心得體會不僅可以鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還可以為他人提供一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享。在寫心得體會時，可以加入個人感悟和體驗(yàn)，使文章更具親切感和情感色彩。以下是一些精心挑選的心得體會范文，希望能給大家提供思路和啟示。
幼兒園云上講座心得體會版篇一
近日，我有幸參加了一場關(guān)于幼兒教育的講座，講座內(nèi)容豐富，涉及幼兒園教育的各個方面。通過聽講座，我對幼兒教育有了更深入的了解，也收獲了很多有益的心得和體會。
首先，講座中提到了幼兒園教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。傳統(tǒng)的教育模式注重知識的灌輸，而現(xiàn)代的幼兒教育要求培養(yǎng)孩子的思維能力、溝通能力、創(chuàng)造能力等綜合素質(zhì)。作為幼兒園老師，我們應(yīng)該明確要培養(yǎng)幼兒的具體能力，在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。例如，在繪畫活動中，我們可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用豐富的顏色和形狀進(jìn)行創(chuàng)作，從而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。
其次，講座中提到的親子教育也給我留下了很深的印象。親子關(guān)系直接關(guān)系到孩子的成長和發(fā)展。幼兒園應(yīng)該積極與家長合作，與他們保持良好的溝通。通過家訪、親子活動等方式，加強(qiáng)與家長的互動，讓家長了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法。同時，家長也應(yīng)該主動參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。親子教育的實(shí)踐中，我們要注重家長的引導(dǎo)，培養(yǎng)家長的教育意識和育兒技巧，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
另外，講座中強(qiáng)調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。游戲是幼兒時期最直接的學(xué)習(xí)方式，通過游戲，幼兒可以培養(yǎng)語言、觀察、動手等多方面的能力。幼兒園應(yīng)該創(chuàng)造積極的游戲環(huán)境，為幼兒提供多樣化的游戲活動。我們要注意引導(dǎo)幼兒發(fā)揮主動性，讓他們自主選擇游戲方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，游戲教育還可以幫助幼兒培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神，通過與同伴的互動，幼兒可以學(xué)會尊重他人、分享和合作的能力。
最后，講座中提到了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育理念的重要性。幼兒園教師要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，了解兒童心理發(fā)展和教育原則。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教育水平。除了專業(yè)素質(zhì)，教師還應(yīng)具備良好的教育理念。幼兒園教育應(yīng)以兒童為中心，關(guān)注每個孩子的個性和特長，為他們提供個性化的教育服務(wù)。同時，教師也應(yīng)注重自身修養(yǎng)，樹立正確的師道和教育觀念。
總之，參加這次幼兒園講座給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和正能量。幼兒教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，我們要以積極的心態(tài)和深入的思考去開展幼教工作，為孩子們的成長和發(fā)展盡自己最大的努力。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自身的專業(yè)能力和素質(zhì)，為幼兒園教育貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起努力，共同為孩子們的未來培養(yǎng)健康快樂的人才。
幼兒園云上講座心得體會版篇二
近日，我有幸參加了一場由幼兒園導(dǎo)師主持的講座，講座的主題是關(guān)于幼兒心理發(fā)展和教育方法。在這場講座中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于幼兒心理發(fā)展的知識，還受益于導(dǎo)師們的教育方法論。下面我將就這次講座的心得體會進(jìn)行闡述。
首先，導(dǎo)師通過講解幼兒心理發(fā)展的階段理論，使我對幼兒園教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。導(dǎo)師介紹了幼兒在不同年齡階段的特點(diǎn)和需求，從嬰幼兒期到學(xué)前期，他們的認(rèn)知和情感發(fā)展都有著明顯的差異。比如在幼兒園早期，幼兒正處于模仿階段，他們通過觀察和模仿周圍的人和事進(jìn)行認(rèn)知和學(xué)習(xí)。因此，導(dǎo)師提醒我們需要為幼兒提供豐富的觀察和模仿機(jī)會，激發(fā)他們的主動性和學(xué)習(xí)興趣。這讓我深深意識到，幼兒教育不能只是簡單的知識傳授，更要注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。
其次，導(dǎo)師還分享了一些實(shí)用的教育方法和技巧。他們強(qiáng)調(diào)了“關(guān)愛”的重要性，指出幼兒在成長過程中需要得到充分的愛與關(guān)心，這是發(fā)展他們自尊和自信心的基礎(chǔ)。此外，導(dǎo)師還著重強(qiáng)調(diào)了“積極激勵”的原則，指出幼兒在取得小進(jìn)步時應(yīng)得到及時的肯定和鼓勵。這讓我明白了作為幼兒園教師，我們不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績，更要注意培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和良好的人際交往能力。同時，導(dǎo)師還分享了一些情緒管理的方法，比如需要注意幼兒情緒的變化，及時引導(dǎo)他們學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。這些實(shí)用的教育方法和技巧將成為我今后教育實(shí)踐的重要參考。
