人與自然和諧共生是可持續(xù)發(fā)展的重要理念，我們應(yīng)該踐行綠色生活。可以通過(guò)對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀進(jìn)行比較和分析，來(lái)提煉總結(jié)的核心觀點(diǎn)。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考借鑒。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇一
托班是孩子走向小學(xué)的第一步，在開(kāi)學(xué)前我充滿期待。對(duì)于學(xué)校，我希望老師能夠心懷嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)心和責(zé)任，給孩子們帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)氛圍和行為規(guī)范；對(duì)于孩子，我希望他們能夠在托班里獲得向心友才、尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境，并身心健康成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
第二段：學(xué)校感受
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校讓我感受很好。學(xué)校設(shè)施完備，布置溫馨雅致，全方位地滿足了孩子們的學(xué)習(xí)、玩耍和生活需要。周到的管理和人性化的服務(wù)，讓我感受到教師們對(duì)于孩子的關(guān)心和尊重，為我打消了在心里的顧慮。
第三段：孩子的成長(zhǎng)
孩子在托班里的成長(zhǎng)也讓我感受很深。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了和別人分享，學(xué)會(huì)了相互幫助，學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)矩和注意自己的言行舉止?？粗⒆觽兊男撵`得到了升華和成長(zhǎng)，我感到很安心和滿足。
第四段：家庭作業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)
隨著托班開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間悄然流逝，孩子們的家庭作業(yè)也越來(lái)越多了?？粗⒆悠v的神態(tài)和學(xué)前最后一滴汗掉在書(shū)桌上的情景，讓我感受到了壓力和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我需要及時(shí)制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃；提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和飲食營(yíng)養(yǎng)；還需要耐心引導(dǎo)孩子，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)知。
第五段：期待的未來(lái)
托班的兩周讓我收獲頗豐，但是我知道這只是孩子走向成長(zhǎng)的路程上的一個(gè)小小的起點(diǎn)。未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要我和孩子一起共同面對(duì)和努力。在期待未來(lái)的同時(shí)，我也要加倍珍惜當(dāng)下，讓這個(gè)最美好的年紀(jì)在陽(yáng)光燦爛的校園里，變成孩子最難忘的記憶。
總之，托班開(kāi)學(xué)兩周后的心得體會(huì)，并不止于以上這些。學(xué)校和家庭，共同努力為孩子的成長(zhǎng)提供幫助和支持，讓他們?cè)诮?jīng)歷挫折、享受成功和收獲成長(zhǎng)的過(guò)程中，獲得更多美好的體驗(yàn)和感受。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇二
五年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一周是充滿期望的，我對(duì)新的學(xué)期充滿了熱情和好奇心。在這一周里，我認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)了新的科目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這一切都很新鮮有趣。我和同學(xué)們一起完成了許多有趣的小游戲和活動(dòng)，我們互相交流，相互了解，建立了牢固的友誼。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)
在開(kāi)學(xué)的第二周，我意識(shí)到適應(yīng)新環(huán)境是一個(gè)挑戰(zhàn)。我的新班級(jí)可能與以前的班級(jí)存在一定的差異，可能性更大的任務(wù)和更復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)意味著我們需要更多的努力和時(shí)間來(lái)適應(yīng)這些變化。但是，我們的老師特別關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，并良好地組織了課堂學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，幫助我們順利地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：發(fā)展課余愛(ài)好
除了課堂學(xué)習(xí)之外，我們的老師還鼓勵(lì)我們自由發(fā)展課余愛(ài)好。因此，在課余時(shí)間里，我加入了我最喜歡的舞蹈和美術(shù)俱樂(lè)部，與同齡人分享我的興趣。度過(guò)有趣的時(shí)光，我學(xué)會(huì)了與他人互相幫助和合作，尤其是在任務(wù)和表演時(shí)，這些技能為以后的生活和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
第四段：加強(qiáng)自我管理能力
在這兩周時(shí)間里，我開(kāi)始意識(shí)到自己的時(shí)間管理和自我管理能力的重要性。在這個(gè)年齡，有良好的時(shí)間管理和自我管理能力為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的好處。我學(xué)會(huì)了制定時(shí)間表和計(jì)劃，并努力完成更多的任務(wù)和活動(dòng)，這大大提高了我的自信心和獨(dú)立性。
第五段：進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)
開(kāi)學(xué)第一周和第二周讓我更好地理解和認(rèn)識(shí)了新學(xué)期的目標(biāo)和要求。在學(xué)習(xí)新科目和完成新課程時(shí)，我開(kāi)始意識(shí)到需要更多的努力和精力。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我提高了我的學(xué)習(xí)方法和成績(jī)。我意識(shí)到努力學(xué)習(xí)和自我激勵(lì)的重要性，這是我未來(lái)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要能力。
總結(jié)：
在這兩周里，我經(jīng)歷了許多新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了許多新的課程，結(jié)交了新朋友，提高了自我管理能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。我認(rèn)為，這兩個(gè)星期的經(jīng)歷讓我更上一個(gè)臺(tái)階，更好地準(zhǔn)備迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并會(huì)牢記我在這兩周里所學(xué)到的一切。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇三
新學(xué)年的到來(lái)，意味著一年級(jí)的孩子們開(kāi)始了全新的學(xué)習(xí)旅程。在這個(gè)開(kāi)學(xué)季，我感到充滿激動(dòng)和期待。作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我懷著忐忑的心情踏入了新學(xué)校，面對(duì)新的老師和同學(xué)。雖然有一些不適應(yīng)和緊張，但是面對(duì)新起點(diǎn)，我充滿了勇氣和信心。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境
