優(yōu)質(zhì)幼兒園辦園規(guī)劃（模板21篇）

總結(jié)是思維的回顧與升華，是智慧的結(jié)晶與延伸。如何在有限的時間內(nèi)完成這個任務(wù)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。

幼兒園辦園規(guī)劃篇一

機遇和挑戰(zhàn)同在，困難與成功并存，隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，幼兒園只要善于抓住機遇，敢于迎接挑戰(zhàn)，在創(chuàng)品牌上臺階的管理中，踐行人性化管理的理念，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，以管理求效益，以特色創(chuàng)品牌，以品牌強事業(yè)，必定能走出一條自己的路。下面是本站小編整理的幼兒園發(fā)展規(guī)劃，希望對大家有所幫助!

縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園位于錦城大道旁，由于縣政府的整體規(guī)劃，周圍基本上沒有什么村莊，但是周邊有新建小區(qū)，且周圍還有幾十家企業(yè)，地理位置不錯，所以只要了解市場，滿足家長的要求，并以自己的辦園特色，吸引生源。幼兒園發(fā)展前景良好。但凡事都要有個過程，所謂“萬事開頭難”，首先要有一個可行性計劃，再按計劃實施并且能根據(jù)當前情況及時做出調(diào)整，才能穩(wěn)抓穩(wěn)打，開拓好市場。

發(fā)展計劃

1， 指導(dǎo)思想：在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下 ，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對幼兒實施體、智、德 、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實提高教學(xué)實效為目標，以提高教師素質(zhì)和促進幼兒和諧發(fā)展為著眼點，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)縣市級示范幼兒園。

2， 幼兒園奮斗目標及定位：始終以“面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人”為辦園宗旨，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個性，促進知識和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境?！翱茖W(xué)教養(yǎng)，快樂成長”的理念，倡導(dǎo)幼兒個性發(fā)展，實現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展。其定位是致力于建一所集日常教育，雙語教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園，讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展。

3， 管理目標：本著“以人為本，以德育人，嚴謹寬容”的原則，日常管理等制度及規(guī)范與當前現(xiàn)況相結(jié)合，制定并完善更加全面，更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度，包括教師考核制度，教師晉升制度，工資考核制度等，已達到規(guī)范科學(xué)管理的目的。

4， 發(fā)展目標：努力爭創(chuàng)縣級，市級，省級示范園。

5， 階段目標：

第一階段(時間為一年)：園內(nèi)外硬件，軟件的配備，內(nèi)部員工，領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立，扎實的基礎(chǔ)，鮮明的辦園特色，吸進生源。

(1) 裝修設(shè)計：

現(xiàn)代——當今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。

設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實現(xiàn)幼兒園，班級，家庭立體式的在線互動管理，切實增強教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。

生態(tài)——根據(jù)幼兒好奇、好動、好模仿的特點，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

建立仿沙灘，種植園，草坡，水族館，動物角等，營造鳥語花香、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動中感知，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護環(huán)境，愛護大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩，適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。

藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美得能力，并能陶冶幼兒的情操。

所有帶有棱角的地方做防護，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。 自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。

班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動和經(jīng)驗累積。區(qū)角的空間設(shè)計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動;材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元化，又能依據(jù)不同年齡特點體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認知、情感、個性的等都得到全面發(fā)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn)，體現(xiàn)動態(tài)、自主、體驗、互動、多元，給孩子留出空間，隨著主題的深入發(fā)展，不斷豐實拓展，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價值，使環(huán)境真正促進幼兒自主發(fā)展。

多元——根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

(2) 幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全活動及輔助的用房。有多功能活動室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施。

(3) 教師有辦公桌和必備的辦公用品。供教師使用的幼教專業(yè)雜志和各種幼教專業(yè)圖書、資料分別不少于6中和15冊，幼兒讀物人均3冊以上。

(4) 按《國家教育委員會幼兒園教具配備目錄》配備必要的教玩具、最先進的教學(xué)設(shè)施，采用電子化教學(xué)。根據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，配備相應(yīng)的教材、教具、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊等。并且園內(nèi)每個公共場所均配備監(jiān)控設(shè)備，家長接送電子識別設(shè)備等以保障幼兒安全。

(5) 廚房與活動室有一定距離，有必要的炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充足。并取得《食品衛(wèi)生許可證》。

(6) 幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。

(7) 有飲水、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。配備幼兒年齡特點的桌、椅、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)

(8) 配有獨立的多功能廳，先進的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿足幼兒的不同需求。

幼兒園的師資隊伍規(guī)劃：

(1) 配備合格的園長、教師、保育員等工作人員。

(2) 教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù)，堅持教養(yǎng)并重，保教結(jié)合，動靜交替，面向全體幼兒因材施教，注重個體差異，促進幼兒德、智、體、美全面和諧發(fā)展。

(3) 教職工應(yīng)進行健康檢查合格后才能入園工作，未按規(guī)定進行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。

幼兒園管理工作及管理制度建立

(1) 加強組織管理：成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對計劃全過程的貫徹落實、監(jiān)督和反饋，并能對計劃進行及時的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

(2) 增強班子建設(shè)：增強班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領(lǐng)全園教工共同實現(xiàn)幼兒園的工作目標。

(3) 推進制度建設(shè)：制度體現(xiàn)與時俱進的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項管理制度，變剛性制度為人性制度，積極營造“引導(dǎo)、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。

(4) 內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)時代發(fā)展需要，對照一級幼兒園評審標準，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進行梳理和調(diào)整、規(guī)范

崗位職責

(5) 加強例會制度：

1)“中層例會制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。

2)“家委會制”：每學(xué)期召開一次家長聽證會、咨詢活動。包括：伙委會、家委會、家長座談會等，讓家委會參與管理和監(jiān)督、測評，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。

3)“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺建立園務(wù)公開欄，公開收費、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目、重大活動事項等欄目，提高工作的透明度，教師、家長包括社區(qū)居民可以及時了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。

4)“即時提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺和家長園地開辟提案張貼欄，力求發(fā)揮每位教師和家長的工作主動性，積極性，隨時發(fā)表合理化建議和意見。

5)“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進行一次項目負責人匯報和自評，對目標的達成作評價，同時對目標作相應(yīng)調(diào)整。

6)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實施全面檢查和評比;規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問制度和接送制度。完善各類

應(yīng)急預(yù)案

7)完善管理平臺：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺，實施電子文檔管理，實行辦公自動化，運用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能。

8)加強和諧校園：突出“三項深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè)，以此進一步弘揚優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質(zhì);進一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

9)加強安全校園教育：切實加強校園安全教育，不斷增強建設(shè)平安校園的責任感。開發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。

幼兒園的辦園特色

小班化：幼兒園實行小班化教學(xué)，做到真正的與國際教育接軌，實行平等教育，面向全體，提高幼兒的綜合素質(zhì)，注重個體教育。

雙語化：全方位滲透式雙語教育模式。幼兒園將課堂英語教育活動、區(qū)域英語活動、生活英語活動、英語學(xué)科活動和濃厚自然地學(xué)校英語環(huán)境及家庭英語環(huán)境融為一體，進行全程雙語母語化教育。

藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)和健全人格。

主體化：根據(jù)一年四個季節(jié)和各個節(jié)日的內(nèi)容和特征，當時的時事，焦點熱點為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。

多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，率先引進蒙氏教育快樂實踐數(shù)學(xué)，經(jīng)典誦讀，科學(xué)實踐等先進的教學(xué)方法，使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣，同時添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓(xùn)練。

一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園聘有專業(yè)的營養(yǎng)師，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識和經(jīng)驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。

人文化：幼兒園堅持以兒童為本，以教師為本，實施需要教育、需要管理，賞識教育、賞識管理，成功教育、成功管理，陽光教育、陽光管理的先進教育管理模式，同時人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會愛;在寬容中學(xué)會理解;在合作中學(xué)會分享;在努力中學(xué)會競爭。

第二階段(時間為一到兩年)： 鞏固上一階段的同時，不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國內(nèi)包括國外教育的先進理念和教學(xué)方式，從實際出發(fā)，形成獨有的辦學(xué)特色，努力爭創(chuàng)縣、市級示范園。

(1) 加強幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進一步加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新理念，樹立現(xiàn)代化與時俱進的育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作更加規(guī)范化、制度化。

(2) 加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教、玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

(3) 加大力度培訓(xùn)師資隊伍。首先加強幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好

工作總結(jié)

(4) 形成自己的特色，為創(chuàng)建縣、市級示范園做好準備工作。

(5) 培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

(6) 主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，不斷加強辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與外省市一些名園，名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

(7) 建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊伍。

(8) 建立以績效考核為核心的管理框架，強化計劃——實施——檢查——總結(jié)個環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化，激勵教師工作的能動性與創(chuàng)新性。

(9) 努力改善辦園條件：進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

(10) 實現(xiàn)擴班目標，使幼兒園規(guī)模不斷擴大。

(11) 開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色，使其真正成為縣、市級示范幼兒園。

第三階段(時間為兩年)

本著可持續(xù)發(fā)展的原則，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)省級示范園的辦園目標。

(1) 加強師資隊伍建設(shè)，充分運用學(xué)校資源和“遠程”教育資源，開展校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高保育質(zhì)量。

(2) 加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。

(3) 適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如：家長資源、校外資源等，為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間。

(4) 投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。

(5) 加強學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育理念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)變，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

