藝術是審美和創(chuàng)造的產物，具有獨特的表現(xiàn)形式和內涵。做好總結需要有相應的數(shù)據(jù)和事實作為依據(jù)，避免主觀感覺和主觀臆斷。接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實現(xiàn)目標。
孩子家長會家長發(fā)言稿篇一
現(xiàn)在 考試仍然占據(jù)了孩子們的學習，目前我們誰都不能游離于考試之外。但我們要給予孩子學習的空間，學習就是一種循序漸進的過程，有的孩子一點就通、有的孩子需要一定的時間去消化領悟，家長要充分了解自己的孩子思維特點，給予支持和幫助，而不是一味的埋怨和指責。本來我們的孩子對世界充滿了好奇心，愛探索，但我們總是給他們潑冷水，認為他們不務正業(yè)，趕快去寫作業(yè)！考個好成績才是主要的。
我常常觀察我科學課的孩子們，我發(fā)現(xiàn)那些熱愛科學，實驗能力強的孩子，他們根本不需要死記硬背科學知識，考試成績非常優(yōu)秀。所以科學實驗動手，并不影響孩子們的學習，而是一種潛移默化的促進，可以說是教學相長。
孩子這次沒有考好，家長不要變臉，不要與孩子過不去，不要認為天塌下來了，孩子完了！我女兒就高考了，經(jīng)常考試，每次考不好她都要跟我開玩笑：“媽媽告訴你一個壞消息！”我馬上說：“早料到了?！蔽覀兙褪沁@樣對待考試。如果你的孩子連考試成績也不敢告訴你，這就說明你這樣的家長很不合格，你的孩子心理要有問題了。先不要說考試，讓孩子放松心情去努力學，全是新的投入，孩子們的路長著呢。
聽罷，家長們都點頭贊同，看來我的“演講”效果還不錯。
孩子家長會家長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家上午好！
時間過得好快，不知不覺我們的孩子們已經(jīng)是初三的學生了。不管我們在不在乎在不在意，中考的腳步還是一天天逼近，孩子們迎來了他（她）們生命中第一個要費很大力氣去邁的檻。
今天，我要講的主題是《智力投資，對孩子最好的愛》。
那天一個學生上學遲到，我說你這是第幾次遲到了？學生振振有詞地說：“我又不是天天遲到？”在這里我不想去責怪我們的孩子，只是很想問問您：您知道孩子幾點上學幾點放學嗎？您有沒有及時督促一下孩子的上學情況？您有沒有關注一下孩子的作業(yè)情況？您有沒有考慮到孩子不吃早餐要認真堅持到一上午的課結束有多么的艱難？您有沒有想過孩子因生活不規(guī)律每天上課時請假去衛(wèi)生間會給學習帶來的影響？我不需要答案，因為我知道令我滿意的答案很少，我只是讓您想一想這些問題，我只是想提醒您在這個信息時代人人都在向前的同時，您也應該進步一點點，您也應該多關心一下我們的孩子。
這是一個需要學習的時代！這是一個迫切需要提升的時代！需要提升的不僅僅是我們的孩子，更多的是我們自己。無論我們是不是有文化，無論我們的現(xiàn)狀如何，我們要盡量地走近孩子，多關心一下孩子，關心一下他們的內心世界，這種關心不僅僅是我們看到孩子受委屈了被人欺負了的那種心疼，而是我們真正能夠和孩子談一談聊一聊，給他們一點信心和動力，因為我們幫不了他們一輩子，但知識可能精神的力量可以。所以，我今天談的第一個智力投資對象不是別人，而是您，是我們自己。前幾天有一個類似于笑話的說法：某學?？吹接泻芏鄬W生放學不背書包，竟作出一個決定：不背書包不允許學生出校門。為什么這樣做？因為在一所生源不是很好的學校里，誰都不忍心看著學生就那么放任自流了。這倒讓我想起兩句話：“教學是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結果卻只感動了自己?！?“親愛的同學們，你若不離不棄，我便點燈相依；你若自我放棄，我依然竭盡全力！”我常常有這樣的尷尬，急匆匆把兒子送到小學的校門口，學校大門還沒有開，但我要盡可能早點跑到自己的學校去，因為我的學生初三了，但我到校后走進教室，教室里卻沒有幾個人，如果這樣我又何苦把自己的孩子早早扔到校門口去呢？說這話沒有別的意思，因為同樣用心的還有我們的各科老師，但我希望我們做家長的能夠積極配合我們的工作，我們能夠有一點點關注孩子的意識，初三了，是該緊張起來了。如果您都無所謂，孩子更會無所謂，生活在這樣一個充滿誘惑力的社會里，教育孩子真的不是一件容易的事，您需要和他一起來成長！
我要說的第二點就是要舍得給孩子智力投資。我舉個最簡單的例子：前段時間說計算機考試在十月下旬進行，因為我們孩子小學沒有什么基礎，所以一周的計算機課由一節(jié)加至三節(jié)，盡管這樣孩子們的考試成績還是不容樂觀。１０分雖然在中考近七百分的總分里不算什么，但在決定孩子命運的關鍵時刻一分就是一分。計算機老師和我說：“除了一位教師子女假期家長就讓練習外其他學生成績真的極不理想，怎么辦呢？”她急，我們也急。但我們的孩子手里沒有可以練習的工具，這是誰也沒有辦法的事情。還有我們的語文考試大家都知道已經(jīng)由原來的中考１２０分增加至１５０分，高考也由１５０分增加至１８０分，這么大的分值，僅靠課堂是根本沒有辦法去完成的，孩子們需要閱讀，需要大量的閱讀，可是我們有的孩子手里邊連一本讀物也沒有，這樣的狀態(tài)，您讓他怎么樣去應對??？也許有的家長會說：連最簡單的課本知識也學不會，還要讀什么課外書??！蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段?！薄皩W生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點在‘學習困難的’學生的'腦力勞動中起著決定性的作用?！蹦悴慌ψ屗吹秸娴膬?yōu)秀的高尚的經(jīng)典的東西，他就會被別的東西吸引了?，F(xiàn)在電腦對學生的沖擊力特別大，但再好的東西也不及閱讀不及書對學生的影響大。我們的學生不是像大城市里的孩子一樣搞題海戰(zhàn)術資料泛濫成災，而是孩子們手里可學習借鑒的資料太少了。這個世界上無論你留給孩子的物質財富有多少，始終是無法長久的，只有智慧是足以讓他走向未來無所畏懼的寶貝。所以，愛孩子一定要愛得理性，給孩子智力投資，是對孩子最好的愛！
下面是做家長的五個層次，您可以逐一對照一下，看看是不是真的該提高自己了？
第一層次：舍得給孩子花錢。
第二層次：舍得為孩子花時間。
第三層次：家長開始思考教育的目標問題。
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
最后我想說的一點是：改變您的觀念，用您的智慧去愛您的孩子！這個世界上對一個人的智力投資是最高尚也是最明智的選擇，而您收獲的將是比您的投資大的多的多的財富。不信，我們一起拭目以待！
特別強調的是：早晨學生六點五十五分必須全部坐在教室，下午一點五十五分必須全部坐在教室，否則就是遲到了。另外，一定要給孩子吃早餐，這一點很重要！還有要說的一點是，如無特殊情況，各科每天都會有作業(yè)，請督促您孩子的學習情況，少給孩子玩游戲看電視，如果真的有時間，多讀讀書比什么都強。
謝謝大家，發(fā)言到此完畢！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
