工作中的種種經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和交流溝通的必要性。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些配圖、實(shí)例或者引用名言警句來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。讓我們一起來(lái)看看下面這篇心得體會(huì)范文，或許能幫助你提升寫(xiě)作技巧。
警校講座心得體會(huì)篇一
前段時(shí)間，我參加了一次警校的講座，主題是“掌握武器裝備使用技能和修建警校精神文化”，聽(tīng)完講座后，我有了很深的體會(huì)。在接下來(lái)的文中，我將結(jié)合自身感受，簡(jiǎn)單分享一下對(duì)這次講座的理解與感悟。
第二段：提取主題
這次講座之所以能夠引起我極大的關(guān)注和興趣，主要有以下三個(gè)方面：一是武器裝備的使用，這對(duì)于一名警察來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵，只有在日常工作中逐漸熟練掌握各種武器裝備的使用，才能更加從容地面對(duì)各種突發(fā)事件；二是修建警校精神文化，這也是一支隊(duì)伍始終保持自身風(fēng)貌的關(guān)鍵，只有讓每個(gè)成員牢記警校精神，才能建立一支真正服務(wù)社會(huì)的警察隊(duì)伍；三是講座的形式和內(nèi)容，通過(guò)對(duì)多個(gè)案例的分析與分享，讓我更有針對(duì)性地了解和展開(kāi)自身的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
第三段：對(duì)武器裝備的理解和感悟
武器裝備的掌握非常關(guān)鍵，對(duì)于一名警察來(lái)說(shuō)更是如此。在我的認(rèn)知中，武器裝備的使用不僅僅是簡(jiǎn)單的操縱，更是對(duì)自身素質(zhì)和意志的體現(xiàn)。拿手槍來(lái)說(shuō)，可能普通民眾認(rèn)為開(kāi)槍打人很容易，但真正能夠在緊急情況下瞄準(zhǔn)、射擊、控制情緒和場(chǎng)面的警察卻寥寥可數(shù)。在訓(xùn)練和實(shí)踐中，我深刻感受到了在強(qiáng)烈情緒的沖擊下，如何保持鎮(zhèn)靜、如何快速判斷、如何掌握緊張局勢(shì)，才是真正重要的。
第四段：對(duì)警校精神文化的理解和感悟
無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，保持初心和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)都是至關(guān)重要的。警校精神文化建設(shè)也不例外。在我的認(rèn)知中，警察隊(duì)伍就如同一支軍隊(duì)，需要扎實(shí)的訓(xùn)練和一種內(nèi)心深處的自我敬畏和尊重。只有每個(gè)隊(duì)員深入體會(huì)警校精神，牢記自身的職責(zé)與使命，才能將自己的職業(yè)發(fā)揮到最大極限，也才能讓整個(gè)隊(duì)伍前進(jìn)得更穩(wěn)健。
第五段：總結(jié)
此次講座既有理論又有實(shí)踐，不僅讓我更加深入地了解到警察隊(duì)伍的性質(zhì)及其關(guān)鍵因素，也讓我意識(shí)到了自身需要不斷提高的地方。作為一名民警，我們承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)安寧的使命，需要不斷充實(shí)自身素質(zhì)，提高自身業(yè)務(wù)能力，模范遵循警校精神文化建設(shè)，將自己的所學(xué)所得付諸實(shí)踐，為社會(huì)作出更多更好的貢獻(xiàn)。
以上所述，僅僅是我在這次講座中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的一部分，相信隨著自己的不斷成長(zhǎng)，會(huì)有更多的體驗(yàn)和感悟。希望將來(lái)有更多的警察隊(duì)伍加入進(jìn)來(lái)，為社會(huì)和平的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
警校講座心得體會(huì)篇二
近日，本人受邀于警校參加一場(chǎng)主題為“警民關(guān)系”的講座，聽(tīng)取了各界專(zhuān)家對(duì)于警察如何與民眾和諧相處、如何回應(yīng)社會(huì)問(wèn)題等方面的精彩演講。通過(guò)本次講座，我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，下面我將就此談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
第二段：警察如何與民眾和睦相處
警察是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與安全的重要力量，警民關(guān)系的好壞直接關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在和民眾互動(dòng)時(shí)，警察應(yīng)該始終用平等和關(guān)懷的態(tài)度對(duì)待民眾，摒棄威懾和恐嚇等不當(dāng)手段，讓民眾感受到警察的溫暖和關(guān)懷。在特殊情況下，警察也應(yīng)該適時(shí)地與民眾進(jìn)行耐心溝通，尋找最佳的解決方案，化解沖突與矛盾，讓雙方和睦相處。
第三段：警察如何回應(yīng)社會(huì)問(wèn)題
社會(huì)問(wèn)題的龐大和復(fù)雜性使公眾對(duì)警察提出了更高的要求，警察必須具備較強(qiáng)的行動(dòng)能力和對(duì)各種問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)處置能力。警察在應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，需要注重外部信息的獲取，待待態(tài)度誠(chéng)懇，全面了解問(wèn)題背后的原因，積極采取措施，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，警察也應(yīng)該不斷完善自己的技能水平，從而更好地為社會(huì)服務(wù)和保障公眾的安全。