(6) 切實做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

(7) 提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握當前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運用多媒體輔助教學(xué)，強化

課件

(8) 進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。

(9) 完善幼兒個人檔案，記錄幼兒成長軌跡。

一、現(xiàn)狀分析：

我園座落在中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20xx年8月，是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個班級(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這一個多月以來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項

規(guī)章制度

在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。

3、由于底子太薄，收費又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

二、指導(dǎo)思想：

以宿州市學(xué)前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

(一)、20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境;(3)加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。

(二)20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學(xué)風格，爭當有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

2、條件改善：(1)添置兩臺電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境;(3)為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。

3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。

(三)20xx年1月-20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：(1)大班、中班將再開設(shè)一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強資金投入，對廁所進行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進行改造。

3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進行展示、評比。

總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與配合。

面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。

現(xiàn)狀分析：

實驗小學(xué)附屬幼兒園在20xx年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園，這就要求我們從根本要進行轉(zhuǎn)型。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善，但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當薄弱。

總目標：

沿著一條主線:實現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理，爭創(chuàng)省級示范園;

創(chuàng)建兩大特色：課程生活化、管理特色化;

遵行三個第一:安全第一、質(zhì)量第一、健康第一

瞄準四個目標：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團體、以全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境、注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)、三年內(nèi)達到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭排頭、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平。

分步實施目標與計劃：

20xx年3月—20xx年7月

措施與計劃：

一、搞好生活課程建設(shè)，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位

二、搞好教師的隊伍建設(shè)，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團體.發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。

三、健全各種規(guī)章制度，做到各種規(guī)章制度上墻的同時要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時刻的約束自己。并更好的運用到實際的工作中。

四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如走廊文化、家園聯(lián)系、班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等還需進一步的完善。

五、走課程改革的第一階段，把主題活動全面的引進來，逐漸形成自己的特色。

六、組織教師進行“綱要”培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念。用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動或每月一文、案例分析、教育隨筆等來提高教師的寫作水平。

七、做好家園聯(lián)系工作，設(shè)計好每月一次的“家長園地”欄目，包括教師承諾、家長須知、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育相互配合。

八、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會其和諧教育實質(zhì)、掌握其和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學(xué)會獨立思考、自由學(xué)習(xí)、由被動地接受知識變?yōu)橹鲃拥目鞓返墨@取知識，結(jié)合落實新課程標準，使我們的“和諧教育”目標更加明確化，以實現(xiàn)我們的辦園宗旨。

20xx年8月—20xx年7月

階段目標：提高保教質(zhì)量，進行課程改革的全面推進，注重挖掘幼兒的多元智力潛能，進行多項課題的試驗與研究，完善內(nèi)部環(huán)境，健全、修改完善各項制度，抓好園風建設(shè)和教師自身的提高，擴大我園教師在省、市的知名度，爭創(chuàng)省級示范園。

措施與計劃：

一、進一步健全、修改完善各項制度，尤其是教師和幼兒的評價制度，把各項監(jiān)督機制落實得更細更實。

二、提高保教質(zhì)量

1、進行課程改革的全面推進，進行主題探究活動的全面開展，以"科研為突破口"開展主題探究活動的研究，創(chuàng)幼兒園課程的研究特色。學(xué)期末召開主題探究活動的匯報會、總結(jié)會。

2、根據(jù)我園幼兒的特點按小、中、大制定不同班次幼兒教育目標。從各個方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng)，爭取把我園建立成全語言幼兒園。

3、加強班級管理擴展特色課程的實施，爭取做到班班有特色、人人有特色。特色課程增設(shè)微機課，并加大英語課的比重。

4、注重挖掘幼兒的特長，開展英語、美術(shù)、鋼琴、舞蹈各興趣小組活動，進行雙語教學(xué)，創(chuàng)辦、舞蹈、美術(shù)、英語特色班，促進幼兒在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

5、堅持保教結(jié)合，抓好膳食管理、園內(nèi)清潔、班級衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護理、健康檢查、病幼照顧、放學(xué)候接等工作，做到分工名確人人有崗、人人有職、獎優(yōu)罰劣，做到保中有教、教中有保。

6、認真做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作，重視安全教育工作，認真組織幼兒開展各項活動，做到安全，無事故發(fā)生。

7、抓好園風建設(shè)，重教師和自身道德行為的示范性，不斷完善各個中心的職責，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團結(jié)協(xié)作的氛圍，增加教育和發(fā)展自身活力。

五、繼續(xù)開展“綠色教育”活動，做到課程“綠色”化、生活“綠色化”、環(huán)境“綠色”化，并在年底開展“綠色教育”的展示活動。

六、做好教師培訓(xùn)計劃，重點放在“綱要”第三章、第四章的實踐部分。

七、加強家園合作，在提高自身建設(shè)的同時用多種手段來轉(zhuǎn)變我們身邊家長們對幼兒教育的認識，充分利用社會資源搞好我們的主題探究活動的研究。

八、從不同方面為我園爭創(chuàng)省級示范園做充分的準備，爭取在本學(xué)期達到省級示范園的標準。

20xx年8月-20xx年7月

階段目標：形成我園系統(tǒng)的管理體系，繼續(xù)進行我園的課程改革，注重幼兒不同階段的發(fā)展，挖掘幼兒的潛力，開發(fā)幼造力，用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化，建立我園自己的網(wǎng)站，不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進幼兒園的發(fā)展，真正起到示范的作用。

措施與計劃：

一、加強目標管理、計劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二、進行課程改革的第三階段，具有我園自己特色的主題探究活動逐漸形成，完成生活課程、特色課程及主題探究活動的整合。

三、運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進一步管理、加工、利用、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，并建立起我們幼兒園自己的網(wǎng)站，擴大我園的知名度。

四、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

五、繼續(xù)進行課題研究，完善園本課程。在實踐中進一步貫徹落實“綱要”的精神。形成自己的教育特色。

六、進一步加強幼兒園、家庭、社會的聯(lián)系，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想。

七、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計，繼續(xù)完善、改造各項設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進幼兒園的發(fā)展。

以上目標計劃是根據(jù)當前我園實際情況而定，隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時代要求的統(tǒng)一。

《20xx--20xx年幼兒園發(fā)展規(guī)劃》來源于本站，歡迎閱讀20xx--20xx年幼兒園發(fā)展規(guī)劃。

幼兒園辦園規(guī)劃篇二

隨著社會的發(fā)展，個性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自己更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們明白，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師構(gòu)成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

我xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫忙下，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動反思。當然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)結(jié)合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習(xí)，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。

2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種潛力，如選取教育資源運用教育資源的潛力，設(shè)計潛力，科研潛力等等。

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、使自己教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應(yīng)是“一條流動的.小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不一樣的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專多能。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動潛力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，務(wù)必加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風

作為教研組長，我要更嚴格的要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一齊干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

1、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選取和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、用心借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)潛力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)潛力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強與同事、來自不一樣幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。

5、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

7、每一天擠出30分鐘的閱讀時光。

8、堅持每一天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高。

9、在日常工作中，堅決不寫錯字、別字，保證使自己的文字規(guī)范化。

幼兒園辦園規(guī)劃篇三

促進幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵因素是建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，新的課程觀、兒童觀的確立，新的課程體系的全面落實，需要專業(yè)化的幼兒教師，教師專業(yè)發(fā)展問題，應(yīng)該是園所研究的主要問題，為了促進幼兒的發(fā)展，為了促進幼兒園的發(fā)展，幼兒教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高比任何時候更加重要。為了進一步加強我園師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，結(jié)合本園實際和發(fā)展需求，特制訂本規(guī)劃。

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》思想、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，立足課程建設(shè)園本化，以全面提升教師整體素質(zhì)和深化教育改革能力為目標。以良好的師德塑造人；以先進的觀念引導(dǎo)人；以常規(guī)的工作規(guī)范人；以骨干的力量帶動人；以教育的科研提高人；以制度的改革激勵人；以本園的特色造就人。通過培訓(xùn)和研討，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。

本園24個教學(xué)班，除園長、助理、保教主任外專任教師72人，在編保育員13人，其中1人外借，保健員2人教師編制；本科學(xué)歷27人，大專學(xué)歷45人，中師中專學(xué)歷10人，在讀本科15人，在讀大專6人。中高職稱2人，小高職稱39人，小一級職稱31人。

“十一五”期間園內(nèi)積極開展教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、保教老師隊伍、后勤隊伍三支隊伍的建設(shè)成效顯著；通過師德活動，弘揚正氣，凈化心靈，通過園本培訓(xùn)、課程建設(shè)，充實了教師的專業(yè)素養(yǎng)，一課多研、半日活動例查、園本教研等活動具有實效性，特別是通過“十一五”主課題的研究，園內(nèi)教師研究氛圍濃厚，“閱讀表現(xiàn)”的園本特色已形成，教師們的努力已積淀了幼兒園的內(nèi)涵品質(zhì)。在這期間園內(nèi)骨干教師快速成長新增區(qū)學(xué)科帶頭人：4人，新增區(qū)骨干教師8人，新增園級骨干教師26人，本科學(xué)歷新增5人，在讀本科新增11人，新增小中高職稱1人，新增小高職稱4人，新增一級職稱4人，應(yīng)該說骨干教師的發(fā)展已走上了自我發(fā)展的軌道，但是部分教師的上進意識還要加強，還有一些業(yè)務(wù)底子較差的老師應(yīng)進一步加強分層培養(yǎng)。

