寫心得體會(huì)能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，給予一定的個(gè)人化色彩。小編為大家搜集了這些心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些思路和參考。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇一
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任。
孩子們對(duì)老師非常信任?！敖處熋鎸?duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”
其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。
在學(xué)生做好事時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。
不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長，取長補(bǔ)短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào)，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級(jí)的各項(xiàng)成績好。
低年級(jí)的小科課較少，大量的時(shí)間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級(jí)，不批改是根本不行的，低年級(jí)必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。
班級(jí)38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評(píng)價(jià)。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的.機(jī)會(huì)送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識(shí)字也很有趣，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。
在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么，同時(shí)也就收獲什么。
嘉匯教育一直以來，很重視對(duì)教師的培訓(xùn)，每學(xué)期初都會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，開學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)--劉瑩。作為一名青年教師，我嚴(yán)格的要求自己，每次早早地到會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真地聽、仔仔細(xì)細(xì)地記，及時(shí)地對(duì)內(nèi)容進(jìn)行消化與反思，收獲感受頗多!
今天公司進(jìn)行了學(xué)期初的教師培訓(xùn)，雖然僅有半天時(shí)間，但是收獲頗多。的確像最后姜總在講話中說的那樣，“我們現(xiàn)在有保障、有安全感，也有動(dòng)力、有目標(biāo)、有榜樣”我想剩下的就是我們自己踏踏實(shí)實(shí)的努力。
會(huì)議結(jié)束后，很多中年老師都在談?wù)擆B(yǎng)老保險(xiǎn)的問題，說實(shí)話保險(xiǎn)公司專員講解保險(xiǎn)部分，確實(shí)沒有很認(rèn)真的聽。其一是因?yàn)閷I(yè)性較強(qiáng)，很多內(nèi)容聽不懂，也很難理解。
其二是像我們這種畢業(yè)后，就走進(jìn)私立學(xué)校的，似乎對(duì)這些沒有什么概念，覺得退休離我們較遠(yuǎn)。但是，公司這一舉措，使我意識(shí)到了，嘉匯教育公司是有長遠(yuǎn)規(guī)劃的，公司的發(fā)展與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在這里工作我們有安全感、有保障、沒有后顧之憂。這更堅(jiān)定了我們要扎根于家輝的決心。
董大方老師為我們做了與《同行的交流》的報(bào)告，董老師很謙虛認(rèn)為是與我們的交流。而同樣從事教師這一職業(yè)，同樣是班主任。原來似乎還覺得自己工作取得了一點(diǎn)小小的成績，而董老師一直以來不斷的有更高的追求，我與人家的差距是如此之大。還好，我還年輕，還有機(jī)會(huì)。
對(duì)于董老師的報(bào)告，帶給我的是更多的思考?，F(xiàn)在將其中感觸最深的幾點(diǎn)，談一談。 家庭教育的作用，是學(xué)校教育所無法替代的。今天董老師公布的一系列數(shù)據(jù)，就是很好的證明。
一直以來，自己與家長的聯(lián)系還算是密切，這確實(shí)為我的班主任工作帶來了一定的成效。家長與我交流時(shí)，常說的一句話就是，“您辛苦了!”“讓您費(fèi)心了!” 我的確是越權(quán)做了一些事。
試想，如果我能很好的指導(dǎo)家長來完成，相信會(huì)收到更好的效果。 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、陪伴者、同行者。一路陪伴學(xué)生走完初中三年，我也覺得這是自己又一次成長的過程。
學(xué)生進(jìn)入青春期后，就會(huì)面臨“早戀”問題，老師家長對(duì)于這一問題的看法直接影響學(xué)生。也許是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)我比較信任，在我面前并不避諱。班級(jí)的一些此類問題，大多我都是知道的。
有些學(xué)生還會(huì)主動(dòng)的和我聊起，他們的一些煩惱。我從未強(qiáng)加干涉、阻撓過。有時(shí)自己還會(huì)不斷的發(fā)問，作為老師，這樣做可以嗎?今天董老師給了我很好的回答。相信，以后我會(huì)更好處理此類問題。
我的目標(biāo)是讓孩子健康、快樂的學(xué)習(xí)。今天董老師又提出了習(xí)慣。原來自己覺得在學(xué)生規(guī)范方面做得還可以，可是現(xiàn)在班級(jí)里還有一些學(xué)生因?yàn)楦鞣N習(xí)慣較差，影響著他們的學(xué)習(xí)。
可見，我在養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來說太重要了。畢竟初中并不是孩子學(xué)習(xí)的終結(jié)，他們以后還有很長的一段路要走。以后工作中，我會(huì)更加重視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。即使不能立竿見影的取得效果，哪怕是對(duì)于孩子未來的人生之路上起到一點(diǎn)作用，也是值得的。
通過今天的的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)僅從事了幾年教學(xué)工作的我，認(rèn)識(shí)又加深了一層。做一個(gè)師德高尚的人，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人，是我矢志不渝的追求。
九年級(jí)開學(xué)還沒有幾天，由于每天都在學(xué)校呆著，看著教師們的工作，聽著教師們有關(guān)教育教學(xué)的交流，感覺自己特幸福，因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們每時(shí)每刻都在做著，交流著有關(guān)教育教學(xué)的事兒!
我校九年級(jí)的教師由于年級(jí)的特殊性，我們?cè)陂_學(xué)之初換了幾個(gè)學(xué)科的教師，語文換了一個(gè)教師，數(shù)學(xué)換了一個(gè)教師，英語換了一個(gè)教師，物理換了一個(gè)教師，政治、歷史也相應(yīng)進(jìn)行了調(diào)換，化學(xué)是新學(xué)科，由于教師的調(diào)整。
同學(xué)們由于還沒有真正把握新任教師的性格等，從同學(xué)們的表現(xiàn)上看，雖然還有一些讓人不滿意的地方，可相對(duì)而言，比在八年級(jí)時(shí)有一定的好轉(zhuǎn)，這可能是因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們從一進(jìn)入角色開始就想盡一切辦法去改變學(xué)生行為習(xí)慣的做法中得來的吧!