面對(duì)校園的陌生，我努力適應(yīng)新環(huán)境。在老師的引導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，了解校園布局和基本設(shè)施位置。同時(shí)，我也努力與新同學(xué)交朋友，一起參加各種社團(tuán)活動(dòng)和課外班。這段時(shí)間里，我逐漸熟悉了學(xué)校的每個(gè)角落，同時(shí)也結(jié)交了一群志同道合的朋友，讓我在新環(huán)境中感到溫暖。
第三段：積極學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自己
新學(xué)年，學(xué)業(yè)的要求也更高了。我積極參與課堂上的互動(dòng)討論，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)，我也不斷挑戰(zhàn)自己，在各科目中力求上進(jìn)。尤其是在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面，我努力彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，并參加了學(xué)校組織的各類比賽。在每一次挑戰(zhàn)中，我雖然遇到了困難，但也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：培養(yǎng)良好習(xí)慣
新學(xué)期，我通過(guò)這兩周的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了一些良好的習(xí)慣。首先，我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，每天早上都能按時(shí)起床，保證充足的睡眠。其次，我堅(jiān)持每天閱讀，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高閱讀能力。另外，我也注意飲食健康，保證每天攝入均衡營(yíng)養(yǎng)。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于提升學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)人素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)
回顧這兩周的學(xué)習(xí)生活，我在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了許多，取得了不少的進(jìn)步。站在新起點(diǎn)，我展望未來(lái)。我希望在接下來(lái)的學(xué)期里，能更加努力學(xué)習(xí)，全面提升自己的素質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠更加積極地參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)更多的興趣愛(ài)好，并且取得更多的成績(jī)。我相信，只要堅(jiān)持努力，我的未來(lái)將更加美好。
總結(jié)：開(kāi)學(xué)兩周的心得體會(huì)是以一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的視角來(lái)寫(xiě)，描述了自己面對(duì)新起點(diǎn)時(shí)的心情、適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程以及努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面的經(jīng)歷和體會(huì)。最后，展望了未來(lái)，表達(dá)了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的期望和信心。這段時(shí)間的體驗(yàn)和收獲，將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇四
在高中教室開(kāi)學(xué)兩周之際，我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我們有了一些感悟和思考。
第一段：新環(huán)境下的適應(yīng)
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高中是一個(gè)全新的開(kāi)始，我們不再像初中那樣可以在熟悉的環(huán)境中輕松自在。高中教室讓我們感到新奇和興奮，又讓我們感到有些緊張。有時(shí)候，我們會(huì)迷失在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，但是我們逐漸學(xué)會(huì)通過(guò)主動(dòng)融入班級(jí)和學(xué)校生活，來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境。
第二段：新老師的期待
在高中教室中，我們遇到了新的老師，對(duì)于這些老師的教學(xué)方式和期待，我們需要進(jìn)行適應(yīng)。我們發(fā)現(xiàn)，老師們講解的內(nèi)容更加深刻且內(nèi)容更加復(fù)雜，需要我們更多的閱讀和理解。同時(shí)，老師們對(duì)于我們的期待也更加嚴(yán)格，期望我們能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)并運(yùn)用到實(shí)際生活中。我們也明白了，對(duì)于老師的要求，我們要秉持著刻苦認(rèn)真的態(tài)度來(lái)逐步達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：自主管理能力的培養(yǎng)
在高中教室中，我們可以發(fā)現(xiàn)，相比初中，我們享受到了更多的自由。我們需要在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐漸培養(yǎng)自主管理能力。例如，我們可以自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用時(shí)間，制定目標(biāo)，培養(yǎng)時(shí)間管理能力和自我控制能力。這不僅是高中生活的一部分，更是我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)和未來(lái)工作中必備的能力。
第四段：課外生活豐富多彩
高中教室中，班級(jí)組織和學(xué)?；顒?dòng)也越來(lái)越多，比如班級(jí)聯(lián)誼、藝術(shù)比賽、體育比賽等等。這些活動(dòng)除了能夠讓我們放松身心，還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)校文化氛圍。同時(shí)，我們還可以參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，例如學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等等，這些活動(dòng)可以提升我們的個(gè)人能力和素質(zhì)，培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。
第五段：珍惜青春成長(zhǎng)
高中教室中，我們身處學(xué)習(xí)城市，參與到更多的活動(dòng)和社交中，但是我們也要時(shí)刻珍惜這段青春期的歲月。我們要多讀書(shū)、多看美景、多交朋友，讓自己的青春更充實(shí)、更有價(jià)值。同時(shí)，我們要營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的班級(jí)和學(xué)校在這個(gè)春天更加充滿生機(jī)。
以上是關(guān)于高中教室開(kāi)學(xué)兩周的感悟和思考，我們相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)繼續(xù)努力、探索并成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇五
高中新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周，這段時(shí)間我深刻感受到了高中教室的氛圍和文化。這段時(shí)間和同學(xué)、老師相處中，我有了許多收獲和感悟，下面我將分享我的心得體會(huì)。
二段：交往中感受到的人文關(guān)懷
在高中教室，我和同學(xué)們之間的交往變得更為緊密。在這里，我們學(xué)會(huì)了互相尊重和關(guān)懷。例如，同學(xué)生病了，大家就會(huì)一起為他送去水果；同學(xué)心情不好，大家也會(huì)安慰和鼓勵(lì)他。即使是小小的舉動(dòng)，也能彰顯出高中教室的人文關(guān)懷。
三段：課堂中體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)氛圍
在老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和同學(xué)的無(wú)聲合作中，高中教室的學(xué)習(xí)氛圍也是值得稱贊的。課堂上，當(dāng)老師講解清晰明了，同學(xué)們也積極聽(tīng)講的時(shí)候，那種專注和認(rèn)真的氛圍會(huì)讓人不自覺(jué)地感受到學(xué)習(xí)的舒適和快樂(lè)。即使課程內(nèi)容不是很感興趣，也能從中學(xué)到許多知識(shí)和技能。
