總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)，有助于我們更好地規(guī)劃未來。要寫一篇好的總結(jié)，首先要對所總結(jié)的內(nèi)容有全面而準(zhǔn)確的了解。以下是裝修的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對大家的裝修有所幫助。
做設(shè)計(jì)的心得篇一
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過這次課程設(shè)計(jì)，我更加扎實(shí)的掌握了振蕩電路，放大電路，整形電路和濾波電路，檢測電路方面的知識，在設(shè)計(jì)的過程中也遇到了不少的問題，不過經(jīng)過一遍遍的思考以及和老師同學(xué)們的討論都一一得到了解決，基本達(dá)到了再實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識的目的。古人有云：“過而能改，善莫大焉”。說的就是錯誤并不可怕，人類能不斷的進(jìn)化發(fā)展，靠的便是一個個錯誤，在錯誤面前不驕不躁，不斷思考，不斷改正，才能不斷的獲取新的知識。雖然改正錯誤的過程是冗長而艱辛的，但是在改正錯誤的過程中我也發(fā)現(xiàn)了成功的真諦，用汗水澆灌收獲的果實(shí)才是最令人感覺幸福而滿足的。遇到困難也需迎難而上，披荊斬棘，詩云：“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香?！比绻型净膹U，那樣便永遠(yuǎn)不可能成功，以后步入社會仍然適用。
課程設(shè)計(jì)是一門專業(yè)設(shè)計(jì)課，它不僅僅教會了我很多專業(yè)方面的知識，也教給了我很多運(yùn)用知識的能力，通過對數(shù)個電路的組合適用實(shí)現(xiàn)一個比較復(fù)雜的功能，化整為零，曾經(jīng)有一個馬拉松運(yùn)動員也是運(yùn)用這個道理，把具體很遠(yuǎn)的路程劃分為一段段百米間隔，通過實(shí)現(xiàn)一個個小的目標(biāo)，最終在不知不覺中實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時，課程設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對以往所學(xué)的抽象的理論有了一個逐漸清晰的認(rèn)識，包括放大電路放大倍數(shù)的計(jì)算，振蕩電路振蕩頻率的計(jì)算，濾波電路的類型以及各自的功用，單片機(jī)的編程等，也發(fā)現(xiàn)了以前在考試中忽視的小細(xì)節(jié)，比如放大電路的電源的接法。
我認(rèn)為這次課程設(shè)計(jì)不僅僅充實(shí)我的專業(yè)知識，更重要的是教給我很多學(xué)習(xí)的方法以及處事的道理。而這是以后最實(shí)用的。在步入社會以后，也要勇于接受社會的挑戰(zhàn)，實(shí)踐總結(jié)，再實(shí)踐，再總結(jié)，在這個循環(huán)的過程中不斷的充實(shí)自己，提高自身，實(shí)現(xiàn)個人的不斷進(jìn)步。
回顧這次課程設(shè)計(jì)，至今仍感受良多，從最初的一臉茫然，到最后的加班加點(diǎn)甚至通宵達(dá)旦，回憶起來，苦楚多多，不過回頭看看一份洋洋灑灑的課程設(shè)計(jì)，心中仍是喜悅異常，痛并快樂著。。。。。。從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
感謝在課程設(shè)計(jì)過程中老師給予的講解和幫助以及和我討論亦給予我很大幫助的同學(xué)們，謝謝你們的幫助和支持!
做設(shè)計(jì)的心得篇二
第一段: 介紹汽車設(shè)計(jì)的重要性
現(xiàn)代社會，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而汽車的外觀設(shè)計(jì)起著至關(guān)重要的作用，不僅能夠吸引消費(fèi)者的眼球，還可以反映汽車品牌的形象和風(fēng)格。因此，汽車設(shè)計(jì)師需要具備深厚的設(shè)計(jì)功底和創(chuàng)新的思維，以創(chuàng)造出令人印象深刻的汽車外觀。
第二段: 設(shè)計(jì)靈感的來源
設(shè)計(jì)靈感是汽車設(shè)計(jì)的靈魂，對于設(shè)計(jì)師來說，它是產(chǎn)生創(chuàng)意和構(gòu)思的源泉。設(shè)計(jì)靈感可以來自于各種各樣的事物，比如自然景觀、建筑和工藝品等。觀察和研究這些事物，可以幫助設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作中找到靈感。另外，與人們溝通交流、了解他們的需求和喜好也是獲取設(shè)計(jì)靈感的重要途徑。
第三段: 設(shè)計(jì)的原則和流程
汽車設(shè)計(jì)并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過一系列的流程來完善的。首先，設(shè)計(jì)師需要對汽車的功能和使用場景有深刻的理解，以確保設(shè)計(jì)與實(shí)際應(yīng)用相適應(yīng)。然后，設(shè)計(jì)師會進(jìn)行初步的草圖和手繪，將想法轉(zhuǎn)化成形象化的圖像。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師會進(jìn)行三維建模和數(shù)值分析，以確保設(shè)計(jì)的可行性和安全性。最后，設(shè)計(jì)師會使用專業(yè)的制圖軟件進(jìn)行最終的設(shè)計(jì)定稿，并提交給相關(guān)部門進(jìn)行評審和審批。
第四段: 設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)和技巧
汽車設(shè)計(jì)具有一定的挑戰(zhàn)性，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師需要在限定的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)功能與美觀的完美結(jié)合。為了克服這個挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)師需要熟練掌握技巧和方法。例如，利用線條和曲面的流暢變化來營造動感和流線型的外觀。此外，明確整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和細(xì)節(jié)處理也是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)師還需要關(guān)注人機(jī)工程學(xué)和人體工學(xué)，以確保車內(nèi)的舒適性和可用性。
第五段: 未來的發(fā)展方向和思考
隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，汽車設(shè)計(jì)也將不斷發(fā)展和改變。未來，更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的汽車設(shè)計(jì)將成為主流。設(shè)計(jì)師需要考慮汽車的能源來源和材料選擇，以減少對環(huán)境的影響。同時，智能化和自動駕駛技術(shù)的應(yīng)用也將對汽車設(shè)計(jì)提出新的要求。設(shè)計(jì)師需要關(guān)注未來技術(shù)的發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)變化的市場需求。
總結(jié):
汽車設(shè)計(jì)作為一門綜合性的學(xué)科，不僅要注重美學(xué)和創(chuàng)意，還需要考慮功能和實(shí)用性。通過靈感的激發(fā)，設(shè)計(jì)的完善流程，技巧的應(yīng)用和未來的思考，汽車設(shè)計(jì)師能夠創(chuàng)造出獨(dú)具特色的汽車外觀，滿足不同消費(fèi)者的需求，并推動汽車工業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
做設(shè)計(jì)的心得篇三
設(shè)計(jì)史話，這本書是由山東人民出版社出版的。這是一本介紹西方設(shè)計(jì)史的書籍，它通過講述不同歷史時期的設(shè)計(jì)風(fēng)格和特點(diǎn)，讓人們更深入地了解設(shè)計(jì)的演變過程。作者通過多年的研究，整理出了設(shè)計(jì)史的發(fā)展脈絡(luò)，并且對于每個時期的設(shè)計(jì)思想、文化背景、技術(shù)手段以及設(shè)計(jì)對社會的影響進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
讀完這本書，我對于設(shè)計(jì)有了更深入的了解。設(shè)計(jì)不僅僅是一種實(shí)用藝術(shù)，更是一種文化現(xiàn)象。它隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展，反映了不同時期的社會經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平。同時，設(shè)計(jì)也在不斷地演變和進(jìn)步，從古至今，從手工制作到機(jī)械化生產(chǎn)，從單一功能到多元化設(shè)計(jì)，每一次變革都帶來了設(shè)計(jì)的新面貌。
此外，作者還強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)與社會、文化、科技等方面的聯(lián)系。設(shè)計(jì)并不是一個孤立的存在，它與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化背景的差異、人們的需求和審美觀念的變化等因素密切相關(guān)。同時，科技的進(jìn)步也為設(shè)計(jì)提供了更多的可能性，使得設(shè)計(jì)師可以更加自由地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
在這本書中，我特別喜歡關(guān)于“設(shè)計(jì)倫理”的論述。設(shè)計(jì)倫理是指設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范，它不僅包括設(shè)計(jì)師的責(zé)任和義務(wù)，也涉及設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德、職業(yè)操守等方面。一個好的設(shè)計(jì)師不僅要有良好的設(shè)計(jì)能力，更要有良好的設(shè)計(jì)倫理。
