方案是指根據(jù)特定需求或目標制定出的一系列可行的行動步驟或解決方案。方案的實施應(yīng)該充分考慮到各種可能存在的限制和約束。感謝以下作者對方案設(shè)計和實施的分享和指導(dǎo)。
好的床墊活動方案篇一
活動目的:
體現(xiàn)公司人本主義,增加員工歸屬感;豐富員工思想及生活,增加交流、溝通及合作能力。
活動方式:
1、人力資源部在員工生日當(dāng)天早上10:00以前,以公司名義發(fā)送賀卡或e—mail祝賀員工生日。
2、根據(jù)員工人數(shù)2—3個月定期舉行員工集體生日活動(具體活動祥見方案,員工可以根據(jù)自己的選擇來確定生日活動的內(nèi)容,特別說明的是如參加生日公益活動的員工將能夠獲得公司1天的帶薪假期)。
3、每月5日前人力資源部將在公司食堂公布當(dāng)月壽星榜(生日員工名單)。
活動方案:
員工生日活動方案之戶外系列:xx
主題:員工集體生日會
目的:增強員工歸屬感,豐富員工生活,增進各部門員工溝通了解
地點:xxx等
參加人數(shù):xx人左右(可1—3個月過生日員工合并一起做)
費用:xx—xx元/人
總費用:xx—xx元
具體內(nèi)容:
進行爬山或打牌等休閑游戲比賽,給獲獎隊伍頒獎
好的床墊活動方案篇二
根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院安委會辦公室開關(guān)于開展20xx年全國“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動的通知》(國鐵綜安監(jiān)函〔20xx〕195號)精神,我們結(jié)合公司實際,制訂了活動方案?,F(xiàn)將開展“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動安排如下:
一、指導(dǎo)思想
緊密圍繞宣傳、貫徹國資委和國家鐵路局關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要指示精神,立足全面持續(xù)推進20xx年公司重點工作,落實安全責(zé)任,推動依法治安,普及安全知識,提高安全素質(zhì),貫徹落實“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動精神,強化安全生產(chǎn)的責(zé)任意識和遵章守紀管理,樹立全員安全生產(chǎn)責(zé)任,把安全放到首位,通過形式多樣的宣傳教育,加強隱患排查和治理的工作措施,促進公司安全發(fā)展。
二、活動主題
20xx年“安全生產(chǎn)月”活動主題:生命至上,安全發(fā)展。
三、活動時間
安全月活動時間為:20xx年6月1日至6月30日。
四、活動內(nèi)容的安排
1。開展安全生產(chǎn)宣傳
認真開展宣傳貫徹黨中央國務(wù)院和國家鐵路局有關(guān)安全生產(chǎn)重要指示,在實際工作中認真組織落實,大力營造安全工作重于泰山的思想意識,圍繞“安全生產(chǎn)月”主題,開展宣傳教育活動。制作和轉(zhuǎn)發(fā)安全宣傳教育資料,利用微信朋友圈、公司辦公網(wǎng)等,進行安全生產(chǎn)教育宣傳,學(xué)習(xí)宣傳《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等法律法規(guī)。
2。開展安全培訓(xùn)
組織開展安全培訓(xùn),學(xué)習(xí)隱患的排查、單位消防設(shè)備設(shè)施的原理及操作要領(lǐng)等知識,進一步強化和提高安全防范意識和自我保護能力。
3。開展安全生產(chǎn)大檢查
以“安全生產(chǎn)月”活動為契機,結(jié)合公司實際情況,積極組織開展安全生產(chǎn)大檢查活動,消除事故隱患,堵塞管理漏洞,做到全面檢查、不留死角。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,及時整改,同時舉一反三,切實提高安全保衛(wèi)工作水平,把不安全因素消滅在萌芽中。
4。組織觀看安全教育宣教片
公司組織員工觀看安全教育宣教片,開展事故警示教育活動,普及安全知識常識,剖析典型案例和事故,進一步總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),強化和提高安全防范意識和自我保護能力。
5。全面總結(jié),提升管理。
對“安全生產(chǎn)月”活動進行總結(jié),對活動效果進行總結(jié)和分析,發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗,并及時對活動效果進行鞏固,達到以活動促改進的目的。
好的床墊活動方案篇三
選擇一款好鍵盤
但千萬不要選擇人體工學(xué)鍵盤來玩游戲,因為這類鍵盤常常把以“t、g、b”三個字母為界分為兩塊,兩塊合成一個弧形,這種設(shè)計對長時間打字非常有利。但對于需要很多功能鍵的游戲并不適合,譬如要定義“ctrl”+“7”快捷鍵時,卻發(fā)現(xiàn)一個指距離竟然夠不到,只能換另外一邊的“ctrl”鍵,如果與此同時我們還要配合鼠標操作,那簡直是束手無策了。
另外鍵盤按鍵的彈性要好,當(dāng)?shù)谝淮伟聪氯r,按鍵會很適當(dāng)?shù)膹椘?,迎接你緊接而來的第二次敲擊,這非常適合格斗游戲。當(dāng)然選擇usb鍵盤要強于ps/2鍵盤,因為usb鍵盤響應(yīng)時間更短,數(shù)據(jù)傳輸?shù)难舆t更少,更適合玩星際爭霸這類游戲。
好的床墊活動方案篇四
科學(xué)的幼兒園活動方案還能加強幼兒們之間的配合和友情,如果活動舉行的非常成功,幼師們還會將活動進行總結(jié)。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園規(guī)劃好的活動方案范本5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?!毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境”。講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。
為了讓幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,并提供一個展現(xiàn)自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下:
二、活動目標
1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣;
2.提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事;
3.認真傾聽別人的講述;
三、參加對象:中、大班幼兒
四、活動時間:
初賽:20__年10月25、26日
決賽:20__年10月31日(下午15:00)
五、活動地點:
戶外舞臺或音樂媒體室
六、活動形式:
中班每班推選3名幼兒,大班每班推選4名幼兒
七、參賽要求:
1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣;
2.技巧要求:
(1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮;
(2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣;
(3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然;
3.時間要求:2-5分鐘
八、評分標準:
1.故事內(nèi)容:切合主題,內(nèi)容精彩具體,情節(jié)完整。20分
2.表演技能:表演生動,富有吸引力,感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭幼魇謩荨?0分
3.表達能力:語言準確流暢,條理清楚,語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分
4.儀表形象:儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分
九、活動評委:家長代表和教師代表
十、獎項設(shè)定:
1、指導(dǎo)獎:年級組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎獎項。
2、參賽幼兒
參加決賽的幼兒以年級組為單位,分數(shù)從高到低排列,選出:
一等獎:1名;
二等獎:2名 ;
三等獎:3名;
優(yōu)秀獎:若干名
十一、活動準備:音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
十二、賽事時間安排及具體流程:
1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室;
2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目(初賽)