再次，導(dǎo)師還特別講解了如何與家長建立良好的合作關(guān)系。導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了“溝通”的重要性，指出教師和家長之間的有效溝通是保障幼兒健康發(fā)展的基礎(chǔ)。導(dǎo)師介紹了一些有效的溝通技巧，比如要注重傾聽和理解家長的需求和擔(dān)憂，并提供相應(yīng)的解決方案。他們還建議教師定期與家長進(jìn)行面對面的交流，通過互動和反饋建立起良好的合作關(guān)系。這些關(guān)于家長合作的建議讓我明白，教師和家長是共同育人的伙伴，只有成功建立了良好的合作關(guān)系，才能更好地為幼兒提供全面的教育支持。
最后，導(dǎo)師還鼓勵我們教師進(jìn)行自我反思和專業(yè)發(fā)展。他們強(qiáng)調(diào)了教師的角色不僅是知識的傳遞者，更是引導(dǎo)者和陪伴者。因此，教師要不斷更新自己的教育理念和教育方法，關(guān)注教育前沿的研究成果，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。導(dǎo)師鼓勵我們建立行業(yè)交流的平臺，通過與其他導(dǎo)師的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升我們的教育水平和能力。這讓我認(rèn)識到，作為一名幼兒園教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總而言之，這次幼兒園導(dǎo)師講座讓我收獲頗豐。通過了解幼兒心理發(fā)展的理論和教育方法的分享，我深入地認(rèn)識到幼兒園教育的重要性和特殊性。我將會將這些理念融入到我今后的教育實(shí)踐中，不斷與家長合作，與同行交流，不斷提升自己的教育水平和能力，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
幼兒園云上講座心得體會版篇三
作為一名幼兒園的教師，我一直致力于提升自身的專業(yè)知識和教育理念，努力為孩子們提供更好的教育環(huán)境。近日，我參加了一場關(guān)于幼兒園友善的講座，不僅深受啟發(fā)，而且對我的教育觀念產(chǎn)生了重要的影響。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的體會和心得。
首先，我從講座中了解到幼兒園友善的概念和內(nèi)涵。友善并不僅僅是指幼兒園師生之間的友好相處，更是一種教育理念和文化。友善的幼兒園要以關(guān)愛為核心，營造風(fēng)清氣正的教育氛圍。幼兒園應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和品德素養(yǎng)，讓他們明白友善的重要性，并能在日常生活中踐行友善。
其次，講座中提到的友善的教育方法也給我留下了深刻印象。在幼兒園中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心和自主性。他們應(yīng)該尊重孩子的個性差異，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和特長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了教師要用心傾聽孩子的想法和感受，關(guān)注他們的情緒變化，幫助他們解決問題。通過這些方法，教師能夠建立起與孩子之間的良好關(guān)系，為他們的全面發(fā)展提供有力支持。
在講座中，我還了解到友善幼兒園應(yīng)該與家庭和社區(qū)密切合作。教育需要家庭、學(xué)校和社區(qū)的共同努力。幼兒園應(yīng)該積極配合家長的需求和期望，與他們保持良好的溝通與合作。此外，幼兒園還應(yīng)該積極參與社區(qū)活動，培養(yǎng)孩子的社會意識和責(zé)任感。友善的幼兒園應(yīng)該成為家庭和社區(qū)的重要資源和支持系統(tǒng)，為孩子們的成長提供全方位的支持。
作為一名教師，我對講座中提到的友善的評價和獎勵體系也有了更深入的認(rèn)識。友善的教育不僅要關(guān)注孩子們的不良行為，更要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和鼓勵他們的優(yōu)良品質(zhì)和行為。為此，幼兒園應(yīng)該建立起一套科學(xué)有效的評價和獎勵體系，及時回饋孩子們的努力和進(jìn)步，激勵他們不斷成長。這種體系不僅可以提高孩子們的積極性和自信心，還可以有效促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。
最后，我認(rèn)識到友善幼兒園的建立不僅是一項(xiàng)長期的任務(wù)，也是一種全員參與的事業(yè)。作為幼兒園教師，在培養(yǎng)孩子們的友善品質(zhì)的同時，我們自身也應(yīng)該以身作則，以友善的態(tài)度和行為影響孩子們。此外，我意識到友善幼兒園的建立需要每個參與者的共同努力，包括教師、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和整個社區(qū)。只有眾志成城，才能使友善的教育理念在幼兒園中得到真正的實(shí)踐。
通過參加這場關(guān)于幼兒園友善的講座，我對友善教育有了更加深入的了解。我將以此為指導(dǎo)，努力將友善的教育理念運(yùn)用到我的日常教學(xué)和管理工作中。而且我也會積極與家長和社區(qū)合作，共同營造良好的教育環(huán)境，讓每一個孩子都能在友善的氛圍中茁壯成長。正如講座所言：“友善是一種態(tài)度，一種文化，一種力量?！蓖ㄟ^友善的教育，我們可以為孩子們打造一個更美好的未來。
幼兒園云上講座心得體會版篇四
最近，在我們幼兒園里主辦了一場護(hù)士講座，主題是兒童的健康和飲食。我感到很榮幸能夠參加這個講座，并從中收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我想分享我的心得和體會。
第二段：講座內(nèi)容
在講座中，護(hù)士針對兒童的營養(yǎng)需求、飲食均衡、飲食禁忌等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她告訴我們，兒童在成長過程中需要足夠的營養(yǎng)，但是飲食也不能太過咸、油膩，否則會影響他們的健康。她還強(qiáng)調(diào)了早餐的重要性，認(rèn)為孩子們在忙碌的一天開始前必須消耗足夠的能量。
