心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作生活中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借助一些合適的引言或故事，來(lái)引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編整理的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇一
這一學(xué)期以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下方是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)光。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
20__年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20__江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽(tīng)到了許多專家對(duì)教育方面的前沿思考，對(duì)工作、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：
(一)、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個(gè)稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽(tīng)完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛(ài)好和人格、平等友善地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái)，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開(kāi)”又“收得攏”。
(二)、加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師
這次培訓(xùn)我聽(tīng)了多位專家學(xué)者的報(bào)告，他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒(méi)有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
在寒假之際，__區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)黨的方針政策，并結(jié)合自身實(shí)際展開(kāi)討論。我校按上級(jí)要求認(rèn)真開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，制定了詳細(xì)的政治學(xué)習(xí)方案。此次學(xué)習(xí)采取集中與分散學(xué)習(xí)，并要求每位教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得，此次學(xué)習(xí)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)參加此次寒假的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)校教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的學(xué)校教師?只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
二、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。而作為學(xué)校的一名教師，更要熱愛(ài)自己的工作崗位，要把教師的幸福和學(xué)生的成長(zhǎng)作為自己最重要的事情來(lái)抓，要在教師中率先垂范，用自己的人格魅力來(lái)感染教師和學(xué)生，只有這樣教師才會(huì)更加努力的工作，并以此來(lái)回報(bào)給社會(huì)和家長(zhǎng)，學(xué)校也才能真正得到發(fā)展。
三、立足本職，做好工作
校長(zhǎng)的本職工作是什么?就是管理好一個(gè)學(xué)校，讓所有教師都能快快樂(lè)樂(lè)的工作。本次的政治學(xué)習(xí)，就不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)黨的方針政策，還針對(duì)各個(gè)工作崗位的實(shí)際情況，安排了與我們息息相關(guān)的理論知識(shí)。既深入領(lǐng)會(huì)了上級(jí)會(huì)議精神，又學(xué)到了專業(yè)知識(shí)。作為一名校長(zhǎng)，要時(shí)時(shí)處處以教師的工作為重，要時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生的發(fā)展為重，管理好一所學(xué)校就是造福一方百姓，就是振興了一個(gè)個(gè)家庭。
四、用愛(ài)管理學(xué)校和教師
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”愛(ài)也是管理的基礎(chǔ)，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校教師，我們首先要愛(ài)學(xué)校和老師，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有努力勤奮的老師和一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。愛(ài)，是管理的源泉，也是管理的核心。多年的學(xué)校管理教育工作，我一直努力走進(jìn)老師和孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一位老師和學(xué)生。
五、樹(shù)立以學(xué)校為本的教育教學(xué)理念。
“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
而作為一名學(xué)校的教師，我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校為本，一切以學(xué)校發(fā)展為本，做任何事情都要考慮學(xué)校的實(shí)際情況，特別是我校作為大英縣內(nèi)的一所課改先進(jìn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們要在大英縣打響我們的招牌，要在日趨成熟的新課改當(dāng)中凸顯我們的優(yōu)勢(shì)，我們就必須以教師為依托，以學(xué)生為載體，以學(xué)校為平臺(tái)，搭建起教師唱主導(dǎo)戲的舞臺(tái)，讓學(xué)校在洶涌的改革中彰顯出自身的生命力。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的'過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，學(xué)校教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了教育局對(duì)學(xué)校發(fā)展的責(zé)任心，也再一次體現(xiàn)了全區(qū)各位教育人對(duì)教育的無(wú)悔衷心。能在新的一年初始，以上級(jí)精神為準(zhǔn)繩，書寫出教育事業(yè)濃墨重彩的一筆!
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)將本年度個(gè)人思想政治工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，用心參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。透過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史職責(zé)感和使命感，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái)，努力做好教職工表率。我自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。個(gè)性愛(ài)關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。
二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。
在工作期間，我能夠結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)教案。備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)切合實(shí)際，教法選取合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確，時(shí)間分配合理，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)濃厚的興趣。
三、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
任職以來(lái)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長(zhǎng)。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會(huì)上不健康因素對(duì)孩子的影響，實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，構(gòu)成教育合力。我常常想：我既是他們的長(zhǎng)輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會(huì)到班群眾生活的無(wú)限溫暖，讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中成熟，以讓他們今后用愛(ài)去回報(bào)社會(huì)，在愛(ài)的世界里過(guò)得溫馨、燦爛。
總之，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫忙下，我取得了必須的成績(jī)，然而，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)還任重而道遠(yuǎn)。今后我將以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)校召開(kāi)了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告，周校長(zhǎng)也就此問(wèn)題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
一、統(tǒng)一思想、更新觀念：
(1)為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校?
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1。優(yōu)秀的教師資源。
2。優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境;學(xué)校的風(fēng)氣;但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過(guò)程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
(2)、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。
2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。(一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。)
4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)創(chuàng)建，1)學(xué)生上課聚精會(huì)神。2)學(xué)生下課生龍活虎。3)學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
二、自覺(jué)學(xué)習(xí)、注重反思：
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問(wèn)題要課題化，研究要過(guò)程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中研究問(wèn)題，在教學(xué)中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中探究問(wèn)題。最后在實(shí)際過(guò)程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
三、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)
1、注重過(guò)程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：
1、備課
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
2、上課：
上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
3、批改：
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。
4、培估補(bǔ)差：
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
