通過總結(jié),我們可以更好地認識自己,了解自己的短板和優(yōu)勢,從而更好地發(fā)展自己。寫心得體會時要注意準(zhǔn)確表達自己的觀點和理解,避免模棱兩可的詞句??偨Y(jié)是對學(xué)習(xí)、工作和生活的一種重要的總結(jié)和概括,以下是一些成功人士的心得體會,值得我們學(xué)習(xí)。
小組講課心得體會篇一
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期馬上就要過去了,我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學(xué)期,健美操興趣小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)具體關(guān)心和指導(dǎo)下,全體師生齊心協(xié)力,從健美操興趣小組實際出發(fā),通過一學(xué)期的努力工作,學(xué)生們在健美操技能方面有了進一步的提高。同時也發(fā)現(xiàn)了不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
這學(xué)期的健美操興趣小組,新增了一些一年級的小學(xué)生,這群可愛的小家伙,從年齡上、健美操基礎(chǔ)上、對動作的接受能力上與較大些的學(xué)生都相差很多,但他們每次課都很認真,也很緊張,他們沒有健美操基礎(chǔ),有的學(xué)生連舞蹈基礎(chǔ)也沒有,學(xué)起來相當(dāng)不容易,所以在教學(xué)上,我關(guān)注每一名學(xué)生,及時給與肯定或指導(dǎo),使他們有信心學(xué)下去,并喜歡在這個集體中學(xué)習(xí)。
對于有基礎(chǔ)的學(xué)生,在教學(xué)中,我改變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動作帶領(lǐng)幾遍后,讓先學(xué)會的學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí),他們自喊節(jié)奏,帶領(lǐng)動作,辨別方向,從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象,不但能圓滿的完成任務(wù),在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí),根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨即調(diào)整,我則把注意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動作質(zhì)量上和一年級小學(xué)生身上。為了保證孩子的興趣,教學(xué)上從簡入難,從生到熟;課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。
1、本學(xué)期從總體上看,較好地完成了我們小組的活動任務(wù),保證了活動質(zhì)量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過學(xué)習(xí)健美操,學(xué)生不僅學(xué)到了知識,掌握了技能,鍛煉了身體,對健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習(xí)場地。
3、在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,例如學(xué)生練習(xí)時動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠熟練,在今后的活動中尤為注意。
針對這學(xué)期不足之處,在下學(xué)期的工作中改正這些不足,同時對下學(xué)期的工作也做出來一定的暢想:
早早進入緊張狀態(tài),以最快的速度學(xué)完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素,如:器械(呼啦圈、啦啦花等)、與其他運動相結(jié)合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作,讓它變得更為豐富。
以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對下學(xué)期的暢想,我還會在教學(xué)中不斷的摸索進步。我一定會揚長避短,逐漸完善,爭取把下學(xué)期的健美操活動做得有聲有色。
我和陳輔春作為工作者,帶領(lǐng)小組成員開展了第三次小組活動。我們的小組是關(guān)于時間管理的,我們根據(jù)組員的需要為第三次小組活動作了精心的準(zhǔn)備。要想開展一次小組活動,必須提前寫好一份計劃書,計劃書該怎么寫呢?我和我的搭檔陳輔春商定后,決定每人先寫一份,然后拿到一起來討論,最終確定一份合理的工作計劃。例如,在設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié):情景劇表演,我把初稿給她看,讓她提意見,她基本上贊同,對細微之處作了修改。我覺得她的修改彌補了不注意細節(jié)上的不足。因此,兩個人的配合對順利完成小組活動是很重要的。
第三節(jié)的名字是“情景劇表演”,活動目標(biāo)是讓組員學(xué)會適時地說“不”。每一節(jié)都有一個活動目的,每個目標(biāo)都是根據(jù)組員的需要來循環(huán)漸進的。在活動環(huán)節(jié)設(shè)計上面,我們設(shè)計活動的原則是活動要與目標(biāo)緊密地聯(lián)系在一起,需要適合組員操作,工作者能夠領(lǐng)導(dǎo)整個活動,簡單易懂,時間分配合理等。在設(shè)計游戲上,我嚼勁腦汁,想出了好幾個游戲,但不知道取哪一個更好。后來和陳輔春商定后,最終選擇了適合我們領(lǐng)導(dǎo)的游戲并且很容易和活動目標(biāo)扯在一起。第一節(jié)是一個游戲,我想設(shè)計這個游戲室需要讓大家動起來,活躍氣氛,環(huán)節(jié)大家的壓力。通過讓大家猜東西,一方面可以活躍氣氛,另一方面加強組員之間的合作溝通,使產(chǎn)生一定的默契。;因為是熱身游戲,就沒有設(shè)計分享。在第二節(jié)上,活動的設(shè)計與時間管理的目標(biāo)緊緊連在一起。
活動時間的限制上,需控制在45-60分鐘。整個活動的時間把握上,基本在這個范圍內(nèi),但每小節(jié)的時間設(shè)計上不合理。例如:在第一小節(jié)熱身運動上,我們把猜詞語的時間限制是三分鐘,但組員基本用一分鐘的時間猜出來。我們應(yīng)該把時間限制定為一分鐘,這樣比較合理。在第三個環(huán)節(jié)上,時間用的也比較多,最后的一個需要表演的情境畫面可以省略,因為與活動的目標(biāo)關(guān)系不是很大。
人的能力;對小組過程與功能的信任;放松與幽默;勇氣和個人的力量。小組工作者應(yīng)根據(jù)小組的發(fā)展,靈活運用各種技巧,我覺得我和陳福春在領(lǐng)導(dǎo)力方面是很欠缺的,如:怎樣領(lǐng)導(dǎo)活動的進程,怎樣介入小組危機,怎樣解決此小組等等,都需要我們學(xué)習(xí)。在二個環(huán)節(jié)上,當(dāng)組員劉珂問及怎么分時,由于我們的疏忽,只好模棱兩可的回答:“怎么分都可以”。在情景劇表演中,組員劉珂和曾莎莎哈哈大笑,場面有些失控,我只是在一旁和陳輔春互相對著看,以為那里出了錯誤,而我和陳輔春并沒有及時地介入。我覺得小組的領(lǐng)導(dǎo)能力不是一朝一夕就能練成的,需要我們慢慢學(xué)習(xí)。
工作者之間的配合時很重要的。我和陳福春之間的喉痛不是很好,計劃書制定完畢后,我們打算自己先預(yù)演一遍,但雙方缺乏溝通,最后不了了之。當(dāng)?shù)诙€環(huán)節(jié)結(jié)束,將要進入下一個環(huán)節(jié)時,我們發(fā)生了爭執(zhí)即誰來做下一環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)者。在帶領(lǐng)的過程中,雙方缺乏自信和溝通,猶豫不決。
在活動中,組員的座次也是很重要的。由于組員全是男生,因此我和陳輔春沒有必要像男生那樣插著坐。如果組員里有男的,也有女的,需要岔開坐,可以防止此小組的產(chǎn)生。我和陳輔春在組員分享的時候,仍然高高在上,一定程度上導(dǎo)致組員不愿說出自己的心理話,加劇了組員的緊張,隔閡就會產(chǎn)生。我們應(yīng)該與組員圍坐在一起,隨時做出回應(yīng),可以點頭或者說一些鼓勵的話,鼓勵組員勇敢表達自己的看法。我這里有一個疑問:開展活動時需要對組員進行分組嗎?我覺得要視情況而定,在第二個環(huán)節(jié)上,由于設(shè)計的失誤導(dǎo)致了老師和學(xué)生認為本次環(huán)節(jié)上進行分組沒多大用處。
