時間的分配常常決定了一個人的成功與否。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和對象。以下總結(jié)范文包含了一些典型問題和思考，我們可以從中尋找自己的共鳴和切入點。
大學高數(shù)課心得篇一
高數(shù)課程是大學數(shù)學學習中的一道難關，作為一名學生，我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。通過一年的學習，我對高數(shù)課程有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在學習高數(shù)課程中的一些心得體會。
第二段：學習方法與態(tài)度
在學習高數(shù)課程時，正確的學習方法和正確的學習態(tài)度是成功的關鍵。要注意理論知識的掌握，切勿只注重公式與計算，更要深入理解它們的本質(zhì)。同時，在學習過程中必須持續(xù)努力，不能半途而廢。高數(shù)課程要求的思維方式和創(chuàng)新能力對于每位學生都是一個不小的挑戰(zhàn)，但是通過刻苦學習和實踐，逐漸建立和養(yǎng)成好的學習習慣和優(yōu)異的學習態(tài)度很重要。
第三段：實例與練習
其中一大難點就是對數(shù)學公式的理解，我反復地練習習題，慢慢積累經(jīng)驗，實踐證明，反復練習才能深刻掌握其中的精髓。在解決一些數(shù)學題目時，難免遇到瓶頸。這時不妨嘗試以自己的話重復筆記中的概念，并且多思考例題的解法，不依賴于以解題為目的的記憶，這可以加深對已學知識的理解，提升自己的理論水平。
第四段：和教師的交流
在學習高數(shù)課程時，與老師的交流可以更好地解決問題和迷惑自己的地方。老師有著深厚的數(shù)學知識和豐富的經(jīng)驗，他們可以給我們明確地指導并提供安全的學習環(huán)境和課程后勤支持，讓我們?nèi)嬲莆諗?shù)學知識。與老師的交流也可以幫助我們掌握知識，分享學習體驗，相互鼓勵，實現(xiàn)成功。
第五段：結(jié)論
在高數(shù)的學習中，我體悟到需要理性的思考，縝密的思維和不斷的嘗試和實踐。在這樣的過程中，要嚴格遵守規(guī)律和紀律，注重基礎，把握方法和態(tài)度，勤奮學習， 并不斷追求進步。這些都是在高數(shù)課程中所體驗和總結(jié)出的一個寶貴的經(jīng)驗，其重要性不僅僅體現(xiàn)在高數(shù)的學習中，也對我們的未來的學習和生活有指導性的價值。
大學高數(shù)課心得篇二
在我大學生活的課堂中，數(shù)學課一直是我最不擅長的科目，尤其是高等數(shù)學課。然而，在經(jīng)歷了半個學期的高等數(shù)學課程學習后，我的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。通過上高數(shù)課，我領悟到了數(shù)學的重要性以及正確學習數(shù)學的方法。接下來，我將分享我在高等數(shù)學課上的心得體會。
首先，高等數(shù)學課讓我逐漸意識到數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。在課堂上，我接觸到了各種各樣與實際問題相關的數(shù)學模型和數(shù)學應用。比如，我了解到微分的應用在物理學和工程學中是無處不在的。通過解決實際問題，我們可以使用微分來確定速度、加速度等物理量。這一點使我對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，高等數(shù)學課上提供的解決問題的方法和思維方式也給我留下了深刻的印象。以前，我在解決問題時常常追求速度，喜歡使用記憶的方法來得到答案。然而，在高等數(shù)學課上，我學會了更多注重思考的方法。例如，當我們遇到解決一個較為復雜的問題時，我們可以通過拆分問題、引入輔助量等方法來簡化問題，從而更好地理解和解決問題。這種思維方式不僅對數(shù)學問題有效，也對其他學科的問題有很大的幫助。
另外，高等數(shù)學課程還加強了我的邏輯思維和分析能力。在數(shù)學課上，我們經(jīng)常要進行嚴密的推導和證明。這要求我們清晰地表達思想，用邏輯的方式來連接各個步驟。通過不斷地進行推理和證明，我的邏輯思維和分析能力得到了很大的提高。這不僅對數(shù)學問題有幫助，也對解決其他學科的問題有很大的幫助。
此外，在高等數(shù)學課上，老師運用了多樣的教學方法，使得學習變得更加有趣和活躍。老師會利用課堂互動、小組討論、實際案例分析等方式來激發(fā)學生的興趣和參與度。這樣的教學方式不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，也使我們更容易理解和掌握復雜的數(shù)學概念和定理。
最后，通過上高等數(shù)學課，我明白了在學習數(shù)學過程中的一些重要原則。首先，數(shù)學不是一門容易學的科目，需要給予充分的時間和精力。我曾經(jīng)厭煩數(shù)學，但通過堅持不懈地學習和實踐，我才漸漸理解了數(shù)學之美。其次，積極參與課堂討論和解決問題是很重要的。在課堂上，我經(jīng)常和同學一起討論問題，分享解題思路。這種互動使我更容易理解和記憶數(shù)學知識。
總而言之，通過上高等數(shù)學課，我不僅體會到了數(shù)學的重要性和實際應用，也學會了正確的學習方法和思維方式。我開始逐漸改變對數(shù)學的看法，能夠更加積極主動地應對數(shù)學課程。盡管數(shù)學依然是一門具有挑戰(zhàn)性的學科，但我相信通過努力和持之以恒的學習，我定能在數(shù)學領域取得更好的成績。
大學高數(shù)課心得篇三
高數(shù)課程是大學生活中必不可少的一門重要課程。雖然高數(shù)在很多人看來是一門難以理解的學科，但在我即將結(jié)束四年大學生涯的時候，回過頭來看，高數(shù)對我的啟發(fā)和提升是巨大的。在這篇文章中，我將分享我對高數(shù)課程的心得體會，并希望能夠給需要幫助的同學提供一些參考。
第一段：高數(shù)課程的重要性
高數(shù)課程是大學階段的第一門數(shù)學課程，也是同學們普遍最難以掌握的課程。對一些在高中數(shù)學成績表現(xiàn)優(yōu)秀的同學來說，高數(shù)課程可能并不是什么大問題，但對于其他同學來說，高數(shù)課程簡直就像是一道高墻。因此，每個學生都需要花費大量時間和心血來掌握這門課程，從而建立一個堅實的數(shù)學基礎。
第二段：學習高數(shù)的困難
高數(shù)課程對于一些同學來說是半路殺手，他們經(jīng)常會被諸如三角函數(shù)、微積分等數(shù)學概念所困擾。正如我曾經(jīng)遇到過的情況，我曾經(jīng)因為一些基礎的數(shù)學知識的不足，導致在高數(shù)課程中遇到了很多麻煩。因此，學習高數(shù)課程是需要付出很多時間精力的，而且需要持之以恒，不斷地反復推導和練習。
第三段：重視高數(shù)學習過程中的方法和技巧
如果你認為在數(shù)學的學習中沒有方法和技巧的話，那么你就大錯特錯了。正確的學習方法和技巧不僅能夠幫助你節(jié)省學習時間，還能夠幫助你更好地理解數(shù)學概念和公式。我在學習高數(shù)課程中總結(jié)出了幾個方法和技巧，包括：反復枚舉、劃分步驟、記憶公式等，這些方法能夠幫助你快速地掌握復雜的數(shù)學概念和公式。
第四段：參與互動式學習
作為一門難以掌握的學科，高數(shù)課程需要很多練習和反復推導。但是，光靠自己的練習可能會陷入瓶頸，導致學習效率低下。因此，我建議同學們積極參與互動式學習，例如與同學一起研究數(shù)學問題、參加輔導課程和社團活動等。這些互動式的學習，不僅能夠提高個人的學習效率，還能夠拓寬學科的知識面，為個人的職業(yè)規(guī)劃做出有益的貢獻。
第五段：總結(jié)
高數(shù)課程可能不是每個人都能輕松掌握的學科，但面對這門課程時我們不能氣餒。我們需要認識到高數(shù)課程對我們職業(yè)生涯的重要性，付出更多的時間和精力，掌握正確的學習方法和技巧，積極參與互動式的學習。最后，我想說的是，不要只是單純地記憶公式和算法，而應該理解這些數(shù)學概念和公式的背后，才能更好地掌握數(shù)學知識，同時也讓這門學科成為我們?nèi)松飞献穼ぶR、拓展視野的一扇門。
大學高數(shù)課心得篇四
在大學的學習生涯中，高數(shù)課程被公認為是理工科學生都必修的一門課程。高數(shù)課程是大學數(shù)學的基礎課之一，通過學習高數(shù)，我們可以了解到數(shù)學的基本概念和方法。在這門課上，我深受啟發(fā)，不僅對數(shù)學有了更深的理解，同時也提高了自己的思維和解決問題的能力。下面我將從課程內(nèi)容、學習方法、考試方式、課后習題和經(jīng)驗分享這五個方面分享我對高數(shù)課程的心得體會。
