大家都有寫作文的經(jīng)歷，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的父親教給我的人生智慧【范文10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父親教給我的人生智慧【范文10篇】一
從前有一個(gè)國(guó)王老了，國(guó)王準(zhǔn)備把王位繼承給自己的兒子，但是他的兒子太愚蠢。
人民都反映說(shuō)：“國(guó)王的兒子太蠢笨了，如果把王位交給這個(gè)愚蠢的人只會(huì)有害國(guó)家，不會(huì)有利國(guó)家的?！庇腥私ㄗh：“我們不如明天進(jìn)行一個(gè)演講比賽，誰(shuí)演講得最好那王位就是他的了?！眹?guó)王的兒子聽見了人民的反映都非常難過(guò)。有一天，國(guó)王的兒子到御花園散步，忽然，有一個(gè)女巫從天而降，女巫給了他一頂帽子，那帽子的形狀是長(zhǎng)方形的，帽子的右面有兩個(gè)按鈕，一個(gè)寫著聰明、一個(gè)寫著愚蠢，女巫還對(duì)國(guó)王的兒子說(shuō)：“這是一頂智慧帽，如果你按了“聰明”你就會(huì)聰明，如果按了“愚蠢”你就會(huì)很笨蠢?！钡搅说诙欤瑖?guó)王的兒子就去了演講，輪到了國(guó)王的兒子了，他按了“聰明”按鈕，演講得非常好，人民都很驚奇，為什么愚蠢的人突然會(huì)變成那么聰明呢?人民就開始議論紛紛，覺(jué)得國(guó)王的兒子演講得那么好，以前錯(cuò)怪了他，說(shuō)他有害國(guó)家，最后國(guó)王還是把王位傳給了他的兒子。
父親教給我的人生智慧【范文10篇】二
翻開林崇德老師的《教育的智慧》這本書，我很快就被深深地吸引了。作者從他接過(guò)老師手中的教鞭開始，把自己在教育教學(xué)中心得，娓娓道來(lái)。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有高深的理論，用他樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，用他一生總結(jié)出來(lái)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真思考，用他嚴(yán)密的邏輯思維告訴我們每一位教師，要正確認(rèn)識(shí)處理教育、教師、學(xué)生之間的關(guān)系；努力提高教師自身的教學(xué)基本功；成長(zhǎng)為一名智慧型的教師。
第一遍讀這本書的時(shí)候，感覺(jué)像是在聽課，聽一名資深教師在談教師的方向、責(zé)任、上進(jìn)、專業(yè)、智慧?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，其中那些樸實(shí)但深刻的語(yǔ)言，恰如其分的小典故，娓娓道來(lái)，令我耳目一新。第二遍讀這本書的時(shí)候，感覺(jué)是在考試，邊讀邊用書中的觀點(diǎn)來(lái)檢查、考量自己，不斷反思和內(nèi)省，十幾年從教，漫漫求索，猶如同智者談心，談理想，他在幫你答疑解惑，教你辦法和技巧；第三遍讀這本書的時(shí)候，感覺(jué)自己有了一種莫名的沖動(dòng)，就像一個(gè)整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，急于奔赴沙場(chǎng)，去領(lǐng)略“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”的豪情。
當(dāng)我讀到“教師的教學(xué)基本功是教學(xué)成敗的關(guān)鍵”這一章時(shí)，激發(fā)了我深切的共鳴。作為一名農(nóng)民工學(xué)校的教師，很多教師都在抱怨學(xué)生生源差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，工作壓力大，我教過(guò)很多遍了可學(xué)生還是不會(huì)。面對(duì)這些問(wèn)題，我掩卷沉思：我們是否真正的靜下心來(lái)思考教師自己本身的問(wèn)題呢？我們是否清晰地了解了學(xué)生-----“了解學(xué)生是做好教育的前提”，我們是否“在傳播知識(shí)的同時(shí)，將靈活發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力作為我們的首要目標(biāo)”？當(dāng)我們教師自己感到無(wú)奈的同時(shí)，是否也真正感受到了學(xué)生的無(wú)奈與不滿呢？林崇德老師《教育的智慧》給出了我們清晰的答案：“教師教學(xué)要從三個(gè)實(shí)際出發(fā)：從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，便于因材施教；從教材實(shí)際出發(fā)，便于因“教材”制宜；教師還要聯(lián)系社會(huì)發(fā)展的實(shí)際?！?/p>
細(xì)細(xì)品味林崇德老師的這些話，我覺(jué)得一名智慧的教師會(huì)首先認(rèn)真了解學(xué)生的心理和認(rèn)知情況，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。美國(guó)著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有一段經(jīng)典的論述：影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點(diǎn)，并應(yīng)據(jù)此教學(xué)。他指出：當(dāng)學(xué)習(xí)者把教學(xué)內(nèi)容與自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，意義學(xué)習(xí)便發(fā)生了。在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常由于缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的了解，造成備課、教學(xué)中的針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致上了一堂無(wú)效的課，這對(duì)于老師和學(xué)生都是一種浪費(fèi)。同時(shí)這也是一個(gè)德育的的過(guò)程，一個(gè)真正愛(ài)學(xué)生的教師，他的教學(xué)一定是緊緊的圍繞“以人為本，因材施教”而展開，“愛(ài)生教師”的課堂一定是學(xué)生喜歡的課堂，一定是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，一定是有效地教與學(xué)的課堂，當(dāng)我們的課堂不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)、不是學(xué)生痛苦的枷鎖、而是成為學(xué)生愉悅的體驗(yàn)，快樂(lè)生活的場(chǎng)所，這才是愛(ài)的體現(xiàn)，這才是智慧教師的體現(xiàn)。
