我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇一
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改善課堂教學(xué)
實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書(shū)籍，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改善課堂教學(xué)，整體研究知識(shí)與本事、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索，以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性，收到了較好的教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事，進(jìn)取倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文本事。
二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求知欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，盡努力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。
學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書(shū)初步了解所學(xué)知識(shí)，提出質(zhì)疑，或經(jīng)過(guò)課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢(xún)、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照教師布置的思考題，做好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，繼續(xù)采用讀書(shū)交流會(huì)形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的(!)輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書(shū)，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。異常重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既簡(jiǎn)便地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、以扎實(shí)多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文本事
新課程改革正是對(duì)今日教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚(yú)到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高本事直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐本事。
1、在閱讀教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的本事。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的本事，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
2、關(guān)于口語(yǔ)交際，我努力選擇貼近生活的話(huà)題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際本事。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。工作總結(jié)
3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的本事。在訓(xùn)練過(guò)程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，異常注重探索和研究的過(guò)程。
4、為了提高學(xué)生的寫(xiě)作本事，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的資料多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的進(jìn)取性。在大作文訓(xùn)練過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的本事。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想，鼓勵(lì)寫(xiě)想像中的事物。對(duì)于一些寫(xiě)作本事比較好的同學(xué)或是對(duì)寫(xiě)作感興趣的同學(xué)，我鼓勵(lì)其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，進(jìn)取向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。
總之，本人本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，時(shí)刻不忘自我是一名為人師表的教師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些成績(jī)，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫(xiě)作教學(xué)有時(shí)缺少精度，這就要求自我在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文本事，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得范文(六)：
本學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧學(xué)校，較好地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持全校教師政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。
3、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，禮貌執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教學(xué)管理人員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改善意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和資料能面向全體學(xué)生。
②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改善措施。
③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情景并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。異常重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)，以老帶新，以新促老。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個(gè)公開(kāi)教學(xué)周，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情景，使新教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
②加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽(tīng)課，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
③發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師參加了聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還參與開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，進(jìn)取鉆研新教材，推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立四十分鐘質(zhì)量意識(shí)，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升自我的專(zhuān)長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、獨(dú)立思考本事、創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，取得較好的效果。
三、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理職責(zé)學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門(mén)本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)校環(huán)境，為教育教學(xué)供給安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。①、學(xué)年初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃;及時(shí)修剪花草樹(shù)木;做好開(kāi)學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備等。
②、對(duì)各辦公室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。
③、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。
④、進(jìn)取配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開(kāi)學(xué)典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。
①開(kāi)學(xué)初，簽訂了教職工異常是班主任安全目標(biāo)職責(zé)書(shū)。②對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。
④加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入學(xué)校，確保學(xué)校安全。
四、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作本事、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高;隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作進(jìn)取性作用。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)娶開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在下一學(xué)年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇二
201x年7月，我很榮幸的成為了有限職責(zé)公司的一名新員工。自工作以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的熱情幫忙下，我很快地融入了巴潤(rùn)這個(gè)溫暖的大家庭。工作的幾個(gè)月中，我能始終牢記自我的職責(zé)，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，現(xiàn)我就將工作以后的情景總結(jié)如下。
一、專(zhuān)業(yè)工作的基本概況
