面推進(jìn)質(zhì)量變革、效率變革，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。改革開放，對(duì)于無(wú)限接近偉大夢(mèng)想的中國(guó)，只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)，只有迎難直上，才能盡賞祖國(guó)無(wú)限風(fēng)光。在這40年中，黨和國(guó)家大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，多方面、多角度、多層次的提高人民生活水平。40年的探索努力和奮斗讓改革開放的前進(jìn)方向更加明確、改革開放的價(jià)值取向更加鮮明、改革開放的方法路徑更加成熟、改革開放的胸懷視野更加開闊。

“改革開放”是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！绷?xí)近平總書記用“關(guān)鍵一招”這個(gè)富于中國(guó)文化傳統(tǒng)而又生動(dòng)鮮活的百姓話語(yǔ)，深刻表達(dá)出中國(guó)共產(chǎn)黨人和億萬(wàn)中國(guó)人民對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和感悟，宣示了當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。正是靠著改革開放，不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，我們成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，古老而又年輕的社會(huì)主義中國(guó)走向充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。改革開放是利國(guó)利民的大好事，造福千秋萬(wàn)代的重大決策，國(guó)富則民強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！自黨的十八大以來(lái)，我們的生活質(zhì)量一步步的提高，這與我們黨的政策是息息相關(guān)。我很慶幸生活在這個(gè)時(shí)代，我更為我是一名中國(guó)人感到自豪！對(duì)一個(gè)老百姓來(lái)說(shuō)，改革開放帶來(lái)的生活改變是實(shí)實(shí)在在的，真的可以說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有改革開放就沒(méi)如今幸福的生活！實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)真的就在眼前，我們只有更加努力，讓自己的祖國(guó)更加富強(qiáng)！

改革開放開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，讓古老而又年輕的社會(huì)主義中國(guó)走向充滿希望，讓中國(guó)融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國(guó)，讓中國(guó)人民生活從短缺到比較殷實(shí)、從貧困到小康的歷史性跨越。但是我們都知道改革開發(fā)一路風(fēng)雨兼程。作為新時(shí)代的中國(guó)人，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記改革開放歷史，為祖國(guó)民主、繁榮、富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。今天我們幸福的生活都源于我們先輩們的努力奮斗和智慧積累。

2018年是改革開放四十周年的關(guān)鍵之年，自1978年以來(lái)我國(guó)面貌發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，大國(guó)重器競(jìng)相問(wèn)世，科技實(shí)力日益強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)水平顯著提升，這四十年的種種奮斗歷程，相信每一個(gè)中華兒女都會(huì)倍感驕傲。

歷史告訴我們，改革開放是我們必須始終堅(jiān)守的正確之路，堅(jiān)定不移沿著這條道路走下去，就能創(chuàng)造更加美好的明天。40年來(lái)，從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，“改不改”的回答更加堅(jiān)定，“改什么”“怎么改”的認(rèn)識(shí)更加一致。無(wú)論改革開放的領(lǐng)域拓展到哪里，無(wú)論外部條件發(fā)生什么樣的變化，始終不變的是以人民為中心，向著目標(biāo)去、奔著問(wèn)題改。歷史從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，機(jī)遇不等人，問(wèn)題不等人，時(shí)間不等人，唯有保持奮勇向前的使命感，永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)定執(zhí)著，把改革開放進(jìn)行到底。

“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！?/p>

改革是有目標(biāo)和方向的。符合中國(guó)實(shí)際的，能夠解決中國(guó)發(fā)展問(wèn)題，能保障中國(guó)人民根本利益的，就是我們改革的目標(biāo)和方向。改革一切都要有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于提高人民的生活水平。一句話，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的黨的基本路線，就能保障中國(guó)長(zhǎng)期發(fā)展、長(zhǎng)期穩(wěn)定。

改革開放四十年以來(lái)我國(guó)取得了舉世矚目的偉大成就，我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高。中國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長(zhǎng)，綜合國(guó)力進(jìn)一步提高；民生得到顯著改善，人民生活總體上達(dá)到小康水平；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用明顯增強(qiáng)；積極調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，打破單一公有制經(jīng)濟(jì)格局，各種所有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重發(fā)生了深刻變化；對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展，利用外資成效顯著；科技教育快速發(fā)展，社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步；中國(guó)社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展；經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著；主人翁意識(shí)顯著增強(qiáng)；受教育水平和文明程度明顯提高，社會(huì)整體文明程度大幅提升；融入了世界主流文明，鎖定了中國(guó)的發(fā)展道路。

40年來(lái)，我國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)研究已經(jīng)與世界前沿的水平接近或持平，有的甚至領(lǐng)先。比如在材料學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信、制造業(yè)等方面，已經(jīng)領(lǐng)先于世界水平；國(guó)防的現(xiàn)代化。我國(guó)自行制造的航母、無(wú)人機(jī)、隱形戰(zhàn)機(jī)、世界上類型最全的導(dǎo)彈、美國(guó)都公開承認(rèn)無(wú)法攔截的新超音速導(dǎo)彈。以前海洋上沒(méi)有實(shí)力，只能忍聲呑氣，現(xiàn)在不同了，海洋上也有了發(fā)言權(quán)。我們終于不用擔(dān)心美艦在臺(tái)灣海峽耀武揚(yáng)威了，再不用擔(dān)心出現(xiàn)第二次甲午戰(zhàn)爭(zhēng)了。國(guó)際地位的提升和國(guó)際威信的提高，還得力于我國(guó)一貫的平等、互利、不干涉別國(guó)的內(nèi)政守信重諾和經(jīng)濟(jì)互惠政策。

“站在高山向遠(yuǎn)方眺望，信念如鐵，目光如炬，新時(shí)代的改革開放，必將為當(dāng)代中國(guó)發(fā)展塑造新的格局、開辟新的境界。”

經(jīng)過(guò)40年的探索、奮斗、積累，改革開放的前進(jìn)方向更加明確，價(jià)值取向更加鮮明，方法路徑更加成熟，胸懷視野更加開闊。在新的起點(diǎn)上推進(jìn)改革開放，必定堅(jiān)定自信、睿智從容，必將澎湃向前、引領(lǐng)潮流。

歷史是未來(lái)的鑰匙。有學(xué)者表示，“21世紀(jì)始于中國(guó)的1978年。”40年來(lái)，改革開放已經(jīng)成為中國(guó)道路不斷向前開拓的內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，完善了社會(huì)制度，對(duì)接了世界進(jìn)程，讓發(fā)展活力充分迸發(fā)，讓社會(huì)財(cái)富競(jìng)相涌流，使中國(guó)特色社會(huì)主義道路成為了國(guó)家發(fā)展之路、民族振興之路、人民幸福之路。事實(shí)證明，“改革開放”四個(gè)字，既連接了過(guò)去，也通向未來(lái);既指引了方向，也決定命運(yùn)。