第四段：警察如何處理危急事件
警察處理危急事件的能力，關(guān)系到公眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。因此，警察在危急事件中必須有準(zhǔn)確判斷、快速反應(yīng)和果斷行動(dòng)的能力，同時(shí)還要注意安全保障，確保自身和他人的安全。在處理危急事件時(shí)，警察還應(yīng)該注重心理應(yīng)對(duì)能力，避免不必要的干擾，做到快速而高效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
第五段：總結(jié)
通過(guò)本次警校講座，本人深刻認(rèn)識(shí)到了警察在社會(huì)中的使命和責(zé)任，以及在人民群眾中的重要性。希望未來(lái)的警察能夠去掉傳統(tǒng)形象籠罩著的荒蕪和扭曲，贏(yíng)得更多的人民群眾尊重和信任，為社會(huì)和諧、穩(wěn)定、安全貢獻(xiàn)自己的力量。
警校講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，電信詐騙頻發(fā)，給人們的財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重的威脅。為了提高公眾的防騙意識(shí)，近日我校特邀反詐民警來(lái)校進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的講座。通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了詐騙的危害性和防范的重要性。以下將從四個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，詐騙手法千變?nèi)f化，需要注意謹(jǐn)防。在講座中，民警詳細(xì)介紹了目前常見(jiàn)的詐騙手法，如冒充公檢法部門(mén)、假冒銀行電話(huà)、偽造人際關(guān)系等等。這些手法無(wú)一不威脅著我們的財(cái)產(chǎn)安全。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷提高防騙意識(shí)，才能夠更好地辨別詐騙手法，避免上當(dāng)受騙。此外，我們還要加強(qiáng)信息保護(hù)意識(shí)，不輕易透露個(gè)人重要信息，以免成為詐騙者的目標(biāo)。
其次，加強(qiáng)家庭教育可以有效降低詐騙風(fēng)險(xiǎn)。在講座中，民警提到了大部分受害者是老年人和兒童，他們相對(duì)容易相信他人，從而成為了詐騙者的目標(biāo)。作為學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育在預(yù)防詐騙中的重要作用。我們應(yīng)該與父母多溝通交流，提高他們對(duì)騙局的警惕性，以免他們受到詐騙的侵害。對(duì)于弟弟妹妹來(lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該耐心教育他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，提高他們的辨別能力。
再次，在遇到詐騙突發(fā)事件時(shí)，正確的處置方法尤為重要。民警在講座中還向我們?cè)敿?xì)介紹了遇到詐騙電話(huà)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。首先，我們要保持冷靜，不要慌張。然后，我們要迅速斷言對(duì)方身份的真?zhèn)危龅娇梢呻娫?huà)報(bào)警處理。最后，我們要及時(shí)通知身邊的人，以免被騙上當(dāng)。這些方法看似簡(jiǎn)單，但在關(guān)鍵的時(shí)刻卻尤為重要。只有正確處理突發(fā)事件，才能保護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)安全。
最后，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙也日益增多，給群眾帶來(lái)了巨大的威脅。而身為年輕人，我們更應(yīng)該提高自己的信息技術(shù)水平，增強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)防范技能。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)安全軟件，注意網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)的保護(hù)，提高密碼的復(fù)雜性和安全性。在日常生活中，我們還要懂得識(shí)別網(wǎng)絡(luò)假冒網(wǎng)站、識(shí)別垃圾信息等。只有掌握了這些知識(shí)技巧，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的威脅。
總而言之，在這次反詐民警的校園講座中，我得到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課并積極思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到了詐騙的危害性和防范的重要性。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該以積極的態(tài)度迎接這個(gè)社會(huì)安全問(wèn)題，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己和身邊親人的財(cái)產(chǎn)安全。只有提高自己的防騙意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理突發(fā)事件，并加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)詐騙威脅，為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出我們的貢獻(xiàn)。