而這樣的課堂哪里來(lái)？來(lái)自于我們的教師精心的準(zhǔn)備，投入的激情的課堂表現(xiàn)，更來(lái)自于教師深刻的反思與研究。
在備課時(shí)，我們?cè)趥浜脤W(xué)生的基礎(chǔ)上，我們教師更重要的是“要理解教材的實(shí)質(zhì)和各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容”。因此教師研究教材、研究知識(shí)的本質(zhì)、研究學(xué)科素養(yǎng)的意識(shí)都是我們的必備的武裝。教師是否具有教學(xué)的高觀點(diǎn)、大視野，教學(xué)內(nèi)容的核心內(nèi)容及它承載的功能是否弄清了，這會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力產(chǎn)生最終的影響。
上課時(shí)教師要重視講授知識(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)，注重知識(shí)之間內(nèi)在的聯(lián)系。而在我們的一些課堂中，很多時(shí)候教師由于擔(dān)心課時(shí)的問(wèn)題，不會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生去不斷地、深入地理解知識(shí)背后的東西，往往是得出或者是給出計(jì)算公式之后，就馬上進(jìn)入練習(xí)、應(yīng)用階段了。這樣學(xué)生成為了運(yùn)算的機(jī)器，而不是具有思維的人。同時(shí)我們采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思考和探究，在教學(xué)中我們抓住教學(xué)內(nèi)容的主旨，提出最關(guān)鍵的，有意義的，能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的思考，而不是直接告訴他答案。
教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的催化劑。美國(guó)的著名學(xué)者波斯納有一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)?！爱?dāng)一個(gè)人一邊工作一邊思考，有一邊思考一邊工作，思想才能作為一種鉆研精神、求知欲、想要知道和認(rèn)識(shí)的有機(jī)的精神需要而進(jìn)入個(gè)人的精神生活”。------蘇霍姆林斯基。自我反思——給自己尋找一面“鏡子”。回過(guò)頭來(lái)看看，自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)？用了什么教學(xué)策略？設(shè)置哪些教學(xué)情境？用了哪些評(píng)價(jià)方法？哪些是成功的？還有哪些地方需要完善等問(wèn)題？這樣的反思也有助于教師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。使自己從經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處熤饾u成為一名智慧型教師。
于是我給自己列出一張任務(wù)清單，看著這長(zhǎng)長(zhǎng)的任務(wù)清單，我自己嚇了一跳，原來(lái)我還有這么多的事情要做呀！當(dāng)我想到要做一名智慧型教師時(shí)，便有了滄海橫流方顯英雄本色的豪氣，也就有了超越困難的勇氣和毅力。于是當(dāng)別人在操場(chǎng)打球時(shí)，我在和學(xué)生談心；當(dāng)別人沉迷電腦游戲時(shí)，我在書海遨游；當(dāng)別人在音樂(lè)中享受時(shí)，我在一遍一遍觀摩優(yōu)秀課光盤、寫教學(xué)隨筆……
讀林崇德老師的《教育的智慧》這本書，如品一杯香茶，余香繚繞。要點(diǎn)亮孩子的智慧人生，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子希望的燈，讓所有的夢(mèng)，從此不再懵懂；我們需要用書籍的力量，點(diǎn)亮我們的智慧人生，點(diǎn)亮每一位教師智慧的燈，點(diǎn)亮幸福，生活從此不同……
父親教給我的人生智慧【范文10篇】三
在一個(gè)交通閉塞的山旮旯的一個(gè)小村子里，住著一位叫笨笨的小朋友。不要因?yàn)樗纸斜勘?，就認(rèn)為他笨喲，其實(shí)他可聰明了。
笨笨不但帥氣、誠(chéng)實(shí)、可靠，而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，因此村子里的老老少少都喜歡他，唯一美中不足的是他家里窮，沒(méi)有錢，所以從小學(xué)到大學(xué)，都是小村子的鄰里鄉(xiāng)親幫忙一直支助他上完大學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)后，笨笨在城市里找到了一份工作，一直開開心心地生活，無(wú)論他怎么努力，依然買不起房子，他多想早些買一套房子，把自己的父母從農(nóng)村接過(guò)來(lái)，與自己生活在一起。
有這么一天，一位富翁貼出公告：誰(shuí)有智慧，誰(shuí)愿意把他的智慧賣給我傻瓜的兒子，我就給他五億萬(wàn)元錢。
看了這位富翁的廣告，大家紛紛議論開來(lái)，有的說(shuō)：“想擁有智慧是要靠自己努力學(xué)習(xí)，而不是靠買別人智慧。”
有的說(shuō)：“誰(shuí)愿把自己的智慧賣了，那不變成傻瓜了?”
有的說(shuō)：“智慧可以創(chuàng)造無(wú)價(jià)的財(cái)富，誰(shuí)愿意出賣自己的智慧呢?”
……
大家看了都搖搖頭，只有笨笨沒(méi)搖頭，他似乎心動(dòng)了。
他想：“如果我把智慧賣給了富翁，那我不就一下子有了五億萬(wàn)元了，不就可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了嗎?我不但可以買到夢(mèng)想的房子接父母來(lái)住，還可以把給曾幫助過(guò)我的鄉(xiāng)親們開條大路通往縣城，多好呀!我為什么不去試試呢?”
晚上，他躺在床上翻來(lái)覆去，一直在思考著，最后他決定了把自己的智慧賣給富翁。
第二天一大早，他給富翁寫了一封信，署上自己的名字“笨笨”，就把自己的智慧寄出去了。
富翁很快就把五億萬(wàn)元的金錢匯給他。笨笨拿到五億萬(wàn)元時(shí)成了億萬(wàn)富翁，但同時(shí)也變成了一個(gè)傻子。
笨笨傻乎乎地拿著錢到處亂花，也不懂得買房子，更忘記了自己曾要幫村里修建一條大路。正因?yàn)樗稚涤执?，錢很快就被人騙光，被他花光，最終他變成了一個(gè)又傻又窮又臟兮兮討人嫌的乞丐。知道他的人無(wú)不為他可惜!
幾年后，再也沒(méi)人看到他這個(gè)傻子了。
錢總有一天會(huì)花光的，而智慧是永遠(yuǎn)用不完的。有了智慧，我們不就可以創(chuàng)造出許多許多的金錢來(lái)嗎?
