沒有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想。當面對一些較為復雜或矛盾的情況時，我們需要運用批判性思維進行分類?？纯催@些范文，我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些共同點和規(guī)律，進而提升自己的寫作水平。
家長對孩子的體會感受篇一
近年來，隨著社會發(fā)展的加快，?？诘募彝ソ逃龁栴}備受關(guān)注。作為家長，我們承載著孩子的成長責任，在孩子的成長過程中也不斷地學習、體會和思考。在這個過程中，我們不僅感受到了快樂和幸福，也遭遇了挑戰(zhàn)和困惑。在家長角色中，我們越發(fā)意識到家庭教育的重要性，也逐漸積累了一些心得體會。
首先，我們深切體會到家長的陪伴和關(guān)愛對孩子成長的重要性。在繁忙的現(xiàn)代生活中，家長往往面臨工作與家庭的平衡難題。但是，我們發(fā)現(xiàn)，只有花更多的時間陪伴孩子并給予他們足夠的關(guān)愛，我們才能真正了解孩子的需求，幫助他們建立健康的成長心態(tài)。對于孩子來說，家是一個溫暖、安全的港灣，家長的陪伴和關(guān)注是他們成長的重要支撐。因此，我們要盡量從工作中抽出時間陪伴孩子，與他們共同度過寶貴的時光。
其次，我們通過家庭教育逐漸認識到孩子的個性和特長是需要尊重和發(fā)展的。每個孩子都是獨特的個體，他們有著不同的性格、特點和天賦。家長要學會理解和尊重孩子的個性，給予他們個性化的教育和培養(yǎng)。在海口，我們看到越來越多的家長鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣和特長，比如藝術(shù)、音樂、運動等。這些特長不僅能夠增強孩子的自信心和自尊心，還能夠幫助他們在未來的學業(yè)和生活中更好地發(fā)展。
第三，我們在家庭教育中認識到培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性的重要性。在現(xiàn)代社會中，家長往往會過于溺愛孩子，迎合他們的所有需求。然而，我們發(fā)現(xiàn)，過度關(guān)愛和溺愛會讓孩子失去獨立思考和解決問題的能力。因此，我們要適度給予孩子一些責任，并鼓勵他們主動參與家庭事務(wù)中，培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。這樣一來，孩子在成長過程中能夠更好地面對挑戰(zhàn)和困難，更好地適應(yīng)社會的變化。
第四，我們逐漸認識到溝通和理解在家庭教育中的重要性。在與孩子交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽孩子的聲音，了解他們的想法和感受，才能與他們建立起良好的溝通和信任關(guān)系。我們要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，與他們建立真誠的對話，幫助他們解決問題和面對困難。同時，我們也要適度分享自己的經(jīng)驗和思考，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
最后，我們認識到家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要不斷學習和成長。盡管我們作為家長已經(jīng)盡力做得很好，但仍然會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。因此，我們要持續(xù)學習和成長，不斷提升自己的教育水平和能力。我們要關(guān)注教育文獻和經(jīng)驗，參與家庭教育培訓，與其他家長交流心得和分享經(jīng)驗，共同成長。只有不斷學習和提升，我們才能更好地引導和教育孩子，讓他們成為優(yōu)秀的人才。
總之，作為海口的家長，我們在家庭教育中不斷感受和體會到陪伴和關(guān)愛、尊重和發(fā)展、責任感和獨立性、溝通和理解的重要性。與此同時，我們也意識到家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要不斷學習和成長。只有通過我們的努力和付出，我們才能幫助孩子健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。正是因為有這份責任感和使命感，我們愿意不斷學習和成長，為孩子的成長貢獻自己的力量。
家長對孩子的體會感受篇二
自然是我們生活中不可或缺的一部分，孩子們應(yīng)該有機會去感受自然的美好與奇妙。然而，在現(xiàn)代社會中，孩子們往往被電子設(shè)備、社交媒體和學業(yè)壓力所占據(jù)，很少有時間與機會真正去親近大自然。因此，讓孩子感受自然已經(jīng)變得尤為重要。這不僅僅是一種活動，更是塑造他們的性格和個人成長的重要途徑。
第二段：親身體驗自然的好處
親身體驗自然的好處無法估量。它不僅有助于孩子們更好地了解自然界，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。當孩子們感受到陽光的溫暖、花草的芬芳、湖水的清涼等自然景象時，他們會感到一種深深的平靜和放松。這種體驗有助于減輕孩子們的壓力和焦慮，同時還能提高他們的集中力和注意力。此外，親近自然還可以增加孩子們對環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
第三段：充分利用戶外活動
孩子們可以通過各種戶外活動來感受自然的美妙。例如，親近自然的露營活動，可以讓孩子們近距離地觀察星星、鳥兒和其他野生生物。戶外運動比如徒步旅行、劃船和騎自行車也能給孩子們提供接觸大自然的機會。此外，孩子們還可以參加自然探索團隊或者參觀農(nóng)場，親身了解動植物的生長過程。通過這些活動，孩子們將能夠親身感受到自然界的魅力，并且可以與家人和朋友分享這些難忘的經(jīng)歷。