繼續(xù)努力構(gòu)建一支師德高尚、觀念新、素質(zhì)好，具有團隊精神的師資隊伍。引導(dǎo)教師牢固樹立“以人為本、終身學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的思想；樹立“關(guān)注幼兒需要、促進幼兒發(fā)展”的教育理念。繼續(xù)實施分層培養(yǎng)，全力選拔培養(yǎng)骨干教師，帶動師資隊伍整體建設(shè)，努力成為“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”教師專業(yè)成長的基地。

1．熱忱支持教師的自我學(xué)習(xí)和組織各類培訓(xùn)活動

（1）倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。通過教育宣傳，使教師明確樹立終身學(xué)習(xí)的理念是幼兒園和教師可持續(xù)發(fā)展的需要，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

（2）以“園本培訓(xùn)“為抓手，開展多種形式的培訓(xùn)活動，從提高教育認識入手，升華為教育觀念，形成教育理念，構(gòu)成教育思想內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教育行為，達到提高隊伍整體素質(zhì)的目的。

2．創(chuàng)設(shè)民主開放、自主合作的研究氛圍，為教師專業(yè)化成長提供支持和服務(wù)。

（1）在園本課程實施過程中，給教師提供自主創(chuàng)造的空間，激勵和支持教師大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。

（2）繼續(xù)通過設(shè)立教師反思性教育筆記，各類觀察記錄，開展看、評、研活動。鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表文章，促進教師研究性學(xué)習(xí)，掌握行動研究的方式，提升“創(chuàng)造性地開展工作“的能力。

3．加強激勵與培養(yǎng)，合理導(dǎo)向，培養(yǎng)教師。

（1）繼續(xù)要求每位教師制定“三年自我發(fā)展規(guī)劃”以目標激勵提高教師的工作激情。

（2）要求教師“站起來能說、坐下來能寫“。人人是教研的主人，研討活動中開口說研，激活思路，根據(jù)案例進行剖析、反思、相互啟迪。繼續(xù)人人參與主課題和微型課題研究，每學(xué)期寫好一篇教科研論文，組織一個成功的公開活動，提高執(zhí)教能力和筆耕能力。

（3）在教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)市、區(qū)、園骨干教師，創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出，計劃培養(yǎng)市級骨干2—3名，區(qū)級骨干5—10名，園級骨干20—30名，其他各崗位人員的實際能力，必須達到本崗位工作標準。

幼兒園辦園規(guī)劃篇四

教育，提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養(yǎng)"獨立、自信、合作、創(chuàng)新"的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的高目標。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的投入，與此同時我們加強課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設(shè)成內(nèi)涵豐富、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實做好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作，有計劃地增加電教設(shè)施設(shè)備，加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，努力加快教育信息化建設(shè)的步伐?，F(xiàn)結(jié)合我園的實際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)五年規(guī)劃如下：

根據(jù)上級要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作，開展"促教育改革為關(guān)健，為教育科研服務(wù)是基礎(chǔ)"電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。

1．進一步加大硬件和軟件投入；

2．加強教育資源的開發(fā)和運用；

3．提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；

4．深化電教課題的研究；

（一）硬件與軟件方面：

1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設(shè)施設(shè)備進行更新，將班級電腦、電視機、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學(xué)服務(wù)。

2．更換班級錄音機，添置音響設(shè)備。

3．為記錄教師精彩的教學(xué)過程，完整積累教師教學(xué)資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設(shè)備。

4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。

5．為提高信息發(fā)布的實效性、及時性，繼續(xù)加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。

6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，增加移動投影機和白板的使用。

（二）運用、管理工作方面：

1．提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

2．健全運作機制，建立電教領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔任組長、副園長任副組長指導(dǎo)幼兒園的電教工作。

3．由電教負責人帶頭，建設(shè)一支運用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊伍。

4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術(shù)運用能力。

5．積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)的評比活動，促進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的再提高。

（三）加強教育資源的開發(fā)和運用：

1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的多種功能，讓它成為教師學(xué)習(xí)和教育教學(xué)設(shè)計的'平臺。

2．讓網(wǎng)絡(luò)成為幼兒學(xué)習(xí)研究的舞臺。

3．讓網(wǎng)絡(luò)成為家園溝通的橋梁。

（四）深化電教課題的研究：

1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備，結(jié)合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學(xué)改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進行研究。

2．探究班級小型多媒體的教育功能。

3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。

4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結(jié)經(jīng)驗，使我園現(xiàn)代教育技術(shù)活動的研究工作再上新臺階。

（一）經(jīng)濟保障：

幼兒園加強內(nèi)部管理，有計劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開展。

（二）管理保障：

幼兒園成立發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長、后勤負責人任副組長，在監(jiān)督、運用、評估等方面進行管理。

（三）應(yīng)用管理：

以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡(luò)專業(yè)部門的技術(shù)力量，為教師的電教應(yīng)用、培訓(xùn)提供人員上的保障。

幼兒園辦園規(guī)劃篇五

全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，以仁教科基【20xx】19號文件精神為指針，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》標準配合幼兒園實際情況，結(jié)合幼兒身心特點進行針對性的教學(xué)，同時大膽創(chuàng)新，力求突破。積極開展快樂體育，探討快樂體育的新思路與發(fā)展方向。豐富體育活動內(nèi)容，提高幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性，全面提高幼兒的身體素質(zhì)、體育能力、良好的思想品質(zhì)和意志品質(zhì)，促進幼兒體、智、德、美等全面發(fā)展。

（一）體育教學(xué)工作

體育活動是實現(xiàn)幼兒園體育目標的途徑之一，對體育活動方法、動作發(fā)展情況進行選擇性的傳授，使幼兒了解體育對于自我完善和延長生命起著重要作用。培養(yǎng)幼兒自我鍛煉的興趣與能力，促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。在體育教學(xué)過程中保證三個基本階段（即：教學(xué)的準備階實施階段、檢查與評定階段）秩序井然、銜接緊密，結(jié)合體育教學(xué)過程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則，完成各項教學(xué)目標。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標的基礎(chǔ)上，制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。

（二）幼兒園強化興趣訓(xùn)練與提高幼兒適應(yīng)能力

幼兒園體育教育目標是讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；教師利用豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。

（三）戶外體育活動與早操活動

根據(jù)《綱要》要求保證幼兒每天有一小時的戶外體育活動時間，為了保證這個要求，每天進行早操及戶外活動，充分發(fā)揮幼兒在鍛煉中的主體作用，教師在集體活動、戶外活動中起指導(dǎo)作用，使學(xué)生有機會充分發(fā)揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。每天早上班上老師與保育員組織全園幼兒進行早操活動，在早操中融入韻律操，徒手操，走、跑、跳運動，隊列練習(xí)，提高幼兒的積極性與做操質(zhì)量，每年組織一次“小小運動會”。

（四）加強教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)

成立幼兒園體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長親自領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)園長，保教主任、總務(wù)主任、各年級組長及班級教師為成員，全面負責學(xué)校的體育工作管理。體育教研組在學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全責任制與合理的工作分工和協(xié)作關(guān)系，全園教師團結(jié)合作、共同努力與拼搏，認真鉆研《綱要》及《3—6歲幼兒發(fā)展指南》，保證每年有一次體育專項培訓(xùn)，進一步提高教師自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)，更好地適應(yīng)時代的不斷變化和發(fā)展。教師積極撰寫論文、編寫教案，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中不斷總結(jié)，從中充實自我。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課，在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學(xué)習(xí)，促進學(xué)校與學(xué)校間的交流，提高教師的見識，豐富教學(xué)經(jīng)驗。

（五）場地、器材、設(shè)備的管理與建設(shè)

學(xué)校的運動場地、器材、設(shè)備設(shè)施是開展體育運動和體育教學(xué)的基本物質(zhì)條件。投放體育器材由專人負責管理，制定體育器材的管理制度，明確管理人員的職責，對體育器材進行合理的分類，器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設(shè)備的選購工作，及時滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要，保證體育教學(xué)的順利進行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量，及時補充。在今后的幾年中，使我園的體育器材設(shè)備由省級一類園標準向省級示范園標準發(fā)展。以省級示范園評估的要求做好保障。

（一）通過體育活動培養(yǎng)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的自我鍛煉的能力與習(xí)慣，達到增強體質(zhì)，強健體魄，更好地完成《綱要》規(guī)定的標準。

（二）組織幼兒園每年一次的“小小運動會”，保證運動會順利完成。

（三）早操活動中當班教師與保育員必須參加，讓幼兒全員都加入鍛煉。狠抓全園做操質(zhì)量，使廣播操、韻律操的做操質(zhì)量達到要求。

（四）每學(xué)年至少又一次體育活動的示范課，老師們積極撰寫體育活動論文，爭取獲獎。

（五）妥善管理體育器材設(shè)備，增加體育器材設(shè)備與設(shè)施的數(shù)量，使體育器材設(shè)備水平達到省級示范園標準。

（六）大力提倡快樂體育，探討快樂體育的發(fā)展方向，摸索快樂體育的路子，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒對體育活動的愛好與興趣。

