通過感悟，我們能夠更深刻地理解自己，找到內(nèi)心的平衡和滿足。感悟的文字應(yīng)該具備一定的藝術(shù)性，需要注重表達(dá)的情感和形象的描繪。小編為大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于感悟的文章，希望能夠幫助你更好地理解自己和生活。
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇一
法國作家拉封丹寫過一則寓言，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風(fēng)則不同，它徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。結(jié)果是逞強好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。
這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
讀著這封信，我思緒萬千。說實在的，我真不知道這位同學(xué)錯在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣不安。如果真要道歉的話，我倒覺得應(yīng)該是我們老師?？坌淖詥?，我們是不是離我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了?孩子們的心田干涸得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會激起層層漣漪，我們應(yīng)該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們，讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈爾的那句名言吧：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的。”
師生之間這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時候，那種情感是難以割舍的。
這是多么真摯的情感的交流!這是多么豐富的人生的體驗!這里沒有虛偽，沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”!
然而，僅是深深地愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，這還不夠當(dāng)我們面對即將開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里，我問一句：“老師，您準(zhǔn)備好了嗎?’’聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。
在這里，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發(fā)，也不想談教師病倒講臺和死后的欠賬單，因為，日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責(zé)任。
念，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍(lán)天，這才是我們對學(xué)生的最博大、永恒的愛!
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖/支撐了你/你說要去追趕太陽了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色!
【國旗下講話范文】二
有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。
有人愛瀟灑，有人愛享受，有人愛金錢，有人愛權(quán)力。你愛什么?我愛我的崗位，我愛我的學(xué)生。
失去了高考機會，1969年高中畢業(yè)后我幸運地當(dāng)上了民辦教師。因有音樂特長，被安排到文登八中擔(dān)任音樂教師。那幾年，我用滿腔熱血，集編劇、導(dǎo)演于一身，創(chuàng)作了大批深受群眾歡迎的文藝作品，帶領(lǐng)學(xué)生夜以繼日地排練、演出，多次在省、市、縣獲獎。
1977年，國家恢復(fù)高考。對教育界來說，這可是個大轉(zhuǎn)折。教師不好干了，你得拿出點成績來呀，你得把人家孩子送上大學(xué)呀。沒點真功夫是不行的。當(dāng)時學(xué)校急需能勝任高三畢業(yè)班課程的骨干教師，領(lǐng)導(dǎo)讓我改行教地理。我想：教音樂我愛音樂，教地理我得愛地理。可民辦教師，半路出家，肚里能有幾條山脈，幾條大河呀?第一次上課就把經(jīng)線、緯線搞亂了。這怎么行?長此下去自己難堪事小，誤人子弟事大呀。我暗下決心：要把整個世界、整個地球乃至整個宇宙都裝進(jìn)肚里。因此，沒有一桶水不行啊。我在日記本上寫了三句話：“刻刻苦苦地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地教，深深切切地愛。”學(xué)什么?學(xué)知識，學(xué)教法，學(xué)心理學(xué);教什么?教知識，教方法，教做人;愛什么?愛祖國，愛崗位，愛學(xué)生。從此，我天天跑圖書館、新華書店，凡我需要的書，花多少錢都買。全校我工資最低，買書訂書花錢最多。有人開玩笑說我“如饑似渴，如狼似虎”。為鉆研教材，我長期堅持到深更半夜，甚至通宵達(dá)旦。同仁們說我精力旺盛，其實他們不知道，每天晚上我得準(zhǔn)備兩壺開水。為什么?喝茶、提神。不然，怎能應(yīng)付長期作戰(zhàn)?幾年下來，我自繪教學(xué)掛圖100多幅，采集制作巖石礦物標(biāo)本400余件，書寫資料卡片近20萬字。這一切使我的備課更加充實，更加有血有肉。人家備課備知識、備方法，我除此以外還備語言，每堂課都力圖設(shè)計出最佳語言，使教學(xué)處于最佳狀態(tài)。比如講“人口’，音口分我說：人口人口，人人有口?？诘牡谝还δ苁浅燥垼诙δ懿攀钦f話。如果我們一方面拼命生產(chǎn)，一方面又拼命增加人口，那永遠(yuǎn)也到不了共產(chǎn)主義?！睂W(xué)生普遍反映：最愛上地理課。
是啊，用學(xué)生的話說，“知識淵博，講課幽默，關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的兒女，高考成績總是名列前茅，是一位不可多得的好老師?！笨烧l知，在家里我可不是好丈夫、好兒子。民辦教師，家里有地，妻子有病，又得養(yǎng)豬喂雞，又得上山種地，父親70多歲還當(dāng)壯年勞力使。每逢農(nóng)忙，家人總盼我回去，可我沒時間哪，高三是沒有假期的。沒辦法，白天上課，晚上回家割麥子，感動得鄰居都主動幫忙。
1988年，辛勞了一輩子的老父親病倒了，肚子疼得很厲害，可我一直拖了十幾天才送他去醫(yī)院。經(jīng)診斷，他患的是胃癌，已到晚期。即使這樣，我也沒能守在身邊侍候他，沒因此耽誤學(xué)生一節(jié)課。父親去世前一再念叨要見我一面，可妻子去學(xué)校沒能找到我，我正在縣里參加高三工作會議。當(dāng)我回到家時，父親遺體己被包好。我撲在父親身上嚎陶大哭：爹，你唯一的兒子是個不孝之子，兒對不起你呀，可我不能扔掉學(xué)生啊，望您老人家九泉之下原諒兒吧!’’當(dāng)時我覺得，這是一生中最大的遺憾。也許父親原諒了我，理解了我。我把遺憾化為力量，而后工作更加努力。1991年我被評為山東省教學(xué)能手，并調(diào)往文登一中任教，1992年被選招為公辦教師.1993年全家戶口農(nóng)轉(zhuǎn)非，1994年被評為中學(xué)高級教師。
由于近年高考不考地理，我又重操舊業(yè)，在實驗中學(xué)任音樂教師，一如繼往地把我的音樂才能奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。一位朋友說：“沒見過像你這樣拼命的老師?！蔽艺f咱這不算拼命。高村的于為華老師小腸壞死，捂著肚子給學(xué)生上課;侯家的李昌敏老師右手腕骨壞死，用左手給學(xué)生寫字;天中的梁維忠老師身患絕癥，邊上課邊吃藥，最后倒在講臺上，為培養(yǎng)祖國花朵獻(xiàn)出了寶貴生命。他們把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，用真情溫暖人間，譜寫了一曲曲感人至深的愛的旋律。他們就是給我榜樣力量的優(yōu)秀群體，他們就是當(dāng)代最可愛的人!
我不過是滄海一粟。我覺得人的一生總要有點追求，熱愛崗位，熱愛學(xué)生是我一生最大的追求。我常說：沒有這點追求，你永遠(yuǎn)不會成為一個好老師!朋友，沒有愛的追求是盲目的追求，沒有愛的追求就不會有愛的奉獻(xiàn)?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間!”