四段：生活中獲得的成長(zhǎng)
高中教室的生活同樣有助于我們的成長(zhǎng)。在這里，我們要學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。比如，在課堂上要堅(jiān)持聽(tīng)講，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情；在寢室里，要保持衛(wèi)生，與室友和睦相處。這些看似平凡的事情，卻能幫助我們做出更好的自我約束，從而形成好習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
五段：結(jié)尾
總體來(lái)看，高中教室是一個(gè)充滿活力和正能量的地方，它氵浸滋潤(rùn)并孕育著我們的人文情懷和知識(shí)智慧。我們應(yīng)該好好珍惜每一天，積極參與到高中教室的生活中，從中獲取到自己需要的東西，不斷成長(zhǎng)與追求進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇六
托班，是很多家長(zhǎng)們將孩子送去的第一個(gè)學(xué)習(xí)社交場(chǎng)所，托班的開(kāi)始意味著孩子們將與陌生的環(huán)境以及老師同學(xué)相處，度過(guò)一段新奇而有挑戰(zhàn)性的時(shí)光。作為一名托班老師，兩周下來(lái)，我有著許多的體驗(yàn)和感悟，要說(shuō)說(shuō)我一些心得見(jiàn)解。
第二段：對(duì)托班的認(rèn)識(shí)
托班是一個(gè)專為幼兒提供的早期教育平臺(tái)，本質(zhì)上是為了兒童的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和健康服務(wù)的，顧名思義，托班帶給孩子的是托起孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路。在平穩(wěn)、親切、有節(jié)奏的教育和生活環(huán)境下，孩子的身體和心智得以有效的發(fā)育，在交流互動(dòng)中培養(yǎng)積極向上的性格，建立健康美好的人際輔導(dǎo)關(guān)系，為孩子的未來(lái)打下良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。
第三段：對(duì)孩子的關(guān)注
我們托班的工作首要任務(wù)是照顧孩子的全面發(fā)展，尤其是對(duì)他們心理情感的關(guān)注。作為兒童的家人，需要理解孩子們生活中的方方面面。在我們的工作中，無(wú)微不至的關(guān)照每一個(gè)孩子，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的內(nèi)心情感，創(chuàng)造有利于孩子的成長(zhǎng)體驗(yàn)，營(yíng)造充滿愛(ài)、信任和尊重的幼兒園環(huán)境。
第四段：對(duì)于教育的理解
教育不僅是要傳遞知識(shí)，還包括引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法、活學(xué)活用，把有用的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的本領(lǐng)。作為一名優(yōu)秀的托班老師，注重聆聽(tīng)每一個(gè)孩子的言談舉止，以及他們的情感抒發(fā)，通過(guò)了解孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，提供科學(xué)、全面、個(gè)性化的教育。
第五段：對(duì)托班老師的要求
無(wú)論是作為托班的教師，還是作為家長(zhǎng)們的守護(hù)人，我們都要盡力推動(dòng)托班在專業(yè)化、特色化、幸福化道路上的穩(wěn)步前行。我們需要教育自己，在自我完善的過(guò)程中去提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，擁有成為一名真正優(yōu)秀的老師的品質(zhì)和能力。
結(jié)尾段：總結(jié)
托班開(kāi)學(xué)兩周后的心得體會(huì)，從教育的角度去理解它，是為正在成長(zhǎng)的孩子傾心而教，讓他們?cè)诳鞓?lè)、安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，快樂(lè)成長(zhǎng)。希望在今后的工作中，能夠盡可能的去滿足孩子的需求，發(fā)揮自己力所能及的能力，成為孩子們成長(zhǎng)路上的美好回憶。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇七
托班作為幼兒教育中的第一步，尤其是對(duì)于那些從未上過(guò)學(xué)的寶寶來(lái)說(shuō)，是他們?nèi)松械谝淮握嬲饬x上的“開(kāi)學(xué)”。經(jīng)過(guò)兩周的適應(yīng)期，我對(duì)這個(gè)環(huán)境有了更深入的了解，也體會(huì)到了教師們的辛勤付出和孩子們的豐富天性。
第二段：在托班的教學(xué)活動(dòng)
在托班中，教師們對(duì)孩子們的要求和教學(xué)方法都很特別。他們不能直接向孩子們傳授知識(shí)，而是通過(guò)游戲和互動(dòng)，為孩子們提供一種更為舒適和有趣的學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為這樣的方法不僅能夠?yàn)楹⒆觽儙?lái)更多的歡樂(lè)，而且更有利于他們了解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
第三段：在托班中的互動(dòng)
托班是一個(gè)充滿互動(dòng)和交流的地方。孩子們與教師、家長(zhǎng)和同學(xué)之間都有著密切的互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅可以為孩子們的成長(zhǎng)提供所需的支撐和幫助，而且還可以培養(yǎng)他們的人際交往能力和協(xié)作精神，使他們更加靈活適應(yīng)社交環(huán)境。
第四段：在托班中的教育意義
托班對(duì)孩子們的教育有著深遠(yuǎn)的意義。在托班中，孩子們可以接觸到很多新事物和新環(huán)境，他們可以發(fā)現(xiàn)和探索世界，開(kāi)發(fā)自己的潛力，也可以從中學(xué)到很多新的技能和知識(shí)。這不僅可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，而且可以通過(guò)身體、心理和語(yǔ)言上的鍛煉，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)論
經(jīng)過(guò)托班的兩周學(xué)習(xí)和互動(dòng)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。托班中的活動(dòng)不僅是為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境，也為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在這樣的氛圍中，孩子們會(huì)變得更加自信、理解和寬容，進(jìn)而在未來(lái)的人生中成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇八
二年級(jí)的開(kāi)學(xué)兩周，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始。第一天走進(jìn)新的教室，看著陌生的同學(xué)和老師，有些緊張但又充滿了期待。我們迅速適應(yīng)了新的環(huán)境，結(jié)識(shí)了新朋友，學(xué)會(huì)了尊重和合作，這讓我們更加喜歡學(xué)校。
第二段：豐富多彩的學(xué)習(xí)生活
在這兩周里，我們度過(guò)了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。老師們帶我們學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)字母、日語(yǔ)、數(shù)學(xué)等各種新的科目。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的能力，也加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在每天的課程中，老師還安排了各種有趣的活動(dòng)，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，例如手工制作、游戲、小組合作等等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還讓我們更好地與同學(xué)們交流、合作。
第三段：豐富多彩的課外活動(dòng)
