2023年閱讀心得感悟（案例23篇）

感悟是人們?cè)诿鎸?duì)生活和事物時(shí)，對(duì)其中的道理和意義產(chǎn)生的深刻領(lǐng)悟和思考。它可以讓我們從不同的角度看待問(wèn)題，從而提供新的思考和解決方法。感悟不僅僅是一種情感的宣泄，更是一種自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的感悟，它們或讓我們明白人類存在的意義，或指引我們?cè)诶Ь持星靶?。感悟鼓?lì)我們?nèi)ニ伎迹プ非笳胬砗椭腔?。那么我們?cè)撊绾稳ノ虺鋈松恼嬷B呢？首先，我們需要保持一顆平靜的心，不被外界的干擾打亂自己的思緒。其次，我們需要有足夠的時(shí)間和空間，給予自己充分的思考和反思的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也需要有一種開(kāi)放的心態(tài)，接納不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從中獲得啟發(fā)和啟示。感悟不僅僅是個(gè)人的體驗(yàn)，也是一種與他人分享和交流的方式。

閱讀心得感悟篇一

總有一種感情，會(huì)讓我們淚流滿面;總有一段經(jīng)歷，會(huì)讓我們心潮澎湃。然而一個(gè)故事，一個(gè)注定沒(méi)有結(jié)局的故事，它所包含的愛(ài)恨情仇與糾葛，卻讓所有的人心為之一顫。高大的院墻，厚厚的鐵門，緊緊地鎖住了一個(gè)家庭的悲哀，鎖住了難以言說(shuō)的秘密，門里門外，徘徊著兩代人感情的糾葛，游走著兩個(gè)家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀，三十年的愛(ài)恨，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬，就這樣命運(yùn)又讓他們相遇，這一切后果，便塵埃落定。

一段本不該有的感情，卻讓它在深宅大院中悄悄滋長(zhǎng)。長(zhǎng)子與繼母，該有著怎樣一段不為人知的秘密。是愛(ài)情?是悲情?盡管歷盡艱辛與波折，卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。后母擺脫不了的命運(yùn)，繼子擺脫不了的繼母的糾纏，就這樣，仇恨在悄悄的蔓延。郁悶，死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他——周沖，仍舊懷著一顆充滿陽(yáng)光與活力的心。他不會(huì)鉤心斗角，他不懂爾虞我詐，他沒(méi)有恩怨，的是他深深喜歡著那個(gè)在自己心里清 純、善良的女傭——四鳳，他只知道愛(ài)情沒(méi)有界限，他只是單純的愛(ài)，內(nèi)有一點(diǎn)瑕疵。陽(yáng)光照不進(jìn)的偌大的廳堂，可他的心里卻很溫暖。

日子在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，而周公館，魯家，所有的人心里都有什么在潛滋暗長(zhǎng)著。他們本該是兄妹，卻不明情由而種下了最終的苦果，命運(yùn)折磨毀壞了兩個(gè)物質(zhì)的孩子?？v使情意綿綿，卻只能淚眼望穿;縱使柔腸百轉(zhuǎn)，卻只換得撕心裂肺的呼喚。、哭天喊地的埋怨，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實(shí)。

《雷雨》閱讀心得2

閱讀心得感悟篇二

這段時(shí)間，我讀了芮瓊老師的《初探課外閱讀指導(dǎo)課型與教學(xué)策略》，受益匪淺。在細(xì)細(xì)品讀后，不由自主地打開(kāi)了新版的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合芮老師的文章，似乎一瞬間能夠領(lǐng)悟些許?！耙匀藶楸尽笔冀K在我腦海中浮現(xiàn)，無(wú)論是閱讀推薦課的基本策略，還是課外閱讀交流課的基本策略，甚至是圖畫(huà)書(shū)的閱讀指導(dǎo)基本策略，芮老師始終以“樂(lè)”貫穿，而芮老師的“樂(lè)”又非“從頭至尾設(shè)計(jì)大量無(wú)聊的噱頭博得孩子一笑”，而是“來(lái)自于我們閱讀的方式和內(nèi)容使我們思考與感受”；芮老師認(rèn)為“閱讀的根本的目的是為了促進(jìn)兒童的精神成長(zhǎng)，為兒童的生活服務(wù)”，始終都以兒童的感受為先，以兒童為主。對(duì)此，我也有幾點(diǎn)拙見(jiàn)想表達(dá)。

芮老師主張：“在課外閱讀交流課中，給學(xué)生最大的自主表達(dá)空間是最重要的教學(xué)設(shè)計(jì)策略，應(yīng)該盡量減少以教師的所謂正確、全面、深刻理解來(lái)替代、淹沒(méi)學(xué)生閱讀的`真實(shí)回應(yīng)過(guò)程，剝奪學(xué)生閱讀的樂(lè)趣?！睂?shí)際上也是很多老師包括我在內(nèi)常常忽略的。我們的出發(fā)點(diǎn)都是想為兒童提供更為豐富的“精神食糧”，殊不知，有些“糧食”是否能為兒童所消化？為此，我們?cè)谡n堂上“上躥下跳”，不辭勞苦，盡可能多地將我們的問(wèn)題，我們認(rèn)為的好詞好句等拋給學(xué)生。

其實(shí)芮老師的觀點(diǎn)就是讓我們變“淑女”，少言少語(yǔ)，正如芮老師提到的徐紅飛老師指導(dǎo)學(xué)生交流《水滸傳》的課例一樣，老師靜下來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，真正做到給學(xué)生讓“時(shí)間”，讓“話題”，讓我們的“淑女”風(fēng)范給學(xué)生足夠的廣闊空間。

芮老師為我們提供了很多閱讀的表達(dá)方式：“讀后感的交流”“合作擂臺(tái)”“辯論”“演講”“合作閱讀卡”“戲劇表演”“故事會(huì)”“實(shí)驗(yàn)、考察”“小報(bào)制作”等。其實(shí)是告訴我們“走近”兒童，“了解”兒童，用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式去引導(dǎo)兒童閱讀。

相信我們每個(gè)人都能記得童年時(shí)期閱讀過(guò)的某本讀物，它就標(biāo)志著我們童年時(shí)期最最純真的想法，而我們總是用成人的眼光去束縛、去批判孩子們的純真世界。芮老師介紹的幾種閱讀的表達(dá)方式正是從兒童的角度，用“孩子”心態(tài)，用兒童最喜愛(ài)的游藝形式，促使孩子閱讀，“使更多學(xué)生從中獲得閱讀自信力、成功感，從而獲得閱讀樂(lè)趣”。而“教師指導(dǎo)全班學(xué)生所進(jìn)行的共同閱讀，應(yīng)與兒童純粹地自主閱讀、與親子閱讀有所不同?！眲t是需要老師與孩子們共同閱讀，在學(xué)生出問(wèn)題后才能適時(shí)點(diǎn)撥；才能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流、欣賞獲得新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生再次閱讀的興趣；才能關(guān)注學(xué)生的讀書(shū)策略的使用，注意提高學(xué)生的閱讀判斷與思辨能力；才能培養(yǎng)兒童積極的人生觀、正確的價(jià)值觀……教師在課外閱讀指導(dǎo)課中真正成為“孩子王”，用孩子的心態(tài)與學(xué)生共同閱讀、共同品味，才能“融在學(xué)生閱讀過(guò)程中，潤(rùn)物無(wú)聲”。

“睿智”抉擇是對(duì)“好書(shū)”的選擇、是對(duì)閱讀策略的選擇、閱讀表達(dá)方式的選擇、是在課上教師點(diǎn)撥時(shí)間與次數(shù)的把握。

芮老師眼中的“好書(shū)”是能讓兒童“快樂(lè)”并且能獲得“思考與感受”的作品，這些作品是能夠真正陪伴孩子成長(zhǎng)的，是能夠成為兒童的朋友的。首先老師要有意識(shí)地為孩子們“篩選”“好書(shū)”，但當(dāng)老師“把兒童帶進(jìn)浩大的寶庫(kù)，打開(kāi)一個(gè)個(gè)看似平常的寶盒，帶學(xué)生經(jīng)歷一段段神奇的感受之后，最終還要把選擇的權(quán)利交給兒童”。而老師的“睿智”抉擇無(wú)論從閱讀課的哪個(gè)層面，都是為學(xué)生的課外閱讀“保駕護(hù)航”。

我們的課外閱讀課要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，在需要的時(shí)候既能有“淑女”風(fēng)范，又不失“孩子”心態(tài)，學(xué)會(huì)張弛有度，動(dòng)靜皆宜！

閱讀心得感悟篇三

芳華作者的整個(gè)故事都是圍繞著劉峰發(fā)展的，唯一一個(gè)除劉峰外仔細(xì)描寫(xiě)了成長(zhǎng)經(jīng)歷的人物就是何小嫚，可以從穗子多年后對(duì)待小嫚與丁丁的態(tài)度差別看出，她是喜歡小嫚的，盡管小嫚當(dāng)年身上有著諸多小毛病，但作者因?yàn)樗龑?duì)劉峰的尊敬而愛(ài)她。在劉峰活著的時(shí)代，小嫚是唯一一個(gè)識(shí)得并且珍視劉峰善良的人。她彌補(bǔ)了作者無(wú)能為力的遺憾，以她自己微薄的能力，為良知為理性盡了自己的力，她代表著一個(gè)時(shí)代對(duì)劉峰微薄的彌補(bǔ)，讓人不那么絕望的唯一一點(diǎn)彌補(bǔ)。

作品中最讓人感到壓抑的還是時(shí)代，在那個(gè)政治隨意控制那些年輕而不成熟的大腦的時(shí)代，很少有人能夠逃避開(kāi)那些非理性的漩渦，無(wú)論你是否理智，最終都難以逃避那些激昂的紅色風(fēng)暴。或許作品的意義就在于讓多年后的我們?nèi)ジ逍训乜吹饺诵?，看到政治斗?zhēng)的可怕。無(wú)論是何種思想意識(shí)形態(tài)，一旦被國(guó)家拾起，冠以絕對(duì)正確，真理正義的名頭，便有可能變得可怕起來(lái)，它會(huì)吞噬其它思想，讓人們有話不敢說(shuō)，當(dāng)年那般激烈的非理性風(fēng)潮或許在今日不會(huì)再發(fā)生，但類似的價(jià)值觀灌入，或許至今都沒(méi)有停止，正在以一種略微溫和的方式潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

