在平平淡淡的學(xué)習(xí)，說到作文，大家肯定都不陌生吧。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編精心整理的教室里的掌聲作文【范文8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的掌聲作文【范文8篇】一
在我們非常不一班的教室里，有許多不尋常的事情發(fā)生，它們記錄了同學(xué)們校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂……
在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，最多的就是同學(xué)們游戲的身影。
來看看教室后面的那個(gè)角落吧。男生們正在熱烈地討論著，嬉戲著。原來，悠悠球的比試已悄悄拉開了帷幕?！班病钡匾宦?，小巧的悠悠球輕盈的落下，隨著一雙小手靈活地翻上滑下，前撲后仰，最后又聽話地回到主人的手邊。
把目光轉(zhuǎn)移到課桌椅那邊吧。女生們正在玩一個(gè)非常刺激的游戲—“秘密通道”：寬敞的過道上站著幾個(gè)女生，她們伸開手臂擋在路中央，數(shù)了五秒后移開。其他同學(xué)要想辦法穿過他們的圍堵，必須想辦法移開人墻的注意力，要闖過這樣的障礙可真不容易啊，所以一定要想出“秘密通道”。你想想，能夠成功穿越脫險(xiǎn)的同學(xué)是多么幸運(yùn)??！
可能有的同學(xué)會(huì)覺得這樣的規(guī)則不公平。那么我告訴你：在非常不一班這個(gè)充滿靈氣和溫馨的大家庭里，同學(xué)們自有法寶--最近，一種新版的“躲貓貓”游戲風(fēng)靡全班：男女同學(xué)全部參與，一個(gè)同學(xué)喊“1，2,3！”之后，同學(xué)們都會(huì)盡最快速度找地方躲起來，最后藏起來的那個(gè)同學(xué)就是下一個(gè)數(shù)數(shù)的人……當(dāng)然具有搞笑天分的同學(xué)肯定不會(huì)按照原來的方法玩，比如，有人會(huì)喊：“香腸！薯?xiàng)l！可樂！”，還有人會(huì)喊“1,3,5,7,9”！再看看同學(xué)們躲貓貓的高招吧！有的脫下外套，藏在椅子后面，把外套罩在自己的頭上，還有的拱起身子，把自己的頭伸進(jìn)書包里，躲到哪個(gè)同學(xué)的身后，哈哈，怎么樣，新奇吧？
在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，課間的游戲，還經(jīng)常有同學(xué)的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和外校的老師來訪。我們四年級(jí)的時(shí)候，圣誕節(jié)，有一名家長(zhǎng)“神不知，鬼不覺”地送來一批神秘的“水果賀卡”。當(dāng)時(shí)，我們還請(qǐng)到了董校長(zhǎng)為每一位同學(xué)頒發(fā)，并致以鼓勵(lì)的話語，還與我們?nèi)嗤瑢W(xué)合影。自從創(chuàng)辦了《光陰的故事》班報(bào)以后，蘇教版語文教材編輯部的沈老師便一直閱讀班報(bào)，并來到我們班，對(duì)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)以及班報(bào)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)和激勵(lì)；自從制作了班級(jí)徽章以后，參與設(shè)計(jì)和制作過程的家長(zhǎng)來到我們班，和同學(xué)們交流、合影……
教室里的記憶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們的校園生活，我們的成長(zhǎng)腳印，都記錄在這里，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，回想起這些用璀璨的珍珠串成的記憶，會(huì)是怎么樣的情景呢……
窗體頂端
窗體底端
教室里的掌聲作文【范文8篇】二
描寫教室的作文400字 我的教室
我們的學(xué)校座落在武進(jìn)大橋的旁邊，我們的學(xué)校叫劉海粟小學(xué)，這里陽光明媚、桃李爭(zhēng)妍、樹木成蔭、空氣清新，這里是知識(shí)的海洋。走進(jìn)我們四（12）班，還沒走到教室就能聽到朗朗的讀書聲，走到班里就能看到值日生的發(fā)亮的汗珠和勞累的身影。教室的中央是整整齊齊的桌椅，課桌是紫瑩瑩的，北面是一塵不染的黑板，上面還有老師用潔白無瑕的粉筆寫得工工整整的字。
西面是一面墻，墻的偏上方有窗戶，窗戶又整潔又有光澤，似乎是同學(xué)們用衣服剛擦過似的。東面是豐富多彩的課外書：有科普類的，有地理類的，有歷史類的，有夢(mèng)幻類的，有童話類的……南面還有五彩斑斕的黑板報(bào)，上面有精妙絕倫的繪畫和妙筆生花的文章，美麗極了！西邊的方向還有干干凈凈的“值日角”，那里有同學(xué)們值日所需的工具。
上課時(shí)，能看到老師仔細(xì)的講課，同學(xué)們也用著專注的目光看著老師，認(rèn)真的聽著老師在講課。下了課，同學(xué)們?cè)谧呃壤镦覒?、玩耍。放學(xué)了，同學(xué)們背著書包開開心心地回家了。
我愛四（12）班這個(gè)溫暖的大家庭，也愛我們美麗的教室。
教室里的掌聲作文【范文8篇】三
今天，我們班里發(fā)生一起神秘的“血案”，一個(gè)不明生物死在了我們班的角落里，尸體旁邊血跡斑斑。這個(gè)不明生物是什么東西?它為什么會(huì)死在我們班呢?
