2023年電工師帶徒徒弟心得（模板12篇）

總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤和不良習(xí)慣。如何克服自己的拖延習(xí)慣，提高自律能力？如果你正在尋找靈感，不妨瀏覽以下總結(jié)范文，或許能給你一些啟示。

電工師帶徒徒弟心得篇一

第一段：引言（100字）

“師帶徒弟”是一種古老而珍貴的傳統(tǒng)教育方式，它在人類歷史上起到了不可磨滅的積極作用。在這個(gè)信息快速傳播和多樣化的時(shí)代，師帶徒弟的傳統(tǒng)依然具有深遠(yuǎn)的意義。在我?guī)煄降艿倪^程中，我深深體會到了與師傅相互學(xué)習(xí)和交流的無限益處，并將對這一經(jīng)歷進(jìn)行歸納總結(jié)，以期能夠?yàn)楦嗳藥韱l(fā)與啟示。

第二段：師帶徒弟的意義（200字）

師帶徒弟在培養(yǎng)學(xué)生的技能與知識方面具有獨(dú)特的意義。在一個(gè)師師機(jī)制完善的關(guān)系中，師傅在傳授知識和技能的同時(shí)，還將聚焦于學(xué)生的個(gè)人成長和修養(yǎng)。師傅的經(jīng)驗(yàn)和智慧可以促使徒弟們快速掌握知識，快速成長，從而使學(xué)生們站在巨人的肩膀上看待世界。同時(shí)，師帶徒弟還能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識，讓他們學(xué)會照顧和關(guān)心他人，構(gòu)建積極的人際關(guān)系。

第三段：師帶徒弟的要素（300字）

師帶徒弟的過程需要雙方之間有一種相互尊重和信任的心理基礎(chǔ)。師傅在傳授知識和技能的過程中要給予學(xué)生充分的自由度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。師傅要傾聽和理解學(xué)生的需求，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。而徒弟則應(yīng)該保持謙虛和敬畏的心態(tài)，提出自己的問題并且學(xué)會傾聽師父的建議。只有這樣，雙方之間才能建立起一種良好的合作關(guān)系和和諧氛圍。

第四段：師帶徒弟的積極影響（300字）

師帶徒弟所帶來的積極影響是多方面的。首先，這種教育方式可以幫助學(xué)生們更好地找到自己的定位和目標(biāo)，明確自己未來的發(fā)展方向。其次，師傅們的經(jīng)驗(yàn)和智慧可以幫助學(xué)生們更好地解決遇到的問題，避免走彎路。第三，師帶徒弟可以加強(qiáng)傳統(tǒng)和文化的傳承，讓學(xué)生對于傳統(tǒng)的尊重和理解變得更加深刻。第四，師帶徒弟還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們能夠與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會的發(fā)展。

第五段：結(jié)語（300字）

在現(xiàn)代社會，師帶徒弟的傳統(tǒng)有著自己不可替代的價(jià)值。面對信息泛濫和社會競爭日益激烈的現(xiàn)實(shí)，師帶徒弟可以讓人們更好地融入社會生活，獲取更多的機(jī)會和資源。作為學(xué)生，我們要學(xué)會尊重和信任師傅，虛心向他們學(xué)習(xí)并且同時(shí)獨(dú)立思考。作為師傅，我們要傾聽和關(guān)心學(xué)生的成長，并且及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。只有通過相互幫助和學(xué)習(xí)，我們才能真正成為更好的自己，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）

師帶徒弟是一種傳統(tǒng)而又有效的教育方式。通過師傅與徒弟之間的學(xué)習(xí)與交流，可以幫助學(xué)生更好地成長，并且獲得更多的機(jī)會與資源。師帶徒弟的關(guān)系建立在相互尊重和信任的基礎(chǔ)上，通過相互支持與學(xué)習(xí)，我們可以共同進(jìn)步，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