由于新任教師多，大家首先是從原來任八年級(jí)的教師那兒聽取有關(guān)學(xué)生的情況匯報(bào)，從感性上了解學(xué)生，然后在教學(xué)過程中去把握學(xué)生，課后相互交流對(duì)學(xué)生的掌握情況。
因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不多，一般情況下都是聽，從不打斷大家的交流，也從大家的交流中了解學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況。教師們將幾個(gè)班的情況匯總在一起，全面安排九年級(jí)的各項(xiàng)工作，要求學(xué)校對(duì)九年級(jí)應(yīng)做的一切。從大家的交流中，我感覺到我們的班主任和教師對(duì)學(xué)生的掌握程度比我們包班領(lǐng)導(dǎo)掌握的情況要多得多，負(fù)責(zé)的程度也要大得多。
學(xué)校由于各種特殊情況，以前的九年級(jí)教學(xué)工作相對(duì)而言都要慢一點(diǎn)，可現(xiàn)在的教師教學(xué)工作可不同于以前了，學(xué)生一開學(xué)，教師們對(duì)于教學(xué)后勤工作的要求馬上就要求到位了。
四個(gè)班主任每天都到校管理學(xué)生，了解學(xué)生到校情況，追查末入學(xué)學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，各科任教師也根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，每天教師們除了上課外，都在為教育教學(xué)工作準(zhǔn)備著。
理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在第一周準(zhǔn)備到位，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位教師，利用上班時(shí)間，用一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證按教學(xué)進(jìn)度正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
從九年級(jí)教師們最近的表現(xiàn)上可以看出，我們教師的責(zé)任心在進(jìn)一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學(xué)校和全體教師的利益。有些時(shí)候，因?yàn)檫@樣那樣的事而煩心的時(shí)候，當(dāng)看到、想到教師們的努力與付出時(shí)，喜悅之情總會(huì)自然而生。自己的付出感覺有了回報(bào)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇二
新年的味道漸漸淡去，迎著和煦的春風(fēng)開學(xué)了。
開學(xué)一個(gè)周了，一切工作基本順利。3月5號(hào)早9點(diǎn)教師按時(shí)到崗，10點(diǎn)開始報(bào)名，學(xué)校規(guī)定，先交保險(xiǎn)在報(bào)名，所以報(bào)名的速度慢，因?yàn)殚_保險(xiǎn)的只有一個(gè)窗口。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)班主任和語文教師，報(bào)名有班主任負(fù)責(zé)，我是這樣讓學(xué)生報(bào)名的，自己填寫報(bào)名冊(cè)，我檢查學(xué)生的作業(yè)，重點(diǎn)是要求家長帶著孩子一塊報(bào)名，我要見家長，問問家長孩子在寒假里的表現(xiàn)，問問孩子在寒假在家做作業(yè)情況，問問家長對(duì)孩子以后的發(fā)展有何建議，問問家長對(duì)我的教學(xué)和班級(jí)管理有何建議。通過學(xué)生填寫和作業(yè)檢查以及家長的交談，大部分學(xué)生在家里表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，能幫助家里做力所能及的家務(wù)，也能按時(shí)按完成作業(yè)，有少數(shù)學(xué)生和家長對(duì)子不重視，對(duì)孩子放任自流。報(bào)名結(jié)束，很快發(fā)了書，我告訴學(xué)生要愛護(hù)和保管好自己的書。班上有一名學(xué)生轉(zhuǎn)走。有一名家長建議學(xué)生作業(yè)要求家長或監(jiān)護(hù)人簽字，很好，采納了。
開學(xué)第二天，重點(diǎn)做了收心教育和對(duì)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的布置。我先帶著學(xué)生回顧了上學(xué)期期末考試的成績以及上學(xué)期班級(jí)學(xué)生的變化，看到變化好的一方面，也看到不好的一方面，總之有變化就是好的，老師希望也想想你們?cè)谛碌囊粚W(xué)年里能堅(jiān)持好的，改掉不好的習(xí)慣?？偟膩碚f，上學(xué)期，班級(jí)學(xué)生都有變化，守紀(jì)律，大部分能按時(shí)完成作業(yè)，有一點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還沒調(diào)動(dòng)起來。這一點(diǎn)需要時(shí)間和耐心，這屆學(xué)生習(xí)慣和態(tài)度沒有培養(yǎng)好。我讓學(xué)生寫了這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活方面的計(jì)劃。計(jì)劃要具體，要寫到做到，要堅(jiān)持。如學(xué)習(xí)，可以從預(yù)習(xí)、聽課、預(yù)習(xí)字詞、組詞、近反義詞、文章段落等具體的入手去寫，知道自己要做什么；在生活方面，如每天進(jìn)教室要看課桌擺放、書籍?dāng)[放、地面有無垃圾等，在家要自己疊被子，講衛(wèi)生等。
開學(xué)第三天，一切正常，開始上課，沒有放松收心教育和作業(yè)檢查，同時(shí)著手選班委。
開學(xué)第四天撰寫各種計(jì)劃，班主任計(jì)劃、語文教學(xué)計(jì)劃、品社教學(xué)計(jì)劃。
慢慢的開學(xué)了，一切步入了正常，但我覺的我還沒有調(diào)整好狀態(tài)，還沒有適應(yīng)，要及時(shí)調(diào)整，進(jìn)入狀態(tài)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇三
開學(xué)季節(jié)，校園里洋溢著無限的活力與希望。作為一名老教師，我時(shí)刻都保持著一顆年輕的心，迎接新學(xué)期的到來。這是我作為教師的第十個(gè)年頭了，每一次開學(xué)都讓我心情激動(dòng)不已。我期待著新一屆學(xué)生的到來，期待著與他們展開一段新的教育旅程。在新的學(xué)期開始之際，我迫不及待地想要分享我作為一名老教師的開學(xué)心得和體會(huì)。
段二：用心交流，了解學(xué)生需求
教育是一門感性的藝術(shù)，而我作為一名教師，時(shí)刻牢記與學(xué)生建立良好的關(guān)系十分重要。每一年新學(xué)期開學(xué)，我都會(huì)努力與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和期望。通過與學(xué)生的交流，我能夠更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，調(diào)整我的教學(xué)方法。在新學(xué)期開始之際，我會(huì)通過各種途徑積極與學(xué)生互動(dòng)，了解他們的興趣愛好和特長，以便更好地將課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，讓每一位學(xué)生都能夠在我的課堂上得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。
段三：勇于創(chuàng)新，注重教學(xué)效果
隨著時(shí)代的變遷，教育理念也在不斷地更新與發(fā)展。作為一名老教師，我深知只有不斷創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求。在新的學(xué)期開始之際，我會(huì)審視自己的教學(xué)方法，探索新的教育方式，不斷提高自己的教學(xué)效果。我會(huì)關(guān)注教育科技的新進(jìn)展，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧，力求將新的教育成果應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到課堂中來，共同創(chuàng)造一個(gè)積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
段四：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，樹立正確價(jià)值觀
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，我始終堅(jiān)信教師在學(xué)生成長中扮演著重要的角色。在新的學(xué)期開始之際，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過開展一些才藝培養(yǎng)班和社團(tuán)活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的特長，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并樹立正確的人生價(jià)值觀。同時(shí)，我也會(huì)注重傳授學(xué)生健康的生活理念和積極的心態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
段五：用愛溫暖學(xué)生的心，做好學(xué)生的引路人
作為一名老教師，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與關(guān)注。在新的學(xué)期開始之際，我會(huì)盡自己最大的努力為每一位學(xué)生營造一個(gè)溫暖而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我愿意用我的愛心去關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，甚至是他們的家庭情況。我時(shí)刻提醒自己，作為學(xué)生的引路人，我肩負(fù)著重要的使命，我愿意用自己的力量去引領(lǐng)學(xué)生們走上正確的人生道路。
開學(xué)心得與體會(huì)無論對(duì)于新老教師都有著重要的意義。在新的學(xué)期開始之際，我將繼續(xù)用我的愛心和熱情去關(guān)心每一位學(xué)生，用心傾聽他們的心聲。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)效果。正如杜威所說：“教育就是生活，并且是有目的性引導(dǎo)者和調(diào)適者，……”只有不斷追求進(jìn)步，我們才能更好地為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起期待新學(xué)期的到來，為孩子們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇四
