熱門對論文查重的看法大全（24篇）

理解是對信息和知識進行深入思考和領悟的過程，通過理解可以提高自己的思維能力和分析能力。一個完美的總結應該包括對過去一段時間工作和學習的全面概括和評估。希望下面這些范例能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b。

對論文查重的看法篇一

在之前的一篇文章《不同情況的二級域名使用優(yōu)劣分析》中談到了一些二級域名的相關問題，其實在二級域名的選擇上百度是給予了我們的參考建議的，選擇使用子域名還是目錄來合理的分配網(wǎng)站內(nèi)容，對網(wǎng)站在搜索引擎中的表現(xiàn)會有較大的影響，本文簡單對百度給出的建議說說我的理解。

先來看看百度的建議：

一個網(wǎng)頁能否排到搜索結果的前面，”出身”很重要，如果出自一個站點權重較高的網(wǎng)站，那排到前面的可能性就越大，反之則越小。通常情況下主站點的權重是最高的，子站點會從主站點繼承一部分權重，繼承的多少，視子站點質(zhì)量而定。在內(nèi)容沒有豐富到可以做為一個獨立站點之前，內(nèi)容放到主站點下一個目錄中能在搜索引擎中獲得更好的表現(xiàn)。

2.內(nèi)容差異度較大、關聯(lián)度不高的內(nèi)容，使用子站點形式

搜索引擎會識別站點的主題，如果站點中內(nèi)容關聯(lián)度不高，可能導致搜索引擎錯誤的識別。關聯(lián)度不高的內(nèi)容，放在不同的子域名下，可以幫助搜索引擎更好的理解站點的主題。

3.域名間內(nèi)容做好權限，互相分開

下的內(nèi)容，不能通過

訪問

4.不要濫用子域名

無豐富內(nèi)容而濫用大量子域名，會被搜索引擎當做作弊行為而受到懲罰。

第一條：我獲得的信息是，在內(nèi)容沒有足夠豐富之前不要采用子站點的形式。這個豐富的尺度真不好說，看來得憑經(jīng)驗，怎么對seo有幫助就怎么來。排名看出身，通常主站點權重要比子站高，因此同一關鍵詞更可能排名靠前，當然也不能絕對。比如有可能子站比主站權重還高，或者同一關鍵詞在子站獲得了更高的權重傳遞，其排名會更加靠前。

第二條：如果關聯(lián)度不高搜索引擎錯誤識別的意思是可能對整站主題產(chǎn)生錯誤判斷。比如本來是一個母嬰資訊的站，其下欄目有農(nóng)業(yè)知識，金融知識，等等與之不相關的內(nèi)容，就會讓搜索引擎無法判別你到底提供什么內(nèi)容的。此時用子域名獨立出來會利于搜索引擎的判斷，是一種搜索引擎友好的表現(xiàn)，同時也是提高用戶體驗度的表現(xiàn)。

第三條：子域名間的內(nèi)容避免互相訪問。我的理解是兩個非主域名的二級域名間的文章頁不可互相訪問，容易被判斷為作弊，因為是互相投票做權重傳遞，二是這樣容易造成2次抓取，造成搜索引擎的錯誤判斷。有待繼續(xù)理解其意思。

第四條：大量濫用子域名有可能被搜索引擎判斷為為了增加權重，提升排名而建的站群。

對論文查重的看法篇二

[摘要]小學語文教學是學生系統(tǒng)掌握語文知識與為人處世的重要途徑，在學生成長過程中發(fā)揮著重要意義。隨著課程改革的實施、素質(zhì)教育的開展，當前教育中更加注重小學語文教學中以學生為本，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高語文教學的有效性。所以本研究將從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念、建設和諧師生關系、進行高效課前準備、靈活運用教育教學方法、科學進行教學評價等幾個方面淺析在小學語文人文素養(yǎng)培養(yǎng)方法。

[關鍵詞]小學語文;語文教學;人文素養(yǎng)

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，明確人文素養(yǎng)培養(yǎng)目標

以往教學觀念下小學語文教學主要是注重學習成績的提高，而輕視了對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以要轉(zhuǎn)變以往的教學觀念，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主體作用，對于教學目標不僅需要讓學生掌握一定的語文知識和技能，還要明確學習過程和方法，并通過語文學習樹立愛國主義核心價值觀，提高人文素養(yǎng)。例如，在學習《媽媽的愛》時，在教學目標的制定上，不僅要使學生掌握詩歌中的“扇、裳”等生僻字詞，還要學會有感情的朗讀詩歌，體會詩歌中的情感，并且使學生結合自身生活實際感受到媽媽那無私的愛，學會感恩，從而提高學生的人文素養(yǎng)。

二、構建和諧師生關系，營造良好人文氛圍

首先，打造和諧師生關系，在教學中既要注重學生主體作用，也不能忽略老師的指導作用。其次，進行人文氣息的環(huán)境布置，教室作為學生學習語文知識的主要場所，在培養(yǎng)人文素養(yǎng)的過程中就要對學生的學習環(huán)境進行一定的布置，可以在教室的走廊或者墻上懸掛更多的名人字畫，并附上一定的作者介紹，或者是在教室的黑板報上繪制一定的圖畫并附上文字，又或者在教室里布置一個“讀書角”，鼓勵學生之間相互借閱書籍進行閱讀，這樣既能豐富學生的知識面、增加閱讀量，又能培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)。

三、進行高效課前準備，精選教材中人文素養(yǎng)知識

在教學開始之前，老師要進行高效的備課，仔細研讀分析教材，精選教材中人文素養(yǎng)知識。對于現(xiàn)代文的閱讀理解，老師在使學生掌握文章的中心主旨，體會作者的思想情感的基礎上，也要透過文章挖掘其中的人文內(nèi)涵，使學生受到一定的情感教育；而對于古詩詞的鑒賞學習，其本身就蘊含著深厚的民族精神和歷史文化底蘊，在學習的過程中要使學生感受到情感的熏陶，人文素養(yǎng)的提高；對于小學語文的寫作教學，老師可以讓學生在閱讀學習的基礎上積累一定的寫作素材和優(yōu)美語句，通過寫作練習抒發(fā)自己的情感。通過老師高效的課前準備，可以根據(jù)具體的教學內(nèi)容合理分配教學時間，根據(jù)教學過程中的重難點進行有針對性的教學，這樣才能更好的開展小學語文教學，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

四、靈活運用教學方法，激發(fā)學生學習興趣

在小學語文教學中提升學生人文素養(yǎng)，就不能一味使用傳統(tǒng)教學方法，會使得學生逐漸失去學習興趣，降低學習效率。所以小學語文課堂要不斷豐富教育教學方法，根據(jù)具體內(nèi)容的不同，靈活運用多媒體教學法、合作學習法等不同的教育教學方法。這樣能不僅使教學形式多樣化，激發(fā)學生學習興趣，還能通過不同的教學方法滲透人文素養(yǎng)，使學生既能掌握語文知識，又能培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)。例如，在學習《狼牙山五壯士》時，老師可以通過多媒體技術為學生播放一些影像視頻甚至是ar影像，用來吸引學生的注意力。設身處地的`感受當時危急的情形，然后在教學過程中為學生滲透相應的人文素養(yǎng)，使學生通過狼牙山五壯士的英雄事跡的了解，進而學習為了祖國和人民的利益勇于奉獻，不怕犧牲的精神，從而引導學生樹立正確的三觀理念，培養(yǎng)學生的無私奉獻愛國主義精神。

五、進行科學教學評價，注重課外實踐培養(yǎng)途徑

對學生人文素養(yǎng)的提升還要注重學生參加實踐活動中的培養(yǎng)，并且要科學合理的運用教學評價作用。首先是對于教學過程中的評價，要使評價內(nèi)容更加全面化，使學生在學習中不斷提升人文素養(yǎng)，促進綜合素質(zhì)的全面提高。其次是鼓勵學生積極參加課外實踐活動，既能在實踐中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，又能提高學生實踐能力。而對于實踐活動的開展可以是組織語文知識競賽，通過朗誦比賽、作文比賽、演講比賽等形式，使學生感受到濃厚的文化氣息，并且提高學生的學習能力和綜合素質(zhì)；也可以是開展人文科學知識的講座活動，使學生積極參與，不斷豐富自己的眼界，開拓視野；還可以是聯(lián)系生活實際開展的實踐活動，如為某小區(qū)設計保護環(huán)境的宣傳標語，增強學生的社會責任感?？傊W語文是學生人文素養(yǎng)提升的重要階段，也是三觀建設的重要渠道。這不僅需要老師更新觀念，高效備課，改進教學環(huán)境，豐富教育教學方法，同時還需要學生的努力，在教學過程中認真學習，體會人文內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)，在課外實踐活動中積極參與，陶冶情操，促進全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]高艷艷.新形勢下小學語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高[j].新校園(中旬)，(03).

對論文查重的看法篇三

“金錢之于德行不啻輜重之于軍隊。”輜重雖不可少，但有的時候去會貽誤戰(zhàn)機。財富有時會成為前行的工具，但有的時候會變?yōu)榈滦械陌?，因而，如何對待金錢，也成都為人生必修的課題。

面對金錢，需取之有道，古代詩人的虛構中，財神普路托斯受宙斯派遣時總是磨蹭不決，但受冥王調(diào)派時去跑得飛快，此寓意為，不義之財來得雖快，卻可以埋下惡果。生財之道確是不少，但當金錢觀被種在貪婪的土地上，從而占據(jù)了整個貪欲心靈。因而取之無道的錢財被視作惡財實則恰如其分。

面對金錢，需用之有度。晉石崇，王愷比富有，5尺高的珊瑚樹砸碎也不屑一顧，北魏元雍，元琛比富，竟然用錢槽喂馬。而待金錢揮霍一空的時候，他們的人生之災也如洪流一般不斷泛濫而來。智者的財富觀乃取之有道，更應用之有度，因此，西塞羅當年替波斯圖穆辯護時說道：“他追求的金錢不是為了滿足貪婪之心，而是為了得至到行善的資?！闭\然若能使錢財兼濟天下，則其境地較之取之有道則更為高尚。

面對金錢，應施之有樂，兼濟天下固然乃上乘德行，但若是為了求名抑或是消災減難，為擺闊炫耀等，則其心靈也不可否認地停在山巔，施之有樂的目的意在善而非在榮耀。茅盾辭世前將他的'二十五萬元稿酬捐作長篇小說獎金，用以發(fā)展祖國的文學事業(yè)。這比起一世虛名抑或是一生被敬仰來看，則更為高尚。

面對金錢，就遺之有慰。后漢疏廣乃是朝中飽學之士，辭官返鄉(xiāng)之后，他將朝庭送與的薪俸都盡情花用。好友勸其多為子孫留財產(chǎn)，他卻認為給予子孫過多的財產(chǎn)，會使他們怠惰，況且富者易招人怨。誠然，棄世時遺產(chǎn)于子適度為佳，徜若嗣子年少，缺乏見識，家業(yè)過大無疑是一懈惰的誘餌。賢而財多，則損其志，愚而財多，則益其過。疏廣東省能終享天年而逝，子孫亦平安一生，此為可最好的佐證。

當然，物質(zhì)財富雖易得，但精神財富卻無法用金錢來換取。金錢在下確的態(tài)度下是奴仆，但在不義的驅(qū)使下，它會成為你一生的主人。

對論文查重的看法篇四

所謂百度應用開放平臺，是基于百度“框計算”的信息技術與服務機制，針對用戶需求，為廣大站長和開發(fā)者免費提供的開放式數(shù)據(jù)分享暨對接平臺，開發(fā)者或運營商可以將應用直接提交到百度應用開放平臺，并實現(xiàn)最佳位置和最佳形式的搜索結果直接展現(xiàn)。