幼兒園辦園規(guī)劃篇六

1、第一年爭取拿到衛(wèi)生保健合格證

2、第二年爭創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園

3、第四年爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園

(二)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃

丹佛小鎮(zhèn)幼兒園堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路;堅持師德為生;綱要為線;崗位練兵;活動鍛煉的手段，來深化師德、師能，以科研方式引領(lǐng)教工專業(yè)成長。

1、持證上崗

人員配置上按省優(yōu)標準執(zhí)行，對所有崗位均按要求持證上崗，對還沒有幼教專業(yè)教師資格證的人員要求一年內(nèi)取得幼教專業(yè)資格證。

2、學(xué)歷規(guī)劃

三年內(nèi)所有教師必須取得本科學(xué)歷。

3、骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃

一年內(nèi)培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師2名

二年內(nèi)形成穩(wěn)定的園內(nèi)骨干教師隊伍

三年內(nèi)爭取培養(yǎng)區(qū)內(nèi)骨干1——2名

對教師隊伍的管理做的既嚴格要求又，既嚴格行為又給予人文關(guān)懷。

(三)創(chuàng)設(shè)園本特設(shè)規(guī)劃

1、 以特色促科研，以科研促發(fā)展。丹佛小鎮(zhèn)幼兒園在今后辦園過程中會始終堅持以特色推進發(fā)展的思路，充分利用舉辦人的教育資源與社會資源開展語言與藝術(shù)相融合，以培養(yǎng)幼兒活潑、大膽、敢說、會說、能說的開朗性格的研究。

2、 第1——2年探索如何多途徑;多形式將語言和同簡單藝術(shù)形式展示語言，吸收在展示過程中形成幼兒大膽開朗性格的研究。

3、第3年在形成一定習(xí)得語言模式和幼兒能大膽表現(xiàn)的基礎(chǔ)上拓展多形式的展示方式促使幼兒良好性格的進步形成。

4、措施

監(jiān)督、檢查教科研工作

教科研工作園領(lǐng)導(dǎo)重視教科研工作，督促、檢查教科研工作計劃的執(zhí)行和研討過程，并隨時給予必要的支持。

聘請專家指導(dǎo)教科研工作

5、措施

嚴格執(zhí)行制度化管理;基礎(chǔ)化管理，從小事抓起，每一個環(huán)節(jié)嚴格操作規(guī)程并建立建全帳冊。每一個活動留下過程資料，做到有計劃;有過程;有反思;有措施。確保管理正規(guī)化;制度化;最后升華至人文化。將丹佛小鎮(zhèn)幼兒園辦成有特色;有品質(zhì);服務(wù)優(yōu)良;家長滿意;社會滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園辦園規(guī)劃篇七

硬件設(shè)施：

校園環(huán)境：陽光幼兒園創(chuàng)辦于20__年7月，是一所按95規(guī)劃建造的幼兒園，目前定性為二級幼兒園?？傉嫉孛娣e3080平方米，戶外場地總面積20__平方米，綠地面積956平方米。幼兒活動室寬敞明亮，并有獨立的餐廳、臥室、盥洗室。

教學(xué)設(shè)施：鋼琴、電腦、電視、音響設(shè)備、投影儀、多媒體一應(yīng)俱全。

各類專用活動室：陶藝吧、小畫室、小工廠、建構(gòu)室、工藝吧、圖書室、舞蹈房、多功能大廳等，為幼兒的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

幼兒情況：小、中、大各兩個班，共6個班，目前全園合計幼兒數(shù) 194 名。

軟件設(shè)施：

職稱——小高級8名，占66.7%，小一級3名，占25%; 小二級1名，見習(xí)教師1名。

年齡——30歲以下教師5名，35——45歲教師6名，45——50歲教師1名，平均年齡37.3歲。

一類園新轉(zhuǎn)進教師一名(原擔任年級組長)，3名教師參加區(qū)中心組學(xué)習(xí)。

后勤隊伍：財務(wù)1名：會計師，大專;保健1名：持保健上崗證;營養(yǎng)員2名：1名高級營養(yǎng)師;1名退聘人員，保育員6名(聘用人員)

幼兒園情況：我園有一支團結(jié)奮進、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，相互配合、團結(jié)協(xié)作、追求美好、營造民主的管理機制;有一支敬業(yè)愛崗、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取的教師隊伍;有一支踏實肯干、經(jīng)驗豐富的后勤人員隊伍。

隨著二期課改的不斷深入，教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動中，加強教研組建設(shè)，在學(xué)習(xí)中共同研討、交流中逐步領(lǐng)會，實踐中不斷提高。因而獲得了一些成績。多名教師曾獲得區(qū)園丁獎、區(qū)科研先進個人、耕耘獎提名獎。學(xué)校多年來一直保持局文明單位，小、中、大班年級組和后勤組曾多次被評為徐匯區(qū)教育局文明組室，幼兒園參加區(qū)級體育課題推廣研究。

家長現(xiàn)況：

1、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。

2、家長普遍偏重于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法，對幼兒升學(xué)率要求過高。

幼兒情況：活潑、大方，有禮貌，喜歡游戲、運動，活動量大，動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，對運動類游戲很感興趣，有一定的運動基礎(chǔ)。但良好的傾聽習(xí)慣、語言表述能力、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面還不夠。

主要劣勢：

發(fā)展中的陽光幼兒園正在進一步朝著“強化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，注重發(fā)展，穩(wěn)步提高”等方面努力。但是我們也清楚地認識到幼兒園目前存在的問題：

1.管理、考核機制與監(jiān)控力度需進一步完善和加強。

2.教師理論轉(zhuǎn)化為實踐行為還較為薄弱，實踐、反思、總結(jié)能力需進一步提高。

3.科研能力還很薄弱，尤其是教師個人的課題研究能力很缺乏。

4.需積極開展凝聚力工程，形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。

5.后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓(xùn)，爭取人人持證上崗。

6.家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。

二、辦學(xué)思想：

以黨的教育方針和學(xué)前“新綱要”為指導(dǎo)，以國內(nèi)外先進的幼兒教育理論為引導(dǎo)，以促進兒童的發(fā)展為本，積極貫徹上海市學(xué)前教育三年行動計劃，遵循“突出運動、保教并重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻。

三、辦學(xué)亮點：幼兒園辦學(xué)特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也是一所幼兒園個性的一種體現(xiàn)。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學(xué)過程始終。我園力圖經(jīng)過三年的發(fā)展，在辦學(xué)特色上致力于形成“運動、健康、快樂”的樂園。

具體致力于形成以下特征：

_在辦園的觀念上：“形成“以人為本”辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)會欣賞每個人。注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展，注重教師、職工的成熟發(fā)展，環(huán)境育人，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度。

_在幼兒的素質(zhì)結(jié)構(gòu)上：培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質(zhì)和諧、個性發(fā)展的新時代兒童。

_在幼兒園課程結(jié)構(gòu)上：形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。

_在師資隊伍結(jié)構(gòu)上：形成一支具有特長的教師隊伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng)新意識的教師，有1-2名有一定知名度的園級骨干教師。

四、辦學(xué)目標：(三年總目標)

幼兒園定位：辦園水平名列成為同級幼兒園前列，爭創(chuàng)一級幼兒園。

教師定位：培養(yǎng)教師具有高尚的道德情操，健康的心理素質(zhì)，和諧積極的工作態(tài)度，培樣出20%具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的園級骨干教師，創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組，形成開放、有序、注重效益的辦學(xué)機制。

幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂、個性鮮明、具有“完整型的人格”的全面和諧發(fā)展的“陽光幼兒”。

五、辦學(xué)思路：總體思路：在規(guī)范中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。

具體思路：1、幼兒園貫徹落實《綱要》、《規(guī)程》的精神，堅持依法辦園、以德立園，科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合。

2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工，努力創(chuàng)設(shè)使每一名教工成熟和不斷進取的條件和機會。致力于設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師。

3、幼兒園注重科學(xué)管理模式，以目標導(dǎo)向和評估激勵機制，使每個部門、管理

有序，幼兒園的設(shè)備設(shè)施、教育資源達到充分整合、利用，良性運作。

4、堅持“以管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)特色”的辦學(xué)方針，以創(chuàng)建優(yōu)良的辦學(xué)水平和教育科研水平。使陽光幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列，爭創(chuàng)一級幼兒園。

5、樹立敬業(yè)務(wù)實創(chuàng)新，不畏艱難的工作作風，提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。

6、為每一名幼兒提供適合其潛能開發(fā)和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會，對每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負責。

六、保障機制：

1、管理機制：組建幼兒園規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強民主監(jiān)督保障作用，充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒模范作用。

2、互動機制：在實踐中不斷調(diào)整、完善各項管理和實踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導(dǎo)、與專家的互動機制。

3、師資保障：穩(wěn)定師資隊伍，特別是骨干教師隊伍。為落實三年規(guī)劃，積極開展園內(nèi)自培。

4、環(huán)境保障：努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動

6.辦公條件：創(chuàng)立現(xiàn)代化辦公條件，爭取電腦人手一臺，全園網(wǎng)絡(luò)通，多媒體教學(xué)

七、監(jiān)控：

方法：1、每學(xué)期定期通過各渠道開展相關(guān)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進

2、每學(xué)年對幼兒的發(fā)展情況進行評估

3、每學(xué)年由教代會審核通過學(xué)年工作小結(jié)