第三段：對營養(yǎng)的理解
通過這次講座，我更深刻地認(rèn)識到了兒童營養(yǎng)的重要性。作為一名教師，我們要把孩子們的身體健康當(dāng)作首要任務(wù)。我們需要注意孩子們所攝取的營養(yǎng)是否均衡，尤其是蛋白質(zhì)和維生素的攝取，以保證他們充滿活力。在給孩子們安排飲食時，我們要避免快餐和垃圾食品，盡量讓他們選擇健康的食物，例如蔬菜、水果和谷類食品。
第四段：對食品安全的關(guān)注
在今天的社會中，食品安全問題已經(jīng)成為了一大關(guān)注點(diǎn)。我們需要確保食物的安全，以避免給孩子們帶來危害。因此，我們必須謹(jǐn)慎選擇好的品牌，確保飲食環(huán)境的干凈，避免意外發(fā)生。
第五段：總結(jié)
通過這次護(hù)士講座，我對兒童的健康和營養(yǎng)問題有了更深刻的認(rèn)識。我相信，只有通過正確的飲食和健康的生活方式，我們才能更好地照顧孩子們，保證他們身體和心理的健康。今后，我會更加注重孩子們的飲食營養(yǎng)和健康安全問題，以幫助他們走向一個美好的未來。
幼兒園云上講座心得體會版篇五
第一段：引入幼兒園餐前講座的重要性（200字）
作為孩子們?nèi)雸@教育的一部分，幼兒園餐前講座在培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和健康意識方面起著重要的作用。最近，我參加了孩子所在幼兒園的一次餐前講座，深受啟發(fā)，在這里我將分享我的心得體會。
第二段：餐前講座的內(nèi)容與效果（250字）
這次餐前講座，主題是“營養(yǎng)均衡飲食，健康成長”。講座環(huán)節(jié)中，專業(yè)講師詳細(xì)介紹了不同食物的營養(yǎng)成分以及它們對孩子們成長的重要性。我從講座中了解到，孩子的成長需要蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等多種營養(yǎng)物質(zhì)的均衡攝入。特別是鈣、鐵和維生素D等對于骨骼的發(fā)育和免疫系統(tǒng)的健康至關(guān)重要。通過聽講座，我深刻意識到孩子們的飲食應(yīng)該更加注意搭配和均衡，以滿足他們?nèi)找嬖鲩L的需求。
第三段：餐前講座教育的方法與技巧（250字）
在餐前講座中，講師還分享了一些教育孩子飲食的方法和技巧。她提議，家長可以通過親自示范、講述食物的營養(yǎng)價值、以及與孩子一起制定飲食計劃等方式，激發(fā)孩子們對健康飲食的興趣。此外，她還倡導(dǎo)家長鼓勵孩子們親自參與飯前的準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)他們的動手能力和自理能力。在講座結(jié)束后，我感覺這些方法和技巧是非常實(shí)用的，將會在我日常的育兒過程中運(yùn)用。
第四段：餐前講座帶來的啟發(fā)與改變（250字）
餐前講座帶給我最大的啟發(fā)是要通過餐桌教育來培養(yǎng)孩子們的良好飲食習(xí)慣。我原先常常為孩子們的挑食而苦惱，但是現(xiàn)在我明白了，通過多樣化的食物搭配和積極的引導(dǎo)，我可以幫助孩子們培養(yǎng)出對健康食物的喜好。我還意識到，作為家長，我不僅要為孩子提供營養(yǎng)豐富的飲食，更要給予他們正確的飲食觀念和態(tài)度。這種啟發(fā)引發(fā)了我對全家飲食的改變，我將更尊重孩子的個人喜好，同時也會盡力保證他們攝入營養(yǎng)均衡的食物。
第五段：對幼兒園餐前講座的總結(jié)與展望（250字）
總的來說，幼兒園餐前講座對我來說是一次極有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我了解到了孩子們的飲食需求和如何培養(yǎng)他們的良好飲食習(xí)慣。通過講座，我也成為了飲食教育的參與者和傳播者，我將在家庭中落實(shí)并踐行這些學(xué)到的知識和技巧。同時，我也希望幼兒園能繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)這些餐前講座，為更多家長提供更全面和實(shí)用的飲食指導(dǎo)，在培養(yǎng)孩子健康意識方面發(fā)揮更大的作用。
通過這次幼兒園餐前講座，我深入了解了孩子們的飲食需求和培養(yǎng)他們良好飲食習(xí)慣的重要性。這次講座給我?guī)砹藛l(fā)和改變，我將把學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到日常育兒實(shí)踐中，為孩子們的健康成長盡一份力。希望未來餐前講座能更加完善，為更多家長提供實(shí)用的飲食指導(dǎo)，讓幼兒園的飲食教育更加深入人心。
幼兒園云上講座心得體會版篇六
作為一名幼兒園護(hù)士，我參加了一次關(guān)于兒童保健的講座，此次講座涵蓋了很多關(guān)于兒童身體、營養(yǎng)和心理健康方面的知識。從講座中，我學(xué)到了很多知識，也更深刻的認(rèn)識到了兒童健康的重要性和責(zé)任。在此文中，我將分享我的心得和體會。
第二段：兒童的營養(yǎng)保健
在兒童的成長中，營養(yǎng)健康始終是最重要的。講座中，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了營養(yǎng)對于兒童的身體發(fā)育、免疫力和神經(jīng)系統(tǒng)健康的重要性。我注意到了有關(guān)嬰兒喂養(yǎng)的知識，學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于嬰兒奶粉的含量和品牌選擇等方面的知識和方法。除此之外，還學(xué)習(xí)到了如何判斷兒童的健康狀況和如何正確的評估營養(yǎng)狀況。
第三段：孩子們的身體和健康
在講座中，醫(yī)生講述了許多孩子們常見的疾病和病癥，例如感冒、發(fā)燒、腹瀉等，以及如何處理這些問題。她還講解了如何監(jiān)測孩子們的體重和身長以及如何正確的給予兒童常見的跌倒、燒傷等創(chuàng)傷救治。作為一名護(hù)士，這些知識對于我來說非常有用，將會有助于我更有效地對待和處理孩子們的身體問題。
第四段：兒童的心理健康
在幼兒園里，我們通常關(guān)注的是兒童的身體健康，但也不應(yīng)忽略兒童的心理狀況。在講座中，醫(yī)生講述了如何辨認(rèn)兒童心理問題以及如何與他們溝通和進(jìn)行正面的互動。我了解到了心理健康對于兒童的發(fā)展和行為是否正確的影響，也學(xué)習(xí)到了怎樣的方法能更好的關(guān)心和關(guān)愛兒童，在他們面臨心理挑戰(zhàn)時更為支持他們。
第五段：結(jié)尾