平臺目標：百度應用開放平臺“有望建成一個新的生態(tài)體系”，把搜索框變成類似蘋果appstore這樣的應用平臺，提供應用和服務;對用戶來說，有利于用戶體驗，幫用戶節(jié)約時間。

商業(yè)模式：免費+廣告的商業(yè)模式。由于百度的用戶通常不愿付費，因此在上面做收費服務較為困難，因此盈利模式只能采取在應用上投放廣告來實現(xiàn)。

不足之處：目前這個開放平臺(應用商店)以百度搜索框為核心，缺少客戶端(百度瀏覽器可能是未來的客戶端)，付費較難，大部分應用以個人應用為主，電子商務類應用很少，第三方開發(fā)者的商業(yè)模式通常只能采取免費+廣告。

對于搜索體驗來說，通過應用是否能夠真實的提高搜索體驗，也很難說，用戶通過原有關鍵詞搜索不到想要去的網(wǎng)站時，可能會更改關鍵字重新進行搜索。

電商開發(fā)商的機遇：第三方電商軟件開發(fā)商，可以利用自身的研發(fā)和運營優(yōu)勢，針對百度開放平臺開發(fā)一些涉及企業(yè)和個人的電子商務類型的服務或應用，例如，網(wǎng)絡營銷應用、展會查詢、專利查詢、工商企業(yè)注冊查詢、黃頁查詢、匯率查詢、國際專利查詢、中國專利信息檢索等等，此類應用開發(fā)成本低，無技術門檻，為用戶產(chǎn)生了實際的價值，具有廣告價值，利用這些電子商務應用可以用較低成本獲得百度的較多搜索用戶。

附錄：其他互聯(lián)網(wǎng)業(yè)內(nèi)人士對百度應用開放平臺(框計算)的看法匯總(

我對“百度權重”

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對論文查重的看法篇五

大學生應屆畢業(yè)生人數(shù)的迅速增加，大學生就業(yè)壓力不斷增大。自1999年高校擴招以來，我國的高等教育逐步進入“大眾化”階段。據(jù)統(tǒng)計，全國普通高校畢業(yè)生2004年為280萬，2005年338萬，2006年413萬，2007年495萬，2008年559萬，2009年躍至611萬左右，在近三年每年以50萬的速度增長，這對于社會是一個巨大的考驗，也是一個巨大的沖擊。同時，隨著全球經(jīng)濟形勢的嚴峻，市場受到極大的沖擊，失業(yè)率上升，生存壓力增大。對于大學生而言，在今后的一段時間里，就業(yè)競爭只會更加激烈，就業(yè)壓力也會更加巨大。

當然，面對嚴峻就業(yè)壓力的大學生不是沒有別的路可走，他們可以考慮其他的生存方式，理所當然——自主創(chuàng)業(yè)也就成為了大學生解決就業(yè)問題的一個新選擇。同時，大學生自主創(chuàng)業(yè)也逐漸被社會和各高校承認、接受。作為一名大學生，兩年之后，我們也會面對這些問題，現(xiàn)在也該為自己的未來考慮和打算。首先，我們要了解大學生創(chuàng)業(yè)的各種狀況：優(yōu)勢、弊端、創(chuàng)業(yè)途徑、相關風險等相關事項，以便更好地應對未來的就業(yè)問題。

一、優(yōu)勢

1.大學生往往對未來充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。

2.大學生在學校里學到了很多理論性知識，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。

4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用;大學生創(chuàng)業(yè)的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

二、弊端

1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

三、創(chuàng)業(yè)途徑

途徑一：學習途徑。創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識;大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

途徑二：與人交流。商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

途徑三：曲線創(chuàng)業(yè)。先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你也可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。

途徑四：創(chuàng)業(yè)實踐。大學生的創(chuàng)業(yè)實踐是學習創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。

間接的創(chuàng)業(yè)

實踐學習——主要是積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設計大賽等來完成;直接的創(chuàng)業(yè)實踐學習——主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試申請專利等事項來完成。

途徑五：校園代理。大學生由于經(jīng)驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實成功率也很低，而校園代理對經(jīng)驗、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，如果做得較好，還可以積累一定的資金?？傊?，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準備必要的物質(zhì)和精神條件。

途徑六：個人網(wǎng)店。大學生是最具活力的群體，也是新技術和新潮流的引導者和受益方。隨著網(wǎng)絡購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網(wǎng)絡上購物。同時開網(wǎng)店有其天然的優(yōu)勢。除銷售范圍廣、推廣成本低、成本低外，日益增長的龐大網(wǎng)購消費群讓眾多大學生看好網(wǎng)絡購物市場從而欲罷不能?？梢灶A見，在將來，個人網(wǎng)店是很有發(fā)展前景的。

四、相關風險

大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的。一旦這些風險出現(xiàn)應如何化解。 大學生創(chuàng)業(yè)的風險主要有以下幾個方面。 風險一：項目選擇。大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺乏前期市場調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流。 大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者應選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。

風險二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能。很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或?qū)嵙?，積累相關的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

風險三：資金風險。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。充分利用銀行貸款、自籌資金、民間借貸等方式籌集資金。

風險四：社會資源貧乏。企業(yè)創(chuàng)建、市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。

風險五：管理風險。一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負責企業(yè)的日常運作。

風險六：競爭風險。競爭是每個企業(yè)都要隨時考慮的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此。如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。因此，考慮好如何應對來自同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存的必要準備。

風險七：意識上的風險。意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本的心理等。

大學生創(chuàng)業(yè)過程中所遇到阻礙并不僅此幾點，在企業(yè)發(fā)展過程，隨時都將可能有滅頂之災的風險。保持積極的心態(tài)，多學習，多汲取優(yōu)秀經(jīng)驗，結合大學生既有的特長優(yōu)勢，我們相信，大學生創(chuàng)業(yè)的步伐，會越走越遠，越走越穩(wěn)。

五、結束語

創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，創(chuàng)業(yè)能夠充分挖掘大學生自身的潛能，激活各類生產(chǎn)要素，促進經(jīng)濟增長點，更好地解決大學生的.就業(yè)問題，同時也能為國家的經(jīng)濟發(fā)展提供持久的內(nèi)在動力。如今，對于大學生自主創(chuàng)業(yè)，國家在稅收、貸款等各方面給予了一系列的優(yōu)惠政策，這是國家和政府部門為了鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)而實施的。我們應該充分利用這些優(yōu)惠政策，進行自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展自己的事業(yè)，可以把興趣與事業(yè)緊密結合在一起，實現(xiàn)自我的人生價值;還有利于培養(yǎng)我們自力更生的意識、風險意識、拼搏精神和艱苦奮斗的作風。更重要的是有利于緩解國家就業(yè)壓力，為社會創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富。

1.積極利用現(xiàn)有資源 不少在職人員都選擇了與工作密切相關的領域創(chuàng)業(yè)，工作中積累的經(jīng)驗和資源是最大的創(chuàng)業(yè)財富，要善于利用這些資源，以便近水樓臺先得月。對能幫你生存的項目，要優(yōu)先進行考慮。不要在只能改善形象或者帶來更大方便的項目上亂花費用。 切不可誤用資源，在職老板不能將個人生意與單位生意混淆，更不能吃里扒外，唯利是圖，否則不僅要冒道德上的風險，而且很可能會受到法律的制裁。在你的地盤，時間、金錢和才能任由你使用。但是，如果亂搞一氣，你的生意就會逆轉(zhuǎn)而下。

2.自己業(yè)務渠道 有些上班族有投資資金或有一定的業(yè)務渠道，但苦于分身無術，因此會選擇合作經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)方式。如果你需要合伙人的錢來開辦或維持企業(yè)，或者這個合伙人幫助你設計了這個企業(yè)的構思，或者他有你需要的技巧，或者你需要他為你嗚鼓吹號，那么就請他加入你的公司。這雖能讓兼職老板輕松上陣，但要慎重選擇合作伙伴，在請幫手和自己親自處理上，要有一個平衡點。首先要志同道合，其次要互相信任。不要聘用那些適合工作，卻與你合不來的人員，也不要聘用那些沒有心理準備面對新辦企業(yè)壓力的人。 此外，和合作伙伴之間的責、權、利一定要分清楚，最好形成書面文字，有合作雙方和見證人的簽字，以免起糾紛時空口無憑。

3. 細致準備必不可少 創(chuàng)業(yè)是一項龐大的工程，涉及融資、選項、選址、營銷等諸多方面，因此在職人員創(chuàng)業(yè)前，一定要進行細致的準備。 通過各種渠道增強這方面的基礎知識;根據(jù)自己的實際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，為創(chuàng)業(yè)開一個好頭;撰寫一份詳細的商業(yè)策劃書，包括市場機會評估、贏利模式分析、開業(yè)危機應對等，并摸清市場情況，知己知彼，打有準備之仗。 不要對未經(jīng)試驗的創(chuàng)意隨手扔在一邊。如果用這種創(chuàng)意來做生意，也得留心其中可能的陷講。自問一下：你是否得花大力氣來宣傳你的產(chǎn)品或者服務?你具有足夠的財經(jīng)資源、技能、人手和業(yè)務關系嗎?找錯潛在銷售客戶--你沒有必要在那些沒有決策能力的人身上浪費你的時間。

4. 盡量用足相關政策 政府部門有很多鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，是對大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持，創(chuàng)業(yè)時一定要注意“用足”這些政策，如免稅優(yōu)惠、在某地注冊企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，使創(chuàng)業(yè)風險大為降低。

5. 經(jīng)商之道，以計為首 所有商業(yè)經(jīng)營活動，如果從表面上來看，好像是一種僅僅同物質(zhì)打交道的經(jīng)營活動，但是，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在今天成功全靠你的創(chuàng)意好、時機合適、運氣不錯和良好的業(yè)務關系。不過，這一切隨時都可能離你而去。因此，不要太過自信，投入過量的資金，使自己陷入泥沼之中。

對論文查重的看法篇六

可可是一只可愛的兔子。她有個哥哥叫樂樂。

重陽節(jié)的那一天，媽媽讓可可和樂樂去看望外婆！

可可和樂樂走呀走，走呀走。在一個小樹林里，它們看到了烏龜伯伯。烏龜伯伯正四腳朝天地摔倒在地上，嘴里還哎哎喲喲地叫喚著?？煽煽匆娏?，正要去扶烏龜爺爺，樂樂卻一把拽住了她：“慢！不要去扶！”可可不高興了：“難道我要袖手旁觀？為什么不讓我去扶？”樂樂急得高聲喊：“現(xiàn)在風氣這么不好，誰知道你扶起了這烏龜，到了后來它會不會賴皮，說是你把它撞倒的？”可可怎么想，也想不到自己哥哥居然會有這樣的想法，也喊了起來：“烏龜爺爺才不會這樣呢！”

然后，把烏龜爺爺扶了起來。

這時，一只貓走過來說：“可可，你怎么這么不小心，你看你把烏龜爺爺絆倒成這樣了！”烏龜爺爺急忙解釋道：“是我自己摔倒的！”

可可一到外婆家，就看見外婆拿著一封信，是烏龜爺爺讓小鴿子送來的。上面寫著：“兔婆婆，可可是你的外孫女吧?我在路上摔了個四腳朝天，躺了半天，來來往往那么多人，竟沒有一個人愿意扶我起來！有些人想扶我一把時，但它們的同伴勸它們別扶！都怕會惹上麻煩。最后是可可扶起了我，這種行為在現(xiàn)在的社會里真是非常難得！感謝您培養(yǎng)了這么一個有愛心的孩子！好人一生平安！老烏龜，即日。”

