優(yōu)秀教師分析報告大全（18篇）

報告是一種有效的溝通工具，能夠幫助我們與他人分享思想和發(fā)表意見。報告的撰寫可以參考一些優(yōu)秀的范文或樣本，從中學(xué)習(xí)和借鑒有益的寫作技巧。如果你需要寫一篇報告，不妨參考下面的范文，或許能夠給你提供一些寫作的思路和指導(dǎo)。

教師分析報告篇一

黨性，是黨員人生理念的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為對馬克思主義真理的信仰，對共產(chǎn)主義理想的追求，對黨和人民的忠誠，單元需要定期對黨性進行分析。下面是小編為大家收集整理的20xx教師個人黨性分析報告，歡迎大家閱讀。

作為黨組織的組成元素--共產(chǎn)黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰(zhàn)場，還是在社會主義革命和建設(shè)時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發(fā)揚了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

自我們學(xué)校開展黨員

先進性教育

活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實踐“三個代表”全面建設(shè)小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、 宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、 業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、 工作作風(fēng)不夠扎實。。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、 改進措施：

1、 進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

2、 加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。

高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

2、 剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

一、存在的主要問題

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

共

2

頁，當(dāng)前第

1

頁

1

2

教師分析報告篇二

作為一個教師，我們在教學(xué)中最為重要的任務(wù)之一就是對教材進行分析。教材是我們教學(xué)之路的起點，也是教學(xué)效果的關(guān)鍵。只有充分了解教材，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，取得更好的教學(xué)效果。在這篇文章中，我將分享一下我的教材分析報告心得體會。

第二段：對教材進行分析

在我看來，一本好的教材應(yīng)該包括以下幾個方面：內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、貼合學(xué)生需求、適度挑戰(zhàn)孩子，這些方面往往是教師教學(xué)的重點，也是我們在教學(xué)中應(yīng)該重點關(guān)注和把握的方面。通過對教材的分析，我們可以更好地了解教材的特點，把握教學(xué)要點，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

第三段：教材分析的意義

教師教材分析不僅僅是對教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的了解。更重要的是，它幫助我們了解學(xué)生的需求，從而更好地配合他們的學(xué)習(xí)需求，制定更合適的教學(xué)計劃，實現(xiàn)課堂教學(xué)的良好開展。教材分析不僅可以幫助我們更好地完成教學(xué)任務(wù)，還有助于我們探索更好的教學(xué)方式和方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。它實際上是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是教育事業(yè)的重要組成部分。

第四段：心得體會

在我的教學(xué)中，我始終保持對教材分析的不斷關(guān)注。在每節(jié)課之前，我會花費一些時間來仔細(xì)閱讀教材，了解課程目標(biāo)和要點、重點難點等內(nèi)容。我還會根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難易度。通過對教材的分析，我能夠更好地把握課程內(nèi)容和難點，也能夠更好地照顧學(xué)生的發(fā)展需求。因此，我的課堂教學(xué)有了更好的教學(xué)效果，學(xué)生也取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)論

總結(jié)起來，教師教材分析是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。通過對教材的深度分析，我們可以更好地了解課程內(nèi)容和難點，更好地照顧學(xué)生的發(fā)展需求，以實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。因此，我們每一位教師都應(yīng)該高度重視教材分析工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

教師分析報告篇三

躺在了病床，十分愛著我們的媽媽不忍心了，爺爺和奶奶在身后鼓舞:生活就是堅持!生活是殘酷的，僅有經(jīng)歷了才會明白，僅有付出了才有收獲.我感激我的父母，因為是他們給了我機會和力量.如果說，成功是個坐標(biāo)系，努力是橫坐標(biāo)，夢想是縱坐標(biāo).僅有經(jīng)過努力，才能到達知識、邏輯與情感、愿望、目的等等的統(tǒng)一，才能實現(xiàn)崇高人生夢想，才能實現(xiàn)人生命的最高的自我價值.感激父母，給了我一個文化低蘊豐富的家庭環(huán)境，讓我在那個一窮二白的年代，擁有了同齡人所未擁有的歡樂童年，造就了可供我享受一生的品格.

(2)酷愛閱讀，讓我擁有正確的世界觀.我愛讀書，小學(xué)時就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉(zhuǎn)》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、、、、那時的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱，全無思想含義的領(lǐng)會，以至于有了之后的第二次、第三次的細(xì)讀、品度.中學(xué)時，教師向我推薦了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個火槍手》、、、、再就是到之后的感情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等.喜歡心理學(xué)以后，目標(biāo)又向心理學(xué)小說邁進，以至于畢淑敏教師一度搬上我的偶像舞臺.我是平凡的一介草木，只是喜歡讀書，喜歡寫點東西.從日記、博客、到《省人口導(dǎo)報》、《中國人口報》、《中國現(xiàn)代散文詩刊》等，都記錄著有關(guān)我的歡樂人生足跡.讀書并沒有徹底的讓我脫胎換骨，但的確潛移默化了我的人生，豐富了我的思想，讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物.為我的人生目的、人生道路的選擇供給保證和服務(wù)，并且指引著我健康歡樂的生活.

就感.我曾資助過聊城的一所農(nóng)村小學(xué)，曾資助過湖南的一位貧困學(xué)生，那時認(rèn)為，我給予他們這些就足夠了，但當(dāng)四川地震之后，才發(fā)覺這些是遠遠不夠的，該給自我定位了，“該干點什么”“能為他們再做點什么”這樣的問題反復(fù)在我的腦海里出現(xiàn).在家人的支持下，再加上我對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛，我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一段時間的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時代，心境變得簡單、歡樂、充實.在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得:應(yīng)對身邊的人要學(xué)會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園.對“成熟”也有自我的見解:我認(rèn)為成熟的人是一個有“度”的人，簡約不簡單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄.成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為.有了新的目標(biāo)和夢想，頓感踏實了許多.人生有真情、有努力，就會有歡樂!先強大自我，再幫忙別人，這就是我的歡樂人生觀.

(二)個人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強、獨立，常常有反抗意識，喜歡堅持自我的觀點，但易變通;敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題.樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等.我自認(rèn)為擁有的五個最好品質(zhì)是:真誠、善良、理解、進取、負(fù)責(zé).所以我的朋友很多，他們對我的評價是:真誠、外向合群、進取向上、幽默，放松時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考，是一個有情趣的人.同事們評價我是:性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作本事強，事業(yè)心強.人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點，大家這樣評判我:有時太過于夢想化、完美化，偶爾的行為個性化，過于敏感，太在乎別人對自我的看法.如果用三個形容詞來描述自我就是:感性、進取向上、善解人意.

二、職業(yè)行為分析

(一)為什么做咨詢師

1.從思想上看，我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀.

2.從人格和本事上來看，我具有一個合格心理咨詢師的條件.首先，我具有成為一名合格心理咨詢師的個性品質(zhì).在心理健康的狀況下，思想豐富、習(xí)慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強，在還沒有拿起心理咨詢書籍之時，就已經(jīng)學(xué)會傾聽，一度成為單位同事思想的解負(fù)者和煩惱的傾聽者.其次，我從事臨床工作十三年，兼職管理六年，能從不一樣的角度去觀察別人.已能熟練的運用思考引導(dǎo)等這些最基本的咨詢技術(shù).所以我有必須的實踐經(jīng)驗.

3.從客觀現(xiàn)實看，我們所服務(wù)人群的心理問題令我擔(dān)憂.與其說，工作六年中見證了異常區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長歷程，倒不如說，兼職科技的兩年，所應(yīng)對的特殊人群給了我更大的觸動.技術(shù)科所應(yīng)對的都是特殊群體—以往生育過一名病殘兒的特殊家庭父母，以往生育過一個優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母.他們的眉頭是緊皺的，言語是蒼白的，眼神是無助的，心境是焦慮的，精神是壓抑的.他們有對第一個孩子的悲痛和想念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈，或者年齡過大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮，矛盾沖突讓他們痛苦不堪、坐臥不安.我在同情他們的遭遇且想幫忙他們的同時，也想讓自我的人生價值再次得以實現(xiàn).

4.從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大的吸引力.當(dāng)今社會，心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一，并且隨著社會形勢的不斷變化，社會人群的心理問題越來越普遍，但心理咨詢行業(yè)在我國才剛剛起步.無論是在理論方面，還是在實踐應(yīng)用方面，都不能滿足社會急切需要的發(fā)展.所在，我想抓住機遇，努力學(xué)習(xí)，深刻實踐，做一名優(yōu)秀的心理咨詢師，在幫忙患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上，去實現(xiàn)自我更大的人生價值.

(二)從業(yè)方向

我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現(xiàn)狀和心理，并有條件進行實踐，所以在今后的咨詢者中，我期望應(yīng)對這一特殊群眾，并且期望引導(dǎo)青少年珍惜生命.

(三)從業(yè)期許

1.首先期許在我們這個行業(yè)成立一個咨詢門診，讓求助者每一天微笑生活.

2.其次期許自我成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師，擁有自我的心理咨詢工作室，為每一個人生都架起一座歡樂的橋梁.

(四)從業(yè)的影響因素

1.人格特征的影響情緒化、感性過度的個性特征，有時會在咨詢工作產(chǎn)生移情，反移情，或帶有個人傾向性的診斷等.

1.自身的優(yōu)勢:有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注本事.務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究.善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息.喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用.做事有很強的原則性，工作時愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力.

2.自身的不足:壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒.現(xiàn)實，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過復(fù)雜，喜歡把自我的思想想法強加給別人，強勢性太厲害!

3.需要改善的方面:有時候會研究不切實際的事情，會把復(fù)雜問題簡單化.當(dāng)我一個計劃浮出腦海的時候，我會迫不及待的去實現(xiàn)它，帶有沖動感和感性色彩.有太強的自信心.

4.未來努力的方向:不斷的提高理論知識和咨詢技能，克服性格上的缺點，努力做一名優(yōu)秀、資深的咨詢師，為每一個求助者克服障礙，歡樂的生活.

教師分析報告篇四

撰寫

黨性分析材料

是黨員政治理論水平、思想認(rèn)識水平、工作作風(fēng)等方面的綜合反映，是黨員個人進行自我剖析、自我教育、自我提高的一個重要過程。下面是小編為大家收集整理的高校教師黨性分析報告，歡迎大家閱讀。

在保持員

先進性教育

第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我真正觸及了思想，觸動了靈魂，提高了認(rèn)識，明確了努力的方向?，F(xiàn)將自己的思想、工作、作風(fēng)及黨性作一深刻的分析，以期達到找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改，純潔思想、錘煉黨性、提高素質(zhì)的目的。

一、在黨性方面存在的一些問題

通過再學(xué)黨章，重溫

入黨誓詞

，對照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和hjt關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認(rèn)識、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問題和不足，與員的先進性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，加強黨性修養(yǎng)不夠。黨性是員的立身之本。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個員人生的永恒主題。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進典型人物，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：

1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動性不強，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫。 2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。但在具體工作中，作為一名剛參加工作的大學(xué)生，為群眾、為同事辦事做得不夠;在加強社會公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。樹立和倡導(dǎo)文明新風(fēng)、助人為樂，做得不夠。

3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實，有時有些浮躁;工作的主動性不強;艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。

第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。工作中，時刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。

第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠。工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第四，堅持學(xué)習(xí)不夠自覺。學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實用主義的傾向，不善于帶著問題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用。

第五，組織紀(jì)律觀念不強。在政治紀(jì)律方面，自己要求是嚴(yán)格的，從不隨便發(fā)表政治言論。一切服從組織，保守機密。在生活紀(jì)律方面，能夠遵守學(xué)校要求。但在工作紀(jì)律方面，有時候組織紀(jì)律觀念淡薄，遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

和工作紀(jì)律不夠自覺，有懶散現(xiàn)象。 第六，開展批評與自我批評不夠。在工作中不能經(jīng)常開展批評與自我批評。

二、產(chǎn)生這些問題的主要原因

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉。平時政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。

二是對宗旨意識理解不深，公仆意識淡薄。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識不很強。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識淡薄，關(guān)心整體不夠。

三是敬業(yè)精神不強，滿足于完成工作。日常工作中，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。

四是對組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識不足。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。由于對黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。

五是對批評與自我批評思想認(rèn)識不到位。經(jīng)常開展批評與自我批評，是員錘煉堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己?？傉J(rèn)為只要自己老實做人、認(rèn)真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認(rèn)識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結(jié)。

三、下一步的努力方向

時刻牢記“兩個務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學(xué)校形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護學(xué)校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過：“我們*人區(qū)別于其他任何政黨的又一個顯著標(biāo)志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集體利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點?！弊鳛橐幻h員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松?p>格言

。在學(xué)校中，我要充分發(fā)揮員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作;要圍繞工作，加強調(diào)查研究，深入實際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題，提出對策建議?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，我會拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識更新的時代，是學(xué)習(xí)的時代，學(xué)習(xí)是永無止境的。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí)，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我會不斷加強學(xué)習(xí)。一是要加強政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

第四，要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn)，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。自己作為一預(yù)備黨員，要嚴(yán)守黨的政治、組織、財經(jīng)、廉政、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅決做到“四個服從”，切實增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅決維護中央的權(quán)威。時刻約束自己的思想和言行，提高組織紀(jì)律性，從嚴(yán)要求自己。

第五，要扎實開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時候都不能丟。在今后的工作中，我要正確運用批評與自我批評這個武器，從團結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評與自我批評，既堅持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，又注意對同事的批評方式，要有與人為善的態(tài)度，通過批評與自我批評、交心談心，達到新的團結(jié)和統(tǒng)一。 總之，我要以這次員先進性教育活動為契機，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質(zhì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭當(dāng)表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績，扎扎實實按照以上幾個方面的要求，腳踏實地，真抓實干，搞好教育、教學(xué)工作，忠實踐行“三個代表”重要思想，以一流的工作業(yè)績和良好的精神狀態(tài)，爭優(yōu)創(chuàng)先，以無愧于員的光榮稱號。

黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。黨性還具有鮮明的時代特征，他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個時期的任務(wù)，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進取實踐的升華。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編收集整理的黨性分析材料，希望文章對你能有幫助，請繼續(xù)關(guān)注本欄目。

一、主要存在的問題和不足

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校和黨支部組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中看報紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來讀原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、對本職工作知識掌握得還不深不全，工作能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現(xiàn)代科學(xué)知識學(xué)習(xí)得不夠。不適應(yīng)依法治國，依法行政的形勢需要，還適應(yīng)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。三是對市場經(jīng)濟知識學(xué)的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神，思想不解放，求穩(wěn)思想比較重。

