最優(yōu)學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會范文（18篇）

通過總結(jié)心得，我們能夠?qū)ψ约汉退说男袨樽龀龊侠淼脑u價(jià)。寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，使文章更具個人色彩和獨(dú)特性?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的心得體會范文，或許會對大家寫作有所幫助和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇一

作為一名在校學(xué)生，作業(yè)管理制度的執(zhí)行對我們的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。這樣的制度旨在規(guī)范我們的學(xué)習(xí)步驟，使我們學(xué)習(xí)更高效。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我深刻意識到作業(yè)管理制度的重要性，并且從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在本文中，我將分享我對學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度的心得和體會。

第二段：養(yǎng)成良好習(xí)慣

在學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度下，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必要的。每次完成作業(yè)后，我們需要及時歸檔，每周定期整理并檢查我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以確保我們不會拖延學(xué)習(xí)，以及避免忘記重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。對于我來說，建立時間表是特別有效的一種方法，以確保我的學(xué)習(xí)計(jì)劃不會受到太多干擾。在建立時間表時，我們應(yīng)該始終將其作為規(guī)劃我們的每天工作的工具，并且不斷改進(jìn)和提高自己的效率。

第三段：實(shí)行積極溝通

在學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度下，與老師和同學(xué)的溝通非常重要。如果我們遇到了困難，我們應(yīng)該及時向老師求助，以便更好地理解問題并得到及時的解決方案。如果我們需要一個學(xué)習(xí)伙伴或者希望討論一個學(xué)習(xí)主題，我們也應(yīng)該與同學(xué)保持聯(lián)系。這樣，我們將能夠更好地理解問題，拓寬我們的思路，并相互支持。

第四段：利用資源

在學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度下，我們應(yīng)該充分利用所有的學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)習(xí)座位、文獻(xiàn)、參考書籍、教學(xué)網(wǎng)站，以及校外的研究和實(shí)習(xí)機(jī)會等等。這些資源對學(xué)習(xí)過程來說至關(guān)重要。例如，我們能夠找到最好的學(xué)習(xí)座位來獲得最佳的環(huán)境和氛圍，并根據(jù)我們的自身需求，定制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第五段：總結(jié)和展望

在總結(jié)本文時，我深刻意識到遵循作業(yè)管理制度有助于我們更好地學(xué)習(xí)，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高自己的效率和成就。通過實(shí)行積極溝通，我們能夠迅速解決問題，并與他人一起成長和學(xué)習(xí)。通過最大化利用學(xué)習(xí)資源，我們可以繼續(xù)擴(kuò)展我們的學(xué)習(xí)視野和能力。希望我們大家在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠不斷優(yōu)化自己的工作方法，發(fā)揮我們最大的潛力。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇二

學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度不僅是學(xué)生必須掌握的重要技能，而且在今天的競爭激烈的社會中也是個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。作業(yè)管理制度成功的實(shí)施能夠幫助我們提高效率，減少壓力并在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。在今天的文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度過程中的體驗(yàn)和收獲。

段落2：提高效率的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度最重要的一個方面是提高效率。時間管理是人們自制力和計(jì)劃能力的重要組成部分。學(xué)會做作業(yè)時合理安排時間，可以避免我們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)而加班加點(diǎn)。在學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度的過程中，我開始使用類似于番茄工作法的技術(shù)，并通過制定周和月的計(jì)劃表來確保我在時限內(nèi)完成任務(wù)。這種方法極大地提高了我的效率，讓我有更多的時間去完成其他事情。

段落3：減少壓力的好處

學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度還可以幫助我們減少壓力。每當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)完成時，我們就會感覺非常滿足，這個感覺源于我們成功地規(guī)劃了時間并完成了任務(wù)。如果我們總是與時間趕著做事，我們就會陷入無盡的焦慮中，而這時候做事的效率會降低。在我的體驗(yàn)中，學(xué)會作業(yè)管理制度可以讓我更加放松，在完成任務(wù)之后能夠享受努力工作所帶來的成就感。

段落4：在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的好處

學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度的另一個重要目標(biāo)是在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。這樣做不僅可幫助我們在學(xué)校內(nèi)獲得更高的成績，更可以在日后的職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。工作場所通常有很多待辦事項(xiàng)，通過掌握作業(yè)管理制度，我們可以避免臨時應(yīng)急，提高工作效率。在我的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)會作業(yè)管理制度后，我的工作效率明顯提高了。我可以更好地管理我的時間，更好地完成任務(wù)和避免拖延癥。

段落5：結(jié)論

綜上所述，在學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度的過程中，我學(xué)到了很多有用的技能，這些技能包括如何合理規(guī)劃時間、如何減少壓力、如何在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)并避免拖延癥。學(xué)生們應(yīng)該通過掌握和執(zhí)行這些技巧來提高他們的效率、減少壓力及更好地完成任務(wù)。在社會競爭激烈的今天，學(xué)會這些技能是非常重要的，因?yàn)樗鼈儗τ谖覀兘窈蟮穆殬I(yè)生涯和生活都有很大的影響。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇三

近年來，家長和老師對于學(xué)生的作業(yè)管理越發(fā)重視。盡管有很多優(yōu)秀的作業(yè)管理工具和方法，但是實(shí)際執(zhí)行過程中還是存在著很多困難和問題。在我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)如果全面落實(shí)一個細(xì)致的作業(yè)管理計(jì)劃，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第二段：學(xué)會學(xué)生管理自己的時間

很多學(xué)生在高中階段前已經(jīng)意識到了時間管理的重要性，但是執(zhí)行起來仍然存在困難。通過我的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的第一步是學(xué)會分配時間，讓每一項(xiàng)任務(wù)有條不紊地完成。我鼓勵學(xué)生使用網(wǎng)上時間管理工具，像是Google日歷或Egenda一樣的工具可以集成到學(xué)生的手機(jī)或平板電腦中，以便他們在任何地方及時安排自己的時間表。當(dāng)然，作業(yè)管理不僅僅意味著學(xué)生自己使用時間，也包括家長和老師的參與。我會定期與學(xué)生家長和老師進(jìn)行交流，確保家長完全明白課程的內(nèi)容，并能夠協(xié)助學(xué)生完成既定的時間任務(wù)。

第三段：合理安排學(xué)習(xí)空間

作業(yè)是學(xué)生的重要任務(wù)，他們需要一定的時間和空間來完成任務(wù)。因此，家里需要為孩子創(chuàng)造一個安靜，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然這并不意味著需要在家里專門為孩子開辟一個獨(dú)立的書房，而是需要找到一個舒適，安靜，通風(fēng)良好的位置，讓孩子可以集中注意力。

第四段：建立家庭作業(yè)規(guī)劃

建立家庭作業(yè)規(guī)劃是作業(yè)管理中關(guān)鍵的一步。這一步需要孩子和父母共同參與，確保孩子的作業(yè)全部完成。家長和孩子可以制作一份包含必要事項(xiàng)和期限的清單。每個孩子的學(xué)習(xí)/作業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是獨(dú)特的，具體取決于孩子的能力和日?；顒佑?jì)劃。這樣的作業(yè)規(guī)劃能夠協(xié)調(diào)孩子的學(xué)業(yè)和家庭生活，保持孩子積極參與學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)孩子的時間規(guī)劃技能。

第五段：結(jié)論

學(xué)生作業(yè)管理的實(shí)施和體會，有助于學(xué)生樹立時間意識，從而更有效率地完成學(xué)校的作業(yè)。而且，它還可以鼓勵父母參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提高家庭整體的生活質(zhì)量。在未來的實(shí)踐中，我將繼續(xù)改進(jìn)作業(yè)管理計(jì)劃，以確保學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)過程中獲得更好的成績。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇四

學(xué)習(xí)作業(yè)管理工作是每個人都需要掌握的一項(xiàng)基本技能。在日常生活中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，都需要學(xué)習(xí)并掌握如何管理好自己的作業(yè)。對于大多數(shù)人來說，作業(yè)管理工作都是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的工作。因此，在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會，希望能夠幫助更多的人更好地管理自己的作業(yè)。

第二段：建立清晰的目標(biāo)與計(jì)劃

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)作業(yè)管理工作最重要的一點(diǎn)是建立清晰的目標(biāo)與計(jì)劃。在開始任何一項(xiàng)作業(yè)之前，我們都應(yīng)該明確自己需要完成的任務(wù)內(nèi)容、重要性以及截止日期等信息。然后，我們需要制定合理的計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，確保我們在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。對于一些較長時間的作業(yè)，我們也應(yīng)該將其分解為一些短期小目標(biāo)，以便更好地管理時間。

第三段：使用工具進(jìn)行有效的時間管理

其次，在管理作業(yè)時，我們可以利用一些工具來幫助我們更好地管理時間。例如，我們可以使用時間表或日程表來記錄并規(guī)劃自己的工作和學(xué)習(xí)時間，以確保我們在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。此外，我們還可以利用手機(jī)或電腦上的工作管理應(yīng)用程序，例如“Wunderlist”或“Todoist”，來管理自己的任務(wù)列表，并進(jìn)行日常的提醒和更新。

第四段：建立良好的工作習(xí)慣

除了以上兩點(diǎn)，建立良好的工作習(xí)慣也是成功管理作業(yè)的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該遵循一個固定的作息時間表，以確保我們每天都有充足的時間來完成自己的工作任務(wù)。其次，我們需要保持專注，并避免分心或娛樂性質(zhì)的活動。最后，我們還應(yīng)該避免拖延癥和消極心態(tài)，積極主動地完成自己的任務(wù)，并及時向老師或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)進(jìn)展情況。

第五段：總結(jié)

