總結(jié)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。總結(jié)需要我們站在一個(gè)全局的角度,對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一
眨眼間,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,本人始終堅(jiān)持教育以學(xué)生為本的理念,嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育法規(guī),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真做好自己的本職工作,兢兢業(yè)業(yè),注重工作方法和實(shí)效,并有班級(jí)管理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
初一第二學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)重的反叛時(shí)期,常常以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不喜歡條條框框的紀(jì)律約束,因而在思想上有了很多的'麻痹、松懈,對(duì)自己放松了要求。
我召開了題為文明禮儀的主題班會(huì),重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。會(huì)后,我又有針對(duì)性地開了兩個(gè)會(huì):一個(gè)是班干會(huì),吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家;一個(gè)是我班刺頭的會(huì),跟他們集體談心和強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī),并和他們簽訂合同,先給他們打預(yù)防針。
在每周的工作中,我嚴(yán)抓上課遲到的、課上睡覺開小差的、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的、與課任老師頂撞的、對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的談心教育。多次違反的要在班上公開批評(píng),并及時(shí)見家長(zhǎng)。比如xxx,經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說,我把他的小說沒收了,并跟他談心,叫他寫500字的反省書,后來,他就不再在課上看課外書了,我還借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他課外多讀有益課外書。不過,學(xué)生畢竟是學(xué)生,特別是那些刺頭,他們很容易反復(fù)發(fā)作,因此,我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們,我還一直跟進(jìn)他們,從不松懈。同時(shí),我還時(shí)刻利用一切有利的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行文明有禮、做事積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力上進(jìn)等的養(yǎng)成教育。
二、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
本學(xué)期我在教室后面的墻壁上,讓宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新,先后有各科學(xué)習(xí)專題、法制知識(shí)專題、安全知識(shí)專題、期中考試誓詞、期末考試總動(dòng)員等。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報(bào),內(nèi)容除了學(xué)校安排的外,還包括各種學(xué)習(xí)方法、保健知識(shí)、國(guó)家大事、班上先進(jìn)等,同學(xué)們對(duì)這種做法拍手歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到教室后面去看,起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用。還在教室左右兩面的空墻貼下了勵(lì)學(xué)生不斷努力的標(biāo)語,有:今天不努力學(xué)習(xí),明天努力找工作!為中華的振興努力讀書!時(shí)間是賊,抓住它!等等。
結(jié)合我班學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的實(shí)際,我給他們引入了與同年級(jí)尖子競(jìng)爭(zhēng)、與同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、與同桌競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,鼓勵(lì)他們勇奪第一、敢拿第二,鼓勵(lì)他們勇于拼搏(人生能有幾回搏?今日不搏何時(shí)搏),同時(shí),推薦那些敢于競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步大的同學(xué)入團(tuán)。因?yàn)榉e極發(fā)動(dòng),組織得力,學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈了好多,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多。
三、用愛心、耐心,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生,他們生性好動(dòng),紀(jì)律一般都不好,成績(jī)也較差,有時(shí)確實(shí)令老師煩心,是班上的刺頭。但是他們也需要關(guān)心,需要尊重,需要愛。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友,老師既要嚴(yán),更要有愛。我對(duì)這些后進(jìn)生采取的措施是:談心再談心關(guān)心再關(guān)心跟進(jìn)再跟進(jìn),其中還需要百倍的耐心,因?yàn)樗麄兊淖杂X性和自控力都很差,所以需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級(jí)活動(dòng)方案,尊重他們提出的意見,讓他們覺得自己有價(jià)值。
我們都知道,學(xué)生是親其師從而信其道的。
四、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系
本學(xué)期,我把加強(qiáng)與各科任老師的溝通聯(lián)系作為班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,努力使自己成為各科任老師之間、科任老師與學(xué)生之間、科任老師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的良好橋梁。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二
本學(xué)期已經(jīng)過去兩個(gè)多月了,在過去的這幾個(gè)月的時(shí)間里,我們初一年級(jí)組全體師生在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,緊密圍繞學(xué)校三項(xiàng)中心工作的總體目標(biāo),努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念,并結(jié)合我們初一年級(jí)師生的自身特點(diǎn),在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)注重提升學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生構(gòu)建積極進(jìn)取、和諧文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學(xué)生。同時(shí)繼續(xù)注重努力提升教師理念,強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),營(yíng)建團(tuán)結(jié)、合作,勇于改革的初一教師集體。正因?yàn)槿绱?,在剛剛過去的一段時(shí)期里,我們初一年級(jí)組無論是在教育、教學(xué),還是在常規(guī)、活動(dòng)中,克服了出現(xiàn)的各種不良苗頭,繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭,整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)了穩(wěn)定的、和諧的局面?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、期中學(xué)情分析:努力實(shí)現(xiàn)年級(jí)中班級(jí)及學(xué)科成績(jī)的均衡發(fā)展。
本次期中考試根據(jù)學(xué)部的要求,初一年級(jí)一共安排了語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、地理、歷史、生物共七門學(xué)科的檢測(cè),除了外語試卷自出外,其他學(xué)科均參加了區(qū)統(tǒng)考,共計(jì)分值為520分??荚噰?yán)格按照學(xué)部的要求進(jìn)行,所有試卷統(tǒng)一進(jìn)行裝訂和流水閱卷,保證了考試的公正性。應(yīng)該說這次考試的成績(jī)客觀地反映了我年級(jí)本學(xué)期開學(xué)以來的教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從最終顯示的成績(jī)來看,本次期中考試比較真實(shí)地反映了各個(gè)班級(jí)和各門學(xué)科的發(fā)展情況,可以說是達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo),也反映了我們?cè)诮虒W(xué)過程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標(biāo)。14個(gè)班級(jí)從總均分的角度來看,除了個(gè)別班級(jí)(6班)相對(duì)略低以外,其他大多數(shù)班級(jí)(12班相對(duì)略高)之間的差距基本在幾分到零點(diǎn)幾分之內(nèi);7門學(xué)科從均分來看,除了個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)(如6班的數(shù)學(xué)成績(jī)相差較大)有一定的差距以外,其他班級(jí)之間也只有略微的差距。這是比較正常的狀況,它反映了年級(jí)組在日常教學(xué)過程中的調(diào)控的及時(shí)性和有效性。