但我們這個(gè)時(shí)代畢竟進(jìn)步了，我們有太多的渠道去豐富自己，太多的渠道去了解這個(gè)世界，讀史以明智，小說(shuō)中的歷史也是一種歷史，有時(shí)候它會(huì)比寫(xiě)在歷史書(shū)上的歷史更加真實(shí)，生動(dòng)，殘酷，活靈活現(xiàn)。

那些年的芳華已逝，但作品依然可以向一代又一代人傾訴當(dāng)年的故事，故事讓我們多一些思考和理性。但愿我們?cè)儆龅缴磉叺?劉峰"，能夠珍惜他，善待他，能夠讓他有一個(gè)不同的歸宿，也讓我們的心里不留遺憾，或許這也是對(duì)作者最大的致敬。

閱讀心得感悟篇四

今天晚上，我在家里閑著沒(méi)事干，就一口氣讀完了《我的課外閱讀》。這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：讀書(shū)讀到博士這個(gè)份上，可真不容易。但黃少青博士在記憶的長(zhǎng)河中回覽，給我們講述了他青年時(shí)代的閱讀故事。盡管他已經(jīng)讀完了博士，但他仍然以世上還有好多書(shū)沒(méi)有讀到而感到遺憾。

讀了這篇文章，使我知道了黃博士對(duì)自己的學(xué)生時(shí)代仍然難以忘懷。他覺(jué)得在他讀過(guò)的書(shū)中，有兩部書(shū)對(duì)他影響最大。一部是多卷本科普作品《十萬(wàn)個(gè)為什么》，另一部是秦牧老師的《藝海拾貝》?！妒f(wàn)個(gè)為什么》激發(fā)了他對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。許許多多的問(wèn)題《十萬(wàn)個(gè)為什么》中都有答案。而《藝海拾貝》就讓他發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界，一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)的`世界，一個(gè)不同于科學(xué)的世界，那就是動(dòng)人心炫的藝術(shù)世界、美的世界?！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)每一間書(shū)店里都有得賣。但《藝海拾貝》我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，也許是限量出售，已經(jīng)買完了吧。

通過(guò)讀了這本書(shū)，使我知道了知識(shí)是無(wú)限的，而知識(shí)的源泉就是書(shū)籍。

閱讀心得感悟篇五

閱讀是一種能夠豐富我們生活的活動(dòng)，給予我們更多的思考和啟示。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅僅是在獲取信息，更是在與作者的思想進(jìn)行對(duì)話。我始終堅(jiān)信，閱讀是一種傳統(tǒng)而又偉大的藝術(shù)形式，通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)展思維、提升智慧、培養(yǎng)情感。下面，我將分享我在閱讀中的一些感悟和心得體會(huì)。

首先，在閱讀中，我深刻體會(huì)到了沉浸與超越自我的樂(lè)趣。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常被各種瑣事所繁忙，焦點(diǎn)和耐心都被稀釋。而在閱讀中，我們有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)，專注地沉浸在文字世界中。就像是穿越時(shí)空，或是跨越山河，我們可以與過(guò)去的人們對(duì)話，與未來(lái)的世界交流。與此同時(shí)，那些瑣碎的事情也會(huì)變得微不足道，內(nèi)心得到釋放和滿足。

其次，在閱讀中，我體會(huì)到了心靈的滋養(yǎng)和情感的升華。每一本好書(shū)都是一座豐富多彩的寶庫(kù)，里面裝滿了作者的智慧和靈感。通過(guò)閱讀，我不僅僅是在獲取知識(shí)，更是在受到一種觸動(dòng)和啟發(fā)。一本好書(shū)可以讓我產(chǎn)生共鳴，引發(fā)共鳴的不僅僅是經(jīng)歷或感受，更是那種深入內(nèi)心的理解和感悟。有時(shí)候，我會(huì)被書(shū)中的人物所感動(dòng)，他們的堅(jiān)持和成長(zhǎng)給予了我很多勇氣和力量。有時(shí)候，我也會(huì)被書(shū)中的思想所打動(dòng)，那些真理和智慧讓我眼界大開(kāi)，思維活絡(luò)。閱讀不僅僅是一種認(rèn)知的過(guò)程，更是一種心靈的碰撞與升華。

再次，在閱讀中，我體會(huì)到了思維的拓展和智慧的提升。閱讀是一種良好的思維訓(xùn)練方式，通過(guò)閱讀，我們可以鍛煉我們的分析、推理、判斷等能力。與此同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們也可以拓展視野和豐富知識(shí)，不斷提升自己的智慧。不同的書(shū)籍代表著不同的領(lǐng)域和知識(shí)，通過(guò)不同的閱讀，我們可以接觸到各種各樣的思想和見(jiàn)解，從而培養(yǎng)出廣闊的視野和獨(dú)特的思考方式。閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種好的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)啟我們的智慧之門。

最后，在閱讀中，我體會(huì)到了人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任。每一本好書(shū)都是一種教育，它教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈巳绾蚊鎸?duì)社會(huì)。通過(guò)閱讀，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的價(jià)值觀和思想，從而培養(yǎng)出正確的人生觀和價(jià)值觀。閱讀是一種啟迪和引導(dǎo)，它能夠讓我們從我們的小圈子中走出來(lái)，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和身邊的人們。好的書(shū)籍往往能夠喚起我們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)我們關(guān)心社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情。

總之，閱讀是一種寶貴而又偉大的活動(dòng)，給予我們遠(yuǎn)超于書(shū)本表面所能包含的世界。通過(guò)閱讀，我沉浸其中，超越自我，找到了心靈的滋養(yǎng)和情感的升華。我感受到了思維的拓展和智慧的提升，更感受到了人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任的重要。因此，我愿意一直保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為我生活中的一部分。通過(guò)閱讀，我不斷地豐富自己，提升自己，同時(shí)也愿意將這種活動(dòng)推廣給更多的人，讓他們也能感受到閱讀的樂(lè)趣與益處。

閱讀心得感悟篇六

郁熱的風(fēng)，挑起幕布的一角。俗話說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)戲?！惫黄淙?。在戲劇中，又有喜劇和悲劇之分。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“把沒(méi)有價(jià)值的揭破給人看，是喜劇;把有價(jià)值的毀滅給人看，是悲劇?！痹凇独子辍分?，最最純潔善良的，應(yīng)該是四鳳和周沖，他們宿命似的毀滅，令人扼腕。

周沖，這個(gè)憨頭虎腦的善良的男孩，我喜歡他那種率真無(wú)私的心靈，他最無(wú)辜，最后卻和四鳳死在一起。他就像一枚包裹在蠶繭中的新生兒，懵懂，做著屬于自己的夢(mèng)，四鳳的拒絕反而給了他希望，他暢想著，幻想著有一天可以和四鳳手拉著手，在薄霧中坐在白帆上看日出。曹禺先生說(shuō)得對(duì)，他愛(ài)上的不是四鳳，亦不是某個(gè)漂亮的女人，他迷戀的僅僅是“愛(ài)”。正如《家》中的覺(jué)慧一樣：“愛(ài)情的熱望，幸福的熱望，除此以外，再?zèng)]有別的了?！钡@一切都只是不切實(shí)際的幻想，他看不懂四鳳，看不懂家庭，更看不懂社會(huì)，四鳳僅僅是一種寄托，一種化身。在父親威逼母親喝藥的那一刻，他才認(rèn)識(shí)到父親籠罩下的家庭，他吞咽下自己的熱望，想要幫助四鳳讀書(shū)的熱望;在魯大海的斥罵下，他才知道自己和他是兩個(gè)世界的人;在周萍拉著四鳳告訴他真相時(shí)，他迷茫了，他囁嚅著，他懷疑或許自己真的沒(méi)有愛(ài)過(guò)四鳳;看著發(fā)了瘋失去母性的母親，他被狠狠地敲醒，四鳳不可能永遠(yuǎn)陪著他，媽媽也不可能一直支持他，現(xiàn)實(shí)的黑暗，在那一刻漫無(wú)邊際地將他籠罩。夢(mèng)，被狠狠敲碎;愛(ài)人，離去;哥哥，背叛，這一切的一切都足以置他于毀滅。在面對(duì)親情和愛(ài)情的抉擇之時(shí)，他慷慨地退出，但最終，黑暗伸出無(wú)形的手，將他徹底淹沒(méi)。

而四鳳，純潔善良、活力四射，她甚至并不奢望擁有曾經(jīng)擁有的愛(ài)情，應(yīng)該擁有的愛(ài)情，在那個(gè)命運(yùn)捉弄人的時(shí)代，她是一個(gè)無(wú)辜的犧牲品。周沖愛(ài)她，也許是少年的純夢(mèng);周萍愛(ài)她，應(yīng)該還有相互的交流和真誠(chéng)。就如當(dāng)年周樸園愛(ài)侍萍一樣，雖然不乏真誠(chéng)，但最后都會(huì)在金錢、權(quán)勢(shì)的利益之下土崩瓦解。只因?yàn)樗齻儾贿^(guò)是下人，不過(guò)是伺候公子老爺?shù)南氯恕?/p>

《雷雨》是一部讓人揪心的生活劇。封建制度的沉悶，資本主義制度的血腥，使得卑鄙無(wú)恥的周樸園、剛強(qiáng)熱情的繁漪、瘦弱自私的周萍、無(wú)辜的周沖、純真的四鳳都成了它的犧牲品。

帷幕落下的那一刻，淚也止不住地落下，把好的東西毀滅掉，這或許就是悲劇的力量吧!

《雷雨》閱讀心得3

閱讀心得感悟篇七

《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;職場(chǎng)本站小編為大家整理的閱讀紅巖心得感悟資料，希望對(duì)你有所幫助，歡迎參閱。

讀后感一

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)?！醇t巖〉是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě)：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共|產(chǎn)|黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛……然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!