第四段：將自然融入日常生活
除了參與戶外活動之外，將自然融入日常生活同樣重要。家長可以帶孩子們?nèi)ジ浇墓珗@或者花園，一起欣賞花草樹木、觀察蟲鳥，并和他們交流自己對自然的感受與體驗。此外，家庭也可以種植一些植物，讓孩子們親手去照料和觀察它們的生長過程。在家中利用電子書籍或者紀錄片給孩子們講述有關(guān)自然的故事和知識，讓他們通過學習的方式拓寬對自然的認識。通過這些方法，孩子們能夠更加深度地理解和感受自然，并且能夠不斷地積累自己的自然心得。
第五段：總結(jié)
讓孩子們感受自然，不僅僅是提供給他們一個潛移默化的體會美好世界的機會，更是培養(yǎng)他們身心健康和關(guān)心環(huán)境的完美途徑。自然可以為孩子們提供無數(shù)的快樂和奇跡，讓他們感到無比的喜悅和驚訝。如今社會節(jié)奏加快，孩子們面臨著越來越多的壓力，因此讓他們接觸自然成為一種必要的調(diào)節(jié)方式。讓我們一起努力，將自然的美好和養(yǎng)分傳遞給下一代，讓孩子們在自然的懷抱中茁壯成長。
家長對孩子的體會感受篇三
孩子是社會的未來，他們的成長發(fā)展離不開我們的關(guān)注和陪伴。在與孩子相處的過程中，我們時常能夠感受到他們的快樂、煩惱、焦慮、渴望等情感。如何正確地理解和應(yīng)對孩子的感受，是每一個家長都需要認真思考的問題。本文就是從這個角度出發(fā)，分享我的一些心得體會。
第二段：認真聆聽，真切關(guān)注
孩子的感受敏銳而微妙，需要我們仔細地觀察和傾聽。首先，我們要嘗試透過孩子表面的言行來感知他們內(nèi)心的情感。有時候，孩子并不會直接表達自己的感受，而是通過一些行為或細節(jié)來暗示。例如，小孩子會抱怨肚子疼，有可能是因為他們擔心家長的離開；孩子不喜歡說話，可能是因為他們感到羞澀和害怕。其次，我們要用心關(guān)注孩子的情感，不僅是在出現(xiàn)問題時，平時也要多和孩子交流，了解他們的興趣和需要，培養(yǎng)他們的情感認知和交往能力。
第三段：不委曲求全，但要尊重孩子的感受
在實際的育兒過程中，我們經(jīng)常會面臨到孩子和家長之間的沖突和矛盾。這時候，我們應(yīng)該堅持自己的觀點和原則，但同樣也要尊重孩子的感受，不委曲求全。例如，我們認為孩子學習很重要，但孩子在學習過程中可能會覺得無聊或者困難，這時候我們可以給孩子提供適當?shù)膶W習引導和幫助，同時保持與孩子的互動和溝通。又如，孩子可能因為某些事情感到傷心或失落，我們不應(yīng)該輕易去否定他們的感受或者強行安慰。相反，我們可以先傾聽孩子的表述，然后用溫暖和理解的語言來安慰他們，幫助孩子調(diào)整自己的情緒。
第四段：培養(yǎng)孩子的情感和社交能力
孩子的成長離不開情感和社交能力的培養(yǎng)。因此，我們在與孩子相處的過程中，要多給孩子增加正面的情感體驗，讓他們感受到愛和支持，同時也要鼓勵孩子積極地表達自己的情感和需求。此外，我們還要引導孩子建立良好的社交關(guān)系，幫助他們了解如何與人相處和溝通，培養(yǎng)敏感和包容能力，讓孩子自信地面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
育兒是一件細膩和艱辛的工作，但只要我們能夠認真去了解和尊重孩子的感受，鼓勵孩子積極地表達自己的情感和需求，在彌補孩子心理和情感需求的同時，培養(yǎng)孩子的情感和社交能力，我們就能夠更好地促進孩子的健康成長與發(fā)展。
家長對孩子的體會感受篇四
為進一步深化新課程改革、推進素質(zhì)教育，提升學校辦學的整體水平，促進校際交流、加強家校聯(lián)系。11月13日，我校舉辦教育教學開放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學校教育是核心，對孩子的成長起著關(guān)鍵作用。只有二者有機的結(jié)合，才能形成教育合力。
公開日是一種資源，因為公開課能夠得到很多同行的指導，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學實踐改革中產(chǎn)生，新的教學觀念與教育思想也必然會在教育實驗的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時，不僅對給予了高度的評價，還指出了我的不足之處，每一個小細節(jié)都對我?guī)椭艽蟆［忱蠋煹陌鄷n，也很多優(yōu)點值得我學習：
生真正成為學習的主人，就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當然，在把這些主動權(quán)還給學生的同時，教師要特別關(guān)注他們的學習動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的。
2、板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學過程的推動應(yīng)該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。同時，家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學校給了他們一個參與孩子學校教育的機會。
其實，家庭教育和學校教育都應(yīng)以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，享受教育給孩子帶來的歡樂。學校教育由于現(xiàn)行體制設(shè)計，要求對全體學生以統(tǒng)一的教學大綱為指導，施以統(tǒng)一規(guī)范和標準的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對所有學生的要求和培養(yǎng)目標都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培養(yǎng)目標各不相同，而孩子的情況更是千差萬別。所以學校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。在以后得到教育教學中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識，家庭教育既是學校教育的基礎(chǔ)，又是學校教育的補充。“十年樹木，百年樹人”，因此我們會努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。
