計劃可以幫助我們建立積極的工作態(tài)度和持續(xù)的工作動力。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標和愿景，然后根據(jù)目標確定具體的計劃內(nèi)容和時間節(jié)點。在制定計劃的過程中，要考慮到現(xiàn)實條件和自身的能力，確保計劃的可行性和可操作性。另外，還應(yīng)該合理安排優(yōu)先級，將重要的事項排在前面，這樣可以更好地利用時間和資源。同時，要適時進行計劃的評估和調(diào)整，及時做出改進和調(diào)整，以確保計劃的有效性和適應(yīng)性。一個好的計劃不僅是書面上的文字，更是我們的行動和實踐。
攝影師工作計劃篇一
工作時間包括聘用期限，應(yīng)注明從何時起知何時止；每周工作多少天，每天工作多少小時；一般每周至少有一天的休息日；按國際慣例，在節(jié)假日，雇員應(yīng)享受所在國家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國國慶、春節(jié)等。
建議雙方在簽勞務(wù)合同的時候最好明確約定相關(guān)工作崗位，工作時間以及勞務(wù)報酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。
第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時至________年____月____日______時止，超出工作時間半小時起計加收10%超時費。
但是，雇主必須按所在國有關(guān)規(guī)定提供符合安全生產(chǎn)的場所和必須發(fā)放勞動保護費用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應(yīng)提供必要的醫(yī)療和購買必要的藥物。
另外，建議雇主應(yīng)給雇員購買人生意外保險，使勞務(wù)人員在受到意外傷害時能得到及時合理的賠償，保險費由雇主負擔(dān)。
第三條：雙方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。
2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進行拍攝工作。
3、乙方按時按質(zhì)的完成甲方的工作。
第三方攝影師干預(yù)拍攝，乙方攝影師有權(quán)停止拍攝。風(fēng)險提示：勞務(wù)費用
勞務(wù)合同雇員提供勞務(wù)服務(wù)，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務(wù)報酬，這里要區(qū)別于勞動關(guān)系中的勞動者除獲得工資報酬外，還需要為勞動者繳納保險、福利待遇等；勞務(wù)關(guān)系中的自然人，一般只獲得勞務(wù)費，雇主也不用像勞動合同那樣為雇員繳納社保的義務(wù)，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。
另外，如果是在工作時間以外加班或上夜班，雇主應(yīng)付加班費或夜班津貼等相應(yīng)勞務(wù)費用，并據(jù)此作出詳細約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。
第四條：勞動報酬的支付甲方應(yīng)付乙方工作報酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應(yīng)攝影服務(wù)），余下金額于攝影工作完成當(dāng)天付清。
第五條：違約責(zé)任當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任，如其違約行為對對方造成損失，應(yīng)賠償對方________元賠償。
第六條：爭議的解決如發(fā)生爭議雙方應(yīng)本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。
第七條：合同的生效
1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。
2、本合同一式兩份，雙方各持一份。
甲方：（簽章）代表代理人：________年____月____日
乙方：（簽字）________年____月____日
攝影師工作計劃篇二
1、初讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)本課的`生字新詞。
3、能正確、流利地朗讀課文。
初讀課文，了解內(nèi)容。默讀課文，提出問題，初步展開討論。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)疑。
2、學(xué)生之間交流收集的有關(guān)高爾基的資料。
3、老師小結(jié)：高爾基是世界著名的文學(xué)家，他寫了很多書?！皶侨祟愡M步的階梯”這句膾炙人口的名言，就出自高爾基的筆下，全世界人民都很敬愛他。今天學(xué)習(xí)的課文講的是關(guān)于他非常愛孩子的事。
二、初讀課文
1、選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。
2、檢查朗讀情況：開火車讀詞語。
3、給課文標好自然段序號，提醒學(xué)生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段。
4、交流學(xué)習(xí)疑難，相機指導(dǎo)學(xué)生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。
5、再讀課文，說一說，課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？
6、畫出不懂的問題，留待下節(jié)課交流解決。
1．小組合作，想辦法記住生字字形。
2．交流識記方法：利用熟字記生字（交—膠）、形聲字構(gòu)字（輛—形旁“車”—聲旁“兩”）。并且說說在書寫時應(yīng)該注意什么。
攝影師工作計劃篇三
甲方（雇主）：
單位名稱：
經(jīng)濟類型：
注冊號：
地址：
乙方（雇員）姓名：
性別：
身份證號：
家庭住址：
工作時間包括聘用期限，應(yīng)注明從何時起知何時止；每周工作多少天，每天工作多少小時；一般每周至少有一天的休息日；按國際慣例，在節(jié)假日，雇員應(yīng)享受所在國家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國國慶、春節(jié)等。
建議雙方在簽勞務(wù)合同的時候最好明確約定相關(guān)工作崗位，工作時間以及勞務(wù)報酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。
第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時至________年____月____日______時止，超出工作時間半小時起計加收10%超時費。
風(fēng)險提示：雇主義務(wù)
但是，雇主必須按所在國有關(guān)規(guī)定提供符合安全生產(chǎn)的場所和必須發(fā)放勞動保護費用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應(yīng)提供必要的醫(yī)療和購買必要的藥物。
另外，建議雇主應(yīng)給雇員購買人生意外保險，使勞務(wù)人員在受到意外傷害時能得到及時合理的賠償，保險費由雇主負擔(dān)。
第三條：雙方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。
2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進行拍攝工作。
3、乙方按時按質(zhì)的完成甲方的工作。
第三方攝影師干預(yù)拍攝，乙方攝影師有權(quán)停止拍攝。風(fēng)險提示：勞務(wù)費用
勞務(wù)合同雇員提供勞務(wù)服務(wù)，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務(wù)報酬，這里要區(qū)別于勞動關(guān)系中的勞動者除獲得工資報酬外，還需要為勞動者繳納保險、福利待遇等；勞務(wù)關(guān)系中的自然人，一般只獲得勞務(wù)費，雇主也不用像勞動合同那樣為雇員繳納社保的義務(wù)，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。
