心得體會(huì)是一個(gè)有意義但常常被忽視的寫作任務(wù)，它能夠幫助我們記錄、梳理和分享自己的學(xué)習(xí)和工作心得。在寫心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行材料搜集和整理，將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的呈現(xiàn)。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例，希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用心得體會(huì)的寫作方法。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇一
語文老師要多讀書，以此提高自己的素養(yǎng)，多讀好書、多讀中外名著，讓課堂變得更精彩。下面是本站為大家準(zhǔn)備的語文年會(huì)
心得體會(huì)
，希望大家喜歡!這次很幸運(yùn)的能夠來參加縣小學(xué)語文年會(huì)，能夠聆聽專家和優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言及觀摩課，內(nèi)心是充滿喜悅的，也感覺到了自己肩上的責(zé)任。一天的學(xué)習(xí)下來，雖然有點(diǎn)累，但是收獲也是沉甸甸的。 在這次會(huì)上，我的感想有很多，需要學(xué)習(xí)和自我完善的也很多。 首先，我覺得做一名小學(xué)語文教師要有深厚的文化底蘊(yùn)，才能深入地解讀文本，才能在扎實(shí)有效的語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 其次，做一名小學(xué)語文教師在教學(xué)的過程中要時(shí)刻以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，努力激發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)習(xí)與探索的時(shí)空留給學(xué)生，使學(xué)生在自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中逐步走進(jìn)文本。有意識地在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生自主探索獲取知識的過程，使學(xué)生充分發(fā)揮自身的聰明才智。
第三，語文教師要善于傾聽。只有善于傾聽學(xué)生發(fā)言，適時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)，才能扮好自身的角色;只有善于傾聽，才能正確地判斷學(xué)生在想什么，為什么會(huì)這樣想;只有善于傾聽學(xué)生的言語，才能正確地判斷出學(xué)生對知識的掌握程度，才能對癥下藥，教學(xué)效果才能夠真正地達(dá)到預(yù)期的效果。
第四，做一名善于思考的語文教師。只有掌握了思考這個(gè)有力的工具，在工作和實(shí)踐中架一道亮麗的彩虹，方能兼顧理念的驗(yàn)證和擴(kuò)充，使得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增長。名師之所以成為名師，一個(gè)很重要的原因就是他們勇于思考，善于思考。我想有了善于思考的教師，才能有善于思考的學(xué)生。
正像名師所說的那樣，“語文教育的意義在于既為學(xué)生未來的美好人生奠基，同時(shí)語文教育的過程本身應(yīng)成為學(xué)生美好生活的回憶。”態(tài)度決定高度，心有多大，舞臺就有多大。作為一名小學(xué)語文教師要注重學(xué)術(shù)研究，在思考、探索、求證中踏實(shí)工作;注重品格修養(yǎng)，厚德載物，德藝雙馨;注重交流合作，博彩百家之長。
“積薄而為厚，聚少而為多?！睅е@次小語年會(huì)的收獲我將繼續(xù)讀好書，學(xué)高人，將教學(xué)與思考有效結(jié)合，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，找到能夠適應(yīng)孩子的有效教學(xué)方案，不斷提高自身的教學(xué)水平。
12月15日，我有幸參加了漢中市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)暨年會(huì)。此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多，受益非淺。聽了鄧愛華、穆利等老師的觀摩課，每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義，每一位老師都精心展示了一節(jié)精彩的課，使我收獲頗多。下面我就談?wù)剬Υ舜位顒?dòng)的體會(huì)。
一、學(xué)段目標(biāo)定位非常準(zhǔn)確。鄧愛華老師在執(zhí)教《望廬山瀑布》一文中，采用了讀詩作畫，畫中悟意的教學(xué)方法，非常符合低段孩子的年齡特點(diǎn)。而淡潔老師在執(zhí)教《金錢的魔力》這一課時(shí)，則放手讓學(xué)生自讀自悟，抓住人物的兩個(gè)特點(diǎn)，讓學(xué)生在反復(fù)地朗讀過程中去感悟馬克吐溫的的語言特點(diǎn)以及語言中所反蘊(yùn)含的情感。
二、寫字指導(dǎo)目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確。
三、對表達(dá)手法的引領(lǐng)準(zhǔn)確到位，對寫作方法的滲透恰如其分。鄧愛華老師在執(zhí)教《望廬山瀑布》引導(dǎo)學(xué)生理解比喻、夸張這一知識點(diǎn)時(shí)，適時(shí)給學(xué)生拓展了“床前明月光，疑是地上霜”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”等其他相關(guān)的比喻、夸張等詩句，既給學(xué)生留下了深刻的印象，又拓寬了學(xué)生的知識面。劉興艷老師在執(zhí)教《地震中的父與子》時(shí)，則巧妙的提出 “這是一位怎樣的父親，是怎樣寫的?抓住什么來寫父親的?”這一問題，滲透了寫作方法。淡潔老師則采用了“感悟表達(dá)方法——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——運(yùn)用表達(dá)方法，進(jìn)行片段描寫”這一方式對寫作方法進(jìn)行了恰如其分的滲透。
四、努力營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行對話、交流，促進(jìn)師生之間心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，并對學(xué)生的回答及時(shí)的給與了充分的肯定，評價(jià)語言多元化而具體。 五、每位教師的綜合素養(yǎng)比較強(qiáng)，處理學(xué)生在課堂上突如其來的問題能“游魚得水”。
這次很幸運(yùn)能夠到合肥參加小學(xué)語文“徽派名師”教學(xué)展示活動(dòng)暨第五屆安徽省小語會(huì)20xx年年會(huì)，能夠聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言及觀摩課。我要感謝付校長和王校長給我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然一天的學(xué)習(xí)有點(diǎn)累，從上午八點(diǎn)到晚上十點(diǎn)多，但是收獲卻是滿滿的。
這次活動(dòng)可以說是安徽小語人的一次盛會(huì)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，不僅安排有各市小語會(huì)的工作交流，文化學(xué)者的學(xué)術(shù)分享，還安排了“徽派”小語名師精彩的教學(xué)展示活動(dòng)，可謂精彩紛呈，高潮迭起。
本次活動(dòng)的主辦單位是安徽省教育科學(xué)研究院，承辦單位是合肥市教育局研究室、合肥市包河區(qū)教育局、合肥語賢文化傳播有限公司，活動(dòng)地點(diǎn)在合肥師范附小第三小學(xué)。分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行：第一時(shí)段是上午8:00-11:30的開幕式和三節(jié)展示課，結(jié)果上午延時(shí)12:30。在開幕式上，首先是合肥市教研室副主任張勇健熱情洋溢的致辭;接著是省教科院副院長張守祥高屋建瓴的講話，張?jiān)洪L在講話在說：“當(dāng)下語文提高質(zhì)量，最根本的還是老師的素質(zhì)。素質(zhì)不高，無論怎么折騰，都沒有什么大花樣、大提高。現(xiàn)在的語文教學(xué)浮躁是常態(tài)，專注卻是奢侈的要求?！彼运螅骸罢Z文老師要多讀書，以此提高自己的素養(yǎng)，多讀好書、多讀中外名著，讓課堂變得更精彩?！逼浯尉褪翘峁┗顒?dòng)地點(diǎn)的單位“合肥師范附小第三小學(xué)”的“徽派演員”表演。然后是三節(jié)展示課。同時(shí)，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間，播放專題片，大都是宣傳全省各縣市教學(xué)教研活動(dòng)及成果等。第二時(shí)段是下午2:00-5:50的五個(gè)學(xué)校介紹校本課程特色及領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。為了避免出現(xiàn)上午拖時(shí)現(xiàn)象，五位校長的介紹不得超過10分鐘。所以他們介紹的一定都是自己學(xué)校最為突出的特色，但歸納整理之后發(fā)現(xiàn)，他們都有相同之處，那就是師生讀書，或讀
國學(xué)
經(jīng)典，或讀名人名著。領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)，既有評價(jià)，又有思考，同時(shí)還有下一階段工作要求。第三時(shí)段是晚上7:00-10:00的“徽派語文”教師才藝嘉年華。這其實(shí)就是才藝展示。有舞蹈、朗誦、脫口秀等，最讓我難以忘記的界首師范附小的一位老師展示的簡筆畫、朗誦、粉筆字、剪紙、演唱多種才藝展示。正可謂：天地之大，人才濟(jì)濟(jì)，我們只是平庸之輩。現(xiàn)在我想重點(diǎn)說說三位“徽派名師”精心打造的三節(jié)展示課給我的感受。
一、簡約的美妙
簡約是一種美，一種由內(nèi)而外散發(fā)的清爽、精致、簡潔之美。語文教學(xué)的簡約之美猶如一首優(yōu)美的歌，主題明確、寓意深刻、旋律簡潔，經(jīng)過歌者富有深情的演繹和琴瑟的共鳴，起承轉(zhuǎn)合，滑翔于波峰浪谷間，最后在裊裊余音中完美收場。來自阜陽市鐵路小學(xué)的特級教師武宏鈞便通過精彩的《自由
作文
》教學(xué)詮釋了“徽派語文”的簡約之美。1.突出寫作主體，倡導(dǎo)生活作文。
葉圣陶先生說：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇?！痹诮鉀Q學(xué)生“寫什么”的問題時(shí)，武宏鈞老師圍繞孩子愛玩的天性，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“蒙眼畫眼睛”的游戲，讓學(xué)生全身心地投入游戲的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲的過程，發(fā)現(xiàn)游戲的“有趣點(diǎn)”和“思考點(diǎn)”，學(xué)生通過相互間不斷的交流與啟發(fā)，不但積累了素材，還形成了自己獨(dú)到的見解。
