最新遵守規(guī)則高中范文（18篇）

嘗試新的事物，開拓視野，擁抱新的世界。撰寫總結時要注意客觀公正，不要偏頗個人主觀意見?？偨Y范文為我們提供了一個參照，在思路和表達上可以借鑒一些好的寫作技巧。

遵守規(guī)則高中篇一

記得小時候，我和爸爸總是坐在茶幾兩端，眼睛直盯著被我們差遣得筋疲力盡的幾顆棋子。對于三餐，我和爸爸的態(tài)度是：誰和飯一般見識啊!

如今我已經六年級了，我們一家人依然圍坐在茶幾邊，棋的局勢是我攻，他們兩個守。這盤棋已經下了半個小時了，還是沒分出勝負，看著激烈拼殺后一片狼藉的戰(zhàn)場，我不知這場戰(zhàn)爭會到幾時才能結束。其實，他們已經走投無路好幾次了，可是他們總能絕處逢生，因為爸爸媽媽不知是什么時候把我當初的絕招學到手了。沒辦法，這么下棋，我怎么能贏呢?果然，沒過多久，一個疏忽，我便在他們的左右夾擊之下一敗涂地。

小時候，根本不會下棋的我從不會輸，因為爸爸愛我，我就是象棋的規(guī)則;長大后，棋藝不錯的我不可能贏，因為我愛他們，他們就是象棋的規(guī)則。

遵守規(guī)則高中篇二

尊敬的各位領導、評委們：

大家晚上好！

我今天演講的題目是：珍愛生命，請遵守交通規(guī)則。

小時候,交通安全是父母和藹的叮嚀,“孩子，走路看地，小心摔跤哦?！?，漸漸長大了，交通安全就是紅綠燈變換的顏色和交警帥氣的身影。現(xiàn)在的我已經參加工作了，并有幸成為警察隊伍的一員，這樣特殊的身份，使我對交通安全有了更加深層次的理解。

您可曾想過，也許就在您一時沖動的酒后駕車；也許就在您為了趕時間而闖紅燈的那幾秒；也許就在您鋌而走險的那一剎那，就會有一個鮮活的生命將為您的違章行為而被迫買單！一件件血一樣的事實、一曲曲未奏完的生命交響，時時刻刻在警醒著我們：對交通法規(guī)的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的忽視！

生存是每一個人的基本權力，重視交通安全就是生存的基本保障之一，沒有生命就沒有一切。對所有人來說，生命只有一次，誰都沒有權利去踐踏，包括我們自己。我們需要珍愛生命，為了家庭，為了自己。交通安全是火，點燃了生命之燈！交通安全是燈，照亮了生命之路！交通安全是路，引領著生命走的更遠更遠！

在這里，我真心地希望大家，無論是有車的、還是沒車的，都能恪守交通法規(guī)，從等紅綠燈開始，從小事做起，從我做起，身體力行，讓交通安全常駐我們每一個人的心間。

謝謝大家，我的演講結束。

遵守規(guī)則高中篇三

有兩個關于規(guī)則的故事。

其一，不斷更換的“警示牌”

某小區(qū)綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書：“禁止踐踏草坪！”語言簡潔明了，無人不懂，無人不曉，可惜，無效。于是改用婉轉語，寫道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動人心，但沒過多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術”，警告：“草坪下有電線！”什么，有電線！可不敢再踩了——可惜，后因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。

君子曰：制度規(guī)則，難矣！

其二，如何分粥

某甲乙丙丁戊，個個貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；方案二：從別處找個人來分粥；方案三：每人輪一次，最后商議而定；方案四：選一個人分粥，另一人監(jiān)督；方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。

君子曰：方案五，甚妙！

任何一種精彩的規(guī)則，無不體現(xiàn)“公平地制約”。違反規(guī)則者能夠受到相應的制裁——此為公平；掌握權力者無法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規(guī)則才真正擔負起賦予它的使命。

君子曰：規(guī)則社會，多一些聰明的規(guī)則。

在這個車如流水馬如游龍的社會里，自從有了汽車等現(xiàn)代化的交通工具，交通規(guī)則就無時無刻不在影響著我們的一切。

一個人來到世上，就應該為社會做出貢獻。生命始終是第一位的，在古代，史學家司馬遷說過：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?！蔽覀儜撚糜邢薜纳鼊?chuàng)造更多的奇跡，可是又有多少人因為不遵守交通規(guī)則，而讓自己付出沉重的代價呢？因為不遵守交通規(guī)則，有人失去了寶貴的生命，這樣的死就輕如鴻毛，死無價值。如果人人都這樣，改變祖國落后、貧窮的面貌，使祖國變得繁榮富強諸如此類的話就是空話，因為沒有人便不能創(chuàng)造一切?？梢娊煌ㄒ?guī)則對我們的生命是多么的重要??！我們應遵守交通規(guī)則，

珍愛生命

如果沒有交通規(guī)則，我們就無法約束自己，那我們的生活就會混亂不堪，許多時間就會耗費在混亂的無休止的車來車往之中。我們的人生目標就會像斷了線的風箏，放任自流，隨風飄蕩，隨波逐流。如果沒有交通規(guī)則，街道上車水馬龍而橫七豎八，這時馬路上的嘈雜聲就會在空中不停的回蕩，我們的生活就不會那么的安寧和舒適。這樣一來，我們的生活質量就會江河日下，可見交通規(guī)則是與我們的生活密切相關的。

如果沒有交通規(guī)則，一個國家就無法樹立良好的社會形象。如果一個國家連交通規(guī)則都沒有的話，這個國家的人又怎么會在外國人面前抬起頭來呢？當其他國家的重要人物來訪問時，看到馬路上亂糟糟的一片，他會對這個國家產生一個良好的印象嗎？我們無法想象這個國家怎么可以在現(xiàn)代化的社會里傲立于世界之林。可見交通規(guī)則代表了一個國家的形象。

就像上面所訴說的那樣，交通規(guī)則與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我們需要交通規(guī)則，需要遵守交通規(guī)則。