家長對孩子的體會感受篇五
作為家長，我們對孩子的成長充滿了期待和熱愛。孩子就像我們的生命延續(xù)，我們時刻都在考慮著如何讓他們健康成長，如何更好地教育他們。隨著孩子不斷的成長發(fā)展，我們也在不斷地學習、總結(jié)經(jīng)驗，感受著育兒的喜悅和挑戰(zhàn)。
首段：育兒的喜悅
作為家長，我們最大的快樂便是看著孩子健康、快樂地成長。還記得孩子第一次說話時，我們激動得像勝利者一樣；記得孩子第一次走路時，我們在旁邊好不安心，也好不驚喜。看著孩子不斷地發(fā)展、進步，我們感到無盡的愉悅。更重要的是，我們終于也能切身體會到那種“行百里者半九十”的喜悅，我們的育兒方式在孩子的成長中得到了驗證，這更是一種美好的感受。
二段：育兒的挑戰(zhàn)
然而作為家長，我們也深刻感受到育兒的艱辛和挑戰(zhàn)。隨著孩子不斷地成長發(fā)展，我們需要提高自己的育兒能力，給孩子提供更好的環(huán)境和創(chuàng)造更多的機會。然而，有時總會存在一些困難和阻力。比如如何與孩子溝通、如何在教育中平衡嚴格和自由、如何讓孩子更好地適應(yīng)周圍環(huán)境、如何與學校老師合作等問題，都是我們需要面對和解決的挑戰(zhàn)。我們需要深入分析問題，尋找解決的方法，同時也需要有耐心和信心來應(yīng)對。
三段：育兒的調(diào)整
育兒是一個不斷調(diào)整和適應(yīng)的過程。在孩子的成長中，我們需要不斷地學習、調(diào)整自己的育兒方式。有時候我們會發(fā)現(xiàn)原來自己的想法有問題，需要進行調(diào)整和改變，讓自己更好地適應(yīng)孩子的成長發(fā)展。比如，孩子變得比以前更加獨立時，我們需要給他更多空間；孩子面對學習的壓力時，我們需要給予更多的支持和鼓勵。我們需要了解孩子的需要和心理變化，并相應(yīng)地調(diào)整育兒方式。
四段：育兒的收獲
在育兒的過程中，我們不僅要適應(yīng)孩子的成長，也需要理解自己的育兒成效。當我們看到孩子在學校表現(xiàn)優(yōu)異、做事積極主動時，我們感到無比的欣慰和滿足。更值得一提的是，育兒也成就了我們更優(yōu)秀的自己。在解決問題、平衡工作與家庭、與孩子的交流中，我們也逐漸成長、變得更加堅強和有信心。這些收益將隨著孩子的成長不斷積累和沉淀，成為我們?nèi)松兄匾呢敻弧?/p>
五段：結(jié)語
育兒雖然充滿著挑戰(zhàn)和艱辛，但也給我們帶來了無盡的喜悅和收獲。作為家長，我們需要不斷地學習和探索，細心呵護孩子的成長發(fā)展。這些經(jīng)驗和感受將幫助我們更好地成為一個優(yōu)秀的家長，更好地培養(yǎng)孩子成為未來發(fā)展的中堅力量。
家長對孩子的體會感受篇六
家長和孩子之間的關(guān)系是人生中最重要、最特殊的連結(jié)之一。作為家長，我們希望給予孩子最好的成長環(huán)境和教育；而作為孩子，則需要通過和家長的相處，體驗成長的樂趣和學習的機會。在這個互動的過程中，家長和孩子收獲了許多的心得體會。本文將從親子關(guān)系、教育方式、溝通技巧、親子活動以及家庭和諧等方面，探討家長和孩子的心得體會。
首先，親子關(guān)系是家庭的基石，也是孩子成長的保障。一個良好的親子關(guān)系可以給予孩子安全感和愛的滋養(yǎng)。家長要學會關(guān)心孩子的需求和感受，尊重孩子的個性和獨立意識。從小培養(yǎng)孩子的自信心和獨立思考能力是非常重要的。而對于孩子來說，要學會尊重和感恩父母的付出，理解他們的辛勞和期望。通過相互的包容和理解，親子關(guān)系得以加強。
其次，教育方式也是家長和孩子需要思考和改進的重要方面。過去，嚴厲和強勢的教育方式被認為是理所當然的，但如今的社會環(huán)境發(fā)生了變化，這種方式已經(jīng)不再適用?，F(xiàn)代家長需要關(guān)注孩子的身心健康，尊重孩子的興趣和特長，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。教育應(yīng)該是一種引導和啟迪，而不是單向的灌輸。家長應(yīng)該為孩子提供豐富多樣的學習機會和資源，并給予他們充分的自主權(quán)，讓他們在實踐中成長。
與孩子良好的溝通是家長必須掌握的一項重要技能。溝通是相互了解和交流的橋梁。家長應(yīng)該面對面地與孩子交流，傾聽他們的想法和感受。當孩子有困惑或問題時，家長要鼓勵他們敞開心扉，勇于表達自己的觀點。同時，家長也要表現(xiàn)出真誠的興趣和理解，給予孩子正確的引導和反饋。通過良好的溝通，家長和孩子之間的信任和親密感會不斷增強。
除了日常的生活和學習，親子活動也是家庭和諧和親子關(guān)系進一步加強的重要途徑。親子活動可以是一起出游、做手工、共讀、運動等，通過共同的參與和合作，加深家庭成員之間的情感和理解。在親子活動中，家長可以更好地了解孩子的興趣和需求，發(fā)現(xiàn)他們的潛力和優(yōu)點。同時，親子活動也為家庭成員的交流提供了平臺，增強了家庭的凝聚力。
最后，家庭的和諧是孩子健康成長的重要保障。家庭成員之間的良好關(guān)系和融洽相處是和諧的基礎(chǔ)。家長要尊重和關(guān)愛配偶，給予孩子健康、和睦的家庭氛圍。同時，家庭成員之間要相互支持和理解，共同承擔起家庭責任。在家庭中，一起制定規(guī)則和價值觀是非常重要的，每個成員都應(yīng)該遵守和尊重這些規(guī)則，形成家庭的共識和約束。只有和諧的家庭才能給予孩子良好的成長環(huán)境和幸福感。