我xx年畢業(yè)于xxxx職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在xxx佳樂幼兒園當(dāng)起了幼師，進(jìn)入這個(gè)工作崗位的時(shí)候，我很茫然，但隨著時(shí)間快速前進(jìn)，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè)，現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時(shí)童光歲月，那時(shí)的我，和現(xiàn)在的他們一樣，一樣的天真，一樣的無邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對(duì)我的廣大關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個(gè)剛出道的孩子逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的教師，在四川大地震后，我們?cè)趫@長的帶領(lǐng)下積極募捐，希望我們的愛心能夠早一點(diǎn)的到達(dá)災(zāi)區(qū)，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個(gè)人，這是非常句有教育意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號(hào)召之下，那些孩子的家長也加入到了我們的隊(duì)伍之中，他們和我們一樣，都用簡單的愛，去拯救每一位親人，那一刻真的很感動(dòng)，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新。
在熱愛孩子方面，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛護(hù)孩子，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)孩子合法權(quán)益，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。熱愛孩子是教師處理與孩子之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的金鑰匙，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。
尊重家長是教師處理與孩子家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取孩子家長意見和建議，取得支持與配合，盡管因?yàn)闀r(shí)間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下，與家長時(shí)常保持聯(lián)系。
我們領(lǐng)導(dǎo)常說：團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面，由于每個(gè)人的性格、情緒、處理問題方式都存在差異，可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣椒ǖ牟煌绊憟F(tuán)結(jié)，繼而給孩子們帶來不好的影響。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對(duì)這個(gè)容易出問題的重點(diǎn)，同時(shí)將豐富的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，這對(duì)我今后的工作具有很大幫助。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想；我能夠維護(hù)其他教師在孩子中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師，再第一任老師沒有做好的時(shí)候，我們就應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識(shí)，這是我們最大的快樂，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同，教育的模式也發(fā)生了一定的變化，而我也在不斷的跟著它們一起變化，我既然現(xiàn)在是人民教師，就應(yīng)該用心的教育每一個(gè)小朋友，讓他們開心的在我圓度過每一個(gè)屬于自己的春夏秋冬，這是我一生之中最大的快樂之源。
在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命，教好小朋友，為祖國的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目，我會(huì)努力的加深學(xué)習(xí)，在自己擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加速的把“它”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”，去面對(duì)那些可愛的小朋友。
這就是我工作兩年以來，所學(xué)到的知識(shí)，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。
開學(xué)教師致辭
教師優(yōu)秀開學(xué)致辭
開學(xué)教師工作簡報(bào)
開學(xué)教師發(fā)言稿范文
新老教師結(jié)對(duì)教師心得體會(huì)
春季開學(xué)典禮教師致辭
教師開學(xué)典禮演講稿
春季開學(xué)教師會(huì)議講話稿
開學(xué)大典教師代表發(fā)言稿
教師開學(xué)心得體會(huì)篇五
開學(xué)了，作為一名教師，我有幸見證了同學(xué)們從假期的懵懂回到校園的喜悅，也親身感受到了新學(xué)期的喧鬧和活力。在這段時(shí)間里，我收獲了很多心得體會(huì)，下面我將從教學(xué)、學(xué)生管理、個(gè)人成長等幾個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先是教學(xué)方面。新學(xué)期的教學(xué)工作是一個(gè)全新的開始，尤其是對(duì)于剛剛?cè)肼毜哪贻p教師來說，面對(duì)班級(jí)里熟悉與陌生的面孔，教學(xué)上的壓力不言而喻。然而，通過自我調(diào)整和提升，我意識(shí)到教學(xué)的關(guān)鍵在于不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。在新學(xué)期開始之前，我積極參加研討會(huì)、研修班等教育培訓(xùn)活動(dòng)，在觀摩其他老師的課時(shí)，深入了解新教材的內(nèi)容和教學(xué)要求。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)新鮮事物都抱有很大的好奇心，因此我采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，結(jié)合多媒體、游戲和實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，效果顯著。
其次是學(xué)生管理方面。開學(xué)后的學(xué)生管理是一個(gè)重要而繁雜的任務(wù)，尤其是對(duì)于初入教育工作的教師來說，如何建立良好的班級(jí)秩序和管理規(guī)范是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生管理不能只靠嚴(yán)厲的規(guī)定和懲罰，更需要關(guān)愛與理解。因此，我注重與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的需求和困惑，并根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)和表現(xiàn)情況，采用不同的管理方法和策略。例如，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們逐漸融入班級(jí)；對(duì)于一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我更多選擇以談心為主，引導(dǎo)他們找到問題所在，并幫助他們改正錯(cuò)誤。通過這樣的管理方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們與我之間的關(guān)系更加密切，班級(jí)氛圍更加和諧積極。
最后是個(gè)人成長方面。作為一名教師，我意識(shí)到自己在教學(xué)過程中還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。這不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，也需要勤于反思和總結(jié)。因此，在開學(xué)后的教學(xué)工作中，我始終保持著積極進(jìn)取和求知欲，及時(shí)參加學(xué)科研討會(huì)和教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我定期與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在這個(gè)過程中，我不僅加深了對(duì)教育知識(shí)的理解，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。有了這些積極的改變和進(jìn)步，我更有信心和動(dòng)力去面對(duì)教學(xué)和工作中的困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，開學(xué)了，作為一名教師，我在教學(xué)、學(xué)生管理和個(gè)人成長方面有了很多的收獲和體會(huì)。通過積極創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了增強(qiáng)；通過關(guān)心和理解學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)秩序更加和諧，學(xué)生與我之間的關(guān)系更加密切；通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平得到了提升。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。開學(xué)了，讓我們共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇！
教師開學(xué)心得體會(huì)篇六
開學(xué)是教師們每年最忙碌的時(shí)刻，也是一個(gè)新的開始。通過與學(xué)生的相處，迅速適應(yīng)課堂的氛圍，老教師們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面我將分享一些我自己的開學(xué)心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生需求
開學(xué)的第一天，我主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的狀況和期望。與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)建設(shè)和諧的課堂至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的主要需求是提高考試成績和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我制定了一些相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和安排，以滿足學(xué)生的需求。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生逐漸形成的一種情感體驗(yàn)，它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在我教學(xué)的過程中，我盡量讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我通過用生動(dòng)的語言和豐富的教學(xué)資源展示課程的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。通過這樣的努力，學(xué)生們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，所以教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方法。我在開學(xué)后立即開始觀察學(xué)生，并用心了解他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。在上課和輔導(dǎo)中，我采用不同的教學(xué)策略和手段，滿足學(xué)生們的個(gè)性化需求。我根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：建設(shè)和諧課堂氛圍