總之，設(shè)計(jì)史話心得讓我對于設(shè)計(jì)有了更深入的了解，它讓我認(rèn)識到設(shè)計(jì)不僅僅是一種實(shí)用藝術(shù)，更是一種文化現(xiàn)象。同時，設(shè)計(jì)也在不斷地演變和進(jìn)步，設(shè)計(jì)師需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)時代的發(fā)展和人們的需求。最后，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該遵循良好的設(shè)計(jì)倫理，做一個有責(zé)任心的設(shè)計(jì)師。
做設(shè)計(jì)的心得篇四
新課程改革打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提出了教學(xué)要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，促進(jìn)學(xué)生自主和諧發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這對我們教師提出了新的要求。
首先，我們教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。教師要適應(yīng)自己角色的轉(zhuǎn)變，樹立民主平等的師生觀。其次，新課改使我們廣大英語老師面臨新的挑戰(zhàn)。因?yàn)榻處煹木C合語言運(yùn)用能力的高低，會直接影響學(xué)生相關(guān)能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每位教師都應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，還必須學(xué)習(xí)新的知識，與時俱進(jìn)，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。
教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，有效的設(shè)計(jì)是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。在新課程背景下，設(shè)計(jì)者(教師)如何在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用新的課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)呢?這是教師普遍關(guān)注的具體問題。經(jīng)過這次《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我對新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了以下體會：
1、教學(xué)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，靈活地有創(chuàng)造性地使用教材，對教材內(nèi)容，編排順序、教學(xué)方法等進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。
2、教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時，應(yīng)考慮與新《課標(biāo)》同步，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用和實(shí)踐，利用一切機(jī)會讓學(xué)生在“用”中學(xué)。教師要有目的地設(shè)計(jì)形式多樣的操練活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3、新《課標(biāo)》明確倡導(dǎo)在英語教學(xué)中實(shí)施任務(wù)型語言教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。所以備課時，除了把握好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的任務(wù)。帶著“任務(wù)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性會更高。
4、在課堂上盡可能創(chuàng)造互動的機(jī)會，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐，積極表現(xiàn)自我。教師還可借助多種教學(xué)媒體設(shè)計(jì)出多種形式的活動，如情景對話、角色表演、比賽等，讓學(xué)生積極參與課堂。
5. 把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神，如個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、全班交流等，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的機(jī)會。
總之，在新課程的背景下每位教師要更新觀念，敢于創(chuàng)新，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓實(shí)踐之樹常青。
做設(shè)計(jì)的心得篇五
文章描述：linephone概念手機(jī)的設(shè)計(jì)感悟.
文/田飛
湖南工業(yè)大學(xué)青年教師田飛設(shè)計(jì)的linephone概念手機(jī)是芙蓉杯國際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽“數(shù)字產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計(jì)類”金獎獲獎作品，linephone概念手機(jī)完美結(jié)合了中國風(fēng)和科技元素，部分資料（主要是指視頻）在優(yōu)酷上公布后，令人大為驚艷，并引起了設(shè)計(jì)、消費(fèi)電子、互聯(lián)網(wǎng)界的廣泛關(guān)注，本文中，田飛將和大家分享關(guān)于linephone的設(shè)計(jì)心得。
更簡單的使用
智能機(jī)的發(fā)展使手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，與此同時，其復(fù)雜性也不斷增加，很多功能必須經(jīng)過一系列深度的菜單操作后才能找到，所以在linephone最初的概念中，我們所設(shè)想的是，如何能將最常用的功能直接調(diào)出？而且這種常用功能的操作應(yīng)該是符合人的認(rèn)知習(xí)慣，使用戶幾乎不用學(xué)習(xí)，就可以記住這種操作。
于是我們嘗試將設(shè)備的四條邊線設(shè)計(jì)為觸摸感應(yīng)器，在邊線45度斜角面滑動操作，可以進(jìn)行相關(guān)情境下的相關(guān)動作。如下邊線滑動代表縮放語意，那么在圖片環(huán)境即縮放，音樂即音量，想想看，照相機(jī)情境下，下邊線滑動自然就是鏡頭推拉，所以，在熟悉了具體的功能語意后，應(yīng)用操作當(dāng)然會更簡單。
簡單的另一部分是分享方法更簡單。在設(shè)備靠近時，四邊的感應(yīng)器相互識別，將詢問使用者是否配對，如選擇是，設(shè)備周邊的亮光會將設(shè)備包攏，以使其進(jìn)入分享模式，在這種模式下，所有的信息，資料都可以隨意拖拽進(jìn)行交換。
溝通的目的是線下聚合
網(wǎng)上很多留言對“多設(shè)備組合看電影、玩游戲”這部分功能感到奇怪，認(rèn)為誰會帶這么多手機(jī)一起來用呢？事實(shí)上，這是將幾個人的設(shè)備拼在一起來使用。我們鼓勵人們聚在一起時，能“一起玩設(shè)備”，而不是“各自玩設(shè)備”。這個想法的出發(fā)點(diǎn)是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)：如今的網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，而手機(jī)與人的距離越來越親密，我們似乎習(xí)慣了通過設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)來與朋友進(jìn)行溝通和接觸，甚至在我們面對面一起聚會、吃飯的時候，大家也時不時刷一下開心網(wǎng)、微博，在sns上給朋友一個微笑和觸摸，卻忽略了近在咫尺的真實(shí)的人。這是移動互聯(lián)網(wǎng)帶來便利性的同時，無法避免的問題所在。
文化對產(chǎn)品的影響
linephone某種程度上就是試圖用設(shè)計(jì)的手段來對此作出某種補(bǔ)償，我想這種補(bǔ)償?shù)姆椒☉?yīng)該更多關(guān)注的是地域文化屬性的根源和骨性，而不是其表象。所以，我們想要通過人們常用的設(shè)備操作，來喚醒哪怕一點(diǎn)文化體驗(yàn)的記憶，使其能和現(xiàn)代生活方式進(jìn)行潛意識中的橋接，讓文化的脈絡(luò)在社會發(fā)展過程中自然地傳承（非強(qiáng)迫、無意識地傳承一部分文化的特性）。對我們來說，這就已經(jīng)值得滿足了。linephone的設(shè)計(jì)靈感來自一位書法家朋友胡紫桂的作品，每次看到他草書作品中所包含的令人激動的傳統(tǒng)與現(xiàn)代混雜的特征，都使我意識到這些美好的文化正在離我們越來越遠(yuǎn)。
所以我們的設(shè)計(jì)就試圖用書法中線條的概念來完成硬件感應(yīng)器、界面，用模擬筆劃的方法來設(shè)計(jì)操作行為等。以上就是關(guān)于linephone的一些想法。此外，還想聊的是關(guān)于創(chuàng)新。很多人把創(chuàng)新和設(shè)計(jì)聯(lián)系在一起，認(rèn)為設(shè)計(jì)可以給予更多的創(chuàng)新支持，我想這是對設(shè)計(jì)師的贊譽(yù)。其實(shí)，創(chuàng)新無處不在，特別是在今天的移動互聯(lián)網(wǎng)熱潮的大環(huán)境下，更是如此。我能夠分享的是關(guān)于我們作為設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新方法。
設(shè)計(jì)是一門交叉學(xué)科，設(shè)計(jì)師需要涉獵的知識面非常廣，并且要有良好的理解力，能真正理解用戶，他同時扮演的是一個超級多面體般的用戶。
但產(chǎn)品設(shè)計(jì)不是科幻，所以我們同時需要對技術(shù)和可實(shí)現(xiàn)性要有深刻的理解，對材料、工藝、新科技都要有所理解，只有這樣才能和工程人員進(jìn)行有效的溝通。在信息化時代的今天，很多產(chǎn)品是以軟件、應(yīng)用的形式出現(xiàn)，就更要求設(shè)計(jì)師要理解程序、理解數(shù)據(jù)、理解機(jī)器和設(shè)備的讀寫流程、理解軟件工程的思想。
