在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家都不可避免地會(huì)接觸到。是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編整理的閱讀的一堂怎樣的課【通用9篇】，歡迎閱讀與收藏。
一堂怎樣的課【通用9篇】一
那是五年級(jí)的一個(gè)春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放?！岸Ａ懔恪?，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。
“老鐘，我說你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過來問道?！昂飪貉剑 薄昂飪海空媸侵淮笈趾飪?！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“OK！”我們湊上前去一看，原來是一條可愛的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手稱贊：“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來，整個(gè)教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來胡老師趁我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過了好一會(huì)兒才齊聲說：“胡老師才是大師??！”“哈哈哈哈哈……”
就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！
啊，多么難忘的一堂課！
一堂怎樣的課【通用9篇】二
一天下午放學(xué)后，小明和小剛在馬路上打羽毛球，他倆打得可高興啦!馬路上的車來來往往，川流不息。
一輛輛汽車像一陣陣?yán)滹L(fēng)從他們身邊飛奔而過。所有的人都驚訝地看著他們，擔(dān)心他們會(huì)有危險(xiǎn)。這時(shí)，小紅正好從這里路過。她連忙把小明和和小剛扯到人行道上，指著汽車，嚴(yán)肅地說：“你們看，馬路上有多少車啊?你們?cè)隈R路上打羽毛球，多危險(xiǎn)哪!一不小心，車子就會(huì)撞到你們，恐怕會(huì)有生命危險(xiǎn)呢!”小明和小剛嚇了一跳，這才意識(shí)到剛才的一舉一動(dòng)有多危險(xiǎn)。
他們還謝謝小紅及時(shí)為他們上了一堂安全課呢!
一堂怎樣的課【通用9篇】三
不一樣的課堂
今天上課的時(shí)候，韋老師拿著一個(gè)蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎?！蔽覀儺惪谕暤卣f：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”
韋老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說：“雖然他對(duì)你們有生命危險(xiǎn)，但還是不要碰到它的嘴?！绷豪铉咽址胚M(jìn)蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個(gè)東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時(shí)，梁李琦已經(jīng)跑下講臺(tái)了。
韋老師這回讓一位女同學(xué)上來，韋老師選了覃高云，對(duì)她說：“把它抓起來讓大家看看?！瘪咴瓢咽址胚M(jìn)蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。
韋老師對(duì)我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個(gè)人都摸一摸。
原來是黃鱔??！我從中得到一個(gè)道理：原來事實(shí)并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。
一堂怎樣的課【通用9篇】四
星期二下午第一節(jié)課下了課，大家就開始談?wù)撓乱还?jié)的“活動(dòng)課”（課后要寫隨堂作文），有的同學(xué)還大張旗鼓地?cái)?shù)起了自己的座位號(hào)。“活動(dòng)課”上的比賽規(guī)則是這樣：數(shù)數(shù)，數(shù)到誰，誰就說出自己對(duì)應(yīng)的座位號(hào)數(shù)字。不過，數(shù)到“4”或“4的倍數(shù)”就要說“炸彈”，而不能說原數(shù)，不然，就要抽簽。當(dāng)然，簽上寫的內(nèi)容好的少，壞的多。