在學(xué)生中建立和諧的課堂氛圍對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在開學(xué)的早期，我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通。我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的觀點(diǎn)和想法，并尊重他們的意見。我還設(shè)立了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們互相合作，增加了他們之間的互信和友情。在課堂上，我注重表揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們克服困難。通過這種方式，我營造了一個(gè)積極向上、并且相互關(guān)心的課堂環(huán)境。
第五段：持續(xù)反思改進(jìn)
開學(xué)之后，我經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué)上的問題，我積極與同事交流，共同探討解決方案。我還不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)能力。通過持續(xù)反思改進(jìn)，我能夠逐步提高自己的教學(xué)水平，并更好地滿足學(xué)生的需求。
總結(jié)：
通過了解學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，個(gè)性化教學(xué)，建設(shè)和諧課堂氛圍和持續(xù)反思改進(jìn)，老教師們成功地開始了新學(xué)期的教學(xué)工作。開學(xué)雖然忙碌，但是這個(gè)過程中老教師們收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望每一位老師都能在新的學(xué)年中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇七
開學(xué)了，對(duì)于每一位教師來說，都是一個(gè)全新的開始，也是一個(gè)充滿期待和挑戰(zhàn)的時(shí)刻。在新的學(xué)年里，我深深感受到了教學(xué)工作的重要性和美好之處，同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)了教師的力量。每次站在講臺(tái)上，看著學(xué)生們專注而認(rèn)真地聽課，我感到無比自豪和滿足。在我身上，學(xué)生們看到了知識(shí)的火花，看到了榜樣的力量。我了解到，作為一名教師，我不僅僅是傳輸知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰，塑造他們的人格，開拓他們的思維。正因?yàn)槿绱?，作為教師的我愈發(fā)珍視自己的責(zé)任和義務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我深刻體會(huì)到了教師的耐心和細(xì)心。教學(xué)并非一帆風(fēng)順，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。作為教師，我需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的需要和進(jìn)步。我會(huì)仔細(xì)聆聽每一個(gè)學(xué)生的問題和困惑，并用心解答。我也會(huì)細(xì)致觀察每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和認(rèn)可。通過耐心和細(xì)心的付出，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸溫文爾雅起來，他們?cè)谖业年P(guān)懷下變得更加自信而勇敢。這無疑是我作為教師最大的收獲和快樂。
另外，我發(fā)現(xiàn)了教育是一個(gè)互動(dòng)的過程。在課堂上，我用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生們的參與并鼓勵(lì)他們發(fā)表觀點(diǎn)和提問。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特思維方式和創(chuàng)造力，我愿意給他們施展才華的機(jī)會(huì)。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我頻繁地用肯定性的語言鼓勵(lì)他們，讓他們充分感受到我對(duì)他們的認(rèn)可和關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生們感受到了被關(guān)注和尊重，他們會(huì)更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，展示出驚人的潛力和創(chuàng)造力。
此外，我明白了教育是一種學(xué)習(xí)的過程。在開展教學(xué)工作的過程中，我時(shí)刻保持著對(duì)新知識(shí)和新方法的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷汲取新的教學(xué)理念和方法。我還會(huì)與同事們分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒和激勵(lì)。我相信，只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能不斷提升自己的教學(xué)品質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生。
最后，我認(rèn)識(shí)到教育是一份用愛心和責(zé)任心做好的事業(yè)。作為一名教師，我深知自己是學(xué)生們的榜樣和引路人。我會(huì)用真心和熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛心和責(zé)任心關(guān)愛他們的成長。我會(huì)時(shí)刻提醒自己，教育事業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，但也是一份充滿成就感和幸福感的事業(yè)。只有把愛心和責(zé)任心貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和健康的一代。
開學(xué)了，是教師們的大日子，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我觸摸到教育的溫暖和力量。在今后的教育工作中，我將銘記自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。相信在每一位教師的努力下，我們將肩負(fù)起培養(yǎng)未來的重任，引領(lǐng)學(xué)生成為新時(shí)代的棟梁之才。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇八
開學(xué)季是教師們坐在辦公桌旁的時(shí)光，它標(biāo)志著新的學(xué)期開始，師生們重新集結(jié)在校園里?；厥走^去，功過得失在腦海里不斷掠過，而展望未來，我們又會(huì)滿懷激情和期待。正是在新年開學(xué)的時(shí)刻，我思考著自己的角色和使命，并留下了一些心得體會(huì)。
首先，作為一名傳道授業(yè)的教師，我深知自己的責(zé)任重大。師者，傳道授業(yè)解惑也。每個(gè)學(xué)期開始之際，我都會(huì)不自覺地情不自禁地被這句話深深吸引。我意識(shí)到，我的時(shí)間不僅僅是為了自己度過的，更是為了給學(xué)生所用的。開學(xué)初，我會(huì)反思自己過去的授課方式，思考自己的教學(xué)方法是否能夠更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。我會(huì)重新審視課程大綱，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力，而不僅僅是死記硬背。我會(huì)思考如何給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們能夠真正理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我會(huì)嘗試全新的教學(xué)工具和方法，讓課堂變得更加互動(dòng)和有趣。在授課的同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
其次，作為一名教師，我也充分認(rèn)識(shí)到自己的存在對(duì)學(xué)生的影響力。尤其是在學(xué)生們心靈潛移默化的時(shí)期，我的言傳身教直接塑造著他們的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。因此，我會(huì)在新年開學(xué)之際，思考自己的行為舉止是否符合教育的導(dǎo)向。我會(huì)盡力給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣，讓他們從我身上學(xué)到更多正直和真誠。我會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性，給予他們自由發(fā)展的空間。在與學(xué)生相處的過程中，我會(huì)傾聽他們的想法和需求，幫助他們解決問題和困惑。我會(huì)用理解和關(guān)懷來感染他們，讓他們?cè)诮逃挠粲羰[蔥中茁壯成長。
此外，作為一名教師，我也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長。教育事業(yè)是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過程，只有不斷求新求變，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，我會(huì)利用新年開學(xué)的機(jī)會(huì)，反思自己的教育觀念和教學(xué)方法。我會(huì)主動(dòng)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新自己的教育理念和知識(shí)體系。同時(shí)，我也會(huì)通過與同行的交流和分享，不斷汲取他們的人生智慧和教育經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)關(guān)注教育界的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的教育理論和實(shí)踐，以便將其融入到自己的教學(xué)中。盡管教育的路途充滿曲折和艱辛，但只要我堅(jiān)守初心，不斷學(xué)習(xí)，就能與時(shí)俱進(jìn)，成為更好的教育者。