對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)!讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說(shuō)自己是個(gè)女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人!

紅色經(jīng)典書(shū)籍恰逢其時(shí)，其中所洋溢的凜然正氣和昂揚(yáng)激|情，愛(ài)國(guó)主義、理想主義和集體主義精神，大公無(wú)私、堅(jiān)忍不拔的崇高品質(zhì)，正是建設(shè)和諧社會(huì)所迫切需要的。

紅色經(jīng)典書(shū)籍需要多重解讀，解讀不僅僅局限于懷舊與好奇，更要汲取書(shū)中的精華，再內(nèi)化為自身的思想，外化為自身的行動(dòng)。首先，紅色經(jīng)典要與時(shí)俱進(jìn)地來(lái)解讀。也許，紅色經(jīng)典中所描繪的年代對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)已經(jīng)太過(guò)久遠(yuǎn)，刻畫(huà)的人物、敘述的故事也多是上個(gè)世紀(jì)前半期的經(jīng)歷，但正如詩(shī)人臧克家所說(shuō)：“有的人死了，但他還活著?！奔t色經(jīng)典中的革命英雄和革命精神是作為社會(huì)進(jìn)步力量的典范而永存的。當(dāng)今我們所提倡的許振超精神、任長(zhǎng)霞精神、牛玉儒精神正是這種精神的時(shí)代延續(xù)。其次，紅色經(jīng)典要以永恒來(lái)解讀。一切都可能消逝，只有精神可以永恒。閱讀紅色經(jīng)典，讀的是故事，看的是英雄，領(lǐng)悟的卻是精神;紅色經(jīng)典中的革命精神，正是振奮我們民族精神、建設(shè)小康社會(huì)永不枯竭的力量源泉。當(dāng)然，紅色經(jīng)典的解讀還要與實(shí)際相聯(lián)系。如生活上學(xué)習(xí)艱苦樸素的精神，工作上發(fā)揚(yáng)“螺絲釘”精神，只有將革命精神與我們的工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，才是與時(shí)俱進(jìn)讀紅色經(jīng)典的精髓所在。

紅色經(jīng)典是一筆財(cái)富，紅色經(jīng)典書(shū)籍的再版熱證明了它旺盛的生命力與無(wú)窮的魅力。愿紅色經(jīng)典書(shū)籍燃燒的激|情之火永生不滅!

讀后感二

xx年崢嶸歲月，50__年血色中華。

歷史的長(zhǎng)卷翻過(guò)了一篇又一篇，而我們的祖國(guó)始終屹立在歷史的長(zhǎng)河。無(wú)論是苦難還是輝煌，都必將是人類歷史上絢麗的篇章。

秋天——一個(gè)充滿回憶的季節(jié)，一個(gè)個(gè)記憶的片段在腦海浮現(xiàn)……

風(fēng)輕輕掠過(guò)，午后如金子般燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照亮我桌的書(shū)，那兩個(gè)字在陽(yáng)光下顯得更加耀眼——《紅巖》。

1948—1949年，正是新中國(guó)黎明前最黑暗的時(shí)候……在這時(shí)的山城重慶，中國(guó)共產(chǎn)黨地下黨的活動(dòng)比任何時(shí)期都要活躍，而同樣，在此時(shí)，敵人的鎮(zhèn)壓與迫害也比任何時(shí)候都要?dú)埧帷Ｔ谠叶春桶坠^，無(wú)數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人靠著不屈不撓的精神和毅力，反抗、斗爭(zhēng)，譜出一曲曲生命的贊歌!

在一個(gè)個(gè)鮮明的人物中，最被大家所熟知的應(yīng)該就是江姐了——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，寧死不屈的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一個(gè)真正的英雄!在渣滓洞集中營(yíng)，她曾飽受折磨。當(dāng)竹簽釘進(jìn)她的手指，熱血順著指尖流下，十指連心，而江姐把這種刻骨銘心的痛化作更加堅(jiān)定的信念，深深的埋進(jìn)心底。她說(shuō)：“毒形拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”她用自己的行動(dòng)，鼓勵(lì)、激勵(lì)難友們堅(jiān)持斗爭(zhēng)。然而最終，江姐為了不暴露越獄的計(jì)劃，還是毅然決然地走向刑場(chǎng)，用自己的生命，與黑暗抗?fàn)?，譜出一曲感人肺腑，令人熱血沸騰的生命之歌。

在《紅巖》中，有一個(gè)很特別的人物，描寫(xiě)他的文字并不算多，但他卻是給我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中，更加廣為人知的是他的外號(hào)——小蘿卜頭。

小蘿卜頭，別哭，擦干眼淚，跟著蝴蝶，飛到你夢(mèng)想的地方去吧，去一個(gè)陽(yáng)光燦爛，沒(méi)有一絲陰霾的地方;小蘿卜頭，別怕，光明即將打敗黑暗，勝利已不再遙遠(yuǎn)，勇敢地向前飛吧，飛吧!

黎明前的黑暗終于快要結(jié)束了……

那個(gè)黑暗的時(shí)代過(guò)去了……

風(fēng)霜雪雨六十載，華夏大地已發(fā)生了翻天覆地的變化!中華民族就如同浴火重生的鳳凰，五星紅旗的光芒照亮了整個(gè)大地!

當(dāng)年江姐和她的難友們?cè)讵z中繡的五星紅旗已經(jīng)遍布中國(guó)的每一個(gè)角落，甚至飄揚(yáng)在世界之巔!小蘿卜頭所向往的自由、快樂(lè)、幸福，早已在祖國(guó)的花朵身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

xx年來(lái)，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了輝煌也經(jīng)歷了苦難——

sars肆虐時(shí)，我們的白衣天使在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中浴血奮戰(zhàn);5.12汶川地震、8.8臺(tái)灣水災(zāi)，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，繪出生命之光，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡!在這次瘋狂地席卷全球的h1n1流感大戰(zhàn)中，我們正在努力抗?fàn)?，愿在我們偉大的民族精神的支持下，在全球人們的努力下，我們可以盡早取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!

當(dāng)然，我們所取得的成就也是值得驕傲的——從進(jìn)入wto到申奧成功，我們一大步一大步地進(jìn)步著。__年北京奧運(yùn)，更是取得了巨大的成功，五星紅旗一次次飄揚(yáng)在最高的最耀眼的地方;在世界航天領(lǐng)域，我們有值得引以為傲的“神舟”和“嫦娥”;在席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我們?cè)趭^力前行……現(xiàn)如今，中華民族已經(jīng)開(kāi)始雄于地球!

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!作為中國(guó)當(dāng)代之少年，我們要充分繼承并發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)的精神，努力做好積累，打好基礎(chǔ)，為對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。xx年前，有多少英雄甚至無(wú)辜百姓的犧牲才換來(lái)今天安定的生活，我們有責(zé)任和義務(wù)維持，并讓我們的家園更加美好!80后已經(jīng)逐漸得到社會(huì)的認(rèn)可，我們90后也決不會(huì)讓社會(huì)失望，我們看到了中國(guó)的輝煌與苦難，我們?cè)诟鞣N壓力中成長(zhǎng)，我們雖然會(huì)有叛逆與任性，但當(dāng)世界需要我們時(shí)，我們一定會(huì)毫不猶豫地用那不算太強(qiáng)壯的肩膀扛起那份屬于我們的責(zé)任!相信我們，相信中國(guó)少年!

我們的祖國(guó)，有著五千年文化的積淀，有六十年的成長(zhǎng)與歷練，在苦難與光輝下，我們的祖國(guó)在不斷復(fù)興，不斷進(jìn)步。在六十年的蹉跎歲月中，我們的祖國(guó)又在歷史的長(zhǎng)卷中添了絢爛的一筆!中華兒女在不斷努力著，血色中華在世界已越來(lái)越耀眼，中國(guó)紅已紅遍全球。相信會(huì)有一天，我們能讓xx億人共享我們13億的成就與輝煌!

祖國(guó)，生日快樂(lè)!相信你的明天會(huì)更加燦爛!

加油，中國(guó)!

讀后感三

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)?！都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě)：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛……然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!

對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)!紅巖精神就像一面鮮紅的光榮旗幟，激勵(lì)著一代又一代熱血青年為理想和信念?yuàn)^斗不息。

從書(shū)中，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭(zhēng)，沉重地打擊了敵人的反動(dòng)氣焰。正是有他們的努力，才有共和國(guó)今天的繁榮昌盛和國(guó)泰民安!

讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總給自己找借口，生活難免遇到坎坷，荊棘不斷，可我卻懦弱地屢屢選擇放棄?？扇缃瘢诩t巖英雄的光輝形象前，我明白了：坦然面對(duì)失敗，努力解決困難，堅(jiān)定自身信念，開(kāi)拓新的道路,須我們不斷克服,而非逃避.越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。

東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。讀罷《紅巖》，在我們享用現(xiàn)代文明的時(shí)候，能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎?能夠忘記曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們嗎?能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴(yán)意義嗎?不，不能，我們也沒(méi)有資格忘記。先輩們用自己的生命換來(lái)了我們今天的安逸和幸福，現(xiàn)在他們都已沒(méi)入歷史的長(zhǎng)河中，那剩下的，就是我們的責(zé)任，我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去!

盡管我們生活在和平時(shí)代，生活在和平的紅旗下，生活在幸福里，但一定要明白新中國(guó)的成立是革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，我們現(xiàn)在可以做的事就是以他們?yōu)榘駱樱瑥男】炭鄬W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

我謹(jǐn)記——正是因?yàn)樗麄兊难炯t巖，才換來(lái)我們今天的和平生活!