他雖只是澎湖縣令，卻不阿諛奉承上司。怎可謂五斗米而折腰？！他灑脫，他傲然，他偏就不信官場生存規(guī)則，他偏生恨著阿諛奉承的市儈凡俗。于是他打破規(guī)則，跳將出來，隱逸深山。獨自空悼菊花，偏就獨酌清酒。向往著世外桃源，卻每每耕種于南山。他遺世清高，孤傲。他打破一個世俗規(guī)則，打敗一個官場規(guī)則，換得半生自在，一世清明。

他雖官無實權，只為皇上吟詩以作樂，卻不討好官職氣盛之人。他敢叫高力士脫靴，敢叫楊國忠研磨。他狂放，他不羈。他痛恨官場的媚上欺下，他看不慣皇帝身邊的討好逢迎。于是他打破規(guī)則，跳將出來，散發(fā)放舟。相信天生我才必有用，飲一口烈酒，嘯一口劍氣，三分豪情，七分壯志，繡口一吐，便是半個盛唐。誰有他這份桀驁不馴？誰有他這種壯志豪情？他打破一個世俗規(guī)則，打敗一個官場規(guī)則，換得豪情壯志滿河山，換得一個浪漫瀟灑天地間的詩仙。

他雖滿腔詩意卻不兒女情長。他雖鬢微霜，又何妨！他游戲官場，卻又豪情壯志，愛金戈鐵馬，敢射天狼。他打破

宋詞

他是陶淵明，是李白，是蘇軾，是.他們打破世俗規(guī)則，跳將出來、走自己的路，將自己的才華橫溢留給后世。而自己，偷得一世自在，留下萬古英明。

打破規(guī)則，跳將出來，做一個特立獨行的自己！

戰(zhàn)國鄒孟軻《孟子離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓?！薄}記

嘗有人不解《周易》何意而問易玄。易玄概而括之曰：“周者，圓周也，無規(guī)矩不成方圓也，乃規(guī)律之要義；易者，變易也，變化也，上日下月，日月交替，陰陽之道也。周易周易，斯乃規(guī)律變化之謂也。

規(guī)矩者，方圓之器也，矩以制方，規(guī)以制圓，依規(guī)矩而方圓乃成。譬猶巧錘之為規(guī)矩準繩以遺后工也”，這是古人的一句

名言

青少年時期，有大家都追求個性的發(fā)展，追求自由，的同學認為：“多了約束便沒了個性，一味地遵規(guī)守紀，一味地聽老師的話，就像條條可憐蟲一樣作繭自縛，最終只會抑郁而死。我們需要展現(xiàn)自我的風采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解。我們不是蒸籠里的包子，更加不是飯碗里的米粒，我們形如空氣中漂浮著的微小顆粒，在有限的空間里追求無限的發(fā)展。

我們現(xiàn)在身為一名高中生，就算再叛逆，再另類，再想打破學校制定的校規(guī)校紀，也不過只是一種幻想，因為沒有人能給予我們改變的權利。

我們接受知識的過程中，要學會創(chuàng)新，從不同的角度思考問題，倘若一個人安于平庸，甘于落后，畫地為牢而不自知，那么他將失去向上的動力，失去開創(chuàng)美好明天的創(chuàng)造力，等待他的結果只有淘汰。如果一味循規(guī)蹈矩而不敢創(chuàng)新，怎么會有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經典力學。

從學校角度來講，紀律是為了維護學校利益并保證學校教育教學工作正常進行而制定的要求，每個學生遵守的規(guī)章、條文。早上去學校，如果遲到了，進教室前要喊：報告。征得老師同意后才進去。上課期間，口渴了想喝水，等到下課。課間休息十分鐘，這樣有利于學生身體健康，讓學生舒活舒活筋骨，清醒清醒頭腦這些合理的行為規(guī)范，學生有遵守的必要。有的同學穿奇裝異服，留怪異發(fā)型，亂丟垃圾，自習課說話，遲到、曠課、遛出校外上網吧、校外群毆，未經允許，擅自出入校園。這些違規(guī)亂紀的現(xiàn)象輕則會使同學們成績下降，重則會使人誤入歧途。如果學校沒有校規(guī)，時間長了，學生會形成自由散漫的懷習慣，自己肩負的責任感也會逐漸減弱。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為：“紀律能夠創(chuàng)造集體的美。”只有按照規(guī)定來做，才擁有和諧的集體。

“不以規(guī)矩不成方圓?！泵鲜辖虒ё訉O們小心謹記，表現(xiàn)出規(guī)矩既立不可反的道理。

孔子贊同弟子做好事應該有善報，更不能讓行善的人有所損失。俗話說：“善有善報?！边@是中國庚古不變的定理。而“行善”?！盀樯啤敝圆患扒罢呤且驗樗婕暗牟粌H僅是個人，而是社會利益和道德問題，是規(guī)則問題。

當一切規(guī)范和禁忌都不存在的時候，你離邪惡有多遠？這是恐怖片〔隱身人〕海報的一句話。一個透明的人面對一個不透的世界時埋藏在你心底的欲望得到召喚，開始慢慢蘇醒。于是就有了邪惡的“隱身人?！?/p>

其實每個人的心底都靜置著邪惡，而筋骨邪惡的束縛一旦消失，那么就有了人類歷的諸多暴行。即使在有規(guī)則的舒服下仍會有人蠢蠢欲動。爭先恐后的去做那個“隱身人。”

對欲念的壓制來源于道德，這是一種來自人類社會長久社會活動中幾類的理念，明白什么該做，什么不該做。這是我過古代儒學的中心之道。古人曰：無德必亡，唯德必威。也就是說沒有強制力量的道德是無力的從這一點來說，依法治國才是治理社會有效的切合實際的方法，而所謂的“以德治國”實際上是一種雞肋。

人性所致，我們無法抑制欲念的衍生，但輿論力量的攻擊可以在一定程度上約束，這就是規(guī)則。

記得有一位小說家納撒尼爾?；羯戇^：在看似傷亂的世界中，我們每個人都被規(guī)范的放在某一個位置，一旦脫離了這個位置，我們將被這個世界所遺棄?！彼P下的威克菲爾違背的是另一種規(guī)則。