總之，學(xué)習(xí)作業(yè)管理工作需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有在實(shí)踐中，我們才能逐步發(fā)現(xiàn)并糾正自己存在的問題，不斷優(yōu)化自己的工作方式。通過建立清晰的目標(biāo)與計(jì)劃，使用工具進(jìn)行有效的時間管理，以及建立良好的工作習(xí)慣，我們可以更好地管理自己的作業(yè)，提高自身的工作效率和學(xué)習(xí)效果。希望我的這些心得能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，幫助大家更好地管理自己的作業(yè)。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇五

學(xué)生管理是每位教師不可避免的重要工作之一，通過有效地學(xué)生管理，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。在我的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些學(xué)生管理的心得體會，希望能與大家分享。

第一段：確立明確的規(guī)章制度

學(xué)生管理的第一步，是確立明確的規(guī)章制度。作為教師，我們需要制定合理、公正的規(guī)定，明確學(xué)習(xí)要求、行為規(guī)范和紀(jì)律整頓等方面的內(nèi)容。這些規(guī)章制度的確立，可以使學(xué)生明確自己的責(zé)任和義務(wù)，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的教室里，我會和學(xué)生們共同商討制定一份學(xué)生行為規(guī)范，使他們在參與規(guī)定的過程中培養(yǎng)自律、合作的能力。

第二段：建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是學(xué)生管理的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障。作為教師，我們需要關(guān)心每個學(xué)生的成長和進(jìn)步，傾聽他們的聲音，了解他們的困惑和問題，并提供積極的幫助和指導(dǎo)。同時，我們也要尊重學(xué)生的個性差異，理解他們的特點(diǎn)和需求。在與學(xué)生交流和互動的過程中，我努力營造一個和諧、信任的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)和成長。

第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力對于學(xué)生管理至關(guān)重要。作為教師，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。在我的教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)方法和活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)。我鼓勵學(xué)生提出問題和表達(dá)觀點(diǎn)，積極參與競賽和實(shí)踐活動，并及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

第四段：加強(qiáng)家校合作

家庭是學(xué)生生活的重要組成部分，加強(qiáng)家校合作是提高學(xué)生管理水平的有效途徑。通過與家長保持密切的聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的情況和特點(diǎn)，及時溝通交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，能夠更好地配合學(xué)生管理工作。我定期組織家長會，傳達(dá)學(xué)校和班級的相關(guān)信息，同時也傾聽家長的意見和建議。在與家長交流的過程中，我和家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和困擾，并尋找解決的方法，形成一種合力，共同推動學(xué)生的發(fā)展。

第五段：持續(xù)反思與改進(jìn)

學(xué)生管理是一個不斷探索和改進(jìn)的過程，作為教師，我們需要持續(xù)反思自己的管理方法和效果。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和不合理之處，及時進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。在我的學(xué)生管理中，我會定期與同事交流經(jīng)驗(yàn)和心得，參加一些專業(yè)培訓(xùn)和講座，不斷提高自己的管理能力和教育教學(xué)水平。同時，我也會請學(xué)生、家長的意見和建議，為學(xué)生管理工作提供更好的服務(wù)和支持。

總結(jié)：

學(xué)生管理是教師工作中一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。我們需要建立明確的規(guī)章制度，關(guān)心學(xué)生成長和提供幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，加強(qiáng)家校合作，并持續(xù)反思與改進(jìn)。通過這些努力，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇六

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，作業(yè)是一個不可避免的重要組成部分。不只是對學(xué)生個人的學(xué)習(xí)成績有所影響，同時也關(guān)系到整個班級的教學(xué)效率和教學(xué)品質(zhì)。而要得到良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生作業(yè)管理必不可少。接下來，本文就結(jié)合個人實(shí)踐經(jīng)歷，分享一些學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施的心得體會。

第二段：作業(yè)管理前的準(zhǔn)備工作

在開始進(jìn)行作業(yè)管理時，首先需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和資源。比如：學(xué)習(xí)筆記本、課本、參考書、學(xué)習(xí)計(jì)劃表等。還需要規(guī)劃好作業(yè)完成的時間和地點(diǎn)，以供學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)時有個固定的環(huán)境和時間來保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。

第三段：作業(yè)管理開始

一旦準(zhǔn)備好了所需的工具與資源，接下來就需要開始具體實(shí)施作業(yè)管理。作業(yè)管理一般分為三個部分：作業(yè)布置、作業(yè)輔導(dǎo)和作業(yè)檢查。首先，要合理的布置作業(yè)，讓學(xué)生有個明確的完成期限。其次，及時為學(xué)生解答作業(yè)中存在的問題，激發(fā)學(xué)生對知識的熱情和真正的理解。再者，按時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到最大化的發(fā)揮。

第四段：作業(yè)管理中的注意事項(xiàng)

在作業(yè)管理過程中，還需注意一些細(xì)節(jié)問題。比如，避免在家長面前對學(xué)生過度批評，這會給學(xué)生的心理造成不良影響。同時，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性和特點(diǎn)，靈活的制定作業(yè)計(jì)劃和作業(yè)目標(biāo)，避免批量式的布置作業(yè)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。。

第五段：學(xué)生作業(yè)管理的收獲

在進(jìn)行作業(yè)管理時，我們會帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持不懈地去完成作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我提高，擁有自信心和好習(xí)慣。同時，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量地完成任務(wù)。這些都是學(xué)生個人在學(xué)習(xí)中得到的寶貴財(cái)富。

總之，學(xué)生作業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)歷中，我們不僅會提高教學(xué)效率和品質(zhì)，同時也能夠夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力與自我認(rèn)知能力。通過我們這樣的實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇七

在3月28日瑞金公司第二期中青班開班典禮上，我有幸聆聽了公司紀(jì)委書記郭偉榮跟大家一起分享的pdca管理循環(huán)的方法，著實(shí)讓我受益匪淺。我十分珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，在整堂課程中，我認(rèn)真聽講與筆記，使我對pdca管理循環(huán)有了一些了解。

起初聽到pdca管理循環(huán)，我們很難去理解這是一個什么樣的管理方式，當(dāng)你真正了解了pdca管理循環(huán)，其實(shí)就是最簡單又很有效的一個做事方法，是我們天天在做的事情，也就是把簡單的事情做好，就是一件非常不簡單的事情。瑞金公司同時在做現(xiàn)場管理和6s管理，無論是現(xiàn)場管理和6s管理，只要認(rèn)真做好一樣，那么瑞金公司的管理將走在同行的前列。

我個人認(rèn)為pdca管理循環(huán)是一個很簡單的東西，一聽就懂，但是用起來就不那么簡單，pdca管理循環(huán)是屬于那種知易行難的東西，就是很容易理解，做起來很難，關(guān)鍵是難在堅(jiān)持上。

在pdca（計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處置）這四個環(huán)節(jié)中，最容易出問題的環(huán)節(jié)就是檢查與執(zhí)行，作為管理人員來講，安排一項(xiàng)工作前一般都會做計(jì)劃，所以說計(jì)劃是最不容易出問題的環(huán)節(jié)，因?yàn)楣芾砣藛T在安排事情的時候，一般都會先想想哪個環(huán)節(jié)容易發(fā)生問題，哪些問題是不容易發(fā)生的，對容易發(fā)生問題的環(huán)節(jié)，一般會制定相應(yīng)的措施避免問題的發(fā)生，所以說計(jì)劃很重要，但不容易出問題。而執(zhí)行則不同，執(zhí)行人員的素質(zhì)千差萬別，當(dāng)執(zhí)行人員沒有充分了解管理人員的意圖時，執(zhí)行力越強(qiáng)則離目標(biāo)的偏差越大；再加上人的共性問題是惰性，通常人都愿意做領(lǐng)導(dǎo)檢查的事情，對于不檢查的工作很少能保持高質(zhì)量的。

這時，檢查就顯得尤為重要，檢查可以讓我們在問題剛剛發(fā)生的時候，甚至還沒有很明顯惡化的時候就發(fā)現(xiàn)，可以采取措施及時糾正，將損失降到最低。對總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，未解決的問題放到下一個pdca循環(huán)里。

每一件事情先做計(jì)劃，計(jì)劃完了以后去實(shí)施，實(shí)施的過程中進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果以后，再把檢查的結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行改善，這樣把沒有改善的問題又放到下一個循環(huán)里面去，就形成一個一個的pdca循環(huán)。

對于管理人員而言，我覺得pdca中的計(jì)劃和檢查很重要，而對員工而言，最重要的就是執(zhí)行了。所以，作為一個管理干部，我們每天需要做的事情就是做計(jì)劃，我們布置一件事情前先開動腦筋想一想怎么做，出了問題采取什么措施更好？什么時候做？叫什么人去執(zhí)行？執(zhí)行到什么程度？執(zhí)行的時候我們還要不停的去檢查（走動式管理），檢查時發(fā)現(xiàn)了問題，繼續(xù)讓?shí)徫还と?zhí)行，直到完成預(yù)期目標(biāo)為止，這就是計(jì)劃和檢查的重要性。所以說管理人員一定要緊盯計(jì)劃和檢查，每天工作的時候要想想是不是每件安排的事都作了計(jì)劃？是不是每件布置的事情都作了檢查。

pdca循環(huán)的四個過程不是運(yùn)行一次就完結(jié)了，而是在周而復(fù)始地進(jìn)行。一個循環(huán)結(jié)束了，解決了一部分問題，可能還有問題沒有解決，或者又出現(xiàn)了新的問題，再進(jìn)行下一個pdca循環(huán)，這樣階梯式上升的。