細節(jié)決定成敗,這句話一點也沒錯。在很多細節(jié)上,我和陳輔春注意的不是很到位。在活動開始前,我雖然把活動目標(biāo)提了一下,但整個活動的大概流程卻沒給組員進行介紹,在一定程度上,給組員一種模糊的感覺。第一個環(huán)節(jié)上,猜詞語的時間限制是3分鐘,但每組在1分鐘左右就猜完了,不妨把時間設(shè)置成1分鐘比較合理;第二個環(huán)節(jié)上,把給出的事情按緊急不緊急,重要不重要的標(biāo)準(zhǔn)進行分類,由于給出的事件很范,并沒有具體化。例如,再給出的一個事件:“老師布置的作業(yè)“。如果明天交,那就是重要有緊急的事;如果下周交,那就是重要不緊急的事。在設(shè)計問題上存在歧義,沒有進行好好推敲。最大的失誤就是第二節(jié),本來計劃的是分組討論,規(guī)則是:分為兩個小組,然后小組討論,把代表本小組的觀點寫在黑板上。但由于忘記說明規(guī)則,結(jié)果每個組員上去填了一遍,這不得不說是很大的過失。
活動結(jié)束后,最重要的是進行分享,幫助組員明白通過這個活動,學(xué)到了什么。一個活動只是一味地做游戲,雖然小組成員玩的很開心,得到了放松,但如果不進行分享,會收不到任何效果。要進行分享,必須事先設(shè)計出要問的的問題,問題的設(shè)計需要很多的技巧,設(shè)計原則包括:要具體化,可以測量的;分享的問題需要與目標(biāo)緊緊地聯(lián)系在一起;問題的設(shè)計可以引領(lǐng)組員進入下一個問題等。這些都不是一成不變的,問題的'設(shè)計需要根據(jù)組員的反應(yīng)靈活改變,問題的設(shè)計應(yīng)該為下一個問題設(shè)下埋伏,以便讓活動的發(fā)展處在自己可以掌控之下。例如,在第二環(huán)節(jié)結(jié)束后,進入分享階段。其中我問組員的一個問題是:你昨天都大致干了些什么?你是如何安排這些時間的?結(jié)果組員的回答大都是吃飯,睡覺,學(xué)習(xí)。吃飯,睡覺是每個人的基本需要,不能選擇的去掉,可以選擇的進一步發(fā)問,但組員說這些的時候,我不知道該怎樣往下接著發(fā)問。在分享的環(huán)節(jié)上,不僅是組員在一旁一直的說個不停,工作需要運動各種技巧表達自己在認真聽,及時的運用語言非語言進行回應(yīng),這些技巧正是我們所欠缺的,需要我們在今后的小組活動中認真學(xué)習(xí)。
小組活動的設(shè)計需要以組員的需求為中心,雖然我們精心的準(zhǔn)備此次活動,但活動的設(shè)計沒有以組員的需求為中心?;顒咏Y(jié)束后,與組員劉珂的交流中得知,我們的活動很好,但組員的問題并沒有很好的解決。
總的來說,本次我?guī)У男〗M活動,大體上成功完成了活動計劃,小組的氣氛比較活躍,不至于組員沉默無語的地步;組員的凝聚力比較強;組員的規(guī)范明確。但細節(jié)之處還有很多的不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,多參加小組活動,認真學(xué)習(xí)經(jīng)驗,爭取把小組活動做得更好。
小組講課心得體會篇二
從知曉江鎮(zhèn)中心小學(xué)榮幸地被列為上海市信息化實驗學(xué)校的那天起,確實為學(xué)校感到自豪。從莫名地加入信息化推進小組的那刻起,著實感到有些茫然。這將是怎樣一回事呢?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,我們積極地行動起來了!
首先,我在多次的學(xué)習(xí)和考察中逐漸明白了,信息化實驗學(xué)校到底要做些什么。尤其是金英一行,讓我覺得可望而不可及,也讓我知道了信息化實驗學(xué)校就是讓我們現(xiàn)行一步,借助各種信息平臺完善學(xué)校的教研工作、整積累學(xué)科的資源工作,讓廣大教師能借助這些平臺學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀課例、合理使用他人的精美課件,以便更好的提升自身的專業(yè)素養(yǎng),更好地為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
其次,隨著工作的進一步推進,我校的網(wǎng)頁上相繼增加了校本研修和學(xué)科平臺等鏈接。在校本研修的欄目中開設(shè)了校本教研、校本培訓(xùn)、校本科研三類子欄目,記載著老師們平時教研活動的痕跡。而在學(xué)科平臺的欄目中則先從語數(shù)英三門主課著手做起。恰巧我正在教三年級語文,我除了收集、整理并上傳相關(guān)的信息外,也帶動我們同組的老師一起熟悉了語文學(xué)科需要做的五大板塊內(nèi)容。
最后,我想說,經(jīng)過上上下下的努力,我們雖然在這兩個主要的.平臺上有所收獲了,但是在真正的操作中還有待進一步改進和完善。學(xué)科平臺的資源確實豐富了,但大部分老師還是在整合以后重新制作適合自己的ppt進行課堂教學(xué),這樣的操作似乎又繞了一個圈子,降低了信息資源與學(xué)科之間的真正意義上的直達與鏈接。
古人說:路漫漫其修遠兮。信息化實驗學(xué)校的項目雖然即將告一段落,但是如何讓信息化的資源更有效、更便捷地為廣大教師的課堂教學(xué)服務(wù),這將是一個更漫長的過程!但只要我們齊心協(xié)力,攜手共進,相信我們江小在信息化實驗學(xué)校的基礎(chǔ)上定會上一個新的臺階!
小組講課心得體會篇三
第一段:引言(字?jǐn)?shù):200字)
小組講課是一種旨在促進學(xué)生合作與交流的教學(xué)方式,近年來,在許多學(xué)校中得到了廣泛的應(yīng)用。我所在的學(xué)校也開始采用小組講課的方式,以此促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在近期的一次小組講課實踐中,我對小組講課有了更深的體會,從中收獲到了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段:優(yōu)勢分析(字?jǐn)?shù):300字)
小組講課相對于傳統(tǒng)的個人講述方式來說,有許多優(yōu)勢。首先,小組讓學(xué)生們有機會參與講課的準(zhǔn)備和展示過程,不僅增強了學(xué)生的主動性,也提高了他們的表達能力和團隊合作意識。其次,小組講課的形式可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,例如通過制作幻燈片、設(shè)計海報等多媒體形式,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后,小組講課還能促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和合作,通過協(xié)作解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作意識。
第三段:困難與挑戰(zhàn)(字?jǐn)?shù):300字)
盡管小組講課有諸多優(yōu)勢,但也不可避免地面臨一些困難與挑戰(zhàn)。首先,由于每個小組成員的能力與水平各不相同,可能導(dǎo)致有些學(xué)生在講課過程中表現(xiàn)不佳,給整個小組的講課效果帶來影響。其次,時間管理是一個巨大的挑戰(zhàn),小組成員需要協(xié)調(diào)好每個人的時間安排,確保能夠充分準(zhǔn)備和展示講課內(nèi)容。此外,小組講課還需要學(xué)生們有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,否則可能會導(dǎo)致講課內(nèi)容的合理性和連貫性不足。
第四段:心得體會(字?jǐn)?shù):300字)
通過這次小組講課的實踐,我深刻地認識到了小組合作的重要性。在小組中,每個成員都有自己的特長和優(yōu)勢,通過合理分工和相互協(xié)作,我們能夠充分發(fā)揮出每個人的長處,達到優(yōu)質(zhì)的講課效果。此外,我還學(xué)會了如何提高組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,通過合理的計劃和安排,及時解決問題,確保講課的順利進行。同時,我也意識到了溝通的重要性,在小組中,及時溝通能夠避免信息的錯漏,保證講課內(nèi)容的準(zhǔn)確性。
第五段:總結(jié)與展望(字?jǐn)?shù):200字)
小組講課是一種有益的教學(xué)方式,通過這種方式,學(xué)生們可以獲得更多的學(xué)習(xí)機會和經(jīng)驗,提高他們的表達能力和團隊合作意識。雖然在實踐中會面臨一些困難和挑戰(zhàn),但只要我們積極面對并不斷努力克服,就能夠取得良好的講課效果。希望今后學(xué)校能夠繼續(xù)推廣小組講課的方式,并提供更多的培訓(xùn)和指導(dǎo),幫助學(xué)生們更好地掌握小組講課的技巧與方法。相信通過這種方式,我們能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小組講課心得體會篇四
小組講課是大學(xué)課程中常見的教學(xué)形式,它能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團隊合作能力、提高演講表達能力和加深對知識的理解。在這學(xué)期的小組講課中,我作為小組負責(zé)人,我個人意識到了許多問題,也得到了不少收獲和成長。
