人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
閱讀心得和體會(huì)篇一
一、班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者——班長要樹立威信
1、多做實(shí)事，讓班級(jí)成員知道你在不停地為大家服務(wù)，自己付出了實(shí)際行動(dòng)，才會(huì)的到班級(jí)同學(xué)的認(rèn)同;
2、以身作則，敢出頭，以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)尋找適合班級(jí)的、同學(xué)自己的合理的大學(xué)發(fā)展路線;
3、言行一致、做事果斷。我們將面臨很多的班級(jí)發(fā)展路線上的抉擇，在一件事發(fā)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧聲音時(shí)，要敢于堅(jiān)持己見果斷行事。
二、要樹立全面的榜樣模范
自己在班級(jí)中并不是每個(gè)方面都是最優(yōu)秀的，必須在班級(jí)的每個(gè)方面都要樹立起榜樣，培養(yǎng)一種競爭的意識(shí)，大家共同學(xué)習(xí)才會(huì)有更好的發(fā)展，要以自己的言行舉止，在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面起到帶頭作用，要不斷通過各種途徑如參加各種活動(dòng)來鍛煉自己，提高自己的能力，提高自信，把最佳的一面展示給同學(xué)。
三、處理好同學(xué)關(guān)系
要處理好同學(xué)關(guān)系，首先就要把同學(xué)把班級(jí)利益放在第一位，還應(yīng)多與同學(xué)私下交流，了解同學(xué)的想法，私下交流時(shí)必用謙虛態(tài)度。
四、提高班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)
團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體之所以成為一個(gè)集體的基礎(chǔ)，提高班級(jí)凝聚力，提高集體榮譽(yù)感認(rèn)同感，首先就要加強(qiáng)班委團(tuán)結(jié)，班委就像高樓的框架，只有一個(gè)高效團(tuán)結(jié)的班委才能夠帶動(dòng)班級(jí)走得更高，還應(yīng)多舉辦集體活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)成員之間的友誼。在此基礎(chǔ)上適當(dāng)與其他班進(jìn)行競賽性活動(dòng)，比如各種體育比賽等，班級(jí)自然就擰成一股繩了，班級(jí)的發(fā)展同學(xué)的發(fā)展也就有了強(qiáng)大動(dòng)力。
作為班長我們都需要很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識(shí)的引導(dǎo)力，應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，雖然大學(xué)是一個(gè)時(shí)間行動(dòng)比較自由的地方，但是這不能并不能影響到大家是班集體的一份子，盡管每個(gè)人都有自己的想要的生活方式和發(fā)展方向，但是對(duì)于班級(jí)都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感，班長就是要能夠引導(dǎo)這股集體的力量更好的相互促進(jìn)共同發(fā)展。
所以，我要要求自己做到自己應(yīng)該去做的認(rèn)真去實(shí)踐學(xué)校分配的工作，做一名負(fù)責(zé)人的好班長。
閱讀心得和體會(huì)篇二
簡短的5條，雖不能說句句精辟，但仔細(xì)品味，每一句都有它的道理，內(nèi)容如下：
1、當(dāng)寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候：對(duì)于好奇的寶貝來說，不管見到什么，他都會(huì)有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線條;如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案;又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂元素;再或者，寶貝無意間將兩個(gè)東西擺放到了一起，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺……
————《和寶貝一起享受碰巧的藝術(shù)》
2、語言從出生到6歲：嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時(shí)，就開始了他的語言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說話、講故事、唱兒歌、朗誦詩詞，或多用反問的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為孩子的語言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段;3～6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段;7～14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過正確的教育方法加速，但不能超越。
————《相“對(duì)”而動(dòng)，讓孩子更聰明》