除了學(xué)習(xí)，我們還參加了許多有趣的課外活動(dòng)。學(xué)校為我們組織了音樂(lè)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圖書(shū)館參觀等各種活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我們展示才藝，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。音樂(lè)會(huì)上，我和同學(xué)們一起演唱歌曲，大家齊心協(xié)力，給觀眾帶來(lái)了歡樂(lè)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們站在起跑線上，邁開(kāi)步伐，全力以赴，爭(zhēng)取最好的成績(jī)；圖書(shū)館參觀中，我們認(rèn)真地借閱了許多好書(shū)，開(kāi)拓了自己的視野。
第四段：班級(jí)活動(dòng)的重要性
班級(jí)活動(dòng)是我們班級(jí)建設(shè)的重要組成部分。在開(kāi)學(xué)兩周中，我們參加了班級(jí)聚會(huì)、班會(huì)、班級(jí)比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們更加團(tuán)結(jié)，互相幫助，營(yíng)造了一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。在班級(jí)比賽中，我們緊密合作，取得了好的成績(jī)；在班級(jí)聚會(huì)中，我們一起嬉戲玩耍，增進(jìn)了友誼。班級(jí)活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)努力
回顧這兩周的學(xué)習(xí)和生活，我們有了許多收獲，更加明確了自己的目標(biāo)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)。我們要不斷提升自己的知識(shí)水平，發(fā)展自己的技能。我們要積極參與班級(jí)活動(dòng)，深入交流，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生。我們相信，只要我們勇敢地追求，堅(jiān)持努力，就一定能夠取得更有成就的二年級(jí)生活。
結(jié)尾：
在這兩周的學(xué)習(xí)生活中，我們收獲了知識(shí)，結(jié)識(shí)了新朋友，參與了各種活動(dòng)。我們迎接了挑戰(zhàn)，充實(shí)了自己，展現(xiàn)了自己的才能。我們相信，這個(gè)學(xué)期將充滿無(wú)限的希望和驚喜。我們將繼續(xù)努力，追求更好的自己，創(chuàng)造更美好的明天。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇九
開(kāi)學(xué)兩周已經(jīng)過(guò)去，從進(jìn)入高中教室的第一天開(kāi)始，我的感受便開(kāi)始不斷地變化。盡管在之前已經(jīng)聽(tīng)了許多關(guān)于高中學(xué)習(xí)的講座和介紹，但實(shí)際體驗(yàn)卻比理論要豐富得多。第一次踏入高中教室，我的心情十分緊張，各種不同的感受交織在一起，讓我無(wú)法冷靜地思考。但隨著時(shí)間的推移，我的感覺(jué)也逐漸平靜。
第二段：迎接高中生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
對(duì)于一個(gè)即將步入高中校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇充滿著整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。高中既是知識(shí)的積累和深化，也是人際關(guān)系的拓展和建立的時(shí)期。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的壓力還是與同學(xué)之間的交往，都需要我們對(duì)自己充滿信心和勇氣。在這兩周的時(shí)間里，我對(duì)自己的自信心和勇氣有了更深刻的理解。盡管依然存在不少困難和挑戰(zhàn)，但我依然有信心面對(duì)和解決這些問(wèn)題。
第三段：對(duì)高中學(xué)習(xí)和課程的理解和認(rèn)識(shí)
高中學(xué)習(xí)是真正意義上的專業(yè)化學(xué)習(xí)，課程的難度和深度比初中有了明顯的提高。各科之間的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)更加緊密，更多的知識(shí)和技能需要在不同的學(xué)科中進(jìn)行結(jié)合。在聽(tīng)了老師的講課之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了高中課程的復(fù)雜性和深度。同時(shí)，要想成功地掌握這些知識(shí)，需要學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力去理解和反思。
第四段：培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力
高中學(xué)習(xí)更加注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新性。要想在這個(gè)環(huán)境中獲得成功，需要在自身的學(xué)習(xí)和思考能力方面有所提升。在這兩周時(shí)間里，我開(kāi)始嘗試使用更多的方法和手段來(lái)提升自身的能力。從閱讀、寫(xiě)作、思考到自修等方面，我開(kāi)始注重和積累這些能力，力求在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中更有自信和能力。
第五段：展望未來(lái)和充滿希望
兩周的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)很短暫，但對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間充滿了意義。在這個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我越來(lái)越有信心和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我希望自己能夠在高中的學(xué)習(xí)生涯中不斷地提升自身的能力和知識(shí)水平，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在自己的努力和付出中，未來(lái)一定充滿著光明和希望。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十
上課。學(xué)校很熱鬧，老師，同學(xué)們都來(lái)了。
我來(lái)到了教室，看到到處干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊?？吹酵瑢W(xué)們都變了，有的長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，還有的嗮黑了，大家都在很開(kāi)心的聊天說(shuō)話。
第一堂課是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師走到講臺(tái)上。這位英語(yǔ)老師是新來(lái)的，長(zhǎng)得有點(diǎn)嚴(yán)肅，我們都有點(diǎn)怕她，她和我們一起作英語(yǔ)游戲，學(xué)的是用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。我們先用英語(yǔ)數(shù)男生有多少人，再數(shù)女生的人數(shù)？玩了一節(jié)課，下課了，老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)就走了。不過(guò)，這堂英語(yǔ)課還是挺好玩的。
發(fā)課本了，有數(shù)學(xué)書(shū).語(yǔ)文書(shū)，還有科學(xué)書(shū).美術(shù)書(shū)……，我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，哇!語(yǔ)文書(shū)真有趣。里面有好多好玩的故事。
升旗儀式開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都穿了校禮服，校長(zhǎng)在上面講了好多話，全體同學(xué)唱了校歌。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校多了好多新同學(xué)，是一年級(jí)的小朋友，有的好矮，有的好高。它們讓我想起我的一年級(jí)時(shí)光。
新的學(xué)期，我要更加努力，更加進(jìn)步。我的數(shù)學(xué)有點(diǎn)差，我要認(rèn)真聽(tīng)課，語(yǔ)文我有點(diǎn)怕寫(xiě)做文，我要多看一點(diǎn)書(shū)。
我知道我一定能行的!
開(kāi)學(xué)的第一天我真開(kāi)心!