金風送爽、丹桂迎新！今天我們xx小學101班的教室不僅迎來了67張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，也迎來了各位家長朋友。因為你們的孩子我們相識，今天歡聚一堂！這是多么好的緣分。在此，感謝各位在百忙之中來參加新生家長會，對你們的到來表示歡迎！
老師怎么樣等等疑問、擔憂縈繞心頭，同為家長，這樣的心情，我非常理解，但請各位不要焦慮，因為我會用我的愛心、耐心和責任心，同各位一起為了孩子而同舟共濟！今天，我與大家交流的主題就是《與孩子一起學習、一起成長》。接下來，我想從四個方面與大家做個介紹。
我們班共有學生67人，其中男生35人，女生32人。
他們來自不同的幼兒園，其中44名來自實驗幼兒園，8名是xx小學學前班的，15名是從鄉(xiāng)下或私立幼兒園轉來，接受的教育參差不齊，甚至還有沒有接受過正規(guī)學前教育的學生，另外不足齡的有29名，所有，我們班的教學進度也很慢，為的是照顧全體同學。
首先，你要了解學校的作息時間。下周開始我們實行冬季作息時間，上午時間不變，8：00預備，8：10上課，11：20放學，下午時間改為1：40預備，1：50上課，4：15放學。周五的下午只上兩節(jié)課，在這里我要提醒各位：
（1）請你一定按時送孩子上學校，千萬不要遲到，以你的實際行動教育孩子有時間觀念，遵守規(guī)章制度。我們班前期就有個別學生早上遲到，上課鈴響了，還在吃早點，中午老師進教室了，孩子還在往教室跑，這樣的行為就不是一個小學生該有的。另外梅小實行靜校制度，早上7：30到校，下午1：30到校，請大家送孩子注意點。
（2）接孩子也要按時，接遲了，孩子等的著急，自己跑回家，萬一出現(xiàn)意外就不好了。一年級孩子由于年齡小，我們要求家長必須來教室接，家長沒來，孩子不能出教室。如有特殊情況，你要事先和孩子約定好，以免發(fā)生意外。
（3）要了解101班的班規(guī)，知道本班的課程表，提前為孩子準備好書本和學習用品。如美術課、安全教育課等請?zhí)崆白龊脺蕚涔ぷ?。平時不用帶太多的書。
知道本班的值日表，你的孩子值日時，你應該督促孩子干好自己分內的事。
（一）、生活習慣的培養(yǎng)。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。晚上8：30前要睡覺，早上7：00前要起床。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但比較短，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲。（周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇）
2、吃飯的習慣。吃好早餐，就是既要吃好又要吃飽，才能應付整整一個上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，不要將早飯帶到校園來吃，，或隨便帶點早餐在教室里來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。
3、衛(wèi)生習慣，要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣。特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在校園里，你的行為代表個人和班級；為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，我發(fā)現(xiàn)有些同學的座位周圍都是廢紙雜物，家長在家就需要嚴格要求，教育孩子做到垃圾入簍。
（二）、學習習慣的培養(yǎng)。
1、寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。
3、讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們語文的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。希望各位在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，陪伴孩子學習，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。還有就是正確引導孩子多讀健康有益的課外書，豐富學生的課外知識，同時也能提高學生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。建議家長，為孩子準備幾本書：比如童話書，兒歌，古詩，名人名言，十萬個為什么等等。書要精挑細選，不要太多。小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽。
4、說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。
老師說的話，能看見黑板上寫的字，越是坐在后邊的孩子受到的關注肯定會更多。至于班干部問題，我是這么認為的。如果孩子能力強，品行好，那他自然會脫穎而出，成為老師的好幫手?，F(xiàn)在因為剛入學，我對孩子還不夠了解，只是憑相處僅一周的直覺指定一些孩子參與班級的管理。所以，希望家長理解并配合我們的工作。
最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和
老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我祝愿每一位孩子都能成為優(yōu)秀的人才，也祝愿每一位家長在孩子長大后，都能無愧地說：“我是一名合格的家長！”
讓我們從現(xiàn)在開始與孩子一起學習一起成長。
謝謝大家！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇四
1、針對頂嘴、叛逆行為怎么處理？
誤區(qū)一：全面打擊
誤區(qū)二：放任自流
正確引導：
a.給孩子自主權、發(fā)言權、時間支配權、隱私權。
b、親子溝通有技巧：
尊重孩子、換位思考、忌從學習入題、允許孩子犯錯等。
2、針對拖拉、磨蹭現(xiàn)象怎么處理？
錯誤做法：不停地催促，吼叫
正確做法：
a、分析磨蹭的原因。（故意磨蹭，注意力不集中等）
b、作業(yè)限時，立家庭學習規(guī)距。簽字時備注使用多長時間，剩余時間自由支配。
c、生活上也要培養(yǎng)時間觀念。（洗漱、吃飯等）
3、培養(yǎng)孩子獨立生活能力。
過分的保護會使孩子喪失社會生活能力，不會與人溝通，性格優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，責任心冷漠。
a、在家要做勞動，整理物品。
b、參加身體鍛煉，制作科學小作品，搞小發(fā)明，共同編作文集，參加一些社區(qū)活動、向報社投稿、體驗你的工作等。
4、陪伴是最好的禮物。
孩子的是非觀、價值觀正在形成，需要有人傾聽和引導。
a、每周至少有半天時間完全陪孩子。合理安排，做點有意義的.事情，如，喜歡看書就去圖書館，缺愛心就去看福利院的孩子，不懂團結就去看球賽等等。