4、每學(xué)年由監(jiān)控小組對年度工作進行較為全面的評價

幼兒園辦園規(guī)劃篇八

1、20xx年基本完成班內(nèi)保教設(shè)施的現(xiàn)代化。教師的月考核獎上浮20%。

2、20xx年完成新增教師的'過關(guān)任務(wù)，保證全園教師達標率100%。

3、20xx年，完成教學(xué)大樓三樓的接蓋工作，增設(shè)活動室一間，會議室一間，多媒體活動室一間。

4、20xx年，幼兒教師?？茖W(xué)歷達到80%，本科學(xué)歷達到10%。

5、20xx年，增設(shè)多媒體教學(xué)設(shè)備一套。

6、20xx年，完成各辦公室電腦辦公化，普及教師教學(xué)課件制作工作。

7、20xx年，廚房設(shè)施基本現(xiàn)代化。

8、20xx年教師單項考核獎金達到100元。

9、幼兒園每年增購幼兒圖書3000冊，教師用書500冊。

10、幼兒園教師培訓(xùn)經(jīng)費占全園總收入20%。

幼兒園辦園規(guī)劃篇九

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個人基本情況介紹：

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

二、現(xiàn)狀分析：

1、 優(yōu)勢：

1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

2) 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2) 在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個人一年發(fā)展總目標：

第一學(xué)期發(fā)展目標：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標：

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：

1)提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園辦園規(guī)劃篇十

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幼兒園發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對幼兒實施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實提高保教質(zhì)量為目標，以提高教師素質(zhì)和促進幼兒和諧發(fā)展為著眼點，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益。

二、幼兒園的定位

以“回歸自然，和諧發(fā)展”為辦園理念，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個性，促進知識和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。

以“尊重生命，關(guān)注心靈成長，培養(yǎng)廣泛興趣”為辦園宗旨，培

養(yǎng)孩子學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會做人，使孩子擁有一個美好童年。

以“自然、和諧”為基調(diào)，打造園所特色文化，為孩子創(chuàng)造一個

“自然、寬松、寬容”的空間，培養(yǎng)快樂、負責、富有創(chuàng)造性的孩子，促進孩子身心健康、潛能開發(fā)、和諧發(fā)展。

樹立“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風。

在實踐探索中，開展多形式的活動豐富、充實園本課程。以書香滋潤童年、閱讀成為習(xí)慣，使幼兒樂學(xué)會學(xué)；以體驗中華傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略多元文化，使幼兒胸納百川；以動手動腦、實踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到體智德美勞全面發(fā)展。

三、

本著“以人為本，以德育人，嚴謹寬容”的原則，結(jié)合現(xiàn)狀，制定并完善日常管理制度、教育

教學(xué)

四、階段目標

建設(shè)具有風格的校園文化，進行幼兒園隊伍建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)班子及管理，打造辦園特色，吸進生源。

（一）校園風格：

安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場所，安全問題，是考慮的首要因素?；顒邮忆佒脧?fù)合地板，所有帶有棱角的地方做防護，戶外活動場所鋪置塑膠墊，都是為護幼兒安全。

生態(tài)——建立仿沙灘，種植園，動物角等，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在體驗中感知，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護環(huán)境，愛護大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍采用柔和的色彩，班級適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。

藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒的情操。

自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)孩子的自主性。

班級區(qū)角空間設(shè)計、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時活動；材料投放豐富性、多元化；教室墻面布置主題性，動態(tài)、自主、體驗、互動，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價值，使環(huán)境真正促進幼兒自主發(fā)展。

多元——創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

1、幼兒園配備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全要求的標準用房及輔助用房。設(shè)教學(xué)活動室、盥洗室、多功能活動室、科探室、美工室、教師辦公室、會議室、保健室等。

2、配備必要的教玩具、先進的教學(xué)設(shè)施，采用電子化教學(xué)。配備相應(yīng)的教材、教具、教育刊物。園內(nèi)每個公共場所均配備監(jiān)控設(shè)備，以保障幼兒安全。

3、標準化廚房，設(shè)收貨區(qū)、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設(shè)備、消毒設(shè)備等齊備。

4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床，配備必要的衛(wèi)生消毒用品及處理一般外傷的藥品。

5、配備足量的飲水、流水洗手設(shè)備。

6、配備適量戶外玩具及室內(nèi)玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）。

現(xiàn)代——當今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。

設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實現(xiàn)幼兒園，班級，家庭立體式的在線互動管理，切實增強教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。

（二）幼兒園隊伍建設(shè)：

1、配備合格的園長、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。

2、加強師資隊伍建設(shè)，遵循保教并重的原則，定期開展園本培訓(xùn)，加大對教育教學(xué)的研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。

3、加強學(xué)習(xí)進修，通過讀書、外出參培、網(wǎng)絡(luò)研修、參加比賽活動等方式，使教師快速成長發(fā)展，日益精進。

（三）幼兒園管理工作及管理制度建立

1、加強班子建設(shè)：增強班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領(lǐng)全園教工共同實現(xiàn)幼兒園的工作目標。

2、推進制度建設(shè)：不斷調(diào)整完善幼兒園各項管理制度，既有剛性，又有人性，積極營造“引導(dǎo)、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。

3、內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進行梳理、調(diào)整，規(guī)范崗位職責、完善考核標準，動態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。

4、加強例會制度：

（1）“中層例會制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。

（2）“教職工例會制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對近期工作進行具體布署，及時

總結(jié)

（3）“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋；每學(xué)期進行一次項目負責人匯報和自評，對目標的達成作評價，同時對目標作相應(yīng)調(diào)整。

5、完善其他制度：

（1）“家委會制”：每學(xué)期期初召開一次家長聽證會、咨詢活動。包括：伙委會、家委會、家長座談會等，讓家委會參與管理和監(jiān)督、測評，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。

（2）“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺建立園務(wù)公開欄，公開收費、重大活動事項等欄目，提高工作的透明度，教師、家長包括社區(qū)居民可以及時了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。

（3）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實施全面檢查和評比；規(guī)范門衛(wèi)登記、接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。

（4）和諧校園：進一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。

（5）平安校園：切實加強校園安全教育，不斷增強建設(shè)平安校園的責任感。

（四）幼兒園辦園特色的方向

1、主題化：根據(jù)一年四個季節(jié)和各個節(jié)日的內(nèi)容和特征，當時的時事，焦點熱點為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。

2、多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程，通過科學(xué)實踐等先進的教學(xué)方法，使幼兒在體驗學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣，開展幼兒體感訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓(xùn)練。

3、一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園從營養(yǎng)學(xué)出發(fā)，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識和經(jīng)驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。

4、人文化：幼兒園堅持以兒童為本，以教師為本，實施陽光管理，同時人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會愛；在寬容中學(xué)會理解；在合作中學(xué)會分享；在努力中學(xué)會競爭。

5、藝術(shù)化：借助藝術(shù)教育這一載體，培養(yǎng)幼兒陽光、自信，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)和健全人格。

（五）幼兒園發(fā)展及愿景

本著可持續(xù)發(fā)展的原則，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程建設(shè)、樹自身品牌上下功夫，形成自己獨特的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)園。

文章來源：仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿，此文章版權(quán)與本站無關(guān)。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃

幼兒園未來發(fā)展規(guī)劃三篇

發(fā)展規(guī)劃

幼兒園辦園規(guī)劃篇十一

作為一名幼兒園教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

本人今年xx歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整x年了，這x年來在園xx領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作x年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。

1、優(yōu)勢：

1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

2）隨著x年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

1）因為我是一名新教師，工作只有x年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的'提高。

1、第一學(xué)期發(fā)展目標：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

2、措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3、第二學(xué)期發(fā)展目標：

1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

4、措施：

1）提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

幼兒園辦園規(guī)劃篇十二

尊敬的園長：

您好!

非常榮幸能平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機會。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于20__年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。

最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我的貢獻。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

幼兒園辦園規(guī)劃篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是**班的***同學(xué)的家長，我現(xiàn)在向?qū)W校申請可否增加1張接送卡，主要是原因：早上**是我們夫妻送的，送完就直接上班，但放學(xué)是奶奶來接的.，目前只有1張接送卡就造成接或送的時候有一個人是沒有的，所以想再申請一張，希望您準許。本人萬分感謝！

此致

敬禮

申請人：

年月日

1、幼兒園當中的司機一定要有駕駛證還有健康證明，如果這個司機沒有駕駛證就駕駛汽車回家，出了事故，幼兒園是付不起這份責任的。如果這個司機有冠心病，如果在開車的時候，突發(fā)病情怎么辦。所以，司機要定期的體檢。

2、幼兒園校車司機一定要注意自己的睡眠狀況，要作息有規(guī)律，如果作息沒有規(guī)律，萬一開車是精神恍惚是不可以的。

3、幼兒園校車司機在送孩子的過程當中，不應(yīng)當逗孩子玩耍，應(yīng)當專心致志的開車，不要分散自己的注意力。

4、在接孩子去幼兒園的時候，司機應(yīng)當有一份孩子家長的電話號碼，如果孩子不能夠按時的送上車，司機師傅應(yīng)當給孩子的父母打一個電話，以免耽誤其它的孩子入園。

5、幼兒園校車到站之后，應(yīng)當停穩(wěn)之后再讓孩子們下車，不要著急讓孩子們下車。

6、孩子們離園的時候，由于孩子們會比較多。所以，應(yīng)當有人負責檢查好車子的周圍沒有小孩再讓司機開車，避免司機師傅因為盲區(qū)而誤傷孩子。孩子下車時也同樣要注意到這個問題。

