最新小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)大全(19篇)

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最新小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)大全(19篇)
時間:2023-10-28 16:02:26     小編:紙韻

總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一種回顧和思考,為未來的發(fā)展提供參考。在寫總結(jié)時,我們需要注意邏輯性和條理性,將各個方面進(jìn)行有機地連接和組織。學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的要點和寫作技巧,以下是一些精選范例。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇一

時間不等人,轉(zhuǎn)眼間,xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任__班的語文教學(xué)工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。

在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,在老師的教育和引導(dǎo)下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,我重新認(rèn)識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學(xué)生,學(xué)會生活,學(xué)會做人,這才是教育的真諦。

這學(xué)期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。

俗話說,一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,思考著,努力著,相信在小語的道路上也會前進(jìn)著。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇二

從去年9月初開始我進(jìn)行語文教師實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的.完成我的授課內(nèi)容。

這次實習(xí)令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學(xué)過的東西,以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,在我看來,主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,以及教師的教學(xué)方法太過于單一。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己認(rèn)真總結(jié)過后,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次,課前準(zhǔn)備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細(xì)心全面,并且要切合實際的內(nèi)容,同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最后,認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實和完善自己。

思想政治方面:本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,能清醒的意識到自己,作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),有了相對成熟的認(rèn)識和定位,并能做到熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號召,對黨的事業(yè)充滿信心。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué),加強專業(yè)知識增加砝碼,見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇三

我已經(jīng)當(dāng)了x年的小學(xué)語文教師里面,在這些年里,我做著這個工作,對這個教師行業(yè)也有很多的了解,對自己也認(rèn)識更加清晰了,因此對自己的教師職業(yè)也做個自我鑒定。

我是一名教師,所以在執(zhí)教的這些年里,我對自己很嚴(yán)格,在行為規(guī)范方面,我保持老師的基本禮儀,上課嚴(yán)肅,教案嚴(yán)謹(jǐn),把一項工作都處理的盡量完善。工作作風(fēng)優(yōu)良,樹立了很好的世界觀、價值觀,在學(xué)生們面前就是一個讓人尊敬的教師形象,同時我也有崇高的理想信念,有足夠的自信心,教學(xué)理念合理。

我在進(jìn)行教學(xué)的這些年,我堅守著教師的崗位,遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度,管理自己的行為準(zhǔn)則,做好本職,配合好學(xué)校的事務(wù),盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情。我上課從來不遲到,基本上都是早早的在教室備好工作,等待學(xué)生們一起上課,教學(xué)過程中,我也充分的從學(xué)生的角度去進(jìn)行,以他們?yōu)橹?,不去過分的干涉他們的學(xué)習(xí),因此我的學(xué)生們的成績大部分都是挺不錯,當(dāng)然一個班總有寫語文成績會不好的,這也是因為每個人都有不同的喜好,我也不會逼迫他們學(xué)習(xí),盡量尊重他們的選擇,只是在旁給他們進(jìn)行指導(dǎo),避免語文成績過差影響整體的成績。

我作為一個語文老師,我平時的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,不會去做有損老師的尊嚴(yán)的事情,自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi),從沒有做過損害教師顏面的事情。我更加的對自己有嚴(yán)格的要求,生活中我就是個有著團結(jié)心、熱情、友善的人。

同時個人的思想也是比較良好的,我緊跟著新時代的教師步伐,有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng),做事情有自己的思維方式,不去盲目跟從。

我從來不敢放松一絲,一直都有努力的前進(jìn),才有了如今的成績,這是我付出了很多得到的,因此我很珍惜,所以未來我會繼續(xù)堅持自己的信念,做好一個語文教師的職責(zé),把學(xué)生們教好,幫助他們往更高的方向前進(jìn)。我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長的期望的,必定會在教師的行業(yè)里成就更好的自己,這不僅是對我個人來說很重要,對我的學(xué)生也很重要,我的能力更高,于他們的學(xué)習(xí)也會更好,相信會有更好的未來的。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇四

不知不覺,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲,回顧自我本學(xué)期以來的教學(xué),感覺自我在教學(xué)方式及方法上并沒有多大的突破,為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧鑒定與說明:

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),這對語文教學(xué)來說是十分重要的。

(2)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維本事。

在語文教學(xué)中,讀、說、寫構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的三要素,僅有讀懂了文章的意思,才能清楚的表達(dá)其含義,大膽的的質(zhì)疑,在前兩個要素都解決好后,就自然而然的寫出想表的的資料。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,所以就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育找到《南京大屠殺》相關(guān)影片放映,增強學(xué)生對祖國的愛國情感。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備