警校講座心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，詐騙犯罪在我國(guó)呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)，給社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和不良影響。為了幫助學(xué)生提高識(shí)別詐騙的能力，提防被騙，我校特邀請(qǐng)了反詐民警來(lái)校開(kāi)展講座。本文旨在分享我在校園講座中的所思所感，希望可以喚起廣大青年學(xué)生對(duì)于防范詐騙的重視。
首先，講座以理論知識(shí)普及為開(kāi)端。在一開(kāi)始，民警詳細(xì)介紹了近年來(lái)常見(jiàn)的幾種騙局，并通過(guò)一組組實(shí)際案例，向同學(xué)們展示了犯罪分子的奸詐手法。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，犯罪分子常常藏身于一些看似正常的場(chǎng)景中，通過(guò)各種伎倆來(lái)欺騙受害人的信任。只有通過(guò)了解他們的騙術(shù)，我們才能更加警惕和警覺(jué)，減少被騙的可能性。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了提高警惕性的重要性。民警在講座中強(qiáng)調(diào)，提高警惕性是防止被騙的第一步。我們要保持對(duì)周?chē)挛锏挠^(guān)察和判斷能力，遇到可疑情況時(shí)要學(xué)會(huì)及時(shí)藏匿個(gè)人信息，盡量保護(hù)自己的利益。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高自我防范能力，不輕易掉入陷阱中。
然后，講座提出了緊密聯(lián)系實(shí)際生活的防騙技巧。反詐民警通過(guò)案例分析和模擬演練，向同學(xué)們傳授了一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的防騙技巧。如檢驗(yàn)身份證真?zhèn)巍⒅鲃?dòng)撥打電話(huà)核實(shí)、及時(shí)報(bào)警等。這些技巧并不難學(xué)，但卻能為我們解決很多騙術(shù)。在學(xué)習(xí)這些技巧的同時(shí)，我也越發(fā)認(rèn)識(shí)到預(yù)防詐騙犯罪是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和不斷提高。
再次，講座強(qiáng)調(diào)了合理使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。民警向我們介紹了網(wǎng)絡(luò)詐騙的現(xiàn)狀以及一些常見(jiàn)的騙術(shù)。他們提醒同學(xué)們，在上網(wǎng)時(shí)要注意保護(hù)個(gè)人隱私，不要隨意下載陌生軟件，避免走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)陷阱。同時(shí)，他們還就如何確保賬戶(hù)安全、如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚葐?wèn)題進(jìn)行了深入的解答。正是通過(guò)這次講座，我深刻明白了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的詐騙如此猖獗，必須要學(xué)會(huì)科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害。
最后，講座通過(guò)實(shí)際案例給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的警示課。通過(guò)一系列的案例分析，我能夠更加清晰地看到騙術(shù)中的各種套路和陷阱，同時(shí)也深深地感受到，只有高度警惕和充分預(yù)防，我們才能更好地保護(hù)自己和家人的利益。這次講座讓我內(nèi)心深深地被震撼，也讓我認(rèn)識(shí)到我們身邊的任何人都有可能是詐騙犯罪的受害者，我們需要共同努力才能讓我們的社會(huì)更加安全。
綜上所述，反詐民警校園講座使我深刻認(rèn)識(shí)到詐騙犯罪的危害性，增強(qiáng)了我對(duì)防范詐騙的重視。通過(guò)提高警惕性、學(xué)習(xí)防騙技巧、合理使用網(wǎng)絡(luò)，我們可以更好地保護(hù)自己的利益，減少被騙的可能性。我相信，只有廣大學(xué)生的聯(lián)合抵制和警惕，我們的社會(huì)才能更加安全和穩(wěn)定。希望通過(guò)這樣的講座，能夠喚起更多人對(duì)于防范詐騙的重視，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的社會(huì)環(huán)境。
警校講座心得體會(huì)篇五
近日，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一名民警前來(lái)為同學(xué)們進(jìn)行校園法治講座，引導(dǎo)大家了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。經(jīng)過(guò)一上午的講解，我深感這次講座的重要性，對(duì)校園法治的重要性有了更深一層的認(rèn)識(shí)。下面我將圍繞“法治在校園中的應(yīng)用”、“如何建立正確的法律意識(shí)”、“學(xué)習(xí)與遵守法律的重要性”、“如何保護(hù)自身權(quán)益”和“愛(ài)護(hù)校園法治環(huán)境”的五個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，法治在校園中的應(yīng)用是至關(guān)重要的。民警在講座中向我們講解了校園中常見(jiàn)的違法行為，如盜竊、欺詐、校園暴力等。聽(tīng)了講座，我深刻意識(shí)到只有依法治校，校園才能成為一個(gè)和諧、安全的地方。在學(xué)校里，我們不能隨意侵犯他人的權(quán)益，更不能為了謀取個(gè)人利益而藐視法律。只有遵紀(jì)守法，我們的校園才能充滿(mǎn)正能量。