【國旗下講話范文】三
曾經(jīng)有人用“警察與小偷”來形容師生之間的關(guān)系。這讓許多人一提到教師這個詞，就會產(chǎn)生師道尊嚴(yán)的印象。其實不然，優(yōu)秀的教師應(yīng)該無論是課上、課間都是那樣和藹可親、循循善誘。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生。”師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學(xué)生。師德本身就是一種強有力的教育因素。教師想得到學(xué)生的尊重，應(yīng)首先熱愛學(xué)生，了解學(xué)生和尊重學(xué)生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學(xué)生教育好的秘訣就是一個字——愛。因為有愛一切就有可能。
從教近十年來，接觸過成百上千的學(xué)生，有內(nèi)向刻苦的，也有聰明開朗的，真正應(yīng)了那句話“一花一天堂”。每個學(xué)生都有著與眾不同的個性和特點，熙攘而來，又紛紛而去。一圈一圈的年輪下來，自己也從一個剛出校門的不諳世事的學(xué)生變成了一位成熟穩(wěn)重的教師，在這轉(zhuǎn)變的背后，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份責(zé)任與愛。
一、永不言棄
記得那是我從教的第二年，班上有一個男生很內(nèi)向，平時很少參加集體活動，總是一個人悶悶地坐在位上作者那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒有看到他的努力，所以并沒有給他等同的回報，每次考試，成績都是那么可憐，我覺得他的語文水平甚至連小學(xué)生都不如。當(dāng)時，我只是覺得他可憐，更為他的刻苦所感動，于是我想盡一切我能想到的辦法來幫助他：上課提問，課后補習(xí)，幫他總結(jié)規(guī)律……很快，期中考試來到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫他，成績多少也該有些起色吧?幾天后，成績出來了，也讓我的心跌到了谷底：他的成績比以前更差了!
當(dāng)時我真想哭，更想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫他。他也很內(nèi)疚，含著淚對我說：“老師，對不起!我不是學(xué)語文的料，您就別管我了!”聽了他的話，我心里反而涌起一股斗志：我就不信這個邪!于是我堅定的告訴他：“不，我不會放棄，希望你也別放棄。不管怎樣，我們都要永不言棄!”這時，我看到他的眼中有一絲光閃過。
我仔細(xì)地分析失敗的原因，發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)方法的問題，還有一個更大的障礙，就是他內(nèi)向的性格，不善與人交流，影響了他的語言表達(dá)能力。于是我改變了策略，從努力的補習(xí)到讓他放松的學(xué)習(xí)，鼓勵他參加集體活動，讓他多發(fā)言，對于他取得的一點一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的，他越來越開朗，越來越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成績。成功來得那么艱難，而成功的果實卻是香甜無比。
從此，我相信了一句話：世上本沒有差生，只要給他們一雙翅膀，每個孩子都能在藍(lán)天下飛翔。
二、要學(xué)會寬容學(xué)生
《學(xué)習(xí)革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深省。
如果一個孩子生活批評在之中，他就學(xué)會了譴責(zé);
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗;
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感;
但是，
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激;
如果一個孩子生活鼓勵在之中，他就學(xué)會了自信;
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會了頭腦平靜的生活;
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這個世界是生活的好地方。站在三尺講臺，日服一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。
在生活中，兩人發(fā)生爭執(zhí)的時候，如果我們能站在對方的角度考慮問題，進(jìn)行一下?lián)Q位思考，或許人與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點對于教師而言，則更重要。我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤，另外，教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情感。
三、既要教書更要育人
一個合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更要注意學(xué)生的思想動態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習(xí)氣，教師是他們?nèi)松闹嘎啡耍龊谜_的引導(dǎo)。隨著我國經(jīng)濟日新月異的發(fā)展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻(xiàn)，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國著名的心理學(xué)家亞伯拉罕〃馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達(dá)感激的能力是情感健康的一個重要標(biāo)志，與此相應(yīng)，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕〃馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前發(fā)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時排除學(xué)生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個學(xué)生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
四、調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率
道德情操和對學(xué)生的高度責(zé)任感。調(diào)查表明，學(xué)生更喜歡那些能帶病堅持上課，能克制自己的情緒，意志堅強的老師，如果老師做的還不如學(xué)生，就會對老師不信任，因為在學(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤，學(xué)生的這種認(rèn)識也給教師提出了更高的要求，教師要努力完善自我，加強自身的道德修養(yǎng)，成為學(xué)生的榜樣。
假如有人問：“在人生的道路上，如果還有一次機會，讓你重新選擇職業(yè)?”我一定會堅定而響亮地回答“教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)?！币驗檫@是我今生今世無怨無悔地選擇。雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的。因為我們是春天播撒種子的人，我們有著秋收的期盼;我們是清晨的一屢陽光，我們有著勇往無懼地精神;我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明地執(zhí)著。我自豪，我是教師;我光榮，我是人民的教師!
【國旗下講話范文】四
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛
幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤!
【國旗下講話范文】五
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，教師的愛是神圣的，教師的責(zé)任是偉大的。愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。回顧自己從教的歷程，感悟自己為師16年的體會，愛與責(zé)任成就著我從教的每一步，愛與責(zé)任詮釋著我為師的每一天。
愛學(xué)生就要激勵你的學(xué)生。德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”孩子的成長需要激勵。激勵就如冬日的一抹暖陽，會撫去學(xué)生心靈的陰霾，促使學(xué)生在自信、自尊、自強中成長。
氣，多了些擔(dān)心與焦慮。我了解到了原因后這樣對學(xué)生們講：“中考中卷面分固然重要，但老師們在看待試卷的觀點上和我們生活中看人的觀點是一樣的。假如：你在選擇好朋友，你注重的是外表的美還是內(nèi)在的美呢?”孩子們異口同聲的回答：“內(nèi)在美?！薄笆堑模蠋焸冊u卷更多的是注重文章的內(nèi)涵.”學(xué)生們釋然了。之后，她們順利的通過了中考。