3、愛崗敬業(yè)精神較強，但服務(wù)學(xué)校大局意識不足。我在系里負(fù)責(zé)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理工作，憑心而論在工作范圍內(nèi)的比較盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)的。但對整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動，還有推諉現(xiàn)象。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時候和同志之間相互通氣不夠，相互協(xié)調(diào)不夠密切，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發(fā)生爭執(zhí)，使自己在職工中間的威信受到影響。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，開放意識，創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認(rèn)識，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識，大局意識不夠強。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態(tài)，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。

4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時了解關(guān)心同志做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產(chǎn)黨員。

5、就是心系學(xué)生、服務(wù)教學(xué)的思想意識較弱，為學(xué)生想的少，做的少;全心全意為人民服務(wù)的意識不強。態(tài)度生硬說明自己涵養(yǎng)差，離一名合格的共產(chǎn)黨員還有差距。

共

2

頁，當(dāng)前第

1

頁

1

2

教師分析報告篇五

回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？總體而言還是不錯的，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是小編收集整理的教師的自我分析報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認(rèn)識到對幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始。剛接觸幼兒園時，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那么簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心、注重細(xì)節(jié)的人。因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以說直接關(guān)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。

作為一名幼兒教師，肩負(fù)著培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著幼兒，可見，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要。因此，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進行自查、自省，因此，我對照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進行了一次深刻的自我反思，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的不足：

1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。

2、在實際工作中，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作的創(chuàng)造性不夠。

3、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。

4、在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。

5、教學(xué)工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

二、今后努力的方向：

1、剖析自己，虛心接受

剖析自己的過程就是正確認(rèn)識自己，深刻認(rèn)識問題的過程，是自警、自勵的行動，也是對自己的實際考驗。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。

2、加強自我提高

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己。

作為幼兒教師，工作的特殊性決定了我們面對的是孩子，是一批未成年人，我們除了要做好自己的本職工作外，好好教學(xué)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，廉潔從教，用心育人，服務(wù)家長，熱情周到，還要主動多與家長聯(lián)系，積極認(rèn)真聽取他們合理的建議和意見，改進自己的教學(xué)，注意或者糾正在教學(xué)中所忽視的問題，熱情對待家長，沒有他們的反應(yīng)，你看不得或者聽不到自己身上存在的問題，就沒有進步，就不能及時關(guān)注學(xué)生，及時疏理學(xué)生的思想，心態(tài)。所以主動并積極和家長溝通是我應(yīng)該在今后的工作中多注意的。

通過“十查十看”活動的開展與學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也意識到了自己存在的問題和不足之處。此次活動，讓我對教師這個行業(yè)有了新的認(rèn)識，與時俱進，在新形勢下轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，做新時代的一名合格幼兒教師。

在忙碌而有序的教育教學(xué)活動中，我從事教育工作已將近八個年頭。教學(xué)活動中，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡櫚四甑墓ぷ?、學(xué)習(xí)，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)能力。

一、在政治思想方面

本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、在工作上，分析具體如下：

1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等，自我評價。

2、力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗，并將自己的經(jīng)驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。

4、我不斷擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學(xué)能力不斷努力。

5、擔(dān)任班主任期間，我用心、用情做好工作，學(xué)生在各項比賽中獲得一等獎；擔(dān)任非班主任工作，組織學(xué)生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。

三、認(rèn)真分析，從自身找到存在的問題：

1、理論知識并不單一，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認(rèn)識，才能演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的內(nèi)容可以繼續(xù)多樣化。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

四、改進措施：

1、多向教育雜志投稿，促進自己整理以往的教育教學(xué)隨筆。

2、積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。

3、積極參加學(xué)校組織的各項比賽活動，提高自身能力。

這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。

最近學(xué)校開展"教育行為規(guī)范年"活動，通過這次活動，自已認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們學(xué)校是一所市級示范性學(xué)校，身為一名高中教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下：

一、在政治思想方面

本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)，《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀(jì)，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表。

二、在教育教學(xué)方面

本人虛心請教，不懂就問，以豐富自身的業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的教育教學(xué)能力、及業(yè)務(wù)水平，做到"活到老，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較強的事業(yè)心、責(zé)任心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績的好差作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長共同探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法與措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、在工作方面

本人又兼任勤工儉學(xué)出納員、食堂和豬場管理等工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實；在經(jīng)濟上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律。食堂管理工作做得有聲有色，能團結(jié)同志，工作做得到位，每次上級領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作，都很滿意。在生活上，關(guān)心愛護每個就餐學(xué)生，盡量幫助他們解決一些實際困難和實際問題，如吃飯時菜咸了、吃去菜蟲了、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換，使學(xué)生們滿意。這些工作自已也很做得出色。

存在的問題：

一是思想認(rèn)識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時對國家大事關(guān)心不夠。

二是工作作風(fēng)不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

三是學(xué)習(xí)知識不夠全面。總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其他書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有一些， 但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾十年的教學(xué)己使自已的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時認(rèn)為那些理論只是停留在書本上，在實踐中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急、無所謂的心態(tài)。備課時雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。

四是有些工作做得不到位。如年豬場年利潤不高，工作有些失誤，購買牲豬和飼料等有時驗收不到位，導(dǎo)致豬場年利潤下降。

今后的改進方向：

首先、要從思想上、行動上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自已的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

其次、愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。

第三、熱愛學(xué)生，關(guān)心和愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益。

第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識，探索新規(guī)律，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

第五、團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六、改進工作作風(fēng)，各項工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做到位，避免工作造成失誤。

總之，在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

過認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認(rèn)真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問題及具體表現(xiàn)

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：

一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。

二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。

三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用馬列主義、毛澤東思想、和“”重要思想的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認(rèn)識事物帶有盲目性。

四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。

具體表現(xiàn)為：

一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。

二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。

三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現(xiàn)為：

一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。

二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署，學(xué)校安排今天召開黨員的組織生活會,目的是認(rèn)真開展批評與自我批評，認(rèn)真查找黨員在思想作風(fēng)建設(shè)、履職盡責(zé)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進一步提高在職黨員的思想理論水平。作為黨員教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時，本人本著實事求是的態(tài)度從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進行自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、存在的問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作，對政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，且很被動，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握吃透這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責(zé)任感。其次，理論聯(lián)系實際不夠。沒有真正的學(xué)以致用，處理問題和工作有時憑經(jīng)驗，缺乏理論和實際工作的有機結(jié)合。因為學(xué)習(xí)不夠，理論基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致了工作難上層次，難有實破、難有創(chuàng)新，難有風(fēng)格。也正是因為沒有理論的支撐，有很多事情想得到但無從下手做得到。

2、在思想工作方面，存在著說的多，具體工作體現(xiàn)少。無論是在加強師德師風(fēng)建設(shè)過程中，還是平時工作安排中，都把理想信念和宗旨意識時常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時。

3、工作缺乏創(chuàng)新。自己能夠在教學(xué)上動腦筋、想辦法，查缺補漏，但從目前看，充其量只是一個補鍋匠，創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高。存在工作作風(fēng)不扎實、工作不深入的問題。過多重視完成任務(wù)，而輕視工作實效。

二、存在問題的主要原因

1、對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。工作關(guān)系處理不當(dāng)，同時感到自己也受了社會上對此問題的負(fù)面影響，政治嗅覺也跟著遲鈍了。

2、放松了主觀世界的改造。沒有始終如一地嚴(yán)格要求自己。

3、進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀。對教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。

4、自律意識不夠強。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

三、整改措施

1、進一步提高對政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)的自覺性，時刻保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，要加強對黨的先進性建設(shè)、、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí)。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，提高運用理論指導(dǎo)實踐的能力。

2、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強工作的主動性和預(yù)見性，對各項工作的落實要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，出新路子，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。進一步增強責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，以實際行動，切實抓好教學(xué)工作。

總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評。

今后，我愿和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，團結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟。

以上自查，請各位同志批評指正

本人認(rèn)真對照目標(biāo)，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實際，我認(rèn)真查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個人檢視剖析情況匯報如下：

一、檢視查找出的主要問題

1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時參加黨的理論學(xué)習(xí)，但有時客觀上強調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。

2.課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3.作為一名黨員教師，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒有用自己的言行影響和帶動其他教師。工作的積極性、主動性不夠。

二、存在問題的原因剖析

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求，放松了對保持黨員先進性的追求。

2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時有懈怠的情緒

3.是對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

三、今后努力方向和整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：

1.加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進性。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平時的工作中時刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。

教師分析報告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

新春伊始，面臨就業(yè)與人才流動，又是一年一度的離職高峰期，我司截止3月1日離職員工達13人之多（不含手續(xù)待辦員工），離職率14%。離職員工中在職時間（服務(wù)年限）2-3個月的占33%，4-6個月的占17%，9-11個月的占50%?，F(xiàn)分析如下：

一、離職原因：

1）、離職員工中23%因為薪資待遇福利方面提出辭呈，隨著物價指數(shù)的不斷攀高，寧波地區(qū)薪資待遇、福利在南北發(fā)展差距逐步拉小的情況下，已失去原來的高薪競爭優(yōu)勢，而在寧波整個行業(yè)薪資待遇水平下，我司薪資待遇優(yōu)勢也不明顯，內(nèi)部和外界導(dǎo)致現(xiàn)在從業(yè)者心態(tài)比較浮躁，考慮事情也比較現(xiàn)實。薪資福利待遇是離職率高的一個重要方面。

2）、23%因為公司企業(yè)文化、管理制度等不完善、不健全，與預(yù)期發(fā)展期望出現(xiàn)偏差而另謀發(fā)展。公司成立時間不長，管理理念從生產(chǎn)轉(zhuǎn)向服務(wù)需要一個過渡，相關(guān)配套制度也需要摸索著建立和完善，因此出現(xiàn)制度政策朝令夕改、職責(zé)權(quán)限劃分不清晰、需要行政規(guī)范的無章可循而領(lǐng)導(dǎo)口頭處理等現(xiàn)象。使員工沒有歸屬感、責(zé)任心，忠誠度普遍不高。

3）、另外23%離職員工多數(shù)是異地打工，一方面穩(wěn)定性差，另一方面，出于個人職業(yè)發(fā)展的不確定性，比如：客戶經(jīng)理之前從事品牌電腦硬件設(shè)施代理銷售，轉(zhuǎn)做綜合布線、智能弱電工程項目營銷，短期內(nèi)沒業(yè)績不適應(yīng)，在異地（上海等地）、回歸原行業(yè)另尋工作，或返鄉(xiāng)（諸如籍貫安徽員工）現(xiàn)象。這一部分員工擇業(yè)缺乏慎重考慮，或職場新人沒有合理的職業(yè)規(guī)劃。

4）、另外23%原因呈現(xiàn)多樣化，比如，身體不適、業(yè)績不達標(biāo)，在本職崗位上缺乏職業(yè)素養(yǎng)和評判標(biāo)準(zhǔn)，與上級領(lǐng)導(dǎo)無法建立一致性，工作銜接上缺少溝通表達技巧等等，因此，職場人要隨時定位好自己的角色，不妄自菲薄、不妄自尊大。

二、改善措施與建議：

1）、精簡人員，組織機構(gòu)扁平化發(fā)展。公司成立評估診斷小組針對各職能部門、崗位分配進行評估，精簡機構(gòu)、繁冗崗位的設(shè)置，典型案例則是體驗中心客服與品牌營銷中心商務(wù)合并兼職，消除了之前客服人員在沒有客戶來訪情況下的閑置浪費，與品牌營銷中心商務(wù)合并，更好的使講解服務(wù)趨向商務(wù)營銷。另外，精簡行政后勤管理人員，一些崗位職責(zé)合并之后一人多兼，適當(dāng)把薪資提高。比如，員工反映崗位工作分配不盡合理，不難發(fā)現(xiàn)有“拿1個人的工資，做半個人的事”，也有“拿1個人的工資做2個人的事”。希望可以平衡一點，這樣也能盡可能的留下一些本不愿意離開公司的人才。諸如一些保潔物業(yè)也可以外包形式操作，以減少勞資成本和風(fēng)險。進一步原因發(fā)現(xiàn)中高層在宏觀戰(zhàn)略及人力資源管理方面專業(yè)度欠缺，人崗匹配出現(xiàn)空檔斷層現(xiàn)象，安排工作不系統(tǒng)、不細(xì)節(jié)，導(dǎo)致用人/工作不飽和、超負(fù)荷。組織扁平化發(fā)展，本著“關(guān)鍵職能崗位設(shè)置滿足它，可有可無不必要的設(shè)置與支出堅決砍掉”，一來減少中間層人資成本，二來高層領(lǐng)導(dǎo)更直觀下面層級管理，而層級的增加會把優(yōu)秀的人才束縛在森嚴(yán)的等級制度里面，培養(yǎng)不出偉大的將軍。

2）、薪酬合理化，績效結(jié)構(gòu)化。針對薪資待遇這一塊，公司應(yīng)盡快建立適應(yīng)自己發(fā)展情況、符合財政支付能力、社會基準(zhǔn)水平和行情的薪酬體系，針對薪酬體系與標(biāo)準(zhǔn)參考要落實、確定，不含糊、不隨意，更不因主管喜好而定論，讓員工薪資制定有據(jù)可循。落實寬帶薪酬，結(jié)合寧波市各行業(yè)每年工資水平參照表、最低工資標(biāo)準(zhǔn)等適當(dāng)加薪以提高員工生活福利保障，尤其是公司工齡長的骨干核心員工。同時，用結(jié)構(gòu)化薪酬的績效來平衡員工收入與公司支出：提高高薪核心骨干的浮動工資所占薪酬比重，這樣企業(yè)可以有效依據(jù)績效考核結(jié)果來調(diào)控員工的實際收入，在結(jié)構(gòu)化、可調(diào)整的薪酬績效管理制度下達到高績效、高收益。讓員工工作業(yè)績、績效、年終福利獎金等有依據(jù)可循。

3）、行政管理制度與企業(yè)文化建設(shè)。堅決杜絕制度流程“頭腦風(fēng)暴”、“朝令夕改”的現(xiàn)象，樹立公司制度權(quán)威性。對此，通過員工（以中高層討論提案為主、征求員工意見）民主參與、決議，集思廣益完善《員工手冊》，集合公司所有行政（固定資產(chǎn)、車輛管理、考勤休假）、人事（錄用報到等）、財務(wù)報銷、采購等制度流程，一本通吃，公文發(fā)布以供內(nèi)部員工須知使用。用員工反饋的原話則是“在《勞動法》和各項政策的指導(dǎo)下，公司應(yīng)該有明確的合理化的規(guī)章制度，應(yīng)廣泛征求部門中高層領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)意見，結(jié)合公司在各個時期的狀況出臺規(guī)范化的制度，更應(yīng)該讓員工清楚自己應(yīng)享有的待遇與應(yīng)盡的責(zé)任”。流程與制度隨著公司不同發(fā)展階段適時修繕。