我們在實(shí)際工作中如果能運(yùn)用好pdca管理方法，那我們的工作效能與效率將會呈現(xiàn)一種階梯式的上升形式。每天怎么做pdca？如何將pdca更好地應(yīng)用到日常工作中，是我每天需要思考的問題。每天上班的時候想想我今天要做什么，今天我主要的工作是什么？我主要要檢查什么？主要要計(jì)劃什么？最容易出問題的地方在哪里？最容易出問題的人是誰？都想好了以后就布置工作，讓他們?nèi)プ?。做的過程中就不停的檢查，最容易出問題的地方要經(jīng)常去看一看。擔(dān)心哪個人出問題，就去多盯他一下。每天晚上下班了，總結(jié)一下今天這個pdca到底做得怎么樣，有沒有需要改進(jìn)的地方，領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，使之能在工作中起到實(shí)質(zhì)性作用，能指導(dǎo)我們的工作，優(yōu)化組合，使我們的經(jīng)驗(yàn)判斷顯著提高，制度、程序和標(biāo)準(zhǔn)越來越完善；然后不斷地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使pdca步入良性循環(huán)。所以，我們要養(yǎng)成一個每天pdca的循環(huán)習(xí)慣，要善于用pdca解決工作中遇到的問題，以便提高工作效率和工作效能。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇八

學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是學(xué)校制定的一系列規(guī)章制度，目的是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中，我深有體會到這些規(guī)定的必要性和重要性，從而形成了一些心得體會。在接下來的文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，論述學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的可行性和效果，以及對我們學(xué)生的影響。

第二段：規(guī)定的合理性

學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是在長期的教育實(shí)踐中形成的，具有一定的科學(xué)性和合理性。首先，這些規(guī)定可以幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。比如，規(guī)定要求我們按時完成作業(yè)，這可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓我們明白學(xué)習(xí)需要付出努力。其次，規(guī)定可以規(guī)范學(xué)生的行為，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，規(guī)定禁止在教室里吃東西，這有助于保持教室的整潔和安靜，提高學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，這些規(guī)定有助于調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效果，是必要的和合理的。

第三段：規(guī)定的有效性

學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而制定的，因此必須具備一定的可行性和有效性。在我自己的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)定對于提高學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用。首先，規(guī)定幫助我們合理規(guī)劃時間，學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)。在我認(rèn)真按規(guī)定完成作業(yè)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣，提高了效率。其次，規(guī)定要求我們主動互助、共同進(jìn)步。在我積極與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，我不僅鞏固了自己的知識，還學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。這些都是規(guī)定帶來的積極變化，充分體現(xiàn)了規(guī)定的有效性。

第四段：規(guī)定對學(xué)生的影響

學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的實(shí)施對學(xué)生將產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。首先，規(guī)定培養(yǎng)了我們的自律能力。通過按規(guī)定完成作業(yè)、主動學(xué)習(xí)和相互幫助，我們逐漸形成了自覺自律的習(xí)慣。這種自律能力不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，也會在今后的生活中具有積極的意義。其次，規(guī)定讓我們學(xué)會了規(guī)則和紀(jì)律。遵守規(guī)定，不僅是對學(xué)校的尊重，也是對自己的尊重。通過遵守規(guī)則和紀(jì)律，我們明白了在一個有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自己的自律意識。這種自律，將成為我們今后學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富。

第五段：總結(jié)

學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是學(xué)校為了提高教育質(zhì)量而制定的重要規(guī)章制度。這些規(guī)定具有一定的可行性和有效性，對于我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展都有著重要的意義。通過遵守規(guī)定和培養(yǎng)自律能力，我們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效果。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)牢記學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的重要性，將其作為我們自己的座右銘，不斷努力，追求更好的自己。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇九

近期，在人力資源部的組織下開展了績效管理課程的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)的收益是讓我正確理解了績效管理的理念，認(rèn)識到了績效管理的重要性，學(xué)習(xí)績效管理的方法和工具?？冃Ч芾硎菆F(tuán)隊(duì)與個人利益實(shí)現(xiàn)雙贏的契機(jī)。科學(xué)的獎金分配方案對公司績效全面實(shí)施有著舉足輕重的作用，下面我就談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

一、績效管理體系建立的原則。tp績效管理體系是公平、公正的，體現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展導(dǎo)向，切實(shí)推進(jìn)與提高個人和組織的績效。其中，完善的薪酬管理體系對績效管理的有效推進(jìn)是非常關(guān)鍵的，薪酬體系和績效體系是緊密聯(lián)系的，完善的薪酬管理體系具有激勵作用，能體現(xiàn)內(nèi)外部公平。尤其是獎金分配方案，對員工積極性的帶動以及對公司整理利益的提升有著強(qiáng)大的推動作用。

人力資源部門需制訂符合公司發(fā)展戰(zhàn)略的kpi指標(biāo)體系，其中的具體細(xì)則可參考各部門根據(jù)自己實(shí)際情況，當(dāng)然，各部門的數(shù)據(jù)匯報(bào)必須在當(dāng)時社會條件、市場競爭的影響下于同行業(yè)有差距的業(yè)績指標(biāo)。在各項(xiàng)指標(biāo)值確定的基礎(chǔ)上，再從獎金的基礎(chǔ)、獎金的設(shè)計(jì)和獎金提升三個層面著手來安排獎金體系，使獎金體系設(shè)計(jì)體現(xiàn)公平的原則，從而符合公司發(fā)展的整體需要。

二、獎金基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定。部門獲得獎金的來源是：公司在部門完成指標(biāo)情況下獲得固定的獎金；超額完成指標(biāo)的情況下，可獲得額外比例的獎金。而在沒有完成的情況下，要根據(jù)比例扣除應(yīng)獲得的固定獎金。

員工獲得獎金的原因不外乎兩點(diǎn)：第一，達(dá)到崗位任職要求；第二，按照崗位要求完成了各項(xiàng)工作的具體表現(xiàn)。但究竟什么是崗位的具體要求，怎樣評價(jià)完成具體工作的成績，需要公司人力資源部門與各部門編寫職位說明書、任職說明及績效考評指標(biāo)等一系列基礎(chǔ)性工作。

我個人認(rèn)為可以實(shí)行季度考核獎勵，公司的中層管理者也應(yīng)該參與進(jìn)來，體現(xiàn)全員參與性；關(guān)鍵指標(biāo)的完成性有據(jù)可依，但是部門與個人績效考核一般指標(biāo)的評定可通過公司、部門內(nèi)部的民主生活會議來評定，體現(xiàn)公平、公正性。

人力資源部門首先需要分解公司經(jīng)營活動，確定相應(yīng)的工作崗位，并以職位說明書的形式將崗位職責(zé)和任職資格明確下來。工作職責(zé)的界定、公司對崗位任職資格的要求合在一起，是確定崗位固定獎金的基礎(chǔ)。

同時，為了評價(jià)完成具體工作的狀況，人力資源部門需要建立員工績效考評體系，包括績效考評指標(biāo)、能力考評指標(biāo)與態(tài)度考評指標(biāo)等。公司通過考評員工在崗位上的工作業(yè)績表現(xiàn)，確定其為公司業(yè)績作出的貢獻(xiàn)，進(jìn)而確定員工獎金的發(fā)放比率。員工可能超出崗位對業(yè)績的基本要求，也可能達(dá)不到這個要求，這些都直接影響他們領(lǐng)取獎金的額度。員工業(yè)績考評結(jié)果是確定崗位業(yè)績獎金的基礎(chǔ)。

但是，由于崗位價(jià)值評估不可能完全準(zhǔn)確，企業(yè)往往引入業(yè)績獎金制度，目的是使獎金結(jié)構(gòu)更公平、更加具有競爭力和靈活性，從而激發(fā)員工的積極性。業(yè)績獎金主要指由員工業(yè)績考評成績確定的業(yè)績獎金——從事相同工作的`員工由于業(yè)績表現(xiàn)不同最終導(dǎo)致收入可能有較大差異。

除此之外，公司也可能視年度效益情況決定是否發(fā)放年終獎金。

三、員工發(fā)展和獎金提升

合理的獎金飩系要能推動員工獎金水平不斷上升。人力資源部門必須明確不同崗位的職業(yè)發(fā)展路線，完善培訓(xùn)制度，為員工提供競爭上崗或進(jìn)一步提升的機(jī)會。

一方面，人力資源部門需要主動實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，給員工提高技能的機(jī)會。員工技能的提高往往伴隨著工資級別的提高和工作業(yè)績考評的上升，這在以考核獎懲體系為核心的人力資源管理系統(tǒng)中顯得尤其重要。培訓(xùn)能大大提高員工素質(zhì)，激發(fā)員工積極性，是一條重要的輔助性管理措施。

另一方面，公司應(yīng)提供公平上崗的機(jī)會，使員工職業(yè)發(fā)展之路切實(shí)可行。公司可通過競爭上崗，推行輪崗、定期交流等制度賦予職工盡可能多的爭取高薪崗位的機(jī)會。如競爭上崗，員工有能力上哪個崗位就競聘哪個崗位，當(dāng)競聘不上的時候，獎金比別人拿得少，也就無話可說。這競聘不應(yīng)是一次性的，而應(yīng)是定期的例如每年一次，這樣就給了每個員工均等的機(jī)會，也鼓每個員工奮發(fā)向上。

成功是需要責(zé)任與合作的。每位員工只有敢于承擔(dān)責(zé)任，每個季度多努力一點(diǎn)，公司效益提升之后，相信公司會對所有勤勞付出的員工有所回報(bào)的。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十

學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和管理自己的學(xué)習(xí)行為。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我深感自己的不足之處，通過這次學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的實(shí)踐，讓我有機(jī)會反思自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)管理模式。在這次實(shí)踐中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自己的自律和自控能力。

第二段：自我反思

在過去的學(xué)習(xí)中，我常常因?yàn)橥涎佣鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。無論是完成作業(yè)還是復(fù)習(xí)考試，我總是拖到最后的時候才開始緊張地進(jìn)行。這種習(xí)慣造成了我在學(xué)習(xí)上的壓力很大，并且容易產(chǎn)生失焦和缺乏計(jì)劃性的情況。通過這次學(xué)習(xí)管理規(guī)定的實(shí)踐，我意識到拖延的壞處，并開始嘗試改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)定了合理的時間節(jié)點(diǎn)，逐步改善了自己的拖延習(xí)慣。同時，我還注意培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣，通過尋找學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。

