最熱幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 20:47:06
最熱幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)(模板19篇)
時(shí)間:2023-10-28 20:47:06     小編:JQ文豪

方案是指為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列計(jì)劃和措施,它是解決問(wèn)題和開(kāi)展工作的重要手段。我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)應(yīng)充分考慮當(dāng)前的情況和需求,確保其可行性和有效性。方案的制定不僅能夠提高工作效率,還能夠確保工作的質(zhì)量和效果。面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn),我們需要制定合理的方案來(lái)解決,這樣才能更好地推進(jìn)工作和達(dá)成目標(biāo)。對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題,我們可以運(yùn)用系統(tǒng)思維和綜合分析的方法來(lái)制定方案。以下是一些行業(yè)領(lǐng)先公司的方案經(jīng)驗(yàn)分享,希望能為大家提供一些借鑒和啟示。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇一

1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂(lè)。

2、通過(guò)撕紙,促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通過(guò)觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè):小雪花

2、趣味練習(xí):貼雪花

3、圖片:雪景

4、白紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物,看看是什么禮物?

二、展開(kāi)

1.感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。

2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

提問(wèn):

(1)冬天來(lái)了,瑩瑩來(lái)到花園里,發(fā)現(xiàn)有什么變化?

(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

(3)雪花是什么樣的?

3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂(lè)。

(1)撕雪花:每個(gè)幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰(shuí)撕的最小。

(2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場(chǎng)景。

4.趣味練習(xí):貼雪花

按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化,并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂(lè)感覺(jué)。

三、結(jié)束

欣賞故事《下雪了》

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇二

在幼兒園新課程陶藝活動(dòng)中教師在努力摒棄以往傳統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)方式:“你說(shuō)他聽(tīng),你示范、他模仿”的強(qiáng)調(diào)被動(dòng)理解舊模式時(shí),充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班建構(gòu)游戲方案設(shè)計(jì)5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動(dòng)目的:

發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

可供幼兒安全使用的竹竿。

玩法:

1、將竹竿放在地上,幼兒雙腳踩在竹竿上,側(cè)身走。

2、將竹竿放在地面上,幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。

3、兩根竹竿平行擺放,幼兒在中間走。

4、兩根竹竿平行擺放,幼兒兩腿分開(kāi),在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。

5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放,幼兒逐一立定跳過(guò)。

6、竹竿離地面一定高度,幼兒雙腳跨跳,或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。

7、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒頭上方,幼兒逐一跳起,用手觸竿。

8、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下,幼兒逐一跳起。

9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下,反復(fù)將竹竿并攏、分開(kāi),其他幼兒相應(yīng)分開(kāi)、并攏跳。

一、活動(dòng)內(nèi)容:

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整:

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說(shuō)“今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

3、幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。

4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

6、結(jié)束游戲:

(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹(shù)一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,此刻大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

小鳥(niǎo)飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

(二)基本部分

1、出示小樹(shù),引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴教師和小朋友,樹(shù)有什么好處(能乘涼、小鳥(niǎo)能夠住在樹(shù)上……)所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹(shù)。今日我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。在我們旁邊,地上畫(huà)了個(gè)什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

2、教師交代游戲規(guī)則

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù),就是之后扶樹(shù)。教師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

3、教師提要求

師:(1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

(2)扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開(kāi)始游戲

教師與幼兒一齊游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

(三)結(jié)束部分

教師對(duì)活動(dòng)情景進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師:小朋友今日玩的開(kāi)心么大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表彰__x。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹(shù)被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

一、活動(dòng)資料:踢球

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1.熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和教師一齊來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

2.皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō):"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)。"

4.幼兒交流:你是怎樣用腳踢球的

幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換主角進(jìn)行游戲。

5.幼兒分成兩組,兩兩應(yīng)對(duì)面站立,一人負(fù)責(zé)用腳踢球,一人負(fù)責(zé)接球。然后互換主角。

6.評(píng)選配合的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

7.進(jìn)行放松活動(dòng):

教師和幼兒隨著音樂(lè)做放松活動(dòng),互相捶捶背。

活動(dòng)意圖:

新年將至,我們將新年活動(dòng)與我國(guó)的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合,讓幼兒在認(rèn)識(shí)、感知節(jié)日的同時(shí),了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,知道餃子的來(lái)歷、制作方法,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。此次活動(dòng)我們以親子的形式開(kāi)展,旨在讓家長(zhǎng)和幼兒通過(guò)共同制作餃子的活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情,感受新年的節(jié)日氣氛。而且讓家長(zhǎng)親身感受幼兒教育,融入到我們的主題活動(dòng)之中,拉近家長(zhǎng)與我們的距離。