我們在自己的教育教學(xué)中就要教會學(xué)生學(xué)會“揚棄”，對于既定事實學(xué)會面對，不要鉆牛角尖，對于可以通過自己的努力得到解決的事情要竭盡全力，全力以赴，無論結(jié)果如何，我們都會收獲一種滿足與積累。作為老師更應(yīng)該懂得這一點：面對現(xiàn)實要學(xué)會有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧解決一切自己可以解決的事情。
深秋的一天，我上課時發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)卻郁郁寡歡，臉上掛滿了憂郁，上課時，不再像以往那樣專心致志，顯然情緒極度低落。后來經(jīng)過了解得知：小敏家中竟然有三個弟妹，都在上學(xué)階段，同時還有兩位老人等待著她父母去贍養(yǎng)，家中經(jīng)濟狀況不容樂觀，對于小敏學(xué)習(xí)的事情，她父母實在是囊中羞澀，得知這種情況后，我十分著急，暗思量：我應(yīng)該幫幫小敏，她的學(xué)習(xí)成績在班級中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元錢借給了小敏用作學(xué)習(xí)的費用，小敏的父親得知情況后十分激動：“齊老師，作為老師你都這樣支持孩子，做父親的感到汗顏，我借錢也要讓孩子去學(xué)習(xí)”小敏拿著我借給她的學(xué)費，眼淚簌簌而下。在隨后的學(xué)習(xí)中，小敏表現(xiàn)突出，取得了好成績。其實，面對無助的學(xué)生時，十幾年的教學(xué)生涯讓我更多的學(xué)會了去換位思考，首先，與學(xué)生進(jìn)行換位。我這樣想：假設(shè)我是小敏----一位面對自己的將來十分無助的學(xué)生，我也會渴望老師的理解與幫助;如果老師對此漠視而淡然，學(xué)生的未來可能會褪色與黯淡;如果老師及時的換位思考，對此付出真情與幫助，他們的前途可能會光芒四射。其次，與家長進(jìn)行換位。我們每個人都會有親人，假如他們遇到困難，又是我們的能力所不能解決的，我們也會渴望有人來幫一把。換位思考可以讓人與人之間相互理解，它既是我們教師的一種責(zé)任，也是人與人之間傳遞真情與親情的一種有效地途徑。
愛學(xué)生就要賞識你的學(xué)生。清朝教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！泵绹睦韺W(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！逼鋵嵑芏鄬W(xué)生都愛“面子”，希望老師能夠表揚自己。對于老師嚴(yán)厲、不顧情面地批評，他們?yōu)榱藸幓刈约旱拿孀?，有時會產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重的將導(dǎo)致和老師產(chǎn)生正面沖突。心理學(xué)有關(guān)理論表明：表揚和獎勵等正面評價對已有動機有強化作用，批評與懲罰則對已有動機有削弱作用。所以，對待學(xué)生，最好還是表揚多一點為好。對于犯了錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)該改變批評的方式，讓學(xué)生能夠心甘情愿地接受批評，并且積極改正，恰到好處的運用“綠色批評”有時會受到事半功倍的作用。
師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有責(zé)任，就沒有真正的教育，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力，愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛。
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們 ：
上午好!今天我國旗下演講的題目是“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四兀话賯€人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷，是見到師長時的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們有些同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。
做文明之人，就要學(xué)會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。
“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
同學(xué)們，改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣;養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個好品格。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，全體師生經(jīng)過努力，一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家!
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇三
時值陽光明媚的季節(jié)，到處充滿蓬勃的生機，到處是萬紫千紅的花朵。當(dāng)人們面對那芬芳的桃李贊不絕口的時候，辛勤的園丁依然默默地耕耘，精心地愛護(hù)，心中體味著奉獻(xiàn)的真諦，由衷的欣慰輝映出風(fēng)雨無阻的身影和無私高大的形象。
此情此景，與作為電大教師的我產(chǎn)生了強烈的共鳴。
七年的教師生涯，我依一方黑板，據(jù)三尺講壇，揮灑著辛勤的汗水，傾注著滿腔的赤誠，奉獻(xiàn)著無私的愛心，用自己無怨無悔的執(zhí)著和年輕躍動的心書寫著一名教師愛的宣言。
在與學(xué)生朝夕相處的七年中，我每時每刻都在無微不至地關(guān)懷著我所摯愛的學(xué)生們。
這一切一切，我沒有絲毫的怨言，因為無怨無悔的奉獻(xiàn)是人生最大的快慰，默默無聞的付出是每個教師不悔的選擇，精心細(xì)致的呵護(hù)是我為人師的重大責(zé)任。
為了我的學(xué)生，為了我的事業(yè)，我把時間和精力都傾灑在這三尺講壇。
1995年的12月15日上午8點，是我終生難忘的一刻。就在這一刻一條生命誕生了，我做了母親。盡管妊娠反應(yīng)十分強烈，盡管預(yù)產(chǎn)期己到，我本應(yīng)呆在家里或醫(yī)院里，但我沒有，對學(xué)生強烈的責(zé)任感促使我始終站在講臺上。就在14日的下午，盡管己有了預(yù)產(chǎn)的先兆，但我不顧家人的極力勸阻，仍然拖著笨重的身體站在講臺上上了三個多小時《基礎(chǔ)會計》的輔導(dǎo)課。講著講著，一陣陣腹痛向我襲來，眼前一陣陣發(fā)黑，我強忍著，忍著，終于下課了，而我己經(jīng)是寸步難行了。在我被送進(jìn)醫(yī)院的第二天凌晨，一個男嬰呱呱墜地了，我也從此跨進(jìn)了含辛茹苦的母親的行列。五個半月的產(chǎn)假，我本可以心安理得地呆在家里，傾注母親全部的愛，但當(dāng)聽說95金融專業(yè)《企業(yè)財務(wù)與會計》無老師上課，需外聘老師時，我又坐不住了。為了使學(xué)校節(jié)省資金，為了使聽習(xí)慣了我上課的學(xué)生不耽誤學(xué)業(yè)，我毅然拋下了尚未滿月的兒子，拖著極度虛弱的身體走上了講臺。每次，當(dāng)我離開搖籃中傲嗽待哺的兒子，頂風(fēng)冒雪走出家門時，心里一陣陣酸楚，一次次舉步又止，一次次回頭觀望，我畢竟是一位母親啊。但我卻深深地知道，我更是一名教師!當(dāng)我出人意料地站在講臺上時，學(xué)生們眼睛都濕潤了，繼而爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
我驚喜了，因為我的付出得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)習(xí)成績有了普遍提高，我也非常有幸地被評為德州市教學(xué)能手、師德標(biāo)兵和全省電大德育工作先進(jìn)個人。我不為炫耀，只是為我所摯愛的學(xué)生負(fù)責(zé);我不怕吃苦，只為能對得起社會賦予我的這個光榮稱號;我不會滯留，因為強烈的責(zé)任心牽引我去征服另一處險要。我的付出不需要回報，我愿以自身的鍥而不舍帶動蓬勃向上的學(xué)子們積極拼搏，充分挖掘潛能，樹立“永不服輸”的信念;我的付出不需要回報，只愿把自我的知識毫無保留地奉獻(xiàn)給祖國繼往開來的青年一代，民族的騰飛才是我唯一的祈禱。
也許我不是一名合格的妻子，也不是一名稱職的母親，沒有盡上賢妻良母的溫柔愛撫，但我所自豪的是：我正以自己不懈的努力樹立著具有鮮明時代特色的師表形象，用自己最純潔、最無私的愛培育著祖國繼往開來的青年一代，譜寫著永恒生動的愛心華章。教師職業(yè)的崇高與神圣，是指引我永遠(yuǎn)前進(jìn)的燈塔，更是我今生奮斗不己的終極。
春夏秋冬交替，艱難跋涉前行。我全身沸騰的熱血，融合了事業(yè)、責(zé)任的脈搏，進(jìn)發(fā)出“永不服輸”的時代強者;一顆無比赤誠的愛心，激蕩起奉獻(xiàn)的波瀾，豐富愛的海洋。我默默無聞地傾灑熱情，只為明日的桃李滿園吐菲，只為書寫教師愛的宣言。