總之，家長和孩子之間的相處是一個互動、學習和成長的過程。通過良好的親子關(guān)系、恰當?shù)慕逃绞?、有效的溝通技巧、豐富多樣的親子活動和和諧的家庭氛圍，家長和孩子都能獲得豐富的心得體會。相信在這個過程中，不僅孩子會茁壯成長，家長也將在關(guān)愛子女的同時不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
家長對孩子的體會感受篇七
第一段：引言（150字）
作為家長，我們的角色不僅僅是生活的支持者和提供者，更是孩子們的啟蒙者、引路人以及心理輔導師。在陪伴孩子成長的過程中，我們不僅要關(guān)注他們的吃穿住行，更要了解和關(guān)注他們的內(nèi)心世界，幫助他們發(fā)展自信、培養(yǎng)良好的品德和價值觀。在這個過程中，我們不斷地感受和領(lǐng)悟到自己的心得體會。
第二段：理解孩子的需要（250字）
作為家長，我們需要與孩子建立起良好的溝通和情感交流，了解他們的需要和問題，幫助他們擺脫煩惱。與此同時，我們也要學會尊重孩子的獨立性和自主性，在適當?shù)臅r候給予他們自由和空間，讓他們能夠自由地探索和嘗試。我們還需要幫助孩子樹立正確的世界觀和人生觀，引導他們樹立積極向上的人生態(tài)度和價值觀，讓他們能夠在成長的過程中披荊斬棘。
第三段：陪伴孩子成長（250字）
無論是在生活中還是在學習中，家長都需要時刻陪伴孩子，給予他們關(guān)愛和支持。在孩子學習上，我們需要花費大量的時間和精力，幫助他們解決學習問題，提供豐富的學習資源和資料。在孩子生活上，我們需要關(guān)注他們的飲食、睡眠、身體健康和生活習慣，培養(yǎng)他們正確的生活方式和習慣。同時，我們還應(yīng)該受孩子的影響，不斷學習和提高自己的知識和能力，以便能夠更好地幫助孩子成長。
第四段：心理與情感教育（300字）
隨著孩子年齡的增長，他們的心理和情感問題也變得越來越突出。家長需要理解孩子的內(nèi)心需求和煩惱，給予他們情感上的支持和關(guān)愛，幫助他們建立起健康的人際關(guān)系。我們需要充分了解孩子的性格和興趣特點，給予他們個性化的教育和關(guān)愛，培養(yǎng)他們的自信和獨立性。同時，我們還要教育孩子如何正確地表達情感，如何處理人際關(guān)系和情感問題，培養(yǎng)他們健康成熟的情感能力。
第五段：結(jié)語（250字）
家長是孩子成長道路上最為重要的引領(lǐng)者，我們的幫助和支持對孩子的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在陪伴孩子成長的過程中，我們不斷收獲著心靈上的感動和滿足，每一次進步和成長都是我們最大的收獲。同時，我們也要不斷學習和提高自己的素質(zhì)和能力，為孩子提供更好的教育和支持，讓他們擁有更加幸福和美好的未來。
家長對孩子的體會感受篇八
作為父母，我們希望孩子能夠健康快樂地成長，我們不僅應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，更應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康。這就需要我們?nèi)リP(guān)注孩子的感受，并及時給予孩子關(guān)愛和支持，下面是我對孩子感受的一些心得體會。
第一段，關(guān)注孩子的情緒波動。
孩子的情緒總是起起伏伏，他們會情緒低落的時候不想開口說話，也會在生氣或激動的時候無法自控。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的情緒，并及時幫助孩子緩解負面情緒，我們可以多陪伴孩子，讓孩子感到溫暖與安心，也可以通過引導孩子學習更好地處理情緒。
第二段，尊重孩子的獨立性。
在孩子成長的過程中，獨立性是非常重要的，我們不應(yīng)該一味地干預孩子的生活和學習。孩子也需要有自己的想法和決策。尊重孩子的獨立性，并給予孩子自由和空間，這不僅能夠促進孩子的自主學習，也能夠幫助孩子成為獨立自覺的人。
第三段，聽取孩子的溝通需求。
孩子往往需要得到關(guān)愛和支持，尤其是在溝通和交流方面。我們作為家長需要給予孩子更多的時間去表達自己的想法和需求，也要積極傾聽孩子的意見和建議，以便給予合適的幫助和支持。同時，在溝通時要注意語言的友好和耐心，不要讓孩子感到被忽視或沒被理解。
第四段，讓孩子體驗成功的喜悅。
孩子成功的喜悅會給他們增添自信和動力，這對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我們可以通過讓孩子完成簡單的任務(wù)或者是在游戲等方面獲得勝利時，及時表揚和獎勵孩子。這樣能夠讓孩子獲得成功的喜悅，同時也能夠讓孩子更加努力地去追求更高的成就。
第五段，信任和尊重孩子的個性特點。
孩子的每個人都是獨特的，他們各有各的個性，我們需要尊重和信任孩子的個性特點。在教育和引導孩子時，我們應(yīng)該以孩子的個性為基礎(chǔ)，并以孩子的興趣愛好和特長來發(fā)掘其潛力，這能夠更好地幫助孩子發(fā)展其潛力和優(yōu)勢。
總結(jié)，作為家長，我們需要時刻關(guān)注孩子的心理需求，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的獨立性，讓孩子感到被尊重、被理解和被關(guān)懷，這樣才能夠培養(yǎng)出健康的孩子。當然，具體的教育方式應(yīng)該根據(jù)孩子的個性特點而定，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的教育價值。
家長對孩子的體會感受篇九
家庭是每個人成長路上最重要的一個環(huán)節(jié)，家長和孩子之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的。在孩子的成長過程中，家長既是教育者，也是引路人。毫無疑問，教育孩子是一項需要長期投入和耐心的工作。在這個過程中，家長和孩子都會有許多心得體會。