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開(kāi)學(xué)兩周心得篇十一
開(kāi)學(xué)了，新校園，新氣象，新面貌。
這一切都是這么陌生，然而它卻是我們學(xué)習(xí)、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會(huì)以我們自豪！
開(kāi)學(xué)了，新目標(biāo)，新教導(dǎo)，新理想。
小學(xué)的目標(biāo)只是考上好初中，而現(xiàn)在我們要考入好高中，新的校園給了我們新的教導(dǎo)，讓我們具有遠(yuǎn)大的理想，不僅是為學(xué)校，不僅是為自己，還是為了祖國(guó)的希望！
成為中學(xué)生的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只能嚴(yán)格遵守，不能開(kāi)玩笑，面對(duì)這樣的紀(jì)律，聰明的人會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn)，而還沉浸在小學(xué)時(shí)光的人會(huì)感到恐懼，感到這里很怪異，無(wú)法適應(yīng)這樣的生活。
對(duì)我而言，小學(xué)與中學(xué)的差別就是這樣，無(wú)聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力，六年的準(zhǔn)備為我們的中學(xué)生活打了良好的基礎(chǔ)，讓我們不再緊張、不再恐懼。
“開(kāi)學(xué)了”，多么簡(jiǎn)單而普通的一句話，而它里面卻包含了我們的汗水，為了它，我們付出了這么多的努力，然而這一切都已成為了習(xí)慣，沒(méi)有人再去想它，只是為自己的未來(lái)做努力，但有人問(wèn)：”為了這些而付出這么多的汗水，值得嗎？“我們?nèi)詴?huì)回答：“值得?！?/p>
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十二
這一周，是我在x中學(xué)生活的第二周，又是我正式開(kāi)始學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)的一周，在這一周的語(yǔ)文課上，老師繪聲繪色的講課和層次清晰的課件都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也使我受益很多。
我知道了什么是語(yǔ)文和語(yǔ)文的價(jià)值。語(yǔ)文是一種美麗的語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)文，可以陶冶我們的性情，開(kāi)拓我們的視野，讓我們懂得怎樣做一個(gè)大寫(xiě)的人。語(yǔ)文又是一種音韻，它同音符一般美妙、美好，在我們的生活當(dāng)中譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)章。時(shí)時(shí)刻刻，語(yǔ)文都在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻，我們都在語(yǔ)文當(dāng)中。所以說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文，就是學(xué)會(huì)生活。
同樣，每一篇課文，都在講述著語(yǔ)文，都在我的心中唱歌。
王家新的《在山的那邊》，讓我懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來(lái)。每一個(gè)成功者的背后，都有艱辛的付出，每一條通往成功的路上，都有重重的“高山”阻礙；而每一個(gè)勝利高峰的那邊，都的的確確是一片純凈的海洋。一次次的失敗與挫折，曾經(jīng)的失望都已化作前進(jìn)的動(dòng)力，我的心依然在追逐，在努力，在奔跑。因?yàn)樵谏降哪沁?，有——絢麗的彩虹，因?yàn)樵谏降哪沁?，是——一望無(wú)際的蔚藍(lán)......
成功是一步一步走出來(lái)的，著眼于最初的一小步，踏踏實(shí)實(shí)走好第一步，才能直達(dá)我最初的夢(mèng)想，是啊“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，想要去的地方，怎么樣在半路就返航？”所以，堅(jiān)持到底就是勝利！
紫藤蘿的頑強(qiáng)又讓我懂得了生命的可貴，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，面對(duì)挫折，要昂首挺胸，要正視困難，不向命運(yùn)低頭。微笑著面對(duì)生活，享受人生的價(jià)值，讓生命之花綻放，綻放它的輝煌！
哦，這就是語(yǔ)文的美，這就是語(yǔ)文的輝煌！
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十三
開(kāi)學(xué)短短的兩周已經(jīng)過(guò)去了，說(shuō)起來(lái)今天也還是三月的第一天。因?yàn)橹苣┎簧贤ɑ荩宰蛱熳詈蟮恼Z(yǔ)文課成了這學(xué)期老師上的最后一節(jié)課。那一刻，我真的有些不舍得。
突然才發(fā)現(xiàn)接下來(lái)不知如何說(shuō)了，總覺(jué)得要說(shuō)的話很多但卻無(wú)從下手。陳老師教給我們的人生道理很多，我很感謝他，在我的人生路上碰到了一位好老師。
離別只是一場(chǎng)新的開(kāi)始。我們將在新的語(yǔ)文教學(xué)上學(xué)習(xí)下雨什么的果然很討厭?？傊龅貌缓玫木褪菃?wèn)老師問(wèn)題次數(shù)少了，應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十四
一轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)暑假去了。我突然發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，從以前這個(gè)一年級(jí)的小孩子變成了六年級(jí)的大哥哥大姐姐。
9月1日，我背著輕輕的書(shū)包，哼著小曲，來(lái)到了闊別已久的學(xué)校。校園里，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高了許多，桂花樹(shù)像一位發(fā)福的老人，圓滾滾的肚子正在朝我們搖晃。好像是邀請(qǐng)我們?nèi)ミ@里遮蔭。
在這學(xué)期開(kāi)始以后，我們已經(jīng)不再是天天可以瘋玩，無(wú)憂無(wú)慮的小朋友了，我們要抓緊、努力學(xué)習(xí)，要爭(zhēng)取取得好成績(jī)。在剩下的.日子里要怎樣學(xué)習(xí)、生活，是我們要面臨的首要問(wèn)題，畢竟，擇校、畢業(yè)是我們必須通過(guò)的，也是我們必須經(jīng)歷的。
有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在太大了，壓得我們快喘不過(guò)氣了。的確，我們每一天都有小山似的作業(yè)，搬完一座又一座。有的時(shí)侯，大人都睡了。我們還在電燈下學(xué)習(xí)。但是我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把上學(xué)看為這幾年來(lái)奮斗的目標(biāo)的同學(xué)，就會(huì)認(rèn)為這一切都是對(duì)我們有益的，我們現(xiàn)在付出的時(shí)間、精力、青春都是在為明日的美好生活打下基礎(chǔ)，所以一切的付出都是值得的、可以的。
面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，我給自己制定了一份“學(xué)習(xí)計(jì)劃”：
1、在學(xué)習(xí)生活上面，也要跟同學(xué)互幫互助，友好相處。
2、同時(shí)在這個(gè)學(xué)期我也要開(kāi)拓視野，多讀一些好書(shū)，如；《名人傳記》、《四大名著》等。
3、認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，不能有一點(diǎn)馬虎。
4、不破壞學(xué)校公物，見(jiàn)到老師要叫“老師好”。
5、不與別人吵架。
6、認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師上課的知識(shí)點(diǎn)抄在本子上。然后在大腦中仔仔細(xì)細(xì)的過(guò)濾一遍。
我希望自己能夠在新學(xué)期中，學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順！期末考試爭(zhēng)取在前五名，老師對(duì)我有好印象。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十五
今天，我來(lái)到了面目一新的學(xué)校!由于咱們的學(xué)校變漂亮了!然而高興的我一踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)就急不可待的.見(jiàn)見(jiàn)本人的老師們!