企業(yè)文化建設(shè)對于我們*公司來說比較艱巨，我們*公司雖然有著工廠十幾年的管理經(jīng)驗積淀，但是，作為服務(wù)型企業(yè)，于外界市場、于公司創(chuàng)建者、于任職員工，*公司是全新的，要建立員工歸屬感、忠誠度高、和諧高效的團隊則是需要上下力量都要發(fā)動。首先，基于行政與人事角度上的考慮，在滿足合理的物質(zhì)條件基礎(chǔ)上構(gòu)造精神樂園，沒有足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)，也必須有強力的精神支柱。當(dāng)前迫于社會現(xiàn)實壓力，“舍棄一切與君打天下”的革命精神漸進走遠。企業(yè)很難，股東很難、職業(yè)管理者很難，但人的.狹隘性決定員工不可能不私心為己，往往是基于物質(zhì)基礎(chǔ)滿足后思考精神文化，要想讓一群“蝸居、蟻居、天天擠公交”的打工者有家的感覺，“畫餅充饑”行不通，必須有實實在的餅，即使“餅”不足夠大，但要合理分配?；蛘哂袕姶蟮哪軌?qū)崿F(xiàn)的精神激勵與斗志愿景。行政管理要從細(xì)節(jié)著手，“小恩小惠亦能收效最大化”，利用工作餐、空調(diào)、防暑福利費、生日蛋糕等實現(xiàn)小投資大收效，“加班不給錢，規(guī)定不調(diào)休，請假照?？邸币活惖谋г褂萌诵曰慕嵌壤斫?，細(xì)節(jié)改善、感化員工，員工會“投李報桃”。借用韋爾奇《winning》里一句話：獎牌和公眾的吹捧的確是不可或缺的，但如果沒有錢這些東西的影響會遜色不少。

4）、把展示給員工的“平臺”再清晰，提供實實在在的學(xué)習(xí)機會。我司員工普遍年輕。正值學(xué)習(xí)提高階段，員工渴望工作能更加充實，也希望公司提供學(xué)習(xí)機會。但目前我們品牌營銷業(yè)績有待突破，無論是項目還是產(chǎn)品，員工自主開發(fā)挖掘客戶能力有待提高的前提下，公司要加大足夠支持力度與給予資源。沒有項目做，工程服務(wù)中心一些員工就會閑置浪費，遲遲沒有實踐性、實質(zhì)性的東西學(xué)到，勢必造成人員流動。

“在對某件事情有爭執(zhí)時，我們中的大多數(shù)都會以對自己有利的方式去思考”。企業(yè)管理與用人亦是如此，通過同理心換位思考，不難發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的組織往往有優(yōu)秀的管理。以上是我近期對離職分析及員工意見合理化反饋收集的總結(jié)，也希望*總能傾聽到基層員工最真實的想法。請領(lǐng)導(dǎo)收閱回執(zhí)。

人力資源部

教師分析報告篇七

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了高三級歷史課教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

在實踐過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，教學(xué)生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。

實施歷史素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!

教師職位分析報告3

教師分析報告篇八

黨的進一步提出：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)， 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)， 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。報告關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的這些論述，溫暖人心，而“教育優(yōu)先，教育公平，素質(zhì)教育，立德樹人”就成了人民滿意教育的關(guān)鍵詞。這是對人民教師莫大的鼓舞和鞭策。

根據(jù)學(xué)校《學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實黨的精神重點

工作方案

》和支部報告和黨章

學(xué)習(xí)計劃

的具體安排，作為一名黨員教師，個人對照黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)和純潔性要求，認(rèn)真進行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：

一、目前自己存在的主要問題

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務(wù)的認(rèn)識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。

4.教學(xué)改革的步子不大。對于我校開展的“課堂評優(yōu)”、“課堂增效年”等活動的認(rèn)識還不夠深刻。雖然自己也在課堂教學(xué)中嘗試著運用新教材、新教法，但僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也在不斷努力，但面對日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心，比如對多媒體的運用、

課件

制作等方面存有不少的疑惑，且現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。

二、存在上述問題的根源：

1.放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放松了政治理論學(xué)習(xí)，未堅持用“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)行動，是產(chǎn)生上述問題的重要原因。近年來，在政治理論學(xué)習(xí)方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺學(xué)習(xí)政治理論很少。由于放松了政治理論學(xué)習(xí)，使自己在思想上產(chǎn)生一些困惑和迷茫。這對一個共產(chǎn)黨員來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認(rèn)真糾正和克服。

2.放松了對自己的要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，缺乏大局意識、全局觀念，因而在思想和工作作風(fēng)上放松了對自己的要求。隨著入黨時間的增長，隨著工作閱歷的增長，隨著年齡的增長，逐漸放松了在各方面對自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績，對政治學(xué)習(xí)不再有那么大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認(rèn)識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內(nèi)容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個共產(chǎn)黨員，需要不斷嚴(yán)格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓言的責(zé)任和義務(wù)有所忽視?，F(xiàn)在靜下心來認(rèn)真地思考和檢討自己，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問題，并以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作。

三、整改措施

1.加強政治理論學(xué)習(xí)，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員

先進性教育

活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民、為學(xué)生服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2.嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

3.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

4.立足本職，增強服務(wù)意識，做一個學(xué)生喜歡的教師。關(guān)心愛護每一個學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對待全體學(xué)生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

5.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。 面向全體學(xué)生，隨時認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處，加強與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會各界的關(guān)系。

共

2

頁，當(dāng)前第

2

頁

1

2

教師分析報告篇九

黨的進一步提出：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)， 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)， 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。報告關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的這些論述，溫暖人心，而“教育優(yōu)先，教育公平，素質(zhì)教育，立德樹人”就成了人民滿意教育的關(guān)鍵詞。這是對人民教師莫大的鼓舞和鞭策。

根據(jù)學(xué)?！秾W(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實黨的精神重點工作方案》和支部報告和黨章學(xué)習(xí)計劃的具體安排，作為一名黨員教師，個人對照黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)和純潔性要求，認(rèn)真進行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：

一、目前自己存在的主要問題

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務(wù)的認(rèn)識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。

4.教學(xué)改革的步子不大。對于我校開展的“課堂評優(yōu)”、“課堂增效年”等活動的認(rèn)識還不夠深刻。雖然自己也在課堂教學(xué)中嘗試著運用新教材、新教法，但僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也在不斷努力，但面對日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心，比如對多媒體的運用、課件制作等方面存有不少的疑惑，且現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。

二、存在上述問題的根源：

1.放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放松了政治理論學(xué)習(xí)，未堅持用“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)行動，是產(chǎn)生上述問題的重要原因。近年來，在政治理論學(xué)習(xí)方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺學(xué)習(xí)政治理論很少。由于放松了政治理論學(xué)習(xí)，使自己在思想上產(chǎn)生一些困惑和迷茫。這對一個共產(chǎn)黨員來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認(rèn)真糾正和克服。

2.放松了對自己的要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，缺乏大局意識、全局觀念，因而在思想和工作作風(fēng)上放松了對自己的要求。隨著入黨時間的增長，隨著工作閱歷的增長，隨著年齡的增長，逐漸放松了在各方面對自己的要求。自以為自己曾為黨做了一些工作，取得了一些成績，對政治學(xué)習(xí)不再有那么大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認(rèn)識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內(nèi)容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個共產(chǎn)黨員，需要不斷嚴(yán)格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓言的責(zé)任和義務(wù)有所忽視?，F(xiàn)在靜下心來認(rèn)真地思考和檢討自己，發(fā)現(xiàn)和正視自己身上的問題，并以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續(xù)勤奮努力的為黨工作。

三、整改措施

1.加強政治理論學(xué)習(xí)，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民、為學(xué)生服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2.嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

3.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

4.立足本職，增強服務(wù)意識，做一個學(xué)生喜歡的教師。關(guān)心愛護每一個學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對待全體學(xué)生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

5.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。 面向全體學(xué)生，隨時認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處，加強與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會各界的關(guān)系。

教師分析報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

這一學(xué)期里，我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué)，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

教師職位分析報告5

教師分析報告篇十一

黨性分析是保持共產(chǎn)黨員

先進性教育

活動的重要內(nèi)容和基本環(huán)節(jié),也是加強黨的先進性建設(shè)的基本做法和成功經(jīng)驗。下面是小編為大家收集整理的教師個人黨性分析報告，歡迎大家閱讀。

在開展查擺找補創(chuàng)剖析的活動中，我進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以其達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。

一、思想作風(fēng)

本人能堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，做到堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線不動搖;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，確立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀;做到以民為本、群眾利益至上，工作方法有序、作風(fēng)不粗暴，工作塌實;對上級負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，關(guān)心群眾，對群眾反映的熱點、難點問題盡力解決。

二、存在的主要問題

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。在新課改的實施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項教學(xué)活動而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，一段時間過去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

2、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。雖然備課的時候能體現(xiàn)了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學(xué)進度并未能真正實施，突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

三、今后的努力方向

切實加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步明確自己前進的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

按照教育局黨委統(tǒng)一部署，我對于開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動的重要性有了更深刻的認(rèn)識，進一步明確了落實科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對照“六查六看”和學(xué)校細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進行了自查，使查找的問題更切合適合、更體現(xiàn)針對性。

一、存在問題的表現(xiàn)

在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，學(xué)校認(rèn)真組織開展了自查活動，每名成員結(jié)合各自工作、思想實際認(rèn)真查擺，存在的問題主要有：

(一)在學(xué)習(xí)的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識上有待進一步提高

一是對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和

學(xué)習(xí)計劃

，但由于平時在工作中業(yè)務(wù)性工作多，擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)，于是在頭腦便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。

二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看某某方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。

三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

1、求真務(wù)實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，滿足于文件學(xué)過了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法簡單。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃學(xué)校工作還有一定的差距，在實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合班級實際制定有針對性的措施方面要進一步加強。

3、工作不深入，抓落實不到位。一是調(diào)查研究不夠深入的問題。在管理工作中，深入教師、學(xué)生中，深入教研組、班級中調(diào)查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，但對一些問題卻沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒有深入基層進行扎實有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠扎實。

(三)交心談心、關(guān)心學(xué)生不夠、各種活動開展較少。

教師與學(xué)生交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對學(xué)生的思想了解不夠。在學(xué)習(xí)之余，學(xué)生健康有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心學(xué)生不多的具體表現(xiàn)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對班干部培養(yǎng)的力度還不夠。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析，主要是：

1、對提高學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴(yán)格。

2、在謀劃整體工作方面，主要是對班級如何落實科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識上的差距。

3、工作作風(fēng)不夠深入的問題，主要是依靠學(xué)生的觀點樹立的還不夠牢固，認(rèn)為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查落實不夠。

4、落實以人為本的精神不夠，主要是對發(fā)揮教學(xué)生的作用認(rèn)識不足。

三、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，確定以下工作目標(biāo)：

1、加強班級骨干成員隊伍建設(shè)，提高學(xué)生素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作、凝聚力強。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真謀劃班級工作，形成有特色的教學(xué)思路。

3、堅持以人為本，加強班干部隊伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的班干部隊伍。

4、全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

結(jié)合班級實際，制定以下具體措施：

(一)加強思想建設(shè)，提高理論水平

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。班干部結(jié)合實際，制定學(xué)習(xí)計劃。班干部成員要率先垂范，認(rèn)真抓好、抓實、抓細(xì)，正確處理好工學(xué)矛盾，堅持自學(xué)，形成主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

2、健全學(xué)習(xí)制度，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有考勤，有學(xué)習(xí)筆記，組織并參加專題理論輔導(dǎo)講座。每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開一次專題研討會。

3、突出學(xué)習(xí)重點。堅持通讀與精讀相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、精神，提高運用馬列主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力。

4、堅持理論聯(lián)系實際。堅持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實際相結(jié)合;堅持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念;探索新時期學(xué)校管理與教師隊伍建設(shè)，探索新時期教育規(guī)律，用理論作為強大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟和教育發(fā)展的實踐，努力提高理論指導(dǎo)實踐的能力。

(二)深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。

1、進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究。

2、牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強領(lǐng)導(dǎo)班級的凝聚力和向心力，始終保持一種團結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

3、關(guān)心班干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子民主生活會，與班干部要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取學(xué)生的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助學(xué)生解決實際困難，多鼓勵幫助后進學(xué)生，營造團結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

我從1997年參加工作，歷經(jīng)6所學(xué)校，其中在xx二中工作年限最久，已達7年，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。通過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學(xué)發(fā)展”的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下：

1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數(shù)學(xué)老師，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進步。平時與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細(xì)細(xì)想來，這種做法讓我心有不安。

2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教 育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強：(1)要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等;(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源;(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義;強調(diào)理解而非死記結(jié)論;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5、在“在對待自我，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。

以后的改進方面：

(一)在幫助學(xué)生方面

1、幫助學(xué)生檢測和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達成的目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。

5、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

6、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價。

7、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

(二)本人自身方面：

1、在教育教學(xué)過程中，我除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心積 極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學(xué)生的健康成長。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是 勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

教師分析報告篇十二

回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，都是可以再進一步的，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。那么你有了解過述職報告嗎？下面是小編收集整理的教師的自我分析報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

根據(jù)學(xué)校的動員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動的精神，積極投身到活動中來?；顒娱_展以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學(xué)習(xí)了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費-重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅決深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

1.面對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考，對基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2.在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經(jīng)驗，缺乏針對性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還一定程度地表現(xiàn)出依賴性，依賴學(xué)院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時對教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細(xì)致。

（二）官僚主義方面

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動，也很多，特別是跟專任教師；參加學(xué)生第二課堂活動比較多，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少；與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。

2.服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。

（三）享樂主義方面

1.面對學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅克難的勇氣；面對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1.對大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策，部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設(shè)備購置不合理、不配套，存在浪費現(xiàn)象。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

在新崗位的時間不足一年，在適應(yīng)中努力工作，有時存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手，責(zé)任面前缺乏擔(dān)當(dāng)，事故面前怯于管理。對照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，通過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認(rèn)識到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫助，個人的分析和思想認(rèn)識上的刨根問題尤為重要。具體說來：

1.對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求不相稱。

2.群眾路線認(rèn)識不深，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位，急于求實效，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責(zé)，沒有對待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力。