網(wǎng)友對(duì)“閱讀紅巖心得感悟”評(píng)價(jià)

閱讀心得感悟篇八

還好父親也是喜歡閱讀的人，隔三差五的就會(huì)選些讀物回家，最近又買回了一部歷史小說(shuō)《曾國(guó)藩傳》，一直在書(shū)架上放著，因?yàn)楣ぷ?，他也就是在晚上入睡前略讀幾段。有天他午飯間對(duì)我說(shuō)：“很久沒(méi)有讀書(shū)了。去讀讀那本《曾國(guó)藩傳》吧，也許能讓你有所收獲?！本褪沁@么提了一句，我也就只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己聽(tīng)到了而已。

就這么閑度到了五一的假期，明朗又安靜的早上，只有幾只鳥(niǎo)雀還在“咿呀”的叫著，假期的安逸，讓人都懶的發(fā)出聲音了吧。我懶得打開(kāi)電腦，讓他嗡嗡的噪音刺破這難得的安靜。就那么坐在窗前空想，不禁就想起了父親幾天前的叮囑。讀讀書(shū)吧，也是，是該讓大腦領(lǐng)略謝新的東西了。既然身體無(wú)暇上路，至少也要讓靈魂在路上。從書(shū)架上翻下了書(shū)，又慵懶地坐到了窗前，定睛看時(shí)。不免感嘆，現(xiàn)代的浮躁，都沾到書(shū)頁(yè)上了，封面紅黃相間，而除了書(shū)名之外，那幾行宣傳的標(biāo)語(yǔ)確實(shí)顯得多余。我已經(jīng)懶的再去重復(fù)那些句子了。這樣一來(lái)，讀書(shū)的興趣確實(shí)減了不少，但出于對(duì)作者的信任，這封面畢竟不是作者本人構(gòu)造的，也就沒(méi)有必要那么在意了。

就這么翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，讓靈魂啟程。

第一冊(cè)書(shū)是以曾國(guó)藩母親去世開(kāi)始的，以曾氏父親去世作為結(jié)束，雙親的去世，確實(shí)也代表著曾氏人生的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次騰飛，一次低迷。母親去世時(shí)，曾氏還鄉(xiāng)操辦喪事，卻正值太平長(zhǎng)毛連克湖北湖南幾座重鎮(zhèn)，皇帝欽命曾氏于湖南招兵練勇，以抗賊軍，可謂是曾國(guó)藩人生投筆從戎的一重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我在意的卻不是曾氏戰(zhàn)功，而是他為人處世地道理。曾為漢人，愛(ài)新覺(jué)羅一脈卻為滿人，曾握重兵，確實(shí)遭到了滿洲貴族皇室的猜忌，而曾氏卻也知趣，再三請(qǐng)求裁剪湘軍，并將自己的戰(zhàn)功大多都分給手下，這使得皇庭大為安心，也使得曾氏的仕途一路通達(dá)。我們現(xiàn)在已無(wú)君王百姓之分，曾氏此舉，我得到的啟示是，人不可自夸自傲，木秀于林，風(fēng)必摧之。即使我們本事再大，對(duì)人千萬(wàn)要低調(diào)，謙遜，此不僅是為官之道，更是為人之道。

曾氏成名晉升，也與他嚴(yán)于律己的生活作風(fēng)有很大關(guān)系，曾每晚必記日記，將一天之所遇，所聞，所感，悉數(shù)記下，并在一篇之中，痛罵自己的過(guò)處，短處，以此自勉。人貴在自知，自知必要反省。也對(duì)，我已經(jīng)要很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有靜下心來(lái)想想，我到底都在做什么，我得到了什么，我又失去了些什么。日記本，確實(shí)又要重新啟用了，提筆吧。

自知之后，必要知人。曾氏經(jīng)常給同族兄弟，兒女寫(xiě)信，一面是詢問(wèn)家庭情況，一面勉勵(lì)他們認(rèn)真為學(xué)，用心做人。我們活著，總得給別人帶去些什么，給后人留下些什么，空有一身學(xué)問(wèn)，卻只是獨(dú)善其身，未免有些自私和浪費(fèi)。身邊的人總會(huì)有失意之時(shí)，困苦之時(shí)。我們的聲音，我們的笑臉?；蛟S就是他們最需要得到的那份依靠。

時(shí)間又這么滴滴答答的溜走了，一天之中，我的靈魂似乎已度百年。又有些困了。合上書(shū)頁(yè)吧。那窗外，又變得聒噪了。

閱讀心得感悟篇九

閱讀是人類獲取知識(shí)、開(kāi)拓思維的重要途徑，通過(guò)閱讀，我們可以拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。閱讀也是一種修煉，能夠提高個(gè)人的思維能力和行文能力。在我多年的閱讀生涯中，我從各類書(shū)籍中汲取了許多寶貴的知識(shí)，也感悟到了許多道理，下面我將分享我在閱讀中的一些心得體會(huì)。

第一段：閱讀拓寬視野

閱讀是開(kāi)啟知識(shí)世界的一把鑰匙，只有通過(guò)閱讀，我們才能觸摸到不同領(lǐng)域的知識(shí)。無(wú)論是文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、科普資料還是人文社科，它們都能讓我們了解到不同的人與事，拓寬我們的視野。比如，當(dāng)我閱讀了文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被它豐富的情節(jié)和深刻的人物形象所吸引，仿佛走進(jìn)了那個(gè)古代貴族社會(huì)的世界。這種閱讀經(jīng)歷使我更加了解人性的復(fù)雜性，也讓我對(duì)古代文化有了更深的認(rèn)識(shí)。

第二段：閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的知識(shí)，從而增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。在讀科普書(shū)籍時(shí)，我了解到了關(guān)于宇宙、人類起源、動(dòng)物植物等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我驚嘆于人類的智慧和大自然的神奇。此外，歷史書(shū)籍也能為我們提供豐富的歷史故事和歷史智慧，使我們能夠更好地理解世界的發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)閱讀，我感受到了知識(shí)的無(wú)窮魅力，也增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的渴望。

第三段：閱讀提高思維能力

閱讀是一種高效的思維活動(dòng)，通過(guò)閱讀，我們可以培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。比如，在閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，我們需要思考作者構(gòu)建的虛構(gòu)世界是否合乎邏輯，人物的行為是否符合其設(shè)定的特點(diǎn)。這樣的思維訓(xùn)練可以提高我們的邏輯思維能力和分析推理能力。另外，閱讀也能培養(yǎng)我們的想象力，我們能夠通過(guò)閱讀中描述的場(chǎng)景和人物形象，腦海中勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活的畫(huà)面。這種想象力的培養(yǎng)對(duì)于我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的提升有著重要的作用。

第四段：閱讀提升行文能力

閱讀能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧、修辭手法和句式結(jié)構(gòu)。比如，在讀完一本經(jīng)典小說(shuō)之后，我會(huì)反思作者是如何運(yùn)用描寫(xiě)、對(duì)話和心理獨(dú)白等手法塑造人物形象和展現(xiàn)情感。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)可以為我的寫(xiě)作提供借鑒，提升我的表達(dá)能力。此外，閱讀還能提高我們的詞匯量和語(yǔ)感，使我們?cè)趯?xiě)作時(shí)更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。

第五段：閱讀給心靈帶來(lái)滿足

閱讀不僅僅是一種理性的活動(dòng)，更是一種情感的溢出，它能夠滿足我們內(nèi)心深處對(duì)知識(shí)和智慧的渴望。在閱讀中，我們可以和作家對(duì)話，與人物共鳴，感受到情感上的交流和共鳴。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，得到思考和啟示時(shí)，我的心靈都會(huì)因此得到滿足和寧?kù)o。閱讀讓我對(duì)世界有了更多的思考和理解，也讓我更加積極地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了思維能力和行文能力。閱讀不僅給予了我豐厚的知識(shí)，也讓我感受到了心靈的滿足和幸福。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的閱歷，讓閱讀成為我心靈的營(yíng)養(yǎng)和精神的寄托。

閱讀心得感悟篇十

我已經(jīng)很久沒(méi)哭了，應(yīng)該差不多快半年了。

不哭，總覺(jué)得有點(diǎn)不踏實(shí)(特別是像我這種愛(ài)哭的人)，它也許讓你太過(guò)于理性，似乎把所有的事情都看得一清二楚，而缺少了那份屬于自己的感性認(rèn)識(shí)，不恰當(dāng)?shù)谋扔饕幌?，有點(diǎn)像殺人不眨眼的劊子手。

下午，我看了《吶喊》，從《狂人日記》到《社戲》，看是說(shuō)看完了，可覺(jué)的沒(méi)有老師的講解，心里總是空空的，只把它當(dāng)作一片普通的小說(shuō)在進(jìn)行閱讀。

晚上，我一個(gè)人看了《十月圍城》，也許有了下午的鋪墊，晚上不知怎的，竟然哭了。

革命，是十月圍城的背景，在革命的道路上，一位位戰(zhàn)士犧牲的場(chǎng)景歷歷在目，他們有的懷揣夢(mèng)想，和孫中山先生“醫(yī)治”中國(guó)人腐朽的心靈;有的雖不知道自己做的是國(guó)家大事，但為了報(bào)答恩情，他們義無(wú)反顧的走向了革命這條不歸路。他們的作用和魯迅是相同的。他們吶喊，希望腐朽的中國(guó)人站起來(lái)說(shuō)不;他們犧牲，為了新中國(guó)更美好的明天。一切的一切，文人和武士都是為了兩個(gè)字——國(guó)家。

“吃人”是狂人日記中的一個(gè)關(guān)鍵詞。主人公認(rèn)定這個(gè)世界是一個(gè)吃人的社會(huì)，他勇敢發(fā)出挑戰(zhàn)，相信將來(lái)的社會(huì)容不下吃人的人，喊出了救救孩子的心聲。十月圍城中的李少白就像是其中的主人公。他教書(shū)，教給學(xué)生先進(jìn)的西方思想，創(chuàng)立《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，帶領(lǐng)學(xué)生上街發(fā)報(bào)紙，搞游行，告訴人們封建的君主專制需要改革，中國(guó)人民需要一個(gè)新的中國(guó)。

然而，麻痹的中國(guó)人沒(méi)有覺(jué)悟，吃人的社會(huì)在繼續(xù)蔓延。在這樣的社會(huì)中，滋生出一種叫做看客的一群人，他們更加可怕，不但數(shù)目龐大，而且人數(shù)增長(zhǎng)極快。他們不動(dòng)手殺人，用的只是一雙眼睛和一張嘴。

