在平平淡淡的學(xué)習(xí),大家都接觸過(guò)。是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編收集整理的寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】,希望能夠幫助到大家。
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】一
議論文寫作素材:關(guān)于磨難的事例2篇
讓生命化蛹為蝶
生命中,有些東西我們無(wú)法改變,比如低微的門第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇,這些都是我們生命中的繭,但有些東西則人人都可以選擇,比如自尊、自信、毅力、勇氣,它們是幫助我們突破命運(yùn)之繭、由蛹化蝶的生命之劍。也許我們總是羨慕那些不經(jīng)意間便在理想之路上走了很遠(yuǎn)的人們,但那畢竟是少數(shù)的幸運(yùn)兒,總有一天我們會(huì)明白,就大多數(shù)人來(lái)說(shuō),那些背負(fù)著人生苦難的重荷一步步慢慢向前,一直堅(jiān)持到最后的人們,才是走得最遠(yuǎn)最好的。
一個(gè)孩子,相貌丑陋,說(shuō)話口吃,而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹、嘴角畸形、一只耳朵失聰,他的母親為此陷入深深的痛苦之中:一個(gè)來(lái)到世界上沒(méi)幾年的孩子,就要忍受不幸命運(yùn)的折磨,他以后怎么生活啊?但她除了對(duì)孩子倍加愛護(hù)之外,還能做些什么呢?
然而,也許這個(gè)孩子注定是個(gè)生活的強(qiáng)者,他比一般的孩子更快地走向成熟,他默默地忍受著別的孩子的嘲笑、譏諷的話語(yǔ)和目光,他自卑,但更有奮發(fā)圖強(qiáng)的意志,當(dāng)別的孩子在玩具中打發(fā)時(shí)間時(shí),他剛沉浸在書本中,在他讀的書中有很大一部分是成人讀物,他卻讀得津津有味,因?yàn)樗麖闹袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。
為了矯正自己的口吃,他模仿古代一位有名的演說(shuō)家,嘴里含著小石子講話??粗齑胶蜕囝^都被石子磨爛的兒子,母親心疼地流著眼淚說(shuō):不要練了,媽媽一輩子陪著你。懂事的他替媽媽擦著眼淚說(shuō):媽媽,書上說(shuō),每一只漂亮的蝴蝶,都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的,如果別人把繭剪開一道口,由繭變成了的蝴蝶是不美麗的,我要做一只美麗的蝴蝶。
后來(lái),他能流利地講話了。因?yàn)樗那趭^和善良,中學(xué)畢業(yè)時(shí),他不僅取得了優(yōu)異的成績(jī),還獲得了良好的人緣,他周圍的人,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嘲笑他,有的只是對(duì)他的敬佩和尊重。這時(shí),他母親為他找到了一份不錯(cuò)的工作,她希望自己的兒子盡量順利些。但他同樣對(duì)母親說(shuō):媽媽,我要做一只美麗的蝴蝶。
1993年10月,博學(xué)多才、頗有建樹的他參加總理競(jìng)選,他的對(duì)手居心叵測(cè)地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷,然后寫上這樣的廣告詞:你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎?但是,這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致了大部分選民的憤怒和譴責(zé)。當(dāng)他的成長(zhǎng)經(jīng)歷被人們知道后,他贏得了極大的同情和尊敬,他說(shuō)的:我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶的競(jìng)選口號(hào),使他高票當(dāng)選為總理,并在1997年的競(jìng)選中再次獲勝,連任總理,人們親切地稱他為蝴蝶總理,他,就是加拿大第一位連任兩屆、跨世紀(jì)的總理讓克雷蒂安。
貝多芬的故事
貝多芬是世界著名的音樂(lè)家,也是命運(yùn)最糟的一個(gè)。童年,貝多芬是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困,父母失和,造成貝 多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立,在他心中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈而深沉的感情。
他從12歲開始作曲,14歲參加樂(lè)團(tuán)演出并領(lǐng)取工資 補(bǔ)貼家用。到了17歲,母親病逝,家中只剩下兩個(gè)弟弟,一個(gè)妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久,貝多芬得了傷寒和天花,幾乎喪命。
貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征,他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。 盡管如此,貝多芬還是挺過(guò)來(lái)了。他對(duì)音樂(lè)酷愛到離不開的程度。在他的作品中,有著他生活的影子,既充滿高尚的思想 ,又流露對(duì)人間美好事物的追求、向往。對(duì)美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。
說(shuō)貝多芬命運(yùn)不好,不光指他童年悲慘,實(shí)際上他最大的不幸,莫過(guò)于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響,繼而聽覺日 益衰弱。他去野外散步,再也聽不見農(nóng)夫的笛聲了。從此,他孤獨(dú)地過(guò)著聾人的生活,全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。 貝多芬活在世上,能理解他的人太少了,而唯一能給他安慰的只有音樂(lè)。他作曲時(shí),常把一根細(xì)木棍咬在嘴里,借以感受 鋼琴的振動(dòng),他用自己無(wú)法聽到的聲音,傾訴著自己對(duì)大自然的摯愛,對(duì)真理的追求,對(duì)未來(lái)的憧憬。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅(jiān)信“音樂(lè)可以使人類的精神爆發(fā)出火花”?!邦B強(qiáng)地戰(zhàn)斗,通過(guò)斗爭(zhēng)去取得勝利 ?!边@種思想貫穿了貝多芬作品的始終。 1827年3月26日,一個(gè)雷雨交加的夜晚,音樂(lè)巨人與世長(zhǎng)辭,那時(shí)他才57歲。
貝多芬一生是悲慘的,世界不曾給他歡樂(lè), 他卻為人類創(chuàng)造了歡樂(lè)。貝多芬身體是虛弱的,但他是真正的強(qiáng)者。
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】二
關(guān)愛似一縷春風(fēng),給人身心的舒暢;關(guān)愛是一個(gè)眼神,給人無(wú)聲的祝福;關(guān)愛是一句問(wèn)候,給人春天的溫暖;關(guān)愛還是一個(gè)微笑,給人親切的溫暖。對(duì)于我來(lái)說(shuō),關(guān)愛還是一雙溫暖的手,撫慰了我受傷的心靈。
那一年,是我五歲的生日。冬日的暖陽(yáng)發(fā)出的光照射在路旁的香樟樹上,樹上郁郁蔥蔥的綠葉發(fā)出一閃一閃的光芒,看上去就如春天一樣春意盎然。就在這個(gè)晴朗的冬日,我和爸爸來(lái)到了我一直夢(mèng)寐以求的地方——游樂(lè)園。我十分地興奮,在游樂(lè)園里跑來(lái)跑去,別提有多開心了,完全忘了爸爸在身后提著我的衣服,背著大包,正辛苦地跟著。
當(dāng)我跑到摩天輪前,打算讓爸爸給我買票時(shí),才發(fā)現(xiàn)在我身后的只有一名陌生的叔叔,而爸爸——竟然不見了!我心里十分地委屈,滿眼的淚水像珠串似地流了下來(lái),緊接著,我便開始嚎啕大哭。
這時(shí),迎面走來(lái)一位漂亮的阿姨。這位阿姨有著一頭過(guò)肩的棕色卷發(fā),彎彎的眉毛藏在厚厚的劉海中。在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙清澈動(dòng)人的眼睛。她裹著一件淡紫色的大衣,里面是白色的高領(lǐng)毛衣,腳上是一雙白色的雪地靴,看上去十分溫柔。
這位阿姨看見了正大哭著的我,便連忙走到我身邊,從包里拿出一張紙巾,輕輕地擦干了我臉上傷心的淚珠,輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):“小朋友,怎么啦?你為什么哭?”說(shuō)完,她又撫摸著我的頭。我一邊哭,一邊哽咽著,說(shuō):“我,我的爸爸不見了!嗚嗚嗚……”
阿姨便輕輕地拍著我的背,溫柔地說(shuō):“不要害怕哦!阿姨幫你找爸爸,好嗎?”我便點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,阿姨拿出手機(jī),輕聲對(duì)我說(shuō):“小妹妹,你撥通你爸爸的電話,阿姨跟她說(shuō),好嗎?”我1那時(shí)雖然年紀(jì)小,但爸爸的電話號(hào)碼還是知道的,于是,我便撥了電話號(hào)碼,遞給了阿姨。阿姨又摸了摸我的頭,接起電話,對(duì)爸爸交代了事情的經(jīng)過(guò),又和爸爸約定在游樂(lè)園門口見面。
阿姨用她的大手牽著我的小手,我們一起走向大門。她的手好溫暖呀,就像媽媽的手牽著我一般,讓我感受到了安心,撫慰了我受傷的心靈。
在這位阿姨的幫助下,我找到了爸爸,而她卻悄悄地離開了。
8年過(guò)去了,那位阿姨的容貌在我心中已經(jīng)變得模糊。而唯一不變的,就是那一雙溫暖的手。
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】三