另外，如果是在工作時間以外加班或上夜班，雇主應(yīng)付加班費或夜班津貼等相應(yīng)勞務(wù)費用，并據(jù)此作出詳細約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。
第四條：勞動報酬的支付甲方應(yīng)付乙方工作報酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應(yīng)攝影服務(wù)），余下金額于攝影工作完成當(dāng)天付清。
第五條：違約責(zé)任當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任，如其違約行為對對方造成損失，應(yīng)賠償對方________元賠償。
第六條：爭議的解決如發(fā)生爭議雙方應(yīng)本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。
第七條：合同的生效
1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。
2、本合同一式兩份，雙方各持一份。
甲方：（簽章）
代表代理人：
________年____月____日
乙方：（簽字）
________年____月____日
——攝影師協(xié)會新年工作計劃
攝影師工作計劃篇四
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
攝影師工作計劃篇五
專題攝影的拍攝是一個系統(tǒng)工程，與單幅照片的拍攝不同，要從一個整體上考慮。下面就專題攝影拍攝中容易出現(xiàn)的問題，以及如何應(yīng)對，對專題攝影的拍攝進行進一步交流。
1、題材選定人物或者環(huán)境以及物體
2、切入點的問題包括時間和地點。
3、尋找適合的專題內(nèi)容結(jié)構(gòu)方式（比如湘西留守兒童和學(xué)校以及家庭的整合）。
4、以主題為中心展開對單個或者整個群體的專項拍攝。
5、文字說明是必不可少的內(nèi)容。攝影絕對不是萬能的，同時，圖文結(jié)合已經(jīng)被證明是最佳的專題拍攝方式。許多攝影師同時也是才華橫溢的文字好手，也許因為攝影本身就蘊藏著詩性，攝影與史料、與詩歌、與散文小說的結(jié)合越來越多見。文字不可喧賓奪主，它要與圖片的內(nèi)在氣質(zhì)保持一致，同時，補充圖片難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，為完美拍攝提供確實可信的信息和背景。
6、場景的勘察和記錄一個好的場景的節(jié)點變遷能夠給圖片專題渲染性極強，而我們記錄下或者和人物結(jié)合，更能生動真實的挑戰(zhàn)人們的情緒。
7、拍攝：拍攝專題其實并沒有多少好講的，因為這其中并不存在天大的竅門，只是不妨盡量勤奮地多拍，因為機不可失，失不再來。同時，和你所拍攝的一切保持適宜的距離。這個距離一方面是出于尊重，另一方面是讓你在可以控制局面的時候拍到想要的東西。大多數(shù)拍攝過程都會有曲折，很可能還伴隨著苦悶。這個時候，有一句話或許有用：上帝之所以讓不幸降臨于你，是給你另一個證明他存在的機會。所以，毅力和耐心是必要的，這兩個字眼說起來很容易，做到很難，但是，真正的攝影必然伴隨著精神上的折磨和提升，首先要接受這一點，爾后慢慢地度過。從來沒有一個偉大的作品是在眾星拱月下一路喝彩聲中完成的。
8、特征拍攝一定要掌握好專題的人物或者環(huán)境以及物體的出彩點，舉例：比如人物他的個性和生活習(xí)慣和環(huán)境以及身體經(jīng)過時間的洗刷細節(jié)上的變換。
攝影師工作計劃篇六
1．懂得老一輩革命家對少年兒童的關(guān)懷和愛護：學(xué)習(xí)小攝影師尊敬、愛戴革命前輩的優(yōu)秀品德。
2．理解詞語，讀懂句子，從而理解課文內(nèi)容。
3．學(xué)會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
4．有感情地朗讀課文。
1．通過理解詞句，進而理解課文內(nèi)容，體會高爾基關(guān)懷愛護少年兒童的思想感情。
2．學(xué)會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
三課時
學(xué)習(xí)本課生字、詞，練習(xí)用突然一詞說話。
學(xué)會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
（一）復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟。
在學(xué)習(xí)本課生字、詞的過程中，教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生沿用前兩課學(xué)過的自學(xué)生字、詞的方法步驟。以此進行鞏固練習(xí)，借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
1．引導(dǎo)學(xué)生回憶自學(xué)生字、詞的方法步驟。
學(xué)習(xí)本課生字，教師可繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生借助音序查字法自學(xué)生字、詞，其步驟是：一讀；二畫；三查；四選；五按要求填表。教學(xué)過程中，教師可采用檢查復(fù)習(xí)的方式讓學(xué)生先回憶自學(xué)生字的方法步驟，然后口頭回答，借以強化要求。
2．讓學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。
學(xué)生在自學(xué)過程中，要完成一系列練習(xí)，如：借助拼音自讀課文，并用音序查字法，及根據(jù)詞義選擇適當(dāng)?shù)淖至x等等，因此占用時間較長，約為15～20分鐘。這時教師可放手讓學(xué)生開展自學(xué)。
（二）檢查自學(xué)。
1．指名按自然段讀課文，并糾正重點字的讀音。
另外：社、者是翹舌音，雜是*舌音，在讀的過程中應(yīng)注意提示和糾正。
2．指名讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
如：攝、貼、吩咐、膠、秘、社為左右結(jié)構(gòu)；
基、突、卷、雜為上下結(jié)構(gòu)；
側(cè)為左中右結(jié)構(gòu)；
者為半包圍結(jié)構(gòu)。
3．識記字形。
可采用區(qū)別形近同音字的方法識記字形。
比如：貼和沾、吩和份、雜和朵等。
可作補充練習(xí)，加以鞏固復(fù)習(xí)。如：
4．指導(dǎo)書寫。
卷下面的第七筆是，不是。
突上面的部首是。
雜的上半部是九不要寫成幾，下半部是木，不要少鉤，最后一筆是點，不要寫成捺。
（三）理解詞義。
聯(lián)系生活實際理解記者、雜志社、膠卷、秘書等詞語的意思。
聯(lián)系上下文理解下列詞語：
擺弄：本意含有支配、調(diào)整的意思。聯(lián)系上下文指小男孩調(diào)整相機，為正式拍照作準備或指小男孩為高爾基調(diào)整坐姿。
吩咐：原指口頭指派或命令。課文中指小男孩對高爾基提出要求。
停當(dāng)：本意為齊備、完畢。課文中指小男孩把為高爾基拍照前的準備工作全部做完做好了。
突然：忽然事先沒有料到的，在一眨眼的時間內(nèi)情況發(fā)生了急劇的變化。課文中當(dāng)一切準備停當(dāng)就要拍照了，小男孩忽然坐在地上哭了。高爾基一點兒也沒想到要發(fā)生什么事情。
（四）用突然說一句話。
在訓(xùn)練學(xué)生用突然一詞說話時，可采用以下步驟進行。
1．理解詞義。
突然是指事先沒料到的，一下子發(fā)生了。
2．找出例句。
讓學(xué)生從文中找出原句。
（1）一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
（2）高爾基側(cè)過臉，對著他微笑，突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
3．分析例句：
（1）高爾基正在讀書時，一個小紙團飛到了桌子上。
（2）高爾基等待拍照時，小男孩哭了起來。
攝影師工作計劃篇七