總體來說，這次講座給我?guī)砹岁P(guān)于兒童保健方面全方位的知識，也讓我對于護(hù)理兒童的重要性和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。通過講座，我了解到了營養(yǎng)、身體保健和心理健康方面的相關(guān)知識，這些知識將在我的職業(yè)生涯中對于我的工作提供有力的支持和指導(dǎo)。在今后的工作中，我將更加努力地為兒童的健康和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園云上講座心得體會版篇七
近日，我參加了一場以“家庭教育與幼兒園教育的結(jié)合”為主題的幼兒園講座。在這場講座中，幼兒園教師和家長代表共同探討了如何更好地結(jié)合家庭教育和幼兒園教育，提升孩子的綜合素質(zhì)。通過聽講座，我深刻認(rèn)識到了家庭與幼兒園教育的緊密聯(lián)系，以及合理的教育方式對幼兒發(fā)展的重要性。
首先，家庭教育和幼兒園教育是緊密聯(lián)系的。講座中，教師們指出，幼兒園教育是家庭教育的延伸和補(bǔ)充。在家庭里，父母是孩子的第一任教師，他們精心照料孩子的成長，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和態(tài)度。通過幼兒園教育，我們可以將家庭教育概念進(jìn)一步擴(kuò)展，結(jié)合專業(yè)的教育方法和手段，提高孩子的認(rèn)知能力和綜合素質(zhì)。因此，在孩子成長的過程中，家庭和幼兒園的教育應(yīng)該相互配合，共同呵護(hù)孩子的健康成長。
其次，合理的教育方式對幼兒發(fā)展至關(guān)重要。孩子的幼兒園生活中，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是經(jīng)歷各種情感、體驗(yàn)社會的機(jī)會。講座中，教師們介紹了一些有效的教育方法。其中，與孩子進(jìn)行積極溝通以及耐心傾聽他們的想法是必不可少的。這樣的溝通可以增進(jìn)家長與孩子的親子關(guān)系，建立起互信互動的基礎(chǔ)。另外，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣也是十分重要的。通過家庭和幼兒園共同努力，我們可以為孩子提供一個積極健康的成長環(huán)境。
此外，在講座中，我還了解到了一些家庭教育和幼兒園教育的常見問題。例如，許多家長面臨的壓力和時間不足問題，限制了他們更好地照顧孩子的成長。教師們提醒我們要關(guān)注父母與孩子的親子關(guān)系，鼓勵家長在工作之余與孩子共度時光，增強(qiáng)親子之間的情感溝通。同時，家長們也應(yīng)該適度地給予孩子自主探索的機(jī)會，在對孩子的教育中讓孩子保持獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，通過這次講座，我深刻體會到了家庭教育和幼兒園教育的緊密聯(lián)系，以及合理的教育方式對孩子發(fā)展的重要性。作為幼兒園教育的參與者，我們應(yīng)該認(rèn)識到家校共育的重要性，保持密切的合作和溝通。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的品質(zhì)和能力。
總的來說，這次幼兒園講座給我留下了深刻的印象。通過了解家庭教育和幼兒園教育的聯(lián)系，以及合理的教育方式對孩子發(fā)展的重要性，我對如何更好地結(jié)合家庭教育和幼兒園教育有了更清晰的認(rèn)識。我相信，通過家校共同努力，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫某砷L環(huán)境，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
幼兒園云上講座心得體會版篇八
餐前講座是現(xiàn)代幼兒教育中一個重要的組成部分，它不僅有助于培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，還可以加強(qiáng)對飲食安全和營養(yǎng)知識的了解。最近，我有幸參加了一場幼兒園餐前講座，收獲良多。以下是我個人對這場講座的體會與感悟。
首先，講座中的內(nèi)容非常豐富。講座的主講人是一位專業(yè)的飲食營養(yǎng)師，她通過豐富的圖片和示范，生動地向我們介紹了幼兒飲食的基本要求和飲食的營養(yǎng)搭配。她告訴我們，幼兒期是大腦和身體迅速發(fā)育的階段，飲食對于幼兒的生長發(fā)育至關(guān)重要。她強(qiáng)調(diào)了五谷雜糧、蔬菜水果、奶類和蛋類等的重要性，并提醒我們注意控制兒童過量食用油脂和糖分等高熱量食品的問題。我深感在提供飲食時要注意搭配的合理性，避免給幼兒造成營養(yǎng)不良或偏食的問題。
其次，講座中提到了關(guān)于飲食安全的要點(diǎn)。主講人強(qiáng)調(diào)了幼兒的食品衛(wèi)生問題及其對健康的影響。她告訴我們，幼兒園要確保食品的源頭安全，要定期檢測食品的質(zhì)量，并教導(dǎo)廚師們正確的食品加工和儲存方法。此外，她還強(qiáng)調(diào)了幼兒進(jìn)食衛(wèi)生的重要性，包括勤洗手、使用餐具以及避免與他人共用食具等。這些都是我們平時容易忽略的細(xì)節(jié)，通過講座的提醒，我認(rèn)識到了這些問題的重要性，也更加明白了要加強(qiáng)對食品安全的重視。
再次，講座中也提到了營養(yǎng)膳食可以幫助幼兒提升免疫力。主講人告訴我們，飲食的營養(yǎng)密度與幼兒的免疫力有著直接的關(guān)聯(lián)。她說：“孩子的體力與營養(yǎng)成正比”。她強(qiáng)調(diào)了鐵元素、維生素C、鋅等對于增強(qiáng)免疫力的重要性。在日常生活中，我們要特別關(guān)注孩子食用足夠的水果和蔬菜，避免過度依賴維生素片的攝入。通過這次講座，我明白到了孩子們每天飲食的重要性，要確保他們的飲食均衡，從而提升免疫力，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。
此外，講座還提醒了我們要注重教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。主講人建議，家長和老師在孩子們的早期階段就應(yīng)該引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。首先，我們要樹立良好的榜樣，自己就要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不能讓孩子看到我們挑食或食用不健康的食物。其次，我們要陪伴孩子一起進(jìn)食，創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐環(huán)境，讓孩子在愉悅的氛圍中享受飲食。最后，我們要學(xué)會與孩子進(jìn)行有效的溝通，引導(dǎo)他們正確選擇食物，培養(yǎng)他們的自主選擇能力。通過這些方法，孩子們可以在良好的飲食氛圍中逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