本學(xué)期開學(xué)以來,年級(jí)組根據(jù)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期階段性檢測(cè)的成績(jī),對(duì)各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)科的情況進(jìn)行分析診斷,篩選出存在問題較多的班級(jí)和學(xué)科,及時(shí)同班主任老師進(jìn)行溝通,由班主任老師負(fù)責(zé)牽頭,召集本班教育小組成員(包括任課老師)召開學(xué)情分析會(huì)議,著重分析教師在管理和教學(xué)中存在的問題,分析學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、習(xí)慣、方法等方面的不足,分析那些重點(diǎn)學(xué)生,并提出解決的思路和措施。這樣的分析會(huì)班級(jí)會(huì)定期召開,有些班級(jí)還會(huì)安排重點(diǎn)學(xué)生或家長(zhǎng)參加,以提高會(huì)議的針對(duì)性。此外,在本學(xué)期我們還特別重視對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,本著“自己的孩子自己抱”的原則,提倡老師的個(gè)別輔導(dǎo)和面批。數(shù)學(xué)組老師特別注重對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的及時(shí)性和面對(duì)面,像師軍輝、茆訓(xùn)昌、楊磊、王元榮等老師常常是這邊才上交,馬上就和學(xué)生進(jìn)行面批,及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并督促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正;外語組周文娟、葛玫、紀(jì)妍等老師,下課休息時(shí)間幾乎被背書的同學(xué)們圍了個(gè)水泄不通,連喝口水的功夫都沒有;有的老師更是把大小教室當(dāng)做了自己的辦公室,幾乎泡在了里面,讓學(xué)生背書、聽寫、訂正錯(cuò)誤等;此外還有像徐文婷等許多外語老師,這樣的鏡頭已經(jīng)成為外語組的常態(tài)了。她們放棄了課間、中午、放學(xué)后的時(shí)間,甚至連周日晚上都經(jīng)常來教室輔導(dǎo)學(xué)生;此外像繆亞琴、張亞偉、劉瑾、盛軍麗、李毅、傅家洪等班主任老師,幾乎每個(gè)中午都在班級(jí)里或辦公室同學(xué)生交流或輔導(dǎo)。剛剛來到我校工作的兩位青年班主任教師劉瑾和姜媛媛,她們能力強(qiáng)、虛心好學(xué)、責(zé)任心更強(qiáng),工作中有一顆不服輸?shù)男?,她們用努力的工作來積極彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上的不足,所教的班級(jí)和學(xué)科均在原來的基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,其中姜媛媛老師所帶的12班成績(jī)名列全年級(jí)之首。正是他們的付出,整個(gè)年級(jí)才能夠呈現(xiàn)出齊頭并進(jìn)的趨勢(shì),初步實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢(shì),避免了兩極分化的現(xiàn)象,為今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、較成功地克服了學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭,強(qiáng)化了學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)。
強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育,使每個(gè)學(xué)生都能在進(jìn)入中學(xué)后盡快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,為在今后的初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是我們年級(jí)一直長(zhǎng)抓不懈的工作。進(jìn)入下學(xué)期以后,隨著學(xué)生對(duì)我們管理的適應(yīng),各種不良的苗頭開始顯露出來了:買外賣的、不完成作業(yè)的、吃零食的、拿別人東西的、哄鬧的、亂扔的、帶手機(jī)的、講臟話的、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級(jí)學(xué)生中露出頭角了,有些現(xiàn)象在個(gè)別班級(jí)中形成了風(fēng)氣,這些現(xiàn)象的出現(xiàn),如果不能得到有效的遏制,勢(shì)必將會(huì)影響到整個(gè)集體的發(fā)展。為此,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開碰頭會(huì),分析問題并提出解決的方案,通過班主任會(huì)議、班長(zhǎng)會(huì)議、級(jí)委會(huì)議等方式進(jìn)行動(dòng)員和布置落實(shí),在常規(guī)檢查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1。抓住教育的契機(jī),從思想上去端正學(xué)生的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期,學(xué)部的工作提出了要把學(xué)生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學(xué)生的目標(biāo)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作,在管理中,我們充分地利用每一個(gè)教育的契機(jī),去促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的端正。在年級(jí)大會(huì)上,我們讓學(xué)生自己去教育學(xué)生,學(xué)生代表通過精心制作幻燈片和拍攝的短片把年級(jí)中學(xué)生出現(xiàn)的各種問題(比如吃飯時(shí)的奔跑)呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前,讓同學(xué)們真切地感受到自己行為的不規(guī)范,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議,提出要求,更加具有說服力。班主任老師和教育小組成員也充分利用主題班會(huì)這個(gè)教育學(xué)生的主陣地,精心設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范的系列教育。我們還利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。當(dāng)然還有老師們大量的與學(xué)生及家長(zhǎng)的個(gè)別交流等。此外,我們還充分利用家長(zhǎng)的資源來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期我們已經(jīng)請(qǐng)了江蘇省人民醫(yī)院消化科主任醫(yī)師到我年級(jí)做了一次關(guān)于中學(xué)生健康知識(shí)的講座,通過大量的病例教育學(xué)生不要購(gòu)買不衛(wèi)生不安全的外賣食品;我們還請(qǐng)了南京市著名律師馬健給全體學(xué)生上了一堂精彩的法制課,使學(xué)生從不懂法、不知法到知法、懂法、守法??梢哉f,正是我們抓住了每一次的教育契機(jī),才使得中學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)能夠不斷地深入到孩子們的心中。因此,盡管本學(xué)期開始在學(xué)生中出現(xiàn)了一些問題,但很快在我們的引導(dǎo)下重新走上了正規(guī)。
2。重視目標(biāo)教育,用目標(biāo)理想去引領(lǐng)學(xué)生的人生。學(xué)期初,班主任老師會(huì)同教育小組成員,對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),在此基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生重新制定班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),其中班級(jí)目標(biāo)張貼上墻以示激勵(lì),個(gè)人目標(biāo)分為近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)做成主卡(張貼上墻)和副卡(張貼上桌),目標(biāo)卡定期更換。通過這個(gè)環(huán)節(jié),目標(biāo)理想基本上能深入學(xué)生的心里,并在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的言行,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性。
3。注重行為上的細(xì)節(jié),營(yíng)造文明禮貌環(huán)境。一方面,年級(jí)組在年級(jí)學(xué)生大會(huì)上向?qū)W生發(fā)出倡議,另一方面班級(jí)教育小組加強(qiáng)教育。此外,加強(qiáng)年級(jí)組的檢查和督促。從目前來看,初一年級(jí)學(xué)生的文明意識(shí)較好。盡管我們年級(jí)學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,有一批在小學(xué)時(shí)就是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學(xué)老師列為幾大金剛的同學(xué),進(jìn)入初一以來在我們年級(jí)整個(gè)大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下,其行為舉止得到了有力地約束,盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問題和不足,但和他們的過去相比,已然發(fā)生了很大的變化,相信通過我們的不懈努力,這些同學(xué)還會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。在管理上的一個(gè)細(xì)節(jié)是,年級(jí)組落實(shí)了每班負(fù)責(zé)保潔的學(xué)生人員,配備了撿拾垃圾的夾子,讓學(xué)生意識(shí)到自己代表的是整個(gè)年級(jí)、整個(gè)班級(jí)的形象,使他產(chǎn)生一種集體的觀念,知道去維護(hù)集體和個(gè)人的形象。整個(gè)初一年級(jí)呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍,年級(jí)中沒有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件,整個(gè)教學(xué)區(qū)秩序井然,為教育教學(xué)提供了有力的保障。
三、繼續(xù)深化年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)教育小組的管理,提升工作質(zhì)量,成效較為明顯。
