最新教師敢擔當有作為心得體會（匯總18篇）

通過寫心得體會，我們可以更加深入地理解和分析所學所思所感。寫心得體會可以參考他人的經(jīng)驗和觀點，但要有自己的獨立思考和個人觀點的體現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文，供參考和借鑒。

教師敢擔當有作為心得體會篇一

第一段：引言（150字）

作為一名教師，擔當作為是我們職責的重要方面。擔當作為意味著教師有責任承擔起教育育人的使命，為學生提供良好的學習環(huán)境和教育資源。在擔當作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強、領導才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質教育的目標。在這篇文章中，我將分享我在教師擔當作為方面的體會與心得。

第二段：擔當育人使命（250字）

作為教師，我深知自己肩負著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學生們的榜樣、給予學生充分的關愛和培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。

首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學習和進步，以不斷提高自己的素質和能力，成為學生心目中的榜樣。

其次，我要給予學生充分的關愛。學生是教師工作的核心，每個學生都是一個獨特的個體，需要得到關懷和關注。我經(jīng)常與學生進行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關愛的溫暖。

最后，我要培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學習，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬拧?/p>

第三段：擔當教育環(huán)境（250字）

教育環(huán)境是學生學習、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔當作為的教師需要為學生營造一個良好的教育環(huán)境。

首先，我認為學生的負面情緒和學業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學習氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學方式和互動方式，讓學生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學生們互相幫助、合作學習，促進他們之間的友愛和相互幫助。

其次，我會把課堂變成學生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和問題解決能力。

第四段：擔當教育資源（250字）

教師不僅要擔當教育育人的使命，還需要充當教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學生需要得到更多適合他們的學習資源。

作為教師，我時刻關注最新的教育理論和教學方法，努力提高自己的教學水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學生的優(yōu)質教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡技術，為學生提供更多樣化和豐富的學習資源。

除此之外，我還會積極參與學校和社區(qū)教育資源的建設和使用。學校圖書館、實驗室、藝術室等資源是學生學習和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導學生充分利用這些資源，提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。

第五段：擔當作為的成果（300字）

教師的擔當作為不僅僅是一個短期目標，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。

首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習上的進步和成績的提高。他們對學習更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進步代表著我的成功。

其次，我的學生們在社交和人際關系方面也取得了進步。他們學會了尊重和幫助他人，更加關心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務，體現(xiàn)了他們的擔當和責任感。

最后，我的學生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學科競賽、藝術比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學方法和教育理念的有效性。

總結（100字）

通過對教師擔當作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔當好教育育人的使命、提供良好的學習環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。

教師敢擔當有作為心得體會篇二

學習十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習近平總書記強調，要永遠保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹慎、拼搏進取的工作作風。

作為一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細心地引導它，給他講道理;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。

深入學習黨的十九大精神，尤其是用習近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務，以提高教育質量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進取、無愧于心。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質，除了不斷學習專業(yè)知識外，努力學習多媒體教學方法等。

我作為一名幼兒教師，要有擔當有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興路上一名幸福的園丁!

教師敢擔當有作為心得體會篇三

動問題清單

五個方面問題

主要表現(xiàn)

具體表現(xiàn)

大局意識不夠強的問題

政治站位不高

對新時代新思想學習不夠深入，“入耳不入眼、入眼不入腦”等。

政治站位不高，對上級部署的重要工作，只作為一般業(yè)務來處理，重視不夠、推動不力等。

大局意識不強

大局意識不強，對中心小學和黨支部確定的中心工作，不是積極想辦法推動落實，而是尋找客觀理由推諉等。

面對質量提升、校長“三帶”、項目推進、職稱評聘、崗位交流、績效評定等工作，不能身先士卒抓好落實，有時甚至散布謠言，干擾工作正常開展等。

敏感性不強

見事遲、反應慢，落實中心工作和重點工作不到位，等到上級來督察才倉促應對，結果被上級點名批評等。

在矛盾問題面前無動于衷，既不解決問題，也不向上級反映等。

不擔當?shù)膯栴}

推諉扯皮

工作上存在畏難、畏重、畏責心理，對責任較大或者難度較高的工作，能躲就躲，能推就推等。

怕?lián)?/p>

到了一定年紀就自稱“老同志”，不服從單位職務安排，不愿承擔重要工作任務等。

覺得職務職級或職稱晉升已經(jīng)到達“天花板”后，開始庸庸碌碌混日子、等退休，平時叫不動，甚至找不到等。

0.缺乏主人翁責任感，沒把學校的事當成自己的事，沒以完成教學和管理任務為己責，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德缺失等。

工作等指示

1.遇到矛盾繞道走，一點小問題都不主動解決，反復請示領導推卸責任，撂挑子、發(fā)牢騷等。

不作為的問題

狀態(tài)不振

甘于平庸，“小富即安”，保守求穩(wěn)，缺乏“愛拼才會贏”、爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁等。

效率低下

3.甘于平庸，工作安于現(xiàn)狀、得過且過，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁，辦事拖拉，工作不推不動，做什么事都慢半拍，缺乏風風火火的激情，工作拖沓敷衍等。

存在“中梗阻”現(xiàn)象，沒有“吃拿卡要”，卻也“不貪不占也不干”等。

脫離群眾

服務基層、服務群眾意識淡薄，對學生、家長反映的問題和提出的合理訴求疏于理睬等。

不推不動

業(yè)務上不愛動腦筋，不鉆研，導致業(yè)務不精通、技能不熟練，能力素質低下等。

教育教學憑經(jīng)驗、照感覺、吃老本，執(zhí)著追求的思想境界和工作激情缺失等。

不實干的問題

甩手掌柜

習慣于“簽發(fā)”文件，當“甩手掌柜”“二傳手”，“履責”變“卸責”等。

假大空

工作表面化，做一說十、未做先說，虛報成績等。

0.追求“高大上”，喜歡搞新概念、“大工程”，表態(tài)多調門高、行動落實少，存在形式主義等。

1.工作輕浮，心思沒用在學校管理和教學工作上，而是

用在拉關系、積“人脈”上等。

急功近利

2.工作不踏實，急功近利，只挑費力小、見效快、能出名的工作，對長期性、基礎性工作不愿意下苦功夫等。

3.工作上過分講求報酬，在小事小利上斤斤計較，師德修養(yǎng)低下等。

經(jīng)驗主義

缺乏“本領恐慌”意識，知識老化，觀念落后，對新理念、新事物、新知識后知后覺甚至不知不覺等。

考勤不嚴

考勤制度制定和執(zhí)行不嚴，存在遲到早退、隨意脫崗現(xiàn)象等。

長時間“在編不在崗”、裝病請長假甚至未請假等。

上班紀律松弛

“上班不上心”，上班時間不務正業(yè)，泡茶聊天、聊微信、炒股票、玩游戲等。

組織觀念淡薄

組織紀律性差，不服從工作安排，不接受臨時任務等。

0.想提拔不靠努力工作，而是走“歪門邪道”，千方百計請托找關系，跑官要官等。

不守紀律

不如實報告?zhèn)€人重大事項，利用職權或職務上的影響，違規(guī)補課、在校外培訓機構兼職等。

捕風捉影、無中生有、造謠生事，損壞南安領導、干部的形象等。

教師敢擔當有作為心得體會篇四

作為一個合格的黨員教師就要有擔當作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時代建設中有哪些擔當與作為?下面就如何做一個有擔當作為的教師談談自己的體會：

擔當作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。

教師的舉止是學生的楷模，教師的一言一行，對學生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴格自律。凡是要求學生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。

1、為人師表，給學生做出終生表率。愛學生的教師會時時想到必須給學生做出好榜樣，努力做到嚴于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學習生活，我都嚴格要求自己，盡量給學生樹立一個人民教師的高尚完美形象。

2、 關愛學生，成為他們的良師益友。對學生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學生健全人格的重要渠道。

3、 理解學生，走進學生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細心研究學生，真正關注學生的心靈成長，在充分理解學生的基礎上，形成民主、平等的新型師生關系。

霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”所以要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們就要愛學生；其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，會收到事半功倍的效果。

擔當作為意味著學高為師，意味著技藝精湛。

剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學生可以原諒教師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當今社會科學技術發(fā)展可謂一日千里，科學技術的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任?！耙虢o學生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學生事半功倍教學方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時代師大自學考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時代教育學院（已并入時代師范大學）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學歷的小學教師。由于理論與實際相結合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學生語文獲全校第一名，所任教導主任的高興小學（市區(qū)重點小學）獲全區(qū)第一名。

1、用心教書，培養(yǎng)學生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學生的學習主體作用，鼓勵、指導學生自主學習、合作學習、探究性學習，并通過多種方式培養(yǎng)學生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學生克服困難的品質。