7、幼兒園的車輛應(yīng)該注意時刻檢修，保證車輛在行駛過程當中不會出任何的問題。

幼兒園辦園規(guī)劃篇十四

xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

為了實施科教興國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實提高公民素質(zhì)，為社會主義教育事業(yè)貢獻一分力量，我們在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進行了充分的準備，特申請開辦-----特色幼兒園。

幼兒園名稱：

xxxx幼兒園

幼兒園性質(zhì)：

教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

建立地點：------中心大街--路--號，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，現(xiàn)有房屋15間，占地面積120xx方米，除正規(guī)的教室外，還有標準化的教師辦公室、廚房、休息室，院內(nèi)場地較大，兒童有足夠的活動空間。

班型設(shè)置：現(xiàn)設(shè)有大、中、小班13個班，

教師員工：幼兒教師16名，保育員3名，保健員1名，

辦園宗旨：

愛心與創(chuàng)新同重 質(zhì)量與誠信發(fā)展

情商與智商共育 個性與群體相宜

人格與體格并重 教育與保育結(jié)合

啟蒙與創(chuàng)新相承 人文與科技同步

主題與特色相融 課堂與家庭互動

辦學(xué)目標：

我幼兒園以促進幼兒身體正常發(fā)育機能協(xié)調(diào)發(fā)展為已任，認真培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒園正確運用感官和運用語言交流的基本能力，促進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)孩子誠實、勇敢、好問，友愛的良好習(xí)慣和活潑開朗的性格。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感。由于培養(yǎng)目標正確，與現(xiàn)在幼兒身心發(fā)展相適應(yīng)，我園培養(yǎng)出的幼兒在德、智、美、體、勞等方面均得到了家長及小學(xué)教師的認可，我園的生源及規(guī)模不斷壯大。

堅持保教相結(jié)合的原則，團結(jié)、奉獻、求實、創(chuàng)新，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，把幼兒園辦成孩子溫馨的家、家長放心、有特色上等級的良好幼兒園。師資質(zhì)量保證。教師持證上崗。精心育苗、無私奉獻。

以教代會為載體，以村為依托，注重人文與生態(tài)關(guān)懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光。

課程設(shè)置：

開設(shè)有語言、認知、英語、、音樂、美術(shù)、、游戲識字、社會公德教育、手指操、幼兒娛樂設(shè)施齊全。置力于全面提高兒童的德、智、體、美、勞的全面素質(zhì)能力。

辦園能力：

幼兒園主辦人具備的條件：社交變通 教師精良

2．加強師資隊伍建設(shè)。培育一支精良的師資隊伍是辦好幼兒園的根本。我們以公開招聘的形式，精選教師，形成學(xué)歷合格專業(yè)對口的以青年教師為主體的師資隊伍。從長遠目標著想，堅持把提高師資隊伍的綜合素質(zhì)是我園管理的重要日程。

建筑和環(huán)境：

1. 成熟的辦園經(jīng)驗，超強的師資陣容。

2. 辦園規(guī)模不斷擴大，安全教育及效果已走在了其他幼兒園的前列。

3. 設(shè)施建設(shè)齊全、人員配置精良、保教保健到位。

資金保障：

1.幼兒園辦園資金來源合法且充足自己的房屋，辦園啟動資金最低不少于15萬元。

2.建設(shè)具有時代氣息，與教育相適應(yīng)的人文環(huán)境是我園強化奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

申請人：

日期

幼兒園辦園規(guī)劃篇十五

1、20xx年基本完成班內(nèi)保教設(shè)施的.現(xiàn)代化。教師的月考核獎上浮20%。

2、20xx年完成新增教師的過關(guān)任務(wù)，保證全園教師達標率100%。

3、20xx年，完成教學(xué)大樓三樓的接蓋工作，增設(shè)活動室一間，會議室一間，多媒體活動室一間。

4、20xx年，幼兒教師?？茖W(xué)歷達到80%，本科學(xué)歷達到10%。

5、20xx年，增設(shè)多媒體教學(xué)設(shè)備一套。

6、20xx年，完成各辦公室電腦辦公化，普及教師教學(xué)課件制作工作。

7、20xx年，廚房設(shè)施基本現(xiàn)代化。

8、20xx年教師單項考核獎金達到100元。

9、幼兒園每年增購幼兒圖書3000冊，教師用書500冊。

10、幼兒園教師培訓(xùn)經(jīng)費占全園總收入20%。

幼兒園辦園規(guī)劃篇十六

活動方案設(shè)計合理科學(xué)活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結(jié)合，室內(nèi)、室外活動交替進行。落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。

圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點進行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的機會無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發(fā)展的理念。

1.合理科學(xué)的分工是確?；顒訄A滿召開的條件根據(jù)每個人的日常工作和特長進行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻挘岣叽蠹医M織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當選的團支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進行練習(xí)和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確保活動圓滿成功。

解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進一步提高個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠個別班級在進行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進一步提升。

濟南市市中區(qū)七賢中心幼兒園

xx年6月1日

幼兒園辦園規(guī)劃篇十七

為了向社會負責，對學(xué)生家長負責，為了維護兒童的合法權(quán)益。

幼兒園鄭重向陳店鎮(zhèn)人民政府做出以下承諾:

一、我園未經(jīng)教育主管部門批準，不具備辦園基本條件，私自招生，根據(jù)《廣東省幼兒園(班)登記注冊辦法》及《汕頭市幼兒園管理條例》的要求，必須在20xx年12月9日前自行停辦。

二、拆除幼兒園園牌、廣告標語及園內(nèi)一切辦園設(shè)施。

三、從做出承諾之日起，做好本園兒童的分流工作，并將情況如實告知兒童家長，在新學(xué)期安排其子女到有辦園資格的幼兒園接受教育。

本承諾書自簽字之日起生效。

承諾單位(負責人簽字):

20xx年12月6日

我園鄭重承諾:

認真履行法律所賦與的權(quán)利和義務(wù)，嚴格遵守《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律，貫徹執(zhí)行《中華人民共和國幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育大綱》、《省幼教育管理條例》、《省幼兒教育課程指南》等各級政府有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)和規(guī)范性文件，以社會發(fā)展為導(dǎo)向，以幼兒需要為根本，全心全意提高辦學(xué)質(zhì)量，使每一個幼兒的身心在原有水平上得到和諧的發(fā)展。

我們的辦園宗旨:

以《規(guī)程》為導(dǎo)向，追求一流的管理水平，一流的教育環(huán)境及一流的教育質(zhì)量，培養(yǎng)健康、睿智、文明的新一代兒童。

我們的十年規(guī)劃:

以《規(guī)程》為導(dǎo)向，以《綱要》為指導(dǎo)，從幼兒的需要出發(fā)，不斷改革、創(chuàng)新，多出名師，完成新形勢下辦園模式的改革，努力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)未來社會需要的“全人”，即:健康的人、愛美的人、有能力的人、有道德的人、自主的人。

我們的三年發(fā)展目標:全面落實《規(guī)程》，加強師德教育，更新思想觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，全面提高人員素質(zhì)，拓展教研思路，創(chuàng)辦高效益的省一級幼兒園。

(“四會”:會認知、會做事、會共同生活、會生存。

) 硬件方面我們承諾做到:

1、 建設(shè)一個安全、優(yōu)美、富有教育意義的園舍環(huán)境。

2、 嚴格按照省級幼兒園人員配備標準配備師資隊伍，加強師資

培訓(xùn)，使保教人員做到“一專多能”，適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。

全體教職工做到學(xué)歷達標，教師100%具備幼師以上學(xué)前教育專業(yè)學(xué)歷，三年內(nèi)達到100%大?；?保育員達到高中以上學(xué)歷，100%經(jīng)過上崗培訓(xùn)，持有保育合格證;其它部門職工分別持有上崗合格證。

保證全園教職工熟練掌握電腦知識和使用電腦實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。

3、 格按照省級幼兒園設(shè)備配備標準配備各種設(shè)施設(shè)備，并努力發(fā)掘資金潛力，為幼兒提供 更多直觀、可探索的學(xué)習(xí)、生活資源。

?