工作以來(lái)，按照公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，及對(duì)部門(mén)、組里安排的關(guān)于安全的教育與工作的資料盡心的學(xué)習(xí)。我此刻的主要的工作資料就是學(xué)習(xí)如何駕駛重型運(yùn)礦車(chē)，如何安全的生產(chǎn)給公司創(chuàng)造效益。還有我們此刻搞得熱火朝天的5s，如何領(lǐng)會(huì)5s與搞好5s也是我們工作的重點(diǎn)。開(kāi)好重型運(yùn)礦車(chē)是我以后的工作重心，所以此刻要努力的練習(xí)認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾抵v解多和師傅學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。為自我也為他人創(chuàng)造安全的工作環(huán)境。5s能使我們有一個(gè)干凈清楚的工作環(huán)境能減少很多工作中的安全隱患。雖然此刻苦點(diǎn)累點(diǎn)，可是以后無(wú)論從個(gè)人還是公司都會(huì)帶來(lái)極大的好處。此刻的苦和累就不算什么了。來(lái)到那里就要給那里帶來(lái)效益，我們已經(jīng)不在是學(xué)生了。沒(méi)有辛苦的勞動(dòng)是帶不來(lái)工資的我必須努力工作。
二、成績(jī)與收獲
在思想上，作為一名剛剛參加工作的大學(xué)生，我時(shí)刻提醒自我要擺正自我的位置，全面完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變，把思想認(rèn)識(shí)擺正第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家當(dāng)前的重要會(huì)議精神，時(shí)刻同黨堅(jiān)持思想一致，不斷向黨看齊。在學(xué)習(xí)實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)和集團(tuán)公司5s整頓過(guò)程中，我更是發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的理論，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，把5s同實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，科學(xué)合理的組織開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名預(yù)備黨員，我時(shí)刻牢記黨的章程，做好模范帶頭作用，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，拓展創(chuàng)造性思維，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
在生活中，團(tuán)結(jié)單位同事，共同營(yíng)造和諧工作環(huán)境。來(lái)到單位后，我很快便融入到這個(gè)團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我也異常關(guān)心，不論是工作上，還是生活上
經(jīng)常關(guān)心我提醒我，幫忙我適應(yīng)新的工作環(huán)境，我們共同工作共同娛樂(lè)，讓我感受到大家庭的溫暖，同時(shí)也激發(fā)了我的工作進(jìn)取性。我會(huì)珍惜這份溫暖，并且將這份溫暖延續(xù)下去。
在工作中，今年我一向堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，無(wú)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)制度。謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的指示和批評(píng)并付諸于實(shí)際，做事謹(jǐn)慎認(rèn)真，對(duì)日常工作進(jìn)行記錄并及時(shí)上報(bào)。此外，待人處事要有禮貌，對(duì)待同事要坦誠(chéng)寬容。嚴(yán)肅辦公室紀(jì)律，工作不懈怠，不玩游戲、不閑聊、不做與工作資料無(wú)關(guān)的事情。單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能按時(shí)到達(dá)，進(jìn)取參加。今年8月份參加了公司舉辦的足球比賽，即到達(dá)了強(qiáng)身健體的目的又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作本事和凝聚力。在這次全公司上下進(jìn)行的5s建設(shè)中，我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)“整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)”的5s要義，進(jìn)取配合領(lǐng)導(dǎo)工作。在工作時(shí)，想到的不是哪里簡(jiǎn)便，哪里職責(zé)小，而是迎難而上，擊破各個(gè)死角，哪里需要去哪里。經(jīng)過(guò)進(jìn)取地和班內(nèi)的同志想辦法，想對(duì)策，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的高強(qiáng)度工作，在盡量短的時(shí)間內(nèi)改變了局面，使下一步的工作有規(guī)可尋。
三、問(wèn)題與不足
工作中我存在以下問(wèn)題需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中改正。在思想上，思想還不夠緊張，對(duì)自身的要求不夠高，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)工作上業(yè)務(wù)還有不太熟悉的地方，需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。生活作風(fēng)方面，對(duì)自身要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，工作效率不高，還有潛力可挖。工作方法有待改善，需要多多向有經(jīng)驗(yàn)的教師傅學(xué)習(xí)。雖然能認(rèn)真做好工作記錄，但流于形式，實(shí)用性不大起不到高的效果。效率作為做好工作的重要因素，提高工作生產(chǎn)效率尤為重要。在今后的工作學(xué)習(xí)中，要努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我的政治素養(yǎng)和覺(jué)悟性。此外，要提高個(gè)人修養(yǎng)并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本事，以提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)從而提升工作質(zhì)量。并且要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，多動(dòng)腦想改善工作的方法，提高工作效率。吸取以前工作中的教訓(xùn)，在每次工作前做好準(zhǔn)備，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，進(jìn)取完成自我的工作不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。加強(qiáng)與科所之間的溝通，使領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督工作更為深入。
四、對(duì)策與提議
作為一名年輕工作者，對(duì)待工作我不敢有絲毫懈擔(dān)我要求自我做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);口勤，要多問(wèn)，遇到疑難問(wèn)題或工作中遇到困難就向老同志和有經(jīng)驗(yàn)同志問(wèn);耳勤，多聽(tīng)取同事們提出的好的意見(jiàn)、提議，改善工作。201x年轉(zhuǎn)眼即過(guò)，我到巴潤(rùn)已快接近半年了，在這將近半年里我學(xué)到了很多，十分感激公司供給給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能。提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵守公司的條例和規(guī)章制度，用優(yōu)秀工人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。
回首過(guò)去的一年當(dāng)中，公司陪伴我走過(guò)很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多。今后，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)高業(yè)務(wù)素質(zhì)并在以后的工作中不斷的創(chuàng)新。加強(qiáng)和同事之間的溝通，增進(jìn)同事之間的感情，無(wú)論遇到同事遇到什么樣的麻煩都要盡最大努力幫忙。嚴(yán)格要求自我，凡事要起先鋒帶頭作用。在此我向公司尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及親愛(ài)的同事們表示衷心的感激，有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手，也因有你們的幫忙，才能令我在公司的發(fā)展上一個(gè)臺(tái)階。期望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們能一如既往的指出我的缺點(diǎn)和不足，讓我能夠不斷改善自我，使自我能更好地為公司建設(shè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇三
根據(jù)幼兒園園務(wù)工作要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際現(xiàn)狀，本學(xué)期幼兒園總務(wù)后勤各項(xiàng)工作在努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和服務(wù)意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)合理安排后勤各項(xiàng)工作。
一、工作思路
全面加強(qiáng)教職工的思想教育，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力提高服務(wù)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，主動(dòng)、熱情、有效地開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立總務(wù)工作服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)與師生，服務(wù)與幼兒園發(fā)展的思想。堅(jiān)持勤儉節(jié)約、勤儉辦園的原則，根據(jù)幼兒園本期實(shí)際情況從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，根據(jù)幼兒園發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃有計(jì)劃地逐步組織實(shí)施。抓好校園環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真做好美化、綠化的補(bǔ)點(diǎn)及日常的養(yǎng)護(hù)管理工作，做好園舍教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施的維修添置。努力辦好令師生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的伙食，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)行為和執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高使用效益，嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)審批制度。定期對(duì)園舍設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除事故隱患，確保幼兒園的每項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，為幼兒園全體師生生活、工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、全體總務(wù)后勤人員必須確立為幼兒園教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