2、平等對待，讓每個學生嘗試成功。“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。

在教學中，大力推行素質教育，大力開展新課程改革，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學的課堂教學成為衡陽市小學教育界一道靚麗的風景線。

擔當作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。

教育家加里寧說過：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量。”可見教師職業(yè)是影響一群人的事業(yè)，關系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責任心，抱著對學生的一生負責的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎。

擔當作為就是要處處以學生為本，真情對待學生，關心愛護學生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責和義務，才能得到社會認同，體現(xiàn)自身價值。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

教師敢擔當有作為心得體會篇五

教師作為灌輸知識的傳遞者和引導學生成長的引路人，在教學過程中承擔著重要的責任。而教師擔當作為的重要性則凸顯了其在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)、塑造學生品德的過程中的作用。在這個過程中，我逐漸體會到了教師擔當?shù)木薮蟠嬖冢酉聛砦覍慕巧庾R、態(tài)度取向、專業(yè)能力、人格魅力和師德修養(yǎng)等幾個方面來闡述我的心得體會。

首先，作為一名教師，要有良好的角色意識，認真對待自己的教育工作。從開始上課到下課，教師要時刻提醒自己身上的肩負責任。教師是學生的榜樣，只有自己做到了，才能要求學生做到。在每一堂課中，教師要保持知識灌輸?shù)膶Ｗ?，將知識以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學生。在班級管理中，教師要嚴格要求學生的紀律，并以自己的榜樣來引導學生。只有擔當好自己的角色，教師才能真正影響學生，讓他們從內心受到教育。

其次，教師擔當作為的態(tài)度取向至關重要。教師要積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，要勇往直前。教師要有強烈的責任感和使命感，在教育事業(yè)中不懈奮斗。特別是在學生面前，教師要呈現(xiàn)出一個陽光開朗、積極向上的形象，鼓勵學生去積極融入學習環(huán)境。教師的態(tài)度會影響到學生的心理狀態(tài)，一個積極向上的態(tài)度可以激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

然后，教師擔當作為還需要具備高水平的專業(yè)能力。只有通過不斷學習和進修，才能保持與時俱進的教育理念和教學方法。教師要密切關注教學科研的最新動態(tài)，加強對內容知識的研究和掌握，并將其運用到實際教學中。教師還應不斷提高自己的教育教學能力，學習新的教學方法和手段，以提高教學質量和效果。只有通過努力和專業(yè)能力的提升，教師才能真正做到擔當作為。

此外，教師擔當作為還需要具備高尚的人格魅力。人格魅力是教師的內在品質，是教師與學生建立良好關系的基礎。教師應以身作則，做到言行一致，言傳身教。教師要堅持正確的價值觀，養(yǎng)成善良正直、謙虛寬容、公正公平的人格特質。只有在平等和諧的師生關系中，教師才能真正發(fā)揮自己的作用，傳遞健康向上、正確的價值觀。

最后，教師擔當作為需要正確的師德修養(yǎng)。師德是教師承擔作為的基礎，是教師從事教育工作的底線。教師要具備正直的心，做到誠信守信。教師應努力樹立起為人師者的正面形象，嚴肅認真的對待學生，尊重學生的人格尊嚴。教師要積極傳遞正能量，激發(fā)學生的潛能，引導他們朝著正確的方向發(fā)展。

總之，教師作為教育事業(yè)中的重要角色，擔當起了承載學生發(fā)展的重任。在實踐中，我體會到了教師擔當作為的重要性，從而進一步加強了自己的角色意識、改變了態(tài)度取向、提升了專業(yè)能力、塑造了人格魅力、修養(yǎng)了師德風范。只有真正擔當起自己的角色，才能夠引導學生健康發(fā)展，促進教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

教師敢擔當有作為心得體會篇六

根據(jù)中共xx市教育局黨組《關于“改進干部作風激勵擔當作為”作風建設活動實施方案》的工作部署，結合我中心小學教育系統(tǒng)實際，經(jīng)黨支部研究，決定在我中心小學教育系統(tǒng)開展為期3個月的以“改進干部作風，激勵擔當作為”為主題的作風建設活動。根據(jù)上級精神，結合中心小學教師隊伍現(xiàn)狀和實際工作需要，特制定本實施方案。

一、目的意義

開展作風建設活動，是深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的生動實踐，是貫徹落實中央、省委、泉州市委和xx市委關于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛椴渴鹨蟮木唧w行動，是貫徹落實省委十屆六次全會提出的要“勇?lián)姑^發(fā)有為，知重負重、苦干實干，奮力奪取堅持高質量發(fā)展落實趕超的新勝利”的積極響應，是落實全面從嚴治黨治教、建設高素質專業(yè)化教師隊伍的有效方法，是提振黨員教師精氣神、推動xx教育工作高質量趕超發(fā)展的重要舉措。通過開展作風建設活動，重點解決當前教師隊伍中存在的突出問題，健全完善一批務實管用、科學規(guī)范的管理制度，激勵廣大教師崇尚實干、敢于擔當、攻堅克難、爭先創(chuàng)優(yōu)，為全面實施提升教育質量三． 年行動，建設教育強市提供堅強保障。

二、重點解決問題

近年來，我中心堅決貫徹中央、省委、泉州市委和xx市委、市局全面從嚴治黨要求，認真落實中央八項規(guī)定精神，嚴肅整治“四風”問題，教師隊伍作風總體向好。面對新形勢新任務新要求，當前教師隊伍作風與上級的期望、與xx發(fā)展的需求，仍存在一定差距，仍有諸多不適應的地方，結合巡察、審計、調研和平時掌握的情況，本次活動要重點解決五方面問題。

大局意識不夠強的問題。政治站位不高，對上級部署的重要工作，只作為一般業(yè)務來處理，重視不夠、推動不力。大局意識不強，對中心小學確定的中心工作，不是積極想辦法推動落實，而是尋找客觀理由推諉。面對質量提升、校長“三帶”、項目推進、職稱評聘、崗位交流、績效評定等工作，不能身先士卒抓好落實，有時甚至散布謠言，干擾工作正常開展。

不擔當?shù)膯栴}。工作上存在畏難、畏重、畏責心理，對責任較大或者難度較高的工作，能躲就躲，能推就推。一點小問題都不主動解決，反復請示領導推卸責任，撂挑子、發(fā)牢騷。缺乏主人翁責任感，沒把學校的事當成自己的事，沒以完成

教學

不實干的問題。習慣于“簽發(fā)”文件，當“甩手掌柜”“二傳手”，“履責”變“卸責”。工作不踏實，急功近利，只挑費力小、見效快、能出名的工作，對長期性、基礎性工作不愿意下苦功夫。工作表面化，做一說十、未做先說，虛報成績。追求“高大上”，喜歡搞新概念、“大工程”，表態(tài)多調門高、行動落實少，存在形式主義。心思沒用在學校管理和教學工作上，而是用在拉關系、積“人脈”上。工作上過分講求報酬，在小事小利上斤斤計較，師德修養(yǎng)低下。

不守規(guī)矩的問題?？记谥贫戎贫ê蛨?zhí)行不嚴，存在遲到早退、隨意脫崗現(xiàn)象。長時間“在編不在崗”、裝病請長假甚至未請假。組織紀律性差，不服從工作安排，不接受臨時任務。千方百計請托找關系，跑官要官。不如實報告?zhèn)€人重大事項，利用職權或職務上的影響，違規(guī)補課、在校外培訓機構兼職。捕風捉影、無中生有、造謠生事，損壞xx干部的形象。

三、

學習動員階段

成立機構。為切實加強組織領導，確保工作順利開展，成立工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

全面動員。召開“改進干部作風激勵擔當作為”專項行動動員大會，圍繞“作風大轉變、效能大提升、環(huán)境大優(yōu)化”的主題，對重點整治內容和方法步驟進行動員和全面部署。

學習教育。組織全體干部職工了解掌握“改進干部作風激勵擔當作為”專項行動專項行動的部署要求，統(tǒng)一思想認識。重點學習《xx市教育系統(tǒng)“改進干部作風激勵擔當作為”作風建設活動實施方案》的通知精神，全面準確把握開展“改進干部作風激勵擔當作為”專項活動的指導思想、工作原則、范圍及目標任務、工作舉措和工作要求等重要內容，增強樹立干部良好形象的認同感和責任感。

加強政治理論和政策法規(guī)學習。

按照上級黨委關于進一步興起“大學習”熱潮的部署要求，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，把《習近平談治國理政》《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《擺脫貧困》，新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以及近年來干部管理工作、干部作 風建設方面的政策法規(guī)，特別是新時代新?lián)斝伦鳛榈囊蟮茸鳛橹饕獙W習內容，教育引導廣大教師切實用新思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決踐行“兩個維護”，進一步增強履職擔當?shù)乃枷胱杂X和行動自覺。要把理論學習貫穿于活動的全過程，各學校每個月至少組織一次集中學習活動，并組織好個人自學。