發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)其余同學(xué)有的拿起筆做了起來(lái)，有的拿著筆找天花板看!我也緊張地拿起筆做了起來(lái)!做著做著，有一道題做不出，就不論!放在一旁做其它的!“叮鈴鈴”……。鈴聲音起，老師說(shuō)在做!我們又跟搭檔談起試卷上的標(biāo)題!“什么!古詩(shī)沒(méi)做出!”一位同學(xué)大聲說(shuō)，“唉!我認(rèn)為是什么!”我對(duì)前面一位的同學(xué)說(shuō)!
中午到了，我們吃完飯，跑向走廊!邊談邊笑!我這才看清本來(lái)學(xué)校這么俏麗呀!花花草草!有紅有的!難看極了!
快上體育課的時(shí)候!數(shù)學(xué)老師趕了過(guò)來(lái)!把試卷發(fā)了下來(lái)!我太急了了!看見(jiàn)同學(xué)向我這發(fā)了過(guò)來(lái)!我一看!哇!這下慘了!我巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!唉!這下沒(méi)盼望了!我鼻子一酸!想哭卻又不敢哭!恐怕丟臉!
上完體育課!英語(yǔ)老師又拿著試卷來(lái)了!啊!這么少呀!我這下真哭了!還好沒(méi)人看見(jiàn)!不然就丟死人了!
今天是多么令人難忘!又是如許讓人傷心呀——測(cè)驗(yàn)唄!哎!
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十六
您好!
本周是第二周，現(xiàn)將本周班級(jí)的情況和下周工作安排向您通報(bào)如下：
1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個(gè)班級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長(zhǎng)給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對(duì)我工作的支持，希望您的孩子在新的班級(jí)能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、為了更好的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi)，暫定為每人100元，多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請(qǐng)各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢(qián)帶來(lái)，統(tǒng)一交給生活委員。
3、從本學(xué)期開(kāi)始我班將實(shí)施班級(jí)量化考核制度，考核從第2周開(kāi)始，以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為依據(jù),請(qǐng)家長(zhǎng)重視。
4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語(yǔ)課外讀物(如書(shū)蟲(chóng)系列)。希望各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒆釉跁?shū)籍的選擇方面做出指導(dǎo)，并且對(duì)孩子的閱讀情況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書(shū)目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。
5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)!為此，本班將開(kāi)展班級(jí)同學(xué)間的“書(shū)籍漂流”活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書(shū)，放在班級(jí)書(shū)柜中與大家分享。另，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備下列書(shū)籍，督促孩子有計(jì)劃地閱讀。《羅斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。
7、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會(huì)出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無(wú)論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個(gè)人，要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。
8、本周特別表?yè)P(yáng)藍(lán)佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級(jí)。批評(píng)盛鼎瀚同學(xué)，因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十七
時(shí)間在飛逝，一眨眼的功夫，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了。唉!我原想給自己的新學(xué)期來(lái)個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，“開(kāi)門(mén)紅”變成了“當(dāng)頭一瓢涼水”，我真希望這瓢涼水能把我“澆”的清醒些。
以前，我認(rèn)為，上語(yǔ)文課只需要坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講，腦子里記住老師講的內(nèi)容就行了。但是到了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)除了上課認(rèn)真聽(tīng)講以外，還必須得及時(shí)記筆記，俗話說(shuō)得好“好記性不如爛筆頭”。數(shù)學(xué)方面，以前，我認(rèn)為做數(shù)學(xué)題，只要答案正確就可以了，公式、概念能省就省，做題的過(guò)程也是能省就省，單位名稱不帶也沒(méi)關(guān)系，大不了扣一分，可是自從開(kāi)學(xué)兩周來(lái)，我卻在公式、計(jì)算過(guò)程方面錯(cuò)了許多題，看著一道道題旁邊的一個(gè)個(gè)紅叉叉，它們好像對(duì)著我笑，那種笑，是一種勝利者的狂妄的笑，笑中帶著嘲諷。頓時(shí)我領(lǐng)悟到了，六年級(jí)數(shù)學(xué)是如此的“苛刻”，做題不只是要求答案，比答案更重要的是解題的過(guò)程，另外，別小看單位名稱，它在題中起著很重要的作用，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視，還有概念、公式......這些都需要熟練。噢，從這幾個(gè)方面來(lái)看，這“一瓢涼水”澆在我身上，對(duì)我的幫助還是蠻大的。英語(yǔ)方面，不能光記單詞，還要熟讀課文，多聽(tīng)、多背，最重要的`是口語(yǔ)的練習(xí)，要堅(jiān)持自己的好習(xí)慣，睡前聽(tīng)而是分鐘的錄音磁帶。
好快呀，兩個(gè)星期過(guò)去了!