今天早上，值日生陳妍羽同學(xué)正準(zhǔn)備打掃講臺(tái)的角落。突然，她看到了什么恐怖的東西，嚇得大叫一聲，丟下掃把，像離弦的箭一樣沖了出去，正巧碰見了丁星月。陳妍羽一把抓住丁星月，拉著她到了那個(gè)角落。丁星月定晴一看，尖叫一聲：“啊……有血!”她的尖叫打破了教室里原本的平靜，同學(xué)們迅速地圍了上來，把那個(gè)角落圍得水泄不通。我擠進(jìn)去一看，原來是一個(gè)流著血的不明生物躺在那個(gè)角落里。大家七嘴八舌地議論起來，猜測(cè)著這個(gè)不明生物究竟是什么東西。我仔細(xì)看了起來，它長(zhǎng)著金黃色的絨毛，嘴上鮮紅一片，周圍血跡斑斑，還散落許多粒瓜子。突然，一位男同學(xué)大叫道：“老鼠，是老鼠!”這可嚇壞了女生們，她們有的幾人抱成一團(tuán)，有的趕緊用手捂住眼睛，想看又不敢看。幾個(gè)膽大的男生們向前走了一步，看得更起勁兒。
柳老師聽到叫聲走過來了，看了看，惋惜地對(duì)我們說：“孩子們，不用怕。這是張老師的寵物倉(cāng)鼠，從籠子里逃出好幾天了，張老師一直也沒找到……怎么會(huì)在這里，張老師知道了一定很難過，唉!”聽了柳老師的話，同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎都在猜測(cè)昨晚到底發(fā)生了什么。我像名偵探柯南一樣根據(jù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行推理：它腿短身體又胖，上樓梯很吃力，怎么會(huì)爬到教學(xué)樓二樓呢?回想起樓梯上的扶手，我猜測(cè)應(yīng)該是它順著木頭扶手爬了上來。它為什么會(huì)死在我們教室里呢?我想應(yīng)該是它在找到瓜子打算美餐一頓時(shí)，忽然聽到了什么聲音，它便猛沖出去，跑到了我們班。因?yàn)樘诹?，看不見東西，正好撞死在我們班的墻角，所以它的嘴角都是血。但周圍到處都是血跡又該怎么解釋呢?是不是遇見了天敵野貓?如果遇見了野貓，為什么野貓沒有把小倉(cāng)鼠吃掉呢?一連串的問題縈繞在我的腦海里。
就在我們?cè)缱x的時(shí)候，柳老師清理了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。下課后，同學(xué)們都在講著自己對(duì)這起“血案”的看法，但沒有一個(gè)推理、分析能讓大家信服。所以教室里的“血案”至今仍是個(gè)謎。
真相只有一個(gè)!聰明的同學(xué)們，你是不是也想當(dāng)一當(dāng)名偵探柯南，來破解這個(gè)謎團(tuán)呢?