自查自糾階段

對照檢查。全體干部職工自覺對照《實施方案》指出的干部作風方面的“五大問題”，堅持“邊學邊查、邊查邊改、立行立改”。各學校和廣大教師從活動一開始就要逐一對照本次活動重點要解決的五個方面問題，認真開展自查自糾，既查擺單位存在的共性問題，也查擺自身存在的個性問題，把問題找準、找實、找細、找深。各學校要建立整改臺賬，對列出的自查問題清單，逐一制定整改措施、明確完成時限；屬單位問題的，要落實整改責任領導、負責科室和具體責任人。

開展專項整治工作

中心小學將向各學校派出督導組，扎實開展五個專項整治活動，解決干部作風方面存在的若干突出問題。

開展“重大部署執(zhí)行不力”問題專項整治活動。對各學校貫徹落實上級和中心小學重大決策部署情況開展督促檢查，解決大局意識不強，執(zhí)行不力、推進緩慢、落實走樣等問題。開展“日?？记趫?zhí)紀不嚴”問題專項整治活動。對各學?？记谥贫嚷鋵嵡闆r開展全面督查，嚴肅考勤紀律，重點解決單位管理不嚴、考勤紀律松散、“在編不在崗”等突出問題。

開展“不作為”問題專項整治活動。采取明察暗訪、向群眾征求意見等方式開展全面督查，重點解決“上班不上心”“出工不出力”等突出問題。在此基礎上，落實教師不適崗待崗、不稱職辭退等制度，形成爭先恐后氛圍。

開展“慢作為”問題專項整治活動。以提升效能為核心，以改善服務為根本，弘揚踐行“馬上就辦、真抓實干”，加強家校溝通協(xié)作，破解學校管理瓶頸，解決部分教師服務態(tài)度差、工作作風懶、工作效率低等問題。

開展“亂作為”問題專項整治活動。嚴肅查處教育教學活動中散布違背黨和國家方針政策言行；教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生；招生、考試、考核評． 價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊；體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害；索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物；組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料等謀取利益；組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課等問題，切實整治發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，營造風清氣正的教育生態(tài)。

總結

全面總結。各單位要對“改進干部作風激勵擔當作為”作風建設活動進行全面深入總結，認真分析行動中的成效、不足和建議。全體干部要認真撰寫學習心得。單位總結材料交中心作風建設辦公室，個人學習心得由各單位擇優(yōu)選送1-2篇參加中心評選。

加強組織領導。作風建設活動在中心小學的統(tǒng)一領導下開展，各中心小學掛鉤人員要深入分管或掛鉤學校督促指導 活動的開展。各學校校長為責任人，負責抓好本校的作風建設活動，各中心小學負責抓好分管各完小的作風建設活動。各學校要結合實際，制定實施方案，及時召開動員部署大會，扎實推進作風建設活動有序開展。

營造良好氛圍。各學校要加大對作風建設活動的正面宣傳，積極推廣本校開展作風建設活動的好經(jīng)驗好做法。大力宣傳一些快作為、勇?lián)數(shù)南冗M事跡及典型人物，為敢于擔當善于作為的教師點贊鼓勁。積極發(fā)掘宣傳身邊典型，發(fā)揮先進典型的示范帶動作用，引導廣大教師爭做作風建設的踐行者、推動者，形成敢于擔當、勇于負責、善于作為的良好風氣。各學校要指定1名信息報送聯(lián)絡員，及時總結本校作風建設的做法、成效、亮點，發(fā)送到中心投稿郵箱:c8582@126.。為加強工作聯(lián)系，請各學校作風建設活動聯(lián)絡員于11月1日上午下班前把名單報送明霞師。

注重活動實效?；顒娱_展要與全面從嚴治黨相結合，與提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神相結合，與當前xx教育全面提升教育質量三年行動、比學趕超相結合，以改進作風來推動工作落實，用工作落實情況來檢驗活動成效。

強化督查指導。中心小學建立督查指導制度，根據(jù)教學片區(qū)分成2個督導組，對各學?；顒勇鋵嵡闆r進行督查指導。采取經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展，通報活對作風建設活動思想上不重視、指導活動有序開展。動情況，工作上不得力的，要及時提出批評糾正，防止搞形式、出偏差。

建立作風建設的長效機制

建立健全五個長效機制，鞏固活動成果，推動作風建設常態(tài)化。

．建立健全思想政治教育機制。通過健全理論學習、黨內組織生活、經(jīng)常性談心談話等制度，幫助廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀，提高廣大教師的思想政治素質。

．建立健全正向激勵機制。構建科學規(guī)范的學?？冃Э荚u體系，落實績效分配差異化；完善學校各項管理制度，落實科學公正的選人用人機制，樹立重實干重實績的考評和用人導向，調動廣大教師教書育人的積極性。

．建立健全反向約束機制。通過完善教師日常管理監(jiān)督信息收集制度，完善問責查處機制，堅持抓早抓小，防微杜漸，大力推行不適應召回或免職、不適崗待崗和不稱職辭退等措施，加強對教師的動態(tài)管理，倒逼教師認真履職。

．建立健全容錯糾錯機制。制定容錯糾錯辦法、建立被舉報快速核查和結果公布機制、暢通教師申訴渠道等措施，為被誣告錯告的教師澄清正名，讓廣大教師放下包袱，敢于擔當作為。

．建立健全關心關愛機制。通過建立家庭發(fā)生重大變故 和生活困難教師走訪慰問幫扶制度、教師優(yōu)秀教育成果獎勵制度、組織教師定期體檢和心理疏導等措施，提升廣大教師的組織歸屬感。

教師敢擔當有作為心得體會篇七

教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新時代建設的建設者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔負起這個重任，在新時代建設中，必須有所擔當和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績！

新時代建設給教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學問題，擔當起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔筑夢育人使命，為全面建設新時代努力奮斗具有十分重要的意義。

教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學活動浸潤到學生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢，把學生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔當中求成長。承擔社會職責、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復一日的工具性活動中，在教學技術化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。

因此，使命擔當本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度；二是教師在承擔社會責任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標與功能；三是教師在踐行服務國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認同，追問教育的意義及其終極價值。

如果說教師的工作是去喚醒學生的生命感和價值感，那么使命擔當則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔當中不斷認識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔負起學生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。

教師敢擔當有作為心得體會篇八

按照市政府在全市政府系統(tǒng)開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動的安排，團結帶領全局干部職工以滿腔的熱情、高昂的斗志、負責任的態(tài)度，立足崗位做貢獻，作風扎實干實事，為唐山建成靚麗、繁華、宜居、和諧的沿海城市，加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利保障。經(jīng)研究，決定在全局開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動。為確?；顒尤〉脤嵭В贫ū緦嵤┓桨?。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神、系列重要講話精神及省委、省政府和市委、市政府決策部署，切實加強干部隊伍建設，認真踐行“三嚴三實”，對照“八破八立”要求，充分調動全局黨員干部職工愛唐山、做貢獻的精氣神、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，緊緊圍繞全市水利改革發(fā)展大局，樹立擔當意識和創(chuàng)新意識，高站位謀劃，高標準要求，立足崗位真抓實干，爭做發(fā)展現(xiàn)代水利的建設者、領跑者，以實際行動為全市經(jīng)濟社會發(fā)展、加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利支撐。

二、目標任務

開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動，是從現(xiàn)在開始到明年年底全市政府系統(tǒng)開展的一個重要活動。目的是進一步增強作為一名水利“服務員”的榮譽感和自豪感，強化干好本職工作、建設現(xiàn)代水利的責任感和使命感，深入貫徹“四個干”抓落實機制，凝神聚力，奮發(fā)有為，提質提效，干事創(chuàng)業(yè)，在全局進一步形成想干事、真干事、干成事的良好風氣，營造出“我為唐山水利發(fā)展做貢獻”的生動局面，為加快建設繁華、靚麗、宜居、和諧的沿海強市奠定堅實思想基礎、提供可靠的水利保障。

（一）破除“不思進取”思想，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。面對京津冀協(xié)同發(fā)展的重大歷史機遇，引導水務系統(tǒng)廣大干部職工立足本職崗位，不斷強化“愛唐山、做貢獻”的觀念，緊緊圍繞“三個努力建成”這一任務目標，堅決破除畏難等靠的情緒，樹立銳意進取的意識；破除精力分散的傾向，樹立加快發(fā)展的意識；破除無所作為的狀態(tài)，樹立勇于擔當?shù)囊庾R。引導廣大黨員干部樹立自覺自信自強、敢爭敢比敢攀、敢于爭先的意識，充分調動大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以良好的精神狀態(tài)推動各項水務工作再上新臺階。尤其加強水利項目謀劃，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水庫除險加固等重點水利工程建設，夯實水利持續(xù)發(fā)展基礎。