5、組織課外活動(dòng)：
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
6、組織考試：
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
四、現(xiàn)場(chǎng)迎檢、注重精神
1、精神面貌要好。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3、學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇二
第一段： 寫引子，說(shuō)明政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性（200字）
政治作為一個(gè)國(guó)家的靈魂和命脈，對(duì)社會(huì)發(fā)展起著決定性的作用。在國(guó)家政治之中，政黨和政府扮演著重要的角色，他們的多元化和健康發(fā)展是維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)和諧的重要保障。作為普通公民，我們應(yīng)該關(guān)注政治，提高政治素養(yǎng)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。近年來(lái)，通過(guò)觀察社會(huì)政治發(fā)展，我逐漸體會(huì)到政治的重要性，并獲得了一些政治感悟。
第二段： 政治參與的必要性和途徑（200字）
每個(gè)公民都應(yīng)該有權(quán)參與政治，來(lái)表達(dá)個(gè)人意愿、捍衛(wèi)個(gè)人權(quán)益。而參與政治的途徑也可以多種多樣，可以自己加入一個(gè)政黨，通過(guò)黨內(nèi)參與來(lái)影響國(guó)家的政策制定；可以關(guān)注社會(huì)事件，發(fā)表言論，參與公共討論；還可以通過(guò)觀看新聞?wù)摴?jié)目、閱讀相關(guān)書籍來(lái)加深自己對(duì)國(guó)家政治的了解。政治參與是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，只有積極參與政治，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的人格魅力和社會(huì)的正能量。
第三段： 政治中的權(quán)力斗爭(zhēng)和捍衛(wèi)社會(huì)公正（300字）
政治是權(quán)力的斗爭(zhēng)，但并不意味著權(quán)力的濫用和腐敗。政府是為人民服務(wù)的，政治決策的目標(biāo)是保證社會(huì)的公正與和諧。然而，由于人性的復(fù)雜和利益的多樣化，有些政治人物會(huì)將個(gè)人利益放在國(guó)家利益之上，導(dǎo)致權(quán)力濫用和腐敗的出現(xiàn)。作為一個(gè)觀察者和公民，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這種現(xiàn)象保持高度關(guān)注，通過(guò)輿論監(jiān)督和參與政治，推動(dòng)國(guó)家政策的公正和民主化，捍衛(wèi)社會(huì)的公正和人權(quán)。
第四段： 政治參與培養(yǎng)個(gè)人能力和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任（300字）
積極參與政治不僅可以為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn)，還可以培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感。政治參與需要人具備一定的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，需要人懂得如何處理和解決社會(huì)問(wèn)題，需要人勇于為自己的信念去奮斗。參與政治，我們需要站在更高的角度思考問(wèn)題，需要懂得合作和溝通，需要具備解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與政治，我們能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，不僅對(duì)自己的發(fā)展有益，對(duì)整個(gè)社會(huì)都是有益的。
第五段： 總結(jié)個(gè)人政治感悟（200字）
通過(guò)觀察與參與，我逐漸意識(shí)到政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家和個(gè)人的重要性。政治參與是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，不僅可以為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn)，還可以培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力。然而，政治的正確發(fā)展需要每個(gè)公民的共同努力和參與，需要人們保持高度的警惕和批判精神。只有通過(guò)積極參與政治，我們才能更好地改變社會(huì)現(xiàn)狀，為建設(shè)一個(gè)更加民主、公正和和諧的國(guó)家而努力。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇三
11月3日，我校校長(zhǎng)巴特爾同志及教研室圖亞老師的帶領(lǐng)下，我有幸參加了德令哈市教育局組織的呼和浩特市蒙古族學(xué)校及鄂爾多斯蒙古族學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。俗話說(shuō)行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，出去走走，總能有許多意想不到的收獲。這次外出學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)首先給我們的是視覺(jué)上的巨大沖擊然后是觀念上的巨大沖擊和心靈上的巨大震撼。在這里將外出學(xué)習(xí)的一些收獲向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個(gè)匯報(bào)：
此次活動(dòng)，我們聽(tīng)課、交流和學(xué)習(xí)了兩所學(xué)校，我們參觀和學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校是內(nèi)蒙古呼市蒙古族學(xué)校。學(xué)校歷史文化悠久，文化氛圍濃厚，標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教學(xué)設(shè)施為學(xué)校發(fā)展音樂(lè)教育活動(dòng)提供了極大的便利。最后還聽(tīng)了六節(jié)課的音樂(lè)教學(xué)課堂。他們主要在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生互動(dòng)、氣氛活躍，在輕松愉悅的心境下學(xué)習(xí)。這種觀念與新課標(biāo)總提出的以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、注重個(gè)性發(fā)展剛好吻合，快樂(lè)教學(xué)的具體實(shí)施辦法。我們可以借鑒國(guó)外一些著名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是快樂(lè)教學(xué)的典范。它在創(chuàng)造培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助。我們還可以通過(guò)小型音樂(lè)劇、即興表演等形式來(lái)對(duì)青少年的性格進(jìn)行重塑。
該校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校于近幾年成立的馬頭琴樂(lè)團(tuán)、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球隊(duì)等，新學(xué)生一入校根據(jù)愛(ài)好參加娛樂(lè)活動(dòng)，全校有4名專業(yè)的音樂(lè)教師。學(xué)校也為樂(lè)團(tuán)提供了豐富的展示平臺(tái)。樂(lè)團(tuán)開(kāi)展以來(lái)多次參加國(guó)家及自治區(qū)大型的活動(dòng)。從學(xué)生、教師、家長(zhǎng)各個(gè)層面，從學(xué)校管理、教育、教學(xué)、家教協(xié)同諸方面，全面推動(dòng)音樂(lè)小本課程的開(kāi)展。
借此平臺(tái)我們有參觀了鄂爾多斯蒙古族小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本的素質(zhì)教育辦學(xué)理念。在藝術(shù)教育方面成立了學(xué)生馬頭琴樂(lè)團(tuán)、兒童馬頭琴排練室，多次邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，培訓(xùn)等等。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中老師和同學(xué)們都提高了藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)技能。鄂爾多斯蒙古族小學(xué)的音樂(lè)課堂也很有特色。他們以打擊樂(lè)器為主題。并每周安排三節(jié)課，其中一節(jié)課為鄂爾多斯民歌音樂(lè)課程。非常有創(chuàng)意。非常的實(shí)用。
該學(xué)校1993年從一年級(jí)開(kāi)始同時(shí)開(kāi)設(shè)蒙、漢、英三語(yǔ)教學(xué)，形成三語(yǔ)教學(xué)整體思路和特色教學(xué)，科技創(chuàng)造活動(dòng)的有力開(kāi)展，使學(xué)校以嶄新的學(xué)風(fēng)、學(xué)貌，展現(xiàn)在人們的眼前。
學(xué)校布局合理，文化氛圍濃厚。在聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告中鄂爾多斯市對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)非常重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了新建中的學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，還有非常專業(yè)的藝術(shù)樓。在這里培養(yǎng)學(xué)生各方面的音樂(lè)才能。
學(xué)校的墻面和走廊上的學(xué)生作品和校本主題給我們的印象非常深刻。墻壁文化，都做得非常有特色。感覺(jué)到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，使每一面墻壁都成為教育的場(chǎng)所。會(huì)讓孩子們感受到，時(shí)時(shí)處處都置身于文化的氛圍;在這次外出學(xué)習(xí)中，我深刻的感受到校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合。在藝術(shù)教育方面，該學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校發(fā)展的通盤計(jì)劃中，邀請(qǐng)專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
通過(guò)對(duì)這兩所學(xué)校的參觀考察聽(tīng)課我感受很深，在音樂(lè)教學(xué)上我們有很多要學(xué)習(xí)的地方。第一、音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，全面加強(qiáng)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作，開(kāi)展豐富的音樂(lè)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)。讓學(xué)生有更多的空間來(lái)展示自己并提高自己的音樂(lè)技能。第二、音樂(lè)與校本可能的開(kāi)發(fā)。小學(xué)音樂(lè)校本課程的開(kāi)發(fā)，是音樂(lè)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是民族文化發(fā)展的迫切需要。我們將在這片領(lǐng)域繼續(xù)合理、科學(xué)地開(kāi)發(fā)、實(shí)踐，張揚(yáng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)我們教師自己的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的音樂(lè)教育。第三、音樂(lè)來(lái)源于生活，音樂(lè)本身也蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)。開(kāi)展一些適合當(dāng)?shù)靥厣囊魳?lè)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，但每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過(guò)程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。
以上是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況介紹及體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)您提出寶貴意見(jiàn)!