活動(dòng)對(duì)象:

第一幼兒園中班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間:

12月31日

活動(dòng)地點(diǎn):

各班教室

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉快、溫馨的環(huán)境,讓幼兒和家長(zhǎng)之間充分互動(dòng),交流之中增進(jìn)孩子和父母間的感情。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的積極性,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育教學(xué)的關(guān)注,配合好家園共育工作。

3、讓幼兒充分感受濃濃的節(jié)日氣氛,與深深的母子情懷。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、擬好活動(dòng)方案,規(guī)劃好場(chǎng)地。

2、提前一周通知家長(zhǎng)代表寫(xiě)一份關(guān)于本次活動(dòng)意義的發(fā)言稿,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)踴躍參與。

3、家長(zhǎng)自帶的材料:活好的面、餃子餡兒、二、四班每班兩個(gè)電磁爐、兩個(gè)單底鍋、炊具若干。

4、幼兒園準(zhǔn)備材料:干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。

5、幼兒在園一日生活幻燈片。

活動(dòng)流程:

1、幼兒開(kāi)幕詞:

親愛(ài)的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好!新的一年即將來(lái)臨,來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說(shuō)聲“小兔子再見(jiàn)”!在這里,我們中()班的全體小朋友祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情愉快,身體健康,萬(wàn)事如意,合家歡樂(lè)!

2、老師致新年賀詞:

一元復(fù)始,萬(wàn)象更新!此時(shí)此刻,我們懷著燦爛陽(yáng)光般的心情歡聚一堂,一起張開(kāi)雙臂迎接美麗的20__年的到來(lái)。在此辭舊迎新之際,我謹(jǐn)代表中()班三位老師,向大家表示誠(chéng)摯的新年問(wèn)候和節(jié)日的祝福!

回顧過(guò)去的半年,我們?cè)诩议L(zhǎng)們的大力支持下,呵護(hù)著班里這些嬌嫩可愛(ài)的孩子,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,在孩子們快樂(lè)的笑臉中,我們找到了快樂(lè)的源泉,看到了奮斗的方向,通過(guò)孩子們的努力,幼兒園也在多次上級(jí)審核與匯報(bào)中得到嘉獎(jiǎng),獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù),在這里,我們要向家長(zhǎng)們,尤其向我們可愛(ài)的孩子們說(shuō)一聲“謝謝”。

今天,我們的幼兒園格外美麗,孩子老師和家長(zhǎng)們用自己的手,把我們的環(huán)境布置的喜氣洋洋,一張張的笑臉,一陣陣的歌聲,都充滿了幸福和快樂(lè)。在這里我們要用一種特殊的方式,和孩子們,和家長(zhǎng)朋友們一起迎接新年的到來(lái)。

最后,我祝愿我們的孩子在新的一年里,快快樂(lè)樂(lè),健健康康;也祝愿家長(zhǎng)朋友在新的一年里,心想事成,萬(wàn)事如意。

3、家長(zhǎng)代表講話。

4、幼兒集體表演手語(yǔ)舞蹈:感恩的心。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)代表示范餃子的制作方法。

6、幼兒分組進(jìn)行包餃子。每組選取一位家長(zhǎng)為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組的各項(xiàng)事宜,有何疑問(wèn)及時(shí)與老師溝通。

7、品嘗餃子。

8、幼兒和家長(zhǎng)一起共同清掃活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

9、集體歌曲:新年好!

10、老師小結(jié),并提出新年祝愿!為幼兒發(fā)放新年禮品。

11、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇三

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員:

二、活動(dòng)主題:

張張賀卡傳真情,句句祝福暖師心

三、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?;顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則,開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶?;顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng),使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新,更好的`突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

四、活動(dòng)時(shí)間:

教師節(jié)前一周

五、具體活動(dòng)安排

活動(dòng)準(zhǔn)備1:(9月5日)周一在升旗儀式的時(shí)間,由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝福活動(dòng)倡議。(六1班負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備2:1——3年級(jí)學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的賀卡。4——6年級(jí)同學(xué)們以“老師,我想對(duì)您說(shuō)…”為題進(jìn)行50字以內(nèi)的小征文評(píng)比活動(dòng),由語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文,上交大隊(duì)部廣播室。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備3:紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目,主題為“園丁頌”,在7——9日中午2:00,循環(huán)廣播。(xx負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備4:周二班隊(duì)課舉行“謝師恩”主題班會(huì)。 (各班主任負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備6:培訓(xùn)主持人兩名。(汪負(fù)責(zé))

六、教師節(jié)前一天活動(dòng)流程如下:

1、清晨,校園插上彩旗。

2、課間操時(shí)間,全體師生集合操場(chǎng),廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持,全體學(xué)生唱歌。