課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,所以,每一天我都花費很多的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和教師都獲益不淺。

四、積極參加教研活動,努力提高教學(xué)水平

五、存在的問題

本學(xué)期最讓我感到無力與困擾的是學(xué)生的習(xí)作。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇五

作為一名小學(xué)語文教師,面對如何教好學(xué)生,如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大。我覺得,要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生。

一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,認(rèn)真研究課文,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。

二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。

三、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。

我認(rèn)為,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時,教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計出層次性清、操作性強、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點,圍繞一個“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

要精心設(shè)計課堂設(shè)問,每次讓學(xué)生讀書時,都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會是一節(jié)不錯的課。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又快過去了,在這個學(xué)年中,我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作。

作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),對新教材、新大綱有了一個全新的了解??赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),學(xué)不了什么,但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,能學(xué)到不少的東西。

同時,我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師郭思樂先生的生本教育的專題講座,確立教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生的教育思想。

對于教學(xué),我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學(xué)期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,做到了解并熟悉教材。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到xx這個美麗的城市的時候,我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇七

一學(xué)期來,本人熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作,我主要做了以下幾項工作:

班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為團體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學(xué)習(xí)”等主題班會,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識至今日的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今日的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

二、在班級中開展“自我與自我比”,提高競爭意識。

在班級管理中,一些教師往往期望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,是不利于調(diào)動全體學(xué)生的進(jìn)取性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動他們的進(jìn)取性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,誰更值得稱贊基于這種認(rèn)識,為了使班中每一個學(xué)生獲得不一樣程度的發(fā)展,我在班中開展“自我與自我比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時,要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自我過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅持每月小結(jié)一次。對不一樣程度的學(xué)生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實際,能夠理解的。雖然是自我與自我比,但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的提高大。這樣的競爭是人人都能夠爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有提高,就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣提高和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自我與自我比活動,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地應(yīng)對每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

我加倍努力,教師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還異常叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,他們進(jìn)行個別補習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合教師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地提高。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自我的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自我做起,改變觀念,努力改善課堂教學(xué),做了以下幾點:

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)本事。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀,能夠擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。

一學(xué)期來,學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,能關(guān)心團體,學(xué)習(xí)也有了提高,教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求??墒?,班級里尚未能構(gòu)成一種進(jìn)取向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種本事還是比較差。以后進(jìn)取學(xué)習(xí)理論,用理論來指導(dǎo)教學(xué),不斷總結(jié),不斷改善教學(xué)方法,繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段,提高自我的教育教學(xué)水平。

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小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我四年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落。現(xiàn)將這一學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作鑒定如下:

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已構(gòu)成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,構(gòu)成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,與班級隊伍有必須的差距,期望經(jīng)過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,使班級總體成績上一個新臺階。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

給學(xué)生留下整體印象,我們能夠在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。經(jīng)過這些收集與閱讀,為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不一樣角度,采用不一樣的途徑獲得知識,培養(yǎng)本事。本學(xué)期我雖然盡了自我的職責(zé)和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了必須的成績,但預(yù)期的要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇九

xx年了,在我的語文教學(xué)中,我也用盡了自己的全力,不管是對待平時的教學(xué),還是對學(xué)生的態(tài)度,我認(rèn)為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細(xì)想想這段時間的工作,我認(rèn)為還是需要對自己進(jìn)行一次自我鑒定的,因此,在此我想深刻的為自己當(dāng)前的工作做一次鑒定。

作為一名教師,我認(rèn)為首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康,學(xué)生們現(xiàn)在處于的小學(xué)階段是一個逐漸認(rèn)清自我的階段。而作為他們的語文教師,就如一個班級中的“母親”一般,需要從最基礎(chǔ)的地方開始,比如關(guān)心他們的心理健康,再次是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長。做任何事情都需要循序漸進(jìn),然后緩慢的進(jìn)步。做一件事情不能急于求成,教育和心理引導(dǎo)也是一樣,只有讓學(xué)生們慢慢的吸收,才能夠形成一個穩(wěn)定狀態(tài),持續(xù)增長。

我們班普遍同學(xué)的閱讀能力還是可以的,其中還有幾個學(xué)生在閱讀上面非常的熱衷,喜歡閱讀是提高語文成績的一大關(guān)鍵。所以我每周會設(shè)立一直兩節(jié)閱讀課,給學(xué)生們營造一個良好的閱讀環(huán)境,每節(jié)課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學(xué)生舉手發(fā)言,表明自己的閱讀感言。我想這樣會幫助到學(xué)生們對閱讀的理解和喜愛。提升閱讀能力,也能提升學(xué)生們的理解能力,從而提升他們的語文綜合能力。