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;
4、10月31日(下午15:00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;
一、活動目的:
進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神,提高我園幼兒教師的整體素質(zhì),培養(yǎng)一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。
二、比賽內(nèi)容:
比賽內(nèi)容共五項,包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、普通話。
三、比賽時間:20__.3月5月,以下是3月份的比賽項目及標準
(一)聲樂:
要求:每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可。內(nèi)容健康、積極、向上,形式生動活潑,提前將伴奏帶錄制到u盤中備用。
評價標準:
有一定的發(fā)聲技巧,吐字清楚,氣息平穩(wěn)流暢,口腔打開,旋律、節(jié)奏正確,儀態(tài)自然大方。
二)鍵盤:
要求:每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現(xiàn)場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲:
大班:
1、p34《風(fēng)兒找媽媽》
2、p43《一對好朋友》
3、p85《山谷回音真好聽》
4、p98《小籬笆》
5、p104《柳樹姑娘》
6、p118《愛護小樹苗》
7、p146《娃娃上灶》
8、p16《數(shù)高樓》
9、p188《勤快人和懶惰人》
10、p201《胡說歌》
11、p228《小樹和小鳥》
12、p298《畢業(yè)歌》
中班:
1、p38《小烏鴉愛媽媽》
2、p42《朋友多快樂多》
3、p45《拉拉鉤》
4、p48《粉刷匠》
5、p52《蜜蜂做工》
6、p95《我是快樂的小蝸牛》
7、p115《八只小狗抬花轎》
8、p118《森林音樂家》
9、p141《誰的尾巴最好看》
10、p143《顛倒歌》
11、p153《六一兒童節(jié)》
12、p206《夏天的雷雨》
小班:1、p19《公雞操》
2、p33《親親熱熱在一起》
3、p47《我會轉(zhuǎn)》
4、p92《顏色朋友在哪里》
5、p96《貓捉老鼠》
6、p101《快跳起來》
7、p117《哈哈笑》
8、p133《洗衣服》
9、p139《水龍頭不哭了》
10、p150《兩只小象》
11、p166《大雨小雨》
12、p171《蛤蟆吃西瓜》
評價標準:
1、演奏姿勢端正,彈奏完整,樂曲旋律流暢,左右手協(xié)調(diào)、和諧,整體視聽效果好。
2、伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理,符合樂曲風(fēng)格,力度控制適當(dāng)。
幼兒園教師技能考核
一、指導(dǎo)思想
為促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,提高我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì),選拔和造就一批骨干教師,全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動,要求人人達到技能過關(guān)、過硬的目的。
二、考核目標
我們計劃用三年的時間,使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅實的基礎(chǔ)。
三、考核對象
40周歲以下(含40周歲)的各級各類幼兒園教師。
四、考核內(nèi)容與標準
(一)語體音美等專業(yè)技能(面試)
1、體育類。
范圍:
a.自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操(徒手、器械均可)。為必
考項目。
要求:動作規(guī)范、協(xié)調(diào),有節(jié)奏、有力度,富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
b.技巧(前滾翻、后滾翻)、隊形(口令、轉(zhuǎn)法、步伐)。為必考項目。
c.身體素質(zhì)和運動能力(參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標準)
跑:100米跑,優(yōu)秀8.6″以上,良好9.2″以上,及格9.8″以上,以
下為不及格
跳:立定跳遠,優(yōu)秀1.86m以上,良好1.72m以上,及格1.42m,以下
為不及格
投:擲實心球,優(yōu)秀6m,良好5.2m,及格4.2m,以下為不及格
仰臥起坐(次/分鐘):優(yōu)秀43次,良好35次,及格24次,以下為不
及格
以上四個項目自選二項進行,二項在及格或及格以上為通過。
2、語言類
范圍:
a、普通話(達到國家語委會普通話等級測試二級乙等)
b、講故事:
要求:脫稿講述,語言表述清晰、流暢、響亮,聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。
完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
3、音樂
范圍:
a.自彈自唱。為必考項目。
要求:能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準、節(jié)奏基本無誤,演唱連貫,能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
b.聲樂、舞蹈、器樂(選其中一項)
聲樂:演唱一首自選獨唱歌曲,自備伴奏,時間不超過5分鐘。
舞蹈:獨立完整表演一段舞蹈作品,自備伴奏,時間不超過5分鐘
器樂:演奏一首自選獨奏曲,長度不超過6分鐘
要求:聲音動作優(yōu)美、音樂完整準確、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力
完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
4、美術(shù)
范圍:
a、繪畫(畫種不限、材料自帶)。為必考項目。
由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時間內(nèi)完成。
要求:主題突出、構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào),有童趣。
完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
b、手工制作(紙工、泥工、小制作選其中一項)
作品內(nèi)容材料自選。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成
反映幼兒園生活,造型合理、富有美感,具備幼兒園觀賞、玩耍、教學(xué)等實用意義。
完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
(二)保教專業(yè)知識(筆試)
1、教學(xué)設(shè)計(活動設(shè)計)
由教師在幼兒園教材中自選一個內(nèi)容,擬定教學(xué)(活動)方案。在規(guī)定的60分鐘完成。
要求:目標符合綱要精神,教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué),注重雙邊互動、注重保教結(jié)合。
完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
2、幼兒園案例分析
由教師根據(jù)日常教學(xué)實踐的真實事例或根據(jù)所提供的案例,撰寫案例分析一則。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。
要求:能依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)等理論,客觀分析案例事件,說明原由,提出指導(dǎo)建議。
完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
3、一日活動設(shè)計(半日活動設(shè)計)
由教師根據(jù)本園實際或當(dāng)?shù)氐那闆r,制訂幼兒園一日活動(半日活動)計劃。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。
要求:計劃完整(時間、內(nèi)容、要求均有),時間合理、動靜搭配、室內(nèi)外兼顧。
完全達到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。
五、考核的實施
(一)組織工作
1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負責(zé)召集,教研室等單位專業(yè)人員負責(zé)實施。