最后，我認(rèn)識到幼兒園餐前講座對我們家長和老師都有重要的啟發(fā)作用。它提醒我們應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)孩子們的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣對孩子們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與到孩子們的飲食教育中，為他們創(chuàng)造一個良好的飲食環(huán)境，并且引導(dǎo)他們選擇正確的食物。餐前講座不僅豐富了我的知識，也讓我明白教育在培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展中的重要性。
幼兒園云上講座心得體會版篇九
x月x日，學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，x學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。
作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法。懂法。守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的情緒不同的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓。勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的積極的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚(yáng)，少諷刺。譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的`保護(hù)力度。
對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時。有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理。生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校。家庭。社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機(jī)制。工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
幼兒園云上講座心得體會版篇十
幼兒園講座心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園講座心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園講座心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大家長的教子觀念，提高家長的教子能力，幼兒園專門請來幼教專家為家長開設(shè)家教講座。
20__年10月21日晚7時，幼兒園600多位家長，圍坐在幼兒園的操場上，聆聽中國教育學(xué)會幼教專家蘇琳老師的《親子教育》家教講座，會前，黃三英園長致辭，代表全園師生和全體家長，對蘇琳老師等教育學(xué)會幼教專家蒞臨我園表示熱烈歡迎，對廣大家長在百忙中來園參加活動表示衷心的感謝。
緊接著，蘇琳老師以通俗易懂的語言、深入淺出的案例，向家長們介紹了親子教育的方式方法，多幅與學(xué)校、家庭教育有關(guān)的圖文并茂的漫畫，使家長受到了教育。
蘇琳老師特別強(qiáng)調(diào)家庭作為孩子成長發(fā)展的第一環(huán)境，對孩子的健康成長所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家長的正確教養(yǎng)觀念起著關(guān)鍵的作用，她將家長們關(guān)注的家教問題一一作了耐心解答，她最后的結(jié)尾語，相信能帶給有心的家長們很大的觸動：父母好好學(xué)習(xí)，孩子才天天向上。
蘇琳老師的講座聯(lián)系實(shí)際，具有科學(xué)性，可行性，更具說服力，讓在座的家長充滿了信心，確信自己的孩子通過努力也一樣可以成為天才，同時也為今后的家校教育打下了良好的基礎(chǔ)。
作為一名青年教師，很慶幸能有機(jī)會參與此次的科學(xué)領(lǐng)域基地活動，通過昨天的第一次活動，已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。
在第一次的基地活動中，南開區(qū)居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學(xué)的基本概念，讓教師們對看似最平常的字眼又有了新的認(rèn)識和體會，讓教師在實(shí)施相應(yīng)的科學(xué)教育活動前，有了正確的理論指導(dǎo)方向，幫助教師避免了科學(xué)活動設(shè)計與科學(xué)學(xué)習(xí)目的之間的脫節(jié)。聆聽董主任的概念講述和梳理，絲毫沒有以往對定義學(xué)習(xí)所固有的枯燥感，力求每條概念都能用最淺顯易懂的例子為老師們講解透徹，從董主任的話語中，我能真切地感受到她對教育的熱愛和用心。
正如董主任所說，探究是一個提問和質(zhì)疑的過程。我用這句話反思著自己的科學(xué)領(lǐng)域教育活動，我意識到孩子們的提問大多都是概念性問題，鮮有探究性問題的提出，而質(zhì)疑就更談不上了。通過此次的講座活動，我認(rèn)為自身的科學(xué)素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，在科學(xué)教育活動中，不僅要讓幼兒知道科學(xué)方法的五個步驟，更重要的是要讓幼兒學(xué)習(xí)和使用科學(xué)方法，要和幼兒一起通過探究去解決問題。
“授人以魚不如授人以漁”?？茖W(xué)探究是每個個體從出生之日起就開始進(jìn)行的活動，從學(xué)前階段就讓幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)和實(shí)踐正確的科學(xué)探究過程和方法是極為重要的，用正確的方法解決生活中遇到的實(shí)際問題關(guān)系到每個孩子一生的發(fā)展，作為一名一線幼兒教師，培養(yǎng)幼兒從小具有一定的科學(xué)素養(yǎng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。