第三段：規(guī)范學(xué)習(xí)行為

在學(xué)習(xí)管理規(guī)定中，我了解到規(guī)范學(xué)習(xí)行為對于提高學(xué)習(xí)效果是非常重要的。我意識到了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，例如沉迷于手機(jī)、電視等娛樂活動、玩游戲等。通過規(guī)定自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)環(huán)境，我有效地避免了這些干擾因素。我規(guī)定了每天的固定學(xué)習(xí)時間，將手機(jī)等娛樂設(shè)備放在遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)區(qū)域的地方，保持清凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣做不僅使我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自律性和自覺性。

第四段：積極參與課堂

學(xué)習(xí)管理規(guī)定強(qiáng)調(diào)了積極參與課堂的重要性，我認(rèn)識到主動與老師互動可以更好地理解和掌握知識。在過去的課堂上，我往往在聽課時心不在焉，只顧著寫筆記。通過參與課堂，我逐漸領(lǐng)悟到了與老師和同學(xué)互動的意義。我積極回答老師的問題，提出自己的疑惑和觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行討論。通過這種方式，我不僅在課堂上加深了對知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了自己的思維能力和溝通能力。

第五段：總結(jié)心得

通過學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定的實(shí)踐，我逐漸改變了自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。我意識到學(xué)習(xí)是一個需要管理的過程，需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，同時要注意規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和環(huán)境。我深刻體會到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)范的學(xué)習(xí)行為對于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)管理習(xí)慣，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

這篇文章以學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)定為主題，通過自我反思、規(guī)范學(xué)習(xí)行為、積極參與課堂等方面展開敘述，從不同角度展示了學(xué)習(xí)管理規(guī)定的重要性和實(shí)踐對自身的促進(jìn)作用。通過這次實(shí)踐，我在學(xué)習(xí)上得到了有效的提升，對自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣有了更清晰的認(rèn)識，也形成了適合自己的學(xué)習(xí)管理模式。從而可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自律和自控能力，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十一

學(xué)生作業(yè)管理是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，對于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率具有極其重要的作用。管理作業(yè)需要一定的方法和技巧，它需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生自身的認(rèn)真投入。本文將從實(shí)踐層面出發(fā)，分享本人在學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施過程中的一些心得體會。

第二段：制定具體計(jì)劃

學(xué)生作業(yè)管理的實(shí)施需要從設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，明確每天需要完成的任務(wù)，同時留下略微寬裕的時間使得學(xué)生們可以按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整。這樣一來，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不會因?yàn)橛?jì)劃安排而過于焦慮，而且也能充分發(fā)揮出來自己的學(xué)習(xí)潛能。

第三段：鼓勵自我反省

在作業(yè)管理的過程中，合理的自我反省是非常重要的一環(huán)。在完成每項(xiàng)任務(wù)之后，學(xué)生可以對學(xué)習(xí)過程一一進(jìn)行回顧，分析問題所在，為未來做出相應(yīng)的調(diào)整。這樣就能夠既保證作業(yè)的高效率完成，也能夠逐漸提高學(xué)生對于自己學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識，更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。

第四段：建立責(zé)任心意識

學(xué)生作業(yè)管理還需要建立起責(zé)任心意識，在對于每項(xiàng)任務(wù)的完成過程中，學(xué)生需要對于自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率負(fù)起主要責(zé)任。這樣，就能夠在學(xué)習(xí)過程中保證自己的熱情和精力，不斷努力追求更加高效的學(xué)習(xí)成果。

第五段：營造良好氛圍

最后，學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施還需要在營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍過程中進(jìn)行。教師可以設(shè)立一個合適的學(xué)習(xí)群組，讓學(xué)生們相互交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從中借鑒學(xué)習(xí)技巧，全力協(xié)作，攜手前進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)更高效的作業(yè)完成。

結(jié)語：

學(xué)生作業(yè)管理不僅僅只是有關(guān)于單純完成任務(wù)的問題，通過這一過程，學(xué)生們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的短處和未來發(fā)展的方向，同時也能夠不斷突破自己，實(shí)現(xiàn)自我提升。這些心得經(jīng)驗(yàn)都是經(jīng)過實(shí)踐試驗(yàn)，調(diào)整優(yōu)化而得出的，相信可以為他人提供參考，成為學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施的有效指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十二

高校內(nèi)部是高校進(jìn)行學(xué)生管理的依據(jù)和準(zhǔn)則,基于高校授權(quán)執(zhí)法和自主管理而制定。學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定有利于執(zhí)行。下面是本站帶來的學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定心得，希望對大家有幫助。

我經(jīng)歷了高考的競爭，越過高考這道關(guān)卡，懷著對大學(xué)生活的憧憬來到了現(xiàn)代學(xué)院，一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活讓我對大學(xué)有了進(jìn)一步的了解。上學(xué)期，學(xué)院發(fā)下了《現(xiàn)代學(xué)院學(xué)生管理手冊》，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，我感受到了學(xué)院對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。

當(dāng)我從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)踏上江西這個繁華的城市，邁進(jìn)現(xiàn)代學(xué)院，我知道我的大學(xué)生活就此而開始?！安怀梢?guī)矩難成方圓”，大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則。而《學(xué)生手冊》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，作一名跨時代的大學(xué)生，為家，為校，為國爭光?！秾W(xué)生手冊》是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。

高考過后，天是灰色的，一灰就灰了兩個月，在報(bào)考學(xué)校時，也是覺的哪個名字好聽就填哪個。無意中被現(xiàn)代學(xué)校錄取，帶著失落的心來到現(xiàn)代學(xué)校，一來時覺的現(xiàn)代也沒什么好，就和高中差不了多少。

但不久后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代有許多讓我學(xué)習(xí)的地方，這里的人很好，同學(xué)也很友善，學(xué)校的成績也突出，在前不久被設(shè)為國家示范數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。

但學(xué)習(xí)了《學(xué)生管理制度》心得后，讓我更體會到現(xiàn)代的規(guī)劃性，它的第一部分是國家有關(guān)政策法規(guī)，有下面幾點(diǎn)：

1、高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則。

2、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定了。

3、學(xué)生傷害事故處理。

4、中華人民……

從中我學(xué)習(xí)到我們的行為都代表著現(xiàn)代，所以只有遵守法律法規(guī)，才能來報(bào)答我們的學(xué)校。

第二部分學(xué)院有關(guān)管理制度，大部分都是學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的，從中我知道學(xué)校的管理制度的多么的嚴(yán)格。也明白學(xué)校規(guī)定是多么的神圣，從中看出學(xué)校在學(xué)生的每個細(xì)節(jié)都注意到了。

第三部分是學(xué)生們最感興趣的地方，看著獎學(xué)金的豐富，我想好多學(xué)生和我一樣很希望拿個一等獎學(xué)金，那我們的學(xué)費(fèi)就不用愁了，所以我們要努力學(xué)習(xí)爭取拿到獎學(xué)金，這不因?yàn)樗绣X而是一種榮譽(yù)，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，來報(bào)效學(xué)校。

我永遠(yuǎn)會記住學(xué)校校訓(xùn)“知行合一、止于至善?！?/p>

一、心中有“尺”

無論老師，還是學(xué)生，心里都要有一個明確的衛(wèi)生和紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)。開學(xué)第一天的第一節(jié)課，我會準(zhǔn)時到班抓遲到，讓遲到的學(xué)生站在自己的位置上，等所有人到齊之后，從遲到現(xiàn)象說起，借題發(fā)揮，宣布班級最重要的紀(jì)律要求。自習(xí)課紀(jì)律八個字：“準(zhǔn)時，定位，安靜，專心”。教室和宿舍的衛(wèi)生要求：隨時保持干凈，如果有問題，不管你在干什么，立刻停下打掃干凈。宿舍紀(jì)律：違反就寢紀(jì)律的宿舍，所有人都站到我辦公室去。

二、堅(jiān)持就有好習(xí)慣

只要我去宿舍就查衛(wèi)生，衛(wèi)生有問題，立刻指出，立刻改正，絕不拖到明天。如果哪一天我到宿舍，沒有提衛(wèi)生，那么只有一種情況，就是這個宿舍沒有問題。久而久之，我養(yǎng)成了查衛(wèi)生的習(xí)慣，而我的學(xué)生養(yǎng)成了打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。

三、多監(jiān)控，重落實(shí)。

關(guān)于宿舍衛(wèi)生，我們班級有一個宿舍衛(wèi)生報(bào)告制度。就是舍長負(fù)責(zé)將每天的衛(wèi)生分?jǐn)?shù)單交給班長，班長收起之后交給我，這樣我既可以及時了解宿舍的衛(wèi)生狀況，又可以提醒同學(xué)們要注意衛(wèi)生打掃。如果低于90分或者就寢紀(jì)律有問題，宿舍所有人要到我辦公室說明情況，次次如此，從不間斷，必須讓學(xué)生清楚老師的態(tài)度是認(rèn)真而堅(jiān)決的。在與學(xué)生交流的過程，我只追究集體的原因，不問個人原因。原因有三：一是個人原因難扯清，也花時間。二是容易導(dǎo)致互相推諉，不利于宿舍團(tuán)結(jié)。三也是一次集體主義教育的機(jī)會。我們還有學(xué)校物業(yè)和值日組反饋的信息，只要有問題，立刻去改，不要等，注意時效性。

四、有耐心，有方法。

對有問題的宿舍要有耐心，不能心急，要做好長期斗爭的準(zhǔn)備。在斗爭的過程中，要仔細(xì)斟酌自己的每一句話，每一個決定，堅(jiān)決避免簡單粗暴的處理方式。舍長不能輪流做，這樣沒有人會珍惜，必要時對舍長進(jìn)行一些培訓(xùn)與指導(dǎo)，喚醒他們責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。