2.淡化寫作技巧，倡導(dǎo)我手寫我心。
在習(xí)作教學(xué)中，武宏鈞老師始終引導(dǎo)學(xué)生把心中所想，口中所說的話無拘無束、自由自在的寫下來。在解決學(xué)生“怎么寫”的問題時(shí)，武宏鈞老師通過啟發(fā)與回憶的方式，讓學(xué)生追憶游戲場景，重溫游戲情境，在點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)傾吐心聲的欲望與愿望。學(xué)生在描述游戲過程后，武宏鈞老師有目的地進(jìn)行了板書提示，并重點(diǎn)就如何抓住人物動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行簡要的點(diǎn)撥，雖說只是蜻蜓點(diǎn)水式的提示，但卻十分有效的激發(fā)了學(xué)生積極參與寫作的興趣，也非常適度的保留了獨(dú)立構(gòu)思的個(gè)性。
3.注重習(xí)作過程，倡導(dǎo)自信表達(dá)。
“徽派語文”的習(xí)作教學(xué)特別關(guān)注寫作過程，重視全程指導(dǎo)與多元評價(jià)，無論是寫作前還是寫作時(shí)或是寫作后，學(xué)生的表現(xiàn)都是評價(jià)的主要內(nèi)容。在解決“為何寫”的問題時(shí)，武宏鈞老師又安排了一個(gè)獨(dú)具特色的環(huán)節(jié)——談感悟與寫評論(也就是寫一句話送給武老師)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的感受與評論就如落入玉盤的大珠小珠一樣讓人忍不住側(cè)耳傾聽，有的說“五百年前武英雄打虎，五百年后武英雄教書?！?有的說“武老師太自戀!”;有的說“武老師不要走，我們還想上您課!”??每一句都真情流動(dòng)得讓人感動(dòng)。這就是語言的魅力，這就是語文的魅力。
二、情感的作用
語文課是一門工具課，但語文工具不是簡單的生產(chǎn)工具，而是極具思想與內(nèi)涵的特殊工具，是表情達(dá)意的工具。而課文則是語文教學(xué)中情感信息的主要來源，因此在語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育是很必要的。來自合肥師范附小的馮璐老師在她執(zhí)教《黃河的主人》一課時(shí)就極力做到了“徽派語文”追求的“以情動(dòng)人，以情感人”。
1.運(yùn)用情感之聲音引導(dǎo)教學(xué)。
語文教師的重要任務(wù)就是要引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)情感，品味情感。馮璐老師在教學(xué)中妙用飽含情感之聲音，扣擊學(xué)生心弦，激起學(xué)生的情感共鳴。例如，在教學(xué)黃河磅礴氣勢的段落時(shí)，馮璐老師一次又一次進(jìn)行語言渲染：“這就是波浪滔天的黃河!”、“這就是驚濤駭浪的黃河!”、“這就是波濤滾滾的黃河”??在馮璐老師極富感染力的語言和音頻資源的雙重刺激下，學(xué)生們對于黃河的磅礴氣勢便有了清晰的認(rèn)識與了解。
2.創(chuàng)造情感之氛圍推進(jìn)教學(xué)。
在語文課上，語文教師只有帶給學(xué)生一種健康向上的情感氛圍，才能既有利于教學(xué)，又有利于育人。馮璐老師在教學(xué)中有效利用情境展示，對比誦讀等方法，使學(xué)生從黃河的磅礴氣勢、羊皮筏子的小而輕、乘客的談笑風(fēng)生、“我”的心情變化中，感悟艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，不僅讓學(xué)生充分理解了文本內(nèi)容，激發(fā)了內(nèi)心情感，也促使學(xué)生深入體會(huì)借助側(cè)面描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法之精妙。
三、拓展的力量
葉圣陶說：“語文教材無非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”舉一反三，觸類旁通，這就是語文課堂中的拓展延伸。來自淮南師范附小的余洪禮老師在《蒙娜麗莎之約》一課的教學(xué)中便大膽延伸、不斷拓展，主要體現(xiàn)“欣賞與融合”之下的雙文本教學(xué)的同時(shí)使得整個(gè)的教學(xué)過程中洋溢著“動(dòng)態(tài)生成”的生命力。
1.內(nèi)容恰當(dāng)。
文本是語文教學(xué)的根本。于漪先生說：“離開文本去過度發(fā)揮，語文課就會(huì)打水漂?！笨梢娡卣箲?yīng)當(dāng)立足于文本，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文本，把握重點(diǎn)。為了體現(xiàn)“欣賞與融合”之下的雙文本教學(xué)，余洪禮老師在《蒙娜麗莎之約》一課的教學(xué)中設(shè)計(jì)了多處拓展延伸——課前有 “美文集錦”的品讀、課中有“美文欣賞”的解讀、課后有“補(bǔ)充文本”的悟讀。雖然拓展延伸的內(nèi)容看似很多，但是值得一提的是這些內(nèi)容都在緊扣住“藝術(shù)欣賞”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了與《蒙娜麗莎之約》文本學(xué)習(xí)的有機(jī)融合。
2.方法恰當(dāng)。
有人說余洪禮老師在“閱讀教學(xué)課型建構(gòu)、欣賞閱讀”等方面進(jìn)行過深入的研究，他可以根據(jù)不同文體、不同教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種精巧的拓展，而且在課堂教學(xué)上能夠呈現(xiàn)出不同凡響的拓展效果。聽了余老師執(zhí)教的《蒙娜麗莎之約》一課，可以用一個(gè)詞概括“震撼”。余洪禮老師靈活而又巧妙地利用“拓展資源”實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效率的最大化——課前給學(xué)生發(fā)一份“美文集錦”，讓學(xué)生在細(xì)細(xì)品讀之后暢談感受;隨后在課中結(jié)合藝術(shù)欣賞，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合貝多芬的《月光奏鳴曲》和羅丹的雕塑作品《沉思》以及“美文欣賞”中收集的相關(guān)重點(diǎn)語段，進(jìn)行深入分析品味的同時(shí)發(fā)現(xiàn)抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行藝術(shù)欣賞的方法;最后讓學(xué)生借助欣賞方法自主進(jìn)行拓展延伸，積極賞析“補(bǔ)充文本”中的精彩語段，完成文本欣賞的升華。
三位“徽派名師”的精彩課堂贏得了與會(huì)人員的掌聲與好評，雖然展示課一直持續(xù)到12:30，但是參會(huì)的老師們?nèi)匀慌d致不減，戀戀不舍。難怪省教科院小學(xué)幼特部科長小學(xué)語文教研員吳福雷這樣評價(jià)：“徽派名師”引領(lǐng)孩子在美中享受生活與學(xué)習(xí)，讓語文妙不可言，綻放著真實(shí)的美，這里有語言之美，有人性豐瞻之美，有生命成長之美，有藝術(shù)之美等。
所以，在這次年會(huì)學(xué)習(xí)后，我的感想有很多，我覺得自己需要學(xué)習(xí)和自我完善的也很多。
首先，我覺得做一名小學(xué)語文教師要有深厚的文化底蘊(yùn)，才能深入地解讀文本，才能在扎實(shí)有效的語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
其次，做一名小學(xué)語文教師在教學(xué)的過程中要時(shí)刻以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，努力激發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)習(xí)與探索的時(shí)空留給學(xué)生，使學(xué)生在自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中逐步走進(jìn)文本。有意識地在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生自主探索獲取知識的過程，使學(xué)生充分發(fā)揮自身的聰明才智。 第三，語文教師要善于傾聽。只有善于傾聽學(xué)生發(fā)言，適時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)，才能扮好自身的角色;只有善于傾聽，才能正確地判斷學(xué)生在想什么，為什么會(huì)這樣想;只有善于傾聽學(xué)生的言語，才能正確地判斷出學(xué)生對知識的掌握程度，才能對癥下藥，教學(xué)效果才能夠真正地達(dá)到預(yù)期的效果。 第四，做一名善于思考的語文教師。只有掌握了思考這個(gè)有力的工具，在工作和實(shí)踐中架一道亮麗的彩虹，方能兼顧理念的驗(yàn)證和擴(kuò)充，使得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增長。名師之所以成為名師，一個(gè)很重要的原因就是他們勇于思考，善于思考。我想有了善于思考的教師，才能有善于思考的學(xué)生。
正像名師所說的那樣，“語文教育的意義在于既為學(xué)生未來的美好人生奠基，同時(shí)語文教育的過程本身應(yīng)成為學(xué)生美好生活的回憶。”態(tài)度決定高度，心有多大，舞臺就有多大。作為一名小學(xué)語文教師要注重學(xué)術(shù)研究，在思考、探索、求證中踏實(shí)工作;注重品格修養(yǎng)，厚德載物，德藝雙馨;注重交流合作，博彩百家之長。
“積薄而為厚，聚少而為多。”帶著這次小語年會(huì)的收獲，我將和大家一起繼續(xù)讀好書，學(xué)高人，將教學(xué)與思考有效結(jié)合，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，找到能夠適應(yīng)孩子的有效教學(xué)方案，不斷提高自身的教學(xué)水平。從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇二
20xx年xx月x日至x日，我很榮幸以獲獎(jiǎng)代表的身份參加了xx省教育學(xué)會(huì)在武昌舉行的第xx次學(xué)術(shù)年會(huì)，感受頗多，獲益匪淺。
我所撰寫的論文《構(gòu)建五峰校園文化，提升辦學(xué)品位》有幸在本次比賽中榮獲省級一等獎(jiǎng)，本次評審一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例僅為10％，是一項(xiàng)具有較高價(jià)值的學(xué)術(shù)成果。本次會(huì)議有xx省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、理事、各市（州）、縣（市）教育學(xué)會(huì)、大型廠礦企業(yè)教育學(xué)會(huì)、各專業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)人及秘書長、部分獲獎(jiǎng)作者代表、中小學(xué)骨干教師、校長、教育行政部門、教育科研部門等代表參加。