但設(shè)計(jì)師在理解技術(shù)的同時，應(yīng)該將技術(shù)視為一個“黑盒子”。我們只需要知道輸入和輸出分別是什么，然后為技術(shù)去尋找更合理的商業(yè)應(yīng)用。這種尋找商業(yè)應(yīng)用的過程，其實(shí)依靠的是對用戶真正需求的把握。今天的時代，大量的信息、科技、機(jī)遇交疊穿插，需要我們?nèi)ダ斫夂桶盐账鼈?，并為用戶?chuàng)造真正的價值。
作者田飛，設(shè)計(jì)學(xué)碩士。現(xiàn)為湖南工業(yè)大學(xué)講師、湖南省產(chǎn)品包裝工業(yè)設(shè)計(jì)中心研究員。設(shè)計(jì)作品包括“l(fā)inephone”概念手機(jī)、通用電氣edison獎亞太區(qū)07頒獎禮影像及流程設(shè)計(jì)等眾多項(xiàng)目。
做設(shè)計(jì)的心得篇六
設(shè)計(jì)培訓(xùn)是一個學(xué)習(xí)和提升設(shè)計(jì)技巧的過程，我參加了一場關(guān)于設(shè)計(jì)培訓(xùn)的課程，深受啟發(fā)和收益。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計(jì)培訓(xùn)中的心得體會，以及這些心得對我日后設(shè)計(jì)工作的影響。
首先，設(shè)計(jì)培訓(xùn)教會了我如何更好地理解客戶需求。在課程中，我們進(jìn)行了大量的案例分析和討論，研究了不同類型的客戶需求，并學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確把握客戶的真實(shí)需求。這讓我認(rèn)識到在設(shè)計(jì)過程中，與客戶充分溝通十分重要。我學(xué)會了提問并傾聽客戶的聲音，從而更好地理解他們的期望和要求。這種能力對我日后的設(shè)計(jì)工作至關(guān)重要，能夠讓我在滿足客戶需求的同時，更好地發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)才能。
其次，設(shè)計(jì)培訓(xùn)讓我意識到自己的設(shè)計(jì)需要更注重用戶體驗(yàn)。在課程中，我們進(jìn)行了一系列用戶調(diào)研和用戶測試，通過了解用戶的真實(shí)感受和反饋，改善設(shè)計(jì)方案。這使我認(rèn)識到優(yōu)秀的設(shè)計(jì)不僅僅是美觀和實(shí)用，更需要注重與用戶的情感和互動。因此，我現(xiàn)在更加注重用戶角度，嘗試在設(shè)計(jì)中融入更多的人性化元素和互動元素，以提升用戶的使用體驗(yàn)。
第三，設(shè)計(jì)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和獨(dú)特性。在課程中，我們進(jìn)行了很多創(chuàng)意激發(fā)的活動，例如頭腦風(fēng)暴和設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練。這些訓(xùn)練活動啟發(fā)了我對設(shè)計(jì)的思考方式和方法。我明白了創(chuàng)意不應(yīng)局限于已有的思維模式，而是要勇于嘗試新的想法和方法。這種創(chuàng)新意識激勵著我在設(shè)計(jì)中不斷探索和嘗試，尋求獨(dú)特的設(shè)計(jì)解決方案。
第四，設(shè)計(jì)培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對設(shè)計(jì)原理和技術(shù)的理解。在課程中，我們學(xué)習(xí)了色彩理論、排版原則和平面設(shè)計(jì)技術(shù)等基本知識。通過學(xué)習(xí)這些理論知識和技術(shù)應(yīng)用，我能更加準(zhǔn)確地運(yùn)用它們來創(chuàng)作和優(yōu)化設(shè)計(jì)作品。對于一個設(shè)計(jì)師來說，扎實(shí)的理論和技術(shù)基礎(chǔ)是非常重要的，它們是思維和創(chuàng)作的支撐和指導(dǎo)。
最后，設(shè)計(jì)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重視。在課程中，我們經(jīng)常會組成小組進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目或者案例分析。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，協(xié)商和妥協(xié)，以達(dá)到共同目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神對于一個設(shè)計(jì)師來說同樣重要，因?yàn)樵O(shè)計(jì)往往需要協(xié)同協(xié)作，無論是與客戶還是與團(tuán)隊(duì)成員。
設(shè)計(jì)培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了更多的設(shè)計(jì)知識和技巧，同時也打開了眼界，并改變了自己的設(shè)計(jì)思維方式。這些心得體會對我未來的設(shè)計(jì)工作有著深遠(yuǎn)的影響，讓我在設(shè)計(jì)中更加專注于客戶需求、注重用戶體驗(yàn)、追求創(chuàng)新、注重理論和技術(shù)的應(yīng)用，并重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。這些心得將伴隨我不斷成長，讓我成為更好的設(shè)計(jì)師。
做設(shè)計(jì)的心得篇七
通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會最深。
整個工作有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運(yùn)用自己的書本知識和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程，感覺是有點(diǎn)難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對我們很重要，是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。 實(shí)訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負(fù)責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn)，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。
做設(shè)計(jì)的心得篇八
通過這次自學(xué)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。這本書分為四個專題依次是：讓道德的光芒照耀課堂——課堂教學(xué)中的師德修養(yǎng)；帶著有準(zhǔn)備的頭腦走進(jìn)教室——課堂教學(xué)的理論指引；嫻熟地掌握和運(yùn)用課堂教學(xué)技能——課堂教學(xué)的行為方式；學(xué)會審視并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。當(dāng)今社會知識更新非常快，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí)，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
以學(xué)生為本的價值觀：一切為了學(xué)生，倫理觀：高度尊重學(xué)生，行為觀：全面依靠學(xué)生。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能。
合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
教學(xué)過程的劃分為感知、理解、鞏固、運(yùn)用、檢查等階段。一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)部分組成：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查，講授新課，結(jié)課。各組成部分的時間分配要科學(xué)合理，教學(xué)活動要多給學(xué)生提供探索學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識直接告訴學(xué)生，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動問 題，通過巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學(xué)生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、合作、探索的教學(xué)方式，對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極作用。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)小組達(dá)成目標(biāo)時，教師又適時地給小組以獎勵。在教學(xué)中，對小組成員的獎勵和祝賀活動能夠提高合作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作意識，培養(yǎng)集體精神。新課程教學(xué)中，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)既給每個學(xué)生以充分的自主探索空間，又為他們營造了同伴間相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同成長的集體氛圍。這種學(xué)習(xí)方式超越了極端的個人主義和自由主義的發(fā)展原則，使學(xué)生成為既有個性、又有知識，還會合作的一代新人。
教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個雙邊活動的過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)的積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益，強(qiáng)化過程評價和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。有效教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，它需要教師具備一種反思的意識，要求每一位教師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為。