教師政治心得體會(huì)和感悟篇四
第一段：引入話題，介紹政治青年教師的特點(diǎn)和重要性（200字左右）
作為新時(shí)代的教育工作者，政治青年教師在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面起著重要的作用。政治青年教師是指具有堅(jiān)定的理想信念，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁有充分的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的政治素養(yǎng)的年輕教師群體。他們不僅具備專業(yè)的教育技能，還深諳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，并將其融入教學(xué)中去。他們是塑造學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量，也是社會(huì)主義培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要角色。
第二段：闡述政治青年教師的成長(zhǎng)感悟和心得體會(huì)（250字左右）
政治青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們感悟到扎根于人民、深耕于教育的初心使命。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)責(zé)任與使命的承擔(dān)。政治青年教師在工作中始終以學(xué)生的培養(yǎng)為中心，力爭(zhēng)通過(guò)自己的教育引導(dǎo)，使學(xué)生們?cè)谒枷氆@得新的發(fā)展。他們通過(guò)與學(xué)生的密切接觸，不僅傳遞知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想品質(zhì)。
第三段：探討政治青年教師在教學(xué)中的具體應(yīng)用方式和效果（300字左右）
政治青年教師以創(chuàng)新教學(xué)為核心目標(biāo)，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。他們積極探索運(yùn)用新的教育技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，來(lái)更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀滲透到課堂教學(xué)中。政治青年教師善于運(yùn)用案例教學(xué)、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。
第四段：政治青年教師的成長(zhǎng)與未來(lái)展望（250字左右）
政治青年教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、積累的過(guò)程。只有不斷提高專業(yè)知識(shí)和教育素養(yǎng)，才能更好地完成育人使命。未來(lái)，政治青年教師應(yīng)注重自我學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，政治青年教師也應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬自己的視野，增加豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)教師成長(zhǎng)的重要性和政治青年教師的使命（200字左右）
政治青年教師是新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要力量。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他們能夠更好地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)生的思想中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和人生態(tài)度。政治青年教師的成長(zhǎng)不僅對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。政治青年教師們將繼續(xù)為培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇五
從事高中政治教育幾年以來(lái)，我立足于一線教育崗位，積極努力，扎實(shí)工作，付出了大量的心血和汗水，也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在我把自己的一些工作經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)寫出來(lái)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同仁們指正。
一、教學(xué)觀念上發(fā)生了變化
聯(lián)合國(guó)教科文組織在題為《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中指出：“教育具有開(kāi)發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神這樣雙重的力量”。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的許多課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏生氣，難于喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧活動(dòng)的積極性，更不用說(shuō)激發(fā)創(chuàng)意和不斷探索的精神了。按照一般的傳統(tǒng)理解，課程內(nèi)容規(guī)定了“教什么”，教學(xué)活動(dòng)則主要解決“怎樣教”，兩者楚河漢界壁壘分明。多年來(lái)教師只扮演著“執(zhí)行者”和“傳聲筒”的角色，嚴(yán)格按照課程規(guī)定，亦步亦趨，不能發(fā)揮自己的主動(dòng)性，而學(xué)生則扮演著“接受者”的角色，在“課程進(jìn)度”和應(yīng)試取勝驅(qū)動(dòng)下，囫圇吞棗，死記硬背，拼命地在適應(yīng)“課程要求”中掙扎，而學(xué)習(xí)效果則事倍功半。隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)教育人士開(kāi)始對(duì)“教學(xué)大綱”所帶來(lái)的各種教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，最終要以“課程標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)代替“教學(xué)大綱”，這也就迫使教師必須要更新教學(xué)觀念，緊跟時(shí)代脈搏。以人為本，以生為本，一年來(lái)的新課程實(shí)踐中，我們的觀念在不斷的變化，體現(xiàn)在上課中，過(guò)去考慮的最多的是“如何教”，現(xiàn)在思考得最多的是“如何學(xué)”，真正從學(xué)生的角度去認(rèn)識(shí)新課程，而不是從教師的角度去考慮。
二、教學(xué)方式上發(fā)生了變化。
過(guò)去我們理解課堂教師是權(quán)威，學(xué)生只能服從，課堂是教師的“一言堂”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“填鴨”式的知識(shí)傳授，往往是教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，亦步亦趨，不僅不允許學(xué)生有不同意見(jiàn)，即使有，學(xué)生也不敢提，在課堂上，教師盡心盡力地把自己的那“一桶水”的知識(shí)倒入學(xué)生的杯子中，希望能給學(xué)生“一杯水”，新課程實(shí)施后，課堂在悄然發(fā)生著變化，我們不再把學(xué)生當(dāng)成裝載知識(shí)的容器和知識(shí)的收購(gòu)站，而是鼓勵(lì)學(xué)生、帶領(lǐng)學(xué)生去探究，去尋找整個(gè)知識(shí)大海的能力，學(xué)生得到的不再是“一杯水”，他們每一個(gè)都可以擁有一片海洋。課堂上不再是老師的獨(dú)奏，而是師生的合奏，演主旋律的是學(xué)生。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人，真正把“課堂”還給學(xué)生。
三、作業(yè)方式上的發(fā)生了變化
作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力的有效途徑之一，以往的作業(yè)，都是老師“一刀切”，而且形式單一，時(shí)間久了，學(xué)生難免感到厭煩。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集知識(shí)和處理信息的能力。我們經(jīng)常布置一些要求走入社會(huì)，調(diào)查研究的題目，上網(wǎng)搜集資料的探究題，每當(dāng)有這樣的作業(yè)，學(xué)生都會(huì)歡呼，可見(jiàn)他們對(duì)這種作業(yè)的喜受，對(duì)書上記憶的東西，原則上只要求他們記住就行。選擇多元化的作業(yè)，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的自主精神。
四、考查學(xué)生上發(fā)生了變化
俗話說(shuō)：“十個(gè)手指頭不能一樣齊”。一個(gè)班級(jí)，總有一些接受能力、思維能力都比別的學(xué)生差一些的孩子。我們一直認(rèn)為，成績(jī)不好的學(xué)生就不是好學(xué)生。我們一直希望自己的學(xué)生都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，是國(guó)家的棟梁，因此，我們不承認(rèn)差異，不承認(rèn)不同，我們往往認(rèn)為考90分的學(xué)生就是比89分的學(xué)生強(qiáng)。走進(jìn)新課程，對(duì)學(xué)生的要求不再單純地以分?jǐn)?shù)認(rèn)定，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處和所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，我們都給以關(guān)注，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人格養(yǎng)成，不再恨鐵不成鋼，因?yàn)槲覀冎?，有時(shí)候，鐵和鋼是等值的，學(xué)生有自己的人生體驗(yàn)，有自己的內(nèi)心世界，考查學(xué)生，當(dāng)然不能用同一把尺子去量不同的東西。
當(dāng)然，在一年的課改中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
從教師本身而言，要真正摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)乃至顛覆自己的傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)Q不是一朝一夕的事情，從走上講臺(tái)到今天，已經(jīng)根深蒂固在頭腦中形成的觀念要徹底改變，談何容易。因此，在教學(xué)中就不可避免地出現(xiàn)失誤，走回頭路的現(xiàn)象，當(dāng)然，現(xiàn)在處于改革的探索中，失誤也是難免的。
從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，真正把課堂還給學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)也相當(dāng)困難，要準(zhǔn)備一節(jié)課的內(nèi)容和材料，往往需要花好幾課的時(shí)間，學(xué)生時(shí)間上的沖突對(duì)新課改形成了強(qiáng)烈的沖擊，有時(shí)難免顧此失彼，上好了一堂課卻砸掉了另一堂課。