2、落實(shí)工作任務(wù)，明確各崗位職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)總務(wù)后勤人員的憂(yōu)患意識(shí)和緊迫感，激勵(lì)后勤人員愛(ài)園、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。
3、圍繞幼兒園工作中心開(kāi)展總務(wù)工作，抓好常規(guī)保障全局，努力提高工作到位率、師生滿(mǎn)意率。
(1)加強(qiáng)對(duì)園舍設(shè)施的安全檢查、提高防范意識(shí)。始終把師生的安全放在一切工作的首位，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)人員的思想教育，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格崗位職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)行外勞人員進(jìn)出園登記，排除各種不安全隱患。
(2)加強(qiáng)食堂管理，科學(xué)合理安排伙食，把飲食衛(wèi)生放在工作首位，認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，定期對(duì)炊事員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，提高應(yīng)知應(yīng)會(huì)率。嚴(yán)格消毒制度、消毒過(guò)程、操作過(guò)程，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)防食物污染、食品中毒的發(fā)生。
(3)加強(qiáng)財(cái)物管理，不斷提高管理人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)制度，加強(qiáng)庫(kù)房物品保管，嚴(yán)格履行采購(gòu)、領(lǐng)物、審批手續(xù)。
(4)加強(qiáng)衛(wèi)生保健的管理，預(yù)防各種疾病的傳染和食品中毒的發(fā)生。
(5)做好本期和下期的設(shè)施設(shè)備維修、設(shè)備添置計(jì)劃。
三、具體工作逐月安排
八月：
1、加強(qiáng)暑期間的值班、門(mén)衛(wèi)管理和園舍安全檢查等工作。
2、做好暑期2、3教學(xué)樓裝飾及衛(wèi)生監(jiān)理工作。
3、計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)開(kāi)學(xué)辦公用品、衛(wèi)生清潔用品等。
4、水、電設(shè)施設(shè)備安全排查、維修，檢查新學(xué)期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保開(kāi)學(xué)一切工作順利進(jìn)展。
九月：
1、教學(xué)、辦公生活、清潔衛(wèi)生用品的添置、發(fā)放。
2、校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作。
3、按上級(jí)要求對(duì)相關(guān)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的公示，做好開(kāi)學(xué)報(bào)名的收費(fèi)工作。
4、做好小班推遲開(kāi)學(xué)的收費(fèi)及教學(xué)設(shè)備添置的準(zhǔn)備工作。
5、召開(kāi)后勤人員工作會(huì)議，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，提高后勤服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)后勤工作宣傳，更新后勤網(wǎng)站內(nèi)容。
6、加強(qiáng)幼兒伙食的質(zhì)量提高和營(yíng)養(yǎng)搭配。
7、加強(qiáng)幼兒園資產(chǎn)的管理。
8、慶?！爸星铩?guó)慶”雙節(jié)，做好“雙節(jié)”前的安全、衛(wèi)生大檢查工作。
9、暑期裝飾工程結(jié)算工作。
十月：
1、九月伙食費(fèi)的月結(jié)及公布。
2、加強(qiáng)食堂教師用餐的管理，重點(diǎn)針對(duì)飲食衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。
3、召開(kāi)后勤人員例會(huì)。組織后勤人員根據(jù)分工和崗位職責(zé)檢查和反思工作完成情況及思想動(dòng)態(tài)。
4、做好校園環(huán)境整治和綠化、美化工作。
5、迎省級(jí)示范園復(fù)驗(yàn)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
6、做好本月伙食費(fèi)的月結(jié)工作。
7、做好臨時(shí)性的事務(wù)工作。
十一月：
1、對(duì)十月幼兒伙食費(fèi)的月結(jié)公布。
2、對(duì)園內(nèi)入冬前各類(lèi)設(shè)備、電、誰(shuí)等安全運(yùn)作、消除隱患的一次全面排查。
3、加強(qiáng)冬季各班、室空調(diào)和取暖器等節(jié)約用電的管理。
4、召開(kāi)后勤人員工作例會(huì)。
5、加強(qiáng)飲食操作程序的各環(huán)節(jié)管理，做好預(yù)防疾病及食物中毒的宣傳工作。
6、本月伙食費(fèi)的月結(jié)工作。
7、做好臨時(shí)性的事務(wù)工作。
十二月至20__年元月;：
1、十二月伙食費(fèi)的月結(jié)公布。
2、召開(kāi)后勤部門(mén)工作會(huì)。
3、總務(wù)人員工作總結(jié)、績(jī)效考核，第二學(xué)期工作計(jì)劃的擬定。
4、各班教玩具、戶(hù)外大型玩具的檢查與維修。
5、環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生大檢查。
6、各班室財(cái)物的借還收繳、歸整工作。
7、財(cái)務(wù)和財(cái)物保管對(duì)園產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)核對(duì)，擬定第二學(xué)期購(gòu)買(mǎi)物品清單，做好物品購(gòu)置的準(zhǔn)備工作。
8、元月伙食費(fèi)的月結(jié)公布及期末結(jié)算公布。
9、做好寒假前校園安保和物器設(shè)備維修工作。
10、做好臨時(shí)性的事務(wù)工作。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇四
自xx年10月被評(píng)為助理工程師以來(lái)，本人在政治上進(jìn)取要求提高，工作業(yè)務(wù)上盡心盡力完成了各項(xiàng)工作，異常是經(jīng)過(guò)五年的項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉，自我業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，在項(xiàng)目監(jiān)理過(guò)程中，狠抓工程質(zhì)量管理，進(jìn)取參與項(xiàng)目的安全管理及監(jiān)理資料的收集管理。從各方面不一樣角度提高了自我的管理水平和技術(shù)水平。
在工程監(jiān)理期間參與了施工項(xiàng)目的所有工程的圖紙會(huì)審，工程項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)和各種安全方案的審查，進(jìn)行項(xiàng)目監(jiān)理資料的收集和歸檔，配合領(lǐng)導(dǎo)解決項(xiàng)目中出現(xiàn)的技術(shù)難題等。無(wú)論從理論上還是從實(shí)踐上都大大提高了自我的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐鍛煉，對(duì)工程施工監(jiān)督管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下頭我就以上幾個(gè)工程談?wù)剛€(gè)人的工作歷程。
一、從工程剛開(kāi)工，我首先認(rèn)真熟悉施工圖紙，同建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位一齊進(jìn)行圖紙會(huì)審，并提出施工中需要與設(shè)計(jì)協(xié)商的問(wèn)題，為日后施工監(jiān)理奠定了基礎(chǔ)。
六、加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)理資料的管理，監(jiān)理質(zhì)量的好壞，監(jiān)理資料也至關(guān)重要，在監(jiān)理資料的收集和整理方面力爭(zhēng)及時(shí)、有效、可追溯，并且要求資料必須齊全，整理存放有序，為工程的質(zhì)量供給必要的技術(shù)依據(jù).
七、加強(qiáng)與各有關(guān)單位的聯(lián)系，提高自我的綜合素質(zhì)。由于工程監(jiān)理的工作涉及建設(shè)單位、施工單位、設(shè)計(jì)單位、市質(zhì)監(jiān)站、市安監(jiān)站等多個(gè)單位，為了搞好監(jiān)理工作，必須處理好各方面的關(guān)系，在與各單位聯(lián)系中認(rèn)真按照職業(yè)道德，以謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度進(jìn)取與各方溝通，得到了各方的支持，同時(shí)也提高的我個(gè)人的處事本事。
為了提高自我的業(yè)務(wù)水平，近年來(lái)我進(jìn)取參加各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如監(jiān)理工程師培訓(xùn)，總監(jiān)理工程師培訓(xùn)，見(jiàn)證取樣培訓(xùn)和公司年底組織的各種培訓(xùn)，考核優(yōu)良，為日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
幾年來(lái)經(jīng)過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)的施工監(jiān)理的鍛煉，我從各方面嚴(yán)格要求自我，虛心學(xué)習(xí)、奮力拼搏，努力刻苦的鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使自我的綜合素質(zhì)得到了提高，為今后更好的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇五
早上的國(guó)貿(mào)橋，正在進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
從燕郊遠(yuǎn)道而來(lái)的跋涉族和地鐵10號(hào)線(xiàn)及1號(hào)線(xiàn)下車(chē)的通古斯人，在國(guó)貿(mào)橋下進(jìn)行每天早晚都要演習(xí)的遭遇戰(zhàn)。
紅燈亮?xí)r，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)靜極了，早上八九點(diǎn)鐘的陽(yáng)光，穿過(guò)招商局大樓的拐角，斜射到橋下的路面，泛起一片誘人的金黃。斑馬線(xiàn)上的人們劍拔弩張，在準(zhǔn)備著五分鐘之后的當(dāng)面肉搏。
黃燈亮了，幾輛探子車(chē)搖搖擺擺的晃過(guò)去，兩邊戰(zhàn)場(chǎng)里的人們收拾表情，準(zhǔn)備以最快的速度占領(lǐng)對(duì)方的陣地。
綠燈亮起，跋涉族中的長(zhǎng)腿人打頭陣，他們沖鋒在前，表情堅(jiān)毅——從燕郊河邊帶來(lái)的土腥味，宣誓著這古老戰(zhàn)斗民族的英勇無(wú)畏，他們打敗了燕郊本地三十萬(wàn)勁敵，戰(zhàn)勝通州路上一小時(shí)的狙擊，突破大望路的生死防守，歷盡艱辛才來(lái)到國(guó)貿(mào)橋下。在這萬(wàn)眾矚目的大會(huì)戰(zhàn)時(shí)刻，誰(shuí)也不甘落后。
通古斯人豈能甘拜下風(fēng)?他們甩開(kāi)長(zhǎng)發(fā)，擼起袖子，看向國(guó)貿(mào)三期時(shí)的眼神怒中帶喜——明眼人一看便知，國(guó)貿(mào)遲早是他們的地盤(pán)。萬(wàn)達(dá)，通州有了;地鐵，通州有了;大學(xué)，通州有了。國(guó)貿(mào)?還會(huì)遠(yuǎn)嗎!