b、聽他說各種事情，做孩子的傾聽者和開導者。
c、給孩子寫信。
5、不要完全依賴老師的教育。
我們是教者，也是學習者和探索者。學校教育替代不了家庭教育，家庭教育也是老師做不到的。
20世紀的我們必須不斷學習才能引導教育好21世紀的孩子。
多看看書，做孩子學習上進的榜樣。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但我們會盡力。家庭教育必不可少，希望您能重視。您的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，同時，也敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊瑸榱四暮⒆?，為了我的學生，讓我們攜起手來，做好孩子的護航使者！相信有你們的關心和支持，再加上孩子們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表五里牌小學的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家長期來對我校的發(fā)展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！
今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，研究教育教學問題，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。借此機會，首先向大家介紹一下我們校的一些情況：
五里牌小學現(xiàn)有學生198人，教職工13人，一年來，在上級領導的關心指導下，在社會各界賢人志士的支持幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下，學校始終堅持“本味真人”的辦學理念，內抓管理，外樹形象。學校鎖定“提升教育品質，打造精品校園”的發(fā)展目標，堅持“對孩子的成長負責，為學生的終身發(fā)展奠基”的育人宗旨，在教學中堅持“自主學習”原則，在高效課堂中，學生們自主學習，快樂學習，學做真人，真正地成為學習的主人。
同學，堅持藝術引領，打造快樂校園，組織開設了百靈鳥合唱團、英語樂園、小天鵝舞蹈隊、喜洋洋樂隊、美術社、書法社、科學探究樂園、信息樂園、棋藝社等十多個興趣社團活動，內容豐富多彩。力爭營造濃厚的校園文化氛圍。
豐富的校園文化生活培養(yǎng)了學生廣博的學識、健全的體魄和高尚的情操，為全面推進素質教育做出了顯著的成績。
作為一所村小，在推動義務教育均衡發(fā)展的進程中，五里牌小學在教育均衡發(fā)展的措施下，充分融合社會力量辦學的成功經(jīng)驗，在全市進行推廣。學校在省教育廳、株洲市教育局、市委政府、市教育局及其他單位領導多次來校視察指導工作中，得到了一致認可和稱贊。并多次在教育局的督導評估、年終考核中評為“優(yōu)秀單位”、“先進單位”。今年四月份，全省“推進義務教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會”將在株洲、醴陵召開，我校作為醴陵市唯一一個小學參觀點，將迎來全省各級領導、新聞媒體500多人來我校參觀指導工作。
縱觀半學期來的工作，我個人認為，五里牌小學的學生現(xiàn)在越來越懂規(guī)矩，講文明禮貌，有合作精神了。但同學，學習能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習慣還要培養(yǎng)，自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以，為了孩子，在今后的工作中希望家長們注意以下五個方面。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。這需要我們騰出時間，傾注心血，從小培養(yǎng)孩子正確的做人態(tài)度、習慣，用心關注他們。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的合理問題予以關注。
第二、多關心自己的子女，了解子女的學習、生活、交通等狀況，多掌握自己子女在課余時間的.安排，尤其是雙休日、節(jié)假日和放學后的安排。如有沒有玩游戲機、進入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，有沒有去危險的地方等，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。要提醒孩子學會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，遵守交通規(guī)則，遵守學校紀律，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。我們家長要配合好學校，做好學生德育工作。
第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)摹Ｖ灰⒆幽囊环矫嬗幸稽c點進步，我們都要及時肯定。我們要在學生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，培養(yǎng)孩子，要做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，甚至連生活也很少過問，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校就沒他的事等情況。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。要知道，性格、習慣決定命運。
那么，家長與教師的協(xié)調主要做些什么呢？
首先要多向老師了解孩子在學校的情況。其次，應根據(jù)學生在校的表現(xiàn)，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。
孩子的教育涉及到多方面的問題，而今天我們主要針對“如何促使學生的良好性格的形成”這一問題而進行交流。
愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識。”可見良好的性格是多么重要！作為家長一定要關注孩子良好性格的培養(yǎng)。那么性格是從什么時期開始形成的呢？有的心理學家把性格形成劃為三個階段：第一階段是幼兒時期，這個時期孩子還未形成穩(wěn)固的態(tài)度，因此性格還未定型；第二階段是學齡初期和學齡中期，孩子對周圍事物穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，已逐步形成，但性格未完全定型；第三階段是學齡晚期，穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式已形成，性格改變較困難。這就說明培養(yǎng)一個人的良好性格，最有利的時機莫過于幼兒時期，這個時期，形成良好性格比較容易。一百年前俄教育學家烏申斯基指出：“人的性格主要在幼年時期形成，人的性格中，在幼年時期形成的性格是非常鞏固的?！彪m然幼兒時期是性格形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好性格的最有利時期，但小學階段也很重要，只要給予關注，利用各種條件悉心培養(yǎng)，照樣能形成良好的性格。