父親教給我的人生智慧【范文10篇】四
(1)引言
古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說(shuō)：‘智慧就在于說(shuō)出真理，按照自然辦事，傾聽自然的話?！熬褪钦f(shuō)智者應(yīng)該堅(jiān)持真理，按照客觀規(guī)律辦事，如范曄所說(shuō)：”智者順時(shí)而謀?！斑@就與逆潮而動(dòng)所施展的詭計(jì)狡詐劃清了界限。讓智慧充滿人間。
(2)事實(shí)論據(jù)
孫臏智助田忌
齊國(guó)大將田忌，多次與齊國(guó)的諸公子用金錢作賭注*，但常常賭輸。孫臏觀察他們的馬力都不相上下。只是因?yàn)樘锛蓻](méi)有按照每匹馬的實(shí)際情況加以科學(xué)匹配使用的結(jié)果。于是孫臏告訴田忌：“再賽時(shí)，您盡管多下賭注，我保證您取勝。”田忌相信孫臏的智慧，就與齊王、諸公子下千金賭注。等到將要比賽時(shí)，孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“今天您用下等馬與他們上等馬賽，用上等馬與他們的中等馬賽，用中等馬與他們下等馬賽?！北荣惤Y(jié)果，田忌取得兩勝一負(fù)的成績(jī)，最后贏得了千金。
陳襄智審竊賊
北宋的陳襄在神宗時(shí)任主筐，代理縣令。有一次發(fā)生一宗盜案，捕役抓來(lái)許多的犯罪嫌疑人。但嫌疑人都拒不承認(rèn)自己犯盜竊罪，一時(shí)無(wú)法定案。陳襄胸有成竹地說(shuō)：“你們不用抵賴，附近有座廟，廟里有座神鐘，誰(shuí)要是偷了東西，只要一摸鐘，它就會(huì)出聲音?！庇谑顷愊迮扇搜褐@些嫌疑犯到廟里摸鐘。事先在鐘的四周用布幕嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)圍住，不漏一絲光線，再暗中派人在鐘上偷偷地涂上了墨。然后讓嫌疑犯進(jìn)去摸鐘。過(guò)了一會(huì)兒，逐個(gè)檢查手掌。發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)一人手上沒(méi)有墨跡。陳襄立刻命令將此人拿下。這個(gè)竊賊只得低頭認(rèn)罪。
葉挺巧投密信
1月6日新四軍北移部隊(duì)九千余人在皖南涇縣茂林地區(qū)，遭國(guó)民黨8萬(wàn)軍隊(duì)預(yù)伏襲擊，經(jīng)七晝夜的激戰(zhàn)，終因寡不敵眾，彈盡浪絕，除二千人突圍外其余將士或戰(zhàn)死或被俘，軍長(zhǎng)葉挺也被俘。造成震驚中外的“皖南事變”。
葉挺被俘，他苦苦的思索著如何把自己的遭遇告訴黨的領(lǐng)導(dǎo)。在從江西上饒押到重慶那天，當(dāng)他下了囚車，順著馬路走時(shí)，看到一個(gè)廁所，他靈機(jī)一動(dòng)，要求上廁所。特務(wù)只得同意。葉挺在廁所里急忙寫了一填充短信，信中說(shuō)：“我已被押解重慶，任光在我身邊陣亡?！甭淇顬椤跋Ｒ摹薄２⒏揭粡堊謼l和五元錢，一起放在廁所里。字條上寫明：請(qǐng)拾信者按信上的地址發(fā)出，五元錢作為酬勞。不久，在重慶的周恩來(lái)收到了葉挺的信，迅速展開了營(yíng)救活動(dòng)。
周恩來(lái)智答記者
在一次記者招待會(huì)上，一位西方記者問(wèn)同恩來(lái)：“中國(guó)人民銀行的資金有多少？”周恩來(lái)機(jī)智地將當(dāng)時(shí)人民幣面額總數(shù)18元8角8分作答。既不匯露國(guó)家機(jī)密，又保持了應(yīng)有的禮貌。
父親教給我的人生智慧【范文10篇】五
【篇一：節(jié)約是大智慧】
你是否還記得：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“滴水成河，聚沙成塔”的道理？中華民族節(jié)儉的傳統(tǒng)美德已經(jīng)伴隨著一代又一代人，在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)中取得了輝煌成就。
然而，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有許多人丟棄了中華的傳統(tǒng)美德，不重視節(jié)約，沒(méi)有意識(shí)到在今天日益惡化的生態(tài)環(huán)境中，“節(jié)約”是一種我們必須學(xué)會(huì)的大智慧。
首先，節(jié)約的智慧體現(xiàn)在觀念上。日本是個(gè)小國(guó)，資源要比中國(guó)匱乏得多，但卻以低于我國(guó)的能源消費(fèi)創(chuàng)造出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)。這與他們?nèi)穹钚泄?jié)約立國(guó)的風(fēng)尚有很大關(guān)系。這是為什么呢？有報(bào)道說(shuō)一個(gè)日本旅行團(tuán)的游客吃飯時(shí)全用自帶的筷子，目的是為保護(hù)、節(jié)約森林資源，此點(diǎn)滴之舉就顯示出他們的節(jié)約精神和智慧。對(duì)我國(guó)而言，對(duì)上海而言將節(jié)約都是十分重要的，有益的。上海正處在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化加快的時(shí)期，資源消耗強(qiáng)度增大。在這緊迫時(shí)期，讓我們發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德——節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。
節(jié)約的智慧體現(xiàn)在行動(dòng)上。減少?gòu)U品率就是節(jié)約。在生活中，使用節(jié)能燈比普通白熾燈能夠省75％的電，用噴頭淋浴比浴缸洗澡可節(jié)省水量達(dá)八成之多，而晚上開啟空調(diào)的睡眠功能就可以節(jié)電20％等等。在學(xué)習(xí)中，少扔一張廢紙，天亮?xí)r，教室里少開一盞燈，在筆快用玩時(shí)，再多用來(lái)演算幾道題目，在書包破舊時(shí)，再多讓它陪伴你一些時(shí)日，資源是有限的，它給我們的生活帶來(lái)好處，我們應(yīng)該節(jié)約它，保護(hù)它。這些資源才能更好的保護(hù)人類！
為了上海的明天，讓我們共同艱苦奮斗，我們要謹(jǐn)慎記“艱苦奮斗——榮、驕奢淫逸——恥”。
【篇二：謙虛的智慧】
一個(gè)正真認(rèn)識(shí)自己的人，他就會(huì)讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但十分結(jié)實(shí)。遇到那些淺薄的人，他便會(huì)謙虛，謙虛的讓他們無(wú)地自容。這便是謙虛的智慧。
劉邦是謙虛的，他與項(xiàng)羽一同起義，推翻了暴秦。但他沒(méi)有項(xiàng)羽的戾氣，甘做項(xiàng)羽的配角。他沒(méi)有項(xiàng)羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒(méi)有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項(xiàng)羽時(shí)，他以謙虛穩(wěn)住了軍心。當(dāng)他的實(shí)力強(qiáng)于項(xiàng)羽時(shí)，他依然保持謙虛。四面楚歌后，劉邦終于讓這個(gè)不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺(tái)上。