在觀看日本人殘害中國(guó)人時(shí)，中國(guó)洋留學(xué)生在笑，他們是一群看客;在看到八大義士在奮力脫險(xiǎn)時(shí)，他們圍成一個(gè)圈，指手畫(huà)腳，似乎這不是一場(chǎng)拯救中國(guó)的行動(dòng)，而是一場(chǎng)“精彩絕倫”的功夫表演。

《藥》是最能揭露這群看客真面目的一篇文章，華老栓用被統(tǒng)治階級(jí)殺害的革命人夏瑜的鮮血蘸成八血饅頭治病。一個(gè)革命者為群眾解放慷慨犧牲，他的鮮血卻被人們當(dāng)作治病的良藥，這種強(qiáng)烈的反差讓我意識(shí)到了長(zhǎng)期的封建統(tǒng)治對(duì)人們的傷害有多大，他們漸漸變得麻木而愚昧。

“今天，如果再道何為革命，我會(huì)說(shuō)：欲求文明之幸福，不得不經(jīng)文明之痛苦。這痛苦，就叫作革命?！卑舜罅x士至今還讓我震撼。如今的我們雖已不在生活在封建專制的制度下，但再讀魯迅的《吶喊》，你會(huì)感受到一種精神叫做——愛(ài)國(guó)。

雖然只有簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，但它所包含的內(nèi)容是有些人一輩子也不懂的東西?！皭?ài)”是生活中最常見(jiàn)的一個(gè)字，家庭成員間，情侶間……但卻很少提到我與國(guó)家之間。我認(rèn)為我們現(xiàn)在中學(xué)生的愛(ài)國(guó)絕不是停留在表層面上，而是真正的參與者，雖不至于為國(guó)家獻(xiàn)出你那條“龍子”命，但也要你在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)刻關(guān)注著祖國(guó)，在祖國(guó)有困難時(shí)盡你的所能伸出手去援助，這就是我眼中的愛(ài)國(guó)，很簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持做下來(lái)，需要用心。

我想如果每個(gè)人都能做好自己該做的事情，《吶喊》這本書(shū)也許就是去了它存在的價(jià)值了。

《吶喊》心得3

閱讀心得感悟篇十一

寒假的時(shí)候，看了一個(gè)故事，名字叫《掃煙囪的孩子》。故事講的是一個(gè)以掃煙囪為生的孩子，因?yàn)橐惶熘畠?nèi)不小心把掃煙囪賺來(lái)的30個(gè)索多雷(一個(gè)貨幣單位)全丟了，他不敢回去，因?yàn)榕轮魅税l(fā)現(xiàn)了會(huì)打他。他站在一所女子學(xué)院前哭了，就像這所學(xué)院一、二、三年級(jí)的學(xué)生剛剛離校一樣。學(xué)生們知道男孩們的遭遇后，把所有的零花錢都捐出來(lái)買作業(yè)本、水果和鮮花。漸漸地，男孩手里的錢變成了25個(gè)索爾多。過(guò)了一段時(shí)間，四五年級(jí)的學(xué)生也離開(kāi)了學(xué)校。他們還捐了一些錢給掃煙囪的男孩。捐贈(zèng)的錢一天就超過(guò)了男孩的收入。那些沒(méi)錢的學(xué)生在男孩的衣服里放了一些漂亮的花。這時(shí)，有人喊了一聲“校長(zhǎng)來(lái)了”，女生們像麻雀一樣散開(kāi)了。掃煙囪的男生很開(kāi)心，因?yàn)樗惺艿搅诉@些同學(xué)的愛(ài)。

看了這個(gè)故事，很感動(dòng)。掃煙囪的應(yīng)該和同齡人一樣上學(xué)，但是因?yàn)樨毟F，他從小就要以掃煙囪為生，得不到父母的照顧。但是當(dāng)他遇到一些陌生的'同學(xué)時(shí)，他得到了溫暖的幫助和真誠(chéng)的愛(ài)，這讓這個(gè)可憐的男孩感受到了世界的溫暖和真情。那一刻，他覺(jué)得自己很幸福，而不是孤獨(dú)無(wú)助。女子學(xué)院的學(xué)生雖然付出的錢有限，但他們的善良和真誠(chéng)讓男生感受到無(wú)限的愛(ài)和溫暖。

這個(gè)故事告訴我們，如果我們付出真愛(ài)，世界會(huì)變得更美好。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人像掃煙囪的人一樣需要人們的關(guān)心和幫助。讓我們獻(xiàn)出我們的愛(ài)和真情，讓他們感受到溫暖和快樂(lè)，讓他們更加自信!

閱讀心得感悟篇十二

開(kāi)學(xué)初，我就有一個(gè)想法，找個(gè)清靜的地方，陪著學(xué)生們一起靜心閱讀。農(nóng)村孩子的閱讀量太少了。于是我從圖書(shū)室借來(lái)了古今中外的名著20余本，本期望有閱讀興趣的同學(xué)多一些，可是結(jié)果卻讓人大失所望。但我不恢心，有一個(gè)算一個(gè)，有兩個(gè)算兩個(gè)，我都要陪讀。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)名著都靜悄悄地躺在書(shū)桌里，無(wú)人問(wèn)津，沒(méi)辦法我只能拿出幾本《青年文摘》、《讀者》供大家翻看。還好，有五六名同學(xué)堅(jiān)持了下來(lái)，每天讀書(shū)一節(jié)課，日日都有新收獲。

書(shū)籍是人類永不變質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)品，每天堅(jiān)持課文閱讀，一定會(huì)大有所益。

閱讀心得感悟篇十三

星辰大海是無(wú)數(shù)少年的夢(mèng)，望今夕，科技改變了命運(yùn)，夢(mèng)想化作了現(xiàn)實(shí)。從曾經(jīng)的給時(shí)間以生命，到如今的給歲月以文明，人類憧憬著一次又一次的夢(mèng)幻，暢想著數(shù)百年后的未來(lái)，生存在這紛繁的塵世。

危機(jī)紀(jì)元來(lái)臨之初，納米科技堪稱世界之最，這種能讓人類大規(guī)模躋身太空的技術(shù)被外星文明所窺探。身處三顆恒星周圍的他們，早已對(duì)惡劣的生存條件有了一定的抵御能力，但行星大限將至所帶來(lái)的毀滅迫使他們成為黑暗森林里的獵人。

三體艦隊(duì)探測(cè)器“水滴”的侵入，以摧枯拉朽之勢(shì)將人類引以為傲的艦隊(duì)用最原始的方式一掃而盡，提前做好預(yù)警順利逃亡的兩艘幸存者卻被人們當(dāng)成叛徒，只能在人類文明和三體文明的聯(lián)合絞殺下駛向茫茫星海，尋求一線生機(jī)。

幸而有人能夠突破人類社會(huì)思想和道德的束縛，力求光速飛船，憑借強(qiáng)大的信念和過(guò)人的能力給人類文明帶來(lái)一絲希望，但故事的結(jié)局卻沒(méi)有因?yàn)檫@一小插曲而發(fā)生逆轉(zhuǎn)。“弱小和無(wú)知不是生存的障礙，傲慢才是”，降維打擊之下，光錐之內(nèi)的一切都化為了梵高的星空“巨畫(huà)”。只有一艘飛船逃了出來(lái)，可這個(gè)飛船的主人卻幾度以愛(ài)的名義將人類世界推向深淵，親手將拯救人類的唯一辦法扼殺于搖籃之中。

如今，那個(gè)世界已經(jīng)過(guò)去了18903729年，塵埃落盡，萬(wàn)物歸于時(shí)光之中。故事結(jié)束了，搖籃里的人終究還是沒(méi)能逃離命運(yùn)，人性終是摧毀了屬于他們的小世界。

思緒飄回現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)，人類如同造物主一般俯視著整個(gè)世界，卻無(wú)從得知茫茫宇宙中是否有其他文明像我們看待蟲(chóng)子一樣看待我們。第三宇宙速度要多久才能被人類的飛行器所駕馭，我們無(wú)從得知，光速更是遙不可及，被限制在太陽(yáng)系的我們只能偏安一隅，活在繁雜之中。

我們都是陰溝里的蟲(chóng)子，但總還是得有人仰望星空。為了文明的傳承，多少人性遭到破壞，又有多少科學(xué)失去色彩，生存明明有更好的方式卻因圖一時(shí)私利而互相傷害。思索一番卻又覺(jué)得無(wú)可避免，就像永遠(yuǎn)達(dá)不到烏托邦，沒(méi)有完全公平，那就必然會(huì)發(fā)生斗爭(zhēng)。既然無(wú)法逃避那就只能潔身自好，在做好自己的同時(shí)盡量維護(hù)人性的美好。《三體》的故事絕不可展開(kāi)在現(xiàn)世，更不能以愛(ài)的名義來(lái)毀滅。

牛頓曾說(shuō)“我可以計(jì)算天體運(yùn)行的軌道，卻無(wú)法計(jì)算人性的瘋狂”。愿警鐘長(zhǎng)鳴，眼光應(yīng)以長(zhǎng)遠(yuǎn)為重，視野應(yīng)以高遠(yuǎn)為榮。品一場(chǎng)人性的真善美，才是一切的起點(diǎn)。

閱讀心得感悟篇十四

每當(dāng)我抬起頭來(lái)仰望星空，我總會(huì)想到那一本震撼我的書(shū)——《三體》。

到現(xiàn)在人們還沒(méi)有證明外星人是不是真的存在，但是如果外星人真的存在的話，我們已經(jīng)落后了。人類發(fā)展至今，連宇宙的一點(diǎn)影子都沒(méi)有看見(jiàn)，更別說(shuō)去翱翔宇宙了，如果真的有三體星系，如果真的有這樣的未來(lái)，我們會(huì)怎么樣呢?是顫抖嗎?是恐懼嗎?是逃亡嗎?在這本書(shū)里面，并沒(méi)有明確的說(shuō)出，但是在最后一章，可以說(shuō)明那是人類的態(tài)度，末日來(lái)了，一切都被鎖死，什么都做不了了，那不是皆大歡喜嗎?那不就可以享受了嗎?反正又沒(méi)有人管，那是一個(gè)人類的墮落，這也是一種扭曲的人性，沒(méi)有恐怖，也沒(méi)有殘忍，只有一種放蕩的失望。