看完信，兔婆婆高興地撫摸著可可的頭：“我們的可可長大懂事嘍！”直把可可羞得低下了頭。

對論文查重的看法篇七

對于農(nóng)村小學教學來說,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經(jīng)驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點。

一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，

“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

2、通過寫日記來積累，

堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑?。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

二、注重學以致用，結合實際及時指導。

小學生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的.體味）這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。

三、注重作文的評價

教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據(jù)不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求?；A差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。（記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓?。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。

總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結經(jīng)驗，才能于學生有所裨益。

作者郵箱：sdd19491956@

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對論文查重的看法篇八

不知道從什么時候開始，出現(xiàn)了一個叫做“百度權重”的衡量工具，經(jīng)過了解后發(fā)現(xiàn)，這并不是百度官方的產(chǎn)品，而是一個叫站網(wǎng)推出的工具，這個站點從很久前就在推廣一款叫做觀其站長的工具，一個是查詢網(wǎng)站收錄的，另一個是查詢排名的，而且推出的時間也不短了，觀其站長工具的使用度非常廣泛，是使用最多的站長工具之一，而百度權重也是這個站點推出的一項對于站點權重的評測服務，具體請搜索愛站網(wǎng)查詢。

隨著愛站網(wǎng)的發(fā)展，使用這個工具的站長也越來越多了，站長對于百度權重這個東西也非常在意，盡管這不是百度官方的工具。對于愛站網(wǎng)的評測，站長圈也有著不同的看法，有人覺得這個評測工具純屬扯淡，既然不是百度的產(chǎn)品，評測根本毫無意義。也有人認為愛站網(wǎng)的評測很重要，并且十分重視評測結果，到底愛站網(wǎng)的評測是否準確呢，還是談談我對于這個評測的看法吧。

愛站網(wǎng)的評測估計還會流行一段時間，但是不會一直火下去，為什么呢，因為百度早晚要推出自己的衡量工具，何時推出只是時間問題，這是不容置疑的，一旦百度官方公布自己的評測標準，愛站網(wǎng)的評測自然會被忽略，google很早前就有了自己的pr評測，而且站長對于pr的重視度很高，百度雖然現(xiàn)在還沒有公布相關信息，但自從百度統(tǒng)計推出后，文杰估計，百度官方的權重衡量工具估計也會在不久的將來就會出現(xiàn)。個人建議，百度不但要推出類似pr的衡量標準，最好是推出一款比較全面的工具，不需要登錄百度統(tǒng)計或百度站長平臺，即可對站點進行全面的檢測，包括網(wǎng)站收錄，排名查詢，站點的各種信息等，如果是這樣，所有站長必定轉(zhuǎn)戰(zhàn)百度官方的站長工具。

最后回到主題，對于愛站網(wǎng)的“百度權重”評測，就當是一個第三方的衡量標準吧，互聯(lián)網(wǎng)中有很多關于站點評測的工具，其實都是大同小異，沒有什么本質(zhì)的區(qū)別。據(jù)個人了解，愛站網(wǎng)并不是百度官方的工具，也百度沒有任何關系，有很多不清楚的站長，他們都認為愛站網(wǎng)的評測和百度權重真的有關系。既然不是官方的工具，而愛站網(wǎng)并沒有在網(wǎng)站的明顯位置注明，愛站網(wǎng)的這種做法是否對百度造成侵權呢。很顯然，愛站網(wǎng)有搭便車的行為，為了避免糾紛，個人覺得，愛站網(wǎng)應該盡早把“百度權重”評測改為“網(wǎng)站權重”評測，這是對用戶的尊重，也是對百度的尊重。文章由面包網(wǎng)/供稿，鏈接，萬分感謝!

對論文查重的看法篇九

通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。

現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。

在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。

作為大學生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【2】

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，年4月，學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。9月，我們的研究課題《__x》申報“大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。

通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲。我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【3】

在一個月的時間里，我們認真聆聽了陳老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計劃書。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了;然而，說起來容易，做起來難，往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解;逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。

為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺。陳老師把整個班級分為八個小組進行實戰(zhàn)模擬訓練。激發(fā)了每個學生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。

這次的創(chuàng)業(yè)模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。

通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神。只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!

陳老師的講課嚴謹認真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。

在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【4】

參加了集團總公司舉辦的青年人才培訓，這次培訓涉及了企業(yè)經(jīng)營管理中創(chuàng)新思維和決策的問題，尤其在創(chuàng)新思維方面，很符合我們企業(yè)的管理需求，對于我們在企業(yè)的經(jīng)營管理方法方面起到了非常有效的提醒和幫助作用，我個人也受益匪淺，結合分公司管理實際，我個人有以下心得：

創(chuàng)新用很簡單的話說就是多積累把前人的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗在前人的基礎上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用發(fā)散思維盡量避免慣性思維條件允許的可以多想一想嘗試去做別人不敢做的事。

蘇源泉教授從企業(yè)與創(chuàng)新思維、多樣性思維等不同側(cè)面借助一系列智力問題、游戲和案例闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，既生動又有趣。通過學習使我對創(chuàng)新思維有了全新的認識和理解。下面我結合本職工作淺顯地談談學習心得。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題。

發(fā)現(xiàn)問題最主要的是需要增強觀察能力。我作為企業(yè)的管理和決策者，對于運作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中發(fā)現(xiàn)問題，我覺得應從以下三個方面入手：一是要善于從工藝流程入手，看一看企業(yè)的運作方式是否準確、是否符合規(guī)定要求、是否符合企業(yè)長遠發(fā)展的目標;二是要善于從工程施工流程入手，看一看施工過程是否符合規(guī)范要求，各施工程序能否達到精準;三是要在整體運作過程中掌握各項環(huán)節(jié)，檢查各環(huán)節(jié)是否在技術創(chuàng)新、質(zhì)量控制、成本節(jié)約、以及綠色文明化管理方面有缺陷或者存在創(chuàng)新空間。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

我個人認識到現(xiàn)階段建筑市場就如同任南鵬當年經(jīng)營如家一樣，即將接近瓶頸階段，國內(nèi)從央企中建、中鐵等到地市級建筑企業(yè)、私營建筑公司，管理水平差異、技術層次差異、資金差異等造成市場占有比例逐漸失衡。我覺得我們所在的企業(yè)應該逐步與國內(nèi)外大型建筑企業(yè)接軌，引進先進的經(jīng)營管理模式，同時應該加強企業(yè)品牌文化建設，在經(jīng)營管理創(chuàng)新的同時擴大企業(yè)影響力，進而促進企業(yè)的長遠發(fā)展，在激烈的競爭中分一杯羹。

二、改變以往的管理模式。

我們單位目前的管理模式比較死板，一直以來都是依靠主要領導來對企業(yè)的經(jīng)營管理等進行決策，導致員工個人思想僵硬化，如同操作機械一樣，最終導致企業(yè)管理的整體僵化。蘇源泉教授所講的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效溝通”是目前我們企業(yè)所最需要突破的。

我認為，所謂的“不去管理”，應該是要讓企業(yè)領導學會組織企業(yè)內(nèi)在、外在的所有相關資源，并不是單純的直接、集中地參與到實際管理操作當中，而是要利用一切有效資源，激勵和提升員工的工作積極性與主人翁意識，為企業(yè)做出貢獻;“群策群力”應該是要將領導的個人決策權轉(zhuǎn)變?yōu)椴杉{權，把日常經(jīng)營管理存在的各類問題逐一開會研討，讓所有參與人員發(fā)散性思維，群體決策后形成最終采納意見，這樣不僅會使問題得到解決，而且可以增強員工的個人歸屬感，使其樂于為企業(yè)的長遠發(fā)展出謀獻策;“高效溝通”是我們企業(yè)領導目前急需突破的難點，由于我們建筑行業(yè)分散性的特點，致使企業(yè)內(nèi)部溝通不盡理想。在企業(yè)日常管理中，我經(jīng)常深入施工項目，了解項目進展的同時與員工個人進行溝通，但通過今天的講座，我才意識到我個人以及企業(yè)管理層并未與員工之間實現(xiàn)“高效溝通”，應當在經(jīng)營管理的同時，降低姿態(tài)傾聽員工提出的個人問題、對企業(yè)的建議和心聲，而后及時付諸行動，形成長效。目前，我們正在新項目進行管理、決策、溝通等方面的試點，期望會取得良好的效果。

感謝集團總公司領導舉辦的這次培訓，并感謝蘇教授的辛苦準備與講座，讓我們在企業(yè)經(jīng)營管理中又拓展了新的視野，為企業(yè)的長遠發(fā)展積攢了新的管理方式，希望集團總公司以后多舉辦這樣的培訓，同時我們也加強自身的學習，努力為集團的繁榮發(fā)展增添自己的一份力量!

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【5】

昨天，我們有幸聽了_老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學學，增加自己的見識面。

雖然接近考試，每個人都進入緊張的復習狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學后，我只是想學好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學生已不再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。

視頻中_老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學習java，雖然不能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。

聽完了_老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!

當前，_危機仍在蔓延，_也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關心和支持，有理想信念旗幟的引領，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量!

體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。

對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學校、學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然，這還需要與人合作，有團結協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

現(xiàn)在有了這個想法，我就應該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十?，F(xiàn)在我和同學合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受

對論文查重的看法篇十

[摘要]筆者相信在共享單車企業(yè)可以贏利的前提下，對它們帶來的營銷學啟示進行了分析。最重要的啟示是在當前多數(shù)行業(yè)普遍產(chǎn)能過剩的情況下，只要對市場進行進一步細分，就有可能抓住市場中切實存在的需求“痛點”，企業(yè)就有可能找到新的商機。另外，在當前供給側(cè)改革的大背景下，其他企業(yè)要學習共享單車企業(yè)利用新的技術、尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)技術，創(chuàng)新商業(yè)模式和產(chǎn)品與服務，更好地m足市場需求。同時在市場營銷過程中要遵守社會營銷的理念，切忌行業(yè)惡性競爭，遵守現(xiàn)代企業(yè)的競合理念。

[關鍵詞]市場；細分；商業(yè)模式創(chuàng)新；社會營銷；競合理念

1引言

最近一段時間以來，各種顏色的共享單車成了大城市街頭一道道嶄新的風景線。在方便人們出行的同時，以ofo、摩拜為代表的共享單車新創(chuàng)企業(yè)為中國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了一絲新意和一縷清風。之所以這么說，是因為在當前經(jīng)濟進入新常態(tài)的情況下，這些共享單車企業(yè)所表現(xiàn)出的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神使我們看到了年青一代憑借著他們精明的商業(yè)頭腦，以及對新技術的熟稔，表現(xiàn)出了更強的商業(yè)創(chuàng)造性。他們的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新使我們看到中國經(jīng)濟的希望。

前些年，隨著“大城市病”的出現(xiàn)，為了緩解交通擁堵和空氣污染，一些大城市的政府部門推出了有固定樁位的城市共享單車，但由于投放數(shù)量較少，使用起來并不很方便。而最近由民間資本投資的新型共享單車，不但投放的單車數(shù)量更大，而且使用了gps定位技術和移動互聯(lián)網(wǎng)等技術，使客戶可以在手機端快速完成找車、申請和支付，比原來的政府共享單車用起來更加方便，更加貼近市民需求。用戶只要繳納一定的押金就可以注冊成為用戶，然后根據(jù)騎行時間收費。這些共享單車的公司靠租金賺取收入，另外，用戶的保證金也為公司提供了大量的資金，這些資金的利息收益也成為公司收入的一部分。

