在生活中，總結(jié)是一種重要的反思和成長(zhǎng)方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但不能完全照搬。最后，我想和大家分享一些心得體會(huì)，希望能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
考研規(guī)劃和反思篇一
準(zhǔn)備考研是一個(gè)比較艱難的階段，因?yàn)橐环矫孢@是一個(gè)打持久戰(zhàn)的過(guò)程，另一方面這又是一個(gè)鍛煉自己毅力和心態(tài)的時(shí)刻.對(duì)于準(zhǔn)備考研的人來(lái)說(shuō)，確定考研方向很重要。先確定考研的方向，對(duì)自己的能力，自己未來(lái)的出路要有清楚的認(rèn)識(shí).確定一個(gè)適合自己的院校，千萬(wàn)不要目標(biāo)過(guò)高，這樣很容易導(dǎo)致考研失敗。一旦確定了方向，就可以利用網(wǎng)絡(luò)資料，從該方向全國(guó)排名以及每年的錄取比例等方面做一個(gè)全面的了解。根據(jù)自己的實(shí)際情況確定報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，此階段大家都比較迷茫，不用盲目確定報(bào)考學(xué)校，因?yàn)榇_定方向后，大體所考的專(zhuān)業(yè)科目差不多。如果你還沒(méi)有定下考研方向，那么可以先從基礎(chǔ)課開(kāi)始復(fù)習(xí)，一邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課一邊確定報(bào)考方向;如果你已經(jīng)確定考試方向，就可以給自己列一個(gè)大體計(jì)劃按照計(jì)劃完成任務(wù)即可。
考研復(fù)習(xí)過(guò)程中要始終保持一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，不要給自己太大的壓力，更不要和別人比，也切忌和自己比。每天給自己制定一個(gè)小計(jì)劃，不斷地鼓勵(lì)自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?？佳械膽?zhàn)線拉的太長(zhǎng)的話，那么在后面的時(shí)間里，就會(huì)松懈掉，沒(méi)有當(dāng)初的斗志.所以不用那么早就開(kāi)始準(zhǔn)備.戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)是會(huì)影響毅力，但是只要你在準(zhǔn)備的過(guò)程中合理安排，就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況.我認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)一定要講究效率和方法，不要打疲勞的時(shí)間戰(zhàn)和死記硬背，這樣不但使自己很累，而且長(zhǎng)此以往讓自己失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每天保證6個(gè)小時(shí)高效率的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累了，可以去鍛煉一下身體，打一下乒乓球，緩解一下緊張的思維，再回去開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣效率很高。
復(fù)習(xí)的環(huán)境也很重要，盡量避開(kāi)人多的地方，讓自己全心身地投入到復(fù)習(xí)中。同時(shí)也可以找一個(gè)志同道合的考研同伴，一起互相監(jiān)督鼓勵(lì)。要注意身體，考研是持久戰(zhàn)，好身體才是革命的本錢(qián)，要注意及時(shí)補(bǔ)充能量，保證良好的睡眠，才能保證第二天有很好的學(xué)習(xí)效率。
我參加了__輔導(dǎo)課程，對(duì)于政治的復(fù)習(xí)有很大的幫助。輔導(dǎo)班的老師可以很系統(tǒng)的把整個(gè)教材熟悉一遍，讓你捋清楚政治的大體框架，同時(shí)分清重點(diǎn)難點(diǎn)。讓你大體上對(duì)政治考試心里有個(gè)數(shù)。還有輔導(dǎo)老師所講解一些解題技巧答題方法也是比較受用的。今年押題部分五道大題全部命中，所以只要好好復(fù)習(xí)，成功是很容易的。平時(shí)復(fù)習(xí)政治的時(shí)候，單選題范圍大，靈活，所以要多做所選題練兵，通過(guò)做題掌握理解政治方面的知識(shí)點(diǎn)。大題的話只要平時(shí)熟悉那些基本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用政治語(yǔ)言答題，政治一般不會(huì)有太大問(wèn)題。同時(shí)注意每年發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合政治理論分析。所以政治報(bào)了班，只要把課上的內(nèi)容學(xué)習(xí)好，要塌實(shí)全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)活，這樣無(wú)論遇到怎樣的題都能應(yīng)付自如。
英語(yǔ)基礎(chǔ)很重要，要重視平時(shí)積累，另一方面考試復(fù)習(xí)時(shí)的沖刺也很重要。最重要的還是詞匯量，這對(duì)閱讀和寫(xiě)作都是至關(guān)重要的一點(diǎn)。背單詞也要講究技巧?？梢赃呴喿x邊來(lái)背單詞，但是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間一定要盡早開(kāi)始。中外文章在寫(xiě)作方式方法上存在差異，要始終站在作者的角度上去理解文章大意，回答問(wèn)題。同時(shí)閱讀理解有一定的難度，不必每一句都要看懂，有很多答題技巧，比如符號(hào)和轉(zhuǎn)折詞的運(yùn)用，當(dāng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞的時(shí)候，只要看轉(zhuǎn)折的部分即可，前面的內(nèi)容看不懂也不要緊。寫(xiě)作部分也很重要，一是靠平時(shí)多讀多背一些經(jīng)典的語(yǔ)句，二是要學(xué)會(huì)用一些模板，很簡(jiǎn)單的單詞表達(dá)清楚自己的意思，同時(shí)要注意審題，切忌跑題，注意掌握答題時(shí)間。
英語(yǔ)真題很重要，雖然不會(huì)出現(xiàn)相同的閱讀寫(xiě)作文章，但是重要詞匯重復(fù)率很高，可以通過(guò)做真題來(lái)被重點(diǎn)詞匯。平時(shí)一周至少寫(xiě)一篇作文來(lái)練習(xí)。而其它年份的真題當(dāng)成是練兵，不做單詞查閱等工作?，F(xiàn)在可以試著做兩套真題?？纯醋约旱膶?shí)力大概是多少分。然后看看自己哪個(gè)部分比較弱，最后沖刺階段要學(xué)會(huì)合理安排答題順序和時(shí)間，把自己把握大的分值高的部分先做，保證會(huì)做的不會(huì)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而丟分。
專(zhuān)業(yè)課準(zhǔn)備工作很重要。各個(gè)學(xué)校同一種專(zhuān)業(yè)的偏重點(diǎn)是不一樣的。首先要準(zhǔn)備好報(bào)考學(xué)校的考試用書(shū)，最好找到考試科目的筆記和真題，可以向在讀研究生學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，詢(xún)問(wèn)復(fù)習(xí)資料。對(duì)他們本校老師出的教材，一定要多加注意.因?yàn)橐话銓W(xué)校指定的教材不是自己的老師自己出的就是自己的老師參與其中的幾個(gè)章節(jié)的編寫(xiě)。對(duì)這部分，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)的.出卷的老師一般就喜歡出自己的研究成果.還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是要拿到歷年的試卷，然后對(duì)試卷要進(jìn)行認(rèn)真研究，盡量找出他們的命題規(guī)律，就算是考過(guò)的，不要以為不會(huì)再出現(xiàn).也要認(rèn)真的把握.至于連續(xù)幾年都出現(xiàn)的題目也有可能是今年的重點(diǎn).很多學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課考試內(nèi)容每年變化不大，這種學(xué)校一般不公布真題。如果有辦法找到回憶版的真題會(huì)幫助很大的。以上問(wèn)題，在讀的研究生學(xué)長(zhǎng)一般會(huì)給很大的幫助的。我自己專(zhuān)業(yè)課就是按照上面兩個(gè)方法來(lái)復(fù)習(xí)的.我覺(jué)得這樣子的復(fù)習(xí)方法還是挺有用處的.最后達(dá)到靈活運(yùn)用，要能看著目錄，寫(xiě)出每部分的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)要學(xué)會(huì)利用往年真題，反復(fù)研究真題，盡可能抓住真題出題范圍及重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于真題一定要做至少三遍以上。
第一遍真題按考試要求認(rèn)真做，分析出錯(cuò)的原因，了解自己在哪方面知識(shí)還不足;第二遍熟練掌握往年真題，做到每題必會(huì)。第三遍找出各部分內(nèi)容得重點(diǎn)，及整個(gè)試卷的重點(diǎn)出題范圍，要對(duì)每一章節(jié)分值做到心中有數(shù)，便于有側(cè)重點(diǎn)地復(fù)習(xí)各章節(jié)。掌握近幾年的出題重點(diǎn)后，學(xué)會(huì)通過(guò)換位思考，以一個(gè)出題者的角度分析哪個(gè)部分可能又出一道大題的規(guī)模和機(jī)會(huì)。但不可完全靠押題，還是要全面掌握重點(diǎn)。對(duì)于記憶性較高的科目來(lái)說(shuō)，不必死記硬背，重在理解，理解后再找到相同或相似的部分歸納總結(jié)成自己的語(yǔ)言。
考研是在冬天1月份，兩天4門(mén)的考試需要消耗大量的精力。因此考前不要過(guò)度緊張，適度放松，但考試中要始終保持專(zhuān)注度，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科，速度和效率同樣重要，答題盡量往前趕。對(duì)于政治和專(zhuān)業(yè)課，把你知道的寫(xiě)滿(mǎn)答題紙，一定會(huì)收到效果?？纪旰螅煤梅潘勺约?，__公布的答案還是很及時(shí)準(zhǔn)確的，可以考完后對(duì)一下答案。感覺(jué)差不多的話，可以提前準(zhǔn)備下復(fù)試?？傊?，通過(guò)各種信息渠道，搞到所報(bào)考院校的復(fù)試真題，以此來(lái)指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)方向，能夠事半功倍。對(duì)于復(fù)試，如果能聯(lián)系到導(dǎo)師，一定要提前聯(lián)系，因?yàn)閺?fù)試中的不確定因素極大，這就是中國(guó)教育的特色。尤其是跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，到了復(fù)試時(shí)，你專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的劣勢(shì)會(huì)盡顯無(wú)疑，所以掌握好院校的內(nèi)部信息非常重要。相信自己，天道酬勤。一定要堅(jiān)持到最后，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