3、學(xué)問5：啰嗦不得有些家長教訓(xùn)孩子喜歡沒完沒了，孩子懾于家長的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說“聽見了”，其實(shí)他可能什么都沒聽進(jìn)去或者根本就沒聽。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長便說孩子“不把我的話當(dāng)回事”，說孩子“不聽話”。其實(shí)這并非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了;另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì)導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”，使教訓(xùn)失去效果。因此，家長在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。
————《懲罰孩子有學(xué)問》
4、儲(chǔ)蓄成功法 自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經(jīng)驗(yàn)之上的?？茖W(xué)研究表明，每一次成功，人有大腦便有一種刻劃的痕跡——?jiǎng)幼髂Ｊ降碾娐芳y。當(dāng)人重新憶起往日成功的動(dòng)作模式時(shí)，人又可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除自卑，充滿信心。在消除孩子自卑心理時(shí)，為了能讓他生活在成功的體驗(yàn)之中，行之有效的方法是指導(dǎo)他建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來，積少成多，每隔一段時(shí)間就拿出來看看，經(jīng)常重溫成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。
————《兒童自卑心理治療8法》
5、閱讀要跟著寶貝的特點(diǎn)：走每個(gè)寶貝的喜好不同，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同。小男孩可能喜歡車，小女孩則可能喜歡小仙女，在不同的階段，他們喜歡的內(nèi)容也會(huì)發(fā)生變化，比如，在某個(gè)階段，寶貝會(huì)非常喜歡某一本書，不喜歡另外的書，但是他們這種喜好是不確定的，過些日子，也許他們的喜好就顛倒過來了。總之，父母要根據(jù)他們的喜好來調(diào)整閱讀的內(nèi)容，只有這樣，寶貝閱讀的興趣才能維持長久。
閱讀心得和體會(huì)篇三
去年的暑假如今在我腦海里記憶猶新，因?yàn)榘謰屪屛一乩霞彝馄拍沁^暑假，把整個(gè)暑假生活由我自己做主，也不用上補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然我過得很開心，可惜到了快開學(xué)的時(shí)候，我回到爸媽身邊。爸爸問我暑假過得怎么樣，當(dāng)時(shí)我很開心很自信的回答：“太舒服，太開心了！
爸爸也被我的開心感染的笑了起來。很快爸爸嚴(yán)肅了起來，說：“馬上就要開學(xué)了，你的作業(yè)也該讓我檢查了吧？”我的心一下就卟通卟通的跳了起來，心想：“完了！”因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，我只完成了暑假作業(yè)和一篇作文，其余的我全忘腦后了。因在老家我的小伙伴太多了，我們天天有玩不盡的游戲。
當(dāng)時(shí)我吱吱唔唔的回答：“沒…沒…我還沒完成呢！”爸爸一下兇了起來，讓我把完成了的暑假作業(yè)給他檢查。檢查后爸爸更兇了，因?yàn)槔锩嬗刑噙B我自己都不敢相信會(huì)做錯(cuò)的題，竟然做錯(cuò)了，簡簡單單的字也不知寫錯(cuò)了多少個(gè)。很快爸爸拿起了他的“武器”，就是做掃把用的那種竹子，揍我的屁股。那東西打屁股真的好疼啊！后來被媽媽勸住，爸爸才放下了他的武器。當(dāng)然我不怪爸爸，因我事先答應(yīng)了爸爸的條件，就是回到老家一定會(huì)好好完成作業(yè)的，是我自己讓爸爸失望了。
炎炎夏日，今年的暑假又來臨了。我心里默默想到：今年的暑假我還能做主嗎？我還能放飛自己，快樂自己嗎？回老家是不可能的了，我早就聽爸爸說過不讓我回去了。爸媽也商量過要讓我去上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)奧數(shù)和寫作。唉，我真的就要按爸媽的吩咐去做我的一切了嗎？我已經(jīng)吸取了去年的教訓(xùn)，我真想爸爸媽媽再給我一次機(jī)會(huì)。
想了好幾天，我終于鼓足勇氣對(duì)媽媽說，讓她和爸爸說，再給我一次機(jī)會(huì)讓我自己來安排我的暑假生活。我把我的想法告訴了媽媽，我知道媽媽很疼我，也很了解我，早就看出我整天悶悶不樂的心事了。這也許就是母愛的天性吧！
當(dāng)天晚上媽媽就和爸爸商量，并把我的想法告訴了爸爸。我站在一旁心里好緊張?。“职致冻鲂θ萘?，說道：“我剛收到老師的信息，并發(fā)來一個(gè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，我先上去看看?！焙芸彀职执蜷_電腦，輸了網(wǎng)址，我也站一旁看。爸爸再次露出笑容，讓我到電腦上看看，做做里面的題目，我很快就被學(xué)樂中國吸引住了。能交朋友，做作業(yè)，又能交流自己的作文，更能學(xué)到別人更多的知識(shí)，還能玩游戲。
爸爸很快幫我辦了學(xué)習(xí)卡，我能在學(xué)樂中國里面來去自如了。我重新修改了我的暑假計(jì)劃，給爸爸看。爸爸同意了，我高興得蹦了起來！我是這樣制訂我的暑假計(jì)劃的：周一到周五每天完成暑假作業(yè)6頁，包闊語文數(shù)學(xué)，寫一頁字貼。再到學(xué)樂中國看3篇?jiǎng)e人寫的優(yōu)秀作文，完成里面的同步練習(xí)。周六和星期天，全自由活動(dòng)。比如看動(dòng)畫片，聽歌，幫媽媽做點(diǎn)力所能及的事。再就是讓爸媽帶我出去玩，公園，爬山，游泳，拍照等，我最喜歡拍照，因?yàn)樗俏伊粝伦蠲篮玫挠洃?，見證我童年的足跡。