第二段:籌備階段的感悟
在小組講課的籌備階段,我發(fā)現(xiàn)了團隊合作中的重要性。一個好的團隊,能夠有效地分工合作,提高效率;每個成員都能發(fā)揮自己的長處,為小組的展示做出貢獻。此外,我還意識到了溝通的重要性。在與組員的討論中,我學(xué)會了多聽取不同意見,虛心接受他人的建議,并在關(guān)鍵時刻做出權(quán)衡決定。這一階段的感悟讓我明白了團隊的力量是無窮的,只有團結(jié)合作才能出色完成任務(wù)。
第三段:演講階段的收獲
在小組講課的演講階段,我感受到了演講表達能力的重要性。在整理和準(zhǔn)備演講內(nèi)容的過程中,我不僅需要深入理解和吸收所學(xué)知識,還要將其簡潔明了地呈現(xiàn)給聽眾。通過反復(fù)排練,我學(xué)會了如何流暢自信地進行演講,如何用恰到好處的語氣和姿態(tài)與觀眾互動,進而吸引他們的注意力,提高他們的參與度。演講階段的收獲讓我體會到了演講的力量,它能夠有效地傳達信息,激發(fā)觀眾的興趣,并讓我逐漸培養(yǎng)出自信和冷靜應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。
第四段:團隊合作中的挑戰(zhàn)與解決
在小組講課的整個過程中,我們也遇到了不少挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是團隊成員之間的不同意見和分歧。有時候,我們需要進行艱難的協(xié)商和討論,以達成最終一致意見。這個過程不僅考驗了我們的溝通能力和忍耐力,也鍛煉了我們的團隊意識。我們學(xué)會了如何尊重他人的觀點,平等地討論問題,并最終為團隊達成共識。這種解決問題的能力是一項重要的技能,可以在日后的工作和生活中發(fā)揮重要作用。
第五段:總結(jié)與展望
小組講課的經(jīng)歷給了我許多寶貴的機會和體驗。通過與團隊成員的協(xié)作和互動,我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力,也培養(yǎng)了一些重要的職業(yè)技能,例如團隊合作、溝通和解決問題的能力。未來,我會繼續(xù)注重個人的學(xué)術(shù)發(fā)展,同時也會更加重視團隊合作的重要性,并不斷努力提高自己的團隊合作能力。我相信,在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗和能力一定會讓我更加出色地完成各項任務(wù)和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾
通過這次小組講課的體驗,我深刻地認識到了團隊合作和演講表達能力對個人的重要性。這不僅讓我更加明白了自己的教育目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展的方向,也讓我對未來充滿信心。我將牢記這次小組講課的心得體會,時刻提醒自己要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長,為自己的未來做好準(zhǔn)備。
小組講課心得體會篇五
小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)在廣大的教師都在積極地嘗試運用這種新的教學(xué)理念,我們一年級教師也不例外。但由于一年級學(xué)生的特殊性,使得怎樣更有效地開展好小組合作學(xué)習(xí)成了我們面臨的最大課題?,F(xiàn)就結(jié)合平時的聽課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗來談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
小組合作的首要任務(wù)就是分組,一年級的學(xué)生應(yīng)該怎樣分組呢?分為6人組嗎?我的想法是一年級的學(xué)生因為年齡關(guān)系,自制力比較差,容易交頭接耳的說話、打鬧,課堂紀(jì)律不容易控制,所以在一年級的上半年我把學(xué)生們每2人分為一組,組長與組員對面而坐,既能互幫互助,也是競爭對手,組長不定期更換,由表現(xiàn)更優(yōu)秀的人擔(dān)任。這樣分組的另一個目的是為了便于教師觀察學(xué)生,了解學(xué)生,準(zhǔn)備選擇4人組的組長。
第二學(xué)期開學(xué)后,我就把2人組改為了4人組,有了第一學(xué)期的基礎(chǔ),再加上我對學(xué)生的了解也更進了一步,4人組的出現(xiàn)似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模趾媒M后,我在小組中選出智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強、表現(xiàn)欲望強烈,又有一定責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長,并把組員按不同的層次編號。這樣做的目的是為了更好的把握全班學(xué)生的情況。
接下來我開始訓(xùn)練小組長,教給他們一些工作的方法。一開始,有個別小組長做得一塌糊涂,我真是又急又氣,但仔細想想,他們還小,還得慢慢來。于是每天下午的第四節(jié)課是組長們的交流匯報時間。我與小組長一起探討,聽他們反應(yīng)工作中的困難,如哪些學(xué)生難管理,哪些事情不會解決,我會一一幫他們分析,并出謀劃策。經(jīng)過一段時間的努力,現(xiàn)在,小組長們比以前做得更好了,他們學(xué)會了檢查作業(yè),組織小組成員學(xué)習(xí),檢查學(xué)生背誦情況,帶領(lǐng)本組成員打掃清潔等,真正成了老師的小幫手。
然而這只是小組合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段,真正的小組合作學(xué)習(xí)是在課堂上。這更是需要教師一步步的去引導(dǎo)的。
首先,我想說的是小組合作這種形式并不適合每節(jié)課。
開展小組合作學(xué)習(xí),需要結(jié)合學(xué)生和教師的實際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點來進行,不能濫用。因為并不是所有性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容都適合合作學(xué)習(xí)的。例如一些簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容,根本不用合作,學(xué)生獨立學(xué)習(xí),就可快速解決問題;而復(fù)雜的知識性內(nèi)容,如語文當(dāng)中的古詩,學(xué)生沒有這方面的經(jīng)驗合作根本解決不了,一定要教師的精講。再如一年級下冊數(shù)學(xué)中的進位退位加減法,是全新的知識性內(nèi)容,學(xué)生合作討論不僅不能解決反而耽誤時間,效果也不好。所以合作內(nèi)容的選擇需要我們每一個教師的慎重考慮。
其二、我想說的是一年級小組合作的形式問題。聽過高年級的課后,感覺他們的學(xué)生都具備一定的合作能力,可以集體解決某個問題,甚至分析一篇文章,而這種形式并不適合我們。因為一年級學(xué)生生活經(jīng)驗和基礎(chǔ)知識的匱乏,討論、分析、解決這樣的字眼對于他們來說,過于沉重了,并不是他們可以承受的。那怎樣的合作形式才是屬于我們的呢?經(jīng)過一段時間的摸索,我終于
總結(jié)
出了適合我們的合作模式,那就是操作、交流、游戲。如在上冊教學(xué)《9加幾》的時候我是這樣設(shè)計的:導(dǎo)入之后每個小組選一道9加幾的習(xí)題,在組長的帶領(lǐng)下通過動手操作得出答案,并填空。動手操作可以是擺小棒,擺磁扣等,操作時要邊做邊說自己是怎樣想的,接下來是小組依次交流展示,因為已經(jīng)有了操作經(jīng)驗所以在交流時不會無話可說。在全部小組都展示以后是練習(xí)時間,我把枯燥的練習(xí)變?yōu)榱擞腥さ恼O果游戲,學(xué)生在玩的同時也把學(xué)過的知識進行了運用。適時的動手操作,適度的經(jīng)驗交流,適合的學(xué)習(xí)游戲使得課堂氣氛活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增,也不會讓你的課堂成為流于形式的無效課堂。
經(jīng)過一段時間的合作學(xué)習(xí)以后,學(xué)生的語言表達能力明顯提高,做事也更有條理,但負面影響也接踵而來,就拿這次期中考試來說九個組長有八個都在年級前十名,差生依舊沉默。好學(xué)生經(jīng)過鍛煉可以更好,學(xué)困生因為鍛煉的機會減少而進步緩慢??梢娦〗M合作學(xué)習(xí)并不是萬能的鑰匙,不是只要我們改革就會有成效,是需要我們不斷地進行研究,不斷地探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法,才可以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生不斷發(fā)展。