雖然培訓(xùn)活動才剛剛拉開帷幕，但我已經(jīng)躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運(yùn)用到我的教育實(shí)踐之中，迫切地希望能盡快地在實(shí)踐中糾正之前存在的認(rèn)識偏差或錯誤，真正地使幼兒園的科學(xué)探究活動具有操作性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
5月14號我有幸參加了由陳曼麗老師主講的有關(guān)“學(xué)習(xí)性區(qū)角活動建設(shè)專題講座實(shí)施計劃”的培訓(xùn)班，陳老師在講座中運(yùn)用多種形式，使每位教師在討論、分享中對區(qū)角活動有了新的認(rèn)識，在聽講座的理論學(xué)習(xí)和觀摩之，我受益匪淺，對學(xué)習(xí)性區(qū)角活動有了更加深刻的理解和認(rèn)識，下面我就談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些感想和體會。
一、對學(xué)習(xí)性區(qū)角活動有了較好的認(rèn)識和更好的性質(zhì)定位
通過學(xué)習(xí)，我們都清楚的認(rèn)識到，區(qū)角活動是幼兒在教師有目的、有意識創(chuàng)設(shè)的有限環(huán)境中，自由選擇以個別或小組的方式自我操作、探索學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累修整和表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)感受，獲得身體、情感、認(rèn)知及社會性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。區(qū)角活動的類型有：一是把活動區(qū)視為分組教學(xué)場所，一是把活動區(qū)視為集體教學(xué)的“延伸”，一是把活動區(qū)看作集體活動之外為幼兒提供的一個自由活動環(huán)境。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動的目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角，投放材料的依據(jù)，也是指導(dǎo)活動，評價結(jié)果的依據(jù)，是繼續(xù)發(fā)展他們對各種事物充滿好奇的良好品質(zhì)，并逐步培養(yǎng)他們滿懷信心地去探究、去協(xié)作、去交流的積極愿望與行為。在區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)中，老師要把握住它的特點(diǎn)使學(xué)習(xí)性區(qū)角活動具有開放性、獨(dú)立性、興趣性、發(fā)現(xiàn)性、創(chuàng)造性和參與性。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式，區(qū)角活動的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中，主動性得到了發(fā)揮，個人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也具體落實(shí)了以兒童發(fā)展為本的教育理念。因此活動區(qū)最重要的就是創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。所以，我們分析了解了區(qū)角活動的性質(zhì)之后，我們每個教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的課程設(shè)置的實(shí)際情況，孩子的發(fā)展需要，使我們教師有方向地去操作，使孩子和教師都能更好地發(fā)展。
二、對創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動環(huán)境有了更深的理解
在新的課程理念指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)能關(guān)注支持引發(fā)幼兒主動探索和交往的活動環(huán)境，以滿足幼兒自主活動，自我發(fā)展的需要，使環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式，區(qū)角活動的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中，主動性得到了發(fā)揮，個人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也具體落實(shí)了以兒童發(fā)展為本的教育理念。
(一)創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔、舒適的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
良好的環(huán)境使人心情舒暢，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。在語言區(qū)，我們把安靜的標(biāo)記張貼在墻上，讓環(huán)境暗示孩子在區(qū)域內(nèi)要保持安靜，哪個聲音大了馬上會有人指出，使幼兒逐步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。并為幼兒提供了小腳印，以鞋印來控制人數(shù)，孩子們看到?jīng)]有鞋印放鞋子了就會選擇別的區(qū)域玩，解決了人多擁擠的問題，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識，還為幼兒提供了柔軟、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的持久性。
(二)創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮
9月22日下午16時許，普雄路幼兒園開展了時刻把握孩子的需求，學(xué)習(xí)市學(xué)前教育專家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動。