吸取了去年的教訓(xùn)，我的暑假我做主，我真的又能做主了！爸爸，媽媽我愛你們，我再也不讓你們失望了！
閱讀心得和體會(huì)篇四
晨曦中，踏入xx中學(xué)的校門，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導(dǎo)引，“花開時(shí)分，心亦向陽”，心中一片暖意。其實(shí)之行是步履匆匆的，但忙碌之中卻有頗多感悟。
一、“分組聯(lián)動(dòng)，和諧高效”的課堂模式，充分提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓人為之心動(dòng)。
“分組聯(lián)動(dòng)”的課堂模式，改變了原有的單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式，建立了能充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。他們的班級(jí)人數(shù)不多，分成六個(gè)小組，每個(gè)小組都是一個(gè)完整的小班級(jí)，麻雀雖小五臟俱全!每個(gè)小組都有每一學(xué)科的課代表，語文、數(shù)學(xué)、政史等，人人有職位，互幫互助!走廊里的電子版把班級(jí)和學(xué)校的評(píng)比結(jié)果都累加到每個(gè)班級(jí)的組員身上。這種“合作，共贏”的方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、課前展示豐富多彩，全員參與、自主管理，讓人感慨萬分。
小主持人主持課前活動(dòng)，舉止大方聲音洪亮有條不紊，臉上絲毫找不出有這么多老師來聽課的緊張。學(xué)生的發(fā)言更是各具特色，以小組為單位由小組長主持組員全員參與，他們的課前活動(dòng)分為三個(gè)板塊：古詩詞鑒賞、古文積累、名著賞析，小組展示環(huán)節(jié)清晰、緊湊，評(píng)價(jià)中可以看出學(xué)生們彼此間對(duì)對(duì)方的欣賞。板演古詩默寫的孩子的書寫工整、字體端正，可以看出“非一日之功”啊!
三、環(huán)境布置實(shí)用、高效，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本、以德立人的理念，讓人心生敬意。
班級(jí)內(nèi)一面墻壁掛有黑板，沒有彩繪，沒有我們常見的花里胡哨的、而學(xué)生卻不屑一顧的班級(jí)布置，只有黑板，到處是黑板，每班固定六個(gè)小組，每組一塊固定的黑板。每個(gè)小組中的每個(gè)人都是一個(gè)學(xué)科的課代表，所以每個(gè)人都有一份責(zé)任。小組活動(dòng)是活躍的，但只限于課前活動(dòng)，正課中的活動(dòng)并不多，這一點(diǎn)與六中有所差距，許是剛起步的原因吧。但走廊中的“誠信超市”頗吸人眼球，學(xué)生若需學(xué)習(xí)用具交錢自取，錢就放在一個(gè)小盒子里，無人看管。將這一份信任交給學(xué)生，想法大膽、有創(chuàng)意，又充分尊重了學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校以德立人的理想。
帶著一份意猶未盡的感覺，我離開了，回到了學(xué)校。在回來的路上，我們語文組的幾個(gè)人就在商議著如何改變。心動(dòng)不如行動(dòng)，有了心動(dòng)就要有行動(dòng)?；氐桨嗉?jí)，利用班主任的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，立即重新劃分小組，確定小組長，并給小組長開會(huì)明確職責(zé)，準(zhǔn)備進(jìn)行“分組聯(lián)動(dòng)”，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并借助小組間的評(píng)比讓學(xué)生形成競爭意識(shí)。通過這幾天的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)小組長在輔導(dǎo)、答疑、檢查的同時(shí)，既可提高別人，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足、強(qiáng)化了自己的知識(shí)、構(gòu)建了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、整理了自己的經(jīng)驗(yàn)，由此提高了自己。班級(jí)中各個(gè)組員開始嚴(yán)格的要求自己。
語文課堂中的課前活動(dòng)也立即做了調(diào)整，將以前的日記展評(píng)改為美文積累與賞析、名著美讀與鑒賞，借鑒了課前活動(dòng)的模式，同時(shí)也結(jié)合了我們?nèi)畬W(xué)子的特點(diǎn)。當(dāng)然，一切都還在摸索中。
今年，我面對(duì)的是改版的新教材?，F(xiàn)在對(duì)新教材的評(píng)價(jià)褒貶不一，“骨培”時(shí)，與鄧鑫老師交流，她建議我們對(duì)教材中的文本要有選擇的教，對(duì)一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講。但我一直沒有勇氣去刪改教材，這一次在與xx老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)新教材進(jìn)行了大膽地整合，初步嘗試了對(duì)教材的整改。這是我下一步想考慮的。
