大家總免不了要接觸或使用，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便以下是小編幫大家整理的課堂上有趣的小插曲作文【精選6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂上有趣的小插曲作文【精選6篇】一
我玩過很多游戲 ，如老鷹捉小雞，抓龍尾，貓和老鼠等。但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個游戲 。
記得在一次班隊活動課中，班主任張老師走進(jìn)教室，微笑著對大家說："同學(xué)們，這次班隊活動來做一個游戲—貼鼻子，好嗎？"同學(xué)們聽了一蹦三尺高，異口同聲地說："好！"張老師用粉筆在黑板上畫了一個漂亮的大頭娃娃，有頭發(fā)，有眼有耳，還咧著一張大嘴在傻笑，可美中不中足的就是沒有鼻子了。這個鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的"紙鼻子"貼上去。中隊長宣布："大家輪流支貼紙鼻子，但要把眼睛蒙上，看誰貼得準(zhǔn)。"
第一個上去的是班長。中隊長用紅綢子給他蒙上眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈。只見班長拿著紅鼻子慢慢地走到畫前，在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼。"哈哈！"大家哄堂大笑，他急忙扯下紅綢帶一看，也忍不住笑得前仰后合，原來他把鼻子貼在了右腮上。大頭娃娃歪著鼻子，像是在生氣的樣子，真可笑！
同學(xué)們一個個信心十足，爭著去貼，一連十多個同學(xué)貼過了，都像班長一樣鬧出了笑話：有的把鼻子貼在下巴上，像長了一個大種瘤；有的貼到了耳朵上，像帶了一個大耳環(huán)；有的把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團(tuán)的小丑……五花八門。同學(xué)們笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚……
最后，這次班隊活動課在同學(xué)們爽朗的笑聲中結(jié)束了。
課堂上有趣的小插曲作文【精選6篇】二
記得那是一個星期三上午的第一節(jié)課。同學(xué)們早早就來到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因為杜老師說的要舉行展寶活動。
上課鐘一響，杜老師就來到教室，看見許多同學(xué)都帶來了自己的寶貝，特別高興，說：“同學(xué)們，展寶活動現(xiàn)在開始。大家相互觀看，相互交流。要說出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會兒再上臺展示自己的.寶貝，也可以介紹別人的寶貝。”老師一說完，教室里像鍋里的開水——沸騰了。同學(xué)們?nèi)齻€一起，五個一堆，看的看，說的說，那高興勁就甭提了。
過了一會兒，杜老師說：“同學(xué)們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說“想！快拿出來我們看看吧！”杜老師便叫嚴(yán)鐵流和他一起去辦公室拿。不一會兒，我們看見嚴(yán)鐵流端來半盆清水，杜老師提來一個鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個一模一樣的石頭，可謂“舉世無雙”呀！你們看——”說著拿起一塊小的石頭。嗨，這個小石頭可真不一般，像一個動物的頭，上面還有一對眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過后杜老師又把一塊大石頭展示出來，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫。杜老師邊展示邊介紹說，這些都是他休息時到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
最后，李洛鑫上臺介紹了他在西昌去參觀神州五號時買的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅游時在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石……
這堂課同學(xué)們見識了不少寶貝，真有太有趣了！
課堂上有趣的小插曲作文【精選6篇】三
今天作文課上，老師拿出一個雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣啥藥啦？
這時，老師嚴(yán)肅地對我們說：“今天哪位同學(xué)能把這個雞蛋捏碎誰就獲勝！”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會捏碎的。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺。
只見俞海波氣定神閑地上了講臺，老師說：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助?！闭f完，便把雞蛋遞到他手里，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無損。俞海波有點(diǎn)氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的，竟然一點(diǎn)都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達(dá)陽叫上了講臺，只見胡達(dá)陽信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最后，雞蛋始終沒碎。同學(xué)們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子，對我們說：“你們越是對雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會被捏碎?！蓖瑢W(xué)們頓時恍然大悟，生活中處處有學(xué)問，只要我們勤觀察、勤思考，才會學(xué)到知識。