上課了，我以為是正著數(shù)，我是第9個(gè)，我竊喜沒事！可是，老師竟然調(diào)了一下座位，這下我傻眼了。第一位中了“炸彈”的同學(xué)抽到了一個(gè)壞簽——“親自己好朋友一下”，這下引來哄堂大笑，也把她難住了。她找來自己的好朋友幫她表演，才算平息了這場(chǎng)風(fēng)波。下一個(gè)抽到了一個(gè)非常好的簽——“得到‘未來小作家’獎(jiǎng)”！頓時(shí)，同學(xué)們異口同聲地喊道：“??？！”看，又來了一位，呀！這個(gè)倒霉——“學(xué)說繞口令：山前有個(gè)崔粗腿，山后有個(gè)崔腿粗，兩人在山前比腿粗，看看是崔粗腿的腿粗，還是崔腿粗的腿粗?！边@也太難啦！可是，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，有位同學(xué)真的把這個(gè)繞口令背了下來。
輪到了我們這一排了，我們這排大部分都是：40、41、42、43……這樣的數(shù)，很容易碰上炸彈。沒想到，第一個(gè)同學(xué)第一次就說錯(cuò)了，抽到了“先苦后笑”的簽，他表演的栩栩如生，讓全班同學(xué)啼笑皆非！沒想到，下一位同學(xué)也說錯(cuò)了，抽了個(gè)“先學(xué)貓叫，再學(xué)狗叫，然后學(xué)公雞叫，最后學(xué)驢叫?！边@相對(duì)簡(jiǎn)單一些，一會(huì)兒他就表演完了。這段時(shí)間，我集中精力數(shù)了一下自己的座位號(hào)，我是“50”，已經(jīng)超出了40-49的范圍，輪到我報(bào)數(shù)時(shí)，我脫口而出“50”，萬事大吉！之后，又有一位同學(xué)中了“炸彈”，竟然是學(xué)模特步。呀，太丑啦！沒有一丁點(diǎn)兒模特的樣子！
最最最幸運(yùn)的一位男同學(xué)，抽到了一個(gè)絕世好簽——“獎(jiǎng)你一塊橡皮糖”！我定睛一看，呀！好大個(gè)兒！想想就好吃！終于，在下課鈴聲的催促下，這快樂而和諧的一堂課戛然而止！我喜歡這堂“活動(dòng)課”！
一堂怎樣的課【通用9篇】五
今天，老師給我們上了一節(jié)思想特別開放的課：我長大了。
它包括在身高上、思想上、年齡上、心理上、承受能力上……最明顯的特征，就是我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)階段——青春期。
想到青春期，大家都會(huì)不由自主的想到一個(gè)詞：發(fā)育。我們發(fā)育并沒有什么好害羞的，最重要的是你用什么心態(tài)去面對(duì)它?嘲笑?諷刺?還是長大的心態(tài)?不要讓我們?cè)儆字上氯チ耍屛覀円黄饘?duì)著天空大喊：“我長大了!”
一堂怎樣的課【通用9篇】六
本人鐘愛笑話，也相信這種方式比起八股文更容易為大家所接受。在此附上笑話若干以及對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人見解。愿大家在為之一笑的同時(shí)，也別忘記閱讀本人的愚見再加以自我思考，就當(dāng)是路過上的一節(jié)短暫的笑話課，先謝過。
第一則流傳甚廣。一個(gè)非洲酋長到倫敦訪問，一群記者在機(jī)場(chǎng)截住了他：“早上好，酋長先生?！逼渲幸蝗藛柕溃骸澳穆吠臼孢m嗎？”酋長發(fā)出了一連串刺耳的聲音--哄、哼、啊、吱、嘶嘶，然后用純正的英語說道：“是的，非常地舒適?！薄澳敲?，您準(zhǔn)備在這里待多久？”他發(fā)出了同樣的一連串噪音，然后答：“大約三星期，我想?！薄扒蹰L，請(qǐng)告訴我，您是在哪學(xué)的這樣流利的英語？”迷惑不解的記者問。又是一陣哄、吭、啊、吱、嘶嘶聲，酋長說：“從短波收音機(jī)里。”當(dāng)然，先請(qǐng)咧嘴笑幾聲。然后，在懷疑其真實(shí)性的同時(shí)。
本人想說一句，倒不如注意下它值得你發(fā)掘的內(nèi)在價(jià)值。在一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特，或許這樣一個(gè)小小的笑話在你眼中也會(huì)有不尋常的影響。本人的淺論如下。老師——當(dāng)然并不專指人，笑話中的肇事者就是一臺(tái)短波收音機(jī)——對(duì)我們的學(xué)習(xí)具有不可磨滅的影響力，他會(huì)影響我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)方法，思維形式等等。例如這笑話中的酋長，他的“老師”帶給他的就是對(duì)英語錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與理解，最終結(jié)果就是讓人啼笑皆非。概括來說，好的教導(dǎo)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)舉足輕重，選擇對(duì)自己來說最適合的習(xí)題、書籍，或者是老師才為明智之舉，否則只是事倍功半。
第二則意味深長?！凹?，我敢打賭，你不能空腹吃兩個(gè)蘋果。”小丘克說?！斑@有什么難？”吉米回答道，同時(shí)吃了一口蘋果?！艾F(xiàn)在你不能再空腹吃第二個(gè)了，因?yàn)槟阋呀?jīng)吃了點(diǎn)東西?！辈恢来蠹夷芊窨闯鲞@則笑話的真正含義。