我從這本書(shū)里又讀到了一些新的東西。

在復(fù)雜的世界里，每一個(gè)人都在盡自己的職責(zé)。這是我在讀書(shū)時(shí)所產(chǎn)生的感受，三體人在為自己的種族負(fù)責(zé)，科學(xué)家在為自己的研究負(fù)責(zé)，警察在為自己的人民負(fù)責(zé)……宇宙其實(shí)就是在攀登責(zé)任的階梯，宇宙其實(shí)就是這樣，其實(shí)宇宙的本身也是很的有序。但是，宇宙的熵會(huì)逐漸增長(zhǎng)，有序度會(huì)逐漸下降，本來(lái)一切都會(huì)有序的圍繞一個(gè)點(diǎn)，但是這個(gè)點(diǎn)也需要依靠，但是總有一個(gè)人將要面臨最后的負(fù)責(zé)啊!但是宇宙的資源是有限的呀!每一個(gè)種族被負(fù)責(zé)，每一份資源就會(huì)被減少，但是這還沒(méi)有計(jì)算不正常的情況，就像三體人那樣，他們生活在沒(méi)有順序的世界里，誰(shuí)也不知道今天有沒(méi)有太陽(yáng)，誰(shuí)也不知道現(xiàn)在是早上還是晚上，誰(shuí)也不知道意外和明天誰(shuí)會(huì)先來(lái)，他們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，所以，外星人入侵地球，可能真的不再是科幻電影和科幻小說(shuō)了，可能會(huì)真的成為未來(lái)。

《三體》這本書(shū)可能為我們揭開(kāi)宇宙的一層面紗，值得好好品讀。

閱讀心得感悟篇十五

讓人百感交集的一本書(shū)。還是第一次完整地讀完一本嚴(yán)歌苓的書(shū)。果然文字功底深厚，很多描寫(xiě)，我都覺(jué)得很神來(lái)之筆。

對(duì)于書(shū)中的她/他們，第一感覺(jué)是羨慕，羨慕那么深邃的，捆綁的，無(wú)法從記憶中抹去的芳華。無(wú)論如何，這段時(shí)光都是她/他們一生的回憶。有回憶，有痕跡總是好的。

同時(shí)很悲傷，悲傷于人的難以切割的腹黑和重口鑠金，積毀銷骨的能力。試問(wèn)自己如果是林丁丁，會(huì)如何?會(huì)真的不同嗎?我想多半不會(huì)。丁丁對(duì)于“觸摸事件”的反應(yīng)，應(yīng)該說(shuō)是正常的吧，在我看來(lái)。這樣一想，心中更是涼涼的。

同時(shí)很遺憾，主人公劉峰幫助了很多人，救贖了很多人，比如小曼，比如小慧?？墒撬麤](méi)有完成自我救贖?；蛟S他認(rèn)為那是自己對(duì)那份最真的，讓他丟了半條命的感情的堅(jiān)守吧?？墒俏覀兣杂^者可以看到他的逃避和他自身的局限性。難道不是嗎?縱然一切的劇情都如是發(fā)展，只要他能和他自己的女兒有一個(gè)更親密的父與女的關(guān)系，更負(fù)責(zé)地給女兒一些超出往家寄錢的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。那么即使媳婦跑了，他還是有個(gè)女兒的，可以有一個(gè)更舒心，幸福的晚年，哪怕還是死于癌癥，會(huì)不會(huì)安詳些?如果，如果可以這樣，總是會(huì)讓人在一次次淚奔中，有個(gè)暖暖的笑容。

閱讀心得感悟篇十六

以上便是三體書(shū)中的一段，現(xiàn)在不如將中美看成三體文明，印度、朝鮮當(dāng)做人類文明，他們雖然用盡了全力創(chuàng)建了數(shù)量龐大的軍隊(duì)，購(gòu)買組裝了一批較先進(jìn)的武器?？此茻o(wú)比強(qiáng)大，實(shí)則只是在科技已經(jīng)被封鎖的情況下對(duì)現(xiàn)有科學(xué)一點(diǎn)應(yīng)用。這樣科技上的鴻溝是極難彌補(bǔ)的，在常規(guī)作戰(zhàn)中一定會(huì)吃很大的虧。歷史長(zhǎng)河中，也就只出現(xiàn)了幾次野蠻人打敗近代工業(yè)強(qiáng)國(guó)的事，他們是：南非土著擊敗英軍，海地黑人趕走拿破侖，亞比西尼亞打敗意大利(現(xiàn)代幾次戰(zhàn)爭(zhēng)中都有強(qiáng)國(guó)的參與)。現(xiàn)在的這些事感覺(jué)都像鬧劇。

就這樣，三體文明一個(gè)重拳打來(lái)，人們眼看就要完了的時(shí)候。出了一個(gè)人叫羅輯，不是科技被鎖死了嗎?但是他們鎖不死宇宙的奧秘!他的理論是這樣的：

一個(gè)文明發(fā)現(xiàn)其他文明時(shí)無(wú)法區(qū)分它是善意文明還是惡意文明;

所以很多文明會(huì)把自己藏起來(lái)。

那么我們要是公布了三體文明的位置，那些高級(jí)的文明豈不會(huì)好好的教訓(xùn)他們嗎?

三體人一聽(tīng)說(shuō)人類了毀滅自己的方法，急忙向人類拋出了橄欖枝，說(shuō)：咱們和好吧，互相學(xué)習(xí)。世界和平了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

印度接連進(jìn)行了五次核試驗(yàn)，巴基斯坦也報(bào)復(fù)性的進(jìn)行了六次地下核試驗(yàn)，日本也偷偷的在攢材料，朝鮮已經(jīng)將導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)美國(guó)了!五常害怕了，自家的反導(dǎo)系統(tǒng)還沒(méi)研究好嘞!鑒于當(dāng)今反導(dǎo)尚不成熟，終于和平了。在和平的條件下各方很好的發(fā)展著。

但是生存空間愈發(fā)狹小的三體人并不這么覺(jué)得(世界上極少數(shù)挨過(guò)___的國(guó)家也跟他們一樣這么想)，于是他們發(fā)動(dòng)閃擊戰(zhàn)占領(lǐng)地球上大部分土地，軟弱的執(zhí)政府放棄了反擊，棄核，割地，滾蛋。正在宇宙飛船上的人類怒了，公布了兩個(gè)世界的位置。

人類，三體都震驚了，真要這么干!?

一切就是這么說(shuō)不準(zhǔn)，這個(gè)東西讓這個(gè)世界變得復(fù)雜，變得微妙。沒(méi)想到就由這樣的擦槍走火演變成全面戰(zhàn)爭(zhēng)。三體人的行星圍繞的恒星被粒子炮擊毀了。一支殘余在與“喵星人”的戰(zhàn)斗中被全殲，另一只逃向宇宙深處。人類周密的防御工程絲毫不起作用，遭受了意想不到的降維打擊。從太陽(yáng)開(kāi)始，一切都變成了二維的一張薄薄的紙。還多虧了老對(duì)頭三體人的幫助，在庇護(hù)所小宇宙才留了個(gè)種。三體人還告訴了人類，外面高級(jí)文明正在將自己降維，然后用這招去對(duì)付低級(jí)的文明。變來(lái)變?nèi)サ模疾恢莱闪耸裁礃幼?。高?jí)文明間的戰(zhàn)爭(zhēng)是看不到的，即使看到了也即將走入毀滅。像人類一邊挖洞，一邊往上扔核彈。挖得越深，炸的也越深?？醋詈笳l(shuí)先挖不動(dòng)，地表也被炸得千瘡百孔，想開(kāi)動(dòng)核戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)也活不了。

于是我找到了三體人，問(wèn)：“你認(rèn)為我們的戰(zhàn)爭(zhēng)是誰(shuí)惹的禍?”

三體人說(shuō)：“是羅輯，是那個(gè)發(fā)現(xiàn)宇宙奧秘的人?！?/p>

愿世界和平，戰(zhàn)爭(zhēng)停息。

還有很長(zhǎng)的路要走，但總有一天會(huì)的。

閱讀心得感悟篇十七

讀完《芳華》，僅此獻(xiàn)給我們正在綻放的芳華。先說(shuō)劉峰，外號(hào)雷又峰。正如他的外號(hào)一樣，活雷鋒，生活處處為他人著想，臟活累活搶著干，軍隊(duì)的干部，全軍學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他人，為集體奉獻(xiàn)著自己。在外人看起來(lái)光彩奪目的他，其實(shí)內(nèi)心也是自卑的，我想正是因?yàn)樗淖员?，善良，?dǎo)致后來(lái)“觸摸事件”的結(jié)局。

直到觸摸事件之后劉峰在_的勇敢小曼對(duì)文工團(tuán)的放棄及在_的拼命兩位對(duì)生活喪失希望，向死而生的人再次的相遇，想死的遭遇使他們更能理解對(duì)方，我想結(jié)婚與否也就無(wú)所謂，重要的是互相同情的兩個(gè)人能夠扶持，回憶起自己已逝去的芳華里，對(duì)方都曾是自己心中的安慰，是生命中的一抹亮點(diǎn)，使痛苦的遭遇回憶起來(lái)不再傷人。第一人稱的蕭穗子與郝淑雯在文工團(tuán)的明爭(zhēng)暗斗，后來(lái)兩人的相遇也是一笑泯恩仇，置身當(dāng)時(shí)仇深似海，放在當(dāng)前一笑而過(guò)，這是她們?cè)?jīng)綻放過(guò)的芳華，不過(guò)分后悔當(dāng)初，也不糾結(jié)當(dāng)下。

我想再有回到從前的話，劉峰依然會(huì)選擇接受觸摸事件，郝淑雯依然會(huì)曖昧蕭穗子男友，小曼依然會(huì)向死而生……結(jié)尾劉峰的死去，并不代表芳華已經(jīng)結(jié)束，畢竟我們的芳華正在以我們的姿態(tài)綻放著，無(wú)論結(jié)局如何。