孩子的很多看起來不好的行為，其實都是家長不良的教育方式導致的，如孩子做事沒有耐力，遇到事情就以耍賴的方式來解決問題，家長沒有進行有效及時的制止，而是一味的妥協(xié)讓步，導致孩子不良行為得到了負性強化。作為家長要及時清楚地意識到自己教育的失誤，通過各種有效的手段，使孩子受到正面教育，特別是發(fā)現(xiàn)孩子在做某件事情的時候，要進行正面強化孩子的良好行為習慣。這是一種高超的教育策略。
作為家長，我們在日常生活中應該怎樣來培養(yǎng)孩子的良好性格呢？我這里簡單提幾點建議：
首先，培養(yǎng)孩子良好的性格，要從培養(yǎng)孩子良好的行為習慣入手。“播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。童年是一個人性格形成的關鍵時期，有許多良好的行為習慣，如果在家長和家長的教育引導下點滴積累、潛移默化，就會在孩子幼小的心靈打下牢固的基礎，對孩子的一生將產生難以估量的良性影響。通過豐富多彩的生活實踐，使孩子明理；通過榜樣示范、激勵強化、注重體驗等方式幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，更重要的是要求家長以身作則，在潛移默化之中影響孩子、教育孩子。
第二，關注孩子的生活細節(jié)，在細微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。小學兒童的生活環(huán)境，主要是其家庭和學校。他們在家庭中和家庭成員、鄰居交往；從家庭來到學校，在集體中生活和學習，和同學朝夕相處，一起學習、游戲和娛樂，這些構成了兒童真實的生活。正是這些生活條件和實踐經(jīng)歷，給他們性格的發(fā)展以深刻的影響。因此，我們當家長的一定不要忽視了他們在生活之中發(fā)生的各種小事，要把道德理論、道德要求和孩子的日常生活結合起來，生活即是教育的理念。只有這樣，才能克服孩子道德認知和道德行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)知行統(tǒng)一。比如我們教育孩子注意安全，那么當發(fā)現(xiàn)孩子有危險的行為時，就要及時制止，并使他明白這種行為的危害；當有孩子不關水龍頭時，可以上前關掉水龍頭，或者提醒他、暗示他要節(jié)約用水，我國的水資源十分缺乏；當有的孩子遇到挫折，悶悶不樂時，要給與鼓勵和安慰?？傊?，我們家長要做有心人，細心觀察孩子的生活細節(jié)，善于抓住教育契機，從細微的小事入手塑造孩子良好的性格。
第三，傾聽孩子的心聲，及時進行心理疏導。孩子的世界是豐富多彩的，無論是在家庭中還是在學校，他們都會有煩惱和憂傷，也會和別人發(fā)生各種各樣的矛盾，還會經(jīng)受一些挫折。這時，需要我們家長細心觀察，及時為他們排解憂愁和煩惱，化解矛盾。如上半年有個小女孩，我發(fā)現(xiàn)放學后沒人接她，而她自己也愁容滿面，我就把她送到她家樓區(qū)門口，邊走邊和她聊天，原來她媽媽的腿被車撞斷了，不能上班，也不能來接她，所以她很為媽媽擔心。我安慰了她幾句，告訴她媽媽很快就會好的，不用擔心。她很懂事地點點頭，有種如釋重負的感覺。其實孩子不一定需要我們做什么，有時認真傾聽他們的傾訴，說幾句安慰的話，就能幫助他們緩解心理的壓力，排解心頭的憂傷?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨身子女，他們或者以自我為中心，驕橫霸道，惹是生非，欺強凌弱；或者孤獨寂寞，遇事悶在心里，無法化解。這兩種性格對孩子的成長都是十分不利的，我們當家長的絕不能坐視不管，一定要根據(jù)孩子的特點及時進行心理疏導。前者可以教給他們一些化解矛盾的方法，如換位思考法；后者可教給他們一些排解煩惱憂傷的方法，如運動法、游戲法、傾訴法等，幫助他們克服自身的弱點。孩子的心理健康是我們家長必須關注的重要問題，切不可掉以輕心。
第四，創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。溫馨的家庭氛圍來源于家庭成員之間的相親相愛，這種親情是孩子的精神食量。離開溫暖的母腹來到陌生的世界，孩子的迫切需要是安全感，好的家庭氛圍讓孩子有安全感。家庭氛圍對孩子的心里影響很大，即使是不會說話的嬰兒也不例外，這種“察言觀色”的本領與生俱來的。一個家庭的成員和睦相處，和諧的氛圍可以讓幼小的心靈感受這種溫馨，孩子在這種氛圍中性情平和，性格樂觀，有助于好性格的養(yǎng)成，活潑健康的孩子一般出自安寧和睦的家庭，在冷漠的家庭中長大的孩子就很難去愛別人了。
第五，父母要有積極的生活態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，父母在生活中表現(xiàn)的性格特點耳濡目染地熏陶著孩子。人的一生是不可能一帆風順的難免會遇到挫折和失敗，父母能正確看待逆境，孩子很容易走出低谷。單親家庭的孩子問題較多，很重要的原因是父母不能正確對待家庭解體，或悲或怨，或怒或哀，情緒大起大落給孩子不良刺激。為人父母，不光要給孩子健康的身體，好要讓孩子精神健康。
第六，父母之間的恩怨不要留給孩子，父母之間不管有再大的事情，都不要把這些恩怨帶給孩子，有些父母由于各種原因當著孩子的面漫罵對方，或者施加暴力，這都會給孩子心靈的創(chuàng)傷，形成不好的性格。
第七，孩子需要良好的教育方法。模仿是孩子的天性，也是他們的重要學習方法。教育方法的本身就是給孩子一種示范作用。比如用體罰對待孩子的過失，會讓孩子學會粗暴。有些家庭雙方對孩子無微不至，精心呵護，夫妻間卻漠不關心，結果形成孩子冷漠自私的性格。
21世紀需要的是全面發(fā)展的現(xiàn)代人，我們教育出來的孩子要迎接21世紀的挑戰(zhàn)，要讓他們能夠代表中華民族參與各國同齡人的競爭，那么他們就不僅要有現(xiàn)代科技、文化知識，而且還要有較高的心理素質和能力，還要有健全的人格和良好的性格。這是因為良好的性格跟人的學業(yè)和事業(yè)成就，跟人際交往和適應能力，都有著密切的關系。國外有一位心理學家說過：一個人有著一種什么樣的性格，就會有一雙什么樣的手，就會有一副能對付什么樣事情的頭腦。
孩子能否健康成長，能否成為有益于社會的公民，最根本的是要看其是否具有良好的精神品質，而不是智力和技能的高低?，F(xiàn)在的小孩子是祖國未來的棟梁，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，肩負著中華民族偉大復興的歷史使命，他們的素質如何，直接關系著我們民族的未來。作為家長，我們一定要在日常教育和生活中堅持不懈、持之以恒地重視對孩子良好性格的培養(yǎng)。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進行溝通交流。