考研規(guī)劃心得2
考研規(guī)劃和反思篇二
考研路漫漫，希望能夠在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)真規(guī)劃并付諸實(shí)踐。在這里，我將分享我的規(guī)劃考研心得體會(huì)，希望能夠幫助到更多需要幫助的考生。
第二段：認(rèn)真做好規(guī)劃
規(guī)劃是考研過(guò)程中最重要的一部分，好的規(guī)劃能夠幫助我們更明確地了解自己的實(shí)力和不足，從而創(chuàng)造更多有利的條件。首先，我們需要確定目標(biāo)院校和專(zhuān)業(yè)，并根據(jù)自身情況合理分配時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行備考；其次，要尋找更加靈活和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和其他資源，提升自己的學(xué)習(xí)效率；最后，對(duì)于不斷出現(xiàn)的新題型或知識(shí)點(diǎn)，我們需要積極拓展學(xué)習(xí)面，靈活應(yīng)對(duì)考試。
第三段：加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)
考研不僅是對(duì)知識(shí)和能力的考驗(yàn)，更是對(duì)我們的心理素質(zhì)的考驗(yàn)。為了更好地適應(yīng)考試節(jié)奏，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)是非常必要的。和一些朋友或老師組成小組，針對(duì)各科目出題規(guī)律進(jìn)行模擬考試，分析和總結(jié)出錯(cuò)的原因，然后對(duì)癥下藥，加強(qiáng)弱點(diǎn)。也可以多參加一些公開(kāi)測(cè)試和模擬考試，增強(qiáng)自己的實(shí)戰(zhàn)能力。
第四段：注重積累
考研過(guò)程中，大量的積累和總結(jié)是必要的。這不僅包括知識(shí)點(diǎn)的積累，也包括方法和技巧的積累。我們需要充分利用各種學(xué)習(xí)材料，通過(guò)看書(shū)、翻書(shū)、做題等方式深刻理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要不斷總結(jié)和歸納各種方法，總結(jié)出適合自己的有效策略，提高答題的效率和正確率。
第五段：堅(jiān)持備考
考研是一段漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要保持一份耐心和耐性。這里，我想分享一些自己的建議：首先，不要輕易放棄或焦慮，不要給自己過(guò)多的壓力；其次，要關(guān)注睡眠質(zhì)量和飲食健康，保持身體健康；最后，要不斷鼓勵(lì)和勉勵(lì)自己，堅(jiān)定信心，在迎接考試的時(shí)候永遠(yuǎn)都是最好的狀態(tài)。
總結(jié)：
考研路漫漫，規(guī)劃是最重要的一步，我們需要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷地提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力和適應(yīng)能力，注重積累和提高效率。最后，我們需要堅(jiān)持備考，保持良好的心態(tài)和信心。相信，只有這樣，我們才能夠成功地迎接這次挑戰(zhàn)。
考研規(guī)劃和反思篇三
現(xiàn)如今，考研已經(jīng)成為許多大學(xué)生追求深造的一種途徑。然而，考研之路可謂漫長(zhǎng)而又艱難，需要全方位的規(guī)劃和準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，我從失敗和成功中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將分享我個(gè)人的考研規(guī)劃心得體會(huì)，希望能對(duì)其他考生有所啟發(fā)。
首先，考研規(guī)劃的第一步是明確自己的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。考研無(wú)論是為了深造還是為了以后的就業(yè)，都需要明確自己的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。只有明確了為什么要考研，才能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排時(shí)間。對(duì)于我個(gè)人而言，我的動(dòng)機(jī)是出于對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣和對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的追求。因此，我非常注重選取合適的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校，并將其作為我考研規(guī)劃的核心。
其次，考研規(guī)劃的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理。在考研備考期間，時(shí)間是非常珍貴的資源，我們要善于合理安排時(shí)間，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)和休息。我發(fā)現(xiàn)最高效的學(xué)習(xí)方法是將大量的時(shí)間用于自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，例如閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文、參加研討會(huì)等。此外，合理安排時(shí)間也是必不可少的。我經(jīng)常使用番茄工作法和堅(jiān)持每天制定計(jì)劃來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。這種學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力的培養(yǎng)不僅對(duì)于考研備考有益，也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益。
第三，考研規(guī)劃需要積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)和講座。在備考期間，我充分利用各種機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)和講座，提升自己的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我不僅拓寬了視野，還從他們身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。此外，我還積極參加各類(lèi)模擬考試，鍛煉自己應(yīng)試的能力。這些機(jī)會(huì)和經(jīng)歷不僅使我在考研中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，還為我今后的學(xué)術(shù)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，考研規(guī)劃要注重身心健康的保持。備考期間，無(wú)論是精神上還是身體上，都很容易出現(xiàn)疲勞和壓力。因此，保持良好的身心健康至關(guān)重要。我通常會(huì)利用業(yè)余時(shí)間參加一些體育活動(dòng)，例如游泳、慢跑等，來(lái)放松身心。此外，我還會(huì)自學(xué)一些心理調(diào)適的方法，如冥想和放松訓(xùn)練，在面對(duì)壓力時(shí)能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)。有一個(gè)健康且積極向上的身心狀態(tài)，能夠幫助我更好地面對(duì)考研的各種挑戰(zhàn)。
最后，考研規(guī)劃需要善于總結(jié)和調(diào)整。在備考中，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法做出評(píng)估和調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃不能達(dá)到預(yù)期效果，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。同樣重要的是，我們要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，記錄下來(lái)以便今后參考。通過(guò)不斷地總結(jié)和調(diào)整，我們可以逐漸摸索出一套適合自己的考研規(guī)劃，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，考研規(guī)劃需要我們明確目標(biāo)和動(dòng)機(jī)、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、參加各種培訓(xùn)和講座、注重身心健康和善于總結(jié)和調(diào)整。通過(guò)這些方法和經(jīng)驗(yàn)，我成功地考上了心儀的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我相信只要我們堅(jiān)持努力和不斷進(jìn)取，就一定能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)鋪就一條成功的道路。希望我的考研規(guī)劃心得體會(huì)能給其他考生一些啟示和幫助。
考研規(guī)劃和反思篇四
時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼又到了一年的復(fù)試時(shí)。明天就是外院研究生復(fù)試的時(shí)間，樓主不敢自居前輩，只是想給這一屆面試的同學(xué)們一些建議，也算是對(duì)于去年被錄取的一種回饋吧。
面試在西大的復(fù)試中尤為重要，除了個(gè)別極優(yōu)秀的同學(xué)外，大部分考生的初試分?jǐn)?shù)都很相近，復(fù)試的筆試亦是如此。因此，面試可以說(shuō)是復(fù)試的重中之重。
樓主想說(shuō)的是：
1、準(zhǔn)備好自我介紹。因?yàn)槊總€(gè)人面試的時(shí)間約在10—15分鐘，不一定每個(gè)人都會(huì)做自我介紹，但是一定要準(zhǔn)備好。
2、面試的時(shí)候有時(shí)會(huì)讓你讀一段文章，不必太緊張，文章不難，拿到后可以先看一看(時(shí)間別太久)再讀，確保流利。
3、態(tài)度一定要真誠(chéng)。問(wèn)答環(huán)節(jié)老師會(huì)隨機(jī)問(wèn)問(wèn)題：比如英語(yǔ)國(guó)家的文化、對(duì)翻譯理論的看法、翻譯經(jīng)驗(yàn)等等，相信同學(xué)們肯定做了這些準(zhǔn)備的。當(dāng)問(wèn)到你不會(huì)的問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)別裝懂，有一說(shuō)一，要有謙遜、真誠(chéng)的態(tài)度。當(dāng)然，如果老師問(wèn)的問(wèn)題你都沒(méi)答上，那就危險(xiǎn)了。所以頭腦要冷靜，遇到不會(huì)的問(wèn)題，要仔細(xì)想想與其相關(guān)的自己較了解的東西。先對(duì)老師說(shuō)不知道，然后再旁敲側(cè)擊地談到自己比較熟悉的方面。不失為一種好辦法。
差不多就這些，像口語(yǔ)流利、思路清楚這樣的是硬性基礎(chǔ)，
就不多說(shuō)了。不用太緊張，老師們都很和氣。
最后祝大家考試順利!