2、考核工作每年兩次,分別在暑假和寒假進行。
(二)報名
以幼兒園為單位報名,輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負責(zé)匯總。每年6月20日前和12月20日前報表送學(xué)前教育科。逾期不予補報。
(三)考核形式
分集體形式小組形式和個體形式進行考核。具體是:
1、幼兒廣播體操為集體形式。
2、隊形為集體形式,技巧為小組形式。
3、繪畫,限定時間,集體形式。
4、手工,自選一項,限定時間,集體形式。
5、音樂,個體進行。
6、語言,個體進行。
7、專業(yè)知識,限定時間,集體形式。
(四)考核結(jié)果
音樂考核當(dāng)場公布結(jié)果;體育、美術(shù)、語言當(dāng)天公布結(jié)果;專業(yè)知識一個月內(nèi)公布結(jié)果。
(五)考核管理
我們將建立教師人才檔案庫,把教師素質(zhì)大檢測成績、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理。
幼兒園教師技能考核
教師的教育技能決定著教育的質(zhì)量,在深化幼兒教育改革的實踐中,對幼兒教師技能的要求越來越高。
1、教育技能考核的內(nèi)容從社會發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā),考慮個體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善,結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點,幼師教育技能分為一般教育技能、基本教育技能和綜合教育技能三個方面。
一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動所必備的彈、唱、跳、畫、說、寫、算、操練、觀察、護理和制作能力等。
基本教育技能是指教育活動實施階段教師行為的基本要素,包括活動的導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、強化技能、銜接技能、媒體運用技能和結(jié)束技能等。
綜合教育技能是協(xié)調(diào)運用各種基本技能的教育行為,包括教育活動的整體設(shè)計技能、教育活動的組織管理技能、溝通與應(yīng)變技能、分析與評價技能、家長工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等。
2、教育技能考核的原則
(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個性特點,把技能分為必考技能和選考技能兩類。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能,要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛好,任意從中選擇三項。另外,參加考核者從入校的第二學(xué)期起,就可以根據(jù)微信號491870101自身情況,選報考核項目,參與每學(xué)年下學(xué)期的考核。在畢業(yè)前夕必須累計通過規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容,方能畢業(yè)。
(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合。為保證基本功考核要求的分類落實,我校基本上遵循了按年級、分階段、分類別層層考核,循序漸進,逐步提高的系統(tǒng)性原則。
3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得,考核只是手段,訓(xùn)練提高才是目的。因此我們更注重訓(xùn)練的過程。
(1)明確訓(xùn)練目標。組織具有相應(yīng)特長的教師著重研究教育技能的分類,制定各項技能的達標水準和考核方式,編寫出技能訓(xùn)練大綱和教材,對每一技能的含義、目的、類型及運用要求做出明確的界定和分析,使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標。
(2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機結(jié)合。每個單項技能又是由若干要素(如類型、方法、技巧等)構(gòu)成的,我們采取對各要素進行局部練習(xí),再結(jié)合進行整體訓(xùn)練的方式。例如:將提問訓(xùn)練程度設(shè)計為:首先,訓(xùn)練提問的數(shù)量,即單位時間內(nèi)提問的個數(shù)及其分布;其次,練習(xí)提問的流暢度,即把握提問的節(jié)奏、時機和自然度;然后,訓(xùn)練提問的技巧,即如何設(shè)問誘發(fā)幼兒觀察、回憶、比較、判斷、分析、理解、綜合、應(yīng)用和評價;最后,整體練習(xí),即結(jié)合幼兒園某個具體教材,設(shè)計并演示教學(xué)提問片段,考察該項技能運用的科學(xué)性。
(3)感知、模擬、反饋訓(xùn)練相融合。首先,提供音像示范或現(xiàn)場示范讓學(xué)生觀摩,開闊學(xué)生的視野,對促進學(xué)生獲取新的教育思想、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次,鼓勵學(xué)生結(jié)合教材,針對某項技能的應(yīng)用,進行活動片斷設(shè)計,并進入特定情景進行模擬演示,體驗教師角色,掌握教育技能。再次,利用音像反饋,使學(xué)生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗自己的教育行為,然后進行討論反饋,提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力。
(4)專項技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,學(xué)校設(shè)置的各類必修課程既要各司其職,又要協(xié)同配合,其中,文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),專業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)。強調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際,確定每學(xué)年、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點及要求,加強課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo),同時又注重與選修課、課外活動和教育實踐密切配合,統(tǒng)籌安排,以保證訓(xùn)練的高效率。
(5)模擬訓(xùn)練與下園實踐相結(jié)合。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練,多采用模擬訓(xùn)練的方式進行,讓學(xué)生通過扮演“教師”角色,把自己對某項技能的理解用行動表現(xiàn)出來。
結(jié)語教師的教育技能是提高教學(xué)活動效率和效果的重要動因之一,要促進幼兒教師教育技能的提高,除了借助于一定的手段和方法,還需要嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法。
活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
活動目標:
1、通過活動,在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
活動地點:
五(2)班教室 活動方式:小組推選 班內(nèi)交流
活動過程:
一、名人名言
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。
——劉向 我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
二、教師發(fā)言
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!崩蠋熛嘈磐瑢W(xué)們經(jīng)過一段時間的讀書活動,都或多或少地在書中獲取了一些好的東西:或是好詞佳句,或是優(yōu)美句段,或是表達方法,或是教育啟發(fā)。今天,我們就借助“讀書交流會”這個平臺,分享你的教益,分享你的收獲,分享你的體會,分享你的快樂。
三、交流活動
1、讀書筆記交流活動 組內(nèi)交流:從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。
2、小組內(nèi)交流讀書心得
a、讀了哪本書或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段與大家分享?