教室里的掌聲作文【范文8篇】四
今天，我來到了教室，看見教室里有一盆散發(fā)著悠悠香味的吊蘭。同學(xué)們?cè)谝慌宰h論著，不就是一盆吊蘭嗎，有什么好的，老師為什么放一盆花在教室呢。
叮鈴鈴，上課了，只見老師走進(jìn)教室，她對(duì)同學(xué)們說，今天我們寫一篇作文，題目就是一盆吊蘭。
我仔細(xì)觀察，吊蘭就象一位害羞的姑娘垂下綠色的頭發(fā)，把整個(gè)頭都埋進(jìn)身體里面。那些星星點(diǎn)點(diǎn)的小花就像是美麗的發(fā)夾，漂亮極了，遠(yuǎn)處看，像一把撐開的小傘，像噴泉，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠絲帶。從整體看，這盆花可以分為上下兩部分，下部分是深綠的，上部分是嫩綠色的，吐子長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來它的生命力很強(qiáng)。它不像石榴花那樣的紅紅火火，讓人看了有一種奮發(fā)向上的感覺，也不像菊花樣的色彩鮮艷，更不像鐵樹那樣威風(fēng)八面。但它卻為人們凈化空氣，給人帶來清新舒適的環(huán)境。讓我們?cè)诰G色環(huán)保中快樂的生活。
它雖然默默無聞，但我已經(jīng)感受到了它的美，它難道不像那些為人類默默奉獻(xiàn)的人們嗎。
教室里的掌聲作文【范文8篇】五
班級(jí)，不管人數(shù)多少，都是一個(gè)集體。這樣的集體，需要團(tuán)結(jié)友愛，需要互幫互助，這樣才會(huì)和諧，才會(huì)更加地適合于學(xué)習(xí)。 教室，本應(yīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，可是在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍里，卻常常發(fā)生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。 今天，一個(gè)陽光明媚的日子，也是“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)”的日子?？墒沁@活動(dòng)還沒有開始，個(gè)別同學(xué)已是“熱情似火”了。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正專心致志地學(xué)習(xí)著。忽然，一聲吶喊打破了教室的平靜。我扭頭一看，薛世杰那碩大的身影頓時(shí)閃入了我的視野。他哭喪著臉，一張臉因?yàn)閼嵟鴺O度變形。他考慮片刻后，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時(shí)間被弄得莫名其妙。可就是在這一轉(zhuǎn)瞬間，薛世杰順手拉起鄭家鑫的書包，直沖教室外，有幾個(gè)人唯恐天下不亂，爭(zhēng)著出主意，甚至拋出了把書包扔下樓的“好主意”。聽了他們的話，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就將書包拋向了窗外，只見書包在空中畫出一道靚麗的曲線，成功著落。一旁的鄭家鑫自知理虧，趕緊跑下去想揀書包，但還沒走出教室便受到了薛世杰的迎面襲擊，幸好被旁邊的數(shù)學(xué)老師及時(shí)拉住了。薛世杰報(bào)仇未成，便亂舞起拳頭，數(shù)學(xué)老師身上很快就受了幾計(jì)重?fù)?，全班同學(xué)頓時(shí)亂成了一片...... 這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)與否的體現(xiàn)，更是班級(jí)風(fēng)貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴(kuò)大一點(diǎn)，這一現(xiàn)象，就代表了一個(gè)民族的修養(yǎng)，甚至一個(gè)國(guó)家的綜合素質(zhì)。設(shè)想一下，假如他們打架時(shí)，一位外賓恰好經(jīng)過，他會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的看法? 一個(gè)班級(jí)說起來人也不算多，但是，它卻是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。假如這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們不團(tuán)結(jié)友愛，必然會(huì)產(chǎn)生許多本可以避免的事端，事端的增多又會(huì)進(jìn)一步破壞同學(xué)們之間的友誼，進(jìn)而影響到班級(jí)的聲譽(yù)，這是一個(gè)惡性循環(huán)，如果持續(xù)下去，后果是不堪設(shè)想的。 記得在很小的時(shí)候就聽媽媽講過這樣的一個(gè)故事：在鄉(xiāng)下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時(shí)連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個(gè)辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動(dòng)很快招惹來了無數(shù)偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發(fā)，只是教兄弟幾人個(gè)扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務(wù)。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順利完成。父親趁機(jī)告訴幾兄弟，一根筷子就如一個(gè)人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團(tuán)結(jié)起來，就如成捆的筷子，堅(jiān)硬如鋼。聽了父親的教導(dǎo)，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協(xié)力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。 這個(gè)故事告訴了我們的道理正是團(tuán)結(jié)的道理，歌里不是唱到“團(tuán)結(jié)就是力量”嗎?如果沒有全民族的團(tuán)結(jié)一致，哪里有我們新中國(guó)的成立。團(tuán)結(jié)是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應(yīng)該之會(huì)出現(xiàn)在虛構(gòu)的文學(xué)作品中，而不是我們的現(xiàn)實(shí)生活中。 拉封丹說過，若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾說過，一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個(gè)人的心靈，也希望每個(gè)人能夠永遠(yuǎn)記?。骸爸挥袌F(tuán)結(jié)一致，同心同德，才能到達(dá)勝利的彼岸!”...... 團(tuán)結(jié)力量大，一把筷子掰不斷，一起努力，一起前進(jìn)，才更能走向彼岸。
教室里的掌聲作文【范文8篇】六
“等待下課鈴聲就是苦難”.上課鈴聲剛響不久,班草就氣喘吁吁,悲歡的說由于是自習(xí)課老師都開會(huì)去了.同學(xué)都被班草的一句話提醒,班花響應(yīng):”苦難于天才同在!苦難成就未來”!眾人紛紛歡呼:”yes”!