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。

觀察今年上半年，我國(guó)高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展韌性十足、整體向好，全面深化改革大刀闊斧、氣勢(shì)如虹，脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)發(fā)力、扎實(shí)推進(jìn)，主場(chǎng)外交大氣自信、亮點(diǎn)紛呈，展現(xiàn)出開局新氣象站在改革開放40周年的船桅瞭望，全面深化改革經(jīng)過(guò)“極不平凡的5年”，踏石留印、抓鐵有痕，闊步邁向新征程。正如習(xí)近平總書記所指出的，“過(guò)去幾年來(lái)改革已經(jīng)大有作為，新征程上改革仍大有可為”。

改革開放就是不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，開啟新的壯闊征程，開創(chuàng)新的前進(jìn)道路，開辟新的發(fā)展空間，讓古老而又年輕的社會(huì)主義中國(guó)走向充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。

沒(méi)有改革開放，就沒(méi)有中國(guó)的今天，也就沒(méi)有中國(guó)的明天。這是中國(guó)上上下下的共識(shí)，也是中國(guó)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)乘勢(shì)而上開拓新功的方法論。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新的歷史方位、新的社會(huì)主要矛盾、新的現(xiàn)代化時(shí)間表，新征程上，任務(wù)需要改革開放來(lái)落實(shí)，險(xiǎn)灘需要改革開放來(lái)跨越，愿景需要改革開放來(lái)實(shí)現(xiàn)。改革到了一個(gè)新的重要關(guān)頭，推進(jìn)改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點(diǎn)都不亞于改革開放之初。然而在中國(guó)的改革詞典里，堅(jiān)定不移地深化改革開放，始終是攻堅(jiān)克難、乘勢(shì)而上的法寶。正如“宣言”文章所指出的，改革開放，對(duì)于無(wú)限接近偉大夢(mèng)想的當(dāng)代中國(guó)，只有進(jìn)行時(shí)、沒(méi)有完成時(shí)，惟有迎難而上，向荊棘挺進(jìn)，一覽無(wú)限風(fēng)光。

正是靠著改革開放這“關(guān)鍵一招”，不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，中國(guó)才成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，走向了充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。

改革開放之于中國(guó)發(fā)展進(jìn)程具有偉大的時(shí)代意義，正是40年改革開放的不凡歷程，使得國(guó)家徹底擺脫了成立初期一窮二白、積貧積弱的困苦境地。依靠著改革開放這“關(guān)鍵一招”，推動(dòng)國(guó)家不斷走向繁榮富強(qiáng)，人民群眾幸福感、獲得感顯著增強(qiáng)。

十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，舉旗定向、謀創(chuàng)新篇，提出一系列重要論斷、做出一系列戰(zhàn)略部署，將改革開放的偉大事業(yè)推向新高度。十九大以來(lái)，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，國(guó)家改革開放力度深度廣度不斷增大、改革成效不斷顯現(xiàn)。改革開放是新的歷史條件下進(jìn)行的偉大革命。當(dāng)前，我們面臨著國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的局勢(shì)，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重?fù)?dān)。要在風(fēng)云詭譎的世界局勢(shì)中爭(zhēng)奪更加有利的位置，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，要決勝全面建成小康社會(huì)偉大斗爭(zhēng)，必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放。要堅(jiān)持改革開放的總方向和總目標(biāo)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不斷增強(qiáng)人民群眾的幸福感獲得感安全感。要鞏固改革開放的定力，提升改革開放的能力，矢志不渝、久久為功，一張藍(lán)圖繪到底。

改革開放是決定中國(guó)前途命運(yùn)的重要變革。旗幟決定方向、道路決定命運(yùn)，改革開放是當(dāng)前在中華大地上進(jìn)行的最為深刻的歷史變革，是決定中國(guó)前途命運(yùn)的“關(guān)鍵一招”。要堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和完善社會(huì)主義制度，堅(jiān)持和堅(jiān)定改革開放的步調(diào)方向不變。要敢于向改革開放中的頑疾開刀，集中力量下大力氣解決改革開放中的各類矛盾，打通推進(jìn)改革開放的各個(gè)環(huán)節(jié)，推進(jìn)改革開放體系建設(shè)不斷發(fā)展不斷完善。改革開放要堅(jiān)持正確方法論。改革開放是一場(chǎng)全面而深刻的社會(huì)變革，也是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有堅(jiān)持正確方法，科學(xué)把握改革規(guī)律和特點(diǎn)，系統(tǒng)全面謀劃改革路徑和舉措，才能為全面深化改革提供最科學(xué)的指導(dǎo)和最正確的指南。要堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向推進(jìn)改革，把解決實(shí)際問(wèn)題作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要以法治思維推進(jìn)改革，運(yùn)用法治思維和法治方式，強(qiáng)化法治的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。要堅(jiān)持改革步調(diào)同社會(huì)發(fā)展同頻共振，既抓成效落實(shí)，也統(tǒng)籌整體推進(jìn)，既側(cè)重主要矛盾，也兼顧協(xié)調(diào)全面。齊心合力、萬(wàn)眾一心，形成改革落實(shí)層層遞進(jìn)、相互補(bǔ)充、局部強(qiáng)化、整體推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。

改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。”習(xí)近平總書記用“關(guān)鍵一招”這個(gè)富于中國(guó)文化傳統(tǒng)而又生動(dòng)鮮活的百姓話語(yǔ)，深刻表達(dá)出中國(guó)共產(chǎn)黨人和億萬(wàn)中國(guó)人民對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和感悟，宣示了當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。

40年飛躍萬(wàn)重山。改革開放的浩蕩浪潮，讓中國(guó)融入廣闊世界，讓世界發(fā)現(xiàn)新的中國(guó)，即便是最固執(zhí)的“西方中心論”者也不得不承認(rèn)，中國(guó)和世界已經(jīng)前所未有地融為有機(jī)整體，世界越來(lái)越離不開中國(guó)。人民生活躍進(jìn)新天地。從1978年到2017年，全國(guó)城鎮(zhèn)人均可支配收入由343元增加到36000多元，農(nóng)村居民人均純收入由134元增加到13400多元；強(qiáng)國(guó)復(fù)興打開新天地。從國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣奮起直追，經(jīng)濟(jì)總量一路超過(guò)意大利、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本，穩(wěn)居世界第二。新天地。堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原則，立足中國(guó)實(shí)際、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，突破了單一公有制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的固有模式，創(chuàng)造性地提出和發(fā)展了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，極大解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。