1 攝影師化妝師工作流程。
1】通過微博與客人事先溝通，了解客人的基本想法和要求。
2】化妝助理迎候客人并及時通知及介紹攝影師化妝師。
3】攝影師化妝師再次與客人溝通，確定客人的拍攝想法及要求。
4】攝影師化妝師幫助客人初選主題。
5】化妝師為客人化妝造型，并及時根據(jù)客人要求調(diào)整造型方案。
6】化妝師親自送客人進棚拍攝第一套服裝。
7】攝影師根據(jù)客人第一套拍攝感覺提出進一步建議。
8】攝影師親自送客人出棚交接給化妝助理。
9】攝影師親自轉(zhuǎn)存客照。
10】化妝師不定時進棚關(guān)照客人的妝面造型及服飾，給客人鼓勵加油。
11】攝影師化妝師對客片進行整理總結(jié)。
12】攝影師化妝師與后期溝通，交代修片想法及客人意愿。
13】攝影師化妝師文字記錄客人拍攝情況，經(jīng)濟情況，加選意愿等并通報給看樣門市。
14】客人來選片時攝影師化妝師協(xié)調(diào)門市看樣加選。
2.攝影助理工作流程
1】提前20分鐘到崗，對影棚衛(wèi)生，道具，背景進行整理。
2】為客人拍攝妝前照，按照固定格式建夾存片。
3】根據(jù)客人妝面進展提前置景布光準備道具。
4】在化妝部督導(dǎo)臺處提前迎候客人。
5】為客人保管鑰匙牌，避免丟失及拍攝時穿幫。
6】拍照過程中隨時根據(jù)攝影師意圖調(diào)整背景燈光道具。
7】為客人提供一切力所能及的幫助，并至少為客人接一杯水。
8】每套拍攝結(jié)束后立即整理背景道具，保持影廠環(huán)境井然有序。
9】每日拍攝結(jié)束后，整理轉(zhuǎn)卡記錄核對客人姓名、單號、套數(shù)、主題名稱、張數(shù)，并讓后期主管確認簽字。
10】每日拍攝全部結(jié)束后，對影棚進行徹底的打掃、整理。
11】學(xué)習(xí)樣片，儲備對象連續(xù)拍攝。
3.主管每日工作流程
1】監(jiān)督助理晨掃。
2】與其他部門主管溝通，了解其對攝影部化妝部的意見和建議。
3】開早會，對前日部門工作進行總結(jié)，布置當(dāng)日工作任務(wù)。傳達公司新的計劃安排及其他部門對攝影部化妝部的意見建議。
4】監(jiān)督部門各項規(guī)章制度執(zhí)行情況，環(huán)境、流程、服務(wù)。
5】完成店經(jīng)理交代的各項任務(wù)。
6】檢查客片，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒當(dāng)事攝影師化妝師。
7】解決部門員工提出的各種問題。
8】拍攝全部結(jié)束后召集攝影師化妝師對客片進行總結(jié)。
9】督促助理對各自部門進行徹底打掃整理。
10】督促存在不足的攝影師化妝師有針對性的進行加強練習(xí)。
11】督促儲備對象進行練習(xí)，并給予指導(dǎo)。
攝影師工作計劃篇八
1．交流收集的材料，了解高爾基這個人物。
2．自學(xué)生字，理解新詞。
3．初讀課文，說說自己讀懂了什么，并提出不懂的問題。
同學(xué)們，通過查找資料，你們了解高爾基是一個什么樣的人物嗎？
同學(xué)們交流資料，最后明確：
（高爾基是世界聞名的文學(xué)家，原蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。他發(fā)表了《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》等小說以及著名的散文詩《海燕》等。他的作品在我國廣為流傳，得到人們的喜愛。他還非常關(guān)心、愛護少年兒童。）
1．板書課題：《小攝影師》
看到這個題目你會產(chǎn)生哪些疑問？
（小攝影師是誰？他給誰攝影？在攝影的過程中遇到什么情況？他是怎么處理的？為什么要以小攝影師為題？）
2．初讀課文，看看哪些問題能夠在讀文中解決，還有哪些不懂的問題提出來，在第二課時的學(xué)習(xí)中解決。
1．按照讀課文，畫生字、、選字義的步驟自學(xué)生字?？砂匆筇顚懕砀?。表格略去。
2．指名按自然段讀課文，并糾正重點字的讀音。
另外，社、者是翹舌音，雜是*舌音，在讀的過程中注意提示和糾正。
3．分析字形結(jié)構(gòu)。
攝左右結(jié)構(gòu)，耳的最后一筆是 ；第一個又最后一筆是 。
膠左右結(jié)構(gòu)，右邊的第四筆是 ，不要寫成 。
雜上下結(jié)構(gòu)，上邊是九不是幾，下邊是一加小不要寫成木。
鞠左右結(jié)構(gòu)，左邊最后一筆是 ，不要寫成一；右里側(cè)米字最后一筆是 不要寫成 。
躬當(dāng)身字做偏旁時最后一筆不要出頭。
社左右結(jié)構(gòu)，左邊是 字旁，不要寫成 旁。
4.比較法識記字形。
貼（ ）吩（ ） 社（ ） 側(cè)（ ）
沾（ ）紛（ ） 杜（ ） 測（ ）
秘（ ）膠（ ） 者（ ） 雜（ ）
密（ ）郊（ ） 著（ ） 染（ ）
1．聯(lián)系生活實際理解：
記者、雜志社、膠卷、秘書等詞語。
2．查字詞典，聯(lián)系上下文理解下列詞語。
擺弄：本意含有支配、調(diào)整的意思。聯(lián)系上下文指小男孩調(diào)整相機，為正式拍照作準備或指小男孩為高爾基調(diào)整坐姿。
吩咐：是要求對方按自己的要求做。課文中指高爾基聽小男孩的話，拿了張報紙，坐下來。
停當(dāng)：本意為齊備、完畢。課文中指小男孩把高爾基拍照前的準備工作全部做完做好了。
突然：指事先沒有料到，一眨眼事情發(fā)生了。課文中當(dāng)一切準備停當(dāng)就要拍照了，小男孩一下子坐在地上哭了起來。高爾基沒有想到會發(fā)生眼前這樣的事情。
想一想，課文講了誰和誰之間發(fā)生的一件什么事？
（課文講的是一個小男孩給高爾基照相，由于忘了帶膠卷，因此沒照成相的事。）
生字、詞、讀書。
攝影師工作計劃篇九
攝影工作的分工在數(shù)字媒體時代越來越細，在團隊制作模式逐漸取代傳^v^立創(chuàng)作模式的背景下，明確分工及高度合作受到了極高的重視。在教學(xué)中實施項目化教學(xué)法，并以現(xiàn)在的行業(yè)規(guī)則為指導(dǎo)，培養(yǎng)并訓(xùn)練學(xué)生的團隊精神和團隊協(xié)作能力，這樣才能夠創(chuàng)作出具有較強的藝術(shù)性和較高質(zhì)量的作品，同時對行業(yè)流程有一個清晰的認識，為今后的工作提供良好的前提條件。
一、學(xué)生團隊意識和攝影項目化教學(xué)
近年來，職業(yè)院校對課程法進行了大力的提倡，旨在徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)的授課模式，摒棄以教師為中心、學(xué)生被動接受信息的現(xiàn)象。項目教學(xué)是通過實施一個完整的項目而進行的教學(xué)活動。其目的是在課堂教學(xué)中把理論要點與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力?！耙皂椖繛橹骶€、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”的被動教學(xué)模式，創(chuàng)造了學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)受到了極大的重視，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實踐過程中始終保持獨立自主，能夠清晰認識不同攝影類型的工作流程，從而進一步提升學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生相互之間積極的分享經(jīng)驗，互相幫助，合作共贏，保持學(xué)習(xí)目標明確，一方面獨立思考，另一方面對他人的意見進行積極的吸取[1]。學(xué)生在這種氛圍中能夠逐漸形成默契，對彼此的技術(shù)特長、性格特點等有一個清晰的了解，為以后對團隊伙伴的合理選擇提供良好的條件及優(yōu)秀的人才資源。
二、學(xué)生團隊意識在攝影課程中的培養(yǎng)意義
（一）熟悉攝影行業(yè)的分工協(xié)作模式