首先，對于高數(shù)課程的內(nèi)容，我認為教材中的數(shù)學知識點相當繁多，且難度逐步加大。課程從簡單的函數(shù)概念入手，逐漸引入導數(shù)和積分等高級知識，這需要學生具備一定的數(shù)學基礎。在掌握了基本概念后，老師會深入講解數(shù)學定理和公式的推導過程，以幫助我們理解數(shù)學的邏輯性和完備性。同時，通過一些典型例題的分析和求解，加深我們對知識的掌握。
其次，高數(shù)課程的學習方法至關重要。我發(fā)現(xiàn)，高數(shù)并非死記硬背的學科，而是要求我們深入思考和理解。在學習過程中，我將重點放在理解知識點和解題思路上，而非一味地追求做題速度。我會先仔細閱讀教材，理解概念和公式的定義，然后通過做題來鞏固。當遇到困難時，我會及時請教老師或同學，通過合作討論和交流，找到解決問題的思路。
第三，高數(shù)課程的考試方式多樣且注重實際應用。在期末考試中，我發(fā)現(xiàn)大部分題目不再是簡單的計算題，而是要求我們將數(shù)學知識運用到實際問題解決中。這使得我們不能僅僅停留在理論上，必須具備應用的能力。因此，在平時的學習中，我注重練習應用題和思考題，通過解決實際問題來提高自己的綜合應用能力。
第四，課后習題對于加深對知識點的理解和掌握非常重要。在完成了課堂學習后，我會主動做一些課后習題來查漏補缺。通過習題的反復練習，我可以更好地掌握知識點的運用和推導過程。同時，做題也是檢驗自己學習成果的有效方式，可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以解決。
最后，我認為高數(shù)課程經(jīng)驗分享是非常珍貴的。在學習過程中，我不斷總結(jié)和歸納解題的方法和技巧，并與同學進行交流和分享。這不僅幫助我系統(tǒng)地復習課程內(nèi)容，更加深了我對知識的理解和掌握。同時，通過與同學的互動，我也開闊了自己的思路，學到了更多解題的技巧和思維方法。
綜上所述，高數(shù)課程不僅僅是一門數(shù)學課，更是培養(yǎng)我們思維和解決問題能力的課程。通過學習高數(shù)，我深入了解了數(shù)學的邏輯性和應用性，提高了自己的數(shù)學素養(yǎng)。同時，良好的學習方法、多樣的考試方式、課后習題和經(jīng)驗分享也在我學習的過程中起到了重要的作用。通過這門課程，我相信我將更好地應對數(shù)學和其他科學領域的學習，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
大學高數(shù)課心得篇五
高數(shù)課程對于大多數(shù)理工科學生來說，都是不可繞過的一道關卡。在我大學的三年里，也是緊盯著這門課程苦苦鉆研，卻總也難以如愿。然而，在反復的實踐、思考、試錯之后，我總結(jié)出了一些心得體會。今天，我將和大家分享這些經(jīng)驗和感悟。
第二段：切入主題
高數(shù)課程需要我們掌握的不僅僅是繁瑣的公式和定理，更是對數(shù)學思想的理解和應用。在課堂上，我們應該注重老師的講解，不斷思考舉一反三的方法和技巧。同時，為了鞏固所學知識，我們也需要自修、自我測試。多思考、多實踐，才能真正理解數(shù)學思想。
第三段：攻克難關
在高數(shù)課程中，有許多難以逾越的難點，例如求導、積分、微分方程等，每個人都會遇到不少困難。但是，我們應該知道，這些難點跟數(shù)學思想密不可分。通過多次練習和思考，加強對這些理論的掌握，才能真正掌握數(shù)學思想，才能在考試中得到好成績。
第四段：實踐與交流
在高數(shù)課程中，絕非只有死記硬背這么簡單。要真正掌握干貨，我們不僅要學會自主練習，還要積極與同學、老師交流。通過互相詢問、答疑解惑、合作練習，我們才能真正開拓數(shù)學思維，讓自己的數(shù)學水平得到更大提升。
第五段：總結(jié)與啟示
在高數(shù)課程中，我們學到的遠不僅僅是數(shù)學知識。它會讓我們變得思維敏捷、富有創(chuàng)意，更是讓我們學會如何面對困難和挑戰(zhàn)、把握機會、不斷超越自我。最終的成功，不僅在于成績的優(yōu)秀，更在于我們掌握的思想和技能。讓我們在數(shù)學的世界里不斷前行、探索。
大學高數(shù)課心得篇六
首先，這本書讓我改變了我之前的許多觀點。譬如以前，我在上大學之前，心中就有了一個根深蒂固的觀念，逃課的學生不是個好學生。而此時，我卻得到了完全相反的答案。作者用幽默詼諧的語言方式，列舉了三大理由，寓諧于理，大膽地批判了中國的“填鴨”式教學，并侃稱“君子有所逃，有所不逃”，切中肯綮地道明大學生是愿意與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友，并指出雖然沒有權利選擇優(yōu)秀的老師，但我們有權利拒絕學術投機分子。
還有很多一反傳統(tǒng)觀念的“謬論”比如：眾所周知兼職、勤工儉學往往有利而幾乎無弊，在上大學以前，早有李開復寫的《怎樣在大學里掙回你的學費》等等諸如此類大肆弘揚“兼職無害論”的文章，而進大學不到一周，也有很多位好友約我去做兼職，而且現(xiàn)在我身邊的同學確實很多已經(jīng)“公務纏身”了，統(tǒng)觀看來，他們大多是想鍛煉自己的能力，但值得思考的是，確有覃總指出的“不管蚊子還是蒼蠅、逮著就抓”，“不管啥形式，只要是兼職”的觀念，浪費一天就是站在烈日之下往行人手里遞張傳單到底能收獲多少？值得親愛的朋友深深反思??！
最引起我情感共鳴的當屬考研。魯迅老先生曾打了個比方：某人在路口吐了一口痰，然后找兩個人盯著看，過一會兒就會有很多人圍著看，再過一會還會有更多的站在外面的削尖腦袋擠進去看?，F(xiàn)在，考研熱似乎也有這點味道，越來越多的學生加入到考研的隊伍中，然而覃總卻將考研比作“痛苦的安樂死”。對此，作者援引了北大論壇里的故事，主人公李均大學畢業(yè)后回貴州家鄉(xiāng)的縣城法院做了書記員，可是為了留京，為了得到女友父母的支持進而和女友在一起，他毅然放棄工作，回到北京專心考北大研究生。然而在連考五年未能考上的殘酷現(xiàn)實面前，他由希望到堅持到冰冷粗暴再到為了填補絕望而報復女友的沉淪，如同巨石擊入平靜的海面一般，給人心靈以久久的撼動。同那些考研專業(yè)戶類似，考入重點高中以后，我依然沉浸在過去的輝煌里，高一高二幾乎在荒廢中度過，高三為了彌補而專門在校外租了一間房子，家里忙，我便自己住在那里，由于學習壓力大，晚上常熬夜，為了省時間學習，也很少和同學來往，漸漸地，我的性情很暴躁，動不動就發(fā)火，家里也很困難，我的心里更是充滿了壓力，常想：考不上怎么辦？一定要考上一類…高考成績出來后，果真不如人意，差一點就上一類了。想想當時真是自己把自己逼出毛病了，正如書中的考研學生一樣，唉，逝者如斯，不復返矣…后來準備復讀的，但家里沒同意，最終我是抱著一定要考研的信念來上大學的，現(xiàn)在這本書又讓我對考研有了重新而深刻的認識：雖說不是所有考研的都是李均，但有時真的不必在一棵樹上吊死，放棄也是一種智慧，又何苦“為伊消得人憔悴”。
第二，覃總的書生動具體解析了很多問題，我明白了人生規(guī)劃關于三大方向的選擇；我懂得了“天道未必酬勤”，要學適合自己的；我了解了記筆記切不可不分青紅皂白，一律工整記下，英語和計算機只是工具，不應太過投入；我領悟到了大學是學知識的地方，不是擺闊氣的地方，要剔除自己的虛榮心；我深刻體悟到了要想擴展自己的人脈，必須先讓自己具有成為別人朋友的資本及怎樣去更好的與人相處；我知曉了愛情的不期而至，“花開堪折直須折，莫讓鮮花敗殘折”。
第三，作者的寫作思路和技巧值得學習，首先是作者文筆流暢，妙用比喻，文學性較強。如用“買一送一”的套餐效應來比喻自己除了專長之外不要一無所有，把自己的特長作為非賣品贈送；又如把互聯(lián)網(wǎng)喻作倚天劍和達摩克利斯之劍，生動解析了網(wǎng)絡的利弊；又如用希緒弗斯推巨石這徒勞的苦役比喻了考研專業(yè)戶的艱辛歷程和無賴，說明了每個人都是自己的宙斯，命運掌握在自己的手里…其次，作者嚴密的辯證思維能力?？蓮摹疤斓莱昵?，但天道未必酬一切勤”理解勤奮的內(nèi)涵；可從“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”中明曉專業(yè)與特長的關系及怎樣增加自己的籌碼；可從“互聯(lián)網(wǎng)有著倚天不出，誰與爭鋒”的威力，但也有達摩克里斯之劍的可以隨時引來殺身之禍的破壞力。洞悉互聯(lián)網(wǎng)的利弊，把握好尺寸。最后，作者引用大量事例，文學作品，文人名言，詩歌等予以佐證，敘議結(jié)合，生動而不乏味，此不贅述。
讀智者之言，性品香茗。而此書正是如此，掩卷長思，只覺心中更生一絲澄亮，眼前送過一縷陽光，耳旁飄過聲聲回響，鼻前頓嗅陣陣芳香……在此，謝謝覃彪喜。
大學高數(shù)課心得篇七
高等數(shù)學作為大學學習的重要課程之一，無論對于理工科的學生還是文科學生，都具有重要的意義。在我修習高等數(shù)學的過程中，我深深體會到了數(shù)學的美妙與力量。以下是我對高數(shù)課程的幾點心得體會。