正如《麥田守望者》中斯賓賽先生對霍爾頓所說：“人生就是一場球賽，我們都要遵守每一項這樣或那樣的規(guī)則?！笔堑?，我們生存在這個社會，參加這樣的“球賽”只有遵守既定的規(guī)則，就能將比賽進行到底。

有一種善叫作惡，善因未必有善果，道德標準的社會基礎的制度與道德誰更有用？

遵守規(guī)則高中篇四

交通規(guī)則與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我們需要交通規(guī)則，小編收集了遵守交通規(guī)則的

作文

在這個車如流水馬如游龍的社會里，自從有了汽車等現(xiàn)代化的交通工具，交通規(guī)則就無時無刻不在影響著我們的一切。

一個人來到世上，就應該為社會做出貢獻。生命始終是第一位的，在古代，史學家司馬遷說過：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”我們應該用有限的生命創(chuàng)造更多的奇跡，可是又有多少人因為不遵守交通規(guī)則，而讓自己付出沉重的代價呢?因為不遵守交通規(guī)則，有人失去了寶貴的生命，這樣的死就輕如鴻毛，死無價值。如果人人都這樣，改變祖國落后、貧窮的面貌，使祖國變得繁榮富強諸如此類的話就是空話，因為沒有人便不能創(chuàng)造一切?？梢娊煌ㄒ?guī)則對我們的生命是多么的重要啊!我們應遵守交通規(guī)則，

珍愛生命

如果沒有交通規(guī)則，我們就無法約束自己，那我們的生活就會混亂不堪，許多時間就會耗費在混亂的無休止的車來車往之中。我們的人生目標就會像斷了線的風箏，放任自流，隨風飄蕩，隨波逐流。如果沒有交通規(guī)則，街道上車水馬龍而橫七豎八，這時馬路上的嘈雜聲就會在空中不停的回蕩，我們的生活就不會那么的安寧和舒適。這樣一來，我們的生活質量就會江河日下，可見交通規(guī)則是與我們的生活密切相關的。

如果沒有交通規(guī)則，一個國家就無法樹立良好的社會形象。如果一個國家連交通規(guī)則都沒有的話，這個國家的人又怎么會在外國人面前抬起頭來呢?當其他國家的重要人物來訪問時，看到馬路上亂糟糟的一片，他會對這個國家產生一個良好的印象嗎?我們無法想象這個國家怎么可以在現(xiàn)代化的社會里傲立于世界之林?？梢娊煌ㄒ?guī)則代表了一個國家的形象。

就像上面所訴說的那樣，交通規(guī)則與我們的生命、我們的人生、我們的生活、我們的社會形象緊密的聯(lián)系在一起，所以我們需要交通規(guī)則，需要遵守交通規(guī)則。

生命對于我們來說只有一次，一旦失去了，就不會再擁有。

我們剛出生時，是一株幼小的站立不穩(wěn)的芽兒，需要周圍的人來保護。隨著時間的步伐，一點一點地成長。到上學校時，幼稚的心不斷成長，內心幼小的世界擴大了。餐風飲露，造就了茁壯結實的臂膀。再也不是溫室里的花朵，而是暴風雨中的雄鷹。這時的我們不再需要別人來保護，我們應該學會自我保護。

在車水馬龍，人潮如流的大街上，發(fā)生交通事故就像家常便飯。無視安全存在的人數(shù)不勝數(shù)。有一天，我走在上學的路上，一上騎自行車的青年引起了我的注意：他雙手離開車把，腳下生風地騎車。這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來。那個青年驚慌失措。說時遲，那時快。悲慘的事情發(fā)生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹。

追究責任，雙方都難辭其咎。如果那個青年不逞能。不放開雙手，腳下生風地騎車;如果騎摩托車的人，會顧及到他人的安危，為別人和為自己多想一點。也許，這場浩劫就不會發(fā)生。

無論是誰，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何情況下，安全永遠都排在首位。

生命是脆弱的，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命的咽喉，危險則像架在脖子上的一把刀，時時威脅著我們脆弱的生命。因此，我們要有很強的安全意識，要學會自我保護，要自覺遵守交通規(guī)則，遠離危險，使生命不再受到任何事物的危脅，得到有力的保障。

最后，請允許我再次呼吁：珍愛生命，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，從我做起，刻不容緩!

人現(xiàn)在有了汽車、火車、輪船、飛機、飛船等現(xiàn)代交通工具，人們可以象孫悟空一樣日行千里、萬里。但快捷的同時，交通事故卻成了人類安全的一項重大隱患。

交警叔叔告訴我們，道路上每天發(fā)生的交通事故成千上萬，大多都是酒后駕車、疲勞駕車造成的，還有的就是超載行駛和車輛帶病行駛造成的，當然還有少數(shù)人呈威風超速行駛，甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車橫沖直撞，有的還搭載幾個人，劃著s形一路狂奔，稍不慎，車毀人亡。殊不知道，一旦悲劇發(fā)生，他們連后悔都來不及。

不久前我就聽說發(fā)生在我們縣里的一起重大交通事故，造成三死兩傷的悲劇。事故是這樣的，在縣機關工作的幾個叔叔去龍南出差，在返回的那天中午，主人熱情接待，幾個叔叔都盛情難卻，飲酒過量，結果在回家的路上酒力發(fā)作，乘車的幾個叔叔悄然入睡，司機也不勝酒力，竟然也打起了瞌睡，不料迎面開來一輛客車，還沒等他反應過來，兩車就迎面相撞，司機和另外兩個叔叔不幸身亡，事故還造成一個重傷、一個輕傷。就是因為人們的疏忽，才釀成了三個家庭不幸失去了親人的悲劇。

生命有限，車禍無情!在這里，我要再次提醒駕車的叔叔阿姨，為了你我的安全和家庭的幸福，千萬不要酒后開車，疲勞駕車，要嚴格遵守交通規(guī)則，避免悲劇再次發(fā)生。對我們二小的同學們來說，最重要的就是注意上學、放學時的安全問題。由于我們學校位置比較特殊，位于新城和老城相接的路段，來往車輛比較多，因此騎自行車的同學要特別注意，不要在機動車道上騎車，要盡量靠右靠邊，更不能單手騎車，要知道，這可不是雜劇團，而是馬路。另外，也請同學們不要成群集隊地擠在一起走，橫穿馬路時要左顧右盼，平時行走還要注意紅綠燈，做到安全行走。

希望人人都遵守交通規(guī)則的同時，遵守交通規(guī)則也要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，車禍帶來的悲劇就一定會遠離人類。

遵守規(guī)則高中篇五

在規(guī)則面前,我堅持了正確.這件事在我心中永遠那么樣清晰,因為它告訴我規(guī)則永遠在人們的心中,要靠自己去執(zhí)行.