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇四
有一種贊譽，不會刻在金碑石碑上，而是流傳在老百姓的口中;有一種責(zé)任，不會由于歲月滄桑而摧折，而是歷久彌堅。這種責(zé)任，便是每一位教育工作者所肩負(fù)的歷史使命——教書育人、立德樹人。
十八歲那年，我?guī)煼懂厴I(yè)，成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)語文老師，到如今已經(jīng)整整工作了二十年，我把自己最美好的年華都獻(xiàn)給了三尺講臺。熟識我的人都知道，現(xiàn)在的我工作依然是風(fēng)風(fēng)火火、干勁十足，無論陰晴雨雪，無論春夏秋冬，每天早出晚歸，有時候是早出晚不歸，帶著自己的孩子在學(xué)校加班、住寢、查寢，以校為家，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但日日一樣，年年如此。
那是一天晚上下自習(xí)后，有個男生沒有及時回家，在操場打籃球。結(jié)果由于投籃時跟另外一個男生相撞，把下唇撞裂了一個大口子，鮮血直流。在場的學(xué)生嚇壞了，立馬找到我，我二話沒說，丟下自己幼小的孩子，把受傷男生送到醫(yī)院止血縫針，然后再把他送回家。等到我回到家的時候，已經(jīng)是快十一點了，小孩滿臉淚痕地在沙發(fā)上睡著了。雖然有點愧對自己孩子，但是心里還是欣慰的。
有一個女生由于家庭及多方面的原因，性子很烈，跟父親和老師關(guān)系很僵，不愛學(xué)習(xí)，喜歡跟男生打成一片，喜歡參與打架斗毆，甚至經(jīng)常有自殘行為，把自己的身體弄得傷痕累累。為此事班主任和年級領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里急在心里，都無計可施。那天午休時間，我把她叫到教室外，跟她聊了很久。當(dāng)我挽起她的袖子，看到她手臂上密密麻麻的刀痕時，瞬間潸然淚下，一時哽咽得說不出話來。我緊緊地把她抱在懷里，對她說：“傻孩子，以后再不要傷害自己好嗎?老師很心疼。以后有什么困惑和難處你來找我，我一定盡力幫助你?！币苍S是她感受到了我的真誠，于是徹底柔軟了，跟我說了很多心里話。自那以后，我經(jīng)常利用午休時間、下晚自習(xí)之后找她談心，到寢室關(guān)心她，有時候還跟家長進(jìn)行溝通，她也發(fā)生了很大的變化。她就是叫我“干媽”的孩子之一。
也許有人會問我，到底是什么讓我二十年如一日地堅持了這么久?我會毫不猶豫地回答：不忘初心!因為不忘初心，才能讓我奉獻(xiàn)芳華二十年依然無怨無悔，才能讓我默默耕耘二十個春秋依然砥礪前行!當(dāng)青春遇上新時代，我們是如此幸運，能夠用自己的奮斗見證這個偉大的時代。作為新時代青年，我們理應(yīng)把身上最鮮活的特質(zhì)、最執(zhí)著的態(tài)度、最本真的初心灌注于為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。
“面朝大海，春暖花開”是哲人的“詩和遠(yuǎn)方”;“天下興亡、匹夫有責(zé)”是仁人志士的“詩和遠(yuǎn)方”;“不忘初心，立德樹人”是我們新時代青年教師的“詩和遠(yuǎn)方”。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。朋友們，讓我們謹(jǐn)記習(xí)總書記的殷切期望，擔(dān)負(fù)歷史新使命，手握奮斗接力棒，做一名有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年，不忘初心奉獻(xiàn)芳華，砥礪前行不負(fù)青春!
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)愛心，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。
送走了十月的颯颯秋風(fēng)，我們已經(jīng)來到xx一中兩個月了。天氣雖已由暖轉(zhuǎn)寒，但xx一中的小螞蟻們，他們?nèi)匀荒?、不計回報地工作與付出，為我們的校園增添了無限暖意。
作為xx一中重要的社團(tuán)之一，螞蟻基金會一直都秉承忻中校訓(xùn)，它以愛心為宗旨，以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源為理念，自2005年成立至今，一直都健康茁壯地發(fā)展著。九年以來，我們共回收瓶子40余萬個，募集善款5萬余元，資助貧困生80余個。正是因為每一個螞蟻都不畏勞苦，辛勤工作，才成就了今天的螞蟻基金會。我們?nèi)杂浀眯＿\會期間頂著烈日，冒著大雨畫展板，做宣傳;我們?nèi)匀挥浀么髵叱龝r間拖著麻袋，回收舊物;我們?nèi)匀挥浀帽粍e人誤解卻仍然無怨無悔工作著的螞蟻們…….正是因為有了他們，如今的螞蟻成為了忻中最“有愛”的社團(tuán)。
但也許你會問：螞蟻的工作不外乎是一些小事，有什么意義呢?的確，雖然我們做得都是名不見經(jīng)傳的小事，但這無數(shù)件小事連接起來，就能產(chǎn)生無窮大的力量。正如我們每天喊的口號，一個人的聲音也許不能震耳欲聾，但四千名同學(xué)一齊吶喊，就一定能響徹云霄?；蛟S我們只是多收了一個瓶子，或許我們只是多撿了一張紙，但如果每個人心中都能有這種想法，那我們的校園就會更美麗，我們勤、慎、敏、愛的忻中校訓(xùn)就會變得更豐滿。如果我們每一個忻中人都能牢記自己的責(zé)任與使命，奉獻(xiàn)自己的愛心和力量，那我們才真正成為一名合格的忻中人，踐行了“追求卓越，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的忻中精神。
聚沙成塔，積少成多，一份愛心，一份關(guān)懷。從開學(xué)至今，2015級螞蟻基金已經(jīng)回收了16126個瓶子，共計xx.3元，校運會期間籌得善款10271元，加上2013級螞蟻基金會結(jié)余的xx元，總計基金16897.3元。
今天下午，我們還有一個很重要的活動，就是下午即將舉辦的“把愛傳遞下去”活動，我們整理了歷屆學(xué)長留下的課 本，參考書，筆記本等資料，并清洗了已畢業(yè)學(xué)長留下的校服，還有校友董海峰先生向母校捐贈圖書500冊， 我們將通過這個活動把這些東西提供給需要的同學(xué)，我們認(rèn)為這不僅是一項體現(xiàn)愛心，宣傳環(huán)保的活動，更充分的把我們的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，讓每一份資源都物盡其用，，讓每一點愛心都落到實處。
我們始終相信，一只螞蟻也許改變不了什么，但千千萬萬只螞蟻凝聚在一起，就能迸發(fā)出無窮的力量，我們有足夠的信心說我們會走得更遠(yuǎn)，“綠色青春，有夢有愛，忻中螞蟻，勇往直前”，讓我們牢記忻中校訓(xùn)，發(fā)揚螞蟻的奉獻(xiàn)精神，勇敢地乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇六
1月1日俗稱元旦，“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤洶涌的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出，放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。
同學(xué)們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎?我們是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫。
小學(xué)階段是人生中生命力最旺盛的階段，面對今天鮮艷的五星紅旗，雄壯
的國歌，我向?qū)W校同學(xué)們提幾點希望：
一、希望同學(xué)們嚴(yán)以律已，養(yǎng)成良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守社會公德，在社會上做一個合格小公民。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做一個合格的小學(xué)生。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛，在師生中、同學(xué)中建立起良好的友誼。讓師生情誼、學(xué)友情誼受益終身。
二、希望同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)。任何成果都是凝結(jié)著辛勤的汗水，我們要敢于迎難而上，不要怕苦，不要分心，為你們將來的美好前程打下堅實的基礎(chǔ)。
三、要積極地參加班級和學(xué)校組織的社會實踐和文體活動。我們鹽池小學(xué)具有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這一切都是我們?nèi)w師生共同創(chuàng)造的，希望同學(xué)們再接再厲，以實際行動發(fā)揚我們的好傳統(tǒng)，好學(xué)風(fēng)，讓我們在學(xué)校這個大家庭中健康茁壯地成長。
同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁嫛Ｔ该恳晃焕蠋熢谛碌膶W(xué)期里工作順利，事業(yè)有成!祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長!