對于每個學(xué)生而言,我認(rèn)為只有提高他們的獨立自主能力,才是學(xué)習(xí)上的意向重大技能。每個人都必須具備自主的能力,學(xué)習(xí)是自己的事情,而語文也更是一項需要自主學(xué)習(xí)的科目,只有自己多去看書,多去想象,語文成績才有可能提升上來,也才有可能真正的理解到語文科目的精髓。

寫作是我非??粗氐囊粋€部分,我作為一名語文教師,是非常喜歡寫作的。我認(rèn)為語文這門科目中,寫作這一道題是最具有自由意識的一道題,也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛煉學(xué)生們的一道題。在這節(jié)課上,我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好,加強他們的寫作技巧,提升寫作能力,從而也可以提升整體的語文綜合素養(yǎng)。這是對他們非常有幫助的一個環(huán)節(jié),也是每個學(xué)生應(yīng)該注重的一個部分。

xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任班的語文教學(xué)工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,它是教師充分地學(xué)習(xí),鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),設(shè)計出目的明確,方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,給予學(xué)生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學(xué)生戴上"優(yōu)、中、差"的級別。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,在老師的教育和引導(dǎo)下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,我重新認(rèn)識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學(xué)生,學(xué)會生活,學(xué)會做人,這才是教育的真諦。

這學(xué)期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。

俗話說,一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,思考著,努力著,相信在小語的道路上也會前進(jìn)著。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十

時間不等人,轉(zhuǎn)眼間,xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任xx班的語文教學(xué)工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。

在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,在老師的教育和引導(dǎo)下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,我重新認(rèn)識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學(xué)生,學(xué)會生活,學(xué)會做人,這才是教育的真諦。

這學(xué)期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。

俗話說,一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,思考著,努力著,相信在小語的道路上也會前進(jìn)著。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十一

從20xx年xx月進(jìn)入小學(xué)工作至今已一年,回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí),本人受益良多。身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來,本人堅定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今,并被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,深受家長歡迎?!皩W(xué)高為師,德高為范”。

作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作,同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

我還積極參與區(qū)市級教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),鑒定出自己的想法。新教師考核中,我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

未來路漫漫,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十二

不知不覺,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲,回顧自我本學(xué)期以來的教學(xué),感覺自我在教學(xué)方式及方法上并沒有多大的突破,為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧鑒定與說明:

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,已成為教師關(guān)注的`熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),這對語文教學(xué)來說是十分重要的。

(2)、培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維本事。

在語文教學(xué)中,讀、說、寫構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的三要素,僅有讀懂了文章的意思,才能清楚的表達(dá)其含義,大膽的的質(zhì)疑,在前兩個要素都解決好后,就自然而然的寫出想表的的資料。

二、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,所以就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育找到《南京大屠殺》相關(guān)影片放映,增強學(xué)生對祖國的愛國情感。

三、備好課,做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備

課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,所以,每一天我都花費很多的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和教師都獲益不淺。

四、進(jìn)取參加教研活動,努力提高教學(xué)水平

五、存在的問題

本學(xué)期最讓我感到無力與困擾的是學(xué)生的習(xí)作。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十三

我已經(jīng)當(dāng)了20xx年的小學(xué)語文教師里面,在這些年里,我做著這個工作,對這個教師行業(yè)也有很多的了解,對自己也認(rèn)識更加清晰了,因此對自己的教師職業(yè)也做個自我鑒定。

我是一名教師,所以在執(zhí)教的這些年里,我對自己很嚴(yán)格,在行為規(guī)范方面,我保持老師的基本禮儀,上課嚴(yán)肅,教案嚴(yán)謹(jǐn),把一項工作都處理的盡量完善。工作作風(fēng)優(yōu)良,樹立了很好的世界觀、價值觀,在學(xué)生們面前就是一個讓人尊敬的教師形象,同時我也有崇高的理想信念,有足夠的自信心,教學(xué)理念合理。

我在進(jìn)行教學(xué)的這些年,我堅守著教師的崗位,遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度,管理自己的行為準(zhǔn)則,做好本職,配合好學(xué)校的事務(wù),盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情。我上課從來不遲到,基本上都是早早的在教室備好工作,等待學(xué)生們一起上課,教學(xué)過程中,我也充分的從學(xué)生的角度去進(jìn)行,以他們?yōu)橹鳎蝗ミ^分的干涉他們的學(xué)習(xí),因此我的`學(xué)生們的成績大部分都是挺不錯,當(dāng)然一個班總有寫語文成績會不好的,這也是因為每個人都有不同的喜好,我也不會逼迫他們學(xué)習(xí),盡量尊重他們的選擇,只是在旁給他們進(jìn)行指導(dǎo),避免語文成績過差影響整體的成績。

