在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家都接觸過(guò)。是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編收集整理的寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】，希望能夠幫助到大家。
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】一
議論文寫作素材：關(guān)于磨難的事例2篇
讓生命化蛹為蝶
生命中，有些東西我們無(wú)法改變，比如低微的門第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇，這些都是我們生命中的繭，但有些東西則人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們突破命運(yùn)之繭、由蛹化蝶的生命之劍。也許我們總是羨慕那些不經(jīng)意間便在理想之路上走了很遠(yuǎn)的人們，但那畢竟是少數(shù)的幸運(yùn)兒，總有一天我們會(huì)明白，就大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，那些背負(fù)著人生苦難的重荷一步步慢慢向前，一直堅(jiān)持到最后的人們，才是走得最遠(yuǎn)最好的。
一個(gè)孩子，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹、嘴角畸形、一只耳朵失聰，他的母親為此陷入深深的痛苦之中：一個(gè)來(lái)到世界上沒(méi)幾年的孩子，就要忍受不幸命運(yùn)的折磨，他以后怎么生活啊?但她除了對(duì)孩子倍加愛護(hù)之外，還能做些什么呢?
然而，也許這個(gè)孩子注定是個(gè)生活的強(qiáng)者，他比一般的孩子更快地走向成熟，他默默地忍受著別的孩子的嘲笑、譏諷的話語(yǔ)和目光，他自卑，但更有奮發(fā)圖強(qiáng)的意志，當(dāng)別的孩子在玩具中打發(fā)時(shí)間時(shí)，他剛沉浸在書本中，在他讀的書中有很大一部分是成人讀物，他卻讀得津津有味，因?yàn)樗麖闹袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。
為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著小石子講話?？粗齑胶蜕囝^都被石子磨爛的兒子，母親心疼地流著眼淚說(shuō)：不要練了，媽媽一輩子陪著你。懂事的他替媽媽擦著眼淚說(shuō)：媽媽，書上說(shuō)，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的，如果別人把繭剪開一道口，由繭變成了的蝴蝶是不美麗的，我要做一只美麗的蝴蝶。
后來(lái)，他能流利地講話了。因?yàn)樗那趭^和善良，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還獲得了良好的人緣，他周圍的人，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嘲笑他，有的只是對(duì)他的敬佩和尊重。這時(shí)，他母親為他找到了一份不錯(cuò)的工作，她希望自己的兒子盡量順利些。但他同樣對(duì)母親說(shuō)：媽媽，我要做一只美麗的蝴蝶。
1993年10月，博學(xué)多才、頗有建樹的他參加總理競(jìng)選，他的對(duì)手居心叵測(cè)地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫上這樣的廣告詞：你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎?但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致了大部分選民的憤怒和譴責(zé)。當(dāng)他的成長(zhǎng)經(jīng)歷被人們知道后，他贏得了極大的同情和尊敬，他說(shuō)的：我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶的競(jìng)選口號(hào)，使他高票當(dāng)選為總理，并在1997年的競(jìng)選中再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他為蝴蝶總理，他，就是加拿大第一位連任兩屆、跨世紀(jì)的總理讓克雷蒂安。
貝多芬的故事
貝多芬是世界著名的音樂(lè)家，也是命運(yùn)最糟的一個(gè)。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困，父母失和，造成貝 多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立，在他心中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈而深沉的感情。
他從12歲開始作曲，14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資 補(bǔ)貼家用。到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。
貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。 盡管如此，貝多芬還是挺過(guò)來(lái)了。他對(duì)音樂(lè)酷愛到離不開的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想 ，又流露對(duì)人間美好事物的追求、向往。對(duì)美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。