在今后的教育教學(xué)中，我自己還需要加倍努力地學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，通過教學(xué)，不斷地反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己課堂的有效性。我要合理高效地利用時間、精力及現(xiàn)有的教學(xué)資源。深入教育教學(xué)，提高效能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)！
做設(shè)計(jì)的心得篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
房地產(chǎn)估價課程設(shè)計(jì)心得兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。
在這次房地產(chǎn)估價課程設(shè)計(jì)中，我們組主要運(yùn)用市場比較法和成本法對長沙市萬國城滿庭春3棟403號的普通住宅估價對象進(jìn)行估價，其目的是為其抵押作出合理可靠真實(shí)的價值估計(jì)。
市場比較法是挑取市場上相同用途、其他條件相似的房地產(chǎn)價格案例(已成交的或評估過的、具備正常報(bào)價的)與待估房地產(chǎn)的各項(xiàng)條件相比較，對各個因素進(jìn)行指數(shù)量化，通過準(zhǔn)確的指數(shù)對比調(diào)整，得出估價對象房地產(chǎn)的價值的方法。這種方法具有較強(qiáng)的實(shí)際意義和準(zhǔn)確性，在市場較為成熟、成交透明、比較案例易找的時候常常使用，并且估價結(jié)果較為準(zhǔn)確。
成本積算法，即對取得土地或已實(shí)現(xiàn)的土地開發(fā)的各項(xiàng)成本費(fèi)用進(jìn)行核算，剔除不正常因素影響的價值，對于正常成本費(fèi)用累積后取一定的資本利息和合理的投資利潤，得出土地使用權(quán)價值的方法。該方法常用于對正常程序取得的土地的評估。
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重環(huán)節(jié)，這次課程設(shè)計(jì)雖然很累，但我學(xué)到了不少東西，鞏固了《房地產(chǎn)估價》課程所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了我們的溝通和表達(dá)能力。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。
設(shè)計(jì)心得
為期一個月的公路課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，我們這次的設(shè)計(jì)內(nèi)容是湖南某四級公路，在設(shè)計(jì)的過程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅(jiān)持下來啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設(shè)計(jì)。
作為一名公路造價專業(yè)的大二學(xué)生，我覺得做公路課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學(xué)時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做公路課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識，如：cad制圖、緯地等。雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。要做好一個課程設(shè)計(jì)，就必須做到：認(rèn)真、細(xì)心。
設(shè)計(jì)過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
總而言之，在這次公路課程設(shè)計(jì)中，我們組學(xué)到了許多，受益匪淺。
會計(jì)課程設(shè)計(jì)心得有一種“東西”一去不復(fù)返，不因人的主觀意念而改變。她既給我們留下了美好，留下了期待，也留下了記憶的傷痕，金錢沒了可以賺回來，但這個所謂的“東西”是用金錢買不到的，那就是我們每時每刻都在享用的時間，而我們卻不知道她的珍貴。
工程成本會計(jì)，這個學(xué)期接觸的一門新功課，說新但并不陌生。會計(jì)是生活中離不開的一種算計(jì)形式或方式。會計(jì)給我的第一感覺就是做賬，對開銷進(jìn)行一個匯總，以便讓自己對目前的經(jīng)濟(jì)情況有個初步了解，哪里需要進(jìn)行改善，進(jìn)行如何改變，對目前的財(cái)務(wù)的如何做下一步計(jì)劃。
經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，教會了我如何做基本的初步的記賬法，如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復(fù)式記賬法，這里面的基本要點(diǎn)，以“借”和“貸”作為記賬符號，反映資金的增減變動及其結(jié)果。借貸記賬法把每一賬戶的左方規(guī)定為“借方”，右方規(guī)定為“貸方”，因而賬戶的基本結(jié)構(gòu)就劃分為借方、貸方和余額三部分。以“有借必有貸，借貸必相等”作為記賬規(guī)則。為了確定賬戶的對應(yīng)關(guān)系，如實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，對發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在未記入賬戶之前，先要編制會計(jì)分錄。所謂會計(jì)分錄，是指對每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按復(fù)式記賬的要求，列示應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶及其金額的一種會計(jì)記錄。編制會計(jì)分錄的基本要求是：在分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，確定應(yīng)記賬戶的名稱及記賬方向；
借方賬戶寫在上行，貸方賬戶寫在下行，賬戶后面列示金額。還有我也對會計(jì)憑證、賬簿與記賬有了初步認(rèn)識，自己動手感覺有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)者的味道了。會計(jì)憑證是指在會計(jì)核算中，為記載經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，具有一定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會計(jì)憑證按其用途的不同，分為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學(xué)到了如何收賬憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等。
時間過得還真快轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又快過完了，而我在這個學(xué)期留下了什么值得回憶的記憶，不經(jīng)由的感嘆，世界事物的變化往往和自己的想象大相庭徑，計(jì)劃趕不上變化。好好珍惜眼前，把自己該做的事用自己好的態(tài)度去完成。
課程設(shè)計(jì)心得
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容學(xué)會了理解。在我所負(fù)責(zé)的大學(xué)生消費(fèi)與使用情況調(diào)查方案的過程中，讓我對調(diào)查方案的具體設(shè)計(jì)及撰寫都有了更好地理解。
課程設(shè)計(jì)是《市場調(diào)研與預(yù)測》學(xué)科的一項(xiàng)實(shí)踐，綜合運(yùn)用，是我們邁向社會，從事工作的一個必不可少的過程。踏踏實(shí)實(shí)的做好一項(xiàng)任務(wù)讓我體會了穩(wěn)健才會在未來有更好結(jié)果。
本次課程設(shè)計(jì)的主題是“大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)及使用情況”，通過本次調(diào)查讓我理解了目前大學(xué)生對手機(jī)消費(fèi)方面的事情，以及他們所喜歡的品牌，說能接受的價位，以及手機(jī)的使用情況。在這次設(shè)計(jì)中體會了學(xué)以致用，突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此，感謝老師這半年來的教導(dǎo)，真的很喜歡您，您辛苦了！ 同時感謝那些幫助我的同學(xué)們，謝謝你們對我的支持和幫助，謝謝隊(duì)員們的相互理解與包容，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師多多指教，我將虛心接受您的點(diǎn)評與指正。
心 得 體 會
經(jīng)過一個星期的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手操作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了企業(yè)的籌資方式和籌資的渠道；
熟悉了企業(yè)籌資通過借款所需要的材料，了解了企業(yè)通過長期和短期借款籌資的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何使企業(yè)籌資最優(yōu)化等等；
掌握了企業(yè)籌資的方法和技術(shù)，通過查詢書籍和資料，也了解了企業(yè)的整個營運(yùn)、償債能力及風(fēng)險、盈利等等。
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。設(shè)計(jì)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，雖然我們在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)了很多的歧義，但通過探討我們采用了最合適的方案，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
學(xué) 號：
姓名：
做設(shè)計(jì)的心得篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請您耐心看完。拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實(shí)真誠能換來奇跡。希望您能在百忙之中看完這份簡短的求職信。