首先，高等數(shù)學教會了我解決問題的方法和思維方式。高數(shù)課程中的各種概念和原理，雖然有時候讓人感到抽象和難以理解，但它們確實鍛煉了我的邏輯思維能力。通過學習高數(shù)，我學會了如何利用圖像和公式來構(gòu)建數(shù)學模型，進而解決實際問題。例如，通過對于函數(shù)的研究和分析，我能夠計算出曲線的斜率，從而解決了許多與曲線運動有關的問題。高數(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的抽象思維，還讓我體會到了數(shù)學在實際生活中的應用價值。
其次，高等數(shù)學提高了我的數(shù)學素養(yǎng)。在高數(shù)課程中，我們不僅需要掌握概念和定理，還需要學會運用不同的方法去證明和推導。這個過程需要我們進行大量的思維活動和邏輯推理，從而提高了我們的數(shù)學思維水平。通過解決各種難題和挑戰(zhàn)，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習慣，對于數(shù)字和符號的把握變得更加敏銳。高數(shù)課程使我對于數(shù)學有了更深入的認識，并且激發(fā)了我進一步學習更高級數(shù)學的興趣。
第三，高等數(shù)學教會了我如何艱苦地學習和堅持不懈。高數(shù)課程由于其難度和抽象性，常常讓人感到困惑和挫敗。在這個過程中，我學會了如何艱苦地學習和堅持不懈。我養(yǎng)成了每天復習和做題的習慣，并且勤奮地參加練習和討論課。通過經(jīng)過數(shù)學與實際問題的對比，我不斷完善自己的理論，并且不斷提高自己的解題速度和正確率。通過這種堅持不懈的努力，我在高數(shù)課程中取得了較好的成績，也培養(yǎng)了自己的毅力和堅持不懈的精神。
最后，高等數(shù)學讓我明白了數(shù)學與其他學科的緊密聯(lián)系。高數(shù)課程不只是一個獨立的學科，它與物理、化學和工程等學科有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過學習高數(shù)，我逐漸意識到數(shù)學在其他學科中的重要性。例如，微積分在物理學和經(jīng)濟學中都有廣泛的應用，線性代數(shù)則在電子工程和計算機科學中扮演著重要的角色。高等數(shù)學使我明白了它對于其他學科發(fā)展的重要性，并且讓我深入了解了數(shù)學與其他學科之間的關系，從而激發(fā)了我進一步探索其他學科的興趣和熱情。
總之，高等數(shù)學課程對于我們的學習和思維方式有著重要影響。通過高數(shù)課程的學習，我不僅掌握了解決問題的方法和思維方式，還提高了數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)了艱苦學習和堅持不懈的精神，同時明白了數(shù)學與其他學科的緊密聯(lián)系。高等數(shù)學不僅是我們大學學習的重要課程，更是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和思維能力的重要途徑。通過對高數(shù)課程的學習，我深刻體會到了數(shù)學的美妙和力量，并且在將來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)掘數(shù)學的更多魅力，發(fā)揮它在解決實際問題和推動社會發(fā)展中的重要作用。
大學高數(shù)課心得篇八
對于每一個剛進入大學的大一新生來說，難免會感覺到一些的迷惘。因為我們一直以來所追求的目標已經(jīng)被實現(xiàn)了，所以，一時失去航標的`我們顯得有點手足無措。于是，在我們剛?cè)雽W的時候，我的助理班主任就向我推薦了一本書——讀大學，究竟讀什么〉。他說，看完這本書以后我們的目標會變得明確一些，也可以開始知道自己應該在大學干點什么了。于是，我毫不猶豫地把書買了回來，并且細細地把它品嘗了一遍。
書的封面顯得比較樸素，而且如果不是我的助理班主任的強力推薦，我想，我看到它的書名就不會去買它，可能因為這樣我就會與一本好書失之交臂。這本書還有一個小標題叫“一名25歲的董事長給大學生的18條忠告”，這個標題給了我這樣一個感覺：25歲就做了董事長肯定很了不起了，既然他有意出一本書來特地地給大學生忠告，而且還讓我們的助理班主任覺得有必要推薦給我們，那么這些忠告應該句句都是金玉良言了。這就是我對著本書的最初感覺，后來也發(fā)現(xiàn)，的卻如此。
這本書比較簡要地概括了在大學可能遇到的問題和可能產(chǎn)生的想法，而且作者以一個第三者、過來人的角度比較客觀地給了大學生一些忠告，對于其中的一切問題我是有比較深的感觸的。綜觀全書，他讓我明白了：在大學要盡早地給自己做好定位和規(guī)劃，為自己將來的就業(yè)作好鋪墊工作。下面我來談談在讀完著本書后幾個我比較有感觸的問題。
在書的開始，作者開門見山，向讀者們概括的說明“讀大學究竟讀什么”。首先要學會思考。其實又何止在大學里要學會思考，依我看來，一個不會思考或者一個自以為會思考的人是絕對不會獲得成功的。我很贊同作者的一句話“一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定，因為前者的人格才是獨立的，獨立的人格理應比一切都更重要”。我們已經(jīng)被迫接受了十二年的填鴨式教育，已經(jīng)不知道被剝奪了多少獨立思考的空間，現(xiàn)在我們來到了大學，雖然還不能說我們完全脫離了那種教育模式，但最少在大學里，我們多了獨立思考的空間和時間。如果我們沒有抓住這樣的機會讓自己成為一個思想深刻的人，那么我覺得，我們就沒有資格稱得上是一個真正的大學生。那么怎樣才能成為一個思想深刻的人呢？我覺得第一，我們要多看有思想深度的書；第二，將自己的思想植根與現(xiàn)實的土壤。按作者的話來說，就是要在“與柏拉圖為友、與亞里士多德為友”的同時，還應該與社會現(xiàn)實為友。我們要博覽群書，充分利用好大學圖書館這個優(yōu)良的資源。而且我們看書的時候不要只局限與本身自己的專業(yè)，要多看一些其它方面的書，盡量地去拓寬自己的知識面，這樣對于我們將來就業(yè)也是有好處的。另外，我們要見微知著。每天都有很多小事從我們的身邊悄悄溜走，可是，只要你善于思考身邊的這些看上去毫無意義的小事，你會發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書。
在書中，作者還提到了人生規(guī)劃的問題。作者認為，每個人畢業(yè)以后大致有這么三條路可走：仕途，商界，學術。作者讓我明白了，一個成功的人生應該有及時的定位和深思熟慮的規(guī)劃。首先，我們要充分地認識自己，了解自己的性格和長短處。然后根據(jù)自己的興趣并且結(jié)合實際情況為自己選擇一條合適自己的光明路。最后，我們就應該利用大學四年的時間培養(yǎng)自己的能里。想做官的就要培養(yǎng)自己有審時度勢的能力，要能察言觀色、見微知著，否則在官場恐怕很難做出一些不適當?shù)呐袛?。做學術的就應該有開放的胸懷、容忍的氣度、自由探索的精神、追求真理的執(zhí)著、秉持理想的堅持不懈。在商場打拼的就應該有靈活多變的思維和善于抓住機會的能力，而且要有足夠的勤奮，努力就會有結(jié)果，但不一定是好結(jié)果。
最后，我還想在提一個問題，那就是作者提到的“做事不如做人，人脈決定成敗”。我也深深地體會到，在當今社會，特別是我們處身的這個具有中國特色的社會，人際關系真的可以關系到我們的成敗。馬克思都說了“人是社會關系的總和”，也就是說，任何人都是生活在社會關系之中的，正式錯綜復雜的社會關系才讓人成其為人。那么我們怎樣才能搞好自己的人際關系呢？首先，我們當然要提高自己本身的素質(zhì)，沒有人愿意與一個素質(zhì)低下的人交往。其次，我們要主動跟別人去交往，搞人際關系我們不能長期處于被動的狀態(tài)，這樣是不可能有很好的人際關系的。再次，我們要懂得維護好自己的人際關系，朋友交上了以后，如果日后缺乏聯(lián)系是很難維持下去的，一旦失去，也許我們當時只是覺得少了個朋友，但可能到了以后，我們可能會因為這樣而少了依次成功的機會。我們在平時建立起來的人際關系，到了我們工作上或者我們需要用到它們的時候，它們就會變成一種資源，而且是一種難得的資源——人脈資源。在競爭激烈的今天，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑。
能夠在讀大學之初就讀到這本書我覺得是一種幸運，它可以讓我少走許多彎路，讓我在有限的時間里多做一些“有效”的事情。真的，這本書讓我受益匪淺！
大學高數(shù)課心得篇九
同學們，你們知道家喻戶曉的“四書五經(jīng)”指的是哪四書嗎？對了，那就是《論語》《大學》《孟子》和《中庸》。在這個寒假中，我就閱讀了“四書五經(jīng)”中四書之一—《大學》。
《大學》這本書為世人所傳誦，是儒家學派的經(jīng)典。那么，何為“大學”呢？可能很多人都不知道，其實大學就是一片政治哲學論文，探討了各國平天下的原則道理。它以“明明德”、“新民”、“止于至善”為三大綱領，以“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”為八個條目，闡明了治國平天下必須從“修身”、“齊家”做起，而“修身”、“齊家”又以“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”作為途徑。其中還特別強調(diào)個人修身對政治的影響。