小組講課心得體會篇六
通過這次小組工作的開展,我覺得我對于社工精神以及社工身上的責(zé)任有了更好的理解與體會。不同于在課堂上學(xué)習(xí),這次是把所學(xué)到的知識運用到實際中去,并且在實際的工作中,有很多東西是書本上所沒有的,因此我也學(xué)到了很多東西,也體會到要把社工做好是需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)以及做實務(wù)的。
我們小組的課題是關(guān)于大學(xué)生虛度光陰的問題,具體表現(xiàn)為浪費時間、不認真上課、經(jīng)常逃課蹺課,也不參加各類實習(xí)、實踐活動,在大學(xué)四年中無所得無所成,只是在混日子?,F(xiàn)在這種情況很常見,在我身邊就有很多人是在混日子,平時不去上課,在宿舍上網(wǎng)打游戲,學(xué)校安排的各種實習(xí)活動也不去參加,學(xué)期末經(jīng)常掛科。長此以往,在畢業(yè)的時候,面對空白的簡歷也不知道該寫什么,找工作也很困難。所以我們小組決定選擇這個課題,希望能夠盡量幫助這個群體,讓他們能夠更加積極的面對學(xué)習(xí)生活,不再一味的沉迷下去,充實自己,充實生活,不虛度這四年的光陰。
在前期的準(zhǔn)備工作中,我們有期待也有擔(dān)心,期待能夠把小組活動辦好,能夠真的對組員有所幫助,也擔(dān)心不能夠達到預(yù)期的效果。但我相信只要認真的去準(zhǔn)備、去思考、去付出,就能夠有收獲。我們在定下課題后,就開始著手準(zhǔn)備招募組員,我們利用海報、網(wǎng)絡(luò)宣傳,在召集的過程中也體會到不容易,因為很多人抱著懷疑的態(tài)度,但是我們耐心的說明講解,向身邊的人積極的宣傳,最終成功的召集到足夠的組員。
我們一共進行了四次小組活動,每一次活動對于我們都是一次鍛煉,一次學(xué)習(xí)的機會。我從中學(xué)到了很多,學(xué)會怎樣把理論聯(lián)系到實踐中去,學(xué)會怎么樣去控制好氣氛、調(diào)動組員的情緒、怎么避免冷場、怎么讓組員敞開心扉,去接納組員,認真的去傾聽他們的想法,不能去定義他們的行為是對是錯,要尊重每個組員,讓他們從心底信任你,才會配合你去幫助他們自己。
第一次活動是我主講,所以給我的印象很深,也讓我受益匪淺。其實內(nèi)心是有點緊張的,畢竟是第一次活動,要有一個好的開始才能順利的進行下去,因為之前也沒親身開展過這樣正式的小組工作,沒有什么經(jīng)驗,所以在準(zhǔn)備的時候下了很大的功夫,力求完美,制作ppt、準(zhǔn)備活動的環(huán)節(jié),盡量的想到每一個細節(jié),希望能在第一次活動上讓組員感受到輕松、愉快,能夠積極的配合我們,能夠信任我們,這樣小組工作才能良好的開展下去。
在活動預(yù)定時間開始之前,我們很早就來到活動地點,開始打掃衛(wèi)生,搬椅子、擺桌子,布置黑板、張貼海報,雖然忙忙碌碌的,但是因為是自己用心主辦的活動,所以一點都不嫌累,我也是認真的把第一次活動的過程在腦海過了幾遍,希望讓每個組員都融入其中,從內(nèi)心接受我們。
在組員陸續(xù)到齊之后,我們就正式開始了。我的開場主要就是讓他們了解我們小組的性質(zhì)與目標(biāo),以及開展的形式,并且讓組員之間相互認識、了解,這樣彼此間才能更好的交流、分享。我覺得,第一次活動開展的怎么樣,關(guān)系到之后小組的發(fā)展,所以我認為首先是要把氛圍營造好了,不能太拘束、太嚴(yán)肅,要有一個輕松的氣氛。所以我在開場的時候并沒有一板一眼,而是帶著一點幽默進行下去,并且不時的和組員進行互動。剛開始的時候大家都不熟,組員之間也比較陌生,只是在互相認識的兩三個之間有交流。之前考慮到這個問題,所以我們安排了轉(zhuǎn)圓圈和左手右手的游戲,使組員加深彼此之間的了解。在轉(zhuǎn)圓圈的游戲過程中,組員都很投入,比我預(yù)想的結(jié)果還要好,因為大家表現(xiàn)出很高的熱情,彼此之間分享、交流的很好,我們都是喊了好幾次暫停才繼續(xù)游戲的,在交談期間也是有說有笑,也正是通過這個游戲使小組的氣氛達到高潮,大家彼此之間開始進一步了解,逐漸融入到小組中來,達到了我想要的目標(biāo)。之后組員之間熟絡(luò)了起來,不再拘束,積極的分享上大學(xué)以來自己的改變、感受,以及自己的困惑。在活動尾聲,我準(zhǔn)備了便利貼,讓每個組員把自己第一次活動的感受、建議以及需要幫助的地方寫了下來。我在看的時候,很感動,組員大多數(shù)都很滿意,說活動辦的很給力,很受用,也有給出意見說希望活動安排能夠更加緊湊,能夠把握好時間。我當(dāng)時就有一種被認可的喜悅,覺得付出得到了認可。并且從這次活動中總結(jié)了經(jīng)驗,改善不足之處,為以后開展活動打下了基礎(chǔ)。
之后的三次活動我也全部參與了,每一次活動的開展,我們和小組組員之間就更進一步,達成了很好的情感聯(lián)系。我還記得在第二次活動時,有一個環(huán)節(jié)是大家談?wù)勛约簩τ谏鐣嵺`的看法,開始組員都沒主動的分享,我一看有些冷場,就先講了起來,談了自己幾次的實習(xí)經(jīng)歷,尤其是講了去福利院實習(xí)的時候,說到那些被父母遺棄的孩童,引起了組員情緒上的共鳴,接下來討論順利的進行了下去。
這四次活動順利的結(jié)束了,也基本達到了我們預(yù)期的目標(biāo)與效果,我們總結(jié)了不足,積累了寶貴的經(jīng)驗。在活動結(jié)束之后,組員們在qq群中也反饋說,參加這次小組活動對自己是有一定的幫助的,起碼現(xiàn)在有了目標(biāo),也認識到充實自己的重要性,會更好的珍惜大學(xué)時光。
總而言之,通過開展小組活動,我對于成為社工有了更好的認識,這是一次寶貴的經(jīng)歷,尤其是當(dāng)我做最后一次活動播放的記錄ppt時,看著從第一次活動開始的照片,回憶一點點涌現(xiàn),看著小組的逐漸成長與進步,看著組員的改變與收獲,對于組員的配合、大家的團結(jié),我更加珍惜這次經(jīng)歷,它也成為我大學(xué)時光中一段珍貴的回憶。
小組講課心得體會篇七
涂老師在講座時強調(diào):老師要講好每一節(jié)課,因為學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細節(jié)的把握,譬如:上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后,我一定要時刻注意自己的一言一行,多讀書、多請教,爭取不讓自己的教育教學(xué)工作在細節(jié)上出問題。
式的滿堂灌。
雖然師生在學(xué)識、年齡、經(jīng)驗等上存在不對等,但他們的人格是對等的,所以在教育教學(xué)過程中,絕不能做出有損學(xué)生人格的事情,譬如:體罰、侮辱學(xué)生。教師一定要謹(jǐn)言身行,別傷害他們幼小的脆弱的心靈。
涂老師說,現(xiàn)在教師對教育存在著三種態(tài)度,即把教育當(dāng)作事業(yè)做,就能做出成績,是成為專家、學(xué)者型教師的必備條件;把教育當(dāng)作職業(yè)來做,可能成為一名合格的教師;還有一種把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來做的,那就是對學(xué)生的一種犯罪,是對教育的褻瀆。我一定要把事業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè),認真對待學(xué)生,認真對待每一項工作,對教育始終抱有一種敬畏之心。
涂老師講到,新時代的教師要有較高的思想覺悟,對歷史和現(xiàn)實能正確地看待,具有敬業(yè)精神,較強的競爭意識,善于與人合作,具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì),這是對教師基本的要求,作為一名“三名”培養(yǎng)對象,我要多讀書、多請教,努力提高自己的素質(zhì)。
教師要想提高自己,在工作中做出成績就必須在自己的
教育教學(xué)工作中,勤思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并把自己稍縱即逝的思想火花記下來,形成自己的教育教學(xué)思想。
涂老師在講座的最后,給我們這些“三名”培養(yǎng)對象提出了一些成為名師的建議:要多觀察,勤反思、多換位思考、多尊重學(xué)生,做到教學(xué)相長。
通過這次涂老師的講座,給我很深的觸動,讓我明白了我離名師的標(biāo)準(zhǔn)還差很很遠很遠,在今后的工作中,我要把這次學(xué)到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用到教育教學(xué)過程中去,結(jié)合自己的實際情況,努力向同行學(xué)習(xí)請教,多讀書、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,讓自己更加進一步接近名師的要求。
小組講課心得體會篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!