我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，即將畢業(yè)。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個展現(xiàn)自己才華的機(jī)會?，F(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：
面對新世紀(jì)的就業(yè)競爭，作為一名畢業(yè)生，我深知如何去面對挑戰(zhàn)，那就是時刻保持不驕不躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，完善自己，使我們的'思想和行動能及時跟上現(xiàn)代科技高速發(fā)展的潮流，以適應(yīng)新形勢下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實(shí)的理論知識和現(xiàn)代化的工作技能。請相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的光和熱。我會踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的價值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅(jiān)信，在一個精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。
愿成長的道路上有你的關(guān)懷和培養(yǎng)!
此致
敬禮!
求職人：xxx
xx年x月x日
做設(shè)計(jì)的心得篇十一
汽車設(shè)計(jì)是汽車工業(yè)中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，它直接決定了一款汽車的外觀、內(nèi)飾、操控性和吸引力。汽車設(shè)計(jì)不僅僅是一種藝術(shù)，更是一門科學(xué)，它需要考慮到車輛的結(jié)構(gòu)、性能、安全等多方面因素。一個好的汽車設(shè)計(jì)能夠提高車輛的銷售量，展示企業(yè)的形象和實(shí)力，同時也能夠滿足用戶的需求和對美的追求。
第二段：汽車設(shè)計(jì)的靈感來源
汽車設(shè)計(jì)的靈感來源多種多樣，可以是自然界的形狀和顏色，可以是建筑物的線條和紋理，也可以是藝術(shù)品的審美觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)師通常會通過觀察和研究這些不同的源頭，從而獲得靈感，并將其運(yùn)用到汽車設(shè)計(jì)中。例如，設(shè)計(jì)師可以從鳥類的流線型身體形狀中得到啟發(fā)，將其運(yùn)用到汽車的外觀設(shè)計(jì)上，以提高車輛的空氣動力學(xué)性能。
第三段：汽車設(shè)計(jì)的審美原則
汽車設(shè)計(jì)需要遵循一定的審美原則，以確保車輛的外觀和內(nèi)飾具有吸引力和美感。首先，設(shè)計(jì)師需要考慮到車輛的比例和線條，使其符合人眼的審美觀點(diǎn)。其次，設(shè)計(jì)師需要考慮到顏色的運(yùn)用，選擇合適的顏色可以使車輛更加出眾。最后，設(shè)計(jì)師還需要考慮到細(xì)節(jié)處理，例如車門的開啟方式、燈光的排列和造型等，這些細(xì)節(jié)能夠給消費(fèi)者帶來更好的使用體驗(yàn)和觀賞感。
第四段：汽車設(shè)計(jì)的紛爭和個性化需求
隨著汽車市場的競爭日益激烈，汽車設(shè)計(jì)也成為了眾多廠商之間爭奪的焦點(diǎn)。每個汽車品牌都希望通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)來吸引消費(fèi)者的眼球。因此，汽車設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)出個性化的趨勢。有的汽車品牌追求簡潔大氣的設(shè)計(jì)風(fēng)格，有的汽車品牌則追求張揚(yáng)夸張的造型。盡管在設(shè)計(jì)中存在不同的理念和風(fēng)格，但每個設(shè)計(jì)都應(yīng)該體現(xiàn)出用戶的需求和追求，這是汽車設(shè)計(jì)師需要思考和解決的問題。
第五段：汽車設(shè)計(jì)的未來發(fā)展趨勢
隨著科技的不斷進(jìn)步和人工智能的快速發(fā)展，汽車設(shè)計(jì)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來的汽車設(shè)計(jì)可能會更加注重人機(jī)交互的體驗(yàn)，更加注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。同時，汽車設(shè)計(jì)也可能通過增加智能化和電氣化的元素來改善用戶的使用體驗(yàn)。未來的汽車設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師具備更廣闊的視野和更深入的思考，才能推動汽車工業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：
汽車設(shè)計(jì)是一門復(fù)雜而有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但它也是創(chuàng)造美麗和實(shí)用的機(jī)械藝術(shù)品的機(jī)會。通過對汽車設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了汽車設(shè)計(jì)的重要性和復(fù)雜性。只有不斷探索和創(chuàng)新，才能設(shè)計(jì)出具有競爭力和吸引力的汽車，滿足不同用戶的需求和追求。我相信，未來的汽車設(shè)計(jì)會是更為精彩和出眾的。
做設(shè)計(jì)的心得篇十二
設(shè)計(jì)是一門綜合性很高的學(xué)科，無論是產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)還是室內(nèi)設(shè)計(jì)，都需要設(shè)計(jì)師有扎實(shí)的專業(yè)知識和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的設(shè)計(jì)能力，我參加了一次設(shè)計(jì)培訓(xùn)，下面是我在培訓(xùn)中的心得體會。
在這次培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的基本原理和基礎(chǔ)知識。正如戴維斯所言：“設(shè)計(jì)絕不是畫一畫，真的很難?！痹O(shè)計(jì)不僅僅是將自己的想法用畫筆表達(dá)出來，更重要的是要有設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的知識體系。通過學(xué)習(xí)基本原理，我們能夠更好地了解設(shè)計(jì)的本質(zhì)，掌握設(shè)計(jì)的方法和技巧。這為我們后面的設(shè)計(jì)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來，我們進(jìn)行了一系列的設(shè)計(jì)實(shí)踐。在實(shí)踐中，我們嘗試了不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和手法。無論是傳統(tǒng)的手繪還是現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具，我們都試著去運(yùn)用它們來表達(dá)自己的創(chuàng)意。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力得到了顯著提升。同時，通過與同學(xué)的合作以及老師的指導(dǎo)，我也學(xué)會了傾聽他人的意見和批評，并且靈活地改變自己的設(shè)計(jì)思路。
在設(shè)計(jì)培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我更加深刻地理解了設(shè)計(jì)與合作之間的關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)中，每個人都有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意，我們需要學(xué)會如何將不同的意見和想法融合到一個共同的設(shè)計(jì)中。通過這樣的合作，我不僅學(xué)會了尊重他人的意見，也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于一個設(shè)計(jì)項(xiàng)目的重要性。在今后的工作中，我將更加注重與他人的合作，積極分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，以提高共同的設(shè)計(jì)質(zhì)量。
除了理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，良好的設(shè)計(jì)還需要不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常參觀一些著名的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和展覽，這讓我對設(shè)計(jì)的前沿動態(tài)有了更深入的了解。我們還經(jīng)常進(jìn)行設(shè)計(jì)講座和交流活動，與一些資深設(shè)計(jì)師交流心得和經(jīng)驗(yàn)。這樣的經(jīng)歷讓我明白設(shè)計(jì)需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能跟上時代的步伐并不斷創(chuàng)新。
通過這次設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技巧，也意識到設(shè)計(jì)是一個需要終身學(xué)習(xí)的過程。設(shè)計(jì)培訓(xùn)不僅僅是獲得一張證書，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新意識。設(shè)計(jì)師需要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時也要學(xué)會與他人合作，跟上時代的潮流。今后的路上，我會不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的設(shè)計(jì)能力，為社會創(chuàng)造更有價值的設(shè)計(jì)作品。
做設(shè)計(jì)的心得篇十三
同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí)，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
以學(xué)生為本的價值觀：一切為了學(xué)生，倫理觀：高度尊重學(xué)生，行為觀：全面依靠學(xué)生。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能。