小b是個(gè)女孩，她一身紅衣，夾雜在這黑白相間的通古斯與跋涉族大戰(zhàn)之中，恬淡安靜。她帶著耳機(jī)，聽(tīng)著法語(yǔ)香頌，心里想著晚上去哪個(gè)小劇場(chǎng)看文藝電影，板鞋下的影子慢慢拉長(zhǎng)，與周邊光影交錯(cuò)的遭遇戰(zhàn)，互不相融。
國(guó)貿(mào)近在咫尺，她的心卻在遠(yuǎn)方。
經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的高架城鐵，站在窗口被太陽(yáng)曬得已經(jīng)睜不大的單眼皮，偶爾泛一點(diǎn)慵懶的光。
相對(duì)于辦公室里冰冷的笑，和干冷的招呼，她更喜歡沿途無(wú)節(jié)制的陽(yáng)光，這陽(yáng)光雖然因?yàn)榉簽E而顯得廉價(jià)，但卻比330米高的國(guó)貿(mào)樓里透過(guò)玻璃看到的世界真實(shí)。
手機(jī)的日程表里，記錄著小b每天真實(shí)的生活。把時(shí)間細(xì)分到10分鐘，從踏入辦公室的一刻起，開(kāi)啟表演模式——作為少女的那個(gè)她隱身，作為職業(yè)人的另一個(gè)自己跳出來(lái)，時(shí)刻帶著專(zhuān)業(yè)的笑，和似乎永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦的神情。
好累!每天下班擠上地鐵，她都想變成一個(gè)拉環(huán)，隨意吊在車(chē)廂里，隨著巷道里的風(fēng)擺動(dòng)。
在這條地下宮殿中，每個(gè)人都是自己的奴隸，為了不知何方的目的地，辛苦地把自己扭成一個(gè)個(gè)拉環(huán)，各種顏色，各種形狀，扭曲的擁擠在遠(yuǎn)離國(guó)貿(mào)的各路地鐵上。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇六
時(shí)間如細(xì)水流沙，20xx—20xx學(xué)年已悄然接近尾聲?；仡欁月刹空麄€(gè)學(xué)年的工作，既有對(duì)以往工作的繼承，又有包含前沿觀念和新思想的創(chuàng)新。在團(tuán)委老師的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及本部干事、學(xué)生會(huì)各兄弟部門(mén)、全校師生的共同努力下，學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作都取得了可喜的成果。自律部在“團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，高效，創(chuàng)新，爭(zhēng)先”指導(dǎo)思想下，在扎實(shí)細(xì)致的工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，取得了豐碩的成果。同時(shí)，自律部每個(gè)成員也在這一年的工作中得到了極大的鍛煉，更加了解我們的學(xué)校，提高對(duì)學(xué)校的認(rèn)知度以及榮譽(yù)感。作為一名學(xué)生干部，特別是一名校學(xué)生會(huì)干部，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不代表著整個(gè)河南科技學(xué)院的形象，所以，在為期一年的學(xué)生會(huì)工作當(dāng)中，我們本著為學(xué)生服務(wù)的原則開(kāi)展每一項(xiàng)工作而且取得了理想的效果。
春去秋來(lái)，隨著又一批學(xué)弟學(xué)妹們的到來(lái)，20xx—20xx學(xué)年的學(xué)生會(huì)工作也將接近尾聲。新一輪的招賢納士即將開(kāi)始，不免讓人聯(lián)想到去年學(xué)生會(huì)的換屆工作，。在那之后，一張張的新面孔開(kāi)始出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)新的優(yōu)秀團(tuán)體開(kāi)始了各自激情洋溢的工作……汗水伴著歡笑，回憶里夾雜著美好。時(shí)光如白駒過(guò)隙，仿佛在一瞬之間，一起工作、一起相處的時(shí)間已有一個(gè)四季的輪回。風(fēng)起葉落也詮釋了分別的含義，回首這一整年的工作不禁為整個(gè)校學(xué)生會(huì)的成績(jī)與魅力所折服。當(dāng)然，自律部全體成員也是其中不可或缺的一部分，現(xiàn)將我部在上一學(xué)年主要工作總結(jié)如下：
一、 招賢納士
在20xx—20xx學(xué)年開(kāi)始之初，我部配合主席團(tuán)開(kāi)展招新工作。經(jīng)過(guò)初試以及兩輪復(fù)試，終于在數(shù)以百計(jì)優(yōu)秀的新同學(xué)當(dāng)中選拔出九名新干事。一方面及時(shí)補(bǔ)充了自律部的新鮮血液，以便開(kāi)展未來(lái)學(xué)年的自律工作。另一方面也圓滿(mǎn)的完成了新學(xué)期的招新任務(wù)。
二、 本職工作
作為學(xué)生會(huì)的重要組成部分，做好本職工作無(wú)疑是我部的頭等大事。本學(xué)年我部圍繞大功率用電器檢查和失物招領(lǐng)兩個(gè)主線(xiàn)開(kāi)展工作。在兄弟部室的配合以及我部成員的集體努力下，大功率用電器檢查工作收到了可喜的效果，在很大程度上保護(hù)了學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全以及公共安全。定期開(kāi)展的失物招領(lǐng)工作在全校同學(xué)中間也取得了良好的效果。
三、 其他工作
除了本職工作以外，我部積極完成團(tuán)委老師以及主席團(tuán)交給的任務(wù)，如紅歌會(huì)服務(wù)工作，招聘會(huì)服務(wù)工作，第26屆全國(guó)大學(xué)生手球比賽暨亞洲大學(xué)生手球邀請(qǐng)賽志愿者服務(wù)工作，20xx級(jí)迎新志愿者工作以及學(xué)生會(huì)日常值班工作等。并且表現(xiàn)積極，認(rèn)真重視，盡心盡力，且受到好評(píng)。
四、 集體活動(dòng)
在女生節(jié)慶祝晚會(huì)，冬至節(jié)包餃子活動(dòng)，八里溝素質(zhì)拓展活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)乒乓球比賽，青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等一系列文體活動(dòng)中，我部成員積極參與，并在各項(xiàng)活動(dòng)中積極鍛煉自己，同時(shí)為我自律部、校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委乃至整個(gè)學(xué)校增光添彩，爭(zhēng)取榮譽(yù)，展現(xiàn)風(fēng)貌。
當(dāng)然，在平時(shí)的工作和活動(dòng)中，我們也認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足與欠缺，具體如下：
一、 平時(shí)例會(huì)有缺勤或遲到現(xiàn)象
二、 不能有始有終，完成日常工作
三、 平時(shí)工作中缺乏激情，缺乏朝氣
四、 缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
五、 大師重視，小事隨意
基于以上不足和欠缺，希望在以后工作中能夠得到改善。