一只雄鷹在天空中翱翔，無(wú)意間飛到了一個(gè)破敗不堪的雞窩。鷹這位鳥中之王在這間雞棚上方飛來(lái)飛去。雞見了雄鷹于自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹并沒(méi)有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你說(shuō)的有一定道理，但是你并沒(méi)有看見我在高空中鳥瞰大江南北，在巔峰中體驗(yàn)‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’時(shí)的威風(fēng)凜凜?！毙‰u因鷹的謙虛才發(fā)現(xiàn)知己是多么無(wú)知，多么渺小。
在生活中，我惟有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。面對(duì)強(qiáng)者，我們要謙虛，取長(zhǎng)補(bǔ)短完善自己；面對(duì)弱者，我們不要驕傲，做到見不賢而內(nèi)自省也。
從今天，從這一刻起，我愿用謙虛謹(jǐn)慎的心去面對(duì)一切，包容一切。當(dāng)所有的人見我的人都相形見絀時(shí)，那么謙虛的智慧在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
【篇三：文學(xué)——智慧的源泉】
“文學(xué)是一種導(dǎo)人向善的工具”。當(dāng)我們還在“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)、剛會(huì)吃飯時(shí)，那首古詩(shī)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”就成為媽媽餐前飯后教育我們節(jié)約糧食的左右銘；是安童生筆下的《灰姑娘》，使我幼小的心靈懂得了什么是善與惡，換起了我的憐憫之心；而《丑小鴨》，教育我要有自信心，只要肯努力，前途一定是光明的；朱自清的《匆匆》用友好、親切的談話告誡人們要珍惜時(shí)間……
閱讀一些文學(xué)作品，對(duì)拓寬我們的視野、豐富生活、積累知識(shí)、啟迪智慧、陶冶情操是十分必要的。每個(gè)國(guó)家，每個(gè)民族都有屬于自己的文化精華，這些文化是這個(gè)國(guó)家和民族的成員的啟蒙教育，使之從小受到傳統(tǒng)文化的熏染和文學(xué)藝術(shù)的陶冶。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這種熏染和陶冶是受益終生的。
也許你會(huì)說(shuō)，我要做的是一位鼎鼎有名的科學(xué)家，一位有威望的藝術(shù)家，一位救死扶傷的醫(yī)生等等。但是如果你沒(méi)有文學(xué)作品的啟迪，你將沒(méi)法發(fā)表出讓人敬佩的學(xué)術(shù)論文；你也無(wú)法想象出超人的藝術(shù)品，更不會(huì)有偉大的情操去做一個(gè)舍己救人、救死扶傷的醫(yī)生。
文學(xué)也是強(qiáng)有力的武器，不少偉人用它揭露社會(huì)，喚起人們覺(jué)悟，偉大文學(xué)家魯迅就是其中一個(gè)。有了他的作品，無(wú)數(shù)革命青年找到了精神食糧，堅(jiān)定了救國(guó)的信心。
我們的祖宗曾給我們有傳統(tǒng)的文化珠寶——古詩(shī)，有文學(xué)殿堂的明珠——古詞，有藝術(shù)園地的精粹——散文，有溢美清雅的奇葩——名聯(lián)，它是我們民族的驕傲。我們是新時(shí)代的少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，讓我們熱愛(ài)文學(xué)，積累知識(shí)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人吧！
【篇四：智慧之美】
大千世界，美麗的事物很多，不同的人對(duì)美的看法也各有不同。也許你會(huì)認(rèn)為，“T”型臺(tái)上走秀的模特兒很美，也許你會(huì)認(rèn)為，默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人很美。人們通常把美分為內(nèi)在美和外在美，而我卻獨(dú)斷的認(rèn)為：一個(gè)人不應(yīng)美麗而聰慧，卻因聰慧而美麗。
擁有智慧的人是美麗的，比如說(shuō)，晏子，雖然他并沒(méi)有出眾的外貌，但卻能用他獨(dú)有的智慧保護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，受到一代又一代人的傳頌，誰(shuí)又能說(shuō)他不美呢？評(píng)價(jià)一個(gè)人美與丑，最重要的并非外在的容貌，若是一個(gè)人僅有光鮮亮麗的軀殼，卻沒(méi)有任何內(nèi)涵，這樣的人，還算是美嗎？
從古至今，許許多多科學(xué)家們都用他們的智慧為人類社會(huì)作出了犧牲與貢獻(xiàn)。但不少人都是其貌不揚(yáng)，可是在我們心目中，他們都是美的。眾所周知的愛(ài)迪生，通過(guò)刻苦鉆研發(fā)明了電燈，為我們的生活帶來(lái)了光明，所以他是美麗的。當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí)的“兔斯基”的創(chuàng)造者王卯卯，受到無(wú)數(shù)人的追捧，她原來(lái)就很美，但智慧令她更加美麗。
智慧就像是無(wú)形的化妝品，無(wú)論是誰(shuí)擁有了它，美麗的光環(huán)便隨之而至。不過(guò)你的相貌如何的平庸，在“智慧”這奇特香水的打造下，你將會(huì)渾身散發(fā)者美的氣息，在人們心中塑造出一個(gè)美的形象。
看當(dāng)今社會(huì)，外貌已不是選拔人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更多的人注重的是才能。畢竟有智慧才能推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，獲取高利益。擁有智慧的人才懂得如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，彌補(bǔ)自身不足之處，更好地服務(wù)大眾。這樣的人才稱得上是真正的“美人”。
如果你長(zhǎng)相平凡，那就努力追求智慧吧，如果你長(zhǎng)相出眾，也嘗試著得到智慧吧。用智慧來(lái)打造一個(gè)更完美的自己！
【篇五：聆聽，智慧者生活的藝術(shù)】
胎兒，在母體中逐月成形、長(zhǎng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過(guò)羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。
在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō)；"寶寶，我們就快要見面了，快快長(zhǎng)大哦！”胎兒似乎聽懂母親的話，無(wú)比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。“哎喲”母親似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。