從最終的檢查來(lái)說(shuō)，學(xué)生還是要參加考試，平時(shí)的表現(xiàn)再好，平時(shí)的考核全部是優(yōu)，最后高考依然壓在那兒，即使高一學(xué)生現(xiàn)在不高考，但畢竟還有統(tǒng)考，平時(shí)的實(shí)踐中也不只一次出現(xiàn)了這樣的情況，氣氛活躍的課堂往往在考試中考砸了，因此，考試模式不變，評(píng)價(jià)的最終標(biāo)準(zhǔn)不變，新課改的前景還是堪憂的。
從評(píng)價(jià)老師的機(jī)制來(lái)說(shuō)，歷來(lái)評(píng)價(jià)老師都是學(xué)生的成績(jī)，即使課上得再好，學(xué)生再喜歡你，最后如果沒(méi)有成績(jī)，原本喜歡你的學(xué)生也會(huì)背叛你。因此，面對(duì)新課改和成績(jī)?cè)u(píng)定這對(duì)矛盾，老師如履薄冰，陷入兩難。
盡管如此，一年所課改的實(shí)踐，我覺(jué)得還是得比失多，最起碼我們努力過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，盡管只能摸著石頭過(guò)河。一步一個(gè)腳印，盡管這行腳印可能歪歪斜斜，但畢竟我們是在探索著，前行著，希望在以后的課改實(shí)踐中克服更多的不足，獲得更多的成績(jī)。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇六
按照四川省教育廳的安排，我們作為四川省第二批省級(jí)骨干高中政治教師參加了為期三年三次集中的省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)單位是四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院。
三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們非常感謝四川省教育廳師范教育處，非常感謝四川師范大學(xué)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，非常感謝四川師范大學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。3年來(lái)，政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們精心設(shè)計(jì)與安排了一系列很有價(jià)值的培訓(xùn)課程，這些課程比較全面的覆蓋了當(dāng)前中學(xué)思想政治課程的理論與實(shí)踐。
這些課程主要有：教育改革與素質(zhì)構(gòu)建，教師的理想與理想的教育，中學(xué)政治課教學(xué)的問(wèn)題及解決策略，高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究，基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐，壓力與情緒管理，高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問(wèn)題探究，新課程改革的基本理念與理論依據(jù)，中學(xué)教師如何做科研與寫作，思想政治教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開(kāi)發(fā)的教學(xué)思考，政治課教師教學(xué)的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學(xué)建議，關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考。等等。另外，每次集中學(xué)習(xí)都安排了學(xué)員之間、學(xué)員與指導(dǎo)老師之間的討論和探討，效果很好。同時(shí)，安排教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)員為我們展示優(yōu)秀示范課，打開(kāi)大家的思維和視野。
為我們授課的老師，除了政治學(xué)院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請(qǐng)來(lái)客座專家學(xué)者。總之，政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的良苦用心，讓我們享受了一頓豐富的培訓(xùn)大餐。
三年的培訓(xùn)一晃之間就過(guò)去了，回想起來(lái)收獲多于辛苦，成功大于付出。平時(shí)我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時(shí)間坐下來(lái)讀書、反思，更難得有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到專家學(xué)者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W(xué)的都非常認(rèn)真和專心，每個(gè)人都記錄了大量的聽(tīng)課筆記，都寫了不少讀書心得體會(huì)。我作為來(lái)自涼山州高中思想政治課教學(xué)第一線的一名學(xué)員，也和大家一起刻苦學(xué)習(xí)，珍惜著來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在所有集中培訓(xùn)期間，從未缺課，認(rèn)真參加所有活動(dòng)，并保質(zhì)保量完成指導(dǎo)老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)結(jié)束，我有以下諸方面的收獲。
一、聆聽(tīng)指導(dǎo)老師——專家教授們的精彩講課和報(bào)告，再次豐富了我的中學(xué)教育教學(xué)理論素養(yǎng)。理論先于行動(dòng)，觀念決定實(shí)踐。培訓(xùn)教師，首先必須培訓(xùn)先進(jìn)的理念。好幾年前(20__年_月——20_年_月)我曾經(jīng)有幸參加了教育部舉辦的國(guó)家級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。那次培訓(xùn)大大開(kāi)闊了我的視野，提升了我的理論知識(shí)和教育科研能力，使我思考問(wèn)題常常站在了較高的角度。這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)又使我感覺(jué)回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來(lái)的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新穎的課程展示，來(lái)自新課程改革地區(qū)名師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常常使我激動(dòng)，常常使我感慨，常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的吸收。我這個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)第一線的老師，深深陶醉在培訓(xùn)收獲里面。
二、這次培訓(xùn)使我學(xué)到了許多新課程改革的東西。我國(guó)的新課程改革是從20__年開(kāi)始的。四川省的新課程改革是從義務(wù)教育階段開(kāi)始的，時(shí)間是20__年。高中階段的新課程改革按照國(guó)家教育部的要求，四川省決定從20__年秋季開(kāi)始。我們這次培訓(xùn)就是在新課程改革這個(gè)大背景下進(jìn)行的。因此政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們準(zhǔn)備了相當(dāng)部分的新課程改革專題講座與報(bào)告。如謝吉新老師作的《基礎(chǔ)教育課程改革的理念與實(shí)踐》，四川教育科學(xué)研究所盧志老師作的《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究》，四川師范大學(xué)李方建教授作的《高中思想政治課改革實(shí)踐中必須解決的若干問(wèn)題探究》，四川師范大學(xué)李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據(jù)》，福建福州中學(xué)特級(jí)教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考》，等等。這些專家學(xué)者關(guān)于新課程改革的研究報(bào)告和講座，讓我們集中享受了一場(chǎng)高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領(lǐng)悟到了新課程改革的目標(biāo)、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開(kāi)闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對(duì)新課程改革的感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導(dǎo)意義。
三、這次培訓(xùn)政治學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還專門安排了四川省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的三位特級(jí)老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹(shù)林老師上了《價(jià)值規(guī)律的作用》，成都樹(shù)德中學(xué)的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》，成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郭開(kāi)全老師上了《商品的價(jià)值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動(dòng)，課題活躍，學(xué)生積極參與，知識(shí)是生成而不是預(yù)設(shè)和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開(kāi)了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了新課程改革的信心。
四、來(lái)自新課程改革地區(qū)專家學(xué)者面對(duì)面的傳授經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我們受益匪淺。這次培訓(xùn)政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還邀請(qǐng)到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學(xué)者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關(guān)于高中新課程思想政治課教學(xué)問(wèn)題的思考》，闡述了新課程改革中遇到的問(wèn)題與困惑，以及我們應(yīng)該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學(xué)特級(jí)教師陳杰生作的《政治課新課改教學(xué)建議》，從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次矛盾、教學(xué)建議、新課程教學(xué)模式的特點(diǎn)、新課程教學(xué)模式的衡量標(biāo)準(zhǔn)、師生互動(dòng)要注意的問(wèn)題、新課改復(fù)習(xí)備考建議等8個(gè)方面詳細(xì)闡述了新課程改革教學(xué)實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之談，打開(kāi)了我們的視野，使我們大大受益，對(duì)許多問(wèn)題有了較為明晰的認(rèn)識(shí)。