改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定是否實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。這個(gè)賦予中國(guó)文化傳統(tǒng)的的百姓話語(yǔ)，表達(dá)出中國(guó)人民對(duì)于新時(shí)代改革的全新認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定不移的堅(jiān)持改革開放的信念和決心。

改革開放四十年間，人民生活躍進(jìn)新天地，人均可支配收入增長(zhǎng)百倍，一個(gè)個(gè)的日常生活的改變印證著每一個(gè)中國(guó)人生活翻天覆地的變化。強(qiáng)國(guó)復(fù)興打開新天地，國(guó)民經(jīng)濟(jì)奮起直追，科技能力與創(chuàng)新能力日漸增強(qiáng)，國(guó)家發(fā)展日新月異，引領(lǐng)了時(shí)代歷史性的跨越，前所未有的接近了實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興的目標(biāo)。社會(huì)主義的實(shí)行，極大地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，完善了黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)了社會(huì)的公平與正義。五位一體統(tǒng)籌兼顧嗎，共同發(fā)展。成功開創(chuàng)和實(shí)踐了中國(guó)特色社會(huì)主義。

沿著歷史的腳步去不斷地摸索，探尋和追逐。四十載的驚濤拍岸，使中國(guó)成為了富強(qiáng)的國(guó)家，建立了合適中國(guó)發(fā)展的理論體系，使前進(jìn)的方向更加的明確，價(jià)值更加鮮明，路徑更加成熟，視野更加寬闊，從而開辟新的時(shí)代，新的境界。

1978-2017，在悄無(wú)聲息中，中國(guó)走過(guò)了轟轟烈烈的40年，中國(guó)人見(jiàn)證了春風(fēng)化雨的40年，40年讓中國(guó)的文化面貌煥然一新，驕傲的面對(duì)新時(shí)代世界潮流。

“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。”習(xí)近平總書記用“關(guān)鍵一招”這個(gè)富于中國(guó)文化傳統(tǒng)而又生動(dòng)鮮活的百姓話語(yǔ)，深刻表達(dá)出中國(guó)共產(chǎn)黨人和億萬(wàn)中國(guó)人民對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和感悟，宣示了當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的信念和決心。正是靠著改革開放，不斷打破束縛思想的桎梏、掃除阻礙發(fā)展的藩籬，我們成功開啟了新的壯闊征程，開創(chuàng)了新的前進(jìn)道路，開辟了新的發(fā)展空間，古老而又年輕的社會(huì)主義中國(guó)走向充滿希望、充滿生機(jī)的新天地。改革開放四十年，中國(guó)發(fā)生了數(shù)千年未有之大變局，舉世矚目，舉世公認(rèn)。這種“變”，不但是令世人瞠目的經(jīng)濟(jì)騰飛奇跡，是思想觀念、體制機(jī)制的吐故納新之變，更是中國(guó)從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”、走向“強(qiáng)起來(lái)”的脫胎換骨之變。

對(duì)中國(guó)和她的十多億兒女來(lái)說(shuō)，1978年是注定不平凡的一年。黨的十一屆三中全會(huì)被載入史冊(cè)，成為新中國(guó)歷史上最重要的里程碑之一。從此我們看到了中國(guó)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的奮發(fā)圖強(qiáng)、砥礪奮進(jìn)的40年，可無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是體制的改革，最終匯聚到人民身上的表現(xiàn)，便是文化生活日新月異的變遷，是精神面貌前所未有的充實(shí)，是科學(xué)素養(yǎng)節(jié)節(jié)攀升的成果，也是新時(shí)代新人生觀、世界觀、價(jià)值觀積重難返的進(jìn)步。我們?cè)谶@紀(jì)念歷史的日子里，回憶了經(jīng)濟(jì)水平所帶來(lái)的物質(zhì)生活的大幅提高；同時(shí)更不應(yīng)忘記，我們的文化環(huán)境讓我們沐浴著更加民主、進(jìn)步的春風(fēng)。改革開放的40年里，文化的變遷并非僅僅是隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展的附庸，它有自己獨(dú)自的發(fā)展軌跡和鮮明的歷史事件作為時(shí)間軸上引人深思的記號(hào)。40年來(lái)，改革從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個(gè)領(lǐng)域全面展開，逐步深化。對(duì)外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進(jìn)。這場(chǎng)歷史上從未有過(guò)的大改革大開放，極大地調(diào)動(dòng)了億萬(wàn)人民的積極性，使社會(huì)主義在中國(guó)真正活躍和興旺起來(lái)，使社會(huì)主義制度在除弊創(chuàng)新中不斷完善和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變。

改革是中國(guó)的時(shí)代精神，這種精神就是面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，改革開放，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民的偉大歷史性創(chuàng)造。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索等等，構(gòu)成了我們的改革精神、時(shí)代精神，吸收世界上一切有益于我們的營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造性地推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展。40年來(lái)，我們?cè)谑澜邕@個(gè)汪洋大海中，沿著中國(guó)航線，駕駛著我們這艘不斷成長(zhǎng)的“中國(guó)號(hào)”巨艦，乘風(fēng)破浪，勇往直前。

中國(guó)改革開放大潮浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。面對(duì)層出不窮的“發(fā)展中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)”，改革開放的程度和力度，將決定中國(guó)發(fā)展的質(zhì)量和速度。只要我們擁有改革開放的“關(guān)鍵一招”，中國(guó)這艘巨輪，便無(wú)懼險(xiǎn)灘和暗礁，必將駛?cè)胗忠粋€(gè)光輝燦爛的“新天地”。

漢字改革讀后感篇六

書，我們都讀過(guò)，如：漫畫書名著小人書等.但是，今天我讀的這本書，是唐漢和博強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》。

這是一讓青少年了解中國(guó)漢字的有趣味的通俗讀物。全書讀取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識(shí)。這本書雖然是講漢字的，但是比其他的書有趣，更吸引讀者的眼睛。

漢字，作為一種文化，當(dāng)然不能避免的要不斷革新，不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。人類歷史是向前進(jìn)的，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文字的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長(zhǎng)短的評(píng)說(shuō)，其積極意義是肯定的。作為炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使?jié)h字具有無(wú)比的未來(lái)！

漢字改革讀后感篇七

時(shí)間流逝，不知不覺(jué)，改革開放已經(jīng)走過(guò)了三十年的路程。改革開放以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，大街上熱鬧非凡，公路上車水馬龍，一座座高樓大廈拔地而起……中國(guó)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于走上了繁榮富強(qiáng)、世界文明之路。