xx省教育學(xué)會(huì)把本次會(huì)議內(nèi)容安排的周密而充實(shí)。首先是xx省教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭，然后是頒獎(jiǎng)典禮。接下來是專家報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流。本次會(huì)議緊緊圍繞29次學(xué)術(shù)年會(huì)主題“基于核心素養(yǎng)的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”交流學(xué)術(shù)成果。頒獎(jiǎng)典禮中，我體驗(yàn)到了成功的喜悅與自豪；學(xué)術(shù)講座中，我收獲了很多專業(yè)知識及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲獎(jiǎng)教師晚宴上我結(jié)識了全國各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最為寶貴的財(cái)富。
頒獎(jiǎng)典禮過后，學(xué)會(huì)安排了很多精彩的講座。有xx省教科院基礎(chǔ)教育與學(xué)前教育研究所副所長楊國金專家的報(bào)告《核心素養(yǎng)的意義蘊(yùn)含及其政策導(dǎo)向》，xx省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任xx專家的報(bào)告《核心素養(yǎng)的學(xué)科內(nèi)涵及教育培育》，襄陽市南漳縣教研室的錢良國專家的《踐行“自主課堂”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量》，還有來自很多教學(xué)一線的特級教師、骨干教師交流了經(jīng)驗(yàn)。最后，xx省教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、xx省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、華中師范大學(xué)教授、博導(dǎo)王坤慶做會(huì)議小結(jié)。
參加了如此高規(guī)格的會(huì)議，聆聽了高層領(lǐng)導(dǎo)（這些高層領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)也是專家）和學(xué)界名家的講話和演講，如飲甘霖，如沐春風(fēng)。思想得到熏陶，精神得到升華，知識得到充實(shí)，在我今后的教研工作中深受影響。會(huì)議議題涵蓋了核心素養(yǎng)的方方面面，緊扣目前教育實(shí)際實(shí)際，縱橫比較，有問題、有觀點(diǎn)、有解決的辦法。每位名家的演講都由表及里，切中要害。
我深刻體會(huì)到，這種基于核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)改革與創(chuàng)新，是因材施教、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的課堂；是自覺主動(dòng)、活潑生動(dòng)、師生互動(dòng)的課堂；是充滿著“愛”、洋溢著“情”、體驗(yàn)著“樂”的課堂。在這樣的課堂中師生“教”與“學(xué)”的個(gè)性充分張揚(yáng)，呈現(xiàn)著共生共長的課堂文化樣態(tài)，不正是我們目前正在推行的“綠色.生態(tài)”課堂想要的效果嗎？教師一旦將以“自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性”為基本特征的學(xué)生主體性的激發(fā)，“智慧火把”的點(diǎn)燃，那么學(xué)科知識的建構(gòu)、方法意義的找尋、智慧能力的提升將成為現(xiàn)實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)，課堂高效！
語文年會(huì)心得體會(huì)篇三
歡樂的時(shí)光總是過去的那么快，但關(guān)于昨天的年會(huì)活動(dòng)所帶來的快樂，我的心中卻依舊留著余韻。
我于去年的x月x日加入xxx公司，此次還是我第一次參加公司的年會(huì)。在過去的時(shí)間里，我一直積極努力的遵照領(lǐng)導(dǎo)的要求和指點(diǎn)嚴(yán)格的做好自己的工作。工作中嚴(yán)格的氣氛，尤其是年末階段為了能給這一年畫上一個(gè)圓滿的句號，大家的神經(jīng)也都繃緊了起來。但就在一年的工作和的拼搏都結(jié)束之后，卻突然出現(xiàn)了這樣的活動(dòng)，這樣的放松。在年會(huì)中享受聚會(huì)之余，還能好好的回顧這一年來的工作和發(fā)展。不僅撫慰了大家身心的疲憊，也算是這一年的總結(jié)。
在年會(huì)中，看著我們領(lǐng)導(dǎo)回顧我們這一年來的公司的經(jīng)歷，讓我好好的反思了自己。作為一名新人，我在這一年的工作中，有哪些不足的地方？是否有好好的發(fā)揮出自己的力量，為公司做出因有的貢獻(xiàn)？看著眼前的成績，回顧著過去一年離開的經(jīng)歷，我漸漸找到了自己的定位，明白了在工作中自己對公司有怎樣的貢獻(xiàn)。
這份回顧，讓我們感受到自己的切切實(shí)實(shí)的努力成果。更難受到即使是一名新人，也能為公司做出一份貢獻(xiàn)和努力。且在領(lǐng)導(dǎo)們整份人心的演講下，我也開始更加期待在下一年的未來，會(huì)有怎樣的道路和跳幀在等待著我們。
當(dāng)然，在嚴(yán)肅的話題后，年會(huì)準(zhǔn)備的各種精彩活動(dòng)也十分生動(dòng)有趣。各部門那些的熟悉的同事們，在這個(gè)年底紛紛露出了自己的底牌，在年會(huì)的活動(dòng)上大放異彩！此外，領(lǐng)導(dǎo)們還為這次的年會(huì)準(zhǔn)備了眾多的獎(jiǎng)品和禮品。這讓正常活動(dòng)的氛圍變得更加的熱烈和激動(dòng)。一波接一波的驚喜將xxx公司的年會(huì)氛圍推到了定點(diǎn)。最后，當(dāng)主持的xx同事宣布活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，臺下的大家都還有種意猶未盡的感覺。
通過此次的活動(dòng)，我們不僅回顧了這一年xxx公司面對困難時(shí)的努力和奮斗，更看到了公司同事們讓人驚喜的一面。心中的熱情和歡樂的氛圍，不僅讓我們徹底為過去的20xx年畫上了句號，更讓人覺得對未來充滿了期待！渴望能進(jìn)行進(jìn)一步的挑戰(zhàn)！
年會(huì)盡管已經(jīng)結(jié)束，但這份激勵(lì)，以及作為xxx公司一員的榮耀，催促著我更進(jìn)一步的加強(qiáng)自身的能力，更加努力的去做好今后的工作。新的一年，我也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)為公司做出貢獻(xiàn)！
語文年會(huì)心得體會(huì)篇四
這次很幸運(yùn)能夠到合肥參加小學(xué)語文“徽派名師”教學(xué)展示活動(dòng)暨第五屆安徽省小語會(huì)20xx年年會(huì)，能夠聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言及觀摩課。我要感謝付校長和王校長給我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然一天的學(xué)習(xí)有點(diǎn)累，從上午八點(diǎn)到晚上十點(diǎn)多，但是收獲卻是滿滿的。
這次活動(dòng)可以說是安徽小語人的一次盛會(huì)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，不僅安排有各市小語會(huì)的工作交流，文化學(xué)者的學(xué)術(shù)分享，還安排了“徽派”小語名師精彩的教學(xué)展示活動(dòng)，可謂精彩紛呈，高潮迭起。
本次活動(dòng)的主辦單位是安徽省教育科學(xué)研究院，承辦單位是合肥市教育局研究室、合肥市包河區(qū)教育局、合肥語賢文化傳播有限公司，活動(dòng)地點(diǎn)在合肥師范附小第三小學(xué)。分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行：第一時(shí)段是上午8:00-11:30的開幕式和三節(jié)展示課，結(jié)果上午延時(shí)12:30。在開幕式上，首先是合肥市教研室副主任張勇健熱情洋溢的致辭;接著是省教科院副院長張守祥高屋建瓴的講話，張?jiān)洪L在講話在說：“當(dāng)下語文提高質(zhì)量，最根本的還是老師的素質(zhì)。素質(zhì)不高，無論怎么折騰，都沒有什么大花樣、大提高。現(xiàn)在的語文教學(xué)浮躁是常態(tài)，專注卻是奢侈的要求?！彼运螅骸罢Z文老師要多讀書，以此提高自己的素養(yǎng)，多讀好書、多讀中外名著，讓課堂變得更精彩?！逼浯尉褪翘峁┗顒?dòng)地點(diǎn)的單位“合肥師范附小第三小學(xué)”的“徽派演員”表演。然后是三節(jié)展示課。同時(shí)，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間，播放專題片，大都是宣傳全省各縣市教學(xué)教研活動(dòng)及成果等。第二時(shí)段是下午2:00-5:50的五個(gè)學(xué)校介紹校本課程特色及領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。為了避免出現(xiàn)上午拖時(shí)現(xiàn)象，五位校長的介紹不得超過10分鐘。所以他們介紹的一定都是自己學(xué)校最為突出的特色，但歸納整理之后發(fā)現(xiàn)，他們都有相同之處，那就是師生讀書，或讀國學(xué)經(jīng)典，或讀名人名著。領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)，既有評價(jià)，又有思考，同時(shí)還有下一階段工作要求。第三時(shí)段是晚上7:00-10:00的“徽派語文”教師才藝嘉年華。這其實(shí)就是才藝展示。有舞蹈、朗誦、脫口秀等，最讓我難以忘記的界首師范附小的一位老師展示的簡筆畫、朗誦、粉筆字、剪紙、演唱多種才藝展示。正可謂：天地之大，人才濟(jì)濟(jì)，我們只是平庸之輩。
現(xiàn)在我想重點(diǎn)說說三位“徽派名師”精心打造的三節(jié)展示課給我的感受。
一、簡約的美妙
簡約是一種美，一種由內(nèi)而外散發(fā)的清爽、精致、簡潔之美。語文教學(xué)的簡約之美猶如一首優(yōu)美的歌，主題明確、寓意深刻、旋律簡潔，經(jīng)過歌者富有深情的演繹和琴瑟的共鳴，起承轉(zhuǎn)合，滑翔于波峰浪谷間，最后在裊裊余音中完美收場。來自阜陽市鐵路小學(xué)的特級教師武宏鈞便通過精彩的《自由作文》教學(xué)詮釋了“徽派語文”的簡約之美。
1.突出寫作主體，倡導(dǎo)生活作文。