最后，我僅代表自律部全體成員向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的團(tuán)委老師以及各位主席，包括所有關(guān)注校學(xué)生會(huì)自律部成長(zhǎng)和發(fā)展的老師同學(xué)表示誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，祝福校學(xué)生會(huì)的明天更加美好。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇七
20xx自律部工作接近尾聲，秉著以服務(wù)同學(xué)為宗旨，認(rèn)真完成各項(xiàng)部門(mén)內(nèi)部工作的同時(shí)，也積極配合其他部門(mén)、學(xué)院、學(xué)校等一些活動(dòng)的開(kāi)展，自律工作些有成效。
作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)一個(gè)重要部門(mén)，自律部除了把工作做好的同時(shí)，也要多搞宣傳活動(dòng)，旨在加強(qiáng)大家自律意識(shí)，提高自我防范、自我約束的能力，本學(xué)期下來(lái)，部門(mén)一直致力于部門(mén)內(nèi)部工作開(kāi)展、干事之間相互了解，一直以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀部門(mén)”為奮斗目標(biāo)，律人需先嚴(yán)于律己，上個(gè)學(xué)期由一名啥也不懂的自律部干事，變成了自律部部長(zhǎng)，我知道肩上的責(zé)任與壓力，12個(gè)人的小集體說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，如何領(lǐng)導(dǎo)、布置、組織各項(xiàng)工作、活動(dòng)都要事先有詳細(xì)的計(jì)劃和安排。本部門(mén)工作工作方式一直以“恩威并施”為原則，有錯(cuò)誤就指出，表現(xiàn)好的就表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期主要工作有： 一、部門(mén)納新
總體里說(shuō)還算成功，本學(xué)期納新工作進(jìn)行得還算順利，部門(mén)人員招齊，且從為人、工作態(tài)度、能力各方面基本上符合預(yù)期要求，但也因不能面面俱到，也有疏忽之處，納新結(jié)束后我負(fù)責(zé)聯(lián)系每一位參選者，征求其意見(jiàn)，了解其為人，最終敲定了現(xiàn)在部門(mén)現(xiàn)在的10干事。
二、部門(mén)日常工作
1、例會(huì)
第一次例會(huì)算是比較成功，大家有了一定的了解。我在會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了部門(mén)工作的相關(guān)事宜以及例會(huì)時(shí)間等等，讓每位干事自我介紹，目的在于是他們相互有個(gè)大致了解，在本學(xué)期所有本部門(mén)工作過(guò)程中，所有工作都親自參與了，并且針對(duì)他們的一些疑惑，做了適時(shí)的指導(dǎo)，覺(jué)得部門(mén)工作基本達(dá)到了學(xué)院要求。本部門(mén)開(kāi)展過(guò)多次會(huì)議，出席會(huì)議人員達(dá)99%。
2、晚自習(xí)檢查
晚歸是我部工作核心，所以對(duì)干事的要求也比較高，對(duì)于他們?cè)诓钔須w過(guò)程中遇到的問(wèn)題，都一一告訴他們解決方式，告訴他們工作的方式、方法，對(duì)晚自習(xí)檢查工作要認(rèn)真嚴(yán)肅、不可有任何懈怠。 對(duì)晚自習(xí)檢查值班，分別將干事分為5組，每組2人。
晚自習(xí)檢查值班表
星期日 楊成亮 張瑞文 星期一 星期二 成鋒 張朝力 何湖 程建權(quán) 星期三 張黎明 涂勇根 星期四 歐陽(yáng)寧鵬 胡先力 通過(guò)對(duì)大一晚自習(xí)的檢查，參加晚自習(xí)比率如下：
3、工作證檢查
通過(guò)對(duì)學(xué)生黨員、干部進(jìn)行上崗掛牌考核，能認(rèn)真佩戴工作的比率為99.8%。
4、其他工作
班級(jí) 1120xx1 1120xx2 1120xx3 1121401 1121402 人數(shù) 29 30 30 37 36 到課率 98.50% 98.80% 98.40% 98.10% 98.50% 班級(jí) 1122401 1122402 1122403 1121501 1121502 人數(shù) 34 34 35 37 38 到課率 97.90% 97.80% 98.00% 98.70% 98.40%
我部經(jīng)常配合其他部門(mén)搞好學(xué)院活動(dòng)，如：學(xué)生黨員、干部掛牌儀式，運(yùn)動(dòng)會(huì)，機(jī)械創(chuàng)新大賽報(bào)告會(huì)等等，并且得到了一致好評(píng)，工作的好壞直接關(guān)系到部門(mén)形象，所以工作前都會(huì)給每個(gè)人分清工作安排，以免忙中出錯(cuò)。
三、學(xué)習(xí)、生活
盡量幫助干事在學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，如：借書(shū)、告訴他們解題方法、一些自己的學(xué)習(xí)方法等等，在生活上我沒(méi)有給他們很多幫助。
四、部門(mén)大小活動(dòng)
本學(xué)期部門(mén)大小活動(dòng)不是太多，但每一場(chǎng)活動(dòng)我們都做得比較好，并且很有意義 。因?yàn)榛顒?dòng)的主體是干事，所以大部分工作都是由他們自己完成的?；顒?dòng)前，我的要求是負(fù)責(zé)組先寫(xiě)策劃，然后依據(jù)可行性再實(shí)施，活動(dòng)中聯(lián)系裁判、聯(lián)系活動(dòng)雙方等等。 五、工作的不足
在看到我院同學(xué)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)、成績(jī)豐碩，看到我們的工作思路明確、有條不紊、略有成效的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)感到欣慰和自豪，同時(shí)，我們也必須十分清醒地看到，我們還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、理論學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有很好地總結(jié)和創(chuàng)新。
2、對(duì)一些管理制度的落實(shí)不能夠堅(jiān)持到底。
3、對(duì)學(xué)生的基本信息掌握不是太到位。
六、下學(xué)期工作計(jì)劃
開(kāi)學(xué)后，召開(kāi)部?jī)?nèi)會(huì)議，總結(jié)上半年的不足，批評(píng)和表?yè)P(yáng)部?jī)?nèi)成員，并對(duì)部員進(jìn)行調(diào)整，安排新學(xué)期的工作;積極和其他部門(mén)聯(lián)合做好工作。
針對(duì)本學(xué)期的不足，提出整改。
在新的一學(xué)期里自律部將在工作中一“創(chuàng)新”為理念爭(zhēng)取以更多的創(chuàng)新成就，更高的效率，更高的質(zhì)量來(lái)為大家服務(wù)。我們將會(huì)團(tuán)結(jié)互助把我們部門(mén)建設(shè)得更好、更有朝氣!