胎兒漸漸長(zhǎng)大，母親每天都小心翼翼地呵護(hù)著，拿著念一些故事。會(huì)說(shuō)現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時(shí)候便會(huì)安靜的聽著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。
老人是一位白發(fā)蒼蒼，已過(guò)六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀，那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書籍，老人欣慰地笑了。夕陽(yáng)照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事，每一句富有哲理的話。老人意識(shí)到自己壽終已盡，淡淡的笑了。
身邊陸續(xù)走來(lái)親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚(yáng)，靜靜地聆聽著。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時(shí)間寫出了篇篇?jiǎng)尤说?。富有哲理含情脈脈的故事。
老人終究在最后一個(gè)來(lái)到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)滿足不了十個(gè)月在母體聆聽外面世界的聲音。故事。
聆聽是人的一生中最初擁有。最后失去的感觀。人生長(zhǎng)路上，聆聽是智慧者生活的藝術(shù)。是對(duì)美的事物的追求。
【篇六：智慧之花】
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我非常高興地和爸爸媽媽一起去江門益華商場(chǎng)購(gòu)物。在不遠(yuǎn)前邊，我看見了一間賣小熊公仔的鋪?zhàn)樱谑俏页脣寢尠职植蛔⒁鈺r(shí)，心想：哈哈！我有機(jī)會(huì)去看我可愛(ài)的小熊公仔啦……。我當(dāng)時(shí)看了很久，挑中了一只白色的小熊公仔想叫媽媽買，走出鋪?zhàn)娱T外。
我突然愣住了，爸爸媽媽不見了，我像離弦的箭一樣跑過(guò)整個(gè)商場(chǎng)都找不到，我忐忑不安地想：糟糕了，他們?nèi)ツ牧?？我想大叫，但又怕影響別人購(gòu)物便沒(méi)有大叫了。
于是，我開始思索著：我該怎么辦才好呢？我突然想起了媽媽教過(guò)我：在商場(chǎng)迷了路，一定要找大人幫忙或找服務(wù)臺(tái)。我就懷著希望走到了服務(wù)臺(tái)，對(duì)服務(wù)臺(tái)姐姐說(shuō)：“姐姐，我找不到爸爸媽媽了，我想見到他們。”姐姐問(wèn)我叫什么名字然后對(duì)麥克風(fēng)說(shuō)：“請(qǐng)爸爸媽媽到一樓服務(wù)臺(tái)接回你的孩子?！焙鋈晃肄D(zhuǎn)憂為喜了。
如果說(shuō)，我可以在這樣情況下找到爸爸媽媽，靠的是知識(shí)，那么，在其它情況下，我們也要用勇氣來(lái)保護(hù)別人，我就曾經(jīng)試過(guò)了。
在一次，我在朋友家玩耍，因樓上的一間屋子電器燒壞了，而弄成火災(zāi)，因此，也燒到了朋友家這一層樓，朋友們見了立刻逃走，而我因當(dāng)時(shí)還不知道，所以晚走了，火也變大了。我紛紛走出朋友家門口，聽見了銅鈴般的響聲在喊救命，我走進(jìn)對(duì)面的小屋，原來(lái)是一個(gè)四、五歲的小弟弟，我心想：一定要救他。我立刻跑到？所拿起兩條毛巾弄濕了，再給小弟弟一條，我一條，馬上把他背出去，我們終于離開了火場(chǎng)，得救了！我對(duì)小弟弟說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”“我沒(méi)有事，謝謝你大姐姐。”小弟弟充滿笑容地說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這兩件事后，我明白了僅僅有愛(ài)心還不夠，要把愛(ài)心和機(jī)智勇敢融于一身才行！
【篇七：智慧與勇氣】
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結(jié)合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說(shuō)趙太后”的故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)國(guó)君去世，趙太后執(zhí)政不久，欺軟怕硬的秦國(guó)便要攻打趙國(guó)，趙太后無(wú)奈，只得向齊國(guó)求救，齊國(guó)要求趙太后的兒子長(zhǎng)安君作人質(zhì)才肯出兵。趙太后因疼愛(ài)兒子不同意，眾臣紛紛進(jìn)諫，趙太后龍顏大怒說(shuō)：“再有人讓長(zhǎng)安君去做人質(zhì)，我便一口唾在他臉上！”在這種情形下，眾大臣誰(shuí)也不敢再說(shuō)一句話了。后來(lái)，一個(gè)叫觸龍的老頭來(lái)給趙太后請(qǐng)安，給并給他的小兒子“走后門”，趙太后問(wèn)：“大丈夫也疼兒子嗎？”觸龍說(shuō)：“比女人都愛(ài)呢！”，就這樣，趙太后一步步地進(jìn)入了觸龍的“智慧圈套”，最后趙太后竟同意長(zhǎng)安君去做人質(zhì)了！
觸龍智慧與勇氣的完美結(jié)合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國(guó)上上下下無(wú)數(shù)的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動(dòng)物有擁有智慧與勇氣。傳說(shuō)有一種可以跨越大洋的鳥，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，當(dāng)累了的時(shí)候就把那截樹枝仍在水面上，然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒，當(dāng)餓了的時(shí)候就站在那截樹枝上捕魚吃，當(dāng)困了的時(shí)候就站在那截樹枝上睡覺(jué)。這是何等的智慧！
一截樹枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著，我不僅驚嘆、敬佩小鳥的智慧，驚嘆小鳥的勇氣。
其實(shí)，我們是“小鳥”，在人生的大洋里，風(fēng)浪是必然有的，而風(fēng)和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風(fēng)浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無(wú)處不在，勇氣也常常閃亮在不經(jīng)意之間。
【篇八：等待的智慧】
在人們認(rèn)為“一萬(wàn)年太久”的現(xiàn)在，人人爭(zhēng)前恐后，殊不知等待也是一種智慧。
有一些人不肯等待，只爭(zhēng)朝夕是他們做事的準(zhǔn)則。遇到問(wèn)題便會(huì)心急火燎地沖上去，被搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻一直沒(méi)有合適的方法到最后只能含恨而歸，成為后人的前車之鑒。
