無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
給校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信篇一
您好!
我是貴校四年級(jí)五班學(xué)生張杰的家長(zhǎng)。昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評(píng)為學(xué)校的孝敬之星，作為家長(zhǎng)我們感慨頗多。
的確，正如您所說(shuō)的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì)更加熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。
雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感激之情，無(wú)法完全說(shuō)出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫(xiě)信，
我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!
說(shuō)起來(lái)我的孩子在東辰已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個(gè)年頭了，四年來(lái)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來(lái)太多太多的的快樂(lè)，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。
是東辰點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹(shù);是老師們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東辰求學(xué)而感到由衷的慶幸，
我為他能遇到楊菲老師、謝強(qiáng)老師、劉輝老師、萬(wàn)黎老師、敬雪容老師而感到由衷的欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊(duì)伍。謝謝!
xx年x月x日
給校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信篇二
親愛(ài)的xx院長(zhǎng)，xx班的老師們:
你好，我是xxx小朋友的家長(zhǎng)。孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了。每天看著孩子快樂(lè)地從幼兒園回來(lái)，生動(dòng)地講述幼兒園里有趣的事情，我由衷地感謝江主任和一班的老師。
剛進(jìn)公園的時(shí)候，心里總有些失望和擔(dān)憂。不愿離開(kāi)溫暖熟悉的家，過(guò)著與眾不同的集體生活的孩子；如果他不愿意年輕，就會(huì)開(kāi)始獨(dú)自面對(duì)陌生的環(huán)境，害怕被別的孩子欺負(fù)；擔(dān)心自己調(diào)皮搗蛋會(huì)讓老師厭煩；擔(dān)心他自己不吃飯，會(huì)餓，擔(dān)心他不蓋被子，會(huì)感冒生病，擔(dān)心他…..
如今，所有的擔(dān)心都變得多余了。每天上幼兒園成了孩子最開(kāi)心的事，基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，各方面都有很大進(jìn)步。作為家長(zhǎng)，我們深深理解，孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，得益于第一堂課xx老師、xx老師、xx老師的耐心關(guān)懷和正確引導(dǎo)。
我還記得，每天早上入院的時(shí)候，我都會(huì)哭啊哭，我很壓抑。我不愿意離開(kāi)我的母親。xx老師或者xx老師會(huì)抱著他或者牽著他的小手安慰他；我還記得他剛進(jìn)公園的時(shí)候，是不會(huì)自己吃飯的。xx老師把食物喂到嘴里，每次一勺；我還記得，因?yàn)楹⒆迂澩妫瑳](méi)及時(shí)小便，就在褲子上。xx老師給孩子洗褲子；還記得天氣冷的時(shí)候，孩子的褲子濕了，xx老師用空調(diào)的熱風(fēng)吹干；每次孩子生病，老師都會(huì)額外照顧，尋求幫助。我還記得xx老師和張老師教孩子們做的感恩卡。那是我們第一次收到孩子做的卡片，說(shuō)了感謝的話，讓父母很感動(dòng)。
孩子們的許多好習(xí)慣是在幼兒園養(yǎng)成的。玩玩具玩好了，就知道把玩具放回玩具箱。和孩子玩耍時(shí)，不僅可以分享玩具，還可以交換玩具；遇到認(rèn)識(shí)的人，會(huì)主動(dòng)打招呼。xx老師和張老師也會(huì)積極耐心的講解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的耐心和專(zhuān)注力。
不管我在課堂上看到孩子哭多少次，不管有多難，老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)孩子吼過(guò)，而是像對(duì)自己的孩子一樣不厭其煩地引導(dǎo)，老師給他們傾注了太多的愛(ài)。這種人性化的教育管理讓我們家長(zhǎng)心安理得。
即使有成千上萬(wàn)個(gè)單詞，也很難表達(dá)我們的感激之情。衷心感謝xx老師、張老師、小學(xué)一班xx老師，感謝院長(zhǎng)的辛勤工作，帶領(lǐng)如此優(yōu)秀的幼兒園。有了你，我可以看到我孩子的美好未來(lái)！
祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
xxx
20xx年x月x日
給校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信篇三
尊敬的xx院長(zhǎng)，xx班的老師們：