當前，媒體上對共享單車行業(yè)的討論有很多，但更多是停留在商業(yè)模式、贏利前景以及帶來的社會問題等，而對其帶來的營銷學方面的啟發(fā)進行分析的文章并不很多。究其原因，是人們對共享單車的贏利前景還不清楚。筆者認為，只要切合了市場真實的需求，有大量用戶在使用產(chǎn)品，筆者相信經(jīng)過一定時間的摸索和完善，共享單車是可以實現(xiàn)贏利的。正是基于這種信念，本文嘗試對其帶來的營銷學啟示做出分析。

2研究方法

文章主要采取文獻研究法。一方面，筆者借助有關文獻平臺，搜尋了當前關于共享單車的研究論文，另一方面則借助有關文獻來佐證本文觀點。在萬方數(shù)據(jù)平臺，和共享單車相關的論文有幾十篇，多數(shù)論文都在討論共享單車的商業(yè)模式或它帶來的道德等問題。如楊絢然在《創(chuàng)業(yè)邦》中《共享單車模式的危機》一文討論了共享單車的商業(yè)模式存在的問題及解決辦法。周琳在20《決策探索》《共享自行車遭遇的文明尷尬如何前行》中討論了共享單車面臨的道德方面的威脅及解決辦法。還有一些文章討論了共享單車的競爭問題，但真正討論它帶來的營銷學啟示的幾乎沒有。另外，本文所引用的文獻多是在正規(guī)網(wǎng)站的有關報道。

3共享單車帶來的營銷學啟示

共享單車企業(yè)的出現(xiàn)就是瞅準了城市交通出行隱藏的“痛點”，人們在乘坐公共交通工具出行的過程中，短途的接駁方面仍存在無法滿足的潛在需求。具體地講，就是從家到公交站點，從公交站點到目的地之間的短途交通工具是空缺。這時候走路太遠，如能提供方便取用，方便停放，而不需要操心存車以及被盜等問題的自行車，顯然就能解決人們的痛點。而且，在城市汽車堵車嚴重的情況下，騎單車出行既快捷、經(jīng)濟，又能健身、環(huán)保，日益成為人們喜愛的交通工具?？傊?，在大城市以及大學校園，具有上述需求的人數(shù)量不少，這是被人們忽視的一個可贏利的市場。

當前，我國企業(yè)普遍面臨著市場供大于求的情況，競爭加劇，導致企業(yè)贏利越來越難，這些是當前民營企業(yè)投資積極性不高的主要原因之一。這就要求企業(yè)要避開“紅海”，去尋找“藍?！?，通過對市場的進一步細分發(fā)現(xiàn)更多的市場空隙。其實，在一些更小的細分市場上，仍存在著供不應求的問題。比如，雖然我國的鋼材行業(yè)存在產(chǎn)能過剩，但過剩的都是中低端產(chǎn)品，高端機械裝備例如輪船、汽車用的高品質(zhì)鋼材則依然需要進口。[1]例如生產(chǎn)圓珠筆芯所需的鋼材以及加工技術我國也剛剛開始掌握。當前供健全人使用的手機競爭激烈，但市場上供殘疾人使用的手機并不多，等等。

要發(fā)現(xiàn)這些潛在的需求，往往是生活中的親身經(jīng)歷或來自身邊人的經(jīng)歷。比如摩拜單車的創(chuàng)始人就是在生活中發(fā)現(xiàn)缺乏共享自行車的不便，才產(chǎn)生商業(yè)創(chuàng)意的。另外，通過市場細分也是發(fā)現(xiàn)潛在市場需求的有效方法。企業(yè)通過將一個大的市場按照一定的標準進行更進一步的細分，就可能發(fā)現(xiàn)未被滿足的市場利基，即更小的市場空隙。

此前有固定樁的共享單車是政府提供的公益性的產(chǎn)品，政府的出發(fā)點自然不為贏利，而是為了改善城市交通和環(huán)境保護的需要。但由于其使用的是刷卡技術，需要有固定的鎖車樁。而且，由于停放共享單車的地點有限，不能做到隨時隨地在靠近身邊的地方取用和還回，使用起來比較麻煩。因此，政府提供的共享單車沒能火起來，歸根結底還是沒有很好地滿足人們的需求。

新型共享單車企業(yè)正是在政府共享單車的基礎上做出了創(chuàng)新，利用移動互聯(lián)網(wǎng)、gps和物聯(lián)網(wǎng)技術，做到了用戶可以在網(wǎng)上搜索附近車輛、只需在手機上操作就可以輕松實現(xiàn)開車、還車和支付。真正滿足了隨用隨取、用完放在不影響行人的地方的便利性需求。相比較政府的共享單車，這無疑是商業(yè)模式的創(chuàng)新。另外，為了讓客戶有更好的體驗，這些公司在產(chǎn)品的設計和研發(fā)上也絞盡腦汁，設計出既好騎，又好看的產(chǎn)品，僅僅摩拜公司一家在產(chǎn)品的研發(fā)上就有近六十項專利[2]，也實現(xiàn)了產(chǎn)品的創(chuàng)新?？傊?，共享單車企業(yè)利用了新的科學技術將機械工業(yè)時代的傳統(tǒng)產(chǎn)品注入了新的生命，更好地滿足了市場需求?，F(xiàn)階段，我國人民的消費水平總體上正由溫飽型上升為小康型，經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)的消費則是從小康型向富裕型發(fā)展。人們不僅僅滿足于以前粗放型的消費，更重視產(chǎn)品的質(zhì)量和品位。消費的升級對于企業(yè)來講既是挑戰(zhàn)，也是機會。誰能利用科技手段實現(xiàn)產(chǎn)品的升級和創(chuàng)新，誰就能貼近新形勢下的需求，實現(xiàn)贏利的目標。

例如我的家電行業(yè)，近年來隨著消費者需求水平的'提高，家電產(chǎn)品結構也相應調(diào)整，智能電視占比繼續(xù)擴大，超薄、曲面電視成為市場亮點，變頻冰箱、滾筒洗衣機、智能空調(diào)保持快速增長，智能且清潔高效、大吸力成為吸油煙機標配。產(chǎn)品結構的升級為家電行業(yè)未來的增長提供了空間。

33共享單車在發(fā)展過程中遇到的問題提醒其他企業(yè)，在營銷過程中要貫徹社會營銷的理念

所謂“社會營銷理念”，是指企業(yè)在進行生產(chǎn)和營銷活動不僅要考慮消費者需要和企業(yè)自己贏利的需要，而且要考慮消費者和整個社會的長遠利益，解決滿足消費者和用戶需求與社會公眾利益之間的矛盾。[4]只有通過維護而不是破壞社會公眾的利益，才能樹立企業(yè)良好的形象，形成良好的公共關系，創(chuàng)造有利于企業(yè)長期發(fā)展的環(huán)境。

共享單車在滿足消費者需求的同時，也符合政府提倡的綠色出行、緩解城市交通壓力的需要，因此是符合社會公眾利益的。正因為如此，政府對共享單車采取了扶持的做法。比如由公安部門協(xié)助公司對蓄意破壞單車的行為及亂放單車的行為進行治理。但對于亂放車輛影響城市秩序的現(xiàn)象，共享單車企業(yè)應該盡快進行管理，比如派員工走上街頭管理，按照有關政府部門規(guī)定的區(qū)域來停放車輛，從而保持市容的整潔，使自身的商業(yè)模式得到完善。

對于一個新興的行業(yè)，市場中的競爭者跑馬圈地，只爭朝夕，這都是正常的競爭。比如共享單車的兩大品牌摩拜和ofo之間，競相融資，希望借助資本盡快擴大自己的市場占有率，從而爭取到更大的市場規(guī)模，享受規(guī)模效益，這種競爭是良性的競爭。然而，筆者注意到，共享單車在競爭的過程中也出現(xiàn)了一些惡性競爭的苗頭，比如借助媒體抹黑對方，攻擊對方的產(chǎn)品缺陷等，甚至不排除存在惡意損害對方產(chǎn)品的行為。要知道，一個新行業(yè)的出現(xiàn)，需要行業(yè)中的所有企業(yè)共同維護，惡性競爭、互相詆毀，只能使消費者選擇其他的出行方式，使其他交通工具的競爭對手有機可乘。

在現(xiàn)實中很多行業(yè)，比如瓶裝水、涼茶行業(yè)中的某些企業(yè)，通過廣告、公關等手段不斷貶低競爭對手，結果導致競爭對手互相攻擊，行業(yè)進入惡性競爭，使彼此的品牌形象都大打折扣。另外，為了競爭投入了巨額廣告費用，使雙方都付出較高的成本，增加了贏利的難度。

現(xiàn)代管理思想中的競合理論認為競爭對手之間的關系是二元的，既存在著競爭關系，也存在著合作關系。當一個行業(yè)仍存在較大發(fā)展空間或者行業(yè)需要容納具有不同特色產(chǎn)品的情況下，競爭對手可以在競爭中尋找合作，也可以通過合作更好地展開競爭。競爭不是你死我活的競爭，因為那樣的競爭帶來的結果必然是“殺敵一千，自損八百”，最后使雙方都承受本可以避免的損失。相反，良性的競爭加上適當?shù)暮献?，既可以給自身發(fā)展帶來壓力和動力，又可以將行業(yè)的市場蛋糕做大，使彼此得到的利益大于惡性競爭帶來的后果。

共享單車的行業(yè)不妨在一定程度上達成合作，抵制惡性的競爭，靠正當?shù)漠a(chǎn)品和服務開展良性競爭。只有在良性競爭中展開一定的合作，比如共同研究行業(yè)所面對的共同的技術難題和市場營銷方面的難題，使大家在合作的基礎上更好地競爭，這個行業(yè)才能健康發(fā)展，才能壯大。

4結論

新型單車的出現(xiàn)不僅僅是政府“雙創(chuàng)”政策的又一次成功實現(xiàn)，也從微觀層面給我們帶來了一些很有借鑒意義的營銷學啟示，在產(chǎn)能過剩的市場格局下，企業(yè)只要進一步細分市場，挖掘尚未被滿足的需求，就能發(fā)現(xiàn)“藍海”。同時企業(yè)應利用最新的科學技術實現(xiàn)商業(yè)模式和產(chǎn)品的創(chuàng)新，更好地滿足需求。但在營銷的過程中應該遵守社會營銷以及競合的理念。

參考文獻：

[1]鳳凰網(wǎng)資訊手握50余項專利的摩拜單車帶著中國創(chuàng)造走向世界[eb/ol]

[2]我的鋼鐵網(wǎng)從進出口數(shù)據(jù)看中國鋼材產(chǎn)品內(nèi)外市場品種結構[eb/ol].

[3]安卓資訊awe開幕向全球展現(xiàn)中國家電業(yè)創(chuàng)新實力[eb/ol]

[4]菲利普科特勒營銷管理[m].10版北京：清華大學出版社，：25.

對論文查重的看法篇十一

語文考試著眼于能力,可謂辦向明確.能力層級的'區(qū)分,除原有的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用外,又增加了探究.其實篩選也可獨立設點,而不必從屬于分析綜合.

對論文查重的看法篇十二

本人雖然做一段時間網(wǎng)站了,但充其量還是個菜鳥.沒有高深的建站技術,對于seo也沒有太深入的理解.今天寫這些,是因為這段時間做站,對百度有...

我的站是10月底上的線,因為中間有1-2天時間服務器不穩(wěn)定大概到11月4-5號google才收錄站(當時挺不爽的,因為之前還遇到老多問題).而百度一直沒有收錄,那段時間我從網(wǎng)站采集了篇左右的內(nèi)容,直到11底百度才收錄網(wǎng)站的首頁和一篇文章.

這時候我又認為當時做的欄目內(nèi)容不適合自己來做,所以就把原來的認為百分之90以上的的欄目內(nèi)容都刪除掉了,當然網(wǎng)站的標題title標簽也徹底改掉了.