具有相對較少的人才和較為單一的市場是過去攝影專業(yè)面臨的主要問題。作品拍攝、造型等各個環(huán)節(jié)均由攝影師單獨完成，因此積極適應(yīng)本行業(yè)的工作模式、堅持團隊協(xié)作是學(xué)生在完成攝影項目過程中的主要任務(wù)。有機結(jié)合所有的視覺領(lǐng)域是現(xiàn)在的攝影的一個重要特點，市場對圖像質(zhì)量提出的要求越來越高，如果攝影師堅持個體創(chuàng)作，那么就很有可能無法滿足市場的需求。比如商業(yè)攝影，策劃人員、攝影師等要想完成充滿創(chuàng)意的作品，就必須加強彼此間的通力協(xié)作。因此，單靠個人是無法完成該領(lǐng)域的創(chuàng)作工作的，要想促進工作效率的顯著提升，就必須分工配合嚴謹合作[2]。在攝影項目化教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生進行團隊合作，熟練掌握資源的整合方法，有效的預(yù)防和避免學(xué)生只掌握單一技能的現(xiàn)象，從而為學(xué)生工作后順利融入集體、快速熟悉崗位奠定基礎(chǔ)。
（二）激發(fā)創(chuàng)作潛力
在實施攝影項目化教學(xué)過程中，學(xué)生成立制作團隊，一方面能夠?qū)f(xié)作精神培養(yǎng)起來，另一方面也有利于培養(yǎng)競爭意識，通常情況下和學(xué)生個體完成的作業(yè)相比，該模式下創(chuàng)作出的攝影作品具有更好的效果。一方面，學(xué)生獨立創(chuàng)作過程中個人能力有限，極易在面對具有較大投入和較高標準的創(chuàng)作時產(chǎn)生恐懼心理，團隊的能量相對于個體是無限的。學(xué)生在團隊創(chuàng)作中能夠積極吸取其他學(xué)生的經(jīng)驗，及時有效的彌補自身的不足，將眾多的創(chuàng)意結(jié)合起來。同時，每名組員在集體榮譽感的驅(qū)使下均會希望本組作品獲得認可，這樣能夠?qū)⒊蓡T的潛力最大限度地激發(fā)出來；另一方面，制作成本及工作量可以由團隊成員分擔(dān)，實現(xiàn)對相關(guān)資源的共享，這些均能夠為高品質(zhì)專業(yè)照片的創(chuàng)作產(chǎn)生提供良好的前提條件[3]。
（三）節(jié)約教學(xué)資源
在團隊合作的情況下能夠使教學(xué)資源得到極大的節(jié)約，從而顯著提升創(chuàng)作效率。學(xué)校有限的攝影器材無法滿足大批學(xué)生的使用需求，比如，為了使拍攝及布光不受干擾，從而使攝影工作得到切實有效的保證，通常需要對學(xué)生人數(shù)進行嚴格的控制。團隊模式能夠?qū)W(xué)生進行有效分配，為其依次進入攝影棚操作提供良好的前提條件，同時也不會影響到其他團隊的布景、模特的狀態(tài)等，在這種情況下進入攝影棚的小組就能夠在拍攝的過程中始終保持安心自由的狀態(tài)，與此同時其他團隊也能夠?qū)⑶捌跍蕚涔ぷ髑袑嵶龊肹4]。前一組和后一組輪流進入機房，后一組在攝影棚工作的同時前一組可以進行后期加工，如此循環(huán)能夠在極大程度上提升工作效率，并最大限度地利用資源。
三、學(xué)生團隊意識在攝影項目化教學(xué)中的培養(yǎng)
（一）督促各項任務(wù)完成的時效性
攝影項目是一個真實的工作項目，每一個子任務(wù)之間具有嚴密的連續(xù)性和邏輯性，教師在教學(xué)中要將任務(wù)完成與問題解決統(tǒng)一起來，強調(diào)按時完成任務(wù)。在教學(xué)中對于部分小組可能無法按照進度完成任務(wù)的情況，教師要及時為學(xué)生提供指導(dǎo)，給出解決辦法。教師應(yīng)該采取有效措施讓學(xué)生將良好的工作習(xí)慣培養(yǎng)起來，要求成員之間必須對工作時間進行嚴格的把握，并相互督促。各小組在項目實戰(zhàn)訓(xùn)練中應(yīng)該依據(jù)項目計劃、創(chuàng)意構(gòu)思、現(xiàn)場拍攝執(zhí)行等流程將任務(wù)時間表制定出來，并在日常工作和學(xué)習(xí)中對其進行嚴格的執(zhí)行[5]。教師依據(jù)經(jīng)驗對每個階段所需時間進行有效的調(diào)整并對學(xué)生的進度進行定期的檢查，從而將實施過程中學(xué)生隨意和拖沓的現(xiàn)象減少到最低限度，最終使整個攝影創(chuàng)作過程的有序進行得到切實有效的保證。
（二）細化項目實施方案
教學(xué)中攝影工作的流程方案策劃應(yīng)該得到我們的充分重視，學(xué)生團隊制定小組項目計劃，各團隊根據(jù)不同項目的特點和拍攝技巧、后期制作目標，制訂計劃。首先由項目組成員展開充分的討論，教師往來于各項目小組之間，傾聽學(xué)生的討論，對學(xué)生提出的問題給予解答、指導(dǎo)。其次，組織學(xué)生作小組交流，由組長向全班介紹小組的項目計劃，并在班級中展開討論，讓大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。老師對各小組的項目計劃進行恰當(dāng)?shù)狞c評，提出學(xué)生計劃中存在的一些問題，讓各小組對項目計劃作進一步修整完善最終形成小組項目計劃。為學(xué)生較快順利完成任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)，同時使作品的可行性得到切實有效的保證[6]。此外，還應(yīng)該充分重視方案的細化，比如，拍攝前應(yīng)該反復(fù)推敲燈光效果、模特氣質(zhì)、化妝風(fēng)格等，將拍攝腳本制作出來，為現(xiàn)場拍攝及后期制作提供有力的保障。
（三）團隊成員實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
在攝影工作的各環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該讓所有組員均得到有效的鍛煉，才能更好地理解和配合他人的工作。比如，項目負責(zé)人的角色由創(chuàng)意方案被選中的學(xué)生擔(dān)任，攝影、圖像后期制作等工作由有意向和有特長的其他組員擔(dān)任。這樣學(xué)生就能夠?qū)z影創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)有一個逐漸的熟悉和了解，明確自身的研究方向，從而為團隊默契協(xié)作及有效提升組員綜合能力提供良好的前提條件。
現(xiàn)階段，攝影師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)就是團隊協(xié)作精神，攝影教育的一個重中之重就是使學(xué)生的團隊意識得到切實有效的強化。教師一方面應(yīng)該將專業(yè)技能教給學(xué)生，另一方面還應(yīng)該有效培養(yǎng)學(xué)生分享互助的品質(zhì)，從而為學(xué)生的生長成才奠定堅實的基礎(chǔ)、做出積極的貢獻。
參考文獻：
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攝影師工作計劃篇十
除了我的老師藤井秀樹外，我受到叔叔伊藤憲治的影響最大，他是日本著名的平面設(shè)計師。我認為把照片和插畫結(jié)合起來也是一種攝影的方法。我曾拍過一組人像作品，畫面中的眼睛和手是真的，而其他部分都是繪畫完成。畫面中的眼睛很有靈氣，而其他部分非常簡潔，讓你有很多想象的空間。我認為照片僅僅是一個記錄，根據(jù)自己的觀點進行修改的話，能呈現(xiàn)出自己腦海中對主體的印象。此外，相機拍出來的光表現(xiàn)范圍很窄，通過后期處理可以使它無限地擴大。
這么說后期修片是您必不可少的工作內(nèi)容？
我把這稱作“帶有創(chuàng)作性的修片”。例如同樣的模特兒，在膠片時代永遠只有一張臉；而在數(shù)字時代，經(jīng)過改動就變成了不同的人。我先用相機拍出滿意的結(jié)果，然后在這個基礎(chǔ)上進行修改。數(shù)字后期讓我的工作變得更加自由和高效。我甚至不需要模特兒化妝，因為可以拍完后在電腦上給模特兒上妝。而燈光的布置也變得簡單，只需把基礎(chǔ)的幾個燈擺好，后期再調(diào)整局部亮度。要知道在日本租攝影棚很貴，這樣一來可以大大減少支出。例如一天租5小時的影棚，普通攝影師也許只能拍5-10張，而我卻可以拍20張。拍完后讓客戶挑選要用的照片，再做后期處理，這樣一來客戶很高興，因為既省錢，又能達到更滿意的效果。
您通常把多少力量放在后期？用什么軟件？