記得那是一個暑假,我去上奧數(shù)課,老師把我換了一下座位,正當我要把包放到新座位的抽屜里時,突然有一樣東西出現(xiàn)在我面前,抽屜里擺放著一個新的自動鉛筆,閃閃發(fā)亮,放射出五彩的光芒,我立即將它放入包內,可是我卻怎么也不敢用,因為它必竟是別人的呀!我越想越害怕,我臉上火辣辣的,一節(jié)課都提心吊膽,生怕它掉到地上,引人注目.這堂課我魂都不知飛哪兒去了,什么內容都沒聽到.

我最后看了一眼這支心愛的自動鉛筆,毫不猶豫地朝辦公室跑去,將它交給了老師.我突然覺得我輕松多了,臉上不是火辣辣的,而是甜甜的微笑.

這件事對我有了很大的啟發(fā),當我在道德問題里進退兩難時,它就會告訴我答案,讓我成為一名遵守規(guī)則的學生.

遵守規(guī)則高中篇六

從本質上講，規(guī)則和束縛是同一回事。人是社會性動物，相互之間時刻都要發(fā)生各種聯(lián)系。為了保證我們的社會行為井然有序，因此就創(chuàng)造了規(guī)則。但規(guī)則旨在維護社會活動，而不是束縛阻礙人類的發(fā)展進步。過分的束縛對社會是有害的。例如，在一場足球比賽中，如果裁判對所以的犯規(guī)動作都掏紅黃牌，那么比賽將沒辦法進行下去。又比如，秦朝的焚書坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字獄。這些事件無一不是讓社會文明的腳步出現(xiàn)了倒退的情形。正如凱瑟琳·赫本在《口紅森林》的開頭中的一句臺詞：“如果你遵守所有的規(guī)則，你會錯過所有的樂趣。”

遵守規(guī)則高中篇七

人的生命是很寶貴的，母親賦予我們生命，讓我們來到這個世上，讓我們感受大自然的神奇，讓我們體會這個社會的人情冷暖，我們不應該因一時的不遵守規(guī)則，而丟失自己的生命！

一則駭人聽聞的事件，北京八達嶺野生動物園內發(fā)生了一起老虎傷人事件，致一死一傷。據(jù)了解，傷者在觀看老虎想要下車前曾被提醒不要下車，但是傷者并不聽勸，所以發(fā)生了悲傷的事。事情發(fā)生后，網上的網民對這起事件持很多想法，各有各的議論，有對不守規(guī)則的反思，有對野生動物園安全問題的審視，更有將憤怒指向老虎的，而在我看來，遵守動物園里的規(guī)則更重要。

俗話說得好"無規(guī)矩不成方圓，"遵守規(guī)則才是真的保護自己。在動物園里一定是有很多安全提示的，但如果不去遵守它，最后吃虧的還是自己，我的想法是野生動物園里的安全問題應該是完善的，有些必須遵守的條文規(guī)則，并不是擺飾用的，而是真正的要我們去遵守它的，我們人才是活的東西，有思維能力的，老虎只是動物，它的心里意識中就只有狩獵，一旦我們靠近它，它就會做出本能反應，所以只能我們——人去遵守規(guī)則。

當今社會中，存在著許多不遵守規(guī)則的人。前幾天，看到一則報道，一個外賣小哥在送餐時因不遵守規(guī)則，看到紅燈還不停下，就為了趕時間而不遵守規(guī)則，就浪費了自己的生命，根本不值得，遵守規(guī)則也就不用把自己的生命給犧牲了，還能開開心心地把事物送到客人手中，再等那幾十秒，也不用一秒鐘時間里結束自己的生命，社會上好多人都是因為不遵守規(guī)則而發(fā)生了意外的，發(fā)生的事都在告誡我們要遵守規(guī)則！

遵守規(guī)則是每個人力所能及的事，在你自己沖動時，想想事后可能造成的后果，遵守規(guī)則會讓我們的世界變的更美好！人們更加幸福美滿的`生活。

遵守規(guī)則高中篇八

所謂家有家規(guī)，國有國法，我們生活中也有規(guī)則：行車有交通規(guī)則，就連玩也有游戲規(guī)則。可以說是規(guī)則無所不在，但真正的完完全全的遵守呢?答案是否定的，我們難免會因為什么而不經意間違反了“規(guī)則”。就拿排隊來說吧，大家可能都有違反排隊規(guī)則的紀錄，而在香港卻是不一樣的景象。

前幾年去香港游玩，這種遵守規(guī)則的氛圍在機場便出現(xiàn)了，而且之后對我的影響越來越大：在機場拿行李時，無論是穿著筆直西裝，手提公文包的白領，還是休閑著裝的游客，都很優(yōu)雅地站在一旁排隊等待拿取行李，絕對不因個人原因而亂擠，有條不紊。受到感染，本來準備“搶占先機”拿行李的人們也停了下來，井然有序地排起隊來，本來要花15分鐘拿的行李，不一會兒大家便拿著行李走出機場。而這，得益于排隊，來自于規(guī)則。