你們好，我是xxx小朋友的家長(zhǎng)。孩子在幼兒園已經(jīng)生活學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了，每天看著孩子開(kāi)開(kāi)心心地從幼兒園回來(lái)，繪聲繪色的講著幼兒園里有趣的事情，我由衷的感激蔣園長(zhǎng)和小一班的老師們。
入園之初我們心中總是有些不舍與擔(dān)憂，不舍得幼小的孩子從此就要離開(kāi)溫暖熟悉的家，去過(guò)一種不一樣的集體生活；不舍得幼小的他就要開(kāi)始獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境，擔(dān)心可愛(ài)善良的他會(huì)被其他小朋友欺負(fù)；擔(dān)心調(diào)皮淘氣的他會(huì)讓老師厭煩；擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著，擔(dān)心不會(huì)蓋被子的他會(huì)凍感冒生病，擔(dān)心他…
現(xiàn)如今，所有的擔(dān)心都變的是那么得多余，每天上幼兒園變成了孩子最快樂(lè)的事情，基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且在各個(gè)方面都有不小的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我們深深的懂得，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都得益于小一班xx老師，xx老師和xx老師的耐心照顧和正確的'引導(dǎo)。
還記得剛?cè)朐旱拿總€(gè)早上都會(huì)哇哇大哭，情緒低落，不舍得媽媽的離開(kāi)，xx老師或者xx老師都會(huì)抱著他或者拉著他的小手安慰他；還記得他剛?cè)雸@時(shí)不會(huì)自己吃飯，xx老師一勺一勺的將飯菜喂到嘴里；還記得因?yàn)楹⒆迂澩?，沒(méi)有及時(shí)去小便便在褲子上，xx老師把孩子的褲子洗干凈；還記得天冷時(shí)孩子褲子濕了，xx老師用空調(diào)的熱風(fēng)把吹干；每次孩子生病了，老師們都會(huì)格外的關(guān)心照顧，問(wèn)寒問(wèn)暖；還記得感恩節(jié)時(shí)xx老師和張老師教孩子們做的感恩卡片，第一次收到孩子親手做的卡片，說(shuō)著感恩的話語(yǔ)，讓我們做父母的非常感動(dòng)。
孩子的很多好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的，玩好玩具知道把玩具放回到玩具箱里；和小朋友一起玩的時(shí)不僅玩具可以分享還懂得交換；見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人會(huì)主動(dòng)的打招呼問(wèn)好。xx老師和張老師還會(huì)主動(dòng)耐心地給我們講解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子的耐心和專(zhuān)注力。
多少次看到班里的孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從不對(duì)孩子們大喊大叫，而是像對(duì)待自己孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真引導(dǎo)，老師們?cè)诤⒆由砩蟽A注太多的愛(ài)。這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)很放心。
縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們的感激之情，衷心的感謝小一班的xx老師，張老師和xx老師，感謝院長(zhǎng)的辛勤工作，領(lǐng)導(dǎo)處這樣出色的幼兒園，有了你們，讓我看到了孩子美好的未來(lái)！
祝福老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
xxx
xx年x月x日
給校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信篇四
親愛(ài)的朱校長(zhǎng):
您好！
我是杰森的父母，杰森是你們學(xué)校四年級(jí)五班的學(xué)生。昨天，在我們學(xué)校的第二個(gè)感恩節(jié)，我的孩子被評(píng)為我們學(xué)校的孝順之星。作為父母，我們感受到了很多情感。的確，就像你說(shuō)的，只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩生活，感恩父母，感恩老師和所有幫助他的人，他才能更熱愛(ài)生活，更關(guān)心別人。
雖然我知道這些薄薄的信紙承載不了我的感激，也無(wú)法充分表達(dá)我所有的感情，但我還是想在學(xué)校指定感恩節(jié)的那天給你寫(xiě)信。我要感謝學(xué)校、老師和你培養(yǎng)和教育了我的孩子。你讓我的孩子在各方面都成為了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。謝謝你們！
說(shuō)到這里，我的孩子已經(jīng)在陳侗學(xué)習(xí)生活了四年。四年來(lái)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步給我們帶來(lái)了太多的快樂(lè)，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無(wú)比欣慰。
是陳侗點(diǎn)燃了孩子心中的火炬，澆灌了孩子心中幼小的生命之樹(shù)；是老師教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，感受生活；我很高興我的孩子能在陳侗上學(xué)，我也很高興他能見(jiàn)到費(fèi)陽(yáng)老師、謝強(qiáng)老師、劉輝老師、萬(wàn)里老師和景雪榮老師。我要感謝陳侗，感謝你們，感謝你們培養(yǎng)了這么好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。謝謝你