考研規(guī)劃和反思篇五
距離研究生入學(xué)考試初試還有兩個(gè)多月，考生應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？記者綜合了考研輔導(dǎo)專(zhuān)家和考研成功考生的經(jīng)驗(yàn)，提醒考生尤其要抓住以下四個(gè)關(guān)鍵因素。
自信決定成敗
考生在考研沖刺階段多會(huì)進(jìn)入心理疲勞期。
高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，令考生身心產(chǎn)生疲勞感?？荚嚾找媾R近，準(zhǔn)備不充分、復(fù)習(xí)資料偏多等因素會(huì)使很多考生感到緊張或信念動(dòng)搖。因此，在這段時(shí)期，考生一定要堅(jiān)定信心，持之以恒，自我激勵(lì)，把考研進(jìn)行到底。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，能否經(jīng)受枯燥的考研復(fù)習(xí)考驗(yàn)是考研能否順利過(guò)關(guān)的最大考驗(yàn)。
采用有效復(fù)習(xí)方法
在沖刺階段，考生一定要重視復(fù)習(xí)效率。即使考生在前期的復(fù)習(xí)中，已經(jīng)把公共課或?qū)I(yè)課復(fù)習(xí)過(guò)，要在短期內(nèi)把所有知識(shí)都再過(guò)一遍，不僅內(nèi)容多，而且復(fù)習(xí)強(qiáng)度很大。
考生要根據(jù)本人的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)、生活有條不紊?？忌€要按照學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如，對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，考生平時(shí)要注重閱讀與寫(xiě)作的`訓(xùn)練，考前要做歷年真題來(lái)熟悉做題思路；對(duì)于政治的復(fù)習(xí)，臨近考試要注意加強(qiáng)記憶，找出自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。另外，考生特別要注意復(fù)習(xí)效率，在自己頭腦昏沉?xí)r，應(yīng)該做一些適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)，做到勞逸結(jié)合。
輔導(dǎo)班增加實(shí)戰(zhàn)技巧
考生如果有條件，可以參加一個(gè)口碑較好的輔導(dǎo)班。老師會(huì)教一些如何答題、如何應(yīng)試的實(shí)戰(zhàn)技巧，這些技巧有時(shí)會(huì)在考試時(shí)產(chǎn)生一定效果，但考生不要一味地迷戀這些技巧，應(yīng)該把基礎(chǔ)打牢。
在上輔導(dǎo)班的時(shí)候，考生還要注意一些老師的押題。所謂押題是輔導(dǎo)老師為迎合考生們的需要而進(jìn)行的?？忌荒苊つ肯嘈叛侯}戰(zhàn)術(shù)，一定不能僅限于押題，而應(yīng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
不要忽視專(zhuān)業(yè)課準(zhǔn)備
近幾年，招生單位越來(lái)越重視科研潛力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考查。從考生復(fù)試分?jǐn)?shù)線的要求來(lái)看，原來(lái)只要通過(guò)統(tǒng)考課國(guó)家統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線即可，而目前則對(duì)專(zhuān)業(yè)課單科成績(jī)也做出了限定。特別是自主劃線的高校，有的即使考生統(tǒng)考成績(jī)不好，但專(zhuān)業(yè)課成績(jī)足夠高，也可有復(fù)試的機(jī)會(huì)。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)，考生首先要將招生單位所列出的參考書(shū)看一遍，歸納出其中的核心考點(diǎn)，最后通過(guò)做歷年真題來(lái)培養(yǎng)解題思路。專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)中，考生不要以為考過(guò)了的題目就不會(huì)再考，一定要全面復(fù)習(xí)。
考研規(guī)劃和反思篇六
在北美、歐洲的幼兒園和小學(xué)里，有一種流行的活動(dòng)——“圓圈活動(dòng)”，即早談活動(dòng)，就是讓教師和孩子圍圓圈坐在一起談話、學(xué)習(xí)。由于該活動(dòng)能夠創(chuàng)設(shè)一種充滿(mǎn)關(guān)懷的學(xué)校氛圍，通過(guò)相互示范進(jìn)行教育，倡導(dǎo)民-主價(jià)值觀與親社會(huì)行為，有利于促進(jìn)兒童道德、心理、社會(huì)和文化的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展，所以深受歐美各國(guó)各級(jí)學(xué)校的歡迎。在我園，也特別重視早談活動(dòng)，從早談氛圍的營(yíng)造、早談流程、早談規(guī)則和要求到早談內(nèi)容的選擇，處處融入人文關(guān)懷。
安全、溫馨的心理環(huán)境是使早談活動(dòng)達(dá)到良好教育效果的必要條件。在這里，孩子們可以暢所欲言，可以展示才華，也可以排解負(fù)面情緒。即使做錯(cuò)了事的孩子也不會(huì)受到批評(píng)，他們得到的只是老師、同伴善意的忠告和建議。在這個(gè)安全的環(huán)境里，孩子體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的樂(lè)趣，體會(huì)到了分享的溫馨，體會(huì)到了尊重的力量。這種溫馨的心理氛圍，潛移默化地影響著孩子的道德品行。
同時(shí)，老師也根據(jù)談話的內(nèi)容和孩子們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境準(zhǔn)備，如跟主題相關(guān)的圖片、錄像資料等，也允許孩子們帶來(lái)分享的東西，如照片、禮物等。
早談流程
我們一般以柔和的音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)。音樂(lè)一響，孩子們開(kāi)始收拾手中的玩具和圖書(shū)。早談的時(shí)間到了，孩子們都集中過(guò)來(lái)，或坐椅子或坐地上，每個(gè)人都找到了舒服的位子。
音樂(lè)停了，我們開(kāi)始了開(kāi)放式的談話。一般由一些輕松愉快的話題開(kāi)始：
“我今天很開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)有遲到!”
“今天鬧鐘一響我就起床了，媽媽表?yè)P(yáng)我了!”
“今天早上來(lái)園的時(shí)候，我看到門(mén)口的‘文明小天使’好有精神，我也大聲向他們問(wèn)好了!”