大概用了2-3天時間才改好.這時候又給網(wǎng)站添加了一個論壇,但論壇弄的很簡單很快.雖然是新站不過認為這樣改動肯定搜索引擎會變的很不友好.

然后從這個月開始,每天我都開始手動跟新文章,每篇文章都稍微改動一下,每天大概能跟新一百篇內(nèi)容,再隨處發(fā)幾個外鏈.

結果從3號開始百度開始有變化了,多收錄了2篇文章,昨天收錄了10幾篇,今天收錄的40-50篇文章(全是昨天跟新的新文章),而且百度收錄的我的站的標題關鍵字也變成了新的.昨天百度來了一個流量,今天來了2個,當然流量是很少的.而且搜索網(wǎng)站,網(wǎng)站名也排在首頁第一位.要向以前肯定會k幾天的.

個人總結的一點東西:

1?感覺百度對標題關鍵字的搜索定位相對來說寬泛很多,而且權重有所下降.搜索某個關鍵字只要title標簽帶這個關鍵字的網(wǎng)站,即使網(wǎng)站間內(nèi)容有很大的差別但是都能排到前面.

2?百度應該更在意網(wǎng)站的內(nèi)容了.另外個人感覺不只是說你寫的是原創(chuàng)才會收錄,因為我做的站里內(nèi)容的改變很小,大部分收錄的基本上都沒有動過.

3?新站的大規(guī)模改動對百度的影響沒有原來的大,(我做的是新站,所以為了保險期間先定位在新站上)

4?感覺百度對于論壇的權重是很高的.

5?是個人的一個疑問是不是說,網(wǎng)站在你進行很大改動后百度還會對你網(wǎng)站進行收錄,然后過一段時間才會對你進行從新審核,判斷你是否改動然后刪除你,因為我大概是11月改動掉的這已經(jīng)好幾天了.

聲明(必看):因為本人是菜鳥,所以對百度的理解不是很全面和透徹,所以上述總結的內(nèi)容,肯定很多地方時偏差,甚至錯誤的.所以本內(nèi)容對于新手站長只具有一定的參考性,不要隨便使用.

之所以寫出來因為自己的這些總結很以往看到的大家寫的百度收錄的情況很不一樣,所以寫出來給大家參考,尤其是讓各位老鳥提出問題.如果寫的對的話也算給大家一個新的思路.為了防止有人說我瞎寫,個人的小站如下:(也算給自己做個廣告).

當然很多規(guī)則可能是原來就有的自己剛發(fā)現(xiàn),也許很多是錯誤的,而且可能明天或者什么時候百度回來k我的,而且以后還會遇到很多的問題.但個人感覺做網(wǎng)站不是做seo百度可以k我google可以k我,但是只要自己有個明確的做站思路,并認為是對的,就努力走下.

厚誠集智成長無限

對論文查重的看法篇十三

近日，各大游戲公司紛紛出臺防沉迷系統(tǒng)，限制未成年人在線時間，引起了社會對電子游戲的討論。那么作為青少年的我們，應如何以正確的態(tài)度對待電子游戲呢?我認為我們應該限制電子游戲時間。

所謂電子游戲，普遍指在電子屏上操作，具有較高娛樂性和操作性的游戲。國內(nèi)《新聞大求真》大型科普節(jié)目曾做過這樣一個實驗：請幾十個志愿者分別進入有不同游戲用品的房間，測量志愿者短時間的多巴胺分泌量，結果發(fā)現(xiàn)長期接觸電子游戲的志愿者在見到電腦的一瞬間多巴胺分泌量飆升，而見到其它游戲用品時受刺激程度遠低于其他志愿者。當你的身體逐漸對某項娛樂用品產(chǎn)生應激性，你也就被奴化了。“失去了自控，就等同于敵人毀滅了你自己?！毙芎⒆右灰篂殡唇鹩螒虺渲?0萬元，花季少女因不滿學校手機使用限制跳樓自殺，父母摔手機……越來越多矛盾由電子游戲而生，對電子游戲加以限制已刻不容緩!

那么，所謂限制，又是否應被理解為“禁止”呢?我認為電子游戲的負面影響也不應被沒有接觸過游戲的人過度解讀，游戲的正面影響也應受到大家的認可。單機游戲存在許多技巧性操作，其中也不乏五子棋、俄羅斯方塊等為青少年乃至兒童益智的游戲;網(wǎng)絡游戲多人聯(lián)機進行配隊競爭，往往需要高度的精神集中和極快的反應，甚至于團隊協(xié)作和個人搏殺精神。日本科學家通過研究發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常接觸電子游戲的青少年更容易對事物作出反應，更能抵住急性壓力，甚至智商更高。

青少年應限制電子游戲，決不能任自己內(nèi)心欲望放縱，但也不是一味的禁止，正如老子所言：事物都有其兩面性。我所了解到的“學霸”“學神”幾乎都喜歡“王者榮耀”這款全國火熱的手游，但他們的在線時間無一例外的短，乃至不及反沉迷系統(tǒng)所給時間的一半。如此看來，把握住游戲時間便是極好的，既可以使自己得到放松，又不至于誤了生活荒了學業(yè)。

“限制”一詞正如錢三強先生所言：“主要是靠主動‘抓’出來的，不是靠‘教’出來的?！蔽蚁嘈?，只要以平常心對待電子游戲，主動限制時間，電子游戲?qū)蔀閷W習和生活的調(diào)料劑!

對論文查重的看法篇十四

摘要：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，社會個體與親友、陌生人交往的方式發(fā)生了根本性的變化，而本文主要通過對現(xiàn)代化社交媒體中點贊這一虛擬性社會行為，來映射個體如何來重構其現(xiàn)實社會中人際關系網(wǎng)絡，并進一步理解其主觀能動性行動背后所引發(fā)的寒暄性社交與違背主體意愿的道德綁架現(xiàn)象。

關鍵詞：社交網(wǎng)絡；點贊；人際關系重建；道德綁架；寒暄社交

點贊為網(wǎng)絡語言，來源于各大網(wǎng)絡社交媒體的贊功能，后引申為對（網(wǎng)絡上的）某個內(nèi)容（比如一篇文章或者一條微博等）表示贊同、喜愛，即通過愉悅他人促進整個關系群體社交生態(tài)平衡。實則，點贊成了社交網(wǎng)絡上內(nèi)涵和外延最豐富的人類行為，一定程度上降低了參與成本（即實現(xiàn)了虛擬空間與實體空間的對接），還適度緩解了孤獨。

本文主要的問題是探討社交網(wǎng)絡的點贊是一種現(xiàn)實人際關系到虛擬社交網(wǎng)絡的延伸，還是一種變相的道德綁架。簡單來講，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，社會個體與親友、陌生人交往的方式發(fā)生了根本性的變化，人們通過現(xiàn)代化社交媒體（例如微博、qq空間、貼吧）發(fā)布一定的文字或圖片信息來達到使親友了解自己生活或樹立自身某種形象的目的，而相應的，看到信息的親友會以點贊的方式來表達對其生活狀態(tài)的了解、喜愛甚至重視。

一、導論

首先，人類學當代研究范疇涉及到“人類學的想象力”，即將問題放在整體性、歷史性視角下關照人類，不能只看人類學學科的實用性，更應強調(diào)“人之所以為人”的層面；其次，從學科性劃分來看，網(wǎng)絡文化人類學相關問題，如現(xiàn)實的社會建構、人的社會化、不同人群的位置與體驗等。

有別于傳統(tǒng)人類學研究的實體社會，本文跨空間的虛擬社交網(wǎng)絡研究具有研究展開價值。除了學術價值與大眾問題的比較，我們更多地強調(diào)在考慮某個事項時如何將其由抽象化轉(zhuǎn)向具體化的，而又是如何變成事件后轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空n題的。點贊是在某類群體中普遍存在的，而先前對于其行為目的的分析也多集中在社會關系網(wǎng)絡的重構或者兩種空間的對接，但在現(xiàn)代化背景下，新的價值觀轉(zhuǎn)變會帶來一種對傳統(tǒng)的反抗，即認為點贊行為本身已逐漸失去其本初目的，那么其隱藏在背后的因素的討論總結其實已經(jīng)由事件再次抽象化了。

二、分析層面

本文將點贊行為從兩個分析層面（從心態(tài)上區(qū)分）：一方面是信息發(fā)布者（或是“求贊者”），另一方面是點贊者。前者信息發(fā)布主體方向為強關系社區(qū)時，希望借此讓親友了解自己的生活或樹立某種形象進而獲得認可（本質(zhì)上），而現(xiàn)代性價值觀必然會對內(nèi)容的選擇、包裝及發(fā)布產(chǎn)生引導性作用，常見信息發(fā)布類型有曬照片、發(fā)狀態(tài)、發(fā)日志等，主要動機為群組趨同性（被理解）、認同感（被需要）、被認可及其他不確定因素。

本文提出的研究課題應該給予一定群體、地域的情景限制，我們將研究對象作為社會人來考量，發(fā)出點贊這一行動的主體是社會性的，脫離社會的人是不存在的，因而每個人總以各種方式與他人進行交往。一方面，朋友圈作為自己的私人空間，應該存在一些自己想看到的信息，對于一些不咸不淡或者自己厭惡的信息會選擇屏蔽，更何談點贊或是與此相附加的道德綁架；但是本文探討的是信息發(fā)布者來源于自己需要長期保持聯(lián)系或者重新整合關系的人群，面對他們發(fā)布的信息，你會選擇主動點贊、直接忽視抑或收到某種不確定因素被迫點贊。

三、點贊研究價值

（一）社交關系網(wǎng)絡狀態(tài)下的點贊

社交網(wǎng)絡源自網(wǎng)絡社交，主要是為一群擁有相同興趣與活動的人創(chuàng)建在線社區(qū)，通過撰寫、分享、評價、討論、相互溝通的網(wǎng)站和技術為用戶提供各種聯(lián)系、交流的交互通路。這里我們主要涉及兩類關系網(wǎng)絡，即以qq空間、微信朋友圈為主體的強關系網(wǎng)絡，以及以早期的百度貼吧、豆瓣為主體的弱關系網(wǎng)絡。

具體分析點贊在強/弱關系社區(qū)中的價值觀原則是：在強關系社區(qū)里，點贊更多是在“用戶有互動需求但表達需求不強（表現(xiàn)為沒什么話說，或一時不知道說什么）”的情況下使用，其作用是“互動交流”而不是“信息認同”（這里要區(qū)別于“有互動需求且表達需求也強烈”的評論功能，本文主要討論“點贊功能”）；但是在弱關系社區(qū)中，我們更在意的是信息，是因為某個興趣或者某個愛好點贊方才會感興趣，而不是因為對人感興趣才會對其信息感興趣。例如，不熟悉的兩個人，由于信息方有意義才互相關注，在此基礎上，只有存在表達需求時才會有互動需求，如果點贊作為互動交流機制出現(xiàn)的話必然是失敗的。

（二）點贊重建人際關系

曾經(jīng)長期封閉的中國社會，關系社會的特征十分突出，那時人們的交往主要是通過面對面的方式（即實體空間）實現(xiàn)的'，而現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，對于社會結構、社會關系、社會變遷具有巨大影響，真正改變了中國人的社會交往方式，也逐漸成為一種新的社會結構（即虛擬社交網(wǎng)絡）。互聯(lián)網(wǎng)正在重新塑造中國文化，并逐步造成了“個體主義”盛行的局面（作為一種新的價值體系、西式的、“失范”的結構，極大地擴展了個體的交往范圍和交往空間，而互動也具有平等和自由的特征）。中國社會自古源于家族、宗族社會，屬于“整體本位社會”（以費孝通研究的“差序格局”為例），而互惠的信念是傳統(tǒng)人際關系中一種最基本的信任狀態(tài)，而這種信任是現(xiàn)代經(jīng)濟和社會的重要機制之一?；セ菰谌粘５赖聦嵺`中的內(nèi)涵往往要更加豐富，其中不僅僅是利益的交換，還涉及一系列復雜的人與人之間的互動以及由此所形成的社會關系網(wǎng)絡。在傳統(tǒng)研究中，互惠不僅作為一種義務，其交換雙方關系并不完全對等，而且與社會關系網(wǎng)絡是動態(tài)互動的。