最后，我代表五里牌小學的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下，在以后的日子里有更大的進步，將來有更加燦爛的明天！
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孩子家長會家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、各位家長朋友和親愛的同學們：
大家下午好！
我是xx的媽媽。首先我非常感謝萬老師給我這么好的機會能和這么多優(yōu)秀的家長朋友，可愛的孩子們一起探討交流孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴都滲透著老師辛勤的汗水，我也借這次機會代表所有的家長朋友對各位老師們辛勤的付出和無私的奉獻表示最真誠的感謝！
說到發(fā)言，我很慚愧，因為我知道，與在座的各位家長相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談談這幾年來陪孩子一起成長的點點滴滴，以及進入初中階段孩子的變化，和我自己內心的真實想法，與大家一起交流切磋，取長補短，共同進步。
從孩子牙牙學語開始，我一路陪伴著孩子成長、學習。下面我談談在和孩子一起成長過程中一些粗淺的心得體會。
記得剛上小學一年級期中考試，那時我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學第一次期中考試，孩子的語文成績只有48.5分，看到這個成績，當時我就崩潰了，哭著對孩子說；“你怎么那么沒用，只考了那么一點點分，以后怎么辦，能干什么,”反正是喋喋不休的說了一通?？墒悄莻€時候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內心也覺得自己好沒用，考的那么差，以后也不會有什么出息。面對著孩子的成績和自己不恰當?shù)慕逃椒?，我開始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心，要不這孩子就會報廢。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信。從一個字，一句話，一篇文章做起。此后孩子的成績得到了不斷提升。
所以，孩子們！本次期中考試也是進入初中的第一次全校統(tǒng)考，考的不理想的同學們，我們不要對自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。
徐博最大的優(yōu)點就是喜歡看書。小學時為了培養(yǎng)他愛看書的興趣，我也費了不少心思。不管是課內還是課外書，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學會理解，不要死記硬背，比喻寫景的可以想象，仿佛自己也走入此景當中。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學學習過程中，孩子一直有個錯題本，會把所有的錯題歸納在一起再做一次，也會同孩子一起分析錯題原因。可是進入初中后，徐博卻把這個方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認為孩子大了，能主動自覺安排。在學英語過程中，小學期間一直養(yǎng)成上學前英語早讀的習慣。初中后在家里很少聽到讀英語的聲音。希望徐博能把好的習慣堅持到底。
我始終認為孩子的學習成績，離不開良好的學習氛圍。我家里沒有麻將，最多的也是書。在孩子學習時，家里基本都不看電視。我也除了上班時間，基本都會在家里陪孩子。每天孩子放學回家，我都會在飯桌上問，今天老師講的課有聽不懂的嗎？班級里有什么新鮮事沒有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進了與孩子的感情。我們做家長的，都有自己的'事情要做，還要兼顧孩子，有時候累了，真不想管他。我想每個家長都會有過我這樣的想法，可是對孩子來說，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。
孩子的小學階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯的成績?？墒呛⒆舆M入初中階段后，面對孩子學習成績的逐漸下滑，我感到很無助而又迷茫。我相信在座的部分家長朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績班級占10名，年級占112名，成績如此的不理想。我很心疼，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺，可是我們做家長的光著急有什么用，我們必須要找到解決問題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結如下幾點，和大家共勉。
孩子上課如果不認真聽講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績必然下滑。所以，孩子們，我們應該把每一節(jié)課的知識點都應該在當堂課或當天消化，每一天晚上對所有的知識點進行總結，查漏補缺。
這里我給大家舉個榜樣例子。本次期中考試年級第一名溫涵，是徐博小學同班同學，也是很好的朋友，他對自己的時間安排比家長、老師安排的還要緊湊。每天放學回家，家長讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業(yè)，最關鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流，他是每個周末，星期五晚上都和平時一樣晚飯后及時完成作業(yè)，即使沒有做完的周六上午都能保質保量的完成。試問在座的同學們，包括徐博，有幾個能像他一樣的呢？孩子們，說到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績比溫涵還要優(yōu)秀，在座有徐博的小學同學應該都知道這一點?？墒?，如今差距這么大，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔心嗎？我希望徐博能把此次考試成績作為動力，時刻警醒，朝自己的目標努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來越大。
初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒書讀的選擇。同學們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學習上，老師和家長在怎么付出，也比不上你們自己堅持不懈的努力。