淺顯一點(diǎn)，即俗語一口吃不出一個(gè)胖子；深入一點(diǎn)，即天降大任于斯人...的精華道理。學(xué)習(xí)是一點(diǎn)一滴積累的成果，你的付出與收獲必定是成正比的。就像是用撲克牌搭建的城堡，成功沒有捷徑，在擁有絢爛風(fēng)景的路上，你必須盡可能地花你所有的時(shí)間放在走這長長的道路上。如果你總是左顧右盼地留神著窗外，忽略了腳下踏實(shí)而遙遠(yuǎn)的路途，那么，我想你“其修遠(yuǎn)兮”的道路應(yīng)該沒有多遠(yuǎn)了。從這個(gè)笑話出發(fā)，如果你總在妄想著在最后關(guān)頭一口氣吞下兩個(gè)蘋果，那么，臨時(shí)抱佛腳的結(jié)果就只有兩種，一個(gè)是只能獲得少之又少的營養(yǎng)，即很快遺忘的短暫性知識(shí)——這對(duì)于你毫無意義；另一個(gè)，就是消化不良，一時(shí)間無法接受這么多的補(bǔ)充，到最后可能導(dǎo)致知識(shí)性混亂等等意想不到的后果。所以大家，為了避免吸收不良或者是送醫(yī)院的情況，本人在此提醒一句，路要一步一步走好了，蘋果也要一口一口咬碎了——學(xué)習(xí)，也要一字一字落實(shí)下來。想想我們的校訓(xùn)，或許會(huì)更有啟發(fā)。
第三則短小精悍。約翰被牙疼折磨了幾天，終于下決心去找牙醫(yī)了。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地按了門鈴，護(hù)士說：“對(duì)不起，大夫不在家。”約翰如釋重負(fù)地吁了口氣問：“您能否告訴我，下次他哪天不在家，我可以再來？”是個(gè)不怎么好笑的笑話，但是隱含的意味卻是最厚重的。
主人公把治牙疼看作是一件非常象征意味的事情，同時(shí)擺在他面前的一個(gè)必須要解決但是又不想解決的困難，原因——他怕疼。這毫無疑問是種很矛盾的心理——就像我們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)一樣。例如一些軟性作業(yè)，在我們眼里就是能不做就不做，忘了甚至更輕松。還有一些作業(yè)的訂正細(xì)節(jié)，到了考試的時(shí)候才明白這些小處的重要性，在平時(shí)卻避之唯恐不及，原因——怕麻煩。明明知道這是該解決的問題，卻因?yàn)榭蓯u的惰性而允許自己放棄治療，放棄改正。學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤意識(shí)如果不及時(shí)糾正過來，那么以后的麻煩將會(huì)比牙疼更為令人惱火。這種積少成多的壞習(xí)慣總有一天會(huì)讓你為自己的不負(fù)責(zé)任付出代價(jià)。別為了求得一時(shí)的心安理得就不顧問題的根本，畢竟，問題是你自己的，學(xué)習(xí)也是你自己的，今天也是你自己的。Presentispresent.今日事，也請(qǐng)今日畢吧。
這堂人生的笑話課結(jié)束，希望你們可以帶著這三個(gè)笑話上路。相信總有一天，你會(huì)看到綻放在字里行間的溫暖光芒。
一堂怎樣的課【通用9篇】七
今天，我上了一堂令我難忘的科學(xué)課。
我們先到了試驗(yàn)室，因?yàn)槲易哪莻€(gè)地方已經(jīng)沒有座位了，所以我被科學(xué)老師安插在正數(shù)第二排的一個(gè)小組里。坐下后，我便開始認(rèn)真的開始聽老師講試驗(yàn)步驟，老師說：“凝結(jié)試驗(yàn)，先把一個(gè)燒 杯里裝上水，再把酒精燈點(diǎn)燃，然后把燒杯放到上面燒30——60秒鐘后，把酒精燈蓋上蓋滅掉，最后把盤子用試管夾夾住放在燒杯上?！甭犕昀蠋煹闹v述后，我心中有點(diǎn)緊張，這么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，我們能 成功嗎!小組長開始分工了，我們都分到了各自的工作，我被安排到點(diǎn)燃酒精燈的那一步。分完工后，我們小組的實(shí)驗(yàn)井井有條的開始了。因?yàn)槲抑包c(diǎn)過酒精燈有經(jīng)驗(yàn)，所以我非常順利的完成了我的 任務(wù)。我們?cè)囼?yàn)的前二步可謂是一帆風(fēng)順，可是第三步卻出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，由于我們把水倒的太多，所以水死活燒不開，所以我們只得倒掉一些水從頭再來一遍，正在我們?cè)囼?yàn)進(jìn)行到一半時(shí)，天上突然 下起了鵝毛大雪……我們組的試驗(yàn)結(jié)束了。雖然這個(gè)試驗(yàn)非常復(fù)雜，可是我們還是 成功的完成了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)那個(gè)盤子上居然出現(xiàn)了一顆顆非常小的水珠，老師說：“ 水的凝結(jié)就是水蒸氣受冷 后變成小水珠。你們盤子上的小水珠就是水蒸氣受冷后變成的。”經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，我弄明白了水的凝結(jié)究竟是怎么一回事。
這堂課真令我難忘!