（三）點贊構成現(xiàn)代寒暄社交

寒暄社交就是以寒暄語為基礎，在不同的媒介中表現(xiàn)出有各自特點的現(xiàn)象，并會帶來一定程度的社交形式化（缺少實質(zhì)性交流）、社交膚淺化（炫耀心理與攀比）、社交廣而不深（社交媒體上的寒暄文化，看起來是在增加人與人之間的交流、了解，實際上卻在逐漸毀滅人性的溫情，造成社交廣而不深的尷尬局面）等。寒暄社交作為一種維系和諧人際關系的文化，在特定群體研究中不可或缺，即使在社交媒體盛行的年代其有了新的發(fā)展和特征，還是不能丟失它的本性，即讓人們之間的關系更加緊密、融洽，更好地完成互動。為了更好地理解寒暄社交，我們以伴隨點贊現(xiàn)象新興的點贊之交群體（既包含強關系社區(qū)也包含弱關系社區(qū)）為例，認定點贊對于弱人脈的維系效益。

（四）c贊成為新形式道德綁架

道德綁架由“道德”和“綁架”兩個詞構成，兩者相互修飾和限制。一般來講，道德是社會情境下對秩序的認可，與價值主體的價值觀有所重疊，框定可為不可為?！暗赖隆眮硇揎椊壖?，表示綁架帶有道德特性，含有善惡評價和軟約束的特點；“綁架”來修飾道德，表示道德帶有強迫性和要挾性的雙重特點。綜上，道德綁架即普通民眾利用大眾的道德觀通過輿論、評論等形式脅迫個人或眾人履行一定行為或終止與道德相沖突的行為，實質(zhì)是以道德為砝碼，要挾個人或眾人不得不做某些事情，結果一般是做了的也少有自豪感，不做的則會在一段時間內(nèi)感到忐忑不安，比如半強迫性的捐款、本不該進行的道歉、sumaritan等。

但一般意義上將社會人或法律作為道德綁架主體的研究并不歸為本文，道德綁架發(fā)生的可能性在強調(diào)群體和統(tǒng)一價值觀的社會中，人們對道德力量的恐懼有時候甚于對法的力量的恐懼，因而西方現(xiàn)代文化理念（變遷的個體主義價值觀）與傳統(tǒng)的道德社會是格格不入的，進而遭遇并難以承受許多道德的綁架，這也不是說道德社會就一無是處，一旦適應便會依賴它。強弱關系實際都存在，而點贊與否又是否只是一種個人的意愿，而其意愿背后的均衡因素又是值得我們思索的。在這種層面上，會呈現(xiàn)更深層次上的“點贊狂魔”以及“求贊”行為。

四、小結

點贊主體的主動點贊舉動（寒暄社交）以及違背主體意志的點贊舉動（道德綁架）是我們分析點贊這一虛擬性社交行為的兩個層面。換句話講，本文將點贊放在現(xiàn)代化社交網(wǎng)絡中，通過人際關系重建以及道德綁架兩個維度對寒暄性社交進行理解。

其一，是社交關系維系方式的多樣化以及對人際關系重整的方式的思考（信息化、虛擬化的交往是否可以取代現(xiàn)實生活）。中國正處在一個快速的社會轉(zhuǎn)型期，不可逆的現(xiàn)代化進程往往會導致傳統(tǒng)與現(xiàn)代在價值觀、道德判斷和行為規(guī)范方面的沖突，這導致中國社會不可能回到以往的人際關系模式，需要一些新的形式去滿足人們對關系的需求，并在此基礎上分析兩種主動對于現(xiàn)代化要求的適應。

其二，中國社會變遷的大背景下的道德話語、實踐分析。需求引導行為目的，并決定行動方向，通過點贊來達到的人際關系重構是一種需求，而對道德綁架帶來的反抗以及主觀性屈服也是需求的一種表現(xiàn)。這表面上是一種社會變遷（轉(zhuǎn)型背景下）人們價值觀、個體主義張揚中對道德綁架的控訴，實質(zhì)上“淺嘗輒止”的人際關系（表面意義上的弱關系）在當代中國人際關系中是重要的，寒暄性社交帶來的社會效益也是巨大的。而點贊從單純道德上講可能是令人惱火的，但通過各種誘因的全面考量，我們會更好理解事件發(fā)生的合理性，或者會成為其效益的獲利者。

其三，研究群體的選擇及研究方法的使用。之前我們提到要對事項研究框定一個范疇，從而制造一個可以討論的平臺，我們也不斷看到過多的特例對本次研究主題的挑戰(zhàn)，那么道德綁架是否真的過于沉重其實是一個時間（歷史）范疇及其適用性的過程，在研究中不能以一概全、也不能以某類邊緣群體的狀態(tài)來否定問題本身的存在，過多地限定是否還具有原本的研究價值以及具體方法的選擇成為我們下一步討論所在。

對論文查重的看法篇十五

有些感覺很難用文字記錄，因為它有時跟本無法承擔得起一種愛的力量，這種愛的力量已沖破渴求的藩籬，跨越過理智的山巔，仿似走火入魔，已分辨不清自己是誰或已忘記自己是誰？心弦上的雨點一直下著，從午夜零點一直下到來生的約定地點，可是長徒跋涉的勞累已使一顆誠摯的心靈來不及回憶對與錯，是與非?；蛘吣：?，或者清晰，都已無法判斷路的正確方向，于是迷茫，絕望，哭泣，等待的結果卻是風停，雨止，縱然她寧愿傷痕累累，萬劫不復。

情感的糾結不是人為所能控制了的，也許它痛，但是痛并幸福著。也許它苦，但是苦卻也甜著。陽光普照的日子溫暖人心，風起的日子掀翻心海，下雨的日子淚水磅礴，任由思想的情緒控制大腦。風起的日子，思念的風鈴叮叮當當，心聲已傳達至天涯海角，她在埋怨著，是風不應起，還是雨應該停。相識是幸運的，相處是甜蜜的，相知是心醉的，相愛卻是粉碎的。因為經(jīng)不起相愛，所以從不曾相愛。

季節(jié)的腳步從來都是不會停止的，愛情與生活同樣都需要行走在塵世的路上，牽手的依然牽手，放手的依然不舍，戀戀紅塵中有楓葉的訴說，也有細雨的哭訴，屬于你的永遠屬于你，不屬于你的永遠都不會屬于你，風停了，就不要再妄想用雨來挽留；雨止了，也不要企圖用風來牽絆。

生活本來就是平淡的，愛情本來就是樸實的，那么轟轟烈烈的愛情往往不夠真實，經(jīng)歷過短暫的燦爛后，終究會走向枯萎，我的幸福不是你的幸福，你的幸福亦不是我的幸福，因為錯誤的時間，錯誤的地點，錯誤的感覺，只會導致錯誤的愛情更加錯位。請在風起的日子，珍藏這段記憶；請在風停的日子，擱淺這段回憶。有時愛并不需要走在一起，只需要用心珍藏，用心來守望一段美好的情緣。

曾幾何時，我已然于心中種下一份相思，然后把心底的思念刻上了你的名字，此后，不論白天還是黑夜，我心弦的每一次律動都是我對你輕輕的呼喚，都在向你傳達我深深的愛意。夜里想你成了我的習慣，淡淡的燈光下，我用文寫下那些曾經(jīng)的思念，用字訴說心中那些潛藏的記憶。

歲月流逝，每當夜深人靜時，我眺望著有你的方向，你留下的一縷香，劃作千萬青絲，把我的思念編織成了網(wǎng)，我困在了中央，你卻忘將我放出，空等了誓言，卻終究是錯過了你，你的流年，在似錦如花的最深處，走過，不是為我，卻亂了我的浮生，你一低頭，寫我一生的傷懷?；貞洀那?，思念很美，或許你已是我今生無法割舍的牽掛。

望著車窗外依舊明媚的陽光，思緒飛揚，看著那飄逝而過的風景，心中的記憶片段已然在腦海閃現(xiàn)。聽著風吹過樹葉而發(fā)出沙沙的響聲，如孩子在歡笑般，不由得想起了那些年我們一起走過的日子，回憶著那些年我們曾經(jīng)一起走過的歲月，臉上不知覺間已然如在陽光下盛開出的花朵般，燦爛！

輕聲的問自己人生有多少愛可以重來,又與多少愛可以擦肩而過，想你，把記憶輕啟后，才明白我不曾把思念擱淺，目光延伸遠方，飄渺如同虛無，把你幻化成寂寞的影子，寂寥而冗長，而在影子里我孤單的依舊把自己迷失，沒了方向，看寂寞的風吹亂了曠野里的絕望，而心卻讓你的影子漲滿，載不動思念悠悠，而我卻找不到那個曾經(jīng)有你的彼岸。深夜思念依舊的問自己何時才能與你相見，何時才能看到那個曾經(jīng)讓自己魂繞夢牽的你！

回憶里讓思念刻上你的名字。你的柔情在不經(jīng)意間一點一點滲入我的生命，在歲月里刻上你的名字，讓你永遠伴我走天涯，無論我身在何方，不論你是否已將我忘，不管歲月怎么改變，不管容顏是否蒼老，在坎坎坷坷的路里，給我堅持信念的名字，我思念的名字，是那永不褪色的名字，在紛紛擾擾的歲月里，思念的硝煙隨風散盡，海風的吶喊早已停止哭泣，我曾無數(shù)次在彼岸等著你的歸來，卻一次又一次地驚醒了煙塵封閉許久的紅色的夢，望著空洞的黑夜，獨自徘徊。

曾經(jīng)天真的以為，你會是我今生的永恒，直到后來才發(fā)現(xiàn)，我錯了。記憶中你的容顏，我似乎再也描繪不出輪廓，曾經(jīng)的諾言也已隨風而去，消逝的連一點痕跡都沒留下。你我之間，不是錯過，就是過錯。我以為時間會是一劑很好的療傷藥，卻也沒想到用來入藥的是我的心。所以是煎是熬。

對論文查重的看法篇十六

隨著近代科技的不斷進步和發(fā)展，電子游戲也應運而生。世上的一切都是雙面的，同樣電子游戲也不例外，它就像一把雙刃劍，存在著弊與利。但對我們青少年中學生而言，我們應正視電子游戲的弊與利。

有相關數(shù)據(jù)表明，我國青少年網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的百分之三十五點八，已達近六千萬人，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率已接近百分之二十七。

電子游戲憑借著動人心魄的畫面和逼真的音效，將我們帶入了一個虛擬的世界里，讓我們沉溺其中，無法自拔。無數(shù)的電子玩家傾倒其中，尤其是自制力差到不能自已的青少年，由于過度的沉溺于電子游戲，造成了不可挽回的后果。有相關報道，天津的一位十三歲的.少年，在網(wǎng)吧連續(xù)玩游戲三十六個小時后，跳樓自殺身亡；臺灣新北市的年僅二十三歲的陸某，在網(wǎng)吧玩一整天游戲后猝死。研究調(diào)查表明，長時間沉溺于虛擬的電子游戲世界會對青少年產(chǎn)生大量的負面影響，不僅會耗費大量的時間、精力和情感，影響學業(yè)，還會使生活沒有規(guī)律。輕者造成飲食不正常、睡眠不足、換上近視、使身體變得虛弱、大腦分泌紊亂等，重者可能導致猝死或休克。