3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人,最真摯的征文送到大隊(duì)部進(jìn)行“優(yōu)秀祝福小征文評(píng)選”)

5、上午由大隊(duì)部組織在“三幼畢業(yè)”的一年級(jí)部分新生,到母校感恩教師,獻(xiàn)上鮮花祝福,對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。

七、相關(guān)工作人員安排:

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé):

2、活動(dòng)宣傳報(bào)道:

3、活動(dòng)攝像、拍照:

4、帶領(lǐng)學(xué)生到三幼:

5、記者聯(lián)系、電視臺(tái)聯(lián)系(待定):

6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制:

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇四

教師節(jié)就要到了,在這特別的日子里,你是否準(zhǔn)備好了為教師慶祝的準(zhǔn)備了?一起來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)是否喜歡吧。

一、活動(dòng)主題:濃濃尊師意,款款?lèi)?ài)生情

二、活動(dòng)目的:在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第二十五個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí),思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話,號(hào)召全校同學(xué),以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈(zèng)送給老師。

3、大隊(duì)部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以慶祝教師節(jié)為主題出一期黑板報(bào)。

5、開(kāi)展一次以濃濃尊師意 款款?lèi)?ài)生情為主題的主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)在活動(dòng)后上交活動(dòng)方案到大隊(duì)部。

6、開(kāi)展我心中的好老師為主題的征文,要求三年級(jí)各班組織好每一位隊(duì)員寫(xiě)寫(xiě)心中最難忘的好老師,選擇典型的事例,突出中心,作文題目自定。字?jǐn)?shù):中年級(jí)不少于300字。高年級(jí)不少于500字。上送時(shí)限:請(qǐng)?jiān)?月10日之前上交大隊(duì)部。上送份數(shù):各班選送兩篇征文,學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

7、老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí),更應(yīng)自省自勵(lì),奮發(fā)進(jìn)取。用愛(ài)心澆灌花朵,用雙手播種希望,用智慧創(chuàng)造未來(lái)。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能,相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量,相信每孩子在我們手中都能成才,真誠(chéng)的.關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛(ài)心教會(huì)同學(xué)責(zé)任,讓他們的責(zé)任喚起我們的愛(ài)心,用我們的愛(ài)心責(zé)任心托起明天的太陽(yáng)用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè)》。

2、每人一個(gè)小盤(pán)子,各色皺紋紙一小塊。

活動(dòng)過(guò)程:

1、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

2、看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。

4、講解教師節(jié)的日期和第__個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。

5、做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過(guò)節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇六

一、活動(dòng)主題:

“教師節(jié)和中秋節(jié)快樂(lè)”

二、活動(dòng)時(shí)間:

20__.09.10 — 20__.10.7

三、活動(dòng)的目的:

3)通過(guò)策劃一系列活動(dòng),加深艾嘉超級(jí)廣場(chǎng)與消費(fèi)者之間的相互了解和情感交流;

擴(kuò)大企業(yè)知名度,進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)家的社會(huì)形象,“關(guān)愛(ài)社區(qū)居民共建溫馨家園”超市教師節(jié)活動(dòng)方案,“超市教師節(jié)活動(dòng)方案”策劃方案。

四、活動(dòng)目標(biāo):

客戶、供應(yīng)商、員工

活動(dòng)口號(hào):

1)慶祝國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)

2)月圓中秋情iga

3)滿月和國(guó)慶。

4)中秋節(jié)的iga讓你的家鄉(xiāng)更美好!

5)中秋節(jié)是給家人的一份大禮。

6)望月思遠(yuǎn)方一個(gè)花滿月。

7)每逢佳節(jié)倍思親,iga會(huì)給你送去溫暖。

8)以禮慶佳節(jié)。

9)熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立55周年!

10)愛(ài)情是真摯的親情,甚至是至親。

1)品質(zhì),服務(wù),物超所值!

12)關(guān)愛(ài)社區(qū)居民,共建溫馨家園。

活動(dòng)安排和宣傳

(1)場(chǎng)地內(nèi)外布置

1.場(chǎng)外:

2)展板:主要公布本次主題推廣的所有內(nèi)容,傳達(dá)活動(dòng)信息,吸引顧客;

3)櫥窗玻璃:以中秋、國(guó)慶為主題設(shè)計(jì)制作櫥窗廣告,增加節(jié)日的喜慶氣氛;

4)發(fā)放10000個(gè)印有“超市”的廣告氣球,(主要懸掛在廣場(chǎng)、小區(qū)、門(mén)店)。

2.現(xiàn)場(chǎng):