1949年新中國(guó)的成立使祖**親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國(guó)這頭東方睡獅開始慢慢覺(jué)醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出全面實(shí)行改革開放的新決策；從此改革開放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程！

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想！

改革開放的30年，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從3645億元增長(zhǎng)至21，0871億元，增長(zhǎng)近60倍！中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成就不僅寫在了中國(guó)歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁(yè)，過(guò)去25年全球脫貧所得成就中，近70%的成就歸功于中國(guó)！

改革開放的30年，是中國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定的30年！自粉碎“四人幫”以后，中華民族猶如鋼鐵長(zhǎng)城一般堅(jiān)不可摧！97年香港回歸，99年澳門回歸；1998年面對(duì)南方歷史罕見(jiàn)的特大洪水，2003年面對(duì)讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，2008年面對(duì)十幾個(gè)省份百年不遇的冰雪災(zāi)害，中華兒女眾志成城，手挽手將一個(gè)個(gè)磨難阻擊在腳下！

改革開放的 30年，是教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的30年！1983年，鄧小平同志提出，教育要面向現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)未來(lái)！高考制度恢復(fù)之初，全國(guó)有570萬(wàn)人參加高考，卻僅錄取27萬(wàn)名；而到2007年，全國(guó)普通高校招生報(bào)名人數(shù)達(dá)到1010萬(wàn)，錄取新生達(dá)567萬(wàn)名！伴隨著教育規(guī)模的發(fā)展，更有越來(lái)越多的中華兒女在世界高精尖人才中占據(jù)著日益重要的位置！

改革開放的30年是中國(guó)航天事業(yè)不斷創(chuàng)新的30年！從1979年遠(yuǎn)程火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，到2003年“神五”升天，首次載人航天飛行成功，再到2005年神舟六號(hào)載人航天衛(wèi)星順利返回，中國(guó)航天人在摸索中讓祖國(guó)一躍成為航天科技強(qiáng)國(guó)！2008年，我國(guó)首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空,炎黃子孫的千年奔月夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)！

改革開放的30年，也是我國(guó)體育事業(yè)蒸蒸日上的30年！1984年許海峰摘得中國(guó)奧運(yùn)首枚金牌，自此之后，中華體育健兒奮勇爭(zhēng)先：2000年悉尼奧運(yùn)，中國(guó)代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績(jī)；04年雅典，中國(guó)軍團(tuán)更是將金牌總數(shù)擴(kuò)增到32枚，位列金牌榜第2位！而去年，奧運(yùn)大幕在中華大地上拉開，我們成為奧運(yùn)的主人！

三十年間的種種變化讓我感慨多多，中國(guó)三十年的改革開放，走完了西方資本主義國(guó)家?guī)装倌甑臍v程，取得的偉大成就來(lái)之不易。我們生活在如此美好的黃金時(shí)代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護(hù)。而如今九十年代的孩子，沐浴在改革開放的溫暖陽(yáng)光中長(zhǎng)大，我們這些祖國(guó)的幼苗更多了解改革開放三十年來(lái)翻天覆地的變化，學(xué)會(huì)感恩。

我們堅(jiān)信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)輝煌的30年！薪火相傳，生生不息，通過(guò)我們一代代人堅(jiān)持不懈地努力和奮斗，祖國(guó)必將越發(fā)繁榮富強(qiáng)，人民的生活也必將越來(lái)越美好。

中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！

漢字改革讀后感篇八

讀了《漢字王國(guó)》一書后，使我更加深入地了解到了漢字，并且也對(duì)漢字有了新一步的認(rèn)識(shí)，它們不再是作業(yè)上那些零七八碎、毫無(wú)生機(jī)的漢字，它們是附有有生機(jī)的，附有不同魅力的漢字。

這本書的作者——林西莉，他并不是一個(gè)中國(guó)人，她來(lái)自瑞典。身為一個(gè)外國(guó)人，竟然能那么了解中國(guó)，并且能繪制一本關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的書，這并非每個(gè)人中國(guó)人都能做到。一個(gè)小小的漢字，蘊(yùn)含著極大的秘密。一個(gè)圓，一個(gè)點(diǎn)，生動(dòng)地刻畫了太陽(yáng)的樣子，從而漸漸地演變成“日”字。一個(gè)“美”字說(shuō)明了一只羊又大又肥，我們可以想成一只羊只要肥大，不管是外觀還是味道，看起來(lái)，吃起來(lái)都很美。

從甲骨文、金文、小篆、隸書到正式的楷書，每一個(gè)漢字都經(jīng)過(guò)了幾千年的演變過(guò)程，從以前的象形文字變成了現(xiàn)在世界上最美麗的文字。它們從只有一只頭的牛，變成了如今的“?！保粡囊徽还返纳眢w變成了和“狗”字沒(méi)有絲毫相似之處的“犬”字；連一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是中國(guó)人的驕傲。

讓我們吸取傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，豐富專業(yè)的知識(shí)，去更加了解中國(guó)漢字文化的美2，去感受中國(guó)漢字的精髓。

漢字改革讀后感篇九

在積極貫徹執(zhí)行《小學(xué)新課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案》的基礎(chǔ)上立足于課改精神、立足于教育教學(xué)研究中各學(xué)科的新課堂教學(xué)基本要求，不斷充實(shí)和完善方案，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，在實(shí)踐中求得進(jìn)步，課堂教學(xué)改革總結(jié)。我校借鑒江蘇洋思、山東杜郎口等地的經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)改革中，我校采取了揚(yáng)長(zhǎng)避短、學(xué)為我用、創(chuàng)新理念、穩(wěn)步推進(jìn)的課堂改革策略，圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，積極推進(jìn)和實(shí)施課程改革，現(xiàn)就我校課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作小結(jié)如下。

主要工作：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，以人為本。

新課程改革要從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新觀念，更新教法。一切行為的變革，基于理念的與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校先后組織教師參加了區(qū)教研室的教材培訓(xùn)、觀摩課的活動(dòng)，并以集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)新課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案》、《新課堂教學(xué)基本要求》，充分學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)其中具體要求，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的行為，找不足，書面制定出自我發(fā)展目標(biāo)與措施，并付諸實(shí)踐，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題。我們文科組課堂改革教學(xué)遵循三個(gè)宗旨：一是打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生思維發(fā)展的舊模式；二是遵循以人為本的觀念，給學(xué)生發(fā)展提供最大的空間；三是能根據(jù)教材提供的基本知識(shí)內(nèi)容，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，明確了”教“是為了不”教“，樹立了教師的”教“為學(xué)生的”學(xué)“服務(wù)的意識(shí)。