葉圣陶先生說：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇?！痹诮鉀Q學(xué)生“寫什么”的問題時(shí)，武宏鈞老師圍繞孩子愛玩的天性，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“蒙眼畫眼睛”的游戲，讓學(xué)生全身心地投入游戲的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲的過程，發(fā)現(xiàn)游戲的“有趣點(diǎn)”和“思考點(diǎn)”，學(xué)生通過相互間不斷的交流與啟發(fā)，不但積累了素材，還形成了自己獨(dú)到的見解。
2.淡化寫作技巧，倡導(dǎo)我手寫我心。
在習(xí)作教學(xué)中，武宏鈞老師始終引導(dǎo)學(xué)生把心中所想，口中所說的話無拘無束、自由自在的寫下來。在解決學(xué)生“怎么寫”的問題時(shí)，武宏鈞老師通過啟發(fā)與回憶的方式，讓學(xué)生追憶游戲場景，重溫游戲情境，在點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)傾吐心聲的欲望與愿望。學(xué)生在描述游戲過程后，武宏鈞老師有目的地進(jìn)行了板書提示，并重點(diǎn)就如何抓住人物動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行簡要的點(diǎn)撥，雖說只是蜻蜓點(diǎn)水式的提示，但卻十分有效的激發(fā)了學(xué)生積極參與寫作的興趣，也非常適度的保留了獨(dú)立構(gòu)思的個(gè)性。
3.注重習(xí)作過程，倡導(dǎo)自信表達(dá)。
“徽派語文”的習(xí)作教學(xué)特別關(guān)注寫作過程，重視全程指導(dǎo)與多元評價(jià)，無論是寫作前還是寫作時(shí)或是寫作后，學(xué)生的表現(xiàn)都是評價(jià)的主要內(nèi)容。在解決“為何寫”的問題時(shí)，武宏鈞老師又安排了一個(gè)獨(dú)具特色的環(huán)節(jié)——談感悟與寫評論(也就是寫一句話送給武老師)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的感受與評論就如落入玉盤的大珠小珠一樣讓人忍不住側(cè)耳傾聽，有的說“五百年前武英雄打虎，五百年后武英雄教書?！?有的說“武老師太自戀!”;有的說“武老師不要走，我們還想上您課!”??每一句都真情流動(dòng)得讓人感動(dòng)。這就是語言的魅力，這就是語文的魅力。
二、情感的作用
語文課是一門工具課，但語文工具不是簡單的生產(chǎn)工具，而是極具思想與內(nèi)涵的特殊工具，是表情達(dá)意的工具。而課文則是語文教學(xué)中情感信息的主要來源，因此在語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育是很必要的。來自合肥師范附小的馮璐老師在她執(zhí)教《黃河的主人》一課時(shí)就極力做到了“徽派語文”追求的“以情動(dòng)人，以情感人”。
1.運(yùn)用情感之聲音引導(dǎo)教學(xué)。
語文教師的重要任務(wù)就是要引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)情感，品味情感。馮璐老師在教學(xué)中妙用飽含情感之聲音，扣擊學(xué)生心弦，激起學(xué)生的情感共鳴。例如，在教學(xué)黃河磅礴氣勢的段落時(shí)，馮璐老師一次又一次進(jìn)行語言渲染：“這就是波浪滔天的黃河!”、“這就是驚濤駭浪的黃河!”、“這就是波濤滾滾的黃河”??在馮璐老師極富感染力的語言和音頻資源的雙重刺激下，學(xué)生們對于黃河的磅礴氣勢便有了清晰的認(rèn)識與了解。
2.創(chuàng)造情感之氛圍推進(jìn)教學(xué)。
在語文課上，語文教師只有帶給學(xué)生一種健康向上的情感氛圍，才能既有利于教學(xué)，又有利于育人。馮璐老師在教學(xué)中有效利用情境展示，對比誦讀等方法，使學(xué)生從黃河的磅礴氣勢、羊皮筏子的小而輕、乘客的談笑風(fēng)生、“我”的心情變化中，感悟艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，不僅讓學(xué)生充分理解了文本內(nèi)容，激發(fā)了內(nèi)心情感，也促使學(xué)生深入體會(huì)借助側(cè)面描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法之精妙。
三、拓展的力量
葉圣陶說：“語文教材無非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”舉一反三，觸類旁通，這就是語文課堂中的拓展延伸。來自淮南師范附小的余洪禮老師在《蒙娜麗莎之約》一課的教學(xué)中便大膽延伸、不斷拓展，主要體現(xiàn)“欣賞與融合”之下的雙文本教學(xué)的同時(shí)使得整個(gè)的教學(xué)過程中洋溢著“動(dòng)態(tài)生成”的生命力。
1.內(nèi)容恰當(dāng)。
文本是語文教學(xué)的根本。于漪先生說：“離開文本去過度發(fā)揮，語文課就會(huì)打水漂?！笨梢娡卣箲?yīng)當(dāng)立足于文本，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文本，把握重點(diǎn)。為了體現(xiàn)“欣賞與融合”之下的雙文本教學(xué)，余洪禮老師在《蒙娜麗莎之約》一課的教學(xué)中設(shè)計(jì)了多處拓展延伸——課前有 “美文集錦”的品讀、課中有“美文欣賞”的解讀、課后有“補(bǔ)充文本”的悟讀。雖然拓展延伸的內(nèi)容看似很多，但是值得一提的是這些內(nèi)容都在緊扣住“藝術(shù)欣賞”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了與《蒙娜麗莎之約》文本學(xué)習(xí)的有機(jī)融合。
2.方法恰當(dāng)。
有人說余洪禮老師在“閱讀教學(xué)課型建構(gòu)、欣賞閱讀”等方面進(jìn)行過深入的研究，他可以根據(jù)不同文體、不同教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種精巧的拓展，而且在課堂教學(xué)上能夠呈現(xiàn)出不同凡響的拓展效果。聽了余老師執(zhí)教的《蒙娜麗莎之約》一課，可以用一個(gè)詞概括“震撼”。余洪禮老師靈活而又巧妙地利用“拓展資源”實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效率的最大化——課前給學(xué)生發(fā)一份“美文集錦”，讓學(xué)生在細(xì)細(xì)品讀之后暢談感受;隨后在課中結(jié)合藝術(shù)欣賞，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合貝多芬的《月光奏鳴曲》和羅丹的雕塑作品《沉思》以及“美文欣賞”中收集的相關(guān)重點(diǎn)語段，進(jìn)行深入分析品味的同時(shí)發(fā)現(xiàn)抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行藝術(shù)欣賞的方法;最后讓學(xué)生借助欣賞方法自主進(jìn)行拓展延伸，積極賞析“補(bǔ)充文本”中的精彩語段，完成文本欣賞的升華。
三位“徽派名師”的精彩課堂贏得了與會(huì)人員的掌聲與好評，雖然展示課一直持續(xù)到12:30，但是參會(huì)的老師們?nèi)匀慌d致不減，戀戀不舍。難怪省教科院小學(xué)幼特部科長小學(xué)語文教研員吳福雷這樣評價(jià)：“徽派名師”引領(lǐng)孩子在美中享受生活與學(xué)習(xí)，讓語文妙不可言，綻放著真實(shí)的美，這里有語言之美，有人性豐瞻之美，有生命成長之美，有藝術(shù)之美等。
所以，在這次年會(huì)學(xué)習(xí)后，我的感想有很多，我覺得自己需要學(xué)習(xí)和自我完善的也很多。
首先，我覺得做一名小學(xué)語文教師要有深厚的文化底蘊(yùn)，才能深入地解讀文本，才能在扎實(shí)有效的語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
其次，做一名小學(xué)語文教師在教學(xué)的過程中要時(shí)刻以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，努力激發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)習(xí)與探索的時(shí)空留給學(xué)生，使學(xué)生在自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中逐步走進(jìn)文本。有意識地在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生自主探索獲取知識的過程，使學(xué)生充分發(fā)揮自身的聰明才智。 第三，語文教師要善于傾聽。只有善于傾聽學(xué)生發(fā)言，適時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)，才能扮好自身的角色;只有善于傾聽，才能正確地判斷學(xué)生在想什么，為什么會(huì)這樣想;只有善于傾聽學(xué)生的言語，才能正確地判斷出學(xué)生對知識的掌握程度，才能對癥下藥，教學(xué)效果才能夠真正地達(dá)到預(yù)期的效果。 第四，做一名善于思考的語文教師。只有掌握了思考這個(gè)有力的工具，在工作和實(shí)踐中架一道亮麗的彩虹，方能兼顧理念的驗(yàn)證和擴(kuò)充，使得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增長。名師之所以成為名師，一個(gè)很重要的原因就是他們勇于思考，善于思考。我想有了善于思考的教師，才能有善于思考的學(xué)生。
正像名師所說的那樣，“語文教育的意義在于既為學(xué)生未來的美好人生奠基，同時(shí)語文教育的過程本身應(yīng)成為學(xué)生美好生活的回憶?！睉B(tài)度決定高度，心有多大，舞臺就有多大。作為一名小學(xué)語文教師要注重學(xué)術(shù)研究，在思考、探索、求證中踏實(shí)工作;注重品格修養(yǎng)，厚德載物，德藝雙馨;注重交流合作，博彩百家之長。
“積薄而為厚，聚少而為多?！睅е@次小語年會(huì)的收獲，我將和大家一起繼續(xù)讀好書，學(xué)高人，將教學(xué)與思考有效結(jié)合，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，找到能夠適應(yīng)孩子的有效教學(xué)方案，不斷提高自身的教學(xué)水平。從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇五
2xxx年11月4日至6日，z市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“關(guān)注常態(tài)、聚焦高效”第二屆課堂教學(xué)研討會(huì)在z勝利小學(xué)和z一小召開。參加會(huì)議的有各縣區(qū)數(shù)學(xué)教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員、農(nóng)村完小教師等，共計(jì)一千一百余人次。