4.新崗位，新職責(zé)，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

三、今后的努力方向和改進措施

通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式，查找到的上述問題，通過對問題的分析，我認(rèn)為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的，反映的問題平時自己基本沒有意識到。反映的和分析查找的各個問題，對我提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益；問題面前決不退縮，將認(rèn)真分析問題及其產(chǎn)生原因，明確了今后的努力方向，逐步整改。

1.加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底，提高學(xué)以致用。

2.加強黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。

3.增強服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)。保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力和工作績效；生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；工作上，要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進與師生的有效溝通；克服消極，勇于擔(dān)當(dāng)，避免急躁，迎難而上，積極工作；加強與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平。

4.建立深入基層的工作計劃，繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責(zé)。

自開展黨員先進性教育活動以來，通過對保持共產(chǎn)黨員先進性教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感受到自己在黨性修養(yǎng)、宗旨意識、工作作風(fēng)等方面得到了很大的提高和轉(zhuǎn)變。分析評議階段開始后，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，按照“自己找、群眾提、上級點、互相幫”的要求和方式，通過認(rèn)真思考，深刻剖析，發(fā)現(xiàn)了自身存在的`一些問題和不足，為在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，揚長避短，實現(xiàn)自我完善，自我提高打下了一些基礎(chǔ)。現(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實際，把剖析自我的情況匯報如下，不足之處，敬請同志們指正和批評。

一、自身存在的突出問題

1、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，理論與實踐有些脫節(jié)。沒有刻苦、深入地鉆研政治理論，特別是對原著的研讀欠缺，很多時候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)；對計算機信息技術(shù)和電子政務(wù)的了解操作只滿足于現(xiàn)狀，對法律、經(jīng)濟等社會科學(xué)和天文、地理等自然科學(xué)知識了解得不深不透；忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。這對于自身的發(fā)展和工作的促進都是不利的。

2、政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強。對當(dāng)前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領(lǐng)會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多了解國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創(chuàng)新思維。

3、工作作風(fēng)還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。一是在任務(wù)多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，存在應(yīng)付以求過關(guān)的想法，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；二是創(chuàng)新意識不夠，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級部門和領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么，有時產(chǎn)生的新想法因主觀上有一定的畏難心理或是擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不接受，故只是停留于心動而無行動的狀態(tài)；三是長期在辦公室工作，事務(wù)相對較多，同時對有關(guān)人大工作的政策法規(guī)研究少，難以了解與工作相聯(lián)系的一些外界情況，導(dǎo)致工作思路不開闊，工作方式方法按部就班，致使有些工作達不到自己心目中的理想狀態(tài)。

4、工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好，自我批評的力度不夠。主要表現(xiàn)為和同志們的交流較少，溝通不深入，工作中有時認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行，自己雖然能獨立做好一些工作，但和同志們在互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長補短、發(fā)揮整體合力方面仍需不斷努力；對自己的不足和缺點認(rèn)識不夠，有時受其它因素的影響，放松了對自己的嚴(yán)格要求，提高綜合素質(zhì)的進取心不如以前，沒有做到每日在內(nèi)心反省自己，有時甚至在一些問題上有驕傲情緒。

二、存在問題的根源

1、學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，理論與實踐有些脫節(jié)的問題，究其原因，一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，自己雖然是政治、經(jīng)濟、歷史專業(yè)畢業(yè)，也通過業(yè)余時間自修了中文專科學(xué)歷，但對馬列主義、毛澤東思想和的研究只停留在表面，主觀上學(xué)習(xí)自覺性稍差、重視程度不夠；二是自己對計算機信息技術(shù)和電子政務(wù)有一些膚淺的摸索，勉強能在工作中運用，因而產(chǎn)生了自滿心理，認(rèn)為花時間去研究法律、經(jīng)濟和天文、地理等科學(xué)知識是一種浪費，沒有確立終身學(xué)習(xí)的觀念；三是在工作中只求過程和效果，理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，用認(rèn)識問題、解決問題的能力不太高。

2、政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強方面。這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)，主要原因是在思想認(rèn)識是不到位，認(rèn)為國家的大政方針和自己一個平凡普通的基層公務(wù)員距離太遙遠，關(guān)心國際國內(nèi)重大事件只是作為娛樂消遣和與他人交談時的資料的需要，沒有提升到一個共產(chǎn)黨員必須堅定政治立場、歷史使命、黨員意識等方面需要的高度，沒有認(rèn)識到關(guān)心國際國內(nèi)大事、了解中央和國家方針政策是當(dāng)代青年應(yīng)具備的政治素質(zhì)。

3、對于工作作風(fēng)方面的問題。一是缺乏艱苦奮斗的精神，對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格的原因。本人入黨×年來，雖沒犯過錯誤，沒有違反過國家政策和法律法規(guī)，但由于對基層工作任務(wù)多、責(zé)任重、壓力大、時間短的認(rèn)識不深，思想準(zhǔn)備不充分，有時產(chǎn)生了馬虎應(yīng)付的心理。特別是看到社會中存在的少數(shù)不良現(xiàn)象，產(chǎn)生了隨波逐流的想法，有時甚至用“水至清無魚、人至察無徒”的說法來安慰自己；二是未能全面地熟練地掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解，對人大工作實務(wù)的一些方面還需要不斷努力完善；三是沒有繼續(xù)保持以前開拓創(chuàng)新，無知者無畏的作風(fēng)，思想上顧慮重重，只局限于領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么做。沒有做到結(jié)合工作實際，向領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻策，為促進工作的良性發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4、對工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好，自我批評的力度不夠的問題。主要原因是自己的工作習(xí)慣和思想性格相對內(nèi)向，在×年的教育教學(xué)管理生涯中，教師工作的特殊性導(dǎo)致在本職工作上與他人合作的機會較少，養(yǎng)成了獨立自主的習(xí)慣，雖能在工作中做到為人師表，自省、自警、自勵，但有時也有一些下意識的“文人相輕”的現(xiàn)象，因而群體意識和與他人互相幫助、取長補短的方面仍顯得不足。自我批評不到位，主要原因是在主觀方面，因自己興趣愛好相對廣泛，而沒有客觀認(rèn)識到這只是一些膚淺的娛樂性的興趣愛好，對工作中取得的一些小成績有時沾沾自喜，而沒有經(jīng)常反思自己不足和缺點，確立遠大的志向。

三、整改措施和今后的努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準(zhǔn)問題，抓住產(chǎn)生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

1、加強政治理論和科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷積極主動地加強對政治理論和對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，牢固樹立一個共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，堅持不懈地學(xué)習(xí)的科學(xué)體系，在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，繼續(xù)提高計算機信息技術(shù)和現(xiàn)代辦公技能，在時間許可的前提下，抽出時間學(xué)習(xí)一門外語，根據(jù)自己的興趣取向，在某個學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)努力鉆研，提高自己的學(xué)識水平和政治思想修養(yǎng)。

2、加強政治思想素質(zhì)，提高政治敏銳性和洞察力。用電視、廣播、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等媒介廣泛深入了解國際國內(nèi)大事和國家方針政策，提高政治覺悟和思想認(rèn)識，緊密結(jié)合人大工作的實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律、法規(guī)，在大是大非問題上堅持原則，隨時高度一致，不說無原則的話，不做超越原則的事。在工作、學(xué)習(xí)和生活中注意處理好原則性和靈活性的關(guān)系，既不能教條主義，又不能盲目冒進，要善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，堅定理想信念和宗旨意識。

3、積極主動地開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項工作任務(wù)。作為一名年輕的人大工作者，基層文書人員，本人將加強現(xiàn)代辦公意識，提高業(yè)務(wù)水平；兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，確保按時保質(zhì)完成各項工作任務(wù)。通過廣泛和全面地接觸各項工作，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力。一是樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。二是認(rèn)真把握國家的方針政策，根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，不斷改進自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作效益。只要對工作有利的建議或意見，消除畏難心理，結(jié)合工作實際，積極向領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻策，以推動工作的進一步發(fā)展。

在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學(xué)期。通過這次教師會我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因為思想程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。缺乏創(chuàng)新意識，教學(xué)模式陳舊，固步自封。

4、對工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、分析原因

聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，要么就隨他們，管教不夠嚴(yán)格，與同學(xué)們的交流不夠。所以本學(xué)年我所代的四年級數(shù)學(xué)取得的成績不夠理想。

三、今后的努力方向及改進措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“ “充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)的意識，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

4、嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，透過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然在工作中取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施。

一、查擺出的問題

1、在政治學(xué)習(xí)中，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，孤立地、零散地、局部地理解黨的精神，以會議落實會議、以文件落實文件，對“四個意識”“四個自信”“四個服從”的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)不夠深入。

2、缺乏擔(dān)當(dāng)精神，敢想不敢言，對身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問題態(tài)度漠然。如：在工作、生活中不關(guān)系到自己的事不關(guān)心，也不去制止的心態(tài)仍然存在。

3、在日常工作、生活中認(rèn)為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊，有時片面地認(rèn)為個人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對自己的世界觀、人生觀、價值觀要求不高。

4、繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學(xué)管理中，有時對上交的材料核實不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細(xì)致。

二、產(chǎn)生問題的原因剖析

1、對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入；學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求不相稱。

2、全局觀念不強。作為一名黨員教師，沒有時刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有隨大流做工作的現(xiàn)象，有時面對繁重工作會滋生抱怨、煩躁情緒，對棘手問題有拖拉、推諉的想法。

3、學(xué)習(xí)時緊時松不扎實。感覺積累了一定工作經(jīng)驗，在個人學(xué)習(xí)方面發(fā)生了明顯的變化，被動式學(xué)習(xí)越來越多，主動式學(xué)習(xí)越來越少；從學(xué)習(xí)的態(tài)度上來講，很多情況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的情況，明顯感到自身知識儲備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學(xué)習(xí)，在新常態(tài)下運用新思維解決新問題推動新的工作存在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的短板。

三、努力的方向及整改措施

針對自身存在的問題和不足，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己，規(guī)范自己，提升自己。在今后的工作中我將從以下方面進行改進和提高：

1、針對政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真的問題，今后我要利用工作之余多看報紙電視新聞，堅持每天學(xué)習(xí)，提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷地給自己充電，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

2、針對上級布置的工作有時不認(rèn)真完成的問題，今后我要嚴(yán)格要求自己，按時認(rèn)真完成任務(wù)，絕不拖拉，不搞突擊應(yīng)付工作。

3、針對對工作有時不積極的問題，今后我要先從思想上進行整改，做到從心中意識到做一名人民教師要以為學(xué)生服務(wù)為主，自己的事情為輔的想法，工作中不怕苦不怕累。在日常教學(xué)中，切實做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”，課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。授課后要根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。另外，還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)，多聽聽其他教師的課，有機會積極主動參加技能培訓(xùn)，不斷充實自己，豐富自己的見識，以更好地為自己的教學(xué)實踐做好準(zhǔn)備。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)進行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：

一、存在問題。

(一)形式主義方面

家訪只為完成任務(wù)，沒有實質(zhì)性的意義

家訪，就是老師到學(xué)生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一，它是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的作用。“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù)?！笨墒墙陙恚瑢W(xué)校對教師家訪工作的檢查和考核，重點翻看家訪記錄。，于是，我簡單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，只為了完成任務(wù)。甚至錯誤地認(rèn)為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學(xué)生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力。

(二)官僚主義方面

在與家長的溝通上不夠主動。

尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，學(xué)生出現(xiàn)問題，往往是一個電話就解決問題，自己能解決就不找家長。

(三)享樂主義方面

安排學(xué)生幫助做自己私人的事情。

在學(xué)校里，有時自己忙不過來，會讓學(xué)生幫自己提水、拿東西、去商店買煙。

(四)奢靡之風(fēng)方面

辦公用品使用不夠節(jié)約，有浪費現(xiàn)象。

學(xué)校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴(yán)格，導(dǎo)致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費。另外對于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節(jié)約，主要表現(xiàn)在：有時電腦忘記關(guān)閉、光線不需要開燈卻依然開燈，并且不注意用水節(jié)約。

再次，1、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作，需要扎實的理論基礎(chǔ)，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。多年來，我不能持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學(xué)習(xí)。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

2、對待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。

3、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

1、責(zé)任心不強，工作缺乏積極性、主動性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作。

2、思想上放松了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)意識不強，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。

3、思想上對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為把教書本職工作做好就行了，認(rèn)為自己各方面還是做得不錯的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業(yè)精神不夠。

4、認(rèn)為辦公用品、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節(jié)約，造成了浪費。

5、對自己要求不嚴(yán)，是老師為學(xué)生服務(wù)，而不是學(xué)生為老師服務(wù)。

其次，我對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認(rèn)為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

開拓進取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、加強教育理論知識的學(xué)習(xí)，用科學(xué)有效的方法開展教育教學(xué)工作。

改進觀念和方法，真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán)，讓它真正成為維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。積極主動到學(xué)生家里走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實處，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。

2、更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。

3、正確樹立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識。

嚴(yán)格要求自己，自己的事自己做。堅決杜絕學(xué)生幫自己做一切私人的雜事。大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。

4、要愛崗敬業(yè)，做好本職工作

求真務(wù)實是黨的思想路線的核心內(nèi)容，作為教師，求真務(wù)實，腳踏實地，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠實苦干，尊重家長、尊重學(xué)生，踏踏實實，一絲不茍得把教育教學(xué)的各項工作做好。

5、踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德

厲行勤儉節(jié)約是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對廣大干部提出的新要求，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個黨的干部都應(yīng)該認(rèn)真貫徹執(zhí)行，爭做厲行勤儉節(jié)約的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校，都要勤儉節(jié)約，杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費。

同時還要加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實際，抓住學(xué)習(xí)重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恒。通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作。

克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

教師分析報告篇十三

根據(jù)縣人大常委會20xx年工作要點安排，4月中旬，縣人大常委會成立調(diào)研組，對我縣示范性高中（縣中、二中）教師隊伍建設(shè)情況進行了專題調(diào)研，調(diào)研采取召開座談會形式進行，縣教育局、人社局、財政局、縣中、二中等單位負(fù)責(zé)人及部分教師代表參加座談?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

