2023年環(huán)保事故教育心得體會(huì)（匯總18篇）

心得體會(huì)是一個(gè)自我反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動(dòng)機(jī)。心得體會(huì)要真實(shí)、客觀，避免夸大或虛假的描述。在這里，小編分享了一些關(guān)于如何寫(xiě)好心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，大家可以學(xué)習(xí)借鑒。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇一

在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保事故頻發(fā)，給環(huán)境和人類帶來(lái)了嚴(yán)重的損害和威脅。作為生活在這個(gè)地球上的一員，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)。然而，在這個(gè)看似美麗的世界上，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到環(huán)保事故的消息。人們常常責(zé)怪政府或者企業(yè)的管理不善，但是我們真的了解環(huán)保事故的根源嗎？由此，我深刻反思，環(huán)保事故的發(fā)生不僅是管理者的責(zé)任，更是每一個(gè)人的責(zé)任，因此寫(xiě)下這篇心得體會(huì)，以此提高環(huán)保意識(shí)，共同努力保護(hù)我們共同的家園。

一、認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性

環(huán)保事故給我們的教訓(xùn)是無(wú)法忽視的，它們帶來(lái)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的損失，更是不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)破壞。環(huán)保事故的發(fā)生使我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。人類的生存離不開(kāi)一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，而我們每一個(gè)人都有責(zé)任為此做出努力。我們不能只看到眼前的利益，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。只有每個(gè)人真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，才能夠行動(dòng)起來(lái)，采取有效措施來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。

二、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

環(huán)保事故的發(fā)生往往與環(huán)保意識(shí)的淡薄有關(guān)。很多人只關(guān)心自己眼前的利益，對(duì)于環(huán)境保護(hù)缺乏主動(dòng)性和責(zé)任感。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，把環(huán)保融入到自己的日常生活中。從小事做起，節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少?gòu)U物的產(chǎn)生，這些看似微小的舉措都能對(duì)環(huán)境起到積極的影響。同時(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，關(guān)注環(huán)保新聞，增加環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)，均能夠提高我們的環(huán)保意識(shí)。

三、加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督

環(huán)保事故的發(fā)生往往跟法律和法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督不力有關(guān)。實(shí)施環(huán)保法律法規(guī)是保護(hù)環(huán)境的根本保障，而嚴(yán)格的監(jiān)管則是保障法律法規(guī)能夠得到有效執(zhí)行的關(guān)鍵。只有健全的法律體系和有效的監(jiān)管機(jī)制才能夠確保環(huán)保事故的減少和防止。政府和企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，加大對(duì)環(huán)保違法行為的處罰力度，并加強(qiáng)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)和事故預(yù)防的監(jiān)測(cè)工作。同時(shí)，媒體和公眾也應(yīng)積極參與，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保事故的監(jiān)督，營(yíng)造一個(gè)社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保、參與保護(hù)環(huán)境的氛圍。

四、加強(qiáng)環(huán)保技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用

環(huán)保事故的發(fā)生與環(huán)保設(shè)備的不足或技術(shù)的不成熟也是分不開(kāi)的。近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，環(huán)保技術(shù)也在不斷的創(chuàng)新。政府和企業(yè)應(yīng)加大對(duì)環(huán)保技術(shù)的研發(fā)力度，推動(dòng)環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用。同時(shí)，我們每一個(gè)人也應(yīng)增加對(duì)環(huán)保技術(shù)的關(guān)注，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用環(huán)保技術(shù)，如何將節(jié)能、減排的理念融入到自己的工作和生活中。只有不斷發(fā)展環(huán)保技術(shù)，才能夠更好地保護(hù)我們的環(huán)境。

五、共建綠色家園

環(huán)保事故的發(fā)生往往給環(huán)境帶來(lái)了不可逆轉(zhuǎn)的損害，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)出自己的聲音，要求政府和企業(yè)加大環(huán)保力度，加強(qiáng)環(huán)保管理和監(jiān)督，共同努力創(chuàng)造一個(gè)綠色家園。我們要建立起環(huán)保的意識(shí)，讓環(huán)保的理念深入到每個(gè)人的內(nèi)心。只有每個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，才能夠真正保護(hù)好我們共同的家園。

綜上所述，環(huán)保事故的發(fā)生需要我們每個(gè)人共同努力，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督，加強(qiáng)環(huán)保技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，并共同創(chuàng)造一個(gè)綠色家園。只有每一個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，才能夠保護(hù)好我們寶貴的環(huán)境，為后代留下一個(gè)美好的地球。環(huán)保不僅是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)生命的尊重和對(duì)未來(lái)的希望。讓我們攜手共同努力，為環(huán)保事故的徹底消失而奮斗！

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇二

環(huán)保教育

心得體會(huì)

運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，下面豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家介紹一些環(huán)保教育心得體會(huì)，歡迎查閱。

環(huán)保教育心得體會(huì)1

今天，老師帶我們五年級(jí)40人去參觀了垃圾焚燒廠。我們坐車(chē)一個(gè)小時(shí)到達(dá)了廣州市垃圾焚燒廠。

下車(chē)后，一座豪華的高樓大廈呈現(xiàn)在我們面前，里面有一個(gè)姐姐，我們疑惑：老師不是要帶我們?nèi)ダ贌龔S嗎?為什么帶我們來(lái)這呢?老師叫我們排好隊(duì)，然后帶我們進(jìn)去這座高樓大廈。那個(gè)姐姐微笑著說(shuō)：“歡迎來(lái)到垃圾焚燒廠！”啊，原來(lái)這就是垃圾焚燒廠！我們進(jìn)去后，姐姐依次向我們介紹了垃圾焚燒的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、作用等，我們知道了：中國(guó)全年共有兩億噸垃圾，等于兩座越秀山，垃圾圍城給中國(guó)敲響了警鐘，早在1983年，北京三環(huán)路與四環(huán)路的環(huán)帶區(qū)上占地50平方米以上的垃圾堆就有4700多座，后來(lái)北京市政府斥資3億元才解決。

生活垃圾處理經(jīng)歷了無(wú)序處理、簡(jiǎn)易處理、環(huán)保處理等不同發(fā)展階段。環(huán)保處理是目前世界上應(yīng)用最廣泛的生活垃圾處理方式。美國(guó)、歐洲、日本等國(guó)家在選擇處理生活垃圾的方式時(shí)，已淘汰了基本填埋處理方式，高效的焚燒處理方式已成為主要方式。