過后，去香港海洋公園時我?guī)е唤z憂慮：此時正放假，游玩的人肯定很多，里面十分擁擠，那游樂項目不就玩不了幾個而已，怎么辦?事實卻出乎我的意料：每個游樂項目的入口都沒設欄桿，但人們都十分自覺地排起“長龍”，盡量地往里靠，以免影響樂園里行人走路，極有秩序，而且等待的時間比散亂無規(guī)則地擁擠的時間短得多。坐在游覽車上俯覽全園，每個游樂項目旁邊都有一條長龍，有的蜿蜒盤繞，有的似箭直沖向前……形態(tài)各異，游動在人群中，甚是好看。

我突然明白：沒有規(guī)矩，不成方圓。正因為了這些看似繁雜的規(guī)則，我們的生活才能有秩序地進行下去;正因有這些規(guī)則，人與人之間減少了不必要的摩擦;正因這些規(guī)則，我們的生活才會和諧。

規(guī)則，是世界的一道風景線，遵守規(guī)則，更是人生美麗的風景線。

遵守規(guī)則高中篇九

思考良久，終于懂得規(guī)則之玄妙，規(guī)則是當今社會可持續(xù)發(fā)展的必需品，因為如果所有人都遵守規(guī)則，那么這個社會就如同《禮記禮運》中所說：“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂不同。”但規(guī)則是死的，人是活的。

最后，我忽然想起偉大領袖毛主席曾經說過的一句話：“要有必要的清規(guī)戒律?！闭埪牶昧?，是必要的！

遵守規(guī)則高中篇十

2008年6月30日下午放學，一輛突如其來的公共汽車把我送進了醫(yī)院。當時期末考試剛剛結束，我正走在回家的路上，突然看見了父母的小汽車，我欣喜若狂，當時也沒有多想便橫穿馬路，“轟”的`一聲，等我醒來發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的急診室。原來當時我橫沖馬路的時候身后正好有一輛公共汽車把我給撞了，當場暈倒，幸好我沒有什么大礙。但如果當時車速快一些，我可就小命不保了！

其實，類似的悲劇每天都在重復上演，其中部分人還因此失去了小命，這些人的親人該有多么傷心??！而絕大多數(shù)的交通事故都是因為不遵守交通規(guī)則而造成的。

如今隨著時代的迅猛發(fā)展，一條條馬路也在不斷得拓寬，由原來的雙向四車道變成現(xiàn)在的雙向六車道甚至雙向八車道。馬路上的車輛也急劇增多。然而，萬萬沒有想到的是，交通交通事故也因此而發(fā)生。據(jù)資料顯示：近10年來，全國平均每年發(fā)生道路交通交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅2005年1月至10月，全國就發(fā)生道路交通交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20.2億元，死亡人數(shù)比去年增加1618人，上升1.9%。交通交通事故已成為當今世界的第一殺手。這一個個觸目驚心的數(shù)字，使我沉思；那一條條鮮活的生命，令我惋惜。車好路好安全最好。想要避免此類交通事故的重演，讓我們遵守以下基本交通規(guī)則：

1．不闖紅燈，有再急再重要的是也等一等。

2．過馬路走斑馬線。做到“一站，二看，三通過”。

3．各行其道。不逆向行駛。

4．自行車、電瓶車應在非機動車道行駛。

5．未滿12周歲的兒童禁止騎自行車上街。

……

安全就是生命。讓我們多等一分鐘的紅燈，多一分安全。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因為交通意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起來遵守交通規(guī)則吧！

遵守規(guī)則高中篇十一

1、養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習慣，從自身做起，從小事做起。

2、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，是根據(jù)人們共同需要制定的。

教師：搜集有關遵紀守法方面的小故事。

學生：調查自己身邊遵守規(guī)則的小事和不守規(guī)則的事例，完成調查表格。

師：無論對于我們小學生還是成人，規(guī)則都是不可缺少的，就向大家學習過的，如果沒有規(guī)則，游戲就無法進行，如果沒有各種各樣的社會規(guī)則，在社會生活中，就會遇到許多麻煩。既然規(guī)則是由大家制定的，那么就應該由大家來遵守。這節(jié)課我們就來交流一下，我們在生活中應該如何對待各種各樣的規(guī)則。

生：拿出調查表格，小組交流。

師：巡視指導并參與，掌握情況。

生：全班交流。

師：無論在家里，學校里，社會上，同學們都要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名合格的小學生。

師：俗話說的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是人人明白的道理?？墒?，在實際生活中我們同學往往對一些小事不以為然。這些小事如果發(fā)生在你們身上，你們將如何解決，請同學們試著演一演，告訴老師和同學們怎樣做才是合理的正確的。

生：結合書中內容《夜不歸宿》《吸煙》《教師開會》小組內編排表演，感悟明理。

師：在學生表演中點撥明理。

師：在我們生活的周圍還有很多不遵守規(guī)則的事情，課前請大家調查了，現(xiàn)在讓我們交流一下（引導學生從多方面多角度講解分析）。

師：同學們，無論是誰，都要遵守紀律，無論在家里、學校里，社會上我們都要養(yǎng)成良好的行為習慣。課前老師也做了收集，我找到了幾個小故事，讓我們一起從中感悟明理。（讓學生讀，引導學生交流、感悟、明理）

師：引導學生參閱書中《我們的約定》、《小學生日常行為規(guī)范》共同討論。

生：小組內交流，合作完成。

師：巡視指導，提供幫助。

生：展示交流。

師：引導學生交流，達成共識基礎上進行表決，形成公認的班級規(guī)則，再與班主任協(xié)商，確定下來以后，要求班級所有成員共同遵守。

通過這節(jié)課的學習交流、體驗，我們知道了各種不同場所規(guī)則的制定，是為了保障人們健康、安全的生活。守規(guī)則應從自身做起，從小事做起，讓我們自覺遵守自己制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。

遵守規(guī)則高中篇十二

我家住在學校附近，媽媽每天騎電動車接送我，每一次都會讓我戴上頭盔。可是頭盔沉沉的，還會把我整齊的頭發(fā)弄亂，甚至壓扁了我那漂亮的頭花，我一點也不喜歡。于是，我趁媽媽不注意把頭盔塞進了一個紙盒，放到一個角落里藏了起來。