日本攝影師很注重前期的拍攝，通常把70%的精力用在前期，30%的精力用在后期。但我的創(chuàng)作并沒有固定的比例。最早是在拍化妝品廣告時，由于對光線要求非常嚴格，模特兒的臉部有很多要修的地方，常常要根據(jù)客戶的要求修改畫面。在這個過程中慢慢地喜歡上這種方式，應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中來。日本經(jīng)濟現(xiàn)在不太景氣，有時出國拍攝不能帶助手，沒有人幫忙打反光板，通過后期處理也可以解決這個問題，把畫面局部調(diào)亮。我通常用raw格式拍攝，后期修片的時候在兩臺電腦上同時進行，因為圖片數(shù)據(jù)量大，等待一臺電腦反應(yīng)的時間正好可以用來在另一臺上修片。
我只用photoshop，雖然這個軟件很普及，但是里面有很多功能一般人都不知道，甚至專業(yè)photoshop修圖師也不知道有些功能是干什么用的。我認為不必使用最新的版本，把老版本的photoshop用好就受益無窮了。
修一張圖片通常要用多長時間？
20分鐘。但是有些復(fù)雜的片子可能會花一整天的時間。我從1998年開始對照片做后期，訓(xùn)練自己左手用鼠標，右手則輸入調(diào)整的數(shù)值?，F(xiàn)在左右開工已經(jīng)非常熟練，能很快地完成工作。
您是怎么學(xué)習(xí)photoshop的？
事實上像我這樣自己修片的攝影師并不多。日本多數(shù)的攝影師是自己拍攝，后期找專業(yè)人士來完成。photoshop我完全靠自學(xué)。我曾把作品拿到一個后期制作的公司修片，自己假裝什么都不懂，做片子時在旁邊一邊看一邊用腦子記，回來再自己實踐。平時我也會做很多軟件技巧的練習(xí)，這讓我在技術(shù)上不斷進步。例如我三年前作為練習(xí)的“妄想美人計劃”，是穿著紅色和服的照片，在技術(shù)上是一個試驗，而練習(xí)完了也可以作為作品給人觀賞。
之前您拍過穿洋裝的“黑美人”系列，為什么這次選擇了和服？
早在給藤井秀樹老師做助手的時候，我就開始學(xué)習(xí)和服的拍攝。后來我也接到過不少拍和服的工作，對和服的特點有了較為深入的了解。和服是將一整塊布來進行剪裁，可以鋪成一個平面來展示，很有平面設(shè)計感。拍攝和服要體現(xiàn)出它的“直線美”，事實上沒有腰身的女人穿和服是最漂亮的，如果腰部纖細，反而要在里面用毛巾來填充。如今日本穿和服的人越來越少，相關(guān)的委托拍攝也在減少。能夠理解和服、恰如其分地拍攝出和服線條和材質(zhì)的攝影師也越來越少了。拍攝和服是攝影師、模特兒、服飾設(shè)計師三方面合作的過程，攝影師決定模特兒的站位站姿，服飾設(shè)計師則根據(jù)不同姿勢角度布置衣服，力求呈現(xiàn)和服最美的一面。日本有專門的和服模特兒，她們自己一般都有幾套和服，攝影師也可以根據(jù)自己的情況選擇租借和服來拍攝。
攝影師工作計劃篇十一
麗水學(xué)院是一所經(jīng)^v^批準設(shè)立的公辦本科層次的普通高校。其辦學(xué)歷史可追溯到1907年的處州師范學(xué)堂，至今已有100多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是全國精神文明建設(shè)先進單位、全國民族體育先進集體、全國綠化模范單位。
學(xué)校坐落于浙西南生態(tài)城市——麗水市區(qū)，南臨溫州，北連金華，金麗溫高鐵、金麗溫高速、兩龍高速、330國道均經(jīng)過市區(qū)，交通便捷。學(xué)校風(fēng)光秀美，鐘靈毓秀，是青年學(xué)子求學(xué)深造的理想校園、放飛理想的精神家園。
學(xué)校占地980畝，校舍建筑面積32萬平方米。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施完備，學(xué)科專業(yè)齊全，師資力量雄厚，辦學(xué)特色明顯。普通全日制在校生12000多人，在職教職工1098人，其中專任教師719人。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展為主題，實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展對外交流與合作，搭建國際交流平臺，推進教育國際化，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校正按照“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)崛起，力臻卓越，為建設(shè)新時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要的新興大學(xué)而奮斗。
麗水素有“藝術(shù)之鄉(xiāng)”之美稱，具有得天獨厚的藝術(shù)資源。青田石雕、龍泉青瓷、龍泉寶劍 、麗水?dāng)z影等藝術(shù)品類享譽古今，馳名中外。學(xué)校的“龍泉青瓷協(xié)同創(chuàng)新中心”為浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。
學(xué)院今年計劃招收藝術(shù)類考生260名，各專業(yè)詳細招生計劃以各省考試院公布為準。
二、設(shè)計學(xué)系及其專業(yè)介紹
(一)設(shè)計學(xué)系簡介
麗水學(xué)院設(shè)計學(xué)系由原美術(shù)學(xué)系、設(shè)計學(xué)系組成。下設(shè)美術(shù)學(xué)(師范)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、視覺傳達設(shè)計(青瓷方向)、攝影5個本科專業(yè)。
設(shè)計系擁有“2011計劃”省級重點項目---龍泉青瓷非遺傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，校級重點培育項目---古堰畫鄉(xiāng)藝術(shù)傳承與拓展協(xié)同創(chuàng)新中心，以及麗水市重點科技創(chuàng)新團隊：龍泉青瓷原料研發(fā)與創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)新團隊。在校全日制學(xué)生738人，近年來畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上。
設(shè)計系現(xiàn)有教職工52人，其中專任教師46人，教授4人(碩士生導(dǎo)師2人)，副教授11人，師資隊伍年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)較高。在長期的內(nèi)涵建設(shè)過程中，設(shè)計系堅持教學(xué)、科研和實踐相結(jié)合，注重學(xué)術(shù)交流與地方合作，堅持以創(chuàng)作帶動教學(xué)，突出地方性，發(fā)展應(yīng)用性，辦學(xué)特色日趨鮮明。教師科研成果豐富：獲中央財政和浙江省財政基金支持項目3項，省市社科優(yōu)秀成果獎7項，教育部社科課題、省市廳級科研課題54項;省級精品課程1門、省級重點教材3部，出版專著和高校教材10余部，在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文和作品280余篇(項)。
設(shè)計系在特色人才培養(yǎng)方面成效顯著，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)高。在大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，整體成績名列全省高校前茅。近年來，在國家、省級大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，美術(shù)類共奪得全國一等獎3個、二等獎2個、三等獎1個，省級獎項64個;在大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中獲得全國獎項7項、省級獎項7項;獲省大學(xué)生多媒體作品設(shè)計競賽一、二、三等獎共20余項。
設(shè)計系堅持走“立足麗水、彰顯特色、服務(wù)社會”的特色辦學(xué)之路，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，挖掘區(qū)域資源優(yōu)勢，使之成為具有深厚人文藝術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才成長的理想園地。
(二)專業(yè)介紹