五、以最低成本解決問題

如果提醒就能解決的問題絕不批評，如果自己能解決的問題絕不叫家長或者提交年級部。就好比人一生病就用重藥，那肯定不行。而且也有小題大做之嫌，不僅得不到學(xué)生的理解與支持，還會激化師生矛盾，那也是我們不愿意看到的。

六、增強(qiáng)班級的認(rèn)同感

讓班級的每一個學(xué)生熱愛自己的班級，可以使我們的很多工作事半功倍。

聽了鄭增儀理事長的講座，感觸很深。學(xué)校安全管理涉及到方方面面，安全事故牽動著千家萬戶的心，更涉及到學(xué)校和社會的穩(wěn)定。安全責(zé)任重于泰山，安全管理必須警鐘長鳴，安全工作必須常抓不懈。通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到：

一、必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作責(zé)任落實(shí)

學(xué)校必須建立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓、時時查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保安全工作有計(jì)劃并能定期研究學(xué)校安全工作，與各部門、各班級、各崗位層層簽訂安全管理目標(biāo)

責(zé)任書

二、建立健全各項(xiàng)安全管理制度，確保安全管理不留盲區(qū)

進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)安全管理

規(guī)章制度

三、開展內(nèi)容全面，形式多樣的安全教育活動，確保安全工作深入人心

在安全教育實(shí)施過程中，堅(jiān)持“六必講”制度，即開學(xué)初必講，季節(jié)互替時必講，周末放學(xué)時必講，出現(xiàn)安全事故必講，放長假必講，每天晚讀報(bào)時班主任必講。真正做到安全教育經(jīng)?；?、制度化、精細(xì)化，切實(shí)做到學(xué)校工作萬無一失。

四、做到安全管理有序，確保過程落實(shí)到位

學(xué)校堅(jiān)持由安全管理員月查、周查及各部門日查制度，對查出的安全隱患及時上報(bào)，及時處理和整改，從而避免安全事故的發(fā)生。學(xué)校校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、學(xué)生宿舍值班和夜間巡邏等管理環(huán)節(jié)，必須安排專人輪流專管，保證24小時值班人員的落實(shí)。消防設(shè)備必須滿足需要，特種設(shè)備做到定期檢查，運(yùn)行良好。

五、強(qiáng)化食品進(jìn)入、加工、銷售中的環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)

食堂周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、內(nèi)部環(huán)境治理必須做到規(guī)范、清潔，消毒設(shè)備齊全，按規(guī)范的流程操作。小賣部無“三無”食品、過期食品、不安全食品銷售，嚴(yán)把食品采購、索證制，食品貯存分類、分架、隔墻、離地存放，加工制作用具定位存放，保持清潔，從事人員定期體檢，衛(wèi)生知識培訓(xùn)率達(dá)100%。

總之,校園安全是一件不容忽略的大事,只有群防群治,加強(qiáng)管理,才能營造充滿生機(jī)的校園環(huán)境,讓孩子們健康地成長，讓學(xué)校健康發(fā)展!

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十三

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育也在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。在疫情影響下，線上學(xué)習(xí)成為了一種新的生活方式。通過線上教學(xué)，學(xué)生們可以隨時隨地地接受教育，并且在疫情之下，遠(yuǎn)程線上教育也成為了人們避免疫情傳播的最佳方法。在這篇文章中，我將分享我的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些心得體會。

第二段：課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)

在疫情下，線上教育已經(jīng)變得非常普遍，許多學(xué)生都開始選擇這種學(xué)習(xí)方式。在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于幫助我們節(jié)省時間，減少交通消耗，便于靈活安排自己的時間和學(xué)習(xí)節(jié)奏。但是，在線學(xué)習(xí)也有一些不足之處，比如可能失去面對面交流的機(jī)會，缺乏實(shí)際互動體驗(yàn)和豐富的學(xué)生活動。

第三段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)

線上學(xué)習(xí)是一種新興的學(xué)習(xí)方式，有其獨(dú)特的優(yōu)勢和劣勢。在我個人的觀察中，線上學(xué)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)是方便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和熟練使用網(wǎng)絡(luò)工具。此外，線上學(xué)習(xí)還可以滿足學(xué)生課程選擇的多樣性需求，更好的網(wǎng)絡(luò)保障可以保障師生的學(xué)習(xí)效果。但是，線上學(xué)習(xí)也有一些缺點(diǎn)，例如需要較好的自我調(diào)節(jié)能力和學(xué)習(xí)自覺性才能保證學(xué)習(xí)成效，以及在線學(xué)習(xí)可能會導(dǎo)致眼部疲勞和身體不適。

第四段：線上學(xué)習(xí)的應(yīng)用

在線學(xué)習(xí)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，許多學(xué)生和教師都開始了遠(yuǎn)程課堂的探索。在此期間，線上學(xué)習(xí)平臺的建立和運(yùn)營以及教師的在線授課能力的提升都極為重要。在這樣的教育模式下，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的時間和學(xué)習(xí)能力制定學(xué)習(xí)課程，嘗試積極參與與老師的交流和互動。另外，充分利用學(xué)校平臺的線上課堂，與在線教師開拓交流途徑，提高交流質(zhì)量和有效性也是必要的。

第五段：結(jié)論

綜上所述，線上學(xué)習(xí)毫無疑問將在未來發(fā)揮重要作用。學(xué)生應(yīng)該積極參與線上學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力，在平臺和老師的幫助下，取得良好的學(xué)習(xí)成果。在線教育時代的到來，使得我們更加注重了交流和協(xié)作。我們應(yīng)該把握這樣的機(jī)會，主動學(xué)習(xí)和交流，成為自給自足、越來越多樣化的學(xué)習(xí)人。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十四

在人類歷史上，自從有了組織的活動，就有了管理活動。管理活動的出現(xiàn)促使人們對來自這種活動家的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，形成了一些樸素、零散的管理思想。我們可以從已有的文字記載中，尋覓到中外思想家提出的豐富的管理思想。直到期19世紀(jì)末，隨著歐洲工業(yè)革命的發(fā)展，管理理論才有真正出現(xiàn)。管理理論是對管理思想的提煉與概括，是較成熟、系統(tǒng)化程度較高的管理思想。管理是指組織為了達(dá)到個人無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，通過各項(xiàng)職能活動，合理分配、協(xié)調(diào)相關(guān)資源的過程。

在人類社會五千年發(fā)展的歷史長河中，人類都在不斷的完善自己，不斷的活動，而人類的一切活動都是經(jīng)過大腦思考，是為了達(dá)到預(yù)期的目的而進(jìn)行的。并為了實(shí)現(xiàn)其目的而不斷努力，人類從數(shù)次的生產(chǎn)力革新、發(fā)展，歷經(jīng)了數(shù)次工業(yè)革命，依次走過了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會。所以可以說人類是經(jīng)過不斷的勞動、思考、合作，不斷發(fā)展生產(chǎn)力中逐步發(fā)展的；人類的生存在各種環(huán)境因素的影響下，人類自身必須與周邊的環(huán)境相互依存，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類就不斷的試圖改變周邊的環(huán)境，在不斷的失敗或成功的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識，掌握各種生活和改造社會的技能。隨著人類知識的不斷完善，各種生活，工作的組織，機(jī)構(gòu)，方式，制度不斷發(fā)展形成一定形態(tài)的管理機(jī)構(gòu)，逐步發(fā)展為管理系統(tǒng)，并使用于當(dāng)今信息瞬息萬變的時代。雖然管理的制度不斷改革推進(jìn)，但是再完善的系統(tǒng)也離不開人類的相互協(xié)作，無論是若干千年前的原始社會或信息瞬息萬變的今天，人類的各種特征為管理學(xué)形成提供了客觀的條件。至此管理學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

首先管理是管理者或管理機(jī)構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作對組織所擁有的資源（人、物、財(cái)、時間、信息等）進(jìn)行合理的配置后有效的利用，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)的工程。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個角落，首先就一個人而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績，必須通過制定一份計(jì)劃（或長期或短期），然后通過這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分配自己的.時間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達(dá)到自己的計(jì)劃，取得成功；又或者一個人的一生必須經(jīng)過仔細(xì)的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無為；大至一個國家，一個社會，一個民族，小至一個企業(yè)，一個家庭，再者到每一個人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響。

所以說管理充溢著整個人類社會，正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，正在并將長期影響著人類社會。

提到企業(yè)管理，我們首先要講什么是企業(yè)，企業(yè)的法律形式，企業(yè)的類型等等。

企業(yè)是以市場為主導(dǎo)，以盈利為目的，從事生產(chǎn)流通服務(wù)等經(jīng)濟(jì)活動，自主經(jīng)營，自盈盈虧，獨(dú)立核算，具備法人資格的經(jīng)濟(jì)組織。具體可分為國有、集體、私營、股份制和外資企業(yè)等等。

因此，企業(yè)管理是指：由企業(yè)經(jīng)理人員或經(jīng)理機(jī)構(gòu)對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制以提高經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)盈利這一目的的活動總稱。

誰是管理者？什么樣的人能稱為管理者？又或者有人會問：什么是總經(jīng)理，總經(jīng)理是總（攬大局），經(jīng)（始大業(yè)），理（事自若），在普通人的印象中，那些所謂的一些企業(yè)的經(jīng)理，董事或一些職能部門的領(lǐng)導(dǎo)或一些政府部門的處長、部長、廳長等等。而這些觀點(diǎn)都是對的，但是也是不全面的，不完全的。那怎樣定義管理者，根據(jù)管理學(xué)的概念，管理者應(yīng)該是這樣的人，他通過協(xié)調(diào)其他人的活動達(dá)到與別人一起或者通過別人實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，應(yīng)此管理者的工作可能意味著協(xié)調(diào)一個部門的工作，也可能意味著監(jiān)督幾個單獨(dú)的人，還可能包含協(xié)調(diào)一個團(tuán)隊(duì)的活動，具體到生活，一些經(jīng)營的小部市門，或一個幾個人組成的商店的老板，又或是一個家庭的決策者，大至大公司的經(jīng)理，理事，董事都是管理者。