xxx
20xx年x月x日
給校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信篇五
尊敬的xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng):
您好！
春節(jié)將至，作為貴校一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我向你致以節(jié)日的問(wèn)候，祝你新年萬(wàn)事如意，夢(mèng)想成真。并贊揚(yáng)了貴校三(1)班班主任周靜崇高的師德和可敬的職業(yè)精神。
我是貴校3 (1)班楊曉的家長(zhǎng)，我的孩子在貴校讀書(shū)時(shí)受到了周靜老師的悉心教育。幾年來(lái)，孩子德、智、體各方面均衡發(fā)展，健康成長(zhǎng)，讓父母感到欣慰和自豪。孩子們承認(rèn)他們?cè)诟鞣矫娑忌钍苤莒o老師的影響，這也給了父母對(duì)周靜老師的尊重。
xx年12月的一天，孩子在學(xué)校期間因?yàn)楸馓殷w炎發(fā)高燒。周靜老師及時(shí)將孩子的病情通知了父母。然而，由于各種原因，父母不能及時(shí)到校。家長(zhǎng)們都忍不住為此擔(dān)憂。得知這一情況后，周靜老師敦促父母不要擔(dān)心，并自愿承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任。
同一天，周靜老師代表學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系了兒童醫(yī)生，主動(dòng)墊付了我們孩子的醫(yī)藥費(fèi)。同時(shí)，周老師一直與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)孩子就醫(yī)的各種情況。到了晚上十點(diǎn)半左右，周老師還打電話告訴家長(zhǎng)，孩子病情穩(wěn)定，高燒已經(jīng)退了，已經(jīng)安靜的睡了，家長(zhǎng)可以放心了。周末，當(dāng)父母看到孩子活蹦亂跳地從學(xué)?；貋?lái)時(shí)，不禁被周靜小姐可敬的職業(yè)精神深深打動(dòng)，她為父母著想，為父母焦慮。
后來(lái)，我來(lái)到貴校，想親自向你們的周老師致敬，但被他婉言謝絕了，說(shuō)我只是盡了教師的職責(zé)。作為家長(zhǎng)，被感動(dòng)后，沒(méi)有任何自我思考的回報(bào)，只有對(duì)書(shū)校長(zhǎng)，對(duì)貴校培養(yǎng)出周老師這樣一位和藹可親可敬的老師表示衷心的感謝，祝貴校在新的一年里事業(yè)有成，蒸蒸日上。
xxx
20xx年x月x日
給校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信篇六
尊敬的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)：
您好!
值此新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，作為貴校一名子弟的家長(zhǎng)，謹(jǐn)在此向您致以節(jié)日的問(wèn)候，祝您新年萬(wàn)事如意，心想事成。
并對(duì)貴校三(一)班班主任周靜老師的崇高師德和可敬職業(yè)精神提出表?yè)P(yáng)。
我是貴校三(一)班楊笑同學(xué)的家長(zhǎng)，我孩子在貴校就讀期間，得到了周靜老師的悉心教育。幾年來(lái)孩子德智體各方面均衡發(fā)展，健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)倍感欣慰自豪。
孩子坦言各方面深受周靜老師的影響，也讓家長(zhǎng)對(duì)周靜老師尊重之感油然而生。
xx年12月的一天，我家孩子在住校期間因扁桃體炎引發(fā)高燒，周靜老師及時(shí)將孩子患病的消息告知家長(zhǎng)。然而種種原因，家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)趕到學(xué)校。對(duì)此家長(zhǎng)不禁憂心如焚。
周靜老師獲知這一情況后，急忙勸慰家長(zhǎng)不要著急，并自告奮勇地承擔(dān)起看護(hù)孩子的責(zé)任。
當(dāng)天，周靜老師代學(xué)生家長(zhǎng)為孩子聯(lián)系醫(yī)生，看病就診，并主動(dòng)為我們孩子墊付了救治的醫(yī)藥費(fèi)。同時(shí)，周老師始終與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)將孩子就診的各種情況通報(bào)家長(zhǎng)，
至晚間十時(shí)半左右，周老師還來(lái)電告訴家長(zhǎng)，孩子病情穩(wěn)定，高燒已退，并已安靜入眠，讓家長(zhǎng)放心。周末，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子活蹦亂跳地從學(xué)校歸來(lái)，家長(zhǎng)不禁為周靜老師這種想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急的可敬職業(yè)精神深深感動(dòng)。
事后，我來(lái)到貴校，意欲當(dāng)面酬謝貴校周老師，均被其婉言謝絕，并稱(chēng)自己不過(guò)是履行了教師的職責(zé)。作為家長(zhǎng)，在感動(dòng)之余，自思無(wú)以回報(bào)，唯有致書(shū)校長(zhǎng)，以表對(duì)貴校培育了像周老師這樣可親可敬的好老師的殷切謝意，并祝貴校新年大展鴻圖，事業(yè)興旺。
xx年x月x日
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