（二）、立足實(shí)際，規(guī)范管理，深化改革。

1、分析現(xiàn)狀，強(qiáng)化管理。

學(xué)校目前的現(xiàn)狀是由于教師師資力量及年齡差距導(dǎo)致他們對(duì)新理念理解不夠，新方法、現(xiàn)代手段運(yùn)用少，思想不夠開放。同時(shí)課堂教學(xué)還存在不少與新課堂教學(xué)要求相違背的現(xiàn)象：有”照本宣科“的現(xiàn)象，也有教師講課用的時(shí)間多，學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間少，練習(xí)少，無(wú)層次性。教師不注重自身角色的轉(zhuǎn)換，忽視學(xué)生的主體作用，課堂缺乏生氣。教學(xué)評(píng)價(jià)單一等等。面對(duì)這些，我們文科組加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)的診斷，對(duì)各學(xué)科教師基本教學(xué)能力及素養(yǎng)調(diào)研，會(huì)診，并結(jié)合質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行學(xué)情分析，幫助查問(wèn)題，找原因，制定出各學(xué)科的改進(jìn)策略計(jì)劃。同時(shí)，制定出《小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》和《學(xué)科新課堂教學(xué)要求》，幫助教師在”實(shí)“字上下功夫，在小字上做文章。從小問(wèn)題入手，深入研究，不斷探索、總結(jié)，改進(jìn)自身教學(xué)行為，工作總結(jié)《課堂教學(xué)改革總結(jié)》。

2、立足實(shí)際、深化改革。

在深化改革的今天，據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合我校實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞新課堂教學(xué)的要求，作了如下幾方面工作：

精講多練

本學(xué)期我們文科組基本改變了以往”以講代學(xué)“”以講代練“的現(xiàn)象，”講“為”學(xué)“服務(wù)的意識(shí)有所提高。為了完成這個(gè)目標(biāo)，我們首先把精力放在備課上，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段本學(xué)科的要求，確定出貼近生活，符合學(xué)生實(shí)際的實(shí)用性目標(biāo)。然后圍繞教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真分析本節(jié)課要講授的內(nèi)容，找出重點(diǎn)，精心確定教師要”講“的內(nèi)容。第三根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心制訂”講“的策略，盡量或逐漸把”講“的時(shí)間壓縮在二十分鐘內(nèi)。

優(yōu)化練習(xí)

我們結(jié)合洋思經(jīng)驗(yàn)及杜郎口中學(xué)模式，改革了課堂上的”精英“教學(xué)設(shè)計(jì)，努力從最后一名學(xué)生抓起，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生。預(yù)習(xí)內(nèi)容、學(xué)案及練習(xí)設(shè)計(jì)的好壞直接影響到對(duì)本節(jié)課理解程度的掌握，影響到本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成率。所以我們圍繞這個(gè)”課題“先讓教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，然后教師之間互相研究、探討，寫出心得。最后，由各年級(jí)主備人負(fù)責(zé)將討論結(jié)果進(jìn)行匯總，得出各學(xué)科不同課型分層設(shè)計(jì)練習(xí)的模式，并根據(jù)各學(xué)科模式進(jìn)行嘗試，教師圍繞本節(jié)內(nèi)容，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性練習(xí)、提升性練習(xí)、能力性練習(xí)，分層達(dá)標(biāo)。

生命課堂

開學(xué)初，我們分學(xué)科、分年級(jí)對(duì)學(xué)生、學(xué)情進(jìn)行了分析，出臺(tái)了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為要求》，分學(xué)科制定出了教學(xué)計(jì)劃，不同層次學(xué)生發(fā)展目標(biāo)與培養(yǎng)措施等。結(jié)合改革內(nèi)容，自己課堂教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我校教師進(jìn)行大膽的嘗試。如語(yǔ)文課堂上努力嘗試”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“模式，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，采用多種方法積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生變”要我學(xué)“為”我要學(xué)“。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)氛圍，教師們精心設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)、課堂測(cè)試等，讓學(xué)生感到”課堂像考試一樣緊張“。通過(guò)測(cè)試，既可以了解、掌握學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的掌握情況，又可以使學(xué)生改變課堂拖拉懶散的現(xiàn)象，同時(shí)還可以優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)。

多維評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)方法多元化。本學(xué)期我校對(duì)學(xué)生的期末綜合評(píng)價(jià)不僅可以以教師評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生評(píng)價(jià)為主，以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，還可以師生共評(píng)、生生共評(píng)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我，對(duì)待他人，充分發(fā)揮學(xué)生的相互影響力；家長(zhǎng)評(píng)，一方面反映出學(xué)生在家庭中的變化，一方面可以改變以往家長(zhǎng)游離于學(xué)校教育之外的弊端。因我們文科組教師都是班主任，因此，我們采用了開放日、座談會(huì)、問(wèn)卷等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)、反饋，都有較好的效果。

（2）評(píng)價(jià)方法日?；?。課堂上開展對(duì)學(xué)生的各種表現(xiàn)進(jìn)行師評(píng)，學(xué)生自評(píng)、他評(píng)的評(píng)價(jià)活動(dòng)。孩子是在活動(dòng)中獲得發(fā)展的，學(xué)校為孩子提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，放手讓孩子進(jìn)行各種活動(dòng)，讓他們感到自己是有能力的，可以從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。為了發(fā)現(xiàn)孩子的身上的閃光點(diǎn)，學(xué)校為每一個(gè)孩子提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，讓他們?cè)谒囆g(shù)節(jié)、課外活動(dòng)及特長(zhǎng)訓(xùn)練等活動(dòng)中參加自己喜歡的手工作品比賽、聲樂(lè)比賽、舞蹈比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、器樂(lè)、硬筆書法、軟筆書法、圖畫和繪畫比賽等。面對(duì)著這個(gè)充滿榮譽(yù)的舞臺(tái)，學(xué)生的興趣十分高漲，讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功的喜悅。

（3）激勵(lì)性評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的教育在于局限，僵化于固定的思維模式和操作模式，致使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)一古腦兒圍著學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)，常?！币豢≌诎俪蟆埃鲆暳藢W(xué)生能力的培養(yǎng)、個(gè)性的形成、特長(zhǎng)的發(fā)展。我校針對(duì)這一現(xiàn)狀，為一年級(jí)的小朋友開設(shè)了閃光獎(jiǎng)，讓每一位孩子都樹立自信心，享受到成功的喜悅，我們除了設(shè)立”三好學(xué)生“獎(jiǎng)外，還設(shè)立了一些素質(zhì)獎(jiǎng)，如樂(lè)于助人的學(xué)生發(fā)給”愛(ài)心獎(jiǎng)“，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面進(jìn)步明顯的學(xué)生發(fā)給”小孔雀獎(jiǎng)“、”金畫筆獎(jiǎng)“；學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生發(fā)給”好學(xué)獎(jiǎng)“，講衛(wèi)生，服裝整潔的發(fā)給”形象獎(jiǎng)“，我們還設(shè)置了十星級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