1.美術(shù)學(xué) (本科，師范)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)道德，掌握扎實的專業(yè)知識技能，具有獨立在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)、研究、創(chuàng)作的能力和自主終身學(xué)習(xí)的能力，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，主要從事中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
主要課程有：素描頭像、素描半身像、油畫精品臨摹、國畫精品臨摹、版畫基礎(chǔ)、綜合材料技法、藝術(shù)概論、解剖與透視學(xué)、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、水彩技法、人工形態(tài)解析、自然形態(tài)解析、色彩與結(jié)構(gòu)、色彩與空間、寫生、綜合材料技法、精品臨摹等。
就業(yè)方向：從事各類學(xué)校美術(shù)教學(xué)和研究工作，以及企事業(yè)單位從事與美術(shù)相關(guān)的工作。
2.環(huán)境設(shè)計 (本科，非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司或設(shè)計院從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城鄉(xiāng)環(huán)境景觀設(shè)計等專業(yè)設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才。
本專業(yè)下設(shè)兩個專業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計。
主要課程：中外建筑史、建筑常識、居住空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計、表現(xiàn)圖技法、人機工程學(xué)、專業(yè)制圖、模型設(shè)計、電腦3d max與vr、電腦cad、造型基礎(chǔ)、三大構(gòu)成、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、地域公共環(huán)境設(shè)計、建筑常識、室內(nèi)設(shè)計與原理、概念設(shè)計、透視、居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、青瓷藝術(shù)、民宿設(shè)計、地方傳統(tǒng)民居(測繪)、地方傳統(tǒng)文化與陳設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境景觀設(shè)計等。
就業(yè)方向：在建筑、室內(nèi)、景觀領(lǐng)域從事設(shè)計或科研方面的相關(guān)工作。
3.視覺傳達設(shè)計 (本科，非師范)
視覺傳達設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計思維、方法和平面設(shè)計能力，具備現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計理念，具備廣告設(shè)計、品牌視覺形象設(shè)計、出版物設(shè)計、包裝設(shè)計等領(lǐng)域的設(shè)計方法和設(shè)計能力，以及較全面的相關(guān)學(xué)科知識、較高創(chuàng)意能力、審美能力、動手能力的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關(guān)平面設(shè)計工作，有著廣闊的就業(yè)前景和從業(yè)選擇。
主要課程：設(shè)計思維與表現(xiàn)、編排設(shè)計、標志設(shè)計、招貼設(shè)計、廣告設(shè)計、vi設(shè)計、書籍設(shè)計、包裝設(shè)計、動漫設(shè)計等。
就業(yè)方向：廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關(guān)平面設(shè)計工作。
4.視覺傳達設(shè)計(青瓷方向)(本科，非師范)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有陶瓷工藝背景和能力的陶瓷藝術(shù)設(shè)計高級復(fù)合應(yīng)用型人才。畢業(yè)學(xué)生具備陶瓷藝術(shù)的基本專業(yè)素養(yǎng),能夠從事陶瓷藝術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)、面向企事業(yè)單位生產(chǎn)第一線或在文藝出版、文化傳播等企事業(yè)單位從事文化宣傳和創(chuàng)意等工作，也可到科研單位和培訓(xùn)機構(gòu)從事科研與教學(xué)等工作。
主要課程：成型工藝、裝飾雕塑、泥塑基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、陶塑、青瓷設(shè)計與制作、模型制作、中國陶瓷史、日用陶瓷工藝學(xué)、建筑陶瓷工藝學(xué)、陶藝首飾設(shè)計、青瓷器皿設(shè)計、綜合材料設(shè)計應(yīng)用、陶瓷產(chǎn)品裝飾設(shè)計。
就業(yè)方向：文藝、教育、室內(nèi)、景觀領(lǐng)域、企事業(yè)等相關(guān)單位從事陶瓷宣傳、創(chuàng)作、設(shè)計等工作。
5.攝影 (本科，非師范)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有文化藝術(shù)和相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論，具有攝影專業(yè)基本理論和基本技能，具有攝影研究與創(chuàng)作能力，能在出版、新聞、企業(yè)、宣傳、設(shè)計、文藝、影視、教育、服務(wù)、印刷等單位從事攝影普及、服務(wù)、教育、宣傳、創(chuàng)作和科學(xué)研究工作的應(yīng)用型人才。
攝影師工作計劃篇十二
姓 名：
性 別：
學(xué) 歷： 專 業(yè)：
工作經(jīng)驗： 民 族： 漢
畢業(yè)學(xué)校： ***
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***年以上職業(yè)攝影工作經(jīng)驗，藝術(shù)專業(yè)出身，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美眼光。對時尚有獨特的理解。
本人為人正直，思想端正，性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，善于溝通，具有較好團隊的意識，善于與同事相處。能腳踏實地的做事情，為人誠實，具有高度責(zé)任感，自覺服從公司紀律，對公司忠誠。
對攝影的認識：攝影的關(guān)鍵不僅在于技術(shù)，更重要的是對待這項藝術(shù)的態(tài)度。攝影更多是我對藝術(shù)的表達，一種區(qū)別于其他藝術(shù)方式讓我著迷的語言。
目標職位： 攝影·攝像
攝影師工作計劃篇十三
本學(xué)期初始我協(xié)會進行了改選,現(xiàn)在由新一任的領(lǐng)導(dǎo)班子來管理協(xié)會開展活動.我們會繼承和發(fā)揚攝影藝術(shù),并結(jié)合當(dāng)代社會現(xiàn)狀和青年特點,通過學(xué)習(xí)、交流、傳播,加深同學(xué)對攝影的了解和認識,在生活中尋找美,發(fā)現(xiàn)美,捕捉美.憑借全體會員對攝影藝術(shù)的熱愛和熱情,致力于攝影活動在學(xué)校廣泛開展普及攝影藝術(shù),提高個人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng),并同時為充實學(xué)生業(yè)余生活,開創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻.本學(xué)期協(xié)會除了以照片展覽,攝影講座,攝影比賽,外出采風(fēng)等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動的同時,我們希望可以有更大的突破，同時希望能給喜愛攝影的同學(xué)提供交流的平臺。在校內(nèi)展開活動,結(jié)合攝影協(xié)會自身特點,積極開展形式多樣的活動,通過攝影這一生動的形式,反映秀麗景色和思想品味.我們會抓住一切提高自身技術(shù)和娛樂大眾的機會。我們還將積極配合其它協(xié)會辦活動。我們也會與別的學(xué)校的攝影協(xié)會積極聯(lián)系，爭取能一起創(chuàng)作出更好的作品。