（二）樹立創(chuàng)新卓越意識，深化水利改革。進一步引導廣大干部職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實按照科學發(fā)展的要求加快推進各項水務工作。以改革為牽引，在深化水行政審批、水利投融資、水利建設與管理、農(nóng)業(yè)水價綜合改革、水權水市場建設等重點領域引導廣大干部職工順應時代發(fā)展潮流，消除按部就班、因循守舊的思想，推陳出新、敢于創(chuàng)新，在充分吸收省內外先進經(jīng)驗的基礎上，用新舉措、新措施、新機制_難題，做到與時俱進。要在水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約、保護以及民生水利建設等環(huán)節(jié)，引導廣大干部職工認清差距，自我加壓，奮起直追，堅決消除“只要不墊底、中間也可以”的自我滿足、自甘平庸的思想，在水生態(tài)文明建設中創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、力爭上游。

（三）明確水利發(fā)展思路，打造水利亮點。加快水利改革發(fā)展步伐，構建適合我市市情、水情的水安全保障體系，為我市經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。要提升防洪抗旱減災能力，按照“上蓄、中疏、下排，適當?shù)販钡脑瓌t，以骨干防洪工程建設為重點，溝通河系、優(yōu)化調度，形成行洪安全與洪水資源化有機結合的防洪減災格局。要提升農(nóng)田水利設施保障能力，以節(jié)水壓采及重點項目建設為突破口，因地制宜加快發(fā)展高標準管灌、噴灌、微灌工程，初步建成旱能澆、澇能排的農(nóng)田節(jié)水灌溉系統(tǒng)。要提升城鄉(xiāng)供水保障能力，全面落實最嚴格水資源管理制度，強化水資源配置和管理，確保重點區(qū)域和項目用水安全；對全市地表水、地下水資源量及開發(fā)利用情況進行綜合評價，逐步完善全市水資源監(jiān)控與管理系統(tǒng)平臺建設，為全市水資源開發(fā)利用、節(jié)約保護提供基礎依據(jù)。要提升水生態(tài)環(huán)境承載能力，加強水土流失治理，啟動實施遵化、遷西生態(tài)清潔型小流域建設；對地下水超采實施綜合治理，基本實現(xiàn)采補平衡，地下水漏斗水位明顯回升，初步實現(xiàn)水生態(tài)良性循環(huán)；加強城鄉(xiāng)供水水源地治理，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全；要加快灤縣灤河水利風景區(qū)和遷西水利風景區(qū)建設。

（四）改進工作作風，優(yōu)化水利發(fā)展環(huán)境。認真落實 “四個干”抓落實機制。對照年初安排，逐項落實，確保完成今年目標任務。以“四個干”抓落實機制謀劃明年水利工作，全程指導，動態(tài)監(jiān)督，科學考核，確保 “十三五”開好局、起好步。規(guī)范權力運行。圍繞切實轉變職能，完善運行機制，簡化審批程序，提高辦事效率，引導廣大黨員干部樹立服務基層、服務企業(yè)、服務群眾、服務發(fā)展的理念，改變作風飄浮、拖沓疲軟的行為方式，深入推進服務型、法治型、責任型、效能型機關建設。嚴格履行水行政執(zhí)法職責。加大水行政執(zhí)法人員學習培訓力度，提高行政執(zhí)法人員依法行政、依法辦事的能力和水平；依法強化水資源管理，加強涉河、涉庫等水域空間使用管理，依法組織防汛抗旱減災、水土流失治理、水利工程運行管理，依法懲處盜采地下水、非法采砂、破壞水資源、侵占水域等違法行為；加強源頭控制和隱患排查化解，有效、有序處置各類水事矛盾糾紛。

三、工作步驟及措施

此次活動從20__年11月開始，分五個階段進行，而后轉入常態(tài)化、長效化推進。

第一階段：宣傳動員（20__年11月22日-11月27日）

按照市政府統(tǒng)一部署，我局成立專門工作機構，負責活動的組織開展。局屬各單位也要結合職責任務制定活動方案，層層組織發(fā)動，加大宣傳造勢。局屬各單位和機關各處室（以下簡稱“各單位”）主要負責人要親自布置，親自督導檢查，將活動不斷引向深入。各單位活動開展情況要及時報局活動辦。

第二階段：學習討論（20__年__月__日-__月__日）

組織廣大干部職工深入學習黨的十八屆五中全會、省委八屆十二次全會精神，深入學習系列重要講話、省委書記_同志到唐山調研時的重要講話和市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)調發(fā)展”大討論活動動員大會上的講話精神，科學制定學習計劃，深入組織研究討論。廣泛開展“崗位是陣地、我們怎么辦、怎么干”、“提質提效、服務水利”、“我為水利發(fā)展獻一計”討論交流活動。各單位集中學習討論不少于3天，學習討論計劃和優(yōu)秀發(fā)言提綱、心得體會，要及時報局活動辦。

第三階段：確定目標（20__年__月6日-12月31日）

各單位要牢牢把握全市水務發(fā)展重點工作，認真梳理當前和“十三五”將著力抓好的大事要事，明確干什么，怎么干，誰來干，達到什么效果。要廣開言路、集思廣益，通過召開座談會、信函征集、問計于民等多種形式，認真聽取和吸納社會各界的意見和建議，查找職責落實、工作效率、服務水平等方面存在的問題，不斷改進工作。各單位謀劃情況、目標任務、大事要事、工作進度，要及時報局活動辦。

第四階段：組織實施（2016年1月-12月）

各單位要按照既定任務目標，明崗定責，動態(tài)臺賬，信息通報，網(wǎng)絡公開，社會監(jiān)督，激勵考核，推進各項工作落實。要實行任務目標公示制度，局領導班子成員的工作任務目標，通過唐山市水務局網(wǎng)站公示；局屬單位班子和局機關處室負責人工作任務、目標在單位內部予以公示。推行“我為唐山水利做貢獻”承諾制度，組織引導全局黨員干部圍繞干事、干成事、改進服務等方面作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位要結合實際，組織開展“領導干部到一線，聽民意，解難題”和“我為水利發(fā)展獻良策”建議征集等特色活動，積極參與“爭做服務標兵”活動。要實行全程干預，對重點工作、重點任務、重大項目，按照“四個干”抓落實機制，定期研究調度，確保各項工作按時間節(jié)點扎實推進。要自覺接受監(jiān)督，邀請“三代表一委員”（人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、服務對象代表）進行民主評議，聽取各方意見，及時改進工作。

第五階段：督導檢查（20__年1月-12月）

局活動辦對各單位活動開展情況進行督導檢查，實行通報、點評、情況交流、總結等項制度，以通報、信息、簡報等多形式，交流經(jīng)驗，總結情況，推動開展。局紀檢監(jiān)察室對完不成既定目標者，進行約談；對不作為、慢作為甚至亂作為行為，進行查處。

四、組織領導

要把開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動與“三嚴三實”專題教育、解放思想大討論活動緊密結合，與大力推進水利改革發(fā)展緊密結合，與“四個干”抓落實機制緊密結合，統(tǒng)籌安排，科學組織，緊扣主題，協(xié)同推進，確保取得實效。

（一）加強領導，明確責任。我局成立“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動領導小組和辦公室，組長由局長、黨委書記魏寶明同志擔任，王隨海副書記、王贊副局長任副組長，其他班子成員為領導小組成員。辦公室設在局辦公室，負責具體工作。王贊副局長兼任辦公室主任。各單位都要由主要領導牽頭，成立相應機構。各單位一把手要親自抓、負總責，結合實際制定活動方案，嚴密組織實施，確保收到實效。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要通過展板、櫥窗、網(wǎng)絡、媒體等形式加強宣傳報道，及時宣傳報道我局活動帶來的新思路、新變化、新成效，不斷營造濃厚氛圍。

教師敢擔當有作為心得體會篇九

作為一名教師，我深感自己擔當著重要的使命和責任。在實踐中，我時刻保持著“為人師者，傳道、授業(yè)、解惑”的初心，不斷探索和實踐，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在過去的教育生涯中，我認為教師擔當作為的體驗應該包括：正確引導學生價值觀，積極促進學生興趣愛好的發(fā)展，注重學生綜合素養(yǎng)的提升，夯實學生基礎知識的學習，以及塑造學生積極向上的人生態(tài)度。