閱讀心得感悟篇十八

今天我與大家分享的書(shū)是劉慈欣的《三體》。剛?cè)胧诌@本書(shū)的時(shí)候我只知道是一本科幻的小說(shuō)，很好奇為什么這本書(shū)的評(píng)價(jià)如此高。劉慈欣，1963年6月出生，山西陽(yáng)泉人，其代表作為《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲。

《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的一篇科幻類長(zhǎng)篇小說(shuō)，由《三體》、《黑暗森林》《死神永生》組成?！度w》小說(shuō)中融入了大量的物理學(xué)理論，并加以延伸。2015年8月23日，劉慈欣憑借該小說(shuō)獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)，這是亞洲人首次獲得雨果獎(jiǎng)。10月18日，憑借《三體》獲第六屆全球華語(yǔ)科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)，并被授予特級(jí)華語(yǔ)科幻星云勛章，值得一提的是該等級(jí)勛章只有獲得國(guó)際最高科幻獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的作家有資格獲取。

故事要從上個(gè)世紀(jì)60年代說(shuō)起，那時(shí)美蘇爭(zhēng)霸，兩國(guó)在外太空探索上展開(kāi)了激烈競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)也不甘示弱，開(kāi)展“紅岸工程”。女主人公天文物理學(xué)家葉文潔也加入了該計(jì)劃，當(dāng)時(shí)基地的科學(xué)家都覺(jué)得他們的設(shè)備功率太低，即使向宇宙中發(fā)射信號(hào)，就算有外星人回復(fù)他們也接收不到。沒(méi)想到，八年后的一天，她收到了一名叫三體星人的回復(fù)。當(dāng)時(shí)葉文潔目睹父親慘死，自己又屢次被陷害，對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)徹底絕望。葉文潔向三體人發(fā)出了求救信息。從此開(kāi)始了翻天覆地的變化……三體人派了一個(gè)叫智子的東西來(lái)到了地球，鎖死了人類的科學(xué)發(fā)展。葉文潔號(hào)召了地球上一群對(duì)人類社會(huì)不滿的人組建一支三體組織，成員都是社會(huì)精英。當(dāng)各國(guó)政府意識(shí)到這些人類的存在以后，進(jìn)行了剿滅。在審判過(guò)程中，了解了三體文明，不看不知道，一看嚇一跳，人類文明與三體文明根本不在一個(gè)等級(jí)上，在三體文明眼里，人類就像一只蟲(chóng)子。后來(lái)，人類開(kāi)始進(jìn)行防御計(jì)劃，選定四個(gè)面壁人，其中三個(gè)都是非常厲害的人物，第四個(gè)面壁人是叫羅輯的年輕人，為什么要選擇這個(gè)人呢?在四個(gè)面壁者的防御計(jì)劃中，其他三人都被三體文明破壁，只有羅輯成功制定了防御計(jì)劃，讓三體文明感到震懾。這個(gè)年輕人是唯一一個(gè)威脅，并獲得了短暫的和平!羅輯的這個(gè)防御計(jì)劃，就是黑暗森林法則!

《三體》中作者透過(guò)科學(xué)的角度來(lái)審視人性、道德、信仰等方面。在人類面臨危機(jī)和災(zāi)難的時(shí)候，會(huì)提出各種各樣殘忍的解決方案。為了生存，一次又一次的做出選擇。同時(shí)《三體》又賦予我們足夠的想象空間，基于天體物理和量子物理真的可謂天馬行空，嘆為觀止!

劉慈欣近乎完美的把中國(guó)5000年歷史與宇宙150億年現(xiàn)實(shí)融合在一起。將中國(guó)科幻推送世界頂峰。如諾貝爾文學(xué)獲得者莫言所說(shuō)：劉慈欣的小說(shuō)，有非常深厚的修養(yǎng)和準(zhǔn)備。他利用深厚的科學(xué)知識(shí)作為想象力的基礎(chǔ)，把人間的生活、想象的生活融合在一起，產(chǎn)生了獨(dú)特的趣味。

閱讀心得感悟篇十九

實(shí)習(xí)支教行，轉(zhuǎn)瞬即逝，支教旅程已行至中點(diǎn)，初為人師的我來(lái)到這第三師圖木舒克市五十一團(tuán)中學(xué)也有了學(xué)習(xí)如何成為教師，如何成為好的教師的機(jī)會(huì)，跟著師傅學(xué)習(xí)如何授課，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，學(xué)習(xí)如何在教學(xué)上改進(jìn)，學(xué)習(xí)在教研上的工作流程，執(zhí)行每一項(xiàng)任務(wù)的方法、細(xì)節(jié)等等。

首先，是教學(xué)方面的學(xué)習(xí)、收獲，通過(guò)三月一個(gè)月的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，這個(gè)月有了站上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，剛開(kāi)始上課得到學(xué)生的回應(yīng)是一件很有成就感的事情，可作業(yè)的反饋才是檢驗(yàn)課堂成果的重要依據(jù)，第二天的作業(yè)，讓我非常的有挫敗感，讓我不得不反思，自己到底是哪里出了問(wèn)題，后來(lái)?yè)?jù)別的任課老師了解這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道這個(gè)班學(xué)生課堂上課很活躍，可他們真正吸收的知識(shí)很少很少，而且作業(yè)的完成需要不斷的督促，否則抄作業(yè)的現(xiàn)象及其嚴(yán)重。之后的課堂，我所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都盡我所能的講的細(xì)、慢，一遍遍的講，一遍遍的問(wèn)，問(wèn)他們能聽(tīng)懂嗎，讓他們就知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，可課堂的時(shí)間畢竟有限，所以還需要更多的努力。

再是班主任實(shí)習(xí)情況，一直跟著本校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，知道班主任的這份工作相當(dāng)?shù)默嵥榉彪s，看早讀、看課間操、看午飯、看晚讀、送回寢等等。經(jīng)常在想我如果是一名班主任，我能不能做好這份工作。四月中旬，跟班班主任出去學(xué)習(xí)，我和另一名實(shí)習(xí)班主任也有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去感受班主任的工作了，一個(gè)星期下來(lái)，覺(jué)得班主任不僅是孩子們的管理者更是他們?cè)趯W(xué)校的親人，需要了解照顧關(guān)心每一個(gè)人的生活，解決班里各種問(wèn)題，比別的任課老師付出更多的時(shí)間跟他們交流溝通，著實(shí)體會(huì)到了這樣一份職責(zé)的不易。

生活上，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的了解，我們對(duì)周圍的環(huán)境也越來(lái)越熟悉，買菜、出行、快遞都很方便，因?yàn)閬?lái)這一個(gè)多月了認(rèn)識(shí)了不少老師，我們也時(shí)不時(shí)的蹭車、蹭飯，還有每天下午要參加學(xué)校的團(tuán)體舞訓(xùn)練，每天坐辦公室也沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，也算是鍛煉了，放學(xué)回家和路邊的孩子說(shuō)說(shuō)笑笑也是很有意思的事情。

總之，伴隨著教學(xué)的辛苦，伴隨著學(xué)生們的歡笑，伴隨著同科室的教師的照顧，我相信只要我們足夠努力，不僅能在教學(xué)學(xué)習(xí)上取得我們的收獲，也能在生活上和學(xué)生同事打成一片，收獲良好的師生關(guān)系，同事關(guān)系。

閱讀心得感悟篇二十

世界若沒(méi)有了寬容，便是一片寸草不生的沙漠，更無(wú)法滋養(yǎng)吾國(guó)與吾民。

從歷史來(lái)看，寬容一詞一直是奢侈品，而且購(gòu)買它的人往往要付出巨大的代價(jià)。房龍的代表作《寬容》于1925年出版，此時(shí)一戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)逝去，美國(guó)正處于柯立芝繁榮，可是世界也不太平，墨索里尼在意大利組建法西斯內(nèi)閣，戰(zhàn)爭(zhēng)陰云初現(xiàn)，房龍?jiān)跉v史海洋中披沙揀金搜尋寬容，從文明曙光古希臘、黑暗的歐洲中世紀(jì)到思想井噴的文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)，從蘇格拉底、亞里士多德到斯賓諾莎、拉伯雷、伏爾泰，太陽(yáng)王路易十四…房龍推陳出新，將歐洲思想解放的歷史，刻意改寫(xiě)成一部寬容與專橫斗爭(zhēng)的歷史：種族屠殺，十字軍遠(yuǎn)征，教會(huì)迫害與文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)、宗教改革相互交織，一幅波瀾壯闊的善與惡、黑暗與光明、進(jìn)步與反動(dòng)不斷搏殺的歷史畫(huà)面躍然眼底，世界雖不盡人意，可房龍保持樂(lè)觀，堅(jiān)信理性的光芒終將穿透專制的濃云密霧，在本書(shū)最后一章高呼自由與寬容。當(dāng)1940年此書(shū)再版時(shí)，世界局勢(shì)已經(jīng)是風(fēng)雨飄搖，陰云密布。1937年_出版《我的奮斗》，緊隨其后作為對(duì)納粹的反抗，1938年房龍出版《我們的奮斗——對(duì)阿道夫·_〈我的奮斗〉的回答》。1939年，德國(guó)入侵房龍的故國(guó)荷蘭，一年后房龍的《寬容》再版。鑒于世界局勢(shì)每況愈下，出版商建議房龍刪去最后一章《最后一百年》，因?yàn)樽詈笠徽聦?duì)世界過(guò)于樂(lè)觀，結(jié)尾部分充滿的是神圣的希望與歡呼。此時(shí)面對(duì)納粹的慘絕人寰、咄咄逼人，繼續(xù)寬容無(wú)異于與虎謀皮，為此，房龍說(shuō)到：“用《英雄》中的葬禮進(jìn)行曲伴隨我的結(jié)束語(yǔ)，比用貝多芬《第九交響曲》充滿希望的大合唱更合適。”并特意給書(shū)加了一篇后記，題為《這個(gè)世界并不幸?！?。房龍心中有一桿道德的秤，提倡寬容不是縱容，提倡寬容，意味著跟不寬容的法西斯勢(shì)力進(jìn)行堅(jiān)持到底的抗?fàn)帯?/p>