漢字改革讀后感篇十

第一章現(xiàn)代方法上的論辯

第一節(jié)由“利益法學(xué)”到“評(píng)價(jià)法學(xué)”

第二節(jié)關(guān)于超越法律之評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題

第三節(jié)規(guī)范的內(nèi)涵及事實(shí)的結(jié)構(gòu)

第四節(jié)尋找正當(dāng)?shù)膫€(gè)究裁判

第五節(jié)類觀點(diǎn)學(xué)與論證程序

第六節(jié)法律拘束與涵攝模型

第七節(jié)關(guān)于體系的問(wèn)題

第八節(jié)法哲學(xué)上關(guān)于正義的討論

第二章導(dǎo)論：法學(xué)的一般特征

第一節(jié)法的表現(xiàn)方式及研究此等方式的學(xué)科

第二節(jié)作為規(guī)范科學(xué)的法學(xué)、規(guī)范性陳述的語(yǔ)言

第三節(jié)作為“理解的”學(xué)問(wèn)之法學(xué)

第四節(jié)法學(xué)中的價(jià)值導(dǎo)向思考

第五節(jié)法學(xué)對(duì)于法律實(shí)務(wù)的意義

第六節(jié)法學(xué)在知識(shí)上的貢獻(xiàn)

第七節(jié)方法論作為法學(xué)在詮釋上的自我反省

第三章法條的理論

第一節(jié)法條的邏輯結(jié)構(gòu)

第二節(jié)不完全法條

第三節(jié)法條作為規(guī)整的組成部分

第四節(jié)多數(shù)法條或規(guī)整的相會(huì)

第五節(jié)法律適用的邏輯模式

第四章案件事實(shí)的形成及其法律判斷

第一節(jié)作為事件及作為陳述的案件事實(shí)

第二節(jié)選擇形成案件事實(shí)之基礎(chǔ)的法條

第三節(jié)必要的判斷

第四節(jié)意思表示的解釋

第五節(jié)實(shí)際發(fā)生的案件事實(shí)

第五章法律的解釋

第一節(jié)解釋的任務(wù)

第二節(jié)解釋的標(biāo)準(zhǔn)

第三節(jié)影響解釋的因素

第四節(jié)若干解釋的特殊問(wèn)題

第六章法官?gòu)氖路ǖ睦m(xù)造之方法

第一節(jié)法官司的法的續(xù)造——解釋的繼續(xù)

第二節(jié)法律漏洞的填補(bǔ)

第三節(jié)借“法益衡量”解決原則沖突及規(guī)范沖突

第四節(jié)超越法律計(jì)劃之外的法的續(xù)造

第五節(jié)“判決先例”對(duì)形成的“法官法”的意義

第七章法學(xué)中概念及體系的形成

漢字改革讀后感篇十一

因?yàn)槲液芟矚g看書，所以媽媽總是不間斷地給我買各種各樣的書。這學(xué)期媽媽給我買了一本《漢字的故事》，說(shuō)真的，一開始我對(duì)這個(gè)書名不來(lái)電，可是當(dāng)我靜下心來(lái)看第一個(gè)故事開始，就被書中的故事所吸引了，居然一口氣把整本書看完了。

接下來(lái)我就來(lái)講講其中一個(gè)故事：倉(cāng)頡造字的'故事。講的是一位有心的官員，在工作當(dāng)中需要記錄牲口和食物的數(shù)量，因?yàn)閿?shù)量的不斷增加，導(dǎo)致一直用的記憶法行不通了。于是他絞盡腦汁，想到了打結(jié)法，這個(gè)方法的確給計(jì)數(shù)工作帶來(lái)了便捷。接著又改進(jìn)用掛貝殼法，再后來(lái)在一次狩獵中得到了啟發(fā)，開始用腳印來(lái)分開記數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)細(xì)心的倉(cāng)頡對(duì)生活的用心，并且擁有積極向上的心態(tài)，他不會(huì)因?yàn)楣ぷ髁康脑黾佣г梗遣粩嗟叵氡M辦法，讓工作辦得簡(jiǎn)單，同時(shí)給人們帶來(lái)了便捷，因此得到了黃帝的嘉獎(jiǎng)，和人們的愛(ài)戴，一下子出了名。

但是人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)倉(cāng)頡出名后，他就變得驕傲起來(lái)，做事變得馬虎，還目中無(wú)人。黃帝不能看著他墮落下去，于是派了位德高望重的老人去點(diǎn)醒他。還好倉(cāng)頡過(guò)而能改，善莫大焉，他意識(shí)到自已的粗心，誤導(dǎo)了大家，鑄成大錯(cuò)，立馬誠(chéng)心道歉。之后，也從行動(dòng)上改進(jìn)自己，在每造一個(gè)字時(shí)都會(huì)反復(fù)推敲，以免再出現(xiàn)差錯(cuò)。

這里也讓我聯(lián)想到了自己，其實(shí)在很多作業(yè)中，覺(jué)得難的屈指可數(shù)，可是錯(cuò)誤卻數(shù)不過(guò)來(lái)，不是題看錯(cuò)了，就是字寫錯(cuò)了，這些就如同倉(cāng)頡，覺(jué)得題簡(jiǎn)單，一驕傲粗心病就犯了。如果我也能像他一樣，每次做題也都能反復(fù)推敲，相信錯(cuò)誤率一定會(huì)降低的！

小小故事，道理多，我想這應(yīng)該就是它吸引我的地方！

漢字改革讀后感篇十二

本書是德國(guó)著名法學(xué)家卡爾·拉倫茨的代表作之一，也是一部法學(xué)理論方面的經(jīng)典著作，介紹了十九世紀(jì)初至二十世紀(jì)第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束期間德國(guó)的法律理論和方法論。本書是臺(tái)灣學(xué)者陳愛(ài)娥所譯、供學(xué)生使用的節(jié)略本，可以使讀者在作者龐大的理論體系中辨析源流，把握德國(guó)法學(xué)理論和方法論的本質(zhì)與概貌。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