五、我們這次參加省級(jí)高中政治骨干教師培訓(xùn)的老師都是來(lái)自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽(tīng)課、交流、探討，不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓(xùn)四川師范大學(xué)政治學(xué)院都安排了學(xué)員分小組進(jìn)行座談，交流教育教學(xué)心得，探討教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)技藝，這是一種非常有意義的培訓(xùn)方式。大家坐在一起把平時(shí)工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓(xùn)會(huì)上來(lái)交流，求得答案，求得，在互動(dòng)中進(jìn)步，在探討中前進(jìn)。我在整個(gè)培訓(xùn)期間寫出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來(lái)自于小組討論和聽(tīng)專家學(xué)者的研究報(bào)告。
六、我把培訓(xùn)中的收獲運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高了我的教育教學(xué)能力，拓展了我的教育研究空間，先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動(dòng)，取得了不少成績(jī)。
培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但愿我們?cè)谂嘤?xùn)中結(jié)下的同學(xué)情、師生誼永存!但愿我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)、理念、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是，這樣的培訓(xùn)時(shí)間太少了，機(jī)會(huì)太少了，特別是集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排少了，外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時(shí)，我多么希望教育部門能夠把這樣的培訓(xùn)普及開(kāi)去，惠及每一個(gè)老師，并把這樣的培訓(xùn)常態(tài)化，讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來(lái)接受這樣的培訓(xùn)啊。
教師政治心得體會(huì)篇4
教師政治心得體會(huì)和感悟篇七
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注并參與到政治活動(dòng)中來(lái)。作為學(xué)生黨員，我在過(guò)去的幾年中積極參與黨組織活動(dòng)，深切感受到了學(xué)生政治的重要性和意義。本文將圍繞學(xué)生政治參與的必要性、黨組織的充實(shí)與發(fā)展、政治理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、提高政治能力等方面展開(kāi)論述。
首先，作為學(xué)生，參與政治活動(dòng)是必要的。政治活動(dòng)不僅可以提高我們的思想素質(zhì)，還可以培養(yǎng)我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)參與學(xué)生會(huì)或其他組織，我們可以更好地展示自己，爭(zhēng)取得到更多的關(guān)注和機(jī)會(huì)。而正是這樣的政治參與，讓我見(jiàn)到了一個(gè)更廣闊的世界，讓我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)面對(duì)困難，解決問(wèn)題。
其次，在學(xué)生政治活動(dòng)中，黨組織的充實(shí)與發(fā)展至關(guān)重要。一個(gè)強(qiáng)大的黨組織可以給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地發(fā)揮自己的作用。我所在的學(xué)校黨委一直致力于黨組織的發(fā)展，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，不斷吸引更多的學(xué)生加入到共青團(tuán)和黨員隊(duì)伍中來(lái)。黨組織的發(fā)展不僅僅是增加黨員數(shù)量，更重要的是提供了一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生們能夠更好地交流和學(xué)習(xí)。在這個(gè)平臺(tái)上，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，并與他們一起組織各種活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的利益不斷努力。
再次，政治理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是學(xué)生黨員必須要重視的。只有通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解政治理論，我們才能更好地指導(dǎo)我們的政治實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了政治理論對(duì)于我們實(shí)際工作的指導(dǎo)和啟示。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和黨的基本路線，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了我們作為學(xué)生黨員的使命和責(zé)任。在黨組織的指導(dǎo)下，我參與了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、志愿者服務(wù)等，通過(guò)實(shí)踐，我進(jìn)一步理解了理論與實(shí)踐的關(guān)系，更明確了自己的政治信仰和追求。
最后，提高政治能力是學(xué)生參與政治的關(guān)鍵。政治能力包括思考、分析、表達(dá)、組織和領(lǐng)導(dǎo)等方面。在過(guò)去的幾年中，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的政治能力。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題的方法，能夠更好地理解和把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。在各種會(huì)議和活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了如何組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)能夠更好地完成任務(wù)。這些提高的政治能力，不僅在大學(xué)期間對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著重要意義，更是我今后發(fā)展的寶貴財(cái)富。
總之，學(xué)生政治參與是大學(xué)生活的一部分，也是我們成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)參與政治，我們可以提高自己的思想素質(zhì)和政治能力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為學(xué)生黨員，我們更應(yīng)該重視政治理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的政治能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇八
20xx年xx月xx日—xx日，我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對(duì)象第三階段的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。前半段聆聽(tīng)了多位學(xué)員的精彩的微型講座，第三階段后半段也叫影子培訓(xùn)階段。所謂影子培訓(xùn)就是“如影隨形”，把前期的理論運(yùn)用于實(shí)踐?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我影子培訓(xùn)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在影子學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益匪淺，收獲很多，整個(gè)培訓(xùn)帶給了我很多的啟迪和思考！
有一種交流，沒(méi)有融入你就不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣，涉及到高考試題解讀、教研組建設(shè)、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享。其中，忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗(yàn)中感悟在升華中達(dá)成——在體驗(yàn)式德育中立德樹(shù)人》的主題講座，這讓廣大學(xué)員對(duì)如何達(dá)成思想政治教育課程的目標(biāo)有了進(jìn)一步的思考；其他學(xué)員都是針對(duì)具體的課堂教學(xué)流程從某個(gè)切面進(jìn)行了研究，如云陽(yáng)江口中學(xué)的戈宏美老師對(duì)如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會(huì)，贏得了全體學(xué)員的贊同。
12位學(xué)員的微型講座，個(gè)個(gè)精彩紛呈，亮點(diǎn)頻頻。最后，學(xué)術(shù)委員王貞純、聶猛和班主任萬(wàn)禮修的精彩點(diǎn)評(píng)也引起了大家的共鳴。
金秋九月，丹桂飄香。這次培訓(xùn)，我們走進(jìn)了綦江南州中學(xué)、重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。
在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得，他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。
重慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校譚平老師不僅就《意識(shí)的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范，而且在高三的作業(yè)評(píng)講上對(duì)選擇題的解題技巧和主觀題的準(zhǔn)確切題做了細(xì)致的歸納，讓各位學(xué)員獲益匪淺。特別是在講意識(shí)的作用時(shí)，采用鮮活的'材料激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認(rèn)清意識(shí)與物質(zhì)的辯證關(guān)系，掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的方法論要求，既保留了哲學(xué)的思辨性，又增加了課堂的趣味性，讓我們見(jiàn)證了一名政治老師的智慧。