垃圾焚燒的處理方式是——進(jìn)垃圾——投垃圾——焚燒——爐渣送去綜合利用——煙氣處理——在線監(jiān)測(cè)——蒸汽發(fā)電——上網(wǎng)供電。除此之外，焚燒時(shí)的無(wú)害成分還可以轉(zhuǎn)化成水、氧氣等。

環(huán)保教育心得體會(huì)2

作為首部心靈環(huán)保微電影，《霾沒(méi)了》直面社會(huì)敏感話題，深挖現(xiàn)代都市強(qiáng)人的內(nèi)心脆弱，用觸人心扉的圣誕故事，呼喚純真的心。

從物質(zhì)層面上看，我國(guó)尤其是北京這類大城市，已經(jīng)被環(huán)境污染折磨得遍體鱗傷。尤其是近兩年最肆虐的霧霾，已經(jīng)讓人們達(dá)到了談之色變的程度。從精神層面上看，許多都市強(qiáng)人們，都像周迅在片中飾演的女高管錢(qián)雪漫一樣，表面強(qiáng)勢(shì)內(nèi)心空虛，由于對(duì)身邊人缺乏足夠的信任，所以下意識(shí)用自私和冷漠保護(hù)著自己。物質(zhì)的霧霾和精神上的霧霾，讓我們對(duì)很多事情的判斷出現(xiàn)了匪夷所思的離場(chǎng)。比如那個(gè)本是公益的捐衣物活動(dòng)，從另一個(gè)立場(chǎng)看過(guò)去，就是陰險(xiǎn)狡詐的騙局。

其實(shí)不然，我們都知道，整個(gè)氣候的霾化，源于成百上千的工廠煙囪、成千上萬(wàn)的汽車(chē)尾氣、成萬(wàn)上億的“不注意”。正是這百千萬(wàn)億的匯聚，才形成了如今強(qiáng)大無(wú)比的霾。那么如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)一滴的好，理論上就可以實(shí)現(xiàn)物理變化的逆運(yùn)行?！饿矝](méi)了》就是希望通過(guò)一個(gè)小故事，讓人們明白這個(gè)道理。

周迅飾演的錢(qián)雪漫面對(duì)如今物質(zhì)和精神的雙重霧霾，心態(tài)和大眾一樣，都有著無(wú)從下手的感覺(jué)?？墒恰皭壕持稀币?jiǎng)儕Z她美貌的威脅，是她不得不比其他人先行動(dòng)一步。由于上文所述的心態(tài)阻礙，她的這一步走得極為艱難----她真切地感受到了“無(wú)從下手”。然而，就在她依然為無(wú)從下手而苦惱的時(shí)候，她之前不經(jīng)意間付出的一點(diǎn)一滴，在經(jīng)過(guò)了數(shù)個(gè)人一點(diǎn)一滴的加持后，匯聚成了足以掃除一個(gè)人精神層之霾的力量?？吹搅诉@個(gè)連鎖反應(yīng)，眾人在圣誕鐘聲敲響的時(shí)刻，看到了以小個(gè)體解決大難題的希望。

當(dāng)一點(diǎn)一滴的光芒匯聚在一起的時(shí)候，別說(shuō)是霾了，連徹夜的黑暗都能照亮??！

環(huán)保教育心得體會(huì)3

作為國(guó)內(nèi)首部心靈環(huán)保微電影，《霾沒(méi)了》講述了一個(gè)職場(chǎng)女強(qiáng)人錢(qián)雪漫從自私勢(shì)利到寬容博愛(ài)的轉(zhuǎn)變。作為公司老板，周迅扮演的錢(qián)雪漫對(duì)待員工極度苛刻，不僅讓員工每天加班，而且對(duì)于公司的元老家人重病也沒(méi)有絲毫憐憫之情，甚至還認(rèn)為別人組織的公益活動(dòng)是騙財(cái)騙物，帶有典型的罪惡資本家嘴臉，堪稱新一代的“周扒皮”。

對(duì)于這部蒙牛微電影來(lái)說(shuō)，其中依舊灌輸了其一點(diǎn)一滴的好這一理念。而且通過(guò)微電影表達(dá)了勿以惡小而為之，勿以善小而不為的中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓。原本在周迅看來(lái)，加班是工作不努力的表現(xiàn)，員工家人患病又不是自己造成的顯然和自己也沒(méi)關(guān)系。這些歪理看似不通人情可至少也算講得通，而這種小惡，其實(shí)不光周迅，我們每個(gè)人的身上都或多或少的有一些。事不關(guān)己，高高掛起，何嘗不是這樣呢?在這個(gè)快節(jié)奏的城市，大多數(shù)的我們除了自己的事情之外，除了我們眼前的利益，又有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)別人呢?正是這種小惡的堆積，也就導(dǎo)致了周迅的那個(gè)噩夢(mèng)。

從形式上來(lái)說(shuō)，這部《霾沒(méi)了》的微電影在服裝道具配角演員等方面并不算完美精制，但是故事卻非常用心，讓周迅從點(diǎn)滴的小善做起影響著別人和周邊的人，慢慢的竟然形成了蝴蝶效應(yīng)，激發(fā)起了每個(gè)人內(nèi)心的善良。在她追求善良的過(guò)程中，失意的女孩找到了愛(ài)人，受傷的小姑娘幫助了她們救下小孩……由此可見(jiàn)，不起眼的一件小事，卻可能會(huì)改變一個(gè)人的一生，一點(diǎn)微末的小小善心，也可以迸發(fā)出無(wú)窮的正能量。所以，就讓我們從今天起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，每天只要做一件好事，整個(gè)社會(huì)也會(huì)變的更加和諧美好。

作者神了！

環(huán)保教育心得體會(huì)

環(huán)保教育工作計(jì)劃

環(huán)保教育講話稿

環(huán)保教育工作匯報(bào)

環(huán)保心得體會(huì)

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇三

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。

一、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)后，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書(shū)記為組長(zhǎng)的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門(mén)，使學(xué)校各部門(mén)分工細(xì)致，職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng)建專題會(huì)議，研究并解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開(kāi)展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出去”的方法，加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是請(qǐng)環(huán)保部門(mén)的專家來(lái)校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹國(guó)本資.料來(lái)內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識(shí)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開(kāi)展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費(fèi)使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開(kāi)展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長(zhǎng)期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