到20xx年4月，我縣兩所示范性高中學(xué)校，歙縣中學(xué)教職工編制179名，在職170人，歙縣二中教職工編制171名，在職162人，兩校各空編9名。近年來，縣委、縣政府重視高中教育及教師隊伍建設(shè)，在財政投入、教師招考、職稱評定、待遇保障等方面給予了關(guān)心支持和重點傾斜。一是財政經(jīng)費投入逐年提升?？h財政積極籌措資金，為歙縣中學(xué)、二中化解因校園建設(shè)遺留的學(xué)校債務(wù)，累計安排資金1263.5萬元，二中到目前已全部還清債務(wù)，縣中也將于明年預(yù)算安排資金全部予以解決；財政資金投入學(xué)校校園建設(shè)，20xx-20xx年累計安排資金5256萬元用于縣中教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂及二中運動場改造，安排專項債券資金3000萬元用于縣中停車場建設(shè)，校園環(huán)境不斷改善。二是教師待遇保障水平逐步提高。建立聯(lián)動機制，參照公務(wù)員平均水平為教師發(fā)放獎勵性補貼，確保教師工資水平不低于公務(wù)員；從20xx年開始，按照我縣公務(wù)員津貼補貼平均水平的1.5倍標(biāo)準(zhǔn)核定縣中、二中兩校的獎勵性績效工資總額；出臺高考獎勵政策，對在高考中取得優(yōu)異成績的教師予以目標(biāo)管理獎勵，20xx-20xx年縣財政共安排高考獎勵資金364.4萬元。三是人才引進渠道不斷拓寬。近年來，我縣根據(jù)縣編辦核定的教職工空編數(shù)及示范性高中教師的實際分科情況，實行總量控制，重點傾斜，逐年階梯補充示范性高中教師；加大社會公招力度，20xx年來，通過全省中小學(xué)教師招考平臺為縣中公開招聘23名教師，二中招聘4名教師，20xx年計劃公開招聘7名示范性高中教師；面向985高校畢業(yè)生，簡化招聘程序，開辟綠色通道，20xx年來成功引進北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)等3名高校應(yīng)屆畢業(yè)生；到師范類高校開展專場招聘會，定向引進優(yōu)秀師范類高校畢業(yè)生11名，通過多渠道多方式簡化程序引人才，為我縣高中師資力量注入了新鮮血液。

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前我縣示范性高中教師隊伍建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教師結(jié)構(gòu)性不合理矛盾突出。從年齡結(jié)構(gòu)來看，年齡老化導(dǎo)致教師隊伍活力不足，歙縣二中現(xiàn)有教師中50歲以上的占43%，40歲以下的僅占27%；從性別結(jié)構(gòu)來看，歙縣中學(xué)現(xiàn)有教師中40歲以下的83人，其中女教師47人，占57%，年輕女教師比例偏高，女教師因懷孕、生育、哺乳休假導(dǎo)致的教師臨時性短缺問題突出；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，近十年來我縣示范性高中新招聘教師總體呈現(xiàn)學(xué)歷偏低、第一學(xué)歷畢業(yè)院校層次不高、師范院校專業(yè)畢業(yè)生較少等特點，歙縣二中現(xiàn)有專任教師162人中，全日制本科學(xué)歷僅為64人，還有3人為?？茖W(xué)歷；從學(xué)科結(jié)構(gòu)來看，部分學(xué)科教師有富余，而信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教師明顯不足，特別是高中教育教學(xué)改革深入推進后，教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾進一步凸顯。

2.優(yōu)秀年輕教師流失較多。主要原因一是近年來我縣教師招聘政策優(yōu)勢不明顯，優(yōu)惠力度不大，對年輕教師吸引力不強；二是現(xiàn)有在職的優(yōu)秀年輕教師因個人成就獲得感不大、缺乏職業(yè)規(guī)劃再加上周邊發(fā)達城市人才虹吸的沖擊，造成優(yōu)秀年輕教師隊伍不穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計，近十年來，僅歙縣中學(xué)流失優(yōu)秀年輕教師達25人，主要流向屯一中、合肥、杭州等地。

3.教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍。一是來自教學(xué)及高考的壓力，頻繁的考試、評比、競爭和長年累月的加班加點，教師工作壓力倍增；二是來自學(xué)生管理的壓力，現(xiàn)今高中生中早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、心理疾病等較以往增多，給學(xué)校和教師的教育管理帶來新的挑戰(zhàn)；三是教師個體因當(dāng)前社會價值多元化的影響，部分年輕教師出現(xiàn)教育理想缺失，責(zé)任感淡薄，把教書當(dāng)成一份謀生職業(yè)，從教熱情下降。

4.教育教學(xué)質(zhì)量下滑明顯。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、人民生活水平的提高，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越大，特別是近年來教育教學(xué)改革力度不斷增強，對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求。而目前很多教師還停留于原有的知識儲備，拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，普遍存在教學(xué)創(chuàng)新能力不足、專業(yè)知識老化現(xiàn)象，再加上教育主管部門和學(xué)校因種種原因，對教師的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)缺乏針對性強、實效性大的規(guī)劃和計劃，使教師的教育教學(xué)水平踩不準(zhǔn)當(dāng)下“新高考、新課標(biāo)、新教材”的改革步伐。

此外，歙縣中學(xué)、歙縣二中因缺乏專業(yè)財務(wù)管理人員和校醫(yī)問題也亟待重視和解決。

教師是學(xué)校教育的主導(dǎo)，只有建立一支優(yōu)質(zhì)高效的教師隊伍，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，是當(dāng)前我縣示范性高中教師隊伍建設(shè)中客觀存在并亟待解決的問題，因此，建議縣政府及相關(guān)部門要高度重視，堅持問題導(dǎo)向，著力優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，切實提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。

1.要繼續(xù)加大財政投入，優(yōu)化招人留人機制。政府要加大優(yōu)惠政策的吸引力，比如通過給予住房補貼、創(chuàng)造條件建公租房、建立教師進修培訓(xùn)專項資金等吸引人才、穩(wěn)定人才；縣財政要在有限的財力下再擠一擠，支持縣中、二中提升必備的教學(xué)硬件設(shè)施，比如二中電腦設(shè)備的更新?lián)Q代；教育主管部門、學(xué)校要積極開展“暖心工程”，通過召開新進教師、年輕教師“談心會”、“懇談會”、“座談會”、“重大節(jié)日團拜會”等方式，多方面、多渠道、多手段的給予教師人文關(guān)懷，了解他們的工作、生活需求，從物質(zhì)上、情感上、心理上予以關(guān)心、理解和支持；要積極搭建教師素質(zhì)提升的平臺，通過培訓(xùn)、進修、競賽、宣講等，多形式引導(dǎo)教師把心思和精力投入到教育教學(xué)中，不斷提高教師的職業(yè)成就獲得感，用“學(xué)校是一片干事業(yè)的沃土”留人；對優(yōu)秀青年教師人才要給予除經(jīng)濟待遇以外的特殊待遇享受，比如適當(dāng)?shù)恼未?，適當(dāng)?shù)膴蕵沸蓍e待遇（如景區(qū)景點門票全免或優(yōu)惠等），提高他們對歙縣、對學(xué)校的情感認(rèn)同、文化認(rèn)同，真正把“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”落到實處。

2.要科學(xué)制定教師激勵機制，增強教師職業(yè)吸引力。一是不斷完善教師隊伍優(yōu)化與補充長效機制。根據(jù)人員編制情況、教師隊伍結(jié)構(gòu)和新課改推進情況，研究制定教師招聘計劃，進一步簡化程序，開辟綠色通道，拓寬人才引進渠道。二是注重評優(yōu)評先的激勵作用，把評優(yōu)評先、晉職晉級與教師的工作業(yè)績掛鉤，評優(yōu)評先向一線教師傾斜，進修學(xué)習(xí)、校際交流等優(yōu)先安排優(yōu)秀教師，提高教師的獲得感和成就感。三是研究改進績效工資分配辦法，建議把教育教學(xué)實績作為績效評價的主要指標(biāo)，在績效工資分配上適當(dāng)拉開收入差距，真正發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用。

3.要強化教師培訓(xùn)和骨干培養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平。要與時俱進開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點、分步實施原則，大力開展校本培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展校際交流，通過走出去、引進來等方式，多層次、多渠道、多類型開展師資培訓(xùn)；要加大名師培育，名師工作室建設(shè)力度，依托名師工作室組織評課議課、上示范課，舉辦講座、組織研討，指導(dǎo)培訓(xùn)青年教師，促進交流互助；探索建立高中教師專業(yè)技術(shù)人才庫，鼓勵教師開展教學(xué)研究和教學(xué)評比。

4.要加強師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造教師樂教環(huán)境。教育部門要高度重視教師隊伍的思想建設(shè)，通過各種途徑增強教師的思想素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng)，幫助教師牢固樹立正確的職業(yè)觀和教育觀；要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督體系和評價制度，讓學(xué)生評老師、教師評校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長評學(xué)校，將師德師風(fēng)建設(shè)與評先評優(yōu)、年度考核、職務(wù)晉升、工資晉級、職稱評聘掛鉤。健全教師考核評價制度，精簡優(yōu)化各類檢查評比達標(biāo)活動，讓教師潛心教書育人，為教師創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，營造全社會尊師重教的良好氛圍。

關(guān)于縣中、二中兩校的校醫(yī)和財務(wù)人員問題，建議縣編辦在教輔人員中調(diào)劑安排，縣人社局在事業(yè)單位人員招聘中予以支持。

教師分析報告篇十四

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多人會去使用報告，都是我們要去做好的地方，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫一份好的報告呢？下面是小編收集整理的2023教師自我分析報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我于20__年加入中國共產(chǎn)黨，20__年畢業(yè)至今一直在__任教。我一直以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。通過認(rèn)真回顧自己在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認(rèn)真反思自己存在的問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。依照學(xué)校的要求，對比自己各方面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自我剖析

1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對黨的知識學(xué)習(xí)了解得不夠全面。

2、工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探究精神。

3、平常上課時過于嚴(yán)肅，不能非常好的拉近與學(xué)生的距離，不能非常好的與學(xué)生溝通。

4、明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解師者，傳道、授業(yè)、解惑這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，內(nèi)心不免有所抱怨。有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、工作職責(zé)弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。

2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。

3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學(xué)習(xí)自覺性不強，平時學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、今后的努力方向和改進措施

1、加強理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

2、不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對專業(yè)知識、素養(yǎng)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識更新、大腦充電，做一個樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實的進步。

3、大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。

我明白嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。盡管所查尋的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望同志們給我提出寶貴的意見，我虛心同意，認(rèn)真改正。

一、開展對照檢查，自我剖析的收獲

一年來，在教育局黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心與幫助下，本人能夠深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的精神，始終配合書記、校長的工作，加強領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心和先鋒模范作用，全面提高教育質(zhì)量，并取得優(yōu)異成績，如：學(xué)校榮獲茂名市初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與控輟保學(xué)評價一等獎，區(qū)教育局每次抽測都獲佳績，學(xué)校每次考試本人都獲獎；認(rèn)真策劃金秀民族小學(xué)扶持工作，并多次親自到學(xué)校進行送課等活動，為金秀的脫貧出了不少力等等。

二、個人存在的主要問題

（一）政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。

雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。按照上級安排做的多，主動學(xué)習(xí)的少，更缺乏擠時間學(xué)習(xí)的意識，也存在著只注重抄寫學(xué)習(xí)筆記，蜻蜓點水，不求甚解，對政治理論鉆研的不深、不透，理論學(xué)習(xí)與實際工作有時結(jié)合不夠緊密。

（二）開展工作扎實程度不夠，急于求進。

在日常開展工作中，為了盡早完成任務(wù)，沒能夠較仔細(xì)的考慮，沒有進行更加深入實際的調(diào)查，對出現(xiàn)的問題不作深層次的分析，居于表面現(xiàn)象，存在急于求進思想，造成有些工作不夠完善。

（三）開拓創(chuàng)新意識不夠，沒有上進心。

對新知識、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。工作中創(chuàng)新意識不強，謀劃工作思路不新，缺乏超前意識，有時認(rèn)為只要完成好上級交給的任務(wù)就行。對于自己負(fù)責(zé)的教學(xué)教研工作也沒有深入研究，造成學(xué)校的教科研工作成效不明顯。

三、存在問題的原因剖析

（一）理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，總認(rèn)為學(xué)校的任務(wù)只是抓教育教學(xué)，輕視理論學(xué)習(xí)，在堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，因此，造成政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。

（二）思想解放程度不夠，在全局性和敏感性問題上唯上思想較重，缺乏開拓創(chuàng)新精神，思想上求穩(wěn)，固守傳統(tǒng)和經(jīng)驗的時候多，創(chuàng)新思路少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經(jīng)常，進取意識有所弱化。

（三）沒有上進心主要的原因是：不能擺正自己的位置，沒有調(diào)整好心態(tài)，放松自我要求，缺乏攻堅爬坡再創(chuàng)佳績的信心和勇氣，不求有功，但求無過，工作沒有動力。

四、下一步整改措施和承諾

（一）加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。

今后在加強自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時，將不斷積極主動地加強對政治理論以及新知識、新事物的學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，努力實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

（二）高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成好各項工作任務(wù)。

作為一名共產(chǎn)黨員，我將進一步加強責(zé)任意識和服務(wù)意識，以解決工作中的實際問題為出發(fā)點，以改進自身工作作風(fēng)、提高工作成效為落腳點，深入教師和學(xué)生中，聽取他們意見建議，虛心接受批評，提高為師生服務(wù)的水平。

（三）進一步解放思想、務(wù)實創(chuàng)新。

要進一步增強服務(wù)和大局意識，堅持解放思想、與時俱進，善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己。要以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，貫徹落實上級的各項決策部署，要繼續(xù)保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情，進一步發(fā)揮示范帶頭作用，帶領(lǐng)和團結(jié)廣大黨員教師將茂南一小建設(shè)好。

以上剖析有不妥，不盡之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正，我將誠心接受，并認(rèn)真改正。

謝謝大家。

“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個國家的未來。我身為一名小學(xué)教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在各方面存在的問題剖析如下：

一是工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

二是學(xué)習(xí)知識不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時認(rèn)為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。

今后努力的方向：

首先要更從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

其次嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新規(guī)律，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

第三團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

總之。在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。

又一個新的學(xué)年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進行剖析，并虛心理解大家的批評。

對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠，自身缺點很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

1、重形式，輕實效

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自我是一名教師，懂不懂政治無關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無關(guān)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵，只要認(rèn)真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上，教學(xué)效果出不來。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習(xí)置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué)，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進是退，慢進也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了，教師累垮了，學(xué)校落后了，成績降低了，上級批評了，資金傾斜了，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。

2、重經(jīng)驗，輕創(chuàng)新

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自我積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學(xué)，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實際，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師，沒有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去，過去的經(jīng)驗也的是萬能的。僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

3、重個人完美，輕整體和諧

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)以及家長的反饋意見，作自我問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的還不夠。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，就缺乏耐心，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的反思。

2、由于多方面原因，愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不強，，缺乏耐心和責(zé)任心，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心。