其次，建立正確的法律意識(shí)是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該牢記的。法治講座中，民警強(qiáng)調(diào)了年輕人要自覺(jué)遵守法律，要明白自己的權(quán)利和義務(wù)，并且要懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益。我深感法律意識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，只有積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律，才能對(duì)于自己的行為以及他人的行為進(jìn)行正確的判斷。
學(xué)習(xí)與遵守法律的重要性也是我在講座中的一個(gè)重要收獲。民警舉了許多身邊的案例，讓我們看到了不遵守法律的后果是多么嚴(yán)重的。比如，開(kāi)車(chē)不按交規(guī)行駛，不僅容易造成交通事故，還會(huì)受到法律的制裁；沒(méi)有許可證銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品，不僅損害了消費(fèi)者權(quán)益，還會(huì)被法律追究責(zé)任。聽(tīng)完這些案例，我深感只有遵守法律，才能有一個(gè)安全和諧的社會(huì)環(huán)境。
如何保護(hù)自身權(quán)益是我們學(xué)習(xí)法治的關(guān)鍵之一。在講座中，民警向我們講解了如何避免受到詐騙、校園暴力以及侵犯他人行為的傷害。他提醒我們要警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕易透露個(gè)人信息；遇到校園暴力要第一時(shí)間報(bào)警，并保持冷靜，等待警察的處理；在遇到侵犯他人行為時(shí)，要保護(hù)自身安全，配合司法機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)這些指導(dǎo)，我了解到了如何保護(hù)自己的權(quán)益，預(yù)防與解決糾紛。
最后，愛(ài)護(hù)校園法治環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。在講座的最后，民警向我們強(qiáng)調(diào)了維護(hù)校園法治環(huán)境的重要性。他說(shuō)：“我們身處的校園是法治精神的搖籃，我們每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的本職工作，共同維護(hù)校園的法治環(huán)境?！蔽疑顬檫@句話(huà)所震撼。作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則，共同努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。
通過(guò)這次民警校園法治講座，我深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性，明白了如何建立正確的法律意識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)與遵守法律的重要性，以及保護(hù)自身權(quán)益的方法。最后，我將更加珍惜校園法治環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園的法治環(huán)境。我會(huì)把這次講座的收獲，融入到我的日常生活中，做一個(gè)自覺(jué)遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)法治環(huán)境的好學(xué)生。
警校講座心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，詐騙犯罪案件頻繁發(fā)生，各種新型的詐騙手段層出不窮。為了提高學(xué)生的防范意識(shí)，校園里經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)反詐民警來(lái)進(jìn)行講座。最近我參加了一場(chǎng)反詐民警的校園講座，受益匪淺，對(duì)此我有一些體會(huì)與感悟。下面我將從保護(hù)個(gè)人信息、識(shí)別詐騙手段、增強(qiáng)警惕心、勇敢舉報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)安全五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
保護(hù)個(gè)人信息是防范詐騙的第一步。在講座中，反詐民警強(qiáng)調(diào)了保護(hù)個(gè)人信息的重要性，并給出了一些實(shí)用的方法。首先，我們要時(shí)刻保持警惕，不隨意提供個(gè)人信息，以免被騙取。其次，我們要妥善保管個(gè)人證件和銀行卡等重要物品，盡量避免遺失或被盜。最后，我們要定期更換密碼，并采用強(qiáng)密碼來(lái)保護(hù)個(gè)人賬戶(hù)的安全。通過(guò)這些方法，我們可以有效地保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免成為詐騙的目標(biāo)。
識(shí)別詐騙手段是防范詐騙的關(guān)鍵。在講座中，反詐民警向我們介紹了一些常見(jiàn)的詐騙手段，并解讀了其中的套路。其中，最常見(jiàn)的是電話(huà)詐騙。電話(huà)詐騙犯罪分子通常通過(guò)冒充公檢法等機(jī)構(gòu)，恐嚇、威脅受害人，騙取其錢(qián)財(cái)。此外，網(wǎng)絡(luò)詐騙也是近年來(lái)頻繁發(fā)生的一種詐騙手段。犯罪分子通過(guò)發(fā)送虛假網(wǎng)站、電子郵件等方式，誘騙受害人輸入個(gè)人信息或轉(zhuǎn)賬。通過(guò)了解這些詐騙手段，我們可以更加警覺(jué)，避免上當(dāng)受騙。
增強(qiáng)警惕心是防范詐騙的基礎(chǔ)。在講座中，反詐民警告誡我們，詐騙犯罪分子的手段屢屢升級(jí)，他們利用心理、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，尋找被害人的心理軟肋，使其信以為真，最終上當(dāng)受騙。因此，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，不輕易相信陌生人的話(huà)。同時(shí)，我們要培養(yǎng)健康的財(cái)務(wù)觀(guān)念，切勿貪圖小便宜而犯下大錯(cuò)誤。在遇到可疑情況時(shí)，更要主動(dòng)求證，不要盲目聽(tīng)信，才能提高防范能力，不給詐騙分子可乘之機(jī)。