此次會(huì)議時(shí)間緊、容量大、規(guī)模高，共安排了兩天的活動(dòng)內(nèi)容。4日下午和5日上午，分別由6位縣區(qū)農(nóng)村完小教師就同一課題執(zhí)教了觀摩研討課。課后，由各縣區(qū)教研員評課，并對課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)說明。5日下午，先是兩位年輕教師執(zhí)教了全國優(yōu)質(zhì)課模仿課，然后由臨沭縣教研室呂健老師做了專業(yè)發(fā)展專題報(bào)告。6日上午，全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、省特級教師劉萬元老師親臨現(xiàn)場，執(zhí)教了剛剛榮獲全國一等獎(jiǎng)的《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》一課，并就課的設(shè)計(jì)意圖和個(gè)人專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了說明。最后，由z三小鄭老師做了《小學(xué)數(shù)學(xué)常用數(shù)學(xué)思想方法》的專題報(bào)告。
會(huì)議圍繞“關(guān)注常態(tài)、聚焦高效”這一主題，就農(nóng)村完小教師執(zhí)教的觀摩課進(jìn)行了深入研討。六位上課老師風(fēng)采各異，展現(xiàn)出了不同層面農(nóng)村教師的精神風(fēng)貌。借助他們的展示和交流，引發(fā)了會(huì)場三百余名農(nóng)村教師的思考。可以看出，這些人的磨課經(jīng)歷與課堂展示，使得與會(huì)教師深受啟發(fā)，都對自己的日常教育教學(xué)行為進(jìn)行了反思與觀照。
劉萬元老師的課自然靈動(dòng)、精彩紛呈，讓我們目睹了名師的風(fēng)采。他的報(bào)告與講座更是深深啟迪了在座的每一位老師。會(huì)議期間，z一小千余人的會(huì)場鴉雀無聲，由此可以看出劉萬元老師的魅力之所在。劉老師是一位年輕教師，他在專業(yè)發(fā)展方面取得的成就讓人矚目，他多年來勤懇鉆研的做法更是讓人佩服。
除此之外，兩位年輕教師執(zhí)教的還原課同樣引人注目。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)還原出了名師的智慧；準(zhǔn)確的課堂語言，恰到好處的組織與調(diào)控，也顯示出了年輕教師個(gè)人的風(fēng)采。
兩個(gè)專題報(bào)告既涉及學(xué)科教學(xué)又著眼于教師專業(yè)發(fā)展，同樣帶給與會(huì)教師以深刻的啟迪和深遠(yuǎn)的影響。
最后，市教科研中心于科長進(jìn)行了大會(huì)總結(jié)。她提出，我們都要向劉萬元老師學(xué)習(xí)，“摩教學(xué)之術(shù)、學(xué)教學(xué)之法、究教學(xué)之理、悟教學(xué)之道”；無論在什么樣的工作崗位上，都要做一名好老師、一名優(yōu)秀的老師。
此次研討會(huì)立足于我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際狀況，既展示了農(nóng)村課堂的“常態(tài)”與“高效”，又演繹了名師大家的教學(xué)風(fēng)采，還涉及到教師專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面的專業(yè)培訓(xùn)，可謂起點(diǎn)低、境界高。相信此次活動(dòng)的開展，會(huì)推動(dòng)我市農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，同時(shí)也會(huì)推動(dòng)一大批骨干教師在專業(yè)發(fā)展的路上不斷向前。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇六
在x月18號召開的公司年會(huì)會(huì)議上，"向流程要效益，向標(biāo)準(zhǔn)要空間，向文化要?dú)w屬，向平臺要價(jià)值"的理念給我很大啟迪，我深刻的認(rèn)識到將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來，勇于實(shí)踐，打破習(xí)慣和主觀偏見的束縛，以清醒的頭腦做好我們的工作，時(shí)刻保持著對工作的熱情。
第一、要勤于學(xué)習(xí)。創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、組織紀(jì)律、執(zhí)行能力與執(zhí)行力等方面存在的突出問題，了解員工的思想、員工的個(gè)人素質(zhì)等方面存在的突出問題是我提高工作效率的前提。做為一名基層管理人員要有新的理念，既要有扎實(shí)的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，又要把握企業(yè)文化的真諦，擔(dān)當(dāng)起辦好每一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)交代的重任，學(xué)習(xí)標(biāo)桿，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)。
第二、要善于思考。運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確妥善處理好矛盾。在聽鳳凰店課長的報(bào)告命運(yùn)對她的不公，愛人的離世，孩子又出車禍，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子的艱辛，我感受到更多的是心疼與感動(dòng)，相信在場每一位同仁感受得到公司對員工的積極幫助、不離不棄，授人魚不如授人漁，感恩我們的家長及各級領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出。也看到90后店長勇于挑戰(zhàn)、敢于改變，不服輸?shù)木?，通過不懈努力在這個(gè)平臺找到了自信與價(jià)值。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé)，心到、想到、心有多大舞臺就有多大。
雖然到目前為止我在公司工作的時(shí)間還不到一年，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受到關(guān)懷與溫暖，感受到公司務(wù)實(shí)向上的氛圍。這里有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩！在xx，我相信我的能力能夠得到提升，我的價(jià)值能夠得到體現(xiàn)，我會(huì)用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)！請相信我！
回想自己這大半年來所走過的路，所經(jīng)歷的事，有太多的感慨和太多的驚喜。在這七個(gè)多月的時(shí)間里有失敗，也有成功，自身的業(yè)務(wù)知識和能力也有了不斷的突破。衷心感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)，特別是我們的楊總，是他的殷切期盼和深切的關(guān)懷給予了我們員工對未來美好的更多的希望，感謝公司給我們提供了那么好的工作條件和工作環(huán)境，有那么好的有經(jīng)驗(yàn)的上級給我們指導(dǎo)，帶著我們前進(jìn)，在這里，我要謝謝這段日子以來予我各方面幫助的王磊經(jīng)理。是他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終生受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基礎(chǔ)。我更要謝謝身邊的伙伴們，是他們的信任，是他們的堅(jiān)持，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的無堅(jiān)不摧。
在工作中，我始終緊記住公司的經(jīng)營理念“細(xì)節(jié)決定成敗，誠信感動(dòng)客戶；服務(wù)產(chǎn)生友誼，項(xiàng)目帶來口碑；要么不做，要做就做精品”，不斷地熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶關(guān)系群。在市場開發(fā)和實(shí)際工作中，我能很好地定位市場方向和產(chǎn)品方向，抓重點(diǎn)客戶和跟蹤客戶，并能把握住淡旺季的時(shí)間安排以及在各時(shí)間段里的主打產(chǎn)品有哪些，主攻哪個(gè)項(xiàng)目，都能很好地把握。但是這點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，我也有做得不足的地方，以后我會(huì)慢慢地糾正過來，以更好的.狀態(tài)來迎接我的工作，為公司更好地服務(wù)，也更好地服務(wù)于我們的顧客。
在未來的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)，積累，與時(shí)俱進(jìn)。正所謂“實(shí)干才能贏取未來，創(chuàng)新才能成就夢想”。展望未來，我相信，格力電器其始終堅(jiān)持專業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，以“締造全球的空調(diào)企業(yè)，成就格力百年的世界品牌”為目標(biāo)，定能為“中國夢”貢獻(xiàn)更多的力量。
作為xx的一份子，xx機(jī)電就是我們夢的港灣，是我們實(shí)現(xiàn)夢的地方。而“成于忍，毀于躁”，所有的成功都需要付出時(shí)間去等待它的果實(shí)，相信xx，相信自己，相信這股激流般的力量，為了夢想成真，我們要時(shí)刻提醒自己，戒驕戒躁，朝著夢想一步步踏實(shí)前進(jìn)。讓我們攜手向前，為公司和自己更加美好的明天奮斗！我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司的驕人業(yè)績！謝謝！
語文年會(huì)心得體會(huì)篇七
作為一名促銷員能參加佳惠總部家人年會(huì)，感到非常榮幸!懷著激動(dòng)的心情，來到懷化，一下車參觀了氣勢磅礴佳惠商貿(mào)城，走訪三個(gè)超市，作為促銷員最注重的是看貨架擺放，商品陳列，員工的儀容儀表，她們都做的很好，有很多東西值的我們學(xué)習(xí)，特別是市委中心店好熱，我仍然看到她們熱情的為顧客服務(wù)，汗水與笑容同在。在這里我為市委的家人們點(diǎn)贊在城市中央店，趨勢商品擺在最顯眼位置，民生商品貨物豐滿。感受一下年會(huì)現(xiàn)場，早晨的空氣，格外清新!每個(gè)隊(duì)伍旗幟高高舉起，列隊(duì)入場。哇!到會(huì)場我看傻了眼，旗幟飄飄，歌聲嘹亮。一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目接踵而來，佳惠人不但能做銷售，也能歌善舞。更感受到那幾個(gè)店長，看起來像做辦公室看數(shù)據(jù)的，可是分割豬肉比賽的時(shí)候，個(gè)個(gè)像打虎英雄，三下五去二就解決，這就是佳惠能文能武的店長。
聽了優(yōu)秀的演講，是那么的精彩，精彩背后包含著多少心酸，優(yōu)秀就是優(yōu)秀，能把多少心酸變成多少精彩故事，在就是佳惠人，佳惠是一個(gè)敢于創(chuàng)新的團(tuán)體，能夠把重?fù)?dān)放在80后，90后的身上，展現(xiàn)出佳惠走在同行前列，試問誰與天公比高低?唯我佳惠80后，90后人!