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇七
那是一個冬天的中午，我去辦公室送作業(yè)。辦公室里靜靜的，僅有一個人，呀!我驚呆了，是我的教師。一只手打著點滴，一只手還在為我們批著作業(yè)。只見教師時常用紅筆在本子上圈圈點點，一個字也不放過，可能是我們太粗心了，又寫了錯別字了吧!一回頭，我看見有一個餐盒在桌子旁邊，天哪，教師居然沒有回家吃飯!我的心被深深地打動了，放下作業(yè)，我急忙走出來，我怕我的淚水會不禁地流下來。
在這個中午，您為我們辛勤工作，而我們卻悄然不知，看見教師憔悴的臉龐，我的心好難受。
這是什么?這就是一種師生情，是一種愛，是一種無私的愛，是一種對學(xué)生真摯的愛，教師的行為流露出一種精神，——一種默默無聞忘我的敬業(yè)精神。
教師，您就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人;您就是春蠶，奉獻(xiàn)自我，造福別人;教師，您就是那辛勤的園丁，為祖國培育新一代的花朵。而應(yīng)對這一切，您從來沒有過怨言，從來沒有為自我走的路而后悔。
教師，您給予我們的這種愛，我們會銘記在心，您對我們的嘔心瀝血，我們會用心去感悟，我們不會辜負(fù)你的付出，不會使你的汗水白白流淌。從此刻起，我們向著目標(biāo)前進(jìn)，伴隨著您給予我們的愛，一齊走向完美的未來。
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇八
敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
年輕的生命如同灼灼的火焰，只有跳動的火苗才顯得生動。飛馳的溪流滋潤大地，滋養(yǎng)萬物，這定然美于冬日溪水的冰封。
于是我們知道了：生命在于運動，生命的美也在于運動。
羅丹的雕塑作品思想者，歷來為世人所稱頌，它流動的血液，跳動的脈搏，閃爍的思維，昭示的是生命的美與靈動。在藝術(shù)大師手中精心的雕琢下，使生命在靜態(tài)的雕塑上，生動了起來。
于是人們都知道了生命在于運動，生命的美也在于運動。
同學(xué)，也許你已經(jīng)習(xí)慣了三點一線式的生活，巨大的學(xué)習(xí)壓力使你認(rèn)為運動會浪費你寶貴的學(xué)習(xí)時間。那么且聽聽下面的例子吧。
科學(xué)家曾做過這樣的試驗：在桃樹上固定一個蜂鳴器，從桃樹開花開始，每天使蜂鳴器震動30分鐘。令人出乎意料的是：在桃子成熟時，這棵樹上接出的桃子竟比施了肥料、精心看護(hù)的桃樹接出的桃子大一倍。
我們不得不驚奇于這樣令人驚奇的事實：是運動創(chuàng)造了生命。
現(xiàn)代的說明起源學(xué)說認(rèn)為：有了板塊的漂移、火山的噴發(fā)、海水的涌動，才有了生命。而生命本身也是一個動態(tài)的過程：心臟一直在跳動、血液一直在流淌、就是坐著不動的殘疾者，他們的思維也一直在動。古希臘人拋木球，并非他們的閑暇時間只能依賴于娛樂來消磨，而是他們提早的知道了運動之于生命的重要性。日月星辰、天地萬物，有什么是在靜止不動中永生。
年輕的生命需要運動。有強健的體魄，報國興家的誓言才不會是句空話。挺直堅實的腰，用厚重有力的雙臂毅然接下先輩傳下來的責(zé)任與使命的重?fù)?dān)，祖國的未來才會光輝燦爛。
運動使思維更敏捷。用運動來鍛煉大腦，思維才會得到更快、更大幅度的提高。各項競技體育都強調(diào)了體商的重要性，而體商則是智商在運動中的直接體現(xiàn)。一個不會打籃球的人，最終學(xué)會了打籃球，而且能流暢順利的帶球。這說明了他的體商在運動中得到了增長，而這也同時說明了他在掌握了一項新技能的同時，智商也得到了增長。毋庸置疑，這將對他的人生與學(xué)習(xí)非常有益。
也許有時學(xué)習(xí)時，你會靜不下心，驕躁不安。且不要強迫自己。放下手中的作業(yè)把，去操場拍拍求、跑跑步，而后的學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)效率很高。也許這幾天你正精神萎靡，不要懷疑別的原因，那僅僅是因為天下雨，你沒運動的緣故。跑一跑、跳一跳，你就會打起精神，充滿活力。生活會因運動而精彩，生命也會因運動而生動。
我們始終不能忘記申奧成功，舉國歡騰那一刻。因為它昭示著祖國的繁榮與強盛。也不能忘記29界奧運會上取得的輝煌成就，因為它證明了祖國的繁榮與強盛。中國體育代表團(tuán)的艱苦奮斗，創(chuàng)造了中國奧運史上的最好成績。全中國人站在了世界的巔端，以時代的最強音向全世界宣布：一個熱愛運動的民族不是東亞病夫。
20__年奧運會將在首都北京舉行。作為中國人，我們也能昂頭挺胸的向天大喊：中華民族是龍的民族，是生生不息的火焰，是橫貫長空的彩虹。
第四界校運會將如期舉行。他將給我們一個很好的展示風(fēng)采的機會。同學(xué)們應(yīng)從緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間，借運動會這個良好的契機，積極鍛煉，調(diào)整狀態(tài)。為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
最后預(yù)祝各位體育健兒都能取得優(yōu)異成績。
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇九
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
緊張的期中考試即將來臨，期中考試是學(xué)校教學(xué)工作中的一件大事，它是評估半學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段，考試的真正目的是通過考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提供重要的依據(jù)。也是為老師教學(xué)方法的改進(jìn)、措施的調(diào)整、策略的制定與實施提供全面客觀的依據(jù)。爭取優(yōu)異的成績，是我們共同的心愿，為了我們在期中考試中能夠獲得更好的成績，我在此向同學(xué)們提出以下三點要求：
第一，要求同學(xué)們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備。既要重視考試，又要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉，我們要把期中考試當(dāng)成一次磨煉自己、挑戰(zhàn)自己和提高自己的機會!要與老師密切配合，合理、科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時間。充分利用溫書假，對半學(xué)期來所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全面復(fù)習(xí)形成知識網(wǎng)絡(luò)。
第二、要求同學(xué)們能夠調(diào)整心態(tài)樹立必勝信心，以良好的精神面貌投入期中考試。美國作家愛默生說:“自信是成功的第一秘訣?！笨梢哉f，“擁有自信，就擁有無限機會”，“擁有自信，就擁有了成功的一半”。我們要確立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí)，走進(jìn)考試，走進(jìn)成功。
第三，要求同學(xué)們要以“誠實守信為榮，弄虛作假為恥”，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。每一次考試都是對我們的誠實守信品格的一次考驗。誠，就是要誠實待人不說謊，不抄襲，不作弊;信，就是講信用、守承諾?？鬃诱f過：“人而無信,不知其可也?！闭\信，是天道之本然，也是人道的根本。考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質(zhì)。希望同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，如實匯報學(xué)習(xí)成績，以真實、優(yōu)異的成績告慰辛勞撫育我們成長的父母、報答辛勤培養(yǎng)我們的老師、勉勵辛苦攻讀的自己。
同學(xué)們，讓我們以必勝的信心、發(fā)奮的努力、誠實的作風(fēng)、堅韌的毅力，共同跨越新的高度!所有的付出，都會有結(jié)果;所有的努力，都會有收獲。同學(xué)們，相信自己：我能行!