勇敢舉報(bào)是防范詐騙的有力武器。在講座中，反詐民警強(qiáng)調(diào)了舉報(bào)的重要性。他告訴我們，詐騙犯罪分子通常會(huì)多次作案，他們的詐騙活動(dòng)不會(huì)停止，只有獲得有效的舉報(bào)線(xiàn)索，才能使他們無(wú)處遁形。因此，我們要勇敢舉報(bào)，對(duì)于可疑信息和行為，及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)警。我們要相信，只有我們的舉報(bào)才能有效地維護(hù)社會(huì)的安定，保護(hù)更多的人不受騙害。
網(wǎng)絡(luò)安全是防范詐騙的重要環(huán)節(jié)。在講座中，反詐民警向我們介紹了一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。他告訴我們，安裝殺毒軟件、不隨意點(diǎn)擊可疑鏈接、不輕信網(wǎng)絡(luò)陌生人等，都是保障網(wǎng)絡(luò)安全的基本操作。我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，以免因?yàn)椴簧鞫鴮?dǎo)致個(gè)人信息泄露或經(jīng)濟(jì)損失。
通過(guò)參加反詐民警校園講座，我對(duì)詐騙犯罪的危害性有了更加深刻的了解，同時(shí)也學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)詐騙的有效方法。保護(hù)個(gè)人信息，識(shí)別詐騙手段，增強(qiáng)警惕心，勇敢舉報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)安全，這些都是防范詐騙的重要環(huán)節(jié)。我相信，在反詐民警的呼吁下，我們一定能夠在社會(huì)的大風(fēng)大浪中穩(wěn)如磐石，遠(yuǎn)離詐騙陷阱。讓我們攜起手來(lái)，共同為打擊詐騙犯罪貢獻(xiàn)自己的一份力量！
警校講座心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人民對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注度越來(lái)越高。為了加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和安全素養(yǎng)，提高其自我保護(hù)能力，日前，我校與警校聯(lián)動(dòng)舉辦了一場(chǎng)主題為“大學(xué)警校聯(lián)動(dòng)講座”的活動(dòng)。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了法律意識(shí)的重要性，同時(shí)也對(duì)如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，在講座中，警校的講師強(qiáng)調(diào)了法律意識(shí)的重要性。他們解釋說(shuō)，法律是社會(huì)的大門(mén)，是各種社會(huì)行為的準(zhǔn)則和底線(xiàn)。沒(méi)有法律的保護(hù)，人們的生命財(cái)產(chǎn)安全無(wú)法得到保障。他們強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生群體在法律意識(shí)方面的普遍薄弱，特別是對(duì)于一些常見(jiàn)的違法犯罪行為，大多數(shù)大學(xué)生常常缺少一定的警惕性。這些警示讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該積極主動(dòng)了解各種法律法規(guī)，不僅要懂得如何保護(hù)自己的權(quán)益，也要學(xué)會(huì)辨別和預(yù)防各種違法犯罪行為。
其次，在警校的講座中，講師們還告訴我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)能力。他們指出，大學(xué)生是違法犯罪的重點(diǎn)群體，因此要時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。他們提醒我們，日常生活中要注意保管自己的財(cái)物，尤其是手機(jī)、錢(qián)包等貴重物品，不要隨便相信陌生人，遇到可疑情況要及時(shí)報(bào)警。同時(shí)，他們還教給我們一些基本的自衛(wèi)技巧，例如如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，如何正確使用緊急報(bào)警裝置等等。這些實(shí)用的技巧對(duì)于大學(xué)生的個(gè)人安全至關(guān)重要，我深知只有提高自我保護(hù)能力，才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種威脅。
此外，在這次講座中，警校的講師還向我們介紹了當(dāng)前社會(huì)上存在的一些安全隱患和犯罪手段。他們給我們講述了一些真實(shí)的案例，使我們對(duì)犯罪活動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們還與我們分析了這些案例中被害人的不當(dāng)行為和遭遇的惡果，引起我們的深思。我意識(shí)到，作為大學(xué)生，我們不僅要注意自身的安全，也要關(guān)注他人的安全，時(shí)刻提醒自己避免陷入各種危險(xiǎn)境地。
