在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編整理的閱讀的我與____擦肩而過作文【范文3篇】，歡迎大家分享。
我與____擦肩而過作文【范文3篇】一
中國語言文字歷史悠久，源遠流長。我是炎黃子孫，我為漢語是母語而自豪。
在我看來，漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂。每一個漢字都蘊含著一個神奇的.故事……
今天，老師幫我們疏通了第五單元的第七課，《我愛你，中國的漢字》，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構(gòu)成了一個個神奇的小精靈的誕生。
我從小就對漢字著迷，每當看到街上的招牌，動畫的字幕。我就死死的盯著一個我還不會認的字，深深地印在腦海里，那樣的話，我可能一天都在沉思于這個字怎么來的，有什么故事，為什么要是這個樣。總而言之，漢字是具有魔力的。它無時無刻吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫了兩個字“船污”，又溫和一笑，說：“我們來猜個字謎吧！”我們當時就懵了，就那么倆字，能出個什么字謎??！老師又補充一句“是中國的一個地名?！蔽覀兏遣恢?，中國大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清，該是哪個??！突然有位同學說：“‘船污’么，反過來讀的諧音不就是務川么？”我們也就得有理，點了點頭。但是，只見老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。??！不是，我們?nèi)嗪髞斫g盡腦汁都沒想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’?！材苷f成‘舟’臟州乃漳州也?！蔽覀兓腥淮笪?，有的拍手稱快；有的連連叫好；還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了。
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實。只要你翻開書，過去的一幅幅畫，一個個故事中，不都展現(xiàn)在你面前了嗎？是啊，漢字是會說話的，它能告訴我們一個個道理，這難道不是漢字的魅力嗎？
愛漢字，就是愛祖國，我是炎黃子孫，我為漢語是母語而自豪，我一定要把中國文化的精髓傳播到五湖四海。
我與____擦肩而過作文【范文3篇】二
今天，森林里的小動物們都興高采烈的,哦，原來是小猴烈烈要開生日晚會，大家都在作準備呢！
到了晚上，烈烈家的門鈴響了，小烈烈把門打開一看，原來是小白兔。它送來一個又大又甜的大西瓜，小白兔說：“小猴烈烈，祝你生日快樂！”烈烈收下西瓜，說：“謝謝你！”
小猴烈烈的.媽媽下班了，她給寶貝女兒烈烈買了一個又大又香的大蛋糕。小猴的媽媽到了家門口，按了一下門鈴。烈烈聽見了，把門打開，看見媽媽手里拿了一個大蛋糕，蛋糕上還用奶油寫了“祝你生日快樂”幾個字！她開心死了，這個大蛋糕可以請大家一起吃了！
這時候，門鈴又響了，是大象送來了一串香蕉。大象說：“小猴，祝你生日快樂?！毙『镎f：“謝謝您，大象！”
門鈴又響了，是小老鼠來了。它送來一大籃桃子。小老鼠說：“小猴，祝你生日快樂。這桃子你收下吧！”小猴說：“我不能收下你的禮物，因為你不是自己種的，而是偷的。”小老鼠低下了頭，很慚愧。
門鈴又響了。小猴烈烈把門打開，一看是金絲猴。他送來了大大的蘋果，金絲猴也說：“小猴，祝你生日快樂?！毙『锪伊沂障陆鸾z猴的蘋果，并說：“謝謝你，金絲猴。”
過了一會，門鈴又響了。烈烈把門打開，看見了大熊貓。大熊貓送來了好幾串葡萄。大熊貓說：“小猴，祝你生日快樂！并祝你一天比一天美麗?！绷伊艺f：“謝謝您，大熊貓。你也一樣天天美麗?！?/p>
最后，大家一起祝賀小猴的生日并一起唱起了祝你生日快樂的歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂……”大家都度過了一個愉快的晚上！
我與____擦肩而過作文【范文3篇】三
有人說，人生就像一次旅行，路上有喜悅，也有悲傷。當回首自己走過的路時，就會看到自己克服的種種困難和一次次欣喜。
——題記
轉(zhuǎn)眼已是第十四個年頭，我在人生的旅途上不知不覺的走了十四年。好吧，現(xiàn)在讓我們暫停腳步，回首這十四年走過的路。
回首一望，十四年走過的路這是漫長，我清晰的看到了我走過的每一個十字路口，每一次成功后遺留在那里的光環(huán)。
咦，我看到了一個黃金色的小飾物。
哦，是哪一次阿，在我小學三年級時，我擔任小組長，從此，每天的作業(yè)都由我來收。那一次，我后面的李爍來告訴我說："組長，送你個東西，看，漂亮嗎？他隨手拿出一個小塔模樣的東西，太好看了，我一下子喜歡上了它，馬上拿了過來，說：沒事你送我它干什么？他笑了笑，說他作業(yè)忘寫了，讓我?guī)退话眩幱趯δ莻€東西的喜愛，我一下子就答應了他?？珊髞?，我越想越覺得不妥，覺得自己失了職，而且我還不知道是不是在幫他，我越想越矛盾。最后我還是做了正確的選擇，對他說：這東西我不能要，還給你，我不忍心的離開了。這件事的結(jié)果還是圓滿的，我沒告訴老師他沒寫作業(yè)，他呢，也認識到了錯誤，我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>
再看看這路途風景。
我看到了一個班牌，上面清楚地寫著五年級一班的字樣。
哦，是小學畢業(yè)阿，前年，我踏上了中學的快車，離開了小學。我還記得那天的景象，與大家分離是，我刻意看了每一個人，經(jīng)常以組長身份壓迫我的申思，和我一起打球的賈高林，還有肥肥的王鵬翔，正副班長李靈博，吳涵，等等，他們的身影至今還縈繞著我，咳，再見了朋友們。
我的旅途我認為是豐富的，無論是成功還是失敗，歡聚和分別，痛苦和喜悅，都是我的人生財富，我會永遠珍惜它們。
好了，繼續(xù)前行吧，前面還有更加美麗的風景，祝我旅途愉快！
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