3)收銀臺(tái)帷幔:收銀臺(tái)用紅色帷幔裝飾,突出節(jié)日氣氛;

4)手工旗紙:在店鋪的顯眼區(qū)域,制作各種促銷(xiāo)內(nèi)容的手工旗紙;

6)根據(jù)店鋪的實(shí)際情況,適當(dāng)設(shè)計(jì)制作一系列廣告招牌,美化店鋪,傳達(dá)信息。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇七

今年教師節(jié)的主題是xx。為營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,我市將通過(guò)四項(xiàng)舉措隆慶祝教師節(jié)。

1、突出主題,積極開(kāi)展慶祝活動(dòng)。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案,圍繞教師節(jié)主題,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,爭(zhēng)取各方大力支持,開(kāi)展形式多樣、特色生動(dòng)、內(nèi)涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?;顒?dòng)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳。各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,教師節(jié)期間,開(kāi)展優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題研討、主題講座等活動(dòng),通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。

3、落實(shí)惠師政策,提高教師職業(yè)認(rèn)同感。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國(guó)家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措,在政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧教師。要落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定,保證教師身心健康。

4、提倡務(wù)實(shí)簡(jiǎn)樸精神。市教育局將會(huì)同相關(guān)媒體開(kāi)展優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng),并對(duì)部分新入職教師、名教師、關(guān)愛(ài)留守兒童教師以及多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師等幾位代表進(jìn)行采訪宣傳。

同時(shí),市教育局將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問(wèn)等活動(dòng),在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約,隆重、簡(jiǎn)樸開(kāi)展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),力戒形式主義,反對(duì)鋪張浪費(fèi),主動(dòng)將活動(dòng)安排向地方黨委和政府匯報(bào),積極與有關(guān)部門(mén)溝通,精心組織開(kāi)展好慶?;顒?dòng)。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇八

為慶祝第28個(gè)教師節(jié)的到來(lái),加強(qiáng)教職工的凝聚力,展現(xiàn)教師真我風(fēng)采,活躍校園文化生活,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定舉行“情滿陽(yáng)光真我風(fēng)采”教師節(jié)慶?;顒?dòng),讓大家在愉快的活動(dòng)中度過(guò)一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。

一、中心思想:禮物不大、一片心意,獎(jiǎng)品不重、快樂(lè)就好

二、活動(dòng)組委會(huì):黃水英、劉先武、周志紅、鐘華、馮萍、孫澤良、肖健、易海珊、傅嫻瓊

三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月10日下午

四、活動(dòng)地點(diǎn):

聯(lián)誼會(huì)地點(diǎn):濱河路快樂(lè)時(shí)光卡拉ok廳(糖果糕點(diǎn)廠旁)

聚餐地點(diǎn):追日酒家(快樂(lè)時(shí)光卡拉ok廳旁仙都醬鴨店旁巷子內(nèi))

五、活動(dòng)形式:娛樂(lè)活動(dòng)+節(jié)目演出+聚餐

六、前期準(zhǔn)備:

1、頒獎(jiǎng)嘉賓:校長(zhǎng)和聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)

2、禮品準(zhǔn)備:孫澤良、姚小鳳(鮮花、氣球、禮物)

3、禮品運(yùn)輸:劉先武、黎正林

4、主持、串詞撰寫(xiě):劉先武、馮萍

5、場(chǎng)地布置:謝衛(wèi)仁、劉任馳(吹氣球、椅子)

6、節(jié)目準(zhǔn)備:全體教師以辦公室為單位準(zhǔn)備1——2個(gè)節(jié)目(校長(zhǎng)室和總務(wù)室合為一個(gè)辦公室),也可多個(gè)辦公室聯(lián)合表演。參演的節(jié)目?jī)?nèi)容形式不限,要求健康向上、富有情趣、盡量全員參與。

7、所有參加聯(lián)誼會(huì)的教職工均可參與抽獎(jiǎng)。(進(jìn)門(mén)時(shí)到抽獎(jiǎng)處抽獎(jiǎng))

8、詩(shī)歌朗誦:羅錦程、楊欣怡(指導(dǎo)老師:唐先知、徐鋒)

9、抽獎(jiǎng)處:鐘華(抽獎(jiǎng))、姚小鳳、鄧勉(兌獎(jiǎng))

10、節(jié)目統(tǒng)籌:易海珊、肖健

11、組織學(xué)生獻(xiàn)花:陳聰(活動(dòng)攝像)

七、活動(dòng)內(nèi)容——七色陽(yáng)光篇:

(一)紅色陽(yáng)光篇——情滿陽(yáng)光

1、主持人宣布活動(dòng)主題,介紹來(lái)賓

2、校長(zhǎng)致辭

3、校長(zhǎng)室和總務(wù)室表演節(jié)目

(二)綠色陽(yáng)光篇——愛(ài)心感恩

4、學(xué)生詩(shī)朗誦《為您獻(xiàn)上一朵花》

5、在場(chǎng)學(xué)生(子弟)為全體教師獻(xiàn)上一支花。

7、101辦公室表演節(jié)目

(三)青色陽(yáng)光篇——祝福獻(xiàn)禮

8、102辦公室(教導(dǎo)處)表演節(jié)目

9、201辦公室表演節(jié)目

(四)橙色陽(yáng)光篇——快樂(lè)健康

10、游戲《破氣球》。規(guī)則:每2人一組,共10組。(每個(gè)辦公室派出兩名代表)每組3個(gè)氣球。2人背靠背運(yùn)氣球,運(yùn)到對(duì)面椅子處,將氣球放在椅子上,兩人合作將其坐破,不能用手。最先完成的小組獲勝。

11、202辦公室表演節(jié)目

12、301辦公室表演節(jié)目

(五)藍(lán)色陽(yáng)光篇——責(zé)任執(zhí)著

13、給教師頒獎(jiǎng):甘為人梯獎(jiǎng)(從教25年教師)

14、302辦公室表演節(jié)目

15、401辦公室表演節(jié)目

(六)紫色陽(yáng)光篇——夢(mèng)想激情

16、師徒結(jié)對(duì)、共同成長(zhǎng)——新老教師結(jié)對(duì)儀式

17、師傅代表、徒弟代表講話

18、402辦公室表演節(jié)目

(七)黃色陽(yáng)光篇——陽(yáng)光和諧

19、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)講話

20、全體教師合唱《明天會(huì)更好》

活動(dòng)結(jié)束:陽(yáng)光祝愿,自由活動(dòng),稍后歡慶晚宴

八、需要所有老師配合的地方

1、按時(shí)到達(dá)、積極參與。

2、各辦公室將表演的節(jié)目以及表演者請(qǐng)于9月5日下午放學(xué)前上報(bào)到傅嫻瓊老師處。9月6日下午第一節(jié)課到各辦公室審核節(jié)目。

3、如有特殊情況本人不能參加,需履行請(qǐng)假手續(xù),方可請(qǐng)人代為抽獎(jiǎng)。否則,本人不來(lái)抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)作廢。如現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)突發(fā)情況,大家統(tǒng)一調(diào)配。

4、其他未盡事宜,另行通知。

醴陵市泉湖中心小學(xué)工會(huì)

20xx-9-8

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠的韻味。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口朗誦。

3、引導(dǎo)幼兒參與語(yǔ)言游戲,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老鼠頭飾,花轎兩頂、喇叭四個(gè)、鞭炮兩串,鑼鼓六個(gè)、布置老鼠家(大樹(shù)一棵:兩只老鼠相對(duì)的照片,大紅喜字,氣球六只)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性

(布置結(jié)婚的場(chǎng)景背景音樂(lè):民間喜慶音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》,鞭炮聲)

師:真熱鬧呀,猜猜誰(shuí)家有喜事了?今天老鼠姑娘要結(jié)婚了。(圖片)

二、理解童謠的內(nèi)容。

2、老鼠要跟小朋友玩游戲,有的老鼠躲起來(lái),你看見(jiàn)老鼠做什么,就很快的說(shuō)出來(lái)。(看五張圖,并朗誦兒歌,教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧__砰吧!(一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作)

3、我這里有個(gè)玩具,叫圓舞板,他聽(tīng)到小朋友說(shuō)的真好聽(tīng),也想跟小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢。老鼠新娘聽(tīng)到小朋友說(shuō)的這么好聽(tīng),也來(lái)聽(tīng)小朋友念好聽(tīng)的兒歌了,你們說(shuō)給老鼠姑娘聽(tīng)聽(tīng)吧。

三.鞏固童謠。

師:老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的,我們也來(lái)玩老鼠嫁女的游戲吧,這里有轎子,喇叭,鞭炮,你想做什么?先想一想,想好了告訴跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō),(幼兒相互說(shuō)說(shuō))誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,要放炮仗后才能抬轎。

四,結(jié)束

(背景音樂(lè):民間喜慶音樂(lè):《百鳥(niǎo)朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導(dǎo)幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音.幼兒抬轎子離開(kāi)。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十