最后，在這次講座中，我還深刻感受到了警校講師們的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。他們是警察這個(gè)職業(yè)的代表，他們的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)出維護(hù)社會(huì)秩序和人民安全的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。他們用豐富的法律知識(shí)和案例，用實(shí)用的自衛(wèi)技巧和應(yīng)對(duì)策略，給予了我們寶貴的安全教育。他們用他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們的人生保駕護(hù)航。因此，我深感自豪和感激，同時(shí)也會(huì)把所學(xué)所感付諸行動(dòng)，時(shí)刻保持警惕，提高自我保護(hù)能力。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律意識(shí)的重要性，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力的決心。我將努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，做一個(gè)遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的大學(xué)生。同時(shí)，我也會(huì)將講座上所學(xué)到的自衛(wèi)技巧和應(yīng)對(duì)策略運(yùn)用到實(shí)際生活中，有效保護(hù)自己和他人的人身和財(cái)產(chǎn)安全。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠向更多的大學(xué)生普及安全知識(shí)，提高整個(gè)社會(huì)的安全素養(yǎng)。
警校講座心得體會(huì)篇八
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專(zhuān)業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷(xiāo)思維、營(yíng)銷(xiāo)理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷(xiāo)大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)講座則能較好的彌補(bǔ)書(shū)本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷(xiāo)這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷(xiāo)講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷(xiāo)手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
警校講座心得體會(huì)篇九
我參加了“全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書(shū)”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線(xiàn)。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿(mǎn)足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線(xiàn)”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話(huà)就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書(shū)生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話(huà)記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話(huà)記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話(huà)都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀(guān)點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫(xiě)照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀(guān)念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專(zhuān)家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
警校講座心得體會(huì)篇十
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書(shū)法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫(xiě)作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
警校講座心得體會(huì)篇十一
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話(huà)題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門(mén)，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽(tīng)了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來(lái)，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說(shuō)：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開(kāi)放以來(lái)，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來(lái)準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專(zhuān)業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿(mǎn)意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺(jué)得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因?yàn)橹灰覑?