此次之行，我深深地明白：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
閱讀心得和體會(huì)篇五
20__年_月，我進(jìn)入檢測(cè)所成為了一名檢驗(yàn)員。這是大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作，我非常珍惜它，經(jīng)過了半年來的學(xué)習(xí)和工作后，我逐漸融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)、適應(yīng)了這個(gè)崗位，并取得了以下幾點(diǎn)收獲。
一、培訓(xùn)
檢測(cè)所給我們新員工進(jìn)行了一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)使我對(duì)工作的性質(zhì)、目的有了新的了解和認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橛羞@些培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到檢驗(yàn)員不僅要做到公正、科學(xué)、求實(shí)，還必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程等。
在這一系列的培訓(xùn)項(xiàng)目中，最值得一提的就是拓展培訓(xùn)了。它不光挑戰(zhàn)了個(gè)人的勇氣和毅力，還考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的配合以及人與人之間的信任，使我很快的融入團(tuán)隊(duì)，與新結(jié)識(shí)的伙伴共同完成艱巨的任務(wù)。這些體驗(yàn)和經(jīng)歷對(duì)我今后的工作和生活都彌足珍貴。
二、工作
檢驗(yàn)員這份工作看似簡單，實(shí)則是對(duì)體力、腦力、眼力的多重考驗(yàn)。比如說框架斷路器和配電柜的就位、母排的選取和連接，無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著每個(gè)人的能力和耐心;電氣參數(shù)的調(diào)整是依賴于理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雙重結(jié)合，如果參數(shù)調(diào)整合理，往往能起到事半功倍的效果。在日常的檢驗(yàn)過程中，我遇到的困難實(shí)在太多，經(jīng)過一段時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了工作的方法和技巧。在這期間我得到了主任和同事們無私的幫助和教導(dǎo)，在此表示感謝。
三、技術(shù)
標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)方法是我們檢驗(yàn)工作的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。在日常工作中我也很注意積累這些方面的知識(shí)。理解這些標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。正是有了這些積累，我現(xiàn)在基本上能根據(jù)示波圖的波形來判斷電器產(chǎn)品短路試驗(yàn)的好壞。
檢驗(yàn)工作是需要長時(shí)間經(jīng)驗(yàn)積淀的，雖然積累的道路比較漫長和乏味，但是我會(huì)以求實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度腳踏實(shí)地的繼續(xù)下去。
以上是我半年來的心得體會(huì)，其中最珍貴的是我認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)”的重要性。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)相識(shí)的過程中，我逐漸明白一個(gè)人離開團(tuán)隊(duì)是永遠(yuǎn)做不好工作的，離開團(tuán)隊(duì)的事業(yè)注定不會(huì)成功。正因?yàn)槿绱耍诮窈蟮墓ぷ髦?，我將更加注重團(tuán)隊(duì)的作用，并愿意融入檢驗(yàn)一部這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮斗的團(tuán)隊(duì)，為使檢測(cè)所成為“國內(nèi)一流、國際知名”的檢測(cè)機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
最后值此新舊年交替之際，我希望能在新的一年取得更大更好的成績，使自己更上一層樓。
閱讀心得和體會(huì)篇六
作為一名20xx屆研究生新生，我進(jìn)入校園已經(jīng)有快一周的時(shí)間了，在這一
周的時(shí)間里我認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)和老師，也對(duì)學(xué)校和我學(xué)的專業(yè)有個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