首先，家長需要明確自己的教育目標。每個家庭都應(yīng)該有自己的價值觀和教育觀，這將對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。一個有教育目標的家庭會給予孩子正確的引導，教會他們?nèi)绾握_面對挫折和困難，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。因此，家長應(yīng)該首先明確自己的教育目標，以便為孩子的成長提供正確的指導。
其次，溝通是關(guān)系和諧的關(guān)鍵。孩子在成長過程中需要和家長進行良好的溝通，而家長必須主動和孩子交流。擠出時間陪伴孩子，主動詢問他們的想法和感受，傾聽他們的需求和困擾，都是建立良好家庭關(guān)系的必要條件。家長要始終保持耐心和理解，關(guān)心孩子的成長，鼓勵他們對自己的思想和感受進行反思和表達。只有通過溝通，家長才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立起坦誠和諧的關(guān)系。
再次，家長應(yīng)當給予孩子合適的自由。孩子是獨立的個體，他們需要自己去探索和發(fā)現(xiàn)世界。家長要給予孩子適當?shù)淖杂?，讓他們不斷嘗試新事物，鍛煉自己的能力和思維。在孩子的成長過程中，家長應(yīng)當給予他們適度的自主權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力，做出自主的決策。當然，家長也要給予孩子必要的指導和約束，確保他們在自由中學會尊重他人，恰當?shù)靥幚砼c人的關(guān)系。
此外，家長要給予孩子正確的示范。孩子是模仿的天才，他們會模仿家長的一舉一動。因此，家長要注重自己的言行舉止，做一個良好的榜樣。尊敬他人，講究禮儀，有責任感和正義感，堅持真理，都是家長應(yīng)該具備的品質(zhì)。好的習慣和良好的品格是通過示范和模仿培養(yǎng)起來的。因此，家長要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，引導他們向著正確的方向成長。
最后，家長要與孩子建立緊密的親情關(guān)系。家庭是孩子一生中最重要的依靠，孩子需要在家庭中感受到安全和溫暖。家長應(yīng)該與孩子建立緊密的親情關(guān)系，定期與他們共進家庭聚餐，一同參加各類活動，共同經(jīng)歷歡樂和憂傷。對于孩子來說，家庭應(yīng)該是一個可以傾訴心聲，吐露情感的港灣，在家庭中不受到批判和指責。因此，家長要創(chuàng)造一個愛的氛圍，與孩子互動，關(guān)心他們的心理需求，使家庭成為孩子成長的溫床。
總之，家長和孩子之間的關(guān)系是親情、友情和教育的綜合體現(xiàn)。家長的教育方式和態(tài)度直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，家長應(yīng)該明確教育目標，與孩子保持良好的溝通，給予他們合適的自由，為他們樹立正確的榜樣，并與孩子建立深厚的親情關(guān)系。只有通過家長和孩子之間良好的互動和合作，才能使孩子健康、快樂地成長。
家長對孩子的體會感受篇十
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子最重要的啟蒙者和引導者。然而，對于大多數(shù)家長來說，如何正確地教育孩子卻是一個挑戰(zhàn)。為了幫助家長更好地履行自己的角色，許多學校和機構(gòu)開始開設(shè)家長培訓課程。通過參加一次關(guān)于家長培訓的講座，我深刻感受到了這種培訓對我的啟發(fā)和幫助。
首先，培訓過程中最讓我印象深刻的是講師的專業(yè)知識和經(jīng)驗。講師是一位有著多年從教經(jīng)驗的教育專家。她用通俗易懂的語言向我們講解了一些關(guān)于兒童心理和行為的知識，同時也分享了自己在教育孩子過程中的一些經(jīng)驗和教訓。通過她的講解，我對于孩子成長過程中的一些常見問題有了更深入的理解，同時也學到了一些解決問題的方法和策略。
其次，與其他家長的交流也是一次寶貴的經(jīng)驗。在培訓課程中，我結(jié)識了許多其他家長。我們分享了自己的困惑和問題，互相交流了解決問題的經(jīng)驗。通過與他們的交流，我意識到每個孩子都是獨一無二的，每個家庭都有不同的教育方式。與其他家長的交流，拓寬了我的視野，讓我更加理解和尊重每個家庭的教育理念。
第三，培訓課程給了我機會深思自己的角色和責任。作為家長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任。培訓課程讓我反思了自己作為家長的角色，以及自己在孩子教育中的涉獵程度。通過培訓課程，我明白了教育孩子不僅僅是傳授知識和規(guī)則，更重要的是要做孩子的榜樣，引領(lǐng)他們正確的行為和價值觀。
另外，家長培訓還提供了一些實踐指導和實際操作。培訓課程中，我們進行了一些角色扮演和案例分析的練習。這讓我有機會將所學到的理論運用到實際中去，并通過與其他家長的討論，找到解決問題的途徑。這種實際操作的訓練讓我對課程知識的掌握更加深入，并且增強了我在實踐中的自信心。
最后，家長培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過培訓課程，我認識到教育孩子需要耐心、理解和關(guān)愛。我開始更多地去傾聽孩子的心聲，尊重他們的獨立性，給予他們更多的信任和支持。在與孩子的相處中，我也學會了通過鼓勵和贊許來引導他們，而不是簡單地批評和懲罰。