2、開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課?；顒?dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開(kāi)展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座。

3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級(jí)開(kāi)展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng)，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作 1 用。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

4、開(kāi)展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

通過(guò)“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“師生環(huán)境知識(shí)問(wèn)答”、“環(huán)境知識(shí)”測(cè)試、家庭環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會(huì)，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼光和視角，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會(huì)和家庭要重視環(huán)保；對(duì)藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過(guò)程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無(wú)污染源的文明環(huán)保型校園。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實(shí)施“師生一對(duì)一牽手工程”，把關(guān)注弱勢(shì)群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對(duì)教師中的弱勢(shì)群體和退休教師倍加關(guān)心?？梢宰孕诺卣f(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。

六、創(chuàng)建帶來(lái)的變化

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說(shuō)：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時(shí)走進(jìn)校門(mén)，都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺(jué)”。雖然這話主要是鼓勵(lì)，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇四

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過(guò)的道路早就證明，沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒(méi)有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識(shí)。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理、道德問(wèn)題。回去后，學(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”，教師在教學(xué)中針對(duì)各學(xué)科教材中有關(guān)的環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)，以教材為本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，挖掘各科教材環(huán)保知識(shí)的滲透切入點(diǎn)，融環(huán)境教育于各學(xué)科之中。

數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)價(jià)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的深入了解，提高環(huán)境意識(shí)。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn)，并結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)，將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學(xué)方法為主，以梧州市實(shí)際為依托，改革考查方式，采取寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告、舉辦手抄報(bào)比賽、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽等形式，教學(xué)效果要顯著，學(xué)生環(huán)保意識(shí)必須要得到加強(qiáng)。

小學(xué)語(yǔ)文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來(lái)的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词宫F(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來(lái)進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語(yǔ)文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒。

課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識(shí)，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中。如三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)二有一個(gè)看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生學(xué)習(xí)外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫(huà)面：遠(yuǎn)處青山綠水，千巖競(jìng)秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂?shù)托：靡环伺c自然、人與動(dòng)物。

雖然現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。如：學(xué)了《狼和鹿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)寫(xiě)自己的心愿，班級(jí)共同制定一份綠色宣言，自己動(dòng)手制作一些護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標(biāo)語(yǔ)。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇五

由于當(dāng)天早上有大霧，班車(chē)晚點(diǎn)，同學(xué)們從涿州出發(fā)歷時(shí)3個(gè)多小時(shí)到達(dá)北京，但這并沒(méi)有減少大家對(duì)公益活動(dòng)的期待。

中午12點(diǎn)40左右，我們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進(jìn)行簡(jiǎn)單交流后，我們到了演講報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)。雖然是在一個(gè)大型商場(chǎng)內(nèi)，但主辦方獨(dú)具創(chuàng)意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會(huì)兒，其他高校的同學(xué)也來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我社成員很快便和其他高校的同學(xué)交流了起來(lái)，在得知他們也是各大高校一些相應(yīng)的公益社團(tuán)的成員時(shí)，我們中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院愛(ài)心社的成員積極地與各社團(tuán)的成員交流，希望以后的活動(dòng)可以有更多的朋友參與進(jìn)來(lái)。

中午一點(diǎn)半，隨著主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，本次綠色公益市集活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環(huán)境保護(hù)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的重要性。之后，綠色生活公益聯(lián)盟和趣車(chē)江湖煤體矩陣等社會(huì)組織的代表人也都一一上帶發(fā)表演講，把他們所提倡的環(huán)保行動(dòng)與我們一起分享，號(hào)召社會(huì)中的所有成員去積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。一切在環(huán)保事業(yè)上做出過(guò)較大貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人也都一一上臺(tái)與大家分享他們自己的親身經(jīng)歷，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)是我們大家的責(zé)任和義務(wù)，我們都應(yīng)該也可以參與到其中。與此同時(shí)，各大高校也派出了代表上臺(tái)發(fā)言講述自己學(xué)校所在社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)方面所做的貢獻(xiàn)，北京市中學(xué)生環(huán)境保護(hù)聯(lián)盟的代表也上臺(tái)交流自己的心得。我社外聯(lián)部部長(zhǎng)安磊同學(xué)也上前講述我們中勞愛(ài)心社為社會(huì)貧困兒童所做的幫助，很好地向社會(huì)宣傳了我們社團(tuán)。

演講活動(dòng)結(jié)束之后，大家一起來(lái)到了主辦方安排好的物品交換活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。很多同學(xué)帶來(lái)了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家?guī)?lái)的物品進(jìn)行交換。主辦方希望通過(guò)這樣的方式來(lái)喚起大家的愛(ài)心——有的東西你不太需要，但或許這個(gè)東西卻對(duì)別人很重要。只要我們?cè)敢?，很多我們不起眼的行為都能?duì)別人有很大的幫助。

三點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束。這一天很辛苦，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是第一次如此近距離地了解環(huán)保，真實(shí)地感受到身邊有那么多的人都在用行動(dòng)投入到環(huán)境保護(hù)的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我們決心用自己的行動(dòng)保護(hù)這個(gè)美麗的地球。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)事故頻繁發(fā)生，給人們生活帶來(lái)了諸多困擾和危害。環(huán)保事故的發(fā)生不僅對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞，也直接威脅著人們的健康和生活質(zhì)量。作為一個(gè)熱愛(ài)自然、關(guān)注環(huán)境的人，我深感環(huán)保事故給社會(huì)帶來(lái)的危機(jī)，亦在其中得到了一些重要的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。以下將就環(huán)保事故的原因、影響以及個(gè)人在面對(duì)環(huán)保事故時(shí)應(yīng)該采取的措施三個(gè)方面進(jìn)行探討，從個(gè)人角度出發(fā)，對(duì)于環(huán)保事故有了更為深刻的理解。