我作為一個語文老師,我平時的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,不會去做有損老師的尊嚴(yán)的事情,自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi),從沒有做過損害教師顏面的事情。我更加的對自己有嚴(yán)格的要求,生活中我就是個有著團結(jié)心、熱情、友善的人。

同時個人的思想也是比較良好的,我緊跟著新時代的教師步伐,有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng),做事情有自己的思維方式,不去盲目跟從。

我從來不敢放松一絲,一直都有努力的前進(jìn),才有了如今的成績,這是我付出了很多得到的,因此我很珍惜,所以未來我會繼續(xù)堅持自己的信念,做好一個語文教師的職責(zé),把學(xué)生們教好,幫助他們往更高的方向前進(jìn)。我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長的期望的,必定會在教師的行業(yè)里成就更好的自己,這不僅是對我個人來說很重要,對我的學(xué)生也很重要,我的能力更高,于他們的學(xué)習(xí)也會更好,相信會有更好的未來的。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十四

xx年了,在我的語文教學(xué)中,我也用盡了自己的全力,不管是對待平時的教學(xué),還是對學(xué)生的態(tài)度,我認(rèn)為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細(xì)想想這段時間的工作,我認(rèn)為還是需要對自己進(jìn)行一次自我鑒定的,因此,在此我想深刻的為自己當(dāng)前的工作做一次鑒定。

作為一名教師,我認(rèn)為首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康,學(xué)生們現(xiàn)在處于的小學(xué)階段是一個逐漸認(rèn)清自我的階段。而作為他們的語文教師,就如一個班級中的.“母親”一般,需要從最基礎(chǔ)的地方開始,比如關(guān)心他們的心理健康,再次是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長。做任何事情都需要循序漸進(jìn),然后緩慢的進(jìn)步。做一件事情不能急于求成,教育和心理引導(dǎo)也是一樣,只有讓學(xué)生們慢慢的吸收,才能夠形成一個穩(wěn)定狀態(tài),持續(xù)增長。

我們班普遍同學(xué)的閱讀能力還是可以的,其中還有幾個學(xué)生在閱讀上面非常的熱衷,喜歡閱讀是提高語文成績的一大關(guān)鍵。所以我每周會設(shè)立一直兩節(jié)閱讀課,給學(xué)生們營造一個良好的閱讀環(huán)境,每節(jié)課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學(xué)生舉手發(fā)言,表明自己的閱讀感言。我想這樣會幫助到學(xué)生們對閱讀的理解和喜愛。提升閱讀能力,也能提升學(xué)生們的理解能力,從而提升他們的語文綜合能力。

對于每個學(xué)生而言,我認(rèn)為只有提高他們的獨立自主能力,才是學(xué)習(xí)上的意向重大技能。每個人都必須具備自主的能力,學(xué)習(xí)是自己的事情,而語文也更是一項需要自主學(xué)習(xí)的科目,只有自己多去看書,多去想象,語文成績才有可能提升上來,也才有可能真正的理解到語文科目的精髓。

寫作是我非??粗氐囊粋€部分,我作為一名語文教師,是非常喜歡寫作的。我認(rèn)為語文這門科目中,寫作這一道題是最具有自由意識的一道題,也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛煉學(xué)生們的一道題。在這節(jié)課上,我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好,加強他們的寫作技巧,提升寫作能力,從而也可以提升整體的語文綜合素養(yǎng)。這是對他們非常有幫助的一個環(huán)節(jié),也是每個學(xué)生應(yīng)該注重的一個部分。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十五

從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行鑒定。

一、思想品德方面:

我熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

三、遵守紀(jì)律方面:

本人不遲到、不早退,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時的完成。工作中團結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。積極向他人學(xué)習(xí),取長補短。嚴(yán)格服從學(xué)校的各項規(guī)章制度。從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十六

從我進(jìn)入學(xué)校成為教師以來,我就告訴自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了,自己工作和生活也都要用教師的職責(zé)要求要約束自己,知識上教好學(xué)生,行動上影響學(xué)生,思想上和學(xué)生一起保持學(xué)習(xí),既做一個教育者,又做一個學(xué)習(xí)者。