年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制和班級(jí)教育小組制是我校中心工作之一,初一學(xué)生的可塑性空間較大,在一定程度上也取決于管理者。所以,領(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組的優(yōu)化就顯得非常重要。為此,在分管領(lǐng)導(dǎo)葉靖主任的指導(dǎo)下,重視提高每周一次的領(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組長(zhǎng)(班主任)會(huì)議的質(zhì)量。沿襲上學(xué)期的做法,首先召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)一周的工作進(jìn)行梳理,同時(shí)對(duì)接下去要召開的班主任會(huì)議進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,注重提升班主任的教育理念,引導(dǎo)班主任改進(jìn)管理的方式方法,在心理上對(duì)教育效果不要急于求成,講究潛移默化;講評(píng)不再是簡(jiǎn)單的工作總結(jié),粗暴的訓(xùn)斥,而是以形象的故事熏陶學(xué)生。由于以上措施在初一剛開始時(shí)就有了較好的落實(shí),應(yīng)該說不僅使班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高,縮短了師生之間的心靈距離。另一方面,我們初一年級(jí)教育小組長(zhǎng)的工作做得主動(dòng),注重實(shí)效;十四位組長(zhǎng)(班主任)注重同學(xué)生和家長(zhǎng)之間的個(gè)別交流。不僅如此,班級(jí)教育小組組長(zhǎng)們更加注重加強(qiáng)同組員之間的協(xié)調(diào),充分發(fā)揮教育小組的功能。有些班級(jí)從本學(xué)期開始就已經(jīng)著手讓家長(zhǎng)和學(xué)生代表進(jìn)入班級(jí)教育小組之列,在班級(jí)存在一定問題的情況下,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同班主任老師召集各任課老師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表進(jìn)行幾方座談,共同分析班風(fēng)學(xué)情,共同商討對(duì)策,并且將這種形式一直延續(xù)下去,群策群力,努力去扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),力爭(zhēng)精神面貌得到改變,使班級(jí)常規(guī)工作和整體成績(jī)都得到提升,縮小和其他班級(jí)的差距。其他班級(jí)教育小組的工作也嚴(yán)格按照學(xué)部的要求,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員(包括生活老師)開展,教育小組的成員們已經(jīng)在牽手學(xué)生、溝通家長(zhǎng)、主題班會(huì)、夕會(huì)、帶操等等班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮他們重要的作用,形成了教育的合力。此外各班都充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。比如12班就利用該班馮三哲同學(xué)的媽媽擔(dān)任心理教師的優(yōu)勢(shì),在該班開設(shè)了系列的心理教育課程;比如6班利用媽媽們的資源,在班級(jí)中開設(shè)了媽媽開講了的系列講座,成效非常顯著??傊?,由于領(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組的工作到位,從學(xué)生到年級(jí)的風(fēng)貌呈現(xiàn)出了可喜的景象。
四、教師在思想上有合作團(tuán)結(jié)的意識(shí),工作有目標(biāo)、有改革、求實(shí)效,注重集體利益,有大局觀。
1。各學(xué)科備課組的功能和潛力得到了較好的發(fā)揮。年級(jí)備課組的活動(dòng)講究實(shí)效性,備課組成員的主人翁意識(shí)得到了強(qiáng)化,備課組任務(wù)的實(shí)施完成不再是備課組長(zhǎng)或個(gè)別人的獨(dú)角戲,而是群策群力,共同完成。本學(xué)期我們年級(jí)組堅(jiān)持做到:各學(xué)科實(shí)行教學(xué)案制度;周末作業(yè)實(shí)行試卷化,并嚴(yán)格控制完成的時(shí)間。班級(jí)授課形式是利于學(xué)生開展研討的小組合作式,為課堂教學(xué)的改革營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。通過這種方式,既轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué),改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,更主要的是提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
2。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科之間不是你搶我奪的無序競(jìng)爭(zhēng),而是顧全大局,相互兼顧,謀求共同進(jìn)步。年級(jí)組在同三位備課組長(zhǎng)協(xié)商的基礎(chǔ)上,對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容都有明確的規(guī)定和劃分,早讀周1、3、5讀語文,周2、4讀外語;晚自習(xí)6:407:00必須是外語的晚聽音;7:008:00是聽新聞及完成語文、外語作業(yè)時(shí)間;8:209:00完成數(shù)學(xué)作業(yè)及完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)之后的自我學(xué)習(xí)時(shí)間。所有老師都必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)履行自己的職責(zé),不得占用其他學(xué)科的時(shí)間,對(duì)自習(xí)課老師的進(jìn)班輔導(dǎo)也有明確的劃分。強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到持之以恒,絕不走過場(chǎng)。例如,年級(jí)組規(guī)定,早讀和晚聽的內(nèi)容必須明確地寫在黑板上,全體同學(xué)一律采用站讀的方式。年級(jí)組會(huì)同語文、外語備課組長(zhǎng)每天進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)沒寫的及時(shí)提醒老師和課代表,一段時(shí)間下來,學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣,不需要再提醒了。老師都能夠自覺地遵守相關(guān)的規(guī)定。課前的2分鐘候課,老師們也都能夠準(zhǔn)時(shí)到班,并負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好課前的準(zhǔn)備。正是在這種形勢(shì)下,我們初一年級(jí)三門學(xué)科都能得到有效的提高,出現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢(shì)。班級(jí)之間、學(xué)科之間發(fā)展均衡,沒有出現(xiàn)差距懸殊的反?,F(xiàn)象。
3。注重抓好對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。本屆初一學(xué)生人數(shù)470人,生源質(zhì)量總體是常態(tài)的,有一些同學(xué),進(jìn)入中學(xué)后不久,在學(xué)習(xí)上就凸現(xiàn)出了基礎(chǔ)薄弱的先天不足,甚至出現(xiàn)了在外語、數(shù)學(xué)學(xué)科的檢測(cè)中只考了十幾分的現(xiàn)象。在這種情況下,初一年級(jí)組的外語、數(shù)學(xué)、語文老師們立刻投入到對(duì)這些學(xué)困生的課外輔導(dǎo)之中。數(shù)學(xué)組教師楊磊常常是利用下午活動(dòng)課時(shí)間,對(duì)班級(jí)里的幾位學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),放棄了自己休息的時(shí)間;外語組青年教師周文娟等常常為了盯那些學(xué)困生的背書而犧牲了課間和晚自習(xí)的休息時(shí)間,繆亞琴、師軍輝、張亞偉、劉瑾等幾位班主任老師幾乎沒有一個(gè)中午回去休息,都下到辦公室去輔導(dǎo)學(xué)生,等等。像這樣的場(chǎng)景已經(jīng)成為我們初一年級(jí)組的常態(tài),正是因?yàn)樽サ迷?、抓得緊,年級(jí)的學(xué)困生在不斷地往前走,在本次期中考試中大多數(shù)同學(xué)取得了一定的進(jìn)步,因此,班級(jí)之間才能形成均衡發(fā)展的局面。
五、注重學(xué)生精神的熏陶,競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)的養(yǎng)成,理想教育,營(yíng)造民主和諧的氛圍。
1。初一年級(jí)組利用自習(xí)課時(shí)間開設(shè)了閱讀課,讓學(xué)生到閱覽室瀏覽圖書,有些班級(jí)還在班上開辟出了閱讀園地,配備了各類圖書,指導(dǎo)學(xué)生做閱讀摘抄,辦語文小報(bào)。在老師的指導(dǎo)下,基本達(dá)到了初步的目標(biāo),營(yíng)造了一種讀書的氛圍,并且陶冶了學(xué)生的情操,擴(kuò)充了知識(shí)面,初步改變了我們住校生知識(shí)面狹窄的可憂局面。
2。班級(jí)中利用課改的契機(jī),成立了學(xué)習(xí)小組,積極提倡同學(xué)們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,班級(jí)在班主任老師的指導(dǎo)下制定小組學(xué)習(xí)的各項(xiàng)考評(píng)制度,綜合考查同學(xué)們的早讀、課堂、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)打分,定期評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),讓初一年級(jí)的每個(gè)班級(jí)都充滿了競(jìng)爭(zhēng)的互幫互助的良好氛圍。
3。利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行理想主義教育。其中語文備課組充分抓住語文教材中談理想、人生、信念的課文學(xué)習(xí),在預(yù)習(xí)案中有目的地安排相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容,談自己的理想、信念,談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、感受,從而把理想教育這一中心有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)之中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情操起到了很好的教育作用。