《大學》可真是儒家德治注意原則的表現(xiàn)。從古至今有多少文人雅士把《大學》看得很重，還將《大學》中的話用于生活當中做到。
古代漢武帝推行了“罷黜百家，獨尊儒術”。在漢武帝在位時，可見多么重視儒家學派呀！漢武帝也是一個勤政愛民的好皇帝，他打敗了匈奴的屢次進攻，最終統(tǒng)一天下。
《大學》這本儒家學派的經(jīng)典，告訴了我們太多太多。勤政愛民、自立修身，讓我們永遠記住“四書五經(jīng)”中《大學》這本書吧！
大學高數(shù)課心得篇十
每個大學生都應該經(jīng)歷一門名為“高等數(shù)學”的課程。對于許多學生來說，高等數(shù)學是他們大學生活中的一大挑戰(zhàn)。不論是字母和數(shù)字的組合，還是復雜的公式，高等數(shù)學總是讓學生們感到頭痛。然而，通過一學期的學習，我深刻體會到了高等數(shù)學的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，高等數(shù)學不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力的一種訓練。在高等數(shù)學中，我們學習了許多不同的數(shù)學概念和方法，并通過練習和應用來實踐這些知識。這些練習和應用使我們更加熟悉和了解數(shù)學的運算規(guī)律，并能夠靈活運用到實際問題中。通過高等數(shù)學的學習，我不僅提高了我的數(shù)學能力，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，使我能夠更好地應對各種復雜的問題。
其次，高等數(shù)學的學習需要付出大量的努力和時間。高等數(shù)學不是一門可以靠死記硬背來掌握的課程，而是需要我們理解和掌握其背后的原理和概念。課堂上的知識點只是冰山一角，更多的練習和實踐才能真正鞏固所學的知識。我發(fā)現(xiàn)，花更多的時間在課后復習和練習上，能夠幫助我更好地理解和掌握所學的知識。只有不斷地學習和實踐，才能在高等數(shù)學中取得好的成績。
此外，高等數(shù)學的學習需要積極的思維態(tài)度和正確的學習方法。我曾經(jīng)對高等數(shù)學抱有一定的恐懼感，認為它很復雜，難以理解。然而，通過和同學們的交流和老師的指導，我逐漸改變了我的觀點。我開始積極思考和解決我所遇到的問題，并尋找一些實用的學習方法。例如，我善于利用電子教材和學習軟件，通過多媒體的方式來學習和理解復雜的數(shù)學知識。我也和同學一起組織學習小組，互相探討和解答問題。這些積極的思維態(tài)度和正確的學習方法幫助我克服了對高等數(shù)學的恐懼，同時提高了我的學習效果。
最后，高等數(shù)學的學習需要學生們在實際生活中應用所學知識。高等數(shù)學所涉及的知識點和方法并不是為了空洞的記憶，而是為了解決實際問題而存在的。我們可以通過應用數(shù)學知識來解決各種實際問題，例如計算物體的速度、分析市場的變化趨勢等等。通過實際應用的過程，我們能夠鞏固所學的知識，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學在實際生活中的重要性。
綜上所述，通過學習高等數(shù)學，我深刻體會到了高等數(shù)學的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。高等數(shù)學不僅是一門課程，也是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力的一種訓練。學習高等數(shù)學需要付出大量的努力和時間，同時需要積極的思維態(tài)度和正確的學習方法。最重要的是，高等數(shù)學的知識需要在實際生活中應用，才能發(fā)揮出它的真正價值。通過高等數(shù)學的學習，我不僅提高了我的數(shù)學能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和問題解決能力，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
大學高數(shù)課心得篇十一
高級數(shù)學，作為理工科學生必修的專業(yè)課程，一直以來都是學生們關注的焦點。上高數(shù)課，無疑是每個學生在大學期間的一大挑戰(zhàn)和難題。然而，通過一學期的學習，我漸漸體會到了高數(shù)課的重要性和必要性。下面我將從理論聯(lián)系實際、掌握思想方法、培養(yǎng)邏輯思維、加強動手實踐和發(fā)展數(shù)學思維等方面進行探討。
首先，在上高數(shù)課的過程中，我深刻體會到理論需要與實際相結(jié)合才會更加深入人心。高數(shù)課上的每一個知識點，都要與實際問題相結(jié)合，進行應用和拓展。比如，微分的概念在生活中可以解決許多變化的問題；積分在工程學中有著重要的應用，可以計算出物體體積、質(zhì)量等等。這種聯(lián)系的方法讓我深刻認識到高數(shù)不僅僅停留在紙面上，而是與社會聯(lián)系緊密，對生活有著實實在在的應用。
其次，通過學習高數(shù)課，我逐漸掌握了一些解題的思想方法。數(shù)學是一門邏輯性極強的學科，掌握了正確的思維方法，解題的難度就會大大降低。在高數(shù)課上，我學會了運用數(shù)列極限、數(shù)列的概念和性質(zhì)等方法來求解各種各樣的極限卷子。通過不斷地思考和總結(jié)，我逐漸形成了一套屬于自己的解題方式，使我更加熟練地應對高數(shù)考試。
進一步，高數(shù)課程的學習培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。數(shù)學作為一門學科，邏輯性是必不可少的。在高數(shù)課上，我學會了嚴謹?shù)倪壿嬐评砗屯茖?，通過數(shù)學公式和推論，解決各種難題。這種嚴密的邏輯思維能力，不僅在高數(shù)考試中有著應用，更為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎。
此外，高數(shù)課還強調(diào)了動手實踐，加強了我對數(shù)學知識的理解和應用。在課堂上，老師經(jīng)常會布置課后習題，并要求我們進行實踐練習。通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)有些知識點只有在真實問題中才能更好地理解。動手實踐不僅可以增強數(shù)學知識的記憶，也可以提高數(shù)學應用能力，為以后的工作和研究奠定基礎。
最后，高數(shù)課的學習讓我發(fā)展了數(shù)學思維。高數(shù)課上，老師鼓勵我們學會思考、提出問題和解決問題。通過與同學們的討論和思考，我逐漸養(yǎng)成了用數(shù)學思維去分析問題的習慣。在解題和考試中，數(shù)學思維的發(fā)展幫助我更好地理解問題，準確地找到解題的方法和思路。
總之，高級數(shù)學課程的學習是非常重要的。通過學習高數(shù)課，不僅可以提高自己的數(shù)學能力，還可以鍛煉思維方法、培養(yǎng)邏輯思維、加強動手實踐和發(fā)展數(shù)學思維等方面的能力。高數(shù)課程的學習對大學生的綜合素質(zhì)提高有著重要的促進作用，需要我們用心去學習和理解。只有充分發(fā)揮高數(shù)課程教育的作用，并將其應用于實踐中，我們才能實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的目標。
大學高數(shù)課心得篇十二
高數(shù)是高中數(shù)學課程中的一門重要課程，也是許多學生心中的“噩夢”。剛開始上高數(shù)課的時候，我總是感到心生畏懼之情。高數(shù)的內(nèi)容深度和難度都比較大，需要我們掌握大量的理論知識并進行復雜的計算和推導。面對這樣的挑戰(zhàn)，我常常感到力不從心。然而，隨著學習的深入和逐漸的適應，我開始發(fā)現(xiàn)高數(shù)并非想象中那般難以掌握，而且掌握高數(shù)知識有許多好處。
第二段：理論與應用相結(jié)合，拓寬科學視野
高數(shù)的知識體系非常豐富，包括微積分、數(shù)列、幾何等多個分支。其中，微積分作為高數(shù)的核心內(nèi)容，被廣泛應用于物理學、經(jīng)濟學、工程學等眾多領域。學習高數(shù)不僅能夠培養(yǎng)我們對數(shù)學的抽象思維能力，而且還能拓寬我們的科學視野，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活和科學研究中的應用。高數(shù)知識的理論性與實用性相結(jié)合，使我們能夠更好地理解和解決實際問題。
第三段：高數(shù)的學習方法，掌握技巧與策略