合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的.活動，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
教學(xué)過程的劃分為感知、理解、鞏固、運(yùn)用、檢查等階段。一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)部分組成：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查，講授新課，結(jié)課。各組成部分的時間分配要科學(xué)合理，教學(xué)活動要多給學(xué)生提供探索學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識直接告訴學(xué)生，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動問題，通過巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學(xué)生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、合作、探索的教學(xué)方式，對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極作用。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)小組達(dá)成目標(biāo)時，教師又適時地給小組以獎勵。在教學(xué)中，對小組成員的獎勵和祝賀活動能夠提高合作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作意識，培養(yǎng)集體精神。新課程教學(xué)中，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)既給每個學(xué)生以充分的自主探索空間，又為他們營造了同伴間相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同成長的集體氛圍。這種學(xué)習(xí)方式超越了極端的個人主義和自由主義的發(fā)展原則，使學(xué)生成為既有個性、又有知識，還會合作的一代新人。
教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個雙邊活動的過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)的積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益，強(qiáng)化過程評價和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。有效教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，它需要教師具備一種反思的意識，要求每一位教師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為。
在今后的教育教學(xué)中，我自己還需要加倍努力地學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，通過教學(xué)，不斷地反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己課堂的有效性。我要合理高效地利用時間、精力及現(xiàn)有的教學(xué)資源。深入教育教學(xué)，提高效能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)！
做設(shè)計(jì)的心得篇十四
通過本次課程設(shè)計(jì)，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐.一個人的力量是有限的，要想把課程設(shè)計(jì)做的更好，就要學(xué)會參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，讓自己和別人的.思想有機(jī)的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感.
程序的編寫需要有耐心，有些事情看起來很復(fù)雜，但問題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決.再總體解決大的問題.這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決.
在這個過程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過，也曾經(jīng)仿-真成功而熱情高漲.生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲.勞動是人類生存生活永恒不變的話題.雖然這只是一次的極簡單的課程制作，可是平心而論，也耗費(fèi)了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識到老一輩對我們社會的付出，為了人們的生活更美好，他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难。ξ叶?，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜.讓我知道了學(xué)無止境的道理.我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你.挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有.這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次的課程設(shè)計(jì)我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實(shí).以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問題！
做設(shè)計(jì)的心得篇十五
年年3月6日，我應(yīng)聘到新鄉(xiāng)-有限公司了為期月的實(shí)習(xí)活動，學(xué)習(xí)。任職平面設(shè)計(jì)師，在新鄉(xiāng)，新鄉(xiāng)-有限公司屬于典型本土小公司：小規(guī)模、少。其公司主要有賣場設(shè)計(jì)、噴繪廣告設(shè)計(jì)和墻體廣告、cis策劃導(dǎo)入等幾組成。
從我公司至離開，公司員工穩(wěn)定在10人左右，服務(wù)的廣告客戶不超過10個，穩(wěn)定的長期客戶也5。6家，還包括未知客戶群。固然如此，據(jù)我所知公司效益，穩(wěn)步上升時期。公司內(nèi)部設(shè)置大約也和同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，整個公司的統(tǒng)籌與管理;下設(shè)部、制作部、設(shè)計(jì)部、安裝部等。公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運(yùn)作，我也得以了數(shù)個客戶的文案、創(chuàng)意、客服等的開發(fā)和交流，難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。是我的實(shí)習(xí)日記的主要客戶的設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作狀況。
天走進(jìn)公司的時候，與經(jīng)理了簡單的面談之后，并給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、、人員分工等。然后讓我對新飛智鑫人力資源公司宣傳冊的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過程中正好測驗(yàn)一下我的能力。
很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下。于是，我學(xué)以致用，很快在一天之內(nèi)了三個方案，設(shè)計(jì)主任看后滿意，便可以放心的將的設(shè)計(jì)任務(wù)交給我。經(jīng)驗(yàn)，我在開始的時候，主要瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)。還真正地到完整的活動策劃之中。兩天的磨合，有哪些缺點(diǎn)和，便知道得一清二楚，在時候鍛煉的機(jī)會少，在軟件操作上純熟。而且客戶的要求并立即反應(yīng)。
前兩天的工作實(shí)踐，的了公司的設(shè)計(jì)流程。是客戶要求，然后設(shè)計(jì)主任客戶的需求程度，每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，的分配任務(wù)，盡量出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)盡量讓客戶滿意。而客戶會盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往上是客戶的意愿來，設(shè)計(jì)師們最不喜歡的這類的客戶，很容易設(shè)計(jì)創(chuàng)意與創(chuàng)新，大的客戶不設(shè)計(jì)的，更多地追求設(shè)計(jì)時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，會吸引消費(fèi)者的眼球。而基調(diào)把握不好，就會設(shè)計(jì)的庸俗化。
了解幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。工作與客戶直接接觸，工作的目的要讓客戶滿意，當(dāng)然在創(chuàng)意的，還要兼顧它場上的時效性。并說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就市場的競爭，這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的.性。如何讓設(shè)計(jì)預(yù)期的市場效應(yīng)，就要對所涉及到的市場剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)南M(fèi)群，市場定位，然后項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)都著核心概念展開，才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