總之，家長培訓課程讓我受益匪淺。通過講師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，與其他家長的交流，對自身角色的反思以及通過實踐指導的實際操作，我對于孩子教育有了更深入的理解，并且在與孩子相處過程中有了更好的啟發(fā)和指導。我相信，只有不斷學習和提升才能做好教育工作，培養(yǎng)出品德良好、有追求、有責任心的下一代。
家長對孩子的體會感受篇十一
昨天我們學校召開了家長會，只有家長參加，而我留在家里。
在家里，我感到特別不安：老師會不會說我的缺點，會不會表揚我呢？媽媽回來會怎么樣對我呢？我越想我就越心驚肉跳，所以后來我想了一個好辦法：靠看電視來緩解壓力。可不過我還是特別擔心，我就開始自我安慰：放心吧！老師說過我這段時間有很大的進步，絕對不會說我缺點的！我這時心里懸著的石頭終于落了下來，安安心心地看起電視，看了一個小時后，我決定開始寫作業(yè)，心里想：今天作業(yè)特別少，作完了再看電視吧！
寫完作業(yè)，我馬上又坐在電視前看起電視來。過了一會兒，電話響起來了，把我嚇了一跳，過了好久我才緩過神來：“你好，你是誰呀？”“是我，我今天要找你算賬！”電話傳來了恐怖的聲音，是媽媽。我連忙關(guān)掉電視，心想：完了，一定是老師向媽媽告狀了。我心里誠惶誠恐起來。過了一會，媽媽回來了，說問我是不是還有課文沒背誦。原來只是這個小問題，懸著的心終于放下來了。
什么時候家長會能多表揚、少批評學生，那該多好啊！
家長對孩子的體會感受篇十二
11月16日，我參加了xx九小四年級4班第一學期的家長會。每學期的家長會我都參加，每一次參加家長會我都感觸頗深。三位主科老師都針對學生這一學期的課程特點和學生的學習態(tài)度、平時表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對班上學生的考試成績和平時家庭作業(yè)完成情況做了點評。每一位老師對每一個學生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對老師們給予孩子們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
首先是英語科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級英語學習與以前低年級階段學習的要求不同和內(nèi)容方面對家長們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導孩子的家庭學習提了5條中肯的建議。希望家長要盡力幫助孩子克服、消除英語學習過程中枯燥無味心理，及時地參與孩子的學習。督促孩子多聽、多背、多練和多記，同時也要多鼓勵孩子，學習等待孩子的成長。慕新在英語學習方面沒有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進行學習。
其次是優(yōu)秀學生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細節(jié)著手從5個方面與家長們分享自己在教育孩子成長過程中的點點滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學習和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個合格的父母也需要不斷的交流和學習。
然后是數(shù)學科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個學期以來的學習所取得的成績進行了總分析，在肯定了孩子們的成績的同時也對個別家長的做法提出了嚴厲的批評。強調(diào)數(shù)學的學習就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒套上，后面的都會相繼脫節(jié)。所以家長們一定要對孩子的學習上心，孩子是家長的希望，要幫助孩子學會快樂學習，因為知識是終身受益的。xx目前的數(shù)學成績比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識。一些思考題和拓展題也能獨立完成。主要問題還是粗心，所以針對她容易出錯或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會讓她加強練習。她對數(shù)學學習興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵和多幫助。
最后是班主任趙老師語重心長的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過程的艱辛。她還是一個年青的母親，孩子不滿周歲，卻要接任班主任，而這個班學生的調(diào)皮和紀律散漫在年級里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級的學生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程。這時的他們獨立意識開始增強，對日常生活的基本準則雖然知道，但往往不能自覺執(zhí)行，自控能力較差，所以家長要做好一面鏡子的表率，平時的言行舉止都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級的學習需要拿出真本事。之前可以憑借個別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績。然而到了四年級就沒那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能拉下來。四年級的課程內(nèi)容加深了，老師也開始像對待“大人”一樣要求學生要自主學習。許多事情都要靠學生自己的努力去解決。