高數(shù)的學習不僅需要理解各種概念和定理，還需要掌握一些學習方法和技巧。首先，我們要注重理論聯(lián)系實際，將所學的知識應用到具體的問題中去，通過解題來加強對知識的掌握。其次，我們要善于總結(jié)歸納，建立知識體系，將各個知識點的聯(lián)系和邏輯關系理清楚。此外，要善于利用工具和資源，如課本、習題冊、作業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)等來輔助學習。掌握了學習方法和技巧，我們就能更高效地學習高數(shù)，并取得更好的成績。
第四段：培養(yǎng)耐心和堅持，突破困難
高數(shù)學習的過程中，難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們會感到束手無策，覺得難題無法攻克。然而，我們不能輕易放棄，而是要保持耐心和堅持，積極尋求解決辦法?？梢韵蚶蠋熣埥?、與同學一起討論，或者借助適當?shù)妮o助工具來解決問題。通過不斷地努力和實踐，相信自己能夠一步步突破困難，取得不斷進步。
第五段：高數(shù)的學習效益，為未來發(fā)展奠定基礎
高數(shù)的學習不僅能夠提高我們的數(shù)學素養(yǎng)和分析問題的能力，更重要的是為我們未來的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。如今，高數(shù)在各個領域都有廣泛的應用，掌握高數(shù)知識可以給我們在未來的職業(yè)道路上提供更多的機會和選擇。同時，高數(shù)的學習過程也培養(yǎng)了我們的學習能力、團隊合作精神和解決問題的能力，這些都是我們未來發(fā)展所必需的素質(zhì)和能力。
總結(jié)：雖然初始的高數(shù)學習經(jīng)歷讓人望而生畏，但通過積極的態(tài)度、科學的學習方法和不斷的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)高數(shù)不僅是一門具有挑戰(zhàn)性的課程，更是一門既有理論性又具有實際應用的學科。掌握高數(shù)知識不僅可以提高我們的數(shù)學素養(yǎng)，還能為我們的未來學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。在克服困難和挑戰(zhàn)的道路上，我們需要保持耐心和堅持，相信自己能夠突破自我，取得優(yōu)異的成績。
大學高數(shù)課心得篇十三
作為一個即將步入大學的學生，我想分享一下我對大學的一些心得體會。大學是一個全新的階段，它不僅涉及到我們的學習，還涉及到我們的生活和價值觀。在大學這四年里，我得到了很多貴重的經(jīng)驗和智慧。以下是我對大學的一些感想。
第一段：關于學習和課程
在大學里，我們可以選擇自己感興趣的課程進行學習和研究。這讓我深刻地認識到，學習不應該只是為了獲得高分數(shù)，還應該是為了拓寬自己的眼界和提高自己的技能。在大學里，教授也更加注重我們對知識的理解和思考，他們不僅是為了傳授知識，而且是為了引導我們進行探究和研究。當我們理解這些知識時，它們的價值就會變得更加深刻和有意義。
第二段：關于社交和人際關系
大學不僅是一個學術的場所，還是一個社交的場所。在大學里，我們可以結(jié)交到來自不同文化和背景的人。這讓我學會了如何與不同的人交朋友、相互溝通和尊重差異。我認為在大學里建立良好的人際關系很重要，除了交朋友之外，我們還可以在大學里參加各種社交活動來幫助我們自我發(fā)展和擴展我們的視野。
第三段：關于自我發(fā)展和個人成長
第四段：關于挑戰(zhàn)和失敗
在大學里，我們肯定會經(jīng)歷挑戰(zhàn)和失敗。這讓我認識到，挑戰(zhàn)和失敗是進步的一部分，它們幫助我們了解自己的弱點并開拓我們的思維方式。當我們遇到挑戰(zhàn)時，我們應該保持冷靜、淡定并思考可能的解決方案。當我們經(jīng)歷失敗時，我們應該從中吸取教訓，繼續(xù)嘗試并保持堅持不懈的努力。挑戰(zhàn)和失敗是我們成長和前進的重要契機，這讓我們在未來更加成功和成熟。
第五段：結(jié)論
總之，大學是一個讓我們學習，發(fā)展和成長的場所。我們可以在這里獲得知識，結(jié)交新朋友，并發(fā)展自己的興趣愛好和技能。在大學里，我們會經(jīng)歷挑戰(zhàn)和失敗，但我們也會從中學習，在這個過程中獲得成功和成熟。無論在大學的四年里我們遇到什么樣的事情，我們都應該保持開放、積極、充滿熱情和行動力，這樣才能成為一個優(yōu)秀的大學生并在未來走向成功。
大學高數(shù)課心得篇十四
大學，是眾多青年人夢寐以求的地方。進入大學，是我們?nèi)松械囊淮沃匾D(zhuǎn)折點，也是一個全新的體驗。在這個特殊的學習環(huán)境中，人們會遇到各種機會和挑戰(zhàn)。在這里，我想分享我自己的一些大學心得和體會。
第一段：大學是自我認知的過程
進入大學校園，我開始逐漸意識到自己的優(yōu)點和缺點，同時也開始意識到自己的特點和長處。通過構(gòu)建自我意識，我能更好地了解自己的追求和人生目標。例如，我通過不同學科的學習，認識到我對生命科學非常感興趣，因此我決定接下來的幾年將專注于這個領域。此外，在社交方面，我也意識到我的交際能力很強，因此我努力參加了各種活動和社團，結(jié)交了很多志同道合的朋友。
第二段：大學是多元文化的交流
大學是一個充滿多元文化的環(huán)境，這也讓我更加了解不同地域和文化的差異。在我所在的大學校園里，有很多來自不同國家和地區(qū)的學生，這使得我有機會接觸各種文化和學習其中的語言和傳統(tǒng)。更重要的是，這些文化碰撞和交流，讓我對全球化背景下的社會和文化問題有了更深刻的理解，也為我未來的職業(yè)生涯做好了鋪墊。
第三段：大學是獨立思考的過程
大學教育是獨立思考的教育。在獨立思考的過程中，我們學會了對問題進行自我分析，更好地去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和重要性，并能夠利用自己所學的知識來解決問題。此外，我們也從大學這個特殊的環(huán)境中，經(jīng)歷了自我探究和創(chuàng)新，這也激發(fā)了我們進一步的獨立思考和探索。
第四段：大學是追求卓越的過程
在大學，我們所學習的知識不僅僅是為了應付考試和拿到學位，更是為了以后的職業(yè)道路做準備。我們需要不斷追求卓越，這需要我們具備創(chuàng)新思維和問題解決能力。在我所在的學校中，我們經(jīng)常有科技創(chuàng)新活動和比賽，這讓我有機會不斷挑戰(zhàn)自己的記錄。同時，我也利用業(yè)余時間學習第二外語和專業(yè)軟件，以提高我的職業(yè)技能。
第五段：大學是人生重要的節(jié)點
總之，在大學期間，我們不僅僅是在學習新技能和知識，同時也是在構(gòu)建自己的人生。大學的四年中，學生的成長和變化讓我們感受到自己已經(jīng)成長起來，也為我們之后的人生做好了準備。在此，我想強調(diào)大學中的“慢享受”，即時時刻刻感受和享受大學的生活和好處，不僅僅是學習和創(chuàng)造，更是一種生活方式和學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
總之，大學教育開啟了我們?nèi)松匾臄?shù)字之一。我們在這里感受到了生命的多彩，也迎接了未來的挑戰(zhàn)。我相信，在大學的成長和奮斗，將讓我們無畏未來的人生旅程。
大學高數(shù)課心得篇十五
在三生教育教學實踐中，我有以下幾點體會。首先，通過生命教育，幫助學生認識生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進學生生動、積極、健康地發(fā)展，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值。在這部分的教學中，我以四川5.12地震為主要事例，對學生進行生命教育，讓學生認識死亡就是失去，失去的親人是永遠的失去，再也不可能回來。從而幫助學生認識生命、珍惜自己的生命，其次，通過生存教育，幫助學生學習生存知識。
精神生命和社會的生存和發(fā)展，樹立正確的生命觀;提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生命觀，認識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。
在本次三生教育實施過程中個別的教學還存在一些問題。如;,
1、在教學活動目標的確立方面，有的教師定位課時目標不夠準，存在求大求全的現(xiàn)象。三生教育是綜合活動課程，一個話題目標是多維的，一個課時的活動不可能完成所有的目標，建議課時活動目標的確立小一點，提高活動針對性。
2、在課程資源的開發(fā)上，有的教師過多的依賴網(wǎng)絡、多媒體，忽視了學生的生活和經(jīng)驗，其實對于這些垂手可得的廉價的資源，可能會更能喚起學生體驗和震撼。
3、在教學活動的組織上，部分教學存在一個課時的活動過多，但每一個活動的體驗都不深的情況?；顒咏M織在精不再多活動效果在體驗深震撼強，不在乎熱鬧。
大學高數(shù)課心得篇十六