一堂怎樣的課【通用9篇】八
今天放學(xué)后，我踏著輕快的腳步，一路小跑地回到家，想給爸爸媽媽講述今天下午的那節(jié)有趣的班會(huì)課。
今天下午四點(diǎn)，到了我們盼望已久的班會(huì)課，這節(jié)課的主題是“有趣的漢字”。
我們每個(gè)組都有一個(gè)節(jié)目，第一組的節(jié)目是猜字謎。“必答題”的提問者是馮偉同學(xué)，馮偉指了指第二組，說：“請(qǐng)第四組回答：‘只留一棵樹’是什么字?”第四組答不上來，放棄了，第一組的黃振華同學(xué)突然舉起了手，說：“讓我來!讓我來!”馮偉指著黃振華說：“請(qǐng)你來回答?！秉S振華說：“是石榴的‘榴’字” 馮偉高興地說：“答對(duì)了!你們組加一分?！苯又终f了幾個(gè)謎語，同學(xué)們有的在和同桌小聲討論，有的用手托腮幫陷入沉思，還有的側(cè)著腦袋冥思苦想，絞盡腦汁。有的同學(xué)答對(duì)了，那個(gè)組的同學(xué)就歡呼雀躍，答不上或答錯(cuò)了的同學(xué)就在一旁悶悶不樂。
到我們第三組出節(jié)目了，我們派出了聶偉皓同學(xué)，我們組說的是諧音歇后語，聶偉皓最厲害了。聶偉皓說：“外婆死了兒子，誰能猜出后半部分?”這句我好像在哪里見過，對(duì)了!我在一本課外書上看到過!我高高地舉起手，聶偉皓點(diǎn)了我，我站起來，回答：“外婆死了兒子——無救(無舅)?！毙廊坏恼f：“對(duì)了!”接著，我又為我們組掙了好幾分。后來，第一組說了諧音笑話，逗得我們哈哈大笑。
這堂課真是太有趣了，讓我仍然記憶猶新，只要回想起來，就會(huì)覺得樂呵呵的。
一堂怎樣的課【通用9篇】九
今天的第三節(jié)課與平常上的課完全不一樣，這節(jié)課就是“家長進(jìn)課堂”，意思就是家長來給我們學(xué)生上課，來上課的家長是沈一涵的媽媽。
她一進(jìn)教室，我們?nèi)喽己荛_心，我就在心里想沈一涵的媽媽到底姓什么呢？她來給我們上什么課呢？沈一涵的媽媽說:“我姓劉，我的名字叫做劉淑芳，大家可以稱呼我劉老師，我來給大家上的課是健康食品安全?！眲⒗蠋煾嬖V我們飲食要注意哪些方面，比如：不能吃一些油炸類的食品，燒烤類的食品，肯德基等食品。劉老師還告訴我們白開水是最好的飲料。買水果的時(shí)候要看一看水果的顏色鮮艷不鮮艷，如果顏色很暗淡的話，就是不新鮮的水果，最好不要買。
今天我不僅度過了一節(jié)有趣的課堂，還學(xué)到了許多的健康知識(shí)呢！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/43433.html】