但電子游戲就真的是百害而無一利嗎？其實不然。我們可以通過電子游戲那華而不實的世界，適當?shù)鼐徑庾约簩W習和生活上的壓力，讓我們在愉悅的氛圍中開發(fā)智力。如:“瘋狂猜成語”“看圖猜成語”這一類的益智游戲，我們可以在玩的過程中緩解學習上帶來的壓力，同時又能增加知識儲備量；“鋼琴塊”“節(jié)奏大師”這一音樂系列的游戲，在玩的過程中，我們可以增加樂感。

據(jù)以上所述，我們青少年作為國家未來的主人，更應為自身健康計，為長遠發(fā)展計，為祝祖國未來計，正確對待電子游戲的弊與利！

對論文查重的看法篇十七

大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。以下是有關大學生創(chuàng)業(yè)看法論文，一起來了解下吧。

隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，大學生就業(yè)困難的問題層出不窮，身處大學的我們面臨著畢業(yè)就將失業(yè)的壓力?，F(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力越來越嚴重，隨著學校創(chuàng)業(yè)課的開展和老師的引導還有社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學生創(chuàng)業(yè)這個話題在全國的各個大學掀起了熱潮，高校還有地方政府也多次出臺了許多扶持大學生的政策，特別是針對大學生創(chuàng)業(yè)的這一事情。我通過對大學生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，我認為大學生應該自己創(chuàng)業(yè)，我對此進行了以下調(diào)查分析。

大學生，創(chuàng)業(yè)問題，市場分析

說到創(chuàng)業(yè)我們首先想到的就是我們耳熟能詳?shù)娜耍F(xiàn)代的蘋果創(chuàng)始者喬布斯，他在學業(yè)沒有完成的時候就出來創(chuàng)業(yè)，建立了蘋果公司，還有我們的微軟天才比爾蓋茨，高中都沒有上完就出去創(chuàng)業(yè)，成為了世界首富。但是他們是唯一的，也是幸運的，創(chuàng)業(yè)并沒有那么簡單。對于現(xiàn)階段我們的大學生創(chuàng)業(yè)還處于初級發(fā)展的階段，并且大學生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例也特別小，而且大學生創(chuàng)業(yè)需要自己來承擔相當大的風險，社會并沒有給大學生一個優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策，也沒有任何完善的措施來幫助大學生，所以即使我們有一個比較好的思路和經(jīng)營環(huán)境，但也有很多人選擇放棄自己創(chuàng)業(yè)。還有許多大學生選擇自己創(chuàng)業(yè)是被迫的，本身并沒有熱情去投入到自己創(chuàng)業(yè)的方面，往往是在就業(yè)壓力下被動選擇，這也是制約大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要因素，再就是有很多高校對于學生實踐并不是特別重視，每天上不完的理論課，使大學生在學校猶如一個空殼，沒有實踐能力沒有思想，成為一個低頭族，每天空幻想。要想大學生創(chuàng)業(yè)真正實現(xiàn)起來，我們必須對大學生進行如下培養(yǎng)。

大學生要想真正的實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，首先要從大學生本身改造，要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，必須將我們所學習的創(chuàng)業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化為我們創(chuàng)業(yè)的能力和動力。注重創(chuàng)業(yè)教育的實踐。再就是一些外在的因素，例如促使學校可以安排一些校外的培訓課程，培養(yǎng)學生實踐能力不要沉迷于手機及網(wǎng)絡游戲，再就是學校增加一些和創(chuàng)業(yè)有關的課程，增加一些專業(yè)老師，可以對學生進行專業(yè)的輔導，平時多舉辦一些創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵學生積極參加，增加學生對創(chuàng)業(yè)的認識和興趣。我針對我們學校的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了一個商機，有一次我問了一個喜歡芭蕾舞的人為什么喜歡芭蕾舞？她說她喜歡踮起腳的感覺，世界都在她眼前。對，踮起腳的感覺是很好，當我們穿上能帶你滑翔的冰刀鞋時的感覺呢？是不是更好，冬季大多數(shù)學生沒有冰刀，因此我考慮在冰場租冰刀。對于冰刀它就是裝在冰鞋底下的鋼制刀狀物，有球刀，跑刀和花樣刀三種。

做每一個創(chuàng)業(yè)都是有風險的，起先可能不被大多數(shù)學生所熟知，可能會有一部分學生不喜歡你的創(chuàng)業(yè)，也可能我的宣傳力度不夠，得不到廣大學生的重視，知名度沒有就不可能有買家，再就是有可能，有一部分競爭者的出現(xiàn)，加大了行業(yè)間的競爭，導致了狼多肉少的現(xiàn)狀，使我們的收益減少，競爭者突然增多，利益共享會導致收益減少，但是這些都不能阻止我作為大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，所以大學生創(chuàng)業(yè)同時也需要社會建立有效的.導向機制、激勵機制和幫扶機制還有政府的幫扶作用，如果國家和社會都大力支持，學校還重點培養(yǎng)，那么我國就不會每年都重復著今年有多少失業(yè)的學生，今年就業(yè)率有多么緊張，就不會出現(xiàn)在應聘現(xiàn)場人挨人、人擠人的現(xiàn)象，同時也會推動我們國家的經(jīng)濟飛速的發(fā)展，所以對此我對現(xiàn)在的大學生提供了以下幾點意見。

高中老師常說的一句話就是到了大學就好了，但是你不要以為進了大學就可以輕松了。真正的競爭還沒有開始。大學只不過是人生大競爭的前奏。我們都學過一句話就是“生于憂患，死于安樂”。如果沒有強烈的危機感，大學生活就不會有計劃，有收獲，很快就會過去，就會影響大到走上社會的就業(yè)和生存問題，所以作為一個現(xiàn)代大學生，一定要知道和牢記這樣幾件事情：首先，對于現(xiàn)在的基本國情來看，如果你還不努力，隨著社會的發(fā)展，狼多肉少的局面會使我們畢業(yè)后手足無措，其次就是，未來的社會和成長只有知識和專業(yè)技能是不夠的，還需要大學生擁有頑強的意志和相當?shù)膮柡Φ娜穗H交往能力與溝通能力，才能應對各種未知的困難和挫折。最后，你要記住大學生遠不如以前那么吃香了，本科生遍地都是，研究生都隨處可見了，甚至不如中專和技校生好找工作，所以我們要先有創(chuàng)業(yè)意識，先下手搶占先機，俗話說笨鳥先飛嘛！

目標就是我們航海時的燈塔，就是我前行是的指南針，就是我們動力的源泉。沒有目標就沒有動力，沒有目標就沒有壓力?，F(xiàn)在許多大學生的學習積極性不高的主要原因就是不知道自己將來做什么，能得到什么，現(xiàn)在需要做什么，學什么，怎么學。有不少學生說起目標，甚至都不知道是什么，這就是你理想的大學的嗎，難道我們真的要成為21世紀的低頭族嗎？想要成為一個被人唾棄的手機族嗎？今日事今日畢，每天都要給自己一個小小的奮斗目標，哪怕小到今天少玩一個小時手機，你要知道，不積跬步無以至千里，不積小流無以成大海。我們每一天的進步都會讓你將來無悔的過后半生，明確自己的目標，大學是你施展才華的舞臺，給自己一個目標，給青春一個動力。沒有任何一個航海家會畏懼大風大浪，沒有任何人一個創(chuàng)業(yè)者會畏懼前方荊棘，鎖定目標你就是下一個贏家。

大學是我們一生中最美好的時光，青春只有一次，時間不可逆轉(zhuǎn)，我們必須珍惜當下。作為一個學生就要把學擺在首位，如果在大學期間你不抓住機會抓緊時間努力學習，而只顧著談戀愛，通宵上網(wǎng)玩游戲、曠課逃學，最后吃虧受苦的是自己。因為你浪費了你人生最重要的青春年華，這三四年里將是你認識學習接受知識最好的年齡，即使你將來付出幾倍的代價，也無法挽回這個損失。甚至永遠也彌補不了這種過錯。任何人都沒有理由揮霍青春，浪費時間。特別是花費了父母巨大的經(jīng)濟代價并承擔著家人無比希望的大學生就更是如此。大學應該是你施展才華的舞臺，是你成為下一個ceo的訓練之地。

[1] 徐小洲. 國外中學 創(chuàng)業(yè)教育 [m].浙江.浙江出版聯(lián)合集團，浙江教育出版社.2010.

[2]李莉麗，龍希利.我國大學生創(chuàng)業(yè)教育運行機制研究[m].浙江.山東大學出版社.2009.

[3]鐘曉紅.大學生創(chuàng)業(yè)教育[m]. 北京.北京理工大學出版社.2008.

[4]任勇.中職生創(chuàng)業(yè)設計方案精選[m].福建.福建教育出版社.2008.

[5]譚一平，葉坤妮.職校生創(chuàng)業(yè)指導[m].北京.清華大學出版社.2011.

[6]傅兆麟，謝紅霞，蘭希秀.普通高校大學生創(chuàng)業(yè)與成功教育教程[m].中國科學技術大學出版社.

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[9]葛玉會，李肖鳴，申舒萌.大學生創(chuàng)業(yè)測評[m].北京.北京大學出版社.2010.

[10]張子睿.大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能提升[m].科學出版社.2008.

對論文查重的看法篇十八

今天，老師一走入教室就說“我們今天要進行一個討論：老人摔 倒扶不扶？”頃刻間教室里亂成了一團，有點同學說：“不扶”，可有點同學說：“老人摔倒了要扶起來?！本驮诮淌一靵y中，老師說：“我們一起來征求一下各位同學的意見?！?/p>

我先站了起來說：“老人摔 倒了一定是要扶起來的，如果是你的父母摔倒了，你難道不付嗎？如果我們不扶起我們的長輩，是不是我們的良心沒了，人倒了，可以再次把他（她）扶起來，可是我們中國人的良心倒了可就扶不起來了呀！”

我說的話似乎鎮(zhèn)定，說服了全班人?？墒恰?/p>

王小小也反駁道：“老人如果反咬一口，我們可就是跳進黃河也洗不清了！”

最后，老師說：“我們見到老人摔是一定要扶的，我們中國自古都是可以讓80歲的老人進入朝堂的，為什么如今老人摔倒了竟然不扶了呢？”事來于2006年11月20日在南京發(fā)生的“彭宇案”，是說有一個叫彭宇的，他再下公交車時，一位叫徐壽蘭的一位老人摔倒了，他去扶老人，可是老人說是他弄的，法院說要彭宇賠了8萬元給老人，最后，經(jīng)過了仔細察看，法院要老人賠200多萬給彭宇?！?/p>

我們認為老人摔倒是一定要扶的。

對論文查重的看法篇十九

世界上有那么多人，你們是永遠獨一無二的戰(zhàn)士，是生命將滅時出現(xiàn)的火焰，是永遠值得我點贊的英雄！

在星期天下午，會操時，你們回來了，神采奕奕，像往常一樣一絲不茍地完成程序，依舊聲如洪鐘。在你們走時，說了句：“好好學習?！蔽矣肋h也忘不了。

之后幾天，看了新聞才知道。你們被調(diào)到一個受災非常嚴重的地方救災，山路基本不通，要靠人力走。于是，你們徒手拿工具，翻大山，深一腳、淺一腳地走泥路。救人！你們心中只有這一個念想。