首先，正確引導學生價值觀是教師擔當作為的重要方面。作為學生的引路人，我們應該時刻關注學生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀。在教育實踐中，我不斷嘗試通過課堂教學、班會活動等方式，向學生傳遞正確的道德觀、人生觀和價值觀。例如，我們開展關于誠信的專題討論，引導學生明辨是非，認識到誠信在人生道路上的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有當學生樹立了正確的價值觀，他們才能在人生的道路上充實而堅定地前行。

其次，積極促進學生興趣愛好的發(fā)展也是教師擔當作為的一項重要任務。興趣是人們自我發(fā)展、實現(xiàn)自我價值的重要驅動力。作為一名教師，我們應該與學生建立起良好的關系，了解他們的興趣愛好，并積極引導他們發(fā)展。在我教授的科學課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生對于動物特別感興趣。于是，我設計了生動有趣的實驗和觀察活動，激發(fā)了學生的學習熱情，提高了他們的學習效果。我相信，只有當學生對學習充滿了熱情，他們才能更好地發(fā)揮自己的潛能，追求更高的成就。

第三，注重學生綜合素養(yǎng)的提升是教師擔當作為的另一個重要方面。在當今社會，只有具備了一定的綜合素養(yǎng)，才能立足于競爭激烈、多元化的社會環(huán)境中。作為教師，我不僅僅注重學生的學科學習，更注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。在課堂中，我注重培養(yǎng)學生的溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力。此外，我還鼓勵學生積極參加社會實踐活動，提高他們的社會適應能力和獨立思考能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合素養(yǎng)得到了顯著的提升，他們更加具備了面對未來挑戰(zhàn)的能力和勇氣。

第四，夯實學生基礎知識的學習是教師擔當作為的基礎。只有掌握了扎實的基礎知識，學生才能在進一步學習和發(fā)展中有所依靠。作為一名教師，我認為基礎知識的學習是教師擔當作為的首要任務。因此，我針對學生的不同特點和情況，精心設計教學內容和方法，幫助他們理解和掌握基礎知識。通過不斷的練習和鞏固，學生的基礎知識水平得到了顯著提高，他們在進一步學習中更加游刃有余。

最后，塑造學生積極向上的人生態(tài)度是教師擔當作為的重要目標。人生態(tài)度決定著一個人對待困難和挫折的方式，對待人生的態(tài)度影響著一個人的人生軌跡。作為教師，我們應該積極引導學生樹立積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度。在課堂教學中，我時常與學生分享一些正能量的故事和成功案例，讓他們明白只要堅持努力，就一定能夠成功。通過這樣的引導，我發(fā)現(xiàn)學生對人生的態(tài)度變得積極向上，他們更加勇于追求夢想，追求人生的價值和意義。

總之，教師擔當作為是一項偉大而神圣的任務。通過正確引導學生價值觀、促進學生興趣愛好的發(fā)展、注重學生綜合素養(yǎng)的提升、夯實學生基礎知識的學習，以及塑造學生積極向上的人生態(tài)度，我深刻理解到作為一名教師的重要意義和責任。我愿意繼續(xù)努力，在教育事業(yè)中擔當起自己的責任，為學生成長和社會進步做出更大的貢獻。

教師敢擔當有作為心得體會篇十

近年來，郵政行業(yè)在我國迅猛發(fā)展，郵政企業(yè)成為社會服務的重要組成部分。作為國家信息傳遞和物流服務的重要渠道，郵政不僅具備了創(chuàng)造巨大財富的能力，也承載著更多的社會責任。在郵政行業(yè)發(fā)展的過程中，擔當作為成為了成功的關鍵因素。在實踐中，我深刻體會到郵政擔當作為的重要性，以及它對個人的影響和啟示。

首先，郵政企業(yè)是一個具有極高社會責任感的行業(yè)。作為國家基礎產(chǎn)業(yè)，郵政服務不僅需要高效滿意地完成公眾對郵件的投遞，更要承擔起滿足社會對服務的需求，推動社會和諧發(fā)展的責任。在我國人口眾多、地域廣闊的背景下，郵政業(yè)務難免面臨重重困難。然而，當我們以擔當作為的精神去面對困難時，我們才能找到解決問題的方法，才能真正履行我們的責任。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我時刻銘記著“公眾利益高于一切”的原則，努力提供優(yōu)質的服務，善待每位客戶，以擔當作為的態(tài)度承擔起自己的責任。

其次，郵政行業(yè)的發(fā)展離不開抓住創(chuàng)新機遇的勇氣和能力。郵政作為一種傳統(tǒng)的服務行業(yè)，面臨著電子郵件的沖擊和快遞市場的競爭。為了在市場競爭中立于不敗之地，郵政企業(yè)必須爭取更多的機遇，實現(xiàn)自己的轉型升級。這就需要我們擁有開拓創(chuàng)新的意識和勇氣，不斷挖掘商機，進行技術革新和管理創(chuàng)新。在郵政企業(yè)服務的崗位上，我時刻用擔當作為的精神驅使自己去學習新知識，了解新技術，提升自己的綜合素質。這樣，我才能在競爭中立于不敗之地，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻自己的一份力量。

再次，郵政行業(yè)的擔當作為不僅體現(xiàn)在對外服務上，也體現(xiàn)在對內員工的關懷和培養(yǎng)上。作為一名企業(yè)員工，擔當作為的意義不僅僅是履行自己的職務，更要付出額外的努力為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我見證了企業(yè)對員工的關懷和培養(yǎng)。企業(yè)通過培訓、獎勵等方式激勵員工的積極性，提高員工的工作效率和服務質量。同時，企業(yè)也給予員工很多的成長機會，提供培訓和晉升的機會，從而讓員工在工作中有實現(xiàn)自我價值的機會。我深感郵政企業(yè)的發(fā)展既離不開員工的努力和付出，也離不開企業(yè)的關懷和培育。而作為員工，我們更應該發(fā)揮自己的擔當作為，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

最后，郵政企業(yè)的擔當作為不僅僅局限于經(jīng)濟社會領域，它也與個人修養(yǎng)和品德有密切關系。在郵政企業(yè)服務的過程中，我們不僅僅需要注重眼前的利益，更要注重長遠的發(fā)展。我們要時刻遵循職業(yè)道德和職業(yè)操守，做到對客戶真誠、對工作負責、對職業(yè)良心，從而樹立良好的行業(yè)形象。同時，我們還要注重自己的個人修養(yǎng)和品質的提升，通過學習和思考，使自己成為一個有擔當、有責任心的人。只有這樣，我們才能真正成為郵政行業(yè)的一員，為行業(yè)的發(fā)展獻上自己的力量。

總之，郵政擔當作為是郵政行業(yè)發(fā)展的重要支撐。它不僅體現(xiàn)在企業(yè)服務的各個環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)在每個從業(yè)人員的工作中。只有擁有擔當作為的精神，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地，為郵政行業(yè)的發(fā)展作出貢獻。而在這個過程中，擔當作為教會了我許多東西：我們要對社會、對客戶負責，勇于創(chuàng)新，關心企業(yè)的發(fā)展和員工的成長，注重個人修養(yǎng)和品質的提升。我相信，只要我們始終秉持擔當作為的精神，郵政行業(yè)的明天一定會更加美好。

教師敢擔當有作為心得體會篇十一

近年來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視新時代的黨的建設和發(fā)展。在這個過程中，提出了“新時代中國特色社會主義思想”及“新發(fā)展階段”的概念，同時提出了“新作為、新?lián)敗钡囊??！靶伦鳛椤⑿聯(lián)敗笔俏覀凕h在新時代內部建設和對外發(fā)展的要求，對于全黨來說是一個催人奮進的口號。

第二段：新作為的內涵

“新作為”是新時代黨的建設和發(fā)展的第一個要求。在新時代，我們必須不斷探索新的組織形式、創(chuàng)新方式、提升品質，發(fā)展及時、有效、合適的方案與方法。新時代的工作形式需要通過新思想的引導和新模式的創(chuàng)新來激活活力、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)和培育具有開拓精神與實踐能力的優(yōu)秀代表和領導干部。這就是“新作為”的內涵。

第三段：新?lián)數(shù)囊饬x

在發(fā)展的過程中，我們也不能疏忽“新?lián)敗钡囊蟆＿@里的“新?lián)敗笔侵冈趯液腿嗣竦呢熑我庾R、使命感、于時代、的認識上更加深刻，同時需要秉持著理性的思維和大氣的胸懷，時刻緊記“人民至上”和“全心全意為人民服務”的組織宗旨，發(fā)揮著自己的職責和作用。