以前,我家有一只小狗,叫小花。它全身的毛都是白色的。眼睛周圍的地方是黑色的,其它是白色的。耳朵一只黑色,一只白色。腳有三條白的,另一條是黑的。
小花很喜歡皮球。它每天都要跟我一起耍皮球。我玩累了想休息一會(huì)兒??伤鼌s對(duì)著我汪汪地叫著,好像不想讓我去休息。它同樣也喜歡找東西。我把一個(gè)東西給小花聞一聞,然后,又東西藏起來(lái),讓小花找。小花每次都能找到。因?yàn)楣返男嵊X非常靈敏。
小花最喜歡吃肉骨頭。它吃起來(lái)會(huì)發(fā)出“嚓、嚓”的聲音。小花有時(shí)候很兇。它跟我耍皮球輸了,就把放在地上的廢報(bào)紙又踩又咬,搞得一塌糊涂。當(dāng)然,它有些時(shí)候很溫順,它會(huì)搖著尾巴,用舌頭舔你的腳。
狗的本領(lǐng)就是看守門戶。當(dāng)夜晚的時(shí)候,小花就蹲在地上,靜靜的注視。突然,一個(gè)影子偷偷打開門,躡手躡腳地四處張望。小花一看,是個(gè)小偷,它便拼命地叫喊。把小偷嚇得落荒而逃。
我愛我的小花,因?yàn)樗悄敲纯蓯邸?/p>
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】四
在生活中,人與人之間的互相幫助,會(huì)讓我們感覺很溫暖,感受到社會(huì)的美好,同學(xué)的幫助讓我重拾了對(duì)生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,我是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛活動(dòng)的小女孩,很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō):“孩子,你要多去鍛煉呀,看看你現(xiàn)在走路的樣子,都走成了內(nèi)八字了。”
正如爸爸所說(shuō)的那樣,我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論,投來(lái)的異樣的眼光,這讓我很自卑。記得在一次體育課上,我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢,不說(shuō)大家都知道,我因?yàn)樽呗纷藙?shì)的不正確,因而給我們組的總體成績(jī)拖了后腿,同學(xué)們紛紛嘲笑我,說(shuō)我什么話的都有,我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒(méi)有笑我,反而積極地鼓勵(lì)我說(shuō):“殷鈺,別難過(guò),讓我們一起鍛煉吧!”從這以后,我們成了無(wú)話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢(shì),首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起,打好基本功。一天,她在課間活動(dòng)時(shí),帶我到操場(chǎng)上,說(shuō):“今天,我們來(lái)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)?!庇谑撬茸鍪痉?,只見她兩腳平站在白線內(nèi),然后墩身,擺臂,接著是雙腳一蹬,就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后,她對(duì)我說(shuō):“來(lái),你來(lái)試試,要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),首先要兩腳平等站位 ,兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致 ,然后,在起跳的時(shí)候,身體重心要前移,腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦。 ”于是,我學(xué)著她的樣子,也試著跳了一下,果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn),但是還沒(méi)有她跳得遠(yuǎn)。
她對(duì)我說(shuō):“萬(wàn)事開頭難,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò),只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了?!甭牭剿@樣說(shuō),我開心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,在她的指導(dǎo)下,我的.漸漸把握了要領(lǐng),慢慢地,我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下,我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……,現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了,我從心眼里感激她,是她讓我重新恢復(fù)了自信,對(duì)生活充滿了信心!