“我用英語(yǔ)跟老師說(shuō)：good morning!”……
然后，老師或某個(gè)孩子將話題引入一些有針對(duì)性的主題，如分享以前的舊照片，一起解決某個(gè)難題，討論一件最近發(fā)生的事情等。孩子們通過(guò)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)；對(duì)于所出現(xiàn)的不同答案，也學(xué)會(huì)以開(kāi)放的態(tài)度進(jìn)行討論。最后，老師總結(jié)談話的主要內(nèi)容，對(duì)孩子進(jìn)行積極正向的引導(dǎo)和強(qiáng)化。
早談規(guī)則和要求
根據(jù)幼兒園各級(jí)各班的特點(diǎn)，我們的早談活動(dòng)并不一定圍圓圈，而是本著以幼兒為本，由自己選擇舒適的位置，或圍圓圈盤(pán)腿坐地上，或坐椅子上，或圍半圓等等。
除了給孩子營(yíng)造輕松的氛圍，參與早談的老師還必須關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，讓孩子們有話可說(shuō)，有話愿說(shuō)，同時(shí)適時(shí)評(píng)價(jià)和小結(jié)，幫助孩子們理清思路，暢所欲言。
我們的早談活動(dòng)對(duì)孩子也有特殊的規(guī)則和要求。首先，當(dāng)某個(gè)幼兒講話時(shí)，其他孩子必須目視說(shuō)話的孩子并認(rèn)真傾聽(tīng)。在這里，孩子得到的不僅僅是談話的內(nèi)容，更重要的是學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。其次，當(dāng)有不同意見(jiàn)時(shí)，每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，但必須在其他人講完之后再表述。第三，談話的孩子可以提出特殊的要求，如要求關(guān)上房門(mén)，要求其他孩子站起等。第四，當(dāng)有資格說(shuō)話的孩子不愿意說(shuō)話時(shí)，教師和其他孩子給予他思考的'時(shí)間，可以選擇放棄。
早談內(nèi)容的選擇
不同的討論主題可以達(dá)到不同的教育效果。在我園，早談內(nèi)容來(lái)源廣泛，包括社會(huì)上的各種熱點(diǎn)問(wèn)題、孩子們身邊的偶發(fā)事件、各種節(jié)假日見(jiàn)聞等。除了以上內(nèi)容，早談中還有一個(gè)重要內(nèi)容，就是孩子們的自我成就展示，如“我把垃圾丟進(jìn)垃圾桶”，“我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)”，“我自己起床”……在這里，誰(shuí)有一點(diǎn)小小的“成就”，誰(shuí)就會(huì)引人注目，成為“中心”，獲得大家的欣賞。同時(shí)，也讓孩子們相互分享自己的快樂(lè)、分享自己的表演、分享自己的秘密，培養(yǎng)孩子們的信任感，并和同伴、老師建立親密關(guān)系。
早談活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但要達(dá)到良好的效果，卻需要認(rèn)真管理，認(rèn)真鉆研，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。只有這樣，蘊(yùn)含在早談之中的教育之花才能越開(kāi)越艷!
考研規(guī)劃和反思篇七
暑假是考研復(fù)習(xí)的黃金期，數(shù)學(xué)這座大山需要我們做好規(guī)劃，認(rèn)真攻克。請(qǐng)聽(tīng)某位學(xué)長(zhǎng)的全程規(guī)劃。
相信很多研友對(duì)于數(shù)學(xué)都有點(diǎn)犯難，其實(shí)我也不能給出太好的建議，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要把教材上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和例子都吃透，暑期的時(shí)候把復(fù)習(xí)全書(shū)做三遍，盡情受虐，十道題七八道不會(huì)做很正常，不要灰心喪氣。不要看著答案做，自己先想，注意培養(yǎng)思路，做好錯(cuò)題標(biāo)記。
下面是知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)復(fù)習(xí)分享給大家，還有復(fù)習(xí)心得哦！
1、數(shù)學(xué)相對(duì)其他學(xué)科內(nèi)容多且要繁瑣、枯燥些，要把數(shù)學(xué)安排在自己狀態(tài)最好的時(shí)間段，一般在上午復(fù)習(xí)。
2、隨身帶本數(shù)學(xué)筆記，利用零碎的時(shí)間隨時(shí)隨地輕松記憶公式和概念。
1、完成一遍基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（已經(jīng)復(fù)習(xí)完課本的同學(xué)可以自動(dòng)忽略）
2、完成一遍強(qiáng)化練習(xí)
3、完成兩遍真題
資料選擇：
數(shù)學(xué)考試大綱
高數(shù)：同濟(jì)版：講解比較細(xì)致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也很多。
線代：同濟(jì)版：輕薄短小，簡(jiǎn)明易懂，適合基礎(chǔ)不好的學(xué)生。
清華版：適合基礎(chǔ)比較好的學(xué)生
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：浙大版：基本的題型課后習(xí)題都有覆蓋。
在考研大綱出來(lái)之前，不要輕易放棄任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段放棄的知識(shí)點(diǎn)，非常有可能成為后期備考的'一個(gè)盲點(diǎn)，到最后往往需要花更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。
準(zhǔn)備一個(gè)筆記本用于專(zhuān)門(mén)整理自己在復(fù)習(xí)當(dāng)中遇到過(guò)的不懂的知識(shí)點(diǎn)，弄懂后，寫(xiě)上自己的理解，并且將一些容易出錯(cuò)、容易發(fā)生混淆的概念、公式、定理內(nèi)容記錄在筆記本上，定期拿出來(lái)看一下，避免遺忘出錯(cuò)。
對(duì)于基本知識(shí)、基本定理和基本方法，關(guān)鍵在理解，而且理解還存在一個(gè)程度的問(wèn)題，所以不能僅僅停留在看懂了的層次上，對(duì)一些易推導(dǎo)的定理，有時(shí)間一定要?jiǎng)邮滞埔煌?，?duì)一些基本問(wèn)題的描述，特別是微積分中的一些術(shù)語(yǔ)的描述，一定要自己動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，這些基本功都很重要，到臨場(chǎng)時(shí)就可以發(fā)揮作用了。
ps：復(fù)習(xí)不下去的時(shí)候建議看看數(shù)學(xué)的視頻。
資料選擇：全書(shū)（考研數(shù)學(xué)中，題目難度的設(shè)置往往要高于教科書(shū)后的習(xí)題，因此，如果只把目光局限與課本后面的習(xí)題，是很難取得更有競(jìng)爭(zhēng)力的成績(jī)的）
在強(qiáng)化練習(xí)的階段，很多同學(xué)都會(huì)遇到一個(gè)共同的問(wèn)題，就是正確率低、做過(guò)的題還是不會(huì)，在這里我介紹兩個(gè)解決的方法：
1、遇到難題的時(shí)候一定要思考：為什么不會(huì)？解題技巧是什么？同類(lèi)型的題我會(huì)做嗎？如果你做到了舉一反三，恭喜你，你已經(jīng)可以脫離題海、高效復(fù)習(xí)了。
2、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本來(lái)整理錯(cuò)題，對(duì)自己曾經(jīng)不會(huì)做的、做錯(cuò)了的題目，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地把它們整理一下，在正確解答過(guò)程的后面簡(jiǎn)單標(biāo)注一下自己出錯(cuò)的原因、不會(huì)做的癥結(jié)。在以后的復(fù)習(xí)中，可以反復(fù)著重復(fù)習(xí)這些錯(cuò)題，不但節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間，而且還提高了復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。
對(duì)于那些會(huì)做的題，我不得不說(shuō)，要保證會(huì)的題一定能拿到分，許多同學(xué)平時(shí)眼高手低、考試時(shí)由于粗心大意而失掉了不該失掉的分，后悔莫及，所以平時(shí)一定要養(yǎng)成做題仔細(xì)的好習(xí)慣。
真題的重要性我就不多說(shuō)了，每個(gè)人都知道，但是正確使用真題的方式就不是所有人都知道了。在暑假的強(qiáng)化階段，建議大家系統(tǒng)地去做兩遍真題：
第一遍：一套套地做，最好是掐著時(shí)間去做，這樣既可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)水平，發(fā)現(xiàn)不足的地方，又可以為合理安排考場(chǎng)上答題時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn)。
第二遍：按照章節(jié)進(jìn)行做，在做第一遍真題時(shí)，有些題目有可能會(huì)做錯(cuò)，接下來(lái)，在各個(gè)章節(jié)中的專(zhuān)題中做，把該類(lèi)型的題目，最近十年考試題好好研究，弄清楚?？嫉氖悄男┣闆r，有可能怎么變化，還有可能怎么考。另外，一定要通過(guò)對(duì)考研的試題類(lèi)型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，有意識(shí)地重點(diǎn)解決問(wèn)題。
考研規(guī)劃和反思篇八
大一想考研，需要規(guī)劃嗎?朋友們，規(guī)劃太重要了。如果你不做規(guī)劃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大一大二很快就過(guò)去了。大三暑假開(kāi)始，距離考研只剩半年。如果沒(méi)有合理規(guī)劃，你和那些在大三臨時(shí)決定考研的人，一模一樣啊。
在職考研規(guī)劃時(shí)間緊難度大，可以看看考研幫22規(guī)劃營(yíng)，還包含公共課備考難點(diǎn)解析，輕松備戰(zhàn)考研。