教學(xué)重難點(diǎn):站姿訓(xùn)練,抬頭挺胸收腹。

基本功:勾繃腳的學(xué)習(xí)。

課時(shí):2課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

一對(duì)于舞蹈有初步的了解,勾繃腳,壓腿,下腰等等。

二站姿的訓(xùn)練抬頭挺胸收腹。

三學(xué)習(xí)基本功勾繃腳。

1、主要?jiǎng)幼骷耙?/p>

a、雙勾腳:雙腳腳尖限度的勾起,腳跟往遠(yuǎn)蹬,雙腳與腿部形成勾曲式

造型。

b、雙繃腳:雙腳腳腕伸展,腳背向上拱,腳尖向下壓,與腿部形成一個(gè)流線

形造型。

注意:雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十一

目標(biāo):

1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。

2.掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法,并盡量敲在圓圈里。

3.體驗(yàn)用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣。

重點(diǎn):掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法。

難點(diǎn):將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。

準(zhǔn)備:牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫(huà)好楊梅枝的畫(huà)紙人手一份,范畫(huà)一張,展板,舒緩的背景音樂(lè)。

過(guò)程:

一.開(kāi)始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣

t:小朋友看,這是什么呀?你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看楊梅是什么樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫(huà)了一張寶巖楊梅的圖畫(huà),我們一起來(lái)看一看。(出示范畫(huà))

二.基本

1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫(huà)法。

t:漂亮嗎?請(qǐng)你們猜猜看這幅畫(huà)上的楊梅是用什么畫(huà)出來(lái)的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過(guò),牙刷是怎么畫(huà)畫(huà)的呢?(敲)

2.教師示范。

t:先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。

3.幼兒示范。

t:你們會(huì)不會(huì)拉?那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試看,我們一起看她會(huì)不會(huì)。

(請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫(huà)的對(duì)不對(duì))

4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂(lè))

t:你們想不想也用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)漂亮的楊梅呀?那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧!

(教師巡回指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)

三.結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。

t:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪副畫(huà)?為什么?

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過(guò)程中,體驗(yàn)快樂(lè)及成功的愉悅。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

難點(diǎn):了解吃蔬菜的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見(jiàn)蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來(lái)上課,教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)播放本班幼兒吃中餐時(shí)的錄像,激起幼兒興趣。

2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)

3、觀看完錄像,幼兒反饋。

你們剛才看見(jiàn)誰(shuí)了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片。師:剛才我們看見(jiàn)有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會(huì)挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)我們都吃過(guò)的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認(rèn)識(shí)。

5、那么這些蔬菜長(zhǎng)什么樣?出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí))五部分組成的。

(二)游戲:買(mǎi)菜、送菜。認(rèn)識(shí)多種常見(jiàn)蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi)。

第一組:

(1)這是什么菜?(白菜)我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)

第二組:

引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個(gè)部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們?cè)摮运氖裁?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)

第三組:

教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分。出示西紅柿,小朋友說(shuō)說(shuō),這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

第四組:

教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)

2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來(lái)的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼兒動(dòng)手實(shí)踐,把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。

(2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。

(3)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。

師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰(shuí)帶來(lái)的蔬菜是吃根的呢?把它送過(guò)來(lái)。其他類(lèi)的一樣歸類(lèi)。

(4)糾錯(cuò)、小結(jié),看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納,并做簡(jiǎn)單的歸類(lèi):有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫(蔬菜)。

(三)了解吃不同的蔬菜對(duì)我們身體的好處。

討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1、幼兒回答;

3、幼兒回答;

小結(jié):原來(lái)蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長(zhǎng)不好,會(huì)生病的。

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識(shí)到蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

(五)延伸活動(dòng):

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說(shuō)說(shuō)這些蔬菜是吃那部分的。

2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察小兔子的表情、動(dòng)作,嘗試想象小兔子的心理活動(dòng)以及角色之間的對(duì)話。學(xué)用響亮的聲音講述畫(huà)面的內(nèi)容。

2、體驗(yàn)好朋友之間相互幫助、相互關(guān)心的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事畫(huà)面、小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察畫(huà)面(1):小白兔看見(jiàn)蘿卜了

師:今天天氣真好,誰(shuí)來(lái)了?小白兔會(huì)到哪里去?

幼:拔蘿卜、摘樹(shù)葉、出去玩。

師:小白兔看到蘿卜會(huì)怎么做呢?

幼:讓蘿卜滾動(dòng)起來(lái),把蘿卜拖、搬、抬回家,請(qǐng)人把蘿卜運(yùn)回去……

二、觀察畫(huà)面(2):小白兔拔蘿卜

師:小白兔心里在想什么?(出示云記號(hào),幼兒講述)這個(gè)記號(hào)是小白兔腦子里想的東西,叫云記號(hào)。

師:我們一起來(lái)試一試(一起做拔蘿卜動(dòng)作)。還是沒(méi)有拔出來(lái),小白兔怎么樣?