在開學(xué)的第一個(gè)星期里，學(xué)校安排了各種的學(xué)習(xí)講座，為了就是使我們能夠迅速適應(yīng)研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過這些學(xué)習(xí)，對(duì)于研究生的理解、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方向都有了比較深刻的看法。我對(duì)**大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：**大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院是20xx年我校內(nèi)部管理體制改革時(shí)，由原會(huì)計(jì)學(xué)系、理財(cái)學(xué)系和成人教育學(xué)院會(huì)計(jì)教研室合并組建為會(huì)計(jì)學(xué)院。學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)四個(gè)本科專業(yè)。其中我所學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)始建于1951年，從1958年起招收本科生，至今已有60余年的辦學(xué)歷史。
在這一周的學(xué)習(xí)中，我也對(duì)我研究生期間的學(xué)業(yè)和生活有了更高的要求：
首先，努力學(xué)習(xí)。研究生不能夠再像大學(xué)生那樣放松對(duì)自己的要求，我更應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的重要性。不僅如此，在學(xué)習(xí)期間，一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，多學(xué)自己感興趣的、原來掌握不好的知識(shí)，真正使自己能夠達(dá)到不只是學(xué)習(xí)，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生。
其次，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在研究生學(xué)習(xí)的初始階段，就應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是給自己學(xué)，以后是給自己用，不能存在得過且過的想法?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了將來更好的工作打基礎(chǔ)，比別人多學(xué)一點(diǎn)并不吃虧，而是更好的充實(shí)自己。要在有限的研究生生活中盡可能多的學(xué)到更多的知識(shí)。
第三，勤于思考。學(xué)習(xí)的過程其實(shí)是一個(gè)思考的過程。但是不僅要會(huì)思考，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，遇到問題，首先主動(dòng)地去思考。對(duì)于書本上的知識(shí)，我們要學(xué)習(xí)要遵守，但是遇到實(shí)際問題也要多思考，具體問題具體分析，不能被書本上的模式局限了自己的思路。要勤于思考，從多各方面，多個(gè)角度去思考問題。善于從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)別人忽略的細(xì)節(jié)，爭取創(chuàng)新思維。第四，磨練意志。學(xué)習(xí)是艱苦的一種活動(dòng)，“書海無涯苦作舟”就是這個(gè)道理。但越是困難的事情，就越能磨練人的意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對(duì)行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用。有些人對(duì)學(xué)習(xí)有一種畏懼心理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學(xué)習(xí)更能吸引人，這樣便會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)雜念，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責(zé)和困惑中。這時(shí)就需要我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志去堅(jiān)持，去拼搏，要知道只有堅(jiān)持了才有獲勝的希望，半途而廢者必定是失敗者。
最后，合理安排時(shí)間。研究生期間的課程安排并不緊，給我們留下了很多自由支配的時(shí)間。因此我們更有必要合理安排時(shí)間，不僅要有時(shí)間學(xué)習(xí)，還要有時(shí)間參加各種實(shí)踐活動(dòng)和科研項(xiàng)目，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐兩不誤，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
在三年的研究生學(xué)習(xí)中，我要努力做到以上幾點(diǎn)，不讓自己的三年時(shí)光白白浪費(fèi)掉。在思想上，也會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，我將會(huì)以“修德立信，博學(xué)求真”的校訓(xùn)作為自己的座右銘，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)信念。
總之，在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，使我端正了自己的態(tài)度，找到了學(xué)習(xí)方法，今后的就是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)。我一定會(huì)利用好我研究生期間三年的時(shí)光，不讓自己留下遺憾。
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