電工師帶徒徒弟心得篇二

第一段：序言（介紹徒弟帶徒的背景和重要性）（200字）

徒弟帶徒是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，也是培養(yǎng)人才的有效途徑。徒弟帶徒的基本原理是通過師傅的傳授和指導(dǎo)，幫助徒弟學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能。在這個(gè)過程中，徒弟不僅能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠逐漸成長為獨(dú)當(dāng)一面的師傅。徒弟帶徒不僅對徒弟和師傅個(gè)人意義重大，也對社會的人才培養(yǎng)和知識傳承具有重要意義。

第二段：徒弟帶徒的好處（400字）

徒弟帶徒能夠給徒弟帶來許多好處。首先，徒弟通過與師傅的接觸和學(xué)習(xí)，能夠獲得師傅身上的經(jīng)驗(yàn)和智慧。師傅在實(shí)踐中積累的知識和技能，可以通過徒弟帶徒的方式傳承下來。其次，徒弟通過實(shí)際操作和實(shí)踐，能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識。通過徒弟帶徒，徒弟的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力都會得到提升。另外，徒弟帶徒還能夠培養(yǎng)培養(yǎng)徒弟的領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)能力。通過教學(xué)和指導(dǎo)他人，徒弟能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理能力，這對徒弟個(gè)人的成長和發(fā)展都是非常有益的。

第三段：徒弟帶徒的挑戰(zhàn)（300字）

徒弟帶徒的過程并不是一帆風(fēng)順的。徒弟帶徒需要師傅具備一定的教學(xué)能力和耐心，需要徒弟具備一定的學(xué)習(xí)能力和行動力。然而，有些師傅可能缺乏教學(xué)的技巧和方法，有些徒弟可能缺乏學(xué)習(xí)的動力和積極性。在徒弟帶徒的過程中，師傅需要根據(jù)徒弟的個(gè)性和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。同時(shí)，徒弟也需要主動和積極地參與學(xué)習(xí)和探索。只有雙方共同努力，才能夠取得良好的教學(xué)效果。

第四段：徒弟帶徒的改變（200字）

徒弟帶徒不僅對徒弟有好處，對師傅也有積極的影響和改變。通過教授和指導(dǎo)他人，師傅能夠重新審視和理解自己所掌握的知識和技能。在復(fù)習(xí)和總結(jié)的過程中，師傅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)技巧。同時(shí)，師傅也能夠從徒弟的表現(xiàn)中獲得滿足感和成就感，從而提升自己的自信心和自尊心。通過徒弟帶徒，師傅不僅能夠傳承知識，還能夠提升自己的教育素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)。

第五段：總結(jié)（100字）

徒弟帶徒是一種傳統(tǒng)而有效的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助徒弟獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成長為獨(dú)當(dāng)一面的師傅。徒弟帶徒不僅對徒弟個(gè)人有好處，對師傅也有積極的影響和改變。然而，徒弟帶徒也面臨一些挑戰(zhàn)，需要雙方的共同努力。通過徒弟帶徒，我們不僅能夠傳承知識，還能夠培養(yǎng)人才，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。

電工師帶徒徒弟心得篇三

一、師帶徒弟的意義

師帶徒弟是一種傳統(tǒng)的教育方式，它有助于傳承技藝和知識。徒弟通過跟隨師傅學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷并模仿師傅的行為和做法，逐漸吸收并掌握這些技能和知識。師傅的經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承給了學(xué)徒，使他們能夠少走彎路，更快地成長和發(fā)展。此外，師帶徒弟也培養(yǎng)了學(xué)徒的品德和職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)徒在日常工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

二、機(jī)會的重要性

成為一名徒弟可以獲得觸摸實(shí)踐機(jī)會，這對于剛剛?cè)胄械膶W(xué)徒來說至關(guān)重要。通過親身參與實(shí)際工作，學(xué)徒能夠了解實(shí)際操作的各個(gè)方面，并且可以實(shí)踐所學(xué)的理論知識。這種機(jī)會可以幫助學(xué)徒培養(yǎng)實(shí)際操作的技能，并增加他們的經(jīng)驗(yàn)。在我的經(jīng)歷中，只有通過實(shí)踐才能更好地理解和掌握理論知識，而師傅為我提供了充分的機(jī)會去實(shí)踐，從而使我能夠快速進(jìn)步。