首先，環(huán)保事故的發(fā)生往往不是偶然的。環(huán)保事故的根源大多數(shù)來(lái)自于人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的淡漠、對(duì)法規(guī)的忽視以及利益的沖突。由于缺乏環(huán)保的意識(shí)，人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦袑?duì)環(huán)境毫無(wú)保護(hù)意識(shí)，大量的廢棄物、污水被隨意排放，地下水遭到污染，造成環(huán)境惡化。同時(shí)，對(duì)法律法規(guī)的忽視也進(jìn)一步激化了環(huán)境破壞的程度。利益沖突是環(huán)保事故的另一個(gè)重要原因，很多企業(yè)為了追求利益最大化，不顧環(huán)境成本，隨意排放廢水和廢氣，給環(huán)境帶來(lái)了巨大的壓力。只有從源頭上解決以上問(wèn)題，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和法制教育，才能有效地避免環(huán)保事故的發(fā)生。

其次，環(huán)保事故對(duì)環(huán)境和人們生活造成的危害不可小覷。環(huán)保事故不僅對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞極大，也對(duì)人們的健康和生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。環(huán)境污染導(dǎo)致空氣中的有害物質(zhì)濃度增加，人們吸入后易引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，甚至致癌。水和土壤的污染也直接影響到農(nóng)產(chǎn)品的安全，給人們的食品安全帶來(lái)隱患。環(huán)境污染還使得生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，大量植物和動(dòng)物死亡，生態(tài)平衡被打破。因此，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。我們應(yīng)該自覺(jué)做到減少污染，改善環(huán)境質(zhì)量，為后代子孫留下一個(gè)潔凈的生活空間。

最后，個(gè)人在面對(duì)環(huán)保事故時(shí)應(yīng)該履行自己的社會(huì)責(zé)任，積極參與環(huán)保行動(dòng)。面對(duì)環(huán)保事故，我們不能對(duì)其漠不關(guān)心，更不能選擇逃避。個(gè)人的力量雖然微小，但我們也可以通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)改變環(huán)境、保護(hù)家園。首先，我們應(yīng)該從自己做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，節(jié)約能源、減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。其次，我們要加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并積極傳播給身邊的人。再次，我們應(yīng)該積極參與環(huán)保組織的活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有每個(gè)人都承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，形成人人都參與環(huán)保的良好氛圍，才能真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

總之，環(huán)保事故的發(fā)生和影響不容忽視，我們要從源頭上解決環(huán)保問(wèn)題，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和法制教育。同時(shí)，我們要認(rèn)識(shí)到環(huán)保事故對(duì)環(huán)境和人們的危害，做到自身環(huán)保，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，形成全社會(huì)共同參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，才能讓我們的地球變得更加美麗。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的不斷提高，環(huán)境污染問(wèn)題得到了廣泛的關(guān)注。然而，環(huán)境保護(hù)工作依然嚴(yán)峻，環(huán)保事故時(shí)有發(fā)生。我曾親眼目睹了一次嚴(yán)重的環(huán)保事故，深感環(huán)保的重要性。在此，我想通過(guò)這篇文章談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，環(huán)保事故引發(fā)的原因多是人為疏忽和管理不善。事故發(fā)生時(shí)，我正好在附近的小河邊散步，突然看到一輛裝滿化學(xué)物質(zhì)的卡車(chē)在過(guò)程中掉下幾個(gè)輸送管道，化學(xué)物質(zhì)流進(jìn)了河水中。這場(chǎng)事故的原因是卡車(chē)司機(jī)在行駛過(guò)程中沒(méi)有固定好輸送管道，且卡車(chē)裝載的化學(xué)物質(zhì)并未得到妥善處理，導(dǎo)致事故發(fā)生。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)對(duì)于環(huán)保事故防范的重視，才能有效避免類似事故的再次發(fā)生。

其次，環(huán)保事故不僅對(duì)人類健康造成威脅，也會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生長(zhǎng)期的破壞。在這次環(huán)保事故中，我看到許多沿河的植被和魚(yú)類都因?yàn)榛瘜W(xué)物質(zhì)的污染而死亡，整個(gè)河流也變得渾濁不堪。這讓我深感環(huán)境保護(hù)的重要性，如果我們對(duì)環(huán)境的污染不加以控制，那么后果將十分嚴(yán)重。人類的生存離不開(kāi)環(huán)境，我們必須保護(hù)好自然資源，保護(hù)好我們的家園。

第三，事故發(fā)生后的處理往往不盡人意，需要政府、企業(yè)和公眾共同努力。在我目睹的環(huán)保事故中，雖然事故發(fā)生不久后就有相關(guān)部門(mén)出動(dòng)進(jìn)行應(yīng)急處置，但是河水的清理工作卻顯得很困難，因?yàn)榛瘜W(xué)物質(zhì)的排放已經(jīng)對(duì)水質(zhì)造成了嚴(yán)重的污染。這提醒我，處理環(huán)保事故不僅要盡早采取行動(dòng)，也需要有其他相關(guān)環(huán)境保護(hù)工作的配合。政府應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的責(zé)任追究；企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善應(yīng)急措施；公眾也應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，不再為了一時(shí)的利益而犧牲環(huán)境。

第四，環(huán)保事故給人們敲響了警鐘，提醒我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極參與到環(huán)境保護(hù)中。環(huán)境是我們共同生活的家園，我們不能袖手旁觀，應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)這次事故，我意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注環(huán)境保護(hù)，從小事做起，如垃圾分類、節(jié)約用水和用電等。只有大家齊心協(xié)力，才能營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，環(huán)保是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，需要持久的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。即使是小事，我們也不能忽視。無(wú)論是政府、企業(yè)還是公眾，都需要始終保持高度的環(huán)保意識(shí)，不斷加強(qiáng)環(huán)保工作。我們應(yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，呼吁更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，共同建設(shè)美麗的家園。

綜上所述，環(huán)保事故給我們敲響了警鐘，提醒我們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極參與到環(huán)境保護(hù)中。只有通過(guò)共同努力，我們才能建設(shè)出一個(gè)美麗而健康的家園。讓我們從小事做起，從自身做起，共同構(gòu)建綠色、低碳的社會(huì)，向著可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn)。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇八

段落一：引言（大約200字）

環(huán)保事故是指在工業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用等環(huán)節(jié)中發(fā)生的破壞環(huán)境、危害生態(tài)系統(tǒng)的事故。這些事故的發(fā)生往往給環(huán)境和生態(tài)帶來(lái)極大的破壞，對(duì)生物多樣性、大氣、水域等方面的污染是難以逆轉(zhuǎn)的。我曾經(jīng)親歷了一次環(huán)保事故，從中深切地感受到了環(huán)境的脆弱性，也明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。