我園自20xx年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和園本課程的背景下，以快樂教育為載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。

下面向大家匯報我們的一些做法。

一、創(chuàng)設(shè)快樂和諧、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境

1.園舍設(shè)施科學(xué)合理。

我園園舍整體設(shè)計具有科學(xué)化、兒童化特點，寬闊平整的塑膠場地，即科學(xué)又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。

多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。

幼兒園自然環(huán)境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。

幼兒閱覽室、圖書室資料室，讓師幼感受到了“最是書香能致遠”的讀書環(huán)境;豐富多彩的科學(xué)探索室，激發(fā)著每一個幼兒科學(xué)探索的愿望。

幼兒園的標志性設(shè)施--領(lǐng)航舵，它充分體現(xiàn)了幼兒園“為幼兒的快樂人生導(dǎo)航”的辦園理念，時時提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂人生導(dǎo)航的舵手。

門廳外鮮艷的彩繪，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè)。

孩子就像美麗的向日葵花，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

2.走廊文化富有特色。

為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，幼兒園在走廊上張貼了“十個好習(xí)慣”“十個好品格”的內(nèi)容，通過圖形并茂的畫面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格。

我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結(jié)”等民間藝術(shù)，進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化，感受中國傳統(tǒng)文化的精美等。

走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言，時時提醒著教師快樂工作。

3.班級環(huán)境寓教于樂。

幼兒園每個班級都會根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

小班禮儀特色環(huán)境，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛的教育。

中班的愛心教育特色，確立了培養(yǎng)幼兒愛心和同情心，促進幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等。

班級里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。

二、營造快樂工作、和諧發(fā)展的精神氛圍

1.制定發(fā)展規(guī)劃，形成共同愿景。

制定三年規(guī)劃是自上而下，自下而上統(tǒng)一認識的過程，為了更好地形成共同的愿景和目標，我們利用每三年發(fā)展規(guī)劃的制定時機和全體教職工家長共同商討幼兒園的理念、園風、園訓(xùn)、發(fā)展目標及個人成長目標等，通過召開座談會、征集意見、問卷調(diào)查等多種形式，來征集對幼兒園發(fā)展的意見，在我們?nèi)w教職員工及家長的認同下。

我們確立了“塑造快樂品質(zhì)，創(chuàng)造快樂人生，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基幢的辦園理念，確立了“為快樂人生導(dǎo)航”的園訓(xùn);確立了“愛崗敬業(yè)、博學(xué)樂教、開拓創(chuàng)新、無私奉獻”的教風，以及健康、聰慧、快樂、自信的培養(yǎng)目標。

2.打造快樂教師隊伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀。

教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。

為此我們每學(xué)期都會組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。

同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎(chǔ)，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。

為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態(tài)，園長和老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個標準:如，每天經(jīng)常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運動;愿意讀書學(xué)習(xí);凡事積極進取;有一點閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情。

在園長的帶領(lǐng)帶動下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

3.踐行愛的承諾，成就幼兒快樂人生。

幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動。

該實踐活動的指導(dǎo)思想是“快樂教育”，內(nèi)涵是愛的教育。

為了在社會上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規(guī)范細則，通過這些規(guī)范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認識。

我們特別從入離園接待、教育教學(xué)、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個好細節(jié)”如“入園時笑迎家長，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現(xiàn)“細微之處見真情”。

每個學(xué)期，幼兒園都會評選出園級 “無私奉獻獎” “最具愛心獎”等多個獎項，來弘揚良好地教學(xué)風氣。

4.開展專題活動，培養(yǎng)充滿愛心，懂得感恩的快樂團隊。

幼兒園每年都會安排富有意義的傳統(tǒng)活動，如教師節(jié)師德建設(shè)活動、新年愛的教育活動、教職工快樂運動會、快樂團隊培訓(xùn)等。

每次活動我們都會賦予既定的價值。

如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛與責任”、“感恩·責任·奉獻”、“責任·使命·未來”等，這些主題的確定，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義，每個主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題。

再如新年聯(lián)歡會，近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們在一起”“愛心成就快樂”等等，這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂一家人的理念。

在組織形式上，我們充分發(fā)揮教師的自主性，活動由她們自主設(shè)計、主持人由她們自主推薦，游戲由她們自己設(shè)計，場景由老師們自己布置，每次活動中，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝，氣氛那么熱烈，場面那么感人，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽。

暑假期間，幼兒園都會組織團隊培訓(xùn)，如帶教師們外出考察，增加凝聚力，帶教師到海爾培訓(xùn)中心開展團隊拓展訓(xùn)練等等。

老師們在一次次活動中，在一個個游戲情境中，切實的體驗到了作為團隊中每一個成員的作用，體驗到了團隊凝聚對團隊發(fā)展的力量。

三、實施快樂發(fā)展、科學(xué)有效的園本教研

1.提供學(xué)習(xí)機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

為調(diào)動教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動性，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn)、園外采風、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動等形式，不管何種形式的學(xué)習(xí)，教師都會制成學(xué)習(xí)反饋單，并以小組商討共同匯報的形式在園內(nèi)進行交流。

近些年幼兒園的培訓(xùn)主題也非常廣泛，如“主題課程的實施”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)和變廢為寶”、“做有智慧的教師”等等，多角度地對教師進行培訓(xùn)與提高。

今年三月份山東省早期閱讀現(xiàn)場會在青島舉行，我們一行去了8位老師，帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗，二次培訓(xùn)，請專家到園指導(dǎo)，請家長參與，引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮。

今年，幼兒園投資了5000元建起了開心繪本閱覽室，并為每位孩子贈送了2本繪本，每個孩子的書都是我們精挑細選的，而且都不重樣，這樣我們在班里便建起了流動書屋，孩子們的繪本書籍先在班里流動，再在級部流動，最后全園都來流動。

每個孩子2本書，全園流動起來，每個孩子就可以看到近800本書。

我們不僅為孩子們精心選書，也為老師們挑選了大量的幼教前沿書籍，如《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《活動中的幼兒》《兒童的一百種語言》等等，我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍，引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí)。

2.提供展示平臺，提高教師實踐能力。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課” “骨干教師示范課” “一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀。

每學(xué)年幼兒園都會舉行基本功比賽，很好地提升了教師的專業(yè)水平。

近年來我園多次參加過市區(qū)級各類文藝演出，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺舉行的帆船之都“魅力民星”總動員中獲得了優(yōu)秀獎。

為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果，每到學(xué)期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學(xué)期實施地最具特色，成果最豐富的主題，用課件、文本制作等形式展示，同時，將自己一學(xué)期制作的玩教具進行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí)，展示成果搭建了舞臺。

3.探討幼兒發(fā)展評價，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程。

今天我們教育的孩子不是為今天，而是二十、三十年后，甚至八十年之后他們?nèi)绾紊妗?/p>

為了幫助老師樹立正確的教育觀，我們經(jīng)常在教研活動中拋出話題引領(lǐng)老師們思考，如學(xué)習(xí)知識和學(xué)會哪個更重要，知識爆炸的時代，怎樣引領(lǐng)孩子們實踐，篩選與應(yīng)用。

正是帶著這么多思考，所以，幼兒園一直重視對幼兒的評價。

以往，幼兒園對幼兒發(fā)展的評估都是安排在學(xué)期末來進行，由園長和業(yè)務(wù)園長，在課程結(jié)束后，到班級里綜合從五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標來評估幼兒對知識技能的掌握。

可是隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們重新審視評估方式的局限性。

在教研調(diào)研中，老師也普遍反映以往的評估方式，只注重幼兒的知識與技能的評價，只注重幼兒顯性的成果，卻看不到幼兒在活動中的隱性成長及主題下幼兒情感態(tài)度價值觀等的體現(xiàn)。

于是，我們調(diào)整了對幼兒的評價方式。

首先，改變了以往學(xué)期結(jié)束后再評估，而是將評估時間調(diào)整為以主題為時間段，然后，改變了以往只注重評估學(xué)習(xí)結(jié)果，調(diào)整為對幼兒進行過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合的方式。

最后，評價時從關(guān)注孩子掌握的知識技能，向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價值觀方面?zhèn)戎亍?/p>

如以往評估幼兒時，我們都會讓孩子講講學(xué)過的故事，然后提問孩子對故事的理解，讓孩子唱一唱學(xué)過的歌，表演一下學(xué)過的游戲。

而調(diào)整后的現(xiàn)在，我們深入班級，深入孩子的游戲，去觀察孩子游戲中失敗了幾次，修正了幾次，合作了幾次，哪些非智力因素得到了發(fā)展等等。

不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會了什么，而更多地關(guān)注誰用的方法多，誰的專注力、堅持性好，誰有不斷探索地精神等等。

通過對幼兒及時性地學(xué)習(xí)評估，可以及時地了解幼兒的'學(xué)習(xí)效果，及時地引導(dǎo)師幼反思，有效地提高了教師教學(xué)的效能。

4.改變教師評價辦法，促進教師自主發(fā)展。

以往，我們對教師的考核評價，僅僅局限在對一日工作中工作紀律的抽查、學(xué)期末的評議等進行。

此種評價嚴重限制了教師的發(fā)展，老師們都覺得，只要不違背幼兒園的規(guī)章制度，就一定是好老師。

但教師組織一日活動的水平并沒有得到很大的發(fā)展。

為此，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次與教師座談協(xié)商如何客觀公正地評價教師。

正當我們感覺到應(yīng)該制定一日活動質(zhì)量評價標準時，市教育局下發(fā)了《青島市班級一日活動質(zhì)量評價標準》，此標準的出臺，給了幼兒園一個剛性的參考依據(jù)。

及時組織全體老師進行研究學(xué)習(xí)、分析，并結(jié)合幼兒園園所實際，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)研、試行、修正，終于出臺了《金嶺幼兒園班級一日活動質(zhì)量評價標準》，為了更利于細致地評估班級一日活動質(zhì)量，幼兒園又制定了具體的實施辦法及細則，細化了一日活動中各個環(huán)節(jié)的要求和標準。

在實施評價的過程中，保教工作小組每個月都會從主題實施前的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題結(jié)束時的成果展示、主題實施中的備課、周計劃、生活活動、戶外活動、幼兒發(fā)展等多方面進行評價。

每一次評價，我們都會認真地和老師分析一日活動組織中自己的強項是什么，挑戰(zhàn)在哪兒。

通過對教師一兩個方面的改變，來帶動其他方面的改變，真正實現(xiàn)了對班級保教質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控及對教師的時實指導(dǎo)。