最后，我會(huì)在新年開學(xué)之際，對(duì)自己進(jìn)行一次全面的調(diào)查和總結(jié)。我會(huì)回顧過去一年的教學(xué)工作和學(xué)術(shù)研究，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，思考自己再下一臺(tái)階的努力方向。我會(huì)思考自己的教學(xué)目標(biāo)是否清晰，是否對(duì)學(xué)生的需求有充分的了解。我會(huì)反思自己的教學(xué)方法是否靈活和多樣化，是否能夠滿足學(xué)生多元發(fā)展的需求。我會(huì)檢查自己的課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式，是否合理和有效。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到改進(jìn)的方法和方向，為新學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。
新年開學(xué)，是一個(gè)新的開始和機(jī)遇。作為一名教育工作者，我要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過不斷反思和學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)有溫度、有教養(yǎng)、有智慧的教育者。希望在新的學(xué)期里，學(xué)生們能夠在我身上找到支持和引導(dǎo)，共同努力成長，為美好的未來做出貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇九
開學(xué)心得體會(huì)教師的第一個(gè)方面就是學(xué)會(huì)立規(guī)矩，明確紀(jì)律。作為教師，我們應(yīng)該明確學(xué)生的行為準(zhǔn)則，對(duì)其要求嚴(yán)格，有條不紊地管理每個(gè)環(huán)節(jié)。只有制定了規(guī)矩，才能使課堂秩序井然有序，學(xué)生行為合乎規(guī)范。通過教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到就象棋一樣，教學(xué)客觀規(guī)律是大家共同遵循的，合適的規(guī)矩可以減少爭執(zhí)和紛爭，讓學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
第二段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
開學(xué)心得體會(huì)教師的第二個(gè)方面是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，作為老師，我們有責(zé)任調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂充滿活力。通過自己的實(shí)踐，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的興趣、特長和需求。只有打破傳統(tǒng)教育的束縛，采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，才能讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高興趣和積極性。從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
開學(xué)心得體會(huì)教師的第三個(gè)方面是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而創(chuàng)新能力是當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)生重要的素質(zhì)之一。作為老師，我們要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)思考、怎樣學(xué)會(huì)解決問題。在上課的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)造性的方法解決問題。只有正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的身心健康
開學(xué)心得體會(huì)教師的第四個(gè)方面是關(guān)注學(xué)生的身心健康。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的成長過程，關(guān)注他們的身心健康。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，學(xué)生往往有很多的壓力。教師應(yīng)該幫助學(xué)生管理好壓力，減輕負(fù)擔(dān)。在我的教學(xué)中，我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，注重調(diào)整心態(tài)，提倡健康的生活方式，讓學(xué)生獲得更好的身心健康。
第五段：持續(xù)自我學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平
開學(xué)心得體會(huì)教師的最后一個(gè)方面是持續(xù)自我學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。作為教師，我們不能止步于現(xiàn)有的水平，要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，通過與同事的交流和教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。只有不斷豐富和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們提供更高質(zhì)量的教育。
總結(jié)：
通過這次的開學(xué)心得體會(huì)教師，我意識(shí)到做一名合格的教師是需要付出很大努力的。我們要學(xué)會(huì)立規(guī)矩，明確紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的身心健康，持續(xù)自我學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。只有這樣，我們才能成為偉大的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和幫助。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇十
暑期即將結(jié)束，新學(xué)期即將開始。作為一名老師，每年的開學(xué)都是一次新的起點(diǎn)和挑戰(zhàn)。暑期是教師們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的休息時(shí)間，也是他們進(jìn)行自我反思和準(zhǔn)備的重要時(shí)期。在這個(gè)暑假中，我深有感觸地體會(huì)到了一些教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，也看到了一些問題的存在。以下是我對(duì)于暑期教師開學(xué)心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。在過去的教學(xué)過程中，我常常只關(guān)注知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。然而，我在暑期參加的一些教育培訓(xùn)活動(dòng)中，接觸到了一些新穎的教學(xué)方法，例如游戲化教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些新方法能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我決定在新學(xué)期將這些方法應(yīng)用到我的課堂中，期待能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次，我深感課堂管理是有效教學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，學(xué)生的紀(jì)律問題常常會(huì)干擾到正常的教學(xué)秩序。因此，我在暑期認(rèn)真研究了一些課堂管理的方法，例如獎(jiǎng)勵(lì)制度和個(gè)性化管理。通過獎(jiǎng)勵(lì)制度，我將學(xué)生的積極行為進(jìn)行及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。個(gè)性化管理則是根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對(duì)性的管理方式，讓每個(gè)學(xué)生能夠在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我相信在新學(xué)期中，通過這些課堂管理方法的應(yīng)用，我的課堂紀(jì)律將會(huì)得到有效的控制，讓學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí)。
此外，我從暑期教學(xué)中也意識(shí)到了課程設(shè)計(jì)的重要性。過去的教學(xué)中，我常常只是按照教材中的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，很少進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和排課。然而，我在暑期參加的一些培訓(xùn)課程中，認(rèn)識(shí)到良好的課程設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。因此，我計(jì)劃在新學(xué)期中加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)，將學(xué)生的實(shí)際需求和能力考慮進(jìn)去，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行靈活的排課。我相信這樣的課程設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，使每一堂課都變得更加有意義和有趣。
最后，我感受到了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)的重要性。在過去的教學(xué)中，我常常是以傳統(tǒng)的一對(duì)多的方式進(jìn)行教學(xué)，幾乎沒有與學(xué)生進(jìn)行個(gè)體化的互動(dòng)。然而，在暑期的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試了一些小組合作和個(gè)人指導(dǎo)的方式，發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)模式能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。因此，我計(jì)劃在新學(xué)期中增加學(xué)生與教師之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演和個(gè)人指導(dǎo)等。通過這些互動(dòng)的方式，我相信學(xué)生能夠更好地參與到教學(xué)過程中，有利于他們的學(xué)習(xí)和成長。
綜上所述，暑期教師開學(xué)心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和自我反思的過程。通過這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、課堂管理、課程設(shè)計(jì)和教師與學(xué)生之間的互動(dòng)的重要性。我希望在新學(xué)期中，能夠?qū)⑦@些體會(huì)和方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)和成長機(jī)會(huì)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇十一