段落二：環(huán)保事故的揭露（大約300字）

在我所工作的地方，一家化工公司的一次事故引起了我的關(guān)注。當(dāng)時(shí)我剛好在附近辦公，突然聽(tīng)到一聲巨響，隨后黑煙滾滾涌出。我第一時(shí)間意識(shí)到可能發(fā)生了環(huán)保事故，急忙前往現(xiàn)場(chǎng)。事故發(fā)生的瞬間，眼前的場(chǎng)景讓我瞠目結(jié)舌。液體化學(xué)品泄漏后迅速蒸發(fā)，繼而產(chǎn)生大量有毒氣體。工人們手忙腳亂地逃離現(xiàn)場(chǎng)，而無(wú)助的環(huán)境卻無(wú)法逃脫。

段落三：環(huán)保事故的影響（大約300字）

這次嚴(yán)重的環(huán)保事故給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)了巨大的破壞。事故發(fā)生區(qū)域范圍內(nèi)的植被幾乎全毀，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)紛紛慘死。附近的村民得知事故后紛紛搬離，擔(dān)心毒氣對(duì)健康產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。氣味的擴(kuò)散范圍也超出了預(yù)期，周邊城市的居民紛紛感到呼吸不暢，導(dǎo)致醫(yī)院的急診室不堪重負(fù)。這次事故的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我所能想象的范圍，真是令人痛心和悔恨。

段落四：個(gè)人感悟（大約300字）

作為環(huán)境工作者，這次環(huán)保事故讓我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。環(huán)境污染不只是個(gè)別公司的問(wèn)題，更是整個(gè)社會(huì)共同的責(zé)任。每一個(gè)人都要考慮到環(huán)境污染的后果，為了子孫后代、為了可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)。此次事故也教會(huì)了我謙虛和勤奮的道理，培養(yǎng)了我在日常工作中更加重視安全和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。只有我們每個(gè)人從身邊小事做起，才能真正改善環(huán)境，保護(hù)地球的家園。

段落五：倡導(dǎo)行動(dòng)（大約200字）

為了避免環(huán)保事故的發(fā)生，我們需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)企業(yè)的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)，同時(shí)也需要培養(yǎng)廣大工作者的環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)和安全知識(shí)的普及率。政府、企業(yè)和個(gè)人應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同努力保護(hù)環(huán)境、挽救生態(tài)。每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去反對(duì)、揭露環(huán)保事故，為環(huán)境的健康與可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過(guò)這次環(huán)保事故，我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保事故的嚴(yán)重性，以及環(huán)境保護(hù)的重要性。在日常工作中，我們每個(gè)人要從自身做起，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，努力改善環(huán)境，保護(hù)地球的家園。只有通過(guò)共同的努力，才能擺脫環(huán)保事故的困擾，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇九

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化世界！

周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀(jì)和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認(rèn)真地將散落四處的垃圾夾進(jìn)袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來(lái)越少。他們這么賣(mài)力，難道是趁著周末來(lái)這里撿塑料瓶換錢(qián)嗎？好奇心驅(qū)使著我，想要一探究竟。

我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時(shí)，旁邊的一位短發(fā)女生手一揚(yáng)，把一張紅色宣傳單塞進(jìn)我的手里。我仔細(xì)地打量了一番，他們身上的紅布條上寫(xiě)著的“志愿者”三個(gè)醒目的字眼映入我的眼簾。

正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，媽媽悄然來(lái)到我身邊。我揚(yáng)起小腦袋，問(wèn)道：“媽媽，什么是志愿者呀？”媽媽微笑著說(shuō)：“志愿者呀，就像你現(xiàn)在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時(shí)間，在沒(méi)有任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，來(lái)到這里公益宣傳環(huán)保知識(shí)，用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境?！甭?tīng)了媽媽的話，望著他們來(lái)來(lái)回回穿梭在山道間的身影，我頓時(shí)恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺(jué)，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動(dòng)中，認(rèn)真地清理著每一個(gè)遺落在山道間的“垃圾”。

為了保護(hù)我們的家園，為了保護(hù)我們共同的地球，從現(xiàn)在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點(diǎn)一個(gè)大大的贊。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十

環(huán)境問(wèn)題一直是我們面臨的重要問(wèn)題之一，而環(huán)保事故的發(fā)生時(shí)不時(shí)也提醒我們，環(huán)境保護(hù)工作必須重視。在面對(duì)環(huán)保事故時(shí)，我們難免會(huì)受到一些心理困擾，但是在事后的反思與總結(jié)中可以得到一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：環(huán)保事故對(duì)于環(huán)境和人的影響

環(huán)保事故是我們常常面臨的問(wèn)題之一，特別是在重工業(yè)和化工業(yè)的領(lǐng)域中發(fā)生的概率更高。當(dāng)環(huán)保事故發(fā)生時(shí)，對(duì)于環(huán)境和人的影響都是不可避免的。在環(huán)境方面，環(huán)境污染和資源浪費(fèi)是最顯著的問(wèn)題，而在人們的健康方面，長(zhǎng)期的環(huán)境污染會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不可逆的影響，甚至造成生命危險(xiǎn)。

第三段：環(huán)保事故后的思考

當(dāng)環(huán)保事故發(fā)生時(shí)，不光是政府和企業(yè)需要投入大量的資金進(jìn)行處置，普通民眾也需要承受相應(yīng)的防護(hù)和對(duì)環(huán)境變化的規(guī)避。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立起對(duì)環(huán)保的意識(shí)，從身邊的小事做起，比如節(jié)約能源，回收垃圾等等。同時(shí)，政府和企業(yè)也應(yīng)該在加大對(duì)于環(huán)境保護(hù)和規(guī)范的力度，落實(shí)好責(zé)任和義務(wù)，及時(shí)響應(yīng)社會(huì)的呼聲。

第四段：環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)

環(huán)保意識(shí)是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不停地從身邊的小事做起，逐漸深入思考環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，并落實(shí)在實(shí)際生活中。比如，從減少浪費(fèi)、增加環(huán)保材料和產(chǎn)品、鼓勵(lì)城市綠化、發(fā)展新能源等等方面，大家都可以從自己的方面出發(fā)，積極參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。同時(shí)，相關(guān)政府及企業(yè)也應(yīng)該著重加強(qiáng)宣傳和投入，提高環(huán)保意識(shí)的普及程度，從而積極推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