最后，祝同學(xué)們在考試中取得好成績!謝謝!
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：
大家好!
我叫x，是x中醫(yī)醫(yī)院一名職工。今天我演講的題目是《心系患者，無私奉獻(xiàn)》。
六月，藍(lán)天如洗，青山如黛;六月，江山如畫，陽光明媚;六月，彩旗飄揚，鶯歌燕舞，在這美好燦爛的六月，我們偉大的黨即將迎來她九十三歲的生日，在這激動人心，值得紀(jì)念的日子里，我們歡聚一堂，在這里舉辦以“情暖群眾，真誠服務(wù)”為主題的演講活動。此時此刻，我心潮澎湃，感慨萬千，雖然我不是一名臨床醫(yī)生，我不會用我的雙手去救死扶傷，但是我作為醫(yī)院一名普普通通的行政職員，我能和他們一起同呼吸，共命運;能和他們一起見證著生命的重生和死亡的哀傷，我感到無比的自豪和驕傲。
因為，在兒時的記憶里，天使就是圣潔與善良的化身，天使就是小時候去醫(yī)院，那些身上有著濃濃消毒水味的白衣叔叔阿姨們，我童真的眸子里充滿著羨慕與向往的目光，當(dāng)我參加工作走進(jìn)醫(yī)院，穿上這身白褂的時候，我終于明白天使的真正含義，也感同身受這身白褂后面的，苦與累，喜與樂，也深深地?zé)釔壑@個神圣的職業(yè)，期盼能插上一雙萬能的翅膀，行使拯救病患的使命。
因為，我們深深知道，患者在你心中有多少，你在患者心中有多重，每當(dāng)看到痊愈的病人帶著幸福的笑容離開，每當(dāng)看到紅紅的感謝信貼滿墻壁，我的心里充盈著滿滿的幸福;因為我明白，我們的愛在每一份病歷里，在每一次查對時;我們的愛，在每一滴委屈的淚水里，在每一付無聲的藥劑里;我們的愛，在每一天無怨無悔的加班里，在每一位患者期盼康復(fù)的心愿里。
豐碑無語，行勝于言。雖然我們沒有感天動地的豪言壯語，雖然我們不能像其他行業(yè)一樣享受著法定節(jié)假日的快樂，但是我們有著一顆火熱的愛心，用愛點亮病人的心燈，用愛呵護(hù)臨危的生命，用愛裝點著醫(yī)院這片與死神較量的天空。用自己無言的行動展現(xiàn)著醫(yī)務(wù)人員的人生觀、價值觀，用默默的付出譜寫“南丁格爾精神”的新篇章。
朋友們，如果我們的醫(yī)院是一顆參天大樹，那么我和我的同事們則是與樹干息息相連的綠葉;如果救死扶傷的事業(yè)，是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中綻放的朵朵浪花。醫(yī)院能有今天的發(fā)展，醫(yī)院能在群眾中樹立良好的形象，能有今天的效益和成果，是院領(lǐng)導(dǎo)班子正確的決策和精誠團(tuán)結(jié)的力量，是醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員辛勤努力的結(jié)果，是全體醫(yī)院職工忘我工作，無私奉獻(xiàn)的結(jié)晶。
今天，當(dāng)你步入中醫(yī)醫(yī)院，你就會如沐春風(fēng)，無形被一種奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊精神所感染，在這里，你不僅感受到真誠、微笑、熱情、周到的服務(wù)，更能從深層次領(lǐng)略我們愛崗敬業(yè)，無怨無悔的品德和情操。
醫(yī)乃仁術(shù)，無德不立;大醫(yī)有魂，生生不息。生命衛(wèi)士的光榮稱號不是輕易可以被承載的，它是一代又一代醫(yī)務(wù)工作者在死神與病魔的抗?fàn)幹?，用精湛的醫(yī)術(shù)和無私的奉獻(xiàn)鑄就的，它需要一代又一代的醫(yī)務(wù)工作者，用心呵護(hù)，用心血和汗水去洗禮。親愛的同仁們，幾度風(fēng)雨、幾度春秋，讓我們用我們的責(zé)任心、愛心和信心去幫助每一名患者，修醫(yī)德、精醫(yī)技、鑄醫(yī)魂，在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心、滿腔熱枕，把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陌生而熟悉的患者，用醫(yī)者仁心續(xù)寫生命的精彩，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系而共同努力!相信我們醫(yī)院的明天會更加美好!
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：
大家好!