教師分析報告篇十五

在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，可以在方方面面體現(xiàn)出來，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？下面是小編收集整理的教師成長分析報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

5月21日我有幸參加了這次全國優(yōu)秀青年教師成長論壇的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，聆聽了來自省內(nèi)8位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言，不但開闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。讓我對教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責(zé)、行為規(guī)范、教師教學(xué)工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學(xué)準(zhǔn)備與實施等方面有了更新的認(rèn)識，作為一名青年教師，我深知自己在許多方面還存在著問題，經(jīng)過這一次學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲：

一、提高職業(yè)素質(zhì)

在報告會中中，李博士談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

通過培養(yǎng)青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，更重要的是讓我們在實踐中努力開拓，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)。

二、體會教育中的幸福

來自益陽桃花江小學(xué)的劉小華老師以自身的專業(yè)成長為例，作了題為《在團隊中幸福成長》的精彩報告。她說：“個人幸福有賴于團隊幸福，一個和諧溫馨的教育團隊能產(chǎn)生一種凝聚力，使團隊成員的個人愛好、特長和能力發(fā)揮盡致，實現(xiàn)1+1＞2的效果?！彼J(rèn)為班主任要把握職業(yè)生涯中不同成長期特點修煉自己成長自己。每一階段中，應(yīng)主動為自己設(shè)定可觸的目標(biāo)，在一步步的目標(biāo)完成中實現(xiàn)自己的班主任事業(yè)。做一個不斷修煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)的班主任，做一個激發(fā)學(xué)生潛能的班主任，做一個充滿愛心、維系耐心的班主任。班主任的成長，必遵循在研究中實踐，在實踐中研究之路，以最終超越自我，體現(xiàn)人生價值。

曹小青老師是__市六中的一名歷史老師，從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿幸福感的老師。她的幸福感來自于學(xué)生對她的肯定與信服；來自于學(xué)生對她的贊美；來自于學(xué)生的支持與熱愛；來自于家長的信任與感謝；更來自于她取得的成績。這不正是我們的追求嗎？——做一名充滿幸福感的老師。

我認(rèn)為做任何事情，只有不斷總結(jié)，才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。

一、自我剖析

我是一名從事教育工作十一年的教師。我有著中年教師的沉穩(wěn)、責(zé)任感和奉獻精神，又有著年輕教師的活力。很久以來,人們不太關(guān)注自己的心理健康，總覺得心理問題是難于啟齒的，更難得有人能鼓起勇氣進行心理疏導(dǎo)。但我意識到健康的心理對人的一生將產(chǎn)生深遠的影響。由于工作的原因，我開始著手探索學(xué)生心理品質(zhì)。隨著進一步的`學(xué)習(xí)和研究，我覺得在心理教育這個領(lǐng)域要學(xué)的知識太多了，我所掌握的知識杯水車薪。我就利用自己業(yè)余時間閱讀大量的書刊雜志，收集對我有用的心理學(xué)信息，并在我的工作中大膽嘗試，在教給學(xué)生知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。

我出生在上個世紀(jì)八十年代，我成長于一個普通家庭，學(xué)齡前時期，父母由于工作原因經(jīng)常出差或加班加點，根本無暇照顧孩子，只好將我送到全托幼兒園，每周只能回家同父母呆一天?；蛟S是繼承了父母的性格特點，我從小就比較開朗外向，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒有感到孤單，寂寞，反而增強了自立能力，獨立性也很強。上小學(xué)之后，父母雖然工作繁忙，但從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。如果一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順。

剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜，長大了還是得學(xué)。

參加了心理健康教育學(xué)習(xí)班后才得知，青春期屬于特殊時期。由于這個期間的發(fā)展是非常復(fù)雜、充滿矛盾的，又稱為“困難期”、“危險期”。

邁進高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。”?？飘厴I(yè)后，我進入了麥溪中學(xué)工作，三年后，我來到華南實驗學(xué)校工作、生活節(jié)奏又加快了很多。

二、理論知識的不斷學(xué)習(xí)

20__年，學(xué)校推薦我參加了心理培訓(xùn)班，在這里我得以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了許多心理學(xué)知識，一次次實用而又深入淺出的講座讓我受益匪淺。

專業(yè)的培訓(xùn)使得我原本自己在黑暗中的摸索終于見到了光明。

參加了教育實踐工作，這也使我第一次有機會接觸到了心理輔導(dǎo)這個領(lǐng)域。在學(xué)校這個群體中，每個學(xué)生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點。社會心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。在一個組織中，群體是實現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。對于一個教育的管理者來說，僅僅了解單個學(xué)生個體和對個體進行管理是遠遠不夠的，還必須對處在一定群體中的人以及對群體本身進行研究，才能對群體進行有效的管理。

通過這一段時間的學(xué)習(xí)、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時也逐漸從心理學(xué)專業(yè)的角度出發(fā)，去重新審視周圍學(xué)生和朋友心理上存在的問題。我發(fā)現(xiàn)其實我們每個人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確面對和解決自身的心理問題，將會怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂趣的能力。我真心的希望每一個學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的同時，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個完整意義上的人，這種希望更加堅定了我學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識和技能的決心。

心理輔導(dǎo)既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將輔導(dǎo)的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理輔導(dǎo)，特別是要想很好地掌握心理輔導(dǎo)的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助求助者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。特別是當(dāng)我真正開始進行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理輔導(dǎo)進程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是心理健康教師本身的人格，只有一個健康、穩(wěn)定的人格，才是心理健康教師取得輔導(dǎo)效果的根本保證。心理輔導(dǎo)師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理輔導(dǎo)取得療效的程度。所以說，心理健康教師對自己的了解和分析、心理健康教師的自我成長，同樣是心理輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素之一。

身為一名教育工作者，我深知肩負(fù)著黨和國家的殷殷期望與關(guān)懷，更感責(zé)任之重大。我的性格特質(zhì)、教育背景、思維方式是我從事這項職業(yè)的優(yōu)勢所在。而業(yè)務(wù)水平、技能則是我尚需提高的方面，在這方面，我也期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，使我更加勝任這項崇高的工作，學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的路任重道遠，我將肩負(fù)起這一神圣的使命，用兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實的工作態(tài)度，為學(xué)校學(xué)生的心理健康事業(yè)保駕護航。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

三、今后發(fā)展計劃

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我，利用業(yè)余時間多讀一些心理學(xué)教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的心理教育類期刊雜志，了解更多著名心理教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的心理教育動態(tài)，這些對自己今后的心理研究都具有指導(dǎo)意義。

2、要學(xué)會從教育現(xiàn)象中歸納總結(jié)，從現(xiàn)象看本質(zhì)，找到具有共性的東西，進行有層次，有深度的研究。

3、學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為等，從反思中提升研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、把自己的探索和平時的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，很好地為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)心理教育方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育效果。

今年是我參加教師工作的第一年，能夠說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。送走繁忙充實的一年，又迎來充滿期望的一年。回顧一學(xué)期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于校園布置的任務(wù)能夠及時完成。

二、加強學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，用心參加校園的各種活動，遵守校園的一切規(guī)章制度。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責(zé)性較強，樂于理解校園布置的各項工作。

三、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住校園安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高抽象思維潛力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時，思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按潛力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財，我明白的，我會習(xí)慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我明白自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！

來到__第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個人成長中取得了一些成績，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時校領(lǐng)導(dǎo)個性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件。通過校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，期望能夠得到大家進一步的幫忙。

一、青年教師的成長離不開校園良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心！甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍?。教師務(wù)必具有的“才”能夠概括：一口普通話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練，通過比賽明白了自己的不足。因而進一步取得成長。

二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表校園。在這樣的一個群眾中，進步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推薦為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組里面在爭論問題方面，大家都堅持意見，但不堅持己見！很多時候，教研組似乎是一個大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，確實有助年輕教師的培養(yǎng)。

三、自己的努力與缺點

首先我應(yīng)思考一個的問題：我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的；但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更悲哀了！最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué)，向有經(jīng)驗的老師學(xué)，使我熟練掌握知識；其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍而勝于藍！

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師就應(yīng)是一個讀書人，我上學(xué)期經(jīng)常看書，那里就應(yīng)感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件。

另外還有一點，對學(xué)生的了解不夠！工作中還存在急躁、不細(xì)致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必須會在以后的工作中認(rèn)真對待，盡快彌補不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高！

多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子！不管成功失敗，不管喜悅憂傷，我都會努力做好自己的工作。

時間飛逝，不知不覺，我在城東小學(xué)這個奮發(fā)向上的集體中，已經(jīng)工作生活了兩年了。彈指一瞬間，從教的第二個年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開始?；叵氤砷L路上的點點滴滴，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路，但同時得到了鼓勵，得到了幫助，也得到了信任和支持。

經(jīng)過這兩年的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài)。

教師是一種社會職業(yè)，老師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。就是因為這一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項工作。

首先以身作則，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚涣顒t行”“榜樣的力量是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動來教育學(xué)生、說服學(xué)生，不能只用說教，我們要以身作則，為他們做出表率。

終身學(xué)習(xí)，成就未來。我堅持努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好，對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。利用下班后的時間和節(jié)假日的時間不斷地充實自己?！耙o學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至更多的水”這個道理我想大家應(yīng)該明白。

第三，密切與家長溝通。我最常用的是短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺。首先我會把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來，要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我。

最后我要說的是對自己的一顆平常心，使我活出人生意義。

法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但我過得充實。不為名所苦、不為利所累，少一些計較、少一些埋怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。教育它是一份愛的事業(yè)，是一份樂于奉獻的事業(yè)，它需要我們的責(zé)任心、進取心，還需要一顆感恩的心。

懷著一份感恩的心，懷著一份對教育的執(zhí)著，堅持愛的教育，你才能真正體會教育的快樂。

教師分析報告篇十六

時間象奔騰澎湃的急湍，一去無返，毫不流連，一次次的流連忘返，回顧這段時間的工作，你有什么成長呢？是時候認(rèn)真地寫一份述職報告了。我們該怎么去寫述職報告呢？下面是小編收集整理的教師成長分析報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

通過一學(xué)期的辛勤工作，認(rèn)真總結(jié)，我認(rèn)為自己在很多方面都有了很大的進步。這得益于本學(xué)期的學(xué)期初我制定了可行的計劃。下面我將本學(xué)期的實際情況總結(jié)如下：

1、在培訓(xùn)中成長

在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我利用這些機會，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有了更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。認(rèn)真對待自己的每一堂課，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去工作。

2、在學(xué)習(xí)中成長

(1)精讀書籍，積極反思

利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成了及時反思和勤于積累的習(xí)慣。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)我了解了更多教育專家、行家的觀點，了解了當(dāng)前的教改動態(tài)，自己的理念得到了更新，教育教學(xué)能力得到提升。

(2)專業(yè)引領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，收獲不小。學(xué)習(xí)了微機有關(guān)知識，學(xué)習(xí)制作幻燈片。學(xué)會了在幻燈片中插入聲音、和鏈接，提高多媒體課件制作水平，并運用到教學(xué)中去，取得了較好的教學(xué)效果。

3、在反思中成長

(1)教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會。

(2)觀摩教學(xué)的反思

觀摩縣教研室組織的全縣公開課。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

回顧二十九年的成長歷程，生長在農(nóng)村的我性格十分堅強。由于父母總是忙于農(nóng)田耕作，童年的我就學(xué)會了自己照顧自己。工作后作為一名小學(xué)教師和班主任，時時刻刻與孩子們在一起，培養(yǎng)了自己的愛心和責(zé)任心，尤其是自身做了媽媽以后，更覺如此。但有時也會感到無助，當(dāng)看到學(xué)生自卑不愛說話時，看到學(xué)生煩躁好動時，看到學(xué)生總是逃學(xué)時，非常想幫助他們，但總覺得無從下手，效果甚微。自從參加心理健康教師培訓(xùn)以來，我更加深切地感受到心理健康的重要性，感受到學(xué)校以及社會對心理健康教師的急切需求。今后，我會更加完善自己的個性，努力學(xué)習(xí)心理健康知識，多多閱讀心理健康方面的書籍，爭取做一名合格的心育教師。

一、 自我成長分析

我生長在一個十分偏僻的小山村，那里依山傍水，景色秀麗宜人，人民勤勞淳樸。那里的山水和人民影響了我，讓我成了一個勤奮堅強的人。

由于父母總是忙于農(nóng)田耕作，我很早就學(xué)會了自己照顧自己。五歲那年，我就讀于一所鄉(xiāng)村小學(xué)，那時村里沒有幼兒園，我們幾個年齡小的孩子算是“半年級”學(xué)生。學(xué)校里只有一位女教師，除了教我們以外，還教一二年級。雖然校舍破舊，但老師那美麗、善良的形象一直留在我心中。之后，我們便到另一個村子里上小學(xué)，那所小學(xué)還比較正規(guī)，我的學(xué)習(xí)成績也在班里名列前茅。農(nóng)村的孩子除了上學(xué)外，還要幫著家里做家務(wù)活，這也許就培養(yǎng)了我堅強獨立的性格。

上初中和師范的地方，都是我比較陌生的，一個是鎮(zhèn)里，一個是城里。這些地方與小山村截然不同，我的視野開闊了，見識廣了，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了差異。這些差異啃嚙著我，讓我逐漸變得自卑起來。我明白農(nóng)村的孩子要想成功，有時必須付出城里人雙倍的努力。

畢業(yè)時，我選擇回家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。最初幾年是我人生中最無憂無慮的時光，在那里我找到了自信和樂觀?？蓯鄣暮⒆觽冏屛艺业搅俗约旱膬r值所在，我伴隨著孩子們一起成長。隨后幾年，我調(diào)入了鎮(zhèn)里的中心校，那里的工作比較繁忙，我慢慢學(xué)會了沉著應(yīng)對。

20__年12月4日，女兒嘉嘉誕生了，我做了一名幸福的母親，如果說母親給了我第一次新生，那么為人母就是我生命的又一次新生，“和家、和女兒一起成長”是我內(nèi)心最強烈的聲音?，F(xiàn)在，我的生活逐步穩(wěn)定，內(nèi)心日益走向成熟。身邊的朋友常用樸實、勤奮來評價我，這些我是認(rèn)同的，但我知道我還有許多不足，如性格木訥，不善言辭等。

二、職業(yè)行為分析

尋根究底，10年的小學(xué)班主任工作引起了我對心理健康教育的重視。當(dāng)我看到學(xué)生自卑不愛說話時，當(dāng)我看到學(xué)生煩躁好動時，當(dāng)我看到學(xué)生總是逃學(xué)時，作為班主任的我總是盡力去幫助他們。但有時總覺得無從下手，因為沒有科學(xué)的方法，經(jīng)常效果甚微。我越來越發(fā)現(xiàn)心理健康教育的重要性。

上個學(xué)期，我很榮幸的被學(xué)校推薦，參加了南京市心理健康教育教師培訓(xùn)。當(dāng)我聆聽了專家們的講座、報告后，我恍然大悟，內(nèi)心對這一領(lǐng)域的求知欲越來越強。我更加認(rèn)識到當(dāng)前心理健康教育的重要以及緊迫，我也收獲了許多心理健康教育的理論知識和一些基本的咨詢方法。

三、結(jié)束語

經(jīng)過這次心理健康教育的培訓(xùn)，我更加深切地感受到心理健康教育的重要性，感受到學(xué)校以及社會對心理健康教師的急切需求，感受到自己在心理健康知識方面的極度缺乏。今后，我會更加完善自己的個性，努力學(xué)習(xí)心理健康知識，多多閱讀心理健康方面的書籍，爭取做一名合格的心育教師。相信，有了更加系統(tǒng)的心理知識和科學(xué)的方法去幫助學(xué)生，他們就一定可以成為心理健康的個體。愿我們一起在陽光下茁壯成長!