第五段：結(jié)尾

環(huán)保事故雖然帶來(lái)了一些負(fù)面的影響，但是我們可以從中獲得啟示和收獲。環(huán)保工作不是某個(gè)單位或個(gè)人的事情，而是每一個(gè)人都應(yīng)該積極參與的事業(yè)。無(wú)論是從個(gè)人角度還是從全球未來(lái)的角度看，環(huán)保事業(yè)都是必不可少的。只有積極加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，才能做到真正的環(huán)保工作，讓我們的地球更加美好和健康。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十一

環(huán)保事故是人類與自然環(huán)境之間的矛盾的集中爆發(fā)，無(wú)論是造成了多大的危害，總會(huì)讓人膽戰(zhàn)心驚，反思自己的環(huán)保意識(shí)。在這些事件之中，無(wú)論是化工廠和其他重型工業(yè)，都是難以承受之重。這些事件給我們敲響了警鐘，讓我們意識(shí)到環(huán)境不再是“離我遠(yuǎn)方”之中的遠(yuǎn)談，而是需要我們積極參與、親身行動(dòng)。

第二段：事故原因

環(huán)保事故常常是因工業(yè)過(guò)程中的工藝條件、操作問(wèn)題或是管理不善等導(dǎo)致。尤其是那些危險(xiǎn)品企業(yè)的員工們，關(guān)鍵的操作細(xì)節(jié)、技術(shù)規(guī)范，都應(yīng)該精益求精，確保生產(chǎn)安全。管理層應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人事晉級(jí)、資質(zhì)審核的控制力度，在人事管理的過(guò)程之中進(jìn)行加強(qiáng)，確保團(tuán)隊(duì)的安全生產(chǎn)。同時(shí)，需要相關(guān)部門(mén)采取嚴(yán)格的審批流程確保生產(chǎn)所使用的工藝技術(shù)和壓力設(shè)備安全可靠。

第三段：環(huán)保責(zé)任

企業(yè)承擔(dān)起環(huán)保責(zé)任，是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的前提，也是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的識(shí)別、記錄、管理，建立環(huán)?？己梭w系，確保作業(yè)過(guò)程達(dá)到一定的健康安全、環(huán)保要求。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該增加環(huán)保投入，積極采用技術(shù)先進(jìn)、環(huán)保的工藝裝備，將環(huán)境問(wèn)題自身化解在一定范圍之內(nèi)。因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境的損害眼前就是企業(yè)的利益，環(huán)保責(zé)任落實(shí)到了企業(yè)階級(jí)中間，才能真正保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第四段：環(huán)保宣傳

隨著環(huán)保意識(shí)的普及，人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)已經(jīng)發(fā)生了極大的變化。在環(huán)保事故之后，我們更應(yīng)該認(rèn)真宣傳環(huán)保意識(shí)，讓人們真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。媒體作為社會(huì)輿論痛點(diǎn)最打動(dòng)人心的方格，應(yīng)該充分發(fā)揮作用，持續(xù)宣傳環(huán)境保護(hù)相關(guān)科技、經(jīng)驗(yàn)和政策。

第五段：環(huán)保治理

環(huán)保治理就是在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，使人們保持健康和環(huán)境傳承下去的措施。實(shí)現(xiàn)環(huán)保治理，既需要政府和企業(yè)的共同努力，也需要普通公民的積極參與。需要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定及其執(zhí)行力度，采取有針對(duì)性和綜合性的環(huán)保治理手段，確立環(huán)境監(jiān)管的職責(zé)與法律責(zé)任。同時(shí)，要讓公民環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，在個(gè)人日常生活中，勤儉節(jié)水、垃圾分類、環(huán)保出行等等小事中，都需要自覺(jué)積極行動(dòng)，為人類的環(huán)保之旅提供力量支持。

結(jié)論：

環(huán)保事故引起了全社會(huì)的關(guān)注，需要我們共同呵護(hù)好這個(gè)家園。從環(huán)保事故之中反思自身應(yīng)該加強(qiáng)生產(chǎn)自身管理，承擔(dān)起環(huán)保責(zé)任，同時(shí)爭(zhēng)取政府的多方合作，最后加強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí)。只有用每一次的細(xì)微努力和實(shí)際行動(dòng)，才能建立起新的生態(tài)環(huán)境和綠色家園。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十二

當(dāng)今的世界環(huán)境面臨著嚴(yán)重的威脅，各種環(huán)境問(wèn)題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來(lái)堪憂，由于環(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題主要有：

（一）全球氣候變暖由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害。

（二）生物多樣性減少隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失?，F(xiàn)今，世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。

（三）酸雨蔓延酸雨對(duì)人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng)；酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(zhǎng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。

（四）森林銳減在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的`減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。

（五）土地荒漠化全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。

（六）大氣污染大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡，2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎，400-700萬(wàn)的農(nóng)村婦女兒童受害。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十三

當(dāng)今社會(huì)，人們的環(huán)保意識(shí)還有待提高，很多人都不知道環(huán)保的重要性。在公交車(chē)上，公路上，學(xué)校里，隨地吐痰的現(xiàn)象可謂是司空見(jiàn)慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不愿彎下腰去把它撿起來(lái)。有一句話說(shuō)得好：“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來(lái)的，也是從子孫那里借來(lái)的?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的湖群正在急速下降，亞洲57種水禽已瀕危31種。魚(yú)類約1040種，其中淡水魚(yú)只占50種左右。占世界淡水魚(yú)類種數(shù)的80%以上。人類是地球的兒女，我們應(yīng)要多多為我們的母親做貢獻(xiàn)，多植樹(shù)，少扔垃圾……環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生命更能適應(yīng)環(huán)境，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特別地位的人類，我們必需醒悟地相識(shí)到：愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)人類自身，無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡!環(huán)境愛(ài)護(hù)的內(nèi)容，依據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境愛(ài)護(hù)法的規(guī)定，包括“愛(ài)護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說(shuō)，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深化相識(shí)和駕馭污染和破壞壞境的`根源和危害，有安排地愛(ài)護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，限制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。多年的實(shí)踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必需同時(shí)留意自然界的“報(bào)復(fù)”，留意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來(lái)的影響，而不能超過(guò)某一個(gè)限度。環(huán)境愛(ài)護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過(guò)宣揚(yáng)使大家相識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出詳細(xì)規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十四