有一些人不會(huì)的等待。僅僅是等待，最后竟演變成了消極地過(guò)日子。過(guò)一天算一天，最終完全喪失斗志，怨天尤人。明代大才子唐伯虎，家喻戶曉，人人都羨慕他筆下如有神助的文章和瀟灑的生活。而有多少人曉得這位大才子豪放的外表下那顆苦悶的心呢？在科舉考試的時(shí)候被誣告作弊，唐伯虎從此無(wú)緣官場(chǎng)。他便一直萎靡不振，不再進(jìn)取，就此消沉迷失了自我，從而他這一生只有一個(gè)“風(fēng)流才子”的稱號(hào)。
有一些人懂得等待。他們知道，等待只是手段，邁向成功才是真正的目的。昔日越王勾踐，擊敗闔閭之后一時(shí)風(fēng)光無(wú)限。豈料不久就被吳王夫差大敗，幾近全軍覆沒(méi)。此時(shí)他也只有兩個(gè)選擇：壯烈地死去亦或是屈辱地活著，勾踐選擇了后者。他成了夫差的一個(gè)仆人。在回歸故土后，他未曾忘記恥辱，臥薪嘗膽，囤積糧草，擴(kuò)充兵力。數(shù)年后，又是一番深思熟慮，一舉滅掉吳國(guó)，稱霸中原。再者如司馬遷，只有忍辱負(fù)重、耐心等待，才寫出了不朽的傳世佳作《史記》。
在現(xiàn)在，在自己的身旁，是否有些人也在為考試的失利而消沉？是否也有些人急功近利不思進(jìn)取呢？這時(shí)，我們便要知道：其實(shí)等待是一種智慧。換言之，學(xué)會(huì)等待便是莫大的智慧。失利后懂得積蓄力量再站起來(lái)，才是會(huì)等待。
等待不是懦弱的借口；等待不是意志松懈；等待是在積蓄能量；等待是春天來(lái)臨之前的嚴(yán)寒。它如一個(gè)跳板，助你越過(guò)終點(diǎn)線。
父親教給我的人生智慧【范文10篇】六
一般人眼中，老實(shí)人往往是和“吃虧”二字形影不離的，而聰明人則往往是“智慧”的代名詞。其實(shí)不然，很多時(shí)候，“聰明反被聰明誤”，“聰明”也不一定都是好事。相反，老實(shí)人的身上也不乏智慧的光芒。
?。信e常見的生活事例，通過(guò)對(duì)比論證，得出中心論點(diǎn)：“老實(shí)人身上不乏智慧的光芒。”）
老實(shí)人的身上有雄才大略。漢朝大將韓信是一個(gè)老實(shí)人。年輕時(shí)的他無(wú)依無(wú)靠，因此常被人欺侮。從別人胯下鉆過(guò)的那一刻，既是他老實(shí)品格的體現(xiàn)，也是他大智慧的迸發(fā)，給自己施展才華留下了機(jī)會(huì)。假如他當(dāng)時(shí)將那個(gè)侮辱自己的人刺死，那么殺人償命，恐怕他將會(huì)成為“草野之無(wú)聞?wù)摺倍颁螞](méi)后世”了吧?？梢哉f(shuō)，從某種程度上講，正是他這種老實(shí)的智慧，讓他能夠心甘情愿忍一時(shí)之辱，從而成就自己為一個(gè)“連萬(wàn)里之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取”的雄才大略之將。老實(shí)人的身上的確散發(fā)著智慧的光芒。
?。ㄔO(shè)置分論點(diǎn)一：“老實(shí)人的身上有雄才大略?！迸e例論證。通過(guò)韓信胯下之辱的故事，進(jìn)行分析論證，這恰是他的大智慧，并進(jìn)一步通過(guò)假設(shè)論證，形成鮮明對(duì)比，讓讀者一目了然。）
老實(shí)人的身上還有生存的智慧。面對(duì)強(qiáng)大的吳國(guó)，越王勾踐甘愿做牛做馬，將老實(shí)的一面呈現(xiàn)給狡詐的吳王，從而獲得了生存的機(jī)會(huì)，臥薪嘗膽十年，終于將吳國(guó)打敗，收復(fù)失地。孫臏被同門師弟龐涓陷害，被挖掉膝蓋骨后，裝瘋賣傻，展示出老實(shí)的一面，終于讓龐涓安心下來(lái)，從而用計(jì)逃脫，并最終將龐涓殺死，報(bào)仇雪恨。鴻門宴上，面對(duì)強(qiáng)大的項(xiàng)羽，劉邦展示出自己老實(shí)的一面，讓項(xiàng)羽相信這個(gè)“小弟”是絕對(duì)沒(méi)有絲毫反叛之心的，從而為成就大業(yè)奠定了關(guān)鍵的一步……不難發(fā)現(xiàn)，勾踐、孫臏、劉邦等老實(shí)的一面，其實(shí)就是一種生存的智慧，也正是這種生存的智慧，才讓他們?cè)跉v史上鐫刻下了自己深重的印痕。
?。ㄔO(shè)置分論點(diǎn)二：“老實(shí)人的身上還有生存的智慧。”舉例論證，旁征博引。通過(guò)列舉吳王夫差與越王勾踐的故事、孫臏與龐涓的故事、項(xiàng)羽與劉邦的故事，三組對(duì)比，進(jìn)行分析論證“老實(shí)人的生存智慧”。）
人不是不可以聰明，但不能是“小聰明”，更不能是“自作聰明”，否則就要為自己的這種“聰明”付出或小或大的代價(jià)了！當(dāng)今，就有那么一些腐敗分子，憑借自以為天衣無(wú)縫的小聰明而貪污受賄，可最終呢，難逃國(guó)家法律的制裁。我國(guó)今年的“獵狐”專項(xiàng)行動(dòng)中，就有許多潛逃多年的腐敗官員相繼落網(wǎng)，這不也正驗(yàn)證了那句“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的古訓(xùn)了嗎？這些人“聰明”的代價(jià)不可以說(shuō)不慘重??！
?。?lián)系現(xiàn)實(shí)。社會(huì)中的一些“自作聰明”的人，也許可能得逞一時(shí)，但不可能得逞一世，最終搬石頭砸自己的腳，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。）
事實(shí)上，老實(shí)人并不為吃虧代言。只有身臨懸崖，人們才能看到雄鷹的英姿勃發(fā)；只有立于崖底，人們才能看見瀑布的壯觀雄偉。只有在特殊的場(chǎng)合，人們才能發(fā)現(xiàn)老實(shí)人的身上散發(fā)著智慧的光芒！
（通過(guò)比喻論證，再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)。）
(作者：四川一考生）
文章2016年寒假專號(hào)
父親教給我的人生智慧【范文10篇】七
這輩子最愛(ài)的漫漫長(zhǎng)路，悄然回首。奇跡帶給我的力量，眼朦朧，心中依然溫暖！ ——題記 出生，帶著母親的血液來(lái)到人世間。這時(shí)，一雙有力的大手抱起了我。從此，他知道。這輩子要用行動(dòng)全心全意地愛(ài)我。這個(gè)人，就是我的父親。 3歲，我是父親手心中的寶。記憶里依稀很多次，都在父親的脖梗上玩耍。 5歲，天生冒險(xiǎn)好奇精神的我，喜歡“挑戰(zhàn)”。家里吃面條，父親端著熱騰騰的面正要坐下，而年幼的我，盯準(zhǔn)時(shí)機(jī)，拿走板凳。瞬間，一大碗面條全都扣在了父親的腦門上，而我，早已無(wú)影無(wú)蹤。事后，父親還是寬恕了我。 6歲，母親每逢值夜班，我總是枕著父親教我的，用枕巾卷成的一個(gè)娃娃，當(dāng)成媽媽，安然入睡。而父親，小心呵護(hù)著我的美夢(mèng)。 7歲，搬進(jìn)樓房。假期放假，父母都上班。生活突然變得冷清寂寞。因此，父親買了一袋又一袋的零食哄我。當(dāng)然，還有從小陪伴我的“娃哈哈”。 8歲，第一次見到父親坐在新買的摩托車上，等我放學(xué)。真威風(fēng)！聽父親說(shuō)：“家遠(yuǎn)，送你上學(xué)，方便?！? 9歲，父親為了培養(yǎng)我的興趣，把我送進(jìn)了美術(shù)班。也是第一次和父親一起，看到漫天覆蓋的橘紅色的沙塵暴。 10歲，第一次在父親的陪同下，騎著自行車上了公路。 11歲，開始任性無(wú)禮，對(duì)父母放肆。因此，遭到了父親愛(ài)的教育——打。父親從沒(méi)把我當(dāng)成女孩，卻依然親切地稱呼：“女兒。” 12歲，正值六年級(jí)緊張時(shí)期，父親在黑黑的夜下，北風(fēng)呼嘯中等了我半個(gè)小時(shí)，而我，卻因任性跟父親吵了一架。 13歲，初一上學(xué)年，父親因工作，暫調(diào)外地。因而分隔兩地，這時(shí)，才懂得，原來(lái)父親不在，是無(wú)比的孤單，寂寞與寒冷。 現(xiàn)在，挑燈夜戰(zhàn)那一直被我認(rèn)定是“惡魔”的數(shù)學(xué)。父親心疼，和我同做一道題，答案一樣，父親第一次說(shuō)：“我女兒也不笨?。? …… 將來(lái)某一個(gè)晴朗的午后，坐在搖椅上，打開記憶，再次享受，這輩子最愛(ài)我的人給與我的一切……