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】五
在我的腦海中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的影子,那就是我一年級(jí)的老師——任老師。任老師很漂亮。她濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。低低的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,臉上始終掛滿了微笑,還露出兩個(gè)淺淺的酒窩,看起來(lái)十分親切。
她很關(guān)心我。有一次放學(xué)后,外面下著傾盆大雨,因?yàn)槲覜](méi)帶傘,所以只能待在教室里等媽媽送傘給我,但是左等右等都看不到媽媽的身影,我急得像熱鍋上 的螞蟻。任老師看見了就來(lái)問(wèn)我怎么了,我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她,任老師說(shuō):“正好我也回家,不如我送你回家吧?”說(shuō)完,她就把我送回家了,在路途中,我指 著路線,到家了,我和老師說(shuō)了再見。望著任老師遠(yuǎn)去的背影,我突然發(fā)現(xiàn)她的后背全都濕透了,頓時(shí),一股暖流涌上了心頭。
她很溫柔,有一次,老師出了一個(gè)很深?yuàn)W的題目。頓時(shí),我們的教室里一片寂靜。有的同學(xué)不敢舉手,有的剛舉手又放下了……這時(shí),任老師叫我起來(lái)回答, 我慢吞吞的站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次的回答著。只見老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)道:“回答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系,只要敢于回答就是對(duì)的?!笨粗膭?lì)的目光,我頓時(shí)覺得勇氣 十足。從此每節(jié)課我都勤動(dòng)腦舉手發(fā)言。
這就是我的既溫柔又體貼的老師。
小作者選取了給自己留下深刻印象的老師——任老師,通過(guò)2件事例來(lái)寫出了老師的體貼溫柔。在寫的過(guò)程中能夠適當(dāng)?shù)淖プ∪宋锏纳駪B(tài)、動(dòng)作語(yǔ)言等,使得人物形象更加豐滿。文章場(chǎng)景再現(xiàn),娓娓道來(lái),充滿著真情實(shí)感。
寫一篇關(guān)于同學(xué)的作文【通用6篇】六
大家都見過(guò)雞,雞長(zhǎng)得肥肥的,十分可愛。但有沒(méi)有親手捉過(guò)雞呢?星期日,我就來(lái)到外婆家體驗(yàn)了一次捉雞的快樂(lè)。
早晨,我吃過(guò)早飯,媽媽就開車帶我來(lái)到外婆家。外婆問(wèn)我中飯想不想吃雞,我一想到美味的雞大腿,口水就忍不住地流了下來(lái),忙說(shuō)“想”。可外婆卻說(shuō)讓我自己捉雞,這下我可興奮了。
來(lái)到雞圈,看見一只只雞都在覓食,捉哪只呢?呀,我找到了——一只正在和鴨子搶食的大公雞。我打開門,沖向公雞,可沒(méi)想到它那么機(jī)靈,一下子就躲過(guò)了我的攻擊,還用嘴啄了我的屁股,好像說(shuō):“想捉我,沒(méi)門兒。讓你吃吃苦頭。”這下我可被它激怒了。我一下子抓住它的腳,它用嘴啄我的手指,掙扎著逃出了我的手。我追著它滿雞圈跑,雞圈被我鬧得雞犬不寧。漸漸地,這只公雞顯然有些體力不支。我乘虛而入,一下子抓住了它的脖子,把它的腳用繩子綁牢,我終于獲得了最后勝利。
中午,我吃著自己親手捉到的雞,心里有說(shuō)不出的喜悅。
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