4。努力地為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有生機(jī)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),但我們不僅僅只盯著學(xué)生的成績(jī),我們追求的是學(xué)生的全面發(fā)展,是素質(zhì)教育而不是應(yīng)試教育。我們不會(huì)讓學(xué)生成為只是會(huì)死讀書的機(jī)器。在年級(jí)組的工作中,我們配合學(xué)部開展了一系列的活動(dòng),比如本學(xué)期的語文行走的力量的小報(bào)制作比賽、外語的小報(bào)制作、撿拾垃圾凈化校園活動(dòng)、春游遠(yuǎn)足活動(dòng)、征文比賽、為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng),讀書節(jié)征文活動(dòng)、科技節(jié)的小發(fā)明小制作比賽等等,讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中豐富生活,培養(yǎng)能力,開闊視野,開拓人生,熏陶情操,促使他們更快樂地學(xué)習(xí)。
六、初一年級(jí)組在成績(jī)中尋找不足,在不斷反思中努力提升自己的工作。
回顧本學(xué)期以來的各項(xiàng)工作,我們初一年級(jí)組確實(shí)做出了許多實(shí)實(shí)在在的事情,緊緊抓住了素質(zhì)教育這個(gè)理念,突出了三大中心工作,建設(shè)了一個(gè)有自己特色的年級(jí)組,其成效是有目共睹的。然而,我們初一年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)小組成員和教育小組的成員們保持了清醒的頭腦,沒有產(chǎn)生小富即安的思想,我們學(xué)會(huì)了在工作中不斷地反思,找出不足之處。我們覺得下階段還可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行積極地探索:一是以學(xué)生的自主管理為目的,進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。我們深知,管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理,下階段我們將加強(qiáng)對(duì)班委的培訓(xùn)和對(duì)年級(jí)級(jí)委的建設(shè),讓學(xué)生自己去管理學(xué)生,這樣更容易被學(xué)生所接受,減少了沖突和矛盾,讓孩子們逐步意識(shí)到自我規(guī)范的重要性,使管理者的工作更加輕松有效。二是繼續(xù)打造初一年級(jí)組這個(gè)教師隊(duì)伍。我們年級(jí)組有許多青年教師,年青教師有活力、有創(chuàng)造力,但還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流、溝通、指導(dǎo),共同積累經(jīng)驗(yàn),提升能力。三是與學(xué)生,特別是學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通還有待加強(qiáng),在管理中我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的管理和一些規(guī)則制度存在不理解、誤解的現(xiàn)象,甚至有個(gè)別家長(zhǎng)在不明真相的情況下對(duì)我們的工作橫加指責(zé)這個(gè)現(xiàn)象今后將引起我們的高度重視,我們將努力搭建平臺(tái),創(chuàng)設(shè)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通的途徑,讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)年級(jí),走進(jìn)教室,多聽、多看、多交流,和老師建立起溝通的橋梁,在交流中消除誤解,增進(jìn)了解,從而達(dá)成一致,真正形成我們所期盼的教育合力。四是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班級(jí)的監(jiān)控,通過一個(gè)多學(xué)期特別是通過此次期中考試,我們年級(jí)出現(xiàn)了個(gè)別問題班級(jí),或者在班風(fēng)上或者在學(xué)風(fēng)上出現(xiàn)了一些不和諧的因素,教育小組的管理上存在一些不足之處,導(dǎo)致班級(jí)在某個(gè)學(xué)科或者整體成績(jī)上的差距,年級(jí)組已經(jīng)介入到這幾個(gè)班級(jí)的管理之中,但力度還不夠,今后我們將加大投入的力量。
以上是本學(xué)期我們初一年級(jí)組圍繞學(xué)校中心工作開展的工作,有一定的成效,因此年級(jí)組工作上路較快,這種局面是令人欣慰的。當(dāng)然,我們也清醒地意識(shí)到在工作中仍然存在著這樣那樣的不足,要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,把年級(jí)組的各項(xiàng)工作提高到一個(gè)更高的水平。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)應(yīng)是全面的,既包括自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也包括缺點(diǎn)和不足。下面是小編搜集整理的初一學(xué)期末個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀。
時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景,沒想到這么快就面臨期末考試?;叵脒@四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
是了初一,感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,四個(gè)月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,爭(zhēng)取讓自己明白些,會(huì)一些。在這里,雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因?yàn)檫@樣,我有無限的選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程,沒有持久力就不會(huì)有成功。
每次和別人交流時(shí),我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí),我才清楚地看到我沒有白白地度過四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué),同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用??粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時(shí)間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,可我還是堅(jiān)持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,我一向厭惡英語,更不會(huì)學(xué)英語,英語分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去,可到這完全要自己學(xué),我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,不是只停留在初步會(huì)用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
這個(gè)學(xué)期是我們從小學(xué)升入初中后度過的第一個(gè)學(xué)期,。剛開始的第一個(gè)月還沒有適應(yīng)初中生活緊張的節(jié)奏,不僅導(dǎo)致了我身體上的不適,還給自己造成很大的壓力,學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,在夏老師的督促下,我終于愉快地度過了這個(gè)學(xué)期。
開學(xué)時(shí)為自己設(shè)置的目標(biāo),也基本都實(shí)現(xiàn)了。英語終于在期末的時(shí)候達(dá)到了班級(jí)平均分,數(shù)學(xué)期末雖然考得不理想,可也勉強(qiáng)達(dá)到了目標(biāo)。語文雖然見效不如英語大,可我仍在努力。相信以后一定可以學(xué)好語文。
下學(xué)期我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四
我學(xué)到了很多知識(shí),也獲得了成長(zhǎng),增長(zhǎng)了經(jīng)歷與見識(shí),當(dāng)然,也不免有些傷感和遺憾。我應(yīng)該重新審視規(guī)劃自己的生活和未來。有了正確的認(rèn)識(shí)和總結(jié),我們才能更加淡定從容地面對(duì)過去的得與失,才能謹(jǐn)慎踏實(shí)地規(guī)劃自己的未來。
一個(gè)讓人糾結(jié)煩惱的時(shí)段,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的要比以前多很多。既要面對(duì)過去兩年的成功與失敗,又要面對(duì)未來的壓力與抉擇。通過兩年的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),對(duì)于未來的方向我已經(jīng)有了選擇,那就是考研。雖然考研會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,會(huì)面對(duì)更多的壓力和痛苦,要放棄原本可以輕松度過的大學(xué)生活和五彩繽紛的花花世界,甚至到頭來會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。但是,我認(rèn)為青春就應(yīng)該有一些拼搏與追求。哪怕最后失敗,但至少不會(huì)有遺憾,至少我們的生命會(huì)因?yàn)檫@些奮斗的過程更加豐滿!
就像奧斯特洛夫斯基所說:“一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過,當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不致因虛度年華而悔恨,也不致因碌碌無為而羞愧,在他臨死的時(shí)候,他可以說,我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”雖然我沒有那些偉人那樣偉大,沒有那么崇高的理想和雄偉的目標(biāo),但是至少我也可以盡自己的一份力量。我想,首先我可以做的就是不斷努力,讓自己的生命更加充實(shí)美好。如果每個(gè)人都可以很好的建筑自己的生命,那么整個(gè)社會(huì)也必將會(huì)走向幸福!