開學(xué)季是每個(gè)學(xué)期的開始，對(duì)于學(xué)生和教師而言都是一個(gè)全新的起點(diǎn)。作為一名教師，我在每個(gè)新學(xué)期開始之際，都會(huì)深思熟慮并總結(jié)上一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以期能夠在新的學(xué)期中更好地教書育人。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，教師應(yīng)當(dāng)以身作則。作為學(xué)生的榜樣，教師的言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生，因此我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合教育的要求。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以一個(gè)正面積極的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生會(huì)更愿意接受并模仿我的行為，而當(dāng)我抱怨、消極的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)受到負(fù)面影響。因此，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的情緒，以身作則，給學(xué)生樹立正確的榜樣。
其次，教師要善于傾聽和理解學(xué)生。學(xué)生是我們的教育對(duì)象，他們的需求和想法是多種多樣的。因此，我們應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的心聲，并試圖理解他們的想法。只有真正了解學(xué)生的需求，我們才能更好地開展教學(xué)工作。在課堂上，我常常設(shè)立小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和意見，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，也能幫助我更好地了解他們的需要。
再次，教師要關(guān)注學(xué)生成長全面發(fā)展。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生多方面的培養(yǎng)。因此，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了他們的興趣、運(yùn)動(dòng)、社交等方面的發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該多方位地了解學(xué)生，并注重培養(yǎng)他們的綜合能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，讓他們積極參與社團(tuán)組織和社會(huì)實(shí)踐，從而培養(yǎng)他們多方面的能力。
此外，教師要與家長保持緊密聯(lián)系。學(xué)生的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。因此，與家長的緊密聯(lián)系對(duì)于學(xué)生的全面成長乃至教育質(zhì)量的提高至關(guān)重要。作為教師，我們要積極與家長溝通，了解他們對(duì)學(xué)生教育的期望和意見，并配合他們的教育方式。只有家校合作，才能真正把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
最后，教師應(yīng)該不斷自我反思和學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域，作為教師，我們要保持對(duì)新知識(shí)的求知欲和好奇心。只有不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，更好地適應(yīng)教育的變革。同時(shí)，我們也要反思自己的教育方式和方法是否合適，是否需要改進(jìn)。只有持續(xù)地反思和學(xué)習(xí)，才能成為優(yōu)秀的教師。
總之，作為一名教師，我們承擔(dān)著重要的教育使命。我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過努力，在每個(gè)新學(xué)期開始之際，我們應(yīng)該反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和提升自己的教育水平。只有這樣，我們才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇十二
開學(xué)季，教師們購置新的教學(xué)用書，這是提升教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量的必備物品。今年，我也購買了一些新的教師用書，這些教師用書為我教學(xué)工作帶來了很多啟發(fā)和幫助。在使用這些教師用書的過程中，我不僅拓寬了自己的教學(xué)思路，還提高了自己的教學(xué)能力。下面，我將在全文中結(jié)合具體實(shí)例，分享我在使用新的教師用書時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：教材選擇與使用的心得體會(huì)
選擇和使用適合自己教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生特點(diǎn)的教材是教師用書使用中的第一步。今年，我選擇了一套新的教材，它以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為主線，融入了豐富的實(shí)用語言素材，使學(xué)生通過有趣的故事情節(jié)開展對(duì)話，并鞏固語法和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這種教學(xué)模式下表現(xiàn)更加活躍和自主，他們的口語表達(dá)和聽力能力也明顯提高。因此，對(duì)于教材的選擇和使用，我們教師應(yīng)該始終緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，不斷尋找適合的教材，并根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)修正教學(xué)策略。
第三段：專題教學(xué)的心得體會(huì)
除了教材，我還購買了一些專題教學(xué)的教師用書，用于輔助我開展針對(duì)不同主題的教學(xué)活動(dòng)。這些教師用書包含了大量的教學(xué)案例和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助我更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。例如，在教授關(guān)于環(huán)保的主題時(shí)，我使用了一本專題教學(xué)用書，其中包含了許多與環(huán)保相關(guān)的圖片、故事和練習(xí)題。通過這本教師用書，我能夠更加有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和能力。因此，專題教學(xué)的教師用書為我提供了很多教學(xué)思路和資源，使我能夠更加深入和靈活地開展教學(xué)活動(dòng)。
第四段：教學(xué)反思的心得體會(huì)
在使用教師用書的過程中，我時(shí)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成績和不足。有時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)教師用書中的某些教學(xué)方法在我的課堂中并不適用，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。例如，在教授一篇關(guān)于人物描述的課文時(shí)，我使用了教師用書中的教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果并不理想。于是，我通過調(diào)整教學(xué)步驟和教學(xué)重點(diǎn)，使課堂更加活躍和有趣。通過不斷反思和調(diào)整，我能夠更好地發(fā)揮教師用書的優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提高我的教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)與展望
使用教師用書對(duì)于教師來說是一種重要的教學(xué)工具，它可以幫助我們改進(jìn)和豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績。在使用教師用書的過程中，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)修正教學(xué)策略，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。相信在今后的教學(xué)工作中，我們教師會(huì)不斷探索和創(chuàng)新，以提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇十三
為更好的開展各項(xiàng)工作，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了新學(xué)期的開學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德及班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
在培訓(xùn)期間，讓我體會(huì)到作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦.我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
陶行知先生在《教師自主動(dòng)進(jìn)修》中指出:“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證?！爆F(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說:“我們要虛心跟一切人學(xué):跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)”，現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，教師在某些領(lǐng)域有不懂的問題，我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力，他們接受信息快，有時(shí)比教師懂得多，所以教師不但要自動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，還要向小孩學(xué)習(xí)，要樹立勤于學(xué)習(xí)，善于思考的觀念。
第一，教師自動(dòng)學(xué)習(xí)與成長發(fā)展
教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，就是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來完成。一個(gè)優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力，古語有云:“板凳要坐十年冷，學(xué)問不做半點(diǎn)空”。當(dāng)教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅(jiān)守住自己的一方精神家園。就像孔子說的:“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也!”要做到:“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思，主動(dòng)收集教改信息，研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當(dāng)代教師必須要完成的使命。
魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的高度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。他只是在這土的下面嘆息，抱怨?！睘榇巳司托枰獞?zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天都能變成一個(gè)新我，以一個(gè)新我永遠(yuǎn)站在歷史的前面，站在知識(shí)的前沿。
陶行知先生說:“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因?yàn)椴缓脤W(xué)，天天開留聲機(jī)，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來?！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。教師在教育教學(xué)中，即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生，也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，教師只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的日新月異，教師一定要把握時(shí)代的命脈，這樣才不會(huì)落伍。所以教師要做到“唯獨(dú)學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說:“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機(jī)會(huì)，一面教，一面學(xué)，教到老，學(xué)到老。當(dāng)然，一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂?！?/p>
王國維在《人間詞話》中形象概括出的治學(xué)三境界:“古今之成大事業(yè)，、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’”教師在開始進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠(yuǎn)，立志高遠(yuǎn)。要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險(xiǎn)阻準(zhǔn)備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。最后才能達(dá)到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長發(fā)展之道路，并成為教育家。
當(dāng)代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。要提高教師專業(yè)地位，必先由教師主體本身充實(shí)專業(yè)知能、求取專業(yè)發(fā)展并獻(xiàn)身教育工作。因此，在社會(huì)、政府提高教師專業(yè)地位的同時(shí)，教師主體本身更應(yīng)堅(jiān)定專業(yè)信念，提高自身的專業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì)，以贏得學(xué)生、家長與社會(huì)各界人士的信賴與認(rèn)同。所以終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師作為教書育人的必然趨勢(shì)。教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)，淵博的知識(shí)，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實(shí)自己，才能使自身專業(yè)得到發(fā)展。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇十四
小學(xué)開學(xué)之際，是每位教師最忙碌的時(shí)刻。作為一名小學(xué)教師，我會(huì)在開學(xué)前進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作，為新學(xué)期的到來做好充分的準(zhǔn)備。首先，我會(huì)審核教材，制定教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好教具和教材。其次，我會(huì)檢查和裝備好教室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。在這個(gè)期待和籌備的過程中，我時(shí)刻思考如何讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，如何引導(dǎo)他們培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛，對(duì)校園生活的激情。
第二段：尊重和了解每位學(xué)生的個(gè)體差異
開學(xué)后，第一堂課是我了解和尊重每位學(xué)生個(gè)體差異的重要機(jī)會(huì)。通過與學(xué)生交流、聽取他們的自我介紹，我能更好地了解他們的興趣、特長和困惑。通過此課，我讓學(xué)生感到被重視和尊重，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能主動(dòng)與我交流，用心傾聽并理解他們的成長需求，以便能更好地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
第三段：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀
在開學(xué)的初期，我會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間讓學(xué)生共同討論并明確共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望通過這樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們思考學(xué)習(xí)的重要性，并培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的渴望。我希望學(xué)生們明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了增長知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和能力。
第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能
作為教師，我相信每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的潛能和興趣，而我作為一名合格的教師，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們。在開學(xué)的初期，我會(huì)進(jìn)行一系列的多元化的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課堂游戲、小組活動(dòng)等形式，我努力營造一個(gè)積極、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境中探索知識(shí)的樂趣。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長，拓寬自己的眼界。
第五段：與學(xué)生家長的積極溝通合作
開學(xué)后的第一周，我將組織家長會(huì)，與學(xué)生的家長交流并了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。通過與家長的合作，我能更好地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和需要改進(jìn)的方面。同時(shí)，我也會(huì)向家長們?cè)敿?xì)介紹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的積極溝通，我相信我們能夠更好地協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭的關(guān)系，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。
總結(jié)：小學(xué)開學(xué)是每位教師的重要時(shí)刻，通過合理的準(zhǔn)備工作，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，與家長積極溝通合作，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?cè)谛聦W(xué)期中取得更好的學(xué)業(yè)成果。作為一名小學(xué)教師，我將不斷努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇十五
小班開學(xué)是每位小學(xué)教師備課籌劃的節(jié)點(diǎn)之一。作為老師，我對(duì)小班開學(xué)的心態(tài)是既期待又緊張。從前一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中吸取了許多教訓(xùn)，我對(duì)于新學(xué)年有了更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在小班開學(xué)的過程中，我深刻地感受到了一位小班教師的責(zé)任和快樂。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
為了迎接小班的開學(xué)，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和歸納，確保每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都具有針對(duì)性和有效性。其次，我根據(jù)小班學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定了教學(xué)大綱和課堂規(guī)則，并給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份小禮物，以營造歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我還與家長保持密切的聯(lián)系，了解小學(xué)生在家中的情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
第三段：關(guān)注個(gè)體發(fā)展
在小班開學(xué)后的教學(xué)中，我更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。小班教學(xué)相較于大班教學(xué)，學(xué)生人數(shù)較少，便于教師更好地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。我盡可能地給每位學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)，并根據(jù)他們的興趣和能力設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。比如，對(duì)于那些較為活潑好動(dòng)的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些多樣化的活動(dòng)和游戲，增加他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。而對(duì)于一些較為內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)采取更溫和的方式進(jìn)行激勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們逐漸融入學(xué)習(xí)的集體中。