在經(jīng)開一中實習對我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷。剛來到學校時，我總能看到很多學生飛奔去吃飯，在場打球，課間能聽到他們的嬉笑聲，我感受到了他們身上洋溢著的青春氣息與活力，特別希望能夠融入他們。
在剛開始的這兩天里，我先參加了初一初二年級的英語教研活動，聽各位老師分析了初一初學習現(xiàn)狀和存在的問題以及他們探討的解決方案，這讓我意識到“教師”這個職業(yè)不僅僅是教學那么簡單。接下來我每天的主要任務就是聽課并幫助老師批改作業(yè)，同時也初步了解了老師們的日常工作。在聽課過程中，我領略了各位老師的教學風格和特色，也學習了分層教學方法，會認真記錄下老師們的課程環(huán)節(jié)設置以及值得我學習借鑒之處，為之后上課積累經(jīng)驗。在這兩天里，我的負責老師也給我分享了很多她的教學經(jīng)驗與，我深刻感受到了教書育人的不易。
在接下來的一個多星期里，我會更加認真對待這份實習，也會珍惜在這里與學生和老師相處的`時間，爭取從各位老師的教學活動中學習到更多經(jīng)驗，為最后的教學實踐做好充分準備。
大學高數(shù)課心得篇十七
大學是一個讓人充滿期待和憧憬的階段。在這個階段，我們可以接觸到更廣闊的世界，結(jié)交不同的人，接受更挑戰(zhàn)性的學習。然而，在這樣一個快節(jié)奏的大學生活中，我們也經(jīng)常會感到緊張、孤獨、挫敗和迷茫，這時候，我們需要一些適合自己的方法來放松身心，適時調(diào)整心態(tài)去應對生活中的各種困難。在大學生活中，月心得是一個很好的選擇，下面就讓我們一起探討一下月心得的使用體會。
第二段：月心得的使用方法
在大學生活中，學業(yè)繁重、社交瑣事、家庭壓力等等都會不時地打擊我們的心態(tài)。而月心得可以是我們梳理、release自己的利器。從紀錄每一個月自己的焦慮、待遇、開心，到分析背后的原因，找到解決問題的方案，月心得能夠幫我們逐漸了解自己、調(diào)整自己的思維方式和行為方式，讓我們更加自信地面對生活中的種種挑戰(zhàn)。
第三段：月心得的收獲
在實踐中，我逐漸感受到月心得的好處。月心得不僅幫我梳理內(nèi)心的波瀾起伏和糾結(jié)，而且讓我有機會認識自己的行為模式和想法，從而在日后的生活中能更加深入地了解自己，擺脫不必要的困擾，同時也能夠關注自己的成長、進展和成就。此外，月心得還可以讓我的思考更加清晰，促進頭腦的思維和邏輯能力的提升。
第四段：月心得的注意事項
然而，我們在使用月心得的過程中，也要注意一個問題，那就是不要將月心得僅僅當做發(fā)泄情緒的工具而忽略了自身的成長和進步。當我們遇到一個問題時，我們需要在月心得中提出問題，分析問題，找到解決方案。同時，我們也需要對過去一個月的行為進行總結(jié)，對于自己的成長進行回顧，并制定清晰明確的下一個月的計劃。
第五段：總結(jié)
學會使用月心得對我們的自我認識和心態(tài)的調(diào)整都非常有幫助。不過，月心得只是一個引領我們走向自我認知的工具，最終的目的是讓我們更加清晰理解自己，發(fā)現(xiàn)自己潛在的優(yōu)點和缺點，掌握自己的人生節(jié)奏，讓自己的大學生活更加充實，更加完整。讓我們在大學的時光中享受生活、完善自我！
大學高數(shù)課心得篇十八
大學生必須要先經(jīng)歷苦難才能成功，是大學軍訓才使大學生明白生活的真諦。而通過軍訓，校方往往也會要求學生對軍訓期間產(chǎn)生的心得體會進行總結(jié)。你是否在找正準備撰寫“大學軍訓心得6燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。軍訓開始的時間不長，它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓練的成果。是的，軍訓，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
它教會我什么是堅強的`意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。
它教會我什么是團結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。我們感悟到：有種力量叫團結(jié)。
幼苗不經(jīng)歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經(jīng)歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我們嘗到了種。種滋味。那迎風不動的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀……也許，這短暫的軍訓是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰(zhàn)。
大學高數(shù)課心得篇十九
《大學》原屬《禮記》中的一篇，在唐宋時期開始受到重視。朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋，稱為《四書》，從此《大學》成為儒家經(jīng)典。
《大學》指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。這句話告訴我們，從天子到平民百姓，一切都以修養(yǎng)身心為根本。修身這個根本抓好了，長大以后就可以做到齊家治國平天下；如果不修身，齊家治國平天下，則是辦不到的。
古代圣賢非常重視修身，為我們做出了榜樣。許衡是元代杰出的政治家、思想家。有一次，許衡在天氣非常炎熱的時候路過河南沁陽，當時非?？诳剩愤呎糜幸豢美鏄?，路人紛紛去摘梨吃，惟獨許衡靜坐樹下不動。有人不解地問：“何不摘梨解渴？”許衡答道：“不是自己的梨，豈能亂摘?！蹦侨诵ζ溆馗骸笆赖肋@么亂，梨樹哪有主人！”許衡正色道：“梨雖無主，難道我們的心也無主了嗎？”許衡這種“我心有主”的精神是多么難能可貴呀！這種“我心有主”的精神，就是《大學》提出的修身之道。
修身的“身”，指言行而言，“修身”就是修養(yǎng)自己的言行。人有身體，從具體的灑掃應對進退，到動靜、周旋，所言所行都要合乎禮儀、禮節(jié)、與禮貌。當今，社會上有一些干部以權謀私、貪污受賄，就沒有做到“修身”，他們與《大學》的要求相比，與古代圣賢相比，是多么可恥，多么渺小??！
對于我們小學生來說，也要把“修身”放在第一位，按照圣賢經(jīng)典的要求，規(guī)范自己的言行。比如：當有客人到家里來做客，我會先給客人倒水。放學時，有同學摔倒了，我會主動去把她扶起來。到別人家里串門，或者到學堂上課，沒有經(jīng)過允許，不能動他人的東西。
大學高數(shù)課心得篇二十
社會治安的日趨復雜，形形色色的犯罪分子往往在我們年輕幼稚、思想單純的大學生身上打主意，借結(jié)交之機、推銷或招聘之名，變換手法，施展騙術，引誘學生上當。我們也要掌握一定的防騙手段來進行自我保護。
一、為什么有些大學生在交往中容易上當受騙？
在當今的大學校園，大學生上當受騙的事時有發(fā)生，究其原因，主要有以下幾個方面：
1.思想單純，分辨能力差。很多同學從小學、中學到上大學都有“十年寒窗”的經(jīng)歷，與社會接觸較少，思想單純，對一些人或者事缺乏應有的分辨能力，更缺乏刨根問底的習慣，對于事物的分析往往停留在表象上，或根本就不去分析，使詐騙分子有可乘之機。
2.感情用事，疏于防范。幫助有困難的人，這是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得我們繼承和發(fā)揚的。但如果不假思索地“幫”一個不相識或相識不久的人，這是很危險的。然而遺憾的是，我們有不少大學生就是憑著那種幼稚、不作分析的同情、憐憫之心，一遇上那些自稱走投無路急需你幫助的“落難者”，往往就會被騙子的花言巧語所蒙蔽，繼而“慷慨解囊”，自以為做了一件好事，殊不知已落入騙子設下的圈套之中。
3.有求于人，粗心大意。每個人免不了求他人相助，但關鍵是了解對方的人品和身份。有些同學在有求于人，而有人愿“幫助”時，往往是急不可待，完全放松了警惕，對于對方提出的要求，往往是惟命是從，很“積極自覺”地滿足對方的要求。
4.貪小便宜，急功求成。貪心是受害者最大的心理缺點。很多詐騙分子之所以屢騙屢成，很大程度上也正是利用人們的這種不良心態(tài)。受害者往往是為詐騙分子開出的“好處”、“利益”所深深吸引，自以為可以用最小的代價和付出，獲得最大的利益和好處，見“利”就上，趨之若騖，對于詐騙分子的所作所為不加深思和分析，不作深入的調(diào)查研究，最后落得個“撿了芝麻，丟了西瓜”的可悲下場。
尤其需要指出的是，在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，一些“精明”的騙子越來越多地把目標鎖定在女性身上，而且屢屢得手。女性容易受騙，其原因主要有：
1、女性大多珍視感情，且富于同情心，易對別人產(chǎn)生信任感和依賴感。一些人正是看準了女性的這一特點而更多地對女性行騙。