三、合作的重要性

師帶徒弟的過程是師傅和學(xué)徒之間的合作過程。合作是成功的關(guān)鍵，師傅和學(xué)徒需要相互配合和支持。師傅提供指導(dǎo)和支持，讓學(xué)徒感受到學(xué)習(xí)的溫馨，鼓勵他們在困難面前不退縮。而學(xué)徒則要積極配合和尊重師傅的意見，需要耐心傾聽和接受師傅的評價(jià)和指導(dǎo)。通過良好的合作，學(xué)徒可以更好地提升自己的能力，并快速提高自己的技藝。

四、態(tài)度的重要性

態(tài)度是成功的關(guān)鍵因素之一。作為一名學(xué)徒，必須擁有積極主動的態(tài)度和飽滿的熱情。學(xué)徒應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)和工作有足夠的熱情，樂觀積極地面對挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)徒應(yīng)該虛心向師傅請教和接受師傅的批評，并且能夠積極改變自己的不足之處。師帶徒弟的過程需要學(xué)徒具備堅(jiān)韌不拔的毅力和迎接挑戰(zhàn)的勇氣，只有這樣才能獲得成功。

五、成長的感受

作為一名徒弟，我從師傅那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。師傅不僅傳授了我技藝和知識，還給了我很多人生的感悟。師傅的經(jīng)驗(yàn)和智慧激發(fā)了我對工作的熱情和動力，也幫助我在職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對困難和挫折。此外，通過師帶徒弟的過程，我也逐漸成長為一個(gè)更加自信和能干的人。

結(jié)語：師帶徒弟不僅是一種教育方式，更是一種傳統(tǒng)的文化。師傅通過傳授技藝和知識，幫助學(xué)徒成長和發(fā)展。在這個(gè)過程中，學(xué)徒需要具備積極的態(tài)度和堅(jiān)韌的毅力，并與師傅保持良好的合作和溝通。通過師帶徒弟的過程，學(xué)徒可以獲得實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)實(shí)際操作的技能，并從師傅那里學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。師帶徒弟的過程是一種互助和共同成長的過程，對于學(xué)徒來說，這是一種寶貴的財(cái)富。

電工師帶徒徒弟心得篇四

回想起以往在飯店打工的經(jīng)歷自然是讓人很有成就感的事情，能夠通過工作中的努力獲得豐厚的報(bào)酬也意味著自身的成長，所以我并不會因?yàn)轱埖旯ぷ髦械碾y題便輕易的退縮，通過工作中的不懈堅(jiān)持以及領(lǐng)導(dǎo)的栽培也讓我從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然打工的過程有些艱辛卻讓我對自身的成長感到很滿意。

由于從事的是比較基礎(chǔ)的服務(wù)員崗位導(dǎo)致工作難度并不高，但由于需要在工作中十分細(xì)心的緣故從而要懂得察言觀色，通過對顧客的觀察了解對方的潛在需求并進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，除此之外在接待顧客的過程中也要提供良好的服務(wù)，須知飯店除了飯菜的口味要迎合顧客的需求以外還要具備良好的服務(wù)，畢竟通過市場信息的收集不難發(fā)現(xiàn)餐飲行業(yè)的競爭壓力往往都是很大的，所以我很重視自己在飯店工作中的表現(xiàn)以免因?yàn)椴患?xì)心的問題讓領(lǐng)導(dǎo)感到失望，任何的細(xì)節(jié)都有可能令自身的工作效率或質(zhì)量得到改善自然需要予以重視才行。

為了營造良好的環(huán)境自然要認(rèn)真做好飯店的清潔工作才行，尤其是餐桌的收拾要及時(shí)完成才能夠讓顧客感到滿意，既要保證收拾的效率又要確保餐桌上不會殘留任何的污漬，畢竟對于前來用餐的顧客來說能否擁有良好的用餐環(huán)境是很重要的，作為飯店服務(wù)員自然要在工作中重視這點(diǎn)并履行好自身的職責(zé)，雖然明白做好這方面工作的重要性卻常常在飯店顧客數(shù)量較多的存在疏忽之處，主要是因?yàn)樘Φ木壒蕦?dǎo)致無法兼顧所有顧客的感受，這個(gè)時(shí)候就要針對自身的工作方式加以改善才行，畢竟通過打工期間的經(jīng)歷可感受到自己在工作能力方面還存在不足自然要加以改善。