父親教給我的人生智慧【范文10篇】八
我的智慧家庭
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了2033年，我成了一名科學(xué)家，我最得意的作品是一座奇妙又有創(chuàng)意的房子。
那座房子看起來(lái)很平凡，方方正正的身子，尖尖的屋頂，也沒(méi)什么不同呀？可當(dāng)你你走進(jìn)大門會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面只有幾個(gè)房間，其它什么都沒(méi)有。不過(guò)，在墻上有許多按鈕，這才是其中的奧妙。比如紅色區(qū)域的按鈕，是指客廳。按一下后，沙發(fā)、茶幾、電視，水果等都會(huì)出現(xiàn)在大廳中央。當(dāng)然，如果沒(méi)有這些家具，客廳還可以是舞廳，可以在那兒跳舞，玩耍。綠色按鈕是指廚房，它有一個(gè)玻璃門，不會(huì)把噪音傳出去。那廚房有個(gè)特點(diǎn)，鍋，碗，瓢、盤、碗會(huì)一起做飯。如果你有事出去了。
廚房會(huì)”自己“燒飯，等你回家后，一桌美味的佳肴就已經(jīng)準(zhǔn)備好了。餐桌還有保溫的功能，也不用擔(dān)心飯菜會(huì)涼。而藍(lán)色的三個(gè)按鈕是指臥室，有大人的，嬰兒的和老人的。爸爸媽媽的房間是一個(gè)很寬敞的地方，有一張4米左右長(zhǎng)的，6米左右寬的大床。床頭柜上還放著一盤點(diǎn)心，餓了就不需要下樓拿吃的了。房間的浴室也很大，里面就只有一個(gè)大浴缸，你按在缸中的開關(guān)，水會(huì)自動(dòng)放水，你一進(jìn)去，不但能洗澡，幾只機(jī)械手會(huì)伸出來(lái)，為你刷牙，洗臉。嬰兒的房間也是一小座玩具城堡。
小床是屋子形的，上面掛一小個(gè)收音機(jī)，放著催眠曲，讓小寶寶安心入睡。爺爺奶奶的房間一開門就能看見山水相依的景色，為了讓自己的爸媽能開心一點(diǎn)，大人們還在他們的床前放了一臺(tái)很大很大的電視呢！
聽了我的介紹，你們也是不是想有一座這樣的房子呢？
我的智慧家庭
一天晚上，我躺在床上，突然很想知道我以后的家的樣子，于是思緒飛越時(shí)空，來(lái)到了未來(lái)世界。
一到我家的大門，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)今天你所看到的第一個(gè)高科技產(chǎn)品”瞳孔掃描儀“！相信大家在電影中都見過(guò)他的神奇。你站在掃描儀前，讓他掃描你的眼睛，如果瞳孔與掃描儀儲(chǔ)存的信息比對(duì)正確，那么大門便會(huì)自動(dòng)打開，并響起歡快的迎賓曲。有了他后，就不會(huì)再出現(xiàn)家人因忘帶鑰匙而被拒家門口的窘境了。
進(jìn)入大門，步入廚房。哇！這簡(jiǎn)直就是個(gè)全自動(dòng)廚房機(jī)器，每個(gè)廚房炊具都是智能物品。天花板上鑲嵌著一個(gè)大力吸油煙機(jī)，它的功率覆蓋整個(gè)房間，把廚房間任何角落的油煙都吸進(jìn)去，并釋放出凈化空氣的芳香劑，讓你仿佛置身于鳥語(yǔ)花香的花園里。放眼多功能灶臺(tái)，它是全聲控的，你可以對(duì)他發(fā)布點(diǎn)火、小火、中火、大火的命令，灶臺(tái)會(huì)隨著你的口令自動(dòng)調(diào)整火力大小、時(shí)間，這樣就再也不會(huì)燒焦食物了，做飯變成了一種輕松、愉快的享受。
多功能書房是最神奇的。相信大家都有書越來(lái)越多而沒(méi)地方放、或越來(lái)越重把書架壓壞的煩惱，我的未來(lái)書架沒(méi)有這種煩惱，因?yàn)樗且粋€(gè)”地窖“，地窖藏書你們肯定會(huì)奇怪吧！其實(shí)，它也是高智能產(chǎn)品，每本書的下面都裝有一個(gè)彈簧器與電腦連接，只要你在電腦的圖書館系統(tǒng)中輸入書名，那你想要的書就會(huì)自動(dòng)彈出，你再也不用鉆在茫茫書海中尋他千百度了。
徜徉在未來(lái)的新家里，每件對(duì)我都是那么神奇、有趣，也許是太興奮了，思緒又回到現(xiàn)實(shí)，想象著以后的高智能家庭，我充滿著期待。
我的智慧家庭
瞧，在那邊可以看到未來(lái)的事，魔鏡里，有我50年后的家呢！我竟然住在一幢500米高的大樓里，我的家在87層，這個(gè)家金碧輝煌，里面的設(shè)施都是機(jī)械化的。
家里處處都是高科技。如果你想吃冰棍，只要用手指一下，冰箱門就開了，冰棍娃娃會(huì)自己把包裝脫下，飛過(guò)來(lái)供你享用。別的食物也不例外，用手一點(diǎn)，不管有多遠(yuǎn)，它都會(huì)飛過(guò)來(lái)，你只管吃就可以了。另外，還有一個(gè)會(huì)跟著你跑的臺(tái)燈，是太陽(yáng)能的哦！有了它，你就可以不用再為交電費(fèi)而煩惱了。我的床，不，也可以說(shuō)是多功能椅子，它會(huì)”三變“——變餐椅，變沙發(fā)，變床。瞧這玩意兒，在你吃飯的時(shí)候，它變成餐椅，讓你坐著舒服地進(jìn)餐；當(dāng)你讀書看報(bào)累了，它變成沙發(fā)，讓你輕松一刻；若你實(shí)在困了，它變成一張床，讓你躺下打個(gè)盹兒，養(yǎng)養(yǎng)神兒，真是個(gè)適合懶人用的寶貝。最先進(jìn)的要數(shù)書本了，看書時(shí)你不用自己翻頁(yè)，這頁(yè)看完了，它會(huì)自動(dòng)翻，如果你是容易走神的孩子，那也不急，只要你眼睛盯著頁(yè)面，里面的字會(huì)自動(dòng)鉆進(jìn)你的腦海，讓你永不忘記。
我們的房子設(shè)計(jì)得非常好，樓層與樓層之間隔著的不再是水泥，而是超級(jí)隔音墻，樓上的人就算是敲鑼打鼓放鞭炮，樓下的人也絲毫不會(huì)聽見。更有趣的是墻壁的顏色，會(huì)隨著你的心情而改變。
未來(lái)的家真是太神奇太有趣了，正所謂”飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手“，我們?cè)谖磥?lái)過(guò)的竟是皇帝般的日子。
我的智慧家庭
下午，一縷夕陽(yáng)的余暉灑落在我的書桌上，使我思緒萬(wàn)千，想著未來(lái)會(huì)是什么樣子的……
朦朦朧朧，我發(fā)現(xiàn)我似乎來(lái)到了20年以后我的家?！巴廴呖萍及。 蔽噎h(huán)顧四周，不禁贊嘆道。