不過(guò)值得提醒的是，本文所說(shuō)的以考研為目標(biāo)的大學(xué)生活，一般指的是保研率特別低的雙非學(xué)生。因?yàn)?11學(xué)校通常有5到7個(gè)點(diǎn)的保研比例，所以規(guī)劃思路和本文不太相符，不拿來(lái)討論?？梢詤⒖嘉闹胁糠謨?nèi)容，但是別完全代入。
一、考研有哪些科目
這是你要明白的第一件事，你考的專(zhuān)業(yè)是什么，科目有什么。
考研科目數(shù)量一般有兩類(lèi)。首先分為滿(mǎn)分500分的和滿(mǎn)分300分的。前者是考4門(mén)課的，后者是考2門(mén)課的。大一就想考研，那么建議別選擇科目少的那門(mén)課。因?yàn)榭颇慷嗟恼n，需要投入的時(shí)間也多，那么這種情況下，時(shí)間多就能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。后者是英二+管理聯(lián)考。
而滿(mǎn)分500分的則是考4門(mén)課，分別是政治+英語(yǔ)一或二+業(yè)務(wù)課一+業(yè)務(wù)課二。
業(yè)務(wù)課一又分為考研數(shù)學(xué)/自命題數(shù)學(xué)/其中一門(mén)專(zhuān)業(yè)課/綜合類(lèi)業(yè)務(wù)課。業(yè)務(wù)課二自然就是專(zhuān)業(yè)課了。
更多內(nèi)容這里就不展開(kāi)說(shuō)了。為什么我希望你先能明白自己要考的是什么科目呢?因?yàn)槲蚁Ｍ阍诖髮W(xué)期間能抓重點(diǎn)、分主次。
遇到和考研完全無(wú)關(guān)的課程，你可以問(wèn)問(wèn)自己這門(mén)課將來(lái)是否能用到?自己是否感興趣?如果答案都是消極的，那你可以考慮摸魚(yú)渡過(guò)。
比如以下科目：
政治課(馬原、毛中特、近代史)你可以在上課的時(shí)候適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)，但不需要太投入。因?yàn)楝F(xiàn)在普通學(xué)校的政治課，基本都是以開(kāi)放式聊天為主，偶爾提幾下原理。你聽(tīng)老師說(shuō)半天，不如自己看書(shū)半小時(shí)。況且政治這門(mén)課，投入大量復(fù)習(xí)時(shí)間那是舍本逐末。
數(shù)學(xué)課(高數(shù)、現(xiàn)代、概率論)，這三門(mén)課務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)課。課上你聽(tīng)老師講十分鐘，課下能省下你半小時(shí)。倒不是說(shuō)老師講的有多好，而是數(shù)學(xué)這門(mén)課，到了大學(xué)階段，有人講解和自己摸索，效果還是差挺多的。如果是文科跨考的同學(xué)，壓根沒(méi)學(xué)過(guò)高數(shù)的怎么辦?沒(méi)關(guān)系，后續(xù)我會(huì)聊聊數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)思路。
英語(yǔ)課，直接以六級(jí)為目標(biāo)。當(dāng)然，普通雙非的六級(jí)通過(guò)率不算高。但是大一就有考研想法的人，目標(biāo)肯定是中上211+，既然如此，就用六級(jí)來(lái)給自己做尺子?？纯醋约旱降子卸嗌倌苣汀Ｌ热裟懔?jí)始終過(guò)不了，倒不是說(shuō)你考研一定不行。而是，你要學(xué)會(huì)認(rèn)清自己。比方說(shuō)你六級(jí)明明就沒(méi)過(guò)，非要去考清北，這就叫看不清自己。誠(chéng)然，考研英語(yǔ)和六級(jí)英語(yǔ)有個(gè)很大的區(qū)別，就是不考聽(tīng)力。但實(shí)際上聽(tīng)力也是英語(yǔ)水準(zhǔn)的一部分。水準(zhǔn)不行，咱就承認(rèn)，沒(méi)事的。比如我，大大方方承認(rèn)考不上清北就好了。你可以給自己先定個(gè)小目標(biāo)，比如考個(gè)985。
專(zhuān)業(yè)課方面以計(jì)算機(jī)為例，其核心專(zhuān)業(yè)課是(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+操作系統(tǒng)+計(jì)算機(jī)組成原理+計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò))，這四門(mén)課，有上到的，建議認(rèn)真聽(tīng)講。遇到不明白的多和老師討論討論。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)雖然抽象，也挺難的，但是自學(xué)程度還是比較高的。操作系統(tǒng)同樣有規(guī)律可循。而組成原理，對(duì)于從未接觸過(guò)硬件的同學(xué)來(lái)說(shuō)就是一頭霧水，所以課上可以聽(tīng)老師現(xiàn)場(chǎng)講講。對(duì)于跨考的同學(xué)，建議看看相關(guān)課程的網(wǎng)課，重點(diǎn)是建立對(duì)這些學(xué)科的大致理解，這樣在后期復(fù)習(xí)時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。
其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)酌情代入即可。
以上各科的情況，貫穿大一到大三上學(xué)期。
考研規(guī)劃和反思篇九
大學(xué)反思與規(guī)劃
陰差陽(yáng)錯(cuò)的選了國(guó)際審計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，說(shuō)實(shí)話，我并不是很喜歡也不是很適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)。作為一個(gè)不折不扣的理科生，突然接觸這個(gè)純文科專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始時(shí)真是有點(diǎn)手足無(wú)措。從開(kāi)始對(duì)審計(jì)的一無(wú)所知，到現(xiàn)在已經(jīng)基本了解工作流程，這期間，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣，也明白沒(méi)有誰(shuí)天生是適合做什么的，當(dāng)做是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)也未嘗不是一件好事。認(rèn)識(shí)到這個(gè)，我開(kāi)始為自己的以后規(guī)劃。
一。扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。既然學(xué)這門(mén)課的學(xué)子不少，那我們就要做到“人無(wú)我有，人有我精”。我覺(jué)得并不需要跟風(fēng)一味的去考什么證，主要還是掌握學(xué)校教授的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在充分掌握的基礎(chǔ)上，再有選擇的考一些自己感興趣或者和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的證書(shū)。否則只會(huì)撿了芝麻丟了西瓜，到頭來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到。
二。提高自己的英語(yǔ)水平。我所說(shuō)的英語(yǔ)水平，并不只是常說(shuō)的四六級(jí)，應(yīng)試英語(yǔ)只能算是英語(yǔ)的一小部分。提高英語(yǔ)水平，最重要的'就是提高口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。關(guān)于這個(gè)，可以通過(guò)和外國(guó)人交流或者看英文電影電視劇來(lái)提高。還有英語(yǔ)閱讀水平，可以嘗試看英文報(bào)紙，既提高閱讀量，又能為與外國(guó)人的交流提供一些談資。有時(shí)間的話，我也會(huì)去上雅思托福班，就算不為出國(guó)，多些交流鍛煉口語(yǔ)也是好的。
三。多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，之前在學(xué)生會(huì)的工作對(duì)我的幫助還是挺大的。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)如何更好的與人溝通，讓別人接受我的想法，雖然過(guò)程很辛苦，但是最終的結(jié)果還是很讓我有成就感，為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了一定的心理基矗有時(shí)間，也去參加義務(wù)獻(xiàn)血，青年志愿服務(wù)等公益活動(dòng)。增加社會(huì)榮譽(yù)感的同時(shí)，也結(jié)交了更多的朋友，放松身心。
六級(jí)考試和江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，畢業(yè)前通過(guò)acca專(zhuān)業(yè)的所有考試。
做好了計(jì)劃，不付出實(shí)踐的話，那就徒勞無(wú)功了。任何目標(biāo)，不做到頭的話終究只是竹籃打水一場(chǎng)空。大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一，至今為止，我還算差強(qiáng)人意的完成了既定的目標(biāo)。剩下的四分之一，也要繼續(xù)這樣經(jīng)歷。在享受大學(xué)生活的同時(shí)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，這就是我當(dāng)下的任務(wù)。
考研規(guī)劃和反思篇十
從本質(zhì)上看,英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐課,傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式顯然已經(jīng)跟不上時(shí)代的要求。語(yǔ)言教學(xué)的目的在于使學(xué)生能夠用目標(biāo)語(yǔ)(target language)進(jìn)行自由交流,這就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師以學(xué)生的客觀需要作為自己的行為準(zhǔn)則,成為課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生活動(dòng)的鼓勵(lì)者和合作者、學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)估者[1].