在考研的征途中,我將謹(jǐn)記共產(chǎn)主義的精神,用于拼搏,勤奮認(rèn)真,不輕言放棄??佳械倪^程難免乏味痛苦,也難免遭遇挫折,但我會(huì)始終牢記黨的綱程要領(lǐng)。
在過去兩年的學(xué)習(xí)和生活中,我的確做得還不夠,不免會(huì)有懶散懈怠的時(shí)候,但是以后我一定會(huì)繼續(xù)努力,以最認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活,面對(duì)黨的考驗(yàn)。同時(shí),也繼續(xù)向偉大的黨組織靠攏。黨的先進(jìn)性永遠(yuǎn)是指導(dǎo)我行為的最準(zhǔn)確方針。同時(shí),也會(huì)繼續(xù)為了理想和未來而奮斗!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五
時(shí)間真的過的很快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就過去了。說到這段時(shí)間的學(xué)習(xí),總感覺自己不在狀態(tài)上,沒有完全投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
在生理的學(xué)習(xí)過程中,我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。我喜歡這門課,但是由于老師的講課風(fēng)格,我潛意識(shí)當(dāng)中拒絕聽課。這儼然是一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤?,F(xiàn)在我每天都在很努力地彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤,但自己心里還是明白的,現(xiàn)在不管怎么掙扎,最后的結(jié)果也不會(huì)像平時(shí)認(rèn)真聽課最終取得的結(jié)果那樣好的。但是我現(xiàn)在能做的也就只有這些,盡量讓自己結(jié)果好一些,不至于見不了人。同時(shí),也告誡自己,在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,一定要避免這種不良的態(tài)度。
而在生化和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,我陷入了同樣的窘境。太難,不懂,不想聽,想睡覺。以致每次上課之前我都要逼自己喝咖啡,保持清醒的頭腦,努力逼自己去聽課,但總是覺得跟不上,最后放棄掙扎。我也不知道自己的怎么回事,突然就覺得自己不再是自己,似乎就被它們給打敗了。還有,我做電路題目是,總是覺得自己會(huì)做的,可最后總是要做錯(cuò),不是這里一點(diǎn)小錯(cuò)誤就是那里一點(diǎn)小錯(cuò)誤,總是因?yàn)榧?xì)節(jié)上出錯(cuò)導(dǎo)致整體的出錯(cuò)。
而對(duì)于英語的學(xué)習(xí),我覺得自己在聽寫方面真的不行。在大學(xué)的這段時(shí)間,我學(xué)語言類的真的學(xué)得很認(rèn)真,但是并沒有像在高中的那樣認(rèn)真勁。
總結(jié)的來說,感覺比起高中自己頹廢了好多。也許是參加完高考后對(duì)自己的要求就低了,對(duì)自己也放縱了很多。
現(xiàn)在想想自己的當(dāng)初進(jìn)這個(gè)校園時(shí)對(duì)自己說的話以及對(duì)自己定的目標(biāo),我已經(jīng)走岔路了。此時(shí)此刻,我不得不告誡自己,在下個(gè)學(xué)期,一定要改掉陋習(xí),重新開始,向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。不管會(huì)有多么艱難,一定要堅(jiān)持自己的目標(biāo),走到底。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六
時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景,沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
是了初一,感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,四個(gè)月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,爭(zhēng)取讓自己明白些,會(huì)一些。在這里,雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因?yàn)檫@樣,我有無限的選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程,沒有持久力就不會(huì)有成功。
每次和別人交流時(shí),我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí),我才清楚地看到我沒有白白地度過四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué),同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用??粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時(shí)間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,可我還是堅(jiān)持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,我一向厭惡英語,更不會(huì)學(xué)英語,英語分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去,可到這完全要自己學(xué),我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,不是只停留在初步會(huì)用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
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初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任了初一三班班主任,雖曾做過多年的班主任,有一定的班主任工作經(jīng)歷,但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作,所以我又是一名新班主任。班級(jí)是學(xué)校的最小分子,學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理,班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。
在接手該班的工作后,既感到光榮,又覺的自己肩上擔(dān)子的分量。為做好這一工作,我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),幸運(yùn)的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任辦公室時(shí)就已考慮到這個(gè)問題,我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室。隨和的她在班主任工作上為我提了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),為我順利地開展工作給予了很大的幫助。
中學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在接手三班后,在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例,嚴(yán)格管理班級(jí),加分、扣分公開、明確責(zé)任,尋找差距,確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中,我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán),執(zhí)行要有始有終,這就叫“有規(guī)矩,成方圓”。
在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,我一貫堅(jiān)持“廣開言路”,而反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”,反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如:反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法)。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次。
1、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)
他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.
2、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委
他們各司其職,各負(fù)其責(zé),是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo),又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。
3、“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表
他們是一事一議、一人一責(zé),日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上,而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。
3、自發(fā)性的臨時(shí)干部
如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng),有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí),有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生,在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作,首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),尋求突破口,經(jīng)常、反復(fù)做工作,使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中,我注重情感交流,以心換心,設(shè)身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最后,為鞏固他們的進(jìn)步,我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣,有了家長(zhǎng)的定期交流,有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
在班集體的建設(shè)中,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)一切積極因素,形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。
(一)上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對(duì)上級(jí)的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行,作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。
(二)內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方,了解本班學(xué)生的情況,并希望得到各個(gè)部門的共同教育。
(三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?,同時(shí),也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流,共同配合,齊抓共管,使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。
(四)校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始,我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度,有的采取電話交流,定期與家長(zhǎng)聯(lián)系。這樣,一方面了解了學(xué)生的家庭情況,以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解,通過共同商議對(duì)孩子的教育問題,改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來,使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。
教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí),我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn),還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng),為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,初一下學(xué)期又結(jié)束了。我們即將迎來嶄新的初二生活。
我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了??傮w上看,我考的還算不錯(cuò)。英語118分、語文107分、數(shù)學(xué)119分、物理98分、政史98分。從成績(jī)來看,我的確考的很好。但是,這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡(jiǎn)單,不能代表什么,我需要的是向更高的層次拓展。
暑假正好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今年的暑假至關(guān)重要,它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績(jī)。
下學(xué)期我們要新開一門化學(xué)課,暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會(huì)。物理也是重重之中。由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課,所以我必須抓緊時(shí)間,將后面兩本書全部預(yù)習(xí)完。當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。我總感覺,我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺,碰到的難題太少,所以我一定要抓緊這個(gè)暑假,主動(dòng)找一些難度較大的題目做一做,開拓自己的視野。
這個(gè)暑假,我一定要做到“緊前不緊后”,爭(zhēng)取在前一個(gè)月的時(shí)間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決。首先,老師布置的作業(yè)一定要按時(shí),高質(zhì)量的完成。物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié)。不僅要學(xué),還要高質(zhì)量的做題,一定要做到融會(huì)貫通。英語聽力也是我的心腹大患。我一定要集中精力,猛攻《新概念英語》。這不僅是為了現(xiàn)在,也是為我的將來做準(zhǔn)備。
從明天起,我就要從思想上、從行動(dòng)上緊起來。就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣。按照學(xué)校里的規(guī)律生活。
這個(gè)暑假,必定將是一個(gè)緊張的暑假。我必須努力學(xué)習(xí),緊起來,誰讓我是一個(gè)學(xué)生呢?只要抓緊了這個(gè)暑假,我相信,我的初二學(xué)習(xí)生涯定會(huì)非常輕松。加油吧,從現(xiàn)在做起,從自己做起!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九
初一就這樣結(jié)束了。
我最大的問題就是:
1、上課思想不能集中,容易走神、我總會(huì)想其他的事情,
2、上課不愿回答問題、更不喜歡提問,只有老師點(diǎn)到才會(huì)回答幾句,
所以比別人少學(xué)了很多,成績(jī)也因此落了下來。雖然在下半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第七名的成績(jī)單,但我并不滿足。我必須取得更好的成績(jī)這樣才對(duì)得起我自己。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒有好好去學(xué),我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。新的一學(xué)期將要開始學(xué)習(xí)新的課程,我一開始很苦惱!怕初一基礎(chǔ)沒打好,又加上新的課程,會(huì)不會(huì)成績(jī)差距會(huì)更大,但在爸爸的指導(dǎo)下,我將在新的一年,付出努力!