這兩個(gè)星期，新老師，新教室，所以感到一切都很新鮮。有了同學(xué)們的陪伴，比起暑假里的無(wú)聊、寂寞，感覺(jué)要充實(shí)多了。
再過(guò)一個(gè)學(xué)年，我們就要升初中了，因此，我要調(diào)整好自己的狀態(tài)，繃緊神經(jīng)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，一定要考上理想的中學(xué)。
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十八
六年的時(shí)光終于還是過(guò)去了，踏進(jìn)中學(xué)的我們也有了新的面貌，不再以小學(xué)的身份來(lái)要求自己，而是像這整裝待發(fā)迎接中學(xué)生涯的勇士，這樣的場(chǎng)景使這所中學(xué)煥然一新，微笑著把我們攬入懷中，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“這所中學(xué)需要你們！"
開(kāi)學(xué)了，新校園，新氣象，新面貌。
這一切都是這么陌生，然而它卻是我們學(xué)習(xí)、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會(huì)以我們自豪！
開(kāi)學(xué)了，新目標(biāo)，新教導(dǎo)，新理想。
小學(xué)的目標(biāo)只是考上好初中，而現(xiàn)在我們要考入好高中，新的校園給了我們新的教導(dǎo)，讓我們具有遠(yuǎn)大的理想，不僅是為學(xué)校，不僅是為自己，還是為了祖國(guó)的希望！
成為中學(xué)生的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只能嚴(yán)格遵守，不能開(kāi)玩笑，面對(duì)這樣的紀(jì)律，聰明的人會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn)，而還沉浸在小學(xué)時(shí)光的人會(huì)感到恐懼，感到這里很怪異，無(wú)法適應(yīng)這樣的生活。
對(duì)我而言，小學(xué)與中學(xué)的差別就是這樣，無(wú)聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力，六年的準(zhǔn)備為我們的中學(xué)生活打了良好的基礎(chǔ)，讓我們不再緊張、不再恐懼。
“開(kāi)學(xué)了”，多么簡(jiǎn)單而普通的一句話，而它里面卻包含了我們的汗水，為了它，我們付出了這么多的努力，然而這一切都已成為了習(xí)慣，沒(méi)有人再去想它，只是為自己的未來(lái)做努力，但有人問(wèn)："為了這些而付出這么多的汗水，值得嗎？"我們?nèi)詴?huì)回答：“值得?！?/p>
開(kāi)學(xué)兩周心得篇十九
轉(zhuǎn)眼間兩周的好習(xí)慣學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，孩子由最初的忙亂無(wú)知變得安靜有序，大多數(shù)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了行為兒歌后能夠很好的學(xué)以致用，規(guī)范自己的行為。因?yàn)橛辛艘荒甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)我知道：要重視孩子的每一個(gè)第一次。從走進(jìn)教室開(kāi)始：第一次和老師打招呼、第一次坐、第一次站、第一次離開(kāi)板凳、第一次放書(shū)包、第一次放水杯、第一次做眼保健操、第一次站路隊(duì)、第一次和老師再見(jiàn)，都要以最規(guī)范的姿勢(shì)和最嚴(yán)格的要求給孩子心中種下一個(gè)概念：規(guī)范。然后就是第二次行為出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行的糾正和強(qiáng)化。
這兩周以來(lái)我沒(méi)有大聲呵斥過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，即使孩子有出現(xiàn)錯(cuò)誤，如果是第一次出現(xiàn)那是孩子的無(wú)知，我不會(huì)責(zé)怪他而是跟他講道理，鼓勵(lì)他改正。我們往往更在乎孩子的態(tài)度卻忽略了自己在和孩子講道理時(shí)的態(tài)度和表達(dá)方式，因?yàn)槭堑谝淮嗡晕覀円惨駤寢尳o孩子講道理那樣耐心、細(xì)致。如果錯(cuò)誤是第二次出現(xiàn)，我會(huì)說(shuō)：上次老師和你說(shuō)過(guò)的，你自己先來(lái)想想，他會(huì)緊張，爭(zhēng)取再給他一次更正機(jī)會(huì)，他又會(huì)高興。但是一定要告訴他這是最后一次機(jī)會(huì)，讓他沒(méi)有僥幸的余地。
現(xiàn)在教育提倡鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，但是盲目的表?yè)P(yáng)也會(huì)讓孩子變得盲目，所以在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)一定要給個(gè)理由先。
開(kāi)學(xué)第一天就遇上給我出難題的孩子，不站路隊(duì)，只顧自己玩，媽媽管也不聽(tīng)只好站到一邊，看來(lái)是要等著老師出招。我哄了、給他物質(zhì)誘惑人家不稀罕，對(duì)我不理不睬。于是我就直接把他放到后面，讓他負(fù)責(zé)保駕護(hù)航。放學(xué)站路隊(duì)時(shí)他媽媽一把把旗放到孩子手里，孩子緊緊地抱著旗不放手，臉緊緊地貼著旗桿，一看就是極度喜歡。我順勢(shì)和他說(shuō)只要好好表現(xiàn)就可以舉旗，終于奏效了，路隊(duì)走得很認(rèn)真，孩子也很高興。看來(lái)，這個(gè)孩子的點(diǎn)在舉旗上。
其實(shí)他的天資很好，也很要好，就是表達(dá)方式需要調(diào)整一下，抓住了他的點(diǎn)我經(jīng)常用隊(duì)旗來(lái)誘導(dǎo)他，慢慢的，課上變得認(rèn)真、積極，課下還非常熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常帶領(lǐng)大家擦黑板、掃地、拖地、倒垃圾。我欣喜于他的改變。