第四段：勇?lián)數(shù)年P鍵性

在新時代內部建設和對外發(fā)展中，要把“新作為、新?lián)敗奔钭鳛槌Ｒ?guī)工作之一，運用鞏固黨內政治優(yōu)勢，加強黨內政治思想引領。在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中要積極擔當起發(fā)展責任，把“新作為、新?lián)敗弊鳛橥苿咏?jīng)濟發(fā)展和社會進步的動力，秉承史上一貫的“講實話、提實招、解實難”的工作作風，加強與人民群眾的溝通對話、了解他們的訴求、反應和意見，把人民群眾的利益與國家重要利益相結合，在做好新時代建設新發(fā)展這項工作上投以勇氣和勇氣、膽略和創(chuàng)新的力量。

第五段：總結回顧

總體來說，“新作為、新?lián)敗笔切聲r代黨員干部要注意的工作要求，是不斷提高黨內自我建設和對外聯(lián)接的重要機制。只有我們秉持著正確的思想，不斷夯實工作的深度和廣度，勇?lián)斬熑?，才能不斷推進全面建設社會主義現(xiàn)代化。

教師敢擔當有作為心得體會篇十二

第一段：引言（150字）

公安是維護社會治安、保護人民安全的重要力量。作為一名從事公安工作的人員，我深知作為一種職業(yè)的擔當與責任。通過多年的工作實踐和生活經(jīng)驗，我體會到了擔當作為的重要性和意義。在這篇文章中，我將從積極履行職責、勇于直面挑戰(zhàn)、保持高尚情操、不斷學習進步、主動服務群眾五個方面，來闡述公安心得體會。

第二段：積極履職（250字）

作為公安干警，我們要時刻保持對維護社會治安和保障人民平安的責任感。面對復雜的社會環(huán)境和繁重的工作任務，我們要敢于挑戰(zhàn)并主動履行職責。不僅要以高度的工作積極性投入到平臺上來，還要主動適應各種工作環(huán)境，勇于承擔各種工作任務，以自己的實際行動為社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻。積極履職不僅要做好平日巡邏、處理各種突發(fā)事件等工作，還要加強對轄區(qū)內重點部位的安全管控，確保社會的和諧與安寧。

第三段：勇于直面挑戰(zhàn)（250字）

公安工作常常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們需要有足夠的勇氣和信心去迎接這些挑戰(zhàn)。在執(zhí)行公務時，我們要隨時準備應對各種突發(fā)情況，勇敢地撲向事故現(xiàn)場、破門而入。同時，我們也要勇于面對各種工作壓力和輿論壓力，堅守職責，不為外界的干擾所動搖。只有勇于直面挑戰(zhàn)，迎難而上，我們才能更好地完成工作任務，為社會的發(fā)展和人民的安居樂業(yè)做出更大的貢獻。

第四段：保持高尚情操（250字）

作為公安干警，我們要始終保持高尚的情操和良好的職業(yè)道德。面對各類復雜的社會問題，我們要堅守原則，杜絕任何違法亂紀的行為。無論處境多么困難，我們都要堅守底線，秉持正義與公正，用正確的方法和手段處理問題。同時，我們還要注重自身修養(yǎng)，提高自身素質和能力，做到以身作則，為他人樹立榜樣。保持高尚情操，才能在治安維穩(wěn)工作中產(chǎn)生更大的效應，也贏得了更多人民的認可和支持。

第五段：不斷學習進步，主動服務群眾（300字）

公安工作需要不斷學習和提升自己的能力。我們要不斷學習先進的理論知識，了解最新的工作方法和技術手段，不斷充實自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。同時，我們還要關心群眾，主動服務，既要滿足人民群眾的安全需求，也要關注他們的合法權益。在處理案件和糾紛時，我們要更加主動積極地為群眾排憂解難，耐心的傾聽他們的訴求，及時的提供有效的幫助和建議。只有不斷學習進步，主動服務群眾，我們才能真正成為人民群眾的“守護神”。

結尾：總結（150字）

通過自身的實踐和經(jīng)驗，我對公安干警的擔當與責任有了更深的認識。積極履職、勇于直面挑戰(zhàn)、保持高尚情操、不斷學習進步、主動服務群眾，這些都是公安干警應該具備的素質。只有每一個公安干警都能擔當起這種責任，才能更好地維護社會的和諧穩(wěn)定，保護人民的安全。希望每個公安干警都能時刻保持這種擔當與責任，做出更大的貢獻。

教師敢擔當有作為心得體會篇十三

作為一個受過良好教育的人，在社會中承擔責任并擔當起自己的角色至關重要。而在這樣一個具有挑戰(zhàn)和機遇并存的時代，擔當成為一種無法回避的責任。在個人與社會、個體與群體之間，我們要學會在不同的場景中做出正確的選擇，發(fā)揮自己的作用，這是我們必須面對和解決的問題。作為一個普通的大學生，我也有著自己的經(jīng)歷和感悟。以下是我對于擔當?shù)睦斫夂托牡皿w會。

首先，擔當意味著勇于承擔責任。在現(xiàn)實生活中，人們難免面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。有的時候，我們可能會遇到困難并迷失方向，甚至會感到迷茫和無助。然而，作為一個有責任感的人，我們不應該因此退縮或逃避。相反，我們應該將挫折和困難視為機會和成長的契機，勇敢面對并解決問題。正如喬布斯所說：“你的工作將會占據(jù)你人生的大部分時間，唯一能保持滿足感的方式是做你相信是偉大的工作?！庇掠诔袚熑危穼ぷ约旱膲粝?，這是擔當?shù)恼嬲饬x。

其次，擔當需要秉持正義和公正。在當今社會，事物的復雜性和多樣性給我們提出了更高的道德要求。作為一個擔當?shù)娜?，我們不僅要為自己的行為負責，還要為我們所生活的社會和環(huán)境承擔責任。正義和公正是擔當?shù)暮诵膬r值觀。我們應該摒棄一切偏見和狹隘的觀念，堅守良知，秉持真實、公正和公平的原則。只有這樣，我們才能夠建立起一個和諧、公平、公正的社會，讓每個人都能夠享有平等的機會和待遇。

再次，擔當需要團結和合作。在一個充滿競爭的社會中，單打獨斗難以達到最佳效果。團結和合作是實現(xiàn)目標和實現(xiàn)個人價值的重要手段。擔當不僅是一個人的事情，更是一個團隊的事情，甚至是整個社會的事情。我們需要不斷強化自身的團隊合作能力，懂得與人溝通、協(xié)調和合作。只有團結一心，共同努力，才能夠取得更大的成就和更好的結果。

此外，擔當需要始終保持學習和進步的精神。當我們在承擔責任的同時，我們也需要不斷學習和進步。這個世界在變化，知識在更新，我們必須跟上時代的步伐，緊跟社會的發(fā)展，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力。同時，我們還應該保持對新事物的敏感度和好奇心，積極主動地學習和探索，不斷拓寬自己的視野和潛力。只有這樣，我們才能夠更好地適應社會的需求，更好地發(fā)揮自己的作用。

最后，擔當是一種精神，是一種人格修養(yǎng)。擔當不僅僅是一時的行為，更是一種內心的驅動力和境界。它要求我們具備堅定的信念和頑強的意志力，具備遠大的目標和崇高的責任感。在每一天的生活中，不論是大事小情，我們都應該以積極的心態(tài)去面對并承擔起。只有這樣，我們才能夠在人生的道路上走得更遠，更高。

在總結上述的擔當?shù)男牡皿w會之后，我深切體會到了作為一個擔當?shù)娜怂鶓邆涞钠焚|和能力。只有在勇于承擔責任，秉持正義和公正，團結和合作，學習和進步的基礎上，才能夠真正擔當起屬于自己的角色，發(fā)揮自己的作用。作為一名大學生，我將努力學習，積極實踐，成為一個有擔當?shù)娜恕Ｒ驗槲蚁嘈?，擔當不僅僅是重擔和壓力，更是人生的責任和意義。

教師敢擔當有作為心得體會篇十四

作為一名教師，擔當是我們必須承擔的責任。擔當教師的職責，不僅是教育和傳授知識，更是塑造學生的品格和操守。在我的教學生涯中，我有許多關于擔當?shù)捏w驗和感受。今天，我想分享一下我關于擔當教師的心得體會。

第一段：擔當是教師的職責

擔當教師的職責不僅是傳授知識，更要成為學生生活和學習的引導者。作為一名教師，我們需要以身作則，做到行為言傳一致，并且要不斷地激勵和激發(fā)學生的學習熱情。同時，擔當也意味著承擔責任，教師應該在學生遇到困難時給予幫助和支持。

第二段：教師必須有擔當精神

當學生面臨挫折或者困難時，我們應該耐心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并且分析和幫助他們解決問題。在不斷的交流和溝通中，我們能夠建立起與學生的信任關系，從而培養(yǎng)起他們的擔當精神。同時，我們還應該耐心引導學生，樹立他們正確的價值觀和行為規(guī)范，為他們樹立榜樣，幫助他們建立自信，發(fā)揮出自己的最大潛能。