我決定新的學(xué)期做到以下幾點(diǎn):
1、上課認(rèn)真聽講、不與同學(xué)交頭接耳、不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;
2、對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成;
3、對(duì)不懂的問題主動(dòng)找同學(xué)討教或者向老師請(qǐng)教。
4、為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是數(shù)學(xué)課。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(4)把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(5)要多讀一些課外書:每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習(xí)不放松。利用星期天和節(jié)假日,去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自己更加充實(shí)。
最后,希望在新的學(xué)期通過老師們的諄諄教導(dǎo)與自己的努力達(dá)到目標(biāo)成績(jī),并與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十
為了自己的明天——初一上學(xué)期期末總結(jié)時(shí)間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,我們也從幼稚無知中掙脫出來,增添了一份成熟與穩(wěn)重?;貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張,而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。
為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步,為了使自己隨著集體的步伐不被落下,我會(huì)自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié)。
總的來說,我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個(gè)活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人,十分熱心助人。在紀(jì)律方面,我比小學(xué)更加收斂自己,時(shí)刻注意自己的言行,知道自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己,但是我覺得自己在進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正。開學(xué)時(shí),我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來,一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。可總是不得其法,很難達(dá)到自己的理想軌跡。科目增多,老師講課十分快,再加上家長(zhǎng)有些知識(shí)點(diǎn)不能有效的'輔導(dǎo)我。常常寫著這項(xiàng)作業(yè),想著那項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)完成不好,學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和努力,擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,成績(jī)逐漸上升。
雖然我時(shí)??酥谱约海墙馃o足赤,人無完人,我仍有很多地方不足。我活潑、好動(dòng)、好玩,自然有時(shí)管不住自己。在紀(jì)律方面雖然自己不斷地收斂自己,但是,每當(dāng)周圍出現(xiàn)聲音時(shí),好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望,就這樣,寶貴的自習(xí)時(shí)間沒有被充分的利用,白白的浪費(fèi)了,如泉水般在我眼前流過,既惋惜,又無奈。在學(xué)習(xí)方面,雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度,但是對(duì)于初中的生活還沒有完全適應(yīng),學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位。并且,雖然我寫作業(yè)時(shí)時(shí)效較強(qiáng),質(zhì)量不錯(cuò),也會(huì)很快地進(jìn)入狀態(tài),但是前奏曲太長(zhǎng),浪費(fèi)了很多時(shí)間。
通過我與他人的交流及對(duì)自我的反省,我找到了改正的方法:1,要不斷地克制自己,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂秩序;2,寒假盡管放松,但也得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),預(yù)習(xí)下一學(xué)期的任務(wù),總結(jié)學(xué)習(xí)方法,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃;3,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課間抓緊時(shí)間,課后三次復(fù)習(xí)。
希望大家能夠支持我,我也一定會(huì)登上一層樓!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一
成為初一的成員已經(jīng)有半年多了?;厥走@過去學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,風(fēng)風(fēng)雨雨,心中的感觸油然而生:我已不再是那個(gè)成天嘻嘻哈哈的小學(xué)生了,而是轉(zhuǎn)變成了一個(gè)堂堂正正的初中生。當(dāng)然,初中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于小學(xué),但我的思想道德卻又上了一個(gè)臺(tái)階?;蛟S是因?yàn)闀r(shí)間的匆匆,那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)過風(fēng)雨的磨練變?yōu)槌墒?。這應(yīng)該就是成為一個(gè)初中生所要付出的代價(jià)吧!
在這半個(gè)學(xué)期里,我成功適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,也得到了老師與同學(xué)們的無私關(guān)愛。在這段學(xué)習(xí)中,語文,我懂得的不再是那些近、反義詞以及如何造句,而是閱讀文章的感受和文言文的魅力;數(shù)學(xué),我理解的不再是那些簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算,而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應(yīng)用題斗爭(zhēng);英語,我學(xué)到的句型、語法各具風(fēng)韻。更重要的是,我還一一認(rèn)識(shí)了生物、地理、思品、歷史的趣味性。通過半個(gè)學(xué)期的鍛煉,我能夠很好地支配時(shí)間,不再拖泥帶水、慢慢吞吞,這讓我漸漸感受到,一天的時(shí)間太長(zhǎng)、太長(zhǎng)了。我還有了主見、有了解決問題的方法,不像小時(shí)候,為了買一本書思來想去。一系列的改變,讓我對(duì)未來充滿信心。
一次老師告訴我們:雖然是讀書了,可對(duì)一些問題不加思索、沒有自己的感觸,就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會(huì)使自己有壓抑感,不要固定讓自己干什么,生活才會(huì)充實(shí)。這個(gè)道理是我半學(xué)期中感悟至深的。進(jìn)入初中校園,我學(xué)會(huì)了總結(jié)生活。
面對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我作出了總結(jié):在憧憬中懂得來之不易的珍惜,在思索中了解深?yuàn)W無邊的真理,在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張,但也要笑著展望未來!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二
日月如梭,時(shí)光飛逝,初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.轉(zhuǎn)眼將要成為初中生的一員?;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這六年級(jí)中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個(gè)學(xué)期,我要完成我這名小學(xué)生將到初中生的轉(zhuǎn)變,也要適應(yīng)中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識(shí),例如:代數(shù)與方程、英語句式、好詞佳句……真是非常豐富。在面臨著考驗(yàn)之前,我要做到以下幾點(diǎn):
(一) 學(xué)習(xí)
在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水??偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師虛心請(qǐng)教。
(二)紀(jì)律
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
老師說過,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了,現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:
學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。在課余時(shí)間,我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源,鞏固自己新學(xué)的'知識(shí),回家后沒有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下,我的學(xué)習(xí)有很大的提高。
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,如:有時(shí)上課會(huì)開小差,不認(rèn)真聽講,大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn),但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,努力改正這些缺點(diǎn)。
我做到了認(rèn)真干值日,不亂扔垃圾,作為一個(gè)值日組長(zhǎng),我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。