自薩維尼以來(lái)，法學(xué)方法受利益法學(xué)的洗禮，承認(rèn)法規(guī)范及法律判斷均包含價(jià)值判斷的要素，因此，現(xiàn)代法學(xué)方法的課題即在于尋找使價(jià)值客觀化的方法，本書堪稱此項(xiàng)努力經(jīng)典代表作之一。其一方面細(xì)述現(xiàn)代法學(xué)方法上論辯的情況，以及尋找適當(dāng)之法規(guī)范的方法所持的見(jiàn)解。藉本書之助，當(dāng)可了解法學(xué)何以資格稱為一種科學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

陳愛(ài)娥，德國(guó)哥廷根大學(xué)法學(xué)博士，臺(tái)北大學(xué)法律學(xué)院副教授。

目錄

學(xué)生版序

漢字改革讀后感篇十三

果然老師的話是對(duì)的，努力看下去，越看到后面越有感觸，讓我情不自禁又回過(guò)去細(xì)細(xì)地讀了前部分。

史學(xué)方法是訓(xùn)練史學(xué)家的一門學(xué)問(wèn)。杰出的史學(xué)家，可能是天縱的，道地的史學(xué)家則是訓(xùn)練出來(lái)的。在歷史洪流中，史學(xué)方法是一門真實(shí)的學(xué)問(wèn)，一定要在史學(xué)發(fā)展既久、史書大量盈積之后，才能出現(xiàn)。而寫一部理想的史學(xué)方法，一定要有一個(gè)世界史學(xué)的基礎(chǔ)，最低限度要兼通中西史學(xué)。要客觀的看待各國(guó)、各民族的史學(xué)，不要存在偏見(jiàn)，要取其長(zhǎng)而去其短。

什么是歷史?記得剛進(jìn)入歷史系，老師就問(wèn)過(guò)我們。當(dāng)時(shí)的第一感覺(jué)是好簡(jiǎn)單的問(wèn)題，歷史就是?????突然有回答不上來(lái)，想了想就說(shuō)是過(guò)去的就是歷史。已經(jīng)記不清當(dāng)時(shí)老師給我們的對(duì)歷史的定義。這本書中杜維運(yùn)先生告訴我們歷史是由所謂“歷史事件”及歷史學(xué)家兩部分組成的，缺一不可。歷史事件、歷史學(xué)家就成了《史學(xué)方法論》所關(guān)注的'兩個(gè)主要對(duì)象。

對(duì)歷史事實(shí)的選擇、考證和描述是有方法的，本書的前一部分就對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。史學(xué)家在治史要綜合應(yīng)用歸納方法、比較方法、綜合方法和分析方法。要了解這些方法的利弊，合理利用，不能把其中一種認(rèn)為有用，就當(dāng)成是萬(wàn)能的。在史料的考證上要注意史料的不同分類和考證的方法。文史不分家。描述歷史就離不開寫作，但史學(xué)的寫作與文學(xué)又不同，在本書中作者詳細(xì)地歷史文章的特性、風(fēng)格及寫作方法、注意點(diǎn)。

接下去作者比較了中西史學(xué)，站在比較客觀的角度來(lái)比較了中西的史學(xué)。西方以歐洲史為其多數(shù)時(shí)候的唯一，并視為人類歷史的核心，且常認(rèn)為其它地方是沒(méi)有歷史的；中國(guó)近代史學(xué)雖不如西方澎礴，但在《史記》中就已知將歷史推至歷史學(xué)家所知的一切地域。何不算得是一種領(lǐng)先。史學(xué)的發(fā)展有賴歷史學(xué)家的眼界、心胸的不斷擴(kuò)展。治史為信史實(shí)不易，許多時(shí)候也不是歷史學(xué)家可以做得了主的。

最后介紹了史學(xué)家的素養(yǎng)、歷史的境界。這讓我記起在一次課堂上，一位老師對(duì)我們說(shuō)的歷史并不是誰(shuí)都可以教的，不懂歷史的人以為歷史很簡(jiǎn)單誰(shuí)都可以教，只要看一下書就行。卻不知道教歷史是不簡(jiǎn)單的，不僅要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還要很高的素養(yǎng)，也是本書寫的史德。

戰(zhàn)爭(zhēng)是曾經(jīng)歷史極其重要的部分，也是史學(xué)家極其關(guān)注的對(duì)象。但這讓歷史充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)、血腥等。要有一部柔美的歷史，需要史學(xué)家的努力，史學(xué)家要換角度地描述歷史。這讓我想到了黃仁宇先生的作品。

漢字改革讀后感篇十四

我校以“以人為本，立德樹人，用責(zé)任和愛(ài)心奠基幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校實(shí)際，抓實(shí)課堂教學(xué)改革。回顧多年來(lái)“生本快樂(lè)課堂”改革實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就向領(lǐng)導(dǎo)、專家做匯報(bào)如下：

一、探索實(shí)踐，構(gòu)建模式

經(jīng)過(guò)幾年的探索、改進(jìn)，我們構(gòu)建了“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的“生本快樂(lè)課堂”教學(xué)模式，簡(jiǎn)言之就是“雙問(wèn)一試一導(dǎo)”模式：即學(xué)生前置學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題；課堂交流，梳理有效問(wèn)題；合作學(xué)習(xí)，嘗試解決問(wèn)題；順學(xué)而導(dǎo)，釋疑答難，練習(xí)拓展，講練結(jié)合。這不但改變了老師高高在上的“一言堂”局面，還建立了“活躍”、“爭(zhēng)先”、“朋友”式的新型師生關(guān)系。在民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、興趣，會(huì)思、會(huì)問(wèn)、會(huì)說(shuō)、會(huì)“議”、會(huì)總結(jié)。

二、以生為本，翻轉(zhuǎn)課堂

“生本快樂(lè)課堂”，實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的翻轉(zhuǎn)，把學(xué)習(xí)權(quán)歸還了學(xué)生。學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的研究性任務(wù)，進(jìn)行前置學(xué)習(xí)，自主探究。而后帶著有準(zhǔn)備的頭腦進(jìn)入課堂、進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和所學(xué)習(xí)的有意義材料的有機(jī)結(jié)合。“生本快樂(lè)課堂”還強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是要求在老師的導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己提出問(wèn)題，自主探究問(wèn)題，自主選擇學(xué)習(xí)。尤其是課堂自主交流環(huán)節(jié)，開門見(jiàn)山，直奔重點(diǎn)、難點(diǎn)。避免了以往課堂中的創(chuàng)設(shè)情境、找信息、提問(wèn)題環(huán)節(jié)。學(xué)生之間答疑解惑、質(zhì)疑問(wèn)難，就會(huì)自然而然地互動(dòng)，認(rèn)知、心智也隨之螺旋上升。“自主”和“互助”，真正解放學(xué)生，充分保證了學(xué)生的主體地位。