第三段：教師需要幫助學生掌握知識和技能

教師的擔當還表現(xiàn)在對學生學習的關注上。我們需要制定相應的教學計劃，不斷地更新自己的知識和技能，在指導學生學習時持之以恒。我們的責任不僅是向學生傳授知識，更是教導學生如何學習和提高學習效率。與此同時，我們還應該引導學生學習如何自學，幫助他們培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和方法，不斷提升自己的學習能力。

第四段：教師需要幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點

作為一名優(yōu)秀的教師，我們還應該關注學生的成長和發(fā)展。我們應該幫助學生發(fā)現(xiàn)自己潛藏的優(yōu)點和缺點，引導他們探索自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。我們的使命不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，讓他們具有擔當和責任感。

第五段：結尾總結

擔當是教師永恒的主題。教師不僅需要承擔傳授知識的重任，更要引導學生在學習和生活中充分發(fā)揮自己的潛力，并且培養(yǎng)起擔當和責任感。只有具備擔當精神的教師，才能夠真正引領學生成長，為學生成長成才的人生之路照亮光明的道路。

教師敢擔當有作為心得體會篇十五

第一段：引言（200字）

公安是黨和人民交給的責任重任，公安人應當擔負起維護社會穩(wěn)定、保障人民安全的使命。在履行職責的過程中，無論是面對犯罪分子的困擾還是面對復雜的治安環(huán)境，公安人都要始終保持擔當作為的精神，不辜負人民的期望。

第二段：敢于破解難題（200字）

作為公安人，面對復雜多變的社會狀況和改革發(fā)展任務，我們需要勇于面對挑戰(zhàn)，敢于破解難題。每當遇到一種新型犯罪，或是面對有組織、有預謀的犯罪，公安人積極主動地研究犯罪手法、前沿技術，勇于進行突破創(chuàng)新，不斷提升破案能力。只有這樣，我們才能更好地保障社會安全，為人民謀福祉。

第三段：勇于承擔責任（200字）

在公安工作中，勇于承擔責任是擔當作為的重要表現(xiàn)。面對各類風險挑戰(zhàn)，公安人始終堅守崗位，不退縮不懈怠。無論是夏日高溫、曠日持久的勤務，還是冰冷嚴寒的夜間巡邏，公安人都始終以最高的責任心和士氣履行自己的使命，時刻保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

第四段：創(chuàng)新思維，擔當作為（200字）

在應對復雜多變的犯罪環(huán)境中，公安人需要具備創(chuàng)新思維，勇于突破困局，擔當作為。公安人積極引入科技手段，運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術工具，提高破案效率和犯罪預警能力。同時，公安人也通過積極參與社會治安防控、開展反恐演練等活動，展示了擔當作為的精神，不斷推動公安工作創(chuàng)新發(fā)展。

第五段：踐行為民，詮釋擔當作為（200字）

公安人要始終堅持為民服務宗旨，采取有效措施切實保障人民群眾的安全感和滿意度。在日常工作中，公安人堅守職責崗位，勇于化解各類矛盾糾紛，妥善處理社會治安事件，為人民群眾提供更加優(yōu)質的公共安全服務。始終把人民群眾的利益放在首位，踐行為民、擔當作為，才能贏得人民的信任和支持。

總結（200字）

公安人作為人民的守護者，肩負著維護社會穩(wěn)定、保障人民安全的重任。在履行職責的過程中，公安人必須始終以擔當作為的精神為引領，敢于破解難題、勇于承擔責任、展示創(chuàng)新能力以及踐行為民服務的宗旨。只有這樣，公安工作才能不斷創(chuàng)新發(fā)展，為人民提供更加優(yōu)質的公共安全服務。

教師敢擔當有作為心得體會篇十六

做一個有作為的人看看下面的敢擔當有作為心得體會吧!、

“擔當”乃立人之本，成事之基。

我國傳統(tǒng)知識分子歷來以“擔當”為品質之首、德行之先，極力推崇為天下、為國家、為民眾“一愿擔當”，志在“為天地立心，為生民立命”，凡此種種，皆出自一顆“公心”。

胸懷對未來胸有成竹的自信和勇于接受挑戰(zhàn)的志勇，共產(chǎn)黨人也始終將“擔當”作為最根本的精神內核一力傳承，勇敢擔負起民族復興和國家建設的重任，在各個時期都體現(xiàn)出強烈的擔當精神，引領群眾奮發(fā)向前，追求幸福生活。

正是有了一批批敢于擔當、“敢為天下先”的黨員干部，中國才有了今天的進步和發(fā)展。

橋貴載重，人貴擔當。

遺憾的是，在觀念日益開放、物質生活日益豐富的今天，誘惑增多，一些黨員干部受到個人主義、自由主義、利己主義等錯誤思想的侵蝕，身上諸如“敢于擔當”這樣的優(yōu)良品質正在一點點消失，沒有闖勁，沒有心氣，既激發(fā)不起干事創(chuàng)業(yè)的激情，也逐步喪失了謀事成事的能力。

為什么不敢“擔當”，因為一個“怕”字。

怕上級責備，怕群眾質疑，怕承擔風險，怕吃苦受累。

“怕”的根源是宗旨意識淡薄，“怕”的后果是事業(yè)止步不前，失去人格魅力，喪失凝聚力。

敢于擔當才會銳意向前，真抓實干，敢于擔當才能開天辟地，成就偉業(yè)。

早在鄧x平同志南方講話時，就曾鄭重告誡全黨“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！惫耪Z云， “智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”敢擔當者，必然是眼界開闊的智者，為民立命的仁者，意志堅定的勇者。

擔當精神的內核簡言之，就是責任、智慧、犧牲和氣魄。

就是要黨員干部在困難面前有勇氣，敢闖敢試，不躲不繞;在矛盾面前有思路，能抓能放，勇破藩籬;在風險面前敢抉擇，敢作敢當，不怕質疑;在關鍵時刻能頂住，挺身而出，敢于碰硬;而在名利面前能放棄，安之若素，淡然處之。

擔當是黨性之魂，理想信念之魄。

在戰(zhàn)爭年代，敢擔當才能打勝仗;在和平時代，敢擔當才有新發(fā)展。

無論任何一個時期，敢于擔當都應當成為黨員干部的的“精神之柱”。

尤其在改革進入“攻堅區(qū)”和“深水區(qū)”的今天，沒有一點擔當精神，如何帶領干部群眾“搶灘涉險”，將改革向縱深推進!

重點整治部分干部不愿為、不敢為、不能為、慢作為、亂作為等突出問題，讓有擔當精神的黨員干部把責任扛在肩，是新鄉(xiāng)加快轉型升級提質發(fā)展、如期實現(xiàn)全面建成小康社會的關鍵所在。

遇到困難、問題不敢為，說到底是責任擔當問題。

一旦缺少“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為國情懷，一旦缺少“天下興亡，舍我其誰”的時代勇氣，一旦缺少“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任擔當，眼前縱然是一捆稻草，在拈輕怕重、挑肥揀瘦的干部眼里，也是一副沉甸甸的擔子。

當前，我市正值改革攻堅期、經(jīng)濟調整期、社會轉型期、矛盾凸顯期，進一步落實全面從嚴治黨要求，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，持之以恒抓好作風建設，提升工作效能，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，在全市著力形成敢于擔當、克難攻堅、勇爭一流的生動局面，匯聚推動加速轉型、提質發(fā)展和建設“四個新鄉(xiāng)”的強大合力，都需要黨員干部視其如“農(nóng)功”，日夜思之。

如果滿腦子都思慮患得患失，心里總有小九九，肚子里只打利益的小算盤，腳底下即便是肥田沃土，到頭來也會因撂荒而顆粒無收。

敢擔當，要視責任重于泰山，把上級的部署、本職的責任、群眾的期待放在心上、挑在肩上，日夜謀之，全力行之;轉作風，遇到矛盾不上交，遇到問題不回避，遇到困難不退縮，盡心盡力，盡職盡責;爭一流，視空談為恥，視落后為恥，視安于現(xiàn)狀為恥，為改革不斷破解難題，推動新鄉(xiāng)更好更快發(fā)展。

“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆?！睂捜菔≌撸膭顒?chuàng)新，為敢于擔當?shù)母刹繐窝?，為勇于干事的干部打氣?/p>

應該做的事，頂著壓力也要干;必須負的責，冒著風險也要擔。

只有在全市廣大黨員干部中持之以恒抓好作風建設，在全市形成敢于擔當、克難攻堅、勇爭一流的生動局面，才能早日繪就加速轉型、提質發(fā)展和建設“四個新鄉(xiāng)”的宏偉藍圖!