我叫___，是__中醫(yī)醫(yī)院一名職工。今天我演講的題目是《心系患者，無私奉獻(xiàn)》。
六月，藍(lán)天如洗，青山如黛;六月，江山如畫，陽光明媚;六月，彩旗飄揚，鶯歌燕舞，在這美好燦爛的六月，我們偉大的黨即將迎來她九十三歲的生日，在這激動人心，值得紀(jì)念的日子里，我們歡聚一堂，在這里舉辦以“情暖群眾，真誠服務(wù)”為主題的演講活動。此時此刻，我心潮澎湃，感慨萬千，雖然我不是一名臨床醫(yī)生，我不會用我的雙手去救死扶傷，但是我作為醫(yī)院一名普普通通的行政職員，我能和他們一起同呼吸，共命運;能和他們一起見證著生命的重生和死亡的哀傷，我感到無比的自豪和驕傲。
因為，在兒時的記憶里，天使就是圣潔與善良的化身，天使就是小時候去醫(yī)院，那些身上有著濃濃消毒水味的白衣叔叔阿姨們，我童真的眸子里充滿著羨慕與向往的目光，當(dāng)我參加工作走進(jìn)醫(yī)院，穿上這身白褂的時候，我終于明白天使的真正含義，也感同身受這身白褂后面的，苦與累，喜與樂，也深深地?zé)釔壑@個神圣的職業(yè)，期盼能插上一雙萬能的翅膀，行使拯救病患的使命。
因為，我們深深知道，患者在你心中有多少，你在患者心中有多重，每當(dāng)看到痊愈的病人帶著幸福的笑容離開，每當(dāng)看到紅紅的感謝信貼滿墻壁，我的心里充盈著滿滿的幸福;因為我明白，我們的愛在每一份病歷里，在每一次查對時;我們的愛，在每一滴委屈的淚水里，在每一付無聲的藥劑里;我們的愛，在每一天無怨無悔的加班里，在每一位患者期盼康復(fù)的心愿里。
豐碑無語，行勝于言。雖然我們沒有感天動地的豪言壯語，雖然我們不能像其他行業(yè)一樣享受著法定節(jié)假日的快樂，但是我們有著一顆火熱的愛心，用愛點亮病人的心燈，用愛呵護(hù)臨危的生命，用愛裝點著醫(yī)院這片與死神較量的天空。用自己無言的行動展現(xiàn)著醫(yī)務(wù)人員的人生觀、價值觀，用默默的付出譜寫“南丁格爾精神”的新篇章。
朋友們，如果我們的醫(yī)院是一顆參天大樹，那么我和我的同事們則是與樹干息息相連的綠葉;如果救死扶傷的事業(yè)，是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中綻放的朵朵浪花。醫(yī)院能有今天的發(fā)展，醫(yī)院能在群眾中樹立良好的形象，能有今天的效益和成果，是院領(lǐng)導(dǎo)班子正確的決策和精誠團(tuán)結(jié)的力量，是醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員辛勤努力的結(jié)果，是全體醫(yī)院職工忘我工作，無私奉獻(xiàn)的結(jié)晶。
今天，當(dāng)你步入中醫(yī)醫(yī)院，你就會如沐春風(fēng)，無形被一種奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊精神所感染，在這里，你不僅感受到真誠、微笑、熱情、周到的服務(wù)，更能從深層次領(lǐng)略我們愛崗敬業(yè)，無怨無悔的品德和情操。
醫(yī)乃仁術(shù)，無德不立;大醫(yī)有魂，生生不息。生命衛(wèi)士的光榮稱號不是輕易可以被承載的，它是一代又一代醫(yī)務(wù)工作者在死神與病魔的抗?fàn)幹?，用精湛的醫(yī)術(shù)和無私的奉獻(xiàn)鑄就的，它需要一代又一代的醫(yī)務(wù)工作者，用心呵護(hù)，用心血和汗水去洗禮。親愛的同仁們，幾度風(fēng)雨、幾度春秋，讓我們用我們的責(zé)任心、愛心和信心去幫助每一名患者，修醫(yī)德、精醫(yī)技、鑄醫(yī)魂，在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心、滿腔熱枕，把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陌生而熟悉的患者，用醫(yī)者仁心續(xù)寫生命的精彩，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系而共同努力!相信我們醫(yī)院的明天會更加美好!
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇十二
“長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給感情，我拿什么奉獻(xiàn)的你，我的愛人;白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的朋友;我拿什么奉獻(xiàn)給你……白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的小孩;雨季獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爹娘……”聽著錄音機里的歌，心卻在小主人公的故事里一次一次地受到洗禮，真摯的情感不知不覺讓我的眼眶浸滿淚花。
掩卷而思，愛是怎樣樣奇妙的東西啊?
有一種愛叫母愛——由于我平時住在學(xué)校，每到周末回到家，母親總會問我近期的學(xué)習(xí)和生活情景。久而久之，心底也會產(chǎn)生一絲反感。每次一聽到母親上樓的腳步聲，我就連忙走出房間迎上去，想接過她手中沉重的大塑料袋，可母親卻固執(zhí)地用另一只手推開了：“寫作業(yè)去吧，好好復(fù)習(xí)?！辈唤?jīng)意間看了一眼母親手中的塑料袋：餅干、牛奶、方便面……“這些學(xué)校都買得到，字自我留在家里吃吧。”我漫不經(jīng)心地說，……沉默一小會兒，我下意識地轉(zhuǎn)身看了母親——她僵在那里，眼里明顯地看出了尷尬。忽然發(fā)現(xiàn)自我無形中傷害了母親，連忙走上前，打開塑料袋，“興奮”地對母親說：“哇!這么多我愛吃的!”轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)笑容又重新回到母親的臉上。其實，當(dāng)我仔細(xì)地看母親的臉時，發(fā)現(xiàn)了她眼角似乎又多出了幾道痛心的魚尾紋。不知怎樣了，我心中有了一絲說不出的滋味。
母親，是你把外我?guī)У竭@個世界，你也是第一個我認(rèn)識的人，你讓我有了一個溫暖的家。是你，讓我明白了愛的真諦;是你，把你的愛獻(xiàn)給了我;是你，讓我明白了母愛的偉大!你讓我懂得了，這個世界上有一種愛叫母愛。
生活中，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，是的，世界將會變成完美的人間!
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇十三
愛，是打開心靈的窗戶，愛，是傾注知識的源泉。讀了黃蓓佳教師的《小船、小船》后，我明白了什么是奉獻(xiàn)精神，什么是愛的力量。
蘆蘆是個殘疾孩子，小學(xué)三年級的學(xué)生。他每一天清早都會拄著雙拐，一步一步挪到河邊，走到那塊形狀像個小山羊的石頭邊，等待著劉教師從河邊的蘆葦從里撐出一只小船，把它搖到學(xué)校去。蘆蘆是多么幸運呀，是劉教師的愛呵護(hù)著脆弱的他成長的。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。不幸的事發(fā)生了，劉教師掉進(jìn)水里淹死了。這無疑給蘆蘆幼小的心靈造成了巨大的傷害，但蘆蘆真的是十分十分幸運的。之后，學(xué)校又來了一位年輕的劉小玲教師，她就是蘆蘆原先的教師的妹妹，她也是那么熱情，那么富有獻(xiàn)身精神，那么熱愛蘆蘆這樣的鄉(xiāng)村孩子，她不但像劉教師那樣接送他們上學(xué)，并且還想辦法解決了村里孩子上學(xué)難的問題。
兩位教師的美德和獻(xiàn)身精神真的好令人感動，然而，在我們身邊又何嘗沒有這樣的教師呢?
我們的李教師就是其中的一位。她十分注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。記得剛上三年級的時候，教師讓我們每人拿一本課外書放到她那里，這樣我們不用花錢就有更多的好書閱讀，還要求我們書包里裝一本自我喜歡的課外書，讓我們每一天都要抽出時間來讀書。也就是在那個時候，她給我們介紹了校信通，讓我們有了自我的博客。于是，我們能夠盡情地在上頭寫博、評搏。
一份耕耘一份收獲，在教師的無私奉獻(xiàn)和默默地教導(dǎo)下，這次，我們班榮獲了“書香班級”的光榮稱號，我也榮幸地被評為“閱讀之星”。我心里真的是好高興、好高興。
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇十四
說起教師，人們總是自然而然地把他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起，說它是太陽底下最光輝的職業(yè)，稱頌他像春蠶，像蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對教師的最好寫照。那么，什么是“教師”?我說，教師就是一個把滿腔摯愛無私奉獻(xiàn)給祖國未來的光榮而又神圣的職業(yè)!