機(jī)械與電子工程學(xué)院 自律部 20xx年12月1日
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇八
一晃眼，實(shí)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束，這一路上，我最想感謝的四個(gè)人就是我的兩個(gè)實(shí)習(xí)伙伴：璐璐和祝雷，沒(méi)有他們的陪伴，支持和鼓勵(lì)，我想這次實(shí)習(xí)不會(huì)這么輕松快樂(lè)，他們讓我感到不孤單，也給了我很多精神上的支持和寶貴的建議;另外就是我的指導(dǎo)老師胡老師和一直和我辯論不休的賈老師，胡老師的爽朗熱情、真誠(chéng)最重要的是對(duì)我的想法無(wú)條件的包容和支持真的讓我感覺(jué)很幸運(yùn)也很幸福，賈老師典型的現(xiàn)實(shí)主義和我的理想主義經(jīng)常在胡主任辦公室展開(kāi)辯論，我喜歡賞識(shí)教育，他主張批評(píng)教育;我力挺個(gè)性化輔導(dǎo)的有效性，他堅(jiān)持學(xué)校集體教育的局限性;我推崇一切從人性出發(fā)，他堅(jiān)守一切從行為強(qiáng)化;有時(shí)候我們也會(huì)達(dá)成一些共識(shí)，比如說(shuō)家庭教育在孩子習(xí)慣養(yǎng)成，行為糾正，觀念改變中不可忽視的重要作用，要想孩子改變，家長(zhǎng)先做出改變，但是父母也有自己的苦楚呀，有的為了生計(jì)不得不在外奔波，忽視了對(duì)孩子的關(guān)注和教育;有的父母幾十年養(yǎng)成的固有習(xí)性和頑固的理念又談何輕易改變;有的父母沒(méi)有正確的教育孩子的方法和理念，過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子。
而老師呢，說(shuō)起來(lái)也有道不盡的無(wú)奈，一個(gè)班四五十個(gè)同學(xué)真正愛(ài)學(xué)習(xí)的沒(méi)幾個(gè)，那么多該如何一個(gè)個(gè)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)教育，是否教育會(huì)影響到其他老師的教學(xué)活動(dòng)，一個(gè)老師帶幾個(gè)班的課，有時(shí)間在某個(gè)同學(xué)身上花費(fèi)太多精力嗎?更何況這樣的學(xué)生剛說(shuō)完回頭就忘的一干二凈，沒(méi)有效果索性老師也就麻木了，有的老師憑著自己幾十年的從教經(jīng)歷早已形成職業(yè)怠倦，還有的老師又怎滿(mǎn)足一點(diǎn)微薄的教師收入，總想著通過(guò)其他渠道賺點(diǎn)錢(qián)等等……總之，他們會(huì)給你說(shuō)出一千個(gè)無(wú)奈的理由，讓你聽(tīng)了后感覺(jué)合情合理，但再一想，從現(xiàn)實(shí)角度的確可以理解，但從職業(yè)道德或者孩子成長(zhǎng)的角度來(lái)講，這些理由能成立嗎?孩子在家里感覺(jué)不到真正的愛(ài)，真正的關(guān)注和引導(dǎo)，內(nèi)心缺乏情感慰藉，在學(xué)校經(jīng)常遇到老師的批評(píng)責(zé)罵，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，破罐子破摔也是順其自然的，但真的可以這樣嗎?家庭教育迫在眉睫，家庭收入保障更是刻不容緩，教師的職業(yè)怠倦，教師的職業(yè)收入，教師的工作激情又該如何改善?這一切，讓我從賈老師那里有了更深入的思考。
實(shí)習(xí)期間，我上了三次數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，前兩次是九年級(jí)的數(shù)學(xué)課，后一次是七年級(jí)的數(shù)學(xué)課，給我一個(gè)共同的感受：上課不像是在課堂，倒像是在游樂(lè)場(chǎng)所，班上風(fēng)氣異常活躍，肆無(wú)忌憚，真的不知道他們的內(nèi)心還追求什么，還敬畏什么?聽(tīng)了幾節(jié)老師的課，印象最深的就是第一堂鄭老師的政治課，我真的不知道每一次在這樣混亂的狀態(tài)下講課會(huì)有什么樣的效果，老師這樣日復(fù)一日感受又是如何?根據(jù)每個(gè)老師的講課風(fēng)格不同，學(xué)生的活躍程度自然也就不同，有的不讓玩那就索性睡覺(jué)，反正就是不愿學(xué)習(xí)。這時(shí)候你給他講道理還有用嗎?沒(méi)有!就是父母站在他旁邊，我想也不過(guò)如此，我承認(rèn)，我不知道該如何去做，但我依然不想采用那種批評(píng)懲罰式的方法去讓他們有所改變，我想從內(nèi)心深處激發(fā)他們，我該如何去做?
從一開(kāi)始，剛走進(jìn)四中的會(huì)議報(bào)告廳，剛聽(tīng)到馬主任把給我們宣布我們的指導(dǎo)老師時(shí)，我一直都很期待自己會(huì)被分給一位什么樣的老師，當(dāng)我聽(tīng)到自己被分給一個(gè)科研主任時(shí)，自己當(dāng)時(shí)內(nèi)心有種說(shuō)不清的興奮和激動(dòng)，仿佛聽(tīng)到科研就看到了曙光一樣，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心只有一個(gè)想法：太好了，跟著科研主任，說(shuō)不定我還真可以和他商量一下做一些心理團(tuán)體訓(xùn)練了。
果不出我所料，當(dāng)天下午，在我還未見(jiàn)到胡老師時(shí)，胡老師已經(jīng)給我的兩個(gè)同伴說(shuō)讓我們?nèi)齻€(gè)下去制作關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷，我想，老師還真把我們心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生當(dāng)回事兒了，說(shuō)不定真的可以在這里好好鍛煉一下了，接下來(lái)，我就把自己的想法大膽的跟胡主任談了談，沒(méi)想到一切的批準(zhǔn)都是那么順利，并且很快我就發(fā)現(xiàn)了胡主任和我一樣大紅色的性格特征，剛認(rèn)識(shí)兩天，胡主任在我面前說(shuō)話(huà)有啥說(shuō)啥，毫不避諱，根本就不像老師和學(xué)生的談話(huà)，整個(gè)氣氛就像朋友一樣，正好我也是有啥說(shuō)啥，沒(méi)什么拘謹(jǐn)?shù)模牡煤躧appy，剛敲定要開(kāi)展一些心理團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，我們考慮過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)間，但考慮到這次機(jī)會(huì)實(shí)在難得，還是毅然決定堅(jiān)持了最初的想法，起初只是一個(gè)朦朧的想法，決定做了之后，我們就忙不迭的找具有權(quán)威性的各種類(lèi)型的心理問(wèn)卷調(diào)查，中間的確遇到了幾次波折，記得當(dāng)時(shí)為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題行為早期發(fā)現(xiàn)量表的常模也咨詢(xún)了很多老師，到頭來(lái)也沒(méi)找到答案，最后迫不得已又找了另外一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)比之前選的更具有代表意義，所以說(shuō)，有時(shí)候意外的發(fā)生也許預(yù)示著將有更完善的開(kāi)始。
從選擇對(duì)象到活動(dòng)時(shí)間，從量表到活動(dòng)策劃，從團(tuán)體訓(xùn)練到團(tuán)體輔導(dǎo)，我們準(zhǔn)備了很多，但隨著準(zhǔn)備一天天過(guò)去，實(shí)習(xí)時(shí)間也在一天天減少，沒(méi)辦法，資源、時(shí)間、人員各方面的有限性不得不把班集體的團(tuán)體訓(xùn)練暫時(shí)放棄，最后只留下了團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，再到后來(lái)，能完完整整做下來(lái)的就更少了，因?yàn)樽允贾两K，我在自己的活動(dòng)上投入了大量的精力和時(shí)間，所以在最后時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)縮減后我和胡老師商量這次活動(dòng)一定要落實(shí)，哪怕實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束，我依然會(huì)過(guò)來(lái)堅(jiān)持把最后兩次做完，只有當(dāng)我們下決心做時(shí)，才明白這中間需要考慮的因素真的太多了，不能耽誤學(xué)生的正常上課時(shí)間，還得保證每周活動(dòng)的順利進(jìn)行，自己活動(dòng)主題的性質(zhì)，班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合程度，活動(dòng)前的通知，活動(dòng)期間時(shí)間和內(nèi)容上的把控，活動(dòng)效果，成員的接受程度，不同年代人的觀念差距等等。