我發(fā)言的題目是:
不斷創(chuàng)新吊車崗檢模式,確保鋼廠物流暢通
回首20xx年,我們小組在各級領(lǐng)導(dǎo)及點檢聯(lián)誼會的大力支持、幫助下,運轉(zhuǎn)小組按照廠五制配套推進方案,結(jié)合運轉(zhuǎn)作業(yè)區(qū)實際情況,強力推進以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和點檢定修為重點的五制配套工作。較好地完成了全年各項工作目標(biāo)。 20xx年,運轉(zhuǎn)小組主要以開展崗位點檢、自主維修、自主管理、技能提高為重點的一系列工作,不斷探索崗位點檢,自主維修新模式,取得了較好的成效:
一、強化崗位培訓(xùn),持續(xù)提高職工崗位點檢及維護技能
作業(yè)區(qū)充分利用付班請吊檢作業(yè)區(qū)技術(shù)骨干授課、組織全體職工學(xué)習(xí)、觀看直觀生動的崗位點檢、故障排查dv視頻,采用班前會交流講解,現(xiàn)場指導(dǎo)等方式,使職工的技能水平得到了較大的提高。主要體現(xiàn)在以下幾方面:
1、能夠從吊車車輪溢出的油脂,運行的聲音、溫度等現(xiàn)象迅速判斷出車輪是否存在問題。20xx年檢查發(fā)現(xiàn)車輪軸承損壞、車輪裂紋、車輪刷邊等共20余個,杜絕了因檢查不到位而導(dǎo)致的高空墜物事故。促使生產(chǎn)檢修有計劃進行,提高了機車作業(yè)率,保證了生產(chǎn)穩(wěn)定運行。
動輪裂紋、鋼繩斷絲等重大隱患100余項。
二、制定崗位點檢周期檢查模式,有計劃,有步驟地將吊車重點部位納入專項檢查管理,細化崗位點檢周期檢查項目,努力做到崗位點檢不留死角。
1、認真做好制動器的檢查,杜絕因制動器故障導(dǎo)致重物下滑及其他事故的發(fā)生。制動器檢查崗位職工每班不低于三次,作業(yè)區(qū)及小組每周定期進行檢查,特別對制動器的補償行程、是否靈活可靠等進行檢查確認。20xx年,因檢查發(fā)現(xiàn)問題進行更換的制動器達30余臺,連續(xù)七年杜絕了因制動器檢查調(diào)整不到位而導(dǎo)致重物下滑事故的發(fā)生。
2、認真做好起升機構(gòu)安全連鎖的檢查試驗,杜絕因電氣故障而導(dǎo)致重罐下滑事故的發(fā)生。吊車檢修時必須進行安全聯(lián)鎖可靠性試驗,小組每月組織對26臺大車起升機構(gòu)進行一次試驗,以保證其安全可靠,20xx年,先后檢查出5臺吊車安全聯(lián)鎖失效,并及時聯(lián)系點檢作業(yè)區(qū)進行處理。
3、認真做好卷揚重砣極限的檢查,杜絕了鉤頭上天落地事故的發(fā)生。小組要求:崗位職工對卷揚重砣極限靈活可靠性試驗每半月一次,將極限鋼繩、極限鼻子磨損是否達標(biāo)承包班組每半月檢查一次;吊車停車檢修、清灰當(dāng)班必須進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即處理,努力做到吊車安全設(shè)備的更換、處理不在生產(chǎn)過程中進行,以降低機車故障率,杜絕高空墜物及鉤頭上天落地事故。
要性無需置疑,無論是新鋼繩還是舊鋼繩都必須認真做好一班三檢,20xx年先后發(fā)現(xiàn)新鋼繩斷絲多次,使用不到期限出現(xiàn)斷絲報廢的十多臺次,并都聯(lián)系吊檢作業(yè)區(qū)處理,為鋼廠的安全生產(chǎn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、認真做好重點部位的檢查,特別是后開蓋的聯(lián)軸器是最重要的部位,不能有任何疏忽必須確保萬無一失, 20xx年,先后檢查發(fā)現(xiàn)三臺大車二次聯(lián)軸器壓蓋焊接處開焊,避免了重大惡性事故的發(fā)生。
三、積極開展自主維修,保證設(shè)備的穩(wěn)定運行。
自主維修原則上不占用生產(chǎn)時間進行,盡可能地利用生產(chǎn)間隙、清灰檢修等時間進行,以降低機車故障時間,保證生產(chǎn)穩(wěn)定順行。
20xx年共更換剎車片200多片,更換極限鋼繩、鼻子300多套,處理減速機漏油100多臺次,減速機加油200多臺次,鋼繩、液壓推動器加油300余臺次,均未占用生產(chǎn)時間。
20xx年,運轉(zhuǎn)小組的工作在不斷的摸索改進,在新的一年,運轉(zhuǎn)小組會更加立足于本職,以飽滿的工作熱情,為鋼廠的各項工作上臺階貢獻我們的力量,相信鋼廠的明天會更美好!
小組講課心得體會篇九
這一年,我系工會小組在院工會的帶領(lǐng)下,在全系教職工的信賴、理解、支持和全體工會會員的共同努力下,在積極地配合我系的教學(xué)、科研和培養(yǎng)人才等中心工作和發(fā)揮橋梁作用方面,在強身健體、活躍教職工的生活方面,開展了一些工作,取得了一些進步和成績。
我們發(fā)動教師盡可能在現(xiàn)有條件下選擇適合的項目進行健身,利用中午和大課間時間打乒乓球、踢毽子、跳繩、打羽毛球,利用周四例會后的時間組織合唱,不僅增強了教師體質(zhì),還增進了教師之間的交流和溝通,提高了教師參加體育健身活動的積極性。
除了我系自己組織的文體活動外,我們還積極參加了學(xué)院的毽球協(xié)會,盡可能抽時間參加訓(xùn)練,并參加學(xué)院舉辦的毽球比賽,雖然技術(shù)上還存在很大差距,但老師們對毽球的興趣不減,一致反映在身心上都有很大收獲。我們還參加了教職工趣味運動會和乒乓球比賽,每個項目都有隊員參賽,并取得了一些成績。更重要的這些活動是豐富了教師業(yè)余生活,增強了教師之間的凝聚力,使教師們不僅是工作上的伙伴,還能發(fā)現(xiàn)共同的興趣和愛好,成為文體活動中的好隊友。
我們高度重視學(xué)院11月份組織的征求意見會,會前征求教師們的意見和建議,共有4名教師代表參加討論,并提出建議,引起各系代表的共鳴。
在這一年的工會工作中,我認識到會員參加工會活動的積極性,靠的是良好氛圍的營造,而良好氛圍的營造需要組織者切實從會員的角度考慮,在活動的內(nèi)容、形式和可參與性上多做考慮。
工作中的不足之處是,我在工作中還存在一定程度的惰性,總是等到最后一刻才能完成任務(wù),這方面還需要加強自律。另外,我本人的興趣面不是很廣,在一些專業(yè)性強的活動中顯得力不從關(guān)心,需要培養(yǎng)多方面的愛好,以利以后的工作。
總之,作為工會小組長,我要克服不足,努力開展各項工作,發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢,多為大家辦實事、辦好事。
系工會小組
20xx年x月x日
小組講課心得體會篇十
,務(wù)求實效,把學(xué)習(xí)貫徹黨代會精神落實到實處,如:開展《今天,我要做個怎樣的老師》演講比賽、寫學(xué)習(xí)心得等,促進了學(xué)校教育教學(xué)工作,促進教師良好的師德師風(fēng)建設(shè)。
題的中青年教師的匯報課、比武課、家長開放課,給中青年教師提供了施展才華的舞臺,很多中青年教師在各級各類的比賽中紛紛獲獎,大大提高了我校教師的知名度。 總之,今年我們工會工作是緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)進行的,開展得有聲有色,但也存在不足,在今后的工作中,我們會更加努力 ,力求更上一層樓。
小組講課心得體會篇十一
自從我加入了BIM小組后,我就深深地感受到了這個小組所能帶來的巨大幫助和學(xué)習(xí)機會。在這里,我們不僅可以學(xué)習(xí)到BIM技術(shù)的最新進展,還可以互相交流研討解決不同的問題。在這篇文章中,我將會分享我的心得與體會,從個人成長到團隊合作層面,講述我在BIM小組里的收獲。
第一段:被BIM技術(shù)所吸引
首先,我想說,我之所以要加入這個BIM小組,主要是因為我對BIM技術(shù)的極大興趣。在建筑方面,BIM技術(shù)是一個正在飛速發(fā)展的領(lǐng)域。作為一名熱愛建筑的設(shè)計師,我非常想要掌握這項技術(shù),并將它應(yīng)用到我的工作中。加入這個小組,為我提供了學(xué)習(xí)BIM技術(shù)更多渠道的機會,這也是讓我對自己的職業(yè)發(fā)展充滿信心的原因。
第二段:個人成長與技能提升
進入BIM小組后,我開始了解到這項技術(shù)的更多知識。小組里的成員們很熱心地分享他們的經(jīng)驗和教程,他們的幫助帶給了我非常大的幫助。在這里,我不僅能夠?qū)W習(xí)到BIM的相關(guān)技術(shù),還能在小組的交流中了解到解決問題的不同思路。這樣的互動激發(fā)了我探究問題的興趣,幫助我深入理解了許多BIM技術(shù)的細節(jié),提高了我的解決問題和工作效率。
第三段:團隊合作的力量
BIM小組里的團隊合作非常有力量。在解決問題的過程中,團隊成員之間往往會互相給予支持。通過交流和分享,我們可以更好地理解項目需求和限制,并集思廣益,共同尋求解決方案。我們不僅分享了我們自己的經(jīng)驗,還能夠從團隊中獲取支持和幫助。這種合作精神讓我非常感激,并幫助我更深入地理解了團隊合作的另外一面。