除了工作量的完成以外也要懂得基本的為人處世道理才行，處理好同事間的關(guān)系并在工作中做到互幫互助才是自己應(yīng)該做到的，所以我除了針對自身的不足向同事請教以外還會經(jīng)常幫助對方，在不影響自身工作的情況下幫助同事才能夠建立良好的關(guān)系，畢竟無論是誰都會在工作中遇到難處自然得要懂得為人處世的道理，當(dāng)我在力所能及的情況下幫助到對方以后自然能夠進(jìn)步許多，這對我在短時(shí)間內(nèi)融入職場環(huán)境并創(chuàng)造良好的效益來說是很重要的。

其實(shí)對于飯店的發(fā)展來說還需要所有員工團(tuán)結(jié)協(xié)作畢竟為了共同的目標(biāo)而努力，所以我在往后的打工生涯中會繼續(xù)努力并通過工作中的良好表現(xiàn)獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這樣做也是希望自己在工作有所成就以免出現(xiàn)碌碌無為的狀況。

電工師帶徒徒弟心得篇五

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。海燕老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。積極參加區(qū)優(yōu)秀教師培育室活動，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。王老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，這學(xué)期進(jìn)步較大，在區(qū)組織安排的研究課時(shí)，郝老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。郝老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。

不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與王老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的.師徒結(jié)對可以說是行之有效的，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。

我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽海燕老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

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電工師帶徒徒弟心得篇六

近年來，“徒弟帶徒”已經(jīng)成為了一種趨勢，無論是在學(xué)校還是在社會中，越來越多的師生、輔導(dǎo)員與學(xué)生、職場新人與老員工之間展開了徒弟帶徒的互動活動。作為一個(gè)徒弟帶徒的學(xué)生，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在以下的文章中，我將分享我對于“徒弟帶徒”這個(gè)話題的見解和感悟。

第一段：明確目標(biāo)與責(zé)任意識

在徒弟帶徒的過程中，師徒雙方都要有明確的目標(biāo)和責(zé)任意識。作為一個(gè)徒弟，我們需要明確自己想要學(xué)習(xí)和提高的技能或知識，以及所期望的結(jié)果。同時(shí)，作為一個(gè)帶徒的人，我們也需要認(rèn)真對待這個(gè)角色，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。只有雙方都明確了目標(biāo)和責(zé)任意識，才能夠在師徒互動中取得更加有意義的進(jìn)步。

第二段：溝通與互動是關(guān)鍵

在徒弟帶徒的過程中，良好的溝通和互動是取得成功的關(guān)鍵。作為一個(gè)徒弟，我們需要學(xué)會主動與師傅交流，向他們請教問題和尋求建議。同時(shí)，作為一個(gè)帶徒的人，我們也需要耐心地傾聽徒弟的問題和困惑，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。只有通過積極的溝通和互動，才能夠讓“徒弟帶徒”這種師生關(guān)系真正發(fā)揮出它的價(jià)值和意義。

第三段：耐心與包容是必備品質(zhì)

在徒弟帶徒的過程中，耐心和包容是師徒雙方都需要具備的必備品質(zhì)。作為一個(gè)徒弟，我們可能會遇到困難和挫折，但是師徒會耐心地幫助我們尋找解決問題的方法。而作為一個(gè)帶徒的人，我們也需要理解徒弟的不足和限制，并耐心地引導(dǎo)他們克服困難。只有通過耐心和包容，師徒之間才能夠建立起積極和諧的關(guān)系，讓徒弟真正受益于師徒互動。

第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力

在徒弟帶徒的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力也是非常重要的。作為一個(gè)徒弟，我們需要學(xué)會獨(dú)立思考問題，尋找解決方案，并勇于提出自己的見解和創(chuàng)意。而作為一個(gè)帶徒的人，我們則需要引導(dǎo)徒弟思考問題的方法和途徑，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。只有通過培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，徒弟才能夠真正從師徒互動中受益，并在發(fā)展中展現(xiàn)自己的潛力。