感謝佳惠!感謝湯總教我們怎樣做人，忘記他人的壞，記住你的好，感激佳惠團(tuán)體，讓下崗工人再上崗，謝謝你!謝謝佳惠!幫助過許多需要幫助的人。再說一聲謝謝你!謝謝佳惠!謝謝胡店把我一個(gè)60后的促銷員帶進(jìn)佳惠大家庭!
語文年會(huì)心得體會(huì)篇八
語文年會(huì)結(jié)束了，與會(huì)人員感言頗多，我也想借此機(jī)會(huì)表達(dá)一下我的心得體會(huì)。要說到語文年會(huì)，首先得說說我對語文的理解。
第二段：我對語文的理解
語文，簡潔的說就是語言文化的綜合體，它是連接著我們現(xiàn)實(shí)世界和想象世界的一座橋梁，也是人際交往和價(jià)值觀傳承的媒介。而在語文教育的過程中，就要充分發(fā)揮它作為一門工具性和人文性學(xué)科的雙重性質(zhì)。
第三段：語文年會(huì)帶給我的啟示
在這次語文年會(huì)中，我深刻感受到了語文的魅力，也讓我領(lǐng)悟到教學(xué)在語文教育中的實(shí)際意義。語文教育不僅僅是給孩子們帶來知識和技能，更是要教導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠碛行У乇磉_(dá)自己，如何與他人進(jìn)行交流和理解。這與過去相比，不再是一種機(jī)械的套路和模板，而是一種更高層次的認(rèn)識，更加注重真正的個(gè)性化和獨(dú)創(chuàng)性。
第四段：我的思考和反思
語文年會(huì)中，我也不斷地在思考課堂教學(xué)和教師的職業(yè)素養(yǎng)。要想達(dá)到真正的教育效果，教育者必須要有專業(yè)的素養(yǎng)和教學(xué)技巧。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變也是必不可少的，面對不同類型的學(xué)生，我們需要不斷地創(chuàng)新和探索，讓每一位學(xué)生都能從中受益。
第五段：總結(jié)
在總結(jié)這次語文年會(huì)的時(shí)候，我想說的是，語文教育最重要的是人文關(guān)懷，即關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、人格和價(jià)值觀的全面發(fā)展。學(xué)生的人生軌跡往往就在語文課堂中開啟，我們作為教師，必須詮釋好語文教育的含義，在課堂內(nèi)外為學(xué)生成長發(fā)揮最大的作用。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇九
針對我公司年會(huì)存在的問題，個(gè)人的優(yōu)化建議如下：
在民營企業(yè)，老板的意志和想法是左右一切工作的根源和決定一切工作成效的很大的影響因素，因此在以為比較零散、隨意的溝通方式上，可做如下提升：組織者平時(shí)要注重收集公司的經(jīng)營管理提倡的理念，充分了解老板的思路和想法；年初要注意收集公司的各類大事件，有標(biāo)桿模范性的人和事，多了解基層人員的工作狀態(tài)和想法，多和管理人員溝通，收集各方意見（未雨綢繆），年會(huì)不是說到了年底才去想方案，拿計(jì)劃，功夫應(yīng)下在平時(shí)；結(jié)合公司實(shí)際拿出至2—3套晚會(huì)方案，對主題，場地、時(shí)間，晚會(huì)形式等要有具體的建議方案，對晚會(huì)工作中得關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)，需要的資源和支持羅列清楚，和公司的高層管理人員進(jìn)行討論后再和老板系統(tǒng)性的進(jìn)行溝通，確定大的框架，保證大方向的東西穩(wěn)定，（細(xì)節(jié)可以臨時(shí)調(diào)整），同時(shí)征求老板的意見，請老板提出對晚會(huì)方案的指導(dǎo)性意見，這樣避免后期工作受干擾，同時(shí)保證整體工作的統(tǒng)籌計(jì)劃性。
我們做任何事情都不能靠單打獨(dú)斗，要建立團(tuán)隊(duì)，依靠團(tuán)隊(duì)的力量。公司年會(huì)工作是件大的項(xiàng)目工作，影響方方面面，既能凝聚人心，傳達(dá)企業(yè)文化，也能展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，樹立企業(yè)形象，因此，年會(huì)的籌備工作組非常重要，作為這項(xiàng)工作的組織負(fù)責(zé)人，要根據(jù)公司各部門的職能分工，選好籌備小組的具體辦事人員（不局限在某一部門或范圍，根據(jù)工作需要可全公司范圍內(nèi)調(diào)集人才，要找執(zhí)行力強(qiáng)，有責(zé)任心，有想法，思維活躍的人）。俗話說，選對人，才能做對事，但僅僅是把人選好還是不夠的，尤其是這種從各部門抽調(diào)到一起的臨時(shí)團(tuán)隊(duì)，更需要組織者要有一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，組織者本人首先要條理清晰，工作計(jì)劃性、統(tǒng)籌性要強(qiáng)，各項(xiàng)組織能力、協(xié)調(diào)能力要強(qiáng)，這樣才回讓別人服你。同時(shí)要有明確的工作安排，分工合理，及時(shí)檢查、跟進(jìn)，協(xié)助解決困難。制定明確的獎(jiǎng)懲制度，賦予團(tuán)隊(duì)使命感，定期召開工作溝通會(huì)議，這樣才能凝聚團(tuán)隊(duì)，籌備組的人員一定要團(tuán)結(jié)一致，不能離心背德，這是一場晚會(huì)成功與否的關(guān)鍵。
注重收集素材，多向其他行業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)，關(guān)注有策劃能力，創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才；實(shí)行“頭腦風(fēng)暴”，可以廣泛的在員工和管理人員中去征集意見，可以開座談會(huì)，也可以有獎(jiǎng)?wù)骷?；有?shí)力的企業(yè)也可借助專門的策劃公司和廣告公司，現(xiàn)在做這類生意的也非常多（有的可以直接幫你策劃晚會(huì)，有的可以從年初就開始介入，收集素材，專門為企業(yè)量身定制節(jié)目，培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)和專門人才）。不要曲解“創(chuàng)新”，“創(chuàng)新”是在保留優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷去完成和推陳出新，而不要為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，弄得最后企業(yè)沒有了自己的風(fēng)格。
組織者，要多到一線，多到員工中去，加強(qiáng)與一線管理人員的溝通，隨時(shí)掌握有特長和有文藝才能的人才情況，做好記錄，隨時(shí)關(guān)注；公司平時(shí)多舉辦一些文娛活動(dòng)，豐富員工文化生活，活躍團(tuán)隊(duì)氛圍，給員工提供展現(xiàn)自我，鍛煉自我的平臺和空間，同時(shí)也可培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才；招聘時(shí)可留意有特長的人員，同等條件可優(yōu)先錄用，多引進(jìn)多才多藝的人員，并建立小檔案備查；對特殊的文藝人才，可建立專項(xiàng)補(bǔ)貼或激勵(lì)。
向公司申請相關(guān)補(bǔ)貼，誤工、誤餐、交通等，解決后顧之憂；工作開展前要召開演職人員動(dòng)員會(huì)，也要提出紀(jì)律要求；晚會(huì)結(jié)束后，要及時(shí)對演職人員的工作進(jìn)行評估，表彰優(yōu)秀者，這樣才能保證大家的積極性。
（一）素材收集，功夫下在平時(shí)：前面我已多次提到過，收集素材的重要性，晚會(huì)的組織者就像一個(gè)廚師，要有了好的食材，才能烹飪出美味佳肴。
（二）晚會(huì)方案制定時(shí)間提前：提前做準(zhǔn)備（10月就可開始做準(zhǔn)備工作）
（三）晚會(huì)場地要早落實(shí)：如果自己公司沒有合適會(huì)場，需向外租賃的，一定要提前訂會(huì)場，一般到了年底，各單位都要舉行年會(huì)，會(huì)場會(huì)非常緊俏，落實(shí)不好這個(gè)，就會(huì)影響整個(gè)晚會(huì)方案。
（四）企業(yè)文化展示：我們一般在晚會(huì)開始前都有一年的大事記回顧的視頻，展現(xiàn)公司一年來取得的成功，發(fā)生的重大變化，激勵(lì)性的故事和人物等；全員參加的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示，編團(tuán)隊(duì)口號，拉歌等以部門或門店為單位，進(jìn)行熱場和pk，氣氛非常熱烈，效果很好，也能有效展現(xiàn)企業(yè)形象，前提是，提前策劃好，提前訓(xùn)練，編排；表彰中優(yōu)秀代表的采訪和感動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等等。
（五）組織者也即“執(zhí)行導(dǎo)演”的統(tǒng)籌能力一定要強(qiáng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，梳理各個(gè)環(huán)節(jié)，隨時(shí)保持頭腦清晰，不要讓自己陷入具體事務(wù)中，要起好組織作用，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，切忌一個(gè)人去戰(zhàn)斗，要保證忙而不亂。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇十
第一段：
本人一直認(rèn)為語文無處不在，無論我們身處何地，無論我們從事何種工作或者學(xué)習(xí)什么專業(yè)，語文都是我們必備的工具和基礎(chǔ)素質(zhì)。因此，在上個(gè)周末，我特別期待我們學(xué)校每年一度的語文年會(huì)。這次會(huì)議，讓我不僅回憶了自己曾經(jīng)的學(xué)習(xí)歷程，更讓我深刻認(rèn)識到語文的重要性。
第二段：
會(huì)議上，老師們帶領(lǐng)我們回顧了我們共同走過的學(xué)習(xí)過程，深入剖析了近年來中小學(xué)生語文表現(xiàn)出現(xiàn)的問題，并提出了很實(shí)際的對策。聽到這些，我深有感觸。我們在學(xué)習(xí)語文的過程中，不但要掌握一定的基礎(chǔ)知識和技能，還要注重閱讀、思考和表達(dá)等方面的能力，才能真正做到“所學(xué)即所用”。也只有這樣，才能將“語言”這一抽象概念，變成我們?nèi)粘９ぷ骱蜕詈捅貍涞墓ぞ吆土加选?/p>