黨的各級組織要旗幟鮮明地為敢于擔當?shù)母刹繐?，為敢于負責的干部負責?/p>

敢于擔當?shù)?干部固有共產(chǎn)黨人的鮮明特質。

他們敢于仗義執(zhí)言、直面問題一針見血，眼里揉不得沙子，做事大刀闊斧、勇往直前，是新長征路上的“急先鋒”，是攻堅破難的“鐵榔頭”。

他們在工作中不免講一些得罪人的話，做一些得罪人的事，甚或會觸動某些人的“奶酪”，因此也難免受到非議。

若“黑狀”漫天飛、“污水”遍地流，則“邪之所湊，其氣必虛”。

惡人先告狀的風氣形成，劣幣驅逐良幣必占上風，政治生態(tài)必遭破壞，損害干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，妨礙全面深化改革的步伐。

懲戒誣告者，是對敢于擔當者的保護。

“正氣存內，邪不可干?！睂τ邳h員干部反映他人問題，《準則》指出，“黨員、干部反映他人的問題，應該出于黨性，通過黨內正常渠道實名進行，不準散布小道消息，不準散發(fā)匿名信，不準誣告陷害等”。

《紀律處分條例》也嚴肅要求，誣告陷害他人意在使他人受紀律追究的，將依據(jù)情節(jié)輕重給予黨紀處分。

黨組織和紀檢監(jiān)察機關要堅持實事求是，拿起懲治的武器，決不讓誣告者陰謀得逞。

要讓正氣得以弘揚，旗幟鮮明地為擔當者擔當。

重用擔當者，是對敢于擔當者的褒獎。

習xx總書記指出，要大力選拔那些政治上靠得住、工作上有本事、發(fā)展上有成效的干部。

西晉史學家陳壽在《三國志》中說，“非成業(yè)難，得賢難;非得賢難，用之難;非用之難，任之難”。

這句話表明給賢者以信任至為重要。

重用擔當者，是選人用人之導向，也是對擔當者的激勵。

讓敢于擔當?shù)母刹坑凶鳛楦械匚?，賢人群至，積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也。

容錯糾錯，是對敢于擔當者的支持，對敢于負責者的負責。

印度詩人泰戈爾曾說，“如果你把所有的謬誤關在門外，真理也將被關在外面”。

對黨組織及其負責人而言，也要堅持實事求是，分清干部犯錯誤的主客觀原因。

只要不是囿于集團利益、個人利益，不是討巧走捷徑、遇到難題繞道走，就應堅持實事求是，分清是非。

建立容錯糾錯機制，就要從政治上關心改革探索中出現(xiàn)失誤甚至錯誤的干部，敢于為這樣的干部澄清，給予信心，增強自信，他們才會從群眾期待中增強使命意識、責任意識，從組織寬容中重獲信心、堅定決心;才能甩掉包袱，輕裝上陣。

如此，創(chuàng)新驅動才不會停歇、跨越發(fā)展才會動力強勁。

教師敢擔當有作為心得體會篇十七

擔當，是指一個人在面對責任和困難時，主動承擔起自己的責任和義務，并全力以赴去解決問題或完成任務。擔當意味著不逃避責任，不推諉扯皮，而是積極主動地承擔負重前行。作為一個年輕人，我深知擔當?shù)闹匾?，通過在學業(yè)、工作和生活中的種種經(jīng)歷，我體會到了擔當?shù)囊饬x和價值。

擔當是成長的必經(jīng)之路。記得大學時，我曾經(jīng)是學生會的一員，負責組織學生活動。一次重大活動前夕，我們遇到了一系列的問題，時間緊迫，任務繁重。在這個關鍵時刻，我毫不猶豫地挺身而出，承擔起組織者的責任。我與團隊成員一起策劃活動內容，制定時間表，協(xié)調資源，并確?；顒拥捻樌M行。雖然任務的重壓讓我焦頭爛額，不過最終的成功和成長，讓我深刻理解到，只有擔當起責任，才能真正成長為一個有能力有擔當?shù)娜恕?/p>

擔當是團隊合作的基礎。在工作中，一個人的擔當精神和責任心將直接影響團隊的凝聚力和工作效率。我曾經(jīng)在一個團隊里工作，團隊協(xié)作的重要性得以充分體現(xiàn)。在項目推進的過程中，每個人都需要履行自己的職責，但一旦遇到困難，大家會相互幫助，共同解決問題。我有幸作為團隊的一員參與其中，親身感受到了團隊中擔當?shù)牧α?。每當任務緊迫，大家都能主動承擔責任，相互支持，齊心協(xié)力解決問題。這種集體擔當?shù)木?，不僅使項目得到成功，也讓我學會了傾聽他人，理解他人，更好地與人合作。

擔當是實現(xiàn)個人目標的關鍵。在人生的道路上，我們都有著自己的夢想和目標。然而，夢想與現(xiàn)實之間常常存在一道巨大的鴻溝。只有擔當起責任，才能跨越這道鴻溝，邁向成功。作為一名大學畢業(yè)生，我曾經(jīng)遇到就業(yè)的困難。面對種種未知和壓力，我決定擔當起自己的人生，積極面對困難，并不斷提高自己的能力。我主動參加各種培訓，積極投遞簡歷，不斷改進自己的求職方式。最終，我找到了一份滿意的工作，實現(xiàn)了自己的人生目標。這個過程讓我深刻理解到，只有擔當起自己的人生，才能讓理想成為現(xiàn)實。

擔當是社會進步的基石。一個社會的進步離不開個人的擔當和責任心。作為一個公民，我們應該擔當起自己的社會責任，積極參與社會公益活動。在大學期間，我加入了一家志愿者機構，參與了多個公益活動。每當看到那些需要幫助的人們重獲笑容，感受到他們對生活的滿足，我就深感擔當?shù)闹匾院鸵饬x。在這個過程中，我學會了關心他人，理解他人，并深度認識到每個人都有責任為社會進步貢獻自己的力量。

總結起來，擔當是一個人成長和完善的必經(jīng)之路，是團隊合作和實現(xiàn)個人目標的關鍵，更是社會進步的基石。通過擔當，我深刻認識到只有積極承擔責任，主動解決問題，我們才能不斷成長，更好地服務于集體和社會。因此，我們應該在日常生活中時刻保持擔當?shù)木?，勇于承擔責任，并將其融入到自己的行動和思考中，為實現(xiàn)個人夢想和社會進步貢獻自己的力量。

教師敢擔當有作為心得體會篇十八

作為一個服務社會的重要部門，郵政對于人們的生活起著至關重要的作用。郵政的擔當作為是保障人們信息傳遞、物品交付的重要保障。通過深入了解郵政的服務和體會，我深深體會到了郵政擔當作為的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：郵政服務的便利性

郵政為人們提供了各種便捷的服務。無論是信件、包裹還是電子郵件，郵政總是竭盡全力確保郵件被安全、準確地投遞到收件人手中。通過郵政的服務，我親身體會到了快捷和安全的郵遞服務是如何極大地方便了我們的生活。無論是購物、與朋友交流或者寄送重要文件，郵政都為我們提供了可靠的服務。

第三段：郵政擔當?shù)纳鐣熑?/p>

除了便利性，郵政還肩負著重要的社會責任。一方面，郵政確保信息的及時傳遞，保障人們的交流暢通。另一方面，郵政還負責保障人們的物品交付，確保經(jīng)濟和社會的正常運行。郵政在自己具體服務的同時，也在為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。

第四段：郵政擔當?shù)膭?chuàng)新性

隨著科技的不斷進步，郵政也在不斷創(chuàng)新，以適應人們日益增長的需求。郵政發(fā)展了電子郵件和包裹追蹤系統(tǒng)等新技術，極大地提高了郵遞服務的速度和準確性。同時，郵政還推出了優(yōu)惠的寄遞方式，為人們提供更經(jīng)濟的選擇。這些創(chuàng)新舉措展示了郵政對于擔當作為的堅持和努力。

第五段：我的體會與展望

通過了解郵政的服務和擔當作為，我告誡到了責任和創(chuàng)新是郵政重要的核心價值。作為一個普通的參與者，在我的生活中，我將更加珍惜郵政的服務，通過選擇郵政的信用和保險服務，讓自己更加安心。我也希望郵政能夠繼續(xù)致力于提供高質量的服務，為更多的人們創(chuàng)造便利和價值。

總結：

郵政的擔當作為體現(xiàn)在方方面面，無論是在服務便利性、社會責任還是創(chuàng)新性方面，郵政都以積極的姿態(tài)滿足了人們多樣化的需求。通過深入了解郵政的服務，我深深體味到郵政作為一個重要服務機構的社會責任和使命。同時，我也希望郵政能夠在未來繼續(xù)創(chuàng)新，在保障人們信息傳遞和物品交付方面發(fā)揮更大的作用。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4333813.html】