幼:他汗流浹背了。

師:汗流浹背這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng),大家學(xué)一學(xué)。

師:大蘿卜拔不出來(lái)小白兔不能吃了,怎么辦?

幼:大卡車(chē)來(lái)運(yùn)上去,找好朋友幫忙,請(qǐng)駕駛員幫忙,就拔小蘿卜來(lái)吃。

師:這時(shí)小白兔又想到了誰(shuí)?云記號(hào)里是什么?

幼:遇到困難可以請(qǐng)好朋友幫忙。

老師戴頭飾和幼兒一起表演。

三、觀察畫(huà)面(3):小黑兔送小白兔回家

師:小黑兔看見(jiàn)好朋友哭了,小黑兔會(huì)怎么幫好朋友呢?

幼:別哭,別哭,我來(lái)幫助你。別怕,我來(lái)幫助你,我們一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)

四、游戲體驗(yàn)

兩個(gè)人抱一抱,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的好朋友,模擬和好朋友到草地上玩,三個(gè)、四個(gè)手拉手,變成好朋友了。

附故事 小白兔和小黑兔

一天,小白兔出去玩,走著走著,突然發(fā)現(xiàn)地上有一只大蘿卜。小白兔高興極了,心想:我要和好朋友小黑兔一起吃。

可是蘿卜太大了,小白兔拔得滿頭大汗,氣喘吁吁,還是沒(méi)能拔出來(lái)。怎么辦呢?小白兔想去找小黑兔幫忙。

來(lái)到小黑兔的家,小白兔對(duì)小黑兔說(shuō):“小黑兔,我發(fā)現(xiàn)了一只大蘿卜,你和我一起去拔蘿卜好嗎?”小黑兔說(shuō):“好的,好的?!?/p>

兩個(gè)好朋友一起用力拔蘿卜,“嗨喲——嗨喲——”蘿卜終于拔出來(lái)了。小白兔和小黑兔高興地抬起蘿卜準(zhǔn)備回家。

這時(shí),“轟隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起來(lái)。小黑兔就對(duì)小白兔說(shuō):“不要怕,不要怕,我會(huì)保護(hù)你的。”

小白兔不哭了,他對(duì)小黑兔說(shuō):“謝謝你,你真是我的好朋友?!?/p>

太陽(yáng)出來(lái)了,兩個(gè)好朋友高高興興地回家吃蘿卜了。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十四

1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫(huà)水平。

2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色,色彩搭配美觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件:圖片-洋房

2、涂色-房屋

活動(dòng)過(guò)程

1.出示圖片—洋房

與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu),以及色彩的搭配。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色,

重點(diǎn)示范色彩漸變。

3.幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

糾正幼兒不正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和握筆方法。

指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤?huà)棒壓平,按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。

最后可以再完整的勾畫(huà)一遍輪廓,使畫(huà)面更清晰。

4.房屋博覽會(huì)

幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說(shuō)說(shuō)理由。

5.表?yè)P(yáng)幼兒在作畫(huà)過(guò)程中的良好習(xí)慣,對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十五

1.讓幼兒認(rèn)知最基本的顏色(紅色)。

2.并能和同伴一起做游戲。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)顏色。

教學(xué)難點(diǎn)

分辨顏色。

教學(xué)準(zhǔn)備

紅色圖卡、實(shí)物(紅色玩具)等

教學(xué)過(guò)程

一、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《十個(gè)小矮人》。

二、教師通過(guò)手拿實(shí)物帶領(lǐng)幼兒認(rèn)顏色,并以游戲的方式加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

1.教師:教師出示實(shí)物紅色玩具,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友們你們看老師手里拿的是什么呀,(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告訴你們這是紅顏色。

.2.教師帶領(lǐng)幼兒一起識(shí)顏色做游戲。

教師出示顏色圖卡再次請(qǐng)幼兒認(rèn)顏色。

教師:把顏色圖卡放在空地上,然后請(qǐng)兩個(gè)小朋友做游戲,教師說(shuō)出顏色名字,看誰(shuí)先把顏色拿起來(lái)時(shí)說(shuō)一遍顏色名稱(chēng),游戲(2—3)遍,以加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

3.鼓勵(lì)幼兒自己認(rèn)顏色。

教師:今天,小朋友學(xué)了紅顏色那我們課外也找一找,有哪些東西是紅顏色的。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1. 探索泡沫墊的多種玩法。

2. 結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3. 努力聽(tīng)清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

今天天氣真不錯(cuò),我們一起來(lái)玩玩吧!(幼兒隨教師的口令練習(xí)變換隊(duì)形走)

二、基本部分。

1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們來(lái)試試吧(幼兒四散游戲)。

教師觀察幼兒活動(dòng)情況,對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競(jìng)賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