蘭青老師帶來(lái)的《民主選舉：投出理性的一票》，采取探究活動(dòng)的方式，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生不知不覺(jué)中習(xí)得相關(guān)知識(shí)和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與，設(shè)計(jì)出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)和政治素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念，讓我們見(jiàn)識(shí)了重慶外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)也堅(jiān)定了我們?cè)谧约旱恼n堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。
跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我們學(xué)員上了三節(jié)課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過(guò)程中，肖老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽(tīng)取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠(chéng)地指出我課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見(jiàn)。在肖老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和同伴們的幫助下，我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間，我們與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，課余時(shí)間，肖老師和我們促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇九
政治是一門涉及國(guó)家政權(quán)、政治制度、政治思想等方面的學(xué)科，研究政治對(duì)于理解國(guó)家發(fā)展和社會(huì)變革具有重要作用。政治課作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有特殊的意義和價(jià)值。我有幸在大學(xué)期間聽(tīng)過(guò)一些政治課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我獲得了一些關(guān)于政治的感悟和體會(huì)，啟示了我對(duì)社會(huì)和國(guó)家的理解。
首先，政治課教會(huì)了我對(duì)國(guó)家政治制度的基本認(rèn)識(shí)。在政治課上，我學(xué)習(xí)了不同國(guó)家政體的特點(diǎn)和運(yùn)行方式，了解了民主制度和專制制度的差異。我明白了國(guó)家政權(quán)的構(gòu)成和運(yùn)作機(jī)制，以及權(quán)力分立、制約和平衡的原則。通過(guò)對(duì)不同政治制度的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)國(guó)家的政治制度都有其歷史和文化背景的獨(dú)特性，不能簡(jiǎn)單地用對(duì)錯(cuò)好壞來(lái)評(píng)價(jià)。政治課教會(huì)了我如何在面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際政治格局時(shí)作出理性的判斷，同時(shí)也讓我更加珍惜我所生活的國(guó)家和社會(huì)。
其次，政治課培養(yǎng)了我的政治思想和意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課，我接觸到了不同的政治理念和思想家的思想。我了解了馬克思主義的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，深入研究了西方政治思想的演變和影響。政治課教會(huì)了我如何思考和分析政治問(wèn)題，使我具備了批判性思維和邏輯思維的能力。同時(shí)，政治課還提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度和責(zé)任感，讓我深刻認(rèn)識(shí)到政治不僅是一種學(xué)科，更是一種態(tài)度和行動(dòng)。
再次，政治課加深了我的國(guó)家歷史文化認(rèn)識(shí)。政治課程中，我不僅學(xué)習(xí)了國(guó)家政治制度，還了解了國(guó)家歷史和文化的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)歷史和文化，我深入了解了中華民族的偉大傳統(tǒng)和文化精髓，感受到了中國(guó)歷史的博大精深。政治課還教會(huì)了我如何從歷史的角度審視國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，了解歷史的因果關(guān)系和歷史的重要事件。通過(guò)政治課程，我對(duì)自己的國(guó)家和文化有了更深刻的認(rèn)知，也更加珍視和傳承中華民族的悠久歷史和優(yōu)秀文化。
最后，政治課啟發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注。作為一門關(guān)注國(guó)家和社會(huì)治理的學(xué)科，政治課不僅僅停留在理論框架和概念的介紹上，更加注重實(shí)際問(wèn)題的分析和解決。政治課程中，我學(xué)習(xí)了很多國(guó)家和社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)不平等和環(huán)境保護(hù)等。政治課讓我認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的復(fù)雜性和困難性，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注。政治課啟發(fā)了我積極參與社會(huì)實(shí)踐和公共事務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，政治課是一門關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)的重要學(xué)科，它對(duì)我們大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我獲得了對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了政治思想和意識(shí)，加深了對(duì)國(guó)家歷史文化的認(rèn)知，并啟發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注。我相信，這些政治課帶給我的感悟和體會(huì)將對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇十
近期，我參加了一場(chǎng)政治比武活動(dòng)，這是一次極具意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與比武，我深刻地體會(huì)到了政治的重要性，也加深了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。此次經(jīng)歷，讓我明白了政治教育是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑螀⑴c是每個(gè)公民的責(zé)任。
在這次政治比武活動(dòng)中，我與其他同學(xué)進(jìn)行了激烈的辯論，就一系列政治問(wèn)題展開(kāi)了對(duì)話。通過(guò)與他人的交流，我意識(shí)到政治并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的課堂知識(shí)，它貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。無(wú)論是國(guó)家大事，還是各個(gè)層面的決策，都與政治密切相關(guān)。政治的意義遠(yuǎn)不止于選舉，更是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)關(guān)注和參與的事務(wù)。
通過(guò)比武活動(dòng)，我也更加認(rèn)識(shí)到政治參與的重要性。政治參與并不僅僅是政治家的工作，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己所生活的社區(qū)和國(guó)家負(fù)責(zé)。我們有權(quán)利表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有義務(wù)履行自己的公民責(zé)任。政治參與可以是普通公民在社區(qū)層面的投票，也可以是參與政治組織，以促進(jìn)社會(huì)變革和公義。無(wú)論實(shí)際行動(dòng)是否能夠帶來(lái)直接影響，參與政治本身已經(jīng)說(shuō)明我們關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，關(guān)心自己的未來(lái)。
政治比武還讓我加深了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。通過(guò)辯論和交流，我不僅能夠更好地理解自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，也能夠更客觀地看待他人的觀點(diǎn)。這種相互理解和尊重的過(guò)程，使我更加堅(jiān)定了自己的信念，并且也明白到世界上并不存在絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和立場(chǎng)，我們需要更加開(kāi)放地去傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，才能夠更好地改變自己和影響他人。
在政治比武中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是在準(zhǔn)備比賽素材，還是在辯論過(guò)程中，與其他隊(duì)員的合作都是必不可少的。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同達(dá)到更好的成果。這樣的合作精神同樣適用于社會(huì)和政治組織中，只有通過(guò)合作，我們才能夠更有力地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)公平正義。
綜上所述，政治比武活動(dòng)讓我對(duì)政治有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。政治并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念，它貫穿在我們的日常生活中。政治參與是每個(gè)公民的責(zé)任，我們有權(quán)利和義務(wù)參與社會(huì)和國(guó)家的事務(wù)。通過(guò)比武活動(dòng)，我也更加深入地了解了自己，明白了傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信，只有每個(gè)人都積極參與政治，才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇十一
政治是社會(huì)中非常重要的一門學(xué)科，它涉及到國(guó)家、政權(quán)和政治體制等方面的內(nèi)容。一直以來(lái)，政治課都是學(xué)生們面臨的一項(xiàng)必修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科，我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，并對(duì)政治的大題感悟有了更深刻的理解和體會(huì)。