四年前的金秋，我?guī)е环輰逃聵I(yè)的執(zhí)著，來到了一所遠(yuǎn)離縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，踏上了神圣而又清貧的三尺講臺，開始了傳道、授業(yè)、解惑的教師生涯。工作后的時光中有許多的快樂，但我覺得最高興的還是幫助一個個差生趕上來。
記得剛開始工作時，第一節(jié)課就看到一道憂郁的目光，一個女孩正瞪著一雙無神而又呆滯的眼睛注視著我，我心中產(chǎn)生了一絲疑慮與震驚。也許是緣分，我第一次提問就點到了她的名字—宋潔。她極不情愿卻又無奈地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地半天沒說出完整的一句話產(chǎn)老師，她既笨又結(jié)巴?！币粋€小男孩大聲說道，他的話引起全班哄堂大笑。小宋潔傷心地哭著跑出了教室。而我卻分明感到心情的沉重，趕緊追了出去，也由此了解了她。她隨母改嫁到這里，由于口吃，智力又低下，一直很自卑，上課不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也不求上進(jìn)，都三年級了，連自己的名字都寫不到一塊兒。當(dāng)我了解了這一切，決心用愛心把宋潔這只迷航的小船引上正確的方向。我充分利用課余時間和假期給她補課，想盡多種方法，矯正她的口吃。記得11月的一個星期天，凜冽的寒風(fēng)夾雜著鵝毛般的大雪整整下了一上午，我不顧家人的勸說，義無反顧地踏上了那條熟悉而又漫長的道路，風(fēng)大、雪大、路滑，我只知道摔倒了爬起來，再摔倒再爬起。當(dāng)我滿身泥雪出現(xiàn)在宋潔面前時，她哭了，并結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，謝謝你，我一定好好地學(xué)?！?/p>
冬去春來，花落花開，記不清有多少個這樣的日日夜夜，小宋潔的成績逐日提高，臉上也露出陽光般的笑容。在第二學(xué)期的一節(jié)活動課上，我讓學(xué)生說出自己最想說的一句話。話音剛落，宋潔就站起來用流利的話答道：“老師，好想讓你親親我。"18歲的我視線模糊了，一句再普通不過的話語卻讓我得到別人無法體驗卻又是人人都想追求的幸福。由此，我也真正懂得：愛沒有滲不透的空間;愛，沒有跨越不了的障礙;熱愛教育，需要我們把愛撒向每一個學(xué)生;投身教育，需要我們把愛變成一種執(zhí)著的永恒。
琴弦松弛奏不出動人的樂章，生活懶散點不燃自強不息的火焰。這是我經(jīng)常對學(xué)生講的，也時常用它告誡自己。1996年，我調(diào)入城里小學(xué)，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，我投入了更大的熱情。記得秋假開學(xué)不久，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)讓我開一節(jié)立標(biāo)公開課，為此我做了精心而又充分的準(zhǔn)備。但由于長時間的勞累，在臨上課的前一天，我感冒了，發(fā)高燒39℃，嗓子疼痛難忍，胃也劇烈地疼痛，但我謝絕了校長和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)緩幾天上課的好意，第二天帶著虛弱的病體毅然走上了講臺。每講一句，充血的聲帶鉆心地痛，虛汗浸濕了我的衣衫，但望著面前那一雙雙求知若渴的眼睛，我依然是激情高昂。課上得非常成功，當(dāng)我用盡全力說“下課”時，全班響起了雷鳴般的掌聲，而極度虛脫的我此刻卻難以再支撐，昏倒在講臺上。在昏迷中，我覺得一雙雙稚嫩的手溫暖著我輸水的左臂。我用力睜開雙眼，看見全班50多名學(xué)生擠在那小小的病房里，一雙雙眼睛注視著我，一聲聲呼喚浸入心扉：“老師，醒醒!老師，醒醒!”淚，順著臉頰流下來，從中我又一次體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有，一生別無他求。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，有一份耕耘，就有一份收獲。工作幾年來，我的學(xué)生多次在鎮(zhèn)三科競賽、鎮(zhèn)學(xué)期統(tǒng)考中獲取第一名，我所執(zhí)教的課多次獲縣一等獎，撰寫的論文也多次在省、地、縣評比中獲獎;在我縣開展的教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動中，我首批達(dá)標(biāo)，在縣中青年教師基本功比賽中獲二等獎，作文《石榴》還在全國第二屆語文教師范文比賽中獲得三等獎，而我本人也歷年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
回首過去，辛酸與喜悅并存，失敗與成功共生。一副對聯(lián)說得好，’’一本教案，一支粉筆，一片深情，清白為人，一生何求多富貴;兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風(fēng)，耕耘桃李，平身己是不貧窮!”而此時此刻的我，心中的信念更加堅定—選擇教育，我終生無悔!這正是：“滿腔熱血灑教壇，一片丹心獻(xiàn)校園，用盡青春育英才，愿做紅燭照人寰!”
國旗下講話感悟奉獻(xiàn)篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年已過去，我們就要與如親如故的老師告別，就要與朝夕相處的同學(xué)告別。親切的校園，沒有哪個角落不曾留下我們的足跡，無論走到哪里，無論看見什么，都能夠勾起我們一串串的回憶。
回想起三年前，我們帶著懵懂，帶著希望走到一起。我們活力四射，我們熱情奔放，我們對未來充滿了憧憬和期待。三年來，我們在汗水中體味著熱烈緊張的學(xué)校生活，感受著老師的關(guān)懷。學(xué)習(xí)中，我們在老師的諄諄教誨中逐漸懂事，在老師耐心細(xì)致的教學(xué)中樂學(xué)不倦;生活中，我們在老師無微不至的關(guān)心下健康成長，在老師的悉心呵護(hù)下感受家的溫暖。千言萬語道不盡我們對老師的情誼，萬語千言說不完我們對學(xué)校的留戀。三年的學(xué)習(xí)生活，一千多個日日夜夜，有班主任老師推心置腹的交談，有任課老師熱情主動的輔導(dǎo)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)百忙之中的教誨。這里面有鼓勵，有批評，有交流，有引導(dǎo)，這一切都成為我們心中最寶貴的財富。
是的，對此，我們滿懷信心。老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。老師，我們真的不愿意談離開，我們深深地眷戀著您和××校園。
我們要遵循××中學(xué)文明、進(jìn)娶求實、創(chuàng)新的校風(fēng)，我們要在明德、博學(xué)、篤行、求是的校訓(xùn)激勵下，在樂學(xué)善思、尊師守紀(jì)、自強奮進(jìn)、和-諧發(fā)展的學(xué)風(fēng)感召下，努力學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新。
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!
”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝王老師對我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
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