四年級的課程也似乎變得難了，數(shù)學中應(yīng)用題分析、理解等與實際生活聯(lián)系多了；語文教學中開始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學生掌握更多的閱讀知識，運用學習參考書、檢索、查閱資料等；寫作方面要求開始寫專題的作文，比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒有錯別字，而且還要正確運用標點符號，還要有一定的條理性。這學期教育部門提倡學生作業(yè)要減負，每天三科作業(yè)量要求平均在半個小時內(nèi)完成，趙老師因此特意加強了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因為受電視、網(wǎng)絡(luò)等的.影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書。閱讀量不夠?qū)е聦懽髂芰Ψ浅２?，習慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級時就開始糾正她的這個問題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時我也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白多看書、看有益的書會使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書成了她的好朋友，這是一個很好的習慣。閱讀對寫作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學會引導孩子多觀察身邊的事物和生活，對我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細節(jié)和小事上讓孩子學會觀察、學會思考。
家長對孩子的體會感受篇十三
家長會對于每個孩子來說都是一次很有挑戰(zhàn)性的一個會議，如果學習好的學生自然不用擔心，相反，那些學習不好的學生心直怦怦的跳，害怕老師給家長告狀，家長給老師告狀，所以這次家長會的感受是：
我學會了感恩父母，想必講到這里大家有點頭涔涔而淚潸潸了吧！
《托起明天的太陽》專題演講給了孩子一個機會，讓孩子關(guān)心一下父母，體諒一下父母的心思，我晚上一定給父母洗洗那多年不碰的腳啦！
我還學到了老師們的心思，在這里我給您們鞠一躬，英語老師；您是多么的勞累，語文老師；您是多么的操心，沒法喝上一杯熱乎乎的茶水，數(shù)學老師；您那么年輕，就把青春獻給了學校，獻給了學生們，我在這在鞠一躬。
我還學到了抓緊目標，馬上行動，立刻，目標不會等你，只有你拋棄理想的，但理想從不會拋棄你，只有抓緊時間，才能完成自己的目標。
我在這說一聲，我從小到大從未說過的話：“媽媽，您辛苦了，媽媽，我愛你，老師，您辛苦了，老師，我愛你。謝謝您們。
家長會感受是三個：
1、感恩父母。
2、感恩老師。
3、抓緊時間。
我愛你們，loveyours。
家長對孩子的體會感受篇十四
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會有一場“狂風暴雨”――今天下午開家長會，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長會的話，還稍微好點。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會先用家里那根晾衣架打我的，因為我這一次的成績沒有考好。中午，我回到了家了。結(jié)果，天有不測風云，是我媽媽開家長會。我驚心膽顫起來，完了，一切都完了，我自能聽天由命。
今天下午五點，前去開家長會的媽媽回到家以后，一場“暴風雨”馬上就要來臨了，誰知她一反往常的態(tài)度，耐心地把老師所對家長說的話告訴給我。主要是作業(yè)要認真完成，還有多復習，博文要寫得有質(zhì)量。其實老師講的都可以讓我們成績提高，并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習慣，比如英語老師講的，如果我們著重的復習了要背的單詞，就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下，而且養(yǎng)成了習慣，以后就可以不用督促，把被動化為主動，從而排除了小學生對英語陌生，成績不合格的各種不好的因素。
語文老師這有一個主題，是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道，其實就是我們發(fā)到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關(guān)注時事政治，可以引發(fā)孩子對社會問題的思考。還讓家長看了一些同學寫的博文。并且重開學到現(xiàn)在，老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫，請家長查看。我想到了有些同學在博客上發(fā)表“水貨”文章，還有秘密“”的文章。媽媽說：“其實寫博文是鍛煉我們自己的語文水平，久不鍛煉，就像機械一樣，就會生銹，就會脫落。”我們應(yīng)該反省自己，到底有沒有過這種行為。媽媽關(guān)上記錄本，回房間去了。
我于是按媽媽的話進行了反思、總結(jié)和打算。在語文方面，加強閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點部分，做好完整的課堂筆記。；第二：要多看書，但只看書是遠遠不夠的，我也要認真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運用與時態(tài)的表達，多做一些課外閱讀的練習。在數(shù)學方面，我要多背背公式，但重點在于要在運算上打好基礎(chǔ)，爭取每題計算題都不丟分家長會后，聽了老師的意見，從這一刻起，我們將堅持不懈地奮發(fā)，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬于努力奮斗!加油!