在這里真的很感謝胡主任的密切配合，陪我以校方名義通知入選的成員參加活動(dòng)，還幫忙布置咨詢(xún)室，安置電腦音箱，相機(jī)，打印小冊(cè)子，活動(dòng)的一些經(jīng)費(fèi)等等。最對(duì)不起的就是祝雷同學(xué)的活動(dòng)我不能協(xié)助他完成，這一點(diǎn)自己真的做的很不好，沒(méi)有顧及自己的伙伴的活動(dòng)，在這里只希望我們敢想敢做，然后有所鍛煉之后有所感悟和成長(zhǎng)，我想這就夠啦。
實(shí)習(xí)第一周，傻傻的跑著聽(tīng)聽(tīng)課，偶爾改一下作業(yè)，然后幫胡老師檢查幾十篇教師論文，當(dāng)時(shí)的感悟在說(shuō)說(shuō)中已經(jīng)有所闡述，不過(guò)現(xiàn)在回想起來(lái)，理論總是很好學(xué)習(xí)，但實(shí)踐真的很不容易，尤其是要在一定的條件下落實(shí)才有效果，而達(dá)到這種理想條件才是真正隱藏的困難，也許這就是什么叫理想化，它終究是我們不懈追求卻又無(wú)法達(dá)到的。
而理論的結(jié)果和實(shí)踐的效果之間的差距終究是由很多不可控的因素決定的，我們只能盡量縮小，但卻無(wú)法避免。之后就是中秋節(jié)，這次是我回家最短的一次，來(lái)回就有兩天的時(shí)間，不過(guò)感受了家庭的溫暖和幸福，然后再來(lái)到學(xué)校內(nèi)心充滿(mǎn)力量，接著又是那一篇篇優(yōu)秀的教師論文，我發(fā)現(xiàn)雖然起初是幫助胡主任在檢查論文，其實(shí)間接的讓自己也學(xué)到了很多東西。在第一周的量表問(wèn)卷陰差陽(yáng)錯(cuò)沒(méi)能落實(shí)，到了第二周經(jīng)過(guò)我們的重新修正圓滿(mǎn)的落實(shí)到位，這一周我們把時(shí)間都投放在了活動(dòng)的策劃上，從選擇主題，設(shè)計(jì)思路，查閱資料到策劃方案，平時(shí)還間隔的偶爾聽(tīng)兩節(jié)課，我還申請(qǐng)了一次講習(xí)題集，就是想體驗(yàn)一下講課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)暴漏出了很多問(wèn)題，對(duì)我的理想化觀念也是一次沖擊和完善，我一直堅(jiān)信自己做的對(duì)的一點(diǎn)就是在課堂上對(duì)兩個(gè)同學(xué)課堂違紀(jì)的處理，我沒(méi)有像他們想象的那樣會(huì)撕掉他們的作業(yè)，也沒(méi)有把作業(yè)交給老師，而是給他們啟發(fā)式引導(dǎo)，在他們即將放棄時(shí)我維護(hù)了他們的自尊，也給了他們期望，我不想用任何暴力去傷害他們，真希望喚醒他們，感化他們，因?yàn)樗麄円彩鞘芎φ?，我總是這樣認(rèn)為的。
雖然相處的不多，交往也不多，但這種處事方式希望能給他們留下一絲絲的溫暖，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)胡主任對(duì)他們的態(tài)度也是如此，我真的很高興。十一期間除了校外的一些活動(dòng)就開(kāi)始著手具體的內(nèi)容設(shè)計(jì)，包括制作卡片，小冊(cè)子，主題版等，其中做小冊(cè)子讓我感受頗深，因?yàn)橥度氲臅r(shí)間和精力，之間經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，設(shè)計(jì)，就在打印時(shí)因?yàn)榕虐娌煌只ㄙM(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間摸索，最后當(dāng)拿到自己較為理想的小冊(cè)子時(shí)，那種快樂(lè)感不言而喻，我體會(huì)到了我們的快樂(lè)指數(shù)和付出程度是成正比的。
在接下來(lái)的一周里，因?yàn)橹芏蛶讉€(gè)老師和朋友一起聽(tīng)了一天的家庭教育倫理道德與健康的講座，所以真正開(kāi)始就從周三了，這次把本周活動(dòng)時(shí)間定在了周五下午，第一次活動(dòng)，意外加了兩個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槿藬?shù)太多，活動(dòng)的效果并不是很理想，不過(guò)，無(wú)論第一期活動(dòng)到底結(jié)果如何，至少在這里，讓在坐的每位成員都克服了自己的害羞，面對(duì)團(tuán)隊(duì)成員作自我介紹，并且從活動(dòng)中，我盡量用鼓勵(lì)，包容，尊重的態(tài)度保護(hù)他們每一位的心靈，同時(shí)也要嘗試運(yùn)用說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，比如“現(xiàn)在我們把當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)讓給___”讓成員感覺(jué)到站在團(tuán)隊(duì)中間主持是一種榮耀而不是一種懲罰，這種感受很重要。
話(huà)都會(huì)說(shuō)，但能把話(huà)說(shuō)到位，還能維護(hù)他人的自尊心，自信心在團(tuán)體輔導(dǎo)中真的倍感重要。面對(duì)一些突發(fā)事件，比如說(shuō)中間還會(huì)遇到一個(gè)女孩在不知情的情況下就流淚了，這些情況，我們又該如何處理呢?很明顯可以看出她的內(nèi)心很脆弱，也許在某一方面真的讓她感到很為難，或者觸碰到了她的某段情感……匆匆中第一期活動(dòng)在夜幕中結(jié)束了，直到第二次活動(dòng)中，我意識(shí)到自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容還是太多了，真正圓滿(mǎn)結(jié)束將近超出了半個(gè)小時(shí)，里面有很多體驗(yàn)和感觸，從活動(dòng)中，很明顯團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)漸漸打開(kāi)了自己的心扉，說(shuō)出來(lái)自己的真心話(huà)，我很高興看到了希望，只要他們敢大聲說(shuō)出來(lái)，我就可以根據(jù)他們的需求去準(zhǔn)備和完善下期活動(dòng)，期待下次活動(dòng)的到來(lái)……
今天早上，和璐璐一起去學(xué)校的路上，我想到了自己早上醒前做的一個(gè)夢(mèng)，我對(duì)她說(shuō)：“我從夢(mèng)中體會(huì)到了：當(dāng)我們面對(duì)別人對(duì)自己的批評(píng)挖苦或嘲諷不再生氣時(shí)，說(shuō)明我們已經(jīng)真正接納了自己?！痹趯W(xué)校每次看到李主任都是面色呆板，沒(méi)有微笑，我后來(lái)想了想他所從事的職位--學(xué)生處主任，整天接觸都是違章亂紀(jì)的學(xué)生，批評(píng)學(xué)生在所難免，時(shí)間長(zhǎng)了，這種職業(yè)性質(zhì)自然也讓他失去了很多我們常人從生活中體會(huì)到的快樂(lè)。
我想我能不能?chē)L試著把那位經(jīng)常面目嚴(yán)肅的李主任逗笑了呢?真是想曹操，曹操到，然后我就趁機(jī)主動(dòng)和李主任聊了簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，沒(méi)想到最后還真把他逗笑了，今天能看到他開(kāi)心的笑，說(shuō)不上來(lái)感覺(jué)自己很有成就感，比我自己整天瞎樂(lè)呵還快樂(lè)，后來(lái)我就感覺(jué)能讓這樣經(jīng)常不怎么笑的人偶爾笑一笑，我們又何嘗不是更快樂(lè)了呢?其實(shí)，越是平時(shí)表面看似很冷的人，他們更需要來(lái)自外界的關(guān)注，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，明白了他們之所以冷背后的原因，也許是為了維護(hù)一種威信，也許是處于一種本能的保護(hù)，也許是為了掩飾內(nèi)心的一些真實(shí)想法，也或者曾經(jīng)內(nèi)心受過(guò)傷害，但我相信，人，既然生活在社會(huì)群體中，沒(méi)有人愿意永遠(yuǎn)把自己孤立起來(lái)的，所以，勇敢的主動(dòng)地向你身邊看似很冷(拒人于千里之外)的人說(shuō)出關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，或是由衷的贊美，你會(huì)給對(duì)方內(nèi)心送去絲絲的溫暖，別人的快樂(lè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是最大的快樂(lè)。