※ 幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏,不得分開(kāi)。

2、講評(píng)幼兒游戲情況,表?yè)P(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,問(wèn):這是誰(shuí)?它的本領(lǐng)是什么?今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

※ 將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過(guò)。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己能跳過(guò)幾塊泡沫墊。

※ 將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動(dòng)。

6、游戲:跳數(shù)字格子。

出示數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍,要求幼兒聽(tīng)清教師指令,進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

※ 單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分:游戲《叫號(hào)猜猜碰》。

幼兒聽(tīng)教師叫號(hào),叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲。

活動(dòng)意圖:

泡沫墊是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過(guò)的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十七

活動(dòng)地點(diǎn):中山公園

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)春游的活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、配合春游的系列主題活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓孩子穿合適的衣褲,活動(dòng)前保證充足的睡眠等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

二、帶領(lǐng)幼兒上車(chē),安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

三、尋找,觀察春天的景色。

1、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹(shù)的顏色,形態(tài),柳樹(shù)像什么

3、找一找哪些花開(kāi)了,說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。

四、草坪上做游戲

1、老狼老狼幾點(diǎn)了

2、小白兔吃青草

3、大風(fēng)和樹(shù)葉

4、草坪上翻滾嬉戲

5、爬上小亭子

五、草坪上野餐

六、上車(chē)回園

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

幫助幼兒運(yùn)用已有對(duì)小狗的經(jīng)驗(yàn),感受理解歌曲,嘗試表現(xiàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)小狗的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)材料準(zhǔn)備:

歌曲《小狗餓了》錄音,“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

對(duì)小狗的特征與習(xí)性有所了解。

活動(dòng)過(guò)程:

1、裝扮角色、引發(fā)討論

關(guān)鍵提問(wèn):

今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)狗寶寶有什么本領(lǐng)呀!

小結(jié):小狗會(huì)搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領(lǐng)可真大!

2、合著音樂(lè)表現(xiàn)小狗不同的動(dòng)態(tài)

1、通過(guò)故事理解歌詞

關(guān)鍵提問(wèn):

猜猜小狗丁丁餓得怎么樣?

肚子餓得咕咕叫,怎么辦呀?

看見(jiàn)肉骨頭,小狗會(huì)干什么?

3、教師以歌詞小結(jié),進(jìn)一步熟悉歌詞

1、鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè)嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。

2、在音樂(lè)伴奏下嘗試演唱

3、游戲:找骨頭

幼兒園小班教師節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十九

設(shè)計(jì)意圖

隨著幼教改革的不斷深入,我們對(duì)《規(guī)程》的認(rèn)識(shí)和理解有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,真正樹(shù)立起“一日生活即課程”的教育觀,將一日活動(dòng)作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道,充分利用幼兒進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)境,設(shè)計(jì)游戲化的教育活動(dòng),科學(xué)地為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在健康的生活中愉快、主動(dòng)地發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭,不趴著睡。

2.能主動(dòng)、愉快地午睡。

活動(dòng)準(zhǔn)備

用即時(shí)貼自制七色花若干,優(yōu)美舒緩和活潑的音樂(lè)磁帶各一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

1.激發(fā)興趣

教師出示七色花提問(wèn):這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說(shuō)出花的名稱(chēng))知道從哪兒來(lái)的嗎(幼兒討論)

教師小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,因?yàn)樵郯嗟奶鹛鹦∨笥盐缢珊昧?,小仙女就悄悄地送給她一朵七色花。

2.提出午睡要求

(1)小鞋分清左右,整齊地放在活動(dòng)室里。

(2)躺下后,自己蓋好小被子,胳臂放在被子的外面,別蒙著頭睡,也不能趴著睡。

(3)不講話,不玩東西,閉上眼睛靜靜地聽(tīng)音樂(lè)。

3.播放《搖籃曲》,聲音由大到小直至消失教師悄悄地指導(dǎo)個(gè)別幼兒入睡。

4.教師扮做小仙女,把七色花放在已睡著幼兒的枕頭下

5.播放歡快的音樂(lè),聲音由小到大,幼兒陸續(xù)起床

6.提醒幼兒尋找七色花

小朋友們?cè)谡眍^底下找到美麗的七色花,互相觀看、歡呼。

評(píng)析

小班幼兒午睡的習(xí)慣基本沒(méi)有形成,教師及時(shí)捕捉到這一教育契機(jī),針對(duì)小班幼兒比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“小仙女送花”來(lái)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、愉快地午睡。入睡前后不同風(fēng)格音樂(lè)的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰到好處。而且,孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái),初步的欣賞音樂(lè)的能力得到培養(yǎng)。

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