我進入杜澤小學(xué)快兩年了，在這兩年時間里，經(jīng)歷了很多事情，有開心的、傷心的……不過在開心和傷心之間也是有區(qū)別的，就拿我這兩年的時間來講，可以分為兩個階段，第一年在杜澤小學(xué)上班，剛剛進入杜澤小學(xué)，是那個新鮮啊。從來沒有到過杜澤小學(xué)，沒想到畢業(yè)后我作為一名教師來到這里，很是開心，其實那時候我也不知道教師真正的概念……在學(xué)校里慢慢熟悉了各位教師后，自己也開始活躍起來了，從新鮮到投入。記得徐校第一次找過我談話，問我的專業(yè)方向是什么？而我卻回答：考公務(wù)員、在外面做做兼職的健身教練、最后好好上班。我的回答很是讓徐校驚訝，而我卻不曉得專業(yè)成長方向，現(xiàn)在想想那時候的我真的對不起我自己，之后我寫的教案、上課的表現(xiàn)、平時的行為都不像是一個真正教師做出來了，現(xiàn)在我覺得很是對不起那一年的工作。

兩個階段的轉(zhuǎn)折點是徐校讓我去完小上班，乍一聽，感覺就像被流放似的，很是傷心，很多教師安慰我說：年輕人，想開點，你會經(jīng)歷很多的，那樣你才會長大……其實徐校宣布這個消息之前我已經(jīng)聽到很多教師和我說過，叫我自己注意形象，不然會被派到完小上班的，但是我認(rèn)為自己沒什么問題，現(xiàn)在想想那時候我問題最大了……有很多事情都做錯了，而且沒有改正。后來徐校找我談話，談了很多，但是我什么也沒聽進去，大概就是和其他教師所說的一樣——一些安慰我的話吧，讓我去磨練磨練，經(jīng)歷下挫折。

之后我到了完小白水小學(xué)上班，到了學(xué)校后，一種新的環(huán)境帶給我心得感受，同時也給我的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。一開始上班，心情很低調(diào)，直到自己融入了教師這個大家庭后，同事間的告誡、黃校長的囑咐、學(xué)生對我的期待，讓我懂得了這樣去一個老師，也真正體會到作為一名教師的快樂。記得葉副校長曾這樣說過“既然你選擇了教師這個崗位，那么你就一定要做好你本職的工作?！蔽椰F(xiàn)在深深體會到這句話的含義了。之后我有幸參加了市級的“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)，浙江師范大學(xué)邀請了體育系非常有名的專家和教授給我們學(xué)員上課。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是，我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震撼，教育理念也徹頭徹尾的改變了。

培訓(xùn)結(jié)束后，回到了白水小學(xué)，看看自己以前的工作，也做了很大的改動。針對我自己的課程安排，對學(xué)生、對自己、對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我認(rèn)為堅持上好課、上公開課、上優(yōu)質(zhì)課，才能讓自己更快的成長。就拿我自己上過的優(yōu)質(zhì)課來講，我從開始寫教案到磨課，然后上公開課，有問題就改，改了又上，上了又改，最后才把自己的優(yōu)質(zhì)課拿下來。做為教師把握每次鍛煉的機會也是很重要的，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比、課題的撰寫都應(yīng)該去參加，多多鍛煉。就像前幾天市實驗語文名師鄭亞君教師講的那樣：發(fā)展自己是我們每個人真正的大事。人的一生也就是為了自己的發(fā)展和自我的實現(xiàn)。占有時間，勤奮積累；時間很重要，但更重要的是我們怎么去利用；要對每一個目標(biāo)研究。每一個機會把握。我已經(jīng)嘗試過了，優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎，論文評比區(qū)二等獎，課題已經(jīng)在區(qū)里立項了。區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)也信任我的能力，我參加了區(qū)教師及幼兒健美操比賽裁判員、區(qū)高中籃球聯(lián)賽裁判員、區(qū)小學(xué)籃球聯(lián)賽裁判員等工作。

總之，通過兩年的教師執(zhí)教生涯，在我心中已逐步樹立起了新的教學(xué)觀、教材觀、質(zhì)量觀和價值觀。為學(xué)生“健康第一”和“終身體育”的培養(yǎng)發(fā)揮我的聰明才智。路漫漫其修遠兮，展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。

工作21年，我?guī)Я?5年的思想品德課，一部分是日常的品德教學(xué)，另一部分是參加國家和省市區(qū)級的賽教活動及送課活動，無論是公開教學(xué)還是日常教學(xué)，都使我在不斷體味著我們教研員老師說過的一句話：“品德教學(xué)從來不考試，但每個孩子的一生都在檢驗它。”它讓我深刻認(rèn)識到思想品德教學(xué)的重要意義?；仡櫴畮啄甑钠返陆虒W(xué)，我有一些這樣的體會：

一、悉心學(xué)習(xí)，夯實自我。

古人云：“學(xué)無止境”。一個人想要取得長足的發(fā)展就要不斷學(xué)習(xí)。作為一名老師，我們不能用過去的知識面對今天的學(xué)生，去教未來的學(xué)生。為此，這些年來，我特別注重自己的業(yè)務(wù)提高。一是及時認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。二是是走出校門積極參加國家、省、市教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。幾年來，我先后參加了全國思品教學(xué)年會及陜西省思品教學(xué)高效課堂教學(xué)活動，通過外出學(xué)習(xí)，開拓了視野，提升了自己的思想境界。四是利用網(wǎng)絡(luò)進行研修學(xué)習(xí)。這幾年我國培省培，共聆聽報告40多學(xué)時，參與研討25次，并認(rèn)真完成了布置的作業(yè)和論文。五是深入課堂向年輕教師學(xué)習(xí)。幾年來，我先后聽課達200多節(jié)，從不同的老師身上學(xué)習(xí)到了很多東西，也改變了我的思想和理念。六是向書本學(xué)習(xí)。幾年來，我每天堅持閱讀《中國教育報》《教師報》《人民教育》等報刊雜志。同時，每天還堅持閱讀許多名師、名作家的經(jīng)典著作。主要閱讀了白巖松的《幸福了嗎》、《霍懋征的《沒有教不好的學(xué)生》李烈的《給生命涂上愛的底色》孫雙金的《情志教育》魏書生的《教學(xué)藝術(shù)漫談》、《魏書生的故事》，竇桂梅的《玫瑰教育》、《回到教育的原點》、《聽竇桂梅老師評課》，李嘉誠的《李嘉誠全傳》，俞敏洪的《從容一生》郎朗的《我是郎朗》，郎國任的《我和郎朗30年》、盧勤的《長大不容易》劉喜梅《好課是怎樣煉成的》等優(yōu)秀的著作。通過這些優(yōu)秀文化的吸納，不僅改變了我的價值觀、世界觀，而且還給我注入了強有力的文化力量?？傊?，學(xué)習(xí)為我的成長增加了潛在的正能量，讓我自主，自覺的棲居在教育的大地上，為教育，為社會、為孩子們盡著自己的綿薄之力。

二、認(rèn)真教學(xué)，盡職盡責(zé)。

作為一名教育人，我主要的任務(wù)就是教書育人。在擔(dān)任的是五年品社教學(xué)工作以來我絲毫不敢懈怠，努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究，先后做好了以下工作：一是每期都能夠認(rèn)真研讀品社課標(biāo)，了解品社課的教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)分析品社課與思品課的異同，從整體上把我這門課的教學(xué)要求。二是認(rèn)真研讀品社教學(xué)相關(guān)的教輔資料，以及國內(nèi)關(guān)于品社課的教學(xué)文章，不斷更新自己的理念，使自己能盡快的投入品社課的教學(xué)之中去。三是認(rèn)真研讀品社教材，不斷挖掘教材蘊藏的思想文化內(nèi)涵。作為品社課教材，比較簡單，但要把看似簡單的課程教好，還很不容易。因此上，我一邊研讀、解讀教材，一邊細(xì)心研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點，教學(xué)難點，在研讀的過程思考如何在社會知識的傳授中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，如何在品德的培養(yǎng)中讓學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，從而選擇最佳的教學(xué)思路。四是充分做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。思品課其實是一門并不太好教的課，所以要求教師課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，不能就書教書。故而，我每節(jié)課前從網(wǎng)絡(luò)中大量搜集與之有關(guān)的教學(xué)資源，并將所得的教學(xué)資源合理整合，制作成形象的課件，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解知識。同時也指導(dǎo)學(xué)生做好資料的搜集。幾年來，先后制作了課件60余個，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣。五是精心上課，提高思品課的有效性。在思品課教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，并實施二次備課。上課中，首先堅持了課前提問的方法，對上節(jié)課知識進行提問，培養(yǎng)了學(xué)生復(fù)習(xí)舊知的習(xí)慣。同時，精心設(shè)計導(dǎo)課方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。幾年來，先后設(shè)計了故事導(dǎo)入法，視頻導(dǎo)入法，圖片導(dǎo)入法，辨析導(dǎo)入法等10余中導(dǎo)課的方法，通過不同的導(dǎo)課方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)品社課的積極性。不僅如此，在授課過程中，我以學(xué)生為主體，通過，自學(xué)學(xué)習(xí)、合作探究、分組交流的模式，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，交給學(xué)生探究知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的精神。在此基礎(chǔ)上，我將活動納入到品社課教學(xué)之中，先后在品社課上，開展了辯論會、故事會、現(xiàn)場模擬表演等活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)到知識，并培養(yǎng)起健全的人格。除此之外，我還特別注重課堂的小結(jié)。幾年來，先后采用了名言提升法，歌曲升華法等結(jié)課方法，使品社課達到了完整統(tǒng)一。同時為了幫助學(xué)生鞏固知識，我認(rèn)真布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時扎實的批改學(xué)生作業(yè)，并強化的了學(xué)生作業(yè)的訂正。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提升，在其中考試中平均成績超越其他班級十多分，而且學(xué)生的思想道德水平大大提高。

三、認(rèn)真研究，讓品德教學(xué)活起來。

（一）課堂是學(xué)生吐露心聲的地方

品德課堂不同于其它課，它主要是針對學(xué)生的思想和行為問題對癥下藥，要想準(zhǔn)確把好學(xué)生的脈，必須了解學(xué)生真實的思想狀況，因此讓學(xué)生有話可說、有話想說、有話敢說是上好課的基礎(chǔ)。

有話可說就是說圍繞談話主題，學(xué)生有充足的談話內(nèi)容。為了讓學(xué)生有話可說，說的實實在在，課前做好調(diào)查是個好辦法。比如教學(xué)《怎樣面對煩惱》一課的時候，我讓學(xué)生課前深入生活實際了解生活中存在的真實的問題，這樣他們就知道爸爸、媽媽乃至同學(xué)、老師都有煩惱，而且煩惱的問題也各不相同，從而認(rèn)識到煩惱存在的普遍性和多樣性，即生活處處有煩惱。從課堂反應(yīng)來看，沒有調(diào)查的孩子就沒有這些事實的依據(jù)，與其他做過調(diào)查的孩子反應(yīng)有很大差別。

很多人有話不想說，為什么呀？缺少一種氛圍和傾訴的對象。認(rèn)識到這一點，我一般上課前會有一個小小的交流，比如：觀察一下老師，你猜猜老師有什么特點？猜猜我是一個什么樣的人等等，接近師生距離，為想說營造寬松的氛圍；另外，課堂活動中適時播放一些音樂，有助于撥打孩子的心弦，打開他們的心聲，激發(fā)他們說的愿望。

敢說與想說不一樣。敢說需要勇氣，不怕別人嘲笑，不怕別人看不起敢說的前提是認(rèn)識到了說出來的重要性，能幫你解決問題當(dāng)然就敢說了。課堂有必要的時候，我會讓學(xué)生把自己的想法或認(rèn)識先寫下來，然后讀給大家聽。這時我們就會真的像心理醫(yī)生或知心姐姐一樣幫孩子疏通阻礙，達到真正的回歸到生活、指導(dǎo)生活的教學(xué)目標(biāo)。

“三說”做到了，孩子們大膽吐露心中的秘密，我們的品德課才能實實在在落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（二）課堂來源于生活，也要回歸生活

品德課程的編排內(nèi)容均來自于學(xué)生的生活實際，但我們必須清楚地認(rèn)識到課堂的教學(xué)是引導(dǎo)提高學(xué)生的認(rèn)識，內(nèi)化他們的思想，外化他們的行為，所以我們的教學(xué)活動一定要高于生活，不能在孩子原有的水平上轉(zhuǎn)圈圈。比如，教學(xué)《家庭中的禮節(jié)》一課時，我們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭生活中的禮節(jié)是由兩個方面組成的，一方面是家人之間的禮節(jié)，另一方面是待客的禮節(jié)，這些禮節(jié)具體都有哪些是很講究的，我們既要指導(dǎo)學(xué)生清楚地認(rèn)識到這些禮節(jié)，也要指導(dǎo)他們在行動上得以體現(xiàn)。但學(xué)生品德修養(yǎng)的提高，不是一朝一夕就能做到的，需要我們從課堂延伸到孩子們的生活中去，不斷強化，天長日久，孩子們行為認(rèn)識一定會有或多或少的改變。