第三段：
在會(huì)議現(xiàn)場，我們還能感受到我校語文教研經(jīng)驗(yàn)的傳承和創(chuàng)新。幾位優(yōu)秀的教師走上了講壇，向我們分享了他們?nèi)粘＝虒W(xué)的方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過這些高質(zhì)量的教學(xué)案例，我可以更加密切地感受到語文這一學(xué)科的魅力。從開展角度，到課堂實(shí)踐，到學(xué)生反饋，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充分展示了語文教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新精神。
第四段：
此次會(huì)議不僅是互相交流的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)展示自我的舞臺。來自不同年級的學(xué)生，與各自的班級老師表演兒童文學(xué)作品，而這些表演真正展現(xiàn)了我們語文學(xué)習(xí)的成果。我看到了童話世界快樂的笑臉，也聽到了字正腔圓的口齒，看到了動(dòng)手實(shí)踐的熱情。這些表演真正讓語文學(xué)習(xí)融入我們的生活。
第五段：
最后，我想用一個(gè)成語來總結(jié)這次語文年會(huì)——“借鑒前人，開創(chuàng)未來”。作為青年學(xué)子，我們應(yīng)該珍愛我們身處的時(shí)代和機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)前人開拓的語文學(xué)科領(lǐng)域，吸收前輩們的精神財(cái)富、教學(xué)思想，進(jìn)而立足現(xiàn)今并向未來進(jìn)發(fā)。正如我們座右銘所言“我不會(huì)停步，直到我到達(dá)競爭榜的頂端！” 愿在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我們在歷史長河中留下屬于自己的痕跡！
語文年會(huì)心得體會(huì)篇十一
年會(huì)作為一年一度的企業(yè)盛會(huì)，不僅是員工共同慶祝一年的辛勤付出的時(shí)刻，也是總結(jié)過去一年工作成果的時(shí)刻。我有幸參加了公司最近的一次年會(huì)，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。在這次年會(huì)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，了解到了自身的不足，并對未來充滿了信心。
第一段：團(tuán)隊(duì)的力量
在年會(huì)上，我目睹了團(tuán)隊(duì)的力量。整個(gè)會(huì)場充滿了熱鬧的氣氛，員工們興奮地互相交流，彼此祝賀。不僅如此，各部門的團(tuán)隊(duì)代表們還表演了精彩的節(jié)目。其中有舞蹈、小品、歌曲等，每個(gè)節(jié)目都展示了團(tuán)隊(duì)間的默契配合和全力以赴的精神。這一切讓我深深地感受到，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)可以集眾人之力，合力解決問題，創(chuàng)造更大的價(jià)值。無論是工作中還是生活中，我們都應(yīng)該珍惜團(tuán)隊(duì)的力量，并與團(tuán)隊(duì)一起成長。
第二段：自身的不足
年會(huì)也是一個(gè)反思的時(shí)刻。在觀摩其他部門的精彩表演時(shí)，我不禁對自己的表現(xiàn)產(chǎn)生了一些反思。我意識到，自己在溝通和表達(dá)能力上還有很大的提升空間。在與同事交流時(shí)，我常常不懂得如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致與團(tuán)隊(duì)的溝通不暢。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在表演舞臺上的自信和大膽也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這次年會(huì)的經(jīng)歷讓我意識到了自身的不足，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的欲望。
第三段：未來的展望
年會(huì)給了我展望未來的信心。在與其他部門的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀員工的交流中，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能抓住機(jī)遇，取得更大的成績。他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我感到敬佩和欣慰。同時(shí)，在總結(jié)過去一年的工作時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己取得了一些成績。這讓我相信，只要繼續(xù)努力，持續(xù)進(jìn)步，我也能在未來取得更好的成績。年會(huì)不僅是一個(gè)慶祝的時(shí)刻，也是一個(gè)重新定位和展望未來的時(shí)刻。
第四段：目標(biāo)的制定
年會(huì)過后，我制定了新的目標(biāo)。通過年會(huì)的反思和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自身的不足之處，并找到了提升的方向。我將加強(qiáng)自己的溝通和表達(dá)能力，積極參與團(tuán)隊(duì)的討論和決策，提高自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。同時(shí)，在個(gè)人發(fā)展方面，我也將不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和技能，做到行業(yè)的優(yōu)秀人才。通過制定明確的目標(biāo)，我相信我能夠達(dá)到自己的期望。
第五段：感謝與展望
最后，我要感謝公司組織這次年會(huì)，并給與我們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。在年會(huì)上，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我要感謝所有與我一同慶祝、一起努力的同事們，是你們讓這次年會(huì)充滿了歡樂和團(tuán)結(jié)。對于未來，我充滿了信心和期待，相信自己能夠在工作和生活中迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
年會(huì)是一個(gè)重要的時(shí)刻，我們不僅能夠慶祝成績，反思自身，也能夠與他人交流，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這次年會(huì)，我意識到了團(tuán)隊(duì)的重要性，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，展望了未來的希望，并為自己設(shè)定了新的目標(biāo)。我相信，在不久的將來，我能夠成為一個(gè)更優(yōu)秀的員工，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇十二
20xx年12月28日，一個(gè)讓人難忘的日子。就在這一天，作為一個(gè)剛剛進(jìn)入億達(dá)集團(tuán)的新員工，我有幸參加了集團(tuán)每年一度的盛大慶典億達(dá)集團(tuán)年會(huì)。
對于這次年會(huì)的主題“傳承融合青春起航”，我有著自己的理解：傳承企業(yè)的文化，與當(dāng)今的和諧社會(huì)進(jìn)一步融合，一群擁有著同一個(gè)夢想和同樣青春的年輕的億達(dá)人，站在今天這樣一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，朝著共同的目標(biāo)，正在起航。
年會(huì)以董事長的講話拉開序幕。第一次這樣近距離的聽董事長講話還真有點(diǎn)緊張，不過董事長和藹可親的面容和語重心長的聲音讓我逐漸的消除了緊張，取而代之的是一種自豪感感和使命感。我為我是億達(dá)集團(tuán)這樣一個(gè)溫暖的大家庭中的一份子而感到自豪，同時(shí)一種要為集團(tuán)做出貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈的使命感也油然而生。
接下來是本次年會(huì)的重頭戲頒獎(jiǎng)儀式。我們億達(dá)建設(shè)工程有限公司在收入增長率上高居榜首，一舉奪魁。每一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)的獲獎(jiǎng)感言都是句句肺腑，字字真誠！這一場景也讓我們臺下的員工個(gè)個(gè)熱血沸騰，激動(dòng)不已。
是的，我們的事業(yè)蒸蒸日上，我們的業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)展，我們的朋友遍天下，我們永遠(yuǎn)在路上！
隨著節(jié)目的精彩紛呈，也將年會(huì)氣氛推向了高潮。作為舞蹈《咱們工人有力量》的其中一個(gè)舞蹈演員，我也是樂在其中。能參加集團(tuán)的年會(huì)是一種榮譽(yù)，能代表公司登上舞臺向各兄弟公司展示風(fēng)采更是一種驕傲。
集團(tuán)的青年員工朝氣蓬勃、躊躇滿志，優(yōu)秀的復(fù)合型人才層出不窮，濟(jì)濟(jì)一堂。
三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！
讓我們懷著投入必然有回報(bào)，忠誠必然有信任，主動(dòng)必然有創(chuàng)新，執(zhí)著必然有成功的信念，同心同德團(tuán)結(jié)拼搏學(xué)習(xí)創(chuàng)新超越自我，一共創(chuàng)造明天的企業(yè)！
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語文年會(huì)心得體會(huì)篇十三
15日為說課比賽，選手分別是各地州的優(yōu)秀選手，16日為20xx年新疆地理學(xué)會(huì)各類課題結(jié)題總結(jié)。
以往聽說過說課比賽，大概有所了解，15日一天26位選手的說課展示，這種形式深深的烙進(jìn)我的大腦。有人大方地脫稿展示，有人稍顯緊張，取其精華去其糟粕。