管理者必須達(dá)到幾種境界：第一，自知不能；第二，不知有能；第三，能在卓越。必須有自己的一套理念，俗話說：理念為“體”，能力為“用”，“用”不足可找人幫忙，無“體”則為無頭蒼蠅。企業(yè)管理者亦是如此。

在《易經(jīng)》中有一種說法：生生之謂易，易是指太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，這即是指變化，天地萬物隨時隨地地在一定的自然規(guī)律下不斷變化的，在這些規(guī)律下產(chǎn)生了很多的思想、學(xué)派，管理學(xué)也隨之誕生（管理學(xué)是在人類活動發(fā)展、變化過程中孕育出來的）。

人類活動的一切表明“變化”的重要，缺少了“變化”世界、人類的發(fā)展將寸步難行。那么在企業(yè)管理的過程中，能否缺乏“變化”這一因素呢？回答響亮而肯定：這是不行的，企業(yè)管理宛若一條大河，而變化就是其流動的動力，河流缺乏了動力就變?yōu)橐惶端浪?，如果企業(yè)管理缺乏了變化，那么企業(yè)管理將無法正常，那么，變化在企業(yè)管理中又是如何體現(xiàn)的呢？即一個企業(yè)圍繞著一個基本的企業(yè)理念、文化為中心不變，而在一定的社會條件內(nèi)，適當(dāng)?shù)母淖兤髽I(yè)的決策和戰(zhàn)略，即企業(yè)的權(quán)變關(guān)系（在一定的社會條件下，企業(yè)根據(jù)國際格局、形式，世界經(jīng)濟(jì)變化或國家的政策、法令調(diào)整，適當(dāng)?shù)母淖冏约旱臓I銷管理策略、方法，以便更好的盈取經(jīng)濟(jì)效益）；或者在同一對象下，為達(dá)到企業(yè)的盈利目的，在法律范圍內(nèi)改變企業(yè)自身的銷售策略，例如：有一個以銷售梳子作為盈利的企業(yè)要求自己的銷售員去一個和尚廟里推銷梳子，開始第一個推銷員認(rèn)為和尚怎么可能買梳子呢？于是他懷著疑惑去了廟里，而和尚沒有頭發(fā)拒絕了他，結(jié)果一把也沒賣出；第二個推銷員去了廟里見到和尚，說沒有頭發(fā)也可以梳頭，這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，還可以止癢，于是和尚們買了十多把；第三個推銷員去了，見到了和尚，他便對和尚說：你看香客們那么虔誠的叩拜以至于把頭發(fā)弄亂和香灰落在發(fā)上，為了表示寺廟對香客的關(guān)心，應(yīng)該在桌上擺放些梳子，結(jié)果賣出幾十把；第四個推銷員去了廟里，說明來意后又說寺廟都有很多虔誠的香客，他們燒香敬佛，寺廟應(yīng)該有所回贈，特別是在梳子上刻上“積善梳”三個字，以便更好的留念，結(jié)果一次賣出一千多把，還達(dá)成了長期供貨的協(xié)議。這一例子告訴我們：改變企業(yè)自身的銷售策略，可以更好的為企業(yè)賺取利潤。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十五

6月5日至10日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)，心里非常激動，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，對一個走上管理崗位不久的我來說，在這4天里，聆聽了來自上級醫(yī)院的護(hù)理專家關(guān)于護(hù)理工作、護(hù)理管理等相關(guān)課題的講解，接受了一次比較全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。盡管這次培訓(xùn)時間短，但是專家們講得很好、很生動、很貼入工作實(shí)際，受益匪淺，讓我開闊了視野，領(lǐng)略到了更高層次的護(hù)理管理方法，更新了護(hù)理理念。下面我談一談此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟與體會：

體會一：注重細(xì)節(jié)管理確保護(hù)理質(zhì)量安全

軍區(qū)總醫(yī)院護(hù)理部主任楊曉媛老師在講解《護(hù)理不良事件及安全管理對策》中就為我們講述了許多關(guān)于護(hù)理工作中由于未能嚴(yán)格遵守護(hù)理核心制度的要求而出現(xiàn)的護(hù)理差錯事故，通過護(hù)理差錯的案例分析，讓我們觸目驚心，這些案例都是我們在日常工作中時常發(fā)生，雖然都是我們經(jīng)常做的，但也是最容易出現(xiàn)差錯的。使我深刻認(rèn)識到護(hù)理質(zhì)量安全在我們工作中的重要性，我們每天面對的服務(wù)是一個個鮮活的生命，如果由于我們在工作中的疏忽大意而造成了永久不可挽回的局面那將是多么的悲哀。因此，在護(hù)理管理中，尤其應(yīng)注重細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)決定服務(wù)品質(zhì)，細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系，細(xì)節(jié)規(guī)避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，確保護(hù)理環(huán)節(jié)安全，細(xì)節(jié)規(guī)范制度落實(shí)，提高護(hù)理綜合質(zhì)量。作為科室的護(hù)理管理者，我有義務(wù)和護(hù)士長一道帶領(lǐng)好護(hù)理團(tuán)隊(duì)，從最基礎(chǔ)的打針、輸液、發(fā)藥做起，不能忽略任何微小的細(xì)節(jié)，從每一個細(xì)節(jié)管理抓起，同時在護(hù)理工作中經(jīng)常開展“如果我是病人”的換位思考，讓護(hù)士了解患者的需求，更好的為患者服務(wù)，確保護(hù)理質(zhì)量安全。

體會二：推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不斷提升護(hù)理品質(zhì)

開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作是近年來衛(wèi)生部在全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)主抓和推廣的一項(xiàng)重要工作，同時也將是未來我們護(hù)理工作中的一項(xiàng)常態(tài)性工作。四川大學(xué)華西醫(yī)院李卡護(hù)士長在《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提升護(hù)理品質(zhì)》中，詳細(xì)羅列了華西醫(yī)院在實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作中的一些好的經(jīng)驗(yàn)，比如增設(shè)門禁系統(tǒng)、營造溫馨環(huán)境等實(shí)行有陪無護(hù)、推行“三化一體”（精細(xì)化、多樣化、品牌化）基礎(chǔ)護(hù)理模式，讓我切身感受到提高護(hù)理質(zhì)量對優(yōu)化和提升護(hù)理品質(zhì)的重要性，從而改善醫(yī)患關(guān)系，提高患者的滿意度和社會的認(rèn)可度。由于護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性是客觀存在的，因此，在推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中應(yīng)該深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，在護(hù)理工作中及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)不足，通過建立多個“品管圈”，發(fā)揮整個護(hù)理團(tuán)體的集體智慧，提出針對性改進(jìn)工作的措施和建議，從而有效提升護(hù)理品質(zhì)。

體會三：加強(qiáng)臨床護(hù)理注意義務(wù)有效預(yù)防醫(yī)療糾紛

防患護(hù)理因素而造成的醫(yī)療糾紛，已成為當(dāng)前護(hù)理管理中的重要課題?！蹲o(hù)理臨床注意義務(wù)與糾紛防范》這堂課由華西醫(yī)院精神科護(hù)士長申文武老師講解，她通過對因護(hù)理工作產(chǎn)生的糾紛原因分析，預(yù)防和處理醫(yī)療糾紛的措施以及相關(guān)的法律知識的講解，讓我們對醫(yī)療糾紛有更深的認(rèn)識。在醫(yī)療護(hù)理過程中，醫(yī)療、護(hù)理是不可分割的一個整體。因而，發(fā)生的醫(yī)療糾紛中多牽涉到護(hù)理問題，要預(yù)防護(hù)理工作中醫(yī)療糾紛的發(fā)生，護(hù)理人員必須嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)法制意識和服務(wù)意識，做好各個環(huán)節(jié)的工作，提高服務(wù)質(zhì)量，將護(hù)理糾紛杜絕在萌芽階段。因此，加強(qiáng)臨床護(hù)理的注意義務(wù)顯得尤為重要，比如入院告知、患者知情權(quán)、保護(hù)患者隱私以及加強(qiáng)護(hù)患溝通、護(hù)理操作等基礎(chǔ)性的臨床護(hù)理的注意義務(wù)工作看似平常，卻也是我們在護(hù)理工作中屢屢出現(xiàn)差錯的環(huán)節(jié)，因這些常規(guī)的護(hù)理工作出現(xiàn)問題而引發(fā)醫(yī)療糾紛是得不償失。在實(shí)際的護(hù)理工作中，因溝通不暢或缺乏溝通是護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因，這需要護(hù)理管理人員要熟練、規(guī)范掌握各種臨床護(hù)理注意義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，才能正確指導(dǎo)護(hù)士，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)理注意義務(wù)相關(guān)工作的持續(xù)改進(jìn)。

體會四：護(hù)士長在病房精細(xì)化管理中的作用體現(xiàn)

“火車跑得快，全憑車頭帶”。作為一個團(tuán)隊(duì)的管理者，護(hù)士長既是管理自己和管理他人的人，又是被自己和他人管理的人。四川大學(xué)華西醫(yī)院綜合病區(qū)谷波護(hù)士長在《護(hù)士長病房精細(xì)化管理實(shí)踐》中告訴我們?nèi)绾萎?dāng)好一名護(hù)士長和怎樣進(jìn)行病房精細(xì)化管理。在該課件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我充分意識到作為一名新提任的副護(hù)士長要不斷提高自身綜合素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)新知識，不斷精煉自我，提升自我，從而提高作為管理者應(yīng)具備的能力與知識，同時要不斷提升自己作為護(hù)理管理人員的創(chuàng)新力，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出差錯事故就滿足的守舊思想，要了解當(dāng)前護(hù)理工作的.新動態(tài)，學(xué)習(xí)借鑒其他科室、醫(yī)院在護(hù)理管理中的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，并善于觀察和總結(jié)，使之用于本科室的護(hù)理工作實(shí)踐。