雖然我沒有近距離地接觸過孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬老師幽默風趣，妙語連珠，對每一個孩子都關愛倍致，像愛自己的孩子一樣；數(shù)學張老師的教學嚴謹，上課都不用課本，信手拈來；英語黃老師和藹可親，和學生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤物細無聲；歷史老師博覽群書、縱觀古今；政治老師嚴于律已、立場堅定。這些讓我們能感覺進七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體，我們是幸運的，是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在，從自我做起，樹立自己的目標，努力縮短和第一名的差距。
最后，我想借此機會對七（12）班的孩子們說幾句真心話，孩子們！春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有在青的時候，時光去了，就一去不復返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負，有理想是美好的，但實現(xiàn)理想的道路是曲折的。學習沒有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號，要制定自己的奮斗目標，要腳踏實地，一步一個腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強。我相信通過各位老師的悉心教誨，加上自己的堅持努力，家長們的正確引導，你們一定會收獲一片晴空。
在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向為我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學習進步！謝謝大家！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，各位家長：
你們好！
我是xxx的家長，今天很榮幸能夠站在這個講臺上，這一切都和xxx的付出分不開來。
xxx從小就在學習方面展現(xiàn)出了他過人的天分，早在他讀幼兒園的時候，就聰明過人。于是，我和我的夫人決定，給這個孩子不一樣的教育。其實那段時間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教育方式教導他，在開闊開闊他眼界的同時不讓他失去了童年的快樂。為此，我們做家長的那段時間，工作都沒什么心思，我們把注意力全部放在了xx的身上。
我們決定先試一下，不一樣的教育方式，我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識，既然要開闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識，這種知識必須是循序漸進的.，不能是短暫的，否則沒有效果，因為他當初畢竟只是一個小孩子，很多東西即便剛剛接觸的時候的確是印象深刻，到了后來就會忘記，這是不可避免的，所以我和我夫人，就在教育他的時候，還告訴了他一些額外的科學知識，這種事情只能慢慢來，一點點影響他，這樣才能培養(yǎng)起他的興趣，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應的，嚴重的話會引起反感。
這種教育方式，一直延續(xù)到了現(xiàn)在，所以xxx有的時候能夠做出很多超綱的題目，也是因為這個原因，因為他比同齡人接觸這些知識更早，了解得更透徹。一直以來，我和我夫人就認為，xxx作為我們的孩子，就應該是非常優(yōu)秀的，現(xiàn)在xxx也沒有辜負我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他，包括在接觸一些新知識的時候，我和xxx都會共同學習和研究。
除此之外，我非常注重xxx的休息時間和玩樂時間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學習當中，現(xiàn)在的xxx經(jīng)常被同學們夸贊多才多藝，這正是因為我們對他采取開放式的教育，只要是他感興趣的，那么我就會支持他去做，不僅僅在學習上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到驕傲。
除了這些，最重要的就是教育他做人，一個男孩子，最重要的就是要有擔當和責任心，很多時候逃避并不能解決問題，我很高興，在我的教育下，xxx也的確成為了男子漢。未來的路還很長，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠是你的后盾。
在此我也祝xxx和小孩子們未來前程似錦！不要怕困難，人只有愈挫愈勇的，沒有什么困難是堅持做不到的，加油！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，各位家長大家好：
我是***的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機會和大家一起交流孩子學習教育的心得。說來有點慚愧，對于孩子的教育，我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長比我更有經(jīng)驗。在這里只能說是把我的個人觀點和體會跟大家作個交流。如果有不到位或不合理的`地方，還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學校，在日常生活中，家長要以身作則， 在學習方面要多給予孩子的鼓勵，讓她在學習中體會到快樂，作為家長我也應該與時俱進。
***是個比較聽話，乖巧，細心的孩子，但是寫作業(yè)有個特點就是愛拖拉，上學期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫到晚上10點和10點多才上床休息，為此我費了不少的口舌，話說多了，她還不高興，寫日志說我哆嗦，我就在家里制了一個表格，規(guī)定她在限時的時間內把作業(yè)寫完了就獎勵她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個學習用品作為獎勵，她很樂意地接受了，一個月的時間不到，她現(xiàn)在就很會掌握時間了，現(xiàn)在基本上9點到9點半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎勵。
在家里每個星期天的我都會鼓勵她做家務事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項家務我就會給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動做家務了，覺得這個教育方法對她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個借書證，每個星期六的都會帶著她去寫作業(yè)，看課外書，后來時間長了，她很愛看課外書，再加上在學校里老師不斷地給孩子引導，現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標就是讓我們的孩子健康快樂的學習與成長!