第二天媽媽像往常一樣送我去上學，可是找不到我的頭盔。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。她找遍了車庫里的角角落落，還挨個打開放在車庫的紙箱子，仔細地看了看，忽然轉身問我：“孩子，你知道頭盔放哪兒了嗎？”我裝作什么都不知道，低聲地說：“媽媽，找不到頭盔也沒關系，我們就不戴吧？”媽媽堅決地回答：“當然不行，這是一項規(guī)定，我們不能違反交通規(guī)則?！?/p>

“這么一段路，不戴頭盔也沒關系的?！蔽倚÷曕止局?。

“沒有規(guī)矩不成方圓，既然是規(guī)定就沒有理由不遵守的?！眿寢尶戳丝词謾C說，“時間還早，我們就走著去上學?！眿寢尷业氖郑叱隽思议T。我很不情愿地慢吞吞地跟在后面。忽然，一輛電動車從身旁飛過，車后面載著一個沒有戴頭盔的男孩。我嘟囔著嘴說：“他不是也沒戴頭盔，我為什么非戴不可？”媽媽看了看我，拉著我的手更用力了，嚴肅地問：“我們能不能闖紅燈？”“當然不能！”我毫不猶豫地回答。媽媽看了看我，語重心長地說：“孩子，好多規(guī)則就像不能闖紅燈一樣，需要人人自覺遵守，但也會有不遵守的人。你要記住：一定要做一個遵守規(guī)則的好孩子?！蔽宜贫嵌攸c了點頭。

“如果戴著頭盔，頭部就不會受傷了?！眿寢屚锵У卣f。這時，我恍然大悟，似乎明白了媽媽剛才對我說的話。

放學后，媽媽來接我，并遞給我一頂新頭盔。我高興地接過頭盔，并快速地戴好，坐上電動車，媽媽載著我慢慢向前駛去。經過玉皇山公園，“關愛明天，普法先行”那橫幅上的這幾個大字非常引人注目。我緊緊地抱緊媽媽的腰，心中暗暗對媽媽說：“媽媽，謝謝您，我一定會做一個遵守各種規(guī)則的人！”

遵守規(guī)則高中篇十三

班會的目的：

1、引導學生了解規(guī)則。

2、幫助學生認識到規(guī)則的重要性，樹立良好的規(guī)則意識。

3、幫助學生自覺的遵守規(guī)則，能為自己的行為負責。

活動過程：

一、了解規(guī)則

讓學生談談對規(guī)則的認識?

本學期我們學了一篇課文同規(guī)則有關嗎?小組談感悟。

能否舉例說說你曾經也遇到過的關于兩難選擇?

二、升華規(guī)則內涵

請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)守則、日常行為規(guī)范做，結果怎么樣?

(1)組內說，交流。

(2)請說得優(yōu)秀的同學臺前說。

(3)你從優(yōu)秀的同學身上，看到了什么?

三、結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學。

1、對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。

2、請常規(guī)優(yōu)秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的?

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

四、教師小結

結合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。

五、評出本月優(yōu)秀代表

主題班會小結：規(guī)則不僅僅是約束人，它是是維護更多人的權利制定的，遵守規(guī)則是一個人良好素質的體現(xiàn)，遵守規(guī)則也是最有效率、最講道德、最講文明的表現(xiàn)。只有每個人約束自己、遵守規(guī)則社會才會文明和諧，我們小學生也要努力是自己成為一個守規(guī)則的人。

遵守規(guī)則高中篇十四

天色，越來越暗，院子里的樹成了一個一個黑乎乎的影子。高樓的窗戶一扇一扇陸陸續(xù)續(xù)的亮了起來。我在老師家做作業(yè)。

老師指著習題集：我們今天完成這兩篇。我一看急了，嘴巴一嘟：哦!太多了根本做不完。老師把眼睛瞪圓了：不做完就不會家，這是規(guī)則。我拿起筆，在題卷上用力一揮，拉了一條橫線又故意在下面一拉，把一寫成了二。把筆往卷子上一放然后，拿起橡皮擦慢悠悠的擦起來。就這樣寫寫停停，過了好半天才做了一小題。

天黑漆漆的，樹成了一團團黑影子?？纯次业木碜由厦嬷挥袔讉€稀稀疏疏的字。就象遼闊的天空上灑落著的幾顆星星。

老師瞧了瞧卷子，眉心縮成了一團，眼睛狠狠的盯著我：鄭銳杰你今天沒有做完卷子，休想回家!聽見休想回家四個字我便害怕老師說話算數(shù)便害怕了。拿起筆一手指著習題一個字一個字的指著讀了起來：彌漫、jie zuo沒過多久一張試卷就寫了一半了。我心想：一分鐘能做這么多題!

叮零零叮零零下課鈴聲打想了像一只活波可愛的小兔子蹦蹦跳跳闖了進似的。卷子還剩10分之1，心想：要是早些不發(fā)脾氣遵守規(guī)則，就能做完了。雖然下課了但是我現(xiàn)在一定要遵守規(guī)則。把題單做完。坐在椅子上，背挺直，頭低下，一只手按住卷子，另外一只手拿著筆，一筆一畫認真的寫著，一個字比一個字寫的好。沒多久，就寫完了。

四周全黑了，房間里的光更亮，看著做完的卷子讓我明白了，遵守規(guī)則會節(jié)約時間，不遵守規(guī)則只會浪費時間。

遵守規(guī)則高中篇十五

聆聽了宗士蘭老師執(zhí)教的《遵守交通規(guī)則》一課，我受益匪淺。現(xiàn)代交通的種種煩惱在我們的生活中也很常見，宗老師通過精心的課堂設計，讓學生在展示資料、實踐活動和小組合作探究中深刻體會到了這些煩惱，并且形成了遵守交通規(guī)則的思想和主動解決問題的方法，從而實現(xiàn)了教學的目標。

品德與社會課程標準中明確指出：“在教學過程中要全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標?！弊诶蠋煂τ谶@節(jié)課的教學恰到好處地體現(xiàn)了這一要求，環(huán)環(huán)相扣且層層遞進，學生關注社會生活、遵守交通規(guī)則的良好的行為價值觀在潛移默化中得以形成。