2、女性大多講義氣、愛面子，容易遷就對方。女性常常礙于情面，對本該認真的事卻羞于表達，違背自己意愿的事又不忍拒絕，導致騙子得寸進尺。
3、有的女性急于求成，喜歡搞短期行為，容易被一時之利誘惑?，F(xiàn)實生活中有些女性僅僅因為對方的一兩句“我愛你”、“說話算數(shù)”，便很快對其形成了“講信用，靠得住”的“良好”印象，一旦對方再施以小恩小惠，就很容易放松警惕，讓騙子牽著鼻子走。
二、校內(nèi)詐騙作案的主要手段
1、假冒身份，流竄作案--詐騙分子往往利用假名片、假身份證與人進行交往，有的還利用撿到的身份證等在銀行設立賬號提取騙款。騙子為了既能騙得財物又不暴露馬腳，通常采用游擊方式流竄作案，財物到手后即逃離。還有人以騙到的錢財、名片、身份證、信譽等為資本，再去詐騙他人、重復作案。
2、投其所好，引誘上鉤--一些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國等心理，投其所好、應其所急施展詭計而騙取財物。
3、真實身份，虛假合同--利用假合同或無效合同詐騙的案件，近幾年有所增加。一些騙子利用高校學生經(jīng)驗少、法律意識差、急于賺錢補貼生活的心理，常以公司名義、真實的身份讓學生為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學生上當受騙。
4、借貸為名，騙錢為實--有的騙子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌，使部分教師和學生上當受騙。
5、以次充好，惡意行騙--一些騙子利用教師、學生"識貨"經(jīng)驗少又苛求物美價廉的特點，上門推銷各種產(chǎn)品而使師生上當受騙，或者利用網(wǎng)上購物的方式達成“不見面也行騙”的詐騙效果。
6、招聘為名，設置騙局--為了減輕家庭負擔，勤工儉學已成為不少大學生謀生求學的重要手段。詐騙分子往往利用這一機會，用招聘的名義對一些急于求職打工的學生設置騙局，騙取介紹費、押金、報名費等。
7、騙取信任，尋機作案--許騙分子常利用一切機會與大學生拉關系、套近乎，或表現(xiàn)出相見恨晚而故作熱情，或表現(xiàn)得十分感慨以朋友相稱，騙取信任后常尋機作案。
8、編造謊言，騙取錢財--在車站、碼頭，甚至在校園內(nèi)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些青年人假冒從外地來本地實習的學生，向你裝出一副可憐相，借口與同行的老師和同學失散，而學校又急電讓其乘飛機返校，籍此騙取大學生的錢財，且屢屢得逞。有的還以學生發(fā)生意外或生病急需用錢治病為由，騙取學生家長的錢財，也往往容易得逞。
三、高校詐騙案件的預防措施
1.要有反詐騙意識。俗話說:“害人之心不可有，防人之心不可無?！碑斎?，“防人”并不是要搞得人心惶惶，關鍵是要有這種意識，社會環(huán)境千變?nèi)f化，青年大學生必須盡快適應環(huán)境，學會自我保護。要積極參加學校組織的法制和安全防范教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識，對于自己有百利而無一害。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；在提倡助人為樂、奉獻愛心的同時，要提高警惕性，不能輕信花言巧語；對于任何人，尤其是陌生人，不可隨意輕信和盲目隨從，遇人遇事，應有清醒的認識，不要因為對方說了什么好話，許諾了什么好處就輕信、盲從。要懂得調(diào)查和思考，在此基礎上做出正確的反應。不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙；不能用不正當?shù)氖侄沃\求擇業(yè)和出國；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時報告，上當受騙后更要及時報案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應有的法律制裁。
2.不要感情用事。詐騙分子的最終目的是騙取錢財，并且是在盡可能短的時間內(nèi)騙走。因此，對于表面講“感情、哥們兒義氣”的詐騙分子(特別是遭受不幸的“落難者”、新認識的“朋友”、“老鄉(xiāng)”)，若對你提出錢財方面的要求，切不可被感情的表象所蒙蔽，不要一味“跟著感覺走”而缺乏理智，要學會“聽、觀、辨”，即聽其言、觀其色、辨其行，要懂得用理智去分析問題。最好能對比一下在常理下應做出的反應，如認為對方的錢財要求不合實際或超乎常理時，應及時向老師或保衛(wèi)部門反映，以避免不應有的損失。
交友要謹慎，避免以感情代替理智。人的感情是主體與客體的交流，既是主觀體驗也是對外界的反映，本身應該包含合理的理智成分。如果只憑感情用事、一味“跟著感覺走”，往往容易上當受騙。交友最基本的原則有兩條：一是擇其善者而從之。真正的朋友應該建立在志同道合、高尚的道德情操基礎之上，是真誠的感情交流而不是簡單的利益關系，要學會了解、理解和諒解；二是對于熟人或朋友介紹的人，要學會“聽其言，查其色，辨其行”而不能“一是朋友，都是朋友”。對于“初相識的朋友”，不要輕易“掏心窩子”，更不能言聽計從、受其擺布利用。對于那些“來如風雨，去如微塵”的陌生客，不能輕信其言辭，盡快查實其真實身份，對未經(jīng)查實或查實不明的則不能為他們提供單獨行動的時間和空間，以避免給犯罪分子創(chuàng)造作案條件。
3.對過于主動自夸自己“本事”或“能耐”的人，或者過于熱情地希望“幫助”你解決因難的人，要特別注意。那些自稱“名流”、“能人”的詐騙分子為了能更快地取得你的信任，以達到其不可告人的目的，大多都會主動地在你面前炫耀白己的“本事”，說自己是如何了得，取得什么成就，而且他正在運用他的“本事、能耐”為你解決困難或滿足你的請求。當你遇到這種人時，你應當格外注意，因為你面前的那個“能人”很可能是一個十足的詐騙分子，而且他正試圖取得你的信任，此時你的反應很大程度上決定了你此后是否上當受騙。
4.切忌貪小便宜。對飛來的“橫財”和“好處”，特別是不很熟悉的人所許諾的利益，要深思和調(diào)查。要知道，天上是不會掉餡餅的，盡可能克服自我貪小便宜和對突然到來的“好處”的過多的追求。對于這些“橫財”和“好處”，最好的防范是三思而后行。
5.同學之間要相互溝通，相互幫助。同學之間加強溝通，相互幫助，不僅能增進同學們的友誼，營造良好的同學關系，與此同時，由于相互間溝通、幫助的增多，更能從同學之間得到“參謀”意見，避免出現(xiàn)“當局者迷”的情況。
6.服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)。服從校園管理，減少一些心圖不軌的外來人員進人宿舍，自覺遵守校紀校規(guī)，也有利于減少接觸到騙子，減少受騙的可能性。
總之，詐騙分子行騙的過程可分為兩個階段：一、搏得信任，二、騙取對方財物。對于行騙者和受害者來說，第一階段都是最重要的，也是行騙者行為表現(xiàn)得最為突出的階段。雖然行騙手段多種多樣，但只要我們樹立較強的反詐騙意識，克服內(nèi)心一些不良心理，對于問題保持應有的清醒，做到“三思而后行、三查而后行”，在絕大多數(shù)情況下是可以做到不上當受騙的。
對女大學生而言，尤其要加強防騙意識，要做到：
（一）別等出事后才想起法律
具備法律意識，不僅是在事后知道要運用法律，更重要的是應將法律意識貫穿于事前和事中。事前要履行完備的書面法律手續(xù)，不作口頭協(xié)議，書面手續(xù)要力求明細化。
（二）不輕易相信陌生人
在與人交往中，對陌生人特別是陌生男人要時刻保持警惕，對其提出的問題或允諾不要輕易相信，不能把自己的身份、聯(lián)系方式等輕易告訴他人，更不能隨之獨往。
（三）別幻想不勞而獲
當你面對誘惑時，千萬不要急功近利。任何時候都得想一想：人家憑什么給我這么多好處？這樣做是否符合常理？天上沒有掉餡餅的事情，要注意分析對方在許諾給你的利益做個對比，就會得出比較客觀和是否可行的結(jié)論。
（四）切忌感情沖動和義氣用事
有很多不法之徒專以“交友”、“戀愛”、“求助”為名，利用女性的愛心和情感來行騙，要當心甜言蜜語或“慷慨義舉”后所隱藏的欺詐。
（五）一旦發(fā)現(xiàn)受騙，必須鎮(zhèn)靜
千萬別慌神，趕快想辦法及時掌握對方有罪的證據(jù)，迅速報案，要防止打草驚蛇。有人認為把錢追回來是關鍵，所以，在發(fā)現(xiàn)上當后便想私了，于是主動找上門去懇求騙子返還財產(chǎn)。這是很愚蠢的做法，這等于告訴對方騙局已經(jīng)暴露，提醒騙子趕快逃匿。聰明的做法是，一面裝作仍蒙蔽在鼓里，隨時掌握對方行蹤；一面查明對方所騙財產(chǎn)的使用流向，及時報告公安機關。
四、大學生如何提防馬路騙子？
近年來，在諸多詐騙案中，馬路騙子屢屢得手，在受騙的人中年輕人占大多數(shù)，其中不乏在校大學生。因此，作為在校大學生應特別注意提防馬路騙子。
1、不要貪圖小便宜。詐騙活動得逞的一個先決條件是利用了受騙者愛占小便宜的心理。