你們向更深，更危險的地方挺進，你們背著人，在沒有地基的水泥路上走，在幾乎垂直的山上走，只吃饅頭就水，日夜工作。你們是人呀！有血有肉的人，不是鐵做的，怎么能受得住。完成任務退回后，還精神地替我們軍訓。你清楚是什么樣的信念在你心里，是什么樣的重任落在肩上，有多少生命之火要你救。

你們，是有血有肉的人，但卻勝過鐵。你們，是救人的英雄，與醫(yī)生相同。你們，是生命中最平凡的不平凡，是最配被世界點贊的人。

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對論文查重的看法篇二十

談起電子游戲，許多老師和家長可能就要反對了，“電子游戲會傷害眼睛啊，會對學生的成績有影響啊，會讓孩子成癮啊……”一堆堆的理由鋪天蓋地而來。于是乎我們常常聽到的是反對的聲音，那語氣那語調(diào)好象電子游戲能腐蝕人似的。

但我認為，電子游戲作為一種新的娛樂方式，我們不能全盤否定，既然存在，就有它存在的理由。比如說我，我就在電子游戲中發(fā)現(xiàn)了語文。

電子游戲中有許多智能卡，如《封神榜》，它里面出現(xiàn)某種畫面后，如果你不操作，它將會出現(xiàn)故事情節(jié)，說“那吒怎么來到世上，誰是他的師傅，他的父親和母親叫什么等，里面富有故事情節(jié)的表達都是由漢字構成，使人大飽眼福。也有《三國演義》，如果你不是很精通《三國演義》這本書的話，那么你想通關，那是根本不可能的，除非有人在你旁邊指導。這種游戲會激發(fā)孩子們苦讀三國的熱情。這樣對孩子記憶力的培養(yǎng)也是很有好處的。只要合理控制游戲的時間，合理地進行娛樂，那么在不經(jīng)意間，我們會收獲許多人生的智慧。

電子游戲會引發(fā)我們的思考，“怎樣才能制造出這樣的技術性的東西呢?里面的好文章是怎么傳輸上去的?這些思考離不開語文。

當然，電子游戲是一把雙刃劍，關鍵是要看玩的人握住的是劍柄還是劍峰了。所以我們首先要有自控力。在此，我要告訴那些還不太了解電子游戲的家長們，電子游戲中也有語文。

對論文查重的看法篇二十一

不久前，一段北京國貿(mào)“快閃合唱”的視頻在網(wǎng)上廣泛傳播。不期而至的相遇、自發(fā)聚攏的面孔、宛如天籟的歌聲，讓人印象深刻。愉悅、感動、思索??網(wǎng)友的一個又一個點贊，傳遞出視頻中蘊藏的正能量。

點贊之“贊”，肇始于網(wǎng)絡社區(qū)的“贊”功能。輕輕一擊、圖標點亮，用戶以這種簡潔直觀的方式，表達對相關內(nèi)容的喜愛或贊同。好友曬心情、發(fā)圖片、道晚安，第一時間點個贊;自己閱新聞、聽音樂、看視頻，舉手之勞點個贊。點贊，可說是互聯(lián)網(wǎng)時代的微表情、新風景。

隨著微信等即時通訊工具的快速流行，點贊日益滲透到公眾日常生活。發(fā)端于互聯(lián)網(wǎng)，延伸至真實生活，塑造著流行風尚，點贊的意義也不斷拓展延伸。如今，點贊既表達一種態(tài)度、彰顯某種存在，也傳遞支持信號、撒播積極情緒。贊的善意讓人舒心，贊的共鳴讓人會心，對于有些群體而言，“點贊”已經(jīng)是交往互動的重要工具，像握手、鼓掌一樣傳達著人際的溫暖。

“贊美是美德的影子”。無論虛擬空間還是現(xiàn)實生活，沒有人不樂見源自他人的肯定和出于真誠的贊賞。正所謂“良言一句三冬暖”，點贊就好比向別人豎起大拇指，慰藉人心，喚起行動。這也是為什么，大學保安變身“英語達人”，引發(fā)網(wǎng)友競相點贊;冰城母親自制鞋墊給兒子賺藥費，激發(fā)熱心人點贊相約購買;而新年第一期《新聞聯(lián)播》，也因主持人活用“”、“”，讓人在體味“傳承一生一世的愛和正能量”之余，踴躍點贊稱妙。

梭羅在《瓦爾登湖》中寫道，“把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，簡化成最基本的形式，簡單，簡單，再簡單?！币驗?，“生命實在太昂貴了”。網(wǎng)絡，有某種化腐朽為神奇的力量，讓不論多遠的距離、多厚的面具、多深的隔閡，都可能在小小指尖上的一次點贊中，成全一次簡單的相逢。從這個意義出發(fā)，點贊何嘗不是一種超越時空的抱團取暖?它既傳遞人間溫情，令生命變得簡單，又激發(fā)不斷前行奮進的正能量。

點贊的流行，實質(zhì)上映照著整個社會的共識在不斷積聚。點贊可贊，它讓抱怨和戾氣少一些、再少一些;點贊該贊，它使鼓勵與包容多一點、再多一點?！爸切兄肌保挥行耐惶幭?，勁才會向一處使。不約而同的點贊，意味心有戚戚的認可，更意味著攜手同心的默契。

日前，習近平總書記在一家包子鋪用餐，自己排隊埋單，引發(fā)如潮跟帖和好評點贊;復興路上工作室繼《領導人是怎么煉成的》動畫短片后，推出視頻《中國共產(chǎn)黨與你一起在路上》，再度風靡網(wǎng)絡。有領導人的平民情懷，有來自高層的溫情敘事，億萬人民必將在點贊的同頻共振中，一起奏響時代最新最美的樂章。

正確的點贊議論文

對論文查重的看法篇二十二

“點贊”這個詞，在我們生活中很流行。我往往對自己身邊的好玩的事情或者感興趣的，點贊。但是最近，我看了一檔綜藝節(jié)目，是關于一些少年他們?yōu)榱怂麄兊膲粝?，為了實現(xiàn)他們的夢想，站在這個舞臺上展現(xiàn)自我。其實我看這個節(jié)目的真正目的是看明星，因為我最開始聽說他們來做推廣的，我特別喜歡他們，所以就注意到這個節(jié)目了，但是我看了節(jié)目，就覺得追星已經(jīng)不重要了，里面的內(nèi)容好幾次都讓我流淚。為什么說它和點贊有關呢，是因為有三位大使和三百名由媽媽組成的媽媽團一起為這些少年點贊，而點贊也表達著他們對這些少年的肯定，正是因為點贊，，他們才能脫穎而出，最終進入少年中國強的年度盛典。

這個節(jié)目的名字叫“少年中國強”，參加節(jié)目的少年都懷揣這一個夢想，他們都個個身懷絕技。他們的年齡都很小，小到只有三歲，而年齡最大的也不過和我同歲。雖然年齡和個子都很小的他們，但是他們能做出來大人所做不到的，這也是我敬佩她們的地方。當他們做出來高難度的動作時，每個人都在為他們捏一把汗，為他們的安全捏一把汗。

他們與眾不同，氣宇非凡，但是你可知道，他們的背后都有什么悲慘的故事，讓在場的觀眾和大使以及在電視前的我淚流滿面。他們來自不同的家庭，家庭背景也不同，身上的故事自然也不同。

我就舉一個簡單的例子，雖然我已經(jīng)忘記了他的名字，但是他的故事我仍銘記在心。他從小被人用兩種眼光看待，而恰恰這兩種看法是兩個極端。一個是弱智，另一個則是天才。他的媽媽天天為這兩種說法所困惑。這個少年他弱智的是他的表達能力不好，語文方面經(jīng)常受到老師的批評，甚至老師還找到他媽媽，讓他媽媽帶自己的兒子去醫(yī)院檢查一下，是不是智障。他的媽媽確實去醫(yī)院了，但是那時，他聽到了別人對自己兒子的夸獎，他非常高興，當時就把檢查報告給撕了。她非常生氣，人們都說她的兒子在數(shù)學方面是天才，這是得她非常驕傲。另外質(zhì)疑的聲音也越來越強烈，她不得不動用武力，但是那是沒有辦法的辦法。媽媽帶著一個疑問來到了少年中國強，“我的兒子是不是弱智?”經(jīng)過重重考驗，他每次都冷靜對待，以自己高超的計算能力，讓所有人都吃驚。讓計算機都佩服他，還沒等你按完按鍵，答案就從她的嘴里脫口而出。計算機也有做不到的，但是計算機可以根據(jù)他給的答案來檢驗是否正確，最后他的所有答案都正確了。大使開始點贊了，前兩個大使都給了他大大的鼓勵，但是最后一個大使只給了五個贊，最后一位大師說：“我給你五個贊不是說看不好你，只是希望你們能繼續(xù)努力，不讓你進入年度盛典是讓你們從新認識自我。”

這位大使說的還有很多，也很有道理。點贊不只是讓別人快樂，也是一個讓別人認識自我的一個好機會。說了這么多，小伙伴們，快為你身邊的朋友點贊吧!

對論文查重的看法篇二十三

一直很喜歡這本書，也讀過很多次，但是，最近幾天，我就把它讀完了，讀的是第一本。

書中的故事是講述：一個叫張海迪的殘疾人小名叫張海迪，她xx歲時因患脊髓灰質(zhì)炎而失明，但她從沒有被失明所困擾，從小就開始了她艱難而漫長的學習生涯中，她還在家中為殘疾人做出了很大的貢獻，她自傳《她上大學前幾日還不能完成的學習任務》，《她上大學前幾晚還不能完成的學習任務》，《她上大學之前的學習任務》……這些事，讓她的人生有了極大的改變與發(fā)展。

其中，讓我最感動的是，張海迪的故事。張海迪小時候，她就患上了脊髓灰質(zhì)炎，可她沒有被困難嚇倒，她用她那顆堅強而勇敢的心，勇敢地迎接著命運的挑戰(zhàn)，克服了一個又一個生理上的挑戰(zhàn)。她自學了多種醫(yī)學，學會了多國語言，還學會了針灸，還學會了做了很多針灸。張海迪不僅自己能夠做針灸，還能做很多針灸?？伤齾s沒有因此而沮喪，而是用那顆堅定而勇敢的心，勇敢地面對困難和挫折。

這樣的例子比比皆是，在我們的生活當中，也有許多這樣的例子，比如：在xx年xx月xx日的.汶川大地震中，一個孩子的爸爸，用自己的雙手拯救著孩子的生命時，我不禁熱淚盈眶，因為這個偉大的爸爸，就是用他那偉大的身軀和無私的愛，挽救了孩子的生命。

生活中，在我們身邊，有許許多多這樣的人，他們不但幫助了我們，還給我們的人生增添了無限的光彩!

對論文查重的看法篇二十四

生活中，總有那么一些人在不經(jīng)意間的一句話，就會讓你覺得生活有多么的重要。那一句簡短的話語，會讓你受益匪淺，一句真摯的話語，會使人感受到生命有多么的珍貴。

那次，我和爸爸媽媽一起去游樂園，我們在游戲里玩的非常開心。突然，一個大姐姐從我們眼前飛過，我看見了她臉上的表情非常驚訝，她看了看我們，說：“姐姐你們不要害怕，我們會很安全的！”

我們走著走著，我看見前面有一個很大很大的游樂場，我們就走了進去，我看見了非常好玩的'東西，我們玩得很開心。我還玩了碰碰車，我們一會兒撞一個人，一會兒又撞一個人。我還玩了很多游戲，玩的非常過癮！

我們就這樣度過了一個愉快的星期六，我真是太高興了！

生活是一個多姿多彩的世界，我們一定要愛護我們身邊的生活，要用自己的行動來回報社會上那些愛我們的人，讓他們快樂，這樣就可以讓我們更好的生活了。

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