第四段:對于BIM技術(shù)的熱情
BIM小組使我愛上了BIM技術(shù)。在與其他同行的交流中,我見識到了這個行業(yè)的最新進展和發(fā)展趨勢。同時,在這個小組里,我也結(jié)交了許多其他熱愛BIM技術(shù)的人們。我們相互鼓勵,相互學(xué)習(xí),激發(fā)了我對這項技術(shù)的興趣,并幫助我更好地將BIM技術(shù)應(yīng)用到我自己的職業(yè)生涯中。
第五段:對未來的展望
加入BIM小組已經(jīng)給我?guī)砹撕芏嘧兓?,并幫助我更深入地了解了這個行業(yè)。在未來,我希望能夠繼續(xù)在BIM技術(shù)上取得進步并繼續(xù)發(fā)展自己的職業(yè)。同時,我也非常期待能夠與這個小組的成員們繼續(xù)保持聯(lián)系,共同學(xué)習(xí)和成長。我相信,在未來,BIM小組會為我們提供更多的學(xué)習(xí)機會和挑戰(zhàn),我們將更好地理解這項技術(shù),并帶領(lǐng)行業(yè)向更高的水平發(fā)展。
總結(jié):
和BIM小組一起學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),不僅幫助我探索了最新的技術(shù)進展,也展現(xiàn)出了團隊合作的精神。我深刻認識到,個人的成長需要與周圍的環(huán)境和社區(qū)相互支持,BIM小組給予了我提升自己和學(xué)習(xí)的平臺。在未來,我將繼續(xù)發(fā)掘在小組里學(xué)到的知識,同時也希望能將這些經(jīng)驗傳遞給其他熱愛BIM技術(shù)的人們,讓他們也能體驗到這個精彩的領(lǐng)域所能帶來的樂趣。
小組講課心得體會篇十二
作為一個合唱團的成員,我一直在學(xué)習(xí)如何更好地表達自己的音樂感悟能力。最近,我們團隊參加了小組唱比賽,并成功獲得了第一名。這次唱歌的經(jīng)歷讓我深刻認識到了許多與音樂表達有關(guān)的東西。在這篇文章中,我將會分享我在小組唱比賽中的一些心得體會,并探究如何讓小組唱得更好。
首先,我認為最重要的一點是要與小組成員進行充分的溝通,確保每個人都理解音樂的感悟能力,以及每一個人在唱歌時應(yīng)該注意的事項。在我們的比賽中,我們花費了很長時間來刻意練習(xí)每一個音符、每一個節(jié)奏和每一個音程。我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)所有人都能夠清楚地理解音樂要素的時候,我們的表演就能夠達到最佳狀態(tài)。因此,我認為,溝通對于一個小組的成功來說是非常重要的。
其次,我覺得團隊要有一定的定位,確保每個人都知道自己在組內(nèi)的角色。在我團隊中,我們分成了不同的部分,包括男聲、女聲、高音和低音。這讓我們每個人都能夠發(fā)揮自己的長處,并更好地適應(yīng)整個團隊。作為一個團隊成員,我們應(yīng)該把自己所面對的音樂難度、個人特點及所負的責(zé)任周圍定位得很準(zhǔn)確。這樣可以幫助我們更好地融入小組,為整個表演做出貢獻。
第三點,我認為一個小組在表演中應(yīng)該感受到團隊精神的重要性。在我們的比賽中,我們必須獨立完成音樂演唱,在各個方面都要表現(xiàn)出色,但是,同時我們也要保持合作精神。我們互相幫助、共同練習(xí),像一個團隊一樣,并且當(dāng)有成員遇到問題時,我們建議并嘗試想辦法幫忙。這種合作精神使得我們的小組愈加默契,滿懷信心地向前走。
第四點,為了準(zhǔn)確表達音樂感悟能力,小組成員需要面對一些挑戰(zhàn)。其中一個挑戰(zhàn)是如何把握手勢,力求做到整齊劃一。我們必須非常清楚手勢意味著什么,以及音樂的表達需要的效果。同時,我們還需要準(zhǔn)確把握每一個樂器聽起來的時機,以便更好地傳達出我們想要的音樂感悟。這些要求在整個表演過程中都非常重要,任何一個小錯誤都可能對整個表演產(chǎn)生不良影響。
還有最后一點,我們需要學(xué)會如何把握現(xiàn)場表演的緊張氣氛。在我團隊的比賽中,所有人都感到了一定程度上的緊張情緒,但是我們強調(diào)自己要保持冷靜平和的情緒狀態(tài),以便更好地表達出我們想要的音樂感悟能力。在這樣的緊張氛圍下,我們必須保持健康的心態(tài)、專注的態(tài)度和幽默的氣氛。
總結(jié)來說,我用心去學(xué)習(xí)和思考,發(fā)現(xiàn)了如何讓小組唱得更好。良好的溝通、清晰的定位、協(xié)作精神、準(zhǔn)確的表達和冷靜的心態(tài)是組建高效小組的關(guān)鍵。渴望在小組唱比賽中達到最佳狀態(tài),我們需要用心去做,并全力以赴,不斷訓(xùn)練和學(xué)習(xí),這樣才能創(chuàng)造出一些讓人難以忘懷、令人振奮的音樂。
小組講課心得體會篇十三
作為一種以問題為導(dǎo)向,協(xié)同學(xué)習(xí)的教育方式,PBL(問題驅(qū)動式學(xué)習(xí))逐漸成為許多高校的教學(xué)模式之一。在PBL的學(xué)習(xí)過程中,小組合作是至關(guān)重要的一環(huán)。本文將會圍繞小組心得體會這個話題展開,總結(jié)我們小組在PBL中的學(xué)習(xí)體會和收獲。
一、團隊合作重要性
在PBL的學(xué)習(xí)過程中,每個小組成員都有自己的專業(yè)領(lǐng)域和知識儲備。而在團隊合作中,協(xié)作和溝通能力會對成員的個人成長產(chǎn)生很大的影響。我們小組的成員剛開始合作時,由于各自特點,出現(xiàn)了一些分歧和不理解。但我們十分注重組織和安排開會的時間和地點,積極溝通和協(xié)作,逐漸建立了團隊的共識和信任。我們的合作不僅完成了項目任務(wù),而且使我們更加懂得了團隊合作的重要性,以及如何在團隊中發(fā)揮自己的力量和提高自身技能的方法。
二、創(chuàng)新能力的提高
PBL旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在PBL中,小組成員通常需要針對不同的問題進行深入討論,并集思廣益,尋找解決問題的方法和策略。我們小組的合作過程中,曾出現(xiàn)過針對問題的不同看法和想法。在這些爭執(zhí)中,我們不斷梳理總結(jié)、思考和分析問題,最終達成了一個更加多元化的解決方案。這種爭論和討論,鼓勵和促進小組成員探討和創(chuàng)新,提高了我們的創(chuàng)造力和學(xué)科領(lǐng)域知識的應(yīng)用。
三、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
在PBL的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生需要自主選擇問題、自主探究、研究和匯報。這就需要小組成員通過自主協(xié)作和學(xué)習(xí)方式,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。我們小組的學(xué)習(xí)過程中,小組成員們圍繞著問題展開學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和搜集相關(guān)的資料,進行收集和整合,利用互聯(lián)網(wǎng)和各種資源,提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力。同時,在小組的交流過程中,我們也學(xué)會了更加有效和高效的學(xué)習(xí)方法和策略。
四、影響力的提高
在PBL的學(xué)習(xí)過程中,小組會遇到許多實際問題和實際情況。因此,小組的解決方法和策略很可能對其他人產(chǎn)生重要的影響。在我們小組的項目學(xué)習(xí)中,我們通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研和創(chuàng)新的思維方式,提出了極其有價值的方案,對其他同學(xué)甚至其他學(xué)校的研究產(chǎn)生了幫助。我們感到非常榮幸和驕傲,因為我們的作品能夠在其他領(lǐng)域造成積極的影響。
五、展示和總結(jié)成果的重要性
在PBL的學(xué)習(xí)過程中,成果展示對學(xué)生的知識總結(jié)、應(yīng)用和表達能力起到了至關(guān)重要的作用。我們小組的成員積極地為本次項目準(zhǔn)備了精彩的演講和海報,向同學(xué)介紹了PBL這種教育方式,分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟,并匯報了自己的成果和學(xué)習(xí)得到的收獲。這次展示活動極大地豐富了我們的知識和經(jīng)驗,幫助我們更加全面地回顧和總結(jié)這次PBL小組項目學(xué)習(xí)。