首先，政治大題引導(dǎo)著我們對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們能夠了解到不同的政治制度和政治實(shí)踐對(duì)一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的影響。政治理論的研究，多少都與歷史串聯(lián)在一起。政治大題不僅幫助我們了解過(guò)去的政治實(shí)踐和制度，也使我們明白了政治制度與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)政治大題的思考，我們能夠更好地理解歷史中的政治事件和政治演變，拓寬我們的歷史視野。
其次，政治大題幫助我們認(rèn)識(shí)到政權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的重要性。政權(quán)代表著一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其決策和政策對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有重要影響。從古至今，政權(quán)更迭一直是人類社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治大題，我們能夠了解到不同國(guó)家的政權(quán)體制，以及政權(quán)的產(chǎn)生和更替方式。對(duì)政權(quán)的認(rèn)識(shí)，有助于我們更好地理解國(guó)家的權(quán)力結(jié)構(gòu)以及這種結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)的影響。
然后，政治大題引導(dǎo)著我們思考公民的參與和政治參與的重要性。作為公民，我們有義務(wù)和權(quán)利參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的決策和管理。政治大題教會(huì)我們了解公民的權(quán)利和義務(wù)，以及如何參與政治活動(dòng)。政治參與不僅能夠促進(jìn)社會(huì)的公平與公正，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。通過(guò)政治大題，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到公民的參與對(duì)民主政治的重要性，以及公民參與與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。
最后，政治大題使我們認(rèn)識(shí)到政府的責(zé)任和社會(huì)的公共利益。政府作為一個(gè)國(guó)家的管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。政治大題使學(xué)生們了解政府的職能與責(zé)任，以及如何履行這些責(zé)任。同時(shí)，政治大題也教會(huì)我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)政府的政策和行為是否符合社會(huì)的公共利益。政府的責(zé)任和社會(huì)的公共利益是政治大題的核心內(nèi)容，也是政治學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。
綜上所述，政治大題是我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和發(fā)展歷程的重要途徑。通過(guò)政治大題的學(xué)習(xí)，我們能夠深入了解政治對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要意義，并對(duì)政治的大題感悟有了更深刻的理解和體會(huì)。政治大題引導(dǎo)我們思考?xì)v史、政權(quán)、公民參與以及政府的責(zé)任和社會(huì)的公共利益等方面的問(wèn)題。在政治大題的指引下，我們擁有更廣闊的視野，更加全面的認(rèn)識(shí)和理解，以及更清晰的思考和判斷能力。因此，政治大題對(duì)我們培養(yǎng)政治意識(shí)、提高政治素養(yǎng)和塑造積極公民形象具有重要作用。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇十二
政治是一個(gè)復(fù)雜而又廣泛的領(lǐng)域，涉及到國(guó)家治理、社會(huì)運(yùn)行以及人際關(guān)系等多個(gè)方面。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，政治都是一門必須要了解和參與的學(xué)問(wèn)。在我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和觀察政治現(xiàn)象的過(guò)程中，我深深體會(huì)到政治對(duì)社會(huì)和個(gè)人的重要性，并從中汲取了一些深刻的心得體會(huì)。
首先，政治既跨越時(shí)空，也貼近生活。政治作為一門學(xué)問(wèn)和實(shí)踐，不僅存在于歷史的長(zhǎng)河中，也貫穿于我們的日常生活當(dāng)中。歷史上的政治事件，如法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等，都給后世留下了深遠(yuǎn)的影響。而在現(xiàn)代社會(huì)，政治更是無(wú)處不在。從我們每天讀到的新聞、社交媒體上的政治爭(zhēng)議，到我們自己感受到的社會(huì)福利和法律規(guī)定，都與政治密不可分。因此，要想真正理解和把握政治，我們必須不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注。
其次，政治的核心是權(quán)力。無(wú)論是國(guó)家層面的政治，還是組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部的政治，權(quán)力都是其核心之所在。權(quán)力可以給予人以自由和權(quán)益，也可以給予人以壓迫和剝奪。因此，政治的掌握和運(yùn)用十分重要。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解政治能夠幫助我們理解權(quán)力的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會(huì)利用自己的權(quán)益和維護(hù)自己的權(quán)利。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，政治的合理運(yùn)行能夠確保公平正義的實(shí)現(xiàn)，避免權(quán)貴和腐敗的蔓延。
再次，政治的主要目的是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步。政治是為了滿足人們的生存和發(fā)展需要而存在的。一個(gè)穩(wěn)定的政治環(huán)境能夠促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。政治也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力之一。只有通過(guò)政治改革和制度創(chuàng)新，才能夠推動(dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。然而，政治也面臨著各種挑戰(zhàn)和困境，比如利益集團(tuán)的斗爭(zhēng)、政治腐敗的問(wèn)題等，這就需要我們認(rèn)真思考和解決。
最后，政治的基礎(chǔ)是人民的參與和監(jiān)督。政治離不開(kāi)人民，政治權(quán)力也始終歸屬于人民。在民主政治中，人民是最高統(tǒng)治者。人民的參與和監(jiān)督，能夠有效地推動(dòng)政治的發(fā)展和進(jìn)步，防止政治權(quán)力的濫用。而人民的參與和監(jiān)督不僅限于選舉投票，也包括對(duì)政府和政治決策的持續(xù)關(guān)注和監(jiān)督。只有人民充分行使自己的權(quán)利和義務(wù)，才能夠?qū)崿F(xiàn)政治的正常運(yùn)行。
總之，政治大題感悟給我?guī)?lái)了許多啟示和體悟。政治既是一門必須學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也是一項(xiàng)必須參與的實(shí)踐。了解政治、關(guān)注政治、參與政治、監(jiān)督政治，將幫助我們更好地理解社會(huì)和世界，提升自己的政治素養(yǎng)和參政意識(shí)。只有通過(guò)每個(gè)人都積極參與和監(jiān)督政治，社會(huì)才能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定與進(jìn)步，人民的權(quán)益才能夠得到更好的保障。讓我們一起努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐政治，為建設(shè)和諧、公正、繁榮的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇十三
江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力?！眲?chuàng)新能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)，培養(yǎng)與增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育的最重要的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中考政治學(xué)科實(shí)行了開(kāi)卷考試這一大膽的嘗試，并取得了令人滿意的結(jié)果。開(kāi)卷考試已成為今后初中政治升學(xué)統(tǒng)一考試的方向和趨勢(shì)，這一趨勢(shì)對(duì)我們初中政治教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法都提出了更高的要求。
一.教學(xué)觀念要更新，轉(zhuǎn)變灌輸式的課堂教學(xué)是政治課傳統(tǒng)教學(xué)模式中的主流，這種教學(xué)方式的課堂里往往充滿了嚴(yán)肅刻板沉寂的氣氛，學(xué)生正襟危坐，不得隨便亂動(dòng)，不許私下談?wù)摚山處煆念^講到尾，造成的結(jié)果是教師講起來(lái)滔滔不絕，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)索然無(wú)味，這種課堂教學(xué)的效果是顯然易見(jiàn)的了。所以教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)從下面幾個(gè)方面入手。(一)：由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變;(二)：由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變;(三)：由維護(hù)“師道尊嚴(yán)”的觀念向平等，民主的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變;(四)：由單一的教學(xué)目標(biāo)向多元化的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。而教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，就具體的落實(shí)在課堂教學(xué)中。
二。教學(xué)方法上的嘗試
的中考政治試卷突出體現(xiàn)了知識(shí)性，綜合性，時(shí)代性，靈活性等特點(diǎn)，它不但考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握和應(yīng)用，還著重考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合，遷移，靈活應(yīng)用和創(chuàng)新能力。它克服了學(xué)生只要“死記硬背”就能拿到高分的傾向，代之以具體材料或情境為載體，加大了對(duì)學(xué)生能力的考查，并且緊密的聯(lián)系了社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會(huì)生活。為了使學(xué)生適應(yīng)開(kāi)卷考試這種形式，提高學(xué)生各方面的能力，在研究教師怎樣“教”的同時(shí)還應(yīng)研究學(xué)生怎樣“學(xué)”的問(wèn)題。下面，我就談一談在課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)。