唉!所謂的言論自由已是咱班紀(jì)律一敗糊涂的原因,各位“仁兄”精力充沛得正處于興奮期,若出面阻止怕我的苦難將降臨于世,唯有苦笑了之.“上帝是精明的生意人,給我們一份天才就搭配幾倍于天才的苦難.”生意人發(fā)表高論,他的死對(duì)頭花花譏笑道:“哈搓搓!你的苦難值幾個(gè)錢啊?歐,減不了肥就是你所謂的苦難吧!哈……….”笑聲高答90分貝.“從某重種意義上說,苦難是生活中實(shí)在的事物狀況,是痛苦和災(zāi)難的綜合,不虧為班級(jí)智者的小米清晰的分析.天才是特別熱愛苦難的.是那個(gè)世界超級(jí)小提琴家善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致嗎?”班長(zhǎng)老大受不了誘惑忍不住來問我,嚇得我冒冷汗.班花見狀便來了個(gè)“冷美人”;“對(duì)，用苦難給自己加壓對(duì)命抗?fàn)幍降椎奶觳牛鋵?shí)苦難并不可怕，可怕的是不解苦難而懼怕它。”班長(zhǎng)老大無言以對(duì)，睜著眼睛瞟著班花。
“我們都是天才!”古董笑得好詭異：“我們面對(duì)高中緊張學(xué)習(xí)都能羅曼蒂克一番，面對(duì)考試都能臨危不懼、面不改色。缺少危機(jī)感的家伙，遲早會(huì)被外星人拿去解剖?！?/p>
“叮鈴鈴——”期盼的下課鈴響了。班草一邊收拾書包一邊狂喊：“有苦難才有歡樂，苦難讓我們認(rèn)識(shí)歡樂于天才享受放學(xué)的樂趣。”便于班里的“火箭族”一溜溜走了，教室里一閃而空，只剩下班長(zhǎng)老大完成關(guān)門窗這種苦差事，沒事的在苦難中慢慢成長(zhǎng)吧!也許班長(zhǎng)老大能成為關(guān)門窗天才。
走到操場(chǎng)，我突問：“苦難在我們班嗎?”小米無奈：“當(dāng)然不在，我們生活的年代好，沒有什么苦難的，閑著沒事聊聊而已。”“哦!那我們?nèi)タ础毒W(wǎng)球王子》吧!”
只給自己的話_高中日記范文400字篇二
明年，就是高考，一場(chǎng)屬于你的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)在已經(jīng)打響。我知道你已經(jīng)習(xí)慣拖拖拉拉，也知道你習(xí)慣上課上著上著，就會(huì)打瞌睡，我也知道，你很想做好每一件該做的事，可是，你不敢去做!是什么縛住了你的手?你的心?
你想做好每一件事：做個(gè)好姐姐，照顧弟弟妹妹;做個(gè)好女兒，好好幫父母做事;做個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí);好好地，就行了。
可是，你不敢去做，或是說，你是習(xí)慣了，習(xí)慣不開心就發(fā)脾氣，習(xí)慣了一個(gè)人做事，習(xí)慣一個(gè)人的世界，習(xí)慣不是一件好事情!
如果再不改變，或許人生也就這樣了，殘了，也廢了。
如果想改變，就要努力，不管任何，看著目標(biāo)，前進(jìn)。
世界很美好，也很殘酷，不跟著世界的腳步，就會(huì)落下，然后像被拋棄一樣的?？纯粗車耐瑢W(xué)，他們?cè)诖螋[，談笑，可是，那是源于他們本來成績(jī)就很好，在家很努力的學(xué)習(xí)，而你呢?差，還不好好地努力，人生、學(xué)習(xí)沒有捷徑，你只是你，一個(gè)不敢的人。
如何說，明年就是高考，現(xiàn)在不努力，還能做什么呢?
勇敢地，像個(gè)戰(zhàn)士!打一場(chǎng)漂亮的仗，然后自信地笑吧!
努力地!學(xué)習(xí)其實(shí)很有趣，你會(huì)找到樂趣的。
加油!Believe yourself!