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過，家長會已在昨天告終，不管過去是如何，我們都要從此時此刻起，學會拼搏，學會努力，學會反思……所以我們應(yīng)該時刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
家長對孩子的體會感受篇十五
在家庭教育中，家長是孩子的第一任老師。他們對孩子的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。而隨著時代的變遷，家長與孩子之間的關(guān)系也發(fā)生了變化。如何與孩子建立有效的溝通，如何處理好家庭教育的關(guān)系，如何幫助孩子健康成長，這些問題都亟待家長們深思、總結(jié)經(jīng)驗，以便給孩子提供更好的成長環(huán)境。
首先，建立與孩子的信任關(guān)系是家長最重要的任務(wù)之一。兒童是非常敏感的，他們能感受到家長對他們的關(guān)注和關(guān)心，并根據(jù)家長的態(tài)度來調(diào)整自己的情緒和行為。如果家長表現(xiàn)出對孩子的負面情緒或態(tài)度，孩子可能會產(chǎn)生自卑、焦慮或抵觸心理。而如果家長能夠與孩子建立起信任關(guān)系，通過積極的積極的態(tài)度和親切的語言與孩子進行交流，就能夠更好地理解孩子的需求，解決孩子的問題，讓孩子感受到家長的支持和關(guān)愛。
其次，在家庭教育中，德行教育的重要性不可忽視。家長是孩子道德觀念的重要來源，他們的言傳身教對孩子的品德養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。家長要以身作則，做一個值得孩子學習的榜樣，以正確的道德觀念引導孩子做事。在家庭中注重培養(yǎng)孩子的禮貌、誠實、守時等良好習慣，讓孩子懂得感恩、尊重他人、勤勞努力，這些都是德行教育的核心。
同時，家長應(yīng)該注重與孩子的情感溝通。一個溫暖和諧的家庭氛圍對孩子的成長有著重要的影響。家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，培養(yǎng)孩子的情感表達能力，不僅要傳遞愛意，還要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的感受。家長可以經(jīng)常與孩子進行肯定性的交流，通過與孩子分享、討論、互動，增加彼此的情感聯(lián)系。只有建立了良好的親子關(guān)系，孩子才能擁有充實而健康的內(nèi)心世界。
此外，家長教育要注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。在現(xiàn)代社會，孩子面臨的競爭和壓力越來越大，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力變得極為重要。家長應(yīng)該尊重孩子的意見和決策，提供合理的指導和幫助，同時給孩子一定的自由度和空間，讓他們學會獨立思考和解決問題。家長還可以通過鼓勵孩子參與社會實踐、培養(yǎng)孩子的學習興趣和愛好等方式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
最后，家長要注重孩子的身心健康。孩子的成長需要一個良好的身心健康環(huán)境。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，合理安排孩子的飲食和作息時間，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。此外，家長還要關(guān)注孩子的心理健康，每個孩子都有自己的個性特點和情感需求，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，合理調(diào)整教育方式，幫助孩子樹立正確的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的心理素質(zhì)。
綜上所述，家長與孩子之間的關(guān)系對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。家長可以通過建立與孩子的信任關(guān)系、德行教育、情感溝通、獨立思考能力的培養(yǎng)以及關(guān)注孩子的身心健康等方式來提供良好的成長環(huán)境。只有家長與孩子之間保持良好的互動和關(guān)系，孩子才能得到充分的關(guān)愛、教導和引導，健康、快樂地成長。
家長對孩子的體會感受篇十六
201*年12月14日晚7點我在孩子所在班級參加了家長會，感受頗深，受益匪淺。
這是班主任劉老師接班后開的第一次家長會，家長們非常重視，早早就來到教室，會議在和諧融洽的氣氛中進行，會議由班主任劉老師主持，數(shù)學陳老師和英語郭老師針對本學期學生們數(shù)學、英語方面的學習、目標、方式提出了建議和要求，講解很細致。班主任劉老師從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗，提供了嶄新的模式，同時也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！期間響起五、六次熱烈的掌聲。劉老師思想先進、理念新、班級管理有獨到之處，尤其是她把自己的教學思想和班級管理思路剖析給全體家長，給我們留下了深刻的印象，起到了心與心交流的效果，引起了家長思想的共鳴。()劉老師沒有豪言壯語，而是娓娓道來，擺事實講道理，將心比心，從學生到老師，從暑假接班到現(xiàn)在的班級成績，有生動的實例，也有自己的心路歷程，言談舉止流露出對班級極強的責任心和對學生慈母般的情懷，流露出一種對教育事業(yè)精益求精的追求。
通過這次家長會我從中學到了很多教育孩子的知識，也進一步認識到家長在孩子成長過程中的作用，尤其是在小學的中高年級，主要有以下幾點：
一、注重對孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。
二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注閃光點開始，多表揚、多鼓勵、多培養(yǎng)孩子的自信心。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
四、以自身作則，言傳身教。俗話說家長是孩子的第一任老師，家長的'言行在無形中影響著孩子，有潛移默化的作用。
班主任劉老師從專業(yè)的角度提到了大語文教育，強調(diào)學生要寫好字，多讀書、讀好書，寫好一篇文章，多參加社會實踐活動等，都給人耳目一新的感覺；還強調(diào)語文、英語多讀、多寫、多背，平時如何與孩子交流，如何培養(yǎng)學生的特長等等，這些都對孩子的成長起關(guān)鍵作用，也是老師和家長共同努力的目標。我們相信：在劉老師的帶領(lǐng)下，在全體任課教師的辛勤努力下，在我們?nèi)w家長的積極配合下，13班一定會有美好的明天，13班的孩子們一定會擁有美好的未來！
201*年12月15日
家長對孩子的體會感受篇十七
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會后，我想了很多。不管是學生，還是作為學生家長的.我們，都要學會不斷的充實自己才能更開闊自己的視野。
學生們現(xiàn)在所做的、所學的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過的，我們都似曾相識更能體會，更確切的說現(xiàn)在的學生，他們的學生時代還不及我們學生時代更快樂，他們往返于學校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數(shù)和特長，淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學不完知識上不完的特長班；中國的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團團轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學習才能出人頭地，事實也確實如此他們成功了，憑著傲人的高分都進了自己理想的學校，但是生活也跟他們開了一個很大的玩笑，沒有一個強大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點說法跟我的想法不謀而合，“管教”學校老師更多的是書本上教育，家長和社會才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認為的。老師的一句話點醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個老師，家長的言行舉止都是孩子學習的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習慣。
不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準備了一個矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
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