說(shuō)貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過(guò)于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日 益衰弱。他去野外散步，再也聽不見農(nóng)夫的笛聲了。從此，他孤獨(dú)地過(guò)著聾人的生活，全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。 貝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂(lè)。他作曲時(shí)，常把一根細(xì)木棍咬在嘴里，借以感受 鋼琴的振動(dòng)，他用自己無(wú)法聽到的聲音，傾訴著自己對(duì)大自然的摯愛，對(duì)真理的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅(jiān)信“音樂(lè)可以使人類的精神爆發(fā)出火花”?！邦B強(qiáng)地戰(zhàn)斗，通過(guò)斗爭(zhēng)去取得勝利 ?！边@種思想貫穿了貝多芬作品的始終。 1827年3月26日，一個(gè)雷雨交加的夜晚，音樂(lè)巨人與世長(zhǎng)辭，那時(shí)他才57歲。
貝多芬一生是悲慘的，世界不曾給他歡樂(lè)， 他卻為人類創(chuàng)造了歡樂(lè)。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強(qiáng)者。
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】二
關(guān)愛似一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛還是一個(gè)微笑，給人親切的溫暖。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，關(guān)愛還是一雙溫暖的手，撫慰了我受傷的心靈。
那一年，是我五歲的生日。冬日的暖陽(yáng)發(fā)出的光照射在路旁的香樟樹上，樹上郁郁蔥蔥的綠葉發(fā)出一閃一閃的光芒，看上去就如春天一樣春意盎然。就在這個(gè)晴朗的冬日，我和爸爸來(lái)到了我一直夢(mèng)寐以求的地方——游樂(lè)園。我十分地興奮，在游樂(lè)園里跑來(lái)跑去，別提有多開心了，完全忘了爸爸在身后提著我的衣服，背著大包，正辛苦地跟著。
當(dāng)我跑到摩天輪前，打算讓爸爸給我買票時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在我身后的只有一名陌生的叔叔，而爸爸——竟然不見了！我心里十分地委屈，滿眼的淚水像珠串似地流了下來(lái)，緊接著，我便開始嚎啕大哭。
這時(shí)，迎面走來(lái)一位漂亮的阿姨。這位阿姨有著一頭過(guò)肩的棕色卷發(fā)，彎彎的眉毛藏在厚厚的劉海中。在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙清澈動(dòng)人的眼睛。她裹著一件淡紫色的大衣，里面是白色的高領(lǐng)毛衣，腳上是一雙白色的雪地靴，看上去十分溫柔。
這位阿姨看見了正大哭著的我，便連忙走到我身邊，從包里拿出一張紙巾，輕輕地擦干了我臉上傷心的淚珠，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，怎么啦？你為什么哭？”說(shuō)完，她又撫摸著我的頭。我一邊哭，一邊哽咽著，說(shuō)：“我，我的爸爸不見了！嗚嗚嗚……”
阿姨便輕輕地拍著我的背，溫柔地說(shuō)：“不要害怕哦！阿姨幫你找爸爸，好嗎？”我便點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，阿姨拿出手機(jī)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你撥通你爸爸的電話，阿姨跟她說(shuō)，好嗎？”我1那時(shí)雖然年紀(jì)小，但爸爸的電話號(hào)碼還是知道的，于是，我便撥了電話號(hào)碼，遞給了阿姨。阿姨又摸了摸我的頭，接起電話，對(duì)爸爸交代了事情的經(jīng)過(guò)，又和爸爸約定在游樂(lè)園門口見面。
阿姨用她的大手牽著我的小手，我們一起走向大門。她的手好溫暖呀，就像媽媽的手牽著我一般，讓我感受到了安心，撫慰了我受傷的心靈。
在這位阿姨的幫助下，我找到了爸爸，而她卻悄悄地離開了。
8年過(guò)去了，那位阿姨的容貌在我心中已經(jīng)變得模糊。而唯一不變的，就是那一雙溫暖的手。
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】三
以前，我家有一只小狗，叫小花。它全身的毛都是白色的。眼睛周圍的地方是黑色的，其它是白色的。耳朵一只黑色，一只白色。腳有三條白的，另一條是黑的。
小花很喜歡皮球。它每天都要跟我一起耍皮球。我玩累了想休息一會(huì)兒?？伤鼌s對(duì)著我汪汪地叫著，好像不想讓我去休息。它同樣也喜歡找東西。我把一個(gè)東西給小花聞一聞，然后，又東西藏起來(lái)，讓小花找。小花每次都能找到。因?yàn)楣返男嵊X非常靈敏。
小花最喜歡吃肉骨頭。它吃起來(lái)會(huì)發(fā)出“嚓、嚓”的聲音。小花有時(shí)候很兇。它跟我耍皮球輸了，就把放在地上的廢報(bào)紙又踩又咬，搞得一塌糊涂。當(dāng)然，它有些時(shí)候很溫順，它會(huì)搖著尾巴，用舌頭舔你的腳。
狗的本領(lǐng)就是看守門戶。當(dāng)夜晚的時(shí)候，小花就蹲在地上，靜靜的注視。突然，一個(gè)影子偷偷打開門，躡手躡腳地四處張望。小花一看，是個(gè)小偷，它便拼命地叫喊。把小偷嚇得落荒而逃。
我愛我的小花，因?yàn)樗悄敲纯蓯邸?/p>
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】四
在生活中，人與人之間的互相幫助，會(huì)讓我們感覺很溫暖，感受到社會(huì)的美好，同學(xué)的幫助讓我重拾了對(duì)生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧，我是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛活動(dòng)的小女孩，很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō)：“孩子，你要多去鍛煉呀，看看你現(xiàn)在走路的樣子，都走成了內(nèi)八字了。”