ài)我的工作，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來(lái)的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過(guò)了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門(mén)，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門(mén)，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門(mén)，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話(huà)也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類(lèi)型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話(huà)都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門(mén)了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
警校講座心得體會(huì)篇十二
9月23日，因參加全省治安系統(tǒng)大比武重返母校。相別二十年，母校所處的濱河街一帶一點(diǎn)兒也找不到郊區(qū)的影子，四周高樓疊起，原來(lái)校園四周的田地已成為永遠(yuǎn)的回憶。清楚地記得二十年前九月的一個(gè)周末，師兄們?yōu)榱藲g迎我跟另一位同鄉(xiāng)入學(xué)領(lǐng)我們出去吃飯，第一次知道了白酒的味道，回來(lái)的路上，沒(méi)有路燈的濱河街寂靜得象一條黑色的帶子，只有路邊小樹(shù)林里傳來(lái)嘩嘩的風(fēng)聲。六個(gè)年輕人頂著月亮，激昂地?fù)]著青春的臂膀，發(fā)表著豪言壯語(yǔ)，走在好象被風(fēng)吹動(dòng)的帶子上，不知不覺(jué)中腳下生風(fēng)地飄到了學(xué)校。還記得警校的春天，和煦的春風(fēng)連同田野里的大糞味毫不留情地吹進(jìn)教室，同學(xué)們同施了肥的植物一樣也跟著不安分地騷動(dòng)起來(lái)，刑偵老師風(fēng)趣地問(wèn)：“春天真美呀，同學(xué)們有沒(méi)有聞到泥土的芬芳呀?”
當(dāng)年的圖書(shū)室和門(mén)口的小賣(mài)部都長(zhǎng)大了，變成了成熟穩(wěn)重的圖書(shū)館和品種齊全的警校超市。新蓋了教學(xué)樓，我們?cè)瓉?lái)上課的地方變成了培訓(xùn)樓。大大的教室被隔成了若干房間，供警銜培訓(xùn)和在崗人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)住宿。我住在四樓，正是當(dāng)年上課的樓層，如賓館一樣的標(biāo)準(zhǔn)間已找不到一絲教室的模樣，躺在床上能清晰地聽(tīng)到隔壁的說(shuō)話(huà)聲，告訴你它們?cè)鴮儆谝婚g教室后來(lái)被石膏板生生地分開(kāi)!
母?，F(xiàn)在以培訓(xùn)為主，已不招生了。沒(méi)有了清晨的起床號(hào)響，沒(méi)有了整齊劃一的方隊(duì)，沒(méi)有了響徹云霄的吶喊，沒(méi)有了周一莊嚴(yán)的升旗儀式，沒(méi)有了每天上午的課間操，沒(méi)有了小師弟小師妹的站崗放哨，沒(méi)有了熟悉的校園廣播，沒(méi)有了致愛(ài)麗絲的優(yōu)美旋律，沒(méi)有了許多許多……校園里少了緊張嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥蘸头e極向上的活力，警校仿佛失去了靈魂，孤獨(dú)地立在那里讓人不忍去回憶。
重返母校，我已不是十幾歲的花季，不惑的年紀(jì)深秋的季節(jié)是不是才容易感傷?離開(kāi)母校的那天，給區(qū)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)了短信，“后操持同學(xué)們聚聚吧，要不我們跟警校一樣真得老了。
警校講座心得體會(huì)篇十三
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀(guān)調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿(mǎn)足客戶(hù)需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶(hù)方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線(xiàn)”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿(mǎn)足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢(xún)、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀(guān)情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀(guān)原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門(mén)，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門(mén)及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴(lài)帳戶(hù)、釘子戶(hù)進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴(lài)帳戶(hù)的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
警校講座心得體會(huì)篇十四
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
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