教室里的掌聲作文【范文8篇】七
陽光明媚的早上，我看時(shí)間都七點(diǎn)四十分了，我一口氣跑進(jìn)了學(xué)校。氣喘吁吁地走進(jìn)教室，看見同學(xué)們坐在位子上認(rèn)真地復(fù)習(xí)朗讀古詩(shī)。因?yàn)槔蠋熣f：“今天中午每個(gè)人都要讀一首描寫秋天的故事，并且聲音要大聲?！?/p>
上課時(shí)間到了，老師說：“魯浩明你可以小聲點(diǎn)，因?yàn)槟阌幸稽c(diǎn)害羞?！敝形绲搅?，大家急忙吃完了午飯，而魯浩明有一點(diǎn)緊張。由于緊張，以致身體發(fā)抖。我看見了，就跑過去對(duì)他說：“魯浩明，不要緊張，就像平常讀古詩(shī)一樣?！濒敽泼骶蜕晕⒗潇o了些，不那么緊張了。
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，說：“請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來朗讀?！辈灰粫?huì)兒，就輪到了魯浩明。老師說：“我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)魯浩明?！濒敽泼髯呱吓_(tái)開始朗讀。他朗讀的聲音洪亮，也有感情的朗讀。朗讀完了后，頓時(shí)教室里一片掌聲。魯浩明下臺(tái)了，老師說：“魯浩明請(qǐng)你下一次繼續(xù)努力!”
大家朗讀完后就下課了，魯浩明跑到我面前說：“謝謝你，你給我勇氣，你有什么困難就來找我，我來幫助你!”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
教室里的掌聲作文【范文8篇】八
輕輕的，坐在位置上，聽著教室里同學(xué)的嬉笑聲，望著同桌忙碌的身影，心中不免又惆悵起來。
記得那天，我坐著發(fā)呆，突然發(fā)現(xiàn)同桌在奮筆疾書，定睛一瞧，原來是做語文作業(yè)?？捎肿屑?xì)看了看，??！我嚇了一跳，本子后面竟然藏著另一個(gè)同學(xué)的本子。我驚得不輕，想不到平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的同桌也會(huì)用這一招。
我仔細(xì)端詳著同桌，濃厚的頭發(fā)自然地耷拉著，眉頭時(shí)而舒展，時(shí)而緊鎖，眼神一刻也離不開本子，嘴角還不時(shí)顯露出一絲絲得意的微笑。那微笑忽然讓我想起以前的一幕：
那次晚自習(xí)結(jié)束，可是我的一道物理題就是不能解，放學(xué)時(shí)的紛擾讓我怎么也沒法定下心來深思，心一橫，隨手抽了同桌的本子，忘情地抄寫著，突然同桌猛地把他的本子一抽，并大聲說：
“友情提醒，別抄作業(yè)！”那時(shí)我的臉是一陣白一陣紅，羞愧得無地自容。
現(xiàn)在正義與邪惡如同兩股強(qiáng)大的風(fēng)暴，席卷了我所有的思緒，去告發(fā)他！我像戰(zhàn)神似地站了起來，可腳卻邁不出半步。因?yàn)橥榔綍r(shí)可是個(gè)熱心腸，不管誰有困難，他都會(huì)鼎力相助，我若是為此去打他的小報(bào)告，去報(bào)復(fù)，肯定會(huì)激起很多人的不滿。躊躇著，天色如一塊絢麗的調(diào)色板，調(diào)著調(diào)著，夜就來了。
我躺在床上，左右為難，腦海里不斷地涌現(xiàn)出早上的情形。突然我為今天沒有阻止同桌而懊悔，哪怕是友好的“提醒”也行?。?/p>
經(jīng)過一夜的深思熟慮，我打算還是先給同桌來個(gè)“提醒”，這樣也許不會(huì)有傷感情。
第二天，相同的一幕又發(fā)生了，我悄悄地走到他身邊，“刷”的一下，抽出了一本本子。哈哈哈，給我抓了個(gè)正著，心里那股得意勁就甭提了。
同桌看著我，滿臉的莫名其妙，慍怒地問道：“干嗎？”
“干嗎？小子，好自為之哦！抄作業(yè)可不光彩！小心老班找你訓(xùn)話?！蔽覔P(yáng)起眉毛，高傲地提醒著我的同桌，喜滋滋的。
同桌放下筆，淡定而優(yōu)雅地望著我，鄭重其事地說：“謝謝你的提醒！放下！”
我被同桌的那股氣場(chǎng)給震住了，不經(jīng)意間望本子一瞥，啊——，原來是同桌幫助同學(xué)訂正的聽課筆記！
剎那間，我的臉又紅了……
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