我將整節(jié)課的教學特點概括為“簡潔、巧妙、靈動”三點。

特點一：簡潔

“導入課題，簡潔明了。”開課伊始，宗老師以大家熟悉的歌曲《天堂里有沒有車來車往》創(chuàng)設情境，讓學生對于交通事故所造成的悲劇產生情感體驗，又通過猜謎語導入對交通工具的了解，與學生的生活常識相聯(lián)系，從而激發(fā)探究的興趣。這樣的導課簡潔明了，卻緊緊扣住了學生的心弦，為后面的教學活動奠定了基礎。

特點二：巧妙

“圖片妙用，了解煩惱?！薄镀返屡c社會》課程標準中明確指出：“教學不能只停留在學生已有的經驗上，教學要源于生活，又高于生活，以促進兒童發(fā)展，要不斷地豐富和深化學生的生活經驗?！苯滩倪\用生動的圖片介紹了現(xiàn)代交通煩惱，宗老師在教學時創(chuàng)造性地使用教材，并進行了合理的補充，巧妙地利用搜集的圖片，合理地圍繞教材內容進行歸類，在學生對教材已有認知的基礎上，進行感官的拓展，化靜為動，此可謂第一妙！

計更是進一步發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，變枯燥的接受學習為學生自發(fā)的學習，極大地激發(fā)了學生學習的興趣，此為第二妙！

“音樂渲染，妙托情感?！闭?jié)課下來，我們不難發(fā)現(xiàn)，宗老師在多媒體使用方面設計也很巧妙，摒棄了華而不實的修飾，一切為教學服務，選取的音樂及視頻都恰到好處，真正體現(xiàn)了多媒體對教學的輔助作用，這也是值得我們學習的地方。

特點三：靈動

傳統(tǒng)的教學方式以“授—受”為特點。學生的學習存在著單一、被動的問題，缺少自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會。課堂教學在一定程度上存在著“以課堂為中心、教師為中心和書本為中心”的現(xiàn)象，忽視學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)。

教學中，宗老師遵循了這樣的教學理念：“倡導開展豐富多彩的自主學習活動，也沒有絕對排斥教師的傳授與講解，學生的自主學習可以與教師的積極引導相結合?！睒嫿艘还?jié)開放性的自主學習的靈動課堂。主要體現(xiàn)在：

“導學自然，構思新穎。”在引導學生進行小組合作學習之前，周老師出示了大量的圖片，讓學生直觀地了解現(xiàn)代交通的煩惱，緊接著讓學生從正反兩方面概括現(xiàn)代交通的利與弊，從而產生解決煩惱的欲望。這樣的指導區(qū)別于以往的教師在課堂上的灌輸，使教學環(huán)節(jié)更加靈活。

“導向明確，尊重體驗。”小組合作學習在我們時下的課堂中隨處可見，大部分都是教師提出合作要求，學生分組學習，最后匯報交流。宗老師的這節(jié)課同樣也設計了這個教學環(huán)節(jié)，但是卻有其獨到之處：宗老師對合作學習的方法進行了指導，并且鼓勵學生對自己感興趣的問題進行探究，而不是規(guī)定小組的學習任務，讓學生的學習化被動為主動。周老師精心的預設，給予了學生合作學習的明確導向，尊重了學生獨特的情感的體驗，才收獲了這樣精彩的生成！

思考一：

思考二：

以上是我對宗老師這節(jié)課的總體感受，不當之處敬請見諒。謝謝！

遵守規(guī)則高中篇十六

（一）、認知目標：

1.知道有關的交通設施、交通標志和交通規(guī)則。

2.用違反交通規(guī)則的事例，使學生感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要性。

（二）行為目標：

知道遵守交通規(guī)則：行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來往火車，不搶行。

（三）能力目標：

培養(yǎng)學生的合作意識、觀察動腦、動手及社會實踐能力。

1.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

2.能認識有關的交通標志。

3.了解交通規(guī)則。

1.學生準備：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施，走入社會了解交通事故給國家、人民造成的危害。

2.教師準備：課件、交通標志圖片與相對應的文字、兩面膠，交警圖片。

（一）圖片設問，導入新課。

1.看課件交通事故的圖片。同學們，我給你們帶來了幾張震撼的圖片，你們想不想看。

2.這幾張圖片說的都是一件什么事啊？（交通事故）

3.交通事故帶來了哪些危害？（師小結：人受傷或死亡，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。）

4.教師提問：你們知道怎樣避免不該發(fā)生的交通事故嗎？（小結：一定要遵守交通規(guī)則）今天我們大家一起學習第7課《遵守交通規(guī)則》并板書課題。

（二）聯(lián)系生活，遵守交通規(guī)則。

同學們，你們每天上學、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應該遵守哪些交通規(guī)則嗎？請同學們看課件行人在路上遵守的交通規(guī)則視頻。

3.出示課件違反多種交通規(guī)則的視頻短片，我們再仔細查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。

小結：現(xiàn)在大家清楚作為行人在路上怎樣做對怎樣做不對了嗎？

（三）合作學習，認識交通標志、交通設施。

1.認識交通設施。

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全、

交通的暢通，馬路上修建樂許多交通設施。出示課件交通設施的圖片，學生分組匯報交通設施的名稱和作用。

2.認識交通標志。

為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志，我國規(guī)定的交通標志和標線多達100多種，常見的交通標志可分為四大類，分別是警告、禁止、指示、指路標志，但分組時把指示與指路標志放在一起合為一個組。分別出示以上四類標志圖片，請同學們在三個小組內分別交流討論，看看上面畫了什么？是什么標志？在哪里見過？有什么作用？每組選一名同學到前面匯報討論結果，要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。