近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，學(xué)校也越來(lái)越注重環(huán)保教育。我最近讀了一本書(shū)，名為《環(huán)保教育》。在閱讀之后，我的認(rèn)識(shí)和思想發(fā)生了很大的變化。本文將分享我在閱讀《環(huán)保教育》時(shí)的心得和體會(huì)。

第二段：環(huán)保是一項(xiàng)全球性的任務(wù)

人類所面臨的環(huán)境問(wèn)題并不局限于某一國(guó)家或地區(qū)，而是全球性的。在這種情況下，環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)重要的任務(wù)，而是一項(xiàng)全球性的任務(wù)。《環(huán)保教育》給我留下的印象是，無(wú)論是個(gè)人還是組織，都必須承擔(dān)起改善環(huán)境的責(zé)任。

第三段：環(huán)保教育的重要性

環(huán)保教育的重要性毋庸置疑。它不僅能夠提高人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，還能夠推動(dòng)人們采取行動(dòng)來(lái)改善環(huán)境。在閱讀《環(huán)保教育》時(shí)，我意識(shí)到環(huán)保教育不僅僅是關(guān)注環(huán)境和采取行動(dòng)，而是一種理念和思想的傳遞。

第四段：如何實(shí)施環(huán)保教育

實(shí)施環(huán)保教育需要高度的組織和計(jì)劃性。除了通過(guò)學(xué)校和社區(qū)組織開(kāi)展常規(guī)課程教育外，還可以通過(guò)宣傳和廣告來(lái)擴(kuò)大人們的影響力。在實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育的高效性和可操作性方面，我們還需要開(kāi)展相關(guān)的教材、工具和培訓(xùn)等方案。

第五段：結(jié)論

總之，為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育，我們需要共同努力。不僅需要學(xué)校、社區(qū)組織、政府宣傳部門(mén)等多方協(xié)作，而且每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的本職工作，切實(shí)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從而共同為構(gòu)建一個(gè)更好的環(huán)境而努力。在把環(huán)保教育貫徹于個(gè)人和組織中的同時(shí)，我們也應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)低碳生活方式，采取一系列環(huán)保行動(dòng)，使之成為自己美好生活的一部分。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十五

在人類追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的道路上，常常伴隨著環(huán)保事故的發(fā)生。這些事故不僅給人們的健康和生活帶來(lái)了嚴(yán)重威脅，也對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了永久的破壞。在這些環(huán)保事故中，我們不僅要看到它們給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，也要從自身做起，認(rèn)識(shí)到環(huán)保事故對(duì)于生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)的巨大影響，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)并付諸行動(dòng)。

首先，環(huán)保事故的發(fā)生，不僅給人造成嚴(yán)重的身體傷害，更會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生永久的破壞，影響到生態(tài)平衡。比如說(shuō)，某工廠未經(jīng)合理排污處理，在周?chē)乃?、土壤中釋放了大量有毒、有害的物質(zhì)，一旦這些化學(xué)物質(zhì)被自然吸收或者食物鏈傳遞，動(dòng)植物的生命安全都將受到威脅。因此，我們應(yīng)該意識(shí)到，環(huán)境保護(hù)不僅僅是為了我們這一代，而是為了子孫后代和生態(tài)平衡的持久發(fā)展。

其次，環(huán)保事故的發(fā)生也讓我們認(rèn)識(shí)到，企業(yè)和政府的責(zé)任和義務(wù)不可忽視。在許多環(huán)保事故中，企業(yè)和政府部門(mén)的監(jiān)管和協(xié)調(diào)能力是至關(guān)重要的。特別是在一些污染治理不力的企業(yè)中，如果政府部門(mén)對(duì)該企業(yè)進(jìn)行了監(jiān)管和資金扶持的話，可能本次環(huán)境事故并不會(huì)發(fā)生。因此，企業(yè)和政府對(duì)于環(huán)境保護(hù)負(fù)有重大的責(zé)任，如果他們破壞了環(huán)境，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，并采取措施加強(qiáng)環(huán)保重任，從根本上保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

同時(shí)，我們自己也需要為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。人與自然是相互依存的生態(tài)系統(tǒng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該看到自己的行動(dòng)，為環(huán)保工作做出積極的貢獻(xiàn)。例如，我們可以在日常生活中采取低碳環(huán)保的生活方式，減少汽車(chē)使用，減少使用一次性餐具以及受夠浪費(fèi)。我們還可以加入各種環(huán)保組織和志愿者團(tuán)隊(duì)，積極宣傳環(huán)保理念，在社區(qū)和公眾中起到示范的作用。

最后，我們需要加強(qiáng)環(huán)保法制，強(qiáng)化環(huán)保制度和監(jiān)管機(jī)制，形成規(guī)范的環(huán)保法律體系，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人民群眾的利益。合理加強(qiáng)審查和處罰制度，對(duì)企業(yè)和行業(yè)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)考核，并制定激勵(lì)機(jī)制以提高其環(huán)?？?jī)效。不斷加強(qiáng)監(jiān)管，提高處罰力度，遏制企業(yè)破壞生態(tài)環(huán)境的行為。

總之，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，通過(guò)參與和行動(dòng)，不斷增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)，使其成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。同時(shí)，我們也要推動(dòng)企業(yè)和政府部門(mén)主動(dòng)承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管和配合，以共同保護(hù)我們的地球家園，讓人類能夠享受到更好的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的生活。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十六

《環(huán)保教育》是一本有關(guān)環(huán)境教育的書(shū)籍，作者通過(guò)講述環(huán)境保護(hù)的重要性以及環(huán)境的意義，引導(dǎo)讀者重新認(rèn)識(shí)環(huán)境、重視環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。在閱讀過(guò)這本書(shū)之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，也體會(huì)到了環(huán)保教育的力量。

第二段：環(huán)境問(wèn)題

書(shū)中通過(guò)講述一系列環(huán)境問(wèn)題，比如地球變暖、海洋污染、水源污染等等，說(shuō)明環(huán)境的脆弱性，以及環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們?cè)斐傻挠绊憽Ｔ诹私獾竭@些問(wèn)題后，我開(kāi)始關(guān)注日常生活中的環(huán)境問(wèn)題，如垃圾分類、能源節(jié)約、減少不必要的能源浪費(fèi)等等。這些看似微小的環(huán)保行動(dòng)，其實(shí)對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)是非常巨大的。