(一)。通過(guò)提問(wèn)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析能力
“思維從問(wèn)題始”，提問(wèn)既包括教師的提問(wèn)，也包括學(xué)生的提問(wèn)。
1.教師提問(wèn)
教師道德的核心是關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尤其是成績(jī)較差的學(xué)生。教師要面向全體，貫徹分層教學(xué)，分層要求的教學(xué)思想，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的問(wèn)題。特別要積極誘導(dǎo)和鼓勵(lì)“差生”發(fā)言，對(duì)他們發(fā)言中的正確部分或閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們發(fā)言的自信心。例如：在講“壟斷資本的對(duì)外掠奪”這一內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一系列問(wèn)題：(1)。帝國(guó)主義的主要特征是什么?(2)。為什么說(shuō)帝國(guó)主義瓜分世界的狂潮是資本主義進(jìn)入壟斷階段的必然表現(xiàn)?(3)。早期的資本主義殖民掠奪和進(jìn)入壟斷階段后對(duì)外掠奪有何不同?(4)。當(dāng)代世界的主題是和平與發(fā)展，這能否說(shuō)明整個(gè)世界已天下太平?通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答，分析和討論，使學(xué)生的興趣有了很大提高。
2.學(xué)生提問(wèn)
古人云：“不恥下問(wèn)”，自古以來(lái)，只有敢問(wèn)敢求，善問(wèn)善求之人才會(huì)有學(xué)業(yè)的進(jìn)步，認(rèn)知的豐富。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要真正貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，要求教師放下“師道尊嚴(yán)”，創(chuàng)設(shè)民主，和諧的教學(xué)環(huán)境。使的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢問(wèn)，善問(wèn)。學(xué)生的問(wèn)題提出來(lái)后，先由其他學(xué)生或集體討論來(lái)解答，學(xué)生解答不了的，再由教師來(lái)點(diǎn)撥。例如，在講“祖國(guó)統(tǒng)一和民族大團(tuán)結(jié)”這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在自學(xué)基礎(chǔ)上，就提出了如下問(wèn)題：(1),我國(guó)的民族關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮，那國(guó)家通過(guò)什么政策來(lái)維護(hù)這一關(guān)系呢?具體措施有那些?(2)，也有同學(xué)提出：既然各民族是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的，那么為什么直到近年才去開(kāi)發(fā)西部?這對(duì)少數(shù)民族來(lái)講好象是不平等的?(3)，少數(shù)民族的自治制度和香港澳門的自治有什么區(qū)別嗎?可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后提問(wèn)的問(wèn)題還是有一定深度的，也說(shuō)明他們非常關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，學(xué)生通過(guò)討論后，第一個(gè)問(wèn)題基本能明確，知道了民族區(qū)域自治制度和一些少數(shù)民族自治區(qū)。第二，第三個(gè)問(wèn)題涉及到了鄧小平同志的“兩個(gè)大局”和“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，學(xué)生掌握的知識(shí)較模糊，教師應(yīng)作講解和區(qū)別。通過(guò)雙向提問(wèn)使學(xué)生在理解了基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)，提高了分析，解決問(wèn)題的能力。
(二)，通過(guò)討論、比較、幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
政治課是綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系和學(xué)科間的聯(lián)系，在開(kāi)卷考試中較多，在平時(shí)教學(xué)中要圍繞教學(xué)內(nèi)容理解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是相關(guān)或相近知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使系統(tǒng)化和條理化，并進(jìn)行比較綜合理解運(yùn)用，達(dá)到融會(huì)貫通。比如學(xué)習(xí)“國(guó)家”概念時(shí)與氏族會(huì)進(jìn)行比較;學(xué)習(xí)社會(huì)主義革命時(shí)與新民主主義革命比較;還有五種社會(huì)形態(tài)生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)的比較;當(dāng)代資本主義社會(huì)基本矛盾，主要矛盾，不可調(diào)和的三大矛盾的比較。通過(guò)比較、歸類、綜合等形式將分散在各章節(jié)，各學(xué)科中獨(dú)立的內(nèi)容串連成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)由點(diǎn)到線、由線到面、由此及彼、由表及里的整體把握。
教師政治心得體會(huì)和感悟篇十四
政治是每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。通過(guò)政治課程，我們可以深入了解國(guó)家政體的結(jié)構(gòu)與運(yùn)作，了解政治家們的決策過(guò)程和理念，以及了解政治對(duì)我們個(gè)人生活的影響。在我上大學(xué)的過(guò)程中，我有幸參加了一門政治聽(tīng)課，給我留下了深刻的印象和體會(huì)。在政治聽(tīng)課的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了政治對(duì)社會(huì)的重要性，以及每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與其中的重要性。下面是我對(duì)政治聽(tīng)課的一些感悟和體會(huì)。
其一，政治是我們社會(huì)中不可或缺的一部分。在政治聽(tīng)課中，老師講解了國(guó)家政體和政治制度，以及國(guó)家主席和政府的職責(zé)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到政治是國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的基石。政治不僅體現(xiàn)在國(guó)家的層面，也體現(xiàn)在我們個(gè)人的生活中。國(guó)家的政治制度決定了國(guó)家的政策方向和發(fā)展道路，而我們作為公民，也應(yīng)該積極參與政治生活，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。政治的重要性在于它對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和公正起著決定性的作用。
其二，政治是公民權(quán)利的保障。政治課程中，老師講解了國(guó)家的法律和法規(guī)，以及公民的權(quán)利和義務(wù)。政治是保障公民權(quán)利的基石和保障。通過(guò)政治，我們可以了解并行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要履行自己的義務(wù)。只有積極參與政治，才能保障自己的權(quán)利和利益。政治聽(tīng)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該積極參與政治生活，通過(guò)合法的方式爭(zhēng)取我們的權(quán)益和利益。只有這樣，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)公正和平等。
其三，政治是思想追求的集合。政治聽(tīng)課中，老師講解了各種政治理念和思潮，如社會(huì)主義、自由主義、保守主義等。這些政治思潮代表了不同的政治觀點(diǎn)和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)這些思潮，我認(rèn)識(shí)到政治是思想追求的集合，是不同觀點(diǎn)的交鋒和辯論。在政治的世界里，每個(gè)人都可以追求自己的理想和價(jià)值觀，通過(guò)辯論和交流來(lái)爭(zhēng)取自己的利益和信仰。政治聽(tīng)課讓我明白了政治思想的多樣性和重要性，同時(shí)也讓我意識(shí)到我們應(yīng)該根據(jù)自己的信仰和價(jià)值觀來(lái)參與政治生活。
其四，政治是要用智慧和理性去實(shí)現(xiàn)的。政治聽(tīng)課中，老師強(qiáng)調(diào)了政治活動(dòng)應(yīng)該是理性和有智慧的。政治是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，它需要我們具備智慧和理性的思維方式。政治聽(tīng)課讓我明白了政治活動(dòng)不能憑空想象，而是需要通過(guò)合理的思考和決策來(lái)實(shí)現(xiàn)。政治需要我們用智慧和理性去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。只有通過(guò)理性和智慧的方式，我們才能達(dá)到我們的目標(biāo)和愿望。政治聽(tīng)課讓我明白了政治活動(dòng)的理性性和智慧性，同時(shí)也讓我明白了我們應(yīng)該如何在政治生活中運(yùn)用智慧和理性。
總結(jié)起來(lái)，政治聽(tīng)課讓我深入了解了政治的重要性和意義。政治不僅是國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制，也是保障公民權(quán)益的保障，更是思想追求的集合和要用智慧和理性去實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)政治聽(tīng)課，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與政治生活，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有通過(guò)我們的努力和智慧，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想和價(jià)值觀。政治聽(tīng)課讓我明白了政治的重要性，并且激勵(lì)著我在未來(lái)的生活中積極參與政治活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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