當初，老師們對這種評價方式曾經(jīng)產(chǎn)生過抵觸情緒，他們不明白費這么多事去評價他們到底要干什么。

我們知道老師是需要了解改變的理由的。

園長通過多次集體會議、個別交流、座談溝通等方式，讓老師們了解這樣的評價方式是為了更好地促進教學(xué)，讓老師切實通過看到孩子們的變化來證實自身改變帶來的益處。

這種對班級定性的評價，雖然非常繁瑣，花的時間也很多，但是可以全面地評價了一個教師對課程的實施能力及一日活動的組織水平。

通過一學(xué)年的實施，我們明顯地發(fā)現(xiàn)老師們的教育理念更新了，實踐能力增強了，對主題的評析水平提高了，學(xué)習(xí)的自覺性增加了。

四、創(chuàng)新家園共育方式，營造和諧家園關(guān)系

1.親子攜手，共同體驗愛的教育。

幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動，來營造-愛的氛圍。

通過開展“寶貝一家親”親子活動、“情系玉樹，心系災(zāi)區(qū)” 愛心義賣等形式多樣的活動，通過開展親子快樂運動會、大手拉小手等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

2.借助網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)家園共育。

為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，近年來，幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊、網(wǎng)站、博客、飛信等多種形式。

隨著教育信息化的推進，我們開通了家園網(wǎng)上信息通平臺。

該平臺借助于網(wǎng)絡(luò)，通過視頻、語音、照片等動態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況。

開展多元化家園共育工作。

最受家長喜歡的是，在學(xué)期末，我們會把一個學(xué)期教師與家長互動的內(nèi)容，孩子所有的音像記錄、成長記錄刻在光盤里面，發(fā)給家長，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀念。

以上是我園在實施快樂教育中的一些做法，總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化:我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂的發(fā)展，家園社區(qū)關(guān)系更加和諧。

今后，我們將繼續(xù)加強對快樂教育的實踐，進一步探討快樂與發(fā)展的關(guān)系，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和園長們的幫助與指導(dǎo)。

幼兒園辦園規(guī)劃篇十八

為了實施科教興國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實提高公民素質(zhì)，為社會主義教育事業(yè)貢獻一分力量，我們在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進行了充分的準備，特申請開辦xxxxx特色幼兒園。

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現(xiàn)設(shè)有大、中、小班13個班。

幼兒教師16名，保育員3名，保健員1名。

愛心與創(chuàng)新同重質(zhì)量與誠信發(fā)展

情商與智商共育個性與群體相宜

人格與體格并重教育與保育結(jié)合

啟蒙與創(chuàng)新相承人文與科技同步

主題與特色相融課堂與家庭互動

我幼兒園以促進幼兒身體正常發(fā)育機能協(xié)調(diào)發(fā)展為已任，認真培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒園正確運用感官和運用語言交流的基本能力，促進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)孩子誠實、勇敢、好問，友愛的良好習(xí)慣和活潑開朗的性格。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感。由于培養(yǎng)目標正確，與現(xiàn)在幼兒身心發(fā)展相適應(yīng)，我園培養(yǎng)出的幼兒在德、智、美、體、勞等方面均得到了家長及小學(xué)教師的認可，我園的生源及規(guī)模不斷壯大。

堅持保教相結(jié)合的原則，團結(jié)、奉獻、求實、創(chuàng)新，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，把幼兒園辦成孩子溫馨的.家、家長放心、有特色上等級的良好幼兒園。師資質(zhì)量保證。教師持證上崗。精心育苗、無私奉獻。

以教代會為載體，以村為依托，注重人文與生態(tài)關(guān)懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光。

開設(shè)有語言、認知、英語、、音樂、美術(shù)、、游戲識字、社會公德教育、手指操、幼兒娛樂設(shè)施齊全。置力于全面提高兒童的德、智、體、美、勞的全面素質(zhì)能力。

幼兒園主辦人具備的條件：社交變通教師精良

2、加強師資隊伍建設(shè)。培育一支精良的師資隊伍是辦好幼兒園的根本。我們以公開招聘的形式，精選教師，形成學(xué)歷合格專業(yè)對口的以青年教師為主體的師資隊伍。從長遠目標著想，堅持把提高師資隊伍的綜合素質(zhì)是我園管理的重要日程。

1、成熟的辦園經(jīng)驗，超強的師資陣容。

2、辦園規(guī)模不斷擴大，安全教育及效果已走在了其他幼兒園的前列。

3、設(shè)施建設(shè)齊全、人員配置精良、保教保健到位。

1、幼兒園辦園資金來源合法且充足自己的房屋，辦園啟動資金最低不少于15萬元。

2、建設(shè)具有時代氣息，與教育相適應(yīng)的人文環(huán)境是我園強化奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

申請人；xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園辦園規(guī)劃篇十九

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

為了實施科教興國戰(zhàn)略，切實提高公民素質(zhì)，響應(yīng)國家大力發(fā)展民辦教育的號召，為社會主義教育事業(yè)貢獻一分力量，我在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進行了充分的準備，特申請開辦幼兒園。我開辦幼兒園的基本情況如下：

幼兒園名稱：xx幼兒園

幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。指導(dǎo)思想：堅持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進兒童發(fā)展為根本，全面實施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂群，親近自然，愛護環(huán)境，勇敢自信，有初步責任感的新一代兒童做出貢獻。

辦園理念：未來要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽，國家的棟梁，未來的希望。所以我要用最好的環(huán)境，教學(xué)，來培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過程中學(xué)，在學(xué)的過程中玩。反對傳統(tǒng)教學(xué)，追求新的教學(xué)方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計合乎時代要求的課程。通過手指算法、啟蒙閱讀等特色教學(xué)，努力開發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。專家治園，根據(jù)幼兒的心理、生理特點和現(xiàn)代社會人才的發(fā)展需求，來探索成功幼兒教育的新路。

辦園條件：我園地處xx禾市村禾市街，占地面積150平方米，其中幼兒活動面積70平方米。預(yù)計開設(shè)3個班，大班30人，中班30人，小班20人，共80人。注冊資金5萬元。園舍獨立，固定，堅固耐用安全，環(huán)境無污染，人均面積合乎標準。園內(nèi)設(shè)置活動室、寢室、廁所、廚房、消毒室、隔離室、教工辦公室等。其中寢室面積不小于54平方米。同方連號，自然光充足。本園按國家要求，配備種類齊全、數(shù)量充足、適合兒童年齡特點的教育教學(xué)設(shè)備、大中小型玩具、圖書、桌椅、床、廚房設(shè)備、衛(wèi)生保健設(shè)備、環(huán)境消毒設(shè)備和兒童用品消毒設(shè)備。我園按照國家規(guī)定的幼兒園編制標準配齊各類人員，現(xiàn)有園長兼教師一名，教師二名，都具備幼兒師范學(xué)校學(xué)歷，并取得教師資格證書。保育員具有高中學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)技能培訓(xùn)。炊事員受過相關(guān)職業(yè)證書，有健康證明。

招生范圍：xx適齡兒童

今后三年辦學(xué)的目標：立足原有的教育上風，努力在今后的三年內(nèi)，把xx幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊伍建設(shè)，注重校園文化的優(yōu)秀幼兒園。

請給予批準開辦為謝?。?！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

幼兒園辦園規(guī)劃篇二十

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情。班級中，他們總愛和我一起說一說、玩一玩，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長。

由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài)。

總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師。

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。

我不是本地人，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。

當前隨著新課程改革的不斷推進，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得，因而教學(xué)反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！币粋€教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐；通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進行反思。

1、對孩子在活動中的行為進行反思

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施，改進教學(xué)。

2、對教師的教學(xué)活動方式進行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步。

執(zhí)教2個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細節(jié)，了解了中、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的'把握目標，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)。因為個性要強，當看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

幼兒園辦園規(guī)劃篇二十一

xx市民政局：

本園20xx年8月改制成為民辦幼兒園以來，嚴格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，連續(xù)10年成為全市合格幼兒園。為了進一步加快發(fā)展步伐，力爭將本園辦成全市管理規(guī)范、設(shè)施齊全、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)秀、家長歡迎的知名園所，我園特申請辦理民辦非企業(yè)單位登記?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、本單位的名稱是仙桃市張溝鎮(zhèn)藝術(shù)幼兒園，本單位的地是仙桃市張溝鎮(zhèn)滄浪路。

二、辦園宗旨：嚴格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，全面貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，以“讓家長放心，讓孩子開心，培養(yǎng)健康有愛心、文明有孝心、大方有誠信、勇敢有自信的二十一世紀小主人”為教育目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，促進幼兒體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

1、本單位的'舉辦者是毛明高、趙志宏，開辦資金32萬元。出資人毛明高、趙志宏，分別出資10萬元，各占全部出資額的50%。 2、本單位的業(yè)務(wù)范圍：

(一)專業(yè)范圍：教育;

(二)辦學(xué)層次：幼兒園;

(三)學(xué)制：4年;

(四)辦學(xué)形式：全日制;

(五)辦學(xué)規(guī)模：12個班共500人。

(六)招生區(qū)域：仙桃市。

四、本單位的法定代表人為許***，20xx年1月，中師畢業(yè)，小學(xué)高級教師，從事多年幼兒教育，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，多次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

以上報告如無不妥，請批復(fù)。

此致

敬禮

申請人

日期

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