目前,越來(lái)越多的英語(yǔ)研究者和教師將目光轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)。但如何將封固并沿襲多年的以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心的教學(xué)模式是值得探討的問(wèn)題。
1.切實(shí)轉(zhuǎn)變教師在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的角色
要切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生具有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和實(shí)際應(yīng)用水平,教師就要徹底放棄那種以我為主,一個(gè)人說(shuō)了算的落后觀念,從課程設(shè)置、教學(xué)方法、時(shí)間安排以及角色關(guān)系等方面進(jìn)行徹底變革,將學(xué)生放在英語(yǔ)教學(xué)的中心位置,作為教學(xué)活動(dòng)的主體。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,并不意味抹煞教師的作用,學(xué)生在課堂上想怎樣學(xué)就怎樣學(xué),學(xué)生自己組織課堂活動(dòng),而是強(qiáng)調(diào)教師在更多地了解學(xué)生個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)和需求后設(shè)計(jì)出最適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),通過(guò)課堂交流使更多的學(xué)生積極地參與其中。
mehan認(rèn)為,“教師應(yīng)首先是很好的課堂教學(xué)組織者、監(jiān)督者和評(píng)估者”。
需求安排合適的課堂教學(xué)活動(dòng)。教師還是評(píng)估者,他們不僅僅能夠指出學(xué)生的錯(cuò)誤并幫助糾正錯(cuò)誤,而且能夠?qū)W(xué)生的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
“自主學(xué)習(xí)”(learner autonomy)是在對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的反思與探索中發(fā)展而來(lái)的。自主學(xué)習(xí)在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體作用,使課程設(shè)置、教材編纂、課堂活動(dòng)、教師決策等一系列因素朝著適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異和個(gè)體需要的方向發(fā)展,自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非否定語(yǔ)言知識(shí)傳授的重要性。但長(zhǎng)期以來(lái),教學(xué)普遍是“以教為中心”、“以課本為中心”,教師只是“授人以魚(yú)”,而不“教人以漁”,結(jié)果扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。要改變這種局面,教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和編排上應(yīng)盡可能從智力上和情景上體現(xiàn)學(xué)生的水平,應(yīng)為學(xué)生提供一個(gè)場(chǎng)所,創(chuàng)造一種氛圍,提供一種方法,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,自主地去學(xué)習(xí)。例如,在大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)中應(yīng)該盡可能加大學(xué)生自學(xué)的比例,讓學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教師采取解答問(wèn)題的形式處理課文。這樣既可以減少學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)性,又可以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦分析和解決問(wèn)題的能力。此外,教師還可根據(jù)需要,推薦和指導(dǎo)使用一些難度適中的課外自學(xué)材料。
1. 聽(tīng)力理解能力：能夠基本聽(tīng)懂來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家人士的談話和講座，能聽(tīng)懂題材熟悉、篇幅較長(zhǎng)的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)廣播或電視節(jié)目，語(yǔ)速為每分鐘150詞左右。能基本聽(tīng)懂外國(guó)專(zhuān)家用英語(yǔ)講授的專(zhuān)業(yè)課程。能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。
2. 口語(yǔ)表達(dá)能力：能夠和來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的人士進(jìn)行比較流利的會(huì)話，較好地掌握會(huì)話策略，能基本表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等，能基本陳述事實(shí)、事件、理由等，表達(dá)思想清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。
3. 閱讀理解能力： 能基本閱讀英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊雜志的一般性題材的文章，閱讀速度為每分鐘80詞，在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞，能就閱讀材料進(jìn)行略讀或?qū)ぷx。能夠基本讀懂自己專(zhuān)業(yè)方面的綜述性文獻(xiàn)，并能正確理解中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。
4. 書(shū)面表達(dá)能力：能寫(xiě)日常應(yīng)用文，能寫(xiě)自己專(zhuān)業(yè)論文的英語(yǔ)摘要，能借助參考資料寫(xiě)出與專(zhuān)業(yè)相關(guān)、結(jié)構(gòu)基本清晰、內(nèi)容較為豐富的報(bào)告和論文，能描寫(xiě)各種圖表，能就一定的話題在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出160詞的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。
5. 翻譯能力： 能借助詞典翻譯一般英美報(bào)刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學(xué)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)科普文章，并能撰寫(xiě)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)小論文。英漢譯速為每小時(shí)350英語(yǔ)單詞，漢英譯速為300個(gè)漢字。譯文基本通順、達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
6. 推薦詞匯量：掌握的總詞匯量應(yīng)達(dá)到5500個(gè)單詞和1200個(gè)詞組，其中2500個(gè)單詞為積極詞匯。
3.建立平等、民主的師生關(guān)系
美國(guó)心理學(xué)家rogers認(rèn)為,“成功的教學(xué)依賴(lài)于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系,依賴(lài)于一種和諧安全的課堂氣氛”。[3]等、民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,能夠使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。否則,他們的思維將會(huì)受到限制,學(xué)習(xí)熱情也得不到激發(fā),更談不上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐性較強(qiáng),在組織教學(xué)時(shí),教師要有明確的角色意識(shí),處處體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使其平等地參與教學(xué)活動(dòng),改變教師講、學(xué)生聽(tīng)的舊模式。在教學(xué)過(guò)程中,教師要充分尊重學(xué)生,適時(shí)激勵(lì)、啟發(fā)他們,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因,提高課堂凝聚力,使他們“親其師而信其道”。教師應(yīng)讓每位學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì),努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn),適時(shí)加以鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題及困難,應(yīng)平等地與他們交流,耐心地指導(dǎo)、幫助,使其保持知難而進(jìn)的信心和勇氣。
4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性,對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維進(jìn)行獨(dú)立思考的習(xí)慣,變被動(dòng)接受為積極參與,變知識(shí)傳授為能力培養(yǎng)。教師應(yīng)從思想內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)的高度指導(dǎo)學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)功能的認(rèn)識(shí),注重知識(shí)性與趣味性相結(jié)合,以組隊(duì)練習(xí)、小組討論、角色表演等形式多樣的活動(dòng),創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。還要幫助學(xué)生克服外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理障礙,消除他們的消極心理因素。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,教師可將多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合到英語(yǔ)課堂教學(xué)中,很多英語(yǔ)教師已經(jīng)深深體會(huì)到了多媒體英語(yǔ)課件的作用,開(kāi)始在教學(xué)中積極使用。多媒體課件內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動(dòng)。
5.小結(jié)
由于自己的教學(xué)時(shí)間不是很長(zhǎng),由于自己的教學(xué)水平不是很高,由于自己的研究水平也不是很高,所以在本文中一定存在著很多沒(méi)有考慮到的問(wèn)題,希望提出的這些拙劣的觀點(diǎn)能得到大家的認(rèn)同,并且一起努力使我們的英語(yǔ)教學(xué)更上一層樓,能更好的幫助學(xué)生提高他們的英語(yǔ)水平同時(shí)也提高我們的教學(xué)水平.