實(shí)習(xí)的有限，我在新鄉(xiāng)-有限公司實(shí)習(xí)的期間就遇到了新飛智鑫人力資源宣傳冊設(shè)計(jì)完整的策劃案例。這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了在書本上或老師講課中忽略了的或有些疑惑的地方，從觀察和同事之間中了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，要看它對設(shè)計(jì)的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，才能出每個人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊(duì)精神非常，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并要每個人都非常的優(yōu)秀，很容易之間的意見分歧。在大的策劃項(xiàng)目的時候，設(shè)計(jì)師之間要經(jīng)常溝通、交流，在的探討中問題、解決問題。在商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目的完備。
做設(shè)計(jì)的心得篇十六
一周過后公司的形象已初步完成包括：標(biāo)志，形象墻，招商手冊，宣傳單。在這一系列的設(shè)計(jì)過程中我也學(xué)習(xí)到了很多，其中粗心是比肩常見的錯誤，由于在公司上班相對于學(xué)校來說任務(wù)會多些，時間也不像在校時那般充足所以在趕設(shè)計(jì)稿的過程中常常沒有進(jìn)行校對，以至于出現(xiàn)錯別字這樣的低級錯誤，不過經(jīng)理是個通情達(dá)理的人盡管我經(jīng)常有這樣那樣的小紕漏他都會很認(rèn)真的.幫我糾正，并沒有擺起他經(jīng)理的架子，嚴(yán)厲的苛責(zé)我，所以我對他也十分尊敬。這也讓我明白了一點(diǎn)，同事之間貴在和睦相處，無論你是什么身份什么職位只要你尊重他人，那么你也將收獲別人的尊重。
做設(shè)計(jì)的心得篇十七
在老師第一次說,我們的課程設(shè)計(jì)是一個具有界面操作的計(jì)算機(jī)時,說實(shí)話當(dāng)時的確沒有底,似乎有一些害怕,應(yīng)為從沒有與c語言中的圖形函數(shù)接觸過,但經(jīng)過老師的初步介紹圖形函數(shù),了解一部分,更了解了之所以給我們下我們不怎么熟悉的`部分,是應(yīng)為讓我們能夠在其課程設(shè)計(jì)時充分體會到自己的自學(xué)能力,并發(fā)揮它,以及在設(shè)計(jì)過程中的團(tuán)隊(duì)作用,提高自己解決問題能力.
在設(shè)計(jì)程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力.
從接觸c語言,到達(dá)了解c語言,是一個過程,是自身學(xué)習(xí)的過程,熟話說,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自身.在編寫過程中也認(rèn)知了自身的不足,這些有的是上課時小漏動,也有是自己容易出錯的地方,在這放面的認(rèn)知,只有實(shí)打時的多練習(xí),也希望老師能在以后的學(xué)習(xí)生活中多多的能給予指導(dǎo),這樣我們也可以少走一些彎路,c語言只是人生中的學(xué)習(xí)的一個小插曲,但讓我認(rèn)識到要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步.
最后,謝謝老師在學(xué)習(xí)中對我的指導(dǎo).
做設(shè)計(jì)的心得篇十八
在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的這幾天里，我利用了學(xué)習(xí)之余的一切可利用的剩余時間，全心全意投入到網(wǎng)頁世界，去不斷的學(xué)習(xí)，去不斷的探索；同時去不斷的充實(shí)，去不斷的完善自我，在網(wǎng)絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生!
做好主頁，并不是一件容易的事，它包括個人主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。
理論上的認(rèn)識：
隨著internet在中國的迅速發(fā)展,人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓蕉嗟厥褂眠@項(xiàng)新的技術(shù)來為自己的工作和學(xué)習(xí)服務(wù).由于web頁面能把文本、圖像、聲音、動畫、視像等多種媒體信息集于一體，不但使信息的顯示更加生動，而且使信息的瀏覽更為方便,同時web頁能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交易平臺、客戶信息反饋方便了企業(yè)與客戶之間信息交流，因此許多企業(yè)紛紛建設(shè)具有自己獨(dú)特風(fēng)格的網(wǎng)站以增強(qiáng)企業(yè)知名度.
網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)是伴隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生而形成的`視聽設(shè)計(jì)新課題，是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者以所處時代所能獲取的技術(shù)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，依照設(shè)計(jì)目的和要求自覺地對網(wǎng)頁的構(gòu)成元素進(jìn)行藝術(shù)規(guī)劃的創(chuàng)造性思維活動，必然要成為設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要組成部分，并隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。表面上看，它不過是關(guān)于網(wǎng)頁版式編排的技巧與方法，而實(shí)際上，它不僅是一種技能，更是藝術(shù)與技術(shù)的高度統(tǒng)一。
在個人主頁中標(biāo)題起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標(biāo)題必須有概括性、簡短，有特色、容易記，還要符合自己主頁的主題和風(fēng)格。
選好標(biāo)題后，開始采集內(nèi)容，內(nèi)容必須與標(biāo)題相符，在采集內(nèi)容的過程中，應(yīng)注重特色，所謂特色應(yīng)該是有一些自己的東西。個人主頁中的特色，應(yīng)該突出自己的個性，把自己的興趣、愛好盡情地發(fā)揮出來，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上不受限制。主頁就是在網(wǎng)絡(luò)上的一個小小家園，在那里，可以放上自己喜歡的任何東西，包括你自己平時喜歡一些文章，一些好聽的歌，一些好的動畫作品。
做個人主頁不能只用文字，必須在主頁上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片，增加可看性，俗話說"一圖勝千言"，我想不無道理，一張?zhí)幚淼煤玫膱D片不需要多做任何解釋，就能讓人一目了然，讓人去思考，去了解它。
網(wǎng)頁頁面整體的排版設(shè)計(jì)也是不可忽略的，很重要的一個原則是合理地運(yùn)用空間，讓自己的網(wǎng)頁井井有條，留下必要的空白，人覺得很輕松。
讓自己的網(wǎng)頁更有特色一些，可適當(dāng)?shù)丶右恍┞曇?、動態(tài)網(wǎng)頁、java、applet。
實(shí)踐中的認(rèn)識:
話雖是像上面這樣說的,但是真要做起來確是很難。做網(wǎng)頁設(shè)計(jì)不僅要從藝術(shù)的角度來考慮而且要從社會大眾的認(rèn)可性來考慮。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)必須要服從企業(yè)或部門的經(jīng)營理念來考慮。如果設(shè)計(jì)的作品很好看但是和企業(yè)不搭調(diào)那就等于白做。
以上就是我對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的認(rèn)識和總結(jié),雖然從理論上都知道如何去做,但是實(shí)際做起來很難?？偟膩碚f就是很難突破,很難超越自己。因此在以后的學(xué)習(xí)中要更加完善自己,突破自己。
做設(shè)計(jì)的心得篇十九
為期三個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在泛亞公司實(shí)習(xí)這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，在有限的時間里加深對各種室內(nèi)設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
配合學(xué)校教學(xué)制度，完成學(xué)校要求的實(shí)習(xí)工作。力爭早日溶入社會實(shí)踐工作。
室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風(fēng)水學(xué)、資料學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、價格學(xué)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風(fēng)水學(xué)、人力學(xué)的地方把我難住了。這時，我不得不去上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。在上收集的過程中，增加室內(nèi)知識，積累了多先人的經(jīng)驗(yàn)。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、友評教，指點(diǎn)……反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。
為期三個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習(xí)這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。
我的實(shí)習(xí)是從大三剛開學(xué)，被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)了！真慶幸自己平時能利用課余時間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識，和大二暑假到那家設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)啊！要不是這些，我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的adobe軟件用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。