這是一個(gè)執(zhí)著的孩子，每天都惦記著舉旗，其實(shí)每個(gè)孩子都喜歡舉旗，但是機(jī)會(huì)是均等的。為了整路隊(duì)選了一個(gè)聲音響亮、雷厲風(fēng)行的男孩，可是他后來(lái)?yè)Q了回家路線不能繼續(xù)喊口號(hào)了。好可惜但也是天賜良緣啊，我決定讓那個(gè)執(zhí)著的孩子去接任，并守著他媽媽告訴他領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)大于旗手，比旗手更重要。于是，他欣然接受，不再為不能舉旗而哭泣啦，而且課堂表現(xiàn)更棒啦。
抓住孩子的心首先要抓住孩子的好奇心，讓你的指引凌駕在他的好奇心之上，他才會(huì)跟著你走，你才可以有的放矢。
謝謝這位執(zhí)著的孩子?，F(xiàn)在的他經(jīng)常第一個(gè)到校，然后連書(shū)包也不放就到辦公室里跟我打招呼，我問(wèn)他:你這是想老師啦？他不說(shuō)話只是看著我笑……人之初，性本善，淳樸的笑容勝于一切言語(yǔ)。
在金海岸交流一年中最大的收獲之一就是學(xué)習(xí)了尚校長(zhǎng)的完美心態(tài)。今天，尚校長(zhǎng)的“近進(jìn)制”讓我感受到的不是課下的疲倦而是堅(jiān)守的快樂(lè)，不是嘈雜的教室而是多彩的課間。我坐在一角，看著孩子淳樸燦爛的笑臉，我很高興。我站在一角，聽(tīng)著他們?cè)谝黄鹫f(shuō)著自己的快樂(lè)，我很安心。
我喝著水，水流過(guò)食道溫潤(rùn)著腸胃，這一切變得這么美好。
一個(gè)細(xì)心的女孩跑過(guò)來(lái)，模仿著我和她說(shuō)話的語(yǔ)氣：老師，我?guī)湍愦蛩伞?/p>
哎，真幸福！
周五上午第二節(jié)課間，兩個(gè)男孩在打架?！按蚣堋边@兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)畫(huà)面太血腥太刺眼，感覺(jué)不好。而我看到的畫(huà)面實(shí)際就是力量的較量，兩個(gè)孩子的推推搡搡。旁邊有袖手旁觀看戲的，有仗義出手相助的，在孩子們眼里這不亞于世界大戰(zhàn)。
對(duì)于班里的第一例“案件”，我必須嚴(yán)懲！
懲罰作用有三個(gè)：一是告訴他們這樣的行為這是不對(duì)的，是不允許發(fā)生的，會(huì)出現(xiàn)傷害的。二是告訴旁觀者看到班里有打架的要及時(shí)勸架。三是勸架動(dòng)嘴不動(dòng)手。
打架的兩個(gè)孩子和一個(gè)助手、一個(gè)看戲的統(tǒng)統(tǒng)受到了懲罰，罰寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的六個(gè)單韻母，放學(xué)前必須交給我。放學(xué)時(shí)我去檢查有三個(gè)沒(méi)寫(xiě)，于是我狠心地把他們留下。
雖然寫(xiě)完六個(gè)單韻母用不了一分鐘，但是在這短短的幾十秒里，他們內(nèi)心卻是復(fù)雜的，好比一粒藥是有藥效的。
1：課間更要培養(yǎng)靜氣
開(kāi)學(xué)第一周我就和孩子們講好我們下課的活動(dòng)區(qū)域是教室，這樣孩子下課后就會(huì)主動(dòng)地走回教室。但是看到別班孩子在外面奔跑玩耍他們也會(huì)著急，于是我就讓孩子看看外面“車水馬龍”，更要注意安全：不能跑、靠右走。經(jīng)驗(yàn)告訴我：在保障安全方面一定不能忽視，必須發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量來(lái)監(jiān)督、保護(hù)。
我的方法是這樣的：先由我來(lái)找課下亂跑的孩子，但是這些孩子不能守著其余同學(xué)批評(píng)他們反而找個(gè)恰當(dāng)理由表?yè)P(yáng)他們。讓他們兩人一組分別站在教室前后口負(fù)責(zé)提醒其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)亂跑的就讓他們坐在座位上，懲罰的方式就是屁股不能離開(kāi)板凳。漸漸地還真的有點(diǎn)效果。但這不是根除的方法，關(guān)鍵讓孩子課下有事做，做比奔跑打鬧更有吸引力的事。
于是我讓孩子每人帶一本課外書(shū)，只能課下看，換著看也行一起看也行。這樣，一部分學(xué)生就起到帶頭作用，我的任務(wù)就是使勁表?yè)P(yáng)這些榜樣！
2：眼保健操
開(kāi)學(xué)第一天我就和孩子們一起學(xué)做眼保健操，讓每一分鐘都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，這樣孩子的校園最初印象是完成的，行為也是規(guī)范的。對(duì)于這種肢體行為學(xué)習(xí)老師最好和孩子一起進(jìn)行，堅(jiān)持進(jìn)行，形成一種生物鐘，一種習(xí)慣。孩子在做的時(shí)候模仿老師的動(dòng)作很多規(guī)范我們?cè)谑痉兜臅r(shí)候就不用無(wú)休止地重復(fù)啦。我們班孩子的眼保健操做得很認(rèn)真，有幾個(gè)突出的還專門(mén)到了別的班當(dāng)起小老師。
3：認(rèn)識(shí)鈴聲，做好下課幾件事
讓老師們最高興的莫過(guò)于鈴聲響后教室立刻安靜，于是開(kāi)學(xué)之后我就不斷地讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表。
第一遍鈴聲響后，我問(wèn)：最短的針指向幾？生答：…
我問(wèn)：稍長(zhǎng)的針呢？生答：…這就是預(yù)備鈴，預(yù)備鈴響就是8點(diǎn)鐘。
認(rèn)識(shí)預(yù)備鈴然后說(shuō)說(shuō)預(yù)備鈴后大家要做的事情…
第二遍鈴聲響后，我再說(shuō)這是侯課鈴，這是等候老師上課的鈴聲。
孩子們要坐端正、放好書(shū)、安靜地等待老師。
下課鈴聲響后，我們?cè)僖黄鹫b《下課歌》，邊背邊動(dòng)手：下課四件事，大家要牢記。人離凳子進(jìn)，桌面要整潔。先要去廁所，再來(lái)做游戲。
短短的兩周生活是忙碌的也是甜蜜的，老師和孩子本是天生一對(duì)，師生互愛(ài)，共同進(jìn)步！和孩子一起成長(zhǎng)是我不變地追求！
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