視頻中，徐老師用風(fēng)趣幽默的語言，擺事實(shí)講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們話題點(diǎn)燃。講座圍繞著徐老師提出的幾大問題進(jìn)行，如“我們應(yīng)該有一個怎樣的材料觀?什么是想怎么就怎么玩?教師的經(jīng)驗(yàn)會不會干擾孩子的游戲?沒有成人的內(nèi)容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致?孩子傻玩怎么辦?游戲?yàn)槭裁纯偸且粭l街?游戲預(yù)約，方便了誰?減少游戲中的垃圾時間?如何看待教師沒事做了......”等當(dāng)下一線教師的熱門話題進(jìn)行著。徐老師一系列的圖示和案例生動形象的剖析了這些問題以及產(chǎn)生的原因，闡述了一些自己的經(jīng)驗(yàn)所得，總結(jié)了相應(yīng)的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。
講座結(jié)束后，在大教研組長韓老師的組織和園長胡老師的引領(lǐng)下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過程中遇到對自主游戲的問題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環(huán)境和空間。
曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應(yīng)該是一個付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個感悟和享受的過程!”今天聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí)，及時充電，也要無私的奮獻(xiàn)、付出，最重要的是學(xué)會感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進(jìn)孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時改進(jìn)還是會有所發(fā)展的!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平時對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?要相信孩子，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點(diǎn)還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《 指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機(jī)組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境 “會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊(duì)搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識標(biāo)志孩子就不會搶著喝水、站隊(duì)，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊(duì)，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進(jìn)行區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認(rèn)識很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號，慢慢的他們無意識的認(rèn)識了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認(rèn)識。
讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實(shí)踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學(xué)知識、喜歡用語言表達(dá)自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對這次聽幼兒教育專家講座的點(diǎn)滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
幼兒園云上講座心得體會版篇十一
11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園云上講座心得體會版篇十二
20_年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的.工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
幼兒園云上講座心得體會版篇十三
20xx年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動中，對幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的'作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
幼兒園云上講座心得體會版篇十四
近年來，由于新冠肺炎疫情的爆發(fā)，幼兒園教育也不得不與時俱進(jìn)，采取了一系列的措施以保證孩子們的學(xué)習(xí)和成長。其中最引人注目的就是幼兒園云上講座。作為家庭教育和學(xué)校教育的銜接，這種新的形式引起了家長們的廣泛關(guān)注。我近日所參與的一場幼兒園云上講座，給了我很多啟示和體驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，幼兒園云上講座為家長們提供了更多了解教育知識和方法的機(jī)會。在云上講座中，專業(yè)的教育工作者會向家長們傳授一些育兒心得、教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。這使得家長們能夠更多地了解幼兒的發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行合理的溝通，以及如何應(yīng)對孩子在成長過程中可能出現(xiàn)的一些問題。通過這些講座，我了解了如何培養(yǎng)孩子的自理能力、如何引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品，以及如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃等。這些知識和方法對于我們家庭教育是非常有幫助的，而且在云上講座中，我們還可以通過實(shí)時提問與老師進(jìn)行交流和互動，獲得專業(yè)的解答和指導(dǎo)。