開(kāi)篇房龍并沒(méi)有講歷史，而是煞費(fèi)苦心地講了一則寓言故事，寬容被專制壓制已久，在專制之下善良的民眾淪為“劊子手”，偉大的先行者被當(dāng)成“洪水野獸”亂石砸死，終于有一天剝開(kāi)了真相的面紗，普通民眾不禁后悔驚呼：原來(lái)我們錯(cuò)怪了先行者。于是為先行者立碑頌德，先行者便成了英雄，世上又多了一個(gè)英雄，歷史的悲劇正如此寓言一樣不斷上演，英雄也因此層出不窮，想起伽利略的學(xué)生安德雷亞不滿伽利略對(duì)宗教迫害的“妥協(xié)”，對(duì)伽利略失望的說(shuō)到：“你為何不做英雄?沒(méi)有英雄的國(guó)家真不幸!”伽利略只默默回了一句：“需要英雄的國(guó)家真不幸! ”此中有真意，回味亦無(wú)窮。

面對(duì)此時(shí)(1940年)大行其道的法西斯，房龍也不得不承認(rèn)：“寬容的理想在近十年內(nèi)慘淡地破滅，我們?nèi)缃竦臅r(shí)代還沒(méi)有超脫仇恨、殘忍和偏執(zhí)。納粹主義、法西斯主義以及各種形形色色的偏見(jiàn)與片面的民族沙文主義和種族歧視開(kāi)始讓抱有希望的人們相信，我們已經(jīng)不知不覺(jué)地回到了中世紀(jì)。”是啊，自由與平等被法西斯肆意踐踏，房龍故國(guó)荷蘭山河破碎，世界人民飽經(jīng)風(fēng)霜，這的確是一個(gè)令人絕望的時(shí)代，可是房龍深知世界上最不缺的便是絕望，自己又何必徒增幾分絕望?于是，毅然拿起手中之筆，做一個(gè)敢于直面慘淡人生、淋漓鮮血的真正勇士!

當(dāng)專制與黑暗從前門進(jìn)城，寬容和光明無(wú)處藏身便被迫從后門溜走?？v使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)，我們需要的只是等待，冬雪終歸悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)，雖然房龍沒(méi)有看到法西斯的末日，于1944年去世，令人嘆惋，但是房龍堅(jiān)信“寬容總有一天會(huì)大行其道……為了這一天，我們可能要等一萬(wàn)年，也可能要等十萬(wàn)年。但是，只要人類戰(zhàn)勝自己的恐懼，這一天就不會(huì)遙遠(yuǎn)?！币粋€(gè)心存寬容的人不會(huì)死，房龍的寬容思想涅槃重生，永垂不朽。思來(lái)想去，人類最需要的不是財(cái)富，也不是智慧，是寬容。也許我們不知道自己能不能使世界趨于更加完美，變得更加寬容，可是都應(yīng)該試一試，因?yàn)檫@是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)所在，我們每個(gè)人都可以振臂高呼：寬容這奢侈品的代價(jià)我愿意付。因?yàn)閷捜菪枰恳粋€(gè)公民的努力。

閱讀心得感悟篇二十一

說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無(wú)味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

一、 幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角，及時(shí)更新圖書(shū)等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書(shū)，通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問(wèn)題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。

二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū)，在讀書(shū)時(shí)間，給孩子建立自己的書(shū)柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷，知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等, 書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編

讀后感

手抄報(bào)

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫(xiě),達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊。

好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是至理

名言

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書(shū)籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書(shū)籍。記住，一定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。

當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書(shū)，買的書(shū)多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書(shū)籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書(shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望

孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

閱讀心得感悟篇二十二

前天無(wú)意中看到了我曾讀過(guò)的《童年》。

記得第一次碰到這本書(shū)的時(shí)候，那是六年級(jí)放假的時(shí)候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現(xiàn)在買回來(lái)，我一共才看沒(méi)過(guò)10頁(yè)，現(xiàn)在看到了，反正也就看一下吧！

一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動(dòng)！里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過(guò)了童年的一段凄涼故事。這本書(shū)的語(yǔ)句非常美，讓人看了有種進(jìn)入小說(shuō)角色的感覺(jué)，其中除了慈愛(ài)的外祖母之外，還有一個(gè)人與她正好是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，外組父為人陰險(xiǎn)狡詐，而外祖母為人寬厚老實(shí)，和藹可親。

《童年》讓我懂得了些道理。

高爾基從小母親去世，跟著繼父。在惡劣的環(huán)境下他受盡了父親的折磨，哥哥姐姐的辱罵，陷進(jìn)了家產(chǎn)爭(zhēng)奪的困擾中，他的生活被兇惡殘暴嘲笑他的人驅(qū)使，唯獨(dú)奶奶是他黑暗中的光明，高爾基的奶奶是一個(gè)具有親和力的奶奶。讓我懂得了要珍惜身邊幫助過(guò)我們的人！珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活！其實(shí)每個(gè)人都有他自己的'精彩生活，也許這就是《童年》的意義。

閱讀心得感悟篇二十三

今天我把從高中二年級(jí)就開(kāi)始讀第一部的三體全冊(cè)都讀完了，記得讀這套書(shū)一共經(jīng)歷了三年的時(shí)間，以至于我每次要開(kāi)始看的時(shí)候都要努力地回想之前的情節(jié)，甚至要去翻翻書(shū)才能想得起來(lái)。雖然如此，我還是每次都能回憶得起來(lái)之前的情節(jié)，也許是因?yàn)檫@本小說(shuō)我對(duì)它的印象比較深吧。

其實(shí)，看一本書(shū)，或者一套小說(shuō)，應(yīng)該是要連續(xù)的讀完的。這樣才能將前后的情節(jié)連貫起來(lái)，更加準(zhǔn)確地了解各個(gè)人物的特點(diǎn)和小說(shuō)的主旨大意，也更能獲得情感上的共鳴。但也正因?yàn)槲覕鄶嗬m(xù)續(xù)地讀了兩年，每次都要回憶，所以我對(duì)這本小說(shuō)的印象應(yīng)該會(huì)比較深刻了。

整套小說(shuō)描寫(xiě)了地球文明從現(xiàn)代開(kāi)始，一直到宇宙即將坍縮的末日，時(shí)間跨度達(dá)到上百億年，主題非常宏大，構(gòu)思也是非常的精妙。這是一部硬科幻，小說(shuō)中所描寫(xiě)的所有，似乎都和我們現(xiàn)在所生活的世界息息相關(guān)，都似乎是從現(xiàn)實(shí)世界衍生的，完全有可能發(fā)生的事件。同時(shí)也不得不嘆服作者的知識(shí)淵博，身為工程師的劉慈欣，從計(jì)算機(jī)和物理學(xué)，到政治和美學(xué)藝術(shù)，都在作品中展示了他對(duì)這些領(lǐng)域的了解。在我看來(lái)，如果沒(méi)有這些深入的積累，這部作品是寫(xiě)不出來(lái)的，十分佩服。

我從小就對(duì)天文和科幻十分感興趣，小時(shí)候也是無(wú)數(shù)次“模擬”太空基地和飛船等太空科幻元素，也有過(guò)無(wú)數(shù)次的對(duì)星空的幻想。在《三體》中，我?guī)缀跸硎芰宋宜谕械乃锌苹迷?，不僅如此，這些科幻元素都基于現(xiàn)實(shí)的世界，這讓這部作品看起來(lái)似乎是一部史書(shū)，是以幾個(gè)地球生命的視角來(lái)記錄整個(gè)宇宙的發(fā)展史，向讀者一步一步地揭露了宇宙的險(xiǎn)惡面目和文明發(fā)展的艱難。

可以看到，太陽(yáng)系人類的文明無(wú)論如何掙扎，都逃脫不了毀滅的命運(yùn)，這也是大多數(shù)人的命運(yùn)，真正能夠擺脫這種命運(yùn)的人，都要先擺脫人類的道德約束，先認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的殘酷。這里有一個(gè)爭(zhēng)議很大的人物——程心。有很多人對(duì)她的評(píng)價(jià)不是很好，認(rèn)為她在擔(dān)負(fù)人類命運(yùn)的時(shí)候總是會(huì)做出錯(cuò)誤的決定，“短視”、“自私”、“婦人之仁”等不好的詞語(yǔ)都被加在了她的身上。而我認(rèn)為，這責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)輪不到她來(lái)背負(fù)，就如“執(zhí)劍人”那次轉(zhuǎn)折說(shuō)來(lái)，那種選擇并不是程心做出的，而是所有贊成程心擔(dān)任執(zhí)劍人的選民所做出的選擇，也就是，那是全體人類的選擇。在我看來(lái)，即使沒(méi)有程心這個(gè)人物的出現(xiàn)，地球人類也會(huì)選出第二個(gè)程心，這種結(jié)果并不是程心的錯(cuò)，而是人類的錯(cuò)誤。是當(dāng)時(shí)人類幼稚、天真的想法和社會(huì)文化所導(dǎo)致的必然產(chǎn)物，說(shuō)白了，也就是人類種族的特性所致，這怪不了任何人，但與任何人都有關(guān)系。如果說(shuō)程心有什么錯(cuò)的話，那就是她不能知錯(cuò)而改，在維德履行承諾的時(shí)候，她不能吸取教訓(xùn)相信維德一次，而是繼續(xù)相信自己的判斷。

有時(shí)我會(huì)想，如果維德能夠代替程心的位置該多好，或者程心能夠擁有像維德一樣的果斷和正確的思維判斷，那樣他或她都會(huì)引導(dǎo)太陽(yáng)系文明走上正確的道路。

但是這是不可能的，如果程心像維德一樣，在一開(kāi)始云天明也不一定會(huì)喜歡上她，也就不一定能夠送給她星星，她也就不一定能夠獲得啟動(dòng)星環(huán)集團(tuán)資金，后來(lái)也就不一定能擁有研發(fā)光速飛船的資源了。

總之，即使太陽(yáng)系文明能夠一直發(fā)展下去，最終也是要面臨毀滅的結(jié)局，到了時(shí)間的盡頭，只有死神能夠永生。

以上。

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