第五段：積極反思和持續(xù)進(jìn)取

在徒弟帶徒的過程中，積極反思和持續(xù)進(jìn)取是師徒雙方都需要具備的品質(zhì)。作為一個(gè)徒弟，我們需要及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，尋找不足之處，并努力改進(jìn)。而作為一個(gè)帶徒的人，我們則需要不斷反思自己的帶徒方式和方法，并持續(xù)進(jìn)取，不斷提升自己的帶徒能力。只有通過積極反思和持續(xù)進(jìn)取，師徒之間才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的成長和進(jìn)步。

總結(jié)：

通過“徒弟帶徒”的互動活動，我意識到明確目標(biāo)與責(zé)任意識、溝通與互動、耐心與包容、培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力、積極反思和持續(xù)進(jìn)取等因素對于師徒關(guān)系的發(fā)展和成功至關(guān)重要。這些心得體會不僅適用于學(xué)校的師生關(guān)系，也適用于職場中新老員工之間的互動。徒弟帶徒的理念，使師生、輔導(dǎo)員與學(xué)生、職場新人與老員工之間更加緊密地聯(lián)系在一起，促進(jìn)了雙方的成長與進(jìn)步。希望未來能夠有越來越多的人參與到徒弟帶徒的互動中，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

電工師帶徒徒弟心得篇七

大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會能向大家介紹我這一年做為徒弟的`一些粗淺的心得體會。

過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。

這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。

如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：

1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。

2，主動聽課,做好聽課記錄。

3，主動承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”

今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。

在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!

電工師帶徒徒弟心得篇八

時(shí)光飛逝，很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了?；仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對”活動，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺，在師傅的關(guān)愛下，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時(shí)承擔(dān)品德與社會的教學(xué)工作，同一學(xué)科，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中，在*老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長，在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在*老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。

更督促我的教學(xué)實(shí)踐的還是*老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應(yīng)變能力強(qiáng)，順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我對品德與社會學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。

此外，*老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)?？傊?，這一年來，我向*老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。

電工師帶徒徒弟心得篇九

大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。

過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。

這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。

如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：

1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。

2，主動聽課,做好聽課記錄。

3，主動承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”

今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。

在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!

電工師帶徒徒弟心得篇十

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！睅煾祹降懿粌H是教學(xué)更是自我學(xué)習(xí)的行為。下面是本站帶來的師傅帶徒弟心得，僅供參考。

時(shí)間飛逝，很快半學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長?；仡欉@半學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅(jiān)毅!

在這個(gè)活動中我有幸拜孫老師為師，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長。孫老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

“師徒結(jié)對”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長，是我校的一項(xiàng)重要工作。在這之前，我對這個(gè)詞匯是陌生的，而對平白無故多了一項(xiàng)任務(wù)自然也是抵觸的。轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校工作已經(jīng)三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中，我的師父彭振華老師給了我很多幫助。在彭老師不斷鼓勵，指導(dǎo)，幫助下，我更快地適應(yīng)了教育教學(xué)工作。

彭老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，從教二十余年，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤勤懇懇，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過彭老師的感染和教導(dǎo)，使我在教學(xué)方面受益匪淺。

一、多學(xué)

師徒結(jié)隊(duì)一開始，彭老師就讓我上一課，而且?guī)缀鯖]給我時(shí)間準(zhǔn)備。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽，我還是很緊張。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其余內(nèi)容，并且教態(tài)很不自然。課后，彭老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松，重難點(diǎn)突出不夠，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點(diǎn)，但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致。而這些問題，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決，那就得多上和多反思。

三、多評

光是上課不進(jìn)行評課，永遠(yuǎn)不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長處。在上《冰心詩四首》之前，我先聽取了彭老師的意見。他指出了我

教案

短短三個(gè)月，我在彭老師身上，獲益很大。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮，今后，我將不斷努力，爭取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)：不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以彭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地!