這學(xué)期我們將按計劃開展協(xié)會活動:
1、開會
重新確定協(xié)會干部,根據(jù)平時表現(xiàn)和工作能力確定個人位置。宣布本學(xué)期的工作安排并做討論,確定工作計劃。
2、外拍
借燕山鎮(zhèn)給我們提供的平臺，可以讓我們近距離的接觸桂林的美麗景色和人物風(fēng)情，我們會不定期組織課程相對較少的一部分同學(xué)進行外拍。
3、攝影比賽
我們會不定期的舉辦攝影比賽，為同學(xué)們提供平臺的同時，也給同學(xué)們的水平作一個肯定。每次評獎我們都會請專業(yè)老師做評委，并且會在食堂展覽讓同學(xué)們進行大眾投票。
4攝影展
我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。
5、講座
我們會繼續(xù)請老師指導(dǎo)我們專業(yè)的攝影知識。
6、每個月第一周的周5晚上6：00進行協(xié)會干部將例行舉辦例會，研究協(xié)會一個月來的不足和未來發(fā)展方向。
7、每個月將有一次次外拍活動和理論知識學(xué)習(xí)（理論知識分為相機理論和ps后期理論）。
8、本學(xué)期我們將進行室內(nèi)攝影和校外攝影的訓(xùn)練活動，使同學(xué)們免除外出的麻煩還能節(jié)約時間。
上述活動各個部門，盡心盡力地負責(zé)籌劃好，同時，也將盡量辦出攝影協(xié)會的新意，能讓協(xié)會會員真正了解攝影，學(xué)到攝影的知識，每位協(xié)會干部提出寶貴的意見，我們將及時查漏補缺，為協(xié)會的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量！
腳印的走下去的！
下面大致介紹下我們攝影協(xié)會下半年工作計劃：
一、下半學(xué)期伊始申請一個豐富多彩的攝影展的常規(guī)活動，每兩周定期舉行一次。
二、邀請攝影專家做攝影知識講座，以豐富會員的攝影知識和提高會員的攝影水平。
三、加強會員之間的交流，聽取會員意見和建議，增進彼此的感情。交流攝影技能，以點帶面，全面提高攝影水平。
四、積極與其他社團交流，計劃組織聯(lián)誼活動，加強不同會員之間的交流。
五、最值得期待的是，在下半年五月份我們將舉辦一個大型的攝影大賽活動，面向全校學(xué)生征集優(yōu)秀作品，并計劃與兄弟學(xué)校理工學(xué)院合作，共同征集優(yōu)秀作品。交與南陽市有名的攝影專家鑒定、評比，活動結(jié)束之前舉辦一場精彩的頒獎晚會。
xx年12月30日
定了以下活動方案：
活動主題：留下印象的身影，感受攝影的魅力?；顒幽康模?/p>
1、提取出學(xué)校以及社會的發(fā)展畫面，在影象的世界里感受前進的步伐，并展望未來，相信明天會更好。
2、擴大參與面，面向全體會員，征集照片，活躍校園文化。 3、通過動手實踐，提高學(xué)生們的攝影技術(shù)。
活動當(dāng)天，由協(xié)會負責(zé)核查參加人數(shù)，作詳細記錄；其他協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)成員維持秩序。
攝影愛好者協(xié)會
【攝影愛好者協(xié)會工作計劃】攝影工作計劃（4）| 返回目錄攝影愛好者協(xié)會以實施大學(xué)生拓展計劃為工作中心，組織學(xué)生學(xué)習(xí)攝影知識，探索攝影藝術(shù)，交流攝影經(jīng)驗，開展攝影創(chuàng)作，本著豐富學(xué)生課余生活，提高綜合素質(zhì)為宗旨，擴大學(xué)院影響力為職責(zé)，通過活動鍛煉會員的綜合能力以及培養(yǎng)高尚的情操和良好的品質(zhì)。
我社團制定了以下活動方案
活動主題：留下印象的身影，感受攝影的魅力。
活動目的1、提取出學(xué)校以及社會的發(fā)展畫面，在影象的世界里感受前進的步伐，并展望未來，相信明天會更好。
2、擴大參與面，面向全體會員，征集照片，活躍校園文化。
3、通過動手實踐，提高學(xué)生們的攝影技術(shù)。
另外：并說明獎項設(shè)置，給予參與成員一定的物質(zhì)獎勵和精神支持。
活動時間：校內(nèi)：xx年四月 校外：xx年五月
活動當(dāng)天，由協(xié)會負責(zé)核查參加人數(shù)，作詳細記錄；其他協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)成員維持秩序。
攝影愛好者協(xié)會
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攝影師工作計劃篇十四
【基金項目】本文為2014年度湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究基金項目“景觀攝影的研究――以東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)為例”（項目編號：14q042）階段性成果之一。
攝影基礎(chǔ)課是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。隨著數(shù)字化發(fā)展的加速，傳統(tǒng)的攝影基礎(chǔ)教育己經(jīng)不能滿足現(xiàn)代大學(xué)生的知識需求，面對教育技術(shù)本身的發(fā)展變遷，需要對攝影課程的教學(xué)思路、教學(xué)方法進行適當(dāng)?shù)母母锊拍苓m應(yīng)當(dāng)前教育的整體目標，在攝影課教學(xué)中而取得更好的教學(xué)效果。
一、攝影基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革
攝影基礎(chǔ)課程作為藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)必修的學(xué)科基礎(chǔ)課程，在專業(yè)教學(xué)中起著與其他專業(yè)課程銜接作用，課程的設(shè)置和內(nèi)容的改革形成科學(xué)完整的攝影基礎(chǔ)課程體系，提高攝影課教學(xué)質(zhì)量。
1.注重專業(yè)的綜合性特征，明確教學(xué)目標。攝影課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解攝影藝術(shù)并掌握攝影技術(shù)和專業(yè)理論知識，針對不同專業(yè)的特點，進行專業(yè)相關(guān)知識的探索和創(chuàng)新，豐富所學(xué)專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，增強專業(yè)的表現(xiàn)力。
2.依據(jù)專業(yè)特點，修訂教學(xué)大綱。根據(jù)專業(yè)的特點和專業(yè)要求制定出有針對性的教學(xué)大綱。在修訂大綱時結(jié)合不同專業(yè)與攝影課之間的相互關(guān)系和共同法則，設(shè)定基礎(chǔ)理論講授的廣度與深度，提高學(xué)生的藝術(shù)感受能力。
3.順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，調(diào)整攝影課教學(xué)內(nèi)容。數(shù)字化對攝影從硬件器材到制作手段、觀念有著很大的影響，所以教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)隨之而變，增加數(shù)字存儲和后期處理技術(shù)、影像輸出技術(shù)、數(shù)字暗房技術(shù)、數(shù)字色彩管理等數(shù)字攝影知識。