其次，幼兒園云上講座提供了更多的協(xié)作機(jī)會。在云上講座中，我們不僅可以與講師交流，還可以與其他家長進(jìn)行互動。許多時候，其他家長會有類似的困惑和問題，通過與其他家長的討論，我們可以共同思考問題，并與其他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和解決方法。這種協(xié)作的機(jī)會不僅促進(jìn)了家長之間的交流，也促進(jìn)了家長之間的互助和支持。大家齊心協(xié)力，共同破解一些教育難題，進(jìn)一步提高了我們的教育水平。
第三，幼兒園云上講座豐富了孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在講座中，教育工作者會為孩子們帶來一些富有趣味性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如繪本故事、歌唱、舞蹈等。通過這些活動，講座不僅促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和動手能力。例如，在一次講座中，老師向孩子們介紹了各種動物形態(tài)和特點(diǎn)，讓孩子們通過繪畫和手工制作的方式進(jìn)行了創(chuàng)作。這不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們的觀察和動手能力。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容為孩子們帶來了更多的樂趣和挑戰(zhàn)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。
第四，云上講座提供了更多的靈活性和便捷性。由于云上講座不受時間和地點(diǎn)的限制，我們可以隨時隨地參與講座。無論是在家中、在上班途中，還是在等車的時候，我們都可以通過手機(jī)或電腦收看講座。這方便了我們的學(xué)習(xí)和交流，也更好地利用了碎片時間。此外，對于無法即時觀看的家長，講座還提供了在線錄播功能，可以讓家長隨時回看和學(xué)習(xí)。這種靈活性和便捷性使得講座更加貼近我們的生活和實(shí)際需求。
最后，幼兒園云上講座提醒了我們要關(guān)注家庭教育對孩子的重要性。無論是面對面的教育還是云上的教育，家庭教育都是至關(guān)重要的。通過家庭教育，我們可以更好地照顧孩子的成長需求，培養(yǎng)他們的健康心理和良好習(xí)慣。同時，家庭教育也需要家長不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識和能力。因此，我們要積極參與云上講座，不斷豐富自己的育兒知識和經(jīng)驗(yàn)，為孩子的成長提供良好的環(huán)境和支持。
總之，幼兒園云上講座給家長們提供了更多了解教育知識和方法、協(xié)作機(jī)會、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及更多的靈活性和便捷性。通過這些講座，我們家長們能夠更好地關(guān)注家庭教育，提升自己的育兒能力，為孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，隨著云上講座的不斷發(fā)展和改進(jìn)，幼兒園教育能夠更好地服務(wù)于孩子們的成長，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園云上講座心得體會版篇十五
3月3日我參加了“湖北省農(nóng)村幼教專家巡回講學(xué)遠(yuǎn)安講點(diǎn)培訓(xùn)會”，聽取了宜昌市教育局和遠(yuǎn)安縣教育局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)幼兒教育的致辭和講話，讓我領(lǐng)會了這次培訓(xùn)的重要意義和巨大作用。認(rèn)真聽取了湖北省“20xx國培計劃”湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目核心課程吳航、彭兵、張永紅三位專家的報告。聽了專家的報告，我對幼兒教育中游戲活動的設(shè)計和組織、創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)以及幼兒園的體育活動與游戲等有了嶄新而全面的認(rèn)識，尤其是名師的學(xué)識和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學(xué)教育的人更是像下了一場及時雨，對于轉(zhuǎn)變和更新思維模式以適應(yīng)變化了教育對象的教學(xué)實(shí)際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學(xué)前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，推動幼教事業(yè)發(fā)展的決心。彭兵專家所講的'“課堂不適應(yīng)幼兒園教學(xué)之所在”的三個要點(diǎn)使我深感豁然。
一是抽象語言傳授方式不適應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；
二是集體教學(xué)的方式不能滿足每個孩子的要求；
三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾項(xiàng)功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導(dǎo)功能”正符合我最近兩年的自我探索。
幼兒園教學(xué)活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。
一是教學(xué)活動的游戲化；
二是教學(xué)情境的生活化；
三是教學(xué)內(nèi)容的綜合化；
四是教學(xué)過程的操作化；
五是教學(xué)形式的多樣化。
游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜歡的活動，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。巡回報告給我們送來了真經(jīng)，刮來了春風(fēng)，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產(chǎn)生了受益匪淺的感覺。
第3部分時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的三天培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生活活動教育》。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4528595.html】