第四段：注重情感培養(yǎng)
小班的開學(xué)是學(xué)生們走出家門，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境的開始。對(duì)于這些剛剛離開家庭的小學(xué)生來說，他們需要被溫暖和關(guān)愛。因此，作為小班教師，我注重情感培養(yǎng)，在課堂中給予學(xué)生充分的關(guān)心和鼓勵(lì)。每周末，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行集體活動(dòng)，如郊游、遠(yuǎn)足等，讓學(xué)生們感受到集體的溫暖和安全。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們與同班同學(xué)分享自己的心情和動(dòng)態(tài)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。
第五段：總結(jié)與展望
小班開學(xué)是一次既平凡又特殊的經(jīng)歷。我通過這一經(jīng)歷，更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為小班教師的責(zé)任和使命。在小班開學(xué)的過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了與家長、學(xué)生之間的交流和合作。同時(shí)，我也意識(shí)到在以后的教學(xué)中，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重情感培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。我相信在未來的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為每一位學(xué)生創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總之，小班開學(xué)教師需要充分準(zhǔn)備，注重個(gè)體發(fā)展和情感培養(yǎng)。希望通過我自己的努力和改進(jìn)，能夠?yàn)樾“鄬W(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫助他們更好地成長和發(fā)展，讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得更大的成功。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇十六
開學(xué)是每一個(gè)小學(xué)教師都期待的日子，它意味著新的開始和新的挑戰(zhàn)。在學(xué)生們踏入校園之前，作為教師，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作。這不僅包括教學(xué)計(jì)劃和教材的準(zhǔn)備，還包括心態(tài)和精神狀態(tài)的調(diào)整。我們要學(xué)會(huì)放下上學(xué)期的壓力和困頓，保持積極向上的心態(tài)，以滿懷熱情迎接開學(xué)的每一天。
第二段：迎接新生
每年開學(xué)時(shí)，我們都會(huì)迎接許多新生加入我們的班級(jí)。他們或許對(duì)陌生的環(huán)境抱有緊張和不安，而我們作為教師，要給予他們足夠的關(guān)心和溫暖，讓他們盡快融入學(xué)校大家庭。開學(xué)第一天，我會(huì)和學(xué)生們進(jìn)行親切的交流，并逐一介紹自己。同時(shí)，我也會(huì)組織一些小游戲，以促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和溝通。這樣的接待方式既能幫助學(xué)生熟悉新的環(huán)境，還能增加他們對(duì)學(xué)校的歸屬感。
第三段：定下學(xué)習(xí)目標(biāo)
開學(xué)之后，我們需要與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立規(guī)劃。通過讓學(xué)生積極參與目標(biāo)制定的過程，可以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們列出一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并幫助他們規(guī)劃實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟。定下目標(biāo)后，我會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生們能夠順利達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)定期和學(xué)生們進(jìn)行討論和回顧，以掌握他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
第四段：教育教學(xué)方法的創(chuàng)新
在新學(xué)期的教育教學(xué)中，我們需要保持對(duì)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新和嘗試。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足新時(shí)代學(xué)生的需求，我們需要探索更適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣發(fā)展的教學(xué)方式。我會(huì)積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，我也會(huì)嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第五段：與家長的密切合作
家長是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者和合作伙伴。我們需要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每學(xué)期都會(huì)組織家長會(huì)，與家長們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，并聽取他們的建議和意見。同時(shí)，我也會(huì)定期向家長們發(fā)送學(xué)生的學(xué)習(xí)情況報(bào)告，讓家長們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。與家長的密切合作，可以更好地為學(xué)生成長提供支持和幫助。
結(jié)尾段：回顧與展望
小學(xué)開學(xué)對(duì)于教師來說，是一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)刻。通過準(zhǔn)備和努力，在新學(xué)期的開始，我們迎接了新的學(xué)生，定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并與家長展開了緊密的合作?；仡欉^去，我深刻感受到教育的魅力和責(zé)任。展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。相信在我們的共同努力下，學(xué)生們將在新學(xué)期中取得更好的成績和進(jìn)步。
教師開學(xué)心得體會(huì)篇十七
這一次的開學(xué)培訓(xùn)，可以說來得非常及時(shí)。在上了兩三個(gè)月網(wǎng)課之后，我們的學(xué)生都喪失了很大一部分的學(xué)習(xí)積極性，甚至許多往日成績好的同學(xué)，在新學(xué)期開學(xué)里也沒有什么精神頭，一個(gè)個(gè)都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓(xùn)重點(diǎn)提到了這點(diǎn)，也教會(huì)了我們這些教師應(yīng)該如何去提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，教會(huì)了我們?nèi)绾斡梦覀儸F(xiàn)有的能力去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。近段時(shí)間，本人就將從這個(gè)方面來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們重新變成我們往日那群愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
這一次的開學(xué)是特殊的，所以這一次的開學(xué)培訓(xùn)也是針對(duì)這場特殊的開學(xué)而進(jìn)行的。大家現(xiàn)在都還戴著口罩，無論是上課還是用餐，都保持著一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領(lǐng)著學(xué)生們舉行學(xué)校活動(dòng)的理由，我們這些老師還是得積極為學(xué)生們安排活動(dòng)，也引導(dǎo)他們積極參加活動(dòng)，這樣才可以讓他們避免變成一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子，也只有這樣才可以讓他們長成一個(gè)個(gè)有大腦也有體魄的身心健康的年輕人！開學(xué)的這場培訓(xùn)提到了這點(diǎn)，正好也是本人想要改善的一點(diǎn)，本人會(huì)由此展開自己的教師行動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生們參加學(xué)校活動(dòng)的！
除了讓學(xué)生們愛學(xué)習(xí)愛活動(dòng)之外，努力開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力也是應(yīng)該的。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)學(xué)校，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生更應(yīng)該不是只會(huì)做單一思考的學(xué)生，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，在開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力上下一些功夫。這一點(diǎn)是不容易的，這一點(diǎn)首先就要求我們老師是要有創(chuàng)造力的。我們作為老師，每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的時(shí)間已經(jīng)高達(dá)十幾個(gè)小時(shí)，如何利用好自己剩余的生活時(shí)間去開發(fā)我們自己的創(chuàng)造力，進(jìn)而變?yōu)榭梢砸龑?dǎo)學(xué)生們開發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)能力，這是對(duì)我們每一位老師的一個(gè)考驗(yàn)，亦是對(duì)我們教育的考驗(yàn)。本人愿意在這一點(diǎn)上，犧牲自己的生活時(shí)間，去為我們祖國的下一代創(chuàng)造未來的環(huán)境！
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