教師小結：警告標志是提醒人們注意各種危險的標志，并出示“當心落水”標志講解加深印象。

禁令標志是對行人、車輛發(fā)出禁止或限制信號的標志，并出示“禁止鳴喇叭”標志講解加深印象。

指示標志是指示車輛如何正確行駛的標志，并出示“靠右側行駛”標志講解加深印象。

指路標志是傳遞道路信息的標志，并出示指路標志講解加深印象。

3.學生互相交流自己收集到的標志。

4.游戲：找朋友。

今天我也收集了很多交通標志，你們想不想和它們做朋友？現(xiàn)在請仔細聽游戲規(guī)則：要求同學們把交通標志的字與圖片一一對應。每組的小組長請到前面取游戲材料發(fā)給本組同學每人一張，放音樂“交通安全歌找朋友”游戲開始，音樂停止游戲結束。

第一組同學到前面匯報，要求拿圖片的同學雙手舉起圖片站好，拿字的同學把字條放在胸前站在相對應的同學前面，并說出交通標志的名稱，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余兩組同學匯報同上。

（四）說、看事例，鞏固交通規(guī)則。

1.同學們，現(xiàn)在馬路上已經有了交通標志和設施，但還會發(fā)生交通事故，誰來說說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2.我給同學們帶來了一段驚人的交通事故視頻，播放課件“驚人的交通事故”請同學看大屏幕。

教師小結：這段視頻真慘?。∷o我們每個人都敲響了警鐘，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心，我們一定要注意交通安全。

（五）總結。

通過這節(jié)課的學習，誰來說說你懂得了什么？

教師總結：交通安全關系千家萬戶的幸福，為了防止同學們受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要（指課題，學生讀，用兩面膠貼上小交警）交通規(guī)則記心中,無論有無交警都遵守交通規(guī)則老師希望每個同學都能成為遵守交通規(guī)則的小模范。

（六）同學們請看大屏幕，不知課后作業(yè)。

第一組：設計一條遵守交通規(guī)則的標語。

第二組：辦一份“交通規(guī)則與安全”的小報。

第三組：給親友寫一封信（告訴親友交通規(guī)則很重要）。

遵守規(guī)則高中篇十七

上帝,是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜自己所擁有的美好。交通安全是人人應該遵守的，不然，你將付出你的一生。每當聽到那刺耳的剎車聲，每當看到那恐怖的一幕幕，我的心就會涼了半截。讓我們把“交通安全”這四個字永遠地記在心中，我多么希望世界上不再有交通事故，到處都洋溢著爽朗的笑聲。

還記得那天，我像往常一樣在站臺等車。這時，一群年輕的小伙子騎著“飛車”，從遠處奔來。瞧，他們一會兒不來了個單手放，一會兒三五人平行排成一排，而且一邊還說說笑笑。我不由得皺起了眉頭，暗暗想：騎這么快干嘛，這樣多危險啊！安安穩(wěn)穩(wěn)地騎不好嗎？我只是想著，卻沒有勇氣說出來，生怕惹麻煩。就在這時，“啪——”的一聲，站臺上人們那十幾雙眼睛同時注視著一個地方，原來由于后面的人騎得太快，把前面的`人給撞倒了，還算好，沒出什么大事。大家這才安定下來，繼續(xù)等車。事后我想了好多，人的生命只有一次，一旦失去，就不再擁有了，如果大家能深深銘刻，不要為了自己的所求而去違反交通規(guī)則，那么可以避免多少災難。路標上一次又一次地重復著要遵守交通規(guī)則，可又有幾個人去看一看，瞧一瞧。什么“司機一滴酒，親人兩行淚”、“請不要在開車時打電話”……有多少人能靜下心來，好好想想事情的嚴重性，這不僅要付出你自己的生命，更牽連著你家人的心。許多人會這么認為：災難不一定會降臨在我身上！可是你要知道，帶著僥幸的念頭上路，還不如平常遵守交通規(guī)則舒坦得多。放棄這個念頭吧，讓我們人人都平安得度過每一天。

俗話說：車禍猛于虎。一次次的慘劇都在向人們敲起警鐘，不要為了快幾秒，而失去你一生的時間！據(jù)統(tǒng)計，在各類事故中，交通事故占有50%以上，而且還在逐年上升。我們都想報效祖國，做一個有益于社會的人。是的，但前提是你要尊重愛惜自己的生命，做一個遵守規(guī)則的人，如果你連自己的生命都不重視，還拿什么來報效祖國！所以，請大家不要再白白送去你那年輕的生命，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光吧。說了這么多，還是那八個字“珍愛生命，遵守規(guī)則”！

遵守規(guī)則高中篇十八

農藥化肥喂養(yǎng)的蘋果，多而大，卻不甜；拔苗助長，苗長的雖然長，但活不久。萬事萬物皆有規(guī)則規(guī)律，我們應順時而動，遵守規(guī)則。

“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”，這是自然規(guī)律；水往低處流，這是萬有引力定律；讓孩子自由、健康地成長進步，這是教育規(guī)律；“紅綠燈下顯素質，黃白線上彰文明”，這是交通規(guī)則；公平競爭、不搞暗箱操作，這是商業(yè)規(guī)則。

從長遠看，只有遵守規(guī)則、按規(guī)律辦事的人才能收獲香甜的大蘋果，屹立人生珠峰，暢飲甘泉；那些急功近利、投機取巧者短期雖能見利，但最終勢必遭到人們唾棄，折戟沉沙。

“舳艫千里，荊旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也”的曹操及其百萬大軍，經諸葛亮草船借箭，孫劉火燒赤壁，灰溜溜地敗走華容道，跟氣候關系甚大：北方將士不習南方水土、不習水戰(zhàn)，而曹操卻不顧這些兵家大忌，最終飲恨疆場。諸葛亮和周瑜巧妙運用了大霧、順風風向的氣候規(guī)律，一舉形成三足鼎立之勢?；馃B營七百里、水淹七軍等戰(zhàn)役的勝利，也和尊重自然氣候規(guī)律分不開。

“不違農時，谷物不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也?！泵献拥娜收鲝埜斀窨沙掷m(xù)發(fā)展規(guī)律異曲同工。而今“神舟飛天”“嫦娥奔月”“天宮神舟對接”同樣是人們按照科學規(guī)律創(chuàng)造的奇跡。

然而，很多人很多時候卻總是急于求成，全然不顧規(guī)則，到頭來，吞下自己釀的苦果。

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