在推薦我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識。讓我在實(shí)習(xí)前做各種準(zhǔn)備咯！所以工作還忙順利的，實(shí)習(xí)期間也學(xué)到不少東西，現(xiàn)在才知道平時的努力沒有白費(fèi)。
接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后，慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個領(lǐng)域，在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時，我不得不去上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、友評教，指點(diǎn)……反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的'設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。
第一階段開始，我只懂得個軟件。評自己的愛，還有公司的引導(dǎo)，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當(dāng)積累了不少知識和經(jīng)驗(yàn)。
第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學(xué)會了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計(jì)的精點(diǎn)，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨(dú)立的出室內(nèi)效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應(yīng)手得心的畫出個效果圖來。
第三階段，就開始運(yùn)用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個家具的長度、高度、等比例大小！現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。
其實(shí)除了上面的收獲外，我平時還不斷的學(xué)3dmax、還有其它室內(nèi)設(shè)計(jì)的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計(jì)方面的東西，如畫冊、logo工作服、vi、簡介封面、包裝袋等。
現(xiàn)在自己對以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設(shè)計(jì)這方面還有很多的興趣和潛力的，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)習(xí)的公司，公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦??！滿足常樂就是這個意思咯！呵呵，努力啦！
在實(shí)習(xí)間看到不少同學(xué)，一個崗位一個崗位的換。相對比起來，本人的心態(tài)還算可以的啦，給自己定位的東西，就不要亂改啦?，F(xiàn)在工資高低并不能判斷一個人能力的高低，最重要的是能學(xué)到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死?。∧_踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)去工作，去看問題。自己會覺得有安全感咯！
做設(shè)計(jì)的心得篇二十
大四下學(xué)期，我有幸來到中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司xx設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在為期四個月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會。
實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來到設(shè)計(jì)院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實(shí)習(xí)時光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點(diǎn)不為過，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來的時候，所長就給我找了個指導(dǎo)老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認(rèn)識一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。
來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。過了兩周以后，最終還是公司里的'王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。
首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時也有它的過程：做方案(必須符合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個剛從學(xué)校出來的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。
這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。
得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機(jī)會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內(nèi)認(rèn)識到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。
做設(shè)計(jì)的心得篇二十一
高中時期我們?yōu)榱藨?yīng)付應(yīng)試考試學(xué)的一直都是傳統(tǒng)素描，并未對設(shè)計(jì)素描有過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)素描，顧名思義是藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，該課程主要講授設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)理論以及構(gòu)圖、比例、透視、形體、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏韻律等素描造型的基本方法。此課程與環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類專業(yè)相關(guān)課程相聯(lián)系，基礎(chǔ)素描表現(xiàn)與設(shè)計(jì)思路啟發(fā)相聯(lián)系，既可使我們了解客觀物體的變化規(guī)律，掌握對比、和諧等常識，又可培養(yǎng)我們的設(shè)計(jì)思維，為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在鐘安老師的授課中我明白了學(xué)會設(shè)計(jì)素描應(yīng)平時做好畫面積累，首先在構(gòu)圖上要注意畫面視角以及光的來源，打破常規(guī)的觀察與思維模式，可以做一些構(gòu)圖視角上的練習(xí)。我們的畫面，從整體的構(gòu)成到構(gòu)思畫面視角，一定是逐一分析，進(jìn)而學(xué)會如何在考試當(dāng)中靈活運(yùn)用。同時我們還需要大量的優(yōu)秀范例作品來進(jìn)行學(xué)習(xí)，平時生活要養(yǎng)成細(xì)致觀察生活場景的習(xí)慣。想要得到好的畫面必須是自己一步一步汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得來的，而不是一味的盲目學(xué)習(xí)。
在上周的課程中我們進(jìn)行過一次石膏寫生，通過這次寫生我明白了我們在日常的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該要注意循序漸進(jìn)，不能過于急躁，關(guān)于畫面刻畫能力的提升，我們也需要注意由簡到繁，循序漸進(jìn)的在整個繪畫學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己對于素描繪畫的理解能力，從而將畫面表現(xiàn)的更加豐富出彩。而設(shè)計(jì)素描與素描繪畫不同，設(shè)計(jì)素描是以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面作為重點(diǎn)，給人們以視覺上的沖擊。
著名的藝術(shù)家德加曾經(jīng)說過：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察?！本秃帽任覀冊趯懮垙?、布時我們不能僅僅只是用我們眼睛去觀察其表面的東西，更應(yīng)該思考其內(nèi)在。比如這張紙的質(zhì)感是怎樣的，是光滑或是粗糙，周邊有無褶皺等等。而在觀察布是我們應(yīng)注意這塊布是柔軟抑或是硬朗，兩者中的感覺是非常不一樣的，很容易被我們所忽略，因此我們應(yīng)對其仔細(xì)觀察，才能充分表達(dá)其本身的東西。
“設(shè)計(jì)素描”這一堂課給了我很大的啟發(fā)，同時為我的畫面也提供了很多的幫助，讓我更明白在寫生物體時應(yīng)更注重其質(zhì)感。不論是玻璃、金屬，一張紙或是一塊布都有自己的特征，我們應(yīng)抓住其特征進(jìn)行刻畫、表達(dá)，具備了這些質(zhì)感表現(xiàn)特點(diǎn)，我們的畫面才會有足夠的張力和表現(xiàn)力。
設(shè)計(jì)素描可以說是基礎(chǔ)素描的進(jìn)階，想要自己的畫面上升到另一高度那么此課程一定是必不可少的。感謝鐘安老師讓我認(rèn)識到了設(shè)計(jì)素描，我也不會在此課堂上松懈下來，在找回曾經(jīng)作畫感覺時開發(fā)新的方法，讓自己的畫面更上一層樓，將自己在課程中學(xué)到的至少更好地表達(dá)到自己的作品中。
龔俊棟
20xx年10月5日星期二
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