我是一名小學(xué)語文教師,我時刻謹(jǐn)記著自己教師的身份,在工作中積極參加學(xué)校組織的各種知識講座和教師培訓(xùn)課,并且還積極去別班老師那里聽課,學(xué)習(xí)更多的更好的理論知識,并且還要做好筆記,將它們做好歸納,爭取講這些優(yōu)秀的知識轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)方法,從而更好地教育好學(xué)生。我們語文教師,教育的是孩子們文學(xué)方面的知識,我鼓勵學(xué)生多閱讀,作為教師自己同樣要保持學(xué)習(xí),從工作以來一直到今天,我都保持著一個月要閱讀一本著作的習(xí)慣,雖然不多,但是學(xué)習(xí)就是這樣要質(zhì)不要量。我也在積極的參與到文學(xué)工作中來,自己也有嘗試著寫一寫自己的作品,并且積極投稿,到今天也取得了一些成績,在雜志上發(fā)表的也有好幾篇了,去年一篇文章也獲得了我們市里面的教師文學(xué)比賽的第一名。

我現(xiàn)在帶的班級是六年級的三個班,六年級的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力,所以教師工作任務(wù)重,再加上帶的班也比較多了,群文件我的工作量也十分的大,但是我始終不好抱怨,因為六年級的學(xué)生任務(wù)比我還要重,所以我早在開學(xué)之處就給自己制定好了教學(xué)的規(guī)劃,做好了課程教案,幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)好、復(fù)習(xí)好語文,爭取考一個考的初中。教學(xué)中,我還經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,盡可能地幫助學(xué)生提起語文學(xué)習(xí)的興趣,經(jīng)常跟同學(xué)們分享一些文章的故事和閱讀心得,幫助他們增加知識積累,讓他們在作文上面更加得心應(yīng)手。

我還積極參與學(xué)校組織的思想學(xué)習(xí)講座,加強自己的思想建設(shè),我自己也向身邊的優(yōu)秀老師看齊,努力將他們的優(yōu)秀作風(fēng)學(xué)習(xí)到,讓自己也成為一個優(yōu)秀的老師。在教學(xué)工作上面我也做到了認(rèn)真對待每一個學(xué)生,不偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生不輕視學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,尊重學(xué)生尊重他們的世界觀,在教學(xué)上面也是更多的提出思考,而不是灌輸自己的思想認(rèn)識。我自己也知道自己教師的身份,所以言行都是符合教師的要求,用自己的行動去影響身邊的學(xué)生,讓他們在潛移默化中學(xué)習(xí)到好的素質(zhì)。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十七

20xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任班的語文教學(xué)工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,它是教師充分地學(xué)習(xí),鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),設(shè)計出目的明確,方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,給予學(xué)生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的'精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學(xué)生戴上"優(yōu)、中、差"的級別。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,在老師的教育和引導(dǎo)下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,我重新認(rèn)識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學(xué)生,學(xué)會生活,學(xué)會做人,這才是教育的真諦。

這學(xué)期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。

俗話說,一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,思考著,努力著,相信在小語的道路上也會前進(jìn)著。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使本身的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧鑒定:

一、指導(dǎo)思想

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);4力求為教學(xué)供給便利。

二、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,我進(jìn)取向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上進(jìn)取發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

三、課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采取適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的本事。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,供給更多的機會給他們,使他們也能取得提高,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀進(jìn)取性,每節(jié)早自習(xí)和午讀時間,我都堅持和學(xué)生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解本事,我一向要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五、存在的不足

在自身的素質(zhì)上本身還將努力提高教學(xué)水平,在各項活動中多理解別人的意見,平時的教學(xué)中還注重本事的提高。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,零散的記錄在語文書上。在下一學(xué)期中,不但要注重積累,還要注重書寫,將積累真正落到實處。

還有,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,但沒有統(tǒng)一的整理,也是一大遺憾。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些提高。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇十九

時光總是匆匆,美好的時光更讓人感覺短暫。一年的研修生活,在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜,抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了。一年來,我們付出的是真情,付出的是汗水。一年來,我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗的累積。

本人有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間,我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱愛自己教育崗位,熱愛自己的班級,關(guān)心學(xué)生,把所學(xué)的理論知識恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實際的教學(xué)中。

在我學(xué)習(xí)期間,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認(rèn)識,彌補了以往的不足,,提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是:通過對小學(xué)語文測量與評價的學(xué)習(xí),能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動,幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念,使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,在知識上要做到:讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不竭的清泉;在工作上要做到:要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行道德教育,力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

雖說是一年半的學(xué)習(xí),教師認(rèn)真負(fù)責(zé),講得也很具體,但作為一門學(xué)科,本身就有很多的時代局限性,因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。在今后,我也會把做老師的路走得更好,更充實!

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