永遠(yuǎn)讓自己做一個(gè)快樂(lè)的使者，把快樂(lè)積極的情緒狀態(tài)傳遞給身邊的每一個(gè)人。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇九
十一個(gè)月的時(shí)間好快，真的快，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)……
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。
熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量滿(mǎn)足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)與心得體會(huì)篇十
本學(xué)期，我有幸參加了我校的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，期間聆聽(tīng)了十幾位教師精彩的課堂教學(xué)，老師們廣博的知識(shí)，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平等融洽的師生關(guān)系，課堂上教師和學(xué)生的真實(shí)的、情感的投入，師生、生生的互動(dòng)過(guò)程，思維的碰撞，心靈的溝通，智慧的啟迪，給我留下了深刻的印象。
每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我從每個(gè)老師身上都學(xué)到了受益匪淺的東西。滿(mǎn)洪貞老師上課總是面帶微笑;李俊萍老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織課堂有條不紊;楊靜、孟海霞兩位老師課堂活力四射;張雋老師的學(xué)生聽(tīng)話(huà)守紀(jì)律，課堂氛圍非常好;吳士英老師語(yǔ)態(tài)兢兢業(yè)業(yè)、注重學(xué)生能力的培養(yǎng);李寶亮老師解讀文本總有獨(dú)到之處;王耐東主任深入挖掘教材，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本……
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?！?反觀我們現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，片面追求人文性，使語(yǔ)文課沒(méi)有了語(yǔ)文味。這些趨勢(shì)都值得我們警惕。那么，在語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一呢?
一、根據(jù)課文特點(diǎn)，把握工具性與人文性的“度”
崔巒老師說(shuō)：“語(yǔ)文課程貴在工具性與人文性的統(tǒng)一，難也難在工具性與人文性的統(tǒng)一。”著名特級(jí)教師于永正老師也曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)如何將人文性與工具性統(tǒng)一起來(lái)，這的確很難，關(guān)鍵是個(gè)度的問(wèn)題，所以我強(qiáng)調(diào)的是平衡。人文性與工具性要合二為一，渾然一體，你中有我，我中有你。”
我對(duì)兩位專(zhuān)家的話(huà)感觸頗深，猶如茅塞頓開(kāi)。是呀，回顧我們所教的一篇篇文章中，體現(xiàn)工具特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言及技巧，體現(xiàn)人文特點(diǎn)的是內(nèi)容，主旨。有的文章語(yǔ)言雋永，有的文章內(nèi)容深邃，前者可側(cè)重于工具性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力，后者可側(cè)重于人文性，談?wù)剝?nèi)涵的豐富。
二、將解讀文本與感受人文自然合一，彼此促進(jìn)
當(dāng)前，在語(yǔ)文教學(xué)中，普遍存在讀書(shū)不充分的現(xiàn)象。學(xué)生讀了書(shū)，但并沒(méi)有時(shí)間將課文所表達(dá)的形象、意象、情境、意境在頭腦里“活”起來(lái)，沒(méi)有足夠的時(shí)間“過(guò)電影”，更沒(méi)有充分的時(shí)間讓學(xué)生靜下來(lái)涵詠品味，就匆匆讓學(xué)生去談感受。
因此，在教學(xué)中，我們首先要讓學(xué)生充分的讀。只有通過(guò)充分的讀，學(xué)生才能與作者進(jìn)行心與心的對(duì)話(huà)，從而理解文本內(nèi)容，感悟文本思想，體會(huì)文本情感，認(rèn)識(shí)文本所描述的事物和所闡述的道理。所有這些唯讀為重。因?yàn)樽x是對(duì)文本情感體驗(yàn)和表達(dá)的最直接手段，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的最形象最具活力的方法。有感情的朗讀能最有效地促進(jìn)理解，促進(jìn)感悟，并反之以有感情的朗讀這一形式把這種理解和感悟表達(dá)出來(lái)。如果學(xué)生理解文本內(nèi)容，就會(huì)讀得很符合其情感，反之，就會(huì)背離了文章的基本情感。
其次，教師要提高對(duì)文本的解讀能力，要長(zhǎng)文短教，抓住重點(diǎn)段落，找準(zhǔn)生發(fā)感受的語(yǔ)言點(diǎn)，這需要老師有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)，抓住這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)就能牽一發(fā)而動(dòng)全身，引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體驗(yàn)情感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心靈與文本的深入對(duì)話(huà)，學(xué)生既掌握了學(xué)習(xí)方法，又受到了情感的熏陶。
三、以學(xué)生為主體，在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
《課標(biāo)》說(shuō)：“應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑，也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。”說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這句話(huà)就是說(shuō)：“要在語(yǔ)文實(shí)踐的過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐的能力?！痹谡Z(yǔ)文課堂上，老師要牢記課標(biāo)的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的教師必須還原語(yǔ)文的本來(lái)面目，讓課堂教學(xué)“返璞歸真”，就是要使我們的教學(xué)重新走上樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的軌道上，在繼承傳統(tǒng)時(shí)，也要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。
在我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們必須將解讀文本與感受人文自然合一，盡量以“語(yǔ)文的手段”解決語(yǔ)文的問(wèn)題，減少非語(yǔ)文手段的運(yùn)用，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，努力倡導(dǎo)在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的理念，才能體現(xiàn)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)——工具性與人文性的統(tǒng)一。
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