正如爸爸所說(shuō)的那樣，我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論，投來(lái)的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢，不說(shuō)大家都知道，我因?yàn)樽呗纷藙?shì)的不正確，因而給我們組的總體成績(jī)拖了后腿，同學(xué)們紛紛嘲笑我，說(shuō)我什么話的都有，我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒(méi)有笑我，反而積極地鼓勵(lì)我說(shuō)：“殷鈺，別難過(guò)，讓我們一起鍛煉吧！”從這以后，我們成了無(wú)話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢(shì)，首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起，打好基本功。一天，她在課間活動(dòng)時(shí)，帶我到操場(chǎng)上，說(shuō)：“今天，我們來(lái)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)?！庇谑撬茸鍪痉?，只見她兩腳平站在白線內(nèi)，然后墩身，擺臂，接著是雙腳一蹬，就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后，她對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)試試，要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)，首先要兩腳平等站位 ，兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致 ，然后，在起跳的時(shí)候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦。 ”于是，我學(xué)著她的樣子，也試著跳了一下，果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是還沒(méi)有她跳得遠(yuǎn)。
她對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò)，只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了?！甭牭剿@樣說(shuō)，我開心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是，在她的指導(dǎo)下，我的.漸漸把握了要領(lǐng)，慢慢地，我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下，我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……，現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了，我從心眼里感激她，是她讓我重新恢復(fù)了自信，對(duì)生活充滿了信心！
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】五
在我的腦海中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的影子，那就是我一年級(jí)的老師——任老師。任老師很漂亮。她濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。低低的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，臉上始終掛滿了微笑，還露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來(lái)十分親切。
她很關(guān)心我。有一次放學(xué)后，外面下著傾盆大雨，因?yàn)槲覜](méi)帶傘，所以只能待在教室里等媽媽送傘給我，但是左等右等都看不到媽媽的身影，我急得像熱鍋上 的螞蟻。任老師看見了就來(lái)問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，任老師說(shuō)：“正好我也回家，不如我送你回家吧?”說(shuō)完，她就把我送回家了，在路途中，我指 著路線，到家了，我和老師說(shuō)了再見。望著任老師遠(yuǎn)去的背影，我突然發(fā)現(xiàn)她的后背全都濕透了，頓時(shí)，一股暖流涌上了心頭。
她很溫柔，有一次，老師出了一個(gè)很深?yuàn)W的題目。頓時(shí)，我們的教室里一片寂靜。有的同學(xué)不敢舉手，有的剛舉手又放下了……這時(shí)，任老師叫我起來(lái)回答， 我慢吞吞的站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的回答著。只見老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“回答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答就是對(duì)的?！笨粗膭?lì)的目光，我頓時(shí)覺得勇氣 十足。從此每節(jié)課我都勤動(dòng)腦舉手發(fā)言。
這就是我的既溫柔又體貼的老師。
小作者選取了給自己留下深刻印象的老師——任老師，通過(guò)2件事例來(lái)寫出了老師的體貼溫柔。在寫的過(guò)程中能夠適當(dāng)?shù)淖プ∪宋锏纳駪B(tài)、動(dòng)作語(yǔ)言等，使得人物形象更加豐滿。文章場(chǎng)景再現(xiàn)，娓娓道來(lái)，充滿著真情實(shí)感。
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】六
大家都見過(guò)雞，雞長(zhǎng)得肥肥的，十分可愛。但有沒(méi)有親手捉過(guò)雞呢？星期日，我就來(lái)到外婆家體驗(yàn)了一次捉雞的快樂(lè)。
早晨，我吃過(guò)早飯，媽媽就開車帶我來(lái)到外婆家。外婆問(wèn)我中飯想不想吃雞，我一想到美味的雞大腿，口水就忍不住地流了下來(lái)，忙說(shuō)“想”。可外婆卻說(shuō)讓我自己捉雞，這下我可興奮了。
來(lái)到雞圈，看見一只只雞都在覓食，捉哪只呢？呀，我找到了——一只正在和鴨子搶食的大公雞。我打開門，沖向公雞，可沒(méi)想到它那么機(jī)靈，一下子就躲過(guò)了我的攻擊，還用嘴啄了我的屁股，好像說(shuō)：“想捉我，沒(méi)門兒。讓你吃吃苦頭。”這下我可被它激怒了。我一下子抓住它的腳，它用嘴啄我的手指，掙扎著逃出了我的手。我追著它滿雞圈跑，雞圈被我鬧得雞犬不寧。漸漸地，這只公雞顯然有些體力不支。我乘虛而入，一下子抓住了它的脖子，把它的腳用繩子綁牢，我終于獲得了最后勝利。
中午，我吃著自己親手捉到的雞，心里有說(shuō)不出的喜悅。
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