特別是在日常的病房管理工作中，要積極協(xié)助護(hù)士長按護(hù)理部下發(fā)的各種流程進(jìn)行管理，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，要將四心（即耐心、細(xì)心、愛心、成心）及七聲（既來有迎聲、去有送聲、接電話有問候聲、合作有謝聲、操作失敗有歉聲、操作前有解釋聲、問有答聲）納入護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)，“習(xí)慣成自然“，讓流程管理不斷地優(yōu)化與再造，當(dāng)流程成為大家的習(xí)慣時，就形成了管理的規(guī)范與效益，發(fā)揮其在病房精細(xì)化管理中的重要作用。

體會五：加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)安全防護(hù)促進(jìn)醫(yī)院管理

四川省人民醫(yī)院原護(hù)理部主任張安琴老師在講解《護(hù)士職業(yè)安全防護(hù)與醫(yī)院管理》時，讓我感觸頗深，護(hù)士由于工作的特殊性，面臨著多種職業(yè)危害，其中艾滋并乙肝、丙肝感染是生物性職業(yè)危害的主要種類。在日常工作中，護(hù)士在操作中稍不慎就被針頭刺傷或安瓶劃傷，很多護(hù)士都還沒有養(yǎng)成任何操作都要戴手套、口罩的習(xí)慣。她們認(rèn)為老戴手套、口罩工作不是很方便，自我防護(hù)意識淡漠。雖然護(hù)士發(fā)生職業(yè)銳器傷不可避免，我認(rèn)為積極做好預(yù)防工作，通過一些防范措施，還是可以避免護(hù)士受到的更大傷害。只要平時養(yǎng)成嚴(yán)格按規(guī)范操作的好習(xí)慣，就會防患于未然。要讓護(hù)士知曉本職業(yè)潛在的危險(xiǎn)因素，同時護(hù)理部和科室可以制定切實(shí)可行的防范措施，做好“三勤”，勤督促、勤檢查、勤總結(jié)。同時對新來的臨床醫(yī)護(hù)人員及時進(jìn)行崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化安全防護(hù)意識。管理上要加強(qiáng)督查力度，積極改善護(hù)士工作條件，合理配置人力，不能片面地為了節(jié)約科室成本，透支護(hù)士的健康。

通過這次外出學(xué)習(xí)使我接受了許多新的知識、新的管理理念，帶給自己的感觸很深、體會很多，同時也讓我利用本次學(xué)到的知識來重新審視自己，找出工作中的差距。我相信，只要自己盡心、盡力、盡自己的本分腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的能力和素養(yǎng)，就一定能為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

心得體會格式：護(hù)理管理學(xué)習(xí)心得

為深入貫徹實(shí)施衛(wèi)生部“盡快培養(yǎng)一支既精通護(hù)理業(yè)務(wù)又具備科學(xué)管理知識、能力的管理隊(duì)伍”的要求，安徽省衛(wèi)生廳提出自20xx年起計(jì)劃用三年的時間使全省二級以上醫(yī)院的100％的護(hù)理部主任、50％的護(hù)士長接受崗位培訓(xùn)。省護(hù)理學(xué)會按照省廳的要求與安醫(yī)大護(hù)理學(xué)院、管理學(xué)院等合作開展了護(hù)理管理干部的規(guī)范化培訓(xùn)。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，20xx年10月12日我有幸參加了第五期護(hù)理部主任培訓(xùn)班。

學(xué)習(xí)班于10月13日在安醫(yī)大多功能報(bào)告廳進(jìn)行了開學(xué)典禮，中國醫(yī)院協(xié)會陳曉紅副會長、衛(wèi)生部醫(yī)政司護(hù)理處王曼莉主任、省衛(wèi)生廳李勁風(fēng)副廳長、省衛(wèi)生廳醫(yī)政處費(fèi)勤福處長、安醫(yī)大護(hù)理學(xué)院趙云峰書記及省級醫(yī)院護(hù)理專家等參加了典禮并做了重要講話。培訓(xùn)班共有學(xué)員160余人，根據(jù)各自崗位的不同需要，安排了具體的課程。

連續(xù)十天的理論學(xué)習(xí)期間沒有休息，每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個前排的位置，以便更好的聽課。護(hù)理部主任班學(xué)員中年齡最大的已經(jīng)五十多歲了，但同大家一樣戴著老花鏡像個小學(xué)生一樣認(rèn)真地聽課記筆記。學(xué)會的專家及代課老師們的敬業(yè)精神更是感動著我們。房彤主任已經(jīng)六十多歲了，每天為了我們來回奔波，親自檢查我們的簽到，了解我們的學(xué)習(xí)生活情況；省級幾家醫(yī)院的護(hù)理院長、主任既要做好醫(yī)院的正常工作還要為我們授課；各級行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)的專家也都在關(guān)心支持著我們的學(xué)習(xí)及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，這令我們非常感動。

學(xué)習(xí)過程中每一位老師的講課都能給我們一些啟發(fā)，如績效管理一課，老師從理論結(jié)合實(shí)際的具體講解，讓我們更加清晰地認(rèn)識到績效管理對員工的激勵和工作的推進(jìn)。結(jié)合當(dāng)前優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展，如何制定多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的績效分配制度給了我們很多的思路。護(hù)理科研一課，老師的開場白說到“沒有研究的專業(yè)是沒有生命力的”讓我記憶深刻，我們身邊的人、包括護(hù)理人員自身是怎樣看待護(hù)理工作的？我們護(hù)理專業(yè)的發(fā)展、差距在哪？是我們每一位護(hù)理人員更是我們護(hù)理管理者應(yīng)該思考的問題。循證護(hù)理一課，使我們對自己當(dāng)前的工作有了新的認(rèn)識，啟發(fā)我們更多的思考和研究，尋找最好的方法和技術(shù)，來促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。護(hù)理管理的領(lǐng)導(dǎo)職能一章節(jié)，讓我們更多的了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧，提高自己的管理水平?，F(xiàn)代醫(yī)院管理與服務(wù)一章節(jié)讓我們更加全面了解當(dāng)前醫(yī)療體制改革的方向和舉措，護(hù)理專業(yè)化發(fā)展的良好平臺以及已經(jīng)取得的成績，堅(jiān)定了我們對未來護(hù)理專業(yè)發(fā)展美好前景的展望和信心。

通過此次理論學(xué)習(xí)，提高了護(hù)理管理的理論體系，開拓了管理的思路，了解和掌握了科學(xué)的管理方法與技巧，對護(hù)理工作中存在的問題及下一步的發(fā)展有了更清醒的認(rèn)識，對護(hù)理事業(yè)的前景也更加充滿了信心。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十六

學(xué)習(xí)管理學(xué)已有一個學(xué)期了，無論是管理學(xué)本身給我?guī)淼闹R，還是張老師激情四溢的課堂講演，都讓我有所收獲。

修管理學(xué)課程其實(shí)很偶然，本以為修的是管理心理學(xué)，把它當(dāng)作了專業(yè)必修課來選的，當(dāng)初選課也沒有多做研究。后來到上了幾堂課了才發(fā)現(xiàn)原來選的是管理學(xué)，而且是一門專業(yè)選修課(其實(shí)管理心理學(xué)也是專業(yè)選修課)。曾經(jīng)大嘆后悔，然而現(xiàn)在，我覺得無論從那個層面來講，選了這門課還是很值得的。

在大學(xué)，遇到一個好的老師說容易很容易，畢竟大學(xué)有很多專業(yè)優(yōu)秀的教授;但是說難也難，即便有高深的修道卻不能以一種能為學(xué)生接受的方式傳授給學(xué)生，不能在課堂上給學(xué)生帶去豐富的知識和信息的專業(yè)人才，那么對于學(xué)生來講，這門課程將是乏味艱澀的。而陰差陽錯選的管理學(xué)，卻讓我遇到了一個好老師。張老師上課富有激情，并能以豐富生動的生活案例來解析知識要點(diǎn)，跟我們分享他的自身經(jīng)歷與感悟，每一堂課總是有大量的信息沖擊頭腦。

感覺已經(jīng)很久沒有在課堂上能夠受到如此大的神經(jīng)刺激，可以讓自己的思緒跟著老師的講述前進(jìn)，而不是魂飛千里。雖然作業(yè)相對其它課程多了點(diǎn)，考試的方式也有別于其他課程，但是張老師讓我們寫管理學(xué)博客的要求卻是能夠讓我們養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。雖然有所偷懶，也會有所抱怨，但還是暗暗覺得這確實(shí)是一個很好的學(xué)習(xí)方法，如果能夠堅(jiān)持，我倒想把這個方法應(yīng)用到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中去。

也許正是由于老師上課常常把抽象的管理理念聯(lián)系到生活中去，我覺得管理是無處不在的。無論是工作、學(xué)習(xí)，還是人際交往、自我發(fā)展等等，都會有意無意用到管理學(xué)的知識。管理之于生活實(shí)踐，確實(shí)是一門值得不斷深造的藝術(shù)。不管將來會否從事管理事業(yè)，但可以堅(jiān)信管理是生活各個方面必不可少的。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十七

學(xué)生管理教育是每位教育工作者必須面對和解決的問題，而教育學(xué)習(xí)心得則是從實(shí)踐中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)生管理教育工作中，我深深體會到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過與學(xué)生的互動和思考，我逐漸理解了學(xué)生管理的重要性，認(rèn)識到了學(xué)生個體差異的存在，而積極引導(dǎo)學(xué)生并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持，是我在學(xué)生管理教育中的首要任務(wù)。同時，我也深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和以學(xué)生為中心的教育理念的必要性。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，并以學(xué)生為導(dǎo)向，為每位學(xué)生提供個性化的教育引導(dǎo)和支持。