b、讀了哪些書?你最喜歡什么書?說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)。
c、讀了哪本書或哪篇文章?結(jié)合實際談?wù)勥@本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。
3、每組評選一名同學(xué)參加全班交流。
四、教師總結(jié)。
1、有人覺得讀書是一件枯燥的事,而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑,不讀書則愚。堅持下去,你將成為博古通今的新一代文化名人。
2、齊誦讀書名言: 讀書破萬卷,下筆如有神。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
一、活動主題:
愛護環(huán)境,愛護我們共同生活中的大“家”
二、活動時間:
20__年6月5日—20__年6月26日下午17:00x18:00
三、活動地點:
x小區(qū)(一期到五期)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:x
組員:__、部分在崗人員
五、活動內(nèi)容:
由z總帶隊對x一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規(guī)模的.清理
六、活動工具:x
垃圾袋、手套、鐵鍬
七、活動具體安排:
1、一期為期五天(即20x、6、5—20x、6、9),路面1天,樓道2天,地下車庫2天。
2、二期為期一天(即20x、6、10),路面、樓道、地下車庫共1天。
3、三期為期六天(即20x、6、11x20x、6、16),路面2天,樓道2天,地下車庫2天。
4、四期為期三天(即20x、6、17x20x、6、19),路面、樓道、地下車庫各1天。
5、五期地下車庫七天(即20x、6、20x20x、6、26),路面1天,樓道3天,地下車庫3天。
一、活動目標
1.能用“__和__跑跑跑,碰碰碰,碰出了__?!睌⑹鰧蓚€物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化,對此感興趣并能大膽想象。
2.樂于表達自己的想法,體驗游戲的快樂。
二、活動準備
繪本畫面的ppt、玩游戲時的背景音樂、游戲胸飾等。
三、活動過程
(一)奇妙的跑跑鎮(zhèn)——對繪本中兩個物體組合后的奇妙變化有興趣
2.小結(jié):原來他們都在奔跑,所以這個小鎮(zhèn)有個特別的名字,叫“跑跑鎮(zhèn)”。在跑跑鎮(zhèn)上,朋友們都喜歡快樂地奔跑,一輛卡車和一把梯子也在奔跑著,看!(出示繪本畫面,引導(dǎo)幼兒觀察)。他們在墻角遇到了,你們說會發(fā)生什么事情呢?(幼兒:摔倒,撞在一起)
(1)汽車和梯子
汽車和梯子跑跑跑,碰碰碰,發(fā)生了什么事情?
小結(jié):我們一起來說“跑跑跑,碰碰碰,咣”哇,太奇妙了,汽車和梯子變成了一輛消防車!他們兩個組合在一起就能做什么呢?對了,就可以滅火了,本領(lǐng)變得更大了呢!
(2)黑熊和白熊
(3)人和魚兒
再來瞧瞧!這次誰跑來了?
人和魚兒跑跑跑,碰碰碰,會發(fā)生什么呢?為什么?碰出了一條特別的美人魚!他們在什么上面有變化呢?形狀發(fā)生了變化。
誰愿意模仿一下小美人魚的樣子嗎?那就來吧。(教師哼音樂,幼兒進行模仿。)
3.小結(jié):跑跑鎮(zhèn)里發(fā)生了這么多有趣的事情,有些朋友碰在一起本領(lǐng)變大了;有些朋友碰在一起顏色變了;還有些朋友碰在一起形狀變了,真是太有趣啦!
1.游戲:對對碰
(1)今天啊,跑跑鎮(zhèn)里其他的朋友也跑來了??矗加姓l呀?
(出示小貓、荷葉、老鷹、拐杖、房子、輪胎、白馬、黑馬圖片。)
(2)你想讓哪兩個朋友跑跑跑,碰碰碰?他們碰在一起,會發(fā)生什么奇妙的變化呢?先和你的好朋友說一說。
幼兒自主表達奇妙的想法。
a.(學(xué)說)__和__跑跑跑,碰碰碰,碰出了__。
教師根據(jù)幼兒的回答給予不同的回應(yīng)。
小結(jié):我覺得你們說的都很棒,因為你們都說出了自己的理由!跑跑鎮(zhèn)里不同的朋友碰在一起,碰出了這么多神奇的組合。剛剛我們小朋友也說出了很多組合,這也是我們小朋友的“跑跑鎮(zhèn)”!
2.游戲:找朋友
那大家想不想到跑跑鎮(zhèn)去玩一玩呢?譚老師給你們準備了胸卡,小朋友可以帶上胸卡和你的好朋友一起玩一玩,但是一定要注意安全哦!(幼兒圍成圈進行游戲。)
游戲規(guī)則:跟著音樂,跑跑跑,找朋友;找到朋友,碰一碰,變變變!音樂結(jié)束,找到朋友以后記得和你的好朋友說說你們是跑跑鎮(zhèn)里的誰和誰,碰在一起會發(fā)生什么有趣的變化。
(幼兒跟著音樂做游戲,自主尋找朋友進行分享。)
好的床墊活動方案篇五
視覺空間智能的培養(yǎng),除了經(jīng)由手眼協(xié)調(diào)的平面涂鴉之外,透過搭積木的過程,也能讓兒童從小學(xué)習(xí)如何操作大小不同形式的積木,同時培養(yǎng)其對藝術(shù)、科學(xué)和數(shù)學(xué)的初步了解,以及空間設(shè)計、建筑形構(gòu)的基礎(chǔ)。
仔細觀察許多兒童所創(chuàng)作出的積木模型,其實正是反映了他們所觀察到的真實生活的實際結(jié)構(gòu);透過這些兒童親手制作的模型,更可藉此來了解他們所認知的周遭建筑環(huán)境。兒童對環(huán)境的認知來自于他們在創(chuàng)作過程中,對積木的形狀及空間的掌握,而另一方面,也由于空間是兒童最初感官的體認,因此達成空間概念的形塑,便成為是視覺空間智能開發(fā)的指針。
嘗試透過對空間的體驗與理解'兒童們能夠從中發(fā)現(xiàn)、認識、接受自我的本質(zhì),加上老師的巧妙引領(lǐng),更能深刻的去感受積木這種不同材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu),以及積木對外在物質(zhì)和精神世界之間的連貫性。而父母親陪同孩子一同游戲積木,更可讓兒童從玩積木中悟出許多人生的哲理:“人生就像搭積木,有成功,也有失敗,甚至失敗的機率比成功的機率還要高些,但是人卻不能放棄努力,才有機會成功?!?/p>
積木――幼兒的禮物
幼教專家frederich
froebel提出“從做中學(xué)”這樣一套幼兒園的思想體制,創(chuàng)造出所謂的“禮物”(gift)模式'其中的主要設(shè)計,便是由一系列相互關(guān)聯(lián)的積木所構(gòu)成,這些看似平凡無奇的積木,卻成為是他推動所謂“以兒童為中心”教育哲學(xué)基礎(chǔ)的推手。他發(fā)現(xiàn),當(dāng)成人仔細觀察兒童在玩這些幾何形狀、立方體、圓柱和球狀的積木時,從中可以學(xué)習(xí)到的是整體性的原則、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的銜接、對立物的連結(jié),而這一類的知識皆有助于開發(fā)智力和身體的發(fā)育與成長。
在搭積木的游戲中,其特性并不像兒童在玩其它的玩具時,需要有成人的協(xié)助與陪伴,此外無須規(guī)則、也不用電池,具有容易操作的特點,因而即便是隨性的搭,都能輕松的給予孩子一個完全不受干擾的“即興創(chuàng)作”空間,遂能逐漸發(fā)展出兒童主動計劃、創(chuàng)造、組織和游戲的能力。
搭積木與藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)
美國學(xué)者suzannekolodziej
嘗試以積木為題,設(shè)計了一系列連結(jié)藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)相關(guān)的課程。在此課程設(shè)計之初,首先她思索到此時的家長應(yīng)該要先設(shè)定自身會優(yōu)先考慮的究竟是什么呢?目的何在?于是提出2項疑問:
1、要依循父母的角度去決定積木的功能呢?