考研規(guī)劃和反思篇十一
都說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，似乎英語(yǔ)成績(jī)不是在短期內(nèi)可以決定的。但是在考研最后的一段日子里，如果同學(xué)們不注意一些基本問(wèn)題，就很可能在最后的考試中吃虧甚至失敗。本文列舉了考研最后階段所必須關(guān)注的三件大事，希望能夠引起同學(xué)們的重視。
事件一：練習(xí)寫(xiě)作，關(guān)注兩個(gè)“基本點(diǎn)”。
現(xiàn)在同學(xué)們最關(guān)注的往往是考研英語(yǔ)作文模板，模板重要性自不必言。但是在大家都知道這個(gè)事情的情況下，如果利用好模板以及在其他方面做的更好，就是同學(xué)們?nèi)绾魏推渌荚嚴(yán)_(kāi)差距的關(guān)鍵了。
我們認(rèn)為：在最后十五天里，同學(xué)們首先要做的一件事情就是要練習(xí)寫(xiě)作?？赡茉谶@個(gè)階段同學(xué)們已經(jīng)背誦了很多作文模板，但是真正在考前能夠進(jìn)行模擬訓(xùn)練的就少之又少了。只有練習(xí)，才能真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，才能真正檢驗(yàn)同學(xué)們的英語(yǔ)作文模板是否已經(jīng)熟練掌握。
另外，在進(jìn)行模擬訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們需要把握兩個(gè)“基本點(diǎn)”：第一是語(yǔ)法，第二是題意。在判卷的過(guò)程中，國(guó)家命題組對(duì)于英語(yǔ)考研作文的第一個(gè)要求就是語(yǔ)法要正確，如果出現(xiàn)幾個(gè)大的基本英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題，作文分?jǐn)?shù)就會(huì)直線下降。比如出現(xiàn)“sheislearnenglish”這種基本時(shí)態(tài)格式問(wèn)題。所以同學(xué)們練習(xí)的第一個(gè)目的就是要盡快糾正自己的語(yǔ)法潛在錯(cuò)誤的問(wèn)題。
第二是題意。題意就是說(shuō)大家寫(xiě)出來(lái)的.文章一定要切題，而且不能出現(xiàn)立場(chǎng)性問(wèn)題。比如考研英語(yǔ)真題大作文“火鍋”。有些同學(xué)把文章的主題寫(xiě)成了“文化中的精華與糟粕”。根據(jù)得分要求，主題偏離，分值也會(huì)丟的很慘，一般給分不超過(guò)50%。
需要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，練習(xí)除了自己寫(xiě)以外，一定要找個(gè)英語(yǔ)作文功底不錯(cuò)的同學(xué)或者老師給你判一下，否則自己判卷是很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在的。
事件二：縱覽閱讀，把握中心足以。
根據(jù)考研英語(yǔ)真題來(lái)看，閱讀的難度已經(jīng)越來(lái)越大，甚至出現(xiàn)了考試完成后不同輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給出的答案迥異的“奇事”。另外同學(xué)們?cè)谧鲱}中非常困擾的一件事就是閱讀四個(gè)選項(xiàng)兩個(gè)已經(jīng)排除，但是仍然有兩個(gè)左右為難，不知道選誰(shuí)為好。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)為大家只要能夠把握兩個(gè)方法，就可以輕松應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)閱讀。
秘技一就是同學(xué)們要縱覽閱讀，保持和深化做題的感覺(jué)。我們建議大家在最后的一段時(shí)間里，多去回顧近十年的英語(yǔ)真題，特別是體會(huì)閱讀題目的出法和答案在文章中的落腳點(diǎn)。要知道，雖然十年里經(jīng)歷了考研英語(yǔ)命題人經(jīng)歷了四輪變化，但是其出題風(fēng)格具有非常強(qiáng)烈的繼承性。所以認(rèn)真體會(huì)近十年真題的出題思路與風(fēng)格，建立自己對(duì)于考研真題的“感覺(jué)”異常重要。
秘技二就是要把握文章中心思想。根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，70%以上的題目的正確選項(xiàng)一定是與文章的中心思想相符合的。所以大家對(duì)于那種左右為難，看起來(lái)都有道理的答案選項(xiàng)，你只要選擇那個(gè)與文章中心思想最近的選項(xiàng)即可。
事件三：區(qū)分對(duì)待其他題型。
完形填空與新題型一直是同學(xué)們最頭疼的兩個(gè)問(wèn)題，對(duì)此我們建議大家，特別是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，完全可以放棄它們。
但是翻譯，因?yàn)橐呀?jīng)是放在文章中來(lái)考察具體具體的翻譯，所以難度已經(jīng)降低很多，同學(xué)們完全可以根據(jù)文章大意來(lái)“猜測(cè)”需要翻譯句子的意思。另外翻譯我們建議大家盡量意譯而非直譯。翻譯，考試不需要大家做到“信，達(dá)，雅”，只能能夠把句子意思說(shuō)明白就可以得滿(mǎn)分。而如果硬要直譯，也就是完全按照英文的句子結(jié)構(gòu)來(lái)翻譯，一方面會(huì)耗費(fèi)大家大量的時(shí)間和精力，另一方面很可能你翻譯出來(lái)的漢語(yǔ)已經(jīng)根本不符合中文的行文習(xí)慣了，反而弄巧成拙，表達(dá)不了英文的原意。
考研規(guī)劃和反思篇十二
新外語(yǔ)教材 三大變化
強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō) 會(huì)看更得會(huì)說(shuō)
根據(jù)教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，從三個(gè)方面對(duì)大學(xué)本科公共英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行重大改革，包括將原來(lái)的以閱讀理解為主轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的以聽(tīng)說(shuō)為主;改革現(xiàn)行的教學(xué)模式，將被動(dòng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合應(yīng)用為主的個(gè)性化和主動(dòng)式的教學(xué)模式;全面提高大學(xué)生的英語(yǔ)綜合實(shí)用能力，使我國(guó)的大學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)都能達(dá)到基本聽(tīng)懂英文廣播、進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和具備一定程度的寫(xiě)作與翻譯能力。
由此，新一代大學(xué)英語(yǔ)教材和軟件系統(tǒng)也開(kāi)始“轉(zhuǎn)型”，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，從應(yīng)試型向?qū)嵱煤团d趣型轉(zhuǎn)變。在新教材中，更加注重鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范，而且更具有趣味性。此次面世的新教材，重視開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力特別是聽(tīng)說(shuō)能力。大學(xué)英語(yǔ)教材首次提出英語(yǔ)教學(xué)“以學(xué)生為中心”的理念，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。而且，教材中課程的設(shè)置完全針對(duì)了改革后的新四六級(jí)英語(yǔ)考試。在改革后的四六級(jí)新題型中，聽(tīng)力部分所占比例就由20%提高到35%。而教育部高教司司長(zhǎng)張堯?qū)W不久前透露，教育部正在設(shè)計(jì)新的四、六級(jí)英語(yǔ)考試方案，新的題型將增加語(yǔ)言的實(shí)用能力方面的內(nèi)容，更突出聽(tīng)、說(shuō)能力的測(cè)試比重。“4年后要使60%以上的大學(xué)本科畢業(yè)生解決英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)問(wèn)題?！睆垐?qū)W表示。
強(qiáng)調(diào)實(shí)用 教你如何寫(xiě)求職信
為了更好地體現(xiàn)實(shí)用性，新教材內(nèi)容還根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情感、思想、生活經(jīng)歷“度身選材”，讓學(xué)生更熟諳西方文化內(nèi)涵，更適應(yīng)國(guó)際交流的要求。教寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)信和制作英文網(wǎng)頁(yè)，學(xué)會(huì)講英語(yǔ)笑話，熟悉了解西方節(jié)日慶典的來(lái)龍去脈，掌握重要國(guó)際組織的名稱(chēng)、功能，這些以前教材中沒(méi)有選入的極其實(shí)用的知識(shí)內(nèi)容，此次都寫(xiě)入新教材中。
讓學(xué)生感興趣 展現(xiàn)語(yǔ)言之美
建議：大英教材也應(yīng)有中國(guó)味
南開(kāi)大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)部科研中心主任梁偉副教授在贊同新教材轉(zhuǎn)變的同時(shí)，梁老師也提出了自己對(duì)新一代大學(xué)英語(yǔ)教材在選材上的建議——適當(dāng)增加有關(guān)中國(guó)本土內(nèi)容的英文材料介紹。他表示，隨著中外文化交流的深入，我們的學(xué)生畢業(yè)后與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，其中一個(gè)現(xiàn)象需要引起注意：不少人雖然可以用流利的英文與外國(guó)人溝通，但在介紹我國(guó)的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化時(shí)往往“卡殼”。這是因?yàn)?，目前我?guó)的大學(xué)英語(yǔ)教材中，選材全是來(lái)自西方的內(nèi)容，我們更多的是向?qū)W生介紹西方的文化和習(xí)俗，而壓根沒(méi)有涉及我國(guó)的內(nèi)容?！氨热缯f(shuō)春節(jié)就要到了，中國(guó)人說(shuō)的過(guò)年出自何典故?吃餃子、放鞭炮、年夜飯等習(xí)俗如何解釋?很少有中國(guó)學(xué)生能用英文向外國(guó)朋友解釋明白。因此，新的大學(xué)英語(yǔ)教材中應(yīng)該考慮選入有關(guān)中西文化差異的內(nèi)容，讓學(xué)生懂得如何用英語(yǔ)介紹我們國(guó)家的文化習(xí)俗，從而避免在交流中出現(xiàn)語(yǔ)言應(yīng)用上的誤解?！?/p>