又是一個(gè)炎炎的夏日，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員。對新工作和新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們，站在新起點(diǎn)而面對新挑戰(zhàn)，在幾番輾轉(zhuǎn)之后我有幸來到房建十九部大慶東站項(xiàng)目。

在這里我感受到了一種良好的氛圍，只要能做出成績就會得到認(rèn)可，只要復(fù)出努力就能得到收獲，我們是新人，面對現(xiàn)場的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗(yàn)可說，所以我們每一次面對的問題，每一個(gè)不懂的問題，包括每一次犯的錯誤都是我們的財(cái)富。隨后項(xiàng)目部組織了“導(dǎo)師帶徒”活動，我有幸的成為了工程部長陳部長的徒弟，當(dāng)時(shí)我就感到十分的激動，一個(gè)初出校門的學(xué)生能在一開始就分到一個(gè)一線負(fù)責(zé)技術(shù)的老師是多么幸運(yùn)的事情，在之后的的幾個(gè)月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導(dǎo)師，我的良師益友，陳前欽部長對我的幫助與關(guān)懷，我是幸運(yùn)的，能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，更幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力，更學(xué)到他為人處事的能力，洞察問題的敏銳，分析問題的深刻和解決問題的完善，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀。對于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。

在工作中，陳部長教會了我很多，包括安全的教育培訓(xùn)，特殊作業(yè)操作規(guī)程，澆筑混凝土注意要點(diǎn)為，標(biāo)準(zhǔn)化工地學(xué)習(xí)，三標(biāo)一體學(xué)習(xí)，消防安全學(xué)習(xí)及物資管理等等，使我受益匪淺。

在施工過程中，我重溫體會到了師父教導(dǎo)的正確性，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點(diǎn)，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔，下棒一定要快，曾經(jīng)有幾次下棒不快結(jié)果下面出現(xiàn)氣泡，振搗一定要全面，不能漏震等等?！白鳛橐幻麑?shí)習(xí)生，雖然在基層上鍛煉，但一定要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話，日常工作中，到時(shí)注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

通過學(xué)習(xí)我體會到了“學(xué)無止境”的含義，還有很多新的生產(chǎn)技術(shù)，很多細(xì)節(jié)完善的處理方法我們還沒有學(xué)到，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實(shí)自己，向著更高、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗。

在此我認(rèn)為要想成為一名好徒弟，一是要頑強(qiáng)拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦;三好似要勤奮工作，敢于負(fù)責(zé)。各級領(lǐng)導(dǎo)針對新員工的成長講了“控制、目標(biāo)、學(xué)習(xí)、心態(tài)”八個(gè)字的關(guān)鍵，體現(xiàn)了“傳、幫、帶”的精神，要求新員工一定要學(xué)會控制，確立目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持心態(tài)。

最后我真心的向?qū)焸冋f一聲，你們辛苦了。

電工師帶徒徒弟心得篇十一

學(xué)校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長為一個(gè)合格的、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。

開展好“結(jié)對子”、“師徒”幫帶活動不僅可以完成學(xué)?！耙岳蠋?、共同發(fā)展”活動的任務(wù)，而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動中，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。通過一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就工作作自我總結(jié)如下：

一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高

鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時(shí)的充電。

二、徒弟在教育科研能力方面的提高

在自我提高上，他能按照師徒約定，認(rèn)真聽課，積極反思;抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來，他一定會脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。

三、師傅在幫帶活動中的收獲

作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對自己的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進(jìn)行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。

今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機(jī)會和挑戰(zhàn)。

電工師帶徒徒弟心得篇十二

我叫魏媛，20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個(gè)好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)。

“導(dǎo)師帶徒”活動是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務(wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動細(xì)化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開展、落實(shí)這項(xiàng)活動，對貫徹科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。

我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒有什么困難是不能克服的。

鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，他給我制定了一個(gè)相對較高的和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識?？沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊等，努力充實(shí)自己的理論知識。

“基礎(chǔ)不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。

理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和試驗(yàn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。

師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場開始報(bào)驗(yàn)到原材料的.檢驗(yàn)，再到工程部位，都能從試驗(yàn)臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。

總的來說我們都是幸運(yùn)的，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會。從實(shí)習(xí)以來，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗。

在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。

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