綜上所述,這次PBL小組學(xué)習(xí)我們得到了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲,對我們的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、協(xié)作以及個人成長起到了很重要的推動作用。我們相信,隨著PBL學(xué)習(xí)方式的不斷推廣,學(xué)生可以得到更多的鍛煉,從而培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。
小組講課心得體會篇十四
作為共產(chǎn)黨員,參加黨小組學(xué)習(xí)是我們黨員必不可少的學(xué)習(xí)途徑之一。通過參加黨小組學(xué)習(xí),我深感到了黨組織的力量和學(xué)習(xí)的重要性。在黨小組學(xué)習(xí)的過程中,我學(xué)到了許多重要的理論知識,并且與黨小組成員們一起分享自己的思考和體會。在此,我將分享我在參加黨小組學(xué)習(xí)中的心得體會。
第一段:黨小組學(xué)習(xí)的重要性
黨小組通過組織團結(jié)一小部分黨員,通過學(xué)習(xí)討論的方式增進黨員的政治理論水平,并且通過集思廣益,形成正確的思想,增強黨的凝聚力。黨小組學(xué)習(xí)的重要性在于,一方面可以增強黨員的黨紀(jì)意識,幫助黨員深入理解黨的路線方針政策,更加堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義信念。另一方面,黨小組的學(xué)習(xí)是黨員們相互學(xué)習(xí)、相互促進的重要機制,通過與黨小組成員的交流,不僅可以增加自己的知識儲備,還可以拓寬自己的視野,提高自己的思考能力。
第二段:黨小組學(xué)習(xí)的實踐意義
通過黨小組學(xué)習(xí),我們可以將黨的理論知識與實際問題相結(jié)合,將抽象的理論變?yōu)榫唧w的實踐。例如,在我們黨小組的學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會討論一些當(dāng)前社會熱點問題,例如環(huán)保、社會公正、勞動權(quán)益等,這些問題是我們在現(xiàn)實生活中面臨的,通過學(xué)習(xí)黨的理論知識,我們可以更好地分析問題、解決問題,進一步增強我們的應(yīng)變能力。黨小組學(xué)習(xí)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,不僅可以提高我們個人的工作能力,還可以為黨組織和社會做出貢獻。
第三段:黨小組學(xué)習(xí)的收獲和感悟
我在黨小組學(xué)習(xí)中最大的收獲就是明確了自己的職責(zé)和使命。作為一名共產(chǎn)黨員,我們的使命就是為人民服務(wù),為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗。通過學(xué)習(xí)黨的理論知識,我更加堅定了自己的信念,明確了自己要為人民做些什么。與此同時,我也明白了自己的不足和不完善之處,在黨小組學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多新的知識,增長了許多見識,不僅拓寬了自己的知識面,還提高了自己的思考和表達能力。通過與黨小組成員的交流,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點,提高了自己的團隊合作能力。
第四段:黨小組學(xué)習(xí)的有效性
黨小組學(xué)習(xí)通過集思廣益的方式,可以匯集黨員的智慧和集體的力量,讓每名黨員都能夠在學(xué)習(xí)中有所收獲。在黨小組學(xué)習(xí)中,我們可以充分發(fā)揮自己的思維和表達能力,通過與黨小組成員的交流和討論,更好地理解和吸收黨的理論知識。此外,黨小組學(xué)習(xí)中還可以進行集體備課、集體講評等活動,通過互相監(jiān)督和評價,提高每名黨員的學(xué)習(xí)效果。
第五段:黨小組學(xué)習(xí)的延伸
黨小組學(xué)習(xí)不只是在小組內(nèi)進行,我們可以將學(xué)習(xí)成果延伸到工作、生活中,將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,不斷提高自己的為人民服務(wù)的能力和水平。同時,黨小組學(xué)習(xí)也可以在黨支部范圍內(nèi)進行分享和討論,將每個黨員的學(xué)習(xí)成果進行整合和分享,從而形成更廣泛的思想碰撞和學(xué)習(xí)互動。
總結(jié):通過參加黨小組學(xué)習(xí),我深刻體會到了黨組織的力量和學(xué)習(xí)的重要性。黨小組學(xué)習(xí)的實踐意義在于將黨的理論知識與實際問題相結(jié)合,將抽象的理論變?yōu)榫唧w的實踐。黨小組學(xué)習(xí)通過集思廣益的方式,讓每名黨員都能夠在學(xué)習(xí)中有所收獲。最后,希望每一位黨員都能夠積極參與黨小組學(xué)習(xí),不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和政治理論水平,為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)做出自己的貢獻。
小組講課心得體會篇十五
黨小組是黨員之間進行集體學(xué)習(xí)、交流和思想碰撞的平臺,在黨組織中具有重要的作用。作為黨員,我經(jīng)歷了一段時間的黨小組活動,并從中受益匪淺。在這篇文章中,我將從組織生活的目標(biāo)與重要性、活動的方式與內(nèi)容、互動與共享、思想交流與碰撞、個人成長與發(fā)展這五個方面,對黨小組的心得體會進行總結(jié)與分享。
首先,組織生活的目標(biāo)與重要性。黨小組的目標(biāo)是培養(yǎng)黨員們互相交流、學(xué)習(xí)和支持的意識,提高黨員的思想認識和理論水平,密切聯(lián)系組員之間的關(guān)系,增加組員之間的凝聚力。這樣的組織生活在黨組織中至關(guān)重要,可以更好地促進黨員思想的統(tǒng)一和行動的一致,增強黨的組織力和凝聚力。
其次,活動的方式與內(nèi)容。在黨小組中,活動的方式多種多樣。除了學(xué)習(xí)黨的方針政策和國家大事之外,還可以開展集體理論學(xué)習(xí),結(jié)合具體主題,深入研討、評議和交流。活動的內(nèi)容既可以是黨的理論知識,也可以是社會熱點問題或工作實踐中的困難與挑戰(zhàn)。通過這樣的活動方式和內(nèi)容,能夠激發(fā)和發(fā)揮黨員的主觀能動性和創(chuàng)造力,讓黨員們更好地為黨和人民服務(wù)。
第三,互動與共享。黨小組的重要特點之一是互動與共享。在組織生活中,黨員之間可以進行思想碰撞、意見交流和經(jīng)驗分享,共同探討問題,找到解決問題的辦法,取得共同的進步與提高。互動與共享可以增強黨員間的凝聚力和團隊意識,促進組織的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四,思想交流與碰撞。黨小組活動不僅是一種學(xué)習(xí)和交流的方式,更是對個人思想的磨礪和升華。在黨小組中,大家可以充分發(fā)表自己的觀點和看法,也可以聽取他人的不同意見和建議。通過思想交流和碰撞,能夠拓寬自己的思路和視野,看待問題更全面、客觀和深入,提高自己的思辨能力和判斷力。
最后,個人成長與發(fā)展。黨小組是黨員個人成長與發(fā)展的平臺。通過黨小組活動,黨員可以不斷反思與總結(jié),深化自我認識,提升自身素質(zhì)。同時,黨小組也能為黨員提供廣泛的鍛煉機會,拓展其工作與社會交往的范圍和能力,增加其個人的社會價值和影響力。
綜上所述,黨小組作為黨員之間交流與學(xué)習(xí)的平臺,承載著組織生活的目標(biāo)與重要性。在黨小組中,黨員們進行互動與共享,進行思想交流與碰撞,通過這一過程,不僅能夠提高個人的理論水平和思想素質(zhì),也能夠增強組織的凝聚力和影響力。同時,黨小組也能為黨員的個人成長與發(fā)展提供機會和空間。對于我個人而言,參與黨小組的活動,讓我更加堅定了理想信念,增強了為人民服務(wù)的責(zé)任感和使命感。我將繼續(xù)積極參與黨小組的活動,努力在工作和學(xué)習(xí)中為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
小組講課心得體會篇十六
隨著社會的不斷進步,人們的工作和學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生改變。在職場和學(xué)校中,小組合作的形式越來越受到重視。小組合作能夠培養(yǎng)團隊精神、鍛煉個人能力,并培養(yǎng)解決問題的能力。在過去的幾個月里,我有幸作為小組組長帶領(lǐng)我的小組進行了一項團隊項目,我深刻地意識到了小組合作的重要性。下面是我關(guān)于帶小組的心得體會。