第三段：環(huán)保教育意義

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要議題，而環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要工作，更是為我們的環(huán)保事業(yè)注入了新的力量。教育能夠引導(dǎo)人們形成正確的環(huán)保觀念，以培養(yǎng)出一代愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、行動(dòng)起來(lái)的人。在我看來(lái)，如果每個(gè)人都主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自己的作用，那么我們就可以共同構(gòu)建一個(gè)更美好、更健康的環(huán)境。

第四段：個(gè)人感悟

在閱讀完這本書(shū)之后，我還參加了來(lái)自學(xué)校的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，比如校園垃圾分類、植樹(shù)造林等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我更深刻地了解到環(huán)保實(shí)踐的重要性。這些看似微不足道的小事情，卻在我們的日子中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。我也看到周?chē)脑S多人都在努力行動(dòng)，他們帶頭垃圾分類，減少打印紙張數(shù)量等等，為了讓我們的生活更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，每個(gè)人都在努力做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總結(jié)起來(lái)，環(huán)保教育的目的在于讓我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，讓環(huán)保的理念深入我們的生活中。我相信每個(gè)人都有能力參與環(huán)保行動(dòng)，無(wú)論是從小事做起，還是策劃或參與有組織的環(huán)?；顒?dòng)，我們都可以為改善環(huán)境作出貢獻(xiàn)。通過(guò)閱讀《環(huán)保教育》這本書(shū)，我更加理解了環(huán)保教育的重要性，我也將更加注重環(huán)境保護(hù)，從自身做起，共同建設(shè)美好的環(huán)境。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十七

原來(lái)的世界是多么的美麗啊!蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鮮艷的花朵，碧綠的小草……可是現(xiàn)在的世界不復(fù)美麗，現(xiàn)在的森林不復(fù)生機(jī)，現(xiàn)在的小溪不復(fù)純凈，現(xiàn)在的災(zāi)害頻頻發(fā)生，我們究竟該怎么辦?只有用科學(xué)的方法，才能這個(gè)解決危機(jī)。

水培法

要想減少自然災(zāi)難，我們就應(yīng)該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的`植物，生長(zhǎng)期也要一年左右，我們應(yīng)該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個(gè)難題?水培法就是個(gè)很好的選擇，制作起來(lái)也十分方便。

制作水培營(yíng)養(yǎng)液的方法很簡(jiǎn)單，將容器一切為二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無(wú)陽(yáng)光直射的陰涼處，經(jīng)過(guò)8個(gè)小時(shí)的發(fā)酵期。倒入于容器內(nèi)，再將一塊小海綿的中間挖個(gè)洞，將種子置于洞中，塞進(jìn)容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經(jīng)過(guò)三四天的時(shí)間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。

瓶罐小花園

當(dāng)我們旅游、出差時(shí)，我們?cè)鯓幽茏屩参镌跊](méi)有水的情況下生存下來(lái)。解決這個(gè)困難的方法十分容易。我們可以采用瓶罐花園的原理，準(zhǔn)備若干個(gè)容器，將容器分為三層，底層可以分成三個(gè)部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營(yíng)養(yǎng)土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因?yàn)樗鼈儾恍枰?jīng)常澆水就能夠存活，再在容器內(nèi)噴灑少許水，將蓋子蓋上，后將其置于陰涼處，就可以減少太陽(yáng)使水分的蒸發(fā)。

展望未來(lái)

在不久的將來(lái)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，消耗的資源也越來(lái)越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳，制造氧氣，它是至關(guān)重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽(yáng)光照射，這時(shí)候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結(jié)合起來(lái)，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達(dá)火星，然后再建造一個(gè)更大，更堅(jiān)固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來(lái)。

尾聲

減少自然災(zāi)害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來(lái)的時(shí)光旅途中，讓我們用根據(jù)有限的事物，研究出無(wú)限的實(shí)用的科學(xué)方法，總有一天我們會(huì)用到它們的。

環(huán)保事故教育心得體會(huì)篇十八

地球是人類宏大的母親，是人類賴以生存的家園;綠色是生命，是健康。愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的藍(lán)天碧波，就是愛(ài)護(hù)我們自己。我想用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的信念，用自己的雙手支撐起一片綠色。每當(dāng)我置身于漂亮校內(nèi)的時(shí)候，我就主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生。每次在清理教室后面的垃圾簍時(shí)，我就提示小伙們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來(lái)送到廢品收購(gòu)站去…望見(jiàn)有同學(xué)從小賣(mài)部出來(lái)就將手上的包裝紙順手亂扔，我會(huì)特別生氣，特別難過(guò)。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難過(guò)的是漂亮的校內(nèi)被污染了。我決心做“環(huán)保志愿者”。

記得有一次，我望見(jiàn)一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過(guò)去，肅穆地制止了他，讓他把紙屑撿起來(lái)丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認(rèn)為我是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中，學(xué)校是我的家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是我的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我始終做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，到處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。在學(xué)校里，我到處以身作則，留意節(jié)約水電，不亂扔垃圾，愛(ài)惜花草樹(shù)木，仔細(xì)做好值日工作，讓校內(nèi)更干凈整齊。

在家里，我順手關(guān)燈、時(shí)刻留意關(guān)緊水龍頭、節(jié)約用紙等綠色生活習(xí)慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子，少用洗滌劑，節(jié)約用水，節(jié)約用電。在村里，每當(dāng)看到樹(shù)上和地上的'很多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、藥盒等，我都會(huì)同小伙伴一起撿拾。當(dāng)我在電視上知曉：我國(guó)淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都特別珍貴。更令人心驚的是，我國(guó)很多河流污染嚴(yán)峻，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚(yú)蝦，嚴(yán)峻危害了生態(tài)平衡。我知道了這些狀況后，在洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節(jié)約用水，將洗衣的水積起來(lái)，拿去沖洗馬桶，做到合理重復(fù)運(yùn)用。我還請(qǐng)媽媽這樣做，自從合理重復(fù)運(yùn)用水后，我家每個(gè)月都要比以前少用幾噸水。愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小伙伴們，讓我們大家攜起手來(lái)為環(huán)保做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧，信任我們的綠色家園在大家的努力下會(huì)變得更加美妙。

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