,我做得并不太好,所以我會(huì)努力改正,積極參加班級(jí)活動(dòng),為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
展望新學(xué)期,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。
回首昨天,我在本學(xué)期共經(jīng)歷了三次大型考試——月考,期中考試和期末考試。在前兩次考試中,我的成績(jī)是呈上升趨勢(shì)的,月考時(shí)在班級(jí)中排名24,年級(jí)排名39,期中考試結(jié)束后,便前進(jìn)到班級(jí)16名,年級(jí)30名。也許是因?yàn)樵谇皟纱慰荚囍猩杂羞M(jìn)步,我就有些驕傲自滿,正如老師所說:過于自負(fù)。正是因?yàn)閷?duì)自己沒有正確的認(rèn)識(shí),所以導(dǎo)致了我期末考試的失敗,成績(jī)大幅度下滑。
綜合本學(xué)期的表現(xiàn),可以總結(jié)出一下幾點(diǎn):
1、不懂得抓緊時(shí)間,如何充分的利用好每分每秒,虛度光陰。不會(huì)合理的利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、不會(huì)自主學(xué)習(xí),及時(shí)預(yù)習(xí)新課程,復(fù)習(xí)老師所講過的內(nèi)容,總是需要家長(zhǎng)的督促,學(xué)習(xí)很被動(dòng)。
3、上課時(shí)不會(huì)記筆記,無法抓住老師的重點(diǎn),聽課態(tài)度要加強(qiáng)。
4、有時(shí)做完作業(yè)后會(huì)多做一些練習(xí)題,但是不夠持之以恒,總是滿足于做完作業(yè)為止,不再加強(qiáng)復(fù)習(xí)和拓展。
1、在班中我擔(dān)任語文課代表一職,有著較強(qiáng)的管理能力??梢皂樌⒖焖俚耐瓿衫蠋熃唤o我的任務(wù)。但是對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響,會(huì)占用一部分自習(xí)時(shí)間,在下學(xué)期,我會(huì)克服這方面的不足,合理的支配好時(shí)間,做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。
2、身為語文課代表,在本次期末考試中語文成績(jī)卻不是班級(jí)的前十名,但我會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取在下學(xué)期提高自己的語文成績(jī),不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望。
自從上初中以來,我認(rèn)為我的紀(jì)律有很大的提高,但還是有欠缺,比如說在自習(xí)課上還不能完全抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)間,沒有起到帶頭作用。我會(huì)在下學(xué)期努力克服,糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、在這一個(gè)學(xué)期,我認(rèn)識(shí)了許多新朋友,并與他們相處融洽。
2、我樂于助人,在同學(xué)有困難的時(shí)候,我總是義不容辭,盡最大努力去幫助同學(xué)。
3、我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),但與此同時(shí)也占用了一部分學(xué)習(xí)時(shí)間,但時(shí)間就像海綿里的水,只要擠,總會(huì)有的。在下學(xué)期,我相信自己會(huì)更合理的利用好時(shí)間。
4、我尊敬師長(zhǎng),待人處事有禮貌,看見老師及時(shí)問老師好。
對(duì)于這次期末考試的成績(jī),我自己非常的不滿意,但是這跟平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是分不開的,如果平時(shí)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,想要考出一個(gè)好的成績(jī)也是不可能的。這次考試使我正視了自己的不足,并吸取教訓(xùn),端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,改善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取在下學(xué)期取得一個(gè)好的成績(jī)。我相信,勤能補(bǔ)拙!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十五
為了自己的明天——初一上學(xué)期期末總結(jié)時(shí)間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,我們也從幼稚無知中掙脫出來,增添了一份成熟與穩(wěn)重?;貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅讼聦W(xué)期后,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更緊張,而同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈。
為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步,為了使自己隨著集體的步伐不被落下,我會(huì)自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個(gè)方面作一下總結(jié)。
總的來說,我對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個(gè)活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人,十分熱心助人。在紀(jì)律方面,我比小學(xué)更加收斂自己,時(shí)刻注意自己的言行,知道自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己,但是我覺得自己在進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習(xí)態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正。開學(xué)時(shí),我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來,一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中??煽偸遣坏闷浞ǎ茈y達(dá)到自己的理想軌跡??颇吭龆?,老師講課十分快,再加上家長(zhǎng)有些知識(shí)點(diǎn)不能有效的輔導(dǎo)我。常常寫著這項(xiàng)作業(yè),想著那項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)完成不好,學(xué)習(xí)成績(jī)自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和努力,擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,成績(jī)逐漸上升。
雖然我時(shí)??酥谱约?,但是金無足赤,人無完人,我仍有很多地方不足。我活潑、好動(dòng)、好玩,自然有時(shí)管不住自己。在紀(jì)律方面雖然自己不斷地收斂自己,但是,每當(dāng)周圍出現(xiàn)聲音時(shí),好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望,就這樣,寶貴的自習(xí)時(shí)間沒有被充分的利用,白白的浪費(fèi)了,如泉水般在我眼前流過,既惋惜,又無奈。在學(xué)習(xí)方面,雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度,但是對(duì)于初中的生活還沒有完全適應(yīng),學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得不到位。并且,雖然我寫作業(yè)時(shí)時(shí)效較強(qiáng),質(zhì)量不錯(cuò),也會(huì)很快地進(jìn)入狀態(tài),但是前奏曲太長(zhǎng),浪費(fèi)了很多時(shí)間。
通過我與他人的交流及對(duì)自我的反省,我找到了改正的方法:1,要不斷地克制自己,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂秩序;2,寒假盡管放松,但也得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),預(yù)習(xí)下一學(xué)期的任務(wù),總結(jié)學(xué)習(xí)方法,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃;3,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課間抓緊時(shí)間,課后三次復(fù)習(xí)。
希望大家能夠支持我,我也一定會(huì)登上一層樓!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十六
上了初中以后,學(xué)習(xí)變的緊張了,我們班里有54個(gè)人,挺多的,所以競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。這學(xué)期,我的成績(jī)處于班里中上等,因?yàn)楸容^喜歡數(shù)學(xué),平時(shí)有不懂的,會(huì)經(jīng)常去請(qǐng)教老師,我們的數(shù)學(xué)老師很贊同我的'做法,說:"不懂就要勤跑,勤問,這樣成績(jī)才有提高。"我牢牢的記住了老師的話。所以,期末考試數(shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),為**語文和英語稍嫌不足,語文考了**分,數(shù)學(xué)考了**分,語文背誦記憶的東西不少,可能平時(shí)比較貪玩,拉下了不少,我準(zhǔn)備在寒假好好補(bǔ)補(bǔ)。英語平時(shí)學(xué)習(xí)只注意死記硬背,沒有真正去理解,導(dǎo)致最后考試做題目一知半解,以后我會(huì)先熟背課文,培養(yǎng)語感,同時(shí)課堂做好筆記,不懂不明白的及時(shí)問同學(xué)問老師,做題目時(shí)先思考后下筆。這次考試,我全班排名第七,有優(yōu)勢(shì),也有不足,我以后會(huì)注意取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力進(jìn)入前五名,前三名!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間,升入初中已經(jīng)一學(xué)期了,在這一學(xué)期的時(shí)間里,我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,也掌握了一些學(xué)習(xí)方法,具體如下:
1.上初中后,每堂課的課容量較大,初中每堂課知識(shí)點(diǎn)比較多,老師講的都是重點(diǎn),因此上課都要認(rèn)真聽講,充分利用好上課的每一分鐘,爭(zhēng)取一分鐘也不走神。
2.上初中后,不能僅限于老師布置的基本作業(yè),還要復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講過的內(nèi)容,認(rèn)真翻看一遍筆記,并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣才能更透徹的理解老師講授的知識(shí)。
3.按照老師上課的要求認(rèn)真做好筆記,老師板書的內(nèi)容大多是重中之重。其他老師沒寫的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來,其次記筆記也需注意速度,不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤下面一個(gè)重點(diǎn),我們可以用自己能看懂的方式,用簡(jiǎn)要的方式記下來,下課再補(bǔ)充,還是以聽講為重。
1,數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題,而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn),這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣,看完書之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做大量的題要管用許多。
2.語文
語文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦,不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識(shí)成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的。只有基礎(chǔ)知識(shí)暢通無阻,我們才有時(shí)間去廣泛閱讀,拓寬視野。
3.英語:通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時(shí)間,這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀,對(duì)單詞的記憶是很有好處的,會(huì)起到事半功倍的效果。
上學(xué)期的歷史地理生物,我沒有重視。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下,成績(jī)不太理想。所以,我認(rèn)為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí),只要做到認(rèn)真聽講,不走神,就算課下復(fù)習(xí)時(shí)間不多,也會(huì)比考前突擊有效。課下,我們只需要掌握好新課堂上的題,養(yǎng)成學(xué)一課做一課的好習(xí)慣,就能學(xué)好小三科。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十八
又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過去了。這學(xué)期中,我有很多的進(jìn)步,也還有很多的不足。
這個(gè)學(xué)期是忙碌的。
因?yàn)?,這個(gè)學(xué)期有很多的比賽,期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考,臨近期末的時(shí)候,作業(yè)更多,甚至有一天,我還寫到十點(diǎn)多。
這個(gè)學(xué)期是緊張的,因?yàn)榻y(tǒng)考,老師有很多事讓我去做,自己還要參加各項(xiàng)比賽、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課,經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突,所以很緊張。
這個(gè)學(xué)期,我的進(jìn)步也不小,我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好,不像以前一樣丟三落四了,數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分。
我的毛病也很多,比如,不明白合理安排時(shí)間,有時(shí)事情多得忙但是來,就會(huì)顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候,我有一兩次還忘寫作業(yè)……這個(gè)學(xué)期,我也和往年一樣,有些成績(jī),我的在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了,我的發(fā)表在浙江小作家的雜志上,我的在臺(tái)州晚報(bào)上發(fā)表了,我的編入了???,我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎(jiǎng),我還獲得金星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊(duì)委的榮譽(yù)稱號(hào)。我不滿意的是,在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎(jiǎng),雖然我有進(jìn)步,但是沒別的同學(xué)進(jìn)步得快。
下學(xué)期,我要繼續(xù)努力,不僅僅要持續(xù)這個(gè)學(xué)期的樣貌,還要繼續(xù)改正馬虎的毛病,還要加強(qiáng)體育鍛煉,爭(zhēng)取體育成績(jī)從良好變成優(yōu)秀,在書法上要更加努力地練習(xí),取得更大的進(jìn)步。
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十九
本學(xué)期對(duì)于我來說,是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)會(huì)。本來文科不是我的強(qiáng)項(xiàng),想要在這方面取得成功,就必須努力。雖然,這次失敗了,但是,我不會(huì)放棄,至少我努力過!
總結(jié)本學(xué)期,總的來說,等夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí),盡自己的努力把大部分學(xué)科學(xué)透。在好方面,生物取得了成功,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科在各位老師的幫助下有所進(jìn)步,這些學(xué)科能夠保持良好的狀態(tài)是由于我分配時(shí)間學(xué)習(xí)各科科目,每天為自己定下目標(biāo),數(shù)學(xué)能夠保持良好的狀態(tài),堅(jiān)持做好基礎(chǔ)本。在另一方面,學(xué)習(xí)的時(shí)間分配不合理,在地理、歷史的方面上做的不合理。上課的效率不夠高。語文的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,基礎(chǔ)知識(shí)方面做得不夠完善。數(shù)學(xué)的題目做的太少,被動(dòng)學(xué)習(xí),上課的時(shí)候,沒有沿老師的思路學(xué)習(xí),不懂時(shí),雖然會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教老師,但往往不能好好理解。英語做題的時(shí)間太慢,語法不過關(guān),單詞量太少,記單詞的技巧不成熟,很容易忘記,使得閱讀能力水平較低,也使得完成英語作業(yè)如西天取經(jīng)一般難。政治理解能力有待提高。歷史,做題技巧有待提高,知識(shí)不夠牢固,且上課有時(shí)候走神,有時(shí)就專聽老師繪聲繪色,忘了做筆記,同時(shí)期考前沒有及時(shí)復(fù)習(xí),也沒有為歷史準(zhǔn)備足夠多的時(shí)間去背。地理,在中國(guó)地理方面做的不足。這也導(dǎo)致我這次考試嚴(yán)重偏科,歷史沒及格,地理成績(jī)偏低。
我應(yīng)該反思的`是:對(duì)目標(biāo)不能只有三分鐘熱度,而要有一種如火的熱情,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。學(xué)習(xí)的效率不夠高。在考試前,要提前一、兩個(gè)月復(fù)習(xí),千萬不要為了某個(gè)物質(zhì)目標(biāo)而復(fù)習(xí),這樣會(huì)讓你心太浮躁,使得復(fù)習(xí)不到位,技巧不成熟,做題不夠認(rèn)真,而導(dǎo)致粗心大意,偏科。然而時(shí)間分配不夠合理,平時(shí)練習(xí)不足,做題的時(shí)間不足,也會(huì)導(dǎo)致你閱讀水平較低,英語成績(jī)下降;反之,多與好同學(xué)或有文化的人交流有助于提高理解能力,有助于閱讀。關(guān)于政治之類的學(xué)科,平時(shí)應(yīng)該多了解時(shí)事,有助于做選擇題、辨析題,地理就多該多看看地理書,熟悉地理書;但最主要的還是認(rèn)真上課??!在人際交往方面,雖與之前有進(jìn)步,但還不太善于表達(dá)、交往,下學(xué)期還要努力。
在新學(xué)期到來之際,我一定要改正自己的不足,爭(zhēng)取取得進(jìn)一步的成功!我相信,我能行,讓我們的今天賽過昨天!
初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二十
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這意味著初中已經(jīng)走完了1/3的路程,在這次考試中我并沒有發(fā)揮正常的水平,在看完所有的成績(jī)分析后,我對(duì)各科都有了一些自己的總結(jié):這里你可以講一下語數(shù)英三科的.失分點(diǎn),湊字?jǐn)?shù)?!艘酝?,我還發(fā)現(xiàn)這次考試中的兩個(gè)很嚴(yán)重的問題:第一,計(jì)劃不夠。不能做一套完整的、合理的、切實(shí)可行的計(jì)劃,這使得我在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了盲目性,對(duì)一些學(xué)科的時(shí)間分配與自身已有的學(xué)習(xí)情況不匹配。制定出來的計(jì)劃總是和事實(shí)不相符合,我總是把自己定位太高,導(dǎo)致目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),對(duì)于這一點(diǎn),我在以后要更加仔細(xì)地了解自己的學(xué)習(xí)情況然后再適當(dāng)?shù)靥岣吣繕?biāo),列出一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在不斷地學(xué)習(xí)過程中將其完善、優(yōu)化,從而消除現(xiàn)有的學(xué)習(xí)盲目性的問題,為取得一個(gè)理想成績(jī)做好鋪墊。第二,執(zhí)行力不夠。對(duì)已計(jì)劃的事情不能盡力去完成,雖然與以前相比有了一些改觀,但仍與原定目標(biāo)、期望有著很大的差距。
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