課堂上有趣的小插曲作文【精選6篇】四
每一個人的人生就是這樣，有一些小小的插曲，經(jīng)過去克服終究會戰(zhàn)勝。但是沒有意志的人，在面對困難時，就會縮退，不愿去面對，這樣只會一步一步一退后，而與這類人相反的，卻會一步步登上那終究的“山頂“，而在這座山頂后面就是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。
在新的一個學(xué)習(xí)階段，面對著不同的壓力和困難，在英語方面，小學(xué)時我起初是一點(diǎn)也不會，也不聽更別說喜歡了，可是，上了初中就不一樣了，因為英語也是主課，而且我又是英語科代表能不把英語學(xué)好嗎？沒辦法我只好下定決心把英語學(xué)好，“笨鳥先飛“這個詞就用在我身上了，在老師上課時我認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真記單詞，在讀不起時問老師問同學(xué)，雖然在學(xué)的過程中也有讀錯而弄得哄堂大笑，可是我卻毫不在乎，我只知道一個字“努力“。
學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，一步登天是不可能的'，踏踏實實，遇到困難不退縮是最好的。
課堂上有趣的小插曲作文【精選6篇】五
2019年南京市中小學(xué)機(jī)器人競賽，將在南京市金陵中學(xué)仙林分校舉行。我和兩名同學(xué)組建了一個戰(zhàn)隊，取名“無影獵手”，經(jīng)過緊張的集訓(xùn)后，信心滿滿地前去參加比賽。 5月11日下午，我們斗志昂揚(yáng)地進(jìn)入了賽場，找到了自己的位置，按照比賽規(guī)則，在指定的地點(diǎn)，開始調(diào)試我們搭建的機(jī)器人，一切都是那么地順利。接下來就是等待比賽了。 “‘無影獵手’隊上場！” 我們立即起身，拿起器具就準(zhǔn)備上場。我突然發(fā)現(xiàn)少了一個大器械臂。哪里去了呢？我們都懵了。是不是落在了剛才調(diào)試的場地上了？我不由分說地轉(zhuǎn)身跑到調(diào)試場地，啊，大器械臂就躺在場地上。我欣喜若狂，就差一蹦三尺高了。 可是，當(dāng)我拿起大器械臂一看，器械臂上少了一個小部件。完了，沒有這個小部件，器械臂也裝不上去，裝不上器械臂，機(jī)器人就無法進(jìn)行第一步運(yùn)作，第一步運(yùn)作不到位，向下的運(yùn)作就是一團(tuán)糟。我們都焦急起來。 我立即和裁判申請，推遲參賽。獲準(zhǔn)后，我們就進(jìn)行了緊張地排障工作。我們先在帶來的備用箱里，翻找這個小部件，希望能夠找到。但是，我們翻了一個遍，沒有！ 這時的我們，什么“無影獵手”，都成了泄了氣的皮球。怎么辦？坐以待斃？不行！我抱著一線希望，向鄰隊求助，他們不是沒有，就是都用著。最后，我硬著頭皮向裁判求助。坐在一邊的一位裁判老師說：“是不是這個小部件？” 我一看，脫口而出：“是的，是的，就是這個?！? 我們接過裁判老師手里的小部件，連聲道謝。并立即安裝在大器械臂上。 賽場上的這個小插曲，使我懂得了：做任何事情，都要細(xì)心，都要“多一手”。機(jī)會都是給有準(zhǔn)備的人的。 當(dāng)你看到這個題目時肯定會覺得很可笑，但你們知道嗎？這件事我就經(jīng)歷過。讓我們回到當(dāng)日，知道一個屁是怎么引發(fā)的災(zāi)難吧。 那是一個風(fēng)和日麗，陽光明媚的一天，第一節(jié)課和第二節(jié)課我們安然度過，可有些人到第三節(jié)---語文課時，就不愿意讓我們安然度過了。便開始打起了他的“交響樂”了。語文老師講課講的很快，突然，第一組后面彌漫著一股臭味，大家實在忍不住了，就開始交頭接耳了，后面同學(xué)--孫勝楠問前面同學(xué)--陳威：“這屁是不是你放的？”陳威任務(wù)孫勝楠誤會了他了，便立即回答道：“不是我放的?！睂O勝楠得知后，又問了施響瑞同樣的話：“這屁是不是你放的：”而此時的施響瑞仍然仔細(xì)的在聽老師講課，陳威見施響瑞無動于衷，就立刻為他解釋道：“不是他放的。” 老師看到了，就吼道：“干什么呢？有什么事不能下課了再說，非要上課說呀？”突然，老師又起了疑心，想知道他們在干什么，“不如，你們把剛才的事說出來聽聽。”他們倆就像兩只小鹿遇到了大灰狼似的，把剛才的事說了個明白，才知道是在爭論誰放了屁。聽后，大家都捧腹大笑，老師又說：“這是一個很好的作文題目，有興趣的同學(xué)可以寫成一篇作文，”還不等老師講完話，就有同學(xué)感慨：“唉！一個屁真是害死我們了！” 一個屁引發(fā)的災(zāi)難可真不小啊！
課堂上有趣的小插曲作文【精選6篇】六
課堂上總會發(fā)生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學(xué)們都聽得津津有味，還時不時有同學(xué)舉手，爭先恐后地回答老師提出的問題。
“呀！”就在這時，一個角落里傳來了尖叫聲。大家循著聲音望去，只見一個同學(xué)不停地用手往頭上扇著風(fēng)，而他的頭上竟然盤旋著一只黃蜂！黃蜂又往別處飛了，一會兒停在墻上，一會兒落在同學(xué)的桌子上。教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們有的拿書驅(qū)趕著黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風(fēng)扇上。一個同學(xué)順勢將電風(fēng)扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠(yuǎn)，被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學(xué)把窗戶拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復(fù)了平靜，大家都舒了一口氣，又專心致志地聽起課來。
課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那么嚴(yán)肅，使我們“勞逸結(jié)合”，得到放松。
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