（三）品德課堂是活動的課堂

品德與生活（社會）是一門整合課程，它的內(nèi)容豐富多彩，天文、地理、人文、歷史都涵蓋其中。這樣的內(nèi)容，對老師的教學(xué)能力和駕馭課堂的本領(lǐng)提出了更多更高的要求。近幾年來，品德教學(xué)的形式越來越多，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，我們可以將課堂搖身變成心理訪談型、活動參與型、現(xiàn)場辯論型、問題剖析型等多種形式，這樣的形式符合孩子的心靈特征，更容易吸引孩子積極參與。千萬不能將品德課變成道德說教課。

四、成績與不足。

多年的品德教學(xué)讓我與這門課結(jié)下了不解之緣，取得了一定的成績。20__年和20__年兩次被評為銅川市教學(xué)能手；執(zhí)教《幫助殘疾人》一課獲得陜西省一等獎第一名和全國優(yōu)質(zhì)課獎，教學(xué)設(shè)計《幫助殘疾人》在20__年第4期《中小學(xué)教材教學(xué)》發(fā)表?！督處熞掠凇傲料唷薄返榷嗥撐暮徒虒W(xué)設(shè)計獲得省市級一二三等獎；在西安市雁塔區(qū)20__年中小學(xué)教師教學(xué)技能評優(yōu)活動中，榮獲小學(xué)品德組一等獎；榮獲西安市教學(xué)能手稱號；曾多次在全省進行示范課教學(xué)。

我清楚地認(rèn)識到，在成績的背后還有一些遺憾。

1.活動的設(shè)計感覺還不夠靈活多樣。

2.雖然關(guān)注了社會實事和身邊的社會現(xiàn)象，但還不能自如地把運用到教學(xué)之中。

3.對一些偏重地理知識和人體生理結(jié)構(gòu)的課準(zhǔn)備起來感覺頭緒繁多，不知從哪里下手。

當(dāng)然，在長期的教學(xué)中我也有不少的困惑。比如，我們到底能利用生活中的哪些資源為我們的教學(xué)服務(wù)；活動中能夠創(chuàng)造哪些情境，什么樣的情境能讓學(xué)生更容易身臨其境；地理類的課程如何開展教學(xué)互動等等。

基于以上的困惑，我期望在這次培訓(xùn)中自己能有這樣一些收獲：

1、對品德生活（社會）課程體系有一個完整的認(rèn)識和了解，深入理解教材的編寫意圖和課標(biāo)中一些要求的準(zhǔn)確定位。

2、社會在發(fā)展，我們的教學(xué)也在不斷變化，我們新的教育理念都是什么，這些理念的意義何在。

3、品德課整合了多門課程，我們是否可以將它分成不同的類型，如果可以，它們都有哪些特點，我們怎樣把握住它們的特點進行更好的教學(xué)。

“十年樹木，百年樹人?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了悠悠育人之旅。俗話說得好“學(xué)高為師，德高為范?！痹诠ぷ髦形抑?jǐn)記自己是一名教師，時刻嚴(yán)格要求自己。在教育教學(xué)工作中用美好的人生理想去影響人，用純潔的品行去感染人，用美好的心靈去塑造人。用一顆寧靜的心靈，守住平平凡凡的課堂，不為名不為利，只為尋求一份心安理得的快樂！我在品德學(xué)科方面的成長之路，是與理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、教學(xué)反思分不開的。

一、在理論學(xué)習(xí)中成長

“潤物有情如著意，滋花無語自施工?！痹娋滏告傅莱隽似返陆虒W(xué)追求回歸生活，淡化教育痕跡，如春雨無聲潤萬物的意境。品德學(xué)科是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。它具有活動性、開放性、綜合性等特征。新課標(biāo)指出：《品德與生活》是以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動中，只有在生活中才能形成和發(fā)展人的德行。教育家盧梭也認(rèn)為：“教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生從生活中，從各種活動中進行學(xué)習(xí)，通過與生活實際相聯(lián)系，從而獲得直接體驗，而活動化教學(xué)就是以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)存需要為基礎(chǔ)，以活動為主線，以學(xué)生主動參與，主動探索，主動操作為特點，以活動促發(fā)展的一種教學(xué)方式?！币虼?，活動性是品德學(xué)科的主要特點。

品德學(xué)科強調(diào)尊重兒童的真實心理，尊重兒童的內(nèi)心體驗。強調(diào)教育的真實性，活動的有效性，生活的指導(dǎo)性。它追求的是讓我們的學(xué)生在每一堂課上，享受到熱愛的，沸騰的，多姿多彩的生活，使孩子們在每一項活動中，活有所得，活有所獲，活有所成，活有所值。

二、在課堂教學(xué)中創(chuàng)新

課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒，教師要仔細(xì)研讀課標(biāo)，把握教學(xué)之舟的舵，使我們的教學(xué)朝正確的方向前行。在品德課的教學(xué)中，我基于課標(biāo)，在摸索中前進，探究中創(chuàng)新，實踐中反思，總結(jié)中成長。道德存在于兒童的生活之中，沒有能與生活分離的“純道德生活。”因此，在品德課的教學(xué)中，我緊密聯(lián)系兒童實際生活，使活動設(shè)計源于生活，充分體現(xiàn)品德培養(yǎng)回歸生活這一理念。經(jīng)過不斷的探索、實踐和研究，形成了“活動——體驗——感悟——實踐”的品德學(xué)科教學(xué)模式。

三、在教學(xué)反思中進步

在一次教師培訓(xùn)中，我有幸聆聽了師大張承明教授的講座。當(dāng)聽到張教授所舉的例子：“父母皆禍害”；清華學(xué)子問卷調(diào)查中最想對父母說的一句話是“還我童年”時，我的心情變得沉重起來。反思我們的教育理念，反省我們的課堂教學(xué)。如何讓我們的課堂充滿歡聲笑語，使我們的課堂富有生命活力？是一個值得我深思的問題。經(jīng)過探索和研究，我覺得可以從以下幾個方面入手，使我們的課堂煥發(fā)生命活力：

1、精心預(yù)設(shè)，讓課堂精彩連連。教師要仔細(xì)研讀課標(biāo)，明確每一學(xué)科、每一單元、每一課時的教學(xué)目標(biāo)。要真正走進教材，實現(xiàn)教師與文本的對話。研讀教材，剖析教材，初步設(shè)計教學(xué)思路。教師要真正走進學(xué)生，從學(xué)生的需要出發(fā)，設(shè)計教學(xué)，廣泛收集資料，研讀教參，完善教學(xué)設(shè)計。

2、動情教學(xué)，讓課堂情意綿綿。教師教學(xué)時要投入激情，充滿感情，飽含熱情。讓情感的漣漪在課堂上蕩漾。教師的每一句語言，每一種手勢，每一個動作，每一次板書都應(yīng)該是用心的、動情的，這樣才能形成“未成曲調(diào)先有情”、“山雨欲來風(fēng)滿樓”的教學(xué)韻味。

3、把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命的活力。教學(xué)中，教師要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的角色，課堂上的演員是學(xué)生。我們所能做的是給孩子們一個活動，讓他們主動參與，積極討論；給孩子們一個話題，讓他們共同交流，暢所欲言；給孩子們一個舞臺，讓他們盡情表演；給孩子們一段時間，讓他們體驗感悟，靜心思考。只有尊重學(xué)生，才能張揚個性；唯有體諒學(xué)生，才能其樂融融。

4、 巧妙生成，讓課堂意外紛呈。只有精心預(yù)設(shè)與精巧生成的有機結(jié)合，才能使我們的課堂充滿生命的活力。如果說預(yù)設(shè)靠的是教師的用心，那么生成靠的便是靈感和智慧，即教師的教育機智。教師只有博學(xué)方能多才。教師要善于發(fā)現(xiàn)課堂中的“意外”。讓意外變?yōu)橛袡C的教育資源，為打造有效、有趣而又有意的課堂教學(xué)服務(wù)。在孩子們嶄新的藍圖上，涂上濃墨重彩的一筆。

非常榮幸被錄選為“國培計劃（20__）“——示范性集中培訓(xùn)項目的學(xué)員”，我將此次培訓(xùn)作為提升自己專業(yè)素養(yǎng)的重要契機，我期待著，與從事品德教學(xué)的專家、名師有一個能親密接觸的機會；我期待著，能夠彌補自己在品德教學(xué)方面的短板；我期待，通過培訓(xùn)，能讓我品德教學(xué)的能力上有一個質(zhì)的飛躍，以便在今后的課堂中，更好地演繹品德課堂的精彩；我期待著，能夠看到更多的經(jīng)典課堂教學(xué)案例，名師的課堂會有借鑒意義；我期待著，在培訓(xùn)中收獲更多的手段，讓自己今后能夠在課堂教學(xué)中觸摸到學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感受到品德教學(xué)是生動富有活力的。

教師分析報告篇十七

為深入貫徹落實竹教黨組25號文件及縣政協(xié)民主評議教育系統(tǒng)行風(fēng)具體實施方案，我校校務(wù)會認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級文件并深刻領(lǐng)會其精神，成立了行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行風(fēng)建設(shè)實施方案，同時對行風(fēng)評議的主要資料進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關(guān)心的問題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)保駕護航，現(xiàn)就我校自查自糾的狀況匯報如下：

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強校園教育行風(fēng)建設(shè)，解決群眾高度關(guān)注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進校園教育的跨越式發(fā)展，樹立校園教育的良好形象。

組長：(支部書記、校長)

副組長：(支委、副校長、工會主席)

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳太祥同志負(fù)責(zé)行風(fēng)建設(shè)的日常事務(wù)。

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規(guī)范管理，進一步提高教育教學(xué)效果，全面推進素質(zhì)教育。為了進一步加強校園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，實行一把手親自抓，建立健全各項規(guī)章制度，加強少先隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊伍和衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗建設(shè)，強化教務(wù)處工作力度，細(xì)化各種量化評估工作，完善校園的各項管理制度，使校園的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設(shè)。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治思想素質(zhì)；二是抓師德建設(shè)，樹立務(wù)實、奉獻、服務(wù)意識；三是抓基本功的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練；四是抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、優(yōu)化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善校園管理制度，調(diào)動教師實施素質(zhì)教育的用心性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衛(wèi)生工作末尾淘汰制，黨支部監(jiān)督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，理解群眾監(jiān)督，民主管理，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

校園堅定不移地貫徹農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革各項政策及《四川省規(guī)范教育收費工作八條規(guī)定》，嚴(yán)格按照規(guī)定的項目、標(biāo)準(zhǔn)收費。幼兒園嚴(yán)格按照有關(guān)政策收費。收費做到及時規(guī)范并開具財政統(tǒng)一發(fā)票。

實行教育收費公示制度，在校園當(dāng)眼處公示收費項目、標(biāo)準(zhǔn)，理解社會、群眾監(jiān)督。2月18日，校園行政一班人深入到各班級督查收費狀況，未發(fā)現(xiàn)一例亂收費行為。

3月上旬，通過老師調(diào)查摸底、學(xué)生申請、村居委推薦、公示138名貧困家庭學(xué)生免繳課本費；83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補助25元、40元不等，校園每月造表統(tǒng)一發(fā)放，累計發(fā)放補助寄宿生生活費10500元。

進一步落實“收支兩條線”各項規(guī)定，校園的.財務(wù)管理井井有條。

認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《大竹縣教育局規(guī)范教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務(wù)教育階段實施素質(zhì)教育八條規(guī)定》，做到每個辦公室張貼一份，校園要求熟記熟背以此約束自己的行為。

圍繞提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻教育的職業(yè)道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，進行嚴(yán)肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度。

校園健全了各項規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評議意見箱，設(shè)立舉報電話。堅持實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果；公開違規(guī)教師處理結(jié)果，虛心理解教師和社會各界的監(jiān)督；校園班子里中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評模選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，群眾研究決定，張榜公布，增強透明度。

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發(fā)生，我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入校園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理職責(zé)書》，職責(zé)到人；健全了門衛(wèi)制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的意識，打造平安和諧校園。

行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵，目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：

一是個別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進一步加強；個別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高；部分中老教師對現(xiàn)代教育技術(shù)理解教緩慢；個別青年教師敬業(yè)精神不夠強。

二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子游戲室、進網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒有徹底堵絕。

三是個別老師在必須程度上還存在著體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

在今后的工作中，校園一班人將帶領(lǐng)全體教職工不斷探索，勇于實踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗及不足之處，努力改善工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。

教師分析報告篇十八

20_學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步，現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的各項工作，對自己本學(xué)期的工作作如下述職：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識，加強自身師德修養(yǎng)。

師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在潛移默化地影響著學(xué)生。自從參加縣師德師風(fēng)培訓(xùn)后，我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

體育課不僅僅是學(xué)生運動的天地，還應(yīng)是為學(xué)生營造良好思想品德和行為習(xí)慣的樂園，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生，堅持做到不體罰學(xué)生，而是透過其他方式教育，來提高學(xué)生的紀(jì)律意識。

總之，師德要從小事做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能不斷加強自身師德建設(shè)。

二、盡心盡責(zé)，干好本職工作。

(一)教學(xué)工作

本學(xué)期，嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度，完成校園安排的各項工作，虛心向校園老師學(xué)習(xí)。

其次，體育教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學(xué)生在簡單、愉快的氣氛中健康成長，并且技能教學(xué)中個性重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好一項運動技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練。

(二)課間操工作

在開學(xué)初，體育組重點抓了廣播操，前半學(xué)期校園廣播操的質(zhì)量有了顯著提高。

(三)組織體育競賽工作

為了加強校園文化建設(shè)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，推進校園體育工作。開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際狀況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計劃，體育組堅持每月開展一次小型體育活動競賽。以賽促學(xué)，以賽促練，透過比賽，學(xué)生都能感受到體育所帶來的樂趣。

送走了三月的新芽吐綠，我們迎來了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教導(dǎo)處的認(rèn)真組織、精心安排下，校園田徑運動會在充滿友誼、團結(jié)、拼搏、和諧的氛圍中勝利落下帷幕!這屆運動會一向在我們的心中蕩漾，它既豐富了學(xué)生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

三、工作中不足之處

透過深刻的反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在工作中主要存在的問題有以下幾點：

1、工作時用心性、主動性不強。在今后工作中，會努力克服這一缺點，使自己能更加用心、主動地投入到工作中去。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在專業(yè)素養(yǎng)、科研潛力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

四、20_年體育教學(xué)規(guī)劃。

1、體育組將嚴(yán)抓學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練，重點抓廣播操。

2、擬定計劃，20_年第一學(xué)期舉辦校園大型體育活動，堅持每月開展小型體育活動競賽。

3、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取在縣運會上獲得好名次。

4、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)上報工作。

一個學(xué)期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫忙之下，校園各項體育工作均能順利開展。希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

教師職位分析報告4

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4346074.html】