首先，我意識到學(xué)生管理的重要性。學(xué)生是教育的主體，而學(xué)生管理是教育工作的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重每位學(xué)生的個體差異，關(guān)心學(xué)生的成長和健康。例如，在課堂教學(xué)過程中，我會以學(xué)生為中心，輪流給每位學(xué)生機(jī)會進(jìn)行展示，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。同時，在教育管理方面，我也設(shè)立了學(xué)生管理小組，給予學(xué)生參與學(xué)校管理的機(jī)會和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。

其次，我深切體會到了學(xué)生個體差異的存在。每個學(xué)生都有著不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特點(diǎn)，這就需要我對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，了解每位學(xué)生的需求和問題。例如，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對數(shù)學(xué)類科目不感興趣，學(xué)習(xí)成績欠佳，為了引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我采用了趣味性、生活性和實(shí)踐性的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際情況設(shè)置問題，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過這種方式，不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)成績。

同時，教育學(xué)習(xí)心得也讓我深入思考了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力決定了他們未來的發(fā)展和競爭力，而自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生終身受益的重要技能。在教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)意識。例如，在課堂上，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提問并解答問題，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，在學(xué)生管理方面，我鼓勵學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和社會實(shí)踐活動，提高他們的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。

最后，我的教育學(xué)習(xí)心得也讓我深刻認(rèn)識到了以學(xué)生為中心的教育理念的必要性。傳統(tǒng)的教育模式往往是以教師為中心，強(qiáng)調(diào)知識的傳授，忽視了學(xué)生的需要和發(fā)展。然而，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教育的真正目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。因此，我在教育中更加注重以學(xué)生為中心的教育理念，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的興趣和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校管理和決策，培養(yǎng)他們的民主意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總之，學(xué)生管理教育學(xué)習(xí)心得的體會讓我更加深入地理解了學(xué)生管理的重要性，認(rèn)識到了學(xué)生個體差異存在的現(xiàn)實(shí)，同時也讓我思考了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和以學(xué)生為中心的教育理念的問題。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，以學(xué)生為導(dǎo)向，為每位學(xué)生提供個性化的教育引導(dǎo)和支持，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，努力營造一個以學(xué)生為中心的教育環(huán)境。

學(xué)習(xí)學(xué)生作業(yè)管理心得體會篇十八

近日，我們參加了公司組織的6s管理培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，使我們從思想上深刻的認(rèn)識到：6s管理是經(jīng)過實(shí)踐證明了的一種先進(jìn)的、實(shí)用性極強(qiáng)的現(xiàn)場管理模式，是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)，它能幫助企業(yè)消除工作和生產(chǎn)過程中的各類不良現(xiàn)象，為企業(yè)創(chuàng)造一個整潔、規(guī)范、優(yōu)美和舒適的工作環(huán)境。對提高企業(yè)形象，激勵員工士氣，促進(jìn)生產(chǎn)文明，增加企業(yè)效益有著極大地推動作用。

6s就是整理(seiri)、整頓(seiton)、清掃(seiso)、清潔(seiketsu)、素養(yǎng)(shitsuke)安全(safety)六個項(xiàng)目，因日語的拼音均以“s”開頭，簡稱6s。6s起源于日本，通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)：

1、革除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣(認(rèn)認(rèn)真真地對待工作中的每一件“小事”)

2、遵守規(guī)定的習(xí)慣

3、自覺維護(hù)工作環(huán)境整潔明了的良好習(xí)慣

4、文明禮貌的習(xí)慣

通過學(xué)習(xí)，完善了我對人，機(jī)，環(huán)境，工作，管理等6s在工作中的各個環(huán)節(jié)的應(yīng)用體會，下面就是通過這5個方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)感受。

一：人是決定事和物的主導(dǎo)，提高人的思想意思是解決問題的關(guān)鍵。所以首先必須認(rèn)識到6s是對為企業(yè)創(chuàng)造一個良好的工作空間，使每個職工都養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，從而達(dá)到提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)安全，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的的大事，而不能簡單的理解為打掃衛(wèi)生。徹底摒棄以往那種大錢大辦，小錢小辦，沒錢不辦的思維。從細(xì)節(jié)入手，從小處做起，在日常工作中培養(yǎng)員工自覺嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，增加員工的企業(yè)向心力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念。使每個人都能從思想上樹立起一個以廠為家、以廠為榮、廠興我榮、廠衰我恥的觀念，使員工都能做到從小做起、從我做起，從思想上養(yǎng)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化做事的良好習(xí)慣。

二：機(jī)是工作順利完成的基本保障，俗話說磨刀不誤砍柴工，一個良好的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)是品質(zhì)和效率的基礎(chǔ)。而6s是保證設(shè)備的最好工具，工廠無塵化，無碎屑、碎塊和漏油，經(jīng)常擦試和保養(yǎng)，機(jī)械稼動率高;模具、工裝夾具管理良好，調(diào)試、尋找時間減少;設(shè)備產(chǎn)能、人員效率穩(wěn)定，綜合效率可把握性高;每日進(jìn)行使用點(diǎn)檢，防患于未然。

三：環(huán)境是一個企業(yè)精神面貌的外在表現(xiàn)，同時也是零事故的軟件設(shè)備。6s強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)場管理方法，干凈，整潔的工廠，無不給人一個積極向上的精神風(fēng)貌，使得員工對企業(yè)的凝聚力不斷增加，而經(jīng)過6s的整理、整頓后，通道和休息場所等不會被占用;物品放置、搬運(yùn)方法和積載高度考慮了安全因素;工作場所寬敞、明亮，使物流一目了然;人車分流，道路通暢;“危險(xiǎn)”、“注意”等警示明確;員工正確使用保護(hù)器具，不會違規(guī)作業(yè);所有的設(shè)備都進(jìn)行清潔、檢修，標(biāo)識明確，能預(yù)先發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而消除安全隱患;消防設(shè)施齊備，滅火器放置位置、逃生路線明確，萬一發(fā)生火災(zāi)或地震時，員工生命安全有保障。

四：工作的積極性是企業(yè)活力的源泉，6s可以創(chuàng)造出快樂的工作崗位，一目了然的工作場所，沒有浪費(fèi)、勉強(qiáng)、不均衡等弊端;崗位明亮、干凈，無灰塵無垃圾的工作場所讓人心情愉快，不會讓人厭倦和煩惱;工作已成為一種樂趣，員工不會無故缺勤曠工;6s能給人“只要大家努力，什么都能做到”的信念，讓大家都親自動手進(jìn)行改善;在有活力的一流工場工作，員工都由衷感到自豪和驕傲。

五：管理是企業(yè)的工作核心，抓好了管理生產(chǎn)才能得以順利進(jìn)行?；鶎庸芾硎瞧髽I(yè)管理的重要基礎(chǔ)，而全員管理又是企業(yè)管理的最有效手段。從每個部門抓起，從每個人員抓起，從每個環(huán)節(jié)抓起，從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)是抓好管理工作的關(guān)鍵。有了制度就要有落實(shí)，要落實(shí)就要有監(jiān)督。要使每個部門、每個員工、每道工序、都嚴(yán)格按照制定的規(guī)章制度辦事，這樣才能使企業(yè)走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，才能提高企業(yè)形象，使企業(yè)更加充滿活力，從而達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益之目的。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到6s精益管理細(xì)節(jié)決定成敗。在日常工作中，我對倉儲的基礎(chǔ)工作以6s法做了一定歸納和建議，先總結(jié)如下：

庫房“6s“工作法推行要點(diǎn)1.堅(jiān)持健全物資的收發(fā)領(lǐng)用制度。要把好收發(fā)關(guān)，不做“人情活”物資入庫要有入庫單，出庫要有領(lǐng)用單，簽字等手續(xù)齊全。2.材料庫用公司統(tǒng)一表格建立物資臺帳。3.物資入庫、出庫必須及時核對、登記，要建立定期清點(diǎn)對帳制度，材料庫日常管理要做到日清(將每天入庫的零件按規(guī)定擺放在固定的位置上，收入或發(fā)出的零件要根據(jù)原始憑證當(dāng)日登上臺帳);月結(jié)。4.必須對物資進(jìn)行合理存放、妥善保管，做好物資的防塵、防霉等五防。要充分利用倉庫庫容，以現(xiàn)有空間滿足公司倉儲要求5.庫容、庫貌整齊、衛(wèi)生，堅(jiān)持每天擦掃。

隨時整理。6.物資要擺放整齊，零散必須上架子，不得散放、混放。7.每一種物資的規(guī)格、材質(zhì)、數(shù)量等相關(guān)信息必須用卡片進(jìn)行明確標(biāo)注，標(biāo)注必須及時準(zhǔn)確，并在日清月結(jié)時進(jìn)行復(fù)核，有問題的立即復(fù)查，不放過一個可疑問題。8.帳、卡、物必須保持一致，堅(jiān)決杜絕“差不多，有可能”的思想。9.材料庫的周邊環(huán)境也要保持清潔，不能將物資隨意擺放在材料庫外邊，要求庫房周邊環(huán)境要與廠房整體環(huán)境保持協(xié)調(diào)一致。10.分為達(dá)標(biāo)、合格、未達(dá)標(biāo)三類。按月對各個庫房6s執(zhí)行情況進(jìn)行考核，并根據(jù)考核情況進(jìn)行獎罰措施，將獎罰措施落在實(shí)處。鼓勵基層員工多提建議，多想辦法，對有貢獻(xiàn)的進(jìn)行獎勵，激勵員工長期有效的將6s制度放在心中，落在實(shí)處。

6s精益管理只有開始，沒有結(jié)束。做好一時并不困難，而長期堅(jiān)持靠的則是員工的素養(yǎng)。這是6s工作的目的，也是我們的工作目的。今后，我們應(yīng)該以6s工作為契機(jī)，抓住機(jī)遇、發(fā)揚(yáng)“齊心共管、整潔高效”的精神，不斷提升管理水平，使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于領(lǐng)先水平，為企業(yè)的跨越式大成長做出更大的貢獻(xiàn)。

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