4.豐富教學(xué)內(nèi)容，加強交叉學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。攝影在藝術(shù)學(xué)科中體現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的特點，學(xué)習(xí)攝影，需要了解視覺藝術(shù)的基本規(guī)律掌握影像語言的豐富表現(xiàn)力，還要加強人文學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，比如：攝影美學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立思考，敢于向傳統(tǒng)思維模式發(fā)出挑戰(zhàn)，用創(chuàng)新的理念去探索未知世界。
二、攝影基礎(chǔ)課教學(xué)方法改革
攝影基礎(chǔ)課教學(xué)方法，受著傳統(tǒng)美術(shù)教育教學(xué)方法的影響，教學(xué)中應(yīng)用了美術(shù)類課程成功的教學(xué)方法，如：攝影基礎(chǔ)理論知識方面，將藝術(shù)設(shè)計中的三大構(gòu)成的表現(xiàn)方法講授給學(xué)生，讓學(xué)生通過構(gòu)成原理來理解攝影的構(gòu)圖。這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，但是社會在發(fā)展，時代所需的人才也會有所變化，而教學(xué)的要求也要隨之改變，這些教學(xué)方法就不能適應(yīng)現(xiàn)代攝影教育的需要，對藝術(shù)設(shè)計類攝影教學(xué)方法的思考顯得尤為重要。
1.新媒體技術(shù)在攝影教學(xué)中的使用。在攝影教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，使攝影基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)過程變得直觀、生動、易學(xué)。用多媒體技術(shù)進行現(xiàn)場拍攝，并對攝影作品進行各種后期處理，教學(xué)內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果都有很大的幫助。
攝影師工作計劃篇十五
為提高自身自主創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，借此次創(chuàng)新獎學(xué)金活動的機會，決定開辦廣外校園攝影工作室。此工作室完全由校內(nèi)學(xué)生獨立自主經(jīng)營，適當(dāng)聘用校內(nèi)擁有攝影一技之長的同學(xué)，為大學(xué)城內(nèi)學(xué)生提供室內(nèi)外寫真拍攝服務(wù)，以迎合學(xué)生群體對校園攝影的需求，并更好地提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
一、工作室簡介
1、組織結(jié)構(gòu)：工作室管理團隊；技術(shù)團隊（攝影師，后期處理師）。
2、經(jīng)營范圍：針對大學(xué)城內(nèi)學(xué)生，以預(yù)約服務(wù)為主，提供室內(nèi)寫真拍攝，外景拍攝服務(wù)。
二、工作室特色
1、創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新：將通過攝影提供一個平臺，使新聞傳播專業(yè)的學(xué)生得到方便的實踐學(xué)習(xí)機會，幫助家庭困難的新傳生，又滿足了攝影消費的需求，實現(xiàn)了勞動要素的有效配置。創(chuàng)造共贏局面。
3、產(chǎn)品創(chuàng)新：產(chǎn)品不僅包括傳統(tǒng)相冊，還提供制作照片書，diy水杯，閨蜜婚紗系列個性產(chǎn)品，迎合青年人標新立異追求獨特的口味。
4、營銷推廣創(chuàng)新：經(jīng)營初期，實際定價用消費者滿意度與實際定價相乘，有力保證質(zhì)量，留住顧客。這一定價策略充分顯示我們對自己服務(wù)的自信心，樹立信譽。
一、技術(shù)需求描述
攝影師工作計劃篇十六
開展更加豐富多彩的文學(xué)活動，形式靈活多樣化，使同學(xué)喜聞樂見，吸引更多同學(xué)投身文學(xué)社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學(xué)文學(xué)水*的提高提供有利條件。加強計劃與指導(dǎo)，使活動向規(guī)范化、經(jīng)?；l(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學(xué)社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。
二、工作重點
一、辦刊辦報
(一)每月出版報紙1期，每期出版的報紙為四開四版，版畫內(nèi)容為：
第一版：“校園新聞”，讓同學(xué)時刻關(guān)注身邊校園大事。
第二版：“杏壇風(fēng)采”，展示教師在文學(xué)、科研、育人等方面的才華。
第三版：“青青校園”欄，為花季雨季的青少年，及熱愛生活、珍惜文學(xué)“陽光”的朋友，提供一吐心事為快的心靈感受成長的快樂。讓大家在一起以誠相待，以心交流，共同感悟生活真諦?！胺疾莸亍睓冢瑑?yōu)先選刊優(yōu)秀社員和文學(xué)愛好者優(yōu)秀的詩文、以及相關(guān)的簡介、照片、文學(xué)創(chuàng)作等方面的信息資料。
第四版：“七嘴八舌”，選登校園優(yōu)秀習(xí)作，個人隨筆，讓有文學(xué)個性的同學(xué)，能走上“舞臺”，一展風(fēng)采。
校報還將根據(jù)每期投稿內(nèi)容，及相關(guān)文學(xué)社的活動對具體欄目做具體調(diào)整。
(二)本學(xué)期爭取出一期?？?，刊登校報未登的學(xué)生作品。
二、社團活動
(一)自本學(xué)期起，文學(xué)社將開始進行以同學(xué)為主體的社團活動。社團活動工作由文學(xué)社社團活動小組負責(zé)。我們的活動內(nèi)容將以交流寫作心得體會，探究社員感興趣的文學(xué)現(xiàn)象為主，也可以有內(nèi)容多樣的活動。每次活動都由同學(xué)自己組織，每次活動有一名至多名發(fā)起人。文學(xué)社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動，如有興趣組織文學(xué)社活動的可以把計劃交給社長或社團管理組。之后在文學(xué)社內(nèi)部或以文學(xué)社的名義不定期舉行各種形式的文學(xué)活動。由社團活動組負責(zé)確定時間地點。文學(xué)社社團活動，社員必須參與，各班通訊員根據(jù)時間安排號召大家參與。
(二)征文活動。在全校范圍內(nèi)組織征文活動，讓全校同學(xué)都拿起手中的筆，寫下屬于自己的情感和故事，以及對生活的感悟。
(三)組建記者團，頒發(fā)記者證，由專業(yè)老師對記者進行培訓(xùn)和指導(dǎo)開展活動。
(四)開展文學(xué)講座以擴大文學(xué)社成員的視野，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。并將文學(xué)講座作為另一形式的文學(xué)社成員大會。講座邀請校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地了解文學(xué)，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。
(五)09年6月召開文學(xué)社全體會議，選舉文學(xué)社下一屆的社長，確定文學(xué)社下一階段的活動。
三、定期召開文學(xué)社例會
定期處理好文學(xué)社內(nèi)部事務(wù)，規(guī)范全體社員的思想行為，樹立愛班愛校愛國的人學(xué)和文學(xué)的服務(wù)思想，強化競爭意識，自覺接受文學(xué)的熏陶。要求社員遵紀守法，維護校譽，嚴守社規(guī)，并在學(xué)習(xí)上做到德能并進。
(一)例會活動安排每周一次，全體社團干部必須參加，社員視情況而定，目的是讓社員們進一步了解和參與文學(xué)社的各種活動，加強社員之間的溝通、增進彼此的了解，帶動社員的積極性，從而使文學(xué)社向更好的方向發(fā)展。
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