說課大體程序：說教材、說教法（為了和新課程改革掛鉤，基本都加上或改成了學(xué)法）、說教學(xué)過程、說板書、說教學(xué)反思等幾部分組成。由于選取教材不同，看似區(qū)別很多，比如說教材環(huán)節(jié)，包括該教材在課本中地位，章節(jié)地位等等，這是固定的，教法、學(xué)法引人而已，不同的課堂設(shè)計(jì)會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)結(jié)果，如果拿因果關(guān)系來說，教法、學(xué)法是因，教學(xué)過程就是果。能給人耳目一新的教學(xué)過程，必然是因?yàn)榻谭āW(xué)法的不同而產(chǎn)生。
說完過程就到了說板書、說反思，看似這些都基本不是什么能出彩的地方了，但是限于時(shí)間，這些很容易被人忽視。下面說一說讓我在苦悶的聽課中歡樂的一些事情，說是歡樂，不如說是學(xué)習(xí)之處。
一、烏魯木齊參賽的女老師一水的正裝，八中的，八一的，兵一的，開頭還以為一所學(xué)校的要求，沒想到還真不是這么回事。
二、烏魯木齊參賽的老師課件都是深藍(lán)底白字，對比度非常之舒服，遠(yuǎn)超我的水平啊，贊一個(gè)！
三、脫稿的說課看似很美，但如果配合合理的手勢，可以更出彩。不脫稿的說課也不一定悲劇，關(guān)鍵如何把課件和語言結(jié)合到能夠把評委的注意力吸引過來。
一些題外話，晚上和大學(xué)同學(xué)小聚，微醺，和一位同學(xué)正好談到這次說課比賽，他竟然不知道這件事，一個(gè)學(xué)校9位地理老師，竟然沒有通知，悲劇啊。另一同學(xué)表示，這很正常，什么教研活動(dòng)，什么每周一次，都是克拉瑪依娃娃打破頭想進(jìn)的碉堡了的學(xué)校啊，比過以后，才發(fā)現(xiàn)原來自己這么被重視。
感謝三中，感謝克拉瑪依教育局，不管你信不信，反正這真的是心里話。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇十四
很榮幸被評為20xx年度優(yōu)秀員工。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的認(rèn)可和同事們對我的支持。
我想說說對年會(huì)的感想，參觀華盛堂百貨，它高端大氣上檔次，中央店，市委店兩家超市里，地面干凈，商品陳列規(guī)范整齊，員工做事認(rèn)真，他們的管理和執(zhí)行都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。懷著激動(dòng)的心情參加了家宴和舞會(huì)，湯董事長和李總及總部的領(lǐng)導(dǎo)，熱情的接待了我們，領(lǐng)導(dǎo)們沒有架子平易近人，就像回到家一樣親切溫暖。18號李總的大會(huì)開幕致辭振奮人心，總結(jié)過去有哪些不足和對未來的'發(fā)展胸有成竹。湯董事長提出的習(xí)性的改變，向流程要效益，向標(biāo)準(zhǔn)要空間，向文化要?dú)w屬，向平臺要價(jià)值，都是我們今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。最后湯董及總部領(lǐng)導(dǎo)的謝謝你手語舞，讓我們知道要感恩一切，看到領(lǐng)導(dǎo)們對所有事的親力親為，我相信佳惠的明天，一定會(huì)更加燦爛輝煌!謝謝!
語文年會(huì)心得體會(huì)篇十五
語文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，也是我非常喜歡的學(xué)科之一。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我不斷地探索，不斷地思考，積累了一些自己的心得體會(huì)，這些感悟伴隨著我成長，也讓我更深刻地理解了語文。
第一段：研讀經(jīng)典著作，提高閱讀能力
閱讀是語文的基本功，也是實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的前提。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我領(lǐng)略到閱讀在語文中的重要性。我積極地研讀各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典著作，在不同的閱讀中學(xué)習(xí)到了很多。比如，在研讀《紅樓夢》時(shí)，我學(xué)會(huì)了怎樣看待人際關(guān)系、心理與情感等方面，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用一些比喻、擬人、反問等修辭手法來豐富自己的語言表達(dá)。閱讀讓我在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，也獲得了其他學(xué)科方面的知識。
第二段：廣泛閱讀，豐富語言知識
在閱讀經(jīng)典著作的同時(shí)，我也廣泛閱讀各類作品。這些作品涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)和科技等各個(gè)領(lǐng)域。通過廣泛閱讀，我開闊了自己的視野，也拓寬了自己的語言知識。在閱讀中，我能夠?qū)W習(xí)到新的詞匯、表達(dá)方式和語法知識。這些知識為我在寫作、閱讀和口語表達(dá)上提供了豐富的素材和支持。
第三段：提升寫作能力，不斷練習(xí)
在語文學(xué)科中，寫作是其中的核心內(nèi)容。是對學(xué)生語文素養(yǎng)考核的重要手段。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不斷的提升自己的寫作能力。我善于觀察身邊的事物、思考人生哲理和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，以此來積累寫作素材。同時(shí)我也注重寫作的技巧和方法，學(xué)習(xí)用好詞、好句和好段落來達(dá)到表達(dá)的目的。通過不斷的練習(xí)和提高，我的寫作能力得到了極大地提升。寫作成為了我的一種自我表達(dá)的方式。
第四段：注意語言細(xì)節(jié)，提高語言修養(yǎng)
語言細(xì)節(jié)是語文學(xué)科中非常重要的一個(gè)方面。這些細(xì)節(jié)如標(biāo)點(diǎn)符號、詞匯搭配、上下文語境等，都能夠影響語言的表達(dá)效果。在語文學(xué)習(xí)中，我不斷提示自己對語言細(xì)節(jié)的重視。在寫作中，我會(huì)仔細(xì)斟酌每個(gè)詞語的用法和搭配，以期達(dá)到語言的優(yōu)美和準(zhǔn)確。這些注意點(diǎn)讓我在語言表達(dá)和語文素養(yǎng)方面得到了大大提高。
第五段：讓語文興趣變?yōu)樯盍?xí)慣
最后，我想說的是，語文學(xué)科并不是一門枯燥的學(xué)科，它能夠讓我們感受到語言的美妙和豐富性。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我學(xué)習(xí)到了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用語文，比如寫類似信件、郵件等，甚至是參與社交媒體交流。這些做法讓我對語文充滿了興趣和習(xí)慣。現(xiàn)在，我會(huì)不斷地嘗試新的寫作方式和方法，將語文結(jié)合到自身的生活中，做到真正的“終身學(xué)習(xí)”。
總之，語文學(xué)科是一門非常重要、崇高的學(xué)科，它能夠培養(yǎng)我們的語言修養(yǎng)和思考能力。通過學(xué)習(xí)語文，我不僅收獲了知識和成長，同時(shí)也擁有了一種美好的心靈感受。而這種心靈感受，也激發(fā)了我更深刻地探索語文的動(dòng)力和信念。
語文年會(huì)心得體會(huì)篇十六
“道”天人合一，內(nèi)圣外王，儒道互補(bǔ)。博采眾長。相聲相融，相輔相成，奇妙無窮，經(jīng)久不衰?！爸腔邸比收咭娙剩钦咭娭?；平者，水停之盛也，其可以為法也，內(nèi)保之而外不蕩也，德者，成和之修也，得不形者，吾不能離也。
我們堅(jiān)信，只要大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)錦江之星優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，承載更強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，以更博大的胸懷投入到我們摯愛的事業(yè)，打造現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)型酒店的企業(yè)愿景就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，xx之星的明天一定會(huì)更加燦爛與美好！xx之星品牌口碑逐年向好,我們的顧客滿意度、體驗(yàn)、層次提升：xx年度上海地區(qū)經(jīng)濟(jì)型酒店賓客滿意度測評名列第一。我們的員工：顧客為本，提升品質(zhì)在錦江之星的全體員工和干部中已經(jīng)深入人心。過去的一年里，公司規(guī)模實(shí)現(xiàn)了較大突破，項(xiàng)目簽約速度和數(shù)量均創(chuàng)下了歷史最高記錄。僅今年前五個(gè)月就簽約了77家。截止到目前，總體規(guī)模已經(jīng)達(dá)到xxx家，客房總數(shù)達(dá)到x.8萬間；開業(yè)門店接近xxx家；網(wǎng)點(diǎn)覆蓋到了全國xx個(gè)省份，分布在xxx多個(gè)城市。國家旅游局監(jiān)督管理司領(lǐng)導(dǎo)在xx進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化工作考察和調(diào)研時(shí)說：“xx之星在中國不輸給任何國際品牌，是中國品牌建設(shè)的'突破。在高端酒店品牌方面，目前依然是國外豪華酒店品牌占主導(dǎo)，但是在經(jīng)濟(jì)型酒店方面，xx之星走在了前列，是經(jīng)濟(jì)型酒店的引領(lǐng)者?！?/p>
看到李總從上海帶回的年會(huì)照片，我們看到了xx之星精英管理層的音容笑貌，今年的年會(huì)是破冰之會(huì)、交流之會(huì)、學(xué)習(xí)之會(huì)。通過年會(huì)這個(gè)平臺，使我們每個(gè)xx之星職業(yè)經(jīng)理人拓寬自己的眼界、掌握新的銷售理念、知曉面臨的競爭形勢、激發(fā)我們的斗志。為我們xx之星的明天而打拼?。?！心得體會(huì)大家加油。
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