首先,在帶小組的過程中,我學(xué)會了如何合理分配任務(wù),并在盡可能的范圍內(nèi)充分發(fā)揮每個組員的潛力。從一開始,我就充分了解到每個組員的特點和擅長的領(lǐng)域,并在任務(wù)分配上充分考慮了這些因素。我將任務(wù)分為不同的模塊,并根據(jù)每個組員的特點和興趣進行了分配。這樣一來,每個組員都能夠在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮出最好的水平,并充分發(fā)揮自己的作用。這樣不僅提高了團隊的效率,也增強了組員的工作積極性和參與度。
其次,在帶小組的過程中,我學(xué)會了傾聽和溝通的重要性。每個人都有自己的觀點和想法,作為組長,我不僅要有耐心聆聽每個人的想法,還要促使組員之間的溝通交流。在小組的討論中,我會積極引導(dǎo)每個組員發(fā)表自己的觀點,并聽取其他組員的反饋意見。而當(dāng)出現(xiàn)困難和沖突時,我會及時與組員進行溝通,了解到底是什么問題帶來了這種情況。通過傾聽和溝通,我能夠更好地了解每個人的需求和困難,并及時做出調(diào)整和解決方案。這樣一來,小組成員之間的合作關(guān)系得到了更進一步的增強。
此外,在帶小組的過程中,我也學(xué)會了尊重和珍惜每個人的付出。每個人的工作和貢獻都是為了實現(xiàn)同一個目標(biāo),沒有誰會比別人更重要。在小組合作中,我學(xué)會了分享榮譽和成功,也學(xué)會了欣賞組員的努力和才華。不論是一個成功的設(shè)計、一個完美的報告還是一個出色的演講,我都會向組員們表示衷心的感謝和祝賀。借此機會,我也會向小組成員們表達我的感激之情,并感謝他們在項目中所做的努力和貢獻。這樣一來,我能夠更好地激勵和鼓勵他們,增強他們的工作積極性和團隊合作意識。
最后,在帶小組的過程中,我也學(xué)會了在挫折和問題面前保持樂觀和堅強。在小組合作中,難免會遇到各種問題和困難,比如任務(wù)安排出現(xiàn)沖突、組員之間出現(xiàn)理念不合等等。而在這樣的情況下,作為組長,我不能被困難所吞噬,而是要保持樂觀和堅強。我會與組員積極溝通,尋找解決問題的方法,并鼓勵他們一起克服困難。只有樂觀面對困難,才能夠引領(lǐng)整個團隊走出困境,取得成功。
通過這次帶小組的經(jīng)歷,我深刻地意識到了小組合作的重要性。小組合作不僅能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率,還能夠培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會繼續(xù)運用所學(xué)的技巧和經(jīng)驗,更好地帶領(lǐng)和管理小組,實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
小組講課心得體會篇十七
首段:介紹主題和背景
Socket小組是我們軟件開發(fā)課程中的一個小組項目,旨在讓我們熟悉和運用Socket編程,通過小組合作完成一個基于網(wǎng)絡(luò)通信的應(yīng)用程序。在這個過程中,我們充分發(fā)揮了團隊協(xié)作的優(yōu)勢,相互學(xué)習(xí)和借鑒,取得了一定的成果。
第二段:解釋項目目標(biāo)
我們的項目目標(biāo)是開發(fā)一個簡單的聊天室程序,通過服務(wù)器與客戶端之間的通信,實現(xiàn)用戶間的實時聊天。為了達到這個目標(biāo),我們需要深入了解Socket編程的原理和實現(xiàn)方式,設(shè)計合理的通信協(xié)議,并且實現(xiàn)相應(yīng)的服務(wù)器和客戶端代碼。
第三段:團隊合作的重要性
項目的順利進行離不開團隊成員之間的有效合作。在Socket小組中,我們明確了每個人的角色和職責(zé),根據(jù)每個人的特長和興趣分工合作。每周我們定期開會討論項目進展和遇到的問題,并且制定了詳細的計劃和時間表。通過這種有效的團隊合作,我們共同克服了挑戰(zhàn),成功地完成了項目。
第四段:技術(shù)難點和創(chuàng)新點
在整個開發(fā)過程中,我們遇到了不少技術(shù)難點。其中,最大的挑戰(zhàn)是如何實現(xiàn)多個客戶端之間的實時通信。我們通過學(xué)習(xí)Socket編程相關(guān)的知識和借鑒現(xiàn)有的開源項目,最終設(shè)計出了一套可行的通信協(xié)議,并且成功地實現(xiàn)了這一功能。此外,我們還在用戶界面上進行了一些創(chuàng)新,使得聊天室的交互更加友好和直觀。
第五段:項目總結(jié)和收獲
通過Socket小組項目的實踐,我們不僅學(xué)到了Socket編程的原理和實踐技巧,還提高了團隊合作和溝通的能力。我們深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性,并且明白了只有充分利用每個成員的優(yōu)勢,才能取得良好的團隊成績。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我們將繼續(xù)發(fā)揚團隊合作的精神,不斷學(xué)習(xí)和探索,積累更多的經(jīng)驗和技能。
總結(jié)起來,Socket小組項目是一個很有意義的實踐項目。通過這個項目,我們不僅提高了自己的編程能力,還培養(yǎng)了團隊合作和溝通的能力。這些都是我們未來學(xué)習(xí)和工作中必不可少的素質(zhì)。我們相信,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我們將能夠運用這些寶貴的經(jīng)驗和技能,取得更好的成績。
小組講課心得體會篇十八
第一段:介紹HACCP小組的目的和重要性(約200字)
HACCP是一種食品安全管理體系,旨在通過開展系統(tǒng)化的風(fēng)險評估和控制措施,預(yù)防、減少食品污染和相關(guān)風(fēng)險的發(fā)生。HACCP小組扮演著關(guān)鍵的角色,負責(zé)制定食品安全計劃,并確保公司在食品加工過程中采取必要的控制措施,使產(chǎn)品能夠達到高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。我們作為HACCP小組的成員,在過去的一年中積極參與了公司食品安全管理的改善和監(jiān)控工作,并積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段:了解和評估風(fēng)險(約300字)
作為HACCP小組成員,我們首先學(xué)習(xí)了食品加工過程中的不同風(fēng)險和可能造成危害的因素。通過針對每個步驟進行詳細的風(fēng)險評估,我們發(fā)現(xiàn)了諸如物理污染(如金屬片或玻璃碎片)、化學(xué)物質(zhì)殘留和微生物污染等潛在的風(fēng)險。我們通過研究實際案例和參觀其他企業(yè)的操作過程,深入了解了如何管理這些風(fēng)險,并學(xué)會了如何建立相應(yīng)的控制措施。評估風(fēng)險需要細心和耐心,但它使我們意識到了食品安全管理的重要性,并習(xí)得了相應(yīng)的解決問題的技巧。
第三段:建立監(jiān)控措施和執(zhí)行HACCP計劃(約300字)
基于我們的風(fēng)險評估結(jié)果,我們建立了一套嚴(yán)格的監(jiān)控措施,以確保食品安全標(biāo)準(zhǔn)得到遵守。我們制定了詳細的HACCP計劃,并明確了每個控制點的監(jiān)控和紀(jì)錄要求。此外,我們組織并開展了培訓(xùn)課程,確保所有員工都能理解和履行自己在食品安全管理中的責(zé)任。執(zhí)行HACCP計劃需要團隊合作和高度的責(zé)任心。我們保持著嚴(yán)密的溝通和協(xié)調(diào),確保計劃的順利執(zhí)行,并保證產(chǎn)品的安全性。
第四段:持續(xù)的監(jiān)督和改進(約200字)
在制定并執(zhí)行HACCP計劃的過程中,我們不斷進行監(jiān)督和評估,以確??刂拼胧┑挠行院瓦m應(yīng)性。我們每月進行例行檢查,并根據(jù)檢查結(jié)果調(diào)整我們的操作和紀(jì)錄要求。我們還密切關(guān)注國內(nèi)外的市場動態(tài)和相關(guān)法律法規(guī)的變化,以及與供應(yīng)商和合作伙伴的緊密合作,確保符合最新的食品安全要求。我們致力于持續(xù)改進,使我們的產(chǎn)品與競爭對手相比更具安全性和可靠性。
第五段:總結(jié)和展望(約200字)
通過參與HACCP小組的工作,我們更加深入了解了食品安全管理的重要性,并學(xué)到了許多關(guān)于食品安全和衛(wèi)生的知識和技能。我們的努力和付出得到了回報,公司的食品安全記錄和聲譽得到了顯著的提升。然而,我們也認識到食品安全管理是一個不斷發(fā)展和完善的過程,我們將繼續(xù)努力,在以后的工作中不斷提升自己的專業(yè)水平,并為公司的長期發(fā)展做出更大的貢獻。
(總計1200字)
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