考研規(guī)劃和反思篇十三
20xx考研備考已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，如何合理規(guī)劃自己的20xx考研之路呢？建議考生要正確的擇校、明智合理的選專(zhuān)業(yè)，選擇適合自己的考研風(fēng)格，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)也事半功倍哦。
選擇適合自己的考研風(fēng)格
對(duì)于眾多準(zhǔn)備20xx考研同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的考研之路呢？是繼續(xù)本校本專(zhuān)業(yè)還是跨校跨專(zhuān)業(yè)披荊斬棘？正確的擇校、明智合理的選專(zhuān)業(yè)，對(duì)考研的成功有著直接影響。在此列出以下經(jīng)驗(yàn)，為在擇校擇專(zhuān)業(yè)路上迷茫的考生指明方向。
一、堅(jiān)持老本行
在方向選擇時(shí)，很多同學(xué)不想跨專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為跨專(zhuān)業(yè)是一次冒險(xiǎn)，畢竟是一個(gè)自己完全不熟悉的領(lǐng)域，不敢拿考研當(dāng)場(chǎng)試。一部分考生把目標(biāo)定位本校本專(zhuān)業(yè)，這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式，也是成功概率最高的。一般來(lái)說(shuō)，只要專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，學(xué)校也還可以，多數(shù)考生都會(huì)自然而然地選擇報(bào)考本校本專(zhuān)業(yè)。還有一部分考生堅(jiān)持本專(zhuān)業(yè)，但因?yàn)樵S多問(wèn)題而需要跨校報(bào)考。本專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考的原因有兩個(gè)：一是雖然專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，但原單位一般，考生想考到一個(gè)更好的招生單位去；二是原單位太熱門(mén)了，考取的把握不大，所以考生選擇其競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)緩和的報(bào)考單位。二者相比較來(lái)說(shuō)，自然是本專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考的同學(xué)備考難度大一些， 因?yàn)殡m然專(zhuān)業(yè)相同，但不同招生單位的專(zhuān)業(yè)程設(shè)置和學(xué)術(shù)科研重點(diǎn)可能差別很大，而且招生單位變了，有關(guān)的政策、信息可能無(wú)法及時(shí)獲得。
二、跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考
有的同學(xué)覺(jué)得自己不喜歡本專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在其他感興趣的專(zhuān)業(yè)上進(jìn)行一些突破和嘗試，所以選擇了跨專(zhuān)業(yè)。跨專(zhuān)業(yè)的考生一部分選擇了留校，一部分選擇了跨學(xué)?？荚?。由于隔行如隔山，跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考有較大的難度，原專(zhuān)業(yè)和報(bào)考專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。尤其是對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)跨校報(bào)考的考生來(lái)說(shuō)，或許他們對(duì)原先的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校都很不滿(mǎn)意，所以決心要開(kāi)辟全新的天地，但是這種模式備考的工作量和難度最大，考生不僅面臨著大量陌生的專(zhuān)業(yè)課程，而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
跨專(zhuān)業(yè)要求你有非常好的硬性能力，包括自學(xué)能力、理解能力、歸納能力、準(zhǔn)確掌握重、難點(diǎn)的能力等，這些都是掌握好一門(mén)新學(xué)科的根本。就跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的收益而言，也存在比較大的不確定性。因?yàn)楸究坪脱芯可A段的專(zhuān)業(yè)不同，對(duì)找工作或許會(huì)有些影響。毫無(wú)疑問(wèn)跨?？鐚?zhuān)業(yè)是所有選擇中最為困難的一種。對(duì)你而言，跨?？鐚?zhuān)業(yè)意味著你將要面臨的最大挑戰(zhàn)就是人生地不熟。與學(xué)校普遍具有的招收本校生源的傾向相對(duì)應(yīng)，身為一個(gè)“外來(lái)者”的你有證明自己的水平達(dá)到該校招生要求的義務(wù)，由此，考研已經(jīng)演變成了考驗(yàn)。
所以，對(duì)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的不甚了解很容易造成選擇的盲目性，考研專(zhuān)業(yè)的選擇一定要結(jié)合自身?xiàng)l件和社會(huì)需求，同時(shí)要觀察目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)這些信息的搜集整理比較，通過(guò)對(duì)自己興趣能力的評(píng)估測(cè)試，選擇一個(gè)真正適合自身發(fā)展的專(zhuān)業(yè)去努力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的想當(dāng)然浪費(fèi)了時(shí)間與精力?？缈伎佳休o導(dǎo)名師楊老師認(rèn)為，只有那些確實(shí)考慮清楚了自己的`發(fā)展線路，對(duì)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的要求與出路有深入的認(rèn)識(shí)，并且有決心有毅力、有能力堅(jiān)持到底的同學(xué)，才是選擇這條道路的合適人群。
“跨?！薄翱鐚?zhuān)業(yè)” 備考忙，選擇“三跨”考研最重要的是選專(zhuān)業(yè)
近幾年一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的高溫不下，很多學(xué)生為了以后獲得好的就業(yè)機(jī)會(huì)，獲得豐厚的報(bào)酬而“隨大流”，報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是，不同的報(bào)考模式備考的工作量和難易程度是不同的，在此提醒考生，是否要要做“三跨”考研人，還是需要多考慮一下，畢竟考研的專(zhuān)業(yè)和院校不僅影響著大家的復(fù)習(xí)方向，也影響著大家在研究生階段甚至以后的發(fā)展問(wèn)題，必須嚴(yán)肅對(duì)待。
新聞專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生余曉君，早在大二就定下了考研的決心，目前打算報(bào)考北京另一名牌大學(xué)的新聞學(xué)或傳播學(xué)研究生。眾所周知，跨?？佳械碾y度不小，曉君按照學(xué)校公布的考研書(shū)單買(mǎi)齊了教材，但也遇到了困難：“最大的問(wèn)題就是我無(wú)法判斷重點(diǎn)，雖然是本專(zhuān)業(yè)，但畢竟每個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)不一樣?，F(xiàn)在就寄希望于在那個(gè)學(xué)校讀其他專(zhuān)業(yè)研究生的師姐幫我問(wèn)問(wèn)了。”
“文跨理” 高數(shù)不能放
“雖然自身的興趣愛(ài)好很重要，但是同學(xué)們?cè)诳佳械臅r(shí)候也應(yīng)考慮難度及成功率、未來(lái)就業(yè)前景的問(wèn)題?！笨鐚?zhuān)業(yè)的學(xué)生選擇“跨相近專(zhuān)業(yè)”的比較多，“從理轉(zhuǎn)文”的人很多，而“從文轉(zhuǎn)理”的相對(duì)較少。
對(duì)于能夠在本科開(kāi)始期間，就能夠想到將來(lái)考研會(huì)用到高等數(shù)學(xué)的學(xué)生很少，因?yàn)榇蟛糠值耐瑢W(xué)在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候?qū)ψ约旱恼J(rèn)知還是不很明確的?！霸谖目缋淼膶W(xué)生中，很大一部分跨到的是經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)學(xué)科，而這兩個(gè)學(xué)科是都需要數(shù)學(xué)考試的，所以，如果大家在一開(kāi)始就有這個(gè)目標(biāo)的話，即使自己是文科生，即使本科課程里沒(méi)有安排數(shù)學(xué)課，也要自己去學(xué)習(xí)，不然的話考研成功的概率會(huì)大大降低?！?/p>
建議同學(xué)們?cè)谶x擇考研時(shí)，一定要明確自己的興趣、愛(ài)好、潛力、專(zhuān)長(zhǎng)所在、就業(yè)前景等因素，根據(jù)這些來(lái)選擇院校和專(zhuān)業(yè)。“如果你覺(jué)得依靠自己的能力還不能完全做到對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，那么你可以借助一些測(cè)評(píng)及分析，專(zhuān)家會(huì)根據(jù)你的測(cè)評(píng)結(jié)果及目標(biāo)期望值等，結(jié)合你目前的知識(shí)水平及學(xué)習(xí)潛力，給出你一個(gè)適合選擇的范圍，然后就是你自己努力學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程?！敝挥凶龊每佳羞x擇的第一步，才能安心繼續(xù)后面的復(fù)習(xí)。
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