2、不要在馬路上向無證攤販購買自己不了解合理價格和質(zhì)量標準的商品。不要聽信貨攤周圍有人叫好、喊便宜，甚至爭先恐后去搶著買，說不定他們就是所謂的“托”。
3、提防魔術行騙。許多魔術行騙看似公平，實則暗藏機關，一般人看不出他做的手腳。如果稍有不慎，行騙者就有可乘之機，讓你嘗點甜頭后，把你宰得頭破血流。因此，遇到擺攤的魔術，一定莫入圈套。
4、不要輕易參與騙子的游戲活動。騙子的意圖有時很容易被人看破，但是他往往利用人們的好奇心理或參與心理引你上鉤。如一些馬路騙子在街頭巷尾擺設的游戲，他總是先引誘你參與，設法使你在參與中享受到樂趣，爾后詐騙你的錢物。
5、警惕騙子利用封建迷信詐騙。一些騙子利用看病、算命騙錢，利用想盡快看好病的心理引你上當，心甘情愿地拿錢去看病，其實得病就要正規(guī)醫(yī)院去診治，不要被迷信迷惑。
大學高數(shù)課心得篇二十一
大學生活是每個人都渴望迎來并且難以忘懷的階段，因為這一時期既能讓你接觸各種各樣的事物、不斷拓展自己的視野，還能夠獲得許多技能與知識，培養(yǎng)獨立自主的能力及思想。作為一名大學生，我已走過了大學的兩年，這兩年里，我在學業(yè)、交友、精神狀態(tài)等方面都有了不少新的收獲和感悟。今天，我要談談我的大學心得體會。
第二段：學業(yè)背景的比較
在我的高中階段，我并不是一個優(yōu)秀的學生，但是進入大學之后，我發(fā)現(xiàn)它與高中相比大不一樣。首先，大學教育地位更為高、課程設置更加全面，這使得我在學科方面具有了更廣泛和深入的了解。其次，在大學階段，我可以選擇自己感興趣的專業(yè)，也能夠根據(jù)自己的興趣、能力自主定制學習方案，為自己的未來鋪路。最后，大學比高中更加注重實踐，不斷鼓勵學生發(fā)掘自身的實踐能力，拓展自己的視野和技能。
第三段：拓寬交友圈
大學期間，我拓展了自己的交友圈。在開學之前，我曾有熱切的期望，希望在大學里能夠得到認同和尊重。因此，我參加了不同的社團和組織，也主動嘗試與不同專業(yè)和班級的人交流。通過這些努力和付出，我結(jié)交了許多志同道合、互相支持的好友，得到了他們的鼓勵和幫助，也在不斷交流和溝通中提高了自己的社交能力。
第四段：保持心態(tài)的平衡
在大學生活中，尤其是面對諸如高強度的學習、壓力等因素時，我們可能會出現(xiàn)負面情緒和焦慮。此時，保持一個穩(wěn)定、積極、開放和樂觀的心態(tài)是極其重要的。我通過實踐不斷調(diào)整自己的心態(tài)，開始喜歡上自己的大學生活，并把學業(yè)與生活之余的體驗結(jié)合起來，喜歡參加社團活動親身感受上方的各種社交體驗，也喜歡經(jīng)常外出旅游，走出舒適區(qū)，去尋找生活的美好和意義。
第五段： conclusion
總的來說，在大學期間，我學會了更多的獨立、自主與成長。因為大學歲月即為充滿挑戰(zhàn)、舒適區(qū)外探索的旅程。在我一路走來的過程中，我吸取了許多正反面的教訓，也有很多糟糕的體驗，但是這些經(jīng)歷和體驗卻都極其珍貴和寶貴。我相信，我會將手中的這份寶藏帶到未來里，繼續(xù)學習和成長。
大學高數(shù)課心得篇二十二
大學是人生中非常重要的一個階段，它不僅讓我們擁有了更高的學歷和知識技能，更重要的是讓我們經(jīng)歷了許多成長和改變。在大學這個舞臺上，我收獲了許多寶貴的心得和體會，以下將分享其中的五個方面。
第一，跨出舒適區(qū)，敢于嘗試。初入大學時，我面對陌生的環(huán)境和繁重的學業(yè)感到焦慮和害怕，甚至不敢去參加學校里的各種活動。但是，當我開始鼓起勇氣跨出自己的舒適區(qū)，嘗試去做一些自己沒做過的事情時，我發(fā)現(xiàn)其實自己的能力比想象中更大。我成為了一個社團成員，參加了各種比賽和活動，不僅增加了自己的人際交往能力，還拓寬了自己的視野和學術水平。
第二，認清自我定位，明確學習目標。在大學這個時期里，我們應該認識到自己的身份和角色，慢慢地樹立自己的目標。在選擇專業(yè)、選修課、考研等方面，我們都要有自己清晰的定位和明確的目標。并且，在學習過程中要注重自我調(diào)節(jié)和自我提高，做到知識面廣、深度好、細節(jié)到位。通過自我發(fā)掘，我們能夠更好地明確自己的未來方向。
第三，珍惜時間，做好時間管理。大學生活充滿著各種各樣的活動和課業(yè)，如果沒有好的時間管理方法，我們將會在時間的長河里迷失。因此，我們應該勞逸結(jié)合，合理安排時間，調(diào)整自己的節(jié)奏和狀態(tài)，讓自己快樂地度過每一天。節(jié)約時間也是一種管理方式，我們可以將時間花在更有意義的事情上，如閱讀、運動、社交等，使自己在繁忙的學業(yè)中不至于壓力過大，同時也更好地維護了身體和心理的健康。
第四，注重實踐，積極參與社會實踐活動。大學既是學習的地方，也是社會化的地方。無論是校內(nèi)的科技創(chuàng)新實踐、社會調(diào)查、志愿服務等，或者是校外的實習、兼職工作、創(chuàng)業(yè)項目，都是很好的實踐機會。通過實踐，我們不僅可以將學過的知識落地實踐，更能夠提高自己的實踐能力和社會適應能力。同時，實踐還能夠拓寬我們的人際關系和社交圈，讓我們學習到更多人與人之間的溝通和合作。
第五，保持積極向上，樹立正確的價值觀。大學是人生中重要的時期，我們要樹立積極向上、陽光向善的夢想和追求，追求真、善、美。在遇到挫折和困難時，我們要始終保持樂觀的態(tài)度，相信自己，耐心面對每一項任務和學習任務。同時，也應該保持積極進取的精神，不放棄對新問題的思考和探索，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。
總而言之，在大學這個階段，我們應該享受學習與成長的過程，不斷努力，拓展自己的園地，培養(yǎng)自己的多元化能力和領導力，成為未來社會的有用之才。通過綜合素質(zhì)的不斷提升，我們能夠做好準備，和美好的未來相約。
大學高數(shù)課心得篇二十三
肯定有人也會反駁：“掛科多大點事兒，不是有補考嗎，補考過了就行?！?/p>
大學的考試并不會很難，只要稍微花點心思和時間，幾乎都能通過。雞姐和舍友們都屬于考前一星期臨時抱佛腳型的「沖刺型選手」，雖然平時上課都很馬虎，但考前絕對較真。
補考是給你彌補過錯的機會，不是讓你不認真學習的借口。大學里的認真學習，并不是要求你考幾個a、拿多少獎學金，而是你要意識到，你要對自己的結(jié)果負責。
相對中學時代，大學的時間非常自由，這就意味著可支配的時間驟然增多。雖然每個學期你都會收到一張課程排期表，課程安排也是錯落有致，并不會填得很滿。
一開始大家都會想著：“哇，好棒哦，那可以做很多自己想做的事情耶！”，然后興致勃勃地去參加各種社團和聯(lián)誼。但隨著你的興致下降、課程越來越少，你會發(fā)現(xiàn)，自己大部分的空檔時間都用來「煲劇、睡覺、打游戲」了。
失去自控力的自由，就是雙手雙腳都扣上枷鎖的囚徒，即觸碰不到天，也走不了多遠，而你就在不知不覺中，跟自己「最初的夢想」背道而馳。
所以從你入學的第一天開始，你就要有規(guī)劃意識。無論是學業(yè)，還是空閑生活，你的心里都得有個底——我這個星期做什么，這個月做什么，這個學期要完成什么，這一年我要達到什么目標。
這所有的規(guī)劃，都應該基于「這四年下來，我要成為什么樣的一個人」這個思考。
出來工作你便會發(fā)現(xiàn)，大學期間就已經(jīng)養(yǎng)成規(guī)劃意識的人，在初入職場時明顯比沒有的人成長速度要快得多。
一個人的自學能力，就是慢慢從你的規(guī)劃能力中培養(yǎng)出來的。只有知道自己需要什么，才會有動力去學什么。但在大學，是沒有人告訴你需要學什么，因為只有你自己知道你需要什么。
學習要有重點，玩也要有分寸。
學會去兼職，給自己添加一份經(jīng)濟收入。先嘗試「半獨立」，等到真正步入社會的時候，才不會過于慌張。
當學生的好處是什么？就是有寒暑假??！
工作后想去哪兒玩，不僅要考慮錢，還得考慮是否能請假（請假還扣錢）。所以就算那會兒沒啥錢，「窮游」也得游?。榱耸″X，雞姐坐了40個小時的硬臥去了內(nèi)蒙古；住宿，青旅的床位房從來都是首選。
這么一說，你們是不是覺得這樣旅行一點意思也沒有?？蓪τ谝粋€學生，我覺得旅行的意義更多在于開拓眼界。
你不出去走走，你會以為，這就是世界。
在大學社交，最主要的目的不是為了自己的人脈鋪路，而是為了培養(yǎng)自己接受「非同類」的'能力。
我們自然與跟自己興趣相投、氣場相似的人聊得來些，也會覺得跟他們相處起來更簡單舒適。但如果只是一味「同類化」，不去試著與自己的「非同類」打交道，你的思維會只會越來越有局限性。
只有愿意相信我們不曾相信的，我們才有可能變成那個「不可能」。
試著多認識一些自己的「非同類」，多去傾聽別人的想法，多交流，你會發(fā)現(xiàn)思想只有在碰撞時才能產(chǎn)生出最耀眼的火花。
趁你還有「學校」這個學習環(huán)境，多少還能沉下心學習點什么，盡量多看點書。因為等你工作之后你會發(fā)現(xiàn)，有的是機會讓你沖浪，而「能專注學習」的時間真是少之又少。
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