最后，我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
孩子家長會家長發(fā)言稿篇九
親愛的同學們，家長們：
我叫李雨菲，我今天演講的題目是，別逼孩子學習。
有些家長可能要問了，不逼他們，他們還能自己學不成，您不相信的話就可以問問您身邊的孩子，他們現(xiàn)在被你逼著學，真的能學進心里去嗎？您不妨試試帶他們去放松一下，休息一下，和他們談一談心里話，談一談學校里的事，這樣孩子肯定會不自覺的學習，因為他們知道他的父母理解他了，他也應該理解他的父母。
我想請在座的家長們想一想，孩子們會玩手機，那是因為他們在學校里被學習家的喘不過氣，在家里又被你們的責罵壓的翻不了身，只有在游戲里他才能找到虛榮感，將當他們在游戲里取得好成績時，就連一個系統(tǒng)，可他可以說素不相識的隊友都會夸他們一句，而在現(xiàn)實生活中您作為孩子的父母卻又夸過他幾句呢。
您自稱是孩子的父母，但您是否知道您的孩子有多少次在回家的路上，在回家的前一天晚上，因為一張沒有達到您的`標準的試卷而在淚水中入睡，是否知道您的孩子在飯桌上被你罵的罵的直感，吃碗中的白米飯是什么滋味？是否知道枕頭上的口水變成淚水，是一個多難熬的過程，是否知道孩子在被你拿來和別人比的時候心里有多難過。
你有沒有想過在孩子長大后回想他的童年會是怎樣子的，全是淚，全是傷心，全是委屈全是難過，不管他未來是一個公司的大老板，還是每天和工地打交道的農民工，想一想他的過去也是慘不忍睹。
所以為了你的孩子，不要逼他們學習，也不要拿他和別人比了，更不要拿著為他好的借口，讓他每次回家都提心吊膽了。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
孩子家長會家長發(fā)言稿篇十
各位老師、各位家長：
大家好！我是四年級五班段xx、段xx的家長。今天在這里能作為家長代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長符合社會道德的期望，可以說是每一個家長都十分關注的問題。那么，作為一個家長，在平時的生活中我們如何去做才能使孩子的成長符合社會道德的期望，我認為我們可以從社會主義核心價值觀的十二個關鍵詞中找到一點點啟示。社會主義核心價值觀的十二個關鍵詞是：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這十二個關鍵詞中，我認為誠信和友善對于一個孩子尤其是一個小學生來說是至關重要的?？梢哉f，我們只要培養(yǎng)了孩子誠信和友善的品質，那么孩子的成長就一定能符合社會首先的期望，所以，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質》，不恰當?shù)牡胤剑€望各位老師和家長在會后多給我提出一些建議或意見。
首先我認為要培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質應當從我們家長自身做起。誠實守信是立人之本。人無信不立，國無信不強。只有講誠信，才會有人幫助你、擁擠你、相信你；誠信應當從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠信的品質，作為家長，我從不在孩子面前說謊話，凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游，我對孩子們說：“你們只要能堅持爬到華山峰頂，回家以后，想買什么我都會給你們買?！焙⒆觽兪艿搅宋业脑挼墓奈?，最終都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?；丶乙院螅麄兿胭I的東西我都認認真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試，我的孩子們都會天真地問我：“媽媽，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀，我想要個什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過分，為了鼓勵他們努力學習，考出成績，我會毫不猶豫地答應他們的要求。考試過后，只要他們的成績達到了要求，我就一定會兌現(xiàn)我的承諾。
平時對孩子的教育，我總是讓誠信教育貫穿他們生活的點點滴滴，不說謊話，平常要遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，考試的時候要誠信考試，不作弊。有了錯誤，在老師和家長的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點和錯誤的承諾就是誠信。有時，為了培養(yǎng)孩子們誠信的品質，我會給他們講一些名人的故事，其中有一個故事是有關美國第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時候很調皮。有一次，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了，不禁大發(fā)雷霆：“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了？我一定要嚴懲這個家伙?！鄙倌甑娜A盛頓聽了，走到父親跟前，怯怯地說：“爸爸，那些櫻桃樹是我玩耍時用斧頭砍倒的，我不知道它們是那么地珍貴?！彼陌职致犃艘话驯鹆诵∪A盛頓，撫摸著他的頭，和藹地說：“孩子，我親愛的孩子，只要你是個誠實的人，這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多?！边@個故事也從另一個角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠信的品質，家長須得寬容大度。孩子天生是誠實守信的。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛的花盆，在孩子承認了自己的錯誤之后，父母并沒有去寬恕他，而是一頓訓斥，繼而拳腳相加。從此，孩子的心理上就會蒙上了一層陰影，以至于越來越會說謊話了。真的，可以毫不夸張地說，一個孩子學會說謊話，家長最少要負百分之八十的責任。
總之，要使孩子的成長符合社會道德的期望，就必須先從培養(yǎng)誠信的品質入手。因為誠實守信是立人之本。人無信不立，國無信不強。而要培養(yǎng)孩子誠信的品質，就必須從家庭教育做起，生活中的點點滴滴，讓誠信教育始終貫穿其中。家長，一定要拿出自己應有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠信品質的家庭氛圍，使孩子敢于直面錯誤，敢于承認錯誤，而不是害怕得不敢面對自己犯下的錯誤，不敢承認自己所犯下的錯誤以至于謊話連篇，最后說謊成性。孩子如果不誠實守信，作為家長，一定要好好反思一下。
下面再來談談友善的問題。
友善是建立友誼的橋梁。作為家長，我們有責任教育自己的孩子主動按照友善的標準去做事做人。什么是友善呢？友善就是友愛、和善，重友誼求和諧，存真善講愛心，包含善待親友，善待他人，善待社會，善待自然等。
那么，我們如何培養(yǎng)孩子友善的品質呢？我認為，家長朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的友善品質就有了一種不可改變的根基。誠想，一個家庭中，夫妻經(jīng)常反目，婆媳經(jīng)常吵架，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會養(yǎng)成一種仇視別人的思想？因此，為了培養(yǎng)孩子友善的品質，我們一定會做到夫妻和睦，孝敬老人。唯有如此，孩子才會健康成長，孩子的成長才會符合社會首先的期望，孩子才能養(yǎng)成友善的品質。
除此之外，我們要和鄰里搞好關系，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾，我一定會首先批評自己的孩子，耐心地給他們講與人為善的道理。平時和孩子們出門，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生，要守秩序，路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善，與社會友善的表現(xiàn)。
巴金曾經(jīng)說過：“友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。親愛的各位家長，為了使孩子的生存有一點點光彩，我們在培養(yǎng)他們友善的品質上，努力吧！”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
孩子家長會家長發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長會。我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為二年級的數(shù)學教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學教材和數(shù)學家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關注新課程，實踐新課程。
一、 二年級上冊教材介紹
1、選材更富童趣，貼近兒童生活
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎，創(chuàng)設了豐富的人物、情境。在這冊教材中，還創(chuàng)設了豐富的故事情境，如參觀博物館、申辦奧運會、跳繩比賽、買東西、收西瓜、乘車、拔蘿卜等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：小兔采蘑菇、對口令、幫小雞找雞媽媽、小動物過河、猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸
新教材和過去的數(shù)學書相比，更注重引導孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學的作用，更加著力于引導學生應用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。如認識“長度單位”一課中讓學生自己測量身邊的物品；“加減混合”教學中，出示小朋友乘車的情境，（通過觀察和結合實際經(jīng)驗，學生會想到，當車到站時，既會有上的也會有要下的。）
“鏡面對稱”一課中讓學生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。
3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略
具體體現(xiàn)在：
（1）、取消了原來意義上的“應用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨的應用題教學單元，而是結合四則運算的教學合理編排，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。
（2）、提倡算法多樣化。
“13-9”的教學不同的學生有不同的方法：a、先拿出10個，再從10個里拿1個與3個合起來，一共剩4個；b、從10個里拿走9個，1再與3合，還剩4個。c、1個1個拿，拿走9個，還剩4個；d、從13個中先取走3個，再取走6個；e、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出，不同學生在學習中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學生面對一個問題最自然最真實的感受。不將教材列出的算法強加給學生，而讓學生選擇自己適用的方法；不評價算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個學生學自己的數(shù)學、學有用的數(shù)學”的新理念。在一段時間的學習后，有了熟練的加法計算基礎，不少學生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計算20以內的退位減法，又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導中要注意結合孩子的實際情況確定方法。
（4）、安排了不少探索規(guī)律的練習。
二、 數(shù)學家庭教育指南
1、重視學習習慣的培養(yǎng)
孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具：筆、直尺、三角板、練習本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見?！贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝嵱?，但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。
學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算100以內的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長
有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如分辨左右是孩子學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。
在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學習中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜100以內的數(shù)。
又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
再如用一布口袋，內放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。
4、重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”，要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。
5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學習收獲，對低年級學生而言，這是一種很好的復習方式。
6、讓孩子享受成功的喜悅
俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞“有進步！”“繼續(xù)努力!”“沒關系，我相信你一定能行！”不要吝嗇真心的表揚。
7、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子基礎較好，對一些簡單的運算已掌握，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去毫不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。
孩子家長會家長發(fā)言稿篇十二
尊敬的領導、各位家長:
大家好！
首先，我要感謝學校組織這次孩子家長會，讓我們有機會與老師及其他家長交流和分享。我們都是孩子成長的見證者和伙伴，我們共同關心著孩子的成長和發(fā)展。今天，我想和大家分享一些我對孩子成長的理解和觀點。
孩子的成長本身就是一個過程，而這個過程充滿了機會和挑戰(zhàn)。在這個過程中，家長的角色非常重要。我們扮演著指導者、支持者和陪伴者的角色，為孩子提供他們所需要的一切資源和環(huán)境。
首先，我們應該尊重孩子的個性和獨立性。每個孩子都有自己的個性和特點，他們需要的是一種尊重和認可的態(tài)度。我們應該給予孩子們充分的自由和支持，讓他們體驗和探索這個世界，自由決定自己的行為和想法。同時，我們要雙方合作，與孩子們互動，與他們一起探索和發(fā)現(xiàn)新的東西。
其次，家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育可以幫助孩子鍛煉出無數(shù)的好習慣和良好的品質。我們應該培養(yǎng)孩子積極向上、正直、勇敢、負責任等積極品質，幫助他們理解公平、團隊合作和尊重他人的意義和重要性。同時，家長要多關注孩子成長中的問題和瓶頸，努力幫助他們克服難關，給予他們支持和激勵。
最后，我們要樹立正確的教育觀念，取消功利性的學習，讓孩子們在輕松、快樂和充滿趣味的環(huán)境中成長。教育不光是學術方面的，更是關于道德、人生格局、生活方式和幸福的問題。我們應該更多地關注孩子成長的人格、情感和興趣，給予他們足夠的空間、時間和機會，讓他們快樂地成長。
總之，孩子的成長是一個全方位、綜合性的過程，我們需要耐心地了解孩子的需求和行為，給予他們更多的支持和激勵。讓我們攜手共創(chuàng)良好的教育環(huán)境，共同關愛孩子成長。謝謝大家！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇十三
各位家長：
你們好。我叫何嘉鑫，很高興能在此和各位家長分享這半學期以來的學習經(jīng)驗和學習中存在的問題。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，在此，我愿意和大家分享一些我的學習經(jīng)驗。
您的孩子的語文成績優(yōu)秀嗎？語文是所有學科的基礎。積累的作用是無限大的：戰(zhàn)國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！狈e累可以使是學習一個單元之后，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，可以是對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結，突出重點、難點，還可以是對平時訓練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進行歸納總結。 閱讀是寫作的基礎，寫作是語文的基礎，語文是人生的基礎。好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人；多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累；確立新穎、獨特的文章標題。也希望家長能支持我們的課外閱讀，讓同學養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
您的孩子的地理學得怎么樣？地理說難也不難，重要的是細
學習必須循序漸進；學習必須勤于思考；學習必須一絲不茍；學習切忌似懂非懂。只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信很多人學習成績成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
我的演講完畢，謝謝大家！
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