三、以點(diǎn)帶面，有序推進(jìn)

課改伊始，我們先以數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口，以趙小兵老師為核心的教師團(tuán)隊(duì)為實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)合理科學(xué)的課改推進(jìn)計(jì)劃，讓每位實(shí)驗(yàn)教師分別上研討課、過(guò)關(guān)課、示范課，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的困惑，以“名師講壇”為平臺(tái)，請(qǐng)專家診課，助力課堂改革。隨后，我們引導(dǎo)非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)、教師跟進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，聽課，嘗試在新模式新理念的指導(dǎo)下進(jìn)行上課。接著我們開展了跨學(xué)科聽課活動(dòng)---全校教師聽取了趙小兵等幾位實(shí)驗(yàn)骨干教師的數(shù)學(xué)示范課；動(dòng)員培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)課堂改革理念和模式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全校上下統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，大家有了嘗試的沖動(dòng)，有了探索的激情。隨之，我們成立了名師領(lǐng)銜的`不同學(xué)科課改實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，低年級(jí)語(yǔ)文，徐杰團(tuán)隊(duì)；數(shù)學(xué)，趙小兵、李慧靜團(tuán)隊(duì)；英語(yǔ)，宋巧珍團(tuán)隊(duì)等。這樣在名師的引領(lǐng)下，“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云”，全校課堂改革在一種濃郁的氛圍中，有序的鋪開、推進(jìn)。

四、制度保障，評(píng)價(jià)引領(lǐng)

為保障課堂改革順利進(jìn)行，我校制定了《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)教師備課上課制度》《名師團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)工作條例》等；為避免教師在課堂改革、模式推行過(guò)程中少走彎路，我校出臺(tái)了《“生本快樂(lè)課堂”課堂評(píng)價(jià)量化表》《課堂教學(xué)模式實(shí)施“十”要點(diǎn)》等；另外，我們還制定了相應(yīng)的教師考核評(píng)價(jià)細(xì)則，把學(xué)生、家長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)教師納入到評(píng)價(jià)主體當(dāng)中，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，賦權(quán)計(jì)分的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行考核。制度、措施有力的保障了課堂改革的順利進(jìn)行，我校課堂改革呈現(xiàn)出了一片欣欣向榮的局面。

五、聚焦課改，編輯《新叢》

《新叢》為我校的特色課改刊物，目前已連續(xù)出刊五年，主要欄目包括“熱點(diǎn)冷談”課改前沿工作回顧“等欄目，重在聚焦課改，及時(shí)發(fā)布課改動(dòng)態(tài)、前沿信息，包括學(xué)校工作要點(diǎn)、活動(dòng)總結(jié)等，以此為契機(jī)，濃厚課改氣氛，帶動(dòng)課改的高效推進(jìn)。其次，為攻克實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的難題，我們還把特色活動(dòng)專題發(fā)在上面，供教師們研讀學(xué)習(xí)：如，為解決學(xué)生前置性學(xué)習(xí)的可操作性和興趣性的問(wèn)題，我們舉行“學(xué)生預(yù)習(xí)單”設(shè)計(jì)活動(dòng)，并把優(yōu)秀預(yù)習(xí)單的設(shè)計(jì)意圖和樣式分期展示?！缎聟病窞檎n改搭建了一個(gè)研討、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也展示了一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，為縱深推進(jìn)課改助力。

漢字改革讀后感篇十五

4月23日，備受關(guān)注的“2018年度中國(guó)好書”評(píng)選結(jié)果揭曉。62本圖書從全國(guó)約50萬(wàn)種圖書中脫穎而出，入圍“2018年度中國(guó)好書”，其中少兒類圖書僅9本。青島出版社出版的《我們的漢字——任溶溶寫給孩子的漢字書》一書入圍“2018年度中國(guó)好書”榜單。

《中國(guó)好書》盛典是在中宣部指導(dǎo)下，由中國(guó)圖書評(píng)論學(xué)會(huì)評(píng)選，中央廣播電視總臺(tái)承制的年度優(yōu)秀圖書頒獎(jiǎng)典禮，以“為好書找讀者，為讀者找好書”為宗旨，迄今已經(jīng)舉辦6屆，已成為全民閱讀活動(dòng)的重要品牌，也是出版界、文化界的一項(xiàng)盛事。

《我們的漢字》的創(chuàng)作者是著名的翻譯家、兒童文學(xué)作家任溶溶先生。這是耄耋之年的任溶溶先生寫給小朋友的一本漢字書，也是一本讓小朋友讀得開心的漢字書。在一些小朋友眼里，漢字難學(xué)、難記、難寫，關(guān)于漢字的知識(shí)更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事，關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的。任溶溶老先生用自己廣博的知識(shí)與見(jiàn)解，深入淺出地講述我們的漢字，從漢字書寫到招牌文化，從字詞發(fā)音到文學(xué)技巧，從甲骨文到歷史知識(shí)，同時(shí)他還帶領(lǐng)孩子在語(yǔ)言的國(guó)度里旅行，了解世界各國(guó)文字的共性和個(gè)性，從而發(fā)現(xiàn)漢字的神秘與獨(dú)特，啟發(fā)孩子尋找漢字“為什么”的答案。

這不僅是一本漢字之書，也是一本文化之書。任溶溶先生用國(guó)際化的視野，幽默的語(yǔ)言，將漢字知識(shí)像講故事一樣娓娓道來(lái)，讓漢字文化流淌入每個(gè)孩子的血液中。而這也正是這本書的.魅力所在，一本專門為孩子寫的書，同時(shí)俘獲了眾多家長(zhǎng)的心。

《我們的漢字》自2018年11月出版以來(lái)，已斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，入選“2018年中國(guó)好書11月榜單”，榮獲由新閱讀研究院組織評(píng)選的2018年度中國(guó)童書榜最佳童書獎(jiǎng)、100佳童書獎(jiǎng)，入選《中國(guó)教育報(bào)》2018年度致敬童書20強(qiáng)，入選《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》2018年度影響力圖書75強(qiáng)等。

近年來(lái)，青島出版集團(tuán)發(fā)力少兒出版，先后策劃推出了《學(xué)會(huì)愛(ài)自己》《致未來(lái)的你》《有故事的漢字》《少年讀史記》等廣受讀者好評(píng)的精品力作，收獲“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”“大眾最喜愛(ài)的50種圖書”等一系列重要出版榮譽(yù)。

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