先講講我的房間吧！剛踏進(jìn)家門，首先見到的就是那張與眾不同的云床。云床，床如其名，不用想都能知道是一張漂浮于云中的床。坐上去不僅柔軟，有彈性還叫人有飄飄欲仙的感覺(jué)；既像游樂(lè)場(chǎng)的蹦蹦床，又像孫悟空的筋斗云。
這時(shí)，我的目光轉(zhuǎn)移到了書桌上。這張桌子看起來(lái)像一個(gè)大蘑菇，散發(fā)著奇光異彩，雖然說(shuō)這在森林里也許是個(gè)毒蘑菇，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是個(gè)與眾不同的書桌。我坐到了和蘑菇書桌差不多的蘑菇椅子上，它卻動(dòng)了一下，嚇得我趕緊跳了起來(lái)，跳到了床上。我指著那奇怪的蘑菇椅子，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你，你是什什么東西？”“我不是個(gè)東西，我是一個(gè)百事通機(jī)器人?！闭f(shuō)完，它還甩了一下“頭發(fā)”，看來(lái)，這還個(gè)臭美的機(jī)器人。“你有什么用呢？”我頂著滿腦的疑惑問(wèn)?！坝须y題，我來(lái)幫你，解決一切問(wèn)題，soeasy！”他拍了拍胸脯，胸有成竹地說(shuō)。可我耳邊似乎響起了熟悉的家教機(jī)廣告。
當(dāng)我正想作暈倒?fàn)顣r(shí)，無(wú)意中掃到了天花板上的燈?！斑@燈可不同凡響，是……”機(jī)器人又開始長(zhǎng)篇大論了。我可不管它，連忙目不轉(zhuǎn)睛地研究起這燈了。這個(gè)燈像彩虹一樣，五光十色如同夢(mèng)境一般令人難以抵擋它的誘惑。“這看起來(lái)雖然很奢侈，但實(shí)際卻是一個(gè)綠色環(huán)保節(jié)能燈。它采用的是太陽(yáng)能，不傷眼也不費(fèi)電。”我打斷了機(jī)器人的話，問(wèn)道：“這是真的嗎？”這看起來(lái)真的是絢麗多彩，果然是“燈”不可貌相，海水不可斗量??！“機(jī)器人自豪的說(shuō)：”這里還有很多高科技……“
20年后的我家真的會(huì)這樣嗎？我對(duì)未來(lái)充滿了期待，同時(shí)，也真心祝愿我能有這樣的一個(gè)智慧家庭，你們呢？
我的智慧家庭
我夢(mèng)寐以求的智慧家庭是一個(gè)居住舒適，生活方便，有利于身心健康的人間仙居。
我的智能房子是會(huì)受我的意念控制的。我想去海邊度假，它就會(huì)自動(dòng)行走到海邊，讓我領(lǐng)略到浩瀚的大海的美好風(fēng)景。我想觀賞奇山異石，它就會(huì)送我去黃山，觀賞奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”。
我的房子會(huì)跟著季節(jié)的變化而變化。室內(nèi)溫度始終四季如春、冬暖夏涼，空氣濕度自動(dòng)調(diào)節(jié)，人住在這樣的環(huán)境里，舒適無(wú)比。
我的房子有自動(dòng)提供能源的功能。水、電、氣······各種能源取之不盡，用之不竭。生活綠色、環(huán)保、節(jié)能。
我的家庭環(huán)境就是一個(gè)功能齊全的療養(yǎng)院。它會(huì)根據(jù)我的健康狀況，顯示出各種健康指數(shù)，提出改進(jìn)方案，使我身心健康成長(zhǎng)。
這個(gè)房子不僅是個(gè)功能齊全的療養(yǎng)院，還是一個(gè)幫助我學(xué)習(xí)，提高我的智商的好學(xué)校。
我的家庭環(huán)境會(huì)根據(jù)家庭人員結(jié)構(gòu)狀況，給人創(chuàng)造意想不到的驚喜。在我寂寞時(shí)，它會(huì)說(shuō)個(gè)笑話讓我解悶。在爺爺想了解新聞知識(shí)的時(shí)候，它就會(huì)提供各種信息任他挑選，真正能做到“秀才不出門，便知天下事?！彼茏屗谐蓡T都能輕松、愉快的過(guò)好每一天。
每個(gè)人都希望自己幸福，我更希望我的父母，爺爺奶奶和我都能幸福。如果真有這樣的智慧家庭，那該多好??！
父親教給我的人生智慧【范文10篇】九
在非洲，有一種叫黑鷺的鳥，它捕食的方法很特別。黑鷺捕食之時(shí)，站在水中，把翅膀張開來(lái)，圍成一圈，呈傘的形狀，然后將頭蜷縮在這“傘”當(dāng)中，以尖銳的喙靜待獵物的出現(xiàn)。
開始，我很為黑鷺這種掩耳盜鈴的捕獵方式而感到可笑。殊不知，那些小魚和小蝦，恰巧就喜歡往岸邊水淺而又有陰涼的地方去，它們樂(lè)于到樹蔭下或者某簇高大水生植物的陰影里嬉戲游玩。
這些黑鷺靜靜地等著。一條小魚來(lái)了，接著，又是一條，它們鉆進(jìn)它的“陰涼”之下。黑鷺用這種幾近守株待兔的方式“坐等”著獵物送上門來(lái)。因此，這些小魚便只有死路一條了。
生活中，有些習(xí)慣常常是致命的。有候，我們失敗了，甚至一敗涂地，往往并不是敗給了誰(shuí)，而是敗給了我們某種習(xí)慣的思維方式或者性格中的某種習(xí)慣傾向。
父親教給我的人生智慧【范文10篇】一十零
從現(xiàn)實(shí)中醒悟過(guò)來(lái)，讓我們懷著一顆赤誠(chéng)的心，回到過(guò)去，走進(jìn)古人的內(nèi)心世界，與他們把酒言歡，學(xué)習(xí)古人的智慧！
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，又寫李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾人心扉，使人心亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？我們走進(jìn)她的內(nèi)心世界，觀望著這一顆支零破碎的心！能寫出這么一首首流傳千古的詞，也稱得上是大智慧了！
前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分有用的，唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。
古人的智慧是無(wú)窮的，讓我們走進(jìn)岳飛的內(nèi)心世界，看一看他的智慧，那是一種愛(ài)國(guó)大義的智慧。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！”這是何等的豪情壯志？對(duì)國(guó)事勝過(guò)一切，為國(guó)獻(xiàn)出自己的生命，何人又有如此智慧？
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！誓死不降，為國(guó)而死的智慧誰(shuí)又能夠真正懂得呢？
所以說(shuō)古人的智慧都是大智慧，又怎么是耍點(diǎn)小聰明，小伎倆所能比擬的呢？他們的智慧又怎么是區(qū)區(qū)現(xiàn)代人可以并駕齊驅(qū)的呢？
我們要學(xué)習(xí)古人的自強(qiáng)不息，愛(ài)國(guó)為民，還要學(xué)習(xí)古人君子之為。
從書本中走向古人的內(nèi)心世界，體會(huì)古人的內(nèi)心情感，和古人把酒言歡，學(xué)習(xí)他們的大智慧，學(xué)習(xí)賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進(jìn)內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)古人的智慧！
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