2、還是依照孩子的個別差異,來提供孩子不同的玩法呢?
在第一次的錯誤實驗中,盡管她費了許多心思在計劃和介紹這個課程,以及如何使用積木來達到大小形狀等概念的形成,卻在示范之后讓學(xué)生選擇他們的積木,并且給他們積木板和膠水,因而造成兒童們利用不到7分鐘的時間,快速的完成了他們的成品;馬上明了到其所犯錯誤的她'立即決定收回膠水,僅提供積木讓兒童們自己去嘗試建構(gòu)與發(fā)現(xiàn)。其作法如下:讓每個兒童都擁有自己一袋積木,為了增加他們對于積木的樂趣'安排讓他們在每周一都能重新選擇新的積木,并且讓他們透過這袋積木,去發(fā)掘與體認出存在于積木之中,那固有的建筑、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、和科學(xué)本質(zhì);每一個兒童根據(jù)他的能力來搭棧積木'并且透過觀察、練習(xí)和模仿其它兒童的技巧,來學(xué)習(xí)與認知新的技能。
而家長在此過程所擔(dān)任的角色即是在分享他們的發(fā)現(xiàn)及觀察,并提供描述性的意見,讓幼兒有機會表達自己對自己作品的意見,然而必須注意的是:絕不告訴他們應(yīng)該如何做和必須要做什么。自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能讓兒童由此獲得了對于積木的莫大樂趣,主動觀察、學(xué)習(xí)與建構(gòu)。
搭積木可增進視覺空間智能的成長
學(xué)者leeb-lundberg認為兒童在搭積木中所運用的藝術(shù)知能和對藝術(shù)的感受,其實正如一個數(shù)學(xué)家視數(shù)學(xué)為一門創(chuàng)造的藝術(shù),是非常相近的,他發(fā)現(xiàn)孩童剛開始在搭積木時,首先會學(xué)習(xí)到的是線條的排列組合,接下來的則是如何運用空間的垂直性來建構(gòu)塔樓,而當(dāng)他們學(xué)習(xí)到了成功的組合直條木和塔樓時,便可連結(jié)到有關(guān)數(shù)學(xué)的長度、重量,以及科學(xué)的`平衡、穩(wěn)定和引力等概念,同時被運用在其中;此外,圓柱和橫梁亦是在兒童創(chuàng)作的過程中,十分常見也是最被普遍使用的,圓柱垂直的特性可以支撐住橫梁'而橫梁則可支撐住一些較重的結(jié)構(gòu),如墻、屋頂或道路。
另一方面,搭積木時,將運用到諸多藝術(shù)概念如:平衡、形狀、對稱、重復(fù)、比例等,這些美的原理原則,皆可經(jīng)由創(chuàng)作的過程來激發(fā)出藝術(shù)的靈感;在搭積木中,美學(xué)的鑒賞力亦可運用在大小形狀的安排,來連結(jié)與建構(gòu)出如同數(shù)學(xué)一般的特質(zhì)。因為科學(xué)亦是一連串探索與發(fā)現(xiàn)的過程,必須運用到觀察、對照、分類、假設(shè)和解釋等概念,而搭積木則可成為是實際操作與利用這些觀念的媒介物。
用積木形構(gòu)建筑概念
透過積木的搭棧,兒童參與嘗試各種不同大小形狀和空間組合的運用,因此是一種極適合2~4歲小孩學(xué)習(xí)視覺空間智能的有效技巧,藉此可以用來導(dǎo)入建筑結(jié)構(gòu)的觀念;另一方面,我們也發(fā)現(xiàn)兒童透過推積木的過程,會十分自然地創(chuàng)造出和他們身處環(huán)境相符的建筑物,長時間的培養(yǎng)便可形構(gòu)出為來的小小建筑師。建筑,是一門創(chuàng)造的藝術(shù),也是一種建構(gòu)的過程和難得的空間體驗,而在操作積木的過程中,兒童將能學(xué)習(xí)如何讓自己的想法和夢想,具體成形在他們的作品之上。
好的床墊活動方案篇六
五一勞動節(jié)即將來臨,為營造節(jié)日的氣氛,釋放員工壓力,增進員工之間的友誼,公司決定舉辦一場勞動節(jié)創(chuàng)意水果拼盤比賽。
活動目的
讓員工感受到節(jié)日的氣氛,提供一個互相交流、互動的機會,體現(xiàn)員工的團隊協(xié)作精神,展示各自的創(chuàng)作潛力,感受大家庭的和諧與溫馨。
活動地點:會議大樓
活動時間:
全體員工(共1100個人,分成100個組,每個組11人,每組安排一個組長與副組長)
活動原則:
“創(chuàng)新”、“公平競爭”、“重在參與”(不鋪張浪費、保持環(huán)境衛(wèi)生)
活動準備事項:
1.活動場所清場、布場
2.每組所需的水果蔬菜
3.一百張桌子以及五百個盤子,每個桌子上五個
4.五百把小刀(可以自帶所需刀具)、牙簽、垃圾袋
5.每組參賽號碼牌、比賽規(guī)則資料、投票卡片、筆(行政部負責(zé)打印、分發(fā))
活動經(jīng)費:
每組所購買水果蔬菜以及工具費用規(guī)定在50元之內(nèi),總費用控制在5000元內(nèi)。(先墊后付)
活動安排:
比賽共兩場,第一場創(chuàng)意水果拼盤賽,第二場才藝比賽,具體規(guī)則如下:
第一場:100組團隊各自做出有特色、創(chuàng)意的水果拼盤,由每組組長與副組長作為評委在這100個作品中選出30組優(yōu)勝團隊。
第二場:由第一場獲勝的30組優(yōu)勝團隊派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目,其他70組未晉級團隊成員作為大眾評委,與其組長投票選出5組獲勝者,最后再由各部門經(jīng)理選出冠軍、亞軍、季軍。
活動流程:(所限定時間與實際會有偏差)
1.參賽選手進場,領(lǐng)取號碼牌
2.主持人講話公布游戲規(guī)則,宣布活動開始(14:00準時開始)
最多的30組團隊進入下一場比賽。(15:50第一場投票環(huán)節(jié)結(jié)束)
5.公布第一場優(yōu)勝者名單,準備下一場比賽
5組候選團隊(19:00第二輪投票結(jié)束)
8.5組候選團拉票環(huán)節(jié),最后各部門經(jīng)理共同選出冠軍、亞軍、季軍
9.總經(jīng)理為獲勝者頒獎
好的床墊活動方案篇七
近日,在11月24日教育部召開《教育規(guī)劃綱要(-)》實施5周年系列新聞發(fā)布會上提到,幼兒園應(yīng)堅持以游戲為基本活動,將嚴查幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。近年來,為防止幼兒教育“小學(xué)化”,自貢一直堅持學(xué)前教育以游戲為主,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣,而不是一味“灌輸”知識?!皩W(xué)校開設(shè)了多種游戲課程,比如籃球游戲等,讓學(xué)生在游戲中獲得快樂和知識、建立自信心、發(fā)展獨立性和自理能力?!边h達美蒙幼稚園相關(guān)負責(zé)人表示。
長時用腦會對幼兒發(fā)育造成傷害
截至今年9月,自貢共有幼兒園403所,其中公辦幼兒園108所,在園幼兒一共是7.02萬人。,自貢市教育局在貫徹落實《自貢市人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》的意見中提到,各級教育行政部門切實規(guī)范幼兒園保教管理,堅決防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象,加大督查力度,對存在問題的幼兒園要視其違規(guī)程度采取嚴肅教育、限期整改、通報批評、降級或取消級別等處理形式,加大行政管理力度。
“片面向幼兒‘灌輸’知識,布置家庭作業(yè)、組織各種形式考試和競賽活動是超越幼兒身心發(fā)展水平和認知規(guī)律的行為,是以犧牲幼兒的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣為代價,嚴重影響了幼兒的身心健康,非常不利于幼兒的持續(xù)性發(fā)展。”有著10多年幼教教研經(jīng)驗的`鄒老師說。
幼兒的身體機能和神經(jīng)系統(tǒng)還在發(fā)育中,非常脆弱。如長時間注意力集中,大腦容易疲勞,對神經(jīng)系統(tǒng)會造成傷害。坐的時間過長或坐姿不正確都會影響幼兒的正常發(fā)育。三四歲是幼兒發(fā)展獨立性和自理能力、建立自信心的重要年齡,四五歲是兒童發(fā)展友誼和伙伴關(guān)系的關(guān)鍵年齡,幼兒園教育“小學(xué)化”易使幼兒缺失最重要的早期經(jīng)驗。
游戲為主小孩在玩樂中增長知識“如果孩子在幼兒園提前學(xué)習(xí)了小學(xué)低年級的內(nèi)容,進入小學(xué)階段的重復(fù)學(xué)習(xí)會讓一些孩子感覺到小學(xué)的學(xué)習(xí)沒有挑戰(zhàn)性,很容易應(yīng)付,不會特別用心?!编u老師說,當(dāng)進入小學(xué)高年級學(xué)習(xí)難度加大時,這部分孩子又會出現(xiàn)畏難和厭煩情緒,學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)滑坡,不僅影響孩子學(xué)習(xí)積極性,也影響自信心和自尊心。
以“生活教育藝術(shù)化,藝術(shù)教育生活化”為宗旨的美育教育中心,秉承“我家的孩子最快樂”的教育理念,結(jié)合園所實際,每周都會在各個班級里開展音樂游戲、主題活動、籃球游戲等課程。
“游戲是孩子們最喜歡的學(xué)習(xí)方式,美育音樂是我園的特色活動之一,在小班的美育音樂《鋸木頭的游戲》中,孩子們每兩人一組進行角色游戲?!边h達美蒙幼稚園相關(guān)負責(zé)人說。小班的孩子一人扮演木頭擺出木頭的各種造型,一人扮演據(jù)木頭的工人,大家一起跟著音樂節(jié)奏做出鋸木頭、釘木頭、轉(zhuǎn)木頭的律動。很多孩子玩了這個游戲以后,回到家還喜歡和家人一起進行角色扮演,體驗音樂帶來的快樂,增進了親子感情,在互動中還豐富了家長朋友們的音樂專業(yè)知識。
好的床墊活動方案篇八
一、活動背景:
一年一度的圣誕節(jié)新年馬上就要到了,新年的鐘聲可曾喚起您對往昔的回憶?圣誕、元旦是兩個溫暖的節(jié)日,值此佳期,公司特意策劃“誕旦祝福,歡樂來襲”的禮品抽獎活動,為了感謝這一年來企業(yè)所有員工的辛勤努力,希望大家能夠在工作之余,感受到別樣的企業(yè)文化和樂趣。讓我們的周遭充滿節(jié)日的溫暖和喜慶,讓更多的人一起歡樂,一起溫暖過冬。
二、活動主題:
誕旦祝福,歡樂來襲
三、活動目的和意義:
1、豐富大家的課余生活,讓大家體驗收到節(jié)日禮物的快樂。
2、讓員工之間有更多的交流,感受到同事間的新年祝福,通過禮物中藏秘獎券的方式帶給大家更多的節(jié)日驚喜,在快樂、激情的氛圍中,隨著大獎的出現(xiàn),把活動推向高潮。
四、活動時間:
五、活動地點:各區(qū)域自行安排
六、活動流程:
2、全體員工每人自己從箱子中抽取禮品,看誰抽取的禮品中藏秘著驚喜獎勵,看這份幸運會降臨在誰的身上。
3、抽獎獎項分為,特等獎1名,一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名(株洲、廊坊、唐山、保定各獎項均為一個名額)。
4、給獲獎的員工頒獎,活動全程拍照并記錄抽獎獲獎?wù)呙麊危顒咏Y(jié)束后回傳活動影像于企劃的郵箱。
七、活動安排
1、活動宣傳:
a.展板,對活動方式和活動意義進行宣傳。
b.活動的前一天由現(xiàn)場主管、各地市行政事務(wù)綜合崗,再次向大家強調(diào)活動時間和地點,及注意事項。
2、各地市行政事務(wù)綜合崗制作獎券并放入禮品中藏秘完好。
3、請各組提前準備好新年祝福。
4、請行政負責(zé)人采買好節(jié)日禮物及抽獎獎品。
5、活動安排主持人員及拍照人員。
6、安排專門人員維護現(xiàn)場秩序。
八、注意事項:
1、宣傳到位,做好各項活動準備,號召大家積極參與。
2、負責(zé)人要對現(xiàn)場進行總體把控,維護好現(xiàn)場秩序。
3、活動期間請大家保持活動地點的衛(wèi)生,活動結(jié)束之后要整理干凈。
九、活動經(jīng)費標準:(各地市按照各區(qū)域人數(shù)采買禮品與獎品)
十、活動負責(zé)人:
活動總負責(zé)人:__x
電話:__
好的床墊活動方案篇九
1、“鳴鐘祈福迎新年”活動:集中組織人員20xx年12月31日晚八點前到達普照寺,由僧侶、信眾敲響祈福鐘聲,象征迎接20xx年的到來,并為新年祈福。岱廟、普照寺、弘德樓零點時分別安排人員敲響祈福鐘聲。
2、“岱頂迎接新年第一縷曙光”活動:日出時刻,在拱北石活動現(xiàn)場懸掛“20xxxx之巔迎接新年第一縷曙光”條幅,烘托優(yōu)良的節(jié)日氛圍。組織參加活動人員在岱頂迎接新年的第一縷曙光,同時展開國旗,以表達對祖國新年的祝愿、對人民新年的祝福。
3、天地廣場慶新春美陳展示
20xx年春節(jié)期間,在xx天地廣場,設(shè)置大型美陳展示。
(二)“萬名香客春節(jié)祈福”系列活動
1、岱廟祈福迎春過大年系列活動
(1)地方傳統(tǒng)戲曲專場演出
時間:正月初一至正月初二
地點:唐槐院
活動:特邀請?zhí)┌舶鹱觿F的專業(yè)演員,舉辦山東梆子戲曲專場,每天定時演出傳統(tǒng)經(jīng)典曲目,讓游人充分領(lǐng)略地方傳統(tǒng)戲曲的獨有魅力。
(2)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、民間曲藝雜技表演
時間:正月初一至正月初二
地點:漢柏院
活動:以高蹺、中幡、中華武術(shù)等民間技藝為主要展演內(nèi)容。為增加本次年慶活動的趣味性,將邀濟南小超高蹺隊赴泰進行現(xiàn)場表演,演出內(nèi)容豐富多彩,有文有武,有單人有集體,節(jié)目短小精湛,驚險刺激,并可與游客進行現(xiàn)場互動,讓游客參與其中,陶醉其間。
(3)舞龍舞獅表演
時間:正月初一至初二
地點:岱廟天貺殿大露臺
活動:龍是中國古代神話傳說中形象化的動物,是華夏民族世世代代所崇拜的精神圖騰。獅是中國人心目中象征吉祥的瑞獸,獅吼群獸懾伏。春節(jié)期間,將邀請專業(yè)舞龍舞獅團隊為游客呈現(xiàn)一場精彩的具有獨特民族韻味的舞龍舞獅表演,展示偉大祖國的龍騰盛世和繁榮富強。
(4)地方特色傳統(tǒng)小吃
時間:正月初一至初六
地點:遙參亭東側(cè)
活動:設(shè)置xx驢油火燒、xx煎餅、冰糖葫蘆等多個具有地方特色的美味小吃攤點,使游客在感受傳統(tǒng)民間文化精髓的同時,品味地方獨有的傳統(tǒng)飲食文化,豐富喜迎新春的旅游體驗。
(5)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)品展銷
時間:正月初一至正月初六
地點:岱廟仁安門
活動:邀請xx及xx周邊地區(qū)的市級、省級、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人現(xiàn)場進行展示、展銷,借助景區(qū)平臺弘揚民俗文化,用地方文化豐富景區(qū)內(nèi)涵。展示展銷項目主要有:xx剪紙、xx泥塑、xx墨玉藝術(shù)、濟南社火臉譜、蛋殼雕刻、xx布衣、xx竹龍等。
(6)行為藝術(shù)――活雕泥塑藝術(shù)表演
時間:正月初一至正月初二
地點:后寢宮
活動:邀請行為藝術(shù)家以銅人的形式裝扮成書生、冰糖葫蘆小販等栩栩如生的`傳統(tǒng)人物,為游人展示古代36行經(jīng)典形象。
(7)迎新春名人字畫拍賣會
時間:正月初一至正月初二
地點:雨花道院魯班殿前
活動:為了弘揚書畫藝術(shù),傳承中華文明,推動書畫藝術(shù)緊跟時代發(fā)展,活動期間將邀請我市書畫界名家提供書畫精品,進行拍賣活動。在吉慶祥和的環(huán)境中,為廣大書畫愛好者提供一個近距離交流、欣賞、收藏的平臺。
(8)動漫真人秀表演
時間:正月初一至正月初二
地點:雨花道院
活動:邀請?zhí)┏歉鞔笤盒5膭勇鐖F為游客表演動漫人物真人秀,設(shè)置動漫展板供孩子拍照,以吸引廣大青少年參與。
(9)兒童文娛活動
時間:正月初一至正月初二
地點:唐槐院
活動:春節(jié)期間,我們將在唐槐院設(shè)置一片專門以兒童為參與對象的文娛活動區(qū)域,項目包括淘氣堡、滾鐵環(huán)、跳房子等,以增加孩子們的游樂興趣。
(10)猜燈謎活動
時間:正月初一至正月初二
地點:仁安門前
活動:在仁安門前甬道上方懸掛燈謎,游客猜中燈謎可獲得景區(qū)贈送的精美禮品一份。
(11)“走福路繞福石摸福樹”活動
時間:正月初一至正月初六
地點:岱廟天貺殿前扶桑石
活動:岱廟扶桑石摸樹游戲,距今已有400余年的歷史,摸樹象征摸福,“摸福”這個游戲本身蘊含著祈禱幸福的意義。為進一步弘揚這一傳統(tǒng)文化,本屆廟會將采取有獎競猜的方法,吸引游客主動參與。
(12)“新年祝福”語林
時間:正月初一至正月十五
地點:岱廟天貺殿大露臺
活動:春節(jié)期間,在岱廟天貺殿大露臺設(shè)置留言區(qū),游人可留下對親人、朋友在新的一年中的美好祝福。
(13)xx攝影大賽作品展
時間:正月初一至正月十六
地點:岱廟配天門
活動:為使廣大游客充分感受xx的文化魅力,擬在配天門推出以xx為主題的攝影作品展。使游客徜徉于藝術(shù)的長廊,感受精神的自由與愉悅。
2、后石塢元君廟祈福
農(nóng)歷臘月十五,在后石塢元君廟,組織淄博大橋村香客xx祈福。
3、關(guān)帝廟古戲樓“祈福?迎祥”唱大戲
好的床墊活動方案篇十
溫暖、感恩、畢業(yè)。
二、活動時間
20年x月x日。
三、活動地點
中學(xué)體育館。
四、參加人員
全校師生。
五、主持人
學(xué)生x。
六、活動內(nèi)容
(一)朝花夕拾篇
1、還記得你嗎?
每個學(xué)生三年照片回顧:進校時的樣子;三年學(xué)習(xí)、活動、生活展示。
2、我們的校園
三年校園變化:三年前學(xué)校的樣子;三年來學(xué)校變化;學(xué)校即將的'面貌;學(xué)校風(fēng)景展示。
3、我們的老師
老師風(fēng)采展示:教師個人風(fēng)采;教師工作風(fēng)采;教師獲獎。
4、班級軼事
班主任講訴班級印象深刻的一兩件事:每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關(guān)系的事情,可講訴。也可述說。
(二)愛的寄語篇
1、全體老師畢業(yè)寄語
每位任課教師面對鏡頭給學(xué)生說一句畢業(yè)贈言。
2、班主任寄語
對自己的班級說些話。
3、級部寄語
對全體學(xué)生寄語。
(三)訴說心語篇
合唱校歌送行,學(xué)生文藝匯報演出,學(xué)生代表講話,教師代表講話,家長代表講話,頒發(fā)畢業(yè)證儀式,校長畢業(yè)致辭。
(四)溫情感恩篇
1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花:每班代表向任課教師敬獻鮮花。
2、學(xué)校向畢業(yè)生贈同學(xué)錄紀念冊:在握別祝福時,送同學(xué)錄紀念冊,然后握別,送行。
(五)揚帆起航篇
畢業(yè)門、紅地毯:學(xué)生兩隊從畢業(yè)門走在紅地毯上,校長與全體老師向所有畢業(yè)生握手、祝福、送別,走出校門,揚帆起航!
好的床墊活動方案篇十一
只要是對旅游有著濃厚興趣,渴望施展才華,有意識鍛煉自己各專業(yè)學(xué)生,想要展示自己演講能力的學(xué)生,均可以報名參賽。本次活動賽場地點在校內(nèi)和皇澤寺及昭化古城,以“向山水找自我”為本次活動的口號。比賽分為初賽和決賽,決賽會有廣元電視臺做全程跟蹤報道。
好的床墊活動方案篇十二
今年是五四運動xx周年和共青團成立周年。為更好地落實xx團〔20xx〕x號文件要求,經(jīng)校團委研究決定,現(xiàn)將20xx年“五四”青年節(jié)系列活動有關(guān)事項通知如下:
一、活動主題:
綠動青春心
二、活動安排:
(一)開展一次環(huán)保故事分享會。
(二)開展“綠色生活”手抄報征集活動
(三)開展“增綠xx”志愿服務(wù)活動。
三、具體要求
(一)環(huán)保故事分享會
1、參加對象:全體學(xué)生
2、活動時間:5月6日班會課
3、以班會課形式,讓學(xué)生分享身邊同齡人愛環(huán)境重衛(wèi)生的故事,促進同學(xué)間的交流,以身邊典型引導(dǎo)全體青年積極向上,展現(xiàn)青春魅力,尋找身邊的青春榜樣。
(二)“綠色生活”手抄報征集活動
1、參加對象:初一、初二學(xué)生
2、活動宗旨:激發(fā)青春才華,塑造創(chuàng)新觀念;推廣綠色生活,匯集智慧言語;張揚個性魅力,展現(xiàn)蘆中風(fēng)采。
3、活動要求:
(1)海報為a3大小,內(nèi)容貼近主題、個性創(chuàng)新、配圖感言優(yōu)美有文采。
(2)設(shè)計及感言要求原創(chuàng)、嚴禁抄襲,要求注明作者班級、姓名。
(3)每班挑選1張優(yōu)秀手抄報于5月6日前上交校團委。
(三)、“增綠xx”志愿服務(wù)活動
1、參加對象:校青年志愿者服務(wù)隊
2、活動時間:5月2日
3、活動地點:xx
4、活動內(nèi)容:志愿者輔助進行xx清理工作,主要是游客游玩后丟下了的零食包裝、塑料袋等,使xx在春光中更加美麗。
四、活動要求:
1、各支部要自覺參與到“綠動青春心”為主題“五四”青年節(jié)的各項活動中來,充分調(diào)動團員的積極性,抓好宣傳、發(fā)動、組織、落實等各項工作,營造濃厚的紀念活動氛圍,擴大共青團的影響力和號召力。
2、各支部還應(yīng)自行組織開展一系列有紀念意義、學(xué)生喜聞樂見的活動。
3、各班團支部要注意收集與活動相關(guān)的文字資料、圖片。
好的床墊活動方案篇十三
目前學(xué)院已舉辦多次常規(guī)的此類活動和特色活動受到了各部門和同學(xué)們的充分肯定和贊揚,經(jīng)過長時間的摸索學(xué)習(xí)與發(fā)展,學(xué)院經(jīng)濟與管理系旅游專業(yè)現(xiàn)已逐漸走向成熟,經(jīng)過大家的多次商討,現(xiàn)預(yù)計在校外舉行一場旅游景區(qū)講解比賽。
好的床墊活動方案篇十四
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),通過活動了解爸爸的艱辛。
2、體驗和爸爸相處游戲的得快樂。
家園欄張貼父親節(jié)海報
博客中的宣傳
1.美工區(qū):畫爸爸
2.美工區(qū):送給爸爸的禮物
活動一:社會“棒棒的老爸調(diào)查表”
活動二:繪本〈我爸爸〉
活動三:歌曲〈爸爸之歌〉
活動時間:6月12日下午6:00
活動地點:中四班教室
活動過程:
1.主持人致詞。
2.詩朗誦:我爸爸
3.爸爸才藝展示
4.歌曲